<!--?xml version="1.0" encoding="utf-8"?-->
<rss xmlns:yandex="http://news.yandex.ru" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:turbo="http://turbo.yandex.ru" version="2.0">
<channel>
<title>Московский Городской Психоэндокринологический Центр</title>
<link>https://arbat25.ru/</link>
<description></description>
<language>ru</language>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/politika-obrabotki-personalnyh-dannyh</link>
<title>Политика обработки персональных данных</title>
<pubDate>Fri, 22 May 2026 9:42:36 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Политика обработки персональных данных</h1>
</header>
<description>
<h1>Политика обработки персональных данных</h1>

<p style="color:#64748b;font-size:13px;margin-top:-4px;">
  для сайта https://arbat25.ru<br>
  Действует с 22.05.2026
</p>

<h2>1. Общие положения и реквизиты Оператора</h2>
<p>
  Настоящая Политика обработки персональных данных (далее — Политика)
  определяет порядок обработки и защиты персональных данных физических лиц,
  использующих сайт <a href="https://arbat25.ru">https://arbat25.ru</a> (далее — Сайт).
  Политика разработана в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006
  № 152-ФЗ «О персональных данных» (далее — 152-ФЗ).
</p>
<p>
  <b>Оператор персональных данных</b> (далее — Оператор):
</p>
<ul>
  <li>Организационно-правовая форма: Общество с ограниченной ответственностью</li>
<li>Наименование: &#34;ГПЭЦ&#34;</li><li>ИНН: 7714338084</li><li>ОГРН: 1157746389404</li>  <li>Адрес: г Москва, ул Арбат, д 25/36, помещ IV, ком 1/6</li>
<li>Адрес электронной почты для обращений по вопросам обработки персональных данных: <a href="mailto:arbat25@yandex.ru">arbat25@yandex.ru</a></li><li>Контактный телефон: +7 (495) 691-71-47</li></ul>

<h2>2. Цели обработки персональных данных</h2>
<p>Оператор обрабатывает персональные данные исключительно в следующих целях:</p>
<ol>
  <li>обеспечение функционирования сайта и предоставления его сервисов;</li>
  <li>обратная связь с посетителями сайта по их запросам;</li>
  <li>анализ посещаемости и улучшение пользовательского опыта;</li>
  <li>исполнение обязанностей, предусмотренных законодательством Российской Федерации.</li>
</ol>

<h2>3. Категории субъектов персональных данных</h2>
<p>Оператор обрабатывает персональные данные следующих категорий субъектов:</p>
<ul>
  <li>посетители Сайта, направляющие обращения через формы обратной связи;</li>
</ul>

<h2>4. Категории обрабатываемых персональных данных</h2>
<p>Перечень обрабатываемых персональных данных:</p>
<ul>
  <li>адрес доставки/проживания (при оформлении заказа);</li>
  <li>адрес электронной почты;</li>
  <li>фамилия, имя, отчество (при предоставлении пользователем);</li>
  <li>номер контактного телефона;</li>
  <li>файлы cookie (технические и аналитические);</li>
  <li>IP-адрес;</li>
  <li>технические данные браузера и операционной системы;</li>
  <li>дата и время посещения сайта;</li>
  <li>URL источника перехода (HTTP Referer);</li>
  <li>обезличенные данные взаимодействия с сайтом (просмотренные страницы, время на сайте);</li>
</ul>
<p>
  Специальные категории персональных данных (расовая, национальная
  принадлежность, политические взгляды, религиозные или философские убеждения,
  состояние здоровья, интимная жизнь) Оператором не обрабатываются.
  Биометрические персональные данные Оператором не обрабатываются.
</p>

<h2>5. Правовые основания обработки персональных данных</h2>
<p>Обработка персональных данных Оператором осуществляется на основании:</p>
<ul>
  <li>согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных (п. 1 ч. 1 ст. 6 152-ФЗ);</li>
  <li>необходимости для исполнения договора, стороной которого является субъект персональных данных (п. 5 ч. 1 ст. 6 152-ФЗ);</li>
  <li>исполнения возложенных законодательством Российской Федерации на Оператора обязанностей (п. 2 ч. 1 ст. 6 152-ФЗ);</li>
  <li>законных интересов Оператора по обеспечению функционирования и безопасности Сайта (п. 7 ч. 1 ст. 6 152-ФЗ).</li>
</ul>

<h2>6. Способы и принципы обработки персональных данных</h2>
<p>
  Обработка персональных данных осуществляется как с использованием средств
  автоматизации (информационных систем Оператора), так и без таковых.
  Действия с персональными данными включают: сбор, запись, систематизацию,
  накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение,
  использование, передачу (предоставление, доступ), обезличивание,
  блокирование, удаление, уничтожение.
</p>
<p>
  Оператор соблюдает принципы обработки персональных данных, установленные
  ст. 5 152-ФЗ: законность и справедливость, ограничение конкретными целями,
  соответствие объёма и содержания целям обработки, точность и достаточность,
  ограничение сроков хранения.
</p>

<h2>7. Сроки обработки и хранения персональных данных</h2>
<p>Сроки обработки и хранения персональных данных определяются:</p>
<ul>
  <li>достижением целей обработки персональных данных или утратой необходимости в их достижении;</li>
  <li>требованиями законодательства Российской Федерации (в частности, документы бухгалтерского учёта — 5 лет (ст. 29 ФЗ-402 «О бухгалтерском учёте»));</li>
  <li>отзывом согласия субъекта персональных данных, если иное не предусмотрено законом;</li>
  <li>серверные логи и технические данные — не более 6 месяцев;</li>
  <li>файлы cookie — не более 1 года (или согласно сроку жизни конкретного cookie).</li>
</ul>

<h2>8. Порядок уничтожения персональных данных</h2>
<p>
  По достижении целей обработки персональных данных или утрате необходимости
  в их достижении персональные данные подлежат уничтожению в срок, не
  превышающий 30 дней (ч. 4 ст. 21 152-ФЗ), если иное не
  предусмотрено законодательством Российской Федерации либо договором,
  стороной которого является субъект персональных данных.
</p>
<p>
  Уничтожение производится способами, исключающими возможность дальнейшей
  обработки: удалением записей из информационных систем, физическим
  уничтожением материальных носителей. По письменному запросу субъекта
  персональных данных Оператор обязан уничтожить персональные данные в срок
  30 дней (ч. 5 ст. 21 152-ФЗ).
</p>

<h2>9. Передача персональных данных третьим лицам</h2>
<p>
  Оператор не осуществляет продажу персональных данных и не передаёт их третьим
  лицам в коммерческих целях. Передача персональных данных третьим лицам
  возможна исключительно в объёме, необходимом для достижения целей обработки,
  и при условии обеспечения конфиденциальности.
</p>
<p>Оператор привлекает (или может привлекать) следующих обработчиков по поручению (ч. 3 ст. 6 152-ФЗ):</p>
<ul>
  <li>
    <b>хостинг-провайдер (наименование указано в договоре)</b>;
    цель — размещение Сайта на сервере (техническое обслуживание).
  </li>
  <li>
    <b>ООО «Городской Психоэндокринологический Центр»</b>;
    цель — обработка персональных данных по поручению Оператора.
  </li>
  <li>
    <b>Яндекс.Карты</b> — ООО «ЯНДЕКС» (ИНН&nbsp;7736207543);
    цель — отображение интерактивной карты на сайте.
  </li>
  <li>
    <b>внешний сервис (cr.minzdrav.gov.ru)</b> — внешний сервис (cr.minzdrav.gov.ru) — оператор не определён, требует уточнения;
    цель — техническая интеграция на сайте.
  </li>
  <li>
    <b>внешний сервис (minzdrav.gov.ru)</b> — внешний сервис (minzdrav.gov.ru) — оператор не определён, требует уточнения;
    цель — техническая интеграция на сайте.
  </li>
</ul>
<p>
  Передача государственным органам осуществляется только в случаях, прямо
  предусмотренных законодательством Российской Федерации.
</p>

<h2>10. Трансграничная передача персональных данных</h2>
<p>
  Трансграничная передача персональных данных (передача персональных данных
  на территорию иностранного государства) Оператором не осуществляется.
</p>

<h2>11. Меры по обеспечению безопасности персональных данных</h2>
<p>
  Оператор принимает необходимые правовые, организационные и технические меры
  для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа,
  уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления,
  распространения, а также от иных неправомерных действий в отношении
  персональных данных, в том числе:
</p>
<ul>
  <li>использование защищённого протокола HTTPS при передаче персональных данных по сети Интернет;</li>
  <li>применение средств защиты информации (антивирусное программное обеспечение, межсетевые экраны);</li>
  <li>ограничение доступа к персональным данным сотрудников, имеющих служебную необходимость;</li>
  <li>регулярное обновление программного обеспечения и устранение выявленных уязвимостей;</li>
  <li>резервное копирование информационных систем для предотвращения потери данных;</li>
  <li>назначение лица, ответственного за организацию обработки персональных данных;</li>
  <li>внутренний контроль соответствия обработки персональных данных требованиям 152-ФЗ.</li>
</ul>

<h2>12. Права субъектов персональных данных</h2>
<p>Субъект персональных данных вправе:</p>
<ul>
  <li>получать информацию, касающуюся обработки своих персональных данных;</li>
  <li>требовать от Оператора уточнения своих персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если они являются неполными, устаревшими, неточными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки;</li>
  <li>принимать предусмотренные законом меры по защите своих прав;</li>
  <li>отозвать согласие на обработку персональных данных в любое время;</li>
  <li>обжаловать действия или бездействие Оператора в Роскомнадзоре или в судебном порядке;</li>
</ul>

<h2>13. Порядок реализации прав субъектов персональных данных</h2>
<p>
  Для реализации своих прав субъект персональных данных направляет Оператору
  письменный запрос (в том числе по электронной почте) на адрес
<a href="mailto:arbat25@yandex.ru">arbat25@yandex.ru</a>.
  Запрос должен содержать сведения, позволяющие идентифицировать субъекта
  персональных данных, и информацию, подтверждающую его взаимодействие с
  Оператором (даты, обстоятельства).
</p>
<p>
  Оператор обязан дать мотивированный ответ на запрос субъекта персональных
  данных в срок 30 дней (ч. 4 ст. 20 152-ФЗ).
</p>

<h2>14. Сведения о файлах cookie</h2>
<p>
  Сайт использует файлы cookie — небольшие текстовые файлы, размещаемые в
  браузере пользователя для обеспечения функционирования Сайта и анализа
  посещаемости. В соответствии с Федеральным законом от 30.11.2024 № 420-ФЗ (в силе с 01.09.2025)
  файлы cookie могут содержать персональные данные, и их обработка
  осуществляется на основании <b>явного согласия пользователя</b>,
  выраженного через cookie-баннер на Сайте.
</p>
<p>Категории используемых файлов cookie:</p>
<ul>
  <li><b>Технические (строго необходимые)</b> — обеспечивают базовую работу Сайта (сессии, корзина, настройки отображения). Без них Сайт не может функционировать корректно; их обработка осуществляется на основании законного интереса Оператора;</li>
  <li><b>Аналитические</b> — собирают обезличенную информацию о посещениях для улучшения работы Сайта; обрабатываются при наличии явного согласия пользователя;</li>
  <li><b>Рекламные/маркетинговые</b> — при их использовании обрабатываются только при наличии отдельного явного согласия пользователя.</li>
</ul>
<p>
  Пользователь может отозвать согласие на обработку файлов cookie в любое
  время, изменив настройки в cookie-баннере на Сайте либо очистив cookie в
  настройках браузера. Отключение технических cookie может привести к
  некорректной работе отдельных функций Сайта.
</p>

<h2>15. Контактные данные Оператора для обращений</h2>
<p>
  Все обращения, связанные с обработкой персональных данных, в том числе
  запросы об ознакомлении, уточнении, блокировании, уничтожении персональных
  данных, отзывы согласия, направляются по адресу электронной почты:
<a href="mailto:arbat25@yandex.ru">arbat25@yandex.ru</a>.
</p>

<h2>16. Срок действия и порядок изменения Политики</h2>
<p>
  Настоящая Политика действует с 22.05.2026 и применяется ко всем
  отношениям, возникающим в связи с обработкой персональных данных на Сайте
  с указанной даты.
</p>
<p>
  Оператор вправе в одностороннем порядке вносить изменения в настоящую
  Политику. Новая редакция Политики вступает в силу с момента её размещения
  на Сайте по адресу https://arbat25.ru, если иное не предусмотрено самой
  редакцией. Пользователям рекомендуется регулярно проверять актуальность
  Политики.
</p>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/politika-cookie</link>
<title>Политика использования cookie</title>
<pubDate>Fri, 22 May 2026 9:42:36 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Политика использования cookie</h1>
</header>
<description>
<h1>Политика использования cookie</h1>
<p><strong>Редакция от 20.05.2026 г.</strong></p>
<p>Настоящая Политика использования cookie (далее — Политика cookie) описывает, какие файлы cookie используются на сайте https://arbat25.ru (далее — Сайт), в каких целях и как пользователь может управлять их использованием.</p>

<h2>1. Что такое cookie</h2>
<p>Cookie — небольшие текстовые файлы, которые сохраняются на устройстве пользователя при посещении Сайта и позволяют распознавать браузер пользователя, сохранять настройки и обеспечивать работу отдельных функций.</p>

<h2>2. Какие cookie мы используем</h2>
<ul>
<li><strong>Технические cookie</strong> — необходимы для корректной работы Сайта, авторизации и безопасности.</li>
<li><strong>Аналитические cookie</strong> — используются сервисом Яндекс.Метрика для сбора обезличенной статистики посещений. Такие cookie устанавливаются только после нажатия кнопки «Принять» в баннере cookie.</li>
</ul>

<h2>3. Согласие на использование cookie</h2>
<p>С 1 сентября 2025 года использование аналитических cookie возможно только при наличии явного согласия пользователя. При первом посещении Сайта отображается баннер с кнопками «Принять» и «Отклонить». До получения согласия аналитические cookie и счётчик Яндекс.Метрики не активируются.</p>

<h2>4. Яндекс.Метрика</h2>
<p>При согласии пользователя на Сайте может использоваться сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика (ООО «Яндекс», Российская Федерация). Сервис может собирать обезличенные сведения о посещениях страниц, источниках перехода, действиях на Сайте и технических параметрах устройства.</p>

<h2>5. Управление cookie</h2>
<p>Пользователь может отказаться от аналитических cookie, нажав «Отклонить» в баннере. Также cookie можно удалить или заблокировать в настройках браузера. Отключение технических cookie может повлиять на работу отдельных функций Сайта.</p>

<h2>6. Срок хранения</h2>
<p>Срок хранения cookie зависит от их типа и настроек браузера. Выбор пользователя в баннере cookie сохраняется в localStorage браузера до его изменения пользователем или очистки данных браузера.</p>

<h2>7. Изменение Политики cookie</h2>
<p>Оператор вправе изменять настоящую Политику cookie. Актуальная версия всегда доступна на данной странице.</p>

<h2>8. Контакты</h2>
<p>ООО «Городской Психоэндокринологический центр»<br>
E-mail: arbat25@yandex.ru<br>
Телефон: +7 (495) 691-71-47</p>

<p>Дополнительно см. <a href="/o-czentre/publikaczii-i-stati/politika-obrabotki-personalnyh-dannyh">Политику обработки персональных данных</a>.</p>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/soglasie-na-obrabotku-personalnyh-dannyh</link>
<title>Согласие на обработку персональных данных</title>
<pubDate>Fri, 22 May 2026 9:42:36 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Согласие на обработку персональных данных</h1>
</header>
<description>
<h1>Согласие на обработку персональных данных</h1>

<p style="color:#64748b;font-size:13px;margin-top:-4px;">
  для сайта https://arbat25.ru<br>
  Действует с 22.05.2026
</p>

<p>
  Настоящим я, субъект персональных данных, действуя свободно, своей волей и
  в своём интересе, даю согласие
  <b>ООО &#34;ГПЭЦ&#34;</b>
  (ИНН 7714338084, ОГРН 1157746389404, адрес электронной почты для обращений: arbat25@yandex.ru; далее — Оператор)
  на обработку моих персональных данных на условиях, изложенных ниже.
</p>

<h2>1. Перечень персональных данных, на обработку которых даётся согласие</h2>
<ul>
  <li>адрес доставки/проживания (при оформлении заказа);</li>
  <li>адрес электронной почты;</li>
  <li>фамилия, имя, отчество (при предоставлении пользователем);</li>
  <li>номер контактного телефона;</li>
  <li>файлы cookie (технические и аналитические);</li>
  <li>IP-адрес;</li>
  <li>технические данные браузера и операционной системы;</li>
  <li>дата и время посещения сайта;</li>
  <li>URL источника перехода (HTTP Referer);</li>
  <li>обезличенные данные взаимодействия с сайтом (просмотренные страницы, время на сайте);</li>
</ul>

<h2>2. Цели обработки персональных данных</h2>
<ol>
  <li>обеспечение функционирования сайта и предоставления его сервисов;</li>
  <li>обратная связь с посетителями сайта по их запросам;</li>
  <li>анализ посещаемости и улучшение пользовательского опыта;</li>
</ol>

<h2>3. Перечень действий с персональными данными, на совершение которых даётся согласие</h2>
<p>
  Сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение
  (обновление, изменение), извлечение, использование, передача
  (предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление,
  уничтожение персональных данных как с использованием средств автоматизации,
  так и без таковых.
</p>

<h2>4. Срок, в течение которого действует согласие</h2>
<p>
  Настоящее согласие действует с момента его предоставления и до достижения
  целей обработки персональных данных или до его отзыва субъектом
  персональных данных, но не дольше сроков, установленных законодательством
  Российской Федерации для хранения соответствующих документов (в частности,
  5 лет (ст. 29 ФЗ-402 «О бухгалтерском учёте») — для бухгалтерских и
  налоговых документов).
</p>

<h2>5. Порядок отзыва согласия</h2>
<p>
  Согласие может быть отозвано в любое время путём направления письменного
  заявления (в том числе по электронной почте) на адрес Оператора
<a href="mailto:arbat25@yandex.ru">arbat25@yandex.ru</a>.
  Заявление должно содержать сведения, позволяющие идентифицировать субъекта
  персональных данных.
</p>
<p>
  В случае отзыва согласия Оператор прекращает обработку персональных данных
  и обеспечивает их уничтожение в срок 30 дней (ч. 5 ст. 21 152-ФЗ),
  если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации
  (в частности, требованиями к хранению документов бухгалтерского учёта).
</p>

<h2>6. Передача персональных данных третьим лицам</h2>
<p>
  Персональные данные могут передаваться третьим лицам только в объёме,
  необходимом для достижения указанных целей обработки, с соблюдением
  требований конфиденциальности. К таким третьим лицам относятся, в частности:
</p>
<ul>
  <li>хостинг-провайдер (наименование указано в договоре);</li>
  <li>ООО «Городской Психоэндокринологический Центр»;</li>
  <li>Яндекс.Карты — ООО «ЯНДЕКС» (ИНН&nbsp;7736207543);</li>
  <li>внешний сервис (cr.minzdrav.gov.ru) — внешний сервис (cr.minzdrav.gov.ru) — оператор не определён, требует уточнения;</li>
  <li>внешний сервис (minzdrav.gov.ru) — внешний сервис (minzdrav.gov.ru) — оператор не определён, требует уточнения;</li>
</ul>
<p style="font-size:12px;color:#64748b;margin-top:6px;">
  Полный перечень обработчиков, действующих по поручению Оператора, приведён
  в Политике обработки персональных данных Сайта (раздел «Передача персональных
  данных третьим лицам»).
</p>
<p>
  Трансграничная передача персональных данных (на территорию иностранных
  государств) Оператором не осуществляется.
</p>

<h2>7. Права субъекта персональных данных</h2>
<p>
  Я уведомлён(а), что в соответствии со ст. 14 Федерального закона от
  27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» имею право:
</p>
<ul>
  <li>получать информацию, касающуюся обработки своих персональных данных;</li>
  <li>требовать от Оператора уточнения своих персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если они являются неполными, устаревшими, неточными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки;</li>
  <li>принимать предусмотренные законом меры по защите своих прав;</li>
  <li>отозвать согласие на обработку персональных данных в любое время;</li>
  <li>обжаловать действия или бездействие Оператора в Роскомнадзоре или в судебном порядке;</li>
</ul>
<p>
  Оператор обязан дать мотивированный ответ на мой запрос в срок
  30 дней (ч. 4 ст. 20 152-ФЗ).
</p>

<p>
  Настоящее согласие предоставляется в момент проставления соответствующей
  отметки в форме на Сайте либо иным действием, недвусмысленно подтверждающим
  моё согласие, и регистрируется Оператором в информационной системе.
</p>

<h2>8. Данные субъекта персональных данных</h2>
<p>
  Настоящее согласие подписывается субъектом персональных данных при
  предоставлении соответствующих данных через формы Сайта. При выражении
  согласия в письменной форме (для использования вне Сайта) указываются:
</p>
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;margin-top:8px;font-size:13px;">
  <tr><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;width:34%;color:#64748b;">Фамилия, имя, отчество:</td><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;">&nbsp;</td></tr>
  <tr><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;color:#64748b;">Адрес (при необходимости):</td><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;">&nbsp;</td></tr>
  <tr><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;color:#64748b;">Контактный телефон / email:</td><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;">&nbsp;</td></tr>
  <tr><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;color:#64748b;">Дата:</td><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;">&nbsp;</td></tr>
  <tr><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;color:#64748b;">Подпись:</td><td style="border-bottom:1px solid #cbd5e1;padding:8px 0;">&nbsp;</td></tr>
</table>
<p style="font-size:12px;color:#64748b;margin-top:6px;">
  При выражении согласия через электронную форму Сайта данные субъекта
  заполняются в соответствующих полях формы; согласие считается выраженным
  в момент проставления отметки в чекбоксе и нажатия кнопки отправки формы
  (п. 1 ч. 1 ст. 6, ст. 9 152-ФЗ).
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/povedencheskie-rasstrojstva-i-drugie-nepriyatnosti-svyazannyie-s-upotrebleniem-sedativnyix-i-snotvornyix-sredstv</link>
<title>Поведенческие расстройства и другие неприятности, связанные с употреблением седативных и снотворных средств.</title>
<pubDate>Thu, 03 Apr 2025 15:32:39 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Поведенческие расстройства и другие неприятности, связанные с употреблением седативных и снотворных средств.</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/stephen-foster-icwbjuck-kq-unsplashjpg" alt="" width="450" height="338" />В современном мире, характеризующемся постоянным стрессом и быстрым темпом жизни, всё больше людей обращаются к седативным и снотворным препаратам для достижения кратковременного успокоения и улучшения сна.</p>
<p>Легкая доступность таких средств и убеждение в их безвредности приводят к их широкому распространению. Однако, несмотря на кажущуюся безобидность, они таят в себе серьезную опасность: появлению зависимости, расстройству поведения, нарушению когнитивных функций, а также к ряду физических осложнений.</p>
<h2>Успокоительное для нервов</h2>
<p>Транквилизаторы или анксиолитики, то есть седативные средства, представляют собой класс фармакологических препаратов, успокаивающе действующих на ЦНС. Их основная функция – уменьшение тревоги, беспокойства и напряжения, способствуя быстрому расслаблению и улучшению сна.</p>
<p>Большинство седативных препаратов усиливают активность определенного нейромедиатора в головном мозге, а именно гамма-аминомасляной кислоты, тормозного нейротрансмиттера, который подавляет активность нервных клеток. Некоторые средства могут также влиять на такие нейромедиаторы как дофамин и серотонин, участвующие в регуляции сна и настроения.</p>
<p>Седативные средства назначаются врачом при лечении различных состояний, включая:</p>
<ul>
<li>генерализованное тревожное расстройство, характеризующееся хронической тревогой и беспокойством;</li>
<li>социальную тревожность – страх и избегание социальных ситуаций из-за боязни негативной оценки со стороны других людей;</li>
<li>панические атаки – эпизоды (возникающие внезапно) сильного страха, сопровождающиеся физическими симптомами в виде учащенного сердцебиения, одышки и головокружения;</li>
<li>бессонницу – трудности с засыпанием или поддержанием сна;</li>
<li>тревожность, связанную с определенными событиями, например, стресс перед экзаменом, операцией или публичным выступлением.</li>
<li>синдром отмены (внезапного прекращения приема) алкоголя или наркотиков – для снятия симптомов абстиненции.</li>
</ul>
<p>Существует множество успокаивающих средств, и каждый из них имеет свой профиль действия и показания. К наиболее популярным седативным препаратам относятся следующие:</p>
<ul>
<li>бензодиазепины – Диазепам или Сибазон с широким спектром действия, использующийся для лечения тревоги, бессонницы, судорог и мышечных спазмов,  Лоразепам или Атаракс, доказавший эффективность при терапии генерализованного тревожного расстройства и панических атак,  Альпразолам, он же  Ксанакс – для устранения тревожности, ПА;</li>
<li>небензодиазепиновые анксиолитики –  Буспирон (Бусперон) – не вызывает привыкания,  Гидроксизин или Атаракс  (также обладает антигистаминным действием) применяется в том числе для лечения бессонницы;</li>
<li>Персен – растительный препарат, содержащий валериану и поэтому имеющий успокаивающий эффект, используется для лечения легкой тревоги.</li>
</ul>
<p>Седативные препараты – довольно мощные вещества, которые должны приниматься только по назначению врача.</p>
<h2>Снотворные средства: механизм действия и применение</h2>
<p>Гипнотики, больше известные как снотворное – это медицинские препараты, используемые исключительно для лечения бессонницы и других проблем со сном. Они тоже, как и седативные средства, действуют на ЦНС, успокаивая человека и способствуя его засыпанию. Механизмы их действия разнообразны и зависят от конкретного препарата: некоторые усиливают действие ГАМК, участвующего в регуляции сна, другие блокируют рецепторы аденозина, вещества, накапливающегосяв мозге в течение дня и вызывающего сонливость. Показания к применению снотворных препаратов:</p>
<ul>
<li>острая бессонница – кратковременные трудности с засыпанием или поддержанием сна, связанные со стрессом, путешествиями, сменой часовых поясов и другими факторами;</li>
<li>хроническая бессонница – длительное (более трех месяцев) нарушение сна, которое не поддается немедикаментозному лечению.</li>
</ul>
<p>Гипнотики принимают только по предписанию врача и в строгом соответствии с инструкцией. Длительное их использование может привести к привыканию и побочным действиям: сонливости днем, головокружению, головные боли и даже нарушению координации.</p>
<p>Наиболее популярные снотворные средства:</p>
<ul>
<li>бензодиазепины (как и выше указанные);</li>
<li>небензодиазепиновые Z-гипнотики – Золпидем, Зальэплон, Эсзопиклон.</li>
<li>Мелаксен и Меладепт, содержащие мелатонин – гормон сна, используется для лечения нарушений сна;</li>
<li>Соннорм дуо;</li>
<li>антидепрессанты с седативным эффектом – Тразодон, Миртазапин;</li>
<li>Донормил;  </li>
<li>Персен ночь;</li>
<li>Соната Адамед;</li>
<li>Сомнол;</li>
<li>Слипзон;</li>
<li>Торсон.  </li>
</ul>
<p>Конкретный препарат и дозировку доктор подбирает в зависимости от особенностей пациента, характера нарушения сна и имеющихся заболеваний.</p>
<h2>Опасности бесконтрольного приема седативных и снотворных средств</h2>
<p>Бессонница, тревожность, стресс – проблемы, с которыми сейчас сталкивается множество людей. В поисках быстрого решения (снятию напряжения, тревоги, чувства расслабленности, быстрого засыпания) многие обращаются к седативным и снотворным препаратам. Однако неконтролируемый, длительный, неправильный прием этих средств и наличие располагающих факторов таят в себе негативные последствия, о которых необходимо знать каждому.</p>
<ul>
<li>Формирование физической и психологической зависимости. Постоянное воздействие упомянутых препаратов на организм приводит к тому, что (как уже упоминалось) человек привыкает к их присутствию, становится толерантным к ним (то есть, возникает необходимость постоянного увеличения дозы для достижения желаемого эффекта).  В результате при прекращении приема возникает синдром отмены, проявляющийся бессонницей, тревогой, раздражительностью, судорогами и другими неприятными ощущениями.</li>
<li>Снижение когнитивных функций: памяти, внимания, концентрации и скорости реакций. Это чревато проблемами в учебе, работе и повседневной жизни. У пациентов с деменцией ускоряется ее прогрессирование.</li>
<li>Повышенный риск развития побочных эффектов – сонливости, головокружения, головной боли, сухости во рту, запору, нарушению координации движений. В более тяжелых случаях могут появиться проблемы с дыханием, аритмия, печеночная недостаточность и другие серьезные состояния. Риск возникновения побочки возрастает при сочетании таких препаратов с алкоголем или другими лекарственными средствами.</li>
<li>Риск передозировки. Прием больших доз седативных и снотворных средств в некоторых случаях может грозить ухудшением состояния или быть летальным.</li>
</ul>
<p>Злоупотребление седативными и снотворными средствами приводит к развитию серьезных психических расстройств, таких как депрессия (или усугубляются ее симптомы – апатия, снижение мотивации и чувство безнадежности) и психоз с эпизодами, характеризующимися галлюцинациями, бредом и нарушениями мышления.</p>
<p>Развитие или усугубление некоторых поведенческих расстройств также может быть связано с излишней «любовью» к успокаивающему и снотворному. Об аддикции (зависимости) говорилось выше, но у некоторых людей может повыситься агрессивность и импульсивность поведения. Под воздействием седативных и снотворных препаратов люди могут принимать рискованные решения, такие как вождение в нетрезвом состоянии или участие в опасных видах деятельности.</p>
<p>Для минимизации рисков крайне важно прежде чем принимать какие-либо средства, проконсультироваться с врачом для оценки индивидуальных рисков и преимуществ, а потом строго следовать его предписаниям врача: соблюдать дозировку и режим приема.</p>
<p>Доктору нужно обязательно сообщить обо всех принимаемых лекарствах, включая безрецептурные препараты и добавки, для предотвращения потенциальных взаимодействий.</p>
<p>Нельзя прекращать прием седативных и снотворных препаратов внезапно, так как это может привести к развитию синдрома отмены.</p>
<h2>Формирование аддикции</h2>
<p>Зависимость от седативных и снотворных препаратов представляет собой серьезную проблему общественного здравоохранения. Данный вид зависимости, также известный как «наркотическая зависимость от бензодиазепинов», характеризуется физической и психологической потребностью в приеме этих веществ, что приводит к негативным последствиям для здоровья, социальной жизни и функционирования индивида.</p>
<p>Аддикция развивается в результате взаимодействия нескольких факторов:</p>
<ul>
<li>фармакологические свойства препаратов. Бензодиазепины и другие седативные средства действуют на ЦНС, усиливая действие ГАМК, нейромедиатора, ответственного за торможение активности мозга. Продолжительное их использование этих препаратов приводит к адаптации рецепторов, что требует увеличения дозы для достижения желаемого эффекта;</li>
<li>психология. Лица, страдающие от тревоги, бессонницы, депрессии и посттравматического стрессового расстройства, более склонны к развитию зависимости. Эти препараты могут временно снимать симптомы, но не решают основную проблему.</li>
<li>доступность препаратов, социальное давление, стигматизация и недостаток информации о рисках могут способствовать формированию зависимости.</li>
</ul>
<p>Зависимость от седативных и снотворных средств проявляется в различных симптомах:</p>
<ul>
<li>физические – тремор, беспокойство, потливость, тошнота, головная боль, судороги при прекращении приема препаратов;</li>
<li>психологические – навязчивое желание принять препарат, раздражительность, депрессия, нарушения сна, когнитивные проблемы;</li>
<li>социальные – изоляция, проблемы с работой или учебой, финансовые трудности.</li>
</ul>
<p>Лечение зависимости – комплексный процесс, который требует индивидуального подхода.</p>
<p>Первым этапом является постепенное снижение дозы под наблюдением врача. Это позволяет минимизировать риск возникновения абстинентного синдрома.</p>
<p>Когнитивно-поведенческая терапия, групповая терапия и семейная терапия помогают пациентам понять причины зависимости, развить здоровые механизмы преодоления стресса и предотвратить рецидивы.</p>
<p>В некоторых случаях могут быть назначено медикаментозное лечение для облегчения абстинентного синдрома или терапии сопутствующих психических расстройств.</p>
<p>Специальные группы могут предоставить пациентам эмоциональную поддержку и мотивацию на пути выздоровления.</p>
<p>Зависимость от седативных и снотворных средств – это серьезная проблема, нуждающаяся профессиональной помощи. Ранняя диагностика и комплексный подход к лечению повышают шансы на успешное выздоровление.</p>
<h2>Как преодолеть тревожность и бессонницу без седативных и снотворных препаратов</h2>
<p>Тревожность и бессонница – распространенные проблемы, негативно влияющие на качество жизни. В современном мире, перегруженном стрессами и информацией, многие люди сталкиваются с этими трудностями. Хотя фармацевтические препараты, такие как седативные и снотворные, могут принести краткосрочное облегчение, они не решают проблему полностью и могут иметь побочные эффекты.</p>
<p>Существуют способы, позволяющие обойтись без медикаментов, чтобы успокоиться и наладить сон.</p>
<ol>
<li>Понимание причин. Следует определить, что именно вызывает вашу тревожность и бессонницу. Это может быть стресс на работе, семейные проблемы, финансовые трудности или просто недостаток сна. Ведение дневника может помочь выявить закономерности и триггеры. Записывайте свои мысли и чувства перед сном, а также факторы, которые могли повлиять на ваш сон в течение дня.</li>
<li>Изменение образа жизни. ЗОЖ – основа для физического и психического благополучия.</li>
<li>Регулярные физические упражнения. Умеренная физическая активность помогает снизить уровень стресса, улучшить качество сна и повысить настроение.</li>
<li>Сбалансированное питание. Избегайте кофеина и алкоголя перед сном, а также продуктов, богатых сахаром. Употребление достаточного количества воды в течение дня также важно.</li>
<li>Наладить режим сна. Старайтесь ложиться в кровать и просыпаться в одно и то же время каждый день, даже в выходные. Создайте расслабляющую рутину перед сном, например, теплую ванну, чтение книги или медитация.</li>
<li>Освоить техники релаксации. Это может быть медленное, глубокое дыхание (успокаивает НС и снижает уровень стресса), медитация и йога (такие практики помогают сосредоточиться на настоящем моменте, уменьшить беспокойство и улучшить сон) или прогрессивная мышечная релаксация (направлена на постепенное расслабление всех групп мышц тела).</li>
<li>Записаться на консультацию к психотерапевту или психологу. Специалист обычно использует в работе когнитивно-поведенческую терапию, которая помогает изменить негативные мысли и поведения. Это позволит вам идентифицировать и оспорить негативные мысли, а также разработать более полезные стратегии реагирования на стресс</li>
</ol>
<p>Не постесняйтесь обратиться за поддержкой к друзьям, семье или специалисту. Разговор о своих проблемах с кем-то, кому вы доверяете, может помочь почувствовать себя лучше.</p>
<p>Преодоление тревожности и бессонницы – процесс непростой, который требует времени и усилий. Не сдавайтесь, если не увидите результат сразу. Будьте терпеливы к себе и продолжайте работать над своими целями.</p>
<h2>Народные средства: традиции и наука</h2>
<p>На протяжении веков человечество искало способы справиться со стрессом, тревогой и бессонницей. В дополнение к современной медицине, богатые знания о целебных свойствах растений передавались из поколения в поколение, формируя основу народной медицины.</p>
<p>Народные успокаивающие и снотворные средства представляют собой разнообразный арсенал трав, настоев, отваров и сборов, которые традиционно используются для снятия нервного напряжения, улучшения сна и общего благополучия. Наибольшим доверием пользуются:</p>
<ul>
<li>валериана (корень) – широко известна своими мягкими успокаивающими и снотворными свойствами. Содержит валерьяновую кислоту, которая воздействует на нервную систему, снижая тревожность и способствуя релаксации;</li>
<li>пустырник – действует подобно валериане;</li>
<li>мелисса – Обладает успокаивающим, спазмолитическим и антидепрессивным действием. Помогает снять головную боль, вызванную стрессом, и улучшить настроение;</li>
<li>ромашка – известна своими противовоспалительными и успокаивающими свойствами. Устраняет раздражение и способствует расслаблению;</li>
<li>лаванда – ее аромат обладает успокаивающим эффектом, снижает тревожность и улучшает качество сна.</li>
</ul>
<p>Формы применения упомянутых растений разнообразные: настойки и отвары (готовятся из сухих трав путем настаивания или кипячения), чай (сбор трав, завариваемых как обычный чай), ароматерапия (использование эфирных масел для ароматизации помещения или массажа).</p>
<p>Несмотря на то что народные средства считаются безопасными, важно помнить о своей индивидуальной чувствительности – некоторые растения могут вызывать аллергические реакции, и об их взаимодействии с принимаемыми лекарствами.</p>
<h2>Профилактика</h2>
<p>Вместо того, чтобы полагаться на медикаментозное лечение, необходимо уделять внимание профилактике бессонницы и тревожности.</p>
<p>Профилактика зависимости от седативных и снотворных средств включает:</p>
<ul>
<li>ограничение доступности этих препаратов для лиц без рецепта;</li>
<li>информирование населения о последствиях и рисках злоупотребления;</li>
<li>развитие альтернативных методов лечения тревоги, бессонницы и депрессии;</li>
<li>соблюдение режима сна;</li>
<li>создание комфортного микроклимата для сна – спальня должна быть темной, тихой и прохладной;</li>
<li>регулярная физическая активность;</li>
<li>сбалансированное питание, отказ от тяжелой пищи перед сном;</li>
<li>освоение релаксационных техник и навыков избегания стресса.</li>
</ul>
<p> </p>
<p>Если вы страдаете от бессонницы или тревожности, не пытайтесь заниматься самолечением. Обратитесь к врачу, который поможет вам определить причину проблемы и подобрать наиболее подходящий метод лечения.</p>
<p>Помните: ваше здоровье – это самое ценное, что у вас есть. Будьте внимательны к своему организму и не рискуйте своим здоровьем ради кратковременного облегчения.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/psixoterapevticheskaya-gruppa-formirovaniya-navyikov-emoczionalnoj-regulyaczii</link>
<title>Психотерапевтическая группа формирования навыков эмоциональной регуляции</title>
<pubDate>Fri, 29 Nov 2024 8:42:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психотерапевтическая группа формирования навыков эмоциональной регуляции</h1>
</header>
<description>
<p>Дорогие Друзья, у нас открыта новая</p>
<p> </p>
<p><strong>Психотерапевтическая группа формирования навыков эмоциональной регуляции</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>Методы:</strong></p>
<ul>
<li class="justifyleft">Открытая психотерапевтическая группа с использованием стратегий поведенческой терапии и практик осознанности;</li>
<li class="justifyleft">Тренинг навыков.</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Цели и задачи:</strong></p>
<ul>
<li class="justifyleft">Навыки рефлексии (умение понимать и контролировать</li>
<li class="justifyleft">эмоции);</li>
<li class="justifyleft">Навыки общения;</li>
<li class="justifyleft">Навыки социального взаимодействия;</li>
<li class="justifyleft">Поведенческая психотерапия в группе (преодоление страхов);</li>
<li class="justifyleft">Формирование адекватной самооценки;</li>
<li class="justifyleft">Психообразование (формирование понимания психического расстройства и профилактика обострения)</li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Ведущая:</strong></p>
<p><a href="nashi-speczialistyi/tumanova-olga-yurevna">Туманова Ольга Юрьевна</a> - Врач-психиатр, психотерапевт</p>
<p> </p>
<p><strong>Время и место проведения:</strong></p>
<p><strong>Каждый вторник с 18:00 до 20:00</strong></p>
<p><strong>Московский городской психоэндокринологический центр (ул.Арбат, 25/36);</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>тел.: 8 (495) 691-71-47, домофон - нажать цифру 2 , подняться на 2 этаж.</strong></p>
<p><strong><strong>Возраст участников группы с 16 лет (открытая група).</strong> </strong></p>
<p><strong>Стоимость участия (за каждое занятие) 1000 р. <strong>, Уточняйте у администратора</strong></strong></p>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixoterapiya/osobennosti-telesno-orientirovannoj-psixoterapii</link>
<title>Особенности телесно-ориентированной психотерапии</title>
<pubDate>Fri, 09 Aug 2024 14:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Особенности телесно-ориентированной психотерапии</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/woman-girl-dom-happyjpg" alt="" width="450" height="300" />Телесно-ориентированная психотерапия — это такой подход, который акцентируется на тесной связи между телесными ощущениями и психическим состоянием человека. Исходя из принципа единства тела и духа, он помогает исследовать то, как эмоциональные травмы и стрессы могут проявляться на физическом уровне, разобраться со своими ощущениями, через разные практики освободиться от негативного прошлого опыта, мешающего жить.</p>
<p>Давайте разбираться, что это такое – телесно-ориентированная терапия и для чего она нужна.</p>
<h2>Общая информация</h2>
<p>ТОП представляет собой синергию техник, методов и упражнений, помогающих справиться с соматическими ощущениями, внутренними переживаниями, улучшить физическое и душевное самочувствие путем влияния на тело. Оно, своего рода, ключ, дающий возможность добраться до психологических травм, терзаний, обнаружить болевые зоны, где сосредоточено напряжение, и раскрыть причины проблем, разных реакций организма и психики. После этого начинается работа по избавлению от воспоминаний о травмирующих событиях из прошлого и их негативного влияния на человека.</p>
<p>На теле наше эмоциональное состояние отражается всегда. Действительно, когда человек радуется, по нему растекается приятное тепло, расширяется грудная клетка, а злость проявляется напряжением рук, давящим комом в солнечном сплетении, сжатием челюсти. Ну и вспомните свои ощущения, когда не выспались или голодны.</p>
<p>К психотерапевту часто обращаются люди с проблемами в эмоциональной сфере, желающие понять, почему у них резко меняется настроение, глубже чувствовать и распознавать эмоции, вернуть вдохновение и т. д. Как правило, из головы эмоциями управлять сложно, а вот через тело это сделать проще, конечно, если этому научиться.</p>
<p>Телесно-ориентированный терапевт, основываясь на том, что тело – это инструмент, как и мышление, обращает внимание на то, как оно реагирует на то или иное воздействие. Но нужно понимать: специалист работает не с телом, а через него, используя, в том числе, обычные для психотерапии беседы, воспоминания, образы и т. д. Его задача – помочь человеку понимать свое тело, добиться идеального баланса между последним, чувствами и разумом.</p>
<h2>Немного теории</h2>
<p>«Отцом» телесной психотерапии является Вильгельм Райх, ученик и последователь Зигмунда Фрейда, тоже психоаналитик из Австрии. В начале двадцатого века он впервые применил понятие «мышечный панцирь», объясняя его следующим образом.</p>
<p>Эмоциональные потрясения, травмирующие психику негативные события, происходящие в жизни,  подавление страхов и прочие «неприятности» фиксируются в теле человека в виде зажимов мышц (блоков). Так, постепенно, год за годом формируется своеобразный панцирь, влияющий на темперамент индивида, его характер и здоровье. Это хроническое напряжение – реакция на неудовлетворенные желания, противоречия между «надо» и «хочу».    </p>
<p>Мышечный (мускульный, телесный, характерологический) панцирь играет роль защиты от эмоциональной боли, перекрывает человеку доступ к удовольствию, спонтанности и т.д.</p>
<p>Бронь образуется в области сосредоточения проблемы, при этом блокируя страх, беспокойство, тревожность, в общем, все, что угрожает психике. Ее локализация зависит от травмирующего события, и таких зон в теле семь, столько же и видов эго-защиты:</p>
<ul>
<li>шея и язык – шейный;</li>
<li>горло, затылок, подбородок – оральный или челюстной;</li>
<li>глаза, лоб, брови, скальп – глазной;</li>
<li>диафрагма, солнечное сплетение, нижние позвонки – диафрагмальный;</li>
<li>грудь, руки, плечи, лопатки – грудной;</li>
<li>таз и ноги – тазовый;</li>
<li>спина и живот – брюшной.</li>
</ul>
<p>Каждый из упомянутых видов связан с определенной психологической и соматической проблемой, например:</p>
<ul>
<li>наличие глазного панциря говорит о том, что человек не способен строить отношения, слезлив, у него есть социальные страхи, плохо со зрением, часто болит голова;</li>
<li>о брюшном зажиме свидетельствует ожирение, проблемы с пищеварением, злость, неприязнь к людям, ожидание атаки.</li>
</ul>
<p>По словам В. Райха, субъективно ощущаемые субстанции собираются в:</p>
<ul>
<li>висках – при раздражении;</li>
<li>лбу – при беспокойстве;</li>
<li>животе – при ревности и страхе;</li>
<li>затылке – при необходимости контроля ситуации.</li>
</ul>
<p>Одновременно с появлением мышечного блока фиксируется шаблон поведения в определенной ситуации – паттерн.</p>
<p>По мнению Райха, если размягчить зажимы в мышцах, можно добраться до панциря, пройти сквозь и восстановить жизненные силы.</p>
<p>Задача психотерапевта: обнаружить место зажима путем расшифровки соматических симптомов и снять напряжение. Параллельно он определяет причину появления мышечного панциря и прорабатывает психотравму.</p>
<p>Благодаря телесно-ориентированным психотехникам клиент:</p>
<ul>
<li>выпускает на свободу подавленные эмоции, вскрывает внутренние конфликты;</li>
<li>восстанавливает связь психики и тела, движений и чувств;</li>
<li>осознает возможности собственного тела и как их можно использовать;</li>
<li>повышает самооценку, так как воспринимает себя позитивно;</li>
<li>преодолевает трудности общения, начинает лучше коммуницировать с окружающими, легче знакомиться и поддерживать контакты;</li>
<li>приобретает бессознательный групповой опыт.</li>
</ul>
<p> </p>
<p>После того как напряжение исчезло, запертая энергия выходит наружу, человек теперь может пользоваться всеми ресурсами тела и жить полной жизнью.</p>
<h2>В каких случаях применяется ТОП и противопоказания</h2>
<p>Телесно-ориентированные психотехники помогают при:</p>
<ul>
<li>посттравматических стрессовых расстройствах;</li>
<li>панических атаках;</li>
<li>повышенной тревожности и навязчивых мыслях;</li>
<li>сильном потрясении, тяжелой утрате, разводе, стрессе на фоне расставания;</li>
<li>депрессии, апатии, плохом настроении;</li>
<li>хронической усталости;</li>
<li>нарушениях пищевого поведения;</li>
<li>раздражительности, вспышках агрессии;</li>
<li>конфликтах в семье, паре;</li>
<li>разных проблемах на работе – она не удовлетворяет, не получается отстаивать свою точку зрения, нет взаимопонимания с начальством и коллегами,</li>
<li>нарушениях сна;</li>
<li>страхах и фобиях;</li>
<li>стрессах;</li>
<li>плаксивости;</li>
<li>психосоматических заболеваниях – аллергия, псориаз, бронхиальная астма;</li>
<li>частых простудах и затянувшихся недугах;</li>
<li>синдроме хронической усталости;</li>
<li>злоупотреблении спиртными и психоактивными веществами;</li>
<li>табакокурении;</li>
<li>самоповреждающем поведении, суицидальных мыслях.</li>
</ul>
<p>То есть, такой подход настолько многогранен и представляет собой удачный тандем образного мышления и практик, что способен охватить широкий круг проблем. Его также используют, если человек не может объяснить словами проблему или говорит без остановки, пытаясь уйти от ее сути.</p>
<p>Телесно-ориентированную психотерапию не рекомендуется использовать, если у клиента имеется:</p>
<ul>
<li>шизофрения;</li>
<li>острый невроз;</li>
<li>пограничное расстройство личности;</li>
<li>биполярное расстройство (маниакально-депрессивный психоз);</li>
<li>болевой синдром;</li>
<li>алкогольное или наркотическое опьянение;</li>
<li>обострение хронического заболевания.</li>
</ul>
<p>Не подходит также телесная психокоррекция тем людям, кому не только неприятны прикосновения, но и не терпящие даже разговоры о теле. Как правило, это особы, пережившие насилие. Принуждать себя человек не должен: такая терапевтическая работа не должна требовать от него усилий и не вызывать отторжения.</p>
<h2>Методы и техники</h2>
<p>Специалисты ТОП применяют такие методы:</p>
<ul>
<li>телесную (соматическаю) вегетотерапию по Райху – выявление мышечного панциря, его разрушение и восстановление нормальной работы организма;</li>
<li>БЭСТ – биоэнергетическая системная терапия Е. Зуева. Она предполагает воздействие целого комплекса приемов – психотерапии, славянской, китайской, индийской медицины;</li>
<li>биоэнергетика А. Лоуэна – нетрадиционная медицина с релаксацией, мануальной терапией, психотерапевтическими техниками;</li>
<li>двигательная практика М. Фельденкрайза – клиент знакомится со своим телом, учится его чувствовать, двигаться с одинаково и гармонично работающими мышцами;</li>
<li>способ М. Александера – вырабатывается привычка не сутулиться, расправлять плечи, держать ровно спину;</li>
<li>структурная интеграция или метод И. Рольф. Цель рольфинга – оздоровление организма путем глубокого массажа (он довольно болезнен), который растягивает связки, мышцы, сухожилия, снимает тонус мышц.</li>
</ul>
<p>Для устранения мышечных блоков психотерапевт использует следующие техники:</p>
<ul>
<li>упражнения в положении стоя, лежа, сидя;</li>
<li>дыхательная гимнастика;</li>
<li>мануальная терапия;</li>
<li>массаж разных видов;</li>
<li>гимнастика для лица;</li>
<li>арт-терапия – танцы, актерское мастерство;</li>
<li>аффирмации – самовнушение положительными суждениями;</li>
<li>беседы с невербальными ответами, то есть без слов, а с помощью жестов и мимики;</li>
<li>центрирование – сфокусированность на чувствах;</li>
<li>заземление – перенаправление внимания с тревожных эмоций на дыхание и тело;</li>
<li>групповые тренинги.</li>
</ul>
<p>Методы и техники, конечно, очень важны, но гораздо главнее искренний, глубокий контакт, устанавливаемый между специалистом и клиентом во время сессии. Без него никакого эффекта ожидать не стоит.</p>
<h2>Как проходит телесно-ориентированная психотерапия</h2>
<p>ТОП подразумевает работу в несколько этапов:</p>
<ol>
<li>Сбор информации путем беседы.</li>
<li>Определение зоны неприятных физических ощущений.</li>
<li>Прорабатывание блока напряженности с помощью определенных методик и техник.</li>
<li>Если это нужно, к телесным практикам подключается образное мышление, освобождающее от эмоций. Боль отпускается с помощью метафор.</li>
<li>Нервно-мышечное напряжение уменьшается, проблема исчезает.</li>
</ol>
<p>Проработка мускульного панциря снижает давление психологических проблем, позволяет успокоиться без приема препаратов.</p>
<p>Телесный терапевт, впрочем, как и любой другой, весьма ревностно относится к личной границе клиента. Такая степень близости, как физический контакт – знак глубокого доверия. Поэтому прикосновения допускаются не сразу, а могут и вообще не произойти, так что приходится задействовать традиционную беседу. При этом специалист обычно имеет много реквизита, не говоря уже об освоенных техниках. Подобный арсенал позволяет не рассказать, а показать ответ на вопрос. Так, клиента можно попросить выложить жгутом эмоциональные границы, а используя какой-либо предмет, символизирующий кого-либо, наглядно показать, насколько глубоко этот человек нарушает обозначенные границы.</p>
<p>При сложности выбора решения клиенту предлагается разделить комнату на несколько частей – вариантов, побывать в каждой из них, прислушавшись к своим ощущениям.</p>
<p>Если ситуация связана с конфликтом, клиент может выразить злость, потоптав или побив подушку, покричав и т. п.</p>
<h2>Сам себе психотерапевт</h2>
<p>Что касается вопросов о том, возможны ли самостоятельные упражнения в телесно-ориентированной терапии, то следует ответить так: это вовсе не физкультура. Данные практики делают в контакте со специалистом и при определенном эмоциональном настрое. Сказать короткое слово «Нет» любой индивид может в пустом помещении, а вот глядя в глаза другому человеку гораздо труднее, но это как раз и требуется при моделировании эмоциональных ситуаций.</p>
<p>При этом все же некоторые действия можно совершать самостоятельно.</p>
<p>Первое: следить за дыханием. Имеется в виду правильно дышать, вовлекая в процесс диафрагму, живот, межреберные мышцы, грудь.   </p>
<p>Второе: поработать над заземлением – делать массаж стоп, дающих ощущение опоры и позволяющих правильно определять реальность. Можно постоять на одной ноге, упражняясь в балансировке – это развивает эмоциональную устойчивость.</p>
<p>Еще один простой вариант: просто почаще спрашивать себя, что хочет тело, комфортно ли ему. Это развивает «дружбу» с ним, чуткость и бережность по отношению к нему.</p>
<p> </p>
<p>Методы телесно-ориентированной психотерапии эффективно работают со многими темами: самореализация, партнерские отношения, горе, отношения родителей и детей, финансы, возрастные кризисы, острые симптомы и многое другое. Они дают возможность добраться до внутренних ресурсов человека и, убрав блоки, освободить энергию, тем самым позволить ему обрести гармонию с самим собой, окружающим миром, наслаждаться жизнью.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/budushhee-psixiatrii-kak-iskusstvennyij-intellekt-revolyuczioniziruet-psixiatricheskuyu-pomoshh</link>
<title>Будущее психиатрии: как искусственный интеллект революционизирует психиатрическую помощь</title>
<pubDate>Thu, 29 Jun 2023 0:37:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Будущее психиатрии: как искусственный интеллект революционизирует психиатрическую помощь</h1>
</header>
<description>
<p><img style="vertical-align: middle;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/WhatsApp%20Image%202023-06-12%20at%2012.39.47.jpeg" alt="" width="240" height="427" /><br />Матевосян Степан Нарбеевич, известный эксперт в области психиатрии, выступил на "Региональном конгрессе Всемирной психиатрической ассоциации" с докладом, посвященным революционному влиянию искусственного интеллекта на психиатрическую помощь.</p>
<p>В своем докладе Матевосян Степан Нарбеевич расскал о том, как искусственный интеллект уже сейчас начинает изменять практику психиатрической помощи и как его роль будет только увеличиваться в будущем. Он подробно описывает несколько способов, которыми ИИ может преобразить психиатрию.</p>
<p>Первым способом является диагностика и прогнозирование. Искусственный интеллект может анализировать большие объемы данных о пациентах, что позволяет выявлять паттерны и связи, помогающие в диагностике психических расстройств и прогнозирования возможных рецидивов или эпизодов.</p>
<p>Вторым способом является персонализированное лечение. ИИ может помочь в разработке индивидуальных планов лечения для каждого пациента, учитывая их уникальные характеристики и потребности. Алгоритмы машинного обучения анализируют данные о реакции пациентов на различные лекарственные препараты и терапии, определяя наиболее эффективные методы лечения.</p>
<p>Третьим способом является использование телемедицины и онлайн-помощи. Искусственный интеллект может помочь разработать виртуальных психиатров, которые могут общаться с пациентами через чат-боты или голосовые ассистенты. Это позволяет пациентам получать помощь в любое время и из любого места, а также снижает нагрузку на реальных психиатров.</p>
<p>Четвертым способом является поддержка принятия решений. ИИ помогает психиатрам принимать более информированные решения, предоставляя доступ к последним исследованиям и рекомендациям лечения. Алгоритмы машинного обучения анализируют данные о пациентах и предлагают оптимальные стратегии лечения.</p>
<p>Пятый способ - предупреждение самоубийств. Искусственный интеллект может быть использован для разработки систем, способных определять признаки риска самоубийства на основе анализа текстовых сообщений, социальных медиа и других данных. Это позволяет выявлять людей, нуждающихся в срочной помощи, и предотвращать трагические случаи.<br /><br /><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/WhatsApp%20Image%202023-06-12%20at%2012.39.47%20(1).jpeg" alt="" width="276" height="491" /></p>
<p>Однако, несмотря на все преимущества, Матевосян Степан Нарбеевич также подчеркивает важность разработки соответствующих правил и регулирования, чтобы обеспечить безопасность и конфиденциальность пациентов.</p>
<p>В целом, доклад Матевосяна Степана Нарбеевича подчеркивает, что будущее психиатрии с использованием искусственного интеллекта обещает значительное улучшение качества помощи и доступности лечения для пациентов с психическими расстройствами.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/infantilizm-matki</link>
<title>Инфантилизм матки: что это такое</title>
<pubDate>Tue, 06 Jun 2023 8:56:44 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Инфантилизм матки: что это такое</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/isaac-quesada-DMcNqigMn1c-unsplash.jpg" alt="" width="450" height="300" />Проблема с репродуктивными органами обнаруживаются у 6 процентов фертильных женщин. Такие анатомические аномалии являются причиной неспособности иметь детей и возникновения осложнений при беременности. Одна из них – инфантилизм (гипоплазия) матки. Это недоразвитие детородного органа у взрослой женщины, то есть он не достигает размеров, позволяющих зачать и выносить плод (остановился в росте, остался как у маленькой девочки, подростка).  Осложняет ситуацию то, что гипоплазия матки может сопровождаться недоразвитостью влагалища, половых губ, яичников, шейки и труб.</p>
<h2>Другое значение слова «инфантилизм»</h2>
<p>Таким термином называют сохранение в психике и поведении взрослого человека черт, обычно присущих ребенку. Инфантильные индивиды действуют импульсивно, избегают ответственности, винят других в своих неудачах и т. п., в общем, ведут себя как неразумные дети. Это негативно сказывается на их жизни: они не могут построить отношения, нормально существовать в обществе, работать, строить карьеру.</p>
<p>В научных кругах инфантилизм делят на:</p>
<ul>
<li>психический – это нарушение человеческой психики и требует изучения профессионалами в этой сфере;</li>
<li>психологический – особенности личности, выражающиеся в проявлении характеристик, свойственных младшей возрастной группе. В этом случае человек свое поведение поменять может, но не хочет или не может;</li>
<li>социальный – аналогичен психологическому, но рассматривается только в плане норм социума, который и устанавливает критерии так называемой социальной зрелости. То есть, этот вид рассматривает разрыв биологического и социокультурного взросления.</li>
</ul>
<p>Теперь, зная общее значение инфантильности, вернемся к теме статьи, связанной с гинекологией.</p>
<h2>Причины</h2>
<p>Обычно формирование матки происходит в период внутриутробного развития на пятой неделе беременности. Девочка рождается с полностью сформированным органом малюсенького размера. Он постепенно растет до 10 лет, а после его увеличение идет «ударными» темпами. В норме созревшая матка имеет габариты 74х33х41 мм (длина, толщина, ширина).</p>
<p><strong>Врожденный дефект </strong>(неразвивающаяся матка) может образоваться, если будущая мать: </p>
<ul>
<li>принимала определенные лекарства; </li>
<li>курила, употребляла наркотики и/или алкогольные напитки;</li>
<li>перенесла вирусное заболевание;</li>
<li>прошла облучение рентгеновскими лучами;</li>
<li>отравилась токсинами – химическими веществами.</li>
</ul>
<p>Возможна также аномалия хромосом или передача патологии генами.</p>
<p>Дефицит вырабатываемых гипофизом гормонов эстрогенов тоже может стать причиной инфантильной матки. Это связано с опухолью данного придатка головного мозга.</p>
<p>Важный женский половой орган способен остановиться в развитии у девочки <strong>под влиянием внешних факторов</strong>:</p>
<ul>
<li>вирусные, инфекционные, простудные, эндокринные заболевания;</li>
<li>гиповитаминоз, как следствия нерегулярного, плохого питания;</li>
<li>расстройства пищевого поведения (анорексия) и направленные на похудение строгие диеты в подростковом возрасте;</li>
<li>стрессы, нервные срывы, депрессии, нервные расстройства;</li>
<li>употребление наркотиков;</li>
<li>изнуряющие тренировки, тяжелые физические нагрузки;</li>
<li>ревматизм;</li>
<li>операция на органах малого таза.</li>
</ul>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Главный признак инфантильной матки – отставание в физическом и половом развитии. Девочка, как правило, выглядит младше своего возраста: она невысокого роста, с очень узким тазом и грудной клеткой, небольшой грудью.</p>
<p>У подростка с такой аномалией менструация начинается намного позже, чем у сверстниц – после 16 лет или же вовсе не наступает. Месячные приходят нерегулярно и сопровождаются болями.</p>
<p>У женщин возраста деторождения с подобной патологией обычно понижено влечение к противоположному полу (либидо), они или никогда не получают оргазм, или крайне редко. Их половая система сильно подвержена инфекциям, часто обнаруживается эндометрит и цервицит.</p>
<p>Зачать ребенка женщина с недоразвитой маткой все же может, но это чаще внематочная беременность, которую прерывают, или происходит выкидыш.</p>
<p>Если беременность все же удачная, то весь период вынашивания будущую мать будет мучить сильный токсикоз. В ходе родов маточный зев открывается не полностью, а после них может начаться кровотечение.</p>
<h2>Возможности забеременеть с гипоплазией матки</h2>
<p>Инфантильность матки бывает нескольких степеней, характеризующихся размерами органа и причинами его недоразвития. В зависимости от них можно предполагать вероятность зачать и выносить ребенка:</p>
<ul>
<li><strong>первая степень</strong> – матка достигает в длину 3 см (при норме 7), то есть, очень маленькая. Этот вариант инфантилизма называют внутриутробным или зародышевым, так как невозможность матки развиваться закладывается еще на этом этапе. Лечению такая патология не поддается. У женщины с этим диагнозом нет менструаций, но беременность возможна в редких случаях посредством искусственного оплодотворения (ЭКО). Обычно при желании иметь детей обращаются к суррогатной матери;</li>
<li><strong>вторая степень</strong>. Матка вырастает до 5 см, ее соотношение с шейкой 1 к 3, маточные трубы удлинены и извиты, яичники находятся высоко. Менархе (первые месячные) поздние, кровотечения нерегулярные. Терапии такая детская матка поддается, но потребует долгого времени. Вынашиваемость плода находится под риском выкидыша;</li>
<li><strong>третья степень</strong>. Размеры матки почти нормальные – 5–7 см, она соотносится с шейкой 3 к 1, длина и форма последней изменены. Большинство специалистов считают это не патологией, а пограничной нормой. Обычно такая гипоплазия проходит по мере продолжительности половой жизни и с наступлением беременности, но иногда требуется лечение гормональными препаратами.</li>
</ul>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Для диагностики инфантилизма матки проводят комплексное исследование, включающее:</p>
<ul>
<li>гинекологический осмотр позволяет увидеть недоразвитость влагалища, половых губ, удлиненную шейку;</li>
<li>сдачу анализов на гормоны – половые и щитовидной железы;</li>
<li>гистеросальпингографию – рентгенодиагностики фаллопиевых труб и внутренней полости органа;</li>
<li>УЗИ малого таза – дает возможность определить, соответствуют ли размеры матки возрасту женщины, насколько сформированы яичники, существуют ли изменения в маточных трубах.</li>
</ul>
<p>Заключение о наличии патологии ставится, если матка не достигает в объеме 4 см.</p>
<h2>Лечение инфантилизма матки</h2>
<p>Прежде всего, пациенткам с детской маткой советуют начать вести здоровый образ жизни с тщательно подобранным полезным питанием, пить витамины, исключать тяжелые физические нагрузки, соблюдать режим дня, разумно дозируя время работы и отдыха, высыпаться, исключать стрессы.</p>
<p>Гипоплазия требует такого медикаментозного лечения:</p>
<ul>
<li>заместительной или стимулирующей гормонотерапии – назначаются препараты, способные повысить уровень прогестерона и эстрогена. Это простимулирует рост матки и подготовит ее к беременности;</li>
<li>определенные препараты помогут нормализовать менструальный цикл и «организовать» овуляцию.</li>
</ul>
<p>Физиотерапевтические процедуры применяют для усиления циркуляции крови в матке:</p>
<ul>
<li>использование лазера;</li>
<li>индуктотермия – воздействие высокочастотным магнитным полем;</li>
<li>диатермия – глубокое прогревание тканей;</li>
<li>парафинотерапия – используется нагретый парафин.</li>
</ul>
<p>Рекомендуется также ЛФК, грязи и лечение на курорте.</p>
<p>Если имеются проблемы с другими составляющими половой системы, то это требует отдельного лечения.</p>
<p> </p>
<p>Профилактики инфантилизма матки не существует. Специалисты советуют матерям обеспечивать дочерям правильное питание и здоровый образ жизни. Беременным настоятельно рекомендуется не курить, не пить спиртные напитки, не употреблять ряд препаратов (посоветуйтесь с врачом), не изматывать себя физически и морально.</p>
<p>Надеемся, что эта статья развеяла мифы, что при наличии детской матки иметь ребенка невозможно. Сейчас, когда медицина делает огромные шаги в эффективности лечения бесплодия, радость материнства доступна каждой женщине.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/psixoterapevticheskaya-otkryitaya-gruppa-roditelskij-klub</link>
<title>Психотерапевтическая открытая группа "Родительский клуб"</title>
<pubDate>Sun, 04 Sep 2022 8:03:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психотерапевтическая открытая группа "Родительский клуб"</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;">Психотерапевтическая открытая группа "Родительский клуб"</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Программа клуба: </div>
<div style="text-align: center;">• Психообразование</div>
<div style="text-align: center;">• Навыки эффективных детско-родительских взаимоотношений</div>
<div style="text-align: center;">• Антистресс-программа</div>
<div style="text-align: center;">• Вопросы и ответы</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Ведущая:</div>
<div style="text-align: center;">Чупринина Наталья Анатольевна - Врач психотерапевт</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Время проведения:</div>
<div style="text-align: center;">С 19:00 до 21:00 по воскресеньям, два раза в месяц.</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;"><strong>Стоимость 1000 р.</strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/psixoterapevticheskaya-gruppa-«put-k-sebe»</link>
<title>Психотерапевтическая группа «ПУТЬ К СЕБЕ»</title>
<pubDate>Sat, 30 Jul 2022 8:04:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психотерапевтическая группа «ПУТЬ К СЕБЕ»</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;" align="center">
<p>В нашем психоэндокринологическом<br />центре Арбат 25 появилось дополнительное групповое занятие.<br />Психотерапевтическая группа «ПУТЬ К СЕБЕ»<br />Цели и задачи:<br />- Здоровое взаимодействие с окружающими людьми<br />- Раскрытие своего внутреннего жизненного потенциала<br />- Улучшение качества жизни во всех её проявлениях<br />- Полюбить своё тело и избавиться от связанных с ним проблем - реальных и<br />мнимых<br />- Развитие навыков осознанности взаимодействия физических и психических<br />проявлений в жизнедеятельности<br />- Выработка при помощи группы (групповая динамика, опыт других людей,<br />обратная связь и др.) каждым её участником способности использования нового<br />опыта при решении собственных проблем<br />Методы:<br />- Малая открытая психотерапевтическая группа с использованием<br />психодинамического, экзистенциального, гештальт, телесно-ориентированного и<br />ряда других, в зависимости от запросов группы, подходов<br />Ведущие:<br />- <a href="nashi-speczialistyi/litvinov-aleksandr-viktorovich">Литвинов Александр Викторович</a> - к.м.н., психиатр-психотерапевт,<br />психоэндокринолог<br /><br />Время и место проведения:<br />- По понедельникам<span> с 19 до 21 час</span> и субботам с 17 до 19 час.<br />- Московский городской психоэндокринологический центр (ул. Арбат, 25/36); <br /><strong>тел. 8(495) 691-71-47</strong><br /><strong>- Стоимость занятий 1000 руб.</strong></p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/psixoterapevticheskaya-otkryitaya-podrostkovaya-gruppa-vozrast-uchastnikov-gruppyi-ot-12-do-16-let</link>
<title>Психотерапевтическая открытая подростковая группа Возраст участников группы от 12 до 16 лет</title>
<pubDate>Thu, 28 Jul 2022 7:59:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психотерапевтическая открытая подростковая группа Возраст участников группы от 12 до 16 лет</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;">Психотерапевтическая открытая подростковая группа</div>
<div style="text-align: center;">Возраст участников группы от 12 до 16 лет.</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Цели:</div>
<div style="text-align: center;">• Формирование мотиваций к саморазвитию</div>
<div style="text-align: center;">• Приобретение навыков саморегуляции</div>
<div style="text-align: center;">• Выработка коммуникативных навыков</div>
<div style="text-align: center;">• Улучшение социализации</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Задачи:</div>
<div style="text-align: center;">• Осознание и принятие собственных эмоций</div>
<div style="text-align: center;">• Выработка социально приемлемых способов самовыражения</div>
<div style="text-align: center;">• Освоение способов самокоррекции эмоционального состояния и поведения</div>
<div style="text-align: center;">• Отработка навыков социального взаимодействия</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Методы:</div>
<div style="text-align: center;">• Поведенческая психотерапия</div>
<div style="text-align: center;">• Телесно-ориентированная психотерапия</div>
<div style="text-align: center;">• Игровая психотерапия</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Ведущие: </div>
<div style="text-align: center;">Чупринина Наталья Анатольевна - Врач психотерапевт</div>
<div style="text-align: center;">Орехов Иван Николаевич - Медицинский психолог</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;">Время проведения:</div>
<div style="text-align: center;">По четвергам с 19:00 до 21:00</div>
<div style="text-align: center;"> </div>
<div style="text-align: center;"><strong>Стоимость 1000 р.</strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿rekomendacziya-xoroshego-semejnogo-psixologa-psixoterapevta-v-moskve-kriterii-vyibora-i-ix-primenenie</link>
<title>﻿Рекомендация хорошего семейного психолога (психотерапевта) в Москве: критерии выбора и их применение</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Рекомендация хорошего семейного психолога (психотерапевта) в Москве: критерии выбора и их применение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-cottonbro-4098152.jpg" alt="" width="500" height="333" />В последнее время все больше людей начинают осознавать, что им необходима психологическая помощь. Они просто не знают, к кому обратиться за помощью. «Посоветуйте хорошего семейного психолога в Москве!» — это один из самых частых запросов на профессиональных сайтах и форумах.</p>
<p>Так как же выбрать хорошего специалиста, который сможет помочь в сложных отношениях в вашей семье? Мы будем работать вместе, чтобы найти ответ на этот вопрос. Во-первых, стоит понять, что такое семейная терапия.</p>
<h2>Истоки</h2>
<p>Одним из самых молодых направлений в психотерапии является семейная терапия. Как самостоятельная школа она возникла во второй половине ХХ века. В то время мысль о том, что без исправления семейных отношений трудно исправить психологические проблемы человека, была поистине революционной. Сегодня семейная терапия признана методом лечения на государственном уровне в большинстве стран мира. Сейчас уже никто не сомневается, что, например, без участия родителей помочь детям справиться с психологическими проблемами очень сложно.</p>
<p>Ведущие мировые исследователи обращают внимание на сложные семейные отношения в своих исследованиях причин шизофрении. Первоначально считалось, что это психическое расстройство возникло из-за повреждающего влияния матери на ребенка. Сегодня показано, что шизофрения имеет сложное биоорганическое происхождение, но сотрудничество с семьей больного продолжается.</p>
<p>В системной семейной терапии используются следующие теоретические и практические подходы:</p>
<ul>
<li>Миланская модель. Метод разработан командой итальянских психотерапевтов, работающих с людьми с расстройствами пищевого поведения и шизофренией. Сегодня основной методикой в этой школе является двухкамерный метод. В нем лечащий врач и его клиент находятся в одной комнате, а группа психотерапевтов наблюдает за ними из другой комнаты с помощью видеонаблюдения или через одностороннее стекло. После встречи или в перерывах между экспертами проводятся консультации и оглашаются результаты клиенту;</li>
<li>Школа Вирджинии Сатир. Эту американку сегодня считают «матерью» системной терапии. Именно она предложила концепции семейной реконструкции и семейной скульптуры;</li>
<li>Гейдельбергская школа. Это направление появилось в одноименном немецком университете. Психоаналитик Хелм Стирлин, заведующий кафедрой семейной терапии и фундаментальных психоаналитических исследований, собрал группу молодых терапевтов. Они выступают за нарративные или нарративные подходы, генетическое картирование, терапию пар и межпоколенческие перспективы;</li>
<li>Система семейных гороскопов. Такой подход уже распространен в современной психотерапии. Это не только для работы с семьей. Системные расстановки часто употребляются по отношению к какой-либо группе людей, объединенных в команду, коллектив и т п;</li>
<li>Школа Милуоки. На развитие этого метода семейной терапии большое влияние оказал австрийский философ Людвиг Витгенштейн. В его основе совершенно иное представление о проблеме и ее решении. Вместо того, чтобы сосредоточиться на постановке проблемы, психотерапевт моделирует ее развитие и находит решение для выхода из сложившейся ситуации. Такой подход называется ориентированным на решение.</li>
</ul>
<p>Дальнейшее развитие семейной терапии привело к развитию терапевтических методов. В ее рамках семья рассматривается как система, способная влиять на силы и способности отдельных членов и развитие психических расстройств. Любые поведенческие и психологические проблемы у человека рассматриваются как симптомы всей системы.</p>
<h2>Основные приемы</h2>
<p>Психотерапевт начинает терапию сразу после того, как он и клиент договорились о целях терапии. Домашняя терапия проводится поэтапно, с максимально возможным интервалом между ними. Это время необходимо клиентам, чтобы сделать домашнее задание и отработать новые знания. Терапия основана на личной инициативе клиента и его заинтересованности в решении проблемы.</p>
<p>В семейной терапии обычно используются следующие приемы и приемы:</p>
<ol>
<li>проблема с петлей. Психологи строят разговор таким образом, чтобы стало ясно возможное местонахождение третьего лица.</li>
<li>Вопросы шкалы позволяют оценить ход лечения и выявить различия.</li>
<li>Положительные отзывы. Рассмотрение проблемной последовательности событий пациента с разных точек зрения развивает положительные аспекты.</li>
<li>Рефакторинг позволяет по-разному интерпретировать порядок вещей. Такой подход необходим для стимулирования изменения смысла.</li>
<li>противоречивое вмешательство. В большинстве случаев дается описание разрушительного поведения, вызвавшего проблему. Этот метод предназначен для изменения автоматизации.</li>
<li>Работа на дому. Эти задачи являются личными. Клиенты должны ходить между сеансами психотерапии. Результаты заносятся в специальный дневник и обсуждаются с лечащим терапевтом.</li>
<li>Параболы, метафоры и истории помогают справиться с «сопротивлением», с которым клиенты могут столкнуться во время психотерапии.</li>
<li>Исключение опроса. Для оценки работы и уточнения порядка рассмотрения эксперты проводят дополнительные исследования, которые могут исключить некоторые вопросы.</li>
<li>Семейная скульптура и общественный деятель. Клиент представляет свои взгляды на семейные отношения в виде графики или объемных изображений.</li>
</ol>
<p>Другие методы также успешно использовались в семейной психотерапии. Хорошо работает групповая рефлексия. Несколько членов семьи были приглашены на собрание, где они обсудили и проанализировали произошедшие с ними события. В результате развивается способность воспринимать, понимать и принимать других, правильно оценивать членов семьи, в том числе себя и всю семью.</p>
<h2>Когда и зачем обращаться к семейному психологу</h2>
<p>В принципе, обратиться к семейному психологу можно в любой момент жизни. Таким образом можно предотвратить возможные проблемы в будущих кризисах. Но, как правило, за специализированной помощью не обращаются, когда в семье все хорошо.</p>
<p>Наиболее распространенными причинами обращения к семейному терапевту или психологу являются:</p>
<ul>
<li>Отношения между мужем и женой ухудшаются, что может привести к разводу. Поход к специалисту позволит вам понять причину сложившейся ситуации и найти решение. Супруги учатся понимать друг друга и достигать взаимоприемлемых договоренностей;</li>
<li>Один из супругов имеет свое мнение о семейных отношениях и хочет с помощью психолога навязать его своему партнеру. В таком сочетании иногда случаются анекдоты, приводящие в замешательство даже матёрых знатоков. Семейная терапия научит вас слушать друг друга;</li>
<li>Эмоциональное выгорание. С точки зрения сохранения брака наиболее сложной является ситуация, когда партнеры перестают интересоваться жизнью друг друга и им просто скучно вместе;</li>
<li>Трудности с детьми. Родители, которые хотят сделать своих детей «человеческими», обращаются к семейным психологам. По их мнению, ребенок ведет себя неадекватно.</li>
</ul>
<p>Есть множество других ситуаций, которые могут стать поводом для посещения семейного психолога. Но все, кто обращается за психологической помощью, стремятся сохранить и улучшить свои отношения с супругом, детьми или другими членами семьи.</p>
<h2>Как найти «своего» семейного психолога</h2>
<p>Люди, сталкивающиеся с различными трудностями в семейной жизни, хотят получить ответы на свои вопросы в кабинете психиатра. Делятся интимными подробностями, рассказывают семейные тайны, признаются в откровенно непристойном поведении и т д</p>
<p>Для достижения результата очень важно развить определенный уровень доверия и эмоциональных отношений между терапевтом и клиентом. Этот момент является самым важным моментом для успешного лечения. При этом очень важно, чтобы специалисты обладали необходимыми знаниями и навыками. Поэтому перед началом лечения следует задать следующие вопросы:</p>
<p>1. Образование. Психологическую помощь населению могут оказать специалисты различных направлений. Врачи – это психиатры и психотерапевты, психологи (обычно педагоги). Это что касается базового образования.</p>
<p>Во время своей практики терапевты должны постоянно совершенствоваться и проходить дополнительное обучение, о чем свидетельствуют различные дипломы и сертификаты.</p>
<p>2. Возраст. Традиционно люди доверяли более состоявшимся профессионалам. Это потому, что терапевт должен иметь собственный осмысленный опыт. У молодых людей этого нет, поэтому их советы могут быть не приняты клиентами, хотя бывают и исключения.</p>
<p>3. Стоимость. Оплата услуг психологов и психотерапевтов зависит от потраченного времени. В Москве терапевты работают от 2000 до 9000 рублей.</p>
<p>Чтобы понять, почему такая разница в цене, следует разобраться в особенностях профессионального развития психотерапевтов. Условно этот процесс можно разделить на 4 этапа. Первый — «новый». Начинающие терапевты, только что окончившие обучение, берут за свои услуги меньше или могут помочь вообще бесплатно. Таким образом, он будет набираться опыта и развивать свою клиентскую базу.</p>
<p>Затем идет второй уровень, когда терапевт становится «экспертом». Стоимость его услуг увеличится до 5000 рублей.</p>
<p>Следующим этапом профессионального роста является уровень «Эксперт», затем уровень «Мастер». Затраты на консультации специалистов могут достигать максимального значения, а специалисты редко встречаются с клиентами лично. Большую часть своего времени они проводят за научными исследованиями и обращаются к ним в очень сложных ситуациях.</p>
<p>Каждый эксперт самостоятельно определяет цену оказываемых им услуг, но по мере повышения его уровня экспертизы растет и цена. Таким образом, через стоимость услуг можно получить представление об уровне профессионализма психотерапевта.</p>
<p>4. Иметь собственный опыт в психотерапии. Этот момент чрезвычайно важен. Как бы парадоксально это ни звучало, каждый специалист, оказывающий психологическую помощь людям, должен сам получать психотерапию. У него должен быть супервайзер — более опытный психотерапевт, который будет наблюдать за практикой в его подопечном. Также это помогает справиться с эмоциональным напряжением, возникающим при общении с клиентами, так как психологам приходится брать на себя чужие эмоциональные проблемы.</p>
<p>Эксперт не просто механически использует определенный набор методов и приемов - он создает новую реальность, передавая эмоции клиента через себя. При первой встрече можно почувствовать энергетику человека, его отношение к вам. Если эту связь установить не удается, стоит поискать другого психолога.</p>
<h2>Действительно ли поможет консультация ?</h2>
<p>Люди часто ждут чудес от психологов. Они рассчитывают, что после одного разговора у них появятся секреты счастливой семьи, любящего супруга и послушного ребенка. Однако результаты семейной терапии часто бывают не такими, какими их видит клиент.</p>
<p>Около половины пар, обращающихся за помощью к семейному психологу, в итоге разводятся. Но в то же время они считали лечение успешным. Почему это происходит? На самом деле психологи изначально не были заинтересованы в защите семьи. Перед ним стоит несколько иная задача: партнеры должны понять, чего они ждут от отношений и на что готовы пойти, чтобы их сохранить. Если они будут работать в этом направлении, семья будет спасена, если нет – семья развалится.</p>
<p>Этот результат не конец света. Партнеры разлучены, но обрели внутренний покой и гармонию. Все это позволяет вам формировать новые здоровые отношения.</p>
<p>Если мы говорим об отношениях между родителями и детьми, то результаты не всегда могут быть такими, как ожидалось. По мнению родителей, поведение ребенка часто неполноценное, отражающее нездоровую атмосферу в семье, вызванную собственной виной родителей.</p>
<p>Мамы и папы обычно не видят в себе проблемы, поэтому относятся к таким предположениям, как говорится, в штыки. Но если они будут следовать советам терапевта и следовать всем его советам, в семье все улучшится. При этом улучшатся не только отношения между родителями и детьми, но и отношения между взрослыми членами семьи.</p>
<p>Многие знаменитости обращаются за помощью к семейным психологам. Об этом общественность знает из их откровенных интервью. В последнее время семейная жизнь Регины Тодоленко и Влада Топалова часто обсуждается в различных изданиях и сериалах. Супруги уже давно посещают семейных психологов, которые помогают им разрешать конфликтные ситуации и консультируют по вопросам взаимоотношений с маленькими детьми. Пара жила долго и счастливо, но им было сложно поддерживать отношения без помощи психотерапевта.</p>
<p>Если вы понимаете, что не можете решить проблему без привлечения третьих лиц, конфликтов по тем же причинам, вас не устраивает ваша сексуальная жизнь, вы не чувствуете поддержки со стороны партнера, и ваши отношения не развиваются, тогда не откладывайте встречу с ученым семейной психологии.</p>
<p>В Москве такую помощь предлагают многие психотерапевтические центры, но если вам нужен хороший семейный психолог, записывайтесь на прием в Московский городской психоэндокринологический центр «Арбат 25». Здесь работают лучшие специалисты в области психиатрии и семейной психотерапии.</p>
<p> </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/kopiya-lechenie-zaikaniya-u-vzroslyix-i-detej-v-zelenograde-i-drugix-gorodax-podmoskovya</link>
<title>﻿Лечение, патологические причины, способы избавления от заикания у взрослых в Москве</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Лечение, патологические причины, способы избавления от заикания у взрослых в Москве</h1>
</header>
<description>
<br />
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-заикание.jpg" alt="" width="500" height="333" />Заикание – это речевая патология, вызванная мышечными спазмами в органе речи. Лечение заикания у взрослых включает не только логопедическую работу, но и психотерапию. Это связано с тем, что причиной заикания обычно является травмирующая ситуация, пережитая человеком в детстве.</p>
<h2>В чем причина заикания</h2>
<p>Заикание — один из самых распространенных языковых барьеров. Кроме того, эта патология является древнейшей. Имеются многочисленные упоминания о египетских фараонах, персидских царях, великих поэтах, философах и даже ораторах, страдающих заиканием. Греческий писатель Плутарх описал историю Демосфена, который, несмотря на болезнь, был прекрасным оратором.</p>
<p>Первые симптомы патологии обычно появляются у детей в возрасте 3-5 лет. Именно в этот период наблюдается активное формирование речи, а значит, становятся очевидными ее нарушения. Статистика показывает, что около 2-3% детей во всем мире заикаются. Также было замечено, что эта проблема чаще встречается у мальчиков. Еще одно интересное наблюдение состоит в том, что почти все заикающиеся являются явными или скрытыми левшами. У взрослых это патологическое состояние встречается реже, так как своевременная коррекция позволяет восстановить беглость и ритм речи. Лишь около 1% людей заикаются на всю жизнь.</p>
<p>Среди жителей бытует мнение, что люди заикаются после сильного испуга или потрясения. Но не каждый, кто пережил в своей жизни тяжелую психологическую травму, начинает заикаться. Сильный стресс является лишь движущей силой, в центральной нервной системе развилась предрасположенность к этому языковому расстройству.</p>
<p>Поскольку этап активного формирования фразовой речи приходится именно на возраст от 3 до 5 лет, именно в этот период языковые функции становятся наиболее уязвимыми. Любое нарушение, связанное с работой центральной нервной системы, может привести к нарушению работы речевого органа. Тем не менее, заикание — это языковое расстройство, вызванное измененной функцией центральной нервной системы.</p>
<p>Данная патология имеет достаточно сложное происхождение. За беглость речи отвечают определенные центры головного мозга, а нарушения процесса импульсного обмена между нейронами могут приводить к судорожным припадкам в различных отделах речевого органа. Причинами данной дисфункции ЦНС могут быть инфекционные заболевания и осложнения, а также органические поражения нервной системы различной природы.</p>
<p>В последнее время все большее число детей рождается с нарушениями центральной нервной системы, которые обусловлены неблагоприятным течением беременности или затрудненными родами. Психологических причин много, среди них чрезмерная требовательность родителей и других членов семьи к своим детям, недостаток внимания и любви, семейные конфликты и т.д.</p>
<p>Многие специалисты считают, что склонность к заиканию может передаваться по наследству. Но если болезненность не проявляется до семилетнего возраста, ребенок уже не будет заикаться в дальнейшем. Однако иногда заикание возникает и во взрослом возрасте.</p>
<p>Актер Джон Брэдли, прославившийся после выхода сериала «Игра престолов», настолько вжился в образ Сэмвелла Тарли, что после окончания съемок начал заикаться. Об этом он рассказал в интервью. Беспокойство и нарушения речи сильно осложняют жизнь актера, мешая ему получать новые роли.</p>
<p>Можно предположить, что хороший психотерапевт освободит Джона Брэдли от всех забот и привычек заикания, которые он сам выработал за годы серийной работы.</p>
<h2>Как это проявляется и с чего начать</h2>
<p>По своим проявлениям заикание очень разнообразно. Данная патология имеет множество различных форм, что также свидетельствует о сложности ее происхождения. Кроме нарушения речевой функции у больных отмечается также генерализованное напряжение мышечных органов, дискинезия или, наоборот, скованность и некоторая угловатость.</p>
<p>У заикающихся также есть психологические черты, такие как чрезмерная застенчивость, боязнь «говорить», повышенная раздражительность и тревожность, депрессия. С возрастом пациенты все больше и больше ощущают себя говорящими, что приводит к увеличению новых психологических проблем и нарушений речи.</p>
<p>Практически все заболевания, независимо от их природы, легче поддаются лечению на ранних стадиях. Если мы говорим о заикании, то это правило здесь наиболее актуально. Чем раньше вы начнете исправлять это поражение, тем меньше времени потребуется, чтобы избавиться от него. В некоторых случаях восстановить речь до правильной скорости и беглости удается в течение двух недель, но только при своевременном и комплексном лечении.</p>
<p>Борьбу с заиканием следует начинать с посещения невролога. Он оценит работу центральной нервной системы и определит причину нарушения речи. Если врач не обнаружит серьезного сбоя, то пациента направят к логопеду. Но в большинстве случаев лечение усложняется, когда с пациентом одновременно работают несколько специалистов:</p>
<ul>
<li>Невропатологи проводят лекарственную терапию центральной и периферической нервной системы;</li>
<li>Избавиться от мышечных зажимов в области шеи, живота и плечевого пояса поможет рефлексотерапевт;</li>
<li>Психолог поможет выявить травмирующую ситуацию, поможет справиться с ней и научит сталкиваться с подобными проблемами в будущем;</li>
<li>Логопед научит вас правильно определять и произносить слова, а также контролировать темп и скорость своей речи.</li>
</ul>
<p>Сегодня в арсенале логопеда есть множество способов борьбы с заиканием. К ним относятся артикуляционная гимнастика, логопедический массаж, дыхательная гимнастика, беззвучный режим и многое другое. Но все эти методики работают только при условии лечения больного у невролога или психотерапевта (в зависимости от вида и причины заикания).</p>
<h2>Традиционный метод калибровки</h2>
<p>Если при работе с детьми выделяется сочетание образования и медицинских технологий, то заикание у взрослых лечится преимущественно медикаментозно и психотерапией. Основная задача препарата – устранение напряжения, беспокойства и пощипывания. В результате больные становятся более восприимчивыми к психотерапевтическому и логопедическому воздействию.</p>
<p>Сегодня разными авторами разработано большое количество методик. Традиционный подход к лечению заикания в стационаре состоит из нескольких этапов:</p>
<ol>
<li>Фаза подготовки. Продолжительность этой фазы обычно составляет 2-3 дня. Диагностика заикающегося человека. Его состояние оценивали врачи разных специальностей, логопеды, психотерапевты.</li>
<li>этап установки. На третий день начинается урок прямой речи. Пациентов приглашали на встречу, где им рассказывали о положительных результатах лечения других заикающихся. Это дает человеку с заиканием мотивировать себя и свою речь.</li>
<li>безмолвная сцена. Максимально ограниченный период вербального общения обязателен для коррекции всех видов заикания. Больной должен молчать в течение 3-5 дней, после чего следует период относительного речевого покоя (7-9 дней). Практикуя с больным фонетическое дыхание, он занимается артикуляционной гимнастикой и разучивает приемы рефлексов и сопряжения речи.</li>
<li>Активная фаза перестройки речевых навыков продолжалась дольше всего, до 4 недель. Все это время пациента фактически заново учат говорить. Ему предстоит вести беседы, учиться пересказывать короткие отрывки и готовить разговоры на определенные темы.</li>
<li>Следующий этап необходим для закрепления правильных речевых навыков в повседневной жизни.</li>
</ol>
<p>По окончании лечения проводится так называемый выпускной бал. Больные читают стихи, устраивают художественные перформансы, отвечают на вопросы и т д., что может не только показать результаты, достигнутые в лечении заикания, но и положительно повлиять на формирование уверенности в себе, позволяя избавиться от заикание. Страх выступать и выступать на публике.</p>
<p>Комплексные методы лечения заикания разными авторами также предполагают поэтапную работу над патологией. Это всего лишь количество этапов, они могут различаться по продолжительности. Например, технология VM. Шкловский считал необходимым психотерапевтическое вмешательство. Примерно через 3-4 дня после начала коррекционной работы больному проводят гипнотерапию, в ходе которой особое внимание уделяется нормализации деятельности суставных органов и эмоционально-волевой сферы. Кроме того, пациентам рекомендуется проводить самовнушение перед сном. Они должны выглядеть как обычные динамики.</p>
<p>После выписки больные не должны прекращать работу над собой. Не менее важным является этап медицинского осмотра и профилактики. Для предупреждения рецидивов заикания излечившемуся рекомендуется регулярно принимать водолечение. В комфортных условиях им будут предложены различные релаксационные программы, климатическое и бальнеотерапевтическое воздействие, лечебная физкультура и многое другое.</p>
<h2>Роль психотерапии</h2>
<p>Хотя заикание является речеязыковой патологией, лечением у взрослых обычно занимается не логопед, а психотерапевт, а методы психотерапии малоэффективны при работе с детьми.</p>
<p>Опытные неврологи на практике часто сталкиваются с пациентами, которые умеют правильно говорить, но просто боятся этого из-за каких-то врожденных страхов и проблем. Есть много примеров заикания исполнителей на духовых инструментах. Излишне говорить, что их нужно учить дышать? Должны ли заикающиеся певцы тренировать свой голос и голосовые органы? В этих упражнениях, конечно, нет ничего плохого, и они работают для всех, но будут ли они решающими в исправлении дефектов речи, таких как заикание?</p>
<p>В некоторых случаях после этих занятий человек действительно начинает правильно говорить, но здесь скорее всего играет роль самовнушение и доверие взрослого к специалисту. То есть он пришел к солидному человеку и все было сделано правильно, а значит, он мог говорить. Вот почему эти методы не могут быть использованы отдельно в детской коррекционной работе.</p>
<p>Одним из наиболее эффективных способов психотерапевтического воздействия является гипноз. Но специалисты могут использовать и другие корректирующие методы. Выбор той или иной технологии во многом зависит от причин, которые были выявлены. После того, как заикающий избавится от психологических проблем, таких как страх, внутренняя сложность и неуверенность, он может быстро восстановить свою речь и никогда не вспомнить о своей болезни.</p>
<h2>Современные технологии</h2>
<p>В последнее время все большей популярностью пользуются методы, обещающие избавиться от заикания в течение трех дней. Например, Снежко Р.А., самопровозглашенный член Международной академии духовной солидарности народов мира, разработал и запатентовал собственную систему устранения заикающихся «эталонов». В сети много видео о том, как Снежко может устранить заикание у взрослых. В то же время дефицит речи он не считает патологическим состоянием.</p>
<p>Авторы методики утверждают, что по разным причинам человек просто не умеет их различать и правильно произносить. Суть методики Снежко как раз и состоит в том, что заикающийся должен научиться отличать произношение звуков от буквенных названий, которыми эти звуки пишутся, а затем исправлять правильное произношение в речи. Он также учил своих пациентов правильно разделять слова на слоги и произносить слоги как отдельные звуки, а не произносить каждый звук по отдельности.</p>
<p>Эта методика вызвала много споров, как и многие другие, широко разрекламированные в сети. Возможно, кому-то такое упражнение и поможет, но если заикание вызвано поражением центральной нервной системы, то вряд ли одни тренировки и грамотность исправят ситуацию.</p>
<p>Однако лечение заикания взрослых основано на тщательной работе самого больного. На самом деле заикание во взрослой жизни – это уже привычка. Плохая привычка, от которой нужно избавиться и заново научиться говорить. При этом нужно разобраться в себе, выявить и разрешить внутренние конфликты, научиться противостоять стрессу и страху.</p>
<p>Согласитесь, без помощи специалистов (психотерапевтов и логопедов) такой большой объем работы сделать сложно. В Москве и других крупных городах нашей страны работает большое количество специалистов с соответствующим образованием и опытом работы. Однако если вы решили избавиться от заикания самостоятельно, следующие советы помогут справиться с этой дилеммой:</p>
<ul>
<li>Освойте приемы самомассажа. Во время массажа активизируются нервные окончания и расширяются периферические кровеносные сосуды, что положительно влияет на центральную нервную систему и организм в целом. Сначала расслабляющий массаж головы, шеи, рук, плеч и живота. Затем идет вибрационный массаж. Суть его в том, что человек издает звуки (М, З, З) при этом массируя определенную часть головы и тела. Постукивание пальцами в сочетании со звуковыми вибрациями дает очень хороший релаксационный эффект;</li>
<li>Регулярно тренируйте мышцы, участвующие в произношении слов. Произносительная гимнастика очень полезна при любом языковом барьере;</li>
<li>Работайте над формулировкой. Вы можете произносить скороговорки, декламировать стихи и повторять тексты. Особое внимание следует уделить произношению каждого слова;</li>
<li>Научитесь шептать. Как ни странно, у большинства заикающихся нет абсолютно никаких проблем с шепотом. Также стоит освоить ритмичную, ритмичную, монотонную речь, а также шепот. Эти методы значительно снижают показатели заикания;</li>
<li>Старайтесь говорить медленно. Это один из самых распространенных способов устранения заикания;</li>
<li>Каждый день повторяйте небольшие тексты, но не стихи, а прозу. При этом использовать разные типы речи;</li>
<li>Научитесь правильно дышать. Существуют различные упражнения на речевое дыхание и освоить его поможет логопед.</li>
</ul>
<p>Главное, не бойтесь говорить. Пересказывать фильм, говорить только о том, что сейчас вокруг, говорить что угодно на любую тему.</p>
<p>В качестве других методов лечения заикания можно использовать точечный массаж, лечение травяными сборами и отварами трав, а также специальные компьютерные программы для тренировки речи. Вы можете выбрать любимые занятия, которые позволят вам расслабиться и избавиться от повседневных забот. Это может быть общение с животными, уроки музыки или рисования. Но следует помнить, что эпизоды заикания случаются во время сильных перепадов настроения, как негативных, так и позитивных. Так что не увлекайтесь развлечениями.</p>
<p>Независимо от того, какой вариант лечения заикания выберете вы или специалист, проводящий коррекционную работу, вы должны иметь в виду, что работа по лечению этого состояния не будет быстрой и легкой. На сегодняшний день не существует хирургического лечения заикания или супертаблеток от этого заболевания. Пациентам приходится каждый день усердно работать над собой, своими страхами и своими эмоциями.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/lunatizm-u-detej-prichinyi-i-profilaktika-lechenie-somnambulizma-lunatizma</link>
<title>Лунатизм у детей: причины и профилактика, лечение сомнамбулизма (лунатизма</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лунатизм у детей: причины и профилактика, лечение сомнамбулизма (лунатизма</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/eye-1202254_1920.jpg" alt="" width="500" height="299" />Детское расстройство сна, называемое лунатизмом, также известно как лунатизм или сомнамбулизм. Некоторые люди видят на своих ночных прогулках что-то таинственное и странное, но явление имеет вполне научное объяснение. </p>
<p>В первую очередь следует знать, что это не болезнь и специального лечения не требуется. Конечно, вид сонного ребенка, гуляющего посреди ночи по квартире, приведет в ужас любого родителя. Но не все так ужасно, и, скорее всего, так будет не всегда. </p>
<h2>Что такое лунатизм </h2>
<p>Для того чтобы понять источник нарушения сна у детей, необходимо как минимум разобраться в его стадиях и их различиях. </p>
<p>Сон у детей, как и сон у взрослых, состоит из нескольких повторяющихся циклов, которые, в свою очередь, состоят из чередования медленных и быстрых фаз. Каждый этап делится на пять стадий. С каждым новым циклом продолжительность быстрого сна увеличивается. Именно в это время мозг «переваривает» полученную в течение дня информацию. Частые прерывания сна на этом этапе могут привести к серьезным психическим расстройствам. </p>
<p>Если только около 2 процентов взрослых на Земле склонны к лунатизму, то детей, страдающих лунатизмом, гораздо больше. Это временное отклонение связано с повышенной эмоциональной чувствительностью и сверхактивной мозговой активностью. Отмечено, что активные, любознательные и общительные дети чаще планируют ночные «приключения. </p>
<p>Появление лунатизма возможно при наступлении глубоких стадий медленного сна. Чаще всего это явление возникает при смене третьей ступени на четвертую. Существует так называемое неполное возбуждение, при котором ребенок встает, разговаривает, берет в руки какой-либо предмет или выполняет действия, которые кажутся полностью сознательными. </p>
<p>Конечно, каждый случай лунатизма уникален и не повторяется. Так как все дети совершенно разные, то и проявляется это предубеждение по-разному. Можно наблюдать следующие признаки лунатизма:</p>
<ul>
<li>проявлять тревогу во сне;</li>
<li>сядьте на кровать;</li>
<li>разговор, крик или шепот;</li>
<li>ходьба по комнате;</li>
<li>действие на любой объект;</li>
<li>выйти из спальни;</li>
<li>Выполняйте привычные действия, выполняемые во время бодрствования, но медленнее и неуклюже;</li>
<li>неадекватное или агрессивное поведение;</li>
<li>Нет ответа при обращении. </li>
</ul>
<p>В большинстве случаев приступы начинаются через полтора-два часа после засыпания и длятся от пяти минут до одного часа. После этого, если ребенка до этого не видел взрослый или он не выходил из квартиры, он может сам вернуться в постель. Проснувшись, малыш ничего не вспомнит о своей ночной поездке и очень удивится рассказам о ней. </p>
<p>Лунатизм у детей до конца не изучен, но его причины и меры профилактики хорошо известны. </p>
<h2>Причина </h2>
<p>Так что же мешает ребенку крепко спать всю ночь, в постели? Проблема в том, что нарушается плавный переход от глубокого сна к легкому. В нормальных условиях центр коры головного мозга, отвечающий за двигательную функцию организма, должен отключаться во время ночного отдыха. Но в случае сбоя нервные импульсы активируют движение и ребенок непроизвольно проснется. </p>
<p>Было замечено, что мальчики чаще ходят во сне, чем девочки того же возраста. Как показывают наблюдения, точно неясно, чем это вызвано. </p>
<p>Ученые давно изучают среду, от которой зависит возможность лунатизма у детей, но ее особенности еще не определены. Среди них в основном несколько:</p>
<ol>
<li>Наследственный. В ходе многолетних исследований стало возможным показать, что если хотя бы один из родителей в детстве был лунатиком, то вероятность того, что ребенок окажется лунатиком, увеличивается на треть. Что ж, шансы удваиваются в тех случаях, когда оба родителя имеют одинаковые условия.</li>
<li>Недостаточный сон из-за нервного возбуждения. Это может быть единичный случай, связанный с каким-то событием или системным недосыпанием. Его основой могут служить как положительные эмоции, так и отрицательные воздействия.</li>
<li>Сон не удался. Вероятность лунатизма снижается в несколько раз по мере того, как постоянное время отхода ко сну прогрессирует.</li>
<li>Некоторые расстройства центральной нервной системы, включая эпилепсию.</li>
<li>Случайная ситуация. К ним относятся ночные кошмары или переполненный мочевой пузырь.</li>
<li>Усталость. Чрезмерные физические нагрузки могут вызвать нарушения сна.</li>
<li>Черепно-мозговая травма или прием некоторых лекарств. Последствия могут быть самыми непредсказуемыми из-за травмы тканей головы. Некоторые лекарства могут вызвать серьезные нарушения сна, которые могут привести к лунатизму. Производители обычно указывают это в инструкции по применению. </li>
</ol>
<p>Лунатизм чаще возникает, если у ребенка синдром беспокойных ног. Семейная ссора или компьютерная игра накануне также могут стать причиной расстройства. </p>
<h2>Фактор риска </h2>
<p>Можно сказать, что сон детей напрямую зависит от общей обстановки в семье. В конфликтных ситуациях хрупкие умы могут испытывать огромный стресс, даже если подросток является лишь пассивным наблюдателем. Во время сна полученная информация обрабатывается и мозг посылает импульсы в центры, отвечающие за двигательные функции организма. </p>
<p>Ночное хождение во сне у детей может привести к повышению настроения. Эта особенность влияет не только на нарушения сна, но и на общее состояние. Поскольку поддержание эмоционального равновесия ребенка – прямая обязанность родителей, все сводится к домашнему микроклимату.</p>
<p>Многие настроены скептически, но ученые все же считают, что фазы луны также оказывают влияние на людей, склонных к лунатизму. Интенсивность влияния Луны и ее циклов на Землю давно известна и изучена. В результате эпизоды лунатизма регулярно повторяются.</p>
<p>При повторном выявлении лунатизма у ребенка необходимо принять все меры, в первую очередь, для обеспечения его безопасности:</p>
<ol>
<li>Установите защелки на окна, чтобы дети не могли открыть их самостоятельно.</li>
<li>Не стоит класть маленького лунатика на второй этаж двухъярусной кровати.</li>
<li>Держитесь подальше от всех острых предметов.</li>
<li>Следите за тем, чтобы ваш ребенок не споткнулся и не поранился о игрушки, лежащие на полу, при ходьбе по квартире или дому. </li>
</ol>
<p>Конечно, нужно максимально контролировать сон этих малышей и не давать им бродить по ночам самостоятельно. Но если это произойдет, то, по крайней мере, вам не придется беспокоиться о безопасности. </p>
<h2>Как лечить лунатизм </h2>
<p>Дети обычно не нуждаются в специальном лечении. Подавляющее большинство людей, страдающих лунатизмом в детстве, полностью избавляются от этого расстройства сна к наступлению полового созревания. Главным образом, чтобы исключить другие более серьезные состояния с похожими симптомами, такие как эпилепсия или апноэ во сне. </p>
<p>Основное лечение заключается в установлении и развитии правильных гигиенических привычек и регулировании времени сна. Если ваш ребенок склонен к агрессивному поведению во время лунатизма, вы можете попробовать будить его осознанно, чтобы избежать агрессии. Поскольку цикл стадий сна периодически повторяется, можно вычислить, когда происходит новый эпизод, и разбудить ребенка до его начала. </p>
<p>Наличие какой-либо патологии может выявить только психотерапевт или психолог. В индивидуальном порядке могут быть назначены следующие препараты:</p>
<ul>
<li>сосудорасширяющие средства;</li>
<li>успокоительное;</li>
<li>восстановительный. </li>
</ul>
<p>Спорадическое лунатизм, редко встречающееся у детей, не вызывает особого беспокойства у родителей. Просто нужно быть к этому готовым и уметь ладить со своими детьми. Бить тревогу нужно начинать, когда проявления лунатизма представляют угрозу для здоровья или жизни вашего малыша. </p>
<h2>Как предотвратить лунатизм </h2>
<p>Лучше предотвратиь болезнь, чем потом лечиться. Эта истина известна всем. Лунатизм у детей не является исключением. Профилактические меры, которые обычно применяются для предотвращения лунатизма или минимизации частоты эпизодов:</p>
<ol>
<li>Следите за повседневной жизнью. Независимо от дня недели или праздника, ложиться спать следует только в определенное время.</li>
<li>В спальне не должно быть внешних раздражителей — телевизора, компьютера, яркого света и т д.</li>
<li>Температура воздуха допускается в пределах +20 ºС, что считается наиболее комфортным и здоровым сном.</li>
<li>Питание должно быть полноценным и соответствовать возрасту ребенка. Последний прием пищи желательно совершать за два часа до сна, а также не злоупотреблять алкоголем. Не пейте на ночь сладкие, газированные напитки, чай, кофе, шоколад.</li>
<li>Чтобы быстрее заснуть, включите мягкую успокаивающую музыку, спойте колыбельную или почитайте книгу. Успокаивающий эффект позволяет ребенку обсудить то, что произошло за прошедший день.</li>
<li>Наладьте отношения со всеми членами семьи. Дети подсознательно чувствуют негативную психологическую среду и переживают по этому поводу. </li>
</ol>
<p>Умеренные физические нагрузки также могут помочь. Регулярные занятия спортом, прогулки на свежем воздухе и прохладный душ – залог здорового сна. Также, если малыш спит днем, то вам придется сказать нет.</p>
<p>Для лучшего сна можно использовать ароматические свечи и эфирные масла. Хорошо работают ромашка, лаванда, шалфей, мирра и мелисса. </p>
<p>Среди так называемых народных рекомендаций наиболее распространенным способом профилактики лунатизма является: Помимо всего вышеперечисленного, каждую ночь кладите перед кроватью влажное полотенце. После пробуждения ребенок касается холодной влажной поверхности и просыпается. По логике это должно сработать, но научно эффективность такого подхода не доказана. </p>
<h2>Загадочный случай лунатизма </h2>
<p>В сети достаточно историй о странных и даже пугающих выходках лунатиков. Настоящие ли они или выдуманы людьми с богатым воображением, чтобы очаровать публику, неизвестно. Однако некоторые из них просто шокируют. </p>
<p>Парень пришел домой поздно вечером после вечеринки. Проходя мимо стройки, его глаза почему-то не отрывались от высокого подъемного крана. Присмотревшись, мужчина разглядел в темноте четкую фигуру, движущуюся по эскалатору. Он подумал, что в кабину залез какой-то строитель, но что-то напомнило. Силуэт коротковат, но действие быстрое и уверенное. Мужчина подошел и с ужасом обнаружил мальчика лет семи, стоящего на высокой стреле крана. Он был совершенно один, в пижаме. Мужчина не удивился – сразу вызвал спасателей. Все было кончено, ребенок был спасен. Его родители мирно спали дома, даже не заметив отъезда сына. Все они утверждали, что это впервые случилось с мальчиком, у которого ранее не было случаев лунатизма. </p>
<p>Восьмилетний мальчик, живущий на верхнем этаже пятиэтажного дома, встал однажды ночью и свободно вышел не только из своей комнаты, но и из квартиры. Обойдя сцену, он забрался на крышу, подошел к самому краю и упал. Потому что дом очень старый и вокруг него большие деревья. Вот что спасло ребенку жизнь. Взлетев на высоту третьего этажа, он кружил над ветвями, сжимая пижаму. Конечно, от такого удара ребенок просыпается и испытывает сильное психическое потрясение и потрясение. Он потерял сознание, все еще вися на дереве. Соседи услышали шум и вызвали врачей и персонал скорой помощи. Мать мальчика заметила, что ребенок вышел из квартиры, и опоздала на несколько минут, чтобы не упасть. Ребенок отделался переломом ребра и руки и долго ходил к психотерапевту. Но у него больше нет эпизодов лунатизма.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/﻿shizofreniya-xarakterizuetsya-rasstrojstvami-nastroeniya-i-drugimi-simptomami-psixicheskix-rasstrojstv</link>
<title>﻿Шизофрения характеризуется расстройствами настроения и другими симптомами психических расстройств</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Шизофрения характеризуется расстройствами настроения и другими симптомами психических расстройств</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-mariana-montrazi-7366424.jpg" alt="" width="500" height="318" />Каждый из нас убежден, что такой страшный диагноз, как шизофрения, может быть поставлен кому угодно, но только не ему. На самом деле угроза гораздо ближе, чем кажется на первый взгляд. Болезнь коварна и коварна. Шизофрения характеризуется симптомами, которые могут длиться годами без особого беспокойства или серьезно вывести человека из строя в течение шести месяцев.</p>
<p> </p>
<p>Существует мнение, что почти каждый может распознать признаки шизофрении, если захочет. На самом деле психические расстройства в наши дни не редкость. О чем это? Должно ли общество нести за это ответственность? Как выявить основные характерные симптомы и вовремя начать лечение? Безусловно, ответы на эти вопросы интересуют многих.</p>
<h2>Диагностика шизофрении</h2>
<p>Интернет полон быстрых тестов для определения предрасположенности к шизофрении. С их помощью вы сможете самостоятельно оценить уровень своего риска развития заболевания. Но даже если тест покажет шизофрению, это все равно не имеет никакого смысла: это всего лишь способ проверки психической устойчивости. По их результатам не ставится диагноз, но они часто являются мотивацией для дальнейшего обследования.</p>
<p>С медицинской точки зрения выявление шизофрении очень затруднено, особенно на ранних стадиях. Сложность заключается в невозможности использования дополнительного оборудования для диагностики или тестирования. Такие методы, как:</p>
<ul>
<li>рентгеновский снимок;</li>
<li>ядерный магнитный резонанс;</li>
<li>ИКТ;</li>
<li>Кровь, моча и другие показатели.</li>
</ul>
<p>Диагноз шизофрении предполагает использование интуитивного подхода в работе психиатров. Он используется из-за невозможности понять, интерпретировать или почувствовать состояние пациента. Выстраивание какой-либо логической цепочки между симптомами и их последствиями в данном случае малоэффективно.</p>
<p>Современные алгоритмы установления диагноза основаны на методах, разработанных в начале 20 века. Они никогда не устаревают и актуальны сегодня. Даже при наличии явных симптомов шизофрении при первичном осмотре можно поставить только предварительный диагноз психоза. Шизофрению можно определить только после наблюдения за пациентом в течение определенного периода времени.</p>
<p>Очень важен опыт эксперта, умение наблюдать за пациентом и выделять основные моменты из его рассказа. Родственники могут дать много полезной информации, влияющей на правильный диагноз. В последнее время успешно используются нейронные тесты. С их помощью можно не только диагностировать заболевание, но и определить его тяжесть.</p>
<h2>Чем грозит шизофрения</h2>
<p>Во-первых, следует знать, что это стойкое психическое расстройство, протекающее в хронической форме и склонное к прогрессированию. Шизофрения характеризуется поражением:</p>
<ul>
<li>Сплоченность психического функционирования;</li>
<li>мышление;</li>
<li>эмоциональный;</li>
<li>рассеянная психическая энергия.</li>
</ul>
<p>Нарушение мышления является основным симптомом шизофрении. После начала сознание больного кажется расщепленным. В какой-то момент это может быть тот же человек, что и раньше, но через несколько минут все кардинально меняется. Трудно понять, когда здоровая личность превращается в больную. В теле, вернее, в его сознании живет человек со своей болезнью.</p>
<p>Раздвоение личности приводит к тому, что логические рассуждения заменяются заблуждениями. Потеря целенаправленного мышления, отсутствие связности, скачки мышления.</p>
<p>Также может присутствовать некоторый символизм и явная настойчивость. Больной сам придумал ряд действий, которые якобы приведут его к желанной цели. Он совершенно точно должен делать это и ничего больше, даже если для этого нужно раздеться на людях или съесть что-нибудь несъедобное. Все, с чем мы знакомы с детства, может вызывать у пациентов совершенно непредсказуемые ассоциации. Его цепочка логики и умозаключений непонятна здоровым людям, в том числе и психиатрам.</p>
<p>На начальных стадиях заболевания часто возникает спутанность сознания. При этом слова произносятся правильно и четко, а предложения свободны от грамматических ошибок, но совершенно невозможно понять, что говорит больной. Слова, произносимые больным, не имеют смысла, последовательности и цели.</p>
<h2>Cдвиг в сознании</h2>
<p>Бредовые и галлюцинаторные переживания являются неотъемлемой частью шизофрении. К ним также относятся ложные галлюцинации. Это ложные слуховые восприятия странной природы. По его мнению, звуки, которые слышит больной, могут исходить из головы и любого другого органа — рук, ног или живота.</p>
<p>Больные шизофренией не чувствуют, что в организме есть что-то неприятное, оно навязано. Он может использовать этот голос, чтобы вступать в дискуссии, задавать вопросы или спорить о чем угодно. В то же время, по словам больного, исчезли и слышимые звуки. Стойкой особенностью развития болезни является сочетание бреда и галлюцинаций.</p>
<p><strong>Бред может развиваться по разным направлениям:</strong></p>
<ul>
<li>Бред преследования — убеждение, что кто-то преследует человека или наблюдает за ним;</li>
<li>Реляционный бред – стойкое убеждение, что все происходящие вокруг события имеют прямое отношение к больному;</li>
<li>Воздействующий бред – в представлении человека кто-то может управлять его мыслями, в то время как он не может управлять ими один;</li>
<li>Бред особого значения — вера в собственное величие, силу или уникальные способности.</li>
</ul>
<p>По мере прогрессирования шизофрении возникает состояние, называемое эмоционально-волевым дефицитом. Это приводит к отсутствию волевых качеств и полному равнодушию к окружающему миру. Привычная рутина, которую все делают каждый день, даже не задумываясь, ведь шизофрения — это настоящий подвиг. Он не может позволить себе сделать что-то настолько простое, как это:</p>
<ul>
<li>чистить зубы;</li>
<li>мойте ваши волосы;</li>
<li>готовить еду;</li>
<li>пойти в магазин;</li>
<li>сделать генеральную уборку в квартире.</li>
</ul>
<p>Поражается эмоциональная сфера пациента. Это проявляется в утрате способности к выражению нежности, ласки, сочувствия, умиления, такта, бережливости. Такие люди явно изменились, став жесткими, замкнутыми, отчужденными, а иногда и жестокими. Иногда это может даже проявляться как агрессивная атака. Отношения с близкими ухудшаются из-за того, что они не понимают его состояния.</p>
<h2>Причина болезни</h2>
<p>Считается, что основным фактором развития шизофрении является генетический. На генетическом уровне еще до рождения заложены механизмы, которым суждено однажды сработать.</p>
<p>Психиатры считают, что почти у всех есть предпосылки заболеть. Нарушение душевного равновесия и неспособность отличить реальные события от фантазий могут привести к:</p>
<ul>
<li>сложные семейные отношения;</li>
<li>чрезмерная критика;</li>
<li>чрезмерная защита;</li>
<li>частые конфликтные ситуации;</li>
<li>давление;</li>
<li>неврологический шок;</li>
<li>издевательства.</li>
</ul>
<p>После совместной работы по изучению симптомов и причин шизофрении психиатры и психологи пришли к выводу, что этот процесс включает в себя следующее:</p>
<ul>
<li>генетическая предрасположенность;</li>
<li>детская травма;</li>
<li>Нарушение воспитания или педагогическая ошибка.</li>
</ul>
<p>Все они имеют кумулятивный эффект и терпят неудачу, когда достигают своего максимального значения. У одних людей это происходит внезапно, у других же у некоторых проявления шизофрении протекают медленно.</p>
<p>Часто бывает так, что ни сам больной, ни его близкие не обнаруживают характерных проявлений болезни на ранней стадии. Впоследствии это может привести к трудностям в диагностике и лечении. Кроме того, даже если родственник одного из родителей никогда не болел шизофренией, нет никакой гарантии, что у ребенка не разовьется шизофрения. Вероятность того, что такой человек страдает психическим расстройством, мала, но все же присутствует.</p>
<p>Одной из замечательных причин возникновения шизофрении некоторые ученые ранее считали эволюцию человека. Утверждается, что во время интенсивного развития происходит какой-то сбой в деятельности мозга, и это отклонение затем мутирует и передается следующему поколению.</p>
<p>Другой вариант заключается в том, что болезнь заразна и распространяется как вирус или инфекционное заболевание. Но по мере развития медицины эти предположения отбрасывались.</p>
<h2>Особенности проявления болезни</h2>
<p>При психических заболеваниях некоторые основные симптомы почти идентичны. Бывало, что больной обращался к специалисту с типичными психотическими симптомами, но при более детальной диагностике обнаруживалось, что симптомы не соответствовали первоначальному диагнозу. Существуют показатели, проявления которых присутствуют только при определенных психических расстройствах.</p>
<p><strong>Для шизофрении это:</strong></p>
<ol>
<li>Открытость ума. Больной уверен, что все, что он задумал, доступно другим. При этом в сознании начинает засоряться какой-то совершенно ненужный поток информации, переплетаясь с другими бесполезными умозаключениями. Все совершенно устарело. Человек терял контроль над этими мыслями и не мог думать ни о чем другом.</li>
<li>Отсутствие мысли. В какой-то момент, когда человек осознает, кто он, что он делает и где находится, становится ясно, что он никогда ни о чем не будет думать. Просто пустое место в моей голове.</li>
<li>Делирий физического или психического воздействия. Этот симптом также связан с сознанием пациента. Ему казалось, что кто-то контролировал его, навязывал собственное мнение, заставлял совершать различные действия. Физически это чувство боли, проявляющееся без видимой причины.</li>
<li>Псевдогаллюцинации. Это ситуации, в которых человек слышит, видит или ощущает придуманные им звуки, образы, запахи.</li>
<li>Расстройства настроения. К ним относятся проявления апатии и патологические переживания.</li>
</ol>
<p>Рассуждение при шизофрении основывается не на следственных логических выводах, а на признаках подобия. Здесь в игру вступает символическое мышление. Например, когда человек садится в автобус, он обращает внимание не на его номер, а на его направление, а на его цвет, который хорошо сочетается с его сапогами.</p>
<p>Таким людям трудно выбрать себе цель, но еще труднее за нее бороться. Люди с шизофренией теряют время. Он действительно не понимал, как он мог опоздать, или почему он не мог прийти к врачу за полчаса до назначенного времени.</p>
<p>Шизофрения характеризуется симптомами так называемой положительной или отрицательной направленности. Положительные симптомы не предполагают приобретения каких-то хороших качеств, это означает прибавление к уже имеющимся у человека чертам, таким как:</p>
<ul>
<li>карнавал;</li>
<li>галлюцинации;</li>
<li>нарушать личные границы.</li>
</ul>
<p>Негативные симптомы шизофрении связаны с потерей некоторых функций мозга и проявляются следующим образом:</p>
<ul>
<li>отсутствие инициативы;</li>
<li>Снижение концентрации внимания, концентрации внимания и памяти;</li>
<li>повышенная утомляемость;</li>
<li>Отсутствие интереса;</li>
<li>подавление мимики и жестов;</li>
<li>социальное дистанцирование;</li>
<li>потеря способности радоваться жизни.</li>
</ul>
<p>Немотивированная тревога или обсессивно-компульсивное расстройство могут быть предшественниками характерных симптомов шизофрении. Больной не замечает каких-либо отклонений в своем поведении, поэтому вся ответственность за своевременное начало лечения ложится на родственников или друзей.</p>
<p><strong>Расстройства настроения при шизофрении проявляются следующим образом:</strong></p>
<ul>
<li>развитие аутизма;</li>
<li>утрата волевой составляющей духа;</li>
<li>нарушение ассоциативного мышления;</li>
<li>проявление прямо противоположных чувств по отношению к одному и тому же объекту;</li>
<li>уверенность в своей гениальности, но не признанная в то же время;</li>
<li>в различных.</li>
</ul>
<h3>У взрослых</h3>
<p>Отмечено, что во взрослом населении больше мужчин, чем женщин, болеют шизофренией, и возраст дебюта заболевания относительно ранний. Кроме того, симптомы болезни у представителей сильного пола более выражены и заметны окружающим. Как они появились?</p>
<ol>
<li>Потеря коммуникативных навыков.</li>
<li>общество не подходит.</li>
<li>подвергать опасности общество.</li>
<li>Суицидальное поведение.</li>
</ol>
<p>Шизофрения, поражающая психику взрослых, полностью разрушает некоторые ее части. В основном это сфера самосознания, самоуважения, внутренней духовной гармонии и гордости. В результате возникают трудности в общении и восприятии действительности. Это не произойдет за один день. Сначала приступы возникают лишь изредка, но по мере прогрессирования заболевания они учащаются и усиливаются.</p>
<h3>У детей</h3>
<p>Шизофрения может развиться и в детстве. И, хотя это состояние встречается не так часто, как у взрослых и подростков, необходимо знать его признаки, чтобы начать борьбу с болезнью как можно раньше. Родители должны обратить внимание на следующие характеристики поведения своего ребенка:</p>
<ol>
<li>Необъяснимый страх. Ребенок упорно отказывается идти в свою комнату или приближаться к предмету. Или вместо этого он говорил об ужасающих тварях, пришедших к нему, указывая их точное местонахождение.</li>
<li>Необычная фантастика. В игре ребенок представляет себя героем мультфильма или сказки и настолько погружается в персонажа, что продолжает вести себя определенным образом в течение значительного периода времени.</li>
<li>Снижение интеллекта. Снижение работоспособности и концентрации. Малыш жаждал одиночества, хотя раньше был счастлив со сверстниками.</li>
<li>Странное действие. Они кажутся бессвязными, жалуются на голос в голове. Ребенок ведет себя осторожно, постоянно оглядывается, прислушивается, шепчет.</li>
<li>Выражение эмоций не соответствует ситуации в данный момент.</li>
<li>Проявляет жестокость или даже агрессию по отношению к другим.</li>
</ol>
<p>Для симптомов шизофрении у детей наиболее типичным проявлением является неопределенная форма. Как таковые, они могут быть ошибочно приняты за недостатки образования без должного внимания, которого они заслуживают. Психическое расстройство ребенка перерастает в гораздо более тяжелое заболевание, чем человек приобретает через 20 лет.</p>
<h2>Типы шизофрении</h2>
<p>Это психическое расстройство может развиваться по нескольким направлениям. Каждая из его форм заслуживает более подробного рассмотрения.</p>
<p>просто. Оно зародилось в подростковом возрасте. Подросток, который ведет активный образ жизни, хорошо учится, любит спорт и проводит время с друзьями, вдруг резко меняется. Он стал пассивным и вялым, перестал интересоваться учебой и друзьями и вел себя так, как будто у него не было жизненных сил, чтобы что-то делать. Ребенок погружен в себя, ограничивая общение. Простые формы бреда и галлюцинаций при шизофрении редко беспокоят больного, могут возникать фрагментарно и лишь изредка.</p>
<p>Прогноз при этой форме шизофрении неблагоприятный. Эмоциональный дефицит быстро нарастает, прогрессирует аутизм, потеря контакта с внешним миром, и все заканчивается инвалидностью.</p>
<p>Период развития данного вида заболевания составляет около 4-5 лет.</p>
<p>кататония. Физические проявления этой формы шизофрении выглядят как кома или генерализованная кома, при этом больной также теряет способность говорить. Во время приступа человек замирает в том положении, в котором он находится в момент возникновения шизофрении. Поза могла быть вынужденной и неудобной, но он ничего не мог сделать. Кажется, что мышца замирает в этом положении, что может длиться от нескольких минут до нескольких дней. Самое интересное, что помутнения сознания не произошло. Больной выходит из комы, помня все события и действия, которые происходили в то время.</p>
<p>Оцепенение может смениться периодом возбуждения, когда человек начинает бегать и не может найти свое место. Бесцельные и бессмысленные действия повторяются снова и снова. Попытки остановить больного не дают результатов, а только усугубляют ситуацию. Волнение нарастает и провоцирует противодействие или даже агрессию.</p>
<p>Нервная форма шизофрении прогнозирует инвалидизацию в течение 2-3 лет от начала заболевания.</p>
<p>Иврит. 15-17 лет стали появляться. Основными симптомами являются плохое поведение, антиобщественное поведение и гиперсексуальность. Человек может вести себя как непослушный, непослушный ребенок, а разговор может содержать нецензурную брань, нецензурные шутки, какую-то бессвязную речь и хаотичные действия. Заболевание может развиваться непрерывно, с постепенным нарастанием симптомов или пароксизмами, чередующимися с периодами ремиссии.</p>
<p>Эта форма шизофрении развивается быстрее всего, при этом дефицит эмоционально-волевых качеств возникает в течение 1-2 лет.</p>
<p>Параноик. Этот вид шизофрении развивается в более сознательном возрасте – на 20 лет позже. Для него характерно стойкое и стойкое прогрессирование заболевания, проявляющееся эпизодами бреда и галлюцинаций. Человек с замечательной изобретательностью будет придумывать всевозможные безумные идеи, верить им и пытаться воплотить их в жизнь. Ложные галлюцинации также развиваются со временем, споря, обсуждая или даже приказывая больному причинить вред себе или окружающим.</p>
<p>Судороги характеризуются яркостью бреда, полностью овладевающего сознанием человека. Это настолько очевидно и реально, что шизофреники не сомневаются в том, что происходит. В этом состоянии больного захлестывает всплеск интенсивных эмоций, но могут преобладать маниакальные или депрессивные явления. Мышление и логика быстро деформируются, становясь непредсказуемыми и необъяснимыми.</p>
<p>Каждая шизофрения имеет признаки, которые лучше всего выражают ее характеристики.</p>
<h2>Сходство с другими психическими расстройствами</h2>
<p>Различные психические заболевания часто имеют схожие симптомы. Так как же не спутать шизофрению с другими психическими расстройствами? Это может сделать только врач. Самолечение только усугубит состояние и приведет к быстрому прогрессированию состояния.</p>
<p>Каждое из расстройств, таких как депрессия, множественное расстройство личности или психоз, может развиваться как самостоятельная патология или свидетельствовать о начальных стадиях шизофрении. Их симптомы схожи:</p>
<ul>
<li>неспровоцированное чувство вины;</li>
<li>расстроен;</li>
<li>приписывание себе проблем или успехов, которых не было;</li>
<li>нежелание общаться с людьми;</li>
<li>вопросы личной гигиены;</li>
<li>попытка самоубийства.</li>
</ul>
<p>Уловить эти психические различия может только опытный специалист, тем более, что признаков хвастовства на ранних стадиях шизофрении мало.</p>
<h2>Влияние внешних факторов</h2>
<p>Поскольку большинство форм шизофрении развиваются в подростковом возрасте, стоит учитывать степень воздействия различных сторонних раздражителей. К 15-18 годам психология ребенка еще не полностью сформирована. Именно в этот период подростки склонны пробовать что-то новое и испытывать чувства, которых раньше не испытывали. Мы говорим об алкоголе, наркотиках и других веществах, влияющих на ясность сознания.</p>
<p>Конечно, наркомания, курение или алкоголизм не могут быть причиной развития шизофрении, но если предрасположенность выявлена на генетическом уровне, эти факторы ускоряют процесс. При употреблении наркотиков стирается грань между реальными событиями и галлюцинациями. Если делать это на регулярной основе, будут необратимые изменения в деятельности мозга.</p>
<p>Стрессовые ситуации также могут влиять на развитие шизофрении. Поскольку то или иное эмоциональное потрясение каждый воспринимает по-разному, невозможно заранее предсказать, что именно вызывает развитие психического расстройства.</p>
<h2>Лечение шизофрении</h2>
<p>Людям с шизофренией требуется принудительное лечение. Чаще всего это происходит в больнице. Сочетание психотерапии и медикаментозного лечения может иметь положительный эффект. Результаты также зависят от настроения пациента, поэтому часто возникают проблемы. Мало кто признается, что у него стремительно развивается шизофрения, и обычно он будет пытаться убедить себя и других в обратном.</p>
<p>Невозможность выявить точную причину, способствующую прогрессированию заболевания, не устраняет последствий, т е очага, поражающего болезнь.</p>
<p>Примерно четверть всех больных шизофренией при ее ранней диагностике и правильно подобранном лечении возвращаются к обычной повседневной жизни.Длительное облегчение достигается применением и сочетанием:</p>
<ul>
<li>использование транквилизаторов;</li>
<li>психотерапия;</li>
<li>Реабилитационные эффекты;</li>
<li>групповая терапия;</li>
<li>обучение борьбе с болезнями.</li>
</ul>
<p>Применение психотропных препаратов, помимо подавления тревоги и облегчения других симптомов заболевания, может иметь множество побочных эффектов. Их довольно много, но чаще других встречаются дистония, тремор, тахикардия, бледность, головокружение, потливость, снижение артериального давления. Все телесные функции возвращались после отмены или изменения препарата. Также может быть склонность к набору веса.</p>
<h2>Как жить</h2>
<p>Люди с шизофренией очень больны, и они не виноваты. Не они выбирали болезнь - она их сама выбрала. Люди с этим психическим расстройством переживают невероятные испытания. Такая ситуация может продолжаться долгое время. Если человек не обращается к специалистам, а значит, не получает квалифицированной помощи, у него притупляется инстинкт самосохранения. Это часто приводит к самоубийству.</p>
<p>Современная медицина позволяет, если шизофрению невозможно вылечить, качество жизни можно значительно улучшить. Болезнь настолько непредсказуема, что периоды ремиссии невозможно рассчитать. Но даже месяц качественной жизни — это долгий срок для того, кто постоянно разрывается между реальностью и фантазией.</p>
<p>Психотерапия больных шизофренией отличается от терапии других расстройств. Здесь нет гарантии длительного лечения или стабильных положительных результатов, но есть необходимость, лишь бы в сознании была минимальная индивидуальность.</p>
<h2>Факты из жизни о шизофрении</h2>
<p>Мы знаем, что гениальность почти всегда приближается к безумию. Почти каждый хороший человек немного шизофреник, но не каждый шизофреник — гений. Раньше, а тем более сейчас проводятся исследования состояния людей с психическими расстройствами. Показано, что их взгляд на мир и отношение к творчеству отличаются от других.</p>
<p>Это подтверждают биографические свидетельства некоторых великих ученых, художников, писателей и деятелей культуры. И. Смоктуновский, Н. Гоголь, С. Есенин, И. Ньютон, Сальвадор Дали, Винсент Ван Гог, Э. Хемингуэй, Ф. Ницше, Джон Нэш, Льюис Кэрролл — вот далеко не полный список выдающихся людей, совершавшихся революциями в районах, куда они направляют все свои войска. Однако у каждого из них есть одна общая черта – шизофрения. У всех она проявляется по-разному, что, возможно, и вдохновило их на создание своего шедевра.</p>
<p>Такие люди могут быть среди нас. На каждую тысячу людей, живущих на нашей планете, приходится 10 больных шизофренией. Это довольно много людей, но местное лечение удерживает подавляющее большинство из них по-прежнему полноценными членами общества.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/pervyij-priem-u-psixoterapevta</link>
<title>Первый прием у психотерапевта</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Первый прием у психотерапевта</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-shvets-production-7176324.jpg" alt="" width="500" height="334" />Психическая неуравновешенность – это болезненное состояние, которое накладывает свой отпечаток на все сферы деятельности человека. Если вы не можете избавиться от него самостоятельно, лучше всего обратиться за помощью к специалистам. Психотерапевтическое консультирование будет подходящим вариантом. Уже после первого приема у психотерапевта пациент способен почувствовать себя непринужденно и настроиться на позитивный лад.</p>
<h2>Разграничим понятия</h2>
<p>Прежде чем записаться на прием к психотерапевту, следует разобраться в перечне проблем, которые он решает, и чем этот врач отличается от других специалистов в области психологии.</p>
<p> </p>
<p>Психотерапевты – это высокообразованные специалисты, которые должны пройти резидентуру по специальности «психотерапия». Он работает со здоровыми людьми в периоды жизненных кризисов, а также с людьми с психическими расстройствами. </p>
<p>Психотерапия воздействует на следующие патологические состояния:</p>
<ul>
<li>невроз;</li>
<li>расстроенный;</li>
<li>психосоматический;</li>
<li>генерализованная тревожность р-в;</li>
<li>расстройство личности;</li>
<li>проблемы со сном;</li>
<li>расстройства пищевого поведения;</li>
<li>биполярный вход;</li>
<li>эмоциональная зона;</li>
<li>острое стрессовое расстройство;</li>
<li>диссоциативное расстройство личности;</li>
<li>адаптивный, аутистический р-в;</li>
<li>фобия;</li>
<li>посттравматическое восстановление;</li>
<li>панические атаки;</li>
<li>ОКР;</li>
<li>психоз р-ва;</li>
<li>патологическая зависимость – алкогольная, наркотическая, игровая и т.д.</li>
</ul>
<p> Вам может понадобиться психотерапия, если вы:</p>
<ul>
<li>чувствуете апатию – ничего не хотите делать, теряете интерес ко всему, что когда-то радовало, часто ощущаете недостаток сил;</li>
<li>быстро раздражаетесь, большую часть времени пребываете в пессимистическом настроении, во всем видите только отрицательную сторону;</li>
<li>частая злость и горе на близких;</li>
<li>чувство системного беспокойства;</li>
<li>есть и другие симптомы, которые могут мешать общению с окружающими, нарушение сна, аппетита и плохое настроение. </li>
</ul>
<p>Помимо психотерапевтов, есть психологи и психиатры. Клинические психологи – это специалисты с высшим базовым медицинским образованием. Без дополнительной специальной подготовки его лишили психотерапии, выписывания и назначения лекарств. </p>
<p>Психиатры имеют высшее медицинское образование и занимаются лечением психических расстройств.</p>
<h2>Как записаться и подготовиться к приему</h2>
<p>Получить психотерапевтическую консультацию можно двумя способами: платно и бесплатно. Бесплатные психотерапевты ведут прием в поликлиниках по месту жительства. Регистрация происходит по телефону, через Интернет или через терминал. Но следует помнить, что в этом случае полная конфиденциальность невозможна: записи о посещении будут храниться в больничном журнале. </p>
<p>Московская служба психологической помощи оказывает бесплатные психотерапевтические услуги жителям Москвы. У всех есть возможность посещать психотерапевта 2 раза в год. Здесь гарантируется полная конфиденциальность. Центр оказывает помощь всем гражданам России, людям с временной, постоянной регистрацией или стабильной занятостью, студентам дневных отделений Столичного университета. </p>
<p>Соглашаясь на получение бесплатной психотерапевтической помощи, имейте в виду, что будут ограничения на количество времени и количество раз, которое будет предоставлено исключительно вам. Причина проста — слишком много претендентов. </p>
<p>Чтобы пройти свой первый сеанс психотерапии, воспользуйтесь платными услугами специалиста. Консультация психотерапевта в частной клинике стоит 2000 рублей. Здесь вы найдете нужного вам специалиста. Запись на прием осуществляется онлайн или по телефону в удобное для вас время. </p>
<p>Следует понимать, что психотерапия — это всего лишь общий термин для направления психотерапии. Врачи в этой области делятся по специализации в одной или нескольких из следующих областей:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая терапия;</li>
<li>психодинамический;</li>
<li>ориентация по глубине;</li>
<li>гештальт-терапия;</li>
<li>ориентированный на тело;</li>
<li>экзистенциализм-гуманизм. </li>
</ul>
<p>Каждое направление основано на определенной идее, из которой вырабатываются методы работы. Например, психодинамическая терапия или психоанализ основаны на теориях бессознательного и детской травмы. В этом случае терапевтический сеанс строится по принципу преобразования бессознательной установки пациента в его сознание, чтобы понять, что на самом деле им движет в той или иной ситуации. Впоследствии это помогает изменить неправильное отношение, тем самым улучшив качество жизни.</p>
<p>Психоаналитическая терапия длительна и основана на диалоге с использованием различных методов. Наиболее распространены толкование снов, метод свободных ассоциаций, анализ неправильного поведения. </p>
<p>Когнитивно-поведенческая терапия фокусируется на взаимодействии моделей мышления и моделей поведения, поскольку это влияет на жизнь клиента. Терапевты ДЦП считают, что разум человека, его восприятие окружающего мира напрямую влияет на его жизнь. Негативные мысли преобладают, формируя негативное поведение, которое приводит к неудовлетворительной жизни. </p>
<p>Задача врача – научить пациента правильно мыслить. Терапия использует его собственные когнитивные процессы, такие как воображение, чтобы помочь ему изменить свои модели мышления. КПТ использует собственные методы работы: десенсибилизация, релаксация, тренировка уверенности, социальные навыки. </p>
<p>Перед первичной консультацией у психотерапевта перед пациентом ставится задача выявить проблему, чтобы сотрудники клиники могли выбрать подходящего специалиста. </p>
<p>Носите с собой все документы о своем физическом и психическом здоровье. То есть, если вы проходили психотерапию или психологическое тестирование раньше, и это задокументировано. Обязательно перечислите лекарства, которые вы принимаете. Обратите внимание на дозировку, эффекты, побочные эффекты, если таковые имеются. </p>
<p>Запишите вопросы, которые вы хотите задать эксперту, на листе бумаги. Определите диапазон цен, сумму, которую вы готовы заплатить за встречу. В частной практике может быть получена квитанция об оплате услуг. Вы можете вернуть часть денег, отправив их в страховую компанию, которая работает на вас. </p>
<p>Одним из важнейших условий успешного первичного обращения к психотерапевту является правильный настрой. Нужно четко понимать, что посещение такого врача не делает человека ущербным, неполноценным. Его основная цель — помочь вам вернуться к нормальной, полноценной жизни, а не заклеймить психические заболевания. </p>
<p>Расслабьтесь и поймите: у вас не будет болезненного путешествия с Эскулапом, который хочет копаться глубоко в вашем мозгу. Вы на пути к лучшему будущему. Желание человека разобраться в своих проблемах, найти выход из тревожной ситуации и улучшить качество своей жизни приводит к тому, что он открывается психотерапевту, впитывает все, что он может предложить, и успешно проходит терапию.</p>
<h2>Как проходит консультация </h2>
<p>Первая встреча была экспериментом. Есть знакомый. Психотерапевт выслушивает пациента, изучает его жизненный анамнез и на основе полученных рассказов делает выводы, выявляя основные проблемы, мешающие пациенту нормально функционировать, быть продуктивным и получать удовольствие от жизни. Поэтому важно быть максимально откровенным. Но это не всегда возможно, особенно перед незнакомцами. </p>
<p>Многие пациенты неловко раскрываются при первом посещении, замыкаются в себе, теряются и дают заведомо ложную информацию. Но после того, как они позволили себе расслабиться и раскрыться, наступило заметное облегчение. </p>
<p>Не существует стандартизированной схемы общения между врачом и пациентом на первом приеме. Каждый эксперт выбирает свою стратегию проведения сессии. Например: кто-то делает заметки, чтобы анализировать услышанное, а другой человек не делает заметок и ему удобнее воспринимать информацию ушами. </p>
<p>Некоторые психотерапевты придерживаются подхода «слушай, не мешая»: они позволяют клиенту говорить, не перебивая его и не задавая вопросов. Они считают, что это упорядочивает повествование, позволяя им определить основные идеи человека. И наоборот, другие стремятся вступить в разговор, задавая наводящие вопросы, особенно если пациент замкнут, смущен и с трудом начинает свой рассказ. Сторонники такого подхода утверждают, что неловкое, продолжительное молчание еще больше усугубляет ситуацию. </p>
<p>В среднем первичная консультация длилась 50 минут. После этого врач выделит проблему и способы ее решения, при необходимости назначит лекарства и определит продолжительность, необходимую для успешного лечения. В этом случае используется отдельный метод. </p>
<p>Существует краткосрочное лечение. Его часто используют для разработки стратегии успешного выхода из сложной ситуации. Но не для лечения психических расстройств. Это займет больше времени. </p>
<p>Уже после первого приема клиент может сделать выводы о том, подходит ли ему специалист. Если он уходит от врача с чувством облегчения, некоторой радости, приподнятости и желанием вернуться, то понятно, что обратная связь установлена. Иногда достаточно всего одного сеанса, чтобы добиться желаемого эффекта. </p>
<p>Если есть чувства дискомфорта, отвращения, разочарования, недоверия к врачу, то конечно лучше не возвращаться и сходить к другому психотерапевту. </p>
<p>Первая консультация ни к чему не обязывает, и вы вправе сами выбирать, с кем работать.<br /><br /></p>
<h2>Что нужно знать</h2>
<p>Одна из вещей, которая обычно беспокоит пациентов, — это боязнь наткнуться на шарлатана. Чтобы развеять сомнения в профессионализме врача, требуйте документы, подтверждающие его квалификацию: дипломы, сертификаты, лицензии. Обычно они находятся в кабинете специалиста, и если ему нечего скрывать, он легко это представляет. </p>
<p>Сходите на конференцию и прочтите Кодекс этики психотерапевта:</p>
<ul>
<li>Конфиденциальность. Вся информация, полученная во время интервью, должна храниться между врачом и пациентом. Он не имеет права пересказывать услышанное в ближайшее окружение клиента. В некоторых клиниках условия конфиденциальности устанавливаются в письменной форме путем подписания соответствующих документов;</li>
<li>Недопустимы дружеские, романтические, интимные отношения между психотерапевтом и клиентом. Разговоры ведутся только на профессиональном уровне;</li>
<li>Эксперты не оценивают ваше поведение, эмоции и чувства. Не в его власти советовать и учить жизни. Цель психотерапии — научить «правильному» мышлению, чтобы человек мог самостоятельно принимать взвешенные решения;</li>
<li>Исключены любые формы насилия: физического, эмоционального, сексуального. </li>
</ul>
<p>На первом приеме у психотерапевта настройтесь на положительный лад. Поймите, что вы ищете помощи, поэтому постарайтесь быть открытым и честным. Не расстраивайтесь, если в конце сеанса на душе останется горький осадок и результаты не такие, как ожидалось. Возможно, вам следует найти другого специалиста. </p>
<p>Если вам нужна помощь в этом вопросе, двери MГПЭЦ открыты для всех. Центр принимает 16 психотерапевтов - кандидатов и докторов медицинских наук, врачей высшей категории, работающих в различных областях. Здесь мы поможем вам найти экспертов в каждом конкретном случае для решения ваших проблем со спектром. Записаться на прием можно самостоятельно по телефону, указанному на сайте Центра. Выбирайте удобный вариант и присоединяйтесь к встрече.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/﻿narusheniya-povedeniya-u-detej-i-podrostkov</link>
<title>﻿Нарушения поведения у детей и подростков</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Нарушения поведения у детей и подростков</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-злой.jpg" alt="" width="500" height="333" />Каждый период детства характеризуется отклонениями от норм поведения, обусловленными возрастными кризисами. Однако, когда такие разряды являются длительными, что приводит к стойким нарушениям поведения, они называются поведенческими расстройствами. Под расстройством поведения понимают устойчивую модель поведения, характеризующуюся отказом от соблюдения правил, присущих определенному возрасту, нормам определенного общества, нарушением прав других.
<p> </p>
<p>Такая диагностика очень осторожна. Необходимо одновременное соответствие нескольким критериям дезорганизованного поведения в течение не менее 6 мес. Необходимо учитывать возраст пациента. Например, вспышки гнева считаются нормой для 3-летних, а вот для младших школьников такие признаки уже настораживают. Отдельные, разовые нарушения образа действия не учитываются.</p>
<h2>Общий режим</h2>
<p>Расстройства поведения у детей и подростков характеризуются стойкими асоциальными, агрессивными и вызывающими расстройствами. Они могут проявляться только в рамках семейных отношений, либо иметь целостный характер, распространяющийся на все окружение.</p>
<p><strong>Для постановки диагноза необходимо соответствие трем или более критериям в течение предыдущего года и хотя бы один раз за последние шесть месяцев:</strong></p>
<ul>
<li>конфликт с родителями и несоблюдение общепринятых семейных правил;</li>
<li>Агрессивное отношение к животным и людям;</li>
<li>деструктивное поведение, причинение ущерба, кража;</li>
<li>обманчивый, двуличный, подлый.</li>
</ul>
<p>Поведение настолько деструктивное, что может разрушить отношения дома, в школе и других группах.</p>
<p><strong>Поведенческие дефициты представлены несколькими большими группами:</strong></p>
<ul>
<li>открывайте деструктивные режимы действий - драки, ограбления, гангстеры;</li>
<li>скрытая деструктивность – кража, обман, поджог, вандализм;</li>
<li>скрытые недеструктивные - прогулы, вредные привычки, зависимость, нецензурная лексика.</li>
</ul>
<p>Поведенческие расстройства в детском и подростковом возрасте включают гиперактивность и изменения настроения, тесно связанные с поведением.</p>
<p>Поведенческие дефициты — это не обычные детские капризы или подростковая недисциплинированность. Такие предубеждения представляют собой серьезные, продолжающиеся изменения, которые могут оставить негативный след в людях. Обычно во взрослом возрасте патологические модели поведения устраняются, однако в раннем возрасте они могут перерасти в психозы.</p>
<p>Поведенческие дефициты также являются проявлениями различных психических расстройств. Затем сосредоточьтесь на основном заболевании.</p>
<h2>Причина</h2>
<p>Существует достаточное количество факторов, вызывающих развитие дефектов. Говорить об их решительных действиях невозможно, но эти провокаторы способны подготовить благодатную почву.</p>
<p>Особая роль принадлежит семейной атмосфере, в которой вырос маленький член семьи. Например, поведенческие расстройства связаны с разводом родителей, приемными родителями, расширенной семьей и бедностью. Иногда мать слишком молода.</p>
<p>Деструктивными стилями воспитания считаются низкий уровень контроля и участия детей, особенно подростков, и непредсказуемость реакции родителей на поведение детей.</p>
<p>Существует связь между неполноценными моделями поведения и более низким интеллектом детей, их способностью организовывать, планировать свою деятельность, переключать внимание между целями.</p>
<p>Нельзя игнорировать генетику. Когда один из членов семьи - родитель, брат, сестра страдает расстройством поведения, возможно, что младшие члены семьи перейдут на этот подход.</p>
<h2>Реакционная основа хаоса действий</h2>
<p>Определенные типы ответов характерны для дезорганизованных детей.</p>
<p><strong>Для детей младшего возраста это:</strong></p>
<ul>
<li>быть против. Бывает, когда что-то навязывают, ограничение активности. Агрессивные протесты проявляются в агрессии, грубости, порче имущества. Пассивный - враждебность, намеренное молчание, попытки самоубийства, голодание, бегство из дома. Физиологические признаки – энурез, расстройства пищеварения, сухой кашель;</li>
<li>отторжение – это реакция на неудовлетворенность ребенка безопасностью и общением. Проявления: Отсутствие активности, желание общаться, отсутствие эмоций нет ответа. Отсутствие стремления к игровой деятельности. Ничто не весело, они не могут наслаждаться сладостями, любимыми игрушками;</li>
<li>мимикрия – подражание отрицательным чертам авторитетных лиц. У детей развиваются вредные привычки и антиобщественная деятельность;</li>
<li>компенсация - Неудачу в одном виде деятельности малыш компенсирует достижением в другом. Компенсация за неудачи в воспитательной деятельности, такие как хулиганство, воровство и т.д. Страх, страх заменяет издевательства над другими детьми, экстремальный автомобиль, езда на мотоцикле.</li>
</ul>
<p><strong>Ответ подростка:</strong></p>
<ul>
<li>освобождение – сопротивление правилам, установленным взрослыми, отказ от помощи, игнорирование советов, подсказок;</li>
<li>группировка - создание антисоциальных групп;</li>
<li>хобби – призваны удовлетворить интерес к какой-либо деятельности. Пасьянс или другие игры на деньги, лидерство - лидерство (бандитская организация) ситуации встречают волнение. Но даже если увлечения активные (спорт, искусство, красота), они могут нарушать правила допустимого поведения. Они провоцируют отказ от учебы, совершают противоправные действия, заводят неприемлемые знакомства, пренебрегают близкими, совершают опасные для жизни поступки.</li>
</ul>
<h2>Наименее тяжелый тип поведенческого расстройства</h2>
<p>Одной из менее злокачественных форм расстройства деятельности является расстройство поведения, ограниченное семьей. Определяется агрессивным, грубым, жестоким поведением больного в домашней обстановке родственника или кого-либо из членов семьи. Вне дома дети ведут себя как обычно. Посторонние об этом не знают.</p>
<p>Патологическая деятельность детей разнообразна: порча вещей, одежды, мебели, воровство, агрессия, применение физической силы. Часто неадекватные действия предпринимаются в отношении одного из членов семьи.</p>
<p>Причиной такого изменения является уход одного из родителей и наличие отчима или мачехи. Кроме того, атака не обязательно должна быть направлена на преступника — пострадать может любой член семьи.</p>
<p>Патологическое поведение может развиться до крайности. Бывало, что дети устраивали поджоги и другие глобальные порчи имущества.</p>
<p>Часто этот тип дефекта вызывает рождение самого маленького, следующего за ребенком ребенка. Ревность приводит к нападениям на новорожденных, тогда обидчики ломают «соперничающие» игрушки, могут драться, не хотят делиться, а могут и регрессивные действия: перестать ходить в туалет, есть детскую еду.</p>
<p>Дети также способны напрямую нападать на родителей, злиться, отказываться от общения, начинают возражать.</p>
<p>Оппозиционно-вызывающее расстройство — самая легкая форма дефицита. Встречается у детей в возрасте до 10 лет. Характерны провокация, провокация, враждебные формы действий, неповиновение, бунт. Однако агрессии, жестокости, антиобщественного поведения, нарушающего закон, не существует.</p>
<p>Больной раздражителен, легко обижается, теряет самообладание. Характеризуется высокой степенью депрессии. Они склонны обвинять других в своих неудачах и ошибках. Игнорируйте комментарии и просьбы взрослых. Может намеренно раздражать, поступать необоснованно. Грубит и часто становится провокатором в спорах.</p>
<h2>Десоциализирующее/социализирующее расстройство поведения</h2>
<p>Расстройство асоциального поведения сопровождается агрессивным и антисоциальным поведением по отношению к другим детям. Это главная отличительная черта порока.</p>
<p>Это проявляется в неспособности общаться со сверстниками, неприятии детьми и отсутствии близких друзей.</p>
<p>Отношения со взрослыми сохраняются или разрушаются. Ребенок груб и раздражителен. Это индивидуалистическая, антагонистическая власть как правило:</p>
<ul>
<li>разбойник;</li>
<li>физическое, психическое насилие, воинственность;</li>
<li>жестокое обращение с детьми, жестокое обращение с животными;</li>
<li>потеря имущества.</li>
</ul>
<h2>Гиперактивность</h2>
<p>Определяется трудностью концентрации внимания, особенно при выполнении интеллектуальных задач. Деятельность детей организована плохо: они берутся за новое дело, не закончив предыдущее. Они беспокойны, рассеяны, легко отвлекаются на внешние раздражители. В результате гиперактивным ученикам сложно сидеть в школе. Проблемы с обучением затрудняют усвоение новых знаний, что приводит к задержке когнитивного развития.</p>
<p>Импульсивность проявляется как необдуманное, неожиданное, а иногда и опасное поведение. Дети выбегали на дорогу, забирались на крышу и играли с легковоспламеняющимися предметами. Импульсы также выражаются небрежным, неуместным языком. Настроение меняется быстро. Больной вспыльчив и психически неуравновешен.</p>
<p>Затем такие дети становятся агрессивными, протестуют и вовлекаются в противоправное поведение.</p>
<h2>Депрессия</h2>
<p> Отдельная возрастная группа известна своей депрессией.</p>
<p> Малыши до 3 лет могут грустить и избегать зрительного контакта. В зависимости от возрастного этапа происходит задержка в приобретении новых навыков и достижений. Самоповреждающее поведение характеризуется укусами себя, ударами себя и ударами себя по голове. Успокаивающие движения — сосание пальца, потряхивание и монотонная ходьба.</p>
<p>Младшие школьники становятся холодными, раздражительными и замкнутыми. Потеря интереса и снижение интеллектуальной активности. Сон нарушен.</p>
<p>Подростковая депрессия определяется как плохое настроение, быстрые перепады настроения. Чувство вины, самобичевание. Характерны расстройства сна и приема пищи. Негативность, агрессия, ведущие к ухудшению отношений с друзьями, проблемы с учебной деятельностью. Суицидальные попытки весьма частые.</p>
<h2>Деструктивное поведение</h2>
<p>Учитывая их неполную гендерную идентичность и непреднамеренное повышение либидо, подростки могут легко поддаться сексуальному саботажу. Обычно пубертатная перверсия определяется как ускоренное или замедленное половое созревание.</p>
<p>Дети с задержкой полового развития часто становятся жертвами сексуальных извращений. Они ненадежны, медлительны, неуклюжи и несобраны.</p>
<p>Подростки с ускоренным половым развитием сварливы, агрессивны и жестоки до садистских наклонностей. Страдает расстройством либидо. Чаще всего отмечают:</p>
<ul>
<li>визионерский – скрытый от людей, смотрящих на обнаженное тело;</li>
<li>эксгибиционист - разоблачение на публике;</li>
<li>жестокое обращение с ребенком;</li>
<li>сексуально манипулировать животными;</li>
<li>массовая мастурбация;</li>
<li>эротические фантазии, рассуждения о мастурбации;</li>
<li>половое влечение к моче и фекалиям.</li>
</ul>
<p>Половые отклонения - это сексуальные прикосновения, прикосновения - взаимные ласки без половых отношений, возникающие до полового созревания, беспорядочные половые связи в подростковом возрасте - обширные половые связи с разными партнерами.</p>
<p>Сексуальные извращения проявляются как подростковый гомосексуальность, который носит ситуативный характер. Возможно в закрытых однополых учебных заведениях.</p>
<p>Во взрослом возрасте при достаточном количестве секса извращение уходит. В противном случае они будут существовать вечно.</p>
<h2>Девиантность</h2>
<p>Этот термин применяется к детям старше 5 лет. Определяется как деятельность, отклоняющаяся от общепринятых норм.</p>
<p>Предвзятость имеет несколько основных характеристик. Это означает использование в своих интересах противоправных действий (грабеж, кража, мошенничество). Второй момент – агрессивные наклонности по отношению к человеку: убийство, изнасилование, нанесение телесных повреждений. Третий признак – избегать соблюдения социальных норм: прогулы, зависимость, попытки суицида, скитания.</p>
<p>Девиантность проявляется как антиобщественное поведение, нарушающее правовые, моральные, культурные и этические нормы. В эту категорию входит все противозаконное: убийство, кража, изнасилование.</p>
<p>Саморазрушение принимает форму прямого повреждения ненормальной личности.</p>
<p>Под формой преступления понимается нарушение общепринятых норм конкретного общества, а не преступление. Сюда относятся хулиганство, прогулы, травля, вымогательство, вступление в необщественные группы. В большинстве случаев сопровождает домашние побеги, бродячие. Снимайте на разных фонах:</p>
<ol>
<li>Избавьтесь от контроля и ищите свободную, легкую, легкую жизн.</li>
<li>Избавьтесь от насмешек сверстников, побоев, травли. Это дети, выросшие по принципу Золушки, изгоя.</li>
<li>Демонстративный побег. Это делается для привлечения внимания, возвращения на ранее занятую позицию. Например, семейные любимцы после рождения младшего ребенка.</li>
<li>неутолимая жажда странствий будоражит почки - дромомания. Настроение больного меняется. После преодоления скуки возникает желание изменить статус-кво. Однако момент блуждания пробудил желание вернуться домой.</li>
</ol>
<p>Подростковое отклонение гораздо опаснее, чем у детей младшего возраста, потому что оно может привести к более разрушительным последствиям. Требует более сложных настроек. Ему сопутствовали наркотики, алкоголь, проституция, азартные игры.</p>
<p>Считается, что социальные факторы ответственны за это нарушение поведения. Большая часть - 40-80 выделяется на неполную семью.</p>
<p>Любое нарушение поведения требует коррекции – вмешательства психолога или невролога. Большинство отклонений благополучно проходят со временем. Однако у большого процента пациентов разовьется стойкое психическое расстройство — тип антисоциального расстройства личности, требующий более интенсивного лечения.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿psevdobulbarnaya-dizartriya-pri-kakix-usloviyax-razvivaetsya-prichinyi-lechenie-prognoz</link>
<title>﻿Псевдобульбарная дизартрия: при каких условиях развивается, причины, лечение, прогноз</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Псевдобульбарная дизартрия: при каких условиях развивается, причины, лечение, прогноз</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-дизартрия.jpg" alt="" width="500" height="331" />Неврологические расстройства чаще всего встречаются в раннем детстве. Не является исключением и псевдобульбарная дизартрия. Следует отметить, что данная патология стала достаточно распространенной, но не все знают причину такого сложного названия. <br />
<h2>Описание болезни</h2>
<p>Псевдобульбарная дизартрия — нарушение речи, вызванное параличом, поражающим мышцы суставов. Они чаще бывают гипотоническими — расслабленными, или гипертоническими — гипертоническими. Это связано с разрывом пирамидных путей и, таким образом, с нарушением влияния коры головного мозга на сегменты спинного мозга.</p>
<p>Нарушение связи между органами речи и центральной нервной системой может привести к дисфункции мышц, ответственных за звуковоспроизведение. Проблемы с моторными речевыми анализаторами возникают при двустороннем поражении кортико-ядерного пути, соединяющего ядра нервных окончаний в продолговатом мозге.</p>
<p><strong>Проще говоря, это заболевание, при котором детский организм не в состоянии производить отдельные звуки или даже слова для адекватного выражения эмоций. Обычно это проявляется как:</strong></p>
<ul>
<li>говорить слишком быстро или слишком медленно;</li>
<li>неразборчивое произношение;</li>
<li>опускать окончания слов;</li>
<li>Произношение голоса искажено или заменено другим;</li>
<li>Неестественная малоподвижность мышц нижней части лица;</li>
<li>открытый рот</li>
<li>слюна выделяется непроизвольно.</li>
</ul>
<p>Патология развивается при общих поражениях ЦНС различной степени тяжести, например, при детском церебральном параличе. Изменения у детей раннего возраста, в основном, со стороны сосания, жевания, нарушения глотания, нарушения дыхания. Это зависит от формы заболевания.</p>
<p>Характерным отличительным признаком развития псевдобульбарной дизартрии является двустороннее паралитическое поражение языка, неба и мышц гортани. В результате движения, артикуляция и вокализация ограничены.</p>
<p>В некоторых случаях при двустороннем параличе одна сторона органа может быть повреждена больше, чем другая. Ряд непроизвольных движений иногда сохраняется, а случайные движения просто изымаются.</p>
<h2>Причины развития</h2>
<p>Нередко псевдобульбарная (или элиминативная) дизартрия развивается при органических поражениях головного мозга ребенка. Они могут возникать во время внутриутробного развития, родов или в раннем детстве.</p>
<p><strong>Основная причина</strong>:</p>
<ol>
<li>Перинатальная патология. К ним относятся внутриутробная инфекция, гипоксия плода и асфиксия новорожденного. Дистоция может привести к хронической нехватке кислорода в мозге, что может привести к гибели нервных клеток. Для развития всех необходимых навыков и умений требуется значительное количество времени. Предпосылок к развитию псевдобульбарной дизартрии у недоношенных детей гораздо больше, чем у детей, рожденных в срок.</li>
<li>родовая травма. В большинстве случаев он вызывает поражение всего головного мозга или отдельных структур. Среди них могут быть нервные окончания, ответственные за развитие дизартрии.</li>
<li>Преждевременные роды или преждевременные роды.</li>
<li>Резус-конфликт матери и ребенка.</li>
<li>Гидроцефалия, поздний средний отит.</li>
<li>Травматическое повреждение мозга. Они вызывают псевдобульбарную дизартрию не только у детей, но и у взрослых.</li>
<li>Метастатические неврологические инфекции, такие как энцефалит, менингит. Эти нарушения вызывают необратимые изменения нервных связей и импульсов, а также не зависят от возраста больного.</li>
<li>генетические факторы. Поскольку тип нервной системы передается по наследству, люди, чьи родители также страдают этим заболеванием, гораздо чаще страдают дизартрией.</li>
</ol>
<p>Более половины всех случаев псевдобульбарной дизартрии приходится на детей с ДЦП. Оба заболевания имеют схожие причины.</p>
<h2>Симптомы болезни</h2>
<p>Считается, что признаки псевдобульбарной дизартрии представляют собой сочетание нескольких проявлений заболевания. Для этого вида неврологического расстройства характерно нарушение фонологической стороны речи – она сбивчивая, неразборчивая и ускоренная. Причина этого в том, что нервы, отвечающие за эту деятельность, парализованы или парализованы.</p>
<p><strong>Чувствительность отдельных групп лицевых мышц теряется из-за поражения следующих пар нервов:</strong></p>
<ul>
<li>5-й - передний управлять мимическими мышцами;</li>
<li>7 — тройничный нерв. Диапазон его действия распространяется на большинство лицевых мышц;</li>
<li>9 — языкоглоточный. Отвечает за основание и спинку языка, глотку, гортань и мягкое небо;</li>
<li>10-й – странствующий. Его функция заключается в регулировании органов речи, дыхательной системы и диафрагмы;</li>
<li>11 - Доп. Сфера действия – мышцы шеи, плечевого пояса;</li>
<li>12 - Подъязычный. Контролирует слюноотделение, функцию челюсти, язычную связку и кончик языка.</li>
</ul>
<p>Как у взрослых, так и у детей отличительным и основным признаком устранения дизартрии является нарушение речи. Вне зависимости от стадии заболевания мимика больного нарушена. <br /><strong><br />Кроме того, могут возникать некоторые сопутствующие симптомы:</strong></p>
<ul>
<li>отсутствие плавных движений лица и общей моторики;</li>
<li>общее дрожание языка или рта;</li>
<li>супер растворимый;</li>
<li>псевдоскан;</li>
<li>язык повернут набок;</li>
<li>носовой;</li>
<li>спазмы голосовых связок;</li>
<li>гипертонус задней стенки глотки;</li>
<li>нарушение глотательного и сосательного рефлексов;</li>
<li>движения и речь, как правило, замедлены</li>
</ul>
<p>В каждом случае симптоматика имеет свое личное направление, которое в свою очередь зависит от многих причин. К ним относятся темперамент ребенка, окружающая среда и генетика.</p>
<h2>Разновидности и их производительность</h2>
<p>Помимо нескольких видов дизартрии, псевдобульбарные расстройства встречаются в следующих формах:</p>
<h3>Гемиплегия</h3>
Характеризуется гипотонией речевой и общей скелетной мускулатуры. Увеличение высоты тона можно наблюдать при произвольных движениях.
<p>Паралитические изменения распространяются на мягкое небо, губы и мышцы языка. Изменения положения тела могут вызвать затруднения и значительно замедлить темп.</p>
<p>Движения суставного аппарата не синхронизированы с дыханием. Часто наблюдается обильное слюнотечение или сцепка. Если звук громкий, то он быстро затихает и становится слабым, монотонным, гнусавым.</p>
<p>Произношение голоса расплывчатое, расплывчатое. Сосательный и жевательный рефлексы чаще всего нарушены, но не на критическом уровне.</p>
<h3>Спазматическая</h3>
Характеризуется гипермобильностью мышц гортани и губ, спастическим параличом языка, нарушением тонуса мягкого неба. Речь монотонная, гнусавая. Удержание и изменение положения артикуляции может вызвать трудности, часто с бесшумной артикуляцией. <br />
<p>Мышцы речи находятся в постоянном напряжении, обусловленном спазмами губных и язычных мышц. Сосание и глотание могут вызывать определенные проблемы, нерегулярное дыхание и слабое выражение лица. Время выдоха короткое, и речь можно вдохнуть.</p>
<p>При проявлении спастичности ребенок не может удержать ритм разговора, поэтому намеренно использует короткие фразы или отдельные слова. Смысл речи сохраняется, но с меньшей разборчивостью в зависимости от речевых данных.</p>
<h3>Смешанная</h3>
Наиболее часто встречается псевдобульбарная дизартрия. Сложность заболевания заключается в том, что соседние группы мышц находятся в разной степени напряжения. Например, наблюдается повышенное напряжение щек и губ и недостаточное напряжение мышц языка. <br />
<h3>Анартрия</h3>
<p>Наиболее тяжелой формой является анартрия, для которой характерно глубокое поражение мышц и полное отсутствие произвольной моторики органов речи и артикуляции. </p>
<p>Лицо ребенка с этим расстройством похоже на маску с открытым ртом. Язык упирается в дно рта и не двигается, а движения губ резко ограничены. Затрудненное жевание и глотание. Внятного языка нет вообще, а иногда младенцы издают отдельные звуки. </p>
<p>При псевдобульбарной дизартрии наблюдаются такие проявления, как снижение функции мышц языка, гиперсаливация, поперхивание. Различные признаки этих нарушений можно наблюдать на первом году жизни ребенка. Со временем появляются и другие симптомы. Во время речевой деятельности нарушается произношение громких, свистящих, шипящих. Эти проявления характерны для всех форм заболевания. </p>
<h2>Функции </h2>
<p>Наиболее часто встречается среднетяжелая стрептококковая дизартрия. Однако он более правильный, чем другие его виды. </p>
<p><strong>Дети на этой стадии дизартрии не в состоянии воспроизвести следующие, казалось бы, простые движения:</strong></p>
<ul>
<li>выпуклые щеки;</li>
<li>растяжка губ;</li>
<li>поверните кончик языка в сторону или вверх;</li>
<li>Сомкните губы и задержитесь в этом положении. </li>
</ul>
<p>При произношении ребенок непроизвольно заменяет звонкие согласные на глухие. В результате речь становится невнятной и нечленораздельной. Мышцы, нарушающие голосовые связки, придают артикуляции характерный сдавленный звук. </p>
<p>Со временем ребенок начинает стесняться своих формулировок, видит, что окружающие его не понимают, и постоянно пытается его поправить. В результате он изолировался, стал замкнутым, максимально ограничил общение со сверстниками и взрослыми. </p>
<p>При псевдобульбарной дизартрии нередко отмечается нарушение общей моторики, особенно поражается дифференцированная мелкая моторика кисти. </p>
<h2>Метод лечения </h2>
<p>Поскольку устранение дизартрии является неврологической проблемой, требуется помощь невролога. Хотя логопеды тоже активно участвуют в лечебном процессе. Были проведены неврологические тесты, результаты которых послужили основанием для дальнейшего изучения анамнеза. </p>
<p><strong>Для того чтобы точно диагностировать заболевание, потребуется пройти следующие анализы:</strong></p>
<ul>
<li>МРТ или эхо-исследования головного мозга;</li>
<li>электронейрограмма;</li>
<li>ЭМГ;</li>
<li>ЭЭГ;</li>
<li>Трансканальная магнитная стимуляция. </li>
</ul>
<p>Магнитно-резонансная томография головного мозга позволяет выявить повреждения его структур, наличие опухолей или воспалительных процессов. Остальные исследования помогают определить степень поражения, подобрать правильное и наиболее эффективное лечение. </p>
<p>Правильно подобранная индивидуальная терапия может позволить получить положительную динамику в развитии заболевания. </p>
<p>Лечение псевдобульбарной дизартрии определяет невролог или психоневролог совместно с логопедом. В зависимости от вида и стадии заболевания используют следующее:</p>
<ul>
<li>коррекция с помощью логопедических методик;</li>
<li>лечение;</li>
<li>занятия массажем;</li>
<li>лечебная физкультура;</li>
<li>дыхательные упражнения. </li>
</ul>
<p>Проявления дизартрии если и не исчезают полностью, то контролируемы и практически незаметны. Действие препарата направлено на уменьшение симптомов и общего состояния больного. </p>
<h2>Прогноз </h2>
<p>Дети с полезными словесными задачками всегда были и остаются причиной насмешек со стороны сверстников. Поэтому, чтобы не усложнять жизнь ребенку и себе, следует как можно раньше выявить причину поражения органа речи. По мере физического и умственного развития ребенка формируется форма общения. Если взрослый член семьи понимает его, не комментирует и не обращается за помощью к специалисту, ребенок может быть уверен, что произносит его правильно, даже если это не так. </p>
<p>Обнаружение в раннем возрасте псевдобульбарной дизартрии позволяет правильно разработать лечение и не допустить прогрессирования заболевания. При наличии современных интерактивных методов терапии у всех детей есть шанс на выздоровление. </p>
<p>Занятия логопеда проходят в форме увлекательных игр. Когда ребенок начинает произносить ту или иную букву или их сочетание, он сам этого не замечает. </p>
<p>Однако положительная динамика наблюдается не всегда. При тяжелых формах детского церебрального паралича лечение не дает должного эффекта. </p>
<p>В целом прогноз при этом заболевании не очень оптимистичен. Полностью восстановить чувствительность нервных окончаний практически невозможно. Людям с псевдобульбарной дизартрией просто необходимо научиться жить со своим заболеванием.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿otlichie-autizma-ot-umstvennoj-otstalosti-sovpadenie-i-sovmestimost-osobennosti-vospitaniya-takix-detej</link>
<title>﻿Отличие аутизма от умственной отсталости, совпадение и совместимость, особенности воспитания таких детей</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Отличие аутизма от умственной отсталости, совпадение и совместимость, особенности воспитания таких детей</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-polina-kovaleva-8709210.jpg" alt="" width="500" height="376" />Дети проявляют странное поведение при выражении эмоций, которые сильно отличаются от эмоций их сверстников, испытывают трудности в обучении, избегают других и демонстрируют непонятные реакции, что вызывает беспокойство у родителей. Они спрашивают у специалистов, все ли в порядке с их ребенком, есть ли у него отклонения, хотят знать точный диагноз. Однако последнее очень важно, ведь правильная постановка проблемы поможет правильно отреагировать и принять меры к лечению, исправлению, правильному обращению с ребенком, его воспитанию.
<p> </p>
<p>Серьезные психические расстройства, такие как шизофрения и некоторые другие, в этой статье рассматриваться не будут. Давайте подробно обсудим предубеждения с похожими симптомами: аутизм, умственная отсталость, умственная отсталость. Их выступления в одних местах совпадают, а в других сильно отличаются. Однако при углубленном исследовании они будут другими и поэтому требуют собственного подхода родителей и учителей. Давайте разберемся. </p>
<h2>Что это </h2>
<p>Аутизм нарушение развития у детей встречается у младенцев уже в 2-летнем возрасте, но диагноз может быть подтвержден и позже - в 3-5-летнем возрасте. Аутичные дети строят свой маленький мир и не хотят его покидать, любят играть одни и ни с кем не общаться. Их связь с внешним миром нарушена, хотя на физическом уровне они вполне здоровы. </p>
<p><strong>Признаки аутизма:</strong></p>
<ul>
<li>самоизолироваться, избегать людей, не искать друзей;</li>
<li>нравится играть в одиночку;</li>
<li>Трудности в вербальной (речь, письмо) и невербальной (мимика, жесты, прикосновения, оценка внешнего вида и голоса) коммуникации. Задержка речи, молчание – беспорядочное произношение фраз и слов;</li>
<li>Нарушение социальных взаимодействий - отсутствие привязанности к действиям других, невосприимчивость к его влечению, несмотрение в глаза, непривязанность к кому-либо;</li>
<li>Стереотипность поведения – наличие определенных обязательных ритуалов, повторение одного и того же вида действий в течение длительного времени, отголоски – повторение слов;</li>
<li>Может быть агрессивным, кричать при попытке установить контакт;</li>
<li>Любые изменения, происходящие вокруг него, будут мешать. </li>
</ul>
<p>Для некоторых людей (1-2 человека) люди с аутизмом делают исключение и могут с ними общаться. </p>
<p>Точная причина аутизма еще не установлена, хотя многие эксперты отдают предпочтение генетической версии. Некоторые считают, что эта патология вызвана органическим заболеванием головного мозга. </p>
<p>Дети с аутизмом любят музыку. При легкой степени инвалидности они могут даже опережать своих сверстников в интеллектуальном плане, лучше учатся, но только по отдельным предметам, потому что их интеллектуальное развитие очень избирательно. Кроме того, такие люди склонны демонстрировать незаурядные способности в определенных областях (науки, искусства), а при правильном воспитании, обучении и специальных исправлениях вполне нормально адаптируются в обществе. </p>
<h2>Нарушение психической функции </h2>
<p>В этом случае у ребенка психомоторика, речь, эмоции, мышление, концентрация, память и т д все ниже уровня сверстников. Для таких детей характерна чрезмерная вялость, они с трудом овладевают простейшими навыками - пользование ложкой, одевание, позже начинают говорить, избегают сверстников, взрослых, малообщительны. </p>
<p>По мнению специалистов, ЗПР — явление кратковременное, и при своевременном принятии мер и правильной коррекции может полностью исчезнуть уже к 10 годам. Причины заболевания: Физические недуги, в том числе у будущей матери до и во время беременности. </p>
<h2>Низкий IQ </h2>
<p>В другом случае патологию называют умственной отсталостью или умственной отсталостью. Здесь все хуже, потому что исправить что-либо практически невозможно. Нарушение развития головного мозга и центральной нервной системы может стать причиной остановки интеллектуального совершенствования ребенка. Он не мог мыслить абстрактно, у него были нарушены когнитивные функции, он был эмоционально простым и бедным. </p>
<p>Умственно отсталый ребенок говорит и ходит медленно, потому что у него особое вегетативное состояние. У него ограниченная память, способность к обучению и овладению навыками ниже среднего, и он часто не может должным образом позаботиться о себе. Такой малыш легко привязывается к людям, которые хорошо к нему относятся. Он не замыкается в себе, а прикасается легко и радостно. </p>
<p>Как и дети с аутизмом, дети с расстройством очень любят музыку. </p>
<p>Эта патология бывает врожденной или проявляется у детей до трех лет. Однако следует отметить, что диагноз легкой степени тяжести может быть поставлен даже после окончания начальной школы. </p>
<p>Важное примечание: СДВГ не может прогрессировать. </p>
<p><strong>«Виновник» умственной отсталости четко определен:</strong></p>
<ul>
<li>будущая мама курила и употребляла алкоголь во время беременности;</li>
<li>воздействие токсинов на плод;</li>
<li>гипоксия во время родов;</li>
<li>синдром Клайнфельтера, синдром Дауна и др. </li>
</ul>
<h2>Как отличить? </h2>
<p>Иногда просто невозможно отличить аутичных детей от умственно отсталых. Например, у первого есть трудности с обучением, подобные ZPR, а у второго есть аутистические зависимости, такие как аутизм. Но есть некоторые особенности, которые дадут вам представление о том, что это за болезнь:</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<p>Умственно отсталый ребенок</p>
</td>
<td>
<p>Дети с аутизмом</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Трудно говорить, неловкая речь</p>
</td>
<td>
<p>Он хорошо говорит (может даже опережать своих сверстников в овладении речью), но говорит только то, что ему нравится, и часто разговаривает сам с собой. Вы можете совершенно отказаться говорить.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Не знаю, как начать разговор, но хотел бы поиграть со сверстниками</p>
</td>
<td>
<p>Я не хочу общаться, я не хочу играть с другими детьми, я совсем не одна</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p> </p>
</td>
<td>
<p>Паника по поводу любого нововведения, любовь к ритуалу</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Привязанность к членам семьи, ищущим их одобрения и привязанности</p>
</td>
<td>
<p>Эмоциональное равнодушие</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Со временем при планомерной практике уходит полностью</p>
</td>
<td>
<p>Аутизм нельзя вылечить полностью, его можно только адаптировать к обществу</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Разница между олигофренией и аутизмом понятна и ее вряд ли нужно рисовать. Исправить недостаточность участка мозга невозможно, поэтому с таким ребенком нужно обращаться таким, какой он есть. </p>
<p>Аутизм, если он «чистый», является полностью сознательным выбором ребенка. А умственно отсталые и умственно отсталые дети хотят быть другими, но не могут. Это как раз основное отличие. </p>
<h2>Умственная отсталость у детей с аутизмом </h2>
<p>Эта форма расстройства также считается умственной отсталостью, но признаки аутизма все же преобладают. Вот почему родителям детей с диагнозом атипичный аутизм трудно узнать, что их ребенок также имеет умственную отсталость — у него тяжелая или умеренная умственная отсталость. </p>
<p>У детей с расстройством аутистического спектра отмечается тяжелая умственная отсталость и плохая сформированность мыслительных процессов. У них примитивные органы чувств, кратковременная механическая память, слаборазвитое мышление и неустойчивый объем внимания. Они могут спонтанно проявлять отрицательные эмоции. Несмотря на хорошую координацию движений, мелкая моторика развита слабо. </p>
<p>Такой ребенок старается не контактировать с учителем: не здоровается и не прощается с учителем, не реагирует на его речь, не смотрит ему в глаза. Поэтому с такими личностями очень сложно организовать нормальный воспитательный процесс. </p>
<p>Обеспечить обучение на дому. В настоящее время рекомендуются три этапа работы с таким учеником, поиск ему учителя. </p>
<p><strong>1. Установите связи и создайте среду, в которой вашему ребенку будет комфортно. Все происходит так:</strong></p>
<ul>
<li>проведите занятие там, где хочет ученик – там ему будет комфортнее, спокойнее и можно сконцентрироваться;</li>
<li>мать должна быть в классе и даже помогать своему ребенку с домашним заданием. Следует отметить, что в начале процесса ребенок не будет слышать голос незнакомца, он должен действовать через родителя;</li>
<li>преподавателям следует избегать прямого взгляда в глаза учащимся, чтобы не вызывать у учащихся самоагрессии и агрессии;</li>
<li>начало и конец занятия должны быть четко обозначены – это снизит тревожность ребенка при смене деятельности;</li>
<li>для повышения мотивации ученика необходимо подобрать персональные учебные материалы, которые ему нравятся;</li>
<li>весь процесс обучения должен соответствовать желаниям ребенка и, конечно же, его способностям. Для одной и той же темы курса, если студенты негативно отреагируют на материал, могут измениться приемы подачи материала и его содержание. В результате учителям необходимо запастись несколькими вариантами учебников, учебных материалов и заданий. И чем больше, тем лучше, потому что это гибкое выражение может лучше понять способности и потребности учащихся и повысить их мотивацию;</li>
<li>дети подражают движениям учителя и копируют вместе, помогая строить и поддерживать связи. Это визуальный контроль, хватание предметов, удержание их, обучение пользованию карандашами и ручками;</li>
<li>навыки самообслуживания формируются установкой курса не заканчиваться, пока ученик не уберёт всё со стола. </li>
</ul>
<p><strong>2. Освойте образовательные стереотипы. Этот этап реализуется следующим образом:</strong></p>
<ul>
<li>дети должны быть рассажены по установленным правилам в классе за одним столом;</li>
<li>четко обозначьте начало и конец курса;</li>
<li>выполненные задачи перемещаются слева направо:</li>
<li>проведение работы по указательным жестам;</li>
<li>вводятся и используются словесные инструкции, просьбы типа «Поместить», «Переместить», «Взять», «Показать». Это делается шаг за шагом.</li>
<li>присутствующую мать постепенно перевели в соседнюю комнату;</li>
<li>после школы ребенок помогает учителю собирать учебные материалы;</li>
<li>учебная деятельность углубляется путем знакомства с использованием цветных карандашей, пластилина, клея и др. </li>
</ul>
<p><strong>3. Этот этап следует описанному выше алгоритму и включает в себя расширение ранее изученных навыков:</strong></p>
<ul>
<li>надлежащая организация рабочего места;</li>
<li>четко обозначьте время занятий и перерывов;</li>
<li>максимально ограничить присутствие матерей в классе;</li>
<li>закрепление и развитие словесных запросов и введение новых слов;</li>
<li>расширить словарный запас, чтобы отразить темы, эмоции и повседневные навыки;</li>
<li>поощряйте позитивную речь;</li>
<li>углубить учебную мотивацию;</li>
<li>научиться выражать положительные эмоции от результатов деятельности;</li>
<li>действовать совместно с учителями и самостоятельно;</li>
<li>совершенствовать использование книг, тетрадей, ручек, карандашей, пластилина. Знакомство с использованием игл, линеек и ножниц. </li>
</ul>
<p>Все эти этапы успеха в образовательном процессе ребенка с аутизмом с умственной отсталостью должны быть выполнены в полной мере. Учитель должен быть очень корректным и внимательным. Такого ученика нельзя просить молчать, потому что он выражает свои эмоции голосом, и учитель сможет определить его эмоции. </p>
<p>Также не стоит ждать полной концентрации. Проблема в том, что когда ребенок выполняет реальную работу, он не будет смотреть на преподавателя, объясняющего материал, и обязательно сосредоточится на том, что нужно. </p>
<p>Вопросы должны быть короткими, четкими и хорошо сформулированными. Не должно быть требования немедленных ответов и частых вопросов, отвлекающих ребенка. </p>
<p>Интерпретации построены с использованием подхода визуальной практики. Для этого лучше всего отображать небольшие предметы, которые помещаются в ладошке ребенка. Но вы можете использовать те, которые не больше бумаги формата А-4. </p>
<p>Нужно чаще хвалить ученика, поощряя его не только словами, но и прикосновениями, и добрыми делами. </p>
<p>Следует понимать, что время, затраченное на каждую тренировочную фазу, явно не указано. Все зависит от состояния ребенка. Однако переходить к следующему можно только тогда, когда ученик хорошо усвоит то, что внушил ему учитель. </p>
<p>Вышеупомянутые образовательные этапы являются лишь начальной работой для особых детей по приобретению образования и навыков. Также все будет сложнее, но при этом специалисты будут придерживаться того же алгоритма, о котором говорилось выше. </p>
<p>В результате успешного процесса ребенок сможет приобрести лучшие из доступных ему знаний и навыков, освободиться от пристального надзора родителей, научиться общаться и стать более самостоятельным и социальным.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿legkaya-umstvennaya-otstalost-u-detej-osobennosti-raznyix-stepenej-umstvennoj-otstalosti-prichinyi-priznaki-diagnostika-vospitanie-i-profilaktika</link>
<title>﻿Легкая умственная отсталость у детей: особенности разных степеней умственной отсталости, причины, признаки, диагностика, воспитание и профилактика</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Легкая умственная отсталость у детей: особенности разных степеней умственной отсталости, причины, признаки, диагностика, воспитание и профилактика</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-уо.jpg" alt="" width="500" height="333" />По мере увеличения населения Земли люди все чаще подвергаются риску различных заболеваний. Одни из них рождаются у человека, другие приобретаются им в течение жизни. Кроме физических недугов, бывают и психические расстройства разной степени тяжести. </p>
<p>Легкая умственная отсталость у детей, например, является психологическим уклоном, вернее, его недоразвитием, позволяющим людям жить без социальной изоляции. Этот диагноз не приговор. Эти дети имеют возможность почувствовать себя полноправными членами общества. </p>
<p>Психические расстройства всегда вызывают страх и непонимание. Попробуем разобраться в истории этого заболевания и его нюансах. Действительно ли все так страшно, как кажется на первый взгляд?</p>
<p> </p>
<h2>Общие характеристики</h2>
<p>Легкая умственная отсталость или редкое нарушение у детей является наиболее частым патологическим психическим расстройством при таких заболеваниях. Эта форма недоразвития также известна в медицинских кругах как слабость. Но из-за социальной неприемлемости имя потеряло свое значение. Дети с этим диагнозом, несмотря на общественное предубеждение, имеют возможность в будущем вести самостоятельный образ жизни. </p>
<p><strong>Качества и навыки, обычно присущие выявлению СДВГ:</strong></p>
<ul>
<li>Восприятие базовых компетенций по специальным программам обучения;</li>
<li>освоить навыки письма, чтения и счета на начальном уровне;</li>
<li>довольно хорошая механическая память;</li>
<li>специфические визуальные методы понимания информации;</li>
<li>приобрести определенные трудовые навыки;</li>
<li>Постепенный прогресс психологического развития. </li>
</ul>
<p>Умственная отсталость влияет на формирование познавательных процессов, влияние логического мышления и мотивации. Со временем небольшие отклонения могут дать возможность хотя бы приобрести необходимые для жизни навыки, пусть и не на уровне сверстников. </p>
<p><strong>Психическое и интеллектуальное недоразвитие может возникнуть из-за:</strong></p>
<ol>
<li>Генетическая или генетическая предрасположенность.</li>
<li>Внутриутробное нарушение развития плода под влиянием инфекции или травмы. Влияние токсических препаратов, принимаемых во время беременности.</li>
<li>Травма во время родов, преждевременная патология центральной нервной системы.</li>
<li>Приобретенная инфекция, действие которой направлено на разрушение клеток головного мозга. Это могут быть последствия менингита, сифилиса, энцефалита. </li>
</ol>
<p>Задержка роста может наблюдаться и в физическом развитии детей, проявляясь нарушением двигательной функции, деформацией черепа, изменением размеров рук и ног. Хотя эти факторы больше соответствуют умеренной и тяжелой умственной отсталости у детей, в ряде случаев они могут присутствовать в легко изнурительном состоянии. </p>
<p>Другими словами, СДВГ — это состояние детского организма, при котором ему трудно успевать за новыми навыками и способностями, соответствующими его возрасту. Ребенку необходима коррекционная программа, после которой он сможет почувствовать себя полноправным членом общества. </p>
<h2>Поведенческие характеристики </h2>
<p>Поскольку у всех детей разный темперамент, стиль общения и поведение, может быть трудно визуально определить, является ли ребенок умственно отсталым, не говоря уже о раннем возрасте. Однако при более детальном изучении детских взаимоотношений все же можно заметить признаки психологической недоразвитости. <br /><br /><strong>Это включает:</strong></p>
<ul>
<li>отсутствие интереса к животным, новым красочным предметам или игрушкам;</li>
<li>недостаточный контакт со сверстниками;</li>
<li>непонимание игровых требований;</li>
<li>отсутствие мотивации к интеллектуальному развитию, характерное для раннего детства;</li>
<li>повышенное стремление к физической активности, бесцельные игры;</li>
<li>выражение эмоций только с помощью примитивных реакций, неустойчивое психическое состояние;</li>
<li>проблемы с овладением навыками самообслуживания. </li>
</ul>
<p>Дети с легкой умственной отсталостью в конечном итоге испытывают снижение концентрации внимания и трудности с фокусировкой своих мыслей в определенном направлении. Умственная деятельность замедляется, и дети становятся социально неуправляемыми. Дети быстро устают и не знают, что делать дальше. </p>
<p>Связь маленького человека с реальностью происходит через процесс слуха, зрения, зрения и так далее. Так как мозг не может их полноценно обработать, восприятие окружающего мира искажается. </p>
<h2>Тип диагноза </h2>
<p>Некоторые специалисты считают, что невозможно определить умственную отсталость как диагноз у детей до семи лет. Только после этого периода можно говорить о каких-либо отклонениях в развитии, ведь психика ребенка может сформироваться абсолютно непредсказуемо. </p>
<p>Периоды активного развития сменяются длительными паузами, и эти циклы могут периодически повторяться. <br /><br /><strong>За помощью к специалистам следует обращаться при нарушениях в следующих областях:</strong></p>
<ul>
<li>память;</li>
<li>интеллект;</li>
<li>мышление;</li>
<li>эмоциональная зона;</li>
<li>когнитивные функции;</li>
<li>выражение воли;</li>
<li>координация и пластика движений;</li>
<li>способность фиксировать внимание. </li>
</ul>
<p><strong>Степень умственной отсталости диагностируется по трем критериям:</strong></p>
<ol>
<li>Клинические проявления, на что указывает недостаточность центра головного мозга.</li>
<li>Тяга к познавательной деятельности сохраняется при психологических барьерах.</li>
<li>Уровень обучения низкий.</li>
</ol>
<p> Очень важным фактором при проведении диагностических процедур для определения СДВГ является осмотр глаз и рентгенологическое компьютерное томографическое сканирование головного мозга.<br /><strong>Офтальмологический осмотр может позволить выявить следующие сопутствующие заболевания на ранней стадии развития:</strong></p>
<ul>
<li>пигментный ретинит;</li>
<li>глаукома;</li>
<li>катаракта;</li>
<li>незначительные нарушения нейрооптических окончаний;</li>
<li>Ввнутричерепная гипертензия. </li>
</ul>
<p>Томография помогает выявить скрытые отклонения в строении черепа, наличие внутричерепного давления, поражения головного мозга. </p>
<h2>Как определить уровень развития </h2>
<p>Дети с диагнозом инвалидность способны быстро адаптироваться к другим. Они могут посещать детский сад или начальную школу на общих условиях без особых планов. Конечно, особого успеха они вряд ли добьются, но иметь необходимый минимум знаний вполне возможно. </p>
<p>Однако психиатры все же рекомендуют обучать детей с легкой задержкой развития в специализированных учебных заведениях. Теперь их называют школой восьмого типа, и их учебная программа идеально соответствует этому уровню интеллекта. </p>
<p><strong>Дети с легкой умственной отсталостью могут действовать без цели или мотивации. Его действия в основном вызваны:</strong></p>
<ul>
<li>подражать, копировать поведение;</li>
<li>отсутствие самостоятельности, наивность и внушаемость.</li>
</ul>
Многие родители опасаются отдавать детей с этим отклонением в спецшколы, мотивируя это тем, что детям лучше в спокойной домашней обстановке. Высказывая такие суждения, они успокаивают себя, лишая при этом ребенка возможности полноценно существовать в обществе. <br />
<p>Работа с умственно отсталыми детьми должна осуществляться специалистами совместно с родителями и должна быть направлена на активизацию основной нити интеллектуального развития. Для этого родителям необходимо досконально изучить поведение, привычки и склонности младенцев в различных ситуациях. На основании этих наблюдений определялся уровень развития. </p>
<h2>Общее состояние ребенка </h2>
<p>Непредставленная умственная отсталость может иметь незначительное влияние на физическое развитие. Дети с ограниченными интеллектуальными возможностями могут добиться успеха во многих дисциплинах упражнений. Работая в правильном направлении, вместо того, чтобы зацикливаться на недостатках, они смогут занять свое место в обществе. </p>
<p>Эмоциональный фон при СДВГ очень нестабилен, и детям сложно контролировать свои эмоции, а точнее переход из одного состояния в другое. <br /><br /><strong>Он, в зависимости от своего возраста, испытывает разные ощущения:</strong></p>
<ul>
<li>радость;</li>
<li>счастье;</li>
<li>печальный;</li>
<li>Стимулировать;</li>
<li>гнев и т д. </li>
</ul>
<p>Таким детям не хватает эмпатии, сопереживания и эмоционального понимания эмоций других. Они не могут думать о будущих событиях или их последствиях. Жизнь слабоумного ребенка происходит здесь и сейчас. Его не волнует, что будет завтра. </p>
<p>Такие дети слабы силой воли. Иными словами, он как бы соглашается на какое-то действие, но не может заставить себя это сделать, да и сам не может объяснить причины своих действий. </p>
<h2>Формирование голосовых инструментов </h2>
<p>Именно через языковые барьеры можно определить степень умственной отсталости ребенка. Простая форма предполагает достаточно большой словарный запас, хотя ее употребление нарушает смысловую нагрузку. Диалог состоит из коротких односложных фраз, которые ребенок чаще всего слышит в своем окружении. Это может быть просто по привычке, неуместное употребление отдельных слов и выражений. </p>
<p>Запоминание новых слов и определений должно сопровождаться визуальным или тактильным подтверждением. Однако пока это происходит медленно и не полностью. </p>
<p>Развитие речи находится в прямой зависимости от умственной отсталости ребенка. Легкая форма характеризуется неправильным произношением некоторых букв. Имеются дефекты речи, такие как:</p>
<ul>
<li>дизартрия;</li>
<li>заикаться;</li>
<li>узловатый язык. </li>
</ul>
<p>При таких проблемах наблюдается положительная динамика на занятиях с логопедом, но процесс восстановления очень сложный и длительный. </p>
<h2>Уровень интеллекта </h2>
<p>Коэффициент интеллектуального развития обычно составляет от 69 до 50 баллов. Это довольно много, а легкая умственная отсталость детей позволяет им иметь IQ от 49 до 35. </p>
<p>Юмор — большая проблема. Такие дети все воспринимают конкретно и буквально. Метафоры и афоризмы, которые собеседники используют в разговоре, — это просто слова, не имеющие для них смысла. </p>
<p>Основным признаком детей с СДВГ является отсутствие абстрактно-логического мышления. Это выражается: </p>
<ul>
<li>не могу выделить основные и удалить ненужные;</li>
<li>неспособность классифицировать и обобщать;</li>
<li>оригинальное мышление. </li>
</ul>
<p>Очень простые вопросы загоняют ребенка в тупик, а рассуждения практически лишены логики. Через повторяющиеся движения он может уловить закономерность и, по аналогии, продолжать думать. Однако малейшее отклонение от шаблона может вызвать затруднения. </p>
<h2>Нарушение внимания и памяти </h2>
<p>Все здоровые дети обладают смысловой и механической памятью. В состоянии умственной отсталости у детей вообще отсутствует смысловая память, в то время как механическая память развита хорошо. <br /><br /><strong>Без семантической памяти было бы невозможно сделать следующее:</strong></p>
<ul>
<li>помнить суть;</li>
<li>резюме полученной информации;</li>
<li>повторите текст своими словами. </li>
</ul>
<p>В то же время сформировавшаяся механическая память может удерживать большое количество информации, но поскольку это неосознанно, ребенок не может ею воспользоваться. </p>
<p>Чтобы хоть как-то развить смысловое восприятие информации, нужно терпеливо несколько раз объяснять малышу то, что он не может понять. Значительного прогресса в памяти можно добиться, наглядно показывая причинно-следственные связи объектов и действий. Ребенку с легкой умственной отсталостью гораздо легче запоминать простые и понятные вещи, чем ребенку, смысл и цель которого ему неизвестны. </p>
<h2>Конкретное содержание образования </h2>
<p>Важно найти правильный подход к ребенку с этим расстройством. Обычно это сделать несложно, ведь такие дети невинны, добры и сострадательны. Главная задача родителя – правильно расставить приоритеты в воспитании особенного ребенка. <br /><br /><strong>Объем полученных здесь знаний отходит на второй план, и в приоритете должны быть совсем другие ценности:</strong></p>
<ul>
<li>создать в доме комфортную, благоприятную и спокойную обстановку;</li>
<li>стремиться к любви и пониманию;</li>
<li>Уделяйте много времени общению с ребенком;</li>
<li>Сформировать социально адаптированную личность и подготовить к самостоятельной жизни вне дома. </li>
</ul>
<p>При правильных условиях такой ребенок успешно овладевает основами чтения, письма и счета, усваивает основные трудовые навыки. Они с удовольствием выполняют простые поручения, помогают по хозяйству и рукоделию. </p>
<p>Легкая отсталость, дружеские беседы с детьми, развивающие игры, чтение книг дадут хорошие результаты. Постоянное общение и систематическая интеллектуальная деятельность предохраняют мозг от дегенерации и стимулируют развитие интеллектуальной деятельности. Дети любят такие занятия и в конечном итоге сами проявляют инициативу. </p>
<p>Правильное поведение матери играет важную роль в развитии ребенка. Любой нормальный родитель испугается и начнет паниковать, обнаружив какое-либо отклонение у своего ребенка. Как вы понимаете, это не даст никаких результатов, поэтому лучшее решение – обратиться к специалисту. Коррекция морального состояния матери – залог благополучия плода. </p>
<p>Если родители заинтересованы в максимальном развитии своего умственно отсталого малыша, то они должны приложить максимум усилий для поиска необходимых методов и приемов взаимодействия с его психикой. В любом случае нужна помощь специалиста: обучение и общение с другими.</p>
<h2>Профилактика </h2>
<p>Многих родителей интересует, на каком этапе развития их ребенка возникают сбои, приводящие к умственной отсталости. Можно ли это предотвратить? <br /><br /><strong>К сожалению, единого ответа нет. Но для предупреждения прогрессирования психических расстройств необходимо ограничить влияние негативных факторов на следующих этапах:</strong></p>
<ul>
<li>до зачатия, т.е за три месяца до планируемой беременности;</li>
<li>весь репродуктивный период;</li>
<li>первый год ребенка после рождения. </li>
</ul>
<p>Здесь очень важны образ жизни обоих родителей, вредные привычки, употребление алкоголя или наркотиков, так как попадание токсических веществ в кровь может вызвать генетические сбои в репродуктивных клетках. Такие нарушения неизбежно приводят к болезненному развитию детей. </p>
<p>Существует еще одна форма легкой умственной отсталости у детей, которая развивается в условиях повсеместной компьютеризации и всеобщей доступности гаджетов. Это на том же уровне, что и приобретенное пренебрежение обучением. В этом случае ответственность за умственную отсталость ребенка полностью ложится на родителей. </p>
<p>Мать дала ребенку телефон и показала, куда нажимать, считая, что выполнила свою воспитательную миссию. Ребенок, завороженный постоянно меняющимися картинками, дополняемыми звуками, не испытывает потребности в общении с себе подобными. Он просто не нужен. Со временем развиваются изменения в головном мозге, отвечающие за социальную адаптацию, поведение и восприятие информации. Исправить их бывает очень проблематично, а иногда и невозможно. </p>
<p>В целом, правильный образ жизни, здоровое питание и хороший сон во время беременности могут свести к минимуму риск рождения ребенка с умственной отсталостью. Но если это все-таки произойдет, внимательное отношение, забота и внимание, уделяемые малышу, сделают отклонение практически незаметным для окружающих.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿alkogolizm-i-shizofreniya-vzaimodejstvie-simptomyi-priznaki-i-lechenie-alkogolnoj-shizofrenii</link>
<title>﻿Алкоголизм и шизофрения: взаимодействие, симптомы, признаки и лечение алкогольной шизофрении</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Алкоголизм и шизофрения: взаимодействие, симптомы, признаки и лечение алкогольной шизофрении</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/drunkard-6701134_1920.jpg" alt="" width="500" />Психические расстройства, сочетающиеся с алкоголизмом, и то, как первое влияет на развитие второго и наоборот, изучаются давно и очень внимательно в силу их распространенности. Сочетание алкоголизма и шизофрении — патология, которую трудно предупредить, идентифицировать и лечить, поскольку она лежит на стыке анестезиологии и психиатрии. <br />
<h2>Взаимозависимость </h2>
<p>В 1909 году немецкий психиатр Карл Гретер впервые высказался о сочетании шизофрении и алкоголизма. Он наблюдал многих алкоголиков с диагнозом раннее слабоумие (шизофрения) и описывал их психозы как различные галлюцинации. Гретер является основателем теории о том, что эти два состояния взаимодействуют друг с другом.</p>
<p> </p>
<p><strong>Дальнейшие многолетние исследования позволили сформировать следующие взгляды:</strong></p>
<ol>
<li>Злоупотребление алкоголем делает склонных к насилию шизофреников более социально приспособленными и замедляет прогрессирование психических расстройств. Это мнение другого немецкого психиатра — Эмиля Крепелина. Эти люди, утверждает он, ведут кочевой образ жизни и не разрушают полностью свою личность, как «нормальные» шизофреники в психиатрической больнице.</li>
<li>Шизофрения, «поддерживаемая» хроническим алкоголизмом, обостряется. Выдающийся советский психиатр, внесший большой вклад в анестезиологию, доктор медицинских наук И. В. Стрельчук считал, что употребление алкоголя лишь временно облегчает симптомы болезни Альцгеймера. Однако психическое заболевание влияет на алкоголика настолько негативно, что он полностью выводится из строя и у него развивается апатическое слабоумие.</li>
<li>Алкоголизм сочетается только с относительно легкими психическими заболеваниями. Эта гипотеза была высказана другим выдающимся русским психиатром А. Г. Гофманом. </li>
</ol>
<p>Последние данные подтвердились в ходе исследований, проведенных в Московском институте психиатрии. Кроме того, можно обнаружить, что в этом случае обострение шизофрении может повлиять на полный отказ больного от употребления алкоголя. </p>
<h2>Характер проблемы </h2>
<p>Слишком часто люди с эндогенными психическими заболеваниями пытаются заглушить свои душевные терзания алкоголем, забываясь в пьяной коме. Также, как отмечалось выше, у этих больных замедлены процессы упадка воли, настроения, тотальной регрессии, характерные для шизофрении. В то же время они быстро становятся инвалидами, потому что помимо разума страдает все тело. </p>
<p>При хроническом употреблении алкоголя у больных шизофренией возникают состояния, напоминающие спонтанную ремиссию. Проявления психических расстройств уменьшились, пациенты стали более открытыми и готовыми к общению. Но это лишь временное состояние, а вовсе не выздоровление, ведь даже здоровый человек, употребляющий алкоголь, может потерять свой человеческий облик, что уж говорить о психически больном человеке. </p>
<p><strong>Алкогольная зависимость усиливает симптомы шизофрении у психопатов и вызывает дополнительные:</strong></p>
<ul>
<li>усиление остервенения преследования приводит к попыткам уклониться от мнимых врагов или дать им отпор;</li>
<li>постоянный тремор в конечностях;</li>
<li>впадение в полную и длительную кому;</li>
<li>постоянное повторение неуместных фраз;</li>
<li>попытка сделать при этом добро сразу же оборачивается агрессией;</li>
<li>безразличие, смешанное с возбуждением;</li>
<li>полная или частичная потеря памяти;</li>
<li>нарушение мыслительного процесса, неспособность сформулировать собственные пожелания. </li>
</ul>
<p>Скорость, с которой происходит это ухудшение, зависит от формы шизофрении, особенностей организма больного и количества выпитого им алкоголя. </p>
<p>Лечение этого пьяного психоза очень сложно, потому что вы имеете дело с двумя болезнями, а шизофрения в принципе неизлечима. Итак, дело в алкогольной зависимости. Это работа, которую под силу только опытному специалисту – психиатру-наркологу. </p>
<p>Во-первых, использовать психофармакологические препараты для стабилизации психического состояния. Затем пациент проходит процесс детоксикации и восстановления. Психотерапия в этом контексте используется с большой осторожностью, так как некоторые техники противопоказаны и малоэффективны. </p>
<p>Что касается популярного сегодня кодирования, то оно вряд ли поможет, потому что больные шизофренией слабы. Дополнительно такой подход к избавлению от алкоголизма предполагает введение больным некоторых препаратов, несовместимых с алкоголем. Психопаты часто не в состоянии контролировать себя, не в силах побороть тягу к алкоголю, выпивке, что обрекает их на смерть. </p>
<p>Ни при каких обстоятельствах не прислушивайтесь к советам по отказу от алкоголя дома, это сейчас повсюду на досках объявлений. Незадачливые специалисты предлагают препараты для выведения токсических веществ из организма людей в состоянии алкогольного опьянения, некоторые из которых могут привести к тяжелому ухудшению психического заболевания у больных шизофренией. Хотя, следует отметить, что такая мера воздействия очень опасна для здорового человека. </p>
<h2>Алкогольная шизофрения</h2>
<p>Показано, что шизофрения на фоне алкоголизма может развиваться у лиц с шизофреническими чертами личности. В данном случае пол и возраст значения не имеют. Генетическая предрасположенность к этому психическому расстройству была обнаружена у алкоголиков, родители которых страдали шизофренией (70% - мама и папа, 10% - один). </p>
<p>Впрочем, алкогольная шизофрения, скорее всего, тут ни при чем, хотя в некоторых источниках упоминается сочетание шизофрении и алкоголизма. На самом деле это не болезнь, а общепринятый термин. Так называемый тяжелый психоз вызывается злоупотреблением алкоголем. Это происходит, когда алкоголь попадает в организм, отравленный алкалоидами, а затем внезапно прекращается после длительного и неумеренного употребления. </p>
<p>В медицинском мире это состояние диагностируется как белая горячка — онемение с дрожью, алкогольный делирий, а у людей — белая горячка или «беличья горячка». Этот алкогольный психоз возникает на второй или третьей стадии алкоголизма, на второй или пятый день после того, как пьющий резко прекращает пить. </p>
<p>Откуда взялся термин «алкогольная шизофрения»? Да все потому, что клиническая картина этого синдрома алкогольной зависимости очень похожа на клиническую картину тяжелого психического расстройства — шизофрении со следующими симптомами:</p>
<ul>
<li>вербальная и моторная стимуляция;</li>
<li>нарушения сна, ночные кошмары;</li>
<li>галлюцинации;</li>
<li>потерянность во времени и пространстве. </li>
</ul>
<p>В состоянии белой горячки люди испытывают очень яркие зрительные и тактильные галлюцинации из-за поражения мозга токсинами. Алкоголики слышат голоса, разговаривают с ними, видят тени и силуэты. В глазах больного вокруг него ползали насекомые, змеи, крысы и т д., он чувствовал их соприкосновение, а кто-то затыкал ему рот затычкой и связывал запястье. Все это явно происходит, человек видит в этом опасность для себя и пытается от нее избавиться: смахивает надоедливое существо со своего тела, наматывает на руку таинственную веревку, вытаскивает несуществующий кляп. </p>
<p>Это продолжается долго и может представлять угрозу для окружающих, потому что алкоголик прислушивается к голосам в своей голове и действует так, как они ему «шепчут». Это могут быть очень страшные инструкции: сделать что-то с собой или с другими, вплоть до самоубийства и убийства. </p>
<p>Кроме того, тяжелый психоз проявляется ознобом, лихорадкой, глубокой депрессией, агрессией, раздражительностью и делирием. </p>
<p>При появлении признаков алкогольной шизофрении следует немедленно обратиться к специалисту, так как промедление может привести к травме, суициду или преступлению, а значит, очень дорого обходится как самому больному, так и его окружению. </p>
<h2>Диагностика и лечение </h2>
<p>Сначала врач направит пациента с вышеперечисленными симптомами на общий осмотр. Делается это потому, что этот психоз нарушает восприятие действительности и работу жизненно важных органов. </p>
<p>Психиатр выслушает больного и по определенным признакам (которые мы описали) поймет, что у него «белка». Кроме того, внушаемость больного поможет выявить заболевание. Об этом свидетельствуют следующие симптомы:</p>
<ul>
<li>он охотно говорил бы по выключенному телефону;</li>
<li>при задании провокационного вопроса нажатием на закрытые глаза последний видит людей и животных;</li>
<li>больной увидит отпечатанную бумагу на чистом листе. </li>
</ul>
<p>Раньше с таким человеком ставили крест, считали, что помочь ему невозможно, признавали его инвалидом и даже давали ему инвалидность. Когда его состояние ухудшилось, его просто госпитализировали, чтобы не навредить себе и другим. Сейчас все изменилось: с современными медицинскими технологиями и препаратами пациенты могут вернуться к нормальной жизни. </p>
<p>Больной алкогольной шизофренией был направлен в специализированную клинику, где лечение было начато с дезоксигенации. Это обязательная процедура очищения организма для полного вывода алкоголя из организма и восстановления обмена веществ. Делается это с помощью капельницы или чего-то более инновационного — магнитолазерного воздействия на кровь. </p>
<p>Затем лечащий врач прописывает лекарства для облегчения психотических эпизодов, а также лекарства, которые могут подавить желание выпить. Среди них:</p>
<ul>
<li>нейролептики Торазин, Тиоридазин, Оксазепам, Неулептил, Галоперидол, Мажептил – «аннигилируют» психоз и снижают риск его будущих проявлений;</li>
<li>седативные средства (анксиолитики) — сибазон, пимозид, алпразолам, клозапин. Эти препараты устраняют тремор, потливость, депрессию и тревогу, нормализуют и успокаивают сон. </li>
</ul>
<p>В некоторых особо тяжелых случаях требуется лечение ТЭС: электрические импульсы в мозг пациента с помощью специального оборудования. </p>
<p>Кроме того, пациенты принимают лекарства для повышения иммунитета (витамины) и проходят физиотерапию. Для восстановления сил ему необходимы регулярные прогулки и физическая активность – зарядка и работа, а также беседы с врачом о здоровом образе жизни и выработке отвращения к алкоголю. Кодируйте пациента, если это необходимо. Зависимость можно победить с помощью психотерапии. </p>
<p>Лечение заканчивается восстановительным периодом, в течение которого больной продолжает употреблять алкоголь и консультироваться с психологом. </p>
<p>Проблема может быть решена, если своевременно начать лечение дрожательного расстройства до того, как алкоголизм перейдет в тяжелую форму, не приводящую к полному вырождению личности и другим тяжелым последствиям. В большинстве случаев современная медицина хорошо справляется с болезнью и полностью устраняет тягу к алкоголю. Но для этого необходимо желание больного - силой ничего не добиться.  </p>
<p>Следует понимать, что любая зависимость – это опасное осложнение. Избавиться от него немедленно и навсегда не получится: люди не придумали для этого никакого способа или волшебства. Но в этом помогут высокопрофессиональные специалисты, доверие к ним и выполнение всех их поручений. Победить алкоголизм — тяжелая работа, но она позволит одним людям устранить хотя бы одну проблему, а другим вернуться к нормальной жизни.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿﻿dissocziativnoe-rasstrojstvo-identichnosti-simptomyi-prichinyi-diagnostika-i-lechenie</link>
<title>﻿﻿Диссоциативное расстройство идентичности: симптомы, причины, диагностика и лечение</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿﻿Диссоциативное расстройство идентичности: симптомы, причины, диагностика и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/head-5550698_640.jpg" alt="" width="500" height="333" />Человеческая психика — совершенно неправильно понятый и неизученный феномен. Ученые утверждают, что мы знаем себя только на 80%. Поэтому оставшиеся 20% могут преподнести нам всевозможные сюрпризы. Одним из них можно считать диссоциативное расстройство личности. </p>
<h2>Что включает в себя понятие</h2>
<p>Это психическое расстройство, при котором нарушается целостность личности человека. Это не имеет ничего общего с деменцией или дегенерацией. Суть в том, что идентичности делятся на несколько разных типов. Проще говоря, в человеке есть несколько «Я» — разных личностей, сосуществующих одновременно. У них разные названия: Субличность, Эго-состояние, Измененная личность, Личностное состояние. </p>
<p>ДРИ также известен как множественное расстройство личности. Для простоты понимания это расстройство неофициально известно как раздвоение личности. </p>
<p>Первые случаи заболевания известны с древних времен. Древние шаманы считались лишь его хозяином, что проявлялось в их отвлечении от реальности и перевоплощении в души умерших людей и животных. «Одержимые демонами», которых в Средние века было немало, впоследствии стали попадать в эту категорию. </p>
<p>Врачи не связывали расстройство с эффектами гипноза и самовнушения до конца 19 века, когда они открыли понятие диссоциации и тогда назвали расстройство. </p>
<p>Нормальная диссоциация — один из защитных механизмов разума. Она включается редко, а в особо опасных, эмоционально сложных ситуациях помогает человеку скорее справиться со стрессом, чем сойти с ума. Человек как бы отдаляется от происходящего и становится сторонним наблюдателем. Затем он пришел в себя и рассказал о своих чувствах, сказав: «Похоже, ничего из этого не случилось со мной. Иногда возникает ощущение выхода из тела. Воспоминания о травмирующих событиях могут быть полностью стерты из памяти. </p>
<p>Это состояние особенно присуще высокоэмоциональным и чувствительным людям. Если определенные негативные ситуации не имеют особого значения, то аллергики могут очень сильно на них отреагировать. </p>
<p>Разлука может успокоить эмоции и позволить трезво оценить ситуацию. Но когда его механизмы выходят из-под контроля и выходят за нормативные границы, начинается патологический процесс в виде диссоциативного расстройства личности.</p>
<h2>Почему раздваивается личность</h2>
<p>Повышенная эмоциональность, чувствительность и неуравновешенные, яркие образы являются хорошими предпосылками для выполнения ДРИ. Однако эти характеристики разума являются лишь результатом его неудачного формирования. Основная причина лежит на более глубоком уровне, из детства. </p>
<p>Когда ребенок рождается, его ум подобен чистому листу бумаги. Он совершенно пуст и открыт для восприятия. Помогите ей заполнить ближайшее окружение ребенка. Близкие люди, которые заботятся о ребенке, формируют шаблон его дальнейшего поведения, взглядов и принципов жизни. Они непосредственно влияют на психологическое развитие детей. </p>
<p>Если младенец растет и развивается в благоприятной психологической среде, у него формируется эмоционально уравновешенный, устойчивый характер, способный достойно выходить из сложных, стрессовых ситуаций. </p>
<p>Невзгоды в семье могут оставить след в психологическом развитии ребенка. У них развиваются эмоционально неустойчивые, плохо владеющие собой, впечатлительные и напряженные личности. Дети с подобным психологическим складом особенно уязвимы для процесса расщепления идентичности. </p>
<p>Какие характеристики воспитания лежат в основе возникновения ДРИ? Основной причиной является переживание травматических событий:</p>
<ul>
<li>физическое насилие – нападение, грубое отношение;</li>
<li>эмоциональные – ругань, навешивание ярлыков, повышение голоса;</li>
<li>сексуальное насилие. </li>
</ul>
<p>Ярким примером является история Дженни Хейнс, которую отец неоднократно насиловал в детстве. В ответ на это пугающее испытание ее разум разделился на 6 субличностей. </p>
<p>Травматические переживания не обязательно должны быть регулярными, чтобы запустить механизмы развития болезни. Иногда достаточно одного травмирующего события. Это может быть смерть близкого человека, пережитое бедствие или стихийное бедствие, разовое сексуальное насилие. </p>
<p>Еще одним неблагоприятным стилем воспитания является пренебрежительное отношение к ребенку, недостаток внимания со стороны родителей, особенно матери, если ребенок систематически остается один. Критический возраст – до двух лет. Именно в этот период злодей жестоко и болезненно оборвал отношения со своей матерью. </p>
<p>В заключение можно сказать, что основной причиной диссоциативного расстройства личности является психологическое воздействие системного или единичного травматического события на детский или подростковый возраст.</p>
<h2>Симптомы ДРИ</h2>
<p>Основным признаком этого расстройства является наличие двух и более субличностей, сменяющих друг друга. </p>
<p>Поведение больного резко меняется. Если у мужчины есть женщина во второй субличности, в тот момент, когда она это проявляет, его движения и разговоры становятся милыми и женственными. Эго-состояние ребенка характеризуется глупостью, слезами и спонтанностью. Каждая субличность имеет свой характер, и человек, являющийся носителем этих состояний, сам принимает эти состояния. </p>
<p>Пациент был полностью реинкарнирован, демонстрируя нехарактерный образец поведения. Изменились его походка, осанка, тембр и интонация голоса, предпочтения в одежде. Он давал себе другое имя и мог стать нечеловеком: ангелом, демоном или животным. Извращения настолько очевидны, что не остаются незамеченными родственниками и друзьями. </p>
<p>Отличительной чертой расщепленной идентичности является диссоциативная амнезия, забывание действий и событий. Это касается не только повседневных, мелких, рутинных, но и масштабных жизненных ситуаций: рождение ребенка, смерть близкого человека, учеба, работа. Когда человеку рассказывают о его делах, истории его жизни, он удивляется, что это случилось с ним. </p>
<p>Диссоциативные расстройства характеризуются:</p>
<ul>
<li>панические атаки;</li>
<li>частые головные боли;</li>
<li>дергаться;</li>
<li>склонность к самоповреждениям;</li>
<li>галлюцинация. </li>
</ul>
<p>Частые попытки суицида. Возможны нарушения сна, депрессия, половая дисфункция. </p>
<p>Описанные ранее симптомы относятся к бесноватой форме заболевания. Но есть и нематериальная форма. Характеризуется менее выраженными симптомами. Вкусовые предпочтения могут различаться. Например, человек, который раньше игнорировал морепродукты, а потом очень полюбил их при первой же возможности. Он был удивлен, когда родственники указали ему на странность выбора, утверждая, что он всегда жаждал морепродуктов. </p>
<p>Люди с ДРИ развивают новые увлечения и способности. Например, человек, который раньше не говорил на иностранном языке, вдруг стал полиязычным. </p>
<p>Другие особенности включают изменения в самосознании пациента. Казалось, что он смотрел на свою жизнь со стороны. Мир казался ему нереальным. Больной теряет способность вмешиваться в ход событий. У него развилось постоянное неконтролируемое ощущение своего тела и эмоций. Эмоциональные состояния сменяются диаметрально противоположными эмоциональными состояниями. Люди, которые раньше были спокойными и уравновешенными, могут стать нервными и сварливыми, и наоборот. </p>
<p>Больной замечает изменения в самовосприятии: внезапно моложе, старше, чувствует себя человеком противоположного пола.</p>
<h2>Взаимодействие субличностей</h2>
<p>У пациентов с ДРИ могут сосуществовать от двух до бесконечного числа эго-состояний. Таких случаев более 100, и в течение жизни это число может увеличиваться. </p>
<p>Каждая субличность подобна отдельной личности или существует в теле пациента, со своей индивидуальностью, привычками, поведением, уровнем интеллекта, предпочтениями и вкусами. Независимо от характера главных героев «Самозванцы» проявляют себя совершенно по-разному: мужчины и женщины, подростки, дети, убийцы, врачи, спортсмены и тощие «ботаники» — все они могут ужиться в одном теле. </p>
<p>Состояние эго заменяется согласием или силой. Они не всегда знают о существовании друг друга. Внутри субличности выстраиваются собственные иерархии: одни люди имеют власть над другими и имеют право решать, кто и когда появляется. Отдельных лиц полностью "заталкивают", лишая их права голоса. Они строят отношения друг с другом, создавая своеобразный коллектив. </p>
<p>Альтер-состояния чередуются, проявляясь первичной личностью (т.е пациентом). Сегодня он обычный человек, живет с женой и детьми и каждый день ходит на работу. Но внезапно его поведение превратилось в мятежного подростка, мятежного и дерзкого, или в напуганную маленькую девочку с плюшевым мишкой вместо соски. </p>
<p>Персонажи меняются, но пациент не знает, что делает, когда власть захватывает самозванец. Поэтому человек очень удивляется, когда обнаруживает не относящиеся к делу вещи, которые ему не принадлежат, или когда слышит рассказы о собственных поступках, которые, по его мнению, им не совершались. </p>
<p>Одни из субличностей  умные, рассудительные интеллектуалы, любят пофилософствовать, равнодушны. Другие агрессивны, нервны или гиперактивны, веселы, старомодны, милы и т д </p>
<p>Когда в состоянии эго присутствует преступный характер, это становится опасным. Потому что он способен подтолкнуть главного героя к преступлению. </p>
<p>Несмотря на сложное отношение субличностей друг к другу и к основной личности, в их защите примечательно то, что они появляются в сложных жизненных ситуациях и помогают человеку пройти через них.</p>
<h2>Раздвоение идентичности у детей</h2>
<p>Диагностика этого расстройства в детском возрасте сложнее, чем у взрослых. Дети часто заводят воображаемых друзей и создают фантастические миры. Это считается нормой. Ребенок может полностью сосредоточиться на игре, из-за чего немного оторван от реальности и не отзывается на обращенные к нему призывы. </p>
<p>Пусковым механизмом или пусковым механизмом развития патологических процессов у детей и взрослых является мощный негативный опыт. Ребенок подвергается системным или единичным стрессовым воздействиям и становится свидетелем травмирующих событий, вызывающих у него боязливость, растерянность, беспомощность. Затем ему пришло в голову «Помогите», готовый принять удар. </p>
<p>Признаки того, что у ребенка может быть ДРИ:</p>
<ul>
<li>Резкое изменение поведения, от гнева и агрессии к нежности и доброте. Совершенно бесчувственный и неспособный оценить собственное поведение. Появляются интенсивные вспышки гнева, сопровождающиеся отсутствующим взглядом, отрывом от реальности. Уходили внезапно, бесцельно бродили, потом возвращались, не объяснив причины своего отсутствия. Неуместный смех и плач;</li>
<li>Изменения в поведении — походка, тон голоса, предпочтения в еде, играх, увлечениях. Если у ребенка есть любимая игрушка, которую он не оставляет, когда бодрствует и спит, он забудет ее, когда доминирует субличность;</li>
<li>Ребенок называет себя «мы» или называет его другим именем;</li>
<li>разговор с самим собой;</li>
<li>В одной и той же ситуации он проявляется по-разному - то чувствует себя уверенно, правильно и заинтересованно в выполнении задания, то дезориентируется, не знает, что делать, выглядит растерянным;</li>
<li>Частичная амнезия — забывание отдельных событий, имен, дат. Через некоторое время память вернулась. Тест не выявил патологии;</li>
<li>галлюцинации, обычно слуховые;</li>
<li>затрудняюсь объяснить личные нюансы – шрамы, царапины на теле, появление чужих игрушек и других вещей, порванную одежду;</li>
<li>Говорите о собственных противоречиях — то ругайте, то ругайте, то наносите себе вред, то хвалите;</li>
<li>Забудьте посетить некоторые места, выполнить некоторые действия. </li>
</ul>
<p>К диагнозу диссоциативного расстройства у детей следует относиться с осторожностью. Перечисленные симптомы могут лишь косвенно указывать на его наличие. Следует понимать, что детское поведение в принципе сопровождается двусмысленностью, особенно в раннем возрасте. Но полностью игнорировать такую производительность не следует. Родители должны обращать внимание и активно наблюдать за своими детьми.</p>
<h2>Диагностика и лечение</h2>
<p>Официальный диагноз заболевания ставится по критериям DSM-IV:</p>
<ul>
<li>существование двух или более несопоставимых самостоятельных состояний;</li>
<li>каждая субличность поочередно управляет основной личностью;</li>
<li>больной забывает важные даты и события своей биографии. Эта забывчивость выходит за рамки;</li>
<li>необходимо исключить наличие алкогольного, наркотического опьянения, других психических расстройств.</li>
</ul>
Диагноз ставит психиатр. Главный герой — история жизни, рассказанная самим пациентом. Обращает на себя внимание непоследовательность повествования, непоследовательность, наличие «белых пятен» в биографии, требующих уточнения. <br />
<p>Больным сложно следить за хронологическим порядком рассказа, поскольку на различных этапах право голоса переходит от реального лица к его производным. </p>
<p>В начале беседы обычно доминирует сам больной. Как правило, он жаловался на пробелы в памяти о прошлом. В этом случае помогает такой прием: попросите человека несколько раз рассказать историю из его жизни. Каждый раз новые изменения. </p>
<p>В настоящее время не существует специального метода диагностики ДРИ. Среди доступных тестов использовались тесты MMPI и Роршаха. </p>
<p>Заболевание сложно диагностировать. Правда в том, что такое случается редко, и многие специалисты не имеют опыта работы с такими пациентами. При встрече с субличностью они теряются и не знают, как себя вести, а непоследовательность в рассказе больного связана с его неумением внимательно слушать. Поэтому для подтверждения диагноза рекомендуется консультация у нескольких специалистов. </p>
<p>В Интернете можно найти онлайн-тесты на диссоциативное расстройство. Но следует знать, что результаты окончательно не подтверждают наличие заболевания. Ни в коем случае нельзя фокусироваться только на нем. Онлайн-тесты — это только напоминания. </p>
<p>Лечение проводится с помощью психотерапии. В зонах доступности приоритет отдается:</p>
<ul>
<li>гипнотизировать</li>
<li>когнитивно-поведенческая терапия;</li>
<li>психоанализ. </li>
</ul>
<p>С помощью гипноза выявляются все существующие субличности, и в ходе терапии специалист пытается интегрировать, соединить их, чтобы восстановить целостность основной личности. Это довольно трудоемкий процесс и не всегда получается. Но даже при отсутствии полного выздоровления есть положительные тенденции. Можно создать связи между состояниями эго и сделать их взаимодействие более сплоченным, расслабляющим и гармоничным. </p>
<p>Терапия позволяет усилить доминирование истинной личности, уравновесить состояние больного, ознакомить его с болезнью, объяснить природу, дать несколько советов, как вести себя с другими состояниями до их исчезновения. </p>
<p>Следует отметить, что иногда у больных развивается так много контактов со своими производными, что они не хотят от них отделяться. Например, Труди Чейз, автор книги «Когда завыли кролики». В нем она описывает, как ей удалось работать со своими 92 персонажами. </p>
<p>Лекарства от диссоциативного расстройства используются только для облегчения симптомов депрессии, тревоги, панических атак и восстановительного сна. </p>
<p>Прогноз заболевания неясен. Некоторым пациентам удается добиться полного выздоровления, хотя нет гарантии, что субличность не восстановится при прохождении нового травматического опыта. Остальные продолжают жить у «квартирантов». </p>
<p>Но могут наступить и другие последствия в виде суицида, формирования различных зависимостей. Потеря возможности профессиональной деятельности из-за нелогичного поведения, эмоциональной неустойчивости, непредсказуемости, разрыва социальных связей, отрыва от общества. </p>
<p>Диссоциативное расстройство личности — это расстройство, требующее длительного лечения, усердия, веры пациента и стремления к комфортной жизни, хотя оно многолико.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿pervaya-stadiya-shizofrenii-simptomyi-psixicheskix-rasstrojstv-ekspress-testirovanie</link>
<title>﻿Первая стадия шизофрении: Симптомы психических расстройств, экспресс-тестирование</title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿Первая стадия шизофрении: Симптомы психических расстройств, экспресс-тестирование</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/portrait-3757153_1920.jpg" alt="" width="500" height="230" />Одним из самых сложных и противоречивых психических заболеваний нашего времени является шизофрения. Его симптомы настолько разнообразны, что диагностировать расстройство может только высококвалифицированный психиатр.
<p> </p>
<p>Предпосылки к заболеванию могут появиться внезапно. Поэтому необходимо разобраться в этом психическом расстройстве и его симптомах. Это позволит вовремя выявить заболевание и заблаговременно обратиться за помощью.</p>
<h2>Специфика и формы заболевания</h2>
<p>Шизофрения является одним из психических расстройств человека и классифицируется как неизлечимое заболевание. Правда в том, что для полного облегчения необходимо выявить и устранить первопричину, что на данном этапе развития медицины невозможно. Однако при правильной и своевременной диагностике заболевания, особенно на его первой стадии, у врачей появляется возможность контролировать ситуацию. Специалисты способны сделать проявления шизофрении менее заметными и яркими, чтобы остановить ее прогрессирование. </p>
<p>На этапе диагностики шизофрении важно правильно определить ее вид. От этого зависит эффективность и исход дальнейшего лечения. Психиатры также определяют характер течения болезни: ее непрерывность, изменчивость или прогрессирование от эпизода к эпизоду. </p>
<p>Степень изменения личности больного индивидуальна и во многом зависит от формы и особенностей течения болезни. </p>
<p>В психиатрии известны следующие формы шизофрении:</p>
<ul>
<li>кататония. Он характеризуется чередованием периодов возбуждения и комы, которые могут длиться часами. В этот момент пациент испытывает разнообразные видения;</li>
<li>параноидальная. Самый распространенный тип. Основными симптомами являются галлюцинации и делирий. Другие проявления болезни отсутствуют или очень слабые;</li>
<li>спровоцированная гепатитом Б. Это разнообразие хаХрактеризуется абсурдным и даже непристойным, неадекватным человеческим поведением. Поведение больного неразумно, без хладнокровия и серьезности;</li>
<li>примитивная (простая). Он проявляется стандартным набором симптомов, поэтому его легко идентифицировать. </li>
</ul>
<p>Выявив ранние стадии шизофрении, врачи могут добиться наиболее положительных результатов в их лечении. В области современной психиатрии появились новые научные разработки, значительно улучшающие результаты лечения. </p>
<p>Самостоятельно справиться с этим психическим расстройством невозможно. Поэтому при появлении первых его признаков необходимо немедленно обратиться к специалисту.</p>
<h2>Симптоматика первой стадии</h2>
<p>Врачи расходятся во мнениях относительно причин шизофрении. Одни считают это генетическим заболеванием, другие считают его спусковым крючком стрессовые ситуации, умственное переутомление. </p>
<p>Первые симптомы этого психического расстройства обычно появляются в возрасте от 18 до 35 лет. Однако известны также случаи его раннего или позднего проявления. Диагностика психических заболеваний в подростковом возрасте особенно сложна, поскольку дети находятся в переходном состоянии. </p>
<p>Имеет смысл проявить бдительность, если вы заметили у себя или близкого человека следующее:</p>
<ul>
<li>замыкается, становится замкнутым, максимально избегает общения;</li>
<li>пропал всякий интерес, равнодушие и равнодушие ко всему происходящему вокруг;</li>
<li>снижение или вялость физических ощущений. В этот момент человек может не чувствовать голода, боли, забывать элементарные правила гигиены;</li>
<li>неадекватные всплески эмоций – двусмысленная реакция человека на обычный вопрос, неспровоцированный смех или необоснованная агрессия. </li>
</ul>
<p>Главный симптом шизофрении — измененное восприятие реальности и своего места в ней. Мало кто может адекватно оценить свое душевное состояние, потому что человек с таким уклоном свято верит, что он здоров, а окружающие больны. </p>
<p>Люди привыкли списывать свои причуды на усталость, стрессовые ситуации и внешние воздействия. В результате большая часть пациентов не обращаются к врачу. В результате теряется драгоценное время, болезнь прогрессирует, а лечение теперь занимает больше времени и, к сожалению, менее эффективно. </p>
<p>Важно помнить, что человек не должен ставить окончательный диагноз собственного наличия шизофрении. Эти предпосылки являются лишь основанием для обращения к врачу. Часто вышеперечисленные симптомы на самом деле являются следствием депрессии, отличительной чертой подросткового возраста, следствием пережитой травмы. Они лишь свидетельствуют о том, что человек что-то переживает по поводу самого себя. В этот момент очень важно попытаться поговорить с ним, убедить его пройти обследование у специалиста, если это необходимо. </p>
<p>На первом этапе выявления заболевания врачи обычно ставят диагноз «шизофреноподобное расстройство». После этого пациент находится под наблюдением. В этот период наблюдают за динамикой симптомов и их изменениями. Дополнительно назначают общеклинические исследования, магнитно-резонансную терапию, ЭЭГ, терапевтические и неврологические обследования, психологические тесты. </p>
<h2>Клинические симптомы шизофрении. Быстрое тестирование</h2>
<p>Риск развития шизофрении можно оценить независимо. Для этого нужно пройти экспресс-тест, по результатам которого можно сделать определенные выводы, которые станут бесспорным основанием для посещения психолога (психиатра).</p>
<h3>Признаки «большого круга»</h3>
<p>К ним относятся галлюцинации, эхо мыслей, бред и импакт-бред. Галлюцинации могут быть как зрительными, так и слуховыми. Человек слышит голоса неизвестного происхождения, иногда разговаривающие с невидимыми собеседниками. Опасность в данном случае состоит в том, что такой звук может не только выполнять информативную функцию, но и давать четкое указание. В этом состоянии больные могут причинить вред окружающим, в том числе и себе, не зная о своих действиях. </p>
<p>Симптомы эха мыслей: человек чувствует, как его мысли повторяются, отдаются эхом в уме. Однако вслух об этом не говорят. Часто такие отголоски сопровождаются «раскрытием сознания», когда больной чувствует, что у других есть возможность узнать, что у него на уме. В некоторых случаях человек убежден, что его мысли целенаправленно контролируются: они подразумевают их мысли, стирают воспоминания и т д </p>
<p>«Безумная идея»: Человек убежден в своей великой судьбе — миссии, которую он выполняет на Земле. Это может быть спасение землян от инопланетных вторжений, расшифровка сообщений от неизвестных далеких развитых цивилизаций, изобретение машин времени и т.д. </p>
<p>«Бред влияния»: психопат полностью верит, что находится под чьим-то контролем. Это может быть как живой предмет, так и нематериальная субстанция. За это время он утверждал, что находился под воздействием гипноза, программирования, специальных лучей и т д. Иногда больной убежден, что его преследуют, что он окружен врагами, готовыми причинить ему вред. Человек начинает прятаться от всех, скрывает определенные вещи, становится параноиком, постоянно нервничает.</p>
<h3>Признаки «малого круга»</h3>
<p>Симптомы: </p>
<ul>
<li>необычная фонетическая структура. Человек объясняет важную информацию другим. В то же время он совершенно непонятен окружающей среде. Логической связи между фразами при шизофрении обычно нет. Часто психически нездоровый человек придумывает слова и фразы, которые выглядят как чепуха. Например: "Хорело, может, шорты проткнули...". Обычные люди не могут понять смысла такой фразы, тогда как шизофреники вполне понимают, о чем он говорит;</li>
<li>медленный ответ. Индивид не реагирует на то, что происходит вокруг него, он может долго смотреть в одну точку. В особо тяжелых случаях человек находится в длительном коматозном состоянии и на часы теряет всякую двигательную активность и подвижность;</li>
<li>стойкая фантазия. Мозг шизофреника часто создает свой мир, параллельную реальность, где все происходит по ее правилам. Например, он может искренне верить, что ночью все вещи оживают, разговаривают, женятся, ходят друг к другу в гости;</li>
<li>негативные симптомы. Признаком является то, что со временем больной утрачивает все навыки и способности, которые у него были ранее. Человек изолирует себя от общества, замыкается в себе, ведет малоподвижный, бесчувственный образ жизни. </li>
</ul>
<p>Наличие хотя бы одного из вышеперечисленных признаков дает веский повод обратиться к психиатру, чтобы разобраться, что происходит в организме. Если один симптом «большого круга» сочетается с несколькими «малыми» симптомами, разумно судить о том, что это может быть шизофрения». </p>
<p>Например, можно описать случай самодиагностики шизофрении 1 стадии. Семнадцатилетняя Оля через полгода после своего дня рождения редко выходит из комнаты и практически прекращает общение со сверстниками. </p>
<p>Настроения часто меняются, от равнодушия-печали до глупости и легкомыслия. На все вопросы родителей девочка неохотно и прямо отвечала. Поначалу все думали, что Ольга переживает из-за недавнего расставания с молодым человеком. </p>
<p>Однако через месяц вместо того, чтобы переодеться, ситуация усугубилась: девушка стала слышать голоса в пустой комнате. Сначала она подумала, что ее родители где-то установили приемник. В момент просветления Ольга решила пройти экспресс-тест на наличие психического расстройства, после чего сразу же обратилась к психиатру. </p>
<p>Это дает возможность выявить болезнь на самой ранней стадии. Девушка тщательно выполняла все назначения врача, следовала его советам и рекомендациям и в настоящее время продолжает учебу и ведет зрелый образ жизни.</p>
<h2>Правила поведения при общении с шизофреником</h2>
<p>Некоторые формы шизофрении проходят по мере ухудшения состояния. В этот момент симптомы усиливаются, и пациент отключается от реальности. В это время человек может быть непредсказуемым, агрессивным и опасным для окружающих. </p>
<p>Порядок действий в этом случае следующий. Во-первых, нужно срочно вызвать скорую помощь. До ее прихода постарайтесь связаться с пациентом, чтобы успокоить его. Не стоит убеждать шизофреника в том, что его поведение бессмысленно, а лучше с ним поиграть. Например, если человек уверен, что изобрел машину времени, попробуйте убедить его позволить вам прокатиться на ней, тщательно выбирая страну и год, который вы хотите посетить. Это отвлекает пациента, пока не приедет врач, и у него не будет времени навредить себе или другим. </p>
<p>Современная психиатрия располагает множеством эффективных методов и приемов, которые при своевременном применении позволяют быстро и надолго купировать проявления психических расстройств. Поэтому следите за своим здоровьем и не стесняйтесь своевременно обращаться за профессиональной помощью.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/﻿﻿rekomendovannyij-psixiatr-moskvyi-rejting-«luchshij-speczialist»</link>
<title>﻿﻿Рекомендованный психиатр Москвы, рейтинг «Лучший специалист» </title>
<pubDate>Mon, 14 Mar 2022 19:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>﻿﻿Рекомендованный психиатр Москвы, рейтинг «Лучший специалист» </h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/clipart-4833913_1920.png" alt="" width="500" />Долгое время большинство наших соотечественников считали зазорным обращаться за психиатрической помощью к специалисту. Обсудите существующие проблемы с близкими или просто промолчите. Но в последнее время все начало понемногу меняться. Вы все чаще слышите просьбы о помощи от лучших специалистов в этой области. «Советы лучшим психиатрам Москвы» — один из самых частых запросов на профессиональных сайтах и форумах. Это не значит, что психическое здоровье наших сограждан стало ухудшаться, просто они стали открыто говорить о своих проблемах и пытаться найти из них выход.</p>
<h2>С чего начать поиск</h2>
<p>Если вы вдруг осознаете, что остро нуждаетесь в психиатрической помощи, в первую очередь следует определиться, какой именно специалист вам нужен. Сегодня большинство людей не осознают разницы между психиатрами, психотерапевтами и психологами:</p>
<ol>
<li>Психиатр – это врач, окончивший медицинский институт по профессии. Его деятельность связана с диагностикой и лечением заболеваний центральной нервной системы, а также психологией в больницах и поликлиниках. Психиатр имеет право прописывать лекарства своим пациентам.</li>
<li>Психотерапевтов часто называют психиатрами с дополнительной подготовкой в области психотерапии. Эти специалисты сочетают в своей работе фармакотерапию с психотерапевтическим воздействием. Они способны помочь тем, кто находится в пограничном состоянии, то есть у кого еще нет серьезного психического заболевания, но развились некоторые психические проблемы. В поле его деятельности находятся и психосоматические заболевания, когда больной испытывает определенные симптомы определенного заболевания, но при обследовании не выявляет у него соматической патологии. В нашей стране в последнее время появились психотерапевты без высшего образования. Эти консультанты обучены различным техникам психотерапевтического воздействия, но не имеют права употреблять наркотики на работе.</li>
<li>Психологи – это специалисты с высшим психолого-педагогическим образованием. Они не исправляют патологические состояния ума. Сфера их деятельности связана с помощью в адаптации в новом коллективе, консультирование по выбору образа действий в той или иной ситуации и прочее. Обращаясь к психологу, не стоит рассчитывать на избавление от работы с ЦНС. Этот специалист не врач, психолог - педагог.</li>
</ol>
<p>Если вы просто не знаете, как поступить в той или иной ситуации, вы можете обратиться за консультацией к психологу. Но при наличии тревожных симптомов, таких как раздражительность, необоснованные страхи, проблемы со сном, расстройства пищевого поведения, депрессия, синдром отмены, резкая смена настроения и т д., следует записаться на прием к психотерапевту или психиатру. Как государственные, так и частные клиники принимают врачей этих специальностей.</p>
<p>В муниципальных медицинских учреждениях специалисты имеют право выдавать официальные справки и заключения, а в частных клиниках уровень обслуживания гораздо выше. Ни одно из этих учреждений без исключения не сохраняет конфиденциальность пациентов. Это гарантируется действующим законодательством.</p>
<h2>Где найти хороших специалистов</h2>
<p>Советы друзей и знакомых также важны при выборе конкретного специалиста. Но сегодня люди обращаются в интернет с любой проблемой, и поиск психиатра не исключение.</p>
<p>Если в строке поиска написать «порекомендуйте хорошего психиатра в Москве», то поисковик выдаст ссылки на форумы и сайты с рейтингами, кстати, можно найти врачей любой специальности. Такие платформы содержат информацию обо всех врачах в крупных городах России. В нем собраны реальные отзывы пациентов, посетивших выбранного специалиста, с указанием данных о докторе и клинике, в которую он записался на прием. Эти сайты позволяют записаться на прием онлайн или по телефону.</p>
<p>Планируется выделить разное количество психиатров, но если запрос касается Москвы, то специалистов может быть от 300 до нескольких тысяч. <br /><br /><strong>Среди них самые заслуженные и опытные врачи:</strong></p>
<ul>
<li>Матевосян Степан Нарбеевич. Директор Московского городского психоэндокринологического центра. Психиатры, психотерапевты, психоэндокринологи и сексологи. Врачебный стаж 32 года, в это время Степан Нарбеевич занимается не только врачебной практикой, но и научной деятельностью. Является автором более 100 научных работ и имеет патенты на авторские изобретения методов и средств лечения наркомании, расстройств половой идентичности и других психических расстройств. Доктор медицины, высшая докторская степень;</li>
<li>Маликова Зебинисо Маноновна. Психиатр с 37-летним стажем. Основное направление деятельности – работа с детьми и их родителями. Врачи корректируют у детей речевое и психическое развитие, патологические страхи, тики, расстройства аутистического спектра, СДВГ, поведенческие расстройства и другие психические расстройства. В арсенале Зебинисо Манноновны медикаментозное лечение и психотерапия воздействия;</li>
<li>Кудряшов Валерий Викторович. Кандидат наук высшей категории с 35-летним стажем. Психиатр владеет различными методами психотерапии. Он специализируется на лечении депрессии и пограничных расстройств. Он известен своим уникальным практическим опытом ведения пациентов и реабилитации;</li>
<li>Литвинов Александр Викторович Врач-психиатр со стажем работы более 40 лет. Кандидаты медицинских наук, кандидаты медицинских наук высшей категории. Вице-президент Российского психоаналитического общества. Занимается психотерапией поведенческих и тревожных расстройств, патологических зависимостей и психосоматических расстройств;</li>
<li>Минутко Виталий Леонидович. Доктор медицинских наук, врач высшей категории с 40-летним стажем врачебной практики. Управляйте собственной клиникой. В научном сообществе он известен своими монографиями, научными роботами и собственным лечением от алкоголизма. Виталий Леонидович специализируется на коррекции расстройств пищевого поведения, фобий и обсессивно-компульсивных расстройств, шизофрении и других психических расстройств у пациентов всех возрастов;</li>
<li>Игорь Марина Виньяминовна. Кандидат медицинских наук, врач-психиатр и психотерапевт со стажем работы более 38 лет. Изобрел новые методы лечения психических расстройств с помощью экстракорпоральной адсорбции крови и внутривенной лазерной терапии, является автором 15 научных работ. Практикует психотерапию неврозов, тревоги и депрессии с интересом к вопросам личностного роста.</li>
</ul>
<p>Этот список нельзя считать рейтингом, так как порядок расположения экспертов выбирается случайным образом. Каждого из этих специалистов следует назвать лучшим. Кроме того, список можно было бы продолжить, включив не менее 200+ экспертов, но это просто невозможно в рамках данной статьи. Это лишь небольшой пример того, как много хороших и опытных психиатров работает в российской столице.</p>
<h2>Как выбрать психиатра</h2>
<p>Давно прошли те времена, когда душевнобольных изолировали от общества семью замками. Но люди по-прежнему боятся обращаться к психиатру, аргументируя это тем, что психические расстройства не лечатся. На самом деле это далеко не так: все психические расстройства, не связанные с органическими изменениями центральной нервной системы, поддаются коррекции.</p>
<p>Главные условия выздоровления: своевременное лечение и хороший психиатр или психотерапевт. В этом смысле психиатрию можно уподобить искусству, и конечный результат зависит от того, кто именно выполняет работу.</p>
<p>С первого взгляда бывает сложно определить, кто стоит перед вами: настоящий профессионал или шарлатан. <br /><br /><strong>Но через несколько минут общения картина прояснится, нужно лишь обратить внимание на следующее:</strong></p>
<ol>
<li>Членство психотерапевта или психиатра в профессиональном сообществе. Эксперты сгруппированы по основному психотерапевтическому методу, используемому в их работе. Например, существуют сообщества практикующих гештальт-терапевтов или сторонников психоанализа. Чтобы начать искать врача, следует зайти на официальные страницы этих ассоциаций. Кроме того, стоит обратить внимание на научные достижения специалистов. Врачи хорошо осведомлены, работая в научно-исследовательских институтах и клинических лабораториях.</li>
<li>Наличие «свежих» дипломов и сертификатов у психиатров. Сегодня психиатрия как наука стремительно развивается. Появляются новые методы лечения и способы воздействия на пациентов. Хороший психиатр должен быть в курсе последних событий в своей области, быть в курсе последних исследований и постоянно совершенствовать свои навыки. Конечно, наличие базового медицинского образования также стоит проверить.</li>
<li>Работа в государственной больнице. Если врач не только занимается частной практикой, но и работает в больнице, то это свидетельствует о наличии у него необходимой квалификации. Также такая работа может дополнительно подтвердить, что к вам кто-то приезжает работать в поле, а не ради прибыли. Ведь ни для кого не секрет, что работникам муниципальных медучреждений платят мало.</li>
</ol>
<p>Опыт работы также является критерием отбора, но и начинающих психиатров игнорировать не стоит. Хорошие врачи со стажем опытны, а вот молодые специалисты более открыты для новых методов лечения и методов, хотят заслужить репутацию хорошего врача, а значит, берут на себя ответственность за свою работу.</p>
<p>Перечисленные выше критерии являются основными. По ним можно судить о профессионализме врача. Но нельзя и игнорировать чисто субъективные моменты, например личную неприязнь. Пациенту должно быть комфортно со своим врачом, и если отношения не складываются на эмоциональном уровне, стоит поискать другого специалиста. Возможно, вам придется посетить не одного психиатра, прежде чем найти «своего» врача, но поверьте мне — оно того стоит. Если между терапевтом и клиентом нет доверительных отношений, нельзя ожидать успеха терапии.</p>
<h2>Как насчет приема и дальнейшего лечения</h2>
<p>Какое бы лечение вам ни порекомендовал хороший психиатр в Москве, первый сеанс пройдет по стандартному протоколу. Врач выслушает жалобу пациента, задаст дополнительные вопросы и предложит варианты лечения.<br /> <br /><strong>Если психиатр действительно хороший, то не стоит ожидать от него:</strong></p>
<ul>
<li>Гарантированный 100% лечебный эффект через определенный промежуток времени. Каждый случай уникален. Успех лечения зависит от многих факторов, и врачи не могут оценить степень их влияния при первом лечении. Для получения полной картины состояния больного психиатру необходимо внимательно изучить историю болезни больного, наблюдать его в течение определенного периода времени, общаться с его семьей и близкими;</li>
<li>Решайте проблемы мгновенно. Психиатр не волшебник, он не раздает "рецепты счастья" и "панацеи". На первой встрече врач предлагает план лечения, рекомендует необходимые диагностические процедуры, разъясняет используемые им методы и предстоящую совместную работу;</li>
<li>Напоминания о предстоящих посещениях или лекарствах. Врачи не являются опекунами пациентов. Иногда можно использовать аналогичный подход, но ожидать круглосуточного ухода от врача без предварительного согласия не стоит. Психиатр дает свои советы, которым пациент должен следовать.</li>
</ul>
<p>Психотерапевт или психиатр не должен оскорблять чувства пациента, оценивать или осуждать его действия и действия других, разглашать информацию о людях, обращающихся за профессиональной помощью. Правда, конфиденциальность все же может быть нарушена, например, если пациент сознается в преступлении.</p>
<p>Все последующие встречи также проходили в формате диалога. Больной высказывает свои мысли, описывает свои ощущения и т.д. Психиатр внимательно слушает и задает вопросы, позволяя вам увидеть ситуацию с другой точки зрения. Пациентам также могут быть предложены различные задачи, которые необходимо выполнить на приеме или дома, так называемая работа на дому.</p>
<p>Не все пациенты психотерапевта получают лекарства. Сегодня все чаще при коррекции различных психических расстройств предпочтение отдается влиянию психотерапевтических методов. Лекарства назначают только в самых крайних случаях. При этом проводится ЛФК, когда больному назначают препарат на протяжении всего курса лечения.</p>
<p>В качестве дополнительного лечения людям с психическими расстройствами можно рекомендовать плавание или лечебную физкультуру, музыку или рисование, общение с животными и т д., то есть все то, что поможет расслабиться и набраться положительных эмоций.</p>
<p>Если вы спрашиваете у друга совета о хорошем психиатре, не стоит воспринимать его совет как окончательную версию. Не останавливайтесь на одном кандидате. Изучив рейтинги врачей, перечислите понравившихся специалистов и проконсультируйтесь с ними. Обычно первый сеанс бесплатный и позволяет составить собственное мнение о психиатре.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/myi-lechim/postanovlenie-№377-po-psixichesko</link>
<title>Постановление №377 по психическому освидетельствованию</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Постановление №377 по психическому освидетельствованию</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-ментальное%20здоровье.jpg" alt="" width="500" />Психическое здоровье является критерием профпригодности для ряда профессий. Этому аспекту уделяется особое внимание путем проведения психического освидетельствования персонала, трудящегося на специфических должностях. Такие обследования требуются и при приеме на работу. Они определяют, пригоден ли соискатель на вакансию к выполнению должностных обязанностей по состоянию психики.
<p>Постановление Правительства РФ №377 от 28 апреля 1993 года устанавливает противопоказания, запрещающие привлекать работников с психическими проблемами к осуществлению определенной деятельности, а также к работам с источниками повышенной опасности. В документе также указывается список профессий, которые требуют регулярного освидетельствования психиатра.</p>
<p>В помощь этому постановлению через некоторое время было принято еще одно: №695 от 23 сентября 2002 года. Оно устанавливает порядок проведения освидетельствования. Этот документ тоже претерпел редакцию, которая начала действовать с 6 апреля 2013 года.</p>
<h2>Структура</h2>
<p>В Постановлении №377 «О реализации Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», кроме установления допуска к оказанию психиатрической помощи и других аспектов, ее касающихся, представлены две таблицы с перечнями:</p>
<ul>
<li>профессиональных вредностей,</li>
<li>отдельных видов профессиональной деятельности.</li>
</ul>
<p>Тот и другой список является противопоказаниями для привлечения к таким условиям и работам людей, страдающих затяжными и хроническими расстройствами психики, обострениями разного вида, эпилепсией и т. д.</p>
<p>В документе прописывается, с какой периодичностью должны проводиться психиатрические освидетельствования сотрудников, осуществляющих профессиональную деятельность в указанных условиях – раз в 5 лет. В качестве функциональных и общих лабораторных исследований рекомендуется электроэнцефалография.</p>
<h2>Обязательность освидетельствования у психиатров</h2>
<p>Следует понимать, что проблемы с психикой оказывают огромное влияние на трудовую деятельность человека. Они могут оказать негативное влияние на самоконтроль работника, его способность быстро принять адекватное решение в сложной ситуации, стать причиной быстрой утомляемости, раздражительности и т. д. Результат может быть плачевным: собственное травмирование, нанесение вреда окружающим, авария, ЧП.</p>
<p>Поэтому так и важно психическое освидетельствование сотрудников. Это не периодический и профессиональный медосмотр, а более серьезное мероприятие, проводимое раз в пять лет. Но если сотруднику понадобится внеплановое обследование такого рода, он имеет право адресовать такую просьбу работодателю.</p>
<p>При приеме на работу психиатрическое обследование кандидата на должность, требующей здоровой психики, проводится по письменному направлению работодателя. Психиатр не ставит диагноз, а оценивает состояние психического здоровья претендента, устанавливает, способен ли последний осуществлять конкретную деятельность.</p>
<p>Проводить психиатрическое освидетельствование имеет право только медицинское учреждение, имеющее лицензию на осуществлении подобной деятельности и ряд других разрешительных документов.</p>
<p>Таковым является Московский Городской Психоэндокринологический Центр (МГПЦ). Наши специалисты выполнят освидетельствование на высоком профессиональном уровне, и после их выводов можно будет не сомневаться в психическом здоровье, а, следовательно, профпригодности сотрудников особенных предприятий и организаций. </p>
<p>Ознакомиться с Постановление Правительства РФ №377 от 28.04.1993 года в  действующей редакции от 23.09.2002 можно </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/v-kakix-sluchayax-obrashhatsya-k-nevrologu-i-gde-najti-luchshego-v-moskve</link>
<title> В каких случаях обращаться к неврологу и где найти лучшего в Москве</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> В каких случаях обращаться к неврологу и где найти лучшего в Москве</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/heart-214011_1920.jpg" alt="" width="500" />Неврология – это медицинское направление, занимающееся изучением, центральной и периферической нервной системы человека, а также лечением их патологий.</p>
<p>Большинство существующих недугов связывают именно с нарушением НС, поэтому врачи разных специализаций перенаправляют пациентов, пришедших к ним, к неврологу. Он анализирует симптомы, исследует причины появления проблемы, определяет методы диагностики и назначает лечение. И наоборот: если при диагностике пришедшего к нему больного выясняется, что дело не в нервной системе, то специалист может заподозрить определенную болезнь и направить пациента к профильному врачу.</p>
<p><em>Кстати, часто спрашивают: какая разница между неврологом и невропатологом. Ответ очень простой: никакой. Невропатолог – это устаревшее название профессии, а невролог – современное. </em></p>
<h2>Признаки неврологических заболеваний</h2>
<p>На прием к врачу-неврологу следует идти, если у вас:</p>
<ul>
<li>быстрая и сильная утомляемость;</li>
<li>ухудшилась памяти;</li>
<li>часто кружится голова;</li>
<li>внезапно появляется боль в голове, она резкая и постепенно усиливается;</li>
<li>болят разные части тела (спина, шея);</li>
<li>«стреляющие» болевые ощущения в лице в момент прикосновения к нему, дуновении ветра, при пережевывании, разговоре;</li>
<li>шумит в ушах;</li>
<li>конечности покалывают или немеют;</li>
<li>мышечная слабость;</li>
<li>нарушается речь – она становится нечеткой из-за невозможности управления губами и языком, правильно построить фразу;</li>
<li>теряется координация движений, равновесие при ходьбе;</li>
<li>внезапно теряете сознание;</li>
<li>речевой тик;</li>
<li>тремор,</li>
<li>судороги;</li>
<li>не поддающееся контролю шмыганье носом, покашливание.</li>
</ul>
<p><em>Все эти симптомы могут и не быть отражением поражения нервной системы, но в большинстве случаев это именно так. </em></p>
<h2>Что лечит невролог</h2>
<p>Как видите, симптомов довольно много, поэтому и заболеваний, которые лечит невролог, тоже внушительный список. Вот некоторые из них:</p>
<ul>
<li>дегенеративные – болезни Паркинсона, Альцгеймера, Пика, Гентингтона, ДЦП, прогрессирующий паралич;</li>
<li>воспалительные – радикулит, полиомиелит,  менингит, все виды энцефалитов, неврит;</li>
<li>аутоиммунные – рассеянный склероз, миастении – Гревис и псевдопаралитическая;</li>
<li>сосудистые расстройства НС – гипертоническая болезнь, мигрень, вегетососудистая дистония, инсульты (геморрагический и ишемический), артериальная аневризма, атеросклероз,  травмы сосудов мозга;</li>
<li>судорожные расстройства – эпилепсия, фебрильные припадки;</li>
<li>невралгии;</li>
<li>остеохондроз, артрит, грыжа межпозвоночных дисков.</li>
</ul>
<p><em>Основная масса пациентов врача-невролога – пожилые люди, но плохая экология, неправильное питание и образ жизни повлиял на то, что сейчас этому специалисту приходится иметь дело с малышами, больными молодого и среднего возраста.</em></p>
<h2>Консультация невролога</h2>
<p>Прежде всего, доктор выслушивает пациента, описывающего тревожащие его симптомы и рассказывающего о причинах, по мнению больного виноватых в их появлении. Далее врач осматривает визитера, изучает его общее состояние, асимметрию лица и тела, двигательную активность, имеется ли дрожания.</p>
<p>Беря в руки специальный молоточек и другие инструменты, с помощью разных тестов невролог проверяет рефлексы (зрачковые, кожные, сухожильные, менингеальные, надкостничные), силу мышц, чувствительность к тактильным, температурным, болевым раздражителям. Так он определяет работоспособность нервов черепно-мозгового отдела, общее состояние нервной системы.  </p>
<p>Для точной постановки диагноза используются и современные методы:</p>
<ul>
<li>анализ крови и мочи  позволяет исключить определенное заболевание или уточнить диагноз;</li>
<li>МРТ – магнитно-резонансная томография наглядно показывает состояние мозгового вещества, тканей, нервных волокон, связок, межпозвоночных дисков;</li>
<li>КТ – компьютерная томография. Помогает получить срезы слоев спинного и головного мозга, позвоночника, других органов и тканей и таким образом увидеть патологии (если они есть);</li>
<li>рентген. Используется для исследования костей опорно-двигательного аппарата, черепа;</li>
<li>ЭНМГ – электронейромиография. Исследует периферические нервы и мышцы, помогая определить причину спазмов и слабости в последних, болей в спине;</li>
<li>ультразвуковое исследование. Дает информацию о состоянии основных, артерий и их ветвей.</li>
</ul>
<p>Могут понадобиться и другие обследования: люмбальная пункция, позитронно-эмиссионная томография, гаммаэнцефалография, церебральная ангиография, миелография.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Невролог на основании диагноза, стадии заболевания, состояния, возраста пациента и других факторов выбирает методику лечения. Это может быть:</p>
<ul>
<li>лечебный массаж;</li>
<li>БОС-терапия;</li>
<li>остеопатия;</li>
<li>иглорефлексотерапия;</li>
<li>мануальная терапия;</li>
<li>физиотерапия;</li>
<li>кинезотерапия – работа на специализированных тренажерах;</li>
<li>тракционная терапия – вытягивается позвоночник с помощью блоков, колец, поясов.</li>
</ul>
<p>Для купирования болей и мышечно-тонических синдромов используются блокады – суставные и периартикулярные.</p>
<p>Медикаментозная терапия необходима при нарушении сна и неврозах. К лечению подключается и психотерапевт со своими методиками.Без препаратов не обойтись при сосудистых нарушениях, эпилепсии,  и в ряде других случаев.</p>
<p><em>Естественно, что план лечения строго индивидуален, разрабатывается  для каждого пациента отдельно. Только в этом случае можно рассчитывать на быстрый и хороший результат.</em></p>
<p><br />Очень важно найти грамотного врача, хорошо разбирающегося в неврологии, занимающейся самым таинственной, пока не полностью изученной, составляющей человека – его мозгом.</p>
<p>Невролог должен иметь достойное образование и опыт, постоянно повышать уровень специализации, развиваться, учитывать в своей деятельности постоянно появляющиеся новые открытия и достижения науки. На консультацию к такому специалисту в поликлинике  записаться можно, но свою очередь придется ждать месяцами.</p>
<p>Гораздо удобнее и быстрее попасть на прием к неврологу, работающему в Московском Городском Психоэндокринологическом Центре. У нас работают специалисты высокого класса, соответствующие вышеупомянутым критериям.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/gde-najti-nedorogogo-psixiatra-i-psixoterapevta-v-moskve</link>
<title>Недорогой психиатр и психотерапевта в Москве: когда обращаться к этим специалистам и где найти</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Недорогой психиатр и психотерапевта в Москве: когда обращаться к этим специалистам и где найти</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/brain-4961452_1920.jpg" alt="" width="500" />Вопросы психического здоровья и равновесия становятся все более актуальными. Раньше многие не спешили обращать внимание на признаки душевного разлада, считая, что такие проблемы – это постыдная тайна.</p>
<p>Зачастую со сложной ситуацией пытались справиться своими силами, а еще чаще просто игнорировали свое состояние, в надежде, что она исчезнет сама собою.</p>
<p>Такая стратегия доказала свою неэффективность. У современных людей формируется понимание, что душевное здоровье не менее важно, чем физическое, и если появились признаки его нарушения, поддержку должен оказывать квалифицированный специалист.</p>
<h2>Психиатр или психотерапевт: с какими проблемами работает конкретный специалист</h2>
<p>Высокий темп жизни, стрессы, необходимость быть успешным и соответствовать ожиданиям окружающих – эти факторы актуальны для большинства современных людей, но далеко не каждый способен справиться с такой нагрузкой самостоятельно. Помочь пережить сложный период могут психиатр или психотерапевт. При схожем направлении каждый из таких специалистов имеет свою специфику работы. Они оба занимаются вопросами душевного здоровья, но каждый из них имеет контурную направленность практики и использует для коррекции ситуации различные методы.  </p>
<p><strong>В компетенцию психиатра</strong> входит изучение и работа с тяжелыми психическими состояниями. Это, в первую очередь, люди с медицинским образованием в соответствующей области, в их компетенцию входит как диагностика, так и лечение, в том числе медикаментозное. Решение о госпитализации человека с тяжелыми расстройствами тоже принимает исключительно психиатр.</p>
<p>К этому врачу может направить другой, например, семейный, но пациент имеет возможность обратиться к такому доктору и самостоятельно.</p>
<p>Психиатр способен работать с очень широким спектром трудностей, в частности:</p>
<ul>
<li>зависимостями – алкогольной и наркотической, от различных лекарственных препаратов, влияющая на поведение и психику человека;</li>
<li>серьезными психическими заболеваниями, в том числе и выраженной тяжелой депрессией, особенно если есть наклонности к суициду;</li>
<li>заболеваниями, отображающимися на психике, например, деменцией, белой горячкой;</li>
<li>галлюцинациями.</li>
</ul>
<p>Благодаря медицинскому образованию, врач хорошо понимает структуру и принципы функционирования мозга, где и по каким причинам могли возникнуть нарушения. Это единственный специалист, способный назначать медикаментозную терапию и делать выводы о ее эффективности.</p>
<p>Стоит отметить, что основная задача такого доктора – коррекция сложных состояний путем назначения соответствующего лечения. Классический психиатр не использует в своей практике методики психотерапии (хотя некоторые специалисты такого рода ими овладевают), а значит, его деятельность направлена на установку проблемы, ее психических и физических последствий и снятие их острых проявлений, но он не обучает методам для самостоятельного решения сложностей эмоционального характера.</p>
<p>Высокая эмоциональная нагрузка и постоянный стресс, панические атаки, мании и депрессия – это <strong>сфера психотерапевта</strong>. Он представляет собой среднее звено между психологом и психиатром. В отличие от первых, они могут эффективно работать со сложными психическими нарушениями, но не имеют права назначать лекарственные препараты, способные скорректировать состояние.</p>
<p>О необходимости обратиться к психотерапевту говорят такие признаки как:</p>
<ul>
<li>длительное чувство дискомфорта, нарушающее привычное течение жизни, от которого не получается избавиться самостоятельно;</li>
<li>проявления апатии, отсутствие интереса к профессии, дому, близким людям;</li>
<li>серьезные потрясения и жизненные кризисы, например, смерть близкого человека, кардинальное изменение жизненного уклада, потеря работы;</li>
<li>появление ощущения, что жизнью управляют окружающие, не принимая в расчет ваше мнение;</li>
<li>резкие смены настроения, вспышки агрессии;</li>
<li>появление зависимостей от алкоголя или любых препаратов;</li>
<li>навязчивые мысли и ощущения, не имеющие под собой никаких оснований.</li>
</ul>
<p>В практике психотерапевт корректирует поведение клиентов различными методиками. Основной труд направлен на то, чтобы человек сам осознал текущую ситуацию и самостоятельно нашел ее решение. Задача медика – сопровождать клиента на пути к самопознанию и исцелению, задавая правильное направление движения.</p>
<p>Психотерапевт стремится научить пациента справляться с эмоциями, осознать имеющийся травматический опыт и интегрировать его в свою жизнь таким образом, чтобы убрать деструктивную составляющую.</p>
<p>Нередко профессионалы в области душевного здоровья совмещают роли психиатра и психотерапевта. Такой вариант для клиента наиболее удобен, ведь подобный специалист способен вести его на всем пути, от первой консультации и назначения медикаментов для снятия острого состояния и до выздоровления, подразумевающего, что человек обучился самостоятельно справляться с затруднениями в своей жизни и выносить из них конструктивное зерно.</p>
<h2>Ищем специалиста: рейтинги, отзывы, личные ощущения</h2>
<p>Проще всего для консультации найти психолога. Обычно достаточно ввести запрос в поисковую строку или посмотреть в социальных сетях и сотни объявлений от экспертов будут к вашим услугам. Выбирая к кому обратиться, сфокусируйте внимание на наличии профильного образования и просмотрите отзывы.</p>
<p>Немного сложнее будет найти хорошего психиатра или психотерапевта. Требования к образованию здесь куда выше – медицинский вуз, сертификаты, подтверждающие право на ведение практики. Здесь не стоит полагаться только на интернет-рекламу, обязательно изучите биографию не только самого сотрудника, но и поинтересуйтесь наличием лицензии у клиники, в которой он ведет прием.</p>
<p>Если вы хотите быть уверенными наверняка, что попадете к профессионалу, а терапия будет соответствовать всем государственным и международным стандартам, обратитесь в Московский Городской Психоэндокринологический Центр. Он лицензирован для ведения подобной практики, а ее сотрудники входят в топ лучших врачей столицы.</p>
<p>На сайтах медицинских учреждений можно ознакомиться с биографией врачей, в интернете предложено несколько десятков разнообразных рейтингов, составленных и с учетом квалификации и с отзывов пациентов о конкретном докторе. Приведены и используемые на практике методики, это очень актуально при выборе психотерапевта.  </p>
<p>Из подобных рейтингов можно почерпнуть и множество другой полезной информации, в частности, здесь указывается цена за консультацию, контакты докторов, основные направления их деятельности. Часто предусмотрена возможность сразу же определить подходящее время и записаться на прием.</p>
<p>Единого критерия, по которому вы сможете сразу же выбрать подходящего специалиста в области души, нет, но есть ряд факторов, на которых нужно сделать акцент:</p>
<ul>
<li><strong>медицинское образование</strong>, а дополнительно и различные программы переподготовки и повышения квалификации, дающие право использовать в практике те или иные методики. Особенно важен этот пункт для психотерапевтов, ведь каждый из применяемых им методов должен быть хорошо знаком и проработан;</li>
<li><strong>опыт работы</strong>. Хотя этот критерий легко отнести к субъективным, но активная и обширная практика говорит о том, что специалист развивается и совершенствуется, а не остановился на месте, сосредоточившись лишь на паре действенных способов лечения;</li>
<li><strong>рекомендации и отзывы других клиентов</strong>. Очень хорошо, если вы получите рекомендацию от знакомых, но о проблемах с душевным здоровьем и визитах к соответствующим специалистам у нас рассказывать не принято. Чаще приходится полагаться на анонимные отзывы, но и в них содержатся очень интересные и важные сведения;</li>
<li>стоит обратить внимание и на <strong>репутацию самой клиники</strong> – хорошие медицинские организации заботятся о том, чтобы в их штат был укомплектован только проверенными и опытными профессионалами.</li>
</ul>
<p>Вышеназванные критерии позволяют сузить список кандидатов для первого визита, а в дальнейшем в топ выйдут личные ощущения.</p>
<p>Поскольку речь идет о работе с эмоциональной сферой, большое значение имеют откровенные беседы. Специалист должен уметь располагать к себе, ведь большинство прогресса достигается именно во время общения. Если каждый визит в тягость, а атмосфера в кабинете очень напряженная, есть смысл подумать о смене доктора.</p>
<p>На контакт между людьми влияет масса факторов, и не редкость, что продуктивные отношения между врачом и пациентом просто не складываются. Стиль и логика взаимодействия с людьми у каждого врача очень индивидуальна и не всегда соответствует темпераменту и ожиданиям того, кто пришел на консультацию. Эффективность взаимодействия в таком случае страдает и для того, чтобы достичь нужного результата, целесообразно будет поискать другого врача.</p>
<p>При выборе психиатра или психотерапевта следует остерегаться различных самозванцев, так как в последние годы их, к сожалению, появилось немало. Насторожить должно отсутствие опыта, обещания решить проблему за пару сеансов, диагноз, поставленный предварительно, еще до личной встречи. Обещания провести исцеление за символическую стоимость, как и слишком завышенная цена, в том числе относятся к тревожным знакам.</p>
<h2>Помощь психиатра или психотерапевта – платить или получить бесплатно</h2>
<p>Услуги психиатров и психотерапевтов чаще всего платные, но Москва предлагает недорого довольно много вариантов сотрудничества. Есть и совершенно бесплатные консультации, но к ним нужно подходить очень осторожно. Чаще всего такую помощь профессионалов в области душевного здоровья предлагают городские кризисные центры, службы экстренной помощи.</p>
<p>Большим преимуществом здесь выступает возможность сэкономить, но, как всегда, есть и свои недостатки. Сотрудники таких центров оказывают поддержку в экстренной ситуации, а значит, если ваша к таким не относится, то и на прием рассчитывать не приходится.  Среди прочего бесплатная консультация предполагает, что вести ее будет свободный медик. О выборе сотрудника, с которым человеку будет комфортно, и длительном времени общения с одним и теми же доктором речь не идет.</p>
<p>Получение лечения без оплаты доступно и в психоневрологическом диспансере по месту жительства. Терапию здесь оплачивать не нужно, включая назначенные препараты. Такой очевидный плюс перекрывается массой недостатков, например, пациенты нередко говорят о поверхностном подходе со стороны врачей. Деньги – важная мотивация для профессионала, а за бюджетную зарплату доктор может не посчитать нужным глубоко вникать в специфику каждого, кто попал к ним в кабинет, и руководствуется стандартными схемами терапии.</p>
<p>Многих пугает длительное хранение данных о визитах в медучреждение. Информация о лечении вроде бы конфиденциальна, систему учета отменили, но если в будущем понадобится получить заключение из медучреждения, например, для получения водительских прав, карту найдут, а человека отправят доказывать комиссии, что он свои трудности уже преодолел.</p>
<p>Нужно быть готовым к тому, что вас отправят не к специалисту, с которым вы хотите общаться, а к тому врачу, который закреплен за вашим участком.</p>
<p>Если пациент настроен на плодотворную коммуникацию и хорошие результаты, а не только снятие острых симптомов сложного состояния, специалиста по душевному здоровью нужно искать в частных учреждениях, таких как МГПЭЦ. Здесь прием платный, но кроме подтвержденной высокой квалификации сотрудников можно рассчитывать также на полную конфиденциальность и максимально удобные условия взаимодействия.</p>
<p>Стоимость консультации зависит от ряда факторов, в первую очередь квалификации и профессиональных компетенций врача. В среднем цена за визит начинается от 4500 рублей. За свои деньги клиент получает не только действенную помощь, но и ряд других преимущества, например, прием в удобное для него время.</p>
<p>Главный плюс посещения частного медицинского центра – индивидуальный подход к каждому пациенту. Если в госучреждении на каждого отведено около 20 минут, то платный врач выслушает все жалобы и будет беседовать с человеком, не глядя на часы.</p>
<p>Преимуществом будет и возможность выбрать специалиста. Во многих случаях в поисках «своего» доктора пациент меняет 2–3 докторов. В государственной больнице сделать это будет сложно, а в частной не составит никаких проблем.</p>
<p>Большинство врачей дополнительно ведут онлайн-прием. Это делает их доступными не только для жителей столицы, но и других городов, где наблюдается дефицит квалифицированных кадров.</p>
<p>При поиске психиатра есть смысл среди прочих критериев сравнить стоимость консультации у различных специалистов, кроме того, не стоит стесняться узнать в центре о льготных программах, скидках и других возможностях снизить цену лечения. Хорошие клиники всегда идут навстречу клиентам, подбирая для них оптимальные условия.</p>
<p>В графу преимуществ недорогого лечения в частном медицинском центре стоит внести и медицинскую статистику. Согласно ее данным, врачи в нем лидируют по эффективности работы. Это связано с тем, что такие организации заинтересованы в хорошей репутации и привлекают к сотрудничеству только профессионалов.</p>
<p>Для частных учреждений характерен и более лояльный и демократический подход. Это позволяет эффективнее выстроить отношения с пациентом и способствует результативности терапии.</p>
<p>В Московском Городском Психоэндокринологическом Центре есть весь необходимый спектр как диагностических, так и лечебных методов для оказания качественной терапии амбулаторно, при этом гарантируется конфиденциальность и профессиональный подход.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/elektroterapiya-v-mgpecz</link>
<title>Транскраниальная электростимуляция</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Транскраниальная электростимуляция</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/Нейростим.jpg" alt="" width="450" height="503" />Московский Городской Психоэнокринологический Центр среди прочих методов использует в лечении заболеваний психиатрической и неврологической сферы электротерапию микротоками. В этих целях применяется специальный прибор – электростимулятор, активизирующий нервные структуры током мощностью до 5 мА. Воздействие производится несколькими типами слабого тока:  </p>
<ul>
<li>переменным;</li>
<li>постоянным;</li>
<li>импульсным;</li>
<li>шумоподобной формы.</li>
</ul>
<p>Аппарат для микрополяризации совершенно безопасен для людей. Его успешно применяют для терапии больных любого возраста.</p>
<p><strong>Детские направления</strong> – лечение:</p>
<ul>
<li>расстройств аутистического спектра;</li>
<li>болей головы;</li>
<li>синдрома дефицита внимания и гиперактивности;</li>
<li>энуреза;</li>
<li>депрессии;</li>
<li>задержки речевого и моторного развития;</li>
<li>обсессивно-компульсивного расстройства;</li>
<li>церебрастенического синдрома – нарушений вследствие органического поражения головного мозга;</li>
<li>нарушений координации;</li>
<li>невротических расстройств;</li>
<li>ДЦП.</li>
</ul>
<p><strong>У взрослых это</strong>:</p>
<ul>
<li>нарушения двигательных функций после инсульта или травмы головного мозга;</li>
<li>депрессии разных видов;</li>
<li>аддитивные (поведенческие) расстройства – зависимости;</li>
<li>фибромиалгия – боль в связках, мышцах, сухожилиях;</li>
<li>хронические боли в ногах, связанные с поражением спинного мозга.</li>
</ul>
<p>Курс лечения назначается врачом.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/klinicheskoe-myishlenie-i-kak-ono-formiruetsya</link>
<title> Клиническое мышление - что это такое и его формирование</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Клиническое мышление - что это такое и его формирование</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/alexandr-podvalny-tE7_jvK-_YU-unsplash.jpg" alt="" width="450" height="675" />Творческий, профессиональный подход медика к диагностике, лечению и прогнозированию называют клиническое мышление. Оно основывается на знании, интуиции и опыте врача. Его формирование – это длинный путь самопознания и совершенствования, приводящий к высокому профессионализму.</p>
<p>Давайте разбираться подробнее, что такое клиническое мышление, как элемент врачебной практики, и как его развить.</p>
<h2>Важная роль</h2>
<p>Клиническое мышление – процесс весьма противоречивый. Получить такие навыки довольно трудно, но нужно обязательно, так как от совершенства владения ими зависит квалификация врача. КМ подчиняется обычным законам мышления, но у медицинского работника (а также психолога, юриста, педагога) оно отличается от представителей других профессий тем, что предполагает работу с людьми. Это отражается в восприятии, познании и установлении взаимопонимания таких специалистов с другим человеком.   </p>
<p>В случае с врачами речь идет о диагностике, представляющей собой не научно-теоретическое познание человека (раскрытие смысла явлений, новых законов какой-либо науки). Она предполагает распознание известного заболевания у пациента. Точность установки диагноза во многом зависит от последнего, от его интеллектуального развития и особенностей личности. Исследование ее психологической составляющей, осознанной деятельности больного имеет значение также в последующем лечении.</p>
<p>Клиническое мышление (его содержание и характер) у медика особенный, так как к каждому больному он должен найти индивидуальный подход. При этом учитывается не только личность, но и:</p>
<ul>
<li>генетика;</li>
<li>возраст;</li>
<li>конституция;</li>
<li>профессия</li>
<li>степень нарушения речи и зрения;</li>
<li>состояние психики и т. д.</li>
</ul>
<p>Все это определяет клинические проявления заболевания и его сущность, помогает собрать анамнез и прочую информацию.</p>
<p>Современные врачи используют при обследовании достижения научно-технической революции в виде такого оборудования, как электрокардиограф, компьютерный томограф, магнитно-резонансный сканер, электроэнцефалограф и др. Но это все при всех возможностях и полезностях в точной постановке диагноза все равно не способно заменить клиническое мышление доктора. Оно начинает работать с первой минуты приема и продолжается на протяжении предварительной и точной постановки диагноза (специалист изучает полученные данные, сопоставляет с симптомами недуга, интерпретирует) и лечения.  </p>
<p>Клиническое мышление, так как имеет в виду выбор лучшей стратегии из многих в каждой отдельной ситуации, является продуктивным. К нему врач присоединяет интегрирующее и конструктивное. Задачи специалиста:</p>
<ul>
<li>установить, что за недуг у пациента;</li>
<li>выявить причину развития заболевания;</li>
<li>осмыслить происходящее с больным;</li>
<li>рассмотреть проявления патологии и распознать ее;</li>
<li>обосновать прогноз;</li>
<li>найти правильное решение для помощи человеку.</li>
</ul>
<h2>Аспекты КМ</h2>
<p>Чтобы не запутаться и не «нырять» слишком глубоко в тему, есть смысл разобрать упрощенный вариант количественного мышления, состоящий из 5 этапов.</p>
<p>Работа начинается с выслушивания жалоб пациента, при этом врач задает ключевые вопросы, заносимые в историю болезни. Их дополняют информацией о перенесенных недавно недугах и данными исследований, концентрирующимися на предположительно затронутом патологией органе.  Проводится и физикальный осмотр. Принятые меры позволяют сделать предположение о наличии определенного заболевания.</p>
<p>Далее доктор подбирает диагностические тесты – они часто нужны для подтверждения предварительного диагноза. Такие испытания могут быть неприятными для больного, дорогими или могут грозить осложнениями. Поэтому врач должен тщательно проанализировать, нужны ли такие тесты или полученной ранее информации достаточно.</p>
<p>Полученные клинические сведения сопоставляют с лабораторными исследованиями, а потом разрабатывают стратегию лечения.</p>
<p>Структурировав вышесказанное, фазы клинического мышления можно расписать следующим образом:</p>
<ol>
<li>Сбор анамнеза (сведений о болезни, описание симптомов и когда они появились), осмотр, ощупывание, простукивание, выслушивание звуков внутренних органов фонендоскопом или ухом.</li>
<li>Назначение и прохождение пациентом специального тестирования.</li>
<li>Обобщение полученных сведений и результатов лабораторных исследований.</li>
<li>Оценки рисков и рассматривание альтернативных вариантов диагностики.</li>
<li>Составление плана лечения с обязательным учетом мнения пациента.</li>
</ol>
<h2>Требования к клиническому мышлению</h2>
<p>Практикующий врач должен проявлять следующие качества:</p>
<ul>
<li>наблюдательность – заметить самому определенные нюансы гораздо лучше, чем услышать о них;</li>
<li>мыслить объективно – субъективная оценка исследований и фактических проявлений заболевания, отсутствие самокритики являются самыми распространенными причинами врачебной ошибки;</li>
<li>иметь хорошую память – это значит хорошо помнить симптомы большого количества заболеваний, что позволяет быстро их определять и дифференцировать;</li>
<li>целенаправленность – умение придерживаться определенного направления в мыслях;</li>
<li>гибкость – способность мгновенно и диаметрально поменять ход рассуждений, если течение заболевание изменилось;</li>
<li>концентрированность – умение находить главное в самом начале обследования. Определение доминирующих симптомов обычно благотворно влияет на выбор терапии;</li>
<li>опыт работы – чем больше практический стаж, тем выше способности диагностики и успешность лечения. Вундеркиндов в медицинской сфере встречается крайне мало;</li>
<li>решительность – от нее зависит скорость принятия решения и, зачастую, спасение человеческой жизни.</li>
</ul>
<h2>Особенности клинического мышления психиатра</h2>
<p>В этой сфере главное – болезненные переживания больного и их познания врачевателем души. Только таким образом специалист способен узнать особенности психики пациента: сравнивая душевное состояние последнего на протяжении развития его заболевания и сопоставляя закономерности изменения ментального здоровья.</p>
<p>Особенности диагностического мышления психиатра отличается образностью, тогда как у невролога оно пространственное. Скорее всего, в этом и кроется антипатия между представителями этих профессий.</p>
<h2>Формирование КМ</h2>
<p>Развить с помощью учебников клиническое мышление невозможно, каким бы замечательным ни было такое руководство. Дело в том, что оно представляет собой и решение довольно сложных задач на логику, и умение устанавливать психологический контакт, и особые доверительные отношения с пациентом, и хорошую врачебную интуицию. «Букет» таких качеств помогает составить целостную картину патологического процесса.</p>
<p>Усвоению такого метода большое значение придавали известные русские врачи-терапевты. Так, гений диагностики Сергей Петрович Боткин писал, что овладевший клиническим мышлением студент вполне может начинать самостоятельную лечебную деятельность. А основатель московской клинической школы Григорий Антонович Захарьин считал, что усвоивший навык индивидуализации не растеряется при любом новом для себя случае в медицинской практике.</p>
<p>Научиться клиническому мышлению можно только проходя практику под кураторством преподавателя с большим опытом. Такая работа должна начинаться со студенческих лет и продолжаться без остановки на протяжении всей врачебной практики. Необходимо:</p>
<ul>
<li>изучать труды с образцами клинического мышления упомянутых врачей, их последователей и учеников;</li>
<li>усваивать примеры КМ от преподавателей и коллег;</li>
<li>постоянно упражняться, решая практические задачи и ставя себе вопросы у постели больного: «как, почему и для чего?»; </li>
<li>детально анализировать чужие и свои ошибки, пытаясь понять их суть. Это имеет большое воспитательное значение и даже лучше верной диагностики при условии методичного и правильного анализа.</li>
</ul>
<p>В процессе обучения клиническому мышлению применяют имитационный, то есть игровой метод. В ролевых играх, при моделировании разных ситуаций и проблем студенты медицинских вузов, будущие врачи, решают разнообразные задачи, касающиеся тактики, экспертизы, лечебно-диагностической и профилактической сферы. Применяются также симуляторы и тренажеры.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/prichinyi-onemeniya-licza</link>
<title> Немеет лицо: причины и решение проблемы</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Немеет лицо: причины и решение проблемы</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-original.jpg" alt="" width="450" height="300" />У вас немеет лицо? Длительное такое состояние, приносящее значительный дискомфорт, может быть сигналом серьезных проблем, поэтому целесообразно незамедлительно обратиться к невропатологу.</p>
<h2>Природа онемения и его симптомы</h2>
<p>На лице взрослого человека находится огромное количество нервных окончаний (рецепторов), которые весьма восприимчивы к малейшим влияниям в области головы и мозга извне или изнутри. Они классифицируются следующим образом:</p>
<ul>
<li>свободные – находятся в эпителии (то есть, в верхнем слое кожи) и реагируют на боль, температуру, механические воздействия;</li>
<li>несвободные – самая большая группа рецепторов. Расположены они в различных слоях кожи и даже в подкожно-жировой клетчатке, чувствительны к растяжению и давлению.</li>
</ul>
<p>Рецепторы любое воздействие преобразуют в импульс, транслирующийся с разной скоростью по нервным волокнам (проходит по спинному и продолговатому мозгу) в кору головного мозга, где и преобразуется в ощущение. Это целый комплекс реакций, обрабатываемый центральной нервной системы и дающий ответный сигнал разных структур организма.</p>
<p>Полная или частичная потеря чувствительности мышечных и кожных рецепторов, отвечающих за реакцию на внешние и внутренние импульсы – это и есть онемение лица, затрагивающее всю его площадь или отдельные элементы. Это очень неприятное явление, так как, ко всему прочему, у человека пропадает реакция на потенциальную опасность, например, ожог, так как он не чувствует высокую температуру.</p>
<p>Сбой работы рецепторов может произойти на любом этапе передачи импульса в силу таких обстоятельств:</p>
<ul>
<li>компрессионное – механическое передавливание нервного волокна;</li>
<li>ишемическое – на определенном участке пути нарушилось кровообращении;</li>
<li>токсическое – интоксикация нервных тканей;</li>
<li>демиелинизация – проводимость нарушена из-за повреждения оболочки нервных волокон;</li>
<li>инфекционное – поражение инфекционным агентом или продуктом его жизнедеятельности;</li>
<li>травматическое – повреждение мышц, кожного покрова, проводящих путей, травма головного мозга;</li>
<li>метаболическое – дестабилизировано питание клеток тканей;</li>
<li>дегенеративный или аутоиммунный процесс.</li>
</ul>
<p>Все вышеупомянутые патологии могут быть вызваны физиологическими и патологическими факторами.</p>
<p>Первые симптомы онемения: покалывание, ощущение ползания мурашек по коже. Если потрогать пораженную часть лица, то такое прикосновение будет слабым или вообще незаметным. Это состояние будет сопровождаться и другими проявлениями, которые зависят от причины появления патологии.</p>
<h2>Физиологические поводы онемения</h2>
<p>Сначала успокоим тех, кто заволновался, прочитав в начале статьи предупреждение, что нарушения чувствительности определенных частей лица или всего полностью является признаком серьезного заболевания. Все может быть гораздо прозаичнее, хотя тоже не очень приятно:</p>
<ul>
<li>стресс, страх и другие психоэмоциональные воздействия;</li>
<li>переохлаждение, влияние сквозняков;</li>
<li>интоксикация – алкоголь, никотин, прием ряда медикаментов;</li>
<li>продолжительное давление на участки лица, неудобная поза во время сна, подпирание подбородка или щеки рукой.</li>
</ul>
<p>К счастью, все это ведет лишь к временному онемению. После того как причины подобного состояния устранены оно «испаряется» и чувствительность восстанавливается.</p>
<p>Множество людей не переносит холод, у них даже развивается аллергия на него, как раз проявляющаяся в онемении лица. Чтобы избежать этого, следует принимать соответствующие меры: одеваться по погоде, не бывать на сквозняках, в общем, не переохлаждаться.</p>
<p>Удаление зуба (особенно «семерки» или «восьмерки» в нижнем ряду) может спровоцировать временное (2–3 дня, иногда – до недели) онемение губы, нижней челюсти, щеки, а также языка и даже шеи. Дело в том, что возле упомянутых зубов проходит троичный нерв, затрагиваемый в ходе стоматологического процесса. </p>
<p>Местный анестетик, вкалываемый в десну для обезболивания, также может стать причиной онемения на 2–3 часов. Если на месте укола возникнет отек или нарушится кровообращение, то восстановление чувствительности произойдет через пару суток.</p>
<p>Невроз, продолжительная депрессия, стресс тоже могут привести к онемению. Эти состояния спровоцированы психоэмоциональными травмами, запускающими нарушения вегетативной нервной системы и эндокринно-гуморальные расстройства. Поэтому вполне возможно онемение лица. Оно также может возникнуть в состоянии психомоторного возбуждения, испуга и сопровождаться оцепенением и дрожью, но проходит быстро вместе со стабилизацией состояния.</p>
<h2>Патологические причины</h2>
<p>Таковых довольно много и о них мы поговорим подробнее.</p>
<h3>Шейный остеохондроз</h3>
<p>У офисных работников онемение может возникать на фоне малоподвижной работы и большой нагрузке на шейный отдел – сужаются многочисленные сосуды, находящиеся на лице.</p>
<p>При сдавливании сосудов и нервов шеи (может закупориться всего один капилляр) нарушается кровообращение, в позвоночнике скапливаются соли, что приводит к развитию остеохондроза. Происходит онемение правой стороны лица (реже – вся поверхность), при движении головы слышен хруст, болит голова, ухудшается зрение, возможен шум в ушах.</p>
<h3>Высокое давление, инсульт</h3>
<p>Резкий подъем артериального давления повреждает стенки сосудов, артерий и вен, что отрицательно сказывается на работе почек и сердца.</p>
<p>Одно из негативных последствий тромбоза сосуда головного мозга – инсульт (острое нарушение мозгового кровообращения), причем левая часть лица немеет при правостороннем, правая – при левостороннем.</p>
<p>При инсульте вместе с кожными рецепторами пропадает чувствительность и мимических мышц, далее возникает:</p>
<ul>
<li>острая головная боль;</li>
<li>спутанность сознания;</li>
<li>головокружение;</li>
<li>нарушение зрения и речи;</li>
<li>расстройство координации движений%</li>
<li>паралич конечностей.</li>
</ul>
<p>Онемение лица остается на долгое время или навсегда.</p>
<h3>Сахарный диабет</h3>
<p>Повышение уровня глюкозы в крови нарушает обменные процессы в тканях, в том числе и нервных волокнах.</p>
<p>Патологическое изменение микроциркуляции приводит к онемению в местах, где это происходит.</p>
<h3>Аневризма сосудов головного мозга</h3>
<p>Такая патология связана с расширением сосудов из-за скопления в них крови. Если аневризма незначительная, то сначала человек чувствует жжение, покалывание, мурашки по коже, но потом вместе с постепенным онемением лица, захватывающим все большую площадь, происходит:</p>
<ul>
<li>расширение зрачков (мидриаз);</li>
<li>нарушение остроты зрения, двоение;</li>
<li>провисание века;</li>
<li>паралич мышц половины лица, глазных.</li>
</ul>
<p>Если же стенки сосуда разрываются, то симптомы стремительно нарастают и напоминают геморрагический инсульт.</p>
<h3>Поражения троичного нерва</h3>
<p>В этом случае лицо немеет в разных местах, а зависит это от того, какая именно ветвь троичного нерва затронута:</p>
<ul>
<li>нижняя – обездвиживается область нижней губы, челюсти, подбородка, висков;</li>
<li>верхняя – глаз, лобной и теменной зоны;</li>
<li>средняя – скул, верхней губы и щек, висков,</li>
</ul>
<p>Раздражения ветвей троичного нерва, в свою очередь, происходят при воспалении ротовой полости, придаточных носовых пазух, околоушных желез и самих ушей, а также при спазме жевательных мышц (тризм), аневризме внутренней сонной артерии.</p>
<h3>Гипертонус жевательных мышц</h3>
<p>Такая проблема тоже связана с ветвями троичного нерва, вернее, с их сдавливанием, приводящим к гипертонусу упомянутых мышц. Это следствие:</p>
<ul>
<li>хронического стресса;</li>
<li>недостающих зубов;</li>
<li>артрита височно-нижнечелюстного сустава;</li>
<li>неправильно установленной шины, зубного протеза, брекетов;</li>
<li>воспалением миндалин и мягких тканей рядом с ними.</li>
</ul>
<p>Потеря чувствительности может сочетаться с нарушением формы лица, отеком, болями.</p>
<h3>Рассеянный склероз</h3>
<p>Онемение лица – один из симптомов начала данного аутоиммунного заболевания, сопровождающегося разрушением оболочки нервных волокон. Возникает оно резко, а чувствительность после этого восстанавливается довольно долго, этого может и не произойти – все зависит от особенностей организма больного.</p>
<p>При рассеянном склерозе онемению сопутствует слабости, дрожь в конечностях, нарушение координации, трудности с глотанием, невнятность речи.</p>
<h3>Вегетососудистая дистония </h3>
<p>При этом мультисистемном заболевании онемение лица происходит не всегда, то есть, это нехарактерный его признак. Однако он, вместе с другими симптомами ВСД, может проявляться у больных с замедленным кровообращением и пониженным артериальным давлением.</p>
<h3>Полинейропатия</h3>
<p>Этому недугу, последствию отравления или вирусной инфекции, характерно онемение обеих рук, обеих частей лица, а также ослабевание двигательной способности мышц.</p>
<h3>Мигрень</h3>
<p>Приступообразная головная боль, причиной которой является спазм сосудов, может сопровождаться онемением левой стороны лица. К этим проявлениям добавляется давление в висках, головокружение, тошнота до рвоты.</p>
<h3>Травма лица или головы</h3>
<p>Пропасть чувствительность может при травмах с такими последствиями, как обширная гематома, отек, рассечение кожи, то есть нарушение ее целостности. В первых двух случаях страдает тройничный нерв – он придавливается новообразованиями. Но когда через некоторое время гематома сходит, то и онемение пропадает.</p>
<p>Если же имеются механические повреждения, то на восстановления нервных ответвлений уходит много времени. После глубоких травм онемение может остаться навсегда.</p>
<p>Другие косвенные признаки травмы головы:</p>
<ul>
<li>тошнота;</li>
<li>синие круги под глазами;</li>
<li>трудности с дыханием;</li>
<li>расстройство сознания;</li>
<li>кровотечение из ушей и носа;</li>
<li>судороги.</li>
</ul>
<h2>Онемение лица при беременности</h2>
<p>У будущих матерей такая проблема встречается довольно часто в связи с:</p>
<ul>
<li>нарушением метаболизма;</li>
<li>железодефицитной анемии;</li>
<li>резким увеличением массы тела;</li>
<li>остеопорозом;</li>
<li>обострением остеохондроза шейного отдела позвоночника;</li>
<li>снижением двигательной активности;</li>
<li>гипотонией, замедлением кровотока.</li>
</ul>
<p>Чтобы избежать онемения лица, беременной нужно правильно питаться, делать специальные упражнения для женщин «в интересном положении», регулярно сдавать кровь на анализ (определять уровень гемоглобина).</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>При долговременном онемении всего лица или его частей следует обратиться к неврологу для диагностики. Специалисту нужно точно определить причину потери чувствительности и начать лечение. Это важно, так как патология может быть весьма серьезна и дело закончится инвалидностью или, что еще хуже, смертью.</p>
<p>Врач внимательно выслушает пациента, соберет анамнез и отправит на такие анализы крови (кроме общего, в том числе мочи):</p>
<ul>
<li>биохимический – поможет определить наличие пернициозной или железодефицитной анемии;</li>
<li>оценку свертываемости – коагулограмма;</li>
<li>уровня холестерина – липидограмма;</li>
<li>на антифосфолипидные антитела – дифференциация аутоиммунного заболевания.</li>
</ul>
<p>Необходимы также следующие инструментальные исследования:</p>
<ul>
<li>рентгенография шейного отдела позвоночника;</li>
<li>МРТ – позволяет определить нарушения в костной системе позвоночника и черепа, которые могли бы сдавить или повредить нервы или сосуды;</li>
<li>ультразвуковое допплеровское сканирование – может указать на сосудистые нарушения и изменения в вертебрально-базиллярной и сонной и артерии;</li>
<li>допплерография – для выявления нарушений кровотока в сосудах головы и шеи;</li>
<li>компьютерная томография головы;</li>
<li>электронейромиография – выявляет нейропатию, локализацию пораженных нервных волокон;</li>
<li> энцефалограмма.</li>
</ul>
<p>При подозрении на какое-либо заболевание, способное спровоцировать онемение, к дифференциальной диагностике привлекаются узкие специалисты: травматолог, хирург, вертебролог.</p>
<p>Невролог, при подозрении на отоларингологические проблемы может отправить пациента на консультацию к ЛОР-врачу.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Тактика лечения выбирается врачом узкой специализации (о них мы говорили выше) на основании причин, вызвавших онемение лица, то есть, выявленных заболеваний и степени их тяжести.</p>
<p>Медикаментозная терапия предполагает назначение таких препаратов:</p>
<ul>
<li>статинов,  антигипоксантов – расширяют просвет сосудов и стимулируют кровообращение;</li>
<li>ноотропов – активизируют мозговую активность путем улучшения состояния нервных волокон;</li>
<li>анальгетиков – устраняют боли;</li>
<li>хондропротекторов – восстанавливают хрящевые ткани и защищают их;</li>
<li>противовоспалительные средства – кроме снятия воспалений убирают и отеки;</li>
<li>витамины группы В – тиамин, никотиновая пантотеновая и фолиевая кислота, рибофлавин, пиридоксин, цианокобаламин;</li>
<li>биодобавки.</li>
</ul>
<p>Для регенерации ткани и восстановления микроциркуляции крови понадобится массаж, иглоукалывание, ультрафонофорез и другие физиотерапевтические методы.</p>
<p>Если лицо онемело по причине травмы с полным разрывом мышечного волокна, то проводится операция. Она может помочь только в первые месяцы после возникновения проблемы, позднее вмешательство уже не даст возможности восстановить нервную иннервацию.</p>
<p>Своевременное обращение к врачу и правильно выбранное лечение позволяет восстановить чувствительность тканей частично или полностью. Но бывает и так, что разрушение нервных волокон и паралич мимических мышц необратим, и неподвижность лица остается уже навсегда. К счастью, это очень редкие случаи.</p>
<h2>Профилактика</h2>
<p>Онемения лица можно избежать, если своевременно обращаться к врачу за лечением сердечных и сосудистых заболеваний, ежегодно проходить диагностику состояния мозга, регулярно контролировать артериальное давление, уровень холестерина. То есть, нужно тщательно следить за своим здоровьем, его состоянием, укреплять его таким образом:</p>
<ul>
<li>избегать конфликтных ситуаций, стрессов;</li>
<li>сбалансированно питаться;</li>
<li>больше двигаться, бывать на свежем воздухе, заниматься спортом с посильными нагрузками;</li>
<li>спать не менее 7–8 часов, вовремя отдыхать.</li>
</ul>
<p> Соблюдать такие рекомендации не слишком тяжело, но это даст возможность всем органам и системам организма работать без сбоев.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/valeryanka-lechebnyie-svojstva-primenenie-dozirovka-i-drugie-nyuansyi</link>
<title>Валерьянка: лечебные свойства, применение, дозировка в таблетках (и других формах) взрослым и детям, другие нюансы</title>
<pubDate>Wed, 03 Mar 2021 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Валерьянка: лечебные свойства, применение, дозировка в таблетках (и других формах) взрослым и детям, другие нюансы</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/photo-1626889329670-d7385671127cjpg" alt="" width="450" height="300" />Валериана (лат. Valeriana officinalis) — многолетнее травянистое растение семейства валериановых, широко известное своими успокаивающими и снотворными свойствами. На протяжении веков настойки и экстракты его корней использовались в народной медицине для лечения различных недугов, связанных с нервной системой. В настоящее время валерьянка (так называют препараты из этой травы в нашей стране) признана официальной медициной как безопасное и эффективное средство для купирования тревоги, бессонницы и других расстройств, вызываемых стрессом. А еще ее очень любят представители семейства кошачьих!</p>
<h2>Ботаническое описание и производство</h2>
<p>Валериана — растение, достигающее высоты от 30 до 130 см. Ее корневище толстое, многоглавое, с многочисленными тонкими корнями, содержащими активные биологически действующие вещества. Как уже упоминалось, именно из его высушенных и измельченных корней получают лекарственные препараты.</p>
<p>Производство валерианы включает в себя выращивание растения на специальных плантациях, сбор и сушку корневищ, а затем — экстракцию и стандартизацию активных компонентов.</p>
<h2>Механизм действия</h2>
<p>Активные вещества валерианы оказывают успокаивающее действие на центральную нервную систему. Это осуществляется посредством сложного взаимодействия различных биологически активных соединений, содержащихся в растении. Ключевую роль играют:</p>
<ul>
<li>валериановая (пентановая) кислота – основной компонент. Она связывается с рецепторами гамма-аминомасляной кислоты в головном мозге. ГАМК – это главный тормозной нейромедиатор, отвечающий за подавление активности нервных клеток, а валериановая кислота усиливает его действие, что приводит к снижению возбудимости мозга и возникновению ощущения расслабления;</li>
<li>флавоноиды. Валериана богата этими мощными антиоксидантами, которые защищают нейроны от повреждения со стороны свободных радикалов. Кроме того, флавоноиды способствуют улучшению кровотока в мозге, что благоприятно сказывается на когнитивных функциях и настроении;</li>
<li>эфирные масла. Эти ароматические соединения (придающие препаратам особый, хорошо узнаваемый запах) обладают седативным эффектом. Их действие связано с влиянием на лимбическую систему мозга, отвечающую за эмоции и поведение. Вдыхание аромата валерианы может способствовать уменьшению тревожности и улучшению сна.</li>
</ul>
<p>Исследования показали, что валерьянка оказывает положительное влияние на различные нейрофизиологические процессы:</p>
<ul>
<li>снижает активность симпатической нервной системы, уменьшает выброс адреналина и норадреналина, гормонов, ответственных за стресс-реакцию;</li>
<li>благодаря уменьшению возбудимости нервных клеток не вызывает сонливость, а просто помогает успокоиться, снизить уровень тревоги;</li>
<li>улучшает качество сна,  увеличивает его продолжительность, способствует более быстрому засыпанию и уменьшению количества пробуждений ночью.</li>
<li>регулярное употребление препаратов может способствовать повышению устойчивости к стрессовым факторам и улучшению эмоционального состояния;</li>
<li>снимает напряжение в мышцах, вызванное стрессом или тревожностью.</li>
</ul>
<h2>Показания к применению</h2>
<p>Учитывая оказываемые воздействия, валериана полезна при различных состояниях, связанных с нервной системой:</p>
<ul>
<li>легкая и умеренная тревога – постоянное чувство беспокойства, напряженности, страха и волнения;</li>
<li>бессонница – проблемы с засыпания, частыми пробуждениями ночью, неполноценный сон;</li>
<li>невротические расстройства с такими симптомами, как головные боли, головокружение, повышенная потливость, ускоренное сердцебиение;</li>
<li>вегетососудистая дистония. Подобное нарушение работы вегетативной нервной системы проявляются в виде скачков давления, учащенного сердцебиения, озноба, головных болей.</li>
</ul>
<p>Валериана не является снотворным препаратом и не вызывает сонливости днем. Ее действие направлено на естественное расслабление и снятие напряжения.</p>
<h2>Формы выпуска и дозировка</h2>
<p>Препараты валерианы доступны в различных формах:</p>
<ul>
<li>настойка корневища на этиловом спирте. Это жидкость прозрачная, цвет – красновато‑коричневый;</li>
<li>таблетки – содержат стандартизированный экстракт, от светлого до темно-коричневого цвета;  </li>
<li>капсулы – заполнены упомянутым экстрактом и другими полезными компонентами. То есть, это целый седативный комплекс.    </li>
</ul>
<p>Дозировка и продолжительность курса зависят от показаний к применению, возраста человека и индивидуальной переносимости. Необходимо строго следовать инструкции по применению, указанной на упаковке препарата.</p>
<p>Взрослым обычно рекомендуется принимать по 1–2 таблетки (или капсулы) 3 раза в день. Стандартная дозировка капель оставляет 20–40 капель три раза в сутки. Принимать их капли следует, разбавив их в небольшом количестве воды.</p>
<p>В большинстве случаев, максимальная рекомендованная суточная доза экстракта валерианы для взрослых составляет от 120 до 400 мг, разделенных на несколько приемов. Она варьируется в зависимости от индивидуальных потребностей и тяжести симптомов.    </p>
<p>Дозировка валерьяны для детей должна быть назначена врачом, так как она зависит от возраста и веса ребенка:</p>
<ul>
<li>детям от 3 до 7 лет – по ½ – 1 таблетке или 10–20 капель 2 раза в день.</li>
<li>от 7 до 12 лет – увеличение до 1–2 таблеток или 20–30 капель 2–3 раза в день.</li>
</ul>
<p>Прежде чем начать прием, необходимо проконсультироваться с врачом, чтобы исключить противопоказания и подобрать оптимальную дозировку. Самостоятельное применение может быть небезопасным. Не рекомендуется превышать рекомендованные доктором предписания, так как это может привести к побочным эффектам.</p>
<p>Валерьянка может взаимодействовать с некоторыми лекарствами, поэтому важно проинформировать врача обо всех принимаемых препаратах.</p>
<p>В ходе приема препарата следует постоянно мониторить состояние здоровья и своевременно обращаться к врачу в случае ухудшения самочувствия или появления побочных эффектов</p>
<h2>Продолжительность действия</h2>
<p>Сколько времени действует валериана, зависит от нескольких факторов:</p>
<ul>
<li>дозировки – чем она выше, тем дольше может продолжаться;  </li>
<li>формы выпуска – настойка, как правило, работает быстрее и интенсивнее, чем таблетки или капсулы;</li>
<li>индивидуальной чувствительности. Люди по-разному реагируют на валериану, некоторые чувствуют ее эффект в течение нескольких часов, другие – до суток.</li>
</ul>
<p>В среднем, успокаивающее действие продолжается от 4 до 6 часов, но это лишь ориентировочное значение.</p>
<p>При длительном приеме (более 4–6 недель) рекомендуется проконсультироваться с врачом.</p>
<p>На продолжительность оказываемого эффекта также влияет состояние здоровья – у людей с хроническими заболеваниями или нарушениями сна он может быть пролонгирован, и взаимодействие с некоторыми лекарственными средствами.</p>
<h2>Противопоказания и побочные действия</h2>
<p>Валериана не показана при:</p>
<ul>
<li>индивидуальной непереносимости компонентов препарата;</li>
<li>тяжелых заболеваниях печени и почек;</li>
<li>Беременности и грудном вскармливании (консультация с врачом обязательна).</li>
</ul>
<p>При правильном применении препараты обычно хорошо переносятся, однако в редких случаях могут возникнуть побочки:</p>
<ul>
<li>головокружение.</li>
<li>сонливость</li>
<li>головная боль</li>
<li>тошнота</li>
<li>расстройство желудка</li>
<li>аллергические реакции.</li>
</ul>
<p>Важно: если у вас возникли какие-либо побочные эффекты, надо прекратить прием валерьяны и обратится к врачу.</p>
<h2>Аллергия</h2>
<p>Валериана, широко используемое в народной медицине и официально признанное лекарственное средство, обладает успокаивающим и снотворным эффектом. Однако, как и любой другой препарат, она может вызывать аллергические реакции у некоторых людей, проявляющиеся в различных формах, от легкой до тяжелой. Наиболее распространенные симптомы включают:</p>
<ul>
<li>кожная сыпь – покраснение, зуд, крапивница;</li>
<li>отек лица, губ, языка, горла;</li>
<li>насморк, чихание, заложенность носа;</li>
<li>повышенная слезоточивость;</li>
<li>тошнота, рвота, диарея;</li>
<li>головокружение, головная боль.</li>
</ul>
<p>В редких случаях аллергия может привести к анафилактическому шоку, весьма опасному для жизни. Его признаками являются: трудности с дыханием, падение артериального давления, потеря сознания.</p>
<p>Точная дозировка валерианы, которая может вызвать аллергию, варьируется от человека к человеку. Она зависит от индивидуальной чувствительности, формы препарата (настойка, таблетки, капсулы) и способа применения. В связи с этим важно соблюдать следующие меры предосторожности, которые помогут минимизировать риск:</p>
<ul>
<li>перед началом приема валерианы проконсультируйтесь с врачом;</li>
<li>если у вас уже были случаи аллергической реакции на растения семейства Валерьяновые или другие лекарственные травы, сообщите об этом доктору;</li>
<li>начните с малой дозы и постепенно увеличивайте ее, внимательно наблюдая за реакцией организма;</li>
<li>при появлении первых признаков аллергии немедленно прекратите прием препарата и обратитесь к врачу – самолечение опасно.</li>
</ul>
<p>Терапия зависит от тяжести симптомов. Легкие случаи могут быть купированы с помощью антигистаминных препаратов, а в более тяжелых ситуациях может потребоваться госпитализация и проведение специфической терапии.</p>
<p> </p>
<p>Валериана не является панацеей от всех нервных расстройств: это лишь вспомогательное средство, а не основное лечение. При серьезных проблемах со здоровьем, заболеваниях центральной нервной системы необходима консультация специалиста.  </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/czikl-lekczij-nejropsixoanaliz-professora-marka-solmsa</link>
<title> Цикл лекций "Нейропсихоанализ" профессора Марка Солмса</title>
<pubDate>Tue, 25 Aug 2020 7:04:16 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Цикл лекций "Нейропсихоанализ" профессора Марка Солмса</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><em><strong>Уважаемые коллеги!<br /><br /></strong></em></div>
<div style="text-align: center;">NewPsy Institute &amp; Society приглашает</div>
<div style="text-align: center;"><strong>15 октября, 19 ноября, 10 декабря 2020 г. и 21 января 2021 г.</strong></div>
<div style="text-align: center;">к участию цикле лекций <strong>"Нейропсихоанализ"<br /></strong>профессора<strong><em> Марка Солмса<br /><br /></em> <br /></strong></div>
<span style="text-decoration: underline;"><strong><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/загруженное.png" alt="" width="500" height="500" />Марк  Солмс</strong></span> - профессор кафедры нейропсихологии Университета Кейптауна и больницы Groote Schuur, действительный член Международной психоаналитической ассоциации, директор научного отдела Американской психоаналитической ассоциации, председатель научного комитета Международной психоаналитической ассоциации, председатель трениингового комитета Южноафриканской психоаналитической ассоциации.<br />Основатель Международного общества нейропсихоанализа.<br /><br />Исследователь с рейтингом «А1» Национального исследовательского фонда и обладатель многочисленных наград и премий, таких как премия Sigourney и почетная стипендия Американского колледжа психиатров.<br /><br />Автор 350 статей в нейробиологических и психоаналитических журналах, автор восьми научных книг: книга «Мозг и Внутренний Мир» (The Brain and the Inner World) переведена на 12 языков, недавно опубликован сборник «The Feeling Brain».<br /><br />Редактор и переводчик пересмотренного стандартного издания Полных психологических трудов Зигмунда Фрейда (24 тома) и Полных нейронаучных работ Зигмунда Фрейда (4 тома). <br /><br />
<p style="text-align: center;"><strong> ВНИМАНИЕ!<br /><br />Специальные условия для членов Русского психоаналитического общества:</strong><br /><strong>скидка 15% по промо-коду:</strong><br /><strong style="color: #333333; font-family: Merriweather, Georgia, serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: -webkit-center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><br /></strong><strong><strong>NPSANEWPSY_RPS-ARBAT<br /><br /></strong></strong>Регистрация и оплата по ссылке:<strong><strong><br /><br /></strong></strong><em>Научный комитет</em><br /><em>Русского психоаналитического общества</em><strong><strong><br /></strong><br /></strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/konferencziya-«seksualnost-seksualizacziya-i-tvorcheskij-proczess-psixoanaliticheskie-konczepczii»</link>
<title>1-ая ежегодная конференция «Сексуальность, сексуализация и творческий процесс. Психоаналитические концепции».</title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>1-ая ежегодная конференция «Сексуальность, сексуализация и творческий процесс. Психоаналитические концепции».</h1>
</header>
<description>
Дорогие коллеги,<br /><br />
<div style="text-align: center;">Общество Классического Психоанализа приглашает Вас<br />02  марта 2019 г.<br />на 1-ю ежегодную конференцию:</div>
<h2 align="center">Сексуальность, сексуализация и творческий процесс.<br />Психоаналитические концепции.</h2>
<br /><br /><span style="text-decoration: underline;"><strong><em>Программа конференции</em></strong>:</span> <br /><br /><strong>10.00-10.30</strong> - Регистрация участников. <br /><strong>10.30-10.40</strong> - Открытие конференции.<br /><strong>10.40-12</strong> - Доклад: “Символизация и фертильность”. <br />Докладчик: Жалюнене Елена Владимировна – член Парижского Психоаналитиче-ского Общества (IPA), член Общества Классического Психоанализа, психиатр, психо-аналитик, преподаватель Института практической психологии и психоанализа. <br /><strong>12.00-12.30</strong> - Кофе-брейк. <br /><strong>12.30-14.00</strong> - Доклад: “Я не могу разузнать!” Загадки женственности” <br />Докладчик: Тришкина Элина Романовна – член Международной Психоаналитиче-ской Ассоциации(2007-2018), действительный член ОПП-ЕФПП, член Общества Классического Психоанализа, клинический психолог, психоаналитик, преподаватель Ин-ститута практической психологии и психоанализа. <br /><strong>14.00-14.30</strong>  - Закрытие конференции. <br /><br /><em><span style="text-decoration: underline;"><strong>Дополнительно:<br /> </strong></span></em><br /><strong>18.00-19.30</strong> - Клинические семинары в офисах ведущих.<br /> <br /><span style="text-decoration: underline;"><strong>Место проведения</strong></span>: Москва, ул. Ярославская, д.8, Дизайн-отель <br /><br /><span style="text-decoration: underline;"><strong>Стоимость участия</strong></span>: <br /><br />Ранняя регистрация - до 15 февраля. <br />Участие в основной программе конференции:3000 руб. <br />Участие в дополнительной программе  конференции: 1000 руб.<br />оздняя регистрация – после 15 февраля. <br />Участие в основной программе конференции: 3500 руб. <br />Участие в дополнительной программе конференции: 1500 руб. <br /><span style="text-decoration: underline;"><strong><br /></strong></span><strong><strong>Заполнение регистрационной формы обязательно! Ссылка, по которой можно скачать регистрационную форму: </strong></strong><a href="https://cloud.mail.ru/public/9aaK/CXhWXutoq">https://cloud.mail.ru/public/9aaK/CXhWXutoq</a> <br /><br /><strong>Вопросы по поводу конференции можно задать по адресу</strong>: <br />Psyconference2019@mail.ru <br />или тел.8-985-643-08-70<br /><br />
<div style="text-align: center;"><strong>Оргкомитет конференции</strong>:</div>
<div style="text-align: center;">Калинина Ирина Перфильева</div>
<div style="text-align: center;">Ольга</div>
<div style="text-align: center;">Аузан Полина</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/tematicheskij-kollokvium-moskovskoj-gruppyi-psixoanalitikov</link>
<title>Тематический коллоквиум МГП «Современные концепции в психоанализе: теория психического отчуждения Франко Де Мази»</title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Тематический коллоквиум МГП «Современные концепции в психоанализе: теория психического отчуждения Франко Де Мази»</h1>
</header>
<description>
Уважаемые коллеги! <br /><br />
<div style="text-align: center;">Московская группа психоаналитиков<strong><em><br /></em></strong>приглашает Вас <br /><br /></div>
<div class="justifyleft"><em><strong><strong>                                                                                         1 июня 2019 </strong></strong></em><strong><strong>г.</strong></strong><strong> в субботу <br /><br /></strong>принять участие <strong>в тематическом коллоквиуме </strong><em><strong><strong>«Современные концепции в психоанализе:теория психического отчуждения Франко Де Мази»<br /><br /></strong></strong></em><span style="text-decoration: underline;">Подробная информация:</span><em><em><br /><br /></em></em>
<p align="center"><strong>Тематический коллоквиум МГП</strong></p>
<p align="center">(Московская Группа Психоаналитиков)</p>
<p align="center"><strong>«Современные концепции в психоанализе:<br /> теория психического отчуждения Франко Де Мази»</strong></p>
<p>Психоаналитик (психотерапевт) нередко сталкивается в своей работе с случаями психоза или состояниями, напоминающими психоз. В таких ситуациях специалиста обычно поддерживают теоретические знания или опыт, приобретённый в работе с трудными пациентами. Неясная симптоматика, нестабильность и трудности установления контакта указывают на сложные психопатологические структуры, терапия которых нуждается в особом понимании и специальных подходах.</p>
<p>Концепция психического отчуждения Франко Де Мази пока ещё широко не известна русскоязычному психоаналитическому сообществу, но является сегодня одной из самых изучаемых и обсуждаемых в мировых профессиональных кругах.</p>
<p>В своей теории Ф. Де Мази описывает психотические феномены и особый модус функционирования, который он называет психическим отчуждением, показывая его истоки, развитие и динамику в терапевтическом процессе. Он базируется на работах З. Фрейда, М. Кляйн, Д. Винникота, Дж. Стайнера, П.-К. Ракамье и других авторов, уделявших внимание психоанализу психотических пациентов.</p>
<p>Цель коллоквиума – представить новейшую психоаналитическую концепцию, показывающую новые стороны психопатологии психотических структур, и продемонстрировать возможности ее использования в психоанализе и психотерапии сложных пациентов. </p>
<p><strong>Организаторы коллоквиума:</strong></p>
<p><strong>Ирина Минасян</strong>, тренинг-аналитик МГП, член-корреспондент Парижского Психоаналитического Общества, преподаватель МИП.</p>
<p><strong>Наталья Михеева</strong>, психоаналитик МГП, канд. психол. н., доцент, ген. директор Психотерапевтического центра «Практика».</p>
<p>При участии <strong>Ольги Папсуевой</strong>, тренинг-аналитика МГП, ведущей курса «Психоаналитическое наблюдение в семье по методу Эстер БИК».</p>
<p>Коллоквиум проходит в один день включает два доклада и клиническую супервизию.</p>
<p>Коллоквиум состоится в субботу <strong>1 июня 2019</strong> г. в помещении Тургеневской библиотеки (Бобров пер., дом 7.) с 11.00 до 17.30.</p>
<p><strong>Стоимость участия:  </strong>2000 р. </p>
<p align="right"> </p>
<p align="center"><em><strong>Программа Тематического коллоквиума МГП</strong></em></p>
<p align="center"><em><strong>«Современные концепции в психоанализе:<br /> Теория психического отчуждения Франко Де Мази»</strong></em></p>
<p><strong>10.30-11.00</strong>. Регистрация участников</p>
<p><strong>11.00-11.10</strong>. Вступительное слово. Н. Михеева.</p>
<p><strong>11.15-12.00</strong>. И. Минасян. «Психическое отчуждение и расщепление – дифференциация понятий»</p>
<p><strong>12.00-12.15</strong>.Вопросы на понимание.</p>
<p><strong>12.45- 13.30</strong>. Н. Михеева. «Сущность психоза и понятие психического отчуждения в теории Ф. Де Мази: новые возможности для клинической практики».</p>
<p><strong>13.30- 13.45</strong>. Вопросы на понимание</p>
<p><strong>13.45-15.00</strong>. Обед</p>
<p><strong>15.00- 16.30</strong>. О. Папсуева. Клиническая супервизия случая детской психотерапии в свете теории Де Мази</p>
<p><strong>16.30-17.30</strong>. Круглый стол: Теория психического отчуждения и современные пациенты.</p>
<em><br /><br /><strong><strong><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></strong><br /></strong></em></div>
<strong><em><br /><br /></em></strong>
<div style="text-align: center;"><br style="text-align: center;" />
<div class="justifyleft"><br /><br /><br /><br /></div>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/iii-mezhdunarodnaya-konferencziya-«telo-v-psixoanalize-istoriya-i-perspektiva»</link>
<title>III Международная конференция «Тело в психоанализе: История и перспектива»</title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>III Международная конференция «Тело в психоанализе: История и перспектива»</h1>
</header>
<description>
<div>
<p align="center">Уважаемые коллеги!</p>
<p align="center">Информируем Вас о мероприятиях наших партнеров:</p>
<p align="center"><strong>12-14 июля 2019 г. в г. Москве</strong></p>
<p align="center"><strong>состоится III Международная конференция</strong></p>
<p align="center"><strong>«Тело в психоанализе: История и перспектива»</strong></p>
<p align="center">В качестве докладчиков в конференции примут участие психоаналитики из Аргентины, Боливии, Германии и России.</p>
<p align="center">Доклады на конференции будут посвящены общим проблемам психоаналитической психосоматики, психоаналитическому взгляду на детскую психосоматику, а также будут представлены доклады, посвященные взаимоотношениям доказательной медицины и психоанализа.</p>
<p align="center">Подробную информацию Вы можете найти в прикреплении и по ссылкам:</p>
<p align="center">http://spp.org.ru/events/projects/#land_0</p>
<p align="center">https://www.facebook.com/events/365811067536406/<strong> <br /></strong></p>
<p align="center"><strong>С уважением, </strong></p>
<p align="center"><strong>Научный комитет</strong></p>
<p align="center"><strong>Русского психоаналитического общества</strong></p>
<p><strong> ****************************************************************************************************************************************************************</strong></p>
<p align="center"><strong>III Международная конференция</strong></p>
<p align="center"><strong>ТЕЛО В ПСИХОАНАЛИЗЕ: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВА</strong></p>
<p align="center"><strong>Москва, 12-14 июля 2019 г</strong>.</p>
<p> </p>
<p>Дорогие коллеги!</p>
<p>Приглашаем вас на III Международную конференцию «Тело в психоанализе: история и</p>
<p>перспективы». Конференция будет включать в себя доклады психоаналитиков из разных стран, посвященные общим проблемам психоаналитической психосоматики, психосоматике детства и проблемам отношения психоанализа и медицины.</p>
<h3 align="center"><strong>Предварительная программа конференции</strong></h3>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">12 июля, пятница</span></strong></p>
<p>— <strong>Открытие конференции.</strong></p>
<p>Приветственное слово председателя группы «Психоаналитическая психотерапия психосоматического пациента» ОПП Ирины Коростелевой.</p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Хорхе Ульника (Аргентина). </strong></p>
<p>Тема доклада: <strong><em>Врач, психоаналитик и психосоматика</em></strong>.</p>
<p>Хорхе Клаудио Ульник (Jorge Claudio Ulnik) – доктор медицины, психоаналитик, член IPA, профессор, преподаватель учебного предмета «Патофизиология и психосоматические заболевания» на психологическом факультете Университета г. Буэнос-Айреса, президент EULAPS, автор и преподаватель курса последипломного образования по психосоматике Ассоциации психоанализа Аргентины, автор книг «Кожа в психоанализе» и «Психосома: Переосмысление прошлого и взгляд в будущее. Психоаналитический подход» (в соавторстве с И. Коростелевой).</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада</em></strong>:</p>
<p><em>Существует аспект человеческих страданий, который трудно измерить, и это связано с особым образом жизни каждого человека и способом заботы о нем. Соматическое заболевание, каким бы оно ни было, дебютирует в особых случаях у пациентов со сложной жизненной историей. </em></p>
<p><em>Эта история развивается внутри общества и содержит привычный для пациента объективный и дискурсивный сюжеты, психическая переработка которых превосходит возможности пациента и таким образом детерминируется устойчивость этого сюжета в текущей жизни. Так происходит «встреча» между психическим и соматическим, и оба они изменяются путем взаимного влияния. </em></p>
<p><em>Результатом является новый и более сложный элемент, составные компоненты которого неоднородны и не могут быть изолированы, поскольку новый объект, который они образуют, больше, чем сумма его частей. По этой причине наиболее важным инструментом для врача, увеличивающим успех его деятельности, является возможность узнать пациента глубже как человека. Это неизбежно приводит врача к принятию психосоматической концепции заболевания.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">12 июля, пятница</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Вольфганга Меркле (Германия). </strong></p>
<p>Тема доклада: <strong><em>От тела к психике: Психоаналитический подход к пациентам с хронической болью.</em></strong></p>
<p>Вольфганг Меркле (Wolfgang Merkle) – глава Психосоматической клиники во Франкфурте. Психоаналитик, терапевт по особым формам боли. Психиатр и психосоматический врач.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>Хронические болевые пациенты с соматоформными расстройствами страдают от боли так, как если бы боль была вызвана повреждением тканей. Этот факт может служить объяснением того, почему пациентов с хронической болью так сложно лечить, ведь их представление о болезни побуждает к разочарованию в лечении в рамках медицинского учреждения. Поэтому, нам необходимо множество психотерапевтических и психосоматических техник для установления отношений с реальным страданием пациентов, находящимся по ту сторону их телесной боли. </em></p>
<p><em>Фрейд говорил: «То, что могло развиться в психическую боль, в данный момент представляет собой телесную боль». Нарушение процесса ментализации у такого пациента крайне затрудняет переход к словесному обмену с пациентом. В своей лекции я попытаюсь показать, как мы справляемся с этим психоаналитическим вызовом, используя интегративные мультимодальные методы в стационарных и амбулаторных условиях во Франкфурте.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">12 июля, пятница</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Ирины Навроцкой (Шибаевой) (Россия).</strong></p>
<p>Тема доклада: <strong><em>Быть аналитиком. Трансформация идентичности от психиатра к психоаналитику.</em></strong></p>
<p>Ирина Навроцкая (Шибаева) – психиатр, психотерапевт, психоаналитик, член ОПП, тренинг-терапевт, член IPA, тренер-аналитик, кандидат мед. наук.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>В докладе будут представлены идеи формирования профессиональной идентичности, основанной на личном опыте, его проработке и интеграции. </em></p>
<p><em>Линия доклада пройдёт от семейного невроза к психоаналитическому взгляду через личную врачебную практику. Вопросы возрождения психоанализа в России.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">13 июля, суббота</span></strong></p>
<p>— <strong>Доклад Матиаса Хирша (Германия). </strong></p>
<p>Тема доклада: <strong>Психогенная боль как результат травматизации: привязанность и отвержение.</strong></p>
<p>Матиас Хирш (Mathias Hirsch) – психиатр, доктор медицины, психоаналитик, член Немецкого психоаналитического общества (IPA), групп-аналитик, супервизор в Психосоматической клинике г. Дюссельдорфа, вице-президент EULAPS, автор 12 монографий, среди которых «Мое тело принадлежит мне, и я могу делать с ним то, что хочу», «Диссоциация и отыгрывание на телесном уровне», «Тело как объект» посвящены психосоматической проблеме.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>Психогенная боль представляет собой прошлые травматические переживания, такие как физическое и сексуальное насилие. Боль может быть понята как продолжение работы бывшего преступника и как связь с ним, как смещение отождествления с агрессором в теле. </em></p>
<p><em>С другой стороны, боль может действовать как отказ от слишком опасного пережитого объекта - «Не подходи слишком близко ко мне!» - так же, как явления между истерией и психосоматикой, такие как астма и экзема.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">13 июля, суббота</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Эмы Лилианы Кастро (Аргентина)</strong></p>
<p>Тема доклада: <strong>Детская психосоматическая клиника.</strong></p>
<p>Эма Лилиана Кастро (Ema Liliana Castro) – доктор философии, лицензированный специалист, частно практикующий психолог, психоаналитик, Университет Буэнос-Айрес (УБА). Профессор на двух кафедрах УБА («Физиопатология и психосоматические заболевания» и «Профессиональная практика в психосоматике больницы им. Карлоса Дюранда»). Преподаватель EULAPS. Преподаватель аспирантуры по психосоматике в больнице им. Карлоса Дюранда, координатор бригады по лечению когнитивных расстройств, координатор групп по теме сексуального разнообразия в подростковой Службе больницы им. Карлоса Дюранда (UBA). Защитила кандидатскую диссертацию по психологии.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>В докладе речь пойдет о психосоматическом мышлении с фокусом на первых годах жизни. Какова роль родителей? Какие факторы могут определить будущее психосоматическое заболевание? </em></p>
<p><em>Докладчик приглашает также подумать о роли аналитика в семейной динамике пациента. В русле этих вопросов будет представлен клинический случай, демонстрирующий подход к рассматриваемой проблеме.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">13 июля, суббота</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> доклад <strong>Карлоса Федерико Бианки (Аргентина).</strong></p>
<p>Тема доклада: <strong>Предварительные результаты психоаналитического понимания рисунков при психосоматических расстройствах.</strong></p>
<p>Карлос Федерико Бианки (Carlos Federico Bianchi) – Доктор (Университет Буэнос-Айрес, 1980), специалист в области психиатрии (Министерствоздравоохранения и социальной защиты Аргентинской Республики - 1990), психиатр (ревалидация - Медицинская ассоциация Аргентина - 2004), психоаналитик APA (Аргентинская психоаналитическая ассоциация) IPA (Международная психоаналитическая ассоциация). Специалист по детству и подростковому возрасту, специалист в области психоаналитической психосоматики (CAECE Университет Буэнос-Айрес), член IPSO (Международные психоаналитические исследования организаций). Член WPA (Всемирная психиатрическая ассоциация), член APSA (Ассоциация аргентинских психиатров): глава детской и подростковой психиатрии, глава междисциплинарной неврологии и психотерапии. Профессор «Университетского спецкурса по психологии в области медицины», Университет Фавалоро. Действительный член Департамента по делам детейи подростков APA (Аргентинская психоаналитическая ассоциация). Соавтор книги «Психоанализ с маленькими детьми» (Letra Viva, 2017).</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>В своем докладе я с психоаналитической точки зрения рассмотрю пиктографическую продукцию детей и взрослых, имеющих психосоматическое расстройство и соответствующий способ функционирования. </em></p>
<p><em>Я использую идеи Фрейда, Сами Али и других, являющиеся полезным инструментом в психоаналитическом процессе. </em></p>
<p><em>Будут также приняты во внимание теоретические достижения художника (Василия Кандинского) и философа (Ж.-П. Сартра). Мы постараемся понять, как «бессознательный образ тела» этих пациентов неявным образом проявляется в их продукции, и отделить этот образ от невроза и психоза. Для этого мы используем такие понятия, как сверхъестественное, феномен двойника, недостаточная репрезентативная сложность и покажем, как воображаемые, символические и реальные элементы артикулируются в этих произведениях. </em></p>
<p><em>Используя рисунки, являющиеся наиболее репрезентативными для данного типа расстройства, мы покажем, как можно идентифицировать формы оператуарного мышления (Пьер Марти), алекситимии (Сифнеос), преобладания у продукции дескриптивных черт, проявления адаптивного «Я» (Либерман), недостатка означающих – всего того, что указывает на особые эмоциональные состояния, негативные белые и черные скотомы, а также на разрывы воображаемого, ставящие под сомнение идею нормального построения «бессознательного образа тела» и обнаруживающие сбой в построении аналога.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">14 июля, воскресенье</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Ирины Коростелевой (Россия).</strong></p>
<p>Тема доклада<strong>: Трансгенерационная передача. Роль трансмиссионного объекта в формировании психосоматического симптома.</strong></p>
<p>Ирина Коростелева – Клинический психолог, канд. психол. наук, психоаналитический психотерапевт, действительный член Секции индивидуальной терапии взрослых Общества Психоаналитической Психотерапии (ОПП - EFPP). Председатель рабочей группы «Психоаналитическая психотерапия психосоматического пациента» (ОПП –EFPP). Профессор и заведующая кафедрой «Психосоматики и нейропсихоанализа» в Институте Междициплинарной Медицины (Москва). Автор статей, посвященных различным аспектам психосоматической проблемы, соавтор сборника статей «Психосома: переосмысление прошлого и взгляд в будущее. Психоаналитический подход» (совместно с Хорхе Ульником). Автор и соисполнитель международной учебной программы «Психоаналитическая психотерапия психосоматического пациента» с участием психоаналитиков, специализирующихся в области психосоматики (Москва, 2010-2012). Соавтор и организатор тренинга по психоаналитической психотерапии психосоматического пациента EULAPS (2013 по настоящее время). Автор и преподаватель курса «Психоаналитическое понимание психосоматического пациента» для врачей в Институте Междисциплинарной Медицины.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p>В докладе рассматривается феномен трансгенерационной передачи и его связь с формированием психосоматического симптома. На клиническом примере показано влияние трансмиссионного объекта на появление психосоматического симптома в 4 поколении.</p>
<p>Показана роль идентификации в формировании трансмиссионного объекта. (Доклад подготовлен в соавторстве с Х. Ульником, А. Кудрявцевой и Е. Ратнер.)</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">14 июля, воскресенье</span></strong></p>
<p><strong>— доклад Гектора Богани (Аргентина)</strong></p>
<p>Тема доклада: <strong>Психоз и психосоматика.</strong></p>
<p>Гектор Богани (Héctor Bogani) – психолог, профессор Университета Буэнос-Айрес, преподаватель курса «Психопатология и психосоматические расстройства» на кафедре Х. Ульника. Профессор аспирантского курса «Новая парадигма тела и ее влияние на симптомы и современную клинику» (Аргентинская психоаналитическая ассоциация).</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>Понимание психосоматики – это способ реагирования, который может иметь место при любой психической организации... Как это работает при психозе? Какую роль играют страх распада и боль уничтожения? </em></p>
<p><em>Будет рассмотрена взаимосвязь между галлюцинациями и психосоматическими заболеваниями.</em></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">14 июля, воскресенье</span></strong></p>
<p><strong>—</strong> <strong>доклад Инес Байоны (Колумбия).</strong></p>
<p>Тема доклада: <strong>Плачущая душа: Страдающее тело – материнское тело?</strong></p>
<p>Инес Байона (Ines Bayona) – магистр клинической психологии и психоаналитик из Боготы, Колумбия, член IPA, президент отделения EULAPS в Колумбии. Участник национальных и международных психоаналитических конгрессов. Входит в различные научные психоаналитические комитеты IPA. Автор двух книг и различных статей.</p>
<p><strong><em>Краткое содержание доклада:</em></strong></p>
<p><em>На основе клинических виньеток и теории объектных отношений Дональда Винникотта рассматривается дуализм сомнения-желания «быть матерью», несмотря на страдающее больное тело, горе и физическую болезнь. Рассматривается вопрос, можно ли «стать матерью»? </em></p>
<p><em>Фрагменты клинического случая рассматриваются в свете идей Винникотта о материнско-детских отношениях, о материнско-дочернем бытии, а также в свете других теоретико-клинических концепций, таких как перенос и контрперенос; это позволяет мне концептуализировать мой клинический опыт с этой пациенткой и прийти к выводу, основанному на понимании физической и психической боли в психоаналитическом процессе: страдающее тело и материнское тело могут поддерживать самих себя,сосуществовать и кормить; лечить и рождать.</em></p>
<p><strong>—</strong> <strong>Завершение конференции.</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>Место проведения конференции</strong>: Дизайн-Отель, Москва, ул Ярославская, д.8, корп.8</p>
<p><strong>Стоимость участия в конференции</strong>.</p>
<p><strong>Очное участие</strong>:</p>
<ul>
<li>12 000 руб. — при ранней регистрации (до 30 июня 2019 г.)</li>
<li>14 000 руб. — при поздней регистрации (с 1 по 14 июля 2019 г.)</li>
</ul>
<p><strong>Дистанционное участие</strong>:</p>
<ul>
<li>9 000 руб. — При ранней регистрации (до 30 июня 2019 г.)</li>
<li>11 000 руб. — При поздней регистрации (с 1 по 14 июля 2019 г.)</li>
</ul>
<p><strong>Предварительная регистрация обязательна, участники получат сертификаты участия и распечатанные тексты докладов.</strong></p>
<p><strong>Оргкомитет конференции</strong>:</p>
<p>Ирина Коростелева korosirina@yandex.ru</p>
<p>Любовь Передеряева +79165408172</p>
<p>Ирина Силаева +79251966773</p>
<p>Ольга Комарович +79265641282</p>
<p>Юлия Чебакова chebakova.yu.v@mail.ru</p>
<p>Александр Шутков shutkov@gmail.com</p>
<strong><em><br /></em></strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/seminar-lyavasa-kovarskisa-poisk-psixodinamicheskogo-fokusa-rabota-onlajn</link>
<title>Семинар "Поиск психодинамического фокуса. Работа онлайн" под руководством Ляваса Коварскиса</title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Семинар "Поиск психодинамического фокуса. Работа онлайн" под руководством Ляваса Коварскиса</h1>
</header>
<description>
<p><strong>Уважаемые коллеги!</strong>              </p>
<div style="text-align: center;">Информируем Вас о семинаре</div>
<div style="text-align: center;"><strong>"Поиск психодинамического фокуса. Работа онлайн"</strong>,</div>
<div style="text-align: center;">который состоится <strong>24-25 октября 2019 года в Москве</strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em>под руководством Ляваса Коварскиса</em> –</strong></div>
<div style="text-align: center;">психиатра, психоаналитика, члена Международной психоаналитической ассоциации (IPA), члена Финского психоаналитического общества, тренинг-аналитика (до реформы Психоаналитического института для восточной Европы им. Хан Гроен-Праккен), супервизора, преподавателя психотерапии и супервизорства (Ассоциация врачей Финляндии).              </div>
<p><span style="text-decoration: underline;"><em>Подробную информацию Вы найдете в прикрепленном файле, по ссылке</em></span>: <strong></strong>и по следующим каналам:</p>
<p><strong>телефоны</strong>: +7 495 185 01 10          <br />                      +7 903 969 11 16  Наталия Словесникова </p>
<p><strong>Электронная почта</strong>:  info@newpsy.org            <br />                                      edu@newpsy.org<br /><br /></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/prezentacziya-knigi-exo-bessoznatelnogo-v-zhivopisi</link>
<title>Презентация книги "Эхо бессознательного в живописи" Наума Иткина и Сюзанны Шуенке </title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Презентация книги "Эхо бессознательного в живописи" Наума Иткина и Сюзанны Шуенке </h1>
</header>
<description>
<em>Уважаемые коллеги!<strong><br /></strong></em><br />
<div style="text-align: center;">Информируем Вас о презентации книги</div>
<div style="text-align: center;"><em><strong>"Эхо бессознательного в живописи",<br />Наума Иткина и Сюзанны Шуенке,</strong></em></div>
<div style="text-align: center;">которая состоится <em><strong>26 октября 2019 года<br /><br />Подробную информацию об участии в презентации можно получить по следующим каналам:<br /></strong>Телефон:<strong><br /><strong>+7 (925) 741-17-49 Телегин Ярослав<br /></strong><br /></strong>Электронная почта:<strong><br /><strong></strong><br /></strong>С уважением<br />Комитет прикладного психоанализа<br />Русского психоаналитического общества<strong><br /></strong></em></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/lekczii-seminaryi-i-treningi/innovaczii-psixiatricheskoj-praktiki-xxi-veka-iskusstvennyij-intellekt</link>
<title> Искусственный интеллект и психиатрическая помощь: одна из тем на региональном конгрессе Всемирной психиатрической ассоциации</title>
<pubDate>Mon, 28 Jan 2019 8:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Искусственный интеллект и психиатрическая помощь: одна из тем на региональном конгрессе Всемирной психиатрической ассоциации</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/Screenshot_2.png" alt="" width="350" height="311" />Искусственный интеллект – это огромный технологический прорыв, дающий большие преимущества в разнообразных отраслях, так как повышает эффективность рабочих процессов и позволяет добиться высоких результатов. Медицина и здравоохранение не являются исключением. Его возможность анализировать исходные данные и принимать быстрые и правильные решения нашли применение и в области оказания психиатрической помощи и улучшения ментального здоровья людей.</p>
<p>Эта тема была затронута на региональном конгрессе Всемирной психиатрической ассоциации (председатель Афзал Джавед) «Инновации психиатрической практики XXI века», прошедшем 8–10 июня 2023 в Ереване. В эту ассоциацию входят 155 организаций, представляющих 120 стран Европы, Азии, Северной Америки, Африки, а на мероприятии встретились их ведущие специалисты. Эксперты обсудили проблемы современной психиатрии, классификации заболеваний, исследований, связанных с нейровизуализацией и IT-технологиями.<br /><br /></p>
<p>С докладом «Будущее психиатрии: как искусственный интеллект революционизирует психиатрическую помощь» выступил <img style="float: right;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/WhatsApp%20Image%202023-06-12%20at%2012.39.47%20(1).jpg" alt="" width="450" height="539" />доктор медицинских наук, профессор Степан Нарбеевич Матевосян, руководитель МГПЭЦ,</p>
<p> </p>
<p>Исследователи расстройств психики уже могут с помощью ИИ понимать симптомы пациентов и определять подтипы заболеваний. Благодаря этому создаются самые эффективные индивидуальные стратегии лечения.</p>
<p>Дело в том, что психиатры не обладают конкретными маркерами для постановки точного диагноза. В этом и состоит уникальность психиатрии. Врачи полагаются на историю болезни пациента и имеющиеся у него симптомы. Парадокс состоит в том, что у больных с одинаковым диагнозом проявления расстройства могут быть разными. А искусственный интеллект способен точно оценить все нюансы и с учетом сведений о семье, социальной жизни, поведении, медицинской истории, исследований способно поставить диагноз и предложить варианты лечения. Это значительное подспорье в работе психиатра.</p>
<p>Роль искусственного интеллекта в области психического здоровья:</p>
<ul>
<li>мониторинг и анализ состояния ментального здоровья;</li>
<li>обнаружение, диагностика и лечение расстройств психики;</li>
<li>отслеживание прогресса пациента;</li>
<li>можно использовать для разработки индивидуального руководства и поддержки людей с проблемами психики.</li>
</ul>
<p>Как уже было сказано, технология ИИ делает первые шаги в психиатрии, но уже есть некоторые достижения. Вот несколько примеров использования искусственного интеллекта в области психического здоровья.  </p>
<p> </p>
<p>Уже существует модель на основе ИИ, анализирующая изображение и понимающая невербальные сигналы: выражение лица, взгляд, жесты, позу.  Такое «компьютерное зрение» анализирует мимику, язык тела, интонации голоса и на основании этого определяет наличие или отсутствие психического расстройства. Что очень важно: оно может выявить заболевание на ранней стадии и тем самым предотвратить развитие недуга в тяжелую форму благодаря вовремя начатому лечению.</p>
<p> </p>
<p>Компания Cogito (США) на основе ИИ разработала приложение для смартфонов Companion, которое регистрирует ранние симптомы психических расстройств, проводя пассивный мониторинг:</p>
<ul>
<li>разговора по телефону;</li>
<li>поведения во время такого разговора;</li>
<li>способа написания текстовых сообщений;</li>
<li>активности.</li>
</ul>
<p>Такой способ контроля для последующей диагностики гораздо удобнее, чем ведение письменного дневника или других приложений, где нужно отвечать на целую кучу вопросов. Например, одно из таковых требует каждый день давать ответ на 6 вопросов о самочувствие и еще на 8 – о стиле жизни, а также самому контролировать уровень симптомов. Принципиальное отличие Companion – автоматический сбор информации.</p>
<p>Это приложение анализирует данные, полученные из имеющихся в смартфоне акселерометра, GPS, логов телефонии (списка звонков). Оно, к примеру, может определить:</p>
<ul>
<li>по количеству и разнообразию звонящих абонентов – наличие депрессии;</li>
<li>энергичности движений – насколько быстро устает человек (это тоже один из симптомов расстройства психики);</li>
<li>поведению при телефонном разговоре и написании сообщений – открытость человека (критерий ПТСР).</li>
</ul>
<p>Единственная «забота» владельца смартфона – каждый день записывать короткое голосовое сообщение (длительностью до 1о минут, можно даже несколько секунд). Эта запись нужна для анализа искусственным интеллектом скорости речи, ее тона и напряженности голоса.</p>
<p>Companion может использоваться психиатром в целях мониторинга пациента, но оно также способно дать совет владельцу обратиться к такому специалисту, если сочтет собранную информацию тревожной. </p>
<p>Сейчас это приложение проходит клиническое исследование в одной из бостонских клиник. Его устанавливают обратившиеся сюда с разными проблемами соматического здоровья люди. Ожидается, что приложение позволит определить, все ли в порядке у них с психикой и нет ли начальных признаков душевных недугов.</p>
<p> </p>
<p>«Детище» шведских исследователей – ИИ-инструмент, способный помочь врачам проанализировать оценку чувств, которую пациенты обычно делают с помощью специальной шкалы оценок при диагностике тревожности и депрессии. Обычно пациентам тяжело дается описание собственных переживаний с помощью сухих ответов типа: нет, часто, иногда, ежедневно. Свободный язык позволяет это сделать более точно.</p>
<p>Благодаря использованию ИИ пациенты могут развернуто описывать свое психическое здоровье. Он интерпретирует полученную информацию и выдает материал, который помогает врачам определить проблему. </p>
<p> </p>
<p>На основании вышеизложенного можно определить преимущества искусственного интеллекта:</p>
<ul>
<li>эффективность – технология помогает психиатру поставить точный диагноз и разработать самое правильное направление лечения;</li>
<li>экономичность – лечение проблем психики обходится дорого, а ИИ снижает такие затраты, так как позволяет быстрее провести диагностику и требует меньше временных затрат специалиста;</li>
<li>доступность – многие люди даже и не знают, что им нужно обратиться к специалисту, так как у них возникли проблемы с психическим здоровьем. Приложение на основе ИИ вовремя подскажет, что необходима консультация психиатра.</li>
</ul>
<p> </p>
<p>Пока эта революционная технология используется, в основном, исследователями, так как нужна адаптация ее использования в практической психиатрии. Кроме того, необходимо обучение врачей равноправному диалогу с ИИ, понятие ими алгоритмов, улучшающих процесс анализа данных и принятия клинических решений. Они должны получить навыки машинного обучения.</p>
<p>Несколько слов об этических проблемах, связанных с использованием ИИ в психиатрии. Врачи должны знать, какие данные использовались для разработки алгоритмов искусственного интеллекта. Все дело в том, что поставленный им диагноз и предложенное лечение в практическом применении несут серьезные последствия для пациента – облегчение состояния, выздоровление или, наоборот, обострение и даже полная деградация личности. Поэтому многие специалисты вряд ли станут доверять и передавать свои полномочие машинному разуму, не зная о нем все подробности. Но их мнение поколеблется, если они будут уверены в данных, на которых построены алгоритмы ИИ.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/oferta-na-okazanie-mediczinskix-uslug</link>
<title>ОФЕРТА НА ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ (Редакция от 13.12.2018 г.)</title>
<pubDate>Mon, 17 Dec 2018 11:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>ОФЕРТА НА ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ (Редакция от 13.12.2018 г.)</h1>
</header>
<description>
<h2 align="center">1. Общие положения</h2>
<p>1.1 Настоящая оферта, размещенная на сайте <a href="https://arbat25.ru/">https://arbat25.ru</a> (далее - сайт), в соответствии с со ст. 435 ГК РФ адресована неопределенному кругу лиц, заинтересованных в заключении с ООО «Городской Психоэндокринологический центр» (далее - Общество) договора на оказание платных медицинских услуг.</p>
<p>1.2. Заказывая и оплачивая медицинские услуги, указанные в настоящей оферте, клиент тем самым выражает свое безусловное согласие с настоящей офертой и соглашается со всеми ее условиями в силу ст. 438 ГК РФ. Каждый оформленный и принятый Обществом к исполнению заказ является договором возмездного оказания услуг, действующий до момента полного выполнения Сторонами всех своих обязательств по нему.</p>
<p>1.3. Общество вправе в любое время вносить любые изменения и дополнения в настоящую оферту, размещая на сайте актуальную редакцию, которую клиент обязан отслеживать самостоятельно.<br /><span>1.4. Заключением настоящего договора путем заказа и оплаты услуг Исполнителя Заказчик дает согласие на обработку следующих персональных данных: ФИО. место жительства паспортные данные, номер телефона следующими способами: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных, а также любые иные операции. Заключением настоящего договора путем заказа и оплаты услуг Исполнителя Заказчик также дает информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство на получение платных медицинских услуг мной у Исполнителя. В доступной для него форме Заказчик ознакомился с целями, методами получения платных медицинских услуг, связанными с ними рисками, возможными вариантами медицинских вмешательств, их последствия, в том числе вероятность развития осложнений, а также предполагаемые результаты оказания медицинской помощи. Мне понятно, что я имею право отказаться от одного или нескольких видов медицинских вмешательств при получении платных медицинских услуг или потребовать его (их) прекращения, за исключением случаев, предусмотренных </span><a href="https://login.consultant.ru/link/?req=doc&amp;base=LAW&amp;n=446199&amp;dst=100263&amp;field=134&amp;date=17.05.2023" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://login.consultant.ru/link/?req%3Ddoc%26base%3DLAW%26n%3D446199%26dst%3D100263%26field%3D134%26date%3D17.05.2023&amp;source=gmail&amp;ust=1684827576409000&amp;usg=AOvVaw2xQ1T5em9cElXXkRYZYwRL">ч. 9 ст. 20</a><span> Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".</span></p>
<h2 align="center">2. Предмет договора</h2>
<p>2.1. Общество в соответствии со своими лицензиями на осуществление медицинской деятельности, размещенными на сайте, предоставляет платные медицинские услуги клиенту.</p>
<p>2.2. Услуги предоставляются на территории Общества по адресу: г. Москва, ул. Арбат, д. 25/36, а также дистанционно с использованием скайпа и иных средств коммуникации.</p>
<p>2.3. Общество предоставляет клиенту следующие виды услуг: Консультационно-медицинские услуги по основному профилю деятельности.</p>
<h2 align="center">3. Оформление заказа</h2>
<p>3.1. Для оформления заказа на получение услуг клиент заполняет на сайте соответствующую форму, указывая свои контактные данные, и отправляет ее Обществу в работу.</p>
<p>3.2. После получения заказа сотрудники Общества связываются с клиентом и обсуждают конкретные условия оказания услуг.</p>
<p>3.3. Оформляя заказ и указывая свои персональные данные, клиент тем самым дает свое безусловное согласие на обработку его персональных данных.</p>
<h2 align="center">4. Цены и порядок оплаты</h2>
<p>4.1. Услуги Общества клиент оплачивает по ценам, указанным на сайте.</p>
<p>4.2. Оплата услуг Общества осуществляется либо наличными средствами через кассу медицинского центра при личном обращении, либо в безналичном порядке путем перечисления денежных средств на счет Общества по реквизитам, указанным в настоящей оферте. Услуги Общества клиент оплачивает в порядке внесения 100 % предоплаты.</p>
<p>4.3. Обязательство клиента по оплате стоимости услуг Общества считается исполненным:</p>
<p>4.3.1. При наличных расчетах – с момента внесения денежных средств в кассу Общества.</p>
<p>4.3.2. При безналичных расчетах – с момента зачисления денежных средств на корреспондентский счет банка Общества.</p>
<h2 align="center">5. Права и обязанности Сторон</h2>
<p>5.1. До оформления заказа клиент должен ознакомиться с положениями настоящей оферты, с лицензиями Общества на осуществление медицинской деятельности и иными документами.</p>
<p>5.2. При оформлении заказа через сайт Общества клиент должен указывать о себе точную и правдивую информацию, не использовать чужие персональные данные.</p>
<p>5.3. Клиент обязан произвести оплату услуг Общества в порядке и на условиях, предусмотренных настоящей офертой.</p>
<h2 align="center">6. Ответственность Сторон и порядок разрешения споров</h2>
<p>6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством РФ.</p>
<p>6.2. Стороны освобождаются от ответственности за нарушение своих обязательств в случае, если это вызвано действием обстоятельств чрезвычайной и непреодолимой силы, находящихся вне сферы их разумного усмотрения (форс-мажор). О факте возникновения таких обстоятельств Стороны обязаны поставить в известность друг друга.</p>
<p>6.3. Общество несет ответственность за качество предоставляемых им клиенту медицинских услуг, их соответствие принятым в медицинской сфере стандартам и иным обязательным требованиям.</p>
<p>6.4. Клиент несет ответственность за полноту и достоверность сообщаемой им Обществу информации.</p>
<p>6.5. Все споры и разногласия Стороны обязуются разрешать путем проведения переговоров, а при не достижении соглашения – в судебном порядке.</p>
<h2 align="center">7. Заключительные положения</h2>
<p>7.1. Во всем ином, что прямо не урегулировано положениями настоящей оферты, Стороны руководствуются действующим законодательством РФ.</p>
<p> </p>
<p><strong> </strong></p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/polzovatelskoe-soglashenie</link>
<title>ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ (Редакция от 13.12.2018 г.)</title>
<pubDate>Mon, 17 Dec 2018 11:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ (Редакция от 13.12.2018 г.)</h1>
</header>
<description>
<p>Начиная использовать сайт <a href="https://arbat25.ru/">https://arbat25.ru</a> (далее - сайт), либо пройдя процедуру регистрации, Пользователь считается принявшим все условия настоящего пользовательского соглашения (далее – Пользовательское соглашение, Соглашение) в полном объеме без всяких оговорок и исключений. В случае несогласия Пользователя с какими - либо из положений Соглашения он не вправе использовать сайт. Продолжение использования Пользователем сайта означает его безусловное согласие с Соглашением.</p>
<h2>1. Термины и определения</h2>
<p>1.1. В Соглашении используются  термины, имеющие следующие значения:</p>
<p>1.1.1.   <strong>«Администрация сайта»</strong> – уполномоченные сотрудники ООО «Городской Психоэндокринологический центр» (далее - Общество), которые организуют и (или) осуществляют обработку персональных данных пользователей, определяют цели их обработки, состав данных, подлежащих обработке, и совершаемые с ними действия;</p>
<p>1.1.2.<strong> </strong><strong>«Персональные данные»</strong> - любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных);</p>
<p>1.1.3. <strong>«Обработка персональных данных»</strong> - любая операция или совокупность операций, совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными. К числу таких операций относятся сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение, извлечение, использование, передача, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.</p>
<p>1.1.14. <strong>«Распространение персональных данных»</strong> - действия, направленные на раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц;</p>
<p>1.1.5. <strong>«Предоставление персональных данных»</strong> - действия, направленные на раскрытие Персональных данных определенному лицу или определенному кругу лиц;</p>
<p>1.1.6. <strong>«Блокирование персональных данных»</strong> - временное прекращение обработки персональных данных (за исключением случаев, если обработка необходима для уточнения персональных данных);</p>
<p>1.1.7. <strong>«Уничтожение персональных данных»</strong> - действия, в результате которых становится невозможным восстановить содержание персональных данных в информационной системе и (или) в результате которых уничтожаются материальные носители;</p>
<p>1.1.8. <strong>«Обезличивание персональных данных»</strong> - действия, в результате которых становится невозможным без использования дополнительной информации определить принадлежность персональных данных конкретному пользователю;</p>
<p>1.1.9. <strong>«Конфиденциальность персональных данных»</strong> - обязательное для соблюдения Оператором или иным получившим доступ к персональным данным лицом требование не допускать их распространения без согласия субъекта персональных данных или наличия иного законного основания;</p>
<p>1.1.10. <strong>«Пользователь»</strong> – полностью дееспособное физическое или юридическое лицо, учрежденное и действующее в соответствии с законодательством РФ, прошедшее регистрацию и имеющее доступ к сайту посредством сети Интернет;</p>
<p>1.1.11. <strong>«Логин и Пароль»</strong> – уникальная комбинация из слов, цифр и знаков, позволяющая пользователю получить доступ ко всем возможностям сайта, если для этого требуется создание учетной записи;</p>
<p>1.1.12. <strong>«Cookies»</strong> — небольшой фрагмент данных, отправленный веб-сервером и хранимый на компьютере пользователя, который веб-клиент или веб-браузер каждый раз пересылает веб-серверу в HTTP-запросе при попытке открыть страницу соответствующего сайта;</p>
<p>1.1.13. <strong>«IP-адрес»</strong> — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP;</p>
<p>1.1.14. <strong>«Услуги»</strong><strong> </strong>— предоставление пользователям возможности использовать сайт, в частности, путём получения доступа к размещённой на нем информации;</p>
<p>1.1.16. <strong>«Персональная информация Пользователя»</strong> — любая информация, которую Пользователь предоставляет о себе самостоятельно при регистрации или в процессе использования сайта, включая персональные данные, информацию, которая автоматически передается Администрации сайта в процессе использования сайта с помощью установленного на устройстве пользователя программного обеспечения, в том числе IP-адрес, информация из cookie, информация о браузере пользователя, а также иные данные;</p>
<p>1.1.17. <strong>«Информация»</strong> — любая информация, размещаемая пользователем или Администрацией Сайта, в том числе: персональная информация пользователя, ссылки на другие сайты, любые текстовые сообщения, фотографии (изображения), аудио- и/или видео-произведения, компьютерные программы и другие файлы;</p>
<p>1.1.18. <strong>«База данных»</strong> — совокупность информации, размещаемой на Сайте. Вся Информация, размещенная на сайте, а также подбор, группировка и расположение информации, является интеллектуальной собственностью Администрации сайта и (или) иных правообладателей;</p>
<p>Любые термины и понятия, использующиеся в Пользовательском соглашении и не нашедшие отражения в настоящем разделе, будут толковаться в соответствии со смыслом, вытекающим из текста Соглашения. В случае возникновения любых разногласий относительно толкования термина и/или понятия, используемого в Соглашении, применяться будет то толкование, которое применимо, исходя из обычно понимаемых терминов.</p>
<h2>2. Предмет и общие положения Пользовательского соглашения</h2>
<p>2.1. Соглашение устанавливает правила и условия пользования сайтом и размещения на нем информации и представляет собой договор между пользователем и Администрацией Сайта.</p>
<p>2.2. Фактическое использование сайта пользователем означает присоединение к Соглашению и ко всем его условиям, согласие их неукоснительно соблюдать.</p>
<h2>3. Регистрация на Сайте</h2>
<p>3.1. Для того, чтобы получить доступ ко всем возможностям сайта, пользователь должен пройти процедуру регистрации, совершив ряд последовательных действий по заполнению регистрационного бланка в электронной форме, в результате которых он становится зарегистрированным пользователем, получает индивидуальный логин и пароль.</p>
<p>3.2. Пользователь соглашается предоставлять правдивую, точную и полную информацию о себе в регистрационном бланке и поддерживать эту информацию в актуальном состоянии. Если эта информация изменится, пользователь обязуется уточнить соответствующие данные. При этом он соглашается с тем, что Администрация сайта в любом случае не проверяет достоверность персональной информации пользователя и не осуществляет контроль за его дееспособностью.</p>
<p>3.3 Администрация сайта вправе заблокировать и/или удалить профиль пользователя, отказать в доступе ко всем или некоторым возможностям сайта и удалить информацию пользователя без объяснения причин, в том числе в случае нарушения им условий Соглашения. В частности, такое право имеется у Администрации сайта в случае, если у нее будут основания полагать, что предоставленная пользователем информация о себе недостоверна, неполна, неточна, нарушает условия Соглашения или пользователь использует чужие данные.</p>
<p>3.4. При регистрации на сайте пользователь соглашается на получение новостных и рекламных материалов по электронной почте и посредством СМС-сообщений, связанных с использованием сайта. В случае намерения отказаться от рассылки, Пользователь обязан отправить уведомление Администрации сайта об отказе в получении новостных и рекламных материалов.</p>
<h2>4. Авторизация на Сайте</h2>
<p>4.1. Индивидуальный логин и/или пароль пользователя, необходимый для авторизации на сайте, предназначен только для этого пользователя.</p>
<p>4.2. Пользователь обязуется не разглашать, не передавать третьим лицам свои логин и пароль, а также принимать все необходимые усилия для того, чтобы его логин и пароль не были доступны третьим лицам. Индивидуальный логин и пароль позволяют осуществлять доступ к тем разделам сайта, которые доступны только зарегистрированным пользователям, а также к личным страницам сайта, предназначенным только для этого пользователя.</p>
<p>4.3. Если любое лицо помимо самого пользователя авторизуется на сайте, используя его логин и пароль, то все действия, совершенные таким лицом, будут считаться совершенными этим пользователем. Пользователь самостоятельно несет ответственность за все действия, совершенные самим пользователем на сайте, а также за все действия, совершенные на сайте любыми иными лицами с использованием логина и пароля пользователя.</p>
<p>4.4. Пользователь самостоятельно несет ответственность за сохранность своего пароля, а также за все последствия, которые могут возникнуть в результате его несанкционированного и/или иного использования.</p>
<p>4.5. Пользователь обязан немедленно уведомить Администрацию сайта о любом случае несанкционированной авторизации на сайте с использованием логина и пароля и/или о любом нарушении (подозрениях о нарушении) конфиденциальности своего пароля.</p>
<p>4.6. Администрация сайта не отвечает за возможную потерю или порчу информации, которая может произойти из-за нарушения пользователем положений данной части Соглашения.</p>
<h2>5. Персональная информация Пользователя</h2>
<p>5.1. Администрация сайта при обработке персональной информации пользователя обязуется принять все организационные и технические меры для защиты такой информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней со стороны третьих лиц. Однако не исключено, что в результате сбоя в работе сайта, вирусной или хакерской атаки, технических неисправностей и иных обстоятельств персональная информация пользователя может стать доступной и другим лицам. Пользователь это понимает и соглашается с тем, что не будет предъявлять претензии к Администрации сайта в связи с этим.</p>
<p>5.2. Пользователь соглашается с тем, что его Персональная информация, содержащаяся в профиле, может быть частично или полностью общедоступной, и любой другой пользователь сайта может ознакомиться с ней.</p>
<p>5.3. Пользователь дает согласие на обработку, в т.ч. на сбор, систематизацию, накопление, хранение (уточнение, обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение, передачу третьим лицам своих персональных данных. Указанные персональные данные включают, но не ограничиваются следующей информацией:</p>
<ul>
<li>фамилия, имя, отчество;</li>
<li>дата рождения;</li>
<li>паспортные данные;</li>
<li>город проживания;</li>
<li>информация о профессиональной деятельности;</li>
<li>контактный телефон;</li>
<li>адрес электронной почты (e-mail).</li>
</ul>
<p>5.4. Пользователь соглашается с тем, что Администрация сайта собирает, хранит и совершает иные действия по обработке персональной информации для следующих целей:</p>
<ul>
<li>идентификация стороны в рамках соглашений и договоров с Администрацией Сайта;</li>
<li>предоставление пользователю персонализированных услуг;</li>
<li>связь с пользователем, в том числе направление уведомлений, запросов и информации, касающихся использования сайта, оказания услуг, а также обработка запросов и заявок от пользователя;</li>
<li>улучшение качества сайта, удобство использования, разработка новых сервисов и услуг;</li>
<li>таргетирование рекламных материалов;</li>
<li>проведение статистических и иных исследований на основе обезличенных данных;</li>
<li>составление базы данных пользователей сайта.</li>
</ul>
<p>5.5. Размещая на сайте свою персональную информацию, пользователь подтверждает, что делает это добровольно, а также, что он добровольно предоставляет данную информацию Администрации сайта.</p>
<p>Настоящее согласие выдано без ограничения срока его действия.</p>
<p>Пользователь имеет право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который должен быть направлен Администрации сайта на ее адрес электронной почты, указанной в разделе сайта, посвященном контактным сведениям.</p>
<p>5.6. Пользователь обязуется не размещать на сайте персональную информацию других лиц, а также не использовать персональную информацию других пользователей, каким-либо образом не соответствующую требованиям законодательства РФ, в противоправных или противозаконных целях, в целях извлечения выгоды и в любых иных целях, не соответствующих целям создания сайта.</p>
<p>5.7. Пользователь может в любой момент изменить (обновить, дополнить) предоставленную им персональную информацию или её часть. По первому требованию пользователя, оформленному в идее запроса, информация подлежит удалению.</p>
<p>5.8. Пользователь может в любой момент изменить (обновить, дополнить) предоставленную им персональную информацию или её часть.</p>
<p>5.9. Персональная информация пользователя обрабатывается Администрацией сайта в течение срока ее размещения на сайте или срока, установленного действующим законодательством РФ. Срок размещения персональных данных определяется субъектом персональных данных самостоятельно.</p>
<p>5.10. Без ущерба для иных положений Соглашения Администрация сайта имеет право передать персональную информацию пользователя третьим лицам в следующих случаях:</p>
<ul>
<li>пользователь выразил свое согласие на такие действия;</li>
<li>передача необходима в рамках использования пользователем сайта либо для оказания услуг пользователю;</li>
<li>такая передача предусмотрена российским законодательством в рамках установленной процедуры;</li>
<li>в целях обеспечения возможности защиты прав и законных интересов Администрации сайта или третьих лиц в случаях, когда пользователь нарушает условия Соглашения;</li>
</ul>
<p>5.11. Администрация сайта не несет ответственности за использование персональной информации пользователя другими лицами, в том числе лицами, которым она была передана Администрацией сайта в соответствии с положениями Соглашения.</p>
<p>5.12. При обработке персональных данных пользователя Администрация сайта руководствуется требованиями действующего законодательства РФ.</p>
<h2>6. Размещение на сайте Информации</h2>
<p>6.1. Размещая информацию на сайте, пользователь гарантирует, что обладает всеми необходимыми правами для совершения данной операции. Если у пользователя нет надлежащих прав для размещения на сайте какой-либо информации, то он обязуется не размещать такую информацию.</p>
<p>6.2. Пользователь обязуется при использовании сайта:</p>
<ul>
<li>не размещать и не направлять куда-либо через/посредством сайта следующую информацию:</li>
<li>клеветническую, оскорбительную, порочащую/унижающую честь и/или достоинство третьих лиц, содержащую угрозы;</li>
<li>нарушающую права и охраняемые законом интересы третьих лиц;</li>
<li>нарушающую права граждан на частную жизнь и публичный порядок;</li>
<li>пропагандирующую дискриминацию людей по расовому, этническому, половому, религиозному признакам, социальному статусу, сексуальной ориентации или иным признакам;</li>
<li>способствующую и/или призывающую к изменению конституционного строя;</li>
<li>развязыванию войны, религиозной, расовой или межнациональной розни, содержащую попытки разжигания вражды или призывы к насилию, ущемляющую права меньшинств;</li>
<li>содержащую порнографические материалы или иные оскорбляющие нравственность материалы;</li>
<li>содержащую экстремистские материалы;</li>
<li>оскорбляющую религиозные чувства граждан;</li>
<li>информацию «заказного» характера, т.е. информацию, созданную в чьих-либо интересах, несоответствующих целям создания сайта;</li>
<li>не размещать и не направлять куда-либо через/посредством сайта иную информацию, не соответствующую законодательству РФ или Соглашению;</li>
<li>не распространять через сайт компьютерные вирусы или другие компьютерные коды, файлы или программы, предназначенные для нарушения, модификации, блокирования, уничтожения либо ограничения функциональности любого компьютерного или телекоммуникационного оборудования или программ для осуществления несанкционированного доступа, а также серийные номера к коммерческим программным продуктам и программы для их генерации, логины, пароли и прочие средства для получения несанкционированного доступа к сайту, а также к платным ресурсам в сети Интернет;</li>
<li>не нарушать нормальную работу сайта;</li>
<li>не распространять и/или не использовать какие-либо компьютерные программы, роботы или другие автоматические алгоритмы и методы, направленные на «выкачивание» (сбор), незаконную передачу, копирование, блокирование, модификацию, уничтожение информации и базы данных, а также направленные на обход ограничений, установленных Администрацией сайта в его настройках;</li>
<li>не размещать или иным способом не использовать на сайте информацию, охраняемую законодательством об интеллектуальной собственности (в том числе, но не ограничиваясь, которая затрагивает какой-либо патент, товарный знак, авторские и/или смежные с ними права) и иную охраняемую законом информацию без соответствующих на то прав и разрешений от правообладателя такой информации. В случае возникновения спорной ситуации бремя доказывания того, что размещаемая пользователем информация не нарушает чьих-либо прав, лежит на таком пользователе;</li>
<li>не размещать и не распространять на сайте рекламу без получения на это предварительного согласия Администрации сайта;</li>
<li>не осуществлять сбор, хранение, распространение и иные действия по обработке персональной информации других пользователей;</li>
<li>не размещать на сайте ссылки на другие интернет-ресурсы, содержание которых противоречит требованиям законодательства РФ;</li>
<li>не распространять через сайт любой спам;</li>
<li>при регистрации на сайте не указывать о себе ложную персональную информацию, не регистрироваться и не совершать действия на сайте от имени другого реально существующего или существовавшего лица, не указывать персональную информацию третьих лиц, не применять любые формы и способы незаконного представительства третьих лиц;</li>
<li>не совершать посредством сайта действия, направленные на вымогательство или получение денег, независимо от предлога, от других пользователей и/или третьих лиц;</li>
<li>не пропагандировать употребление и не склонять к употреблению наркотических и психотропных веществ, не вовлекать в занятие проституцией посредством сайта;</li>
<li>не содействовать в совершении и/или не совершать с использованием сайта иные противоправные, противозаконные действия, противоречащие требованиям законодательства РФ и/или Соглашения.</li>
</ul>
<p>6.3. Администрация сайта лишь предоставляет пользователю возможность размещать информацию на сайте и пользоваться сервисами сайта. Администрация сайта не несет никакой ответственности за достоверность и правомерность размещенной пользователями на сайте информации.</p>
<p>6.4. Администрация сайта не проверяет и не имеет технической и фактической возможности проверять всю информацию, размещаемую пользователем на сайте, на предмет ее соответствия требованиям законодательства РФ и положениям Соглашения, поскольку подобная проверка сделает невозможным функционирование сайта.</p>
<p>6.5. Администрация сайта может по своему усмотрению отказать в размещении, удалить и/или отредактировать любую информацию, которую пользователь собирается разместить/разместил на Сайте.</p>
<p>6.6. Ссылка на любой сайт, продукт, услугу, любую информацию коммерческого или некоммерческого характера, размещенная на Сайте Пользователем или на правах рекламы, не является одобрением или рекомендацией данных продуктов (услуг) со стороны Администрации Сайта.</p>
<h2>7. Использование Сайта</h2>
<p>7.1. Использование сайта пользователем допускается только в соответствии с Соглашением и исключительно способами, предусмотренными техническими возможностями сайта.</p>
<p>7.2. Правообладателями в отношении информации, размещенной на сайте, являются в соответствующих случаях Администрация сайта, сами пользователи и/или третьи лица.</p>
<p>7.3. Администрация сайта является законным правообладателем и ей принадлежат все исключительные и иные права на сайт, в том числе на программное обеспечение Сайта, графику, дизайн, Базу данных Сайта.</p>
<p>7.4. Любая информация, размещаемая на сайте пользователем, соответственно, принадлежит такому пользователю или соответствующему третьему лицу. Размещая информацию на сайте, пользователь подтверждает, что он обладает всеми необходимыми для этого правами и полномочиями, также пользователь соглашается с тем, что такая информация становится доступной для пользователей сайта.</p>
<p>7.5. Размещая Информацию на сайте, пользователь автоматически безвозмездно, безусловно и безотзывно предоставляет Администрации сайта неисключительное право на использование такой информации на территории всего мира без ограничения срока по усмотрению Администрации сайта в том числе, но не ограничиваясь, на воспроизведение, копирование, подбор, систематизацию, преобразование, изменение, редактирование, перевод, опубликование, распространение, сообщение в эфир, сообщение по кабелю, доведение до всеобщего сведения такой информации (частично или полностью) любыми законными способами. Также, размещая информацию на сайте, пользователь подтверждает, что обладает соответствующими правами и полномочиями для предоставления Администрации сайта указанного выше неисключительного права на использование размещенной информации. При таком использовании Администрация сайта имеет право использовать соответствующую информацию как с указанием имени автора такой информации, так и без указания имени автора (в качестве имени автора при этом будет указываться имя (псевдоним) пользователя, которое он указал при регистрации на сайте или в настройках профиля либо логин пользователя). Администрация сайта вправе передавать права, указанные в настоящем пункте, третьим лицам.</p>
<p>7.6. Пользователь не имеет права, если только иное прямо не допускается из условий пользования сервисами сайта, каким-либо образом изменять, копировать, стирать, сохранять, выкачивать, распространять, передавать, продавать, постить и иным образом использовать информацию, размещенную на Сайте. Исключение составляет та информация, которая была законно размещена на сайте самим пользователем без предварительного разрешения Администрации сайта и/или соответствующего правообладателя, кроме случаев, когда Администрация сайта и/или правообладатель явным образом выразили свое согласие на свободное использование информации любым лицом.</p>
<p>7.7. Пользователи обязуются использовать информацию, а также любую иную информацию, содержащуюся на сайте, только в личных некоммерческих целях, за исключением случаев, когда разрешение на иное использование дано Администрацией сайта и/или соответствующими правообладателями.</p>
<h2>8. Функционирование сайта и ответственность при его использовании</h2>
<p>8.1. Администрация сайта старается обеспечить надлежащее функционирование сайта в круглосуточном режиме, однако она не несет никакой ответственности, если произойдут какие-либо нарушения в его работе по любым причинам.</p>
<p>8.2. Администрация сайта не гарантирует, что информация, размещенная на сайте, будет доступна в любое время или не будет удалена или утрачена. Администрация сайта не несет ответственности за сбои и задержки в работе сайта, а также за возможные последствия таких сбоев и задержек.</p>
<p>8.3. Администрация сайта не несет ответственности за возможную утечку информации из базы данных Сайта по любым причинам, в том числе в результате несанкционированных действий третьих лиц.</p>
<p>8.4. Администрация сайта не несет ответственности за наличие на нем вирусов, а также за возможные последствия заражения компьютера пользователя вирусами или попадание на его компьютер иных вредоносных программ. Администрация сайта предоставляет сайт Пользователю в состоянии «как есть» без каких-либо дополнительных гарантий.</p>
<p>8.5. Любые рекомендации, сделанные Администрацией сайта для пользователя при помощи технических средств сайта, являются лишь прогнозом, сделанным на основании предоставленной им информации. Данные рекомендации могут не соответствовать действительным предпочтениям пользователя, его представлениям о нравственности и не отвечать его эстетическому вкусу. Администрация сайта не несет ответственности за несоответствие предлагаемых рекомендаций действительным предпочтениям пользователя.</p>
<p>8.6. Администрация сайта не отвечает, не возмещает и не несет ответственности за любые убытки, включая упущенную выгоду, моральный и иной вред, причиненные пользователю или третьим лицам в результате использования ими сайта или в связи с функционированием сайта, а также во всех иных случаях, предусмотренных Соглашением. При любых обстоятельствах ответственность Администрации сайта ограничена реальным, документально подтвержденным ущербом при наличии ее вины.</p>
<p>8.7. Пользователь самостоятельно несет полную ответственность за размещаемую им на сайте и/или сообщаемую им другим пользователям или третьим лицам посредством сайта информацию, в том числе, за ее содержание и соответствие требованиям законодательства РФ, за нарушение прав третьих лиц на размещаемую и/или сообщаемую пользователем информацию (в том числе, но не ограничиваясь, прав автора и/или смежных прав, прав на средства индивидуализации, прав на коммерческую тайну и других охраняемых законом прав). Пользователь самостоятельно возмещает любые убытки (в том числе упущенную выгоду, моральный и иной вред), возникшие у других пользователей, третьих лиц или Администрации сайта вследствие указанных нарушений и/или размещения на сайте такой информации, и/или сообщения посредством сайта такой информации, а также совершения иных действий в связи с использованием сайта.</p>
<p>8.8. Администрация сайта не несет ответственности по договорам между пользователями и/или пользователем и любыми третьими лицами, заключенным с использованием сайта.</p>
<p>8.9. Пользователь обязуется своими силами и за свой счет разрешать все споры и урегулировать все претензии и иски третьих лиц, предписания и требования уполномоченных государственных органов власти, поступившие как в адрес пользователя, так и в адрес Администрации сайта в связи с размещением пользователем информации на сайте. Помимо этого пользователь обязуется также возместить все убытки и расходы, понесенные Администрацией сайта в связи с такими претензиями и исками.</p>
<p>8.10. Пользуясь сайтом, пользователь в соответствии дает свое согласие на получение сообщений рекламного характера. Пользователь вправе отказаться от получения сообщений рекламного характера путем использования соответствующего функционала сайта.</p>
<h2>9. Иные положения</h2>
<p>9.1. Соглашение регулируется и толкуется в соответствии с законодательством РФ. Вопросы, не урегулированные Соглашением, подлежат разрешению в соответствии с законодательством РФ. Все возможные споры, вытекающие из отношений, регулируемых настоящим Соглашением, разрешаются в порядке, установленном действующим российским законодательством, по нормам российского права.</p>
<p>9.2. Пользователь и Администрация сайта будут пытаться решить все возникшие между ними споры и разногласия путем переговоров. Вся переписка сторонами производится  в письменной форме, путем направления письма на электронные адреса.</p>
<p> 9.3. Ввиду безвозмездности услуг, оказываемых в рамках Соглашения, нормы о защите прав потребителей, предусмотренные законодательством РФ, не могут быть применимыми к отношениям между пользователем и Администраций сайта.</p>
<p>9.4. Ничто в Соглашении не может пониматься как установление между пользователем и Администрацией сайта агентских отношений, отношений по совместной деятельности, отношений личного найма либо каких-то иных отношений, прямо не предусмотренных Соглашением.</p>
<p>9.5. Если по тем или иным причинам одно или несколько положений Соглашения будут признаны недействительными или не имеющими юридической силы, это не оказывает влияния на действительность или применимость остальных положений Соглашения.</p>
<p>9.6. Соглашение может быть изменено Администрацией сайта в любое время без какого-либо специального уведомления. Новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее опубликования на сайте, если иное не предусмотрено новой редакцией Соглашения. Действующая редакция Соглашение всегда находится на сайте, пользователь обязуется самостоятельно отслеживать все актуальные изменения.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-rpo-ot-28-oktyabrya-2017-goda</link>
<title>Заседание РПО от 28 октября 2017 года</title>
<pubDate>Sun, 28 Oct 2018 12:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание РПО от 28 октября 2017 года</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;" align="center"><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></div>
<div style="text-align: center;">Приглашаем Вас<br /><strong>28 октября 2017 года, в субботу</strong><br />принять участие в открытом заседании<br />Русского психоаналитического общества<br /> <br />С докладом<br /><strong><em>«Культура техники интерпретации</em></strong><br /><strong><em>в современном психоанализе»</em></strong><br />выступит<br /><strong><em>ПОТАПОВА Виктория Анатольевна</em></strong><br /><em>– </em>кандидат медицинских наук, доцент Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова, старший научный сотрудник Государственного научно-практического центра судебной и социальной психиатрии им. В.П. Сербского Министерства здравоохранения РФ, член Международной психоаналитической ассоциации, Парижского психоаналитического общества, Московского общества психоаналитиков. Президент Московского общества психоаналитиков (2000-2005; 2009-2010 гг.)<em>.</em></div>
<div style="text-align: center;">Анонс доклада:<br />Психоанализ стоит в ряду одних из основных но, одновременно, и особых методов психотерапии, его принципы уникальны. Они с одной стороны строго научны, с другой, основываются на глубокой связи теории и практики. Интерпретации здесь отводится привилегированная роль. В работах Фрейда интерпретация определяется как путь по которому идёт понимание аналитика. Знаменитая фраза Фрейда «Там где было <em>Оно</em>, должно стать <em>Я</em>» раскрывает саму суть, процесс и направленность интерпретативной работы.<br />Задаваясь вопросами: как рождается интерпретация у аналитика, какие сложные интеракции претерпевает пара пациент-аналитик на пути трансформации невыраженного в произнесённое, как телесное становится психическим мы представим работы авторов французской психоаналитической школы (Ж. Лакан, М. Де М’Юзан, А. Грин, Р. Руссийон, С. Ботелла) от перцептивного, галлюцинаторного к изобразимому и символизированному.<br />В контексте нашего исследования темы «работы интерпретации «позволю себе смелость добавить к гениальной формулировке Рене Руссийона о первичной символизации: «Благодаря перцепции психическая материя обретает форму, благодаря галлюцинации перцептивная материя обретает жизнь» - «благодаря слову жизнь обретает смысл».<br /> </div>
<div style="text-align: center;"> <br />Заседание будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> <br />Начало заседания в <strong>17.00</strong><br /> <br /><em><strong>Всегда рады видеть Вас участниками наших научных мероприятиях!</strong></em></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/otkryitoe-zasedanie-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva-s-dokladom-«konfiguracziya-tretego-ot-analiticheskogo-kadra-k-analiticheskomu-proczessu»</link>
<title>Открытое заседание Русского психоаналитического общества с докладом «Конфигурация третьего от аналитического кадра к аналитическому процессу»</title>
<pubDate>Tue, 18 Sep 2018 10:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Открытое заседание Русского психоаналитического общества с докладом «Конфигурация третьего от аналитического кадра к аналитическому процессу»</h1>
</header>
<description>
<strong><em>Уважаемые коллеги!<br /><br /></em></strong>
<div>Приглашаем Вас <strong>22 сентября 2018 года, в субботу </strong>принять участие в открытом заседании Русского психоаналитического общества<br /> <br />С докладом <strong><em>«Конфигурация третьего от аналитического кадра к аналитическому процессу» </em></strong>выступит <strong><em>ПОТАПОВА Виктория Анатольевна </em></strong><em>– </em>кандидат медицинских наук, доцент Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова, старший научный сотрудник Государственного научно-практического центра судебной и социальной психиатрии им. В.П. Сербского Министерства здравоохранения РФ, член Международной психоаналитической ассоциации, Парижского психоаналитического общества, Московского общества психоаналитиков. Президент Московского общества психоаналитиков (2000-2005; 2009-2010 гг.)<em>.</em><br /> <br /><strong>Анонс доклада</strong>:<br /><br /><em>Развитие теории и практики современного психоанализа неизбежно приводит нас к пониманию взаимосвязи внутрипсихической (превалирует составляющая влечений) и интерсубьективной точки зрения (в основе теория объектных отношений) где неразрывность пары влечение – объект составляет основу психики. Однако, такая дуалистическая замкнутость неизбежно свела бы аналитический процесс к наивному генетизму, обрекая его на цикличность повторений. <br /></em><br /><em>Функция третичности (концепция предложенная С. Пирс, А. Грин) позволяет внести динамический аспект и, совместно с такими концепциями как работа негатива, негативная галлюцинация, галлюцинаторная изобразимость, расширяет возможности аналитического процесса, позволяя достичь «инертные зоны» по «ту сторону принципа удовольствия» – зоны белого психоза, слепых пятен психики.<br /></em><br /><em>В докладе будет представлена техника работы французской аналитической школы с представленными концептами, показывая как опираясь на работу с обрамляющей и функциональной составляющими кадра, на свою галлюцинаторную способность аналитика удаётся представлять, конструировать неизобразимые, нерепрезентируемые формы психики которые невозможно повторить в невротическом принципе навязчивого повторения.</em><br /> <br />Заседание будет проходить в конференц-зале Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> <br />Стоимость участия в открытом заседании <strong>700 р. </strong>(скидки предоставляются студентам первого высшего образования) <br /><br />Начало заседания в <strong>18.00</strong></div>
 <br />Более подробную информацию смотрите:<br /> <br />Сайт Русского психоаналитического общества:<br /><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/465,qoCXTPOThHrvg-JCzXyf6g/247,298501,2003,?aHR0cDovL3Jwcy1hcmJhdC5ydS9uZXdzL25ld3MtcnBvLzU4My1vdGtyeXRvZS16YXNlZGFuaWUtcnVzc2tvZ28tcHNpaG9hbmFsaXRpY2hlc2tvZ28tb2JzY2hlc3R2YS0yMy1zZW50eWFicnlhLTIwMTgtZ29kYS5odG1s" rel=" noopener noreferrer" target="_blank">http://rps-arbat.ru/news/news-rpo/583-otkrytoe-zasedanie-russkogo-psihoanaliticheskogo-obschestva-23-sentyabrya-2018-goda.html</a><br /> <br />Страницы в социальных сетях:<br />Facebook<br /><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/466,4-cvxhhMHjde02qGBzwHSQ/247,298501,2003,?aHR0cHM6Ly93d3cuZmFjZWJvb2suY29tL2V2ZW50cy80NTM5NTEwMjE3NjcyODkv" rel=" noopener noreferrer" target="_blank" data-snippet-id="70659958-80b5-f53c-da45-5550798f8415">https://www.facebook.com/events/453951021767289/</a><br />Вконтакте<br /><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/467,cz4m0fnP_3v-8isF0IwUig/247,298501,2003,?aHR0cHM6Ly92ay5jb20vcHN5Y2hvYW5hbHlzZQ==" rel=" noopener noreferrer" target="_blank">https://vk.com/psychoanalyse</a><br />  
<div><em><strong>Всегда рады видеть Вас участниками наших научных мероприятиях!<br /><br /></strong></em>Научный комитет Русского психоаналитического общества</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-otkryitoj-supervizionnoj-gruppyi-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva-30-maj</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества 30 мая</title>
<pubDate>Thu, 31 May 2018 7:04:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества 30 мая</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!<br /><br /><br /></em></strong>
<div style="text-align: center;">В рамках клинического семинара РПО<br /><strong><em>«Психоаналитические четверги»</em></strong><br />приглашаем Вас принять участие в 2018 г.<br />в продолжении научно-практического модуля<br /><strong><em>«Психоанализ неврозов и психозов»*</em></strong><br /> <br /><strong>31 мая 2018 года, в четверг</strong><br />будем рады видеть вас участниками первого заседания в новом году.<br /> <br />С докладом<br /><strong><em>«Техника и практика семейной (парной)<br />психоаналитической психотерапии неврозов, психозов»</em></strong><br />выступят:<br /><strong><em>ХАРИТОНОВ Александр Николаевич</em></strong><br /><strong><em>ТИМЧЕНКО Геннадий Николаевич</em></strong><br /> </div>
<div style="text-align: center;">* Программа модуля клинического семинара предназначена для психоаналитиков, психотерапевтов, психологов, психиатров, неврологов.</div>
<div style="text-align: center;"> <br />Заседание будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра<br />Начало семинара в <strong>17.00</strong></div>
 
<div style="text-align: center;">Научный комитет<br />Русского психоаналитического общества</div>
 <br /><br /><strong><em>моб. тел.: +7-985-476-53-34</em></strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-otkryitoj-supervizionnoj-gruppyi-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva-4-oktyabrya</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества 4 октября</title>
<pubDate>Thu, 31 May 2018 7:04:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества 4 октября</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><strong><em><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></em></strong></strong>
<div>Приглашаем Вас<br /><strong>4 октября 2018 года</strong><strong>, в четверг,</strong><br /><strong>принять участие в заседании открытой супервизионной группы</strong><br /><strong>Русского психоаналитического общества</strong><br /> <br />Заседания будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> <br />Случай представляет:<br /><strong><em>МИХАЙЛОВА Галина Викторовна</em></strong><br />Ведущий:<br /><strong><em>ОСИПОВ Владимир Александрович</em></strong><br /> <br />Начало заседания в <strong>17.00</strong><br /> <br /><em><strong>Всегда рады видеть Вас на наших научных мероприятиях!</strong></em></div>
<strong><strong><em> </em></strong></strong>
<div>Президент<br />Русского психоаналитического общества<br /><strong>Харитонов А.Н.</strong></div>
<strong><em> <br /><strong><em><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/480,xWJOsU_uVCQn5kW0rw1ZLA/251,303591,2003,?aHR0cDovL3d3dy5ycHMtYXJiYXQucnUv" rel=" noopener noreferrer" target="_blank">http://www.rps-arbat.ru</a></em></strong><br /><strong><em>e</em></strong><strong><em>-</em></strong><strong><em>mail</em></strong>: <strong><em><a href="https://e.mail.ru/compose/?mailto=mailto%3aarbat_rps@mail.ru" rel=" noopener noreferrer" target="_blank">arbat_rps@mail.ru</a></em></strong><br />            <strong><em><a title="rps@rps-arbat.ru" href="https://e.mail.ru/compose/?mailto=mailto%3arps@rps%2darbat.ru" rel=" noopener noreferrer" target="_blank">rps@rps-arbat.ru</a></em></strong><br /><strong><em><a href="https://www.facebook.com/groups/RussianPsychoanalyticSociety/" rel=" noopener noreferrer" target="_blank" data-snippet-id="10f9ba93-fe48-90c9-68eb-f90f6e9654c">https://www.facebook.com/groups/RussianPsychoanalyticSociety/</a></em></strong><br /><strong><em><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/481,FM6v4h5HJnNZlxHb3KVvWA/251,303591,2003,?aHR0cDovL3ZrLmNvbS9wc3ljaG9hbmFseXNl" rel=" noopener noreferrer" target="_blank" data-snippet-id="56076fc9-11c-77cc-1ec8-3b5cc50a24e1">http://vk.com/psychoanalyse</a></em></strong><br /><strong><em>моб. тел.: +7-903-548-58-77</em></strong><br /></em></strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-otkryitoj-supervizionnoj-gruppyi-russkogo-psixoanaliticheskogo-soobshhestva</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического сообщества</title>
<pubDate>Sat, 19 May 2018 5:36:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического сообщества</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></div>
<div style="text-align: center;">Приглашаем Вас<br /><strong>19 мая 2018 года, в субботу</strong><br />принять участие в открытом заседании<br />Русского психоаналитического общества<br /> <br />С докладом<br /><strong><em>«Против понимания»</em></strong><br />выступит<br /><strong><em>КАЧАЛОВ Павел Валерьевич</em></strong><br />– кандидат медицинских наук, доцент ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского» Министерства здравоохранения Российской Федерации, член Московского общества психоаналитиков, член научного комитета журналов "Revue franсaise de psychanalyse" и "Perspectives Psychiatriques".<br /> </div>
<div class="justifyleft"><span>Анонс доклада:</span></div>
<div class="justifyleft"><em>     В повседневной жизни наше внимание большей частью направлено на себя, сконцентрировано на нас самих: и мы, как большинству из людей мнится, понимаем себя. В такой «невозможной профессии», в «профессии, к которой человек менее всего подготовлен» (Фройд), и эволюцией нашего вида, и развитием каждого индивида, в такой профессии, как психоанализ, Фройд предположил возможность «свободно-витающего внимания» психоаналитика и ему самому оное внимание иногда, несомненно, удавалось. </em></div>
<div class="justifyleft"><em>     Психоаналитики-таки стали такими невозможными профессионалами, к которым, по словам Лакана, люди могут обращаться как к «субъекту, предположительно знающему». Но всем знакомым с положением дел в практике современных психоаналитиков и психотерапевтов, известно, насколько наследниками (и особенно – наследницами) Фройда упор перенесён на Gegenübertragung – противоперенос аналитика, – т.е., на внимание к себе, любимому. При том, что если сам по себе перенос – Übertragung – занимает в Idex к Gesammelte Werke шесть страниц, то злосчастный Gegenübertragung встречается на страницах 18-ти-томного GW Фройда всего шесть раз.</em></div>
<div class="justifyleft"><em>     Неужели никто из читающих эти строки никогда не испытывал приступ ярости, услышав что-то вроде: «Ах, как я вас понимаю!», – неважно – на психоанализе или в повседневной жизни? Воистину, прав был Лакан, когда заявил, что «единственное сопротивление на анализе – это сопротивление аналитика».</em></div>
<div class="justifyleft"><em>      «Логичные» или «рациональные» с точки зрения самого аналитика истолкования, да ещё и подкреплённые повышенным внимание к собственной священной особе – к своему «противопереносу» – предполагают, что «проективная редупликация» (де М’Юзан), характерная для психосоматических «нормопатов» (МакДугалл) является имплицитной чертой психического функционирования многих психотерапевтов и даже психоаналитиков (во всяком случае – в их «рабочие часы»). Поэтому, вместо навязывания пациенту своего понимания их желаний и наслаждений, мы предпочитаем, вслед за Лаканом, Грином и многими другими из французской школы («лаканисты поневоле» – Дяткин) психоанализа, аллюзивные интерпретации, повторяющие смещая акценты и форматы, – в идеале –  слова пациента, а за неимением лучшего – звучащие, как слова оракула (Лакан), оставляя, насколько возможно, место и для «непонимания» загадочного и неуловимого желания пациента, и для «бессмыслицы» его наслаждений.</em></div>
<div class="justifyleft"><em>      «Я должно идти туда где Это было» – так мы предлагаем перевести известную апорию Фройда ("Wo Es war soll Ich werden"), не теша себя тщеславной иллюзией, будто то бы Я пациента или наше собственное Я прямо-таки схватит Это за подол платья, как обречённый на ослепление и погибель в своей мегаломании Фауст во второй части поэмы дерзко пытается схватить Елену Троянскую. В руках у обречённого Фауста остаётся лишь никчемный клок её платья. Мы же, отказываясь от надежды на «окончательное понимание», совершим увлекательнейшее путешествие, в котором и нам, и нашим пациенту уготовано много-много «открытий чудных» (Пушкин).</em></div>
<div style="text-align: center;"><span> </span></div>
<div style="text-align: center;"><span> </span></div>
<div style="text-align: center;">Заседание будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> <br />Начало заседания в <strong>18.00<br /><br /></strong>Стоимость участия в открытом заседании <strong>700 р.</strong><br />(скидки предоставляются студентам первого высшего образования)<br /> <br /><em><strong>Всегда рады видеть Вас участниками наших научных мероприятиях!</strong></em><br /> </div>
<div style="text-align: center;">Президент<br />Русского психоаналитического общества<br /><strong>А.Н. </strong><strong>Харитонов </strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-otkryitoj-supervizionnoj-gruppyi-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества</title>
<pubDate>Wed, 16 May 2018 21:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></div>
<div style="text-align: center;">Приглашаем Вас<br /><strong>17 мая 2018 года</strong><strong>, в четверг,</strong><br /><strong>принять участие в заседании открытой супервизионной группы</strong><br /><strong>Русского психоаналитического общества</strong><br /> <br />Заседания будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> <br />С презентацией случая выступит:<br /><strong><em>ОСИПОВ Владимир Александрович</em></strong><br />Ведущий:<br /><strong><em>ХАРИТОНОВ Александр Николаевич</em></strong><br /> <br />Начало заседания в <strong>17.00</strong><br /> <br /><em><strong>Всегда рады видеть Вас на наших научных мероприятиях!</strong></em></div>
<div style="text-align: center;"><span> </span></div>
<div style="text-align: center;">Президент<br />Русского психоаналитического общества<br /><strong>Харитонов А.Н.</strong></div>
<div style="text-align: center;"><span> </span></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/kinogostinnaya-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva</link>
<title>Киногостинная Русского психоаналитического общества</title>
<pubDate>Sun, 29 Apr 2018 8:36:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Киногостинная Русского психоаналитического общества</h1>
</header>
<description>
<div style="font-size: 16px; text-align: center;"><br /><strong><em>Дорогие коллеги!</em></strong>
<div> <br />Приглашаем Вас<br /><strong>29 апреля 2018 года, в воскресенье,</strong><br /><strong>в 17.00</strong><br />принять участие в киногостиной<br />Русского психоаналитического общества<br /> <br />Приглашаем Вас к просмотру и обсуждению фильма<br /><strong><em>«Обыкновенный фашизм»</em></strong>, режиссера <em>Михаила Ромма</em> (СССР, 1965 г.)<br /> <br /> <br /><em>«Показывая вам нашу картину, мы, разумеется, не рассчитывали осветить все формы такого явления как фашизм. Это невозможно в пределах одной картины. Да это невозможно хотя бы потому, что многое, очень важное, не оставило никаких следов на пленке. Не было снято. Из огромного количества материала мы отобрали то, что показалось нам самым поразительным, что дает нам возможность вместе с вами поразмышлять…».</em><br /><em>М. Ромм.</em><br /> <br />Документальный фильм Михаила Ромма «Обыкновенный фашизм», в котором режиссер выступил в роли рассказчика, был выпущен на экраны в 1965 году и получил награду «Золотой голубь», а также приз на VIII Международном кинофестивале документальных фильмов в Лейпциге.<br />Фильм представляет собой своеобразное исследование, по сути, это попытка разобраться в истоках такого явления, как фашизм. И по сей день картина является самой мощной антивоенной и антифашистской отечественной лентой. Это размышление о природе и становлении фашизма, о причинах, по которым он мог родиться в Германии, давшей миру таких деятелей культуры, как Гете и Манн. Каким образом к власти здесь смогли прийти люди, сметающие все на своем вероломном пути? В фильме использованы материалы из немецких архивов, кадры, отснятые личным фотографом Гитлера, съемки из концлагерей, где находились тысячи людей, замученных и уничтоженных нацистами.<br /> <br /> <br /><em>Ведущие киногостиной</em><br /><strong><em>КУЗОВКИН Виктор Владимирович</em></strong><br /><strong><em>БУРМИСТРОВА Екатерина Викторовна</em></strong><br />Киногостиная будет проходить в конференц-зале<br />Московского городского Психоэндокринологического центра.<br /> <br />Стоимость участия в киногостиной 500 р.<br /> <br />Скидки предоставляются студентам первого высшего образования</div>
<span class="im"><span class="im"> </span></span>
<div>С уважением,<br />Комитет прикладного психоанализа<br />Русского психоаналитического общества</div>
<strong><em><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/409,xWJOsU_uVCQn5kW0rw1ZLA/227,273581,2003,?aHR0cDovL3d3dy5ycHMtYXJiYXQucnUv" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&amp;q=http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/409,xWJOsU_uVCQn5kW0rw1ZLA/227,273581,2003,?aHR0cDovL3d3dy5ycHMtYXJiYXQucnUv&amp;source=gmail&amp;ust=1524906455854000&amp;usg=AFQjCNFvSnnNjiFJ2ocImwmrztvYWWj4iQ">http://www.rps-arbat.ru</a></em></strong><br /><strong><em>e</em></strong><strong><em>-</em></strong><strong><em>mail</em></strong><span>: </span><strong><em><a href="mailto:arbat_rps@mail.ru" target="_blank">arbat_rps@mail.ru</a></em></strong><br /><span>            </span><strong><em><a title="rps@rps-arbat.ru" href="mailto:rps@rps-arbat.ru" target="_blank">rps@rps-arbat.ru</a></em></strong><br /><strong><em><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/410,VBss6iac8FdYnit4xK-nTg/227,273581,2003,?aHR0cHM6Ly93d3cuZmFjZWJvb2suY29tL2dyb3Vwcy9SdXNzaWFuUHN5Y2hvYW5hbHl0aWNTb2NpZXR5" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&amp;q=http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/410,VBss6iac8FdYnit4xK-nTg/227,273581,2003,?aHR0cHM6Ly93d3cuZmFjZWJvb2suY29tL2dyb3Vwcy9SdXNzaWFuUHN5Y2hvYW5hbHl0aWNTb2NpZXR5&amp;source=gmail&amp;ust=1524906455854000&amp;usg=AFQjCNEIINnJ3k4odcfaP4RZ9QIPdXbDKA">https://www.facebook.com/groups/RussianPsychoanalyticSociety</a> </em></strong><br /><strong><em><a href="http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/411,FM6v4h5HJnNZlxHb3KVvWA/227,273581,2003,?aHR0cDovL3ZrLmNvbS9wc3ljaG9hbmFseXNl" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&amp;q=http://x_143273284989042.link.sendsay.ru/x_143273284989042/411,FM6v4h5HJnNZlxHb3KVvWA/227,273581,2003,?aHR0cDovL3ZrLmNvbS9wc3ljaG9hbmFseXNl&amp;source=gmail&amp;ust=1524906455855000&amp;usg=AFQjCNGb6vtQCvJSx9um-zcf_cX75ngYYw">http://vk.com/psychoanalyse</a></em></strong><br /><strong><em>моб. тел.: +7-985-476-53-34</em></strong></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/nashi-speczialistyi-pobyivali-s-dklovyim-vizitom-v-shvejczarii</link>
<title>Наши специалисты побывали с деловым визитом в Швейцарии</title>
<pubDate>Mon, 12 Mar 2018 10:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Наши специалисты побывали с деловым визитом в Швейцарии</h1>
</header>
<description>
<p><img title="Матевосян Степан Нарбеевич" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/Матевосян.jpg" alt="Матевосян Степан Нарбеевич" width="960" height="720" /> <br />В рамках делового визита в Швейцарию руководитель Московского Городского Психоэндокринологического Центра С.Н. Матевосян встретился с коллегами из этой страны.</p>
<p>Встреча прошла в живописном городе Невшатель, где руководитель Centre Psychosocial Neuchâtelois (CNP) Olivier Triguoet и главный врач, доктор Umberto Jardini, совместно со Степаном Нарбеевичем, обсудили важнейшие вопросы, касающиеся современных тенденций психолог<span class="text_exposed_show">ии и психиатрии, а также обменялись профессиональным опытом и договорились о дальнейшем сотрудничестве. </span></p>
<div class="text_exposed_show">
<p>Кроме того, делегации нашего центра была предложена прекрасная экскурсия по достопримечательностям одного из старейших городов Европы (Невшатель был основан в 1011 году прим.), за что мы сердечно благодарим наших швейцарских коллег.</p>
<p>Надеемся, что подобные встречи будут проходить все чаще и чаще!</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sindrom-korsakova-prichinyi-razvitiya-lechenie-i-profilaktika</link>
<title>Корсаковский амнестический синдром: причины развития, симптомы, лечение, прогнозы</title>
<pubDate>Mon, 05 Feb 2018 7:37:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Корсаковский амнестический синдром: причины развития, симптомы, лечение, прогнозы</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-лжец.jpg" alt="" width="500" height="333" />О пагубном воздействии на организм спиртосодержащих продуктов известно давно. Злоупотребление алкогольными напитками на протяжении достаточно долгого времени приводит к развитию различных патологий. Достаточно часто у алкоголиков выявляется <strong>корсаковский амнестический синдром</strong>, выражающийся в расстройствах памяти. У больного утрачивается способность к запоминанию текущих событий, тогда как память о прошлом еще присутствует.</p>
<p>Изучил и описал это состояние русский психиатр Корсаков С.С., впоследствии синдром получил его имя.</p>
<p>Изначально считалось что подобные нарушения памяти возникают в результате длительного употребления алкоголя в больших количествах. Но дальнейшее исследование этого вопроса другими психиатрами показало, что основной причиной развития патологии, описанной Сергеем Корсаковым, является нехватка витамина В1, привести к которой могут различные нарушения всей центральной нервной системы и отдельных зон мозга, в том числе и возрастные дегенеративные процессы.</p>
<p>Современная психиатрия рассматривает корсаковский синдром, как самостоятельную нозологическую единицу, представляющую собой особый вид амнезии.</p>
<h2>Проявления корсаковского синдрома</h2>
<p>Согласно медицинским справочникам и большой психологической энциклопедии, основным симптомом данного заболевания является неспособность больного человека к запоминанию и воспроизведению новой информации (фиксационная амнезия). Все, что было до болезни, хорошо сохранилось в памяти. Сознание человека не фиксирует события, которые происходили с его участием совсем недавно или происходят в данный момент. Клинически это проявляется так:</p>
<ul>
<li>больной плохо ориентируется в пространстве, если он попадает в новое для себя место. Находясь в больнице, человек не способен найти нужную ему палату или свою койку, но дома таких проблем не возникает. Это связано с тем, что долговременная память работает относительно нормально. Переезды на новое место или простая перестановка мебели могут стать для больного тяжелейшим стрессом, способным дать толчок к стремительному прогрессированию заболевания;</li>
<li>дезориентировка во времени. Если у человека диагностировали <strong>корсаковский синдром</strong>, то скорее всего он не сможет правильно назвать сегодняшнее число, месяц и год. Он просто не понимает, где он находится и что с ним происходит;</li>
<li>в разговоре больной упоминает события, которые никогда с ним не происходили (конфабуляции). Рассказы пациента могут носить фантастический характер, от него можно услышать, то вчера он сражался с чудовищами в другой вселенной или плавал на подводной лодке. Окружающие считают это выдумкой или откровенной ложью, но сам пациент не догадывается о том, что говорит неправду;</li>
<li>события, когда-либо имевшие место в жизни человека, смещаются во временном пространстве (псевдореминисценции). Таким образом происходит непроизвольное заполнение провалов в памяти. Рассказы человека носят вполне обыденный характер, он может сказать, что вчера ходил в театр на новую постановку или ездил за город. Но на самом деле, эти события произошли намного раньше;</li>
<li>замещение пробелов в памяти событиями из кинофильмов или книг. Больной обладает некой информацией, но он не знает, когда и как ее получил. Например, он может заученное когда-то стихотворение выдать за свое произведение. С течением времени чужие мысли больной человек воспринимает как свои собственные.</li>
<li>затруднена концентрация внимания, снижена сила воли.</li>
</ul>
<p>Часто синдром Корсакова сопровождается ретроградной или антероградной амнезией. Эмоциональное состояние больного неустойчиво. Вялость, безразличие и апатия сменяется благодушием и эйфорией.</p>
<h2>Причины формирования</h2>
<p>К развитию синдрома Корсакова приводит недостаток в организме тиамина (витамин В1). Этот микроэлемент участвует в механизме образования нервных импульсов и передаче их между отдельными нервными клетками. Нарушения в этих метаболических процессах приводят к тому, что страдают глубинные структуры мозга.</p>
<p>Такой авитаминоз, как уже говорилось выше, чаще всего формируется в результате длительного употребления алкоголя, поскольку в организме нарушается процесс всасывания этого жизненно важного микроэлемента. Сначала у алкоголика развивается острая энцефалопатия, которая, при отсутствии лечения, в большинстве случаев приводит к развитию синдрома Корсакова.</p>
<p>Другими причинами, вызывающими корсаковский амнестический синдром, являются:</p>
<ol>
<li>Тяжелые травмы головы, затрагивающие разные отделы мозга.</li>
<li>Возрастные дегенеративные процессы, такие как деменция альцгеймеровского типа и болезнь Пика.</li>
<li>Заболевания нервной системы, вызванные действием различных инфекций.</li>
<li>Энцефалит разных типов.</li>
<li>Интоксикация организма, в том числе, тяжелыми металлами.</li>
<li>Заболевания пищевого тракта и рвота, продолжающаяся длительное время.</li>
<li>Постоянное недоедание на фоне алкоголизма, борьба с лишним весом при помощи изнуряющих диет или голодания.</li>
<li>Как побочный эффект при химиотерапии.</li>
<li>Последствие хирургических операций на височных долях, их проводят для лечения эпилепсии.</li>
</ol>
<p>Все эти неврологические заболевания затрагивают лимбические структуры, органические повреждения которых способны вызвать серьезный сбой в работе головного мозга.</p>
<p>Также был описан случай развития амнестического синдрома после укуса пациента сороконожкой, которая водится в Японии. Яд насекомого проникает в различные отделы головного мозга и блокирует процессы, отвечающих за нормальное функционирование памяти.</p>
<p><strong>Корсаковский амнестический синдром </strong>может не прогрессировать долгие годы, а при своевременном и грамотном лечении наблюдается регрессия основных симптомов. Однако при игнорировании заболевания развивается психоз Корсакова. Больной в этом состоянии совершенно не способен ориентироваться во времени и пространстве, уже не узнает окружающих его людей. У него возникают бредовые мысли и идеи, которые тут же стираются из памяти, также могут возникать единичные галлюцинации.</p>
<h2>Диагностические методы</h2>
<p>Такой диагноз, как <strong>корсаковский синдром</strong>, может быть поставлен после обнаружения признаков недостатка витамина В1. Указать на дефицит тиамина способен анализ крови и тестирование основных функций печени. Кроме того, проводится общий осмотр пациента. Однако для постановки клинического диагноза необходимо наличие устойчивого симптома – нарушение функций памяти на фоне длительного употребления спиртных напитков. Выявить проблемы с памятью помогают психологические тесты на запоминание фраз или отдельных слов.</p>
<p>Чтобы лечение было успешным, важно на этапе диагностики дифференцировать <strong>корсаковский синдром</strong> от других патологических процессов в нервной системе, которые также могут быть вызваны алкоголизмом. Кроме того, важно исключить другие расстройства, вызывающие проблемы с памятью, не связанные с употреблением алкогольных напитков. К ним относятся: деменция, органические поражения головного мозга, депрессивные расстройства и т. д.</p>
<h2>Лечение и профилактика</h2>
<p>Лечить <strong>корсаковский синдром</strong> достаточно сложно. Успешность терапии будет зависеть от многих факторов, среди которых:</p>
<ul>
<li>степень социальной адаптации больного;</li>
<li>его возраст;</li>
<li>состояние здоровья;</li>
<li>длительность употребления алкогольных напитков;</li>
<li>степень поражения головного мозга.</li>
</ul>
<p>Основная проблема заключается в том, что человек, у которого начинает развиваться синдром Корсакова, не осознает этого. Провалы в памяти также могут оставаться незаметными и для окружающих, поскольку больной маскирует их долгими высказываниями и витиеватыми мыслями. Даже после постановки диагноза пациенты часто отказываются от лечения, считая себя совершенно здоровыми людьми.</p>
<p>Лечение, которое проводится после постановки диагноза направлено на устранение причины его вызвавшей. Если дефекты памяти стали результатом алкоголизма, то основу терапии составляют препараты, содержащие тиамин и другие микроэлементы, способные минимизировать повреждения мозга.</p>
<p>Ноотропные средства позволяют значительно улучшить память, повысить внимательность и обучаемость больного. Если присутствует тревога и повышенная возбудимость, то пациенту могут быть назначены нейролептические препараты в малых дозах.</p>
<h2>Риски и прогнозы</h2>
<p>Полностью избавиться от такого заболевания, как корсаковский синдром, практически невозможно, поскольку зачастую повреждения мозга являются необратимыми. Но при своевременной терапии удается остановить развитие заболевания, а также заметно улучшить состояние больного.</p>
<p>В последнее время количество пациентов с синдромом Корсакова заметно снизилось, поскольку при лечении алкоголизма на всех его стадиях применяется тиамин. В результате удается предотвратить развитие дефицита витамина В1, что и является основной причиной амнестического синдрома.</p>
<p>Кроме лиц, ведущих асоциальный образ жизни и злоупотребляющих алкоголем, в группе риска также находятся люди, которые могут быть подвержены действиям таких факторов:</p>
<ul>
<li>лечение онкологических заболеваний при помощи химеотерапии;</li>
<li>диализ;</li>
<li>радикальные ограничения в питании, вызванные желанием похудеть или религиозными убеждениями;</li>
<li>преклонный возраст;</li>
<li>генетическая предрасположенность.</li>
</ul>
<p>Поскольку в основе заболевания лежит определенная модель поведения, например, алкоголизм или неправильное питание, то синдром Корсакова хорошо поддается профилактике. Прежде всего, необходимо ограничить употребление алкогольных напитков, а также ввести в рацион продукты, содержащие витамины группы В. Последнее важно для всех людей, поскольку тиамин необходим для осуществления жизненно важных процессов, но в организме он не синтезируется.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/narkolepsiya-bolezn-mistika</link>
<title>Нарколепсия: болезнь-мистика</title>
<pubDate>Fri, 26 Jan 2018 12:09:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Нарколепсия: болезнь-мистика</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-сонливость.jpg" alt="" width="500" height="333" />Необычное заболевание, при котором человек не в состоянии контролировать собственный сон и бодрствование, получило название «нарколепсия». Произошло оно от греческих слов narkē, обозначающего оцепенение, и lēpsis – сон.</p>
<p>Это неврологическое нарушение также называют пароксизмом непреодолимой сонливости или болезнью Желино. Этот французский невролог впервые описал данный недуг в конце семидесятых годов 19 века. На протяжении нескольких лет Жан Батист Эдуар наблюдал за виноторговцем 38 лет от роду, который обратился к врачу со своей проблемой.</p>
<p>Мужчина до двухсот раз в течение дня мог заснуть прямо за едой, сидя в театральном кресле на спектакле, за разговором – начав говорить и «отключившись» на полуслове. При сильных переживаниях и всплеске эмоций его сонливость сопровождалась потерей мышечного тонуса, и он падал. Сознание же у него оставалось вполне ясным. Такой случай Желино назвал катаплексия.</p>
<p>Врач Сэмюэль Брок (США) в 1928 году обнаружил еще одну форму нарколепсии, названную им сонным параличем. Его пациент, двадцатидвухлетний парень, страдал приступами сонливости и каталепсии, но за ними следовала еще и временная неспособность двигаться и говорить. В этом состоянии у него появлялись весьма правдоподобные галлюцинации, ему несвойственные вообще.</p>
<h2>Причины особенного недуга</h2>
<p>Нарколепсия – достаточно редкая болезнь (из 2 тысяч поражает 1 человека). Развивается она, в основном, у 20-50-летних мужчин, но может появиться и в детском возрасте. Несмотря на малую распространенность, эта патология очень опасна, ведь индивид может внезапно уснуть в любой момент и где угодно, выполняя какое-то действие. Такой приступ не подлежит контролю, поэтому является помехой для нормальной деятельности – невозможно должным образом учиться, работать, делать повседневные дела, водить машину. Все это негативно влияет на личную и общественную жизнь. Дети с такой болезнью отстают в развитии.</p>
<p>Ощущения страдающих нарколепсией похожи на те, которые испытывают люди, не спавшие двое суток, и это снижает качество жизни.</p>
<p>Исследователи не могут объяснить точную причину синдрома сонливости, так как изучена она недостаточно в силу своей уникальности. Однако выяснено, что психологические и психиатрические проблемы тут не виноваты.</p>
<p>В настоящее время называют такие факторы развития болезни:</p>
<ul>
<li>наследственность;</li>
<li>нехватка особых генов гипокретинов (орексинов)– нейромедиаторов, обеспечивающих передачу сигналов ко сну и пробуждению в головном мозге;</li>
<li>нарушения работы иммунной системы;</li>
<li>переутомление;</li>
<li>тяжелые инфекции;</li>
<li>травмы черепа;</li>
<li>вирусные заболевания;</li>
<li>сбои в работе желез внутренней секреции, в том числе и гипофиза.</li>
</ul>
<p>Сонливые днем, ночью нарколептики часто испытывают проблемы с засыпанием или постоянно просыпаются. Это связывают с аномалиями областей головного мозга, регулирующими основные стадии сна: быстрая фаза наступает раньше, чем в норме, а глубокая фаза отсутствует вовсе.</p>
<h2>Проявления пароксизма непреодолимой сонливости</h2>
<p>Симптомы заболевания впервые появляются у подростков или молодых людей либо сразу ярко, либо усугубляются постепенно, по мере взросления:</p>
<ol>
<li>Сильное желание спать днем, несмотря на вполне достаточное количество ночного сна. Такая непреодолимая сонливость препятствует нормальной деятельности, так как ей сопутствует вялость, туманность мышления, апатия, трудности с концентрацией внимания. Человек чувствует себя «разбитым», «выжатым как лимон», постоянно усталым. У него нет настроения, он постоянно раздражен, не может вспомнить важную информацию, теряет мотивацию. В любой момент и при любых обстоятельствах больной может уснуть, и такие приступы наступают по несколько раз в день. Разбудить его легко и после пробуждения он, всего лишь на некоторое время, чувствует себя отдохнувшим.</li>
<li>Нарушение нормального сна ночью - частые пробуждения или бессонница.</li>
<li>Катаплексия – при сильных эмоциях (удивлении, смехе, радости, ярости и т.п.) происходит внезапная потеря тонуса мышц. Человек может упасть из-за слабости в ногах, онемевают руки, голова «падает». Такой приступ может продолжаться мгновение или длиться полчаса.</li>
<li>При засыпании или пробуждении возникают страшные, весьма правдоподобные галлюцинации, визуальные или в виде ощущений, звуков. Они пугают и даже угрожают.</li>
<li>Паралич сна - просыпаясь, больной не может пошевелиться и что-то сказать, но мыслит вполне адекватно.</li>
<li>Автоматизм– выполнение действий «на автопилоте». Человек может заснуть, но продолжать то, что делал во время бодрствования, не осознавая этого. Это опасно, так как сон может настигнуть в процессе вождения транспортного средства, приготовления пищи и т.п.</li>
</ol>
<p>Страдающие нарколепсией также жалуются на потерю памяти, двоение в глазах, головную боль.</p>
<p>При наличии вышеуказанных симптомов необходимо обратиться к специалисту для постановки диагноза и последующего лечения. К сожалению, полностью избавиться от данного неврологического нарушения невозможно, но скорректировать и тем самым улучшить качество жизни вполне возможно.</p>
<h2>Особенности диагностики</h2>
<p>Поставить точный диагноз «нарколепсия» может только невролог – сомнолог, то есть врач, специализирующийся на нарушениях сна. Сразу это сделать не удастся, так как в этой области достаточно много нарушений по разным поводам. Некоторые врачи даже могут и не вспомнить о наличии такой болезни, как пароксизм непреодолимой сонливости - настолько он редко встречается.</p>
<p>Прежде всего, специалисту нужно будет оценить общее состояние пациента, что дает возможность исключить другие недуги, имеющие похожие симптомы. Для этого врач изучит историю болезни и проведет комплексные исследования в сомнологической лаборатории.</p>
<p>Существуют два теста для определения, какая именно патология имеется у пациента:</p>
<ol>
<li>Полисомнография. К коже находящегося в изолированной комнате человека с помощью желеобразного вещества прикреивают мелкие электроды. Они позволяют зарегистрировать внутримозговые волны, ритм биения сердца, движения глаз, мышечную активность.</li>
<li>MSLT-тест делается после предыдущего, но уже на следующий день. На теле пациента также закрепляют электроды и дают ему уснуть на 20 минут. Таких попыток предпринимается несколько при соблюдении промежутка от 2 до 3 часов.</li>
</ol>
<p>Результаты данных исследований позволят получить данные о течении заболевания и установить, можно ли утверждать наличие нарколепсии или пациент поражен другим заболеванием, связанным с нарушением сна и аналогичными симптомами.</p>
<p>Кроме вышеупомянутых процедур для этого необходима и энцефалограмма мозга.</p>
<h2>Симптоматическое лечение</h2>
<p>Прежде всего, пациентам с нарколепсией советуют вести определенный образ жизни:</p>
<ul>
<li>отказаться от «тяжелой» пищи, кофеина, алкоголя, табакокурения;</li>
<li>соблюдать режим сна – дневной сократить, ночной увеличить, ложиться и вставать в одно и то же время;</li>
<li>делать физические упражнения;</li>
<li>планировать график своих действий так, чтобы во время выполнения определенных действий (например, ведя машину) быть особо бдительным, осторожным. Лучше, чтобы рядом в этот период кто-то находился.</li>
</ul>
<p>Для контроля нарушения сна, сонливости, избегания галлюцинаций врач прописывает пациенту определенные препараты – стимуляторы, антидепрессанты и т.д. Его рекомендации следует строго соблюдать и при любой проблеме или изменениях в состоянии сразу же сообщать.</p>
<p>Не так давно появилась хорошая новость. На основании утверждения ученых, что одной из причин нарколепсии является нехватка в мозге орексина (об этом говорилось выше), был разработан назальный спрей с его содержанием. Пока препарат испытан только на обезьянах, но после его применения животные были бодрыми даже при недостатке сна. Разработкой заинтересовались военные, но есть надежда, что дело дойдет и до больных!</p>
<p>Показана и поведенческая терапия. Члены семьи страдающего нарколепсией, а также коллеги и начальство должны знать о его болезни – первым об этом должен сообщить лечащий врач, а остальным – сам пациент. Это дает возможность избежать массы недоразумений – окружающие будут понимать поведение больного, не думать, что он умышленно увиливает от работы, ленится, впадает в депрессию, страдает психическим расстройством.</p>
<p>Родные поддержат родственника-нарколептика, и помогут справляться с симптомами патологии. Что же касается работы, то работодатель, если это возможно, создаст определенные условия, если заинтересован в таком сотруднике. Если же нет, то больному придется поискать другой источник дохода, где его проблема не помешает исполнять должностные обязанности.</p>
<p>Родители ребенка с таким заболеванием должны предупредить о нем учителей. Педагоги обязательно примут меры, чтобы школьник не был осмеян, не страдал учебный процесс и т.д. Диагноз не будет препятствием к хорошей успеваемости и получению образования.</p>
<h2>Что нужно иметь в виду</h2>
<p>Нарколепсия, к сожалению, сопровождает человека всю жизнь, ее симптомы либо стабилизируются, либо становятся тяжелее. Только благодаря лечению и соблюдению рекомендаций сомнолога можно сделать приступы реже и слабее, вести вполне нормальную социально активную жизнь.</p>
<p>И еще… Исследователи недавно выяснили, что таким недугом страдал великий Леонардо да Винчи. Она поразила его после трехлетнего пребывания в подвалах Палаццо Дукале (Дворца дожей) в Венеции. Мыслитель, инженер, художник, опережающий свое время, сумел и болезнь обратить себе на пользу. Он соорудил кресло-каталку и оно всегда находилось рядом с ним – так приступы сна не заставали его врасплох. Леонардо почти не расставался с карандашом и бумагой, поэтому сразу после пробуждения он рисовал то, что ему привиделось. Так нарколепсия способствовала творчеству гения.</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/mnogolikaya-lichnost-dissocziativnoe-rasstrojstvo-identichnosti</link>
<title>Диссоциативное расстройство идентичности: причины и симптомы раздвоения личности, диагностика, тестирование и лечение</title>
<pubDate>Fri, 26 Jan 2018 12:09:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Диссоциативное расстройство идентичности: причины и симптомы раздвоения личности, диагностика, тестирование и лечение</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/people-305836_1280.png" alt="" width="500" height="333" />Страшно подумать, что однажды можешь потерять контроль над собственными мыслями, действиями, сделать что-либо, неподконтрольное сознанию. Диссоциативное расстройство идентичности вызывает обратную реакцию: больной совершает поступки, порой незаконные, проживает одновременно несколько жизней, однако его основная личность не подозревает о данных метаморфозах.</p>
<p>Болезнь проявляет уникальные способности, одновременно является способом защиты личности от сверхэмоционального напряжения, и психической болезнью, вызывающей полную дезорганизацию, расщепление сознания больного, утрату идентичности. Особо опасным является наступление полнейшей анархии в поведении индивида, отсутствие возможности контролировать себя.</p>
<h2>Что известно о  заболевании</h2>
<p>Некоторым изначально покажется данная болезнь неизвестной. Однако упомянув, что расстройство более известно как раздвоение личности или множественная личность, ситуация немного прояснится.</p>
<p>Действительно, ДРИ проявляется разделением сознания больного. Проще говоря, в нем как будто уживается сразу несколько человек.</p>
<p>Недуг считается довольно редким, хотя с 1980-х годов отмечается значительный прирост его носителей. Официально болезнь носит название «диссоциативное расстройство идентичности»  согласно DSM-5, звучащее корректнее, нежели ранее принятое расстройство множественной личности. Раздвоение или множественная личность скорее являются бытовыми названиями.</p>
<p>Интересно, что некоторые люди не считают раздвоение сознания патологией. Например, писательница Трудди Чейз, страдающая данным заболеванием, признает наличие нескольких собственных личностей, родившихся после перенесенного насилия. Женщина утверждает, что все идентичности взаимодействуют достаточно слаженно. Трудди отвергает патологический характер своего поведения, считая естественным состоянием сознания.</p>
<p>Не только обыватели не согласны с официальностью расстройства. Даже некоторые психиатры придерживаются мнения ложности существующего диагноза.</p>
<h2>Причины ДРИ</h2>
<p>Патогенез болезни запускается диссоциацией сознания – защитным механизмом психики, проявляется ощущением отстраненности от происходящего. Обычно люди говорят: все происходило как будто не со мной. Зарождается чувство, что смотришь на собственную жизнь как посторонний наблюдатель. Порой процесс настолько силен, что возникает ощущение выхода из собственного тела.</p>
<p>В норме диссоциация помогает людям оценить происходящие события трезвым взглядом. Является защитной реакцией психики на травмирующие обстоятельства. Помогает индивиду преодолеть избыточные, непереносимые эмоции. Подобный механизм особо присущ эмоционально холодным, хладнокровным индивидам и проявляется в ситуациях, требующих эмоциональной вовлеченности.</p>
<p>Стоит повторить, что диссоциация в норме является довольно полезным защитным механизмом психики, позволяющим купировать сильное эмоциональное напряжение. Патология начинается в результате повышенной активизации процесса. Индивид испытывает настолько сильный стресс, заставляющий собственное целостное Эго расщепиться. Поэтому диссоциация носит название «расщепление».</p>
<p>Целостность Эго, заставляющая человека воспринимать внешние обстоятельства, переживания и откликаться на них фиксированным способом, дезинтегрируется. То есть теряется единство, слаженность деятельности сознания. Психика пытается отвергнуть реальность происходящего, «говорит», что все это случилось с кем-то другим, блокирует воспоминания об устрашающем событии, создает новую тождественность, способную преодолеть эмоциональный тайфун. Ее также называют альтер-личностью, идентичность, эго-состояние.</p>
<h2>Предрасполагающие факторы</h2>
<p>Поскольку патологическая диссоциация затрагивает основы идентичности индивида, истоки следует искать в раннем детстве. Обычно патология зарождается в возрасте до 9 лет.</p>
<p>Личность маленького ребенка не является интегрированной, целостной. Она совершенствуется в процессе воспитания, личного опыта, иных внешних факторов. Когда дети подвергаются воздействию негативных, стрессорных обстоятельств на ранних этапах развития, их идентичность не достигает целостности, самостоятельности. Отсутствует взаимосвязь жизненного опыта с воспоминаниями, эмоциями, переживаниями.</p>
<p>Обычно факторами, провоцирующими патологическую диссоциацию, становятся:</p>
<ul>
<li>насилие, особенно повторяющееся многократно – сексуальное, эмоциональное, физическое. Отдельная роль отводится инцесту – домогательствам со стороны родственников, поскольку данное событие сопровождается стыдом, виной, отрицательные эмоции вытесняются из памяти при помощи расстройства. Женщины подвергаются насилию намного чаще мужчин, поэтому болезнь более распространена среди женского населения.</li>
<li>недостаток заботы. Отмечается особая роль отсутствия матери у 2-х летних детей, провоцирующее образование нарушенной привязанности;</li>
<li>сильнейшее душевное потрясение – потеря близких, аварии, тяжелое заболевание, катастрофы, природные катаклизмы. Войны также являются мощным провокатором расстройства. Но существует интересный факт: исследования зафиксировали всего 76 случаев заболевания в 1944 году, тогда как в 90-е количество возросло до 40 000.</li>
</ul>
<p>Повторный психотравмирующий эпизод способен спровоцировать появление новой личности.</p>
<h2>Проявления расстройства</h2>
<p>Симптомы болезни проявляются разделением Эго субъекта на несколько абсолютно разных идентичностей. Подобные субличности отличаются половыми, возрастными, национальными характеристиками, обладают различным темпераментом, умственными способностями, жизненными взглядами.</p>
<p>Новообразованные идентичности проявляют собственные характеры, отличаются именами, жестами, походкой, мимикой. Происходят кардинальные перевоплощения, изменяющие даже почерк – у каждого вновь образованного объекта он собственный, неповторимый.</p>
<p>Индивидуальности полностью независимы, даже различаются заболеваниями. Например, одна страдает дальнозоркостью, вторая – обладает отличным зрением, однако проявляет признаки психопатии.</p>
<p>Минимальное количество подобных Эго-состояний – 2, максимальное – неограниченно, иногда достигает сотни. Среднее число альтер-личностей составляет 8–2. Возникшие «персонажи» попеременно, внезапно сменяют друг друга. Провокатором выступает стрессовое событие.</p>
<p>Активизированная субличность обычно не способна вспомнить происходящее до ее очередного появления, не подозревает о существовании остальных идентичностей. Но, при наличии множественных личностей, достигающих десятков, отдельная способна знать о присутствии остальных. Но данная идентичность не является базовой, носящей изначальное имя человека. Базовая тождественность сохраняется, однако уже не является ведущей. Отдельные индивидуальности конфликтуют между собой.</p>
<p>Новые индивидуальности принимают детское и взрослое обличье. Поведение их способно воплощать скрытые желания базовой личности, совершать аморальные поступки, характеризоваться гневливостью, радостью, принимать различные ипостаси.</p>
<p><em>Первое официальное описание расстройства, совершенное врачом Антуаном Деспином, рассказывает историю болезни маленькой девочки одиннадцати лет. Малышка была частично парализована, мучилась сильными болями, судорогами. Врач описывал якобы трансовое состояние девочки, когда маленькая мученица становилась ангелом. Ангел беспрепятственно прыгал, бегал, плавал, любил пищу, отвергаемую девочкой, просил взрослых исполнять желания малышки.</em></p>
<p>Пациенты способны слышать разные голоса в голове, переговаривающиеся, спорящие между собой. Субъект воспринимает их как беседу с самим собой, не подозревая, что улавливает переговоры нескольких субличностей.</p>
<p>Количество Эго-состояний способно возрастать. Индивид вырабатывает новые лица, стремясь справиться с определенной ситуацией.</p>
<p><em>Известная кинокартина «Три лица Евы» иллюстрирует именно подобную ситуацию. Психиатра посетила женщина – обычная, тихая домохозяйка, преданная жена, предъявляющая жалобы на потерю памяти, сильнейшие головные боли. Проводя сеанс, врач замечает внезапные изменения поведения женщины: скромная, верная супруга превратилась в вульгарную, развратную девицу. Вскоре проявилась следующая идентичность: высокоинтеллектуальная, выдержанная, интеллигентная леди. Психиатрические сеансы выявили скрывающиеся лица. <br /></em></p>
<p><em>В основе картины лежат реальные события, демонстрирующие жизнь Крис Костнер Сайзмор. Женщина действительно страдала диссоциативным расстройством. Собственному заболеванию Крис посвятила 2 книги. <br /></em></p>
<p><em>Интересный факт: контракт для съемок фильма продюсер подписывал со всеми тремя лицами Крис.Три подписи были разными</em>.</p>
<p>Для постановки диагноза «диссоциативное расстройство идентичности» требуются следующие критерии:</p>
<ul>
<li>наличие не менее двух независимых Эго-состояний, различающихся коренным образом манерой поведения, восприятием окружающего и отношением к нему;</li>
<li>попеременное главенствование идентичностей над личностью индивида;</li>
<li>провалы памяти;</li>
<li>состояние не вызвано действием внешних факторов – алкоголем, курением, наркотиками, токсическими веществами, иными психическими расстройствами.</li>
</ul>
<h2>Виды ДРИ</h2>
<p>Различают две формы заболевания: неодержимая и одержимая.</p>
<p><strong>Неодержимая форма</strong> проявляется незначительными внешними изменениями пациента, порой незаметным окружающим. Сами пациенты характеризуют собственное состояние следующими ощущениями:</p>
<ul>
<li>созерцают собственную жизнь в качестве посторонних наблюдателей, не в силах  вмешаться в ход событий;</li>
<li>ощущают отстраненность от собственного физического, психического состояния;</li>
<li>чувствуют телесные изменения – считают себя постаревшими, слишком молодыми, лицом противоположного пола;</li>
<li>говорят о нереальности происходящего;</li>
<li>отмечают наплыв нескончаемого потока мыслей, замечают чуждые ранее эмоции.</li>
</ul>
<p>Намеки на наличие расстройства способны проявляться отдельными деталями. Например, человек внезапно сменил имидж, интересуется вещами, ранее незначимыми для него. Изменяются пищевые привычки, эмоциональные особенности. Например, ранее уравновешенный, теперь индивид отличается вспыльчивостью, нервозностью, гневливостью.</p>
<p>Одержимая форма характеризуется резкой сменой поведения, заметной всем знающим его людям. Больной называется чужим именем, действия становятся отличными от привычных. Пациент олицетворяет нового человека или существо. Нередко больные представляются Богом, демоном, ангелом. Раздвоением Эго объясняется ранее существующее понятие «одержимый дьяволом». Шаманов считают первыми представителями диссоциативного расстройства. Были найдены рисунки периода палеолита, подтверждающие перевоплощение колдунов в животных, вселение духов.</p>
<p><em>Пожалуй, наиболее известной многоликой личностью считается Билли Миллиган. В нем уживалось одновременно 24 автономных Эго-состояний, 10 из которых были основными. Главной считался Билли. Интересны также Артур и Рейджен Вадасковинич. <br /></em></p>
<p><em>Артур – англичанин 22-х лет, высокоинтеллектуальный, образованный, манерный. В научной и медицинской сфере – высокий спец. Отвергает существование Бога, носит очки, курит. Именно он, руководствуясь дедуктивным методом, обнаружил присутствие остальных субличностей, выработал общие правила поведения. <br /></em></p>
<p><em>Рейджен Вадасковинич – уроженец Югославии, 23-х лет. Наречен «хранителем ненависти». Чрезвычайно силен, различает все виды оружия. С особым трепетом относится к женщинам и детям, всегда помогает им. Крупный, сильный парень, наряду с Артуром контролирует общее тело, регулируя опасные ситуации. <br /></em></p>
<p><em>Помимо предыдущих парней, среди 10 основных идентичностей имеются 18-летний красноречивый мошенник, мальчик Дэнни 14-ти лет, опасающийся мужчин, а также 3-летняя Кристин, появившаяся первой среди остальных Эго-состояний. Девочка стояла за Билли в углу, когда тот провинился, любимица Рейджена. <br /></em></p>
<p><em>Еще был брат Кристин – Кристофер, лесбиянка Адалана, принимающий боль маленький Дэвид, хранитель спасения Томми, помогающий выбираться из ограничивающих обстоятельств. Например, умеет снимать наручники. <br /></em></p>
<p><em>Остальные 13 субличностей Артур и Рейджен объявили нежелательными за неподобающее, асоциальное поведение. К примеру, Фил и Кевин, организовывающие вооруженные нападения. Именно за них судили «настоящего» Билли, а также за изнасилования, совершенные лесбиянкой Адаланой по причине нехватки любви, тепла и нужды объятий. <br /></em></p>
<p><em>Билли Миллиган известен тем, что его обвиняли в ограблениях и изнасилованиях, но оправдали. Мужчина стал первым подсудимым, оправданным диагнозом «Множественная личность». Адвокаты сумели доказать виновность в преступлениях нескольких альтернативных идентичностей Билли. Его отправили в психиатрическую больницу, получать лечение до полного выздоровления. Спустя 10 лет Билли вылечился и был выпущен из больницы. <br /></em></p>
<p><em>Причиной расстройства Билли Миллигана считают трудное детство. Отец парня страдал алкоголизмом, депрессией, покончил жизнь самоубийством, когда мальчику исполнилось 6 лет. Отчим восьмилетнего Билли связал и изнасиловал мальчика в сарае. Моментом возникновения первой новой идентичности парня считается период 3-4 лет.</em></p>
<p>Впоследствии историю Билли Миллигана изложил в своем романе Дениэл Киз, назвав свое произведение «Множественные умы Билли Миллигана».</p>
<h2>Сопутствующие состояния   </h2>
<p>Помимо расщепления сознания, больного сопровождают другие симптомы:</p>
<ul>
<li>быстрая смена настроения;</li>
<li>депрессии;</li>
<li>повышенная тревожность;</li>
<li>нарушения сна;</li>
<li>проблемы употребления пищи;</li>
<li>смена вкусов, интересов;</li>
<li>разговоры с самим собой, на разный манер;</li>
<li>галлюцинации – тактильные, вкусовые, зрительные.</li>
</ul>
<p>70% больных ДРИ заканчивают жизнь самоубийством. Однако показательным диагностическим критерием является диссоциативная амнезия.</p>
<p>Субъект забывает события личной биографии, затрудняется полноценно рассказать историю собственной жизни. Его школьная деятельность отмечается резкими спадами и ростом успеваемости. Наблюдается амнезия на текущие события. Например, пациент стойко уверен, что сегодня вторник, живет вторником, хотя по факту сегодня четверг. Событий двух дней не помнит. Отсутствует также возможность вспомнить некоторые поступки, сказанные слова.</p>
<p>Пациенты обнаруживают вещи, происхождение которых затрудняются объяснить, непонятные записи. Знакомые просят что-то сделать (сыграть на гитаре), но человек понимает, что не умеет этого делать. Когда прохожий приветливо кивает ему, знаменуя приветствие, больному сложно вспомнить, кто это.</p>
<p>Деперсонализация и дереализация проявляются ощущением отстраненности. У пациента создается впечатление, как будто он наблюдает за собственной жизнью со стороны. Он не способен контролировать собственные мысли, действия. У него возникает ощущение нереальности происходящего, отдельные вещи кажутся измененными, меняют очертания, свойства. Подобное состояние настигает базовую личность.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Выставить диагноз диссоциативного расстройства идентичности достаточно сложно. Процесс требует больших знаний данной области, тщательного сбора информации, вдумчивой проверки.</p>
<p>Диагноз подтверждается на основании основных критериев ДРИ, а также данных, полученных в результате опроса. Сбор сведений психиатр часто проводит, подвергая пациента гипнозу. Подобный метод позволяет вернуть детские воспоминания пациента, нередко содержащие подлинную причину патологической диссоциации.</p>
<p>Гипноз дает возможность врачу связаться с прочими Эго-состояниями пациента. Однако нередко имеющиеся Эго-состояния самостоятельно выходят на связь с лечащим врачом. Подобное случается в процессе сеанса, при телефонном разговоре. Психотерапевт также способен самостоятельно попросить у больного появление субличности: «Можно ли поговорить с другой половиной?».</p>
<p>Когда базовая личность не желает появления субличности, она препятствует проявлению последней. Тогда терапевт должен попробовать связаться с Эго-состоянием пациента опосредованно, например, предложить больному вести дневник.</p>
<p>Выставляя диагноз ДРИ, необходимо исключить некоторые аспекты:</p>
<ul>
<li>воздействие наркотических, медикаментозных препаратов;</li>
<li>наличие сопутствующих заболеваний – черепно-мозговой травмы, сосудистых поражений, посттравматическое стрессовое расстройство, иные психические заболевания;</li>
<li>у детей – высокая степень фантазирования, наличие вымышленных друзей;</li>
<li>вероятность симуляции. Симулянты склонны гипертрофировать, выделять стандартные признаки заболевания, забывая включить второстепенные. Образуют похожие, повторяющиеся субличности. Обычно люди, страдающие ДРИ, стараются скрыть заболевание. Симулянт же, наоборот, выставляет болезнь напоказ.</li>
</ul>
<p>Существует множество методик, опросников, помогающих врачам поставить правильный диагноз.</p>
<p>Довольно распространенным считается тест на раздвоение личности. Представлен он перечнем вопросов, ответив на которые, отвечающий получает интерпретацию собственного состояния. Тест небольшой по объему, доступен пользованию специалистами и обычными людьми, подозревающим наличие данного заболевания, пройти его довольно просто даже онлайн <a href="https://wikigrowth.ru/tests/test-razdvoenie-lichnosti/." target="_blank">по ссылке</a>.</p>
<p>Однако прохождение теста обывателями грозит последним неверным толкованием результата. Нельзя воспринимать полученный ответ как непреложную истину. Он лишь способен показать возможность присутствия расстройства. Выставлять диагноз, базируясь на полученных результатах тестирования, недопустимо.       </p>
<h2>Лечение ДРИ</h2>
<p>Терапия заболевания требует применения психотерапии. Это главный инструмент в борьбе с расстройством. Медикаментозная терапия выступает второстепенным средством лечения, устраняя лишь симптомы болезни: депрессию, тревогу, бессонницу.</p>
<p>Главная цель психотерапии – объединить существующие субличности в единую, целостную базовую личность. Для этого применяют различные методы психотерапевтического лечения.</p>
<p>Часто используют <strong>гипнотерапию</strong>. Однако ее следует проводить осторожно, поскольку гипноз способен спровоцировать появление новых Эго-состояний.</p>
<p>Гипнотерапия позволяет:</p>
<ul>
<li>выявить основную причину ДРИ;</li>
<li>установить наличие идентичностей, установить контакт с ними. Добиться объединения Эго-состояний.</li>
</ul>
<p><strong>Инсайт-ориентированная терапия</strong> помогает преодолеть детскую психическую травму. <strong>Рациональная и когнитивная терапия</strong> способствуют изменению способа мышления больного, заменяют неадекватные мысли, убеждения более разумными, воспитывают критическое отношение индивида к собственному недугу.</p>
<p><strong>Метод изменчивой экспозиции</strong> учит пациента адаптироваться к неприятным воспоминаниям, воспринимая травматические события менее эмоционально.</p>
<p>Обязательно подключают <strong>семейную терапию</strong>. Это помогает членам семьи принять болезнь близкого, проявляя адекватную реакцию. Носитель раздвоенного сознания учится снижать собственное разрушающее влияние на членов семьи.</p>
<p>Диссоциативное расстройство идентичности – сложное, тяжелое заболевание, требующее длительного лечения. Порой на это уходит около 10 лет. Однако адекватная терапия позволяет достичь целостности сознания человека и вновь функционировать как полноценная, интегрированной личности.</p>
<p> </p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/rasstrojstva-pishhevogo-povedeniya/kompulsivnoe-pereedanie-kak-poborot-zavisimost-ot-pishhi</link>
<title>Компульсивное переедание - симптомы, как бороться с психогенным расстройством пищевого поведения, лечение</title>
<pubDate>Fri, 26 Jan 2018 11:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Компульсивное переедание - симптомы, как бороться с психогенным расстройством пищевого поведения, лечение</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/gluttony-6581108_1920.jpg" alt="" width="500" height="400" />Среди психических расстройств особое место занимают нарушения пищевого поведения. Об опасности таких заболеваний, как булимия и анорексия, знают многие, однако про компульсивное переедание специалисты говорят редко. Тем не менее, этот тип расстройства встречается довольно часто, как у женщин, так и у мужчин разного возраста.</p>
<p>Что же такое компульсивное переедание? Под этим термином понимают чрезмерное употребление пищи, которое в народе называют обжорством. Но причиной такого поведения становится не отсутствие силы воли, природная лень или темперамент человека. В основе переедания лежат психологические факторы. Именно поэтому справиться с проблемой можно только при помощи опытного психотерапевта, специализирующегося на коррекции пищевого поведения.</p>
<h2>Особенности заболевания</h2>
<p>В жизни каждого человека бывали моменты, когда он съедал пищи больше, чем надо. Результат такого переедания: тяжесть и дискомфорт в животе. Но такие ситуации случаются крайне редко, и, как правило, в моменты праздничных застолий. У человека, имеющего психологическое расстройство, процесс приема пищи не заканчивается практически никогда. При компульсивном переедании, пациент может на какой-то момент сесть на диету, но это приводит лишь к очередному срыву и еще большему обжорству.</p>
<p>Главным отличием этого вида пищевого расстройства от булимии является то, что человек не пытается избавиться от съеденного искусственным путем (вызывая рвоту), хотя чувство стыда его мучает достаточно сильно. Однако количество пищи, съеденное за один прием, должно быть действительно большим. Дело в том, что нередко люди, страдающие пищевыми расстройствами, считают, что едят много, но при этом количество пищи, употребляемое ими, не превышает норму. В этом случае можно говорить о других видах патологии.</p>
<p>Окружающие не всегда могут понять, что человек, находящийся рядом, имеет пищевое расстройство. Больной ест много лишь тогда, когда находится в одиночестве, он может запасать еду впрок, чтобы потом предаться чревоугодию.</p>
<p>Нередко масса тела человека, страдающего компульсивным перееданием, находится в норме. Первые признаки ожирения появляются спустя некоторое время, после начала заболевания.</p>
<p>Судить о наличии психологических проблем можно по таким симптомам:</p>
<ul>
<li>еда поглощается в количествах, значительно превышающих норму (объема пищи, достаточного для утоления голода среднестатистического взрослого человека);</li>
<li>время между приемами пищи короткое - оно редко достигает 2 часов;</li>
<li>человек ест жадно и очень быстро, со стороны может показаться, что он испытывает сильнейший голод;</li>
<li>больной ест не потому, что проголодался. Часто поводом для очередного приема пищи становится стресс, чувство одиночества или другая эмоциональная причина;</li>
<li>при компульсивном переедании человек осознает, что не в силах контролировать свой аппетит и остановиться;</li>
<li>процесс поглощения пищи часто прекращается лишь при появлении боли в области желудка;</li>
<li>после очередного приступа обжорства человек испытывает чувство вины. Он расстроен и несчастен настолько, что может впасть в депрессию, которая приводит к новому эпизоду переедания.</li>
</ul>
<p>Если описанные выше симптомы присутствуют достаточно длительное время, не менее 3 месяцев, то это может свидетельствовать о наличии серьезных нарушений пищевого поведения. Справиться с данной проблемой самостоятельно при помощи диет не получится - для достижения устойчивых результатов необходимо пройти курс специальной психотерапии.</p>
<h2>Причины возникновения компульсивного переедания</h2>
<p>Назвать точную причину развития расстройств пищевого поведения не может никто. На сегодняшний день существует мнение, что расстройство возникает как ответная реакция организма на стрессовую ситуацию. Дать толчок к началу психогенного переедания могут такие факторы:</p>
<ol>
<li>Неконтролируемый голод может быть вызван нарушениями в работе гипоталамуса. Этот участок мозга отвечает за чувство насыщения - когда он перестает посылать сигналы, человек испытывает постоянный голод. Среди других биологических причин переедания специалисты называют снижение уровня серотонина.</li>
<li>Нередко причинами переедания становятся особенности культурного и социального окружения. С самого рождения ребенок привыкает к мысли о том, что еда может служить наградой. Или же принятые в обществе нормы могут привести к развитию нервных расстройств у людей, которые им не соответствуют. Компульсивный едок ощущает свою несостоятельность, и на этом фоне у него развивается вторичная депрессия, приводящая к очередному приступу обжорства.</li>
<li>Переедание может иметь и психологические причины. Взаимосвязь неконтролируемого приема пищи и депрессии была выявлена исследователями уже достаточно давно. К обжорству склонны люди с заниженной самооценкой, страдающие от одиночества и непонимания.</li>
</ol>
<p>Кроме того, было отмечено, что склонность к психогенному перееданию может быть наследственной.</p>
<h2>Чем грозит психогенное переедание</h2>
<p>Возможно, некоторые люди думают, что чревоугодничество - не самое страшное из психологических расстройств. Но проблемы с лишним весом, которые возникают в результате поедания огромного количества разнообразной пищи, является самым безобидным последствием данной патологии. Больной человек чаще других находится в состоянии депрессии, его постоянно мучает чувство тревоги, беспокойство и страхи. В некоторых случаях люди прибегают к алкоголю или наркотическим средствам, в попытках справиться с обжорством, но это лишь усугубляет ситуацию.</p>
<p>На фоне ожирения могут развиться и проблемы с физическим здоровьем. Чаще всего тучные люди страдают сахарным диабетом, у них в несколько раз выше риск возникновения онкологических заболеваний, нарушается сердечный ритм и развивается гипертония. К другим проблемам можно отнести болезни суставов, храп, патологии щитовидной железы, различные заболевания органов пищеварения и кишечника.</p>
<h2>Распознавание переедания, вызванного психогенными причинами</h2>
<p>Диагностика, как и лечение данного вида пищевого расстройства, требует участия нескольких специалистов. Обследование проводится как по психологическому, так и по соматическому профилю. Врачи проведут общий осмотр пациента и изучат весь его анамнез. Выявляются предрасполагающие факторы, такие как стрессы, нарушения гормонального фона, расстройства психогенного характера, период длительного голодания (добровольного или вынужденного).</p>
<p>Также необходимы инструментальные исследования. В условиях лаборатории уточняется уровень холестерина, содержание сахара в крови, исследуется секреция желудка. При помощи специального оборудования проводится осмотр желудка, кишечника и других органов, задействованных в процессе переваривания пищи.</p>
<p>Диагноз будет поставлен при наличии устойчивых симптомов переедания и исключении других видов заболеваний, способных привести к потере контроля над аппетитом.</p>
<h2>Терапия</h2>
<p>Если у пациента было выявлено психогенное переедание, то медикаментозное лечение вряд ли поможет. Некоторые медикаменты могут быть назначены для облегчения симптомов или лечения сопутствующих заболеваний, но для устранения основной проблемы необходимо использовать различные методы психокоррекции.</p>
<p>Лечение такого психологического расстройства достаточно длительное. Некоторые пациенты достигали успеха за год совместной работы с психотерапевтом, другим требовалось больше времени.</p>
<p>Основной задачей специалистов, проводящих лечение компульсивного переедания, является донести до пациента мысль о том, что еда может стать помощником в процессе избавления от патологии. Для решения проблемы не нужно полностью отказываться от пищи. Следует научиться контролировать ежедневный рацион, в его основе должны быть питательные и полезные продукты.</p>
<p>Среди методов психотерапии при лечении пищевых расстройств наиболее действенными являются когнитивная и поведенческая психотерапия, а также внушение и гипноз. Однако этим должен заниматься опытный врач, специализирующийся на лечении психогенного переедания, поскольку эта разновидность расстройств часто бывает незамеченной врачами других специализаций.</p>
<p>Нередко людям, страдающим компульсивным перееданием, предлагают провести операцию по уменьшению желудка. Но в случае, когда обжорство вызвано психологическими причинами, эффект от резекции будет минимальным, так как пациент не способен контролировать приступы.</p>
<h2>Как справиться с проблемой самостоятельно</h2>
<p>Если расстройство находится на начальных стадиях развития, можно предпринять попытки побороть его самостоятельно. Это будет первым шагом на пути к выздоровлению. При появлении тревожных симптомов следует:</p>
<ul>
<li>обратится за помощью. Речь идет не о визите к психотерапевту. Расскажите о своей проблеме близкому человеку. В некоторых случаях выговаривание проблемы позволяет найти пути выхода из нее. К тому же, поддержка близких вселяет в нас силы и уверенность в успехе, избавляет от чувства незащищенности и одиночества;</li>
<li>не клеймите себя. Негативные ярлыки, которые больные люди навешивают сами на себя, мешают выздоровлению. Даже если вы едите слишком много пищи, вы не становитесь плохим. Переедание – это не преступление, а болезнь, требующая лечения;</li>
<li>не нужно все продукты питания делить на плохие или хорошие. Важно понять, что есть можно все, но в небольших количествах. Если придерживаться этого правила, то можно позволить себе и немного картошки фри или кусочек кремового торта;</li>
<li>старайтесь делать паузы во время еды. Прервитесь и оцените свои ощущения. Если человек использует пищу в качестве успокоительного средства, то он может пропустить сигнал о насыщении, посылаемый из головного мозга;</li>
<li>поменяйте привычки или среду. То, что нас окружает, оказывает большое влияние на наш образ жизни и культуру питания. Компульсивный едок должен стараться как можно чаще принимать пищу в компании. Ходите в кафе или приглашайте в гости друзей;</li>
<li>дайте себе право быть слабым. Многие люди, страдающие обжорством и лишним весом, составляют список запрещенных продуктов. Этого делать не стоит, потому что справиться с соблазном вряд ли получится. И уже через некоторое время воздержания вы снова будете предаваться чревоугодию. Если хочется чего-то, то съешьте это сейчас, но совсем немного. В этом случае не возникнет чувство вины, являющееся ключевым в пусковом механизме компульсивного переедания;</li>
<li>у человека, страдающего данным психогенным расстройством, может быть только один запрет – на диеты. Об ограничениях в питании необходимо забыть раз и навсегда, поскольку они приводят лишь к дополнительным стрессам. Правильнее будет составить сбалансированный рацион. Если сделать это самостоятельно не получится, то можно обратиться за помощью к диетологу.</li>
</ul>
<p>Эти методы избавления от пищевых расстройств достаточно действенны. Но лишь в редких случаях больные люди могут справиться с приступами обжорства самостоятельно. При тяжелых формах расстройства помощь специалистов просто необходима. Только при сочетании психотерапии и самоконтроля можно добиться устойчивых результатов.</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/kleptomaniya-nepreodolimoe-zhelanie-krast</link>
<title>Клептомания: непреодолимое желание красть</title>
<pubDate>Fri, 26 Jan 2018 11:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Клептомания: непреодолимое желание красть</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-клептоманкаjpg.jpg" alt="" width="500" height="333" />О наличии такой страсти, навязчивом желании, как красть совершенно ненужные вещи, знают даже малые дети, не говоря уже о вполне зрелых юристах, которым приходится иметь с этим дело в силу профессии. Она получила название «клептомания» (от греч. «красть» klepto). Такое иррациональное влечение к чужому имуществу - самостоятельный вид патологической зависимости, оно внесено в МКБ-10 и имеет код <strong>F63.2.</strong></p>
<p>Интересно, что непреодолимым желанием украсть что-то мелкое страдают, в основном, люди, вовсе не бедные, и у которых есть деньги это купить. Но они не могут себя сдержать, и как что-то блестящее тянут вороны, так и мелкие воришки кладут ненужную им мелочевку в карман. Среди самых знаменитых клептоманов немало «звезд»: Вайнона Райдер, Бритни Спирс, Лэндси Лохан, Роберт Паттинсон, Леди Гага, Джонни Депп, Сара Джессика Паркер.</p>
<h2>Вор и клептоман: ищем отличия</h2>
<p>Когда-то в США хотели было считать всех воров клептоманами и вместо сурового наказания отправлять на лечение. Однако со временем от такой практики отказались, так как была доказана разница между преступлением, каковым является умышленная кража, и клептоманией – болезнью. Давайте разберемся в этом и мы:</p>
<ol>
<li>То, что крадет клептоман, для него не имеет коммерческой ценности – он этим не будет пользоваться сам (за редким исключением) и не станет продавать, а только периодически осматривать свои «трофеи» и наслаждаться.</li>
<li>Никаких планов ограбления клептоман не продумывает – он просто берет то, что лежит на виду, не вскрывая сейфы и запертые двери.</li>
<li>Грабители, в основном, не терзаются муками, совершая кражи, а болеющие клептоманией люди мучаются и стыдятся своей зависимости. Попытки подавить желание что-то стащить им не удаются, и это приносит страдание. Сами они описывают свое внутреннее состояние, как сильное напряжение, внутреннее жжение, сохраняющееся до тех пор, пока вещичка с полки супермаркета не перекочует к ним в карман. Только после этого клептоман испытывает чувство полного удовлетворения, которое сродни ощущению как после хорошего секса или вкусной еды. К этому может примешиваться и удивление: и зачем я это сделал? Украденная «штучка» хранится или выбрасывается, но бывают случаи, что и возвращается (подбрасывается) обратно.</li>
<li>Клептоман, в отличие от вора, стесняется кому-то признаться в своей зависимости, и поэтому готов повиниться в преступлении и отсидеть в тюрьме.</li>
</ol>
<p>На основании вышесказанного можно уверенно заявить: клептомания характеризуется отсутствием материальной выгоды, чего нет в обычном воровстве. Это и является главным критерием, применяемым в криминалистике при характеристике деяния. Однако не все так однозначно. В Соединенных Штатах сейчас задержанный может заявить, что, к примеру, обнаруженные у него двадцать украденных смартфонов, которые он не успел сбыть, оказались у него в силу неспособности удержаться и не взять их. То есть, он болен клептоманией, а вовсе не вор, и его следует лечить, естественно, за государственный счет.</p>
<p>В нашей стране диагноз «клептомания» ставится крайне редко, поэтому в суде очень тяжело объяснить, что состоятельному или среднестатистическому человеку совершенно не нужны 100 разноцветных зажигалок, украденных им в прикассовой зоне супермаркета. Согласно российскому законодательству, кража не является умышленной, а считается следствием психического расстройства, если нет материальной выгоды. Но для этого подозреваемого требуется освидетельствовать на предмет наличия психического расстройства и послать на судебно-психиатрическую экспертизу, а это у нас делается лишь тогда когда нарушения в данной сфере, так сказать, налицо. Клептоманы же - вполне нормальные люди, без каких-либо нарушений умственной деятельности.</p>
<p>Больше всего таковых среди женщин (до 70%) в возрасте от 30 до 50 лет, но случается, что такая проблема возникает у дам в климактерическом периоде. Мужчин, пораженных такой патологией, намного меньше. Часто клептомания наблюдается и у детей 5-10 лет, но об этом следует говорить отдельно, так как причины этого достаточно своеобразны, не такие, как у взрослых.</p>
<p>Клептоманы различаются между собой «видами деятельности»:</p>
<ul>
<li>обыкновенные – крадущие мелкие вещи из магазинов;</li>
<li>фетишисты. Интересующие их объекты связаны с нездоровой сексуальностью. Обычно это не новое нижнее белье, а уже находящееся в употреблении, ношенные шапки-ушанки, тапочки, ложечки и т.п. Все это тянется с балконов, раздевалок и других мест;</li>
<li>привычные. Эти индивидуумы на работе забивают свой ящик стянутыми с чужих столов канцелярскими принадлежностями, на рынке пробуют все, что лежит на прилавках и т.д.</li>
</ul>
<p>Говоря о фетишистах следует отметить, что высшей ступенью болезни у них является клептолагания – способность получения сексуального удовлетворения только украв что-то или залезши в чужой дом.</p>
<p>Клептомания – зависимость, хоть и весьма редкая, но она также опасна, как игромания, алкоголизм, наркомания. Поэтому при наличии ее симптомов стоит обратиться за помощью к специалистам. Полностью излечить ее пока не удается, но подавить очень сильную тягу взять чужое медицина вполне способна.</p>
<h2>Причины патологии</h2>
<p>Что именно влияет на развитие клептомании, специалисты точно сказать не могут, так как в силу ее уникальности изучена данная болезнь недостаточно. Кроме того, исследованиям мешает и то, что страдающие клептоманией индивиды не афишируют свою проблему, боясь огласки и уголовного преследования.</p>
<p>Существует мнение, что подвержены такой зависимости люди из семей, члены которых имели психические расстройства. То есть, если предки страдали анорексией или булемией, обессивно-компульсивным или биполярным расстройством, наркоманией или алкоголизмом, фобиями и т.п., то вполне возможно, что у их потомков может появиться клептомания.</p>
<p>Появление патологии, которую считают видом расстройства влечения, возможно в таких случаях:</p>
<ul>
<li>при дефиците дофамина и серотонина, то есть нейротрансмиттеров, влияющих на способность испытывать удовольствие;</li>
<li>воспитание в асоциальной семье, где воровство не считалось чем-то ненормальным;</li>
<li>при наличии проблем эндокринной системы. Особенно ярко это проявляется фактами клептомании с участием беременных, женщин с ПМС или в климатическом периоде;</li>
<li>как последствие личной драмы (развода, болезни, смерти близкого человека);</li>
<li>как способ избавиться от сильного нервного напряжения при ведении противоречащей жизненным ценностям деятельности или проживании с вызывающим антипатию человеком;</li>
<li>тяжелая травма головы;</li>
<li>эпилепсия;</li>
<li>органическое поражение мозга - перенесенный инсульт, старческое слабоумие и т.д.</li>
</ul>
<p>Как правило, патологической тягой к воровству страдает человек с истерической личностью. Такие люди испытывают трудности с контролем и управлением влечениями, поэтому они не могут противостоять возникающим у них ненормальным потребностям.</p>
<h2>Модель поведения клептомана</h2>
<p>Человек с такой зависимостью совершает хищения инстинктивно, машинально – у него порыв души сделать это. Действует он всегда в одиночку, без плана и берет только, что «плохо лежит» - клептоман не полезет туда, что хорошо охраняется. Его цель – лежащие на виду недорогие мелочи в магазине, офисе, на рынке: пачка специй, банка консервов, ластик, ручка, косметика, фрукты и т.д. В ходе «операции» клептоман испытывает огромное психоэмоциональное напряжение, и, одновременно, сладостное предвкушение.</p>
<p>Разрядка наступает непосредственно в момент кражи – это квинтэссенция умиротворения, удовлетворения, блаженства. После этого наступает душевное спокойствие, но такая стабильность продолжается лишь некоторое время, а потом опять возникает непреодолимая тяга что-то стянуть.</p>
<p>Как уже упоминалось, клептоман полностью отдает себе отчет, что он действует противозаконно, совершает преступление. Ему стыдно. Он мучается от сознания этого и пытается как-то преодолеть свое пристрастие, но чем активней предпринимаемые попытки, тем сильнее нарастает желание своровать что-нибудь.</p>
<p>Если реализовать «зуд» не удается, то индивид замыкается в себе, становится мрачным, угнетенным, его ничего не интересует. Он грубит близким и коллегам, оскорбляет всех, конфликтует. Такое состояние сродни наркоманской ломке.</p>
<p>Клептоман не может ничего делать ни дома, ни на работе, так как все его мысли сконцентрированы на позыве украсть, и это все больше нарастает. Часто он даже не в состоянии ухаживать за собой. Пропадает аппетит, сон либо тревожный, либо его вовсе нет.</p>
<p>В итоге, если вовремя не начать лечение, психика клептомана может постепенно разрушаться от осознания безнравственности своей жизни, стыда, чувства вины, ненависти к себе самому. Это ведет к депрессии, социальной изоляции, алкоголизму или наркомании и даже может спровоцировать желание уйти из жизни. Кроме того, отсутствие диагноза после совершения кражи может стать причиной суда и лишения свободы после кражи.</p>
<h2>Особенности диагностики и лечения</h2>
<p>Диагноз «клептомания» может поставить только психиатр на основании таких факторов, присущих пациенту:</p>
<ul>
<li>наличие тяги украсть что-то, совершенно ему не нужное как для использования, так и получения материальной выгоды;</li>
<li>понимание ненормальности такого желания;</li>
<li>периодические попытки противостоять своему влечению;</li>
<li>перед кражей ощущает сильное нервное напряжение и, одновременно, предвкушает получение удовольствия;</li>
<li>после содеянного испытывает облегчение и удовлетворение;</li>
<li>желанием украсть не руководит месть или обида;</li>
<li>«на дело» идет только в одиночестве и без заранее выработанного плана – кража совершается спонтанно;</li>
<li>ворует не каждый день, а через некоторое время после совершенного преступления – когда закончилось ощущение эйфории.</li>
</ul>
<p>Психиатр также должен исключить наличие у пациента шизофренического расстройства.</p>
<p>Самостоятельно с клептоманией бороться невозможно: это сродни лозунгу «Пчелы против меда». Помочь с ней справиться могут лишь специалисты. Перед началом лечения проводят детальное исследование психического и физического состояния пациента. В первое входит специальное анкетирование, а во второе – анализы крови биохимический и «на сахар», КТ, МРТ. Последнее позволит определить наличие нарушений в обмене веществ или патологических изменений в головном мозге.</p>
<p>Лечение психиатр подбирает индивидуально для каждого больного, оно предполагает комплексное использование медикаментов и психотерапии.</p>
<p>Единого лекарства, способного избавить от пагубного пристрастия, на сегодняшний день не существует. Среди фармацевтических средств, в зависимости от ситуации, выписываются:</p>
<ul>
<li>стабилизаторы настроения;</li>
<li>антидепрессанты;</li>
<li>витамины группы В, минералы.</li>
</ul>
<p>Врач, наблюдая за пациентом, строго нормирует дозировку и может поменять препарат на другой в случае необходимости.</p>
<h2>Работа психиатра (психотерапевта)</h2>
<p>Эффективность вышеупомянутых препаратов возможна только в сочетании с психотерапией, курс которой достаточно продолжительный.</p>
<p>Для встречи со специалистом необходимо подготовиться:</p>
<ol>
<li>Записать проявляющиеся у вас симптомы и их продолжительность. Благодаря этому будет проще выяснить, что именно дает толчок к желанию совершить кражу.</li>
<li>Вспомнить все события прошлого, которые могли сформировать психологическую травму.</li>
<li>Пригласить с собой старого друга или члена семьи – этот человек поможет вспомнить психотравмирующий эпизод, который вы могли забыть.</li>
<li>Захватить медицинскую карту.</li>
<li>Сделать список всех лекарственных препаратов, принимаемых в настоящее время.</li>
</ol>
<p>Будьте готовы ответить на многочисленные личные вопросы и задать свои, которые пролили бы свет на ваше лечение и дали прогноз.</p>
<p>Психотерапевт применяет несколько методов:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая терапия позволяет заменить дурное поведение на позитивное, устраняет потребность воровства. Врач и пациент проигрывают момент кражи и ее последствия, после чего формируется негативные стороны деяния;</li>
<li>терапия отвращением – способ болезненный, но действенный. При моделировании кражи, в момент возникновения у больного желания украсть, его просят задержать дыхание и так оставаться, пока не будет хватать кислорода и не возникнет чувство дискомфорта. Это укореняет в подсознании то, что желание украсть будет рождать неприятное ощущение;</li>
<li>групповая терапия, так как клептоманов для этого вряд ли можно собрать, проводится в группе других зависимых (наркоманов, алкоголиков) – это дает хорошие результаты;</li>
<li>нейро-лингвистическое программирование;</li>
<li>гипноз – с его помощью устанавливают причину нездорового влечения, а внушение убирает потребность воровать.</li>
</ul>
<p>Психотерапия дает возможность клептоману получить верную мотивацию, обрести новые жизненные приоритеты, нормально существовать в обществе. Но даже самый лучший врач ничего не сможет сделать, если пациент сам не будет хотеть избавиться от опасной зависимости.</p>
<p>Мнение специалистов однозначно: за квалифицированной помощью лучше обращаться после первых же проявлений клептомании. Затягивание процесса грозит быстрым развитием патологии – с каждым эпизодом страсть будет разгораться все сильнее – клептомания приобретет хронический характер. Поэтому, чтобы не оказаться в тюрьме или психиатрической клинике, начинать лечение нужно на ранней стадии.</p>
<h2>Детская клептомания</h2>
<p>Так уж сложилось, что дети до пяти лет воруют часто, но это объясняется их любознательностью, познанию жизни: они проверяют степень запретов, какие можно нарушать, а какие – нет, нащупывают границы дозволенного.</p>
<p>Иногда кражи – это способ привлечь к своей особе внимание родителей. Особенно часто такое явление наблюдается в обеспеченных семьях, где папы и мамы обеспокоены лишь зарабатыванием денег.</p>
<p>Клептоманией это назвать нельзя, но если пустить все на самотек, не обращать внимания и не наказывать, то безобидное воровство со временем станет дурной привычкой и даже развлечением.</p>
<p>Что касается детей более старшего возраста, то они воруют в силу неконтролируемой их мышлением психической зависимости. Такой ребенок пребывает в мрачном настроении, его психика угнетена, а кража дает ощущение эйфории, умиротворяет.</p>
<p>Причинами детской клептомании в этот период является:</p>
<ul>
<li>желание стать владельцем чужой вещи, яркой и красивой;</li>
<li>неблагополучная семья, невнимание родителей;</li>
<li>самоутверждение в среде сверстников, стремление завоевать их признание;</li>
<li>демонстрация «взрослости»;</li>
<li>психические отклонения.</li>
</ul>
<p>Еще раз необходимо сказать родителям: не думайте, что клептомания пройдет сама собой – она может развиться сильнее, и в старшем возрасте ни к чему хорошему это уже не приведет.</p>
<p>Кроме собственных действий – обеспечение комфортных условий ребенку в семье, поощрение и похвалы, наказания за воровство, приучения к ответственности, совместное времяпрепровождение и т.д., целесообразно обратиться к психологу. Так можно дать гарантию, что личность вашего чада будет развиваться гармонично и позитивно.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
 </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/informacziya-dlya-paczientov</link>
<title>Информация для пациентов</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Информация для пациентов</h1>
</header>
<description>
<h2>Вышестоящие органы исполнительной власти:</h2>
<strong>Министерство здравоохранения Российской Федерации:</strong><br /><br /> Адрес: 127994, ГСП-4, г. Москва, Рахмановский пер, д. 3<br /> Телефон Справочной службы Министерства: (495) 628-44-53, (495) 627-29-44<br /> Многоканальный телефон Министерства: (495) 627-24-00<br /> Телефон для обращения граждан: (495) 627-29-93<br /> <br /> <strong>Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации в сфере охраны здоровья:</strong><br /> <br />Адрес Департамента здравоохранения города Москвы:<br /> 127006, г.Москва, Оружейный переулок, д. 43<br /> Телефон: 8(499) 251-83-00<br /> Адрес приемной Департамента здравоохранения города Москвы: г. Москва, 2-й Щемиловский пер., д. 4 "А", стр. 4<br /> <br /><strong> Управление здравоохранения Центрального административного округа города Москвы (УЗ ЦАО)</strong><br /> <br /> 115184, г.Москва, Большая Татарская улица, дом 30<br /> Метро:Третьяковская (400 м) и Новокузнецкая (450 м)<br /> Телефон: 8 (495) 959-38-86 — дежурный (круглосуточно); 8 (495) 953-04-55 — горячая линия<br /> Факс: 8 (495) 959-38-86<br /> Сайт: www.caomed.ru<br /> <br /> <strong>Территориальный орган Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения (Москва):</strong><br /> <br />Телефон "Горячей линии": (495) 611-47-74<br /> 127206, г. Москва, ул. Вучетича, дом 12 А<br /> Территориальный орган Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Москва)<br />Адрес: 129626, г. Москва., Графский пер. 4/9, Тел.:+7(495)621-70-76, E-mail: uprav@77.rospotrebnadzor.ru
<h2>Учреждения, где Вы можете получить бесплатную медицинскую помощь</h2>
<div id="doc_content">
<div>
<div id="block_80" class="block">
<div class="block s_9">
<div class="garantCommentWrap">
<p><strong>Поликлиника Минэкономразвития России</strong><br />Скатертный пер., д. 10-12, стр. 1<br /><strong style="color: #003399;">м.</strong> Арбатская<br />☎ (495) 690-61-70</p>
<div class="lpulist_app_phone"><strong>Поликлиника №5 на Плющихе Управление делами президента</strong><br /><span><span><span class="address pin_icon">ул. Плющиха, д. 14</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)</span></span></span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="33036">☎(495) 620-81-06</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #003399;" data-metro="smolenskaya" data-lat="55,74906" data-lon="37,581658">М</strong> Смоленская <span class="metro_dist">(548м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #003399;" data-metro="kievskaya" data-lat="55,744596" data-lon="37,567545">М</strong> Киевская <span class="metro_dist">(694м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #cc0000;" data-metro="park-kultury" data-lat="55,736077" data-lon="37,595061">М</strong> Парк культуры <span class="metro_dist">(1,4км)</span></span>  <br /><br /><strong>Поликлиника №102</strong></div>
<span><span><span class="address pin_icon">ул. Поклонная, д. 8, корп. 3</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЗАО</span></span></span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="12883">☎(499) 249-26-96</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #0099cc;" data-metro="kutuzovskaya" data-lat="55,740178" data-lon="37,534236">М</strong> Кутузовская <span class="metro_dist">(442м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #003399;" data-metro="park-pobedy" data-lat="55,736164" data-lon="37,516925">М</strong> Парк Победы <span class="metro_dist">(789м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #0099cc;" data-metro="studencheskaya" data-lat="55,738784" data-lon="37,548375">М</strong> Студенческая <span class="metro_dist">(1,2км)</span></span>  </div>
<br /><strong>Поликлиника №3</strong><br /><span><span><span class="address pin_icon">Ермолаевский пер., д. 22/26</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)</span></span></span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="12403">☎(495) 650-02-20</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #0a6f20;" data-metro="mayakovskaya" data-lat="55,769808" data-lon="37,596192">М</strong> Маяковская <span class="metro_dist">(436м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #92007b;" data-metro="pushkinskaya" data-lat="55,765747" data-lon="37,6039">М</strong> Пушкинская <span class="metro_dist">(598м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #0a6f20;" data-metro="tverskaya" data-lat="55,764455" data-lon="37,605939">М</strong> Тверская <span class="metro_dist">(746м)</span></span>  <br /><br /><strong>Поликлиника №68 на Малой Якиманке</strong><br /><span><span><span class="address pin_icon">ул. Малая Якиманка, д. 22</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)</span></span></span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="15229">☎(499) 238-50-59</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #a2a5b4;" data-metro="polyanka" data-lat="55,736807" data-lon="37,618471">М</strong> Полянка <span class="metro_dist">(180м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #ff7f00;" data-metro="tretyakovskaya" data-lat="55,741125" data-lon="37,626142">М</strong> Третьяковская <span class="metro_dist">(715м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #ff7f00;" data-metro="oktyabrskaya" data-lat="55,731257" data-lon="37,612766">М</strong> Октябрьская <span class="metro_dist">(771м)</span></span>  <br /><br /></div>
</div>
<strong>Поликлиника №92 на Арбате (ГП 3 филиал 3)</strong><br /><span><span><span class="address pin_icon">Большой Николопесковский пер., д. 4</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)</span></span></span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="11224">☎(499) 241-04-20</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #003399;" data-metro="smolenskaya" data-lat="55,74906" data-lon="37,581658">М</strong> Смоленская <span class="metro_dist">(589м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #003399;" data-metro="arbatskaya" data-lat="55,752516" data-lon="37,604116">М</strong> Арбатская <span class="metro_dist">(874м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #cc0000;" data-metro="kropotkinskaya" data-lat="55,745068" data-lon="37,603487">М</strong> Кропоткинская <span class="metro_dist">(980м)</span></span>  </div>
<br /><strong>Поликлиника №1112 на Бронной (ГП 3 филиал 1)</strong><br /><span class="address pin_icon">ул. Большая Бронная, д. 3</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)</span>
<div class="address_phone" title="Телефон" data-addr="16472">☎(495) 695-70-43</div>
<div class="metro-block"><span><strong class="metro_coords" style="color: #0a6f20;" data-metro="tverskaya" data-lat="55,764455" data-lon="37,605939">М</strong> Тверская <span class="metro_dist">(683м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #92007b;" data-metro="pushkinskaya" data-lat="55,765747" data-lon="37,6039">М</strong> Пушкинская <span class="metro_dist">(704м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #a2a5b4;" data-metro="chehovskaya" data-lat="55,765843" data-lon="37,608167">М</strong> Чеховская <span class="metro_dist">(890м)</span></span>  <br />
<p><strong>Поликлиника №171 на Зачатьевском переулке (ГП 68 филиал 4<br /></strong><span class="address pin_icon">1-й Зачатьевский пер., д. 1/15</span>   <span class="townname">Москва</span><span class="districtname">, ЦАО (центр)<br /></span>☎(495) 695-22-04<br /><span><strong class="metro_coords" style="color: #cc0000;" data-metro="kropotkinskaya" data-lat="55,745068" data-lon="37,603487">М</strong> Кропоткинская <span class="metro_dist">(652м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #cc0000;" data-metro="park-kultury" data-lat="55,736077" data-lon="37,595061">М</strong> Парк культуры <span class="metro_dist">(726м)</span></span>   <span><strong class="metro_coords" style="color: #a2a5b4;" data-metro="polyanka" data-lat="55,736807" data-lon="37,618471">М</strong> Полянка <span class="metro_dist">(882м)</span></span> </p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2 id="p_798" class="s_15"><span class="s_10">Статья 80</span>. Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи</h2>
<div id="block_801" class="block">
<div class="block s_22">
<p>Статья 80 настоящего Федерального закона <a href="http://base.garant.ru/12191967/75e95103fdc963a40f1a0035da1e5ae7/#block_1012">вступает в силу</a> с 1 января 2012 г.<br /><br />Информация об изменениях:</p>
<p id="p_1074267222" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70885196/#block_16">Федеральным законом</a> от 8 марта 2015 г. N 55-ФЗ в часть 1 статьи 80 настоящего Федерального закона внесены изменения</p>
</div>
<p id="p_525399" class="s_1">1. В рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи (за исключением медицинской помощи, оказываемой в рамках клинической апробации) предоставляются:</p>
<div id="block_8011" class="block">
<p id="p_800" class="s_1">1) первичная медико-санитарная помощь, в том числе доврачебная, врачебная и специализированная;</p>
</div>
<div id="block_8012" class="block">
<div class="garantCommentWrap">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1073792631" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_59251">Федеральным законом</a> от 25 ноября 2013 г. N 317-ФЗ пункт 2 части 1 статьи 80 настоящего Федерального закона изложен в новой редакции</p>
<p id="p_1073792633" class="s_9">Положения пункта 2 части 1 статьи 80 настоящего Федерального закона (в редакции <a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_59251">Федерального закона</a> от 25 ноября 2013 г. N 317-ФЗ) <a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_649">применяются</a> к правоотношениям, возникающим при формировании, утверждении и реализации программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, начиная с программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на 2015 г. и на плановый период 2016 и 2017 гг.</p>
</div>
<p id="p_50810" class="s_1">2) специализированная медицинская помощь, высокотехнологичная медицинская помощь, являющаяся частью специализированной медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_8013" class="block">
<p id="p_802" class="s_1">3) скорая медицинская помощь, в том числе скорая специализированная;</p>
</div>
<div id="block_8014" class="block">
<p id="p_803" class="s_1">4) паллиативная медицинская помощь в медицинских организациях.</p>
</div>
</div>
<div id="block_802" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1073792635" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_59252">Федеральным законом</a> от 25 ноября 2013 г. N 317-ФЗ в часть 2 статьи 80 настоящего Федерального закона внесены изменения</p>
</div>
<p id="p_50813" class="s_1">2. При оказании в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи первичной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и в неотложной форме, специализированной медицинской помощи, в том числе высокотехнологичной, скорой медицинской помощи, в том числе скорой специализированной, паллиативной медицинской помощи в стационарных условиях осуществляется обеспечение граждан лекарственными препаратами для медицинского применения, включенными в <a href="http://base.garant.ru/71795840/#block_1000">перечень</a> жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/12174909/">Федеральным законом</a> от 12 апреля 2010 года N 61-ФЗ "Об обращении лекарственных средств", и медицинскими изделиями, включенными в утвержденный Правительством Российской Федерации <a href="http://base.garant.ru/71522628/#block_1000">перечень</a> медицинских изделий, имплантируемых в организм человека. <a href="http://base.garant.ru/70745490/#block_1000">Порядок</a> формирования перечня медицинских изделий, имплантируемых в организм человека, устанавливается Правительством Российской Федерации.</p>
</div>
<div id="block_8021" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1075482954" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/71434954/#block_501132">Федеральным законом</a> от 3 июля 2016 г. N 286-ФЗ часть 2.1 статьи 80 настоящего Федерального закона изложена в новой редакции, <a href="http://base.garant.ru/71434954/#block_61">вступающей в силу</a> с 1 января 2017 г.</p>
</div>
<p id="p_1917678" class="s_1">2.1. Предельные отпускные цены производителей и предельные размеры оптовых надбавок к фактическим отпускным ценам на медицинские изделия, включенные в утвержденный Правительством Российской Федерации <a href="http://base.garant.ru/71522628/#block_1000">перечень</a> медицинских изделий, имплантируемых в организм человека при оказании медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, подлежат <a href="http://base.garant.ru/71296546/#block_1000">государственному регулированию</a> и определяются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. Государственному регулированию не подлежат предельные отпускные цены производителей и предельные размеры оптовых надбавок к фактическим отпускным ценам на медицинские изделия, используемые для подготовки к имплантации, предотвращения осложнений при хирургических вмешательствах, доставки, фиксации и извлечения медицинских изделий, имплантируемых в организм человека, и включенные в указанный перечень.</p>
</div>
<div id="block_8022" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1074267225" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70885206/#block_12">Федеральным законом</a> от 8 марта 2015 г. N 33-ФЗ статья 80 настоящего Федерального закона дополнена частью 2.2, <a href="http://base.garant.ru/70885206/#block_2">вступающей в силу</a> по истечении шестидесяти дней после дня <a href="http://base.garant.ru/70885207/">официального опубликования</a> названного Федерального закона</p>
</div>
<p id="p_786103" class="s_1">2.2. <a href="http://base.garant.ru/12135989/#block_1001">Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти</a>, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере охраны здоровья, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации:</p>
<div id="block_80221" class="block">
<p id="p_786104" class="s_1">1) <a href="http://base.garant.ru/71296546/#block_1000">осуществляет государственную регистрацию</a> или перерегистрацию предельных отпускных цен производителей на медицинские изделия, включенные в утвержденный Правительством Российской Федерации <a href="http://base.garant.ru/71522628/#block_1000">перечень</a> медицинских изделий, имплантируемых в организм человека, при оказании медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_80222" class="block">
<p id="p_786105" class="s_1">2) <a href="http://base.garant.ru/71296546/#block_2000">ведет государственный реестр</a> предельных отпускных цен производителей на медицинские изделия, включенные в утвержденный Правительством Российской Федерации <a href="http://base.garant.ru/71522628/#block_1000">перечень</a> медицинских изделий, имплантируемых в организм человека, при оказании медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи. Указанный реестр содержит следующие сведения:</p>
<div id="block_802221" class="block">
<p id="p_786106" class="s_1">а) наименование производителя медицинского изделия;</p>
</div>
<div id="block_802222" class="block">
<p id="p_786107" class="s_1">б) наименование медицинского изделия;</p>
</div>
<div id="block_802223" class="block">
<p id="p_786108" class="s_1">в) вид медицинского изделия в <a href="http://base.garant.ru/70199586/#block_1000">номенклатурной классификации</a> медицинских изделий;</p>
</div>
<div id="block_802224" class="block">
<p id="p_786109" class="s_1">г) регистрационный номер медицинского изделия;</p>
</div>
<div id="block_802225" class="block">
<p id="p_786110" class="s_1">д) зарегистрированная предельная отпускная цена производителя на медицинское изделие в рублях;</p>
</div>
<div id="block_802226" class="block">
<p id="p_786111" class="s_1">е) дата государственной регистрации предельной отпускной цены производителя на медицинское изделие.</p>
</div>
</div>
</div>
<div id="block_803" class="block">
<p id="p_805" class="s_1">3. При оказании медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи и территориальных программ государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи не подлежат оплате за счет личных средств граждан:</p>
<div id="block_8031" class="block">
<p id="p_806" class="s_1">1) оказание медицинских услуг, назначение и применение лекарственных препаратов, включенных в <a href="http://base.garant.ru/71795840/#block_1000">перечень</a> жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов, медицинских изделий, компонентов крови, лечебного питания, в том числе специализированных продуктов лечебного питания, по медицинским показаниям в соответствии со стандартами медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_8032" class="block">
<p id="p_807" class="s_1">2) назначение и применение по медицинским показаниям лекарственных препаратов, не входящих в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов, - в случаях их замены из-за индивидуальной непереносимости, по жизненным показаниям;</p>
</div>
<div id="block_8033" class="block">
<p id="p_808" class="s_1">3) размещение в маломестных палатах (боксах) пациентов - по медицинским и (или) эпидемиологическим показаниям, установленным уполномоченным федеральным органом исполнительной власти;</p>
</div>
<div id="block_8034" class="block">
<p id="p_809" class="s_1">4) создание условий пребывания в стационарных условиях, включая предоставление спального места и питания, при совместном нахождении одного из родителей, иного члена семьи или иного законного представителя в медицинской организации в стационарных условиях с ребенком до достижения им возраста четырех лет, а с ребенком старше указанного возраста - при наличии медицинских показаний;</p>
</div>
<div id="block_8035" class="block">
<p id="p_810" class="s_1">5) транспортные услуги при сопровождении медицинским работником пациента, находящегося на лечении в стационарных условиях, в целях выполнения порядков оказания медицинской помощи и стандартов медицинской помощи в случае необходимости проведения такому пациенту диагностических исследований - при отсутствии возможности их проведения медицинской организацией, оказывающей медицинскую помощь пациенту;</p>
</div>
<div id="block_8036" class="block">
<p id="p_811" class="s_1">6) транспортировка и хранение в морге поступившего для исследования биологического материала, трупов пациентов, умерших в медицинских и иных организациях, и утилизация биологического материала;</p>
</div>
<div id="block_8037" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1074684974" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/71127890/#block_14">Федеральным законом</a> от 13 июля 2015 г. N 271-ФЗ часть 3 статьи 80 настоящего Федерального закона дополнена пунктом 7</p>
</div>
<p id="p_943151" class="s_1">7) медицинская деятельность, связанная с донорством органов и тканей человека в целях трансплантации (пересадки), включающая проведение мероприятий по медицинскому обследованию донора, обеспечение сохранности донорских органов и тканей до их изъятия у донора, изъятие донорских органов и тканей, хранение и транспортировку донорских органов и тканей.</p>
</div>
</div>
<div id="block_804" class="block">
<div class="block s_9">
<div class="garantCommentWrap">
<p id="p_1075003892" class="s_9"><a href="http://base.garant.ru/71204882/#block_14">Федеральным законом</a> от 30 сентября 2015 г. N 273-ФЗ действие части 4 статьи 80 в части утверждения программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на плановый период было приостановлено до 1 января 2016 г.</p>
</div>
</div>
<p id="p_812" class="s_1">4. Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи утверждается сроком на три года (на очередной финансовый год и на плановый период) Правительством Российской Федерации, которое ежегодно рассматривает представляемый уполномоченным федеральным органом исполнительной власти доклад о ее реализации.</p>
</div>
<div id="block_805" class="block">
<p id="p_813" class="s_1">5. В рамках программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи устанавливаются:</p>
<div id="block_8051" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1073792638" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_59253">Федеральным законом</a> от 25 ноября 2013 г. N 317-ФЗ пункт 1 части 5 статьи 80 настоящего Федерального закона изложен в новой редакции</p>
</div>
<p id="p_50816" class="s_1">1) перечень видов (включая перечень видов высокотехнологичной медицинской помощи, который содержит в том числе методы лечения и источники финансового обеспечения высокотехнологичной медицинской помощи), форм и условий медицинской помощи, оказание которой осуществляется бесплатно;</p>
</div>
<div id="block_8052" class="block">
<p id="p_815" class="s_1">2) перечень заболеваний и состояний, оказание медицинской помощи при которых осуществляется бесплатно;</p>
</div>
<div id="block_8053" class="block">
<p id="p_816" class="s_1">3) категории граждан, оказание медицинской помощи которым осуществляется бесплатно;</p>
</div>
<div id="block_8054" class="block">
<p id="p_817" class="s_1">4) базовая программа обязательного медицинского страхования в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/12180688/5cb260c13bb77991855d9c76f8d1d4c8/#block_35">законодательством</a> Российской Федерации об обязательном медицинском страховании;</p>
</div>
<div id="block_8055" class="block">
<p id="p_818" class="s_1">5) средние нормативы объема медицинской помощи, средние нормативы финансовых затрат на единицу объема медицинской помощи, средние подушевые нормативы финансирования, а также порядок и структура формирования тарифов на медицинскую помощь и способы ее оплаты;</p>
</div>
<div id="block_8056" class="block">
<p id="p_819" class="s_1">6) требования к территориальным программам государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в части определения порядка, условий предоставления медицинской помощи, критериев доступности медицинской помощи.</p>
</div>
</div>
<div id="block_806" class="block">
<p id="p_820" class="s_1">6. В части медицинской помощи, оказание которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в программе государственных гарантий, устанавливаются:</p>
<div id="block_8061" class="block">
<p id="p_821" class="s_1">1) перечень видов, форм и условий медицинской помощи, оказание которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;</p>
</div>
<div id="block_8062" class="block">
<p id="p_822" class="s_1">2) перечень заболеваний, состояний, оказание медицинской помощи при которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;</p>
</div>
<div id="block_8063" class="block">
<p id="p_823" class="s_1">3) категории граждан, оказание медицинской помощи которым осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;</p>
</div>
<div id="block_8064" class="block">
<p id="p_824" class="s_1">4) порядок и условия оказания медицинской помощи за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, целевые значения критериев доступности медицинской помощи.</p>
</div>
</div>
<div id="block_807" class="block">
<p class="s_1">7. Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи формируется с учетом порядков оказания медицинской помощи и на основе стандартов медицинской помощи, а также с учетом особенностей половозрастного состава населения, уровня и структуры заболеваемости населения Российской Федерации, основанных на данных медицинской статистики.<br /><br /></p>
<div id="doc_content">
<div>
<div id="block_81" class="block">
<h2 id="p_826" class="s_15"><span class="s_10">Статья 81</span>. Территориальная программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи</h2>
<div id="block_811" class="block">
<p id="p_827" class="s_1">Статья 81 настоящего Федерального закона <a href="http://base.garant.ru/12191967/75e95103fdc963a40f1a0035da1e5ae7/#block_1012">вступает в силу</a> с 1 января 2012 г.<br /><br />1. В соответствии с программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи органы государственной власти субъектов Российской Федерации утверждают территориальные программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, включающие в себя территориальные программы обязательного медицинского страхования, установленные в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/12180688/d83dadc1d9eb82a4be83885f2efeee52/#block_36">законодательством</a> Российской Федерации об обязательном медицинском страховании.</p>
</div>
<div id="block_812" class="block">
<p id="p_828" class="s_1">2. В рамках территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи органы государственной власти субъектов Российской Федерации устанавливают:</p>
<div id="block_8121" class="block">
<p id="p_829" class="s_1">1) целевые значения критериев доступности медицинской помощи в соответствии с критериями, установленными программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_8122" class="block">
<p id="p_830" class="s_1">2) перечень заболеваний (состояний) и перечень видов медицинской помощи, оказываемой гражданам без взимания с них платы за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации и средств бюджета территориального фонда обязательного медицинского страхования;</p>
</div>
<div id="block_8123" class="block">
<p id="p_831" class="s_1">3) порядок и условия предоставления медицинской помощи, в том числе сроки ожидания медицинской помощи, оказываемой в плановом порядке;</p>
</div>
<div id="block_8124" class="block">
<p id="p_832" class="s_1">4) порядок реализации установленного законодательством Российской Федерации права внеочередного оказания медицинской помощи отдельным категориям граждан в медицинских организациях, находящихся на территории субъекта Российской Федерации;</p>
</div>
<div id="block_8125" class="block">
<p id="p_833" class="s_1">5) перечень лекарственных препаратов, отпускаемых населению в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/101268/#block_1000">Перечнем</a> групп населения и категорий заболеваний, при амбулаторном лечении которых лекарственные средства и изделия медицинского назначения отпускаются по рецептам врачей бесплатно, а также в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/101268/#block_2000">Перечнем</a> групп населения, при амбулаторном лечении которых лекарственные средства отпускаются по рецептам врачей с пятидесятипроцентной скидкой;</p>
</div>
<div id="block_8126" class="block">
<p id="p_834" class="s_1">6) перечень медицинских организаций, участвующих в реализации территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_8127" class="block">
<p id="p_835" class="s_1">7) объем медицинской помощи, оказываемой в рамках территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в соответствии с <a href="http://base.garant.ru/12180688/d83dadc1d9eb82a4be83885f2efeee52/#block_36">законодательством</a> Российской Федерации об обязательном медицинском страховании;</p>
</div>
<div id="block_8128" class="block">
<p id="p_836" class="s_1">8) объем медицинской помощи в расчете на одного жителя, стоимость объема медицинской помощи с учетом условий ее оказания, подушевой норматив финансирования;</p>
</div>
<div id="block_8129" class="block">
<p id="p_837" class="s_1">9) перечень мероприятий по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни, осуществляемых в рамках территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_81210" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1073792641" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70514766/#block_59026">Федеральным законом</a> от 25 ноября 2013 г. N 317-ФЗ часть 2 статьи 81 настоящего Федерального закона дополнена пунктом 10</p>
</div>
<p id="p_50818" class="s_1">10) порядок и размеры возмещения расходов, связанных с оказанием гражданам медицинской помощи в экстренной форме.</p>
</div>
</div>
<div id="block_813" class="block">
<p id="p_838" class="s_1">3. Территориальные программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи при условии выполнения финансовых нормативов, установленных программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи могут содержать дополнительные виды и условия оказания медицинской помощи, а также дополнительные объемы медицинской помощи, в том числе предусматривающие возможность превышения усредненных показателей, установленных стандартами медицинской помощи.</p>
</div>
<div id="block_814" class="block">
<p id="p_839" class="s_1">4. При формировании территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи учитываются:</p>
<div id="block_8141" class="block">
<p id="p_840" class="s_1">1) порядки оказания медицинской помощи и стандарты медицинской помощи;</p>
</div>
<div id="block_8142" class="block">
<p id="p_841" class="s_1">2) особенности половозрастного состава населения;</p>
</div>
<div id="block_8143" class="block">
<p id="p_842" class="s_1">3) уровень и структура заболеваемости населения субъекта Российской Федерации, основанные на данных медицинской статистики;</p>
</div>
<div id="block_8144" class="block">
<p id="p_843" class="s_1">4) климатические и географические особенности региона и транспортная доступность медицинских организаций;</p>
</div>
<div id="block_8145" class="block">
<p id="p_844" class="s_1">5) сбалансированность объема медицинской помощи и ее финансового обеспечения, в том числе уплата страховых взносов на обязательное медицинское страхование неработающего населения в порядке, установленном <a href="http://base.garant.ru/12180688/afa6a9ba04392e1cfe1c09aeb8a7e5f4/#block_517">законодательством</a> Российской Федерации об обязательном медицинском страховании.</p>
</div>
</div>
<div id="block_815" class="block">
<p id="p_845" class="s_1">5. Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти ежегодно <a href="http://base.garant.ru/71133984/#block_1000">осуществляет</a> мониторинг формирования, экономического обоснования территориальных программ государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи и производит оценку реализации таких программ, а совместно с Федеральным фондом обязательного медицинского страхования - территориальных программ обязательного медицинского страхования.</p>
</div>
<div id="block_816" class="block">
<div class="block s_22">
<h4>Информация об изменениях:</h4>
<p id="p_1074061112" class="s_22"><a href="http://base.garant.ru/70809060/#block_216">Федеральным законом</a> от 1 декабря 2014 г. N 418-ФЗ статья 81 настоящего Федерального закона дополнена частью 6</p>
</div>
<p id="p_319289" class="s_1">6. Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и высшие исполнительные органы государственной власти субъектов Российской Федерации заключают соглашения о реализации территориальных программ государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, в том числе территориальных программ обязательного медицинского страхования, в <a href="http://base.garant.ru/70867788/#block_21">порядке</a>, установленном Правительством Российской Федерации. Указанные в настоящей части соглашения заключаются по <a href="http://base.garant.ru/70878154/#block_1000">форме</a>, утвержденной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/psixiatricheskie-kliniki-moskvyi</link>
<title>Психиатрическая клиника Москва: частные и государственные медицинские учреждения, оказывающие помощь больным с психическими расстройствами</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психиатрическая клиника Москва: частные и государственные медицинские учреждения, оказывающие помощь больным с психическими расстройствами</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/mental-health-3436561_1920.jpg" alt="" width="500" height="275" />Учреждения психиатрического профиля призваны обеспечить всем нуждающимся гармонизацию их психического здоровья. Психиатрические клиники и больницы Москвы отличаются большим разнообразием. Практически каждый район города снабжен заведением подобного профиля, оказывающим необходимую помощь людям с психическими расстройствами.</p>
<h2>Государственные бюджетные организации</h2>
<p>Среди московских психиатрических клиник и больниц выделяют государственные и частные учреждения.</p>
<p>Среди тех, кто находится на гособеспечении, самыми известными являются Московская областная психиатрическая больница (Центральная клиническая психиатрическая больница) и Психиатрическая больница №1 имени Н.А. Алексеева.</p>
<p><strong>Московская областная психиатрическая больница</strong>, расположенная по адресу ул. 8 Марта, д. 1, обслуживает жителей Москвы и Московской области по направлению районного психиатра, при доставке скорой помощью или в случае непосредственного обращения.</p>
<p> Организация оказывает весь необходимый спектр услуг, связанный с купированием психического расстройства:</p>
<ul>
<li>диагностика заболевания;</li>
<li>лечение;</li>
<li>консультации;</li>
<li>организационно-методические мероприятия;</li>
<li>диспансеризация.</li>
</ul>
<p>ЦКПБ включает в себя стационарное и диспансерное отделения, административный отдел. В ее составе находится обособленное подразделение в виде Детской психиатрической больницы №1.</p>
<p>Стационар состоит из 9 отделений. Среди них 3 мужских, 2 женских и 2 детских отделения, 1 смешанного типа для взрослых, 1 смешанное для детей. 9 отделение имеет степень повышенного комфорта.</p>
<p>В стационаре проводится терапия полного спектра психопатологических заболеваний, осуществляются все необходимые клинические исследования, по необходимости привлекаются для консультации смежные специалисты.</p>
<p>Само здание больницы располагается в озелененной парковой зоне, где по улучшению состояния пациентам разрешаются прогулки. Учреждение является единственным в области с отделением судебно-психиатрической экспертизы.</p>
<p><strong>Психиатрическая больница №1 имени Н.А. Алексеева</strong>, в народе именуемая как больница им. Кащенко. Она является, наверное, самым известным психиатрическим заведением страны. Месторасположение – Загородное шоссе, дом 2.</p>
<p>Клиника оказывает все виды медицинской помощи: доврачебной, врачебной, специализированной. Проводит осмотры, обследования, консультации, а также экспертизы и освидетельствования.</p>
<p>В учреждении функционирует отделение по уходу за престарелыми людьми, полустационарное реабилитационное, для оказания психотерапевтической помощи, занимающееся социально-психологической помощью. Кроме того, имеется клиническая лаборатория, отдел функциональной диагностики, гипербарической оксигенации, рентген, гинекология и стоматология.</p>
<h2>Самые рейтинговые психиатрические клиники в Москве</h2>
<p>Перечень частных психиатрических клиник Москвы достаточно велик. Среди рейтинга самых востребованных - <strong>Московский Городской Психоэндокринологический Центр</strong>, уже более 30 лет помогающий обрести людям потерянное душевное равновесие. Его деятельность основывается на взаимосвязи между эмоциональным состоянием и работой эндокринной системы, находящейся под эгидой психиатрической эндокринологии. Она занимается изучением психических отклонений на фоне гормональных сбоев, изменений психики под действием гормонов, психотерапией и фармакологическим лечением эндокринных нарушений. </p>
<p>В особенности на психоэмоциональный фон влияет уровень адреналина и гормонов щитовидной железы. Учет эндокринологических особенностей при лечении психических расстройств дает возможность более точно диагностировать заболевание и осуществить качественную терапию.</p>
<p> Здесь работают специалисты высшей категории, кандидаты, доктора наук следующих специализаций:</p>
<ul>
<li> психиатр;</li>
<li>психотерапевт;</li>
<li>психолог;</li>
<li>сексолог;</li>
<li>эндокринолог;</li>
<li> диетолог.</li>
</ul>
<p>В центре осуществляется инструментальная диагностика, консилиум ведущих специалистов г. Москвы. Доступна онлайн-консультация. Проводится лечебно – коррекционная работа с детьми и подростками.</p>
<p>Терапия центра основана как на фармацевтическом, так и психотерапевтическом лечении с множественными разнообразными методиками.</p>
<p>МГПЦ оказывает помощь при:</p>
<ul>
<li>психических расстройствах;</li>
<li>психологическом напряжении;</li>
<li>детско-подростковых отклонениях;</li>
<li>разного рода зависимостях;</li>
<li>расстройствах сексуальной сферы;</li>
<li>гормональных нарушениях;</li>
<li>нарушении половой идентификации;</li>
<li>нарушении пищевого поведения;</li>
<li>оказывает услуги психиатрического освидетельствования.</li>
</ul>
<p> Качество, конфиденциальность и индивидуальный подход – это 3 кита, на которых основана работа центра.</p>
<br />
<p><strong> </strong></p>
<br />
<p> </p>
<p><strong> </strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/chastnaya-psixiatricheskaya-klinika-ili-gosudarstvennaya-chto-vyibrat</link>
<title> Психиатрическая клиника: лучшие частные учреждения Москвы, их услуги и отзывы о лечении</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Психиатрическая клиника: лучшие частные учреждения Москвы, их услуги и отзывы о лечении</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-психиатрpg.jpg" alt="" width="500" height="333" />Медицинские услуги в психиатрической сфере являются социально обусловленными. На их получение в государственных неврологических клиниках может рассчитывать каждый гражданин РФ. Однако условия, в которых пребывают пациенты таких заведений, далеки от идеальных. Связано это с большим количеством больных, нехваткой специалистов и скудным финансированием. Психиатрическая клиника частной формы собственности позволяет получать лечение в комфортных условиях с использованием передовых технологий и современного оборудования.</p>
<p>Определенная часть наших соотечественников предпочитает лечиться за границей. Но если говорить о психиатрических патологиях, то эффективным заграничное лечение не будет. Связано это, прежде всего, с тем, что неотъемлемой его частью является психотерапия, а она должна проводиться только на русском языке.</p>
<h2>Какие услуги оказывают в платных психиатрических клиниках</h2>
<p>Специалисты коммерческих психиатрических клиник способны помочь пациентам с самыми разными видами расстройств психики. Наиболее распространенными услугами являются:</p>
<ul>
<li>лечение аффективных расстройств и депрессий;</li>
<li>помощь при неврозах, фобиях и при неврастении;</li>
<li>коррекция панических и тревожных расстройств;</li>
<li>лечение шизофрении и расстройств с ней схожих;</li>
<li>лечение расстройств пищевого поведения, в том числе анорексии и булимии;</li>
<li>избавление от различного рода зависимостей.</li>
</ul>
<p>Современный подход к коррекции описанных выше состояний, который практикуется в платной психиатрии, подразумевает использование комбинирование психотерапии с медикаментозным лечением.</p>
<p>Практически всегда ведущую роль специалисты отводят психической коррекции. Использование лекарственных средств является лишь дополнением, необходимым для стабилизации состояния больного и улучшения его восприимчивости к другим методам лечения.</p>
<h2>Преимущества лечения в частных клиниках</h2>
<p>В государственных психоневрологических диспансерах также есть ряд услуг, оказываемых на платной основе. Но их качество все равно не может сравниться с диагностикой и лечением, полученным в частной клинике. Прежде всего, это связано с теми условиями, в которых находится пациент.</p>
<p>Платная клиника частной формы собственности оснащена более современным оборудованием. У специалистов таких учреждений есть большая свобода выбора в методах лечения и психокоррекции, они могут использовать передовой опыт исследователей в психиатрии без ненужных бюрократических проволочек.<br /><br />Одним из лучших подобных медицинских организаций является Московский Городской Психоэндокринологический Центр, расположенный на Арбате. Здесь получить консультацию и пройти лечение могут пациенты разных возрастных категорий. Ведущую роль специалисты центра отводят профилактике и лечению психонейроэндокринных патологий, но также здесь можно избавиться от расстройств сексуального поведения, различных зависимостей, а также других психических и психологических проблем.</p>
<p>Кроме того, платная психиатрическая помощь в частных центрах обладает такими преимуществами:</p>
<ol>
<li>Доступность услуг. Муниципальные психиатрические лечебницы и бригады сильно загружены, поэтому они, прежде всего, оказывают помощь пациентам с тяжелыми формами расстройств. Частная психиатрическая клиника более доступна для людей, чье психическое здоровье находится в пограничном состоянии, то есть, расстройство еще не достигло уровня психоза. Платные услуги также включают в себя оказание психиатрической помощи на дому, независимо от степени тяжести состояния больного. Для врачей, ведущих частную практику, не имеет значения место регистрации больного, тогда как в государственных больницах распределение больных к специалистам производится именно на этом принципе.</li>
<li>Анонимность. Это наиболее значимое преимущество частной психиатрической клиники перед государственными учреждениями аналогичного профиля. Специалисты, ведущие частную практику, дорожат своей репутацией, они не передают информацию о своих пациентах третьим лицам.</li>
<li>Внимательное отношение. Довольно большое количество людей не желает обращаться в государственные больницы из-за равнодушия врачей и их невнимания к проблемам пациента. В частных клиниках работает высококвалифицированный персонал, практикующий индивидуальный подход к каждому клиенту.</li>
</ol>
<p>В государственных психоневрологических центрах прием врача часто напоминает конвейер. Большой поток пациентов не позволяет психиатру вникнуть в суть проблем каждого из них. В частных клиниках лечение бывает более эффективным еще и потому, что каждый специалист принимает в день определенное количество пациентов. Обычно это 3–5 человек.</p>
<p>Трудные ситуации в жизни могут возникнуть у каждого, но они не являются безвыходными. Опытные психотерапевты, психиатры и психологи, ведущие прием в частных клиниках, помогут найти решение проблем и повысить качество жизни обратившегося сюда пациента.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/kak-vospolzovatsya-uslugami-skoroj-psixiatricheskoj-pomoshhi-v-moskve</link>
<title>Скорая психиатрическая помощь (Москва и другие города страны): как вызвать круглосуточно, чем экстренная помощь отличается от неотложной, что зависит от психиатра</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Скорая психиатрическая помощь (Москва и другие города страны): как вызвать круглосуточно, чем экстренная помощь отличается от неотложной, что зависит от психиатра</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-вызов.jpg" alt="" width="500" height="332" />Скорая психиатрическая помощь предоставляет услуги населению в ситуациях неожиданного проявления либо обострения хронического психического заболевания. Она работает согласно Закону РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».</p>
<p>Деятельность службы подвергается четкой регламентации, и выезд к больному происходит по четким предписаниям.</p>
<h2>Как оформить вызов</h2>
<p>Психиатрическая помощь в Москве, предоставляемая бригадой СП, осуществляется круглосуточно. Вызвать ее можно по телефону 8 495 620 4230. Набрав данный номер, вы попадаете непосредственно на психиатрическое подразделение станции.</p>
<p>А позвонив по номеру 103, Москва ли это либо любой город Московской области, вы связываетесь со станцией скорой помощи. Обрисовав диспетчеру ситуацию как можно точнее, чтобы он понял: человек нуждается именно в психиатрической помощи и  переключил вас на соответствующий отдел. Ваш вызов примет старший врач-психиатр. Именно он устанавливает целесообразность вызова.</p>
<p>В беседе с ним постарайтесь дать максимальную информацию о состоянии человека, к которому оформляется вызов. Опишите его поведение, когда проявились изменения. На основе ваших данных специалист принимает решение, в какой помощи нуждается человек: экстренной или неотложной, о выезде бригады.</p>
<p>Исходя из симптоматики больного, к нему выезжает либо команда скорой помощи, либо соответствующая спецбригада неотложной помощи на базе психиатрического стационара.</p>
<p>Врач СМП также имеет право отказать в вызове, если у него недостаточно оснований для немедленной помощи. Взамен он консультирует абонента, разъясняя, какие действия стоит предпринять.</p>
<h2>Экстренная и неотложная помощь<strong> <br /></strong></h2>
<p>Спецбригада, как уже говорилось, выезжает к больному в экстренном или неотложном порядке.</p>
<p>При экстренном вызове медики прибудут на место в течение 20 минут. Он оформляется в следующих случаях:</p>
<ul>
<li>человек агрессивен, составляет угрозу для окружающих: вступает в драку, оснащен оружием;</li>
<li>совершает попытки суицида;</li>
<li>смена поведения происходит в многолюдном месте.</li>
</ul>
<p>Неотложная помощь психически нестабильному человеку оказывается, если:</p>
<ul>
<li>он ведет себя без агрессии, но странно – проявляет чрезмерное беспокойство и тревожность, страх;</li>
<li>происходит резкая смена настроения, появилась паника, изнуряющая бессонница;</li>
<li>человек находится в глубокой депрессии;</li>
<li>спутанное сознание, дезориентация. Больной не узнает близких и боится их. Ночью не спит;</li>
<li>присутствуют бредовые идеи и галлюцинации;</li>
<li>наблюдается обострение хронического расстройства;</li>
<li>пациент, принимающий антипсихотические средства, стал беспокойным, тревожным или скованным, происходят судорожные подергивания мышц;</li>
<li>больной проявляет признаки острого алкогольного психоза.</li>
</ul>
<p>Неотложная помощь прибудет на место в течение 2 часов. Если в процессе ожидания состояние больного изменилось в ту или иную сторону, необходимо поставить в известность диспетчера об этом.</p>
<h2>Какие действия осуществляет психиатрическая бригада<strong> <br /></strong></h2>
<p>Приезжая на место, медики оказывают медицинскую помощь больному в необходимом объеме. Если он к этому времени получил физические травмы, например, ударился головой и заработал ЧМТ, нанес себе повреждения и т.д., специалисты вызывают в поддержку неспециализированную бригаду.</p>
<p>Врач-психиатр обладает правом принудительно госпитализировать пациента. Если есть необходимость, вызывает полицию. Если больной опасен, буйствует и угрожает окружающим, полицейский патруль необходимо привлечь еще до приезда скорой помощи. Это делается с целью нейтрализовать социально небезопасного человека, предотвратить нанесение им ущерба здоровью других людей.</p>
<p>Медики СМП не имеют права выдавать документы экспертной оценки, справки о нетрудоспособности, состоянии алкогольного опьянения.</p>
<h2>Частная психиатрическая помощь<strong> <br /></strong></h2>
<p>Для тех, кто желает сохранить полную анонимность вызова подобных специалистов, в Москве существует широкий список психиатрических клиник, оказывающих такие услуги.</p>
<p>Частная психиатрическая СМП осуществляется конфиденциально. Информация не выходит за пределы учреждения. На вызов приезжает бригада, в которую входит врач-психиатр, а также фельдшер и санитары, водитель. Машина скорой помощи – это спецавтомобиль, оснащенный необходимой современной аппаратурой и новейшими медикаментозными средствами.</p>
<p>Очень часто боязнь огласки заставляет людей затягивать с обращением к психиатру. Именно в таких случаях анонимная частная психиатрическая СМП станет отличным выходом из ситуации. Нередко ее услугами пользуются для купирования абстинентного синдрома или в случае наркотического опьянения, когда поведение человека под действием психоактивного вещества становится агрессивным и непредсказуемым. </p>
<p>Команда выезжает на вызов в любое время суток. Как правило, клиники, предоставляющие услуги экстренной помощи, имеют в своей структуре и стационар. Человек по своему желанию или по желанию родственников транспортируется туда. Здесь ему предоставляются комфортабельные условия, палата со всеми удобствами.</p>
<p>Частные организации очень дорожат своей репутацией, стремятся помочь своим пациентам в полной мере, максимально быстро, аккуратно и корректно. Сотрудники таких клиник – это высококлассные специалисты с достаточным опытом работы, необходимым уровнем знаний и умений.  </p>
<p>Необходимо осознать, что своевременное обращение за скорой помощью для психически больного человека дает возможность вовремя купировать прогрессирование процесса и избежать госпитализации. Медики СМП не только устранят тревожные симптомы, но и расскажут, что необходимо предпринять для дальнейшего лечения.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/psixonevrologicheskie-czentryi-i-dispanseryi-struktura-i-princzipyi-rabotyi</link>
<title>Психоневрологический центр и диспансер:  структура и принципы работы, самые популярные в Москве</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психоневрологический центр и диспансер:  структура и принципы работы, самые популярные в Москве</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/нейрон305772_1280.png" alt="" width="500" height="250" />Список психических расстройств включает большое количество заболеваний с разнообразием их проявлений и степенью тяжести. Не каждый такой больной нуждается в экстренной помощи или помещении в психиатрический стационар. Подобными пациентами занимаются психоневрологические центры и диспансеры, осуществляющие лечение пограничных психических расстройств, оказывающие социальную, профилактическую и реабилитационную помощь населению.</p>
<h2>Психоневрологические диспансеры<strong> <br /></strong></h2>
<p>Это учреждения, обслуживающие людей с психическими расстройствами во внебольничный период. В настоящее время принудительный психиатрический учет в России отменен. И такие больные посещают ПНД для наблюдения.</p>
<p>В структуру организации входит:</p>
<ul>
<li>поликлиника;</li>
<li>стационар;</li>
<li>диагностическое отделение;</li>
<li>процедурный и манипуляционный кабинеты.</li>
</ul>
<p>Психдиспансеры занимаются диагностикой и выявлением психических заболеваний, оказывают консультативную и лечебную помощь. Осуществляют наблюдение за больными, страдающими хроническими, тяжелыми, обостряющимися психическими заболеваниями.</p>
<p>ПНД также оказывают своим пациентам юридическую и социальную поддержку. Диспансерное наблюдение подразумевает некоторые ограничения в деятельности таких людей. Например, им отказано в получении водительских прав и разрешения на оружие.</p>
<p>Отдельные профессиональные сферы также категорически запрещают брать на работу людей, находящихся под наблюдением ПНД. Поэтому их социальные отделы помогают своим пациентам в трудоустройстве. </p>
<p>В психоневрологические диспансеры обращается и та часть населения, чей психологический фон стабилен и благополучен. Люди нуждаются в услугах организации для получения справки, подтверждающей, что они не являются ее пациентами. Обычно подобный документ требуется для получения водительских прав и разрешения на ношение оружия, для оформления опекунства, при поступлении на работу в ряд организаций и в учебные учреждения.</p>
<p>В настоящее время ПНД Москвы являются филиалами психиатрических больниц каждого округа.</p>
<h2>Психоневрологические центры<strong> <br /></strong></h2>
<p>Помимо диспансеров, помощь пациентам с психоневрологическими расстройствами оказывают и соответствующие центры. В сфере их воздействия находятся невротические расстройства и пограничные психические состояния.</p>
<p>Психоневрологические центры обслуживают пациентов со следующими заболеваниями:</p>
<ul>
<li>органические психические заболевания, вызванные соматическим болезнями или повреждением ГМ;</li>
<li>когнитивные расстройства легкой степени;</li>
<li>аффективные расстройства, в том числе депрессия, без психотических изменений;</li>
<li>диссоциативные, тревожные, астенические расстройства, изменения личности и поведения, носящие органический характер;</li>
<li>невротические расстройства;</li>
<li>психические нарушения старческого возраста.</li>
</ul>
<p>В компетенцию организаций не входит лечение психических заболеваний с психотическими изменениями, такими как бред или галлюцинации, умственной отсталости, органической деменции, а также различного рода зависимостей.</p>
<p>В структуре такого центра обычно приемное, стационарное и дневное отделение. Клинико-диагностическая сфера представлена клинико-диагностической, нейрогормональной, иммунологической лабораториями – совершенным сочетанием необходимой исследовательской базы. Инструментальные методы обследования также разнообразны и представлены высокотехнологичным оборудованием.</p>
<p>Большое внимание здесь уделяется физиотерапевтическим методам лечения: водным, рефлексогенным, биологическим. Конечно, не обходится без психотерапии, проходящей в групповой и индивидуальной форме.</p>
<h2>Детская психоневрология<strong> <br /></strong></h2>
<p>Дети – это особая категория пациентов, какой бы области медицины это ни касалось. Многие психические и неврологические заболевания проявляются в детском возрасте или имеют генетическое происхождение. Их проявления специфичны и требуют особых методов диагностики и лечения.</p>
<p>К тому же, на состояние психического здоровья ребенка оказывает воздействие психологическая атмосфера в семье, особенности обучения. Нестабильная детская психика подвергается изменению под малейшим влиянием среды, и такая ее особенность является благоприятной почвой для формирования отклонений.</p>
<p>Детям порой трудно описать свои ощущения и адекватно передать свое состояние. Поэтому большую роль играет сотрудничество с родителями, которые и выступают главным источником информации.</p>
<p>Детский центр занимается лечением патологий центральной и периферической НС, а также опорно-двигательного аппарата.</p>
<p>В центре с детьми работают опытные специалисты в области неврологии, психиатрии, ортопедии, нейрохирургии. Проводится терапия врожденных и перинатальных повреждений ЦНС, таких как ДЦП, устранение последствий нейроинфекций, ишемического инсульта, травм ГМ. Осуществляются лечебные и профилактические мероприятия для коррекции контрактур и суставных деформаций при нейромышечных заболеваниях. </p>
<p>Здесь работают логопеды, дефектологи, неврологи, психологи, психиатры и реабилитологи, помогающие детям восстановить адекватную двигательную, психическую активность, проводящие коррекцию поведения и обучающие навыкам социальной адаптации.</p>
<p>Учреждения имеют необходимую диагностическую базу, представленную современными методами исследования. Они позволяют проводить комплексное обследование пациентов под разными ракурсами. При необходимости назначаются консультации узких специалистов, которые также проводятся в центре.</p>
<p>Реабилитационное отделение работает с детьми, имеющими неврологические, ортопедические дефекты, аномалии развития и повреждения ЦНС. Восстановление таких больных проводится ультрасовременными, многочисленными методами, среди которых:</p>
<ul>
<li>электростимуляция нервов и скелетной мускулатуры;</li>
<li>воздействие электромагнитным током;</li>
<li>Войта- и Бобат-терапия;</li>
<li>динамическая проприокоррекция;</li>
<li>тейпирование;</li>
<li>ботулинотерапия и многие другие физиотерапевтические методы воздействия.</li>
</ul>
<p>Психоневрологические диспансеры и центры – это отдельная категория медицинских учреждений психиатрического профиля, призванная помогать пациентам с психоневрологическими отклонениями, осуществлять поддерживающее лечение, реабилитацию и дальнейшее предупреждение обострений.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/psixiatr-na-dom-osobennosti-uslugi</link>
<title>Психиатр на дом: как вызвать специалиста в Москве и любом другом городе, какую помощь он оказывает</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психиатр на дом: как вызвать специалиста в Москве и любом другом городе, какую помощь он оказывает</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/first-aid-2730772_1280.png" alt="" width="500" height="250" />Психиатр – это врач, пациенты которого являются людьми со своеобразным восприятием реальности. Они, порой, напрочь отказываются посещать специалиста, хотя нуждаются в этом достаточно остро. Тогда на помощь приходит такая услуга, как психиатр на дом. Данная консультация обладает неоспоримыми преимуществами, но имеет свои ограничения.</p>
<h2>Как вызвать психиатра   </h2>
<p>Вызвать психиатра на дом можно несколькими способами:</p>
<ul>
<li>в качестве скорой или экстренной помощи;</li>
<li>на государственной основе;</li>
<li>в частном порядке.</li>
</ul>
<p>Все эти виды услуг имеют свои основания. Так, экстренную психиатрическую помощь окажет бригада скорой помощи, которую можно вызвать, позвонив на станцию. Но основания к ее приезду нужны самые строгие: она приедет, если больной агрессивен и опасен для себя и окружающих. В таком случае ждите подмоги в течение 15 минут.</p>
<p>Но также скорая помощь имеет достаточно оснований, чтобы отказать в вызове или приехать намного позже.</p>
<p>Государственный психиатр ведет прием в психдиспансере либо в поликлинике. Пациентов, находящихся под диспансерным наблюдением, врач обходит в плановом порядке.</p>
<p>Если вы желаете вызвать специалиста на дом внепланово или пациенту, не состоящему на учете, необходимо оформить вызов. Для этого вы приходите в учреждение и пишете заявление.</p>
<p>Для получения одобрительного ответа вам понадобятся следующие документы:</p>
<ul>
<li>паспорт больного;</li>
<li>справка об инвалидности или недееспособности, то есть аргументация, почему человек не может прийти сам на прием;</li>
<li>амбулаторная карта;</li>
<li>возможные выписки, результаты обследования.</li>
</ul>
<p>Важный аспект в этом случае: получение от больного письменного информированного добровольного согласия на его освидетельствование, то есть осмотр. Без этого специалист не работает.</p>
<p>Ожидание визита длится от нескольких часов до нескольких дней. Психиатр также имеет право насильно госпитализировать пациента согласно законодательству. Для этого он вызывает специальную транспортировочную службу, которую, возможно, также придется ожидать некоторое время.</p>
<p>Оптимальным вариантом является вызов психиатра надом в частном порядке.</p>
<h2>Частная психиатрия на дому<strong> <br /></strong></h2>
<p>В настоящее время практически все психиатрические центры ( в том числе и МГПЭЦ) и клиники оказывают подобную услугу. Достаточно позвонить и договориться о консультации либо оформить заявку на сайте, и дождаться звонка из клиники.</p>
<p>Причины, почему психиатрическая помощь на дому в частном порядке более приветствуется по сравнению с государственной:</p>
<ul>
<li>специалист прибудет к вам в договоренный день и время;</li>
<li>вам не придется оставаться в неизвестности, ожидая прихода врача;</li>
<li>отпадает потребность в письменном соглашении больного на осмотр;</li>
<li>не нужно подтверждение недееспособности;</li>
<li>сохраняется конфиденциальность осмотра. Данные о нем не передаются ни в какие инстанции;</li>
<li>уделяется больше времени на консультацию.</li>
</ul>
<p>Приезжая на вызов, врач оказывает все сферы услуг:</p>
<ul>
<li>беседует с пациентом и проводит полный осмотр;</li>
<li>анализирует имеющиеся у больного результаты анализов;</li>
<li>ставит предварительный диагноз или назначает дополнительные обследования;</li>
<li>разрабатывает план лечения;</li>
<li>назначает терапию и выписывает рецепт на медикаменты.</li>
</ul>
<p>Большинство психиатров частных центров обладает навыками психотерапевтической помощи. Поэтому способны проводить не только медикаментозное лечение, но и сеансы психотерапии.</p>
<p>Специалист окажет помощь не только пациенту, но и его родственникам: объяснит стратегию общения с больным, даст некоторые рекомендации, как вести себя и что говорить, чтобы снизить эмоциональное напряжение.</p>
<p>Кроме этого, специалист может организовать госпитализацию больного в стационар с его согласия или с согласия родственников. Он оформит вызов бригады из центра, которая и осуществит перевозку.</p>
<p>Это не просто транспортировка больного из дома в больницу. Это планомерный процесс, во время которого врач убеждает пациента в целесообразности госпитализации, помогает ему морально пережить этот факт.</p>
<p>Многие центры предоставляют услугу выезда психиатра на дом в круглосуточном режиме. Стоимость вызова составляет от 5000 рублей. Транспортировка больного в стационар оплачивается дополнительно.</p>
<p>Специалисты психиатрических центров – это, как правило, врачи с высшей категорией, доктора или кандидаты наук с достаточным опытом работы. Они систематически повышают свою квалификацию, посещают симпозиумы и семинары, в том числе и международного уровня. Всячески поддерживают уровень знаний, чтобы быть в курсе всех инноваций в области психиатрии.</p>
<h2>Кто нуждается в подобной помощи  <strong> <br /></strong></h2>
<p>Первые претенденты на «домашнюю» психиатрическую помощь – это пожилые люди. В этом возрасте у человека происходят изменения в характере, обостряются и гипертрофируются отдельные его черты. Например, он становится слишком подозрительным, вспыльчивым, своевольным, не способен контролировать свои потребности и желания.</p>
<p>В случае когда это подкрепляется старческим слабоумием или деменцией, к подобным состояниям присоединяется агрессивность, изменения в мыслительно-познавательной сфере, эмоциональная лабильность, аффективные реакции. В тяжелых случаях – бред и галлюцинации.</p>
<p>В таком состоянии больному довольно сложно объяснить необходимость посещения врача. Возможно, он дезориентирован в пространстве или своей личности, не понимает, что от него хотят и для чего это нужно.</p>
<p>Чаще всего за помощью обращаются люди, чьи престарелые родители или родственники не способны контролировать свое поведение. Например, одна женщина решила вызвать на дом психиатра для своей матери: та чуть не спалила дом, сжигая в раковине якобы запрещенную литературу.</p>
<p>Многие больные в старческом маразме агрессивны, способны нанести вред себе и окружающим. Они страдают провалами в памяти, забывая выключать газ, бродяжничая и т.д. Другие не узнают близких. В этом случае такой пациент вряд ли способен выстоять очередь к психиатру в поликлинике. </p>
<p>Осмотр на дому становится наилучшим вариантом оказания помощи для него. Домашняя обстановка придает больному уверенности и практически не изменяет его поведения при наличии чужого человека в доме. Это дает возможность специалисту полномерно увидеть картину заболевания, оценить степень его развития.</p>
<p>Благодаря наличию такой услуги, как вызов психиатра на дом, экономится львиная доля времени на доставку пациента. Отпадает также необходимость думать о том, как транспортировать его в стационар.</p>
<p>Другая категория больных, которые в большей мере нуждаются в помощи на дому - это дети. Среди них есть такие, кто в силу своего заболевания, боятся больших скоплений людей или не способны выстоять в очереди к врачу в силу своей гиперактивности. К тому же непривычная, чужая обстановка может повлиять на поведение маленького пациента и исказить его.</p>
<p>Другие причины для вызова психиатра на дом:</p>
<ul>
<li>глубокая депрессия;</li>
<li>тревожный невроз;</li>
<li>фобии, например, боязнь выходить из дома;</li>
<li>шизофрения;</li>
<li>паническая атака;</li>
<li>посттравматическое расстройство;</li>
<li>суицидальные попытки.</li>
</ul>
<p>Психиатрическая помощь на дому осуществляется в строго регламентированном порядке, если вы желаете оформить ее на государственной основе. Частным образом она производится с менее строгими ограничениями, является отличным выходом из ситуации для тех, кто не в состоянии транспортировать больного в психиатрическое учреждение или желает сохранить полную анонимность подобной консультации.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/gde-poluchit-konsultacziyu-psixiatra-anonimno-ochno-i-onlajn</link>
<title>Где получить консультацию психиатра анонимно очно и онлайн</title>
<pubDate>Fri, 19 Jan 2018 15:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Где получить консультацию психиатра анонимно очно и онлайн</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-sarah-chai-7282818-min.jpg" alt="" width="450" height="300" />В России исторически сложились не очень хорошие представления о психиатрической помощи. Нежелание обращаться за ней связано с опасением прослыть душевнобольным и ожидания негативных последствий в связи с этим. Поэтому часто индивид с хронической депрессией, нервным расстройством, тревожностью и другими проблемами психики боится идти на консультацию к специалисту в области ментального здоровья (что очень плохо и грозит усугублением состояния). Такой человек ищет возможность получения консультации и лечения анонимно (в том числе онлайн), без внесения каких-либо сведений о них в архив, чтобы не получить на свою голову неприятностей в виде запрета на вождение, на некоторые профессии и другие. Давайте разбираться, каким образом это можно сделать.</p>
<h2>Когда обращаться к психиатру</h2>
<p>Записаться на прием к врачу-психиатру целесообразно при возникновении следующих симптомов:</p>
<ul>
<li>изменение поведения;</li>
<li>невозможность сосредоточится;</li>
<li>неадекватная реакция на определенные обстоятельства;</li>
<li>суицидальные мысли;</li>
<li>необъяснимые приступы раздражительности, агрессии;</li>
<li>панические атаки;</li>
<li>тревожность без видимой причины;</li>
<li>нервозность;</li>
<li>навязчивые состояния;</li>
<li>плаксивость;</li>
<li>апатия или, наоборот, излишняя эйфория;</li>
<li>зависимости – алкогольная, игровая, от наркотиков;</li>
<li>затянувшаяся депрессия;</li>
<li>резкие смены настроения;</li>
<li>попытки бродяжничества;</li>
<li>нарушения сна, лунатизм;</li>
<li>странные действия и высказывания;</li>
<li>бредовые идеи, галлюцинации;</li>
<li>потеря памяти;</li>
<li>истерики;</li>
<li>повышенная утомляемость;</li>
<li>иррациональные страхи;</li>
<li>мании;</li>
<li>снижение интеллекта;</li>
<li>нарушения работы систем и органов без их патологий;</li>
<li>возрастные изменения и т. д.</li>
</ul>
<p>Все перечисленные проявления могут свидетельствовать о развитии таких заболеваний психики, как:</p>
<ul>
<li>биполярное аффективное расстройство;</li>
<li>шизофрения разных типов;</li>
<li>неврозы;</li>
<li>посттравматическое стрессовое расстройство;</li>
<li>фобии;</li>
<li>сексуальные расстройства;</li>
<li>нарушения пищевого поведения;</li>
<li>нарушения мышления, внимания, восприятия;</li>
<li>расстройства личности и др.</li>
</ul>
<p>Все душевные недуги надо начинать лечить при первых их признаках. Это позволит притормозить развитие неизлечимых расстройств и проще избавиться от тех, что поддаются терапии.  </p>
<p>За квалифицированной помощью врача-психиатра следует обращаться незамедлительно и ни в коем случае не прибегать к самолечению. Такое правило действует при любом физическом заболевании, а при душевном нужно быть вдвойне осторожным. Назначенные самому себе препараты, сведения о которых почерпнуты из интернета, могут облегчить состояние больного ненадолго, а что еще хуже – серьезно навредить. Народные средства в этом случае вообще никакой роли не сыграют. Время будет потеряно, что негативно скажется на состоянии человека, утяжелит течение заболевания и увеличит сроки лечения.</p>
<p>Терапия расстройств психики комплексная. Она представляет собой назначение специальных медикаментов (многие из которых строго рецептурные) и когнитивные методы, то есть психотерапию, использование силы слов.</p>
<h2>О правах пациентов  </h2>
<p>К сожалению, большинство людей в нашей стране до сих пор считают, что при обращении к психиатру у них сразу обнаружат душевное заболевание, поставят на учет, сообщат о диагнозе на место работы. А что еще страшнее: «упекут в дурку», то есть психиатрическую лечебницу, где будут насильно пичкать лекарствами и подвергать разным манипуляциям. Давайте для начала развеем такие убеждения и разберем правовую сторону.</p>
<p>Прежде всего, следует знать, что вменяемую ранее медицинским учреждениям обязанность отчитываться об обратившихся к ним пациентам с психическими заболеваниями отменили тридцать лет назад. В настоящее время в задачу психиатра входит оказание консультативно-лечебной помощи и наблюдение в ПНД (психоневрологическом диспансере). На последнее человек дает согласие, ставя подпись под соответствующим документом. Этим он подтверждает свое добровольное посещение психиатра в случае необходимости (решение об этом принимает сам пациент) и систематический прием выписанных специалистом препаратов. При этом лечащий врач не будет искать больного, выяснять его состояние, если тот вдруг перестанет к нему приходить.</p>
<p>Однако человека могут поставить на учет в ПНД без его согласия в связи с серьезностью заболевания психики по инициативе лечащего врача. Например, поводом для такого решения становится параноидная шизофрения, протекающая с тяжелыми и довольно частыми обострениями. Такая диспансеризация проводится по решению специальной комиссии, если ей предоставлены доказательства для таких мер в связи с состоянием больного. Это не значит, что его насильно кладут в стационар – просто более пристально за ним наблюдают.  Он лечится добровольно, и ему нужно в оговоренные даты приходить к психиатру для осмотра, коррекции дозы и назначения препаратов.</p>
<p>Существует такой нюанс: психиатр имеет право приходить на дом к пациенту для осмотра. Это помогает следить за здоровьем и предупредить ухудшение состояния больного, решить ряд его проблем – социальных и бытовых.</p>
<p>Диспансерное наблюдение прекращается, если длительное время пациент чувствует себя хорошо. Точных рамок для этого не существует – решение остается за лечащим врачом.</p>
<h3>Конфиденциальность</h3>
<p>Об анонимности в государственных психиатрических заведениях говорить не приходится, так как обратившемуся сюда визитеру придется назвать свою фамилию, имя и отчество, а также некоторые другие сведения. Но тут свято соблюдается врачебная тайна. Это такая информация о гражданине:</p>
<ul>
<li>обращение к психиатру;</li>
<li>состояние его здоровья и диагноз;</li>
<li>результаты обследования и особенности лечения.</li>
</ul>
<p>К врачебной тайне относятся и сведения, не имеющие отношения к медицине: интимная и семейная жизнь.</p>
<p>Такая конфиденциальная информация охраняется законом, ее не вправе сообщать ни в МВД, ни на место работы, даже если начальство запросит сведения об обращении своего работника в ПНД. Пациент сам указывает в согласии на лечение круг лиц, которым можно их предоставлять. Однако существуют исключения, упомянутые в законе, когда врачебная тайна может быть раскрыта по запросу:</p>
<ul>
<li>медицинской организации, где пациент ранее проходил лечение;</li>
<li>МВД, если на больной каким-то образом участвует в заведенном уголовном деле (в качестве подозреваемого, потерпевшего, свидетеля);</li>
<li>органов уголовно-исполнительной системы и прокуратуры.</li>
</ul>
<h2>Преимущества получения помощи частного психиатра</h2>
<p>Главным плюсом частной психиатрической клиники в том, что в ней гарантируется анонимность, а лечение обычно проводится специалистами с большим опытом, регалиями и высокой репутацией. Пациент может выбрать врача и время приема, наиболее ему подходящее.</p>
<p>Никакой диспансеризации и наблюдения в такой медицинской организации не предполагается, а оказывается консультативно-лечебная помощь. Отсюда информация о пациенте в базу государственных психоневрологических диспансеров не попадает.</p>
<p>Естественно, услуги, предоставляемые частной клиникой и работающим в ней психиатром, платные. Однако они вполне себя окупают.</p>
<p>Персонал клиники (врачебный, административный и средний) с уважением относится к желанию и праву пациента сохранить анонимность, соблюдая при этом врачебную тайну. Здесь больной может пройти амбулаторный или стационарный курс лечения, частного психиатра также можно вызвать на дом.</p>
<p>По окончании терапии на руки пациенту выдается эпикриз, содержащий исключительно его имя или инициалы. В архиве клиники остается копия такого заключения, в которой личные данные тоже отсутствуют.</p>
<p>Анонимность гарантируется соглашением о неразглашении. Его соблюдение свято, так как при невыполнении частная клиника и ее сотрудники понесут большие издержки как судебные (иск подается пациентом), так и репутационные – вряд ли кто-то после этого захочет лечиться в такой организации.</p>
<h2>Дистанция – современный способ психиатрической помощи</h2>
<p>В наше время, благодаря технологическим возможностям связи, частый психиатр может провести консультацию онлайн по Telegram, Viber, Skype, WhatsApp,  Zoom. Для этого нужна предварительная запись через сайт клиники или по телефону с уточнением времени такого приема.</p>
<p>Преимущества онлайн-консультации:</p>
<ul>
<li>можно получить помощь лучшего специалиста, находящегося в другом городе или даже стране;</li>
<li>отличный вариант для занятых людей, мамочек с маленькими детьми и тех, кто по разным причинам не может выйти из дома;</li>
<li>человек более раскован, чем в кабинете психиатра, ведь он находится в привычной для себя обстановке и не будет зажиматься, отвечая на вопросы специалиста;</li>
<li>есть возможность полной анонимности – врач при выключенной камере не будет видеть лица пациента.</li>
</ul>
<p>Во время консультации в дистанционном режиме психиатр опросит пациента, выслушает его жалобы и проблемы. Специалист может поставить предварительный диагноз и дать кое-какие рекомендации для улучшения состояния. При этом при серьезном положении дел пообщаться через интернет мало. Нужна личная встреча врача и больного, чтобы первый более точно оценил состояние пациента, провел определенные исследования, опроверг или уточнил окончательный диагноз, назначил лечение.</p>
<p>Онлайн-режимом рекомендуется воспользоваться как первичной психиатрической помощью, если симптомы душевных расстройств только дали о себе знать.</p>
<p>Уместна дистанционная помощь психиатра и если он знаком с пациентом, проводил лечение, то есть, симптоматика и диагноз ему известен, а больной просто почувствовал себя хуже и ему нужно посоветоваться с лечащим врачом.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/klyuchi-k-samomotivaczii-motivaczionnyij-trening</link>
<title>Ключи к самомотивации. Мотивационный тренинг</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 11:22:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Ключи к самомотивации. Мотивационный тренинг</h1>
</header>
<description>
<p><strong><img style="vertical-align: middle;" title="samomotivacia_trening" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/lekcii_seminari_treningi/muzhchina-v-delovom-kostyume-s-grafikom-man-in-a-business-suit-with-the-schedule-1755x707.jpg" alt="самомотивация тренинг" width="1755" height="707" /><br /><br />Название: </strong>Ключи к самомотивации. Мотивационный тренинг</p>
<p><strong>Ведущий: </strong><a href="nashi-speczialistyi/palin-aleksandr-vasilevich">Палин Александр Васильевич</a>, врач-психиатр, психотерапевт, сексолог. Стаж ведения тренингов и групповой психотерапии 12 лет.</p>
<p><strong>Длительность</strong>: Тренинг рассчитан на 2 дня по 6 часов  на каждый (2 дня обычно в выходные с 11.00 до 18.00 с обеденным перерывом)<br /><br /><strong>Стоимость:</strong> 10 000 рублей за 2 дня тренинга <br /><br /><strong>Дата:</strong> начало занятий с 1 февраля 2018 года<br /><br /><strong>Как записаться:</strong>  звоните по номеру +7 (495) 369-37-98, пишите нам почту arbat25@yandex.ru, или приходите к нам в центр по адресу Москва, ул. Арбат, 25/36. Будем рады видеть всех желающих!</p>
<h2 style="text-align: center;">I. Цели тренинга:</h2>
<p><br />1. Увеличение  информированности мотивации, ее особенностях.</p>
<p>2. Формирование у участников тренинга внутренней мотивации к реалистическим изменениям, достижениям, стремлениям  и целям в жизни.</p>
<p>3. Изучение и проработка самоанализа, автономности, ответственности, конструктивного решения амбивалентных (противоречивых)ситуаций, расширение репертуара способов решения проблем  и отработка многообразных форм адаптивного поведения в межличностных взаимоотношениях.</p>
<p>4. Формирование у участников устойчивости к стрессу и эффективности в работе.</p>
<p align="center"><strong> </strong></p>
<p align="center"><strong> </strong></p>
<h2 align="center">II.Показания к тренингу</h2>
<p><strong>- </strong>Лица с трудностью жизненного выбора.</p>
<p><strong>- </strong>Лица, потерявшие смысл в отношениях, жизни, работе или учебе<strong>.</strong></p>
<p><strong>- </strong>Лица с трудностями формирования целей  в жизни и низкой устойчивостью к стрессу.</p>
<p>- Возраст от 17 до 50 лет</p>
<p>- Готовые работать в группе</p>
<p><strong> </strong></p>
<h2 style="text-align: center;">III.Принципы работы в группе:        </h2>
<p><br />1)    Тренингпроводится ведущим группы –психотерапевтом, он же руководит процессом группового взаимодействия;</p>
<p>2)    Избегание эмоциональных и информационных перегрузок;</p>
<p>3)    Поэтапное введение нового материала и переход к более сложным целям и задачам;</p>
<p>4)    Постоянное повторение  и отработка предшествующих ступеней;</p>
<p>5)    Четкая обратная связь со стороны ведущего при выполнении упражнений в плане правильности выполнения;</p>
<p>6)    Запрет на критику(ошибки фиксируются спокойно, как обязательный и неизбежный элемент тренировки в максимально доброжелательной форме);</p>
<p>7)     Насыщение занятия положительными эмоциями-применение упражнений в игровой форме, отмечаются все, даже самые маленькие достижения и успехи;</p>
<p>8)    Анализ и подкрепление определенных видов  конструктивного  взаимодействия</p>
<p>9)    Постепенный переход от жесткой структурированности, с ориентацией на задания,к  большей спонтанности в межгрупповом взаимодействии;</p>
<p>10)   Постепенный переход от  информационно  нейтрального материала  к   информационно нагруженному</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<h2 align="center">IV.Сеттинг(формат тренинга):</h2>
<p><strong><br /></strong>- Закрытая группа  разная по полу и возрасту</p>
<p>- 2  дня работы по 6 часа каждый</p>
<p>- Число участников до 15</p>
<p>- Длительность занятия 3 часа с десятиминутными перерывами каждый час и большим обеденным перерывом</p>
<p>- Применение во время тренинга для создания неформального общения игровых, ролевых техник, элементов телесной терапии и театральных техник для достижения основных целей тренинга.</p>
<p> </p>
<h2 style="text-align: center;">V.Структура тренинга</h2>
<p><strong><br />День 1 </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>       Модули работы</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>       Этап </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>       Цель</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль №1 –</strong></p>
<p><strong>Формирование рабочей группы тренинга и представлений о мотивации.  </strong></p>
<p><strong>А.</strong>Знакомство, применение методик, направленных на формирование доброжелательной атмосферы, групповой сплоченности, оценка текущего состояния  клиентов, применение техник, направленных на повышение мотивации к работе и получаемой информации. Правила работы. «Разогрев» участников и подготовка к тренингу.</p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>    ВВЕДЕНИЕ </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong> Введение в    тематику и формат тренинга </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Б. </strong>Информация  о психологических аспектах мотивации .</p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Новая теория +практика </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Самоанализ</strong></p>
<p><strong>Отработка навыков </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Перерыв</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль № 2 – Достижения </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p>Анализ достижений в прошлом  и препятствий, мешающих достижению реалистичных целей в настоящем.</p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Мотивация на изменения, формирование достижений и целей </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Самопонимание Структурирование</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>              -</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>             -</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль № 3 </strong></p>
<p><strong>Потребности: </strong>определение актуальных  потребностей участников, способы удовлетворения потребностей.</p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Правильное понимание потребностей</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Самоанализ</strong></p>
<p><strong>Осмысление</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль № 4.</strong></p>
<p><strong>Цели. </strong></p>
<p>Техника SMART</p>
<p>Конкретность</p>
<p>Измеримость</p>
<p>Достижимость</p>
<p>Сопоставимость,</p>
<p>Определенность во времени</p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Правильное формулирование целей</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Самокритика</strong></p>
<p><strong>Автономность</strong></p>
<p><strong>Перевод знаний в умения </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль№ 5.</strong></p>
<p><strong>SWOT</strong><strong>-анализ:</strong></p>
<p>Мои сильные стороны</p>
<p>Мои слабые стороны</p>
<p>Внешние обстоятельства</p>
<p>Внешние ресурсы<strong>. </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Формулирование верных алгоритмов действий на будущее, стратегическое планирование на длительный период</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Автономность</strong></p>
<p><strong>Ответственность</strong></p>
<p><strong>Самопонимание</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="238">
<p><strong>Модуль № 6.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Подведение итогов, получение обратной связи участников</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="165">
<p><strong>Опыт</strong></p>
<p><strong>Резюмирование</strong></p>
<p><strong>Выводы</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>День  2                         </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>МОДУЛИ РАБОТЫ</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>    ЭТАП </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>  ЦЕЛЬ</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Модуль № 1.</strong></p>
<p><strong>Понятие баланса решений в мотивации </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Приобретение навыков выбора цели</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>Отработка теории</strong></p>
<p><strong>Перевод знаний в умения и навыки</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Модуль № 2 .</strong></p>
<p><strong>Разные способы удовлетворения потребностей  </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>Приобретение навыков применения знаний о потребностях в цели </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>Новый опыт</strong></p>
<p><strong>Осмысление </strong></p>
<p><strong>Самоанализ </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>Модуль № 3.</strong></p>
<p><strong>Выработка личного плана </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>Отработка навыков формулирования целей </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>Опыт</strong></p>
<p><strong>Отработка навыков</strong></p>
<p><strong>Самоанализ</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong>      ОБЕД</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Модуль № 4 .</strong></p>
<p><strong>Ресурсы преодоления стресса как важного фактора для развития мотивации </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>            -</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Новая теория+ практический анализ опыта сложных стрессовых ситуаций</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong>         -</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Самонаблюдение</strong></p>
<p><strong>Самоанализ</strong></p>
<p><strong>Самопонимание</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="159">
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Модуль № 5.</strong></p>
<p><strong>Завершение тренинга. Итоги</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Подведение итогов 2хдневного тренинга. Обратная связь участников и ведущего. Выводы. </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="160">
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Обобщение</strong></p>
<p><strong>Опыт</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> <br /></strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<br /><br /><br /><strong>Как записаться? Звоните нам по контактному номеру нашего центра +7 (495) 369-37-98, пишите нам почту arbat25@yandex.ru, или приходите к нам в центр по адресу Москва, ул. Арбат, 25/36. Будем рады видеть всех желающих!<br /><br /></strong><br /><br /><br /></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/depersonalizacziya</link>
<title>Деперсонализация - что это такое, симптомы, причины появления расстройства восприятия, особенности диагностики и лечения</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Деперсонализация - что это такое, симптомы, причины появления расстройства восприятия, особенности диагностики и лечения</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-без%20лица.jpg" alt="" width="500" height="333" />Ненормальное восприятия окружающего мира и себя самого, когда все кажется нереальным, а собственные мысли, эмоции, ощущения будто наблюдаются со стороны, в психиатрии носит название деперсонализация. Часто она возникает вместе с дереализацией, характеризующейся отдаленностью всего вокруг, отсутствием в нем красок, нарушением памяти. В силу сходности симптомов, в 10-ом пересмотре Международной классификации болезней синдром деперсонализации-дереализации обозначен одним кодом F 48.1.</p>
<p>Расстройство восприятия время от времени посещает более 70 % людей во всем мире. Им кажется, что их сознание делится на две части и одна из них, потеряв контроль над своим разумом и телом, паникует, а вторая безучастно наблюдает за этим со стороны. Это похоже на страшный сон и поэтому очень пугает. Человек все видит в тумане, в приглушенных красках, не может пошевелить ни рукой, ни ногой. Он ощущает сильнейший дискомфорт и ему кажется, что он сходит с ума.</p>
<p>Данное расстройство специалисты не считают серьезной психической патологией. Психика человека так может среагировать на стресс, испуг, сильное эмоциональное потрясение и даже на переутомление в физическом смысле. Мозг «включает» защиту, снижая сенсорную чувствительность человека и эмоциональность, поэтому предметы кажутся странными, необычными на ощупь, а краски - поблекшими. То есть, восприятие мира становится непривычным и странным, незнакомым. Проходит подобное состояние обычно самостоятельно и быстро, без лечения.</p>
<p>Но, если же подобный синдром проявляется часто и держится в течение долгого времени, а симптомы усиливаются, то он уже опасен: индивид может причинить вред себе и другим своим неадекватным поведением, или же покончить жизнь самоубийством. Поэтому в этом случае необходима помощь медиков.</p>
<p>Необходимо знать, что деперсонализация также может сопровождать клиническую депрессию, панические атаки, тревожное и биполярное расстройства, шизофрению. Схожие ощущения вызывают наркотические средства, успокаивающие и антигистаминные препараты и ряд других лекарственных средств, а также кофеин и алкоголь.</p>
<h2>Причины расстройства восприятия</h2>
<p>Деперсонализация встречается у людей разного возраста и пола, но чаще всего она поражает молодых женщин. Как уже упоминалось, ее вызывает стрессовая ситуация. Сопротивляющаяся ей психика снижает сильную эмоциональную нагрузку человека, переключая его внимание на стороннее наблюдение. Таким образом индивидуум обращает свое сознание на себя, его органы чувств притупляются, но при этом логическое мышление остается прежним.</p>
<p>Процесс развития синдрома в организме выглядит так: под действием стресса начинает вырабатываться большой объем эндорфинов. В результате их масштабной хаотичной атаки на рецепторы отвечающая за эмоции лимбическая система не в силах справится с таким напором и вынуждена частично отключиться.</p>
<p>Но вышеописанный механизм могут запустить и другие факторы, физические:</p>
<ul>
<li>инсульт;</li>
<li>гипертония;</li>
<li>опухоль мозга;</li>
<li>неврологическая болезнь;</li>
<li>травма головы;</li>
<li>эпилептический приступ;</li>
<li>нейрохирургическая операция;</li>
<li>тяжелая инфекционная болезнь в детстве;</li>
<li>родовая травма.</li>
</ul>
<p>Весьма редко деперсонализация передается по наследству или является следствием негативных изменений в нервной системе.</p>
<p>Уже говорилось, что прием наркотиков или другая интоксикация организма тоже может вызвать расстройство восприятия, так как это провоцирует усиленную выработку «гормонов счастья» - эндорфинов. Поэтому в США изучением деперсонализации на государственном уровне занимается организация по вопросам наркотической зависимости населения.</p>
<p>Следует учесть, что при шизофрении раздвоение личности имеет другие причины и это является симптом серьезного расстройства психики, подход к которому особый и требующий сложного лечения.</p>
<h2>Симптоматика</h2>
<p>Существует 3 условных группы признаков, характеризующих синдром деперсонализации:</p>
<p>1. Эмоциональная холодность, безучастность в восприятии окружающего мира, отстраненность, равнодушие к людям::</p>
<ul>
<li>безразличие к страданиям других;</li>
<li>отсутствие радости при общении с родными, друзьями;</li>
<li>невосприимчивость к музыке;</li>
<li>утрата чувства юмора;</li>
<li>соблюдение невозмутимости в ранее вызывавших какие-либо чувства ситуациях, как негативных, так и позитивных.</li>
</ul>
<p>Страх испытывается только от утраты контроля своего тела и потери ориентации в пространстве. Угнетает чувство растерянности от непонимания местонахождения, истории попадания сюда и дальнейших действий.</p>
<p>2. Нарушение физических ощущений:</p>
<ul>
<li>теряется чувствительность к горячему и холодному;</li>
<li>краски становятся тусклыми, может появиться дальтонизм;</li>
<li>изменяются вкусовые ощущения;</li>
<li>предметы кажутся размытыми, не имеющими границ;</li>
<li>звуки кажутся приглушенными, как в воде;</li>
<li>боль при небольших ранениях отсутствует;</li>
<li>нарушается координация движений;</li>
<li>отсутствует чувство голода, а с ним пропадает и аппетит.</li>
</ul>
<p>3. Психическая невосприимчивость:</p>
<ul>
<li>человек забывает свои предпочтения – что нравится и не нравится;</li>
<li>отсутствие стимулов и мотивов – нежелание ухаживать за собой, готовить еду, стирать, работать, ходить за покупками;</li>
<li>временная дезориентация – индивидуум может просидеть, ничего не делая, несколько часов и не понимать, сколько прошло времени;</li>
<li>ощущение участия в качестве актера в скучной тягучей пьесе;</li>
<li>созерцание со стороны своей жизни, как будто это сон.</li>
</ul>
<p>Главным признаком расстройства восприятия считается глубокая погруженность человека в себя. Сначала он понимает, что воспринимает свою личность неправильно, это его угнетает и вызывает сильное душевное волнение.</p>
<p>При попытке понять происходящее, ощущение нереальности становится все сильнее, и нелепость ситуации заставляет индивидуума избегать общения с другими людьми. Индивид, однако, отдает себе отчет в болезненности своего состояния.</p>
<p>В общем клиническую картину деперсонализации можно описать так:</p>
<ol>
<li>Нарушено восприятие мира – он кажется ирреальным, фантастическим.</li>
<li>Полная отстраненность от происходящего вокруг.</li>
<li>Потеря удовлетворения от естественных физиологических потребностей – сна, еды, дефектации, секса и т.п.</li>
<li>Замкнутость.</li>
<li>Нарушения восприятия строения своего тела – руки и ноги кажутся искусственными, непонятной конфигурации или размера.</li>
<li>Неспособность управлять своим телом.</li>
<li>Снижение интеллектуальных способностей.</li>
<li>Чувство одиночества, брошенности всеми.</li>
<li>Отсутствие любых эмоциональных проявлений.</li>
<li>Изменение физиологических ощущений.</li>
<li>Раздвоение личности.</li>
<li>Ощущение наблюдения за самим собой со стороны.</li>
</ol>
<p>Эти симптомы расстройства восприятия могут иметь разную степень выраженности при разных типах деперсонализации, о которых будет сказано ниже.</p>
<h2>Разновидности</h2>
<p>Современная психология разделяет несколько форм синдрома деперсонализации, отличающихся между собой своеобразием восприятия окружающего мира и себя:</p>
<ol>
<li>Аутопсихическая деперсонализация – обостренное ощущения своего «Я», нарастание ощущения его утраты. Человеку кажется, что в нем живет, чувствует себя вольготно и действует по-своему какой-то незнакомец. Такое раздвоение заставляет страдать и испытывать дискомфорт, отвергать себя же. Социальные контакты затруднены.</li>
<li>Аллопсихическая деперсонализация – дереализация. Окружающее воспринимается как сновидение, мир видится, как сквозь мутное стекло. Все кажется чужим и враждебным: звуки гулкие, предметы – нечеткие, люди – на одно лицо. Мысли и движения автоматические, дезориентация, дежавю.</li>
<li>Анестетическая деперсонализация - повышается внутренняя ранимость при совершенной внешней бесчувственности.</li>
<li>Соматопсихическая деперсонализация, характеризующаяся патологическим восприятием своего тела и его функций. Она самая необычная: человеку кажется, что у него нет волос или отсутствует одежда, части тела видоизменились и живут своей отдельной жизнью. Прием пищи затруднен - горло «не хочет» проталкивать еду, нет желания питаться. Меняются вкусовые ощущения, чувствительность снижается к температуре воздуха и воды.</li>
</ol>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Для выявления расстройства восприятия требуется тщательный опрос пациента и его родственников - они опишут поведение больного. Также проводится специальное тестирование.</p>
<p>Анализы крови и осмотр пациента ничего не даст – он не выглядит больным, у него нет хронических и скрытых соматических заболеваний, иммунитет не вызывает нареканий, физическое состояние вполне нормальное. Но зато МРТ покажет изменения в отдельных областях головного мозга. Существуют и особые лабораторные исследования, подтверждающие изменения в белковых рецепторах и нарушения в работе железы внутренней секреции - гипофиза.</p>
<p>Сейчас имеются и четкие критерии, позволяющие подтвердить диагноз:</p>
<ol>
<li>Критичность мышления пациента, осознающего свою проблему.</li>
<li>Сохранение ясности сознания, отсутствие так называемых сумеречных эпизодов, спутанности мысли.</li>
<li>Жалобы на то, что разум существует отдельно от тела, последнее существует самостоятельно и нарушено его восприятие.</li>
<li>Ощущение изменения местности, нереальности, неузнавание знакомых объектов.</li>
</ol>
<p>Специалисту следует отличить деперсонализацию от шизофрении, имеющей похожие симптомы. Различают эти патологии так: шизофрения проявляет себя одними и теми же симптомами одинаковой интенсивности каждый день, а при расстройстве восприятия они намного разнообразней.</p>
<h2>Терапия деперсонализационного расстройства</h2>
<p>Так как данное расстройство индивидуально для каждого больного, то и лечение подбирается для каждого пациента отдельно.</p>
<p>Как уже говорилось, непродолжительные случаи деперсонализации лечения не требуют, но дискомфорт поможет устранить психоанализ.</p>
<p>Если виновником деперсонализации стал прием наркотических веществ, то проводится дезинтоксикация организма. Гормональное лечение понадобится, если причиной расстройства стала эндокринная патология.</p>
<p>Деперсонализация на фоне депрессии, панических атак, шизофрении психиатр назначает комплекс транквилизаторов, антидепрессантов, нейролептиков. Показаны такие препараты:</p>
<ul>
<li>«Декортен»;</li>
<li>«Сероквель» в сочетании с «Анафранилом»;</li>
<li>«Цитофламин»;</li>
<li>«Кавинтон»;</li>
<li>«Налоксон»;</li>
<li>витамин С с такими препаратами, как «Амитриптилин», «Сонапакс», Клопирамин», «Кветиапин».</li>
</ul>
<p>Некоторым пациентам приходится принимать психотропные препараты пожизненно, так как вылечить синдром полностью не удается. Лекарственные средства позволяют им погасить тяжесть переживаний, вызванных расстройством.</p>
<p>Когда симптоматические проявления снимаются, приходит время психотерапии. Специалист проводит с пациентом ряд сеансов, на которых выявляет причины расстройства восприятия, переключает внимание больного на других людей, учит в дальнейшем справляться с возникающими приступами раздвоения.</p>
<p>Эффективный метод избавления от деперсонализации – запоминать странные чувства и потом рассказывать их психологу. Последний, в свою очередь, приучает пациента не боятся таких случаев, и они постепенно сходят на «нет».</p>
<p>Также с успехом используется аутотренинг и гипноз, они наиболее эффективны вместе с разъяснительной терапией.</p>
<p>В качестве дополнительных мер может быть назначено:</p>
<ul>
<li>иглоукалывание;</li>
<li>успокоительный массаж;</li>
<li>фитотерапия;</li>
<li>прием антидепрессантов;</li>
<li>физиотерапия;</li>
<li>гомеопатия.</li>
</ul>
<p>Психотерапевтические техники подкрепляются социальной реабилитацией: пациенту советуют чаще бывать на людях, ходить в музеи, театры и т.д. Это дает ощутимый результат в лечении и восстановлении.</p>
<p>Бывает, что люди с тяжелой степенью деперсонализации негативно относятся к реабилитационной программе, пассивны. В этом случае прибегают к помощи близких пациента, которые буквально вытаскивают родственника «в свет».</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/derealizacziya-prichinyi-i-lechenie-rasstrojstva</link>
<title>Дереализация: что это такое, как проявляется и причины расстройства, лечение</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Дереализация: что это такое, как проявляется и причины расстройства, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-дереализация.jpg" alt="" width="500" height="637" />Многие люди испытывали состояние, которое толком и объяснить не могли. По их словам, они ощущали нереальность происходящего, окружающая их действительность становилась двухмерной, как будто нарисованной. Искажалось также и восприятие звуков. Такое расстройство называется дереализация. Приступы могут быть затяжными или непродолжительными во времени, также может быть различной и частота их возникновения.</p>
<p>Дереализацию иногда называют деперсонализацией, но это два разных патологических состояния. В первом случае у человека страдает психосенсорное восприятие мира, а во втором – наблюдается внутреннее расстройство личности. Проще говоря, деперсонализация касается процессов, происходящих внутри человека, тогда как дереализация формируется в результате утраты способности к ощущению внешних раздражителей. Но дереализация и деперсонализация очень часто сопровождают друг друга, поэтому даже в Международной классификации болезней эти расстройства объединены в один синдром.</p>
<h2>Причины патологии</h2>
<p>Дереализация представляет собой невротическое расстройство, которым страдают люди без особых психических патологий, испытывающие чрезмерные умственные и физические нагрузки, находящиеся в стрессовой ситуации и недосыпающие. Кроме того, дереализация может являться симптомом какого-либо заболевания, как соматического, так и психического.</p>
<p>К основным причинам возникновения подобного патологического состояния можно отнести:</p>
<ul>
<li>биохимические факторы. Снижение количества нейромедиаторов, отвечающих за нормальное функционирование психоэмоциональной сферы, а также ухудшение функций нейронной опиатной системы и недостаток гамма-аминомасляной кислоты;</li>
<li>наследственные факторы. Доказано, что склонность к повышенной тревожности может иметь генетические предпосылки. Кроме того, в пределах одной семьи, как правило, существует единый способ реагирования на стрессовые ситуации, также обусловленный генетически;</li>
<li>личностно-психологические факторы. К этой категории причин можно отнести избыточную мнительность и впечатлительность человека, обостренный педантизм и перфекционизм, повышенную требовательность к себе и фиксацию на отрицательных эмоциях;</li>
<li>соматические факторы. Некоторые из органических заболеваний могут привести к развитию подобных явлений. К таким патологиям можно отнести болезни дыхательной и сердечной системы, дисфункцию щитовидной железы и снижение уровня сахара в крови;</li>
<li>социальные факторы. Привести к тому, что человек будет ощущать симптомы дереализации и деперсонализации могут психологические травмы, полученные в детском возрасте, неблагополучная обстановка дома или в коллективе, а также различные стрессовые ситуации.</li>
</ul>
<p>Спровоцировать дереализацию может неправильное питание, несоблюдение режима отдыха и сна, пагубные зависимости.</p>
<p>Дереализация, так же, как и деперсонализация, не являются опасными патологиями. Они лишь немного ухудшат качество жизни. Так психика человека хочет оградиться от потенциально стрессовых ситуаций и травмирующих переживаний. То есть, это своеобразный защитный механизм. Но от этого состояния можно и нужно избавиться, но для этого необходима помощь специалистов.</p>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Чтобы распознать расстройство, необходимо знать его симптомы. При дереализации человек находится в таком состоянии:</p>
<ol>
<li>Ощущение того, что в голове стоит «пелена» или «дымка». Визуальные образы воспринимаются как в тумане.</li>
<li>Восприятие сигналов от окружающей действительности с некоторой задержкой.</li>
<li>Все, что происходит в данную минуту, воспринимается как фильм или сон, а сам человек ощущает себя в роли стороннего наблюдателя. Пациенты часто говорят об ощущении нереальности происходящего.</li>
<li>Невозможность получить положительный эмоциональный отклик от вещей и действий, которые ранее вызывали удовольствие.</li>
<li>Притупляется визуальное и слуховое восприятие. Краски становятся блеклыми, а звуки приглушенными. Также может нарушиться тактильное восприятие и временно отключиться вкусовые рецепторы. Еда и напитки кажутся безвкусными.</li>
<li>Искажается чувство времени. Человек может говорить о том, что все процессы замерли или идут слишком быстро.</li>
</ol>
<p>При тяжелых формах расстройства может возникать кратковременная потеря памяти. Человек после приступа не в состоянии вспомнить с кем он сегодня общался, что ел и т.д.</p>
<p>Наиболее важным симптомом дереализации и деперсонализации является крайняя обеспокоенность человека по поводу этого состояния. По этому признаку психотерапевт может предположить наличие расстройства у пациента.</p>
<h2>Диагностика дереализации</h2>
<p>Если вы чувствуете себя так, как будто вы пьяны, но спиртные напитки не употребляли длительное время, то это может быть поводом для обращения к врачу. В Интернете можно найти тесты на определение реализации и деперсонализации, но важно не столько обнаружить расстройство, сколько выявить его причины. Это крайне важно, ведь подобные состояния могут сопровождать шизофрению и другие серьезные психические патологии. Определить точный диагноз может только опытный специалист.</p>
<p>Диагностика будет включать в себя такие этапы:</p>
<ul>
<li>изучение истории болезни, беседа с пациентом. Среди диагностических методов важнейшим в данной ситуации является опрос, но также важно всесторонне изучить анамнез больного. Наличие в истории перенесенных ранее психических расстройств или тяжелых соматических заболеваний, а также случаи дереализации среди членов семьи больного, позволят более точно определить причину данного состояния;</li>
<li>визуальный осмотр пациента;</li>
<li>применение клинических шкал, разработанных для психодиагностики дереализации и деперсонализации. Наиболее известной шкалой является тест Нуллера. По своей сути, эта шкала является перечнем симптомов расстройства, различающихся особенностями проявления. Если какой-то из них был замечен у пациента, то напротив него ставится пометка. Затем специалист подсчитывает количество таких симптомов и оценивает тяжесть больного;</li>
<li>использование иных методов психологического исследования;</li>
<li>проведение клинических исследований, в том числе, рентген и фармакологические пробы. Все эти меры могут помочь выявить соматические заболевания, способные привести к развитию дереализации, а также снизить вероятность развития побочных эффектов от медикаментозного лечения в дальнейшем.</li>
</ul>
<p>Особого внимания заслуживает специфичность симптомов, а также длительность их наблюдения. Если приступ дереализации был единичным и кратковременным, то причину нужно искать в переутомлении или нервном потрясении. В противном случае, расстройство может свидетельствовать о более серьезных патологических процессах в организме.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Поскольку такие состояния, как дереализация и деперсонализация не являются самостоятельными заболеваниями, то лечение будет направлено на устранение основной болезни. К данной проблеме нужен комплексный подход, реализовать который помогают врачи различных специализаций, однако ведущую роль в коррекции расстройства играют психотерапевты и психиатры.</p>
<p>Терапия должна вестись по нескольким направлениям:</p>
<ol>
<li>Медикаменты активно применяются при лечении дереализации и деперсонализации. Среди рекомендуемых препаратов есть транквилизаторы, нейролептики и антидепрессанты. Эти средства способны снизить проявления тревоги и устранить депрессию, на фоне которой может развиться патология. Кроме того, могут быть рекомендованы и другие препараты. Назначения зависят от вида основного заболевания пациента, его индивидуальных особенностей и тяжести патологии.</li>
<li>Среди психотерапевтических методов наиболее действенными являются когнитивно-поведенческие техники. Достичь хороших результатов удается при сочетании методов самовнушения, арт-терапии, музыкальной терапии и т.д. Вспомогательные методики позволяют улучшить психоэмоциональное состояние пациента.</li>
<li>Реабилитация позволяет избежать повторного развития дереализации. Это становится возможным благодаря нормализации сна, режима труд и отдыха, а также устранению стрессовых факторов, способных спровоцировать рецидив заболевания.</li>
</ol>
<p>Чтобы необходимость в лечении дереализации не возникла вообще, нужно уделить особое внимание укреплению психики и нервной системы. Ведь события, приводящие к развитию стресса, могут произойти в любое время с каждым из нас. Занятия спортом, прогулки на свежем воздухе, рациональное питание и соблюдение режима сна – все это поможет человеку справиться с негативными факторами и сохранить душевное здоровье.</p>
<h2>Как избавиться от дереализации самостоятельно</h2>
<p>Помощь специалистов при любых психических или невротических расстройствах будет полезна. Но если дереализация проходит в легкой форме, то можно попробовать справиться с ней самостоятельно.</p>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/derealozation-tonnelniy-effect.jpg" alt="" width="350" height="350" />Прежде всего, понадобится избавиться от постоянной тревоги. Достаточно часто люди, страдающие дереализацией, начинают сильно переживать из-за своего состояния. Они страшатся своего странного состояния, опасаются этой болезни и ее последствий, что приводит к новым приступам паники и дереализации.</p>
<p>Необходимо попробовать успокоиться, принять свое состояние и не сопротивляться ему. Приступ пришел, значит он должен уйти, неприятные ощущения, возникающие в это момент, временные. Следовать этому совету очень сложно, но только так можно разорвать «порочный круг» тревоги и избавиться от дереализации самостоятельно.</p>
<p>Справиться с расстройством могут помочь книги. Не нужно выбирать увлекательные произведения, лучше читайте исторические, серьезные художественные или научные книги. Ваше внимание будет постоянно «уходить» от малоинтересного и скучного текста. Но вам нужно удерживать его на читаемом тексте. Данное упражнение поможет не только развить концентрацию и улучшить внимание, но и приобрести дополнительные знания.</p>
<p>Поскольку дереализация у психически здоровых людей бывает вызвана тревогой, то избавляться, прежде всего, нужно именно от повышенной тревожности. Если вы решили сделать это самостоятельно, то займитесь медитациями. Подобные практики позволят расслабиться, очистить разум, прогнать страхи, сконцентрироваться на собственных чувствах и желаниях. Научиться правильно выполнять медитацию можно на специальных занятиях или при помощи Интернета.</p>
<p>Медитировать можно и не так формально. Старайтесь в течение дня постоянно фокусировать свое сознание на происходящем вокруг вас. Сосредоточьтесь на своих ощущениях в конкретный момент. Например, во время еды не думайте о чем-то отвлеченном, сконцентрируйте свое внимание на собственных вкусовых ощущениях. Этот же принцип нужно применять ко всем ежедневным занятиям, только так вы сможете контролировать свой разум.</p>
<p>Постоянные тренировки внимания и концентрации позволят вернуть яркие краски и радость в вашу жизнь. А если вы чувствуете, что не можете справиться с дереализацией самостоятельно, то обязательно запишитесь на прием к психотерапевту или психиатру. Быть может, это расстройство лишь проявление более серьезных проблем со здоровьем.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/somatoformnoe-rasstrojstvo</link>
<title>Соматоформное расстройство: что это такое, причины и симптомы данного психического заболевания, лечение</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Соматоформное расстройство: что это такое, причины и симптомы данного психического заболевания, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/business-19156_1920.jpg" alt="" width="500" height="750" />Проблемы с психикой у человека проявляются по-разному. Они могут затрагивать только психоэмоциональную сферу, приводить к развитию соматических заболеваний или соматоформных нарушений, когда человек ощущает реальные симптомы несуществующей у него болезни. В последнее время соматоформные расстройства встречаются так же часто, как и истинные заболевания внутренних органов. Они не представляют угрозу для жизни, но значительно ухудшают ее качество. Поэтому не стоит игнорировать тревожные симптомы. Если вы чувствуете, что ваше здоровье ухудшается, а врачи не могут выявить у вас соматических патологий, то стоит обратиться к психотерапевту. Возможно, причиной ваших проблем является психическое расстройство, о существовании которого вы даже не догадываетесь.</p>
<h2>Особенности патологии</h2>
<p>Специалисты относят к соматоформным расстройствам группу психогенных заболеваний, проявляющихся соматовегетативными симптомами, которые не обусловлены органическими причинами. Человек, страдающий данной формой психического заболевания, периодически ощущает физические проявления какой-либо болезни, а также постоянно требует от врачей проведения медицинских обследований. Но клинические анализы и аппаратные методики не подтверждают наличие патологий, на которые жалуется больной. При этом пациентом категорически отвергается мысль о том, что его физическое состояние может быть обусловлено психическими проблемами.</p>
<p>Люди с соматоформными расстройствами склонны к истерикам, ведь такое поведение позволяет привлечь внимание врачей и окружающих. Но таких пациентов нельзя назвать симулянтами — у них действительно есть серьезные проблемы со здоровьем, и они нуждаются в квалифицированной медицинской помощи.</p>
<p>Согласно статистике, примерно четверть всех пациентов, обращающихся за помощью к врачам общесоматической практики сегодня, страдает соматоформными расстройствами. Возникают такие заболевания после того, как человек оказывается в стрессовой для себя ситуации.</p>
<p>Наиболее подверженными к развитию соматоформного расстройства являются люди, которые не позволяют себе проявлять эмоции, подавляют их или держат в себе. Такое поведение бывает навязано семейными или социальными традициями. Если ребенок воспитывается в условиях, когда выражение эмоций является чем-то постыдным, а заботу и поддержку он получает лишь во время болезни, то сильный стресс может привести к развитию соматических симптомов. Таким образом человек неосознанно пытается привлечь к себе внимание.</p>
<p>Особенно часто встречаются соматоформные расстройства у пожилых людей, живущих отдельно от своих взрослых детей. Их постоянные жалобы и походы по врачам зачастую оказываются способом напомнить о себе слишком занятым родственникам.</p>
<h2>Что может спровоцировать расстройство</h2>
<p>Процесс формирования соматоформных расстройств еще недостаточно хорошо изучен. Наиболее актуальной теорией на сегодняшний день является нейропсихологическая концепция. Ее создатели предполагают, что люди, страдающие различными видами соматоформных расстройств, обладают низким болевым порогом. Они попросту не переносят физический дискомфорт, и то, что другие сочтут некоторой напряженностью, воспринимается больными людьми как сильная боль. В качестве пускового механизма патологии часто выступает стрессовая ситуация, имеющая большое личностное значение. Обычно это постоянные стрессы на работе или дома, а также другие неурядицы, которые со стороны кажутся незначительными.</p>
<p>Факторы, способные привести к развитию соматоформных нарушений, делят на три большие группы:</p>
<ul>
<li>наследственные и конституциональные факторы. В эту группу входят особенности функционирования центральной нервной системы и характера. Прирожденные пессимисты, ипохондрики, а также чрезмерно робкие и стеснительные люди входят в группу риска;</li>
<li>психоэмоциональные факторы, в свою очередь, подразделяют по силе своего воздействия. Массивные факторы часто носят катастрофический характер, возникают внезапно и сильно потрясают. Острые ситуационные факторы связаны с неким ущербом для самоутверждения, это может быть потеря работы или социального положения. Пролонгированные ситуационные факторы могут быть обусловлены разными психологическими причинами. Например, человек может иметь личностные притязания, которые не соответствуют с его возможностями для достижения желаемой цели;</li>
<li>органические факторы также могут привести к развитию соматоформных расстройств. Чаще всего психические нарушения связаны со сбоем в работе центральной нервной системы, обусловленным травмами, инфекционными заболеваниями, токсическим воздействием и т.д.</li>
</ul>
<p>Внешние факторы могут иметь разный масштаб воздействия. Ограничения на проявление эмоций могут быть наложены культурными, этническими или религиозными традициями (культурно-этнические факторы). Но в то же время существуют семьи, в которых ребенок может получить желанную любовь и заботу только в момент болезни, а в остальное время он должен подавлять внешние проявления эмоций (микросоциальные факторы)</p>
<h2>Классификация</h2>
<p>Понятие «соматоформные расстройства» включает в себя целый ряд синдромов, среди которых особого внимания заслуживают такие состояния:</p>
<ol>
<li>Конверсионные синдромы проявляются утратой двигательной, сенсорной или вегетативной функции организма под влиянием психологических проблем или внутренних конфликтов. Как правило, пациенты не могут самостоятельно выявить психологическую причину данного расстройства, что позволило бы избавиться от недуга.</li>
<li>Астенические состояния — наиболее распространенный вид расстройства. Пациент испытывает быструю истощаемость, повышенную нервно-психическую возбудимость. Обычно пациенты с таким типом соматоформного расстройства жалуются на головные боли различного характера. Кроме того, при астенических состояниях могут ощущаться и другие симптомы различных соматических заболеваний, например, нарушения сердечного ритма, скачки артериального давления, частое мочеиспускание и т.д. А также может страдать половая жизнь пациентов, наблюдается снижение либидо и нарушение потенции у мужчин.</li>
<li>Депрессивные синдромы встречаются примерно у 50% процентов пациентов с соматоформным расстройством. При этом особый интерес у специалистов вызывает маскированная соматизированная депрессия.</li>
<li>Синдром нервной анорексии характеризуется отказом от еды на фоне сохранения аппетита. Обычно больным движет желание похудеть или страх перед лишним весом.</li>
<li>Синдром дисморфомании или дисморфофобии являются ипохондрической разновидностью расстройства. Пациент стойко убежден в наличии у себя физического недостатка, а также он считает, что окружающие высмеивают его за это. Как правило, такие люди стараются не фотографироваться, поскольку фотографии воспринимаются как документальное подтверждение своего «уродства».</li>
</ol>
<p>Согласно международной классификации болезней, к соматоформным расстройствам относят соматизированное, ипохондрическое, устойчивое соматоформное болевое расстройство, а также соматоформную дисфункцию вегетативной нервной системы. Все эти разновидности заболевания имеют одну общую черту: все соматические проявления нельзя связать ни с одной из существующих болезней. Если же жалобы больного многочисленные и разнообразные, но при этом они не вписываются полностью в клиническую картину соматизированного расстройства, то специалисты могут диагностировать недифференцированное соматоформное расстройство.</p>
<h2>Симптомы соматоформного расстройства</h2>
<p>Такие расстройства проявляются патологическими ощущениями в различных частях тела. Подобные проявления могут быть весьма разнообразны, они сопровождаются эмоциональной неустойчивостью, повышенной тревожностью, подавленностью.</p>
<p>Люди с соматоформными расстройствами постоянно жалуются на свое здоровье, излишне драматизируя ситуацию. Но при этом их жалобы неточные и расплывчатые, в рассказе можно заметить несогласованность и неточность во времени.</p>
<p>Изначально пациенты обращаются за помощью к терапевтам, но, не получив должного лечения, записываются на прием к профильным специалистам. Если доктор не обнаруживает реальной патологии, то его автоматически вносят в список «плохих врачей» и идут к другому специалисту. И так продолжается до бесконечности.</p>
<p>Успокоить пациента с соматоформным расстройством и убедить в необходимости посещения психотерапевта практически невозможно. Пытаясь исцелиться от своего недуга, больные люди используют самые разнообразные способы лечения, иногда даже переносят несколько операций, но состояние их не улучшается.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Основной задачей на этапе диагностики расстройства является исключение соматических причин болей и других жалоб пациента. Диагноз «соматоформное расстройство» выносится в том случае, если множественные и неточные жалобы пациента не находят лабораторного и инструментального подтверждения. При этом в анамнезе больного должны быть ранее пройденные обследования, результаты которых его не устроили.</p>
<p>Дополнительным подтверждением диагноза могут выступать своеобразные реакции на диагностические процедуры и терапию:</p>
<ul>
<li>все манипуляции, проводимые с целью диагностики заболевания, вызывают у больного парадоксальное облегчение;</li>
<li>соматические симптомы, выступающие в роли основного проявления, могут быть изменены больным. Обычно такая тенденция наблюдается от обострения к обострению, но симптоматика может изменяться и в рамках одного эпизода;</li>
<li>терапевтическое лечение не дает устойчивого результата;</li>
<li>у больного отчетливо просматривается склонность к идиосинкразическим реакциям.</li>
</ul>
<p>Трудность диагностики соматоформных расстройств заключается в невозможности дифференцировать их от многих других психических заболеваний, при которых пациенты также жалуются на физическое недомогание. К таким расстройствам можно отнести депрессии, ипохондрический бред и т.д. Врач должен учитывать и то, что у пациента может быть начальная стадия истинного соматического заболевания.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Лечение соматоформных расстройств требует комплексного подхода. В него входит большое количество различных лечебных мероприятий, но ведущую роль играет психотерапия в сочетании с приемом лекарственных препаратов.</p>
<p>Поскольку больные практически никогда не принимают мысль о том, что причина их недуга скрыта в проблемах с психикой, то схема лечения составляется строго индивидуально в каждом конкретном случае. Помещения больного в стационар обычно не требуется, к таким мерам прибегают только в том случае, если улучшение не наступает в течение длительного времени, а стандартные терапевтические схемы оказываются малоэффективными.</p>
<p>Из психотерапевтических методов наиболее эффективными являются:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая терапия;</li>
<li>психотерапия краткосрочная динамическая;</li>
<li>методы релаксации;</li>
<li>устранение психотравмирующей ситуации после выявления причин расстройства. Если это невозможно, то психотерапевт должен принять меры к ее дезактуализации;</li>
<li>разъяснение пациенту и членам его семьи взаимосвязи соматических симптомов с психологическими проблемами;</li>
<li>различные методы личностного роста и аутотренинг.</li>
</ul>
<p>С целью профилактики соматоформных расстройств необходимо выявить значимые для пациента межличностные связи и расширить их. Кроме того, необходимо помочь человеку найти занятие, которое бы приносило удовольствие (терапия занятостью).</p>
<p>Фармакологическая терапия подразумевает использование психотропных средств. Пациентам с соматоформными расстройствами могут быть рекомендованы к приему транквилизаторы, антидепрессанты, нейролептики и т.д. Эта группа препаратов может быть дополнена ноотропными и вегетостабилизирующими средствами. В результате такого лечения удается улучшить сон и аппетит пациентов, а также предотвратить развитие суицидальных мыслей, которые достаточно часто возникают у больных с сильной соматоформной болью.</p>
<p>В каждом конкретном случае врач подбирает препараты исходя из состояния больного, особенностей симптоматики и дополнительных проявлений расстройства. Если психотропные средства все же были назначены, то предпочтение отдается монотерапии, при этом подбираются лекарства, которые удобно принимать.</p>
<p>В ходе лечения также могут быть использованы и дополнительные методы. Хорошие результаты при исцелении от соматоформных расстройств демонстрирует физиотерапия, а также акупунктура.</p>
<p>Если вы обнаружили у себя или своих близких признаки соматоформного расстройства, то стоит записаться на прием к специалисту. Обратиться можно к терапевту, неврологу или психотерапевту.</p>
<h2>Соматоформные расстройства у детей</h2>
<p>Данный вид психического расстройства чаще всего встречается у взрослых людей, но развиться патология может и в детском возрасте. Среди причин возникновения соматоформного расстройства у детей и подростков можно выделить асоциальное поведение одного или обоих родителей, алкоголизм и наркомания, наличие тяжелых заболеваний у кого-то из родственников, физическое насилие или отсутствие внимания к ребенку.</p>
<p>Чаще всего при соматоформных расстройствах дети жалуются на слабость, боль и затрудненность дыхания, но маленький пациент может копировать симптомы заболевания, которым страдает кто-то из близких. При этом дети совершенно не осознают взаимосвязи своих жалоб с психологическими проблемами.</p>
<p>Диагностика данного расстройства в педиатрии затруднена тем, что ребенок не всегда может точно объяснить, что их беспокоит. Специфичность жалоб часто приводит к тому, что врачи сосредотачиваются на соматических проявлениях, тогда как психическая составляющая расстройства остается без должного внимания.</p>
<p>Детские соматоформные нарушения принято делить на две группы:</p>
<ol>
<li>Моносимптомные расстройства характеризуются ограниченным количеством жалоб. Болезненные ощущения наблюдаются в одном органе или системе на протяжении длительного времени. К таким нарушениям относится хроническое болевое расстройство.</li>
<li>Полисимптомное расстройство сопровождается самыми разными жалобами, при этом они постоянно меняются. К этой категории относится соматизированное расстройство, когда ребенок много жалуется, постоянно изменяет характер своих жалоб, а также излишне драматизирует ситуацию. Полисимптомным расстройством также является автономная вегетативная дисфункция. Обычно при данной форме расстройства ребенок жалуется на проблемы с дыхательной или сердечно-сосудистой системой.</li>
</ol>
<p>Прежде чем начать лечение, необходимо убедиться в том, что у ребенка нет истинного соматического заболевания, проявляющегося описываемыми симптомами. Обычно врачи избегают проведения сложного клинического и аппаратного обследования, поскольку в ходе этих мероприятий ребенок может еще сильнее поверить в наличие у него страшной болезни.</p>
<p>Использование фармакологических средств при лечении детей ведется весьма избирательно. Основным методом коррекции соматоформного расстройства у детей является психотерапия и психотренинг.</p>
<p>Ведется психологическая работа и с родителями маленького пациента. Прежде всего, психотерапевт должен определить, что стало пусковым механизмом для болезни. Обычно психологические проблемы детей связаны со взаимоотношениями в семье.</p>
<p>Независимо от того, сколько лет пациенту, страдающему соматоформным расстройством, ему необходима поддержка и понимание близких. Ведь описываемые больным симптомы чаще всего являются средством для привлечения внимания к себе.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sindrom-fibromialgii</link>
<title>Синдром фибромиалгии: признаки, диагностика и лечение</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Синдром фибромиалгии: признаки, диагностика и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-конструкторjpg.jpg" alt="" width="500" height="625" />Достаточно часто к врачам обращаются люди, имеющие конкретные жалобы на здоровье, но лабораторное и аппаратное исследование не выявляет соматического заболевания. Такие патологии вызваны психологическими проблемами, их называют соматоформными. К этой группе заболеваний относится и синдром фибромиалгии, характеризующийся наличием болевых ощущений в мышцах, местах соединения сухожилий и костей, а также некоторой скованностью мышечной ткани.</p>
<p>Данным заболеванием страдают около 8% населения. Эти люди постоянно испытывают боль практически в о всем теле и мучаются расстройствами сна. Кроме того, они могут страдать от синдромов хронической усталости, раздраженного кишечника и беспокойных ног.</p>
<p>Больные с фибромиалгией подвержены депрессивному расстройству, лишь немного из них не имеют этого симптома. Среди жалоб также встречается повышенная чувствительность к боли, холоду или духоте, апноэ и спастика.</p>
<p>Не все специалисты признают наличие данного заболевания, поскольку ни один из методов диагностики не может выявить наличие воспалительных или других патологических процессов во внутренних органах.</p>
<h2>Особенности заболевания</h2>
<p>Еще во времена Гиппократа уделялось большое внимание изучению болей в мышцах и суставах, причины возникновения которых были непонятны. Но детальное клиническое описание синдрома, называемого ныне фибромиалгией, появилось лишь 150 лет назад.</p>
<p>В середине прошлого столетия интерес к данной патологии сильно возрос. E. Boland в 1947 году предложил концепцию психогенного ревматизма. Эта теория весьма популярна и в наше время, поскольку фибромиалгия очень тесно связана с депрессией и стрессами.</p>
<p>Долгое время синдром фибромиалгии считали психосоматическим заболеванием. На сегодняшний день этот синдром является одной из наименее изученных патологий. В ходе немногочисленных исследований были выявлены нейрофизиологические, биохимические и клинические особенности фибромиалгии. Это позволило выделить первичную и вторичную форму заболевания, разработать критерии диагностики, но ответить на вопрос, что же вызывает фибромиалгию, ученые так и не смогли.</p>
<p> Фибромиалгия встречается примерно у 4% населения. Эта патология может развиться у любого человека, независимо от места его проживания, социального статуса, национальности и расовой принадлежности. Но согласно статистике, синдром чаще развивается у женщин. Соотношение с мужским полом составляет примерно 8-10:1. Эти данные еще уточняются, но достоверно известно, что склонность к развитию патологии возрастает с возрастом. После 50 лет частота и интенсивность болевых ощущений также становится больше.</p>
<p>Симптомы заболевания остаются у пациента на всю жизнь, но они могут несколько видоизменяться из-за воздействия различных факторов. Если не предпринимать никаких мер к исцелению, а также не внести значительные изменения в свой образ жизни, то прогноз врачей будет неблагоприятным.</p>
<h2>Вероятные причины развития синдрома</h2>
<p>Как уже отмечалось выше, ранее фибромиалгию относили то к воспалительным, то к психическим заболеваниям. Но современные исследования доказали, что боли, которые испытывает страдающий синдромом человек, не вызваны воспалительными процессами. Повышенная беспокойность и депрессия являются скорее результатами заболевания, а не его причинами.</p>
<p>На сегодняшний день существует несколько гипотез о том, что же все-таки может быть причиной фибромиалгии:</p>
<ul>
<li>патологические процессы в кровеносных сосудах, приведшие к их изменению;</li>
<li>наследственность и генетическая предрасположенность. Некоторые исследователи действительно обратили внимание на то, что в одной семье могут быть несколько человек с диагностированным синдромом;</li>
<li>стрессовые ситуации также считаются одним из важнейших факторов формирования фибромиалгии, поскольку стресс часто приводит к развитию заболеваний со схожими проявлениями (бессонница, хроническая усталость и раздраженный кишечник);</li>
<li>слишком быстрый обмен серотонина;</li>
<li>недостаток гормона роста. Взаимосвязь дефицита этого гормона с фибромиалгией была выявлена случайно и пока не имеет достаточного подтверждения. Однако в ходе заместительной терапии гормоном роста наблюдается положительная динамика;</li>
<li>всевозможные факторы психогенного характера;</li>
<li>физические травмы также могут послужить причиной развития синдрома фибромиалгии;</li>
<li>привести к нарушениям функционирования ЦНС, которые провоцируют развитие синдрома, может ртутное отравление.</li>
</ul>
<br />
<p>Некоторые исследователи склонны думать, что фибромиалгия представляет собой идиопатический ответ иммунной системы на некоторые виды бактерий, обитающие в кишечнике человека.</p>
<p>Подавляющее большинство этих гипотез и теорий возникли в ходе изучения особенностей патологии, но они еще не имеют достаточного количества подтверждающих исследований.</p>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Основным признаком фибромиалгии является боль в определенных частях тела и скованность. Эти проявления в большинстве случаев возникают постепенно, боль имеет ноющий и диффузионный характер. Болевые ощущения постепенно усиливаются. Если больной испытывает эмоциональные и физические перегрузки, находится в стрессовой ситуации, плохо спит, имеет травмы, то заболевание развивается стремительно. Еще больше усилить боль может недоверчивое отношение врачей, а также холод и сырость.</p>
<p>Кроме болевых ощущений во всем теле, свидетельствовать о фибромиалгии могут такие симптомы:</p>
<ol>
<li>Проблемы со сном. Были проведены исследования, в ходе которых были выявлены нарушения фазы глубокого сна у людей, страдающих синдромом. После просыпания они ощущают усталость, сон не приносит чувства восстановления.</li>
<li>Скованность мышц наиболее сильно проявляется по утрам после пробуждения.</li>
<li>Больной быстро утомляется.</li>
<li>Пациенты с синдромом фибромиалгии реагируют на изменения погоды. Метеозависимость проявляется головными болями, схожими с приступами мигрени.</li>
<li>Температура тела крайне неустойчивая, она может резко изменяться от нормальной до повышенной или пониженной.</li>
<li>В разных участках тела могут возникать ощущения онемения или покалывания. Могут возникать спазмы и судороги, степень их тяжести и продолжительности может быть разной.</li>
<li>Время от времени могут отмечаться нарушения памяти и концентрации внимания, больной чувствует, что не может сосредоточиться.</li>
<li>Если заболевание находится в тяжелой стадии, то могут отмечаться стойкие нарушения двигательных функций. В течение дня больной не может нормально сидеть или стоять, а также передвигаться. Эти проявления могут слегка варьироваться, но не исчезать полностью.</li>
</ol>
<p>Достаточно часто среди симптомов синдрома фибромиалгии указываются депрессия, всевозможные психические отклонения и резкие колебания настроения. Но эти проявления обычно являются сопутствующими, а в большинстве случаев отсутствуют вообще.</p>
<p>Фибромиалгия имеет большое количество симптомов, которые не обоснованы какими бы то ни было нарушениями в организме человека. Детальное изучение клинической картины этой патологии позволило исследователям отнести ее к соматоформным расстройствам. Симптомы таких патологий ощущаются человеком, но он не способен контролировать их или вызывать намеренно. Таким образом, синдром фибромиалгии является более сложной проблемой, чем просто боль в мышцах, он требует комплексного подхода к решению проблемы.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>На сегодняшний день не существует особых методов диагностирования синдрома фибромиалгии. Врач назначает стандартные анализы, позволяющие определить уровень сахара в крови и скорость оседания эритроцитов, оценить степень активности щитовидной железы, а также тесты на антинуклеарные антитела и уровень кальция, пролактина и тому подобное. Если результаты всех этих исследований будут отрицательными, то есть нормальными, то врач может исключить наличие артрита и ревматических заболеваний. На этом этапе также важно исключить такое заболевание, как мигрень.</p>
<p>Диагноз «синдром фибромиалгии» врач ставит после проверки чувствительности парных точек на теле своего пациента, а также при наличии таких обязательных критериев:</p>
<ul>
<li>боль и скованность наблюдаются у пациента на протяжении длительного срока (не менее трех месяцев);</li>
<li>при пальпации боль возникает как минимум в 12 точках из 18. Критерием диагностики считается именно возникновение боли в момент нажатия на определенное место, а не нарушение чувствительности;</li>
<li>полное исключение других заболеваний, проявляющихся мышечными болями и скованностью;</li>
<li>нарушения сна, бессонница, утренняя скованность и чувство усталости после пробуждения.</li>
</ul>
<p>Фибромиалгия в момент обострения может иметь сходные проявления с начинающимся инсультом. На данный момент критерии дифференцированной диагностики двух этих патологий не определены.</p>
<h2>Основные методы лечения</h2>
<p>Поскольку достоверных данных о причинах, вызывающих синдром фибромиалгии нет, то врачи в ходе лечения все свои усилия направляют на купирование симптомов и устранение последствий заболевания. Строится терапия по индивидуальному принципу. Прежде всего, учитывается степень выраженности болевых ощущений и состояния триггерных точек на теле пациента.</p>
<p>Лечение включает в себя несколько терапевтических направлений:</p>
<ol>
<li>Прием медикаментов позволяет устранить болевые ощущения и скованность мышц, уменьшить раздражительность, нормализовать сон и избавиться от проявлений депрессии, если она присутствует. К выбору лекарственных средств необходимо подходить крайне осторожно, поскольку успех лечения во многом зависит от того, насколько удастся устранить расстройства сна. А многие из препаратов способны вызывать бессонницу.</li>
<li>Среди немедикаментозных методов лечения синдрома наиболее действенными является когнитивно-поведенческая психотерапия и лечебная физкультура. Сочетание только этих двух методов позволяет добиться устойчивого результата. Полезными при фибромиалгии будут массаж, кислородная терапия, гипноз и аутогенные тренировки, йога, медитации и т.д. Соблюдение режима сна и отдыха также является необходимым условием для выздоровления.</li>
<li>При фибромиалгии можно использовать и нетрадиционные методы лечения. Некоторые специалисты утверждают, что уменьшить болевые ощущения можно при помощи иглоукалывания. Аналогичных результатов поможет достичь криотерапия и сырая вегетарианская диета. Существует также метод лечения синдрома популярными таблетками от кашля – гвайфенезином. Но в этом случае пациент должен полностью исключить употребление чая, продуктов, содержащих масла растительного происхождения и экстракты, ментол, биофлавоноиды. Нельзя пользоваться косметическими средствами, в состав которых включены салицилаты, салициловая кислота, дисальцид и камфора. Список запрещенных к применению и использованию веществ достаточно обширен, но многие исследователи скептически относятся к данному методу.</li>
</ol>
<p>Полностью избавиться от проявлений синдрома фибромиалгии не получится. При регулярном поддерживающем лечении удается добиться положительных результатов, но они не удерживаются более одного года.</p>
<p>В ходе работы с пациентом врач поддерживает в нем желание активно сопротивляться симптомам болезни, развивает позитивное мышление. Больному будет рекомендовано проживание в сухом теплом климате и полное отсутствие стрессовых ситуаций.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/somatoformnoe-rasstrojstvo-skryityie-prichinyi-i-simptomyi-obmanshhiki</link>
<title>Соматоформное расстройство личности: симптомы, причины появления, особенности лечения</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Соматоформное расстройство личности: симптомы, причины появления, особенности лечения</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-hболь.jpg" alt="" width="500" height="333" />Соматоформное расстройство личности – состояние, когда человек предъявляет различные жалобы соматического характера, но при тщательном обследовании никаких патологий не обнаруживается. На самом деле за физическими симптомами скрываются психологические нарушения. Проблема состоит в том, что они долгое время остаются невидимыми для врачей и пациента. Особенностью расстройства является происхождение соматических признаков от психических искажений, а не наоборот.</p>
<h2>С чего начинается СРЛ</h2>
<p>Официально заболевание признано в середине 20 века под названием «соматизационное расстройство». Термин характеризовал телесное недомогание как проявление невроза, отправленного в подсознательное больного. Диагноз быстро прижился в международных медицинских номенклатурах. На данный момент около 50% терапевтических пациентов предъявляют жалобы, в реальности не подтверждающиеся ни лабораторно, ни инструментально.</p>
<p>Причины соматоформного расстройства не установлены окончательно. Выдвигаются лишь гипотезы на предмет его формирования.</p>
<p>В наименьшей степени поддерживается <strong>генетическая теория</strong>. Доказательства ее косвенны и немногочисленны.</p>
<p><strong>Биологическая теория</strong> основывается на нескольких положениях:</p>
<ul>
<li>возрастание уровня кортизола – гормона стресса, в утренние часы. Стресс подготавливает плодотворную почву для нарушения психического баланса;</li>
<li>дисбаланс функциональных процессов в преобладающем полушарии мозга, вызывающий повышенную психофизиологическую активность. Сверхвозбудимость мозговых структур обеспечивает ошибочное, болезненное восприятие сигналов от внутренних органов.</li>
</ul>
<p>Согласно <strong>социальной теории</strong>, на формирование СРЛ влияют особенности среды, в которой функционирует больной. Установлена зависимость появления симптомов от психологической программы, заложенной в человека его родителями. В этом случае отец или мать проявляли повышенную озабоченность своим здоровьем. Эту тенденцию перекладывали и на ребенка, водили на профилактические осмотры в разы чаще положенного.</p>
<p>Любые <strong>стрессовые факторы</strong> провоцируют развитие обманчивого расстройства, в особенности сильнейшие потрясения. Хронические стрессоры обеспечивают постепенное начало заболевания. </p>
<p><strong>Теория личностных черт</strong> – противоречивая. Одно направление выделяет среди предрасполагающих особенностей характера следующие:</p>
<ul>
<li>алекситимия – неспособность выражать эмоции словесно, объяснить, что переживает человек;</li>
<li>инфантильность;</li>
<li>недостаточность самопознания;</li>
<li>фиксация на внешних объектах. Игнорирование своих чувств.</li>
</ul>
<p>В противовес предыдущему направлению существует <strong>теория «большая пятерка»</strong>, объединившая иных личностных провокаторов:</p>
<ul>
<li>экстравертность;</li>
<li>добросовестность;</li>
<li>доброжелательность;</li>
<li>эмоциональность;</li>
<li>открытость опыту.</li>
</ul>
<p>Вышеперечисленные качества заставляют личность склоняться к поиску помощи, находимой в психосоматике.</p>
<p><strong>Объединяющая теория</strong> связывает несколько провоцирующих факторов воедино. Одна из распространенных – патогенетический круг. Неприятные ощущения в теле воспринимаются гипертрофированно, повышается фиксация внимания на них. Нарастает возбуждение. Ощущения обманчиво воспринимаются как болезненные, вызывая щадящее поведение, которое впоследствии стимулирует восприятие неприятных ощущений.</p>
<p><em>История жизни парня, страдающего соматоформным расстройством, иллюстрирует сочетание нескольких неблагоприятных факторов. Был единственным ребенком в семье. Родился от отягощенной беременности недоношенным. В раннем развитии отставал слегка от сверстников. </em></p>
<p><em>Воспитывался матерью по причине развода родителей. Мать характеризовалась как заботливая, опекающая, контролирующая женщина. Рос спокойным, безобидным мальчиком. Отличался мнительностью и повышенной чувствительностью. Друзей имел немного. </em></p>
<p><em>В школе начал обучаться с 8 лет. Учился плохо, отмечалась рассеянность внимания, отвлекался от учебного процесса. После школы окончил техникум по специальности автослесарь. Но по профилю не работал, перебивался случайными заработками. Затем прекратил работать вообще.</em></p>
<h2>Симптомокомплексы при соматоформном расстройстве</h2>
<p>Люди, вовлекающиеся в расстройство, страдают от множественных физических экзекуций. В клинической картине СР различают группы соматических симптомов. Возможно их проявление комплексом, по отдельности, в разных вариациях.</p>
<p><strong>Симптомы сердечно-сосудистого комплекса</strong> наиболее распространены в рамках СР. Типичными являются:</p>
<ul>
<li>кардиалгический синдром – проявляется болями в области сердца длительного характера. Больной затрудняется четко определить характер болезненных ощущений: острые, тупые, ноющие, иррадиирущие;</li>
<li>нарушения ритма – аритмии, экстрасистолии;</li>
<li>сосудистые дисфункции – головокружение, холодные конечности, шум в ушах.</li>
</ul>
<p><strong>Дыхательная система</strong>. Типичный признак дыхательных нарушений при СРЛ – гипервентиляционный синдром. Возникает на фоне неправильной системы вдоха-выдоха, когда вдох становится продолжительным – слишком глубокое дыхание. В результате развивается гипокапния – снижение уровня углекислого газа в крови ниже нормы. Наблюдается головокружение, общая слабость, осложняющаяся обмороками, реже судорогами. Больного сопровождает одышка. Формируется ощущение нехватки воздуха.</p>
<p>Признаки усиливаются в многолюдных, душных помещениях. Спровоцировать приступ может обследование у врача. Выслушивая аускультативно легкие, доктор просит дышать глубоко. В результате запускается описанный выше процесс. </p>
<p><strong>Гастроэнтерологический комплекс</strong>. Диспепсическая симптоматика: абдоминальные боли, изжога, тошнота, отрыжка, ощущение переполнения желудка проявляются в рамках 2 состояний:</p>
<ul>
<li>синдром неязвенной диспепсии;</li>
<li>синдром раздраженного кишечника.</li>
</ul>
<p>При СНД больного сопровождают боли с чувством тяжести в эпигастрии. Появляются после еды. Сопутствующие симптомы: отрыжка, металлический привкус во рту, снижение аппетита. Пациенты жалуются на урчание в кишечнике, диарею.</p>
<p>Перечисленные симптомы резко обращают на себя внимание. Они вызывают дискомфорт, заставляют страдать больного, но его полноценной деятельности не мешают.</p>
<p>Признаки СНД появляются периодами, фиксируемыми в течение минимум месяца. Не зависят от физических нагрузок. Сохраняются после 5-минутного отдыха и принятия медикаментов. СНД представленными признаками выдает себя за язвенную болезнь желудка, рефлюкс, диспепсию.</p>
<p>СРК сопровождается эпигастральными болями различного характера: тупыми, спазтическими, диффузными. Болевые ощущения способны удерживаться до нескольких часов. Расстройством кишечника в виде запора или диареи. Аппетит при этом сохраняется, масса тела остается в норме. С момента проявления симптомов должно пройти 3 и более месяцев.</p>
<p>К основным признакам синдрома присоединяются дополнительные:</p>
<ul>
<li>вздутие кишечника;</li>
<li>ложные позывы на дефекацию;</li>
<li>напряжение при опорожнении кишечника;</li>
<li>чувство не до конца опорожненного кишечника.</li>
</ul>
<p>Особенностью предъявляемых пациентом жалоб при соматоформном расстройстве становится их необычная форма. «Сердце сжимается в кулак», «кишечник журчит как ручей», «в голове будто мозг разрывают на части».</p>
<p><strong>Мочеполовая система</strong>. Нарушения мочеполовой сферы могут выражаться частыми болезненными мочеиспусканиями. У мужчин снижается эрекция. Появляются проблемы с эякуляцией. Для женщин характерны вагинизм, аноргазмия. Типичный признак – угасание либидо.</p>
<p>Проблемы половой сферы у ряда пациентов выражаются в субъективном восприятии состояния своих гениталий. Молодой человек на приеме у врача жаловался на изменение цвета кожи в области половых органов. Мазь, назначенная дерматологом, по его словам, оказалась неэффективной. Мало того, ситуация усугубилась: половой орган стал темнее, «вены вздулись и покраснели».</p>
<p><strong>Другие симптомы.</strong> Клиническая картина заболевания не ограничивается патологиями перечисленных систем. Она достаточно разнообразна, включает ряд других признаков. Повышенная потливость, повышение температуры, мышечные и суставные боли, общее недомогание.</p>
<p>Важно понимать, что все признаки представленных синдромов должны тщательно проверяться с помощью инструментальных и лабораторных методов обследования. Так исключается наличие органической патологии.</p>
<h2>Синдромы, не связанные с работой конкретной системы органа</h2>
<p>Симптоматические группы при СРЛ классифицируют и по другим критериям.</p>
<p><strong>Астенический синдром</strong> часто сопровождает заболевание. Привычным его проявлением считается быстрая утомляемость с нервно-психической гипервозбудимостью. Беспокоит головная боль, усиливающаяся во время умственных нагрузок и во второй половине дня. Больной чувствует онемение головы, покалывание в области затылка. Появляется знакомое многим чувство несвежей головы.</p>
<p><strong>Депрессия</strong> – типичное явление для соматоформных больных и поражает половину страдающих недугом.</p>
<p><strong>Дисморфофобия</strong> – неудовлетворенность состоянием определенной части тела, убежденность в существовании физического дефекта, распространенности неприятного запаха. Выделяют основные критерии синдрома:</p>
<ul>
<li>мания наличия физического дефекта;</li>
<li>уверенность, что люди смеются над больным;</li>
<li>плохое настроение;</li>
<li>подолгу разглядывают себя в зеркале;</li>
<li>не любят фотографироваться.</li>
</ul>
<p><strong>Нервная анорексия</strong>. Больной, чаще женщина, намеренно ограничивают себя в еде при наличии аппетита. Сдерживают себя, чтобы не набрать вес. Отличительные черты:</p>
<ul>
<li>потеря массы до 25%;</li>
<li>отказ от приема пищи;</li>
<li>отсутствие менструаций.</li>
</ul>
<p><strong>Конверсии</strong> – частичная или полная утрата функционирования части тела под действием психоэмоционального стресса. Варианты:</p>
<ul>
<li>тики;</li>
<li>парестезии, анестезии, парезы конечностей;</li>
<li>нервная слепота, глухота;</li>
<li>аносмия – утрата обоняния;</li>
<li>псевдоцейзис – ложная беременность.</li>
</ul>
<h2>Подтипы заболевания</h2>
<p>Заболевание разделяют на несколько подтипов, каждый со своей клинической «изюминкой».</p>
<p><strong>Соматизированное расстройство</strong> берет свое начало с 1850 года. Первым его описал французский психиатр Брике, но назвал заболевание истерией.</p>
<p>Соматизированные пациенты предъявляют множество жалоб на любую часть тела. Патологические ощущения имеют тенденцию к постоянной смене. Чаще всего жалуются на болезненные ощущения в конечностях, тошноту, чувство кома в горле, сложные менструации. Путаются в последовательности изложения симптомов. Возраст проявления болезни – не старше 30 лет.</p>
<p>Такие пациенты посещают врачей в неограниченном количестве. Цель – не поиск помощи, а подтверждение своего недуга.</p>
<p><strong>Болевое СР</strong>. Наличие изнуряющей боли различной локализации. Боль навязчивая, постоянная. Болезнь стартует в возрасте 40–45 лет.</p>
<p>В психологическом смысле боль обладает особым значением для человека. Становится средством достижения любви, избегания порицания и искупления вины. Распространенный механизм использования боли в качестве защитной реакции – отождествление. Человек, наблюдающий, что к больному относятся с любовью, терпением, примеряет на себя подсознательно его роль. У «наблюдателя» возникают реально ощущаемые им нестерпимые боли. Теперь он тоже объект любви.</p>
<p>У людей, страдающих болевой формой СР, болевые импульсы склонны усиливаться при проявлении к ним сочувствия, обеспечении денежной поддержки. Уменьшаются при игнорировании или наказании.</p>
<p>Одна из трактовок сильнейшей боли – способ манипуляции окружающими.</p>
<p>Такие больные сталкиваются с проблемой алкогольной, наркотической зависимостей, депрессией.</p>
<p><strong>Ипохондрия</strong>. Ипохондрики склонны к нереалистичной характеристике своих патологических ощущений. Из-за этого страх их возрастает, усиливается волнение по поводу здоровья.</p>
<p><em>Мужчина, 30 лет: «Суставы выкручивает. Сердце бьется тише, неслышно, поэтому давление падает. Желудок воспалился из-за гастрита. Организм распадается. Вены ужасные, кишечник встал. Печет в правой части головы. Хочу вернуться в то время, когда ничего не болело».</em></p>
<p>Ипохондрия проявляется как бессознательная защита от чувства вины, заниженной самооценки. Становится извержением повышенного самовнимания.</p>
<p><strong>Соматоформная вегетативная дисфункция</strong>. Характеризуется появлением патологических ощущений в органах, иннервируемых вегетативной нервной системой. Ощущения разделяют по типам:</p>
<ul>
<li>объективные показатели дисфункции ВНС – потливость, гиперемия, тахикардия, тремор рук. То есть могут быть реально зафиксированы посторонним взглядом;</li>
<li>субъективные ощущения больного – жар в теле, генерализованные боли без четкой локализации, вздутие кишечника.</li>
</ul>
<p>Симптомы не указывают на патологию конкретного органа.</p>
<p>В литературе можно встретить и другие названия вегетативной дисфункции: кардиальный невроз, гастроневроз. Патологию также называли синдромом Да Косты у солдат с острой транзиторной сердечной недостаточностью.</p>
<p><strong>Недифференцированное соматоформное расстройство</strong>. Данная форма патологии определяется, когда жалобы пациента многочисленны, а общая картина заболевания не вырисовывается. Не хватает драматичности. Наличие психологической подоплеки ставится под сомнение. </p>
<p>В предъявленных пациентом жалобах прослеживается неточность. Присутствует расплывчатость «показаний», непоследовательность изложения. Больные находятся в плохом настроении, раздражительны, но признаки депрессии отсутствуют.</p>
<p>Умственная активность, наряду с физической, снижены. Внутренне человек ощущает тревогу и неудовлетворение.</p>
<p>Чтобы соответствовать диагнозу «недифференцированное расстройство», в состоянии пациента обязаны присутствовать множественные, изменяющиеся соматические жалобы. Пациент, озабоченный своим здоровьем, бегает по врачам, от кабинета к кабинету. В его арсенале должны числиться минимум три медицинских похода. После многочисленных обследований, отрицающих телесный недуг, больной смиряется с этим заключением лишь на короткое время, затем возобновляет свои скитания.</p>
<p>Длительность заболевания составляет от 6 месяцев.</p>
<p>Все соматоформные расстройства, независимо от подтипа, объединяются общими критериями:</p>
<ul>
<li>большое количество ярко выраженных жалоб в драматическом оформлении;</li>
<li>долгие скитания по врачам-интернистам, прежде чем попадут к психиатру;</li>
<li>заболевание длится не менее 2 лет;</li>
<li>требуют всех имеющихся видов осмотра, в том числе с инвазивным вмешательством;</li>
<li>жалобы не подтверждаются наличием соматического заболевания;</li>
<li>не верят в медицинские заключения об отсутствии телесной патологии;</li>
<li>прослеживаются сложности в социальном взаимодействии.</li>
</ul>
<h2>Принципы терапии</h2>
<p>Лечение СРЛ – комплексное, с применением фармацевтических и психотерапевтических методов.</p>
<p>Медикаментозные средства – психотропные препараты, назначают только в том случае, когда полностью исключена вероятность наличия соматического заболевания. Психотропы прописывают учитывая:</p>
<ul>
<li>длительность заболевания;</li>
<li>выраженность симптомов;</li>
<li>особенности личности пациента;</li>
<li>предыдущее лечение;</li>
<li>уровень дезадаптации.</li>
</ul>
<p><strong>Психотерапия</strong> доминирует в лечении расстройства. Психотерапевтические методы преследуют несколько целей.</p>
<p><strong>Аутогенные тренировки</strong> в виде дыхательных упражнений и миорелаксация помогают рационально воспринимать внутренние патологические сигналы. Учат правильно описывать характер ощущений. Осознавать происходящее.</p>
<p><strong>Аналитическая терапия, гипноз</strong> направлены на выявление психотравмирующих событий в прошлом. Большая роль в формировании соматоформной патологии отдается именно стрессовым факторам: насилие, смерти, издержки воспитания.</p>
<p><strong>Суггестивная (гипноз) психотерапия и нейролингвистическое программирование</strong> – наиболее действенные методы в устранении патологии. В отдельных случаях они, кроме обрисовки реальной картины состояния больного, позволяют уменьшить боль.</p>
<p>Этап осознания болезни проводится в рамках индивидуальных психотерапевтических сеансов. Для выработки новых паттернов поведения пациент вовлекается в групповой тренинг.</p>
<p>Человек удивится, насколько изматывающим было влияние болезни, и как плавно, с положительной динамикой, реально выйти из нее. Прогноз соматоформного расстройства благоприятный. Главное условие – вовремя начатое правильное лечение. Если затянуть с адекватной терапией, последствия могут быть негативные. Прежде всего, отрицательно сказывается на внутренних органах воздействие ненужных психосоматическому пациенту лекарств.</p>
<p>Изматывает человека и неправильно установленный режим: ограничение подвижности (если подозревают отдельную сердечную патологию), диеты, сексуальное воздержание. Многое зависит от грамотности соматических врачей, первыми встречающих пациента. При исключении реального заболевания внутренних органов больного следует не забыть направить к психиатру.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/somatoformnaya-disfunkcziya-vegetativnoj-nervnoj-sistemyi-telesnyie-simptomyi-psixoticheskogo-rasstrojstva</link>
<title>Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы: симптомы, код в МКБ 10, лечение</title>
<pubDate>Fri, 12 Jan 2018 8:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы: симптомы, код в МКБ 10, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pressure-62283_1280.jpg" alt="" width="500" height="665" />Соматоформной дисфункцией вегетативной нервной системы называют заболевание, сопровождающееся признаками нарушения работы внутренних органов. Однако многочисленные обследования отвергают наличие органической патологии: состояние обусловлено психогенной природой.</p>
<p>Нередко понятие замещается терминами вегетососудистая дистония или нейроциркуляторная дистония, отсутствующие в официальной международной медицинской классификации. МКБ-10 причисляет соматоформную дисфункцию к невротическим расстройствам, определяя кодом F 45.3.</p>
<h2>Механизм формирования</h2>
<p>Вегетативная нервная система является главным регулятором деятельности внутренних органов, сосудов и желез. Поэтому часто данную систему называют висцеральной. ВНС регулирует работу органов соответственно изменениям условий окружающей среды.</p>
<p>Вегетативная система представлена двумя отделами: симпатическим и парасимпатическим, которые оказывают взаимопротивоположное действие:</p>
<ul>
<li>симпатическая НС мобилизует защитные реакции организма, готовя его к активной деятельности. Интенсифицирует обмен веществ, усиливает возбуждение;</li>
<li>Парасимпатическая НС восстанавливает потраченные силы. Стабилизирует состояние организма. Поддерживает его работу в период сна.</li>
</ul>
<p>Оба отдела оказывают противоположное действие на внутренние органы.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p><strong>Орган</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p><strong>Симпатическая НС</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p><strong>Парасимпатическая НС</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Сердце</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Тахикардия, усиление силы сокращений</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Брадикардия, снижение силы сокращений</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Артерии</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Сужение органных, расширение мышечных сосудов</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Расширяет сосуды гениталий, мозга; сужает коронарные, легочные артерии.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Кишечник</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Тормозит перистальтику, синтез ферментов</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Усиливает перистальтику, синтез ферментов</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Легочная система</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Расширение бронхов, гипервентиляция легких</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Сужение бронхов, снижение вентиляции</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Мочевой пузырь</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Расслабление</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Сокращение</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Слюнные железы</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Угнетает работу</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Стимулирует выделение слюны</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="212">
<p>Зрачок</p>
</td>
<td valign="top" width="386">
<p>Расширяет</p>
</td>
<td valign="top" width="299">
<p>Сужает</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Противоположное воздействие систем при сбалансированной работе помогает уравновесить состояние внутренних органов. <br /><br />ВНС не поддается человеческой воле. Например, мы не можем заставить сердце перестать биться. Но деятельность вегетатики подчиняется воздействию стрессовых факторов. Это легко проверить. Вспомните, как начинает «тарахтеть» сердце, когда вам страшно. Во рту пересыхает, появляются кишечные колики, усиливаются позывы к мочеиспусканию. Это активизируется симпатический отдел, мобилизуя защитные ресурсы организма. </p>
<p>Страх ушел – сердце успокоилось, нормализовалось дыхание. Это заслуга парасимпатики.</p>
<p>Проблемы начинаются, когда разобщается деятельность обоих отделов. Причин подобного дисбаланса существует несколько:</p>
<ul>
<li>наследственность;</li>
<li>гормональные перестройки;</li>
<li>хронические стрессы;</li>
<li>мощное одномоментное стрессовое воздействие;</li>
<li>переутомление;</li>
<li>хронические интоксикации;</li>
<li>злоупотребление алкоголем;</li>
<li>радиация;</li>
<li>действие высоких температур.</li>
</ul>
<p>Дисгармония деятельности ВНС запускает формирование соматоформной дисфункции вегетативной нервной системы. Снижается контроль вегетатики над органами. Работа их нарушается, рождая болезненные симптомы, однако органические изменения отсутствуют. Главной причиной становится стресс.</p>
<p>Соматические симптомы являются способом переживания стрессовых ситуаций на физиологическом уровне. Об этом говорил еще Адлер, разработавший концепцию символического языка органов. Теория гласила: системы органов специфически отзеркаливают психические процессы.</p>
<h2>Общая картина расстройства</h2>
<p>Главным признаком расстройства является появление соматических симптомов, затрагивающих одну или несколько органных систем. Патологические проявления множественные, напоминают клинику отдельного заболевания, но отличаются размытостью, неопределенностью, быстрой изменчивостью.</p>
<p>Особенностью изложения жалоб пациентами становится особый драматизм. Больные предъявляют симптомы эмоционально ярко, преувеличенно, используя всевозможные эпитеты. Они посещают огромное количество врачей различных специальностей, требуют назначения обследований. Когда обследования опровергают наличие физической патологии, пациент противится данной новости, уверен в ошибке обследования и продолжает дальнейшую бурную лечебно-диагностическую деятельность. Нередко больные тратят на «лечение» годы до установления правильного диагноза.</p>
<p>Подобные люди довольно чувствительны к собственным ощущениям, склонны гипертрофировать их, нередко вызывают скорую помощь, подвергаясь госпитализации. Многочисленные обследования, неэффективность лечения подпитывают уверенность больных в наличии заболевания. Подобная ситуация вызывает недоверие к отдельным специалистам и собственно медицине.</p>
<h2>Соматические симптомы дисфункции</h2>
<p>Главными органами-мишенями соматоформной дисфункции становятся сердце, легкие, пищеварительный тракт.</p>
<p>Частыми жалобами являются сердечные боли, лишенные четкой локализации. Кардиалгиям приписывают различный характер: колющий, режущий, ноющий, сжимающий, давящий, «пекучий». Интенсивность вариабельна: от неприятной до мучительной, лишающей сна. Боль способна сохраняться несколько минут или часов, захватывает область лопатки, руку, правую часть грудной клетки.</p>
<p>Причиной возникновения болевых ощущений становится переутомление, волнение, погодные изменения. Таковые проявляются после физической нагрузки. Данное обстоятельство важно учитывать при дифференцировании СД ВНС со стенокардией, характеризующейся появлением болевого синдрома во время физической активности.</p>
<p>Кардиалгиям сопутствует тревога, беспокойство, слабость, вялость. Появляется ощущение нехватки воздуха, внутренняя дрожь, тахикардия, усиленное потоотделение. </p>
<p>Возможно ощущение изменения ритма. Тахикардия обычно ограничивается пределами 90-140 ударов за минуту, но отличается ситуативностью. Провоцируется она изменением положения тела, приемом крепкого чая, кофе, спиртными напитками или курением. Быстро проходит. Нередко возникает чувство замирания, перебоев работы сердца.</p>
<p>Давление при соматоформной дисфункции повышается до разумных пределов, многократно изменяется днем, ночью и утром стабилизируется.</p>
<p>Показательным симптомом дыхательной системы становится одышка, обусловленная состоянием эмоционального напряжения. Появляется давящие ощущения в груди. Сложно сделать вдох. Больной испытывает нехватку воздуха. Переживая это, человек, страдающий соматоформной дисфункцией, постоянно проветривает помещения, ощущает дискомфорт, находясь в закрытых пространствах.</p>
<p>Больных сопровождает частое, поверхностное дыхание, прерываемое периодическими глубокими вздохами. Случаются приступы невротического кашля.</p>
<p>Изменения пищеварительной системы характеризуются:</p>
<ul>
<li>эпигастральными болями, возникающими независимо от приема пищи;</li>
<li>затрудненным глотанием;</li>
<li>нарушением стула. Пациента мучают запоры или диарея;</li>
<li>плохим аппетитом;</li>
<li>отрыжкой, изжогой, рвотой;</li>
<li>неправильным слюноотделением.</li>
</ul>
<p>Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы может сопровождаться икотой, носящей навязчивый и довольно громкий характер.</p>
<p>СД ВНС провоцирует расстройства мочеиспускания. Учащаются позывы, появляется необходимость опорожнить мочевой пузырь при отсутствии туалета. Характерны сложности мочеиспускания в общественных туалетах.</p>
<p>Прочие признаки расстройства проявляются субфебрильной температурой, суставными болями, быстрой утомляемостью, снижением работоспособности. Часто больных мучает бессонница, они становятся раздражительными, возбудимыми.</p>
<p>Следует отметить, что симптомы соматоформной дистонии провоцируются стрессами, нервным перенапряжением и не вызываются обстоятельствами, обуславливающие проявления реально существующего заболевания.</p>
<p>Соматоформная дисфункция ВНС обладает следующими особенностями:</p>
<ul>
<li>множественность симптомов;</li>
<li>нестандартный характер проявляемых признаков;</li>
<li>яркая эмоциональная реакция;</li>
<li>несоответствие результатам объективной диагностики;</li>
<li>слишком интенсивная выраженность симптомов или, наоборот, недостаток яркости симптомов;</li>
<li>отсутствие реакции на стандартные провоцирующие факторы;</li>
<li>бесполезность соматотропной терапии.                  </li>
</ul>
<h2>Сопутствующие психические расстройства</h2>
<p>Соматоформная дисфункция сопровождается другими психическими нарушениями.</p>
<p>Нередко заболеванию сопутствуют<strong> фобические расстройства</strong>. Характерен страх смерти, агорафобия, канцерофобия, боязнь покраснеть.</p>
<p><strong>Панические атаки</strong> – чрезвычайно частый спутник расстройства. Обуславливается состоянием сверхмощного страха и эмоционального напряжения. Характеризуется увеличением интенсивности симптомов заболевания. Нередко провоцирует развитие деперсонализации, страх потери сознания, сумасшествия, смерти.</p>
<p><strong>Генерализованное тревожное расстройство</strong> вызывает сильнейшую напряженность, беспокойство, рождает опасения по поводу будущего. Помимо характерных проявлений заболевания, способствует развитию идеаторно-эмоциональных явлений. Беспокоит головокружение, слабость, ощущение дурноты. Возможно развитие дереализации, когда существующие объекты кажутся ненастоящими, а также деперсонализации. Индивид становится гиперчувствительным, остро реагирует на посторонние стимулы, ожидая опасности.           </p>
<h2>Классификация СД ВНС</h2>
<p>Различают три формы расстройства, обусловленные преобладанием одного из отделов ВНС:</p>
<ul>
<li>ваготоническая – преобладание парасимпатической НС;</li>
<li>симпатикотоническая – преобладание симпатической НС;</li>
<li>смешанная.</li>
</ul>
<p>Ваготония характеризуется неравномерным распределением избытка подкожной жировой клетчатки. Кожа ваготоников цианотичная, влажная, холодная. Обладает мраморным оттенком. Больные быстро бледнеют и краснеют.</p>
<p>Ваготоники быстро утомляются. Их сопровождает постоянная сонливость, ощущение разбитости. Несмотря на это больных мучает бессонница. Характерны головокружения, депрессивные состояния.</p>
<p>Симпатикотоники обладают астенической конституцией. Преобладает сухость кожи, скудное потоотделение. Поведение сопровождается невротическими, истерическими реакциями. Пациенты становятся рассеянными.</p>
<p>Следующая классификация заболевания представлена формами течения процесса:</p>
<ul>
<li>перманентная;</li>
<li>пароксизмальная.</li>
</ul>
Перманентная форма заболевания отличается плавным течением, лишенным резких изменений клинической картины. <br />
<p>Пароксизмальная форма подразумевает развитие кризов. Симпатоадреналовый криз проявляется:</p>
<ul>
<li>ознобом;</li>
<li>тревожностью, нервным перенапряжением;</li>
<li>страхом;</li>
<li>головными болями;</li>
<li>усиленным сердцебиением, подъемом АД и температуры;</li>
<li>расширением зрачка.</li>
</ul>
<p>Проявления вагоинсулярного криза:</p>
<ul>
<li>мигрень, головокружение;</li>
<li>эпигастральные боли, тошнота, рвота;</li>
<li>снижение АД, урежение сердечной деятельности, обмороки;</li>
<li>повышенная потливость;</li>
<li>учащенное мочеиспускание;</li>
<li>недостаток воздуха.</li>
</ul>
<p>Лечение соматоформной дисфункции ВНС, прежде всего, проводят психиатры, клинические психологи, неврологи. Назначается рациональная психотерапия. Задача метода – помочь осознать больному взаимосвязь соматических симптомов и психогенных факторов, разъяснить безопасность дисфункции для физического здоровья, объяснить возможность коррекции состояния психотерапевтическими способами.</p>
<p>Пациентам назначают психотропное лечение. Препаратами выбора становятся нейролептики, транквилизаторы, антидепрессанты. Средства помогают снизить тревогу, нормализовать сон. Лекарства освобождают от эмоционального напряжения, апатии, восстанавливают активность, устраняют страхи, двигательное беспокойство, снижают болевой синдром. </p>
<p>Кроме этого, от больного требуется соблюдение оздоровительного режима. Необходимо восстановить адекватное соотношение работы и отдыха, оптимизировать умственные и физические нагрузки. Обязательна профилактика гиподинамии, рекомендованы занятия активными видами спорта.</p>
<p>Больной должен соблюдать диету, разработанную относительно его формы расстройства. Назначается физиотерапевтическое лечение.</p>
<p>Комплексная, длительная, грамотная терапия расстройства обеспечивает вполне благоприятный исход болезни. Соматоформная дисфункция ВНС безопасна для соматического здоровья пациента, но искажает психологический фон, поэтому требует внимания и обязательного лечения.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/istoshhenie-nervnoj-sistemyi-ili-nevrasteniya-kak-raspoznat-i-lechit</link>
<title>Как лечить неврастению</title>
<pubDate>Thu, 11 Jan 2018 10:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как лечить неврастению</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/tourette-syndrome-7194132_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Прежде, чем рассказать, как лечить неврастению, сначала следует разобраться, что это такое и каковы симптомы данного патологического состояния.</p>
<p>Неврастения или астеноневротический синдром – самый распространенный вид расстройства психики с маловыраженными изменениями. В сущности, это сильное истощение нервной системы. В силу похожести симптомов, его иногда отождествляют с синдромом хронической усталости, однако, как показали недавние исследования, у этих состояний различное происхождение, поэтому и лечение должно быть другим.</p>
<p>Срыв нервной системы, коей и является неврастения – обратимое явление, вне зависимости от того, насколько интенсивно и длительно наблюдались проявления данного синдрома. Протекает он без сильных личностных расстройств и психоза. Но человек прекрасно осознает свое состояние и достаточно тяжело его переносит, чем ухудшает качество своей жизни.</p>
<p>Возникает астенический невроз на почве какой-либо ситуации, травмирующей психику, вкупе с хроническим «недосыпом» или недостатком другой физиологической потребности, а также перегрузкой организма. К этим факторам добавляются различные болезненные состояния, в том числе и инфекции.</p>
<p>Расстройству одинаково подвержены и мужчины и женщины, но у последних, в силу отягощения разными патологиями, оно протекает тяжелее. Что касается возрастного ценза, то больше всего заболевших – люди старше 25 лет. Это заболевание даже получило «народное» название «синдром менеджера». Но наша стремительная эпоха внесла свои коррективы: из-за сложной школьной программы, интеллектуальной и спортивной активности, у представителей нынешнего подрастающего поколения тоже стала диагностироваться неврастения.</p>
<p>Будет заблуждением считать, что астеноневротический синдром присущ только жителям больших городов. Просто люди, живущие в небольших населенных пунктах, в том числе, и в селах, привыкли все проблемы со здоровьем такого рода списывать на простую усталость, лень, плохой характер. А между тем, неврастения подстерегает каждого человека.</p>
<h2>Причины срыва нервной системы</h2>
<p>Развитию болезни способствует множество факторов, которые можно поделить на группы.</p>
<p>К биологическим факторам, прежде всего, относят плохую наследственность. В списке также:</p>
<ul>
<li>тяжелое течение беременности матери, инфекционные заболевания, перенесенные ею в это время;</li>
<li>сложные роды, сопряженные с травмами младенца;</li>
<li>особенности нервной системы;</li>
<li>недостаток сна;</li>
<li>физическое и эмоциональное истощение;</li>
<li>недостаток отдыха, расслабления;</li>
<li>интоксикация организма алкоголем, табаком или другими веществами;</li>
<li>недостаток витаминов;</li>
<li>соматические заболевания.</li>
</ul>
<p>Психологическими причинами развития неврастении являются психотравмы, полученные в детском возрасте. Кроме этого, способствует и:</p>
<ul>
<li>внезапный стресс при важных для индивида обстоятельствах, личная трагедия;</li>
<li>длительная психотравмирующая ситуация, конфликт;</li>
<li>пессимистическое настроение.</li>
</ul>
<p>Не обходится и без социальных факторов:</p>
<ul>
<li>особенностей семейной обстановки в детстве, воспитания, условий взросления;</li>
<li>получения большого потока информации, для обработки которой требуются особые условия и много времени;</li>
<li>своеобразия круга общения, интересов;</li>
<li>неудовлетворенности личных притязаний.</li>
</ul>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Неврастения проявляет себя такими признаками:</p>
<ol>
<li>Излишняя раздражительность даже из-за мелочи, вспыльчивость, злость, постоянное недовольство.</li>
<li>Нетерпеливость – стремление получить все сразу, невозможность ожидания – оно буквально «убивает».</li>
<li>Постоянное чувство усталости, слабости.</li>
<li>Боль в висках или ощущение опоясывающей, сдавливающей боли головы.</li>
<li>Отсутствие возможности сосредоточиться, продолжительно заниматься одним делом.</li>
<li>Нарушение последовательности мыслей, общего восприятия окружающего.</li>
</ol>
<p>Говоря же подробней о симптоматике астеноневротического синдрома, правильнее рассматривать расстройство пофазно, так как интенсивность его проявления постепенно нарастает. Но чаще болезнь останавливается на какой-то определенной фазе, то есть, ее развития не происходит, что находит отражение в постановке диагноза.</p>
<h3>Гиперстеническая (возбудимая) форма</h3>
<p>Это – начальная стадия заболевания, которая фиксируется чаще всего. Характеризуется она нервозностью, раздражительностью, возбудимостью.</p>
<p>Больного нервируют любые, даже тихие, звуки (скрип и легкий стук двери, шёпот, ход часов, капанье воды и т.п.), яркий свет, присутствие рядом людей и их передвижение. Самый незначительный повод вызывает вспышку эмоций, неудержимого раздражения или даже гнева. Не осознавая причины агрессии, человек может оскорбить или обидеть кого-то.</p>
<p>Больной нетерпелив, стремится сделать сразу несколько дел, суетится, но его работоспособность оставляет желать лучшего. Виновата в этом не слабость или быстрая усталость, а проблема с концентрацией внимания, постоянное отвлечение.</p>
<p>Нарушается режим сна: днем больной вялый, а ночью засыпает с трудом и спит плохо, с кошмарами, часто просыпается. Пробуждение случается либо раньше обычного, либо позднее.</p>
<p>Постоянные головные боли получили название «каска неврастеника» - они сдавливающие, весьма изнуряющие. Болевые ощущения при повороте и наклоне головы переходят вдоль позвоночника на спину. Психическое или физическое напряжение делают их интенсивнее.</p>
<h3>Раздражительная слабость (промежуточная форма)</h3>
<p>Данная фаза сочетает сильную раздражительность со стремительным уменьшением ресурсов организма. В принципе, это и есть отражение клинической сути расстройства.</p>
<p>Приступы раздражения наиболее интенсивны, вспышки гнева моментально переходят к потоку слез, совершенно индивиду несвойственному. Такая слезливость возникает от несостоятельности больного преодолеть всепоглощающее недовольство. Настроение меняется мгновенно: то мрачность, то веселье.</p>
<p>Больной чаще вялый, его ничего не интересует, аппетит становится хуже или вовсе пропадает. Страдает пищеварение, что отражается диареей, запорами, отрыжкой, изжогой. Сердечный ритм учащается, пульс и кровяное давление колеблется. Конечности становятся вялыми, появляется неустойчивость и так называемые мушки перед глазами, прилив жара сменяется ознобом, покраснение кожи – бледностью. Снижается либидо, у мужчин возможны проблемы с эректильной функцией. Возможны частые позывы к мочеиспусканию.</p>
<h3>Гипостеническая (тормозная) форма</h3>
<p>При данной стадии особенно ярко проявляются подавленность, слабость, мрачность, вялость. Ничего делать не хочется, но тревожности и тоски не ощущается. Мысли больного сосредоточены только на собственных неприятных ощущениях в теле, и он, предполагая у себя какую-то серьезную болезнь, обращается к врачам, которые, естественно, таковой не обнаруживают.</p>
<p>Очень часто неврастению можно устранить хорошим полноценным отдыхом. Но если это не помогает и болезнь зашла слишком далеко, то придется отдаваться в руки профессионалов.</p>
<h2>Постановка диагноза и лечение</h2>
<p>Опытному врачу – неврологу, психиатру или психотерапевту, не представит большого труда определить астенический невроз, отделив его от других патологических расстройств. Учитывая все вышесказанное, ему нужно исключить наличие у пациента соматических болезней, онкологии и органических поражений центральной нервной системы.</p>
<p>Специалист соберет анамнез, побеседует с больным. В случае классических симптомов при преобладании реакции возбуждения</p>
<p>ставится диагноз «гиперстеническая неврастения». Если же тормозных реакций больше, в том числе сонливости, то есть основания полагать, что это гипостеническая неврастения.</p>
<p>Комплексное лечение расстройства подразумевает, прежде всего, нормализацию жизни больного, а также использование психотерапии и медикаментов.</p>
<p>Сразу нужно отметить, что самостоятельно «прописывать» себе препараты нельзя, особенно психостимулирующие – они могут привести к зависимости и усилению проявлений расстройства.</p>
<p>Врач подбирает лекарственные средства, основываясь на наличии и выраженности определенных симптомов (форма неврастении), индивидуально для каждого пациента прописывается доза и срок приема. Это тонизирующие или успокаивающие препараты, приводящие в норму работу сердечно-сосудистой системы, транквилизаторы. В обязательном порядке включают и общеукрепляющие, восстанавливающие функции организма, улучшающие обмен веществ средства, а также витамины групп С и В, антиоксиданты, нейрорубин и т.п. Не помешают и растительные экстракты.</p>
<p>Психотерапия включает в себя психоанализ, индивидуальные и групповые сеансы, беседы с психотерапевтом, тренинги. Это позволяет выявить и устранить причины расстройства, изменить отношение пациента к ним, получить навыки отделения главного от второстепенного и умения получать удовольствие от жизни.</p>
<p>Аутогенная тренировка научит самовоспитанию и самовнушению, а гипноз поможет нормализовать сердцебиение, кровоснабжение, тонус мышц.</p>
<p>Такая болезнь, как неврастения, госпитализации не требует. Специалисты, проводя терапевтическое и медикаментозное лечение, обычно дают пациентам такие советы:</p>
<ul>
<li>сменить обстановку, чаще гулять на свежем воздухе, приятно проводить время, путешествовать;</li>
<li>взять отпуск, не проверять электронную почту, отключить телефон – полноценно отдохнуть, заняться любимым делом, приносящим удовольствие;</li>
<li>уменьшить эмоциональные нагрузки, отрицательно влияющие на психику;</li>
<li>установить такой режим дня с четким графиком, в котором бы отводилось достаточно времени на отдых и сон;</li>
<li>укрепить иммунитет, ввести сбалансированный рацион питания, принимать витамины;</li>
<li>восстановить вегетативную функцию путем массажа, акупунктуры, теплых ванн для ног, горячих ароматизированных ванн.</li>
</ul>
<p>Неплохой вариант лечения неврастении – использование народных методов, но перед этим следует посоветоваться с лечащим врачом. Из самых действенных вариантов, благотворно влияющих на вегетативную и центральную нервные системы, можно порекомендовать такие:</p>
<ol>
<li>Отвар пустырника. Столовую ложку травы заливают стаканом кипятка, выдерживают на водяной бане четверть часа, дают остыть и процеживают. Принимают в течение месяца 3 раза в день.</li>
<li>Отвар боярышника. Заваривают ягоды (1 ст.л.) кипятком (стакан), через 45 минут процеживают.</li>
<li>Чай из мелиссы и мяты. Заваривают как обычный чай – такой напиток успокаивает, способствует хорошему сну.</li>
<li>Настойка валерьянки спиртовая – 30 капель добавляют в небольшое количество воды и пьют перед отходом ко сну.</li>
<li>Лавандовая ванна. Сушеные соцветия (200 гр.) кладут в кипяток (5 л) и 7 минут томят на огне. Отвар процеживают и заливают в наполненную теплой водой ванную. Полежать в ней нужно 20 минут.</li>
<li>Общеукрепляющие сборы с малиной, корнем аира, листьями березы, цикорием, земляникой, шиповником, душицей.</li>
</ol>
<h2>Профилактика нервного срыва</h2>
<p>Для предупреждения неврастении следует правильно планировать свой рабочий день. Его график должен быть таким, чтобы нашлось время для спокойного выполнения поставленных задач и, в случае непредвиденных ситуаций, их нормального решения.</p>
<p>Нервная система не железная – ей нужно восстановление. Поэтому трудоголики должны зарубить себе на носу: рабочие дни должны обязательно перемежаться выходными и отпусками. Отдыхать следует систематически, полноценно, не торопясь, питаться, полноценно высыпаться.</p>
<p>Необходимо также заниматься спортом, укреплять здоровье. Вообще, нелишним является научиться правильно распоряжаться своим временем.</p>
<p>Все вышеописанные рекомендации помогут избежать астеноневротического синдрома, всегда быть в форме в физическом и психологическом смысле.</p>
<p>Так как одной из причин неврастении является гиподинамия – недостаток движении, то врач обязательно посоветует ввести физические нагрузки. Они не должны быть очень сильными, а строго дозированными. Отличный вариант – плавание.</p>
<p>Что касается рациона питания, то требуется употреблять продукты, способные быстро восстановить организм. Пищу нужно употреблять регулярно, не объедаться.</p>
<p>Очень полезны теплые ванны с отварами трав, эфирными маслами.</p>
<p>Часто для лечения истощения нервной системы используется гипноз, который снимает напряжение нервов, навязчивые мысли, тревоги. Всего час гипносна заменяет многочасовой обычный, при этом можно добиться глубокого расслабления и активировать силы организма на излечение.</p>
<p>Медикаментозная терапия предполагает прием сосудорасширяющих средств, ноотропов, антидепрессантов, улучшающих метаболизм мозга препаратов, успокаивающих лекарств. Также очень важны определенные витамины, которые назначают на разных стадиях лечения.</p>
<p>Что касается психотерапии, то она позволяет устранить причины, приведшие к болезни, проанализировать ошибки и найти пути их исправления.</p>
<p>Правильно подобранное профессиональное лечение дает возможность вылечить неврастению за короткий срок. Наступает полное выздоровление, и человек снова может радоваться жизни и получать от нее удовольствие.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
 </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-otkryitoj-supervizionnoj-gruppyi-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva-ot-712</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества от 21.12</title>
<pubDate>Thu, 21 Dec 2017 14:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества от 21.12</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em> </em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/lekcii_seminari_treningi/1526488_620835264648539_616987588_n.jpg" alt="русское психоаналитическое общество" width="950" height="200" /></em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em> </em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><strong>21</strong> <strong>декабря 2017 года</strong><strong>, в четверг,</strong><br /> <strong>принять участие в заседании открытой супервизионной группы</strong><br /> <strong>Русского психоаналитического общества</strong><br />  <br /> Заседания будет проходить в конференц-зале<br /> Московского городского Психоэндокринологического центра<br />  <br /> Случай представляет:<br /> <strong><em>МИХАЙЛОВА Галина Викторовна</em></strong><br /> Ведущий:<br /> <strong><em>ХАРИТОНОВ Александр Николаевич</em></strong><br />  <br /> Начало заседания в <strong>17.00</strong></strong><br />  <br /> <em><strong>Всегда рады видеть Вас на наших научных мероприятиях!</strong></em></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/klinicheskij-seminar-rpo</link>
<title>Клинический семинар РПО</title>
<pubDate>Thu, 14 Dec 2017 14:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Клинический семинар РПО</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!<br /><br /><img style="vertical-align: middle;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/logo.png" alt="лого" width="400" height="300" /><br /><br /></em></strong></div>
<div style="text-align: center;">В рамках клинического семинара РПО<br /> <strong><em>«Психоаналитические четверги»</em></strong><br /> приглашаем Вас к участию в научно-практическом модуле<br /> <strong><em>«Психоанализ неврозов и психозов»*</em></strong><br /> <strong><em>Часть </em></strong><strong><em>II</em></strong><strong><em>. «Психоанализ психозов»</em></strong><br />  <br /> <strong>14 </strong><strong>декабря 2017 года, в четверг</strong><br />  <br /> С докладом:<br /> <strong><em>«Клиническая классификация психозов»</em></strong><br />  <br /> выступит:<br /> <strong><em>МАТЕВОСЯН Степан Нарбеевич</em></strong><br />  <br /> * Программа модуля клинического семинара, который будет проходить в <span class="wmi-callto">2017-2018</span> гг. предназначена для психоаналитиков, психотерапевтов, психологов, психиатров, неврологов.<br />  <br /> Заседание будет проходить в конференц-зале<br /> Московского городского Психоэндокринологического центра<br /> Начало семинара в <strong>17.00</strong><br />  </div>
<div style="text-align: center;">Научный комитет<br /> Русского психоаналитического общества</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-7-decabrja</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества от 7.12</title>
<pubDate>Thu, 07 Dec 2017 12:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества от 7.12</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;"><strong><em>Уважаемые коллеги!</em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em> </em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/lekcii_seminari_treningi/1526488_620835264648539_616987588_n.jpg" alt="русское психоаналитическое общество" width="950" height="200" /></em></strong></div>
<div style="text-align: center;"><strong><em> </em></strong></div>
<div style="text-align: center;">Приглашаем Вас<br /> <strong>7 декабря 2017 года</strong><strong>, в четверг,</strong><br /> <strong>принять участие в заседании открытой супервизионной группы </strong><br /> <strong>Русского психоаналитического общества</strong><br />  <br /> Заседание будет проходить в конференц-зале<br /> Московского городского Психоэндокринологического центра<br />  <br /> В рамках заседания с докладом:<br /> <strong><em>«Депрессия – зеркало, которое не отражает.</em></strong><br /> <strong><em>Этюды французского психоанализа по мотивам произведений</em></strong><br /> <strong><em>Шарля Бодлера и Оноре де Бальзака»</em></strong><br /> выступит<br /> <strong><em>СТАНКЕВИЧ Татьяна Леонидовна</em></strong><br />  <br /> Начало заседания в <strong>17.00</strong><br />  <br /> <em><strong>Всегда рады видеть Вас на наших научных мероприятиях!</strong></em></div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/chto-takoe-vaginzm-i-kak-ego-lechit</link>
<title>Вагинизм: как лечить и к кому обращаться в Москве. Как бороться медикаментозными и другими средствами,методы избавления от вагинизма</title>
<pubDate>Tue, 21 Nov 2017 14:32:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Вагинизм: как лечить и к кому обращаться в Москве. Как бороться медикаментозными и другими средствами,методы избавления от вагинизма</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-пупок.jpg" alt="" width="500" height="334" />Жалобы на дискомфорт во время полового акта можно услышать от многих женщин. Некоторые из них игнорируют эти симптомы, другие отказываются от интимных отношений, но мало кто из них обращается за помощью к врачам. Тем не менее, боль и неприятные ощущения во время интимной близости могут свидетельствовать о наличии такого заболевания, как вагинизм.</p>
<p>Что это такое? Вагинизмом называют спазм стенок влагалища при попытке проникновения в него. Приступ может случиться во время полового акта, при осмотре у гинеколога или при использовании тампона.</p>
<p>Развитие данной патологии возможно только у женщин, в ее основе лежат психологические причины. Вагинизм достаточно легко поддается лечению при условии своевременного обращения к специалистам.</p>
<h2>Основные симптомы</h2>
<p>Женщины, страдающие вагинизмом, могут испытывать дискомфорт или болезненные ощущения во время полового акта. Однако говорить о наличии этого заболевания на основании только этих симптомов нельзя. Боль может свидетельствовать о развитии воспалительных или других патологических процессов в мочеполовой системе женщины.</p>
<p>Основным симптомом вагинизма является спазм влагалищных мышц, для которого характерно:</p>
<ul>
<li>непроизвольное возникновение. Женщина не может контролировать приступы, сокращение мышц происходит помимо ее воли;</li>
<li>способность к получению оргазма женщина не утрачивает, однако он не может быть вагинальным;</li>
<li>непосредственная связь с половым контактом. Спазм возникает при попытке проникновения во влагалище, иногда приступ может возникнуть только от мысли о сексе.</li>
</ul>
<p>Довольно часто вагинизм путают с фригидностью, но на самом деле это две совершенно разные патологии. Влагалищный спазм является защитной реакцией организма, причину которой необходимо искать в психоэмоциональном состоянии или в подсознании женщины. Если проблему выявить и осознать, то выздоровление наступает очень быстро.</p>
<p>Симптоматика может отличаться в зависимости от степени заболевания, которых может быть три:</p>
<ul>
<li>Степень 1. Половой контакт возможен, хотя женщина испытывает небольшой дискомфорт. Мужчина при попытке введения полового члена во влагалище ощущает слабое сопротивление, но при незначительном нажиме оно исчезает. С трудом проводятся и гинекологические процедуры.</li>
<li>Степень 2. Неконтролируемый спазм мышц возникает уже при прикосновении контакте с половыми органами женщины. Половой акт и осмотр у врача в таком состоянии невозможны.</li>
<li>Степень 3. На этом этапе заболевания спазм мышц возникает уже при одной мысли о сексе. Проникнуть во влагалище можно только в том случае, если женщина находится в бессознательном состоянии.</li>
</ul>
<p>Начальные степени вагинизма развиваются на фоне навязчивых невротических расстройств. Крайняя степень характерна для истерических неврозов.</p>
<p>В некоторых случаях вагинизм может быть ложным. Это состояние характерно для женщин, которые не имеют психических расстройств, но очень сильно боятся интимной близости с мужчиной. Приступы страха могут сопровождаться частыми и сильными болями внизу живота.</p>
<h2>Причины возникновения и виды заболевания</h2>
<p>Главным отличием вагинизма от других сексуальных расстройств является отсутствие физиологических причин его возникновения. Эта патология является одной из разновидностей невроза, в основе которого лежит психологическая травма.</p>
<p>Перенесенные стрессы приводят к развитию гиперчувствительности влагалища, когда попытка проникновения или мысль об этом приводят к непроизвольному сокращению мышц.</p>
<p>Специалисты различают два вида вагинизма: первичный и вторичный. Для них характерны одни и те же симптомы, но причины их возникновения и принципы лечения существенно различаются.</p>
<p>Первичный вагинизм развивается у девушек, которые никогда ранее не имели половых контактов с мужчинами. О наличии заболевания женщина узнает тогда, когда решает впервые вступить в интимные отношения или на первом осмотре у гинеколога. Причинами развития такой патологии могут являться:</p>
<ol>
<li>Наличие интимной жизни без влагалищного проникновения. Петтинг или другие формы сексуальных отношений могут привести к тому, что у девушки изменится психологическое отношение к традиционному половому акту. Она может испытывать оргазм во время интимных ласк и про наличие вагинизма даже не догадываться. Первые проявления патологии возникают при попытке проникновения во влагалище.</li>
<li>Чрезмерно строгое воспитание в пуританских традициях. Если девушке с самого детства внушали, что интимные отношения с мужчиной порочны и их следует избегать, то с началом половой жизни могут возникнуть серьезные проблемы.</li>
<li>Страх перед дефлорацией. Многие девушки знают, что первый половой контакт бывает крайне болезненным. Ожидание боли приводит к непроизвольному сокращению влагалища.</li>
<li>Девушки, имеющие предрасположенность к гомосексуальности, также могут иметь проявления вагинизма.</li>
<li>Психологические травмы, перенесенные ребенком в детстве. Если девочка стала жертвой насильника или была свидетелем подобной сцены, то это также может привести к появлению неконтролируемых спазмов стенок влагалища.</li>
<li>К развитию данной патологии могут привести и другие страхи, не имеющие прямой связи с проявлениями сексуальности. В этом случае вагинизм рассматривается как одна из фобических реакций организма.</li>
</ol>
<p>Первичный вагинизм также может возникнуть на фоне психических расстройств или задержки в развитии.</p>
<p>Вторичный вагинизм развивается у женщины, которая вела ранее полноценную половую жизнь. Симптомы сексуального расстройства могут отмечаться в результате:</p>
<ul>
<li>переживаний женщины об эректильной дисфункции своего партнера. Нередко женщины в половом бессилии мужчины винят себя, на почве этих волнений могут возникать неконтролируемые мышечные спазмы;</li>
<li>насилие, как сексуальное, так и физическое;</li>
<li>сложные роды, в результате которых у женщины случились разрывы и другие травмы влагалища. Вагинизм в этом случае возникает как защита от наступления новой беременности, способной привести к повторению болезненной ситуации;</li>
<li>перенесенные хирургические операции.</li>
</ul>
<p>Вагинальные спазмы могут возникать в период менопаузы. Это связано с резким изменением гормонального фона.</p>
<p>Вагинизм сложно поддается диагностике, поскольку его симптоматика схожа с проявлениями различных гинекологических или сексуальных патологий. Определить данное заболевание, выявить его причины и провести грамотное лечение способен только высококвалифицированный специалист.</p>
<h2>Диагностика и основные методы лечения</h2>
<p>Диагностические мероприятия включают в себя беседу с пациенткой и тщательное медицинское обследование. Это позволяет получить полную картину заболевания, а также исключить вероятность существования других патологий и воспалительных процессов.</p>
<p>Процесс лечения вагинизма начинается с поиска проблемы, которая привела к возникновению этого патологического состояния. Этот этап оказывает большое влияние на успех терапии в целом. К традиционным способам лечения вагинизма относятся:</p>
<ol>
<li>Расслабляющие методики. Женщину и ее партнера обучают способам, которые помогут расслабить мышцы влагалища.</li>
<li>Изучение комплекса упражнений, позволяющих научиться контролировать мышцы тазового дна.</li>
<li>Физиотерапевтические процедуры оказывают релаксирующее действие на мышцы влагалища и всего организма.</li>
<li>Электростимуляция спинного мозга. Данная методика является одной из самых прогрессивных в сексопатологии. При помощи электронных импульсов оказывается воздействие на нервные окончания в проблемной области.</li>
</ol>
<p>В некоторых случаях пациентке используется медикаментозное лечение - могут быть назначены лекарственные препараты, блокирующие нервные импульсы, поступающие от головного мозга к мышцам влагалища.</p>
<p>Параллельно с описанными методами в лечении активно используется психотерапия. Психологическая помощь направлена на устранение проблемы, которая привела к возникновению расстройства. Особенно важна помощь психотерапевта в случаях, когда женщина была подвергнута сексуальному насилию. Справится с посттравматическим синдромом самостоятельно практически невозможно. Только опытный специалист способен помочь вернуться пострадавшей к полноценной жизни.</p>
<p>Для достижения наилучшего результата к лечению вагинизма нередко привлекают и сексологов. Врач этой специальности поможет женщине изменить свое отношение к сексуальной близости с мужчиной. Если во время секса пациентку беспокоят боли, то сексолог поможет подобрать наиболее подходящие позы, а также поможет научиться контролировать свои эмоции и тело. На прием часто приглашаются пары, для которых разрабатываются индивидуальные упражнения. Если все рекомендации врачей будут выполняться в домашних условиях, то полное исцеление наступает намного быстрее.</p>
<p>Народная медицине также знает, как с ним бороться - для этого у нее имеются свои способы.. Все они сводятся к приготовлению отваров и настоев из лекарственных растений. Расслабить мышцы и успокоить нервную систему помогут цветы калины, смесь мяты и пустырника, или травяной чай из цикория, шалфея и клевера.</p>
<p>Если женщина имеет такую патологию как вагинизм, то качество ее жизни заметно ухудшается. Невозможность вступать в интимные отношения с любимым мужчиной может привести к еще большим психическим проблемам. В результате отказа от секса в репродуктивной системе женщины могут возникнуть дистрофические или воспалительные процессы. Но при комплексном лечении вагинизма группой врачей, в которую будут входить гинеколог, сексолог и психотерапевт, можно полностью избавиться от данного расстройства.</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/conferencia-k-90-let-belkina</link>
<title>Научно-практическая конференция к 90-летию со дня рождения проф. А.И. Белкина и 30-летию МГПЭЦ</title>
<pubDate>Fri, 17 Nov 2017 21:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Научно-практическая конференция к 90-летию со дня рождения проф. А.И. Белкина и 30-летию МГПЭЦ</h1>
</header>
<description>
<div style="text-align: center;" align="center"><strong><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/logo.png" alt="logo" width="300" height="225" /><br /><br />МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ</strong></div>
<div style="text-align: center;" align="center"><strong>ПСИХОЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКИЙ</strong></div>
<div style="text-align: center;" align="center"><strong>ЦЕНТР<br /><br /></strong></div>
<div style="text-align: center;" align="center">При участии и поддержке</div>
<div style="text-align: center;" align="center"> Межрегиональной общественной организации</div>
<div style="text-align: center;" align="center">«Русское психоаналитическое общество»</div>
<div style="text-align: center;" align="center">Отделения психиатрической эндокриналогии Московского НИИ <span style="line-height: 1.5em;">психиатрии</span></div>
<div style="text-align: center;" align="center"><strong><strong><br /><br /><br /></strong></strong>
<p align="center"><strong>НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ</strong></p>
<p align="center"><strong> </strong></p>
<h1 align="center">«Актуальные научно-практические проблемы</h1>
<h1 align="center">современной психиатрической</h1>
<h1 align="center">эндокринологии и психотерапии»</h1>
<h1 align="center">(к 90-летию со дня рождения проф. А.И. Белкина,</h1>
<h1 align="center">30-летию Московского городского</h1>
<h1 align="center">психоэндокринологического центра)<br /><br /></h1>
<p align="center"><strong>Москва, Арбат, д. 25/36</strong></p>
<p align="center">ООО «Городской психоэндокринологический центр»</p>
<p align="center"><strong>18 ноября 2017 г.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><img style="vertical-align: middle;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Belkin/Belkin%20Aron%20Isaakovich.jpg" alt="Белкин" width="220" height="334" /><br /><br /></strong></p>
<p align="center"><strong>БЕЛКИН Арон Исаакович</strong></p>
<p class="a" align="center"><strong>(28 октября 1927 – 27 апреля 2003) <br /><br /></strong></p>
<p class="a" align="center">Советский и российский психиатр, доктор медицинских наук,</p>
<p class="a" align="center">профессор, психотерапевт, психоаналитик, сексолог, основоположник отечественной школы психонейроэндокринологии.<br /><br /><br /></p>
<h2 align="center"><strong>ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ<br /><br /></strong></h2>
<h3 align="center"><strong>11.00 <span class="st">–</span> 11.30. Приветственные речи<br /><br /></strong></h3>
<p align="center"><br /><br />проф. Костюк Г.П., проф. Краснов В.Н., проф. Брюн Е.А., проф. Александровский А.Ю., проф. Цыганков Д.Б., Белкина Л.А, д.м.н. Матевосян С.Н., проф. Горобец Л.Н., доц. Харитонов А.Н.<br /><br /><br /></p>
<h3 align="center"><strong>11.30 <span class="st">–</span> 13.00. I научное заседание. «Научно-организационное наследие проф. А.И. Белкина»<br /><br /></strong></h3>
<p align="center"><strong><br />Ведущие: </strong>Матевосян С.Н., Харитонов А.Н.<br /><br /><br /></p>
<p align="center">Доклад: <strong><em>«А.И. Белкин – основатель Московского городского психоэндокринологического центра»</em></strong><strong><em>  </em></strong><strong>(20 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><em>кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник</em> <strong><em>ЛИТВИНОВ Александр Викторович<br /><br /><br /></em></strong></p>
<p>Доклад: <strong><em>«Вклад проф. А.И. Белкина в возрождение и развитие психоанализа в России</em></strong><strong><em>»  </em></strong><strong>(20 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><em><br />кандидат психологических наук, доцент</em> <strong><em>ХАРИТОНОВ Александр Николаевич<br /><br /><br /></em></strong></p>
<p>Доклад: <strong><em>«Вклад профессора А.И. Белкина в изучение расстройств половой идентичности» </em></strong><strong> (20 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><em>доктор медицинских наук</em> <strong><em>МАТЕВОСЯН Степан Нарбеевич<br /><br /><br /></em></strong></p>
<h3><strong>13.00 <span class="st">–</span> 13.30. Перерыв на кофе<br /><br /></strong></h3>
<h3><strong><br /><br /><br />13.30 <span class="st">–</span> 15.30. </strong><strong>II</strong><strong> научное заседание. <em>«Актуальные научно-практические проблемы психоэндокринологии, психиатрии, психотерапии»<br /><br /></em></strong></h3>
<p><strong>Ведущие: </strong>Горобец Л.Н., Литвинов А.В.</p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Психоэндокринология:  исторические аспекты, современные достижения, перспективы и пути развития»</em></strong><strong>  (15 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><em>доктор медицинских наук, проф.</em> <strong><em>ГОРОБЕЦ Людмила Николаевна</em></strong></p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Клинико-психопатологические особенности фазнопротекающих депрессий у больных с отягощенностью соматическими заболеваниями вне обострения»</em></strong><strong>  (15 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><em>доктор медицинских наук <strong>СТЕПАНОВ Игорь Львович,</strong> младший научный сотрудник.<strong> МОИСЕЙЧЕВА Ольга Викторовна</strong></em></p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Традиционная психопатология и доказательная медицина. Конфликт или синтез?»</em></strong><strong>  (15 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><em>кандидат медицинских наук <strong>МИХАЙЛОВ Михаил Альбертович</strong></em></p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Метаболические нарушения и СД 2 типа в процессе антипсихотической терапии заболеваний шизофренического спектра»</em></strong><strong>  (15 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><strong><em>ЦАРЕНКО Мария Арменовна</em></strong></p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Полимодальный подход в терапии супружеских дисгармоний»</em></strong><strong>  (15 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><em>кандидат медицинских наук, доцент <strong>ПАНЮКОВА Ирина Анатольевна</strong></em></p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<p><br /><br />Доклад: <strong><em>«Фактор  напряженности и психологическая деятельность специалиста»</em>  (15 </strong><strong>мин.) </strong></p>
<p><em>Доктор психологических наук, профессор <strong>КРУК Владимир Михайлович</strong></em> </p>
<p>Вопросы по докладу  <strong>(5 </strong><strong>мин.)</strong></p>
<h3><strong><br />15.30 <span class="st">–</span> 16.30. </strong><strong>III</strong><strong> научное заседание. <br /><br /></strong></h3>
<p><strong>Ведущие: </strong>Панюкова И.А., Тимченко Г.Н.</p>
<p><strong><em><br /><br />Выступления, прения, обсуждения темы конференции гостями</em></strong></p>
<p>Комарова Л.Э., Капелуш С.И., проф. Гофман А.Г., проф. Полищук Ю.И. и др.</p>
<h3><strong><br /><br />16.30 <span class="st">–</span> 16.45. Подведение итогов конференции<br /><br /></strong></h3>
<p>Матевосян С.Н., Харитонов А.Н.</p>
<h3><strong><br /><br />17.00 <span class="st">–</span> 19.30. Праздничный коктейль с концертом камерной музыки<br /><br /></strong></h3>
</div>
<br /><br /><br />
<blockquote>
<h4 style="text-align: center;"><em><br /><br /><br /><br />С нетерпением ждем Вас в стенах нашего центра!</em><br /><br /><br /><br /><br /><br /></h4>
</blockquote></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/detskaya-psixiatriya-osobennosti-i-luchshie-speczialistyi-moskvyi</link>
<title>Детская психиатрия, лучшие детские психиатры Москвы, отзывы и примерные цены</title>
<pubDate>Wed, 15 Nov 2017 15:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Детская психиатрия, лучшие детские психиатры Москвы, отзывы и примерные цены</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/психиатр.png" alt="" width="500" height="560" />Как отдельное направление в общей психиатрии, детская психиатрия была обозначена достаточно давно, но лишь в последнее время ей стали уделять должное внимание. Этому способствовало осознание того, что ранняя диагностика и лечение в несколько раз улучшают результаты коррекции психологических расстройств в более старшем возрасте.</p>
<h2>Особенности</h2>
<p>Существует ряд особенностей, которые отличают психиатрию детскую от взрослой. В частности, к ним относятся:</p>
<ul>
<li>необходимость учитывать физиологические особенности пациента, исходя из его возраста. Например, если для трехлетнего малыша будет нормой ночное недержание мочи, то в возрасте 7 лет уже можно говорить о некой патологии;</li>
<li>маленький пациент зачастую не в состоянии выразить свои эмоции и переживания, описать словесно свои ощущения и настроение. Оценка психического состояния производится, в большей степени, исходя из сведений, предоставленных родителями, членами семьи, учителями и воспитателями;</li>
<li>во время лечения психиатрических расстройств у детей упор делается не на медикаментозное лечение, а на психотерапевтическую работу с маленьким пациентом, а также его родителями. Мамы и папы должны осознать состояние своего малыша, принять его таким, какой он есть, а затем помочь ему справиться с существующей проблемой, восстановить необходимые знания и навыки.</li>
</ul>
<p>Детский психиатр должен собрать большое количество информации и проанализировать ее. Это позволяет обособить психиатрическое заболевание от педагогической запущенности, которая также может выражаться в истериках и в отсутствии некоторых навыков у ребенка.</p>
<p>Детское направление психиатрии, в отличие от взрослого, имеет большую связь с общей медициной, особенно с неврологией. Диагностика детских психиатрических расстройств более сложная, многие ее результаты нестабильны. Поэтому психиатры, специализирующиеся на лечении детей, должны обладать больших спектром профессиональных знаний и навыков.</p>
<p>Нарушения психики, наиболее часто диагностируемые у детей</p>
<p>Среди расстройств психики, которые во многих случаях обнаруживаются у детей, на первом месте находятся отставания в психическом и речевом развитии. Как правило, они характеризуются отсутствием значимых нарушений моторных функций у ребенка.</p>
<p>Подобные задержки могут быть результатом воздействия наследственных факторов, но чаще всего они свидетельствуют о наличии более серьезных психиатрических отклонений:</p>
<ol>
<li>Детский аутизм. В последнее время эта патология среди детей стала встречаться намного чаще. Аутизм в чистом виде (отгороженность от окружающих) выявляется довольно редко, чаще всего к нему добавляются выраженные задержки в развитии, поведенческие нарушения, снижение умственных способностей. Если его выявить на более ранних этапах его развития, то в большинстве случаев удается достичь более высоких результатов от лечения. При игнорировании тревожных симптомов, аутизм может перерасти в детскую шизофрению или шизотипическое расстройство (более чем в 40% случаев);</li>
<li>Поведенческие нарушения, гиперактивность. Как правило, мамы, дети которых отличаются непоседливостью и чрезмерной активностью, не видят в этом проблемы, считая, что с возрастом все само пройдет. Такой подход приводит к тому, что у ребенка возникают трудности в школе, его поведение становится все более асоциальным, в подростковом возрасте могут возникнуть негативные зависимости и т.д.</li>
<li>Умственная отсталость. Такой диагноз можно поставить только у детей старше 3-х лет. Лечение будет направлено не на повышение интеллектуальных способностей, а на социальную адаптацию пациента.</li>
<li>Расстройства схожие с шизофренией и типичная шизофрения. Психические нарушения эндогенного круга чаще встречаются у школьников и подростков. Очень важно своевременно выявить данные расстройства и начать лечение, поскольку оно стремительно развивается, что приводит к нарастанию дефектов личности и усугубляет протекание этого расстройства во взрослом периоде жизни.</li>
</ol>
<p>У детей могут встречаться и другие виды психических расстройств, но все они требуют своевременного обращения к специалистам.</p>
<p>Довольно часто родители не обращают внимания на отклонения в психическом состоянии своего чада или попросту боятся обратиться к специалисту, опасаясь клейма «псих». На самом деле, детский психиатр сочетает в себе психолога и психотерапевта, его основной задачей является выявление причин возникновения конкретного расстройства и их устранение. Только после этого возможно скорректировать психическое состояние ребенка.</p>
<h2>В каком случае следует обращаться за помощью</h2>
<p>Существуют две категории родителей. Первые не замечают проблем своего ребенка, а некоторые особенности его поведения списывают на возраст. Вторые же водят совершенно здорового малыша к врачам, считая патологией нормальное поведение.</p>
<p>Поводом для обращения к детскому психиатру может стать:</p>
<ul>
<li>резкие перепады настроения, при этом каждое эмоциональное состояние проявляется в крайней степени;</li>
<li>присутствие навязчивых страхов;</li>
<li>повышенная тревога и депрессивные состояния;</li>
<li>апатия, отсутствие желаний и интересов;</li>
<li>плохое настроение и подавленность на протяжении длительного времени;</li>
<li>сбой в режиме сна и питания;</li>
<li>снижение работоспособности - ребенок не может вести обычную деятельность, выполнять ежедневные дела, решать текущие проблемы;</li>
<li>фантазирование и ложь - маленький фантазер испытывает уверенность в том, что это и есть правда.</li>
</ul>
<p>Кроме того, записаться на прием к детскому психиатру стоит, если у ребенка было замечено любое неадекватное поведение. Это может быть агрессивность, навязчивые состояния, возникновение каких-то ритуалов и многое другое.</p>
<p>Психиатрические расстройства, не замеченные в детстве, могут в подростковом возрасте привести к патологическим изменениям личности, появлению странных идей, возникновению наркотической или алкогольной зависимости, а также навязчивым мыслям о суициде или прямым попыткам свести счеты с жизнью.</p>
<h2>Лучшие детские психоневрологи Москвы</h2>
<p>Еще одной особенностью детской психиатрии является то, что врач должен быть не просто высококлассным специалистам - он также должен любить детей, уметь находить подход к каждому маленькому пациенту. Такого врача не должны бояться дети, ему должны доверять родители.</p>
<p>На сегодняшний день в Москве функционирует большое количество специализированных клиник и центров, в которых можно попасть на прием к детскому психиатру. Среди наиболее популярных  - Городской Психоэндокринологический Центр, расположенный на Арбате 25/36. <br /><br />В стенах центра с детьми работает <strong>Красавина Виктория Валерьевн</strong>а – детский психиатр высокой квалификации. Она оказывает специализированную помощь подросткам, имеющими различные психические расстройства, в том числе и органической природы. <br /><br />Также на прием можно записаться к детскому психиатру <strong>Маликовой Зебинисо Манновновне</strong>, стаж работы этого врача 25 лет. Зебинисо Манновновна оказывает помощь детям, имеющим расстройства из аутистического спектра, задержки в психоречевом развитии, а также ведет работу с родителями таких детей.</p>
<p>Также в Москве работают и другие клиники, где можно записаться на прием к детскому психиатру. В большинстве из них прием платный, стоимость во многом зависит от статуса медицинского учреждения, а также опыта и квалификации врача. Стартуют цены от 800 рублей, в среднем по Москве за визит к детскому психиатру придется отдать около 2300 рублей. Хотя есть специалисты, оценивающие свою работу в более значимые суммы.</p>
<p>Выбор клиники и специалиста очень важен. Каждый родитель сам решает, куда ему обратиться за помощью. Есть выбор: можно в бесплатную больницу с очередями, жутким сервисом и безразличным отношением персонала, а можно выбрать лучшего специалиста, ведущего прием в комфортных условиях.</p>
<p>Современные частные психиатрические клиники и центры Москвы обладают всем необходимым для скорейшей диагностики и успешного лечения маленьких пациентов.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/prezhdevremennaya-eyakulyacziya-i-kak-ee-lechit</link>
<title>Преждевременная эякуляция, как ее лечить. Причины и симптомы преждевременного, то есть раннего семяизвержения у мужчин, где в Москве производится лечение.</title>
<pubDate>Wed, 25 Oct 2017 10:12:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Преждевременная эякуляция, как ее лечить. Причины и симптомы преждевременного, то есть раннего семяизвержения у мужчин, где в Москве производится лечение.</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-imageувы.jpg" alt="" width="433" height="650" />Слишком ранее семяизвержение, или, согласно Международному классификатору болезней, преждевременная эякуляция, считается сексуальной дисфункцией. Под этим понимают невозможность мужчины контролировать семяизвержение, и оно происходит до иммиссии пениса, то есть, когда этот половой орган только соприкасается с гениталиями женщины. Это может произойти и сразу после введения во влагалище и нескольких фрикций так быстро, что получить оргазм партнерша не успевает.</p>
<p>Преждевременное семяизвержение (ПС) может случиться и в ходе предварительных ласк, (при этом половой орган вообще не затрагивается или стимулируется минимально), раздевания, поцелуев.</p>
<p>Естественно, что такое положение дел весьма не нравится как мужчине, так и даме, причем, как правило, именно последние крайне недовольны ни продолжительностью, ни качеством секса, и поэтому бьют тревогу. Преждевременная эякуляция, таким образом, может привести к изменам, распаду семьи, а представителям сильной половины человечества, вне зависимости от семейного положения, ухудшает качество жизни, снижает самооценку, приводит к тяжелым депрессиям, делает неуверенным.</p>
<p>Подобная дисфункция не так уж редка: встречается у 30-40% мужского населения планеты, и чаще всего этому подвержены молодые его представители. Она оказывает такое же негативное влияние на представителей сильной половины человечества, как и другая серьезная сексуальная проблема – импотенция.</p>
<h2>«Нормы» в сексе</h2>
<p>Невозможно точно сказать, каковой должна быть нормальная продолжительность полового акта. Но существуют такие данные исследователей: длительность его у среднестатистического мужчины 7-14 минут. Однако многие женщины полагают, что коитус должен быть не менее 11 минут для получения ею полного сексуального удовлетворения. Некоторые источники им вторят: фрикционный период должен составлять 2-10 минут в среднем. Но следует понимать, что критериев наступления оргазма для мужчин не существует. Есть пары, у которых интимная близость продолжается всего одну минуту и они оба вполне довольны. То есть, в этом случае партнеры не жалуются на ПС (преждевременное семяизвержении) и не стремятся что-то исправить.</p>
<p>ВОЗ определяет: преждевременной эякуляцией может считаться та, которая наступила после начала соития через минуту или еще до введения полового органа во влагалище. Если семяизвержение произошло в период 1-3 мин. после начала коитуса, то это будет считаться относительной преждевременной эякуляцией.</p>
<h2>Классификация и причины</h2>
<p>Существует такое деление ПС:</p>
<ul>
<li>относительное, характеризующееся половым актом, длящимся больше двух минут, не приносящим удовлетворения ни мужчине, ни женщине;</li>
<li>абсолютное – секс заканчивается очень быстро, почти мгновенно, либо вовсе не происходит в физическом смысле.</li>
</ul>
<p>Преждевременная эякуляция бывает:</p>
<ul>
<li>первичной. Она возникает с момента первого сексуального опыта, начала вхождения в половую жизнь. Важно: если ранее семяизвержение происходит в результате мастурбации, то это не страшно, а вполне нормально;</li>
<li>вторичной, то есть приобретенной. Такое ПС наступает в определенный момент у мужчины с полноценной до этого половой жизнью. Связано это каким-то заболеванием, то есть, его проявлением (симптоматическим), так и быть истинной (самостоятельной) болезнью половых или других органов.</li>
</ul>
<p>Самой частой причиной раннего оргазма является гиперчувствительность головки полового члена. Этому способствует наличие в ней сверх нормального числа нервных окончаний – рецепторов, которые по нервной дуге замыкаются на спинном мозге.</p>
<p>Вторичное ПС обычно вызывается урологическим заболеванием, как то: простата, энуреза, уретрита, везикулит и др. Для примера: среди них колликулит, то есть воспаление или гипертрофические (патологическое увеличение) изменения семенного холмика. В нем при половом акте кровообращение становится активнее, что заставляет восходящие импульсы сильнее раздражать центральную нервную системы, вернее, зоны, отвечающие за оргазм. Излишняя импульсация провоцирует быстрый некачественный оргазм.</p>
<p>Но это еще не все. Вот полный список причин, ведущих к ПС:</p>
<ul>
<li>наследственность;</li>
<li>повреждения спинного мозга – остеохондроз, травмы и пр.;</li>
<li>гиперчувствительность головки пениса;</li>
<li>возбудимость нервной системы;</li>
<li>почечная недостаточность;</li>
<li>ослабленная эрекция (эректильная дисфункция);</li>
<li>хроническая депрессия;</li>
<li>гормональные сбои;</li>
<li>сахарный диабет;</li>
<li>наркомания и алкоголизм;</li>
<li>простатит, короткая уздечка, колликулит и другие урологические заболевания;</li>
<li>употребление некоторых лекарственных препаратов;</li>
<li>последствия хирургических вмешательств.</li>
</ul>
<p>На этих основаниях различают преждевременную эякуляцию, органическую и психогенную, но если причины проблемы кроются в том и другом, то тогда ПС называют сочетанным.</p>
<h2>Самолечение не поможет</h2>
<p>Мужчины, столкнувшиеся с преждевременной эякуляцией и не желающие обращаться по этому поводу к специалистам в силу ложной стыдливости, пытаются бороться с этим своими силами. Они сдерживают семяизвержение и контролируют себя в ходе полового акта. Но это поможет в том случае, если ПС психогенного характера, а корни ее – в неопытности.</p>
<p>В остальных случаях такая концентрация только усугубит состояние, ведь она будет держать мужчину в напряжении постоянно, он будет думать во время секса только о том, как бы не произошел оргазм раньше, чем хотелось бы, и, в итоге качество секса падает и преждевременная эякуляция все равно неизбежна.</p>
<p>Поэтому с данной проблемой необходимо обратиться к урологу – андрологу, сексологу. В Москве таких опытных специалистов можно найти в городском Психоэндокринологическом Центре. Их способы лечения помогают мужчинам почти во всех случаях при всех формах ПС.</p>
<p>Профессионал побеседует с пациентом и сначала проведет полное его обследование, чтобы выяснить причину преждевременного семяизвержения. Далее, в зависимости от результатов, будет назначено лечение. Если же виновато соматическое заболевание, то мужчину направят к узкому специалисту.</p>
<p>Методы лечения:</p>
<ol>
<li>Фармакологический. Лекарственные средства выписываются на основании причин ПС, и обычно это бывает при эректильной дисфункции, воспалении предстательной железы, при проблемах с семенным бугорком. Это могут быть препараты для потенции, антидепрессанты и т.п.,</li>
<li>Консервативный. Используется при гиперчувствительности головки – перед соитием на нее наносят анестезирующую мазь и надевают не пенис презерватив. Это не очень удобно, но эффективно.</li>
<li>Психотерапевтический. Специалист обучает пациента правильно контролировать семяизвержение и т.д., проводит сеансы сексуальной, поведенческой, психологической терапии. Саморегуляция, знание особых техник позволит мужчине распознать приближение семяизвержения и избежать его. Часто сеансы проводятся совместно с партнершей.</li>
<li>Микрохирургический. Оперативное вмешательство требуется для коррекции уздечки члена.</li>
<li>Физиотерапевтический подразумевает специально разработанные упражнения.</li>
<li>ЛОД-терапия - вакуумный массаж члена нормализуют тонус его сосудов, кровоснабжение.</li>
</ol>
<p>Самый современный консервативный метод лечения ПС, отличающийся высокой результативностью (эффект возникает уже в первую декаду) – введение геля, содержащего гиалуроновую кислоту, в кожу головку члена. Такая инъекция позволяет получить своеобразную прослойку между кожей и нервными окончаниями головки, вследствие чего ее чувствительность снижается.</p>
<p>Введение геля занимает от пятнадцати до пятидесяти минут, сексуальному наслаждению после процедуры пациент может предаться уже через 7 дней.</p>
<p>Процедура не требует стационарного лечения и может назначаться только опытным врачом, практикующим в данной области и прошедшим обучение особенностям введения препарата в урогенитальные зоны. Дело в том, что успешность данной манипуляции зависит во многом от того, как и куда будет введено вещество.</p>
<p>Ранее подобный биологический гель специалисты использовали для увеличения пениса.</p>
<h2>Советы мужчинам</h2>
<p>Половая жизнь должна быть регулярной. Доказано: длительное воздержание приводит к ускорению семяизвержения у мужчины, а у женщины увеличивает время наступления оргазма.</p>
<p>Отлично, если партнер после короткого акта сразу может его повторить: теперь секс будет длиннее, а партнерша получит удовлетворение быстрее, так как возбуждение от первого раза еще останется.</p>
<p>Чтобы избежать ПС, следует правильно питаться, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, соблюдать режим работы и отдыха - проще предупредить болезнь. чем ее вылечить.</p>
<p>Если партнерша осталась недовольной сексом, так как она не получила оргазм, не стоит пенять на себя и винить в якобы раннем семяизвержении. Если коитус продолжался 5-10 минут и состоял из «положенного» числа фрикций, то данная неудовлетворенность, скорее всего, зависит от ее физиологического и психоэмоционального состояния.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/anorgazmija</link>
<title>Лечение аноргазмии - отсутствия оргазма у женщин и мужчин. Каковы симптомы данного расстройства и как происходит лечение</title>
<pubDate>Wed, 25 Oct 2017 9:08:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение аноргазмии - отсутствия оргазма у женщин и мужчин. Каковы симптомы данного расстройства и как происходит лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/yin-2730344_1280.png" alt="" width="500" height="500" />Среди сексуальных расстройств одним из наиболее распространенных является аноргазмия. Эта патология характеризуется полным отсутствием оргастических ощущений при половом акте.</p>
<p>Лечение аноргазмии является длительным процессом, в ходе которого большую роль играет психотерапия. Это связано с тем, что данное заболевание лишь в редких случаях обусловлено органической патологией или врожденной аномалией. Чаще всего отсутствие оргазма объясняется психологическими проблемами и стрессами.</p>
<h2>Разновидности</h2>
<p>Специалисты, занимающиеся диагностикой и лечением различных сексуальных расстройств, выделяют три основных вида аноргазмии:</p>
<ul>
<li>абсолютная, также этот вид расстройства называют тотальным. Оргазм не наступает никогда. Достичь чувства удовлетворенности не получается ни при каких видах сексуального воздействия;</li>
<li>частичная (или парциальная). Человек может получать оргастические ощущения, но они возникают не в ходе полового акта или при воздействии партнера на эрогенные зоны. При такой разновидности расстройства оргазм наступает во время эротических фантазий или самоудовлетворения - мастурбации, сновидений;</li>
<li>относительная аноргазмия характеризуется достижением пика наслаждения только при одном типе сексуального поведения. Чтобы полноценно завершить половой акт, требуется определенная поза или воспроизведение собственных фантазий эротического характера.</li>
</ul>
<p>Случаи выявления абсолютной, не поддающейся лечению, аноргазмии у представительниц слабой половины человечества довольно редки. В подавляющем большинстве при своевременном обращении к специалистам удается решить проблему. К тому же, иногда аноргазмия бывает ложной. Это состояние возникает у женщин, которые способны к оргазму, но не получают его из-за быстрого окончания полового акта.</p>
<p>Мнимая аноргазмия развивается в том случае, если женщине для достижения оргазма необходима дополнительная стимуляция клитора, но она отказывается от этого, считая такие действия чем-то постыдным. </p>
<h2>Причины развития</h2>
<p>Способность испытывать оргазм заложена у людей природой. Во время полового акта в организме происходят особые биохимические процессы, которые оказывают положительное влияние на работу внутренних органов и гормональный баланс.</p>
<p>Оргазм представляет собой логическое завершение всех этих реакций. Аноргазмия, как расстройство сексуального характера, может развиться как у мужчин, так и у женщин. Но представительницы прекрасного пола наиболее подвержены развитию этого заболевания. Связано это, прежде всего, с тем, что для женщин большое значение имеет психологическая составляющая полового акта.</p>
<p>Аноргазмия у женщин может развиваться под воздействием таких факторов психогенного характера:</p>
<ul>
<li>психические и невротические расстройства, в том числе депрессия;</li>
<li>тревожные и панические состояния;</li>
<li>пережитые психотравмирующие ситуации;</li>
<li>стресс, различные бытовые проблемы;</li>
<li>религиозные верования и запреты, культурные традиции, особенности национального менталитета, предрассудки;</li>
<li>страх забеременеть или заразиться венерическим заболеванием;</li>
<li>излишняя застенчивость, смущение;</li>
<li>непреодолимое чувство вины за испытанное ранее наслаждение во время секса;</li>
<li>проблемные отношения с партнером, угасание чувств к нему, а также регулярные измены.</li>
</ul>
<p>Если у партнеров есть неразрешенные проблемы или конфликты, то они так же могут оказать влияние на качество секса и возможность испытать оргазм.</p>
<p>Интимная сторона жизни очень важна для каждого человека, ее формирование является сложным и деликатным процессом. Негативный жизненный опыт быстро закрепляется в сознании, что приводит к развитию различных сексуальных расстройств, в том числе и аноргазмии.</p>
<p>Несмотря на большое значение психологического состояния, способность достигать оргазм может быть утрачена в результате некоторых физиологических причин. Данное расстройство крайне редко вызывается врожденными аномалиями репродуктивной системы. Чаще всего причины аноргазмии являются приобретенными, к ним относятся:</p>
<ol>
<li>Нарушения гормонального фона.</li>
<li>Наличие болезненных ощущений во время коитуса.</li>
<li>Беременность.</li>
<li>Снижение чувствительности влагалища из-за растяжения его стенок в послеродовый период.</li>
<li>Прием лекарственных препаратов. Некоторые антигистаминные средства и антидепрессанты могут оказать негативное влияние на возможность испытывать оргазм.</li>
<li>Злоупотребление алкогольсодержащими напитками или некоторыми наркотиками. Такого рода зависимости негативно сказываются на всех аспектах сексуальной жизни.</li>
<li>Преждевременная эякуляция у партнера.</li>
<li>Практика прерывания полового акта.</li>
<li>Различные заболевания органов репродуктивной системы.</li>
<li>Естественные процессы старения. С возрастом у женщины снижается сексуальная функция, обусловленная анатомической и гормональной перестройкой в организме. Этот процесс естественный и необратимый.</li>
</ol>
<p>Статистика утверждает, что каждая третья женщина не получает оргазм. В большинстве случаев заболевание развивается из-за отсутствия должного внимания к состоянию своего здоровья. Запущенные формы гинекологических и психических патологий приводят к снижению чувствительности и аноргазмии. В этом случае сначала лечится основное заболевание, а потом проводится коррекция сексуального расстройства.</p>
<h2>Симптомы аноргазмии у женщин и мужчин</h2>
<p><span style="line-height: 1.5em;">Выраженность симптоматики <strong>у женщин</strong> может отличаться в зависимости от степени расстройства:</span></p>
<ul>
<li>первичная аноргазмия диагностируется у женщин, которые никогда в жизни не испытывали оргастических ощущений. Как правило, к такому состоянию приводят достаточно серьезные причины;</li>
<li>если женщина испытывала оргазм ранее, но под действием внешних факторов утратила такую способность, то можно говорить о наличии вторичной аноргазмии;</li>
<li>ситуационная аноргазмия характеризуется невозможностью достигать пика сексуального наслаждения при определенных условиях.</li>
</ul>
<p> Симптомы аноргазмии <strong>у мужчин</strong>:</p>
<ol>
<li>Во время полового акта мужчина испытывает приятные ощущения. Эякуляция при этом может быть нормальной или задержанной, но оргазм будет либо очень слабым, либо будет отсутствовать вовсе.</li>
<li>В процессе совокупления мужчина испытывает неприятные или болезненные ощущения. Эякуляция во влагалище затруднена или не возможна, полное отсутствие оргазма.</li>
</ol>
<p>На способность к эякуляции у мужчин оказывают влияние разные факторы. Неудачи в интимной жизни могут быть связаны с переутомлением или стрессовыми ситуациями. Говорить о наличии патологий можно тогда, когда вышеперечисленные симптомы наблюдаются в течение длительного времени.<br /><span style="font-size: 1.5em; line-height: 1.5em;">Диагностика</span></p>
<p>Первым этапом к избавлению от аноргазмии является выявление причин этого расстройства и устранение их. Сделать это самостоятельно довольно сложно, поэтому следует обратиться за помощью к специалисту.</p>
<p>Перед постановкой диагноза, врач проводит беседу с пациентом. В ходе этого разговора обговариваются симптомы расстройства и сексуальный опыт. Женщины должны без смущения и излишней стыдливости откровенно рассказать о своей сексуальной жизни с самого начала, о наличии психотравмирующей ситуации и т.д. Кроме того, необходимо сообщить о перенесенных хирургических операциях или травмах, если таковые были.</p>
<p>Второй этап диагностики направлен на выявление причин аноргазмии. Пациенты подробно рассказывают о взаимоотношениях с партнером, а также проходят физическое обследование. Медицинское обследование включает в себя осмотр у гинеколога или уролога, проведение лабораторных и аппаратных исследований. Все это позволит выявить или исключить наличие физиологических причин, которые могли бы привести к развитию сексуальных расстройств.</p>
<p>Успех лечения зависит от точности постановки диагноза, выявления типа аноргазмии и причин, приведших к возникновению этого патологического состояния. Именно поэтому диагностике уделяется большое внимание, на сбор и обработку информации может уйти несколько недель.</p>
<h2>Способы решения проблемы</h2>
<p>Для восстановления способности испытывать оргазм необходимо комплексное лечение, основу которого составляет психотерапия. Работа специалиста будет направлена на преодоление психологических проблем пациента, связанных с отношением к сексу, самому себе и партнеру.</p>
<p>Лечение аноргазмии у женщин часто требует поднятия самооценки, принятия себя и своего тела. Для этого врач может рекомендовать изменить свой образ жизни, привычки, а также попробовать новые способы сексуальной стимуляции:</p>
<ol>
<li>Самостоятельно исследуйте свое тело. Мастурбация поможет выявить наиболее чувствительные зоны, понять какими способами и как необходимо на них воздействовать. Этой информацией можно поделиться со своим партнером, чтобы он в процессе полового акта мог осуществлять дополнительное воздействие на эрогенные зоны.</li>
<li>Увеличение времени предварительных ласк и сексуальной стимуляции. Далеко не все женщины осознают тот факт, что для достижения оргазма им необходима дополнительная стимуляция клитора. Она может быть прямой или косвенной. Смена позиций во время занятия сексом, использование вибратора или других сексуальных игрушек поможет в этом.</li>
<li>Совместное посещение специалистов, консультирующих пары. Нередко оргазм у женщины отсутствует по вине партнера, он попросту не стремиться помочь своей половинке достичь наивысшего наслаждения. В этом случае совместное обращение к сексологу поможет решить проблему, поскольку роль мужчины в формировании женского оргазма очень велика.</li>
</ol>
<p>Кроме терапевтических занятий и аутогенных тренировок сексопатолог будет рекомендовать занятия, направленные на укрепление мышечной системы органов малого таза. Хорошие результаты дают различные физиотерапевтические процедуры, для лечения и профилактики развития аноргазмии рекомендуется пройти курс гидротерапии, вибромассажа или электростимуляции.</p>
<p>В некоторых случаях для лечения аноргазмии применяют лекарственные средства. Прежде всего, их действие будет направлено на устранение основного заболевания, приведшего к снижению сексуальной функции. Также пациентам может быть рекомендована гормональная терапия. Вернуть женщине способность испытывать оргазм могут препараты, содержащие эстроген, прогестерон или тестостерон. Врач может назначить моногормональную терапию, или рекомендовать комплексное лечение. Также лечение аноргазмии может проводиться с использованием антидепрессантов, витаминов и стимулирующих средств.</p>
<p>Несмотря на то, что медикаментозные препараты способны помочь в процессе лечения сексуальных расстройств, их применение является достаточно спорным, особенно если речь идет о гормональной терапии с использованием тестостерона у женщин. Большее значение при лечении аноргазмии имеет психологическая коррекция расстройств, достижения взаимопонимания с партнером и изменение образа жизни.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/pornozavisimost</link>
<title>Как избавиться от порнозависимости. Лечение порнофилии. Можно ли бороться и победить зависимость от порно</title>
<pubDate>Wed, 11 Oct 2017 14:34:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как избавиться от порнозависимости. Лечение порнофилии. Можно ли бороться и победить зависимость от порно</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-порноigh.jpg" alt="" width="500" height="333" />По мнению известного психоаналитика, в мире столько душевных заболеваний, сколько и людей. Имеются в виду психические расстройства, не означающие наличие у человека болезни, связанной с разладом психики в физическом смысле слова.</p>
<p>Психических расстройств с каждым годом становится все больше, а виной этому – технический прогресс. Появилась не менее опасная, чем никотиновая, алкогольная, игровая и наркотическая зависимость – порнографическая, то есть, стремление постоянно смотреть ролики сексуальной направленности и мастурбировать при этом. Привыкание в этом случае происходит очень быстро, а избавиться от порнофилии достаточно тяжело.</p>
<p>Данная проблема опасна тем, что она чревата для страдающих ею людей неспособностью в дальнейшем вести нормальную половую жизнь. Это становится причиной невозможности завести стабильные личные отношения, разладов в семье, разводов и т.д. Могут возникнуть и другие, еще более опасные психические отклонения. Поэтому с зависимостью от порнографии следует обязательно бороться, и чем раньше это начать, тем лучше.</p>
<h2>Группа риска</h2>
<p>«Выросла» такая любовь «к клубничке» из давнего и примитивного психического нарушения – страсти к подглядыванию. Но если раньше над подсматривающим довлел страх, что его «застукают», то теперь своего рода «подсматривание» стало гораздо проще благодаря наличию специальных сайтов, телепрограмм, видеофильмов. То есть, все самые горячие сексуальные сцены легкодоступны и безнаказанны. Поэтому порнозависимость легко «подхватить», но очень тяжело от нее избавиться.</p>
<p>Такое психическое расстройство может настигнуть любого человека, какого пола и возраста он бы ни был. Более подвержены им мужчины – в силу особенностей организма.</p>
<p>Не стоит отождествлять порнографическую зависимость с желанием подростков смотреть эротику. Тут все вполне ясно – происходит половое созревание, но заниматься сексом они еще не могут в силу социальных и этических рамок. Но как только половая жизнь у подростков наступает, то регулярная интимная близость устраняет их интерес к наблюдению за актами соития со стороны.</p>
<p>Псевдозависимость от порнографии у молодежи проходит и после того, как бушующий гормональный фон стабилизируется. При этом, некоторые юноши, ставшие взрослыми и имея стабильную половую жизнь и нормальный уровень дигидротестостерона, остаются приверженцами порно. Вот в этом случае вполне приемлемо утверждать, что существует зависимость.</p>
<p>Теперь о женщинах. Как выяснили специалисты, их зависимость от порнографии намного страшнее, чем представителей сильной половины человечества. В начале двухтысячных посетителями сайтов категории «Эротика ХХХ» были, в основном, мужчины. Сейчас каждый третий пользователь – женщина. Такая же статистика и по покупателям порнофильмов. Издание Today’s Christian Woman опубликовала данные, согласно которым каждая шестая особа женского пола борется с непреодолимым желанием смотреть сцены половых актов снова и снова.</p>
<p>Психолог Дуглас Вейсс из США, настаивает, что женская порнозависимость, как и алкоголизм, развивается очень быстро, но избавиться от нее весьма сложно. Постоянный просмотр далеких от пуританства роликов в комплексе с самоудовлетворением (мастурбацией), катастрофически влияет на женскую психику, подрывая ее основу гораздо сильнее, чем мужскую. Объясняет это специалист так: женская сексуальность – это личностный контакт с партнером, а в случае с порно никакой интимности нет. Безличный секс сводится к банальной манипуляции.</p>
<p>Последствия не заставляют себя ждать: у женщины развивается интимофобия, она избегает полового контакта с партнером, считая, что настоящий полноценный секс вовсе не нужен. С каждым разом ей все тяжелее построить отношения с мужчиной в реале, да и особого желания она к этому не испытывает. Зачем, если с порнографией все очень просто: включила телевизор или компьютер, нашла нужный канал или сайт, устроилась на диване или в кресле поудобнее – и вуаля! То есть, не стоит тратить драгоценное время и собственные силы на занятия сексом, если можно просто посмотреть подходящее видео и получить оргазм.</p>
<p>Таким образом, реально опасна зависимость от порнографии для одиноких женщин – им не хочется искать мужчину и создавать пару, чтобы удовлетвориться в сексуальном плане, ведь они это и так имеют.</p>
<p>С мужчинами тоже так происходит, но выражается не так сильно (таковы уж особенности их психики).</p>
<p>Психологи бьют тревогу по поводу доступности порнографических материалов для девочек-подростков. Американские активисты движения за чистый Интернет предупреждают: дети в любом случае наткнутся в Сети на порно, но в каком возрасте это может произойти? Они уверены, что чем раньше это произойдет, тем хуже для будущей женщины. Порнозависимость намного хуже пристрастия к наркотикам, оно притормаживает сексуальное развитие ребенка и даже способно его совсем остановить. Кроме того, это прекращает духовное и нравственное становление девочки, искажает сексуальность.</p>
<p>Отечественный доктор медицинских наук Николай Олейников, основываясь на своей многолетней практике, называет порнофилию быстро распространяющимся явлением за последние годы. По его наблюдениям, больше всего порнозависимых среди мужчин, но встречаются и «запавшие» на «клубничку» пары. Начало такому явлению дают совместные просмотры перед вступлением в половой акт, а потом порно вместе с совместной или взаимной мастурбацией совсем заменяет секс.</p>
<h2>Признаки порнозависимости</h2>
<p>Такое психическое расстройство, как постоянное желание смотреть порнографию, имеет психологический и физический характер. В человеке, под влиянием порнографического сюжета и мастурбации при этом, происходят биологические процессы. Выделяется «гормон счастья» дофамин, отвечающий за прилив бодрости и хорошее настроение. Регулярное его получение таким образом нарушает причинно-следственную связь поощрения нейромедиаторной системы.</p>
<p>Проще говоря, организм рефлекторно отвечает порцией дофамина во время просмотра порно. Возникает зависимость, похожая на ту, которую испытывала собака Павлова, когда загоралась лампочка – у нее выделялась слюна в предчувствии еды. Остальные механизмы дофаминовой системы никак не реагируют. В итоге, страдающий порнофилией человек не получает удовольствие ни от чего другого, кроме как от просмотра сексуальных сцен. Он страдает, когда ему не удается это сделать. Зависимого больше ничего не радует и не веселит, а половой акт с реальным партнером ему не дает желаемой эйфории.</p>
<p>Существуют критерии, согласно которым можно определить наличие навязчивого желания смотреть порнографию, то есть, зависимости от такой продукции:</p>
<ul>
<li>неспособность противостоять желанию просмотра сцен 18+;</li>
<li>постоянное желание остаться одному, чтобы предаться любимому времяпрепровождению;</li>
<li>растущее напряжение в предвкушении скорого удовлетворения желания просмотра «клубничики», облегчение и наслаждение в процессе и после «сеанса»;</li>
<li>эротические мысли, тяга к порнографическим материалам и подглядыванию;</li>
<li>попытка скрыть от окружающих эту зависимость;</li>
<li>потеря сексуального интереса к партнеру, для возбуждения необходимо вспомнить кадры из роликов;</li>
<li>сведение к минимуму реальных интимных отношений, прекращение их вовсе;</li>
<li>потеря чувства времени при просмотре порно – оно пролетает незаметно;</li>
<li>стремление реализовать наяву сцены из роликов;</li>
<li>раздражает партнер, если он не похож на актеров из порно;</li>
<li>бездумная трата денег на покупку и просмотр порнографии;</li>
<li>снижение настроения и тонуса при невозможности посмотреть порно;</li>
<li>отказ от работы и общественной жизни ради предмета страсти и т.п.</li>
</ul>
<h2>Лечение: как бороться и победить порнозависимость</h2>
<p>Данное расстройство лечат с помощью лекарственных препаратов (стимулирующих разными раздражителями дофаминовые центры), но гораздо эффективнее продемонстрировала себя психотерапия. Сводится она к беседам с психотерапевтом, психиатром или психологом. В качестве методик специалисты используют гипноз, психоанализ и т.д. Большинство пациентов стремятся попасть именно к психоаналитику. Скорее всего, этому способствует популярность Зигмунда Фрейда, некоторые известные работы которого как раз соответствуют теме.</p>
<p>Деликатность проблемы способствует тому, что сами порнозависимые пытаются своими силами справиться с подобным расстройством, а их близкие стремятся помочь ему в этом. Советы специалистов поспособствуют достижению успеха:</p>
<ol>
<li>Главное – признание наличия зависимости. Нужно признаться любимому человеку или родственнику о ней, рассказать безо лжи все, как есть. Психотерапевты настаивают, что откровенные разговоры имеют лечебное воздействие, помогают нормально пережить трудный период.</li>
<li>Если супруга заметила, что у мужа порнозависимость (он не вылезает из-за компьютера), нужно вызвать его на разговор, начать издалека, не ругаться и не кричать, а обо всем расспросить, показать свое понимание и искреннюю заинтересованность в его проблеме.</li>
<li>Нельзя вызывать чувство вины и стыда. Многие считают порнографию непристойностью, а увлечение ею – позорным. Но не стоит стыдить и обвинять во всех смертных грехах человека, который признал свою зависимость.</li>
<li>Борьбу с порнозависимостью следует поощрять, искать то, что поспособствует положительным изменениям. Человеку нужно говорить, что он наносит себе вред своими действиями и лучше изменить поведение. Нельзя упрекать и настаивать на запрете порно, что он портит жизнь себе и другим.</li>
<li>Полностью отказаться от просмотра порно. Этого помогут добиться специальные программы, закрывающие доступ к определенным ресурсам на гаджетах. Нужно избавиться от всего, что связано с похотью даже отдаленно. У порнозависимого не должно быть возможности купить фильмы категории ХХХ или зайти на соответствующий сайт. При необходимости можно и вовсе отключить Интернет.</li>
<li>Строгий самоконтроль. Система самоконтроля изменит привычки. Так, если раньше зависимый ложился спать в 3 утра, так как смотрел «порнушку» и не мог встать на учебу или работу, то теперь режим должен быть другим. В будни «отбой» не позднее 12 часов ночи, прогулки и пользование компьютером – по расписанию.</li>
<li>Возникающие в процессе избавления от психического расстройства тревожность, депрессию и низкую самооценку легко победить специальными упражнениями релаксации, медитацией, дыхательной гимнастикой, йогой.</li>
<li>Постоянно быть на виду – в таких условиях вряд ли удастся позабавиться порнографией. Для этого нельзя оставаться надолго одному.</li>
<li>Отчет о «проделанной работе». Испытания пережить легче со знанием, что в положительном результате заинтересован еще кто-то. Поэтому свои достижения в борьбе с порнофилией нужно рассказывать кому-то близкому, а тот должен хвалить за успехи и ругать за провалы. Кроме того, хорошо, если кто-то будет ревностно следить за распорядком дня и временем пребывания за компьютером, а также – посещением сайтов.</li>
<li>Физическая активность – спорт, ходьба, длительные пешие прогулки, походы, танцы, шейпинг, аэробика, плаванье. Мозг при такой деятельности вырабатывает эндорфины, вызывающие удовлетворенность жизнью, радость.</li>
<li>Новые хобби, занятия, интересные вещи, путешествия.</li>
<li>Завести романтические отношения, найти вторую половинку – если ее нет. Заниматься сексом часто, чтобы не было желания подглядывать за другими. Уже состоявшимся парам внести что-то новое в свою интимную жизнь, поэкспериментировать с обоюдным интересом и желанием.</li>
<li>Появление позитивных результатов нужно праздновать! Можно всего лишь пирожным со свечкой, но даже недельный отказ от порнографии – это уже достижение!</li>
</ol>
<p>То есть, избавлению от порнографической продукции способствует следующее:</p>
<ul>
<li>Осознание проблемы и выработка плана ее решения.</li>
<li>Не нужно стыдится данного отклонения и винить себя – это способ реализации сексуальных потребностей;</li>
<li>Самоконтроль и контроль со стороны других людей, поддержка близких.</li>
<li>Саморазвитие, обретение полезных интересных увлечений, тренировка интеллекта, избегание серых будней.</li>
</ul>
<h2>В помощь порнозависимым</h2>
<p>ASAM - Американское Общество Аддиктивной Медицины, разработало специальный тест на определение зависимости от порно. Он разработан большим количеством докторов, которые основывались на множестве исследованиях. При желании этот тест можно найти в Интернете и убедиться, имеется ли у вас данное расстройство.</p>
<p>Если же у вас действительно порнофилия или вы хотите помочь бороться с ней близкому человеку, то есть смысл прочесть популярную книгу ученого, доктора медицинских наук, преподавателя университета, действующего семейного терапевта-психолога и писателя Кевина Скиннера «Лечение зависимости от порнографии. Основные инструменты для выздоровления». Отзывы о ней гласят, что каждый страдающий такой зависимостью найдет в ней очень точную и ясную, а главное, профессиональную лечебную программу. Книга поможет объяснить, что предшествовало возникновению расстройства и предотвратить рецидив.</p>
<br /><hr /></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/priapizm</link>
<title>Все о приапизме: особенности, причины появления,симптомы, лечение</title>
<pubDate>Wed, 11 Oct 2017 13:35:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Все о приапизме: особенности, причины появления,симптомы, лечение</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-кактусhigh.jpg" alt="" width="500" height="357" />Когда речь заходит о мужском здоровье, то чаще всего подразумеваются проблемы с эрекцией и импотенция. Но существуют и обратные состояния, когда половой член длительно находится в возбужденном состоянии.</p>
<p>Приапизм представляет собой заболевание, при котором отмечается длительная и болезненная эрекция, не связанная с сексуальным возбуждением. В нормальном состоянии эрегированный член принимает исходные размеры вскоре после эякуляции, а завершенный половой акт приносит удовольствие. В болезненном состоянии эрекция не проходит на протяжении 4-6 часов.</p>
<p>Данная патология является достаточно редкой, но если проявились ее симптомы, то необходимо незамедлительно обратиться за медицинской помощью. Без осуществления специальных манипуляций и процедур избавиться от приапизма невозможно, никакие народные<strong> </strong>методы в данном случае не помогут. Если игнорировать тревожные симптомы, то состояние мужчины может ухудшиться настолько, что потребуется ампутация полового члена.</p>
<h2><span>Особенности заболевания</span></h2>
<p>Когда мужчина действительно хочет вступить в сексуальный контакт, в его организме запускаются сложные процессы, приводящие к возбуждению. Эрекция возникает после того, как гладкая мускулатура полового члена будет полностью расслаблена, и в его пещеристые тела поступит артериальная кровь. В результате член увеличивается в размерах и приобретает твердость.</p>
<p>В возбужденном состоянии пенис будет находиться до тех пор, пока пещеристые тела будут сдавливать вены, мешая оттоку крови. Логическим завершением полового акта является семяизвержение и оргазм, после этого пещеристые тела прекращают блокировать отток крови по венам. Пенис уменьшается и становится мягким.</p>
<p>При приапизме процесс оттока крови из пещеристых тел пениса нарушен, эрекция сохраняется длительное время. Вскоре она становится болезненной, а половой член приобретает синеватый оттенок.</p>
<p>Проявления заболевания могут немного отличаться от вида патологии:</p>
<ol>
<li>Ишемический приапизм – отток крови из полового члена отсутствует полностью. В этом случае эрекция длиться не менее 4 часов. Она не связана с сексуальными желаниями мужчины, продолжается даже после полового акта. Тело полового члена очень твердое, а головка мягкая, из-за разницы в давлении, пенис изгибается к животу. Ишемическая форма заболевания может быть возвратной или невозвратной. В первом случае, длительная эрекция возникает время от времени, ее продолжительность менее 3 часов. Невозвратная форма приапизма особо опасна и требует незамедлительного обращения к врачу.</li>
<li>Неишемический приапизм, характеризуется наличием незначительного оттока крови. Эрекция в этом случае будет такой же длительной, но половой член не болезненный и более мягкий, чем при ишемической форме заболевания.</li>
</ol>
<p>Кроме того, бывает приапизм ложный. Так называют непроизвольную ночную эрекцию, которая не имеет ничего общего с истинным приапизмом, являющимся серьезным заболеванием.</p>
<p>Получить более подробную информацию о данной проблеме можно из видео, где опытные специалисты рассказывают об особенностях заболевания и современных способах лечения.</p>
<p>Случаи длительного болезненного возбуждения также могут наблюдаться и у женщин. Приапизм женский проявляется в увеличении клитора (до 2 см), он становится болезненным, меняет окраску. Даже при отсутствии физической или психологической стимуляции, клитор не уменьшается в размерах. Подобное состояние может длиться от нескольких минут до нескольких дней.</p>
<p>Женский вид патологии и мужской приапизм имеют схож<span>ие истоки возникновения – патологические процессы, вызывающие нарушение кровотока в половых органах человека.</span></p>
<h2><span>Воспаление простаты</span></h2>
Основной причиной возникновения болезненной и длительной эрекции является застой крови в пещеристых телах пениса. Процесс кровообращения может быть нарушен из-за негативного воздействия разных факторов. Одним из них является воспаление простаты.
<p>Предстательная железа отвечает за:</p>
<ul>
<li>качество спермы. В предстательной железе синтезируется простатический сок - эта жидкость составляет основу спермы;</li>
<li>активно участвует в процессе выброса эякулята при половом акте;</li>
<li>непосредственно отвечает за приведение полового члена в возбужденное состояние и получение оргазма;</li>
<li>контролирует процесс кровоснабжения пениса и других органов мочеполовой системы мужчины;</li>
<li>формирует гормональный баланс мужчины, поскольку именно в простате тестостерон становится активным.</li>
</ul>
<p>Воспалительные процессы, происходящие в предстательной железе, принято называть простатитом. Обычно это заболевание приводит к тому, что мужчина испытывает затруднения с эрекцией. Из-за нарушения кровообращения пещеристые тела пениса не заполняются достаточным количеством крови, и, значит, эрекция не наступает.</p>
<p>Но иногда воспалительные процессы в простате блокируют кровоток таким образом, что заполненные кровью пещеристые тела не могут опорожниться, и половой член продолжает находиться в возбужденном состоянии несколько часов.</p>
<h2>Другие причины развития приапизма</h2>
<p>Возникнуть приапизм может в любом возрасте. Отмечались случаи данной патологии у мальчиков 5-6 лет, а также у зрелых людей, возраст которых составляет 45-50 лет. Спровоцировать заболевание могут такие факторы:</p>
<ol>
<li>Травмы, затрагивающие основание полового члена.</li>
<li>Онкологические заболевания.</li>
<li>Патологические процессы, оказывающие негативное влияние на кровеносные сосуды, которые расположены в области поясницы и копчика.</li>
<li>Заболевания крови.</li>
<li>Интоксикации различной природы, в том числе передозировка наркотиков, злоупотребление алкогольными напитками и т.д.</li>
<li>Заболевания, имеющие инфекционных характер, например, бешенство и тиф.</li>
<li>Декомпенсированная почечная недостаточность.</li>
<li>Принудительное сексуальное возбуждение в течение длительного времени.</li>
</ol>
<p>Приапизм может развиться на фоне психоэмоциональной травмы, полученной мужчиной во время полового акта. Привести к подобному состоянию могут некоторые лекарства. Среди них сильные психотропные препараты, антидепрессанты, седативные средства, антикоагулянты с непрямым действием, а также лекарственные вещества, способные помочь с достижением временной эрекции.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>В сети можно найти несколько видео с рецептами лечения приапизма. Но правда заключается в том, что избавиться от этого состояния можно только при помощи медиков. Все что может сделать страдающий приапизмом мужчина дома- это приложить к возбужденному органу холод. Дальнейшее лечение будет проводиться врачами в стенах медицинского учреждения.</p>
Лечение может вестись по нескольким направлениям:
<ul>
<li>медикаментозное лечение заключается в введении в половой член мужчины препаратов, способных разжижить и вывести кровь. Пункции осуществляются в комплексе с приемом противовоспалительных и обезболивающих средств. В результате уменьшается количество крови в пещеристых телах пениса, и состояние мужчины улучшается. Вместе с этим необходимо максимально быстро необходимо выявить причину приапизма и начать лечение основного заболевания;</li>
<li>хирургическое лечение проводится в том случае, если медикаментозная терапия была малоэффективной. Также оперативное вмешательство поможет при рецидивах заболевания. В ходе операции врачи нормализуют кровоток и удаляют отдельные сгустки крови;</li>
<li>в некоторых случая вылечить приапизм способна только ампутация полового члена. Такие радикальные меры принимают в крайнем случае, когда болезнь находится в крайне тяжелой стадии или при наличии онкологических заболеваний.</li>
</ul>
<p>Одним из осложнений такого заболевания как приапизм, является импотенция. Утрата способности к нормальной эрекции возникает из-за развития кавернозного фиброза.</p>
<p>Несмотря на то, что приапизм лечить, используя народные методы, не рекомендуется, все же есть несколько способов облегчить состояние больного до оказания медицинской помощи. Прикладывание пакетов со льдом позволит немного понизить артериальное давление в паховой области. Подобный эффект можно получить при выполнении спортивных упражнений, входящих в комплекс степ-аэробики. В качестве спортивного снаряда можно использовать ближайшую лестницу.<br /><span>Приапизм является достаточно редким заболеванием, но, чтобы полностью исключить возможность его развития, следует регулярно проходить осмотр у врача, специализирующегося на лечении заболеваний мочеполовой системы мужчин. Кроме того, следует вести активных образ жизни, отказаться от чрезмерного употребления спиртных напитков и упорядочить половую жизнь. При наличии заболеваний, которые могут привести к длительной болезненной эрекции, важно своевременно их лечить. Особенно острожными следует быть мужчинам, которые страдают серповидноклеточной анемией.</span></p>
</div>
<hr /></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/frigidnost-u-muzhchini</link>
<title>Фригидность у мужчины:  описание, симптомы, признаки, причины, лечение</title>
<pubDate>Wed, 11 Oct 2017 12:37:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Фригидность у мужчины:  описание, симптомы, признаки, причины, лечение</h1>
</header>
<description>
<div>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-тсс.jpg" alt="" width="500" height="333" />Как правило, понятие «фригидность» обычно связывают с «холодными» в сексуальном плане женщинами. Однако отсутствие либидо встречается и у представителей сильной половины человечества, причем, достаточно часто. Для обозначения данного расстройства сейчас применяется термин «алибидемия». Каковы же причины фригидности у мужчин, симптомы этого заболевания, насколько оно опасно и можно ли его вылечить?<br /><br />Страдающие такой проблемой индивидуумы мужского пола обычно о ней не рассказывают никому, так как некоторые стесняются, другим – стыдно, третьи боятся насмешек и т.д. Между тем, это заболевание можно не только вылечить на разных стадиях, но и вовсе предотвратить.<br /><br />Фригидность характеризуется частичной или полной потерей полового влечения. То есть, человек просто не хочет секса, хотя и с эрекцией у него все в порядке. Поэтому неправильно считать нежелание близости импотенцией - половым бессилием, хотя у них много общего:</p>
<ul>
<li>и то, и другое – сексуальная дисфункция;</li>
<li>толчком к развитию служат соматические заболевания и психологические факторы;</li>
<li>могут вызвать неприязнь или боязнь полового акта.</li>
</ul>
<h2>Что может привести к алибидемии?</h2>
<p>Специалисты точно уверены: на генетическом уровне фригидность не передается, а если и встречаются такие случаи, то они крайне редки. Но следует иметь в виду, что не у всех мужчин сексуальность (как и темперамент), от природы одинакова: она бывает слабой, средней и сильной. Именно те, кто относится к первой категории (а их всего 3%), обычно и подвержены фригидности, хотя и выглядят прекрасно, и успешны, и заинтересовывают противоположный пол.</p>
<p>Но обычно потеря либидо происходит в силу внешних факторов:</p>
<ol>
<li>Физиологические заболевания – урологические, атеросклероз, сахарный диабет и др. ведут к сексуальному безразличию.</li>
<li>Употребление некоторых лекарственных препаратов.</li>
<li>Алкоголизм и наркомания.</li>
<li>Регулярные стрессы, нервное перенапряжение.</li>
<li>Шизофрения и ряд других психических и нервных расстройств.</li>
<li>Депрессия.</li>
<li>Преклонный возраст – мужская сила, к сожалению, с течением времени угасает.</li>
<li>Психическая травма, ассоциативно или напрямую связанная с сексуальной сферой.</li>
<li>Проблемы в близких отношениях, страх эмоциональной близости.</li>
<li>Травмы половых органов.</li>
</ol>
<p>Интересны данные исследования специалистов, которые хотели понять, в чем причины алибидемии. Были опрошены половозрелые женатые мужчины, не имеющие интима. Результаты таковы:</p>
<ul>
<li>22% респондентов больше нравится смотреть фильмы для взрослых, чем заниматься сексом самим в реале;</li>
<li>38% причиной отсутствия секса с супругами назвали потерю былой привлекательности последними;</li>
<li>44% не хотят вступать в половую близость со своими вторыми половинками, так как они обладают плохим характером;</li>
<li>48% не имеют половой близости, потому что у них нет на это сил и денег;</li>
<li>68%, опять же, обвинили в отсутствии секса жен, так как те не проявляют никакой активности в процессе совокупления. Их пассивность привела к потере интереса к половому акту вообще, так как он не приносил мужьям наслаждения.</li>
</ul>
<p>Такие итоги можно назвать не только печальными, но и странными, однако, как называется, имеем то, что имеем!</p>
<h2>Симптомы фригидности у мужчин (описание)</h2>
<p>Сразу стоит оговориться: алибидемией нельзя назвать случаи эпизодического или временного нежелания вступления в интимную связь, даже если это повторялось несколько раз. «Виновниками» таких эпизодов правильнее считать не соответствующую предпочтениям партнершу, либо ощущение скуки в процессе секса (такое тоже вполне может произойти).</p>
<p>Фригидностью также не считается отсутствие половой жизни в семье, если муж испытывает половое влечение и жене или другим женщинам, занимается мастурбацией и получает от этого удовольствие. Тут, скорее, имеются вопросы к супруге. Но и мужчины сами могут быть замешаны в потере интереса жене к супружескому сексу.</p>
<p>Так что мужчине не стоит впадать в панику, если секса ему не захотелось один раз. Ведь в разовых нежеланиях могут быть замешана усталость, плохое самочувствие, ссоры. Однако когда такие «звоночки» появляются снова и снова, то есть повод задуматься.</p>
<p>Как правило, симптомы алибидемии сначала еле заметны, но они нарастают, как снежный ком:</p>
<ul>
<li>интерес к половому акту пропадает, провоцируя эректильную дисфункцию во время прелюдии или уже в процессе секса;</li>
<li>из-за слабой эрекции со временем начинает появляться неуверенность в своих силах и страх болезни;</li>
<li>половая близость не доставляет удовольствие, становится тяжелой обязанностью, стрессом;</li>
<li>механический секс не приносит удовольствия, что приводит к отсутствию оргазма;</li>
<li>снижение либидо ведет к уменьшению выработки гормона тестостерона, появляется раздражительность, плохое настроение, работоспособность сходит на «нет»;</li>
<li>то, что необходимо заняться сексом, напрягает, даже может вызвать панику;</li>
<li>возникает неприязнь к половому партнеру.</li>
</ul>
<p>Исчезновение желания снижает качество жизни мужчины, поэтому, если у него имеются вышеозначенные признаки, необходимо обратиться к специалисту-сексологу или сексопатологу нашего Центра. Только профессионал правильно поставит диагноз и выработает тактику лечения.</p>
<p>Помните, что алибидемия хоть и лечится на любой стадии, но лучше не откладывать визит к врачу «на потом». Что касается самолечения, то это очень плохая идея, как и в случае с другими заболеваниями - не поможет, а лишь усилит проблему.</p>
<h2>Нюансы лечения</h2>
<p>Прежде всего, специалист выясняет причины мужской фригидности, которые требуется устранить. Именно от них зависят методы, которые применяются для избавления от сексуальной дисфункции. Также принимается во внимание образ жизни.</p>
<p>При наличии алибидемии, следствием которой стала соматическая болезнь, то на первом месте стоит ее лечение, а уже потом – все остальное.</p>
<p>Если проблема возникла у пожилого человека, то внести новые краски в его сексуальную жизнь и вернуть былую силу помогут специальные препараты, усиливающие потенцию, которых сейчас достаточно много. Какие именно из них принимать, подскажет врач, основываясь на индивидуальных особенностях организма пациента. Обладающим низким либидо мужчинам тоже подойдет такая тактика.</p>
<p>Кроме лекарственных препаратов, устранить мужскую фригидность в силах фитостимуляторы: лимонник и элеутерококк. Хорошие результаты демонстрирует мумие, а также фитогормоны и разнообразные витамины.</p>
<p>Наркоманам и алкоголикам, жалующимся на алибидемию, прежде всего следует избавиться от своих зависимостей – иногда этого вполне достаточно для восстановления мужской силы.</p>
<p>С фригидностью на нервной почве помогут справиться активные занятия спортом, сбрасывающие напряжение, любимое занятие, избегания стрессов, долгие прогулки на свежем воздухе, физическая работа, йога, смена обстановки, хороший отдых вдали от забот. Впрочем, все это показано и другим мужчинам, страдающим алибидемией.</p>
<p>Способы лечения подбираются строго индивидуально. Достаточно часто привлекается психиатр, у которого имеется свой «арсенал» средств. Он поможет пациенту справиться со стрессом, понять себя, найти гармонию с самими собой.</p>
<p>Психологи считают, что сексуальный дисбаланс может быть причиной сбоя, произошедшего у представителя сильной половины человечества при сильном погружении в работу. Достаточно отвлечься от нее, а больше уделять внимание семье, устроить своей половинке романтическую поездку или ужин, то есть, воскресить былые чувства. Специалисты говорят, что довольно часто такие меры позволяют быстро войти в норму и восстановить нормальную половую жизнь без всяких таблеток.</p>
<p>При тяжелых стадиях фригидности, которая уже сопровождается эректильной дисфункцией, хорошо помогает совместная психотерапия. В этом случае на сеансе присутствуют оба партнера</p>
<h2>Профилактика</h2>
<p>Чтобы избежать половой дисфункции, советуем выполнять такие рекомендации специалистов:</p>
<ol>
<li>Особое внимание следует обратить на питание. В рацион мужчины должны быть обязательно включены такие продукты, как мясо, фрукты и овощи, орехи, молочка.</li>
<li>Проводить 2 раза в год вакуумный массаж.</li>
<li>Много гулять, заниматься спортом, поддерживать себя в хорошей физической форме.</li>
<li>Полноценно отдыхать каждый день.</li>
<li>Употреблять БАДы (пищевые добавки) и витамины.</li>
<li>Проще реагировать на стрессовые ситуации, а если избежать их не удается, не принимать их близко к сердцу.</li>
<li>Не принимать повышающие либидо препараты без консультации с врачом.</li>
<li>Не иметь вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики).</li>
<li>Находится с партнершей в тесном духовном контакте, разговаривая о проблемах, тревогах, повседневности, желаниях.</li>
</ol>
<p>Мужчине нужно помнить, что проблемы в сексуальной жизни оказывают огромное влияние на него, и, прежде всего, на его психику. Не нужно стесняться и нервничать при их появлении – начало лечения на ранней стадии позволит быстрее от нее избавиться.</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/reczept-na-lekarstvo</link>
<title>Рецепт на лекарство: информация для аптек, врачей и пациентов Москвы о новом приказе 2017 года</title>
<pubDate>Wed, 27 Sep 2017 7:50:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Рецепт на лекарство: информация для аптек, врачей и пациентов Москвы о новом приказе 2017 года</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image%20рецепт%20на%20лекарство.jpg" alt="" width="500" height="334" />22 сентября 2017 года вступил в действие новый приказ Министерства здравоохранения, подписанный в июле. Документ № 403н озаглавлен «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность». Работникам аптек, врачам и жителям Москвы, других городов и населенных пунктов страны, следует знать, какие новшества их ждут: первым – при отпуске лекарственных средств, вторым и третьим – при выписке и покупке медикаментов.</p>
<p align="justify">Данный приказ, хоть и отменяет нормы всем давно знакомого приказа Минздравсоцразвития от 14.12.2005 № 785 «О порядке отпуска лекарственных средств» и ряда внесенных в него изменений № 109, № 302, № 521), но в некоторых пунктах почти дословно его повторяет. Какие же «новинки» имеются в документе?</p>
<h2>Приложения нормативно-правового акта</h2>
<h3>В документе три приложения:</h3>
<p align="justify">Правила отпуска лекарств, в том числе ИБЛП (иммунобиологических лекарственных препаратов).</p>
<p align="justify">Требования к отпуску психотропных наркотических и лекарственных, других обладающих анаболической активностью препаратов, а также других средств, подлежащих ПКУ (предметно-количественному учету).</p>
<p align="justify">Правила, регламентирующие отпуск лекарственных препаратов по требованиям-накладным медицинских и имеющих лицензию на медицинскую деятельность индивидуальных предпринимателей.</p>
<p align="justify">Согласно «свежеиспеченному» приказу, лекарства без рецепта, как и раньше, разрешается реализовывать аптекам, аптечным киоскам и пунктам, а также ИП. Следует отметить, что остальные рецептурные лекарственные средства по умолчанию отпускаются исключительно аптеками и аптечными пунктами, а также индивидуальными предпринимателям, имеющим лицензию на фармдеятельность.</p>
<p align="justify">Наркотические и психотропные препараты отпускаются по рецепту ТОЛЬКО аптечными пунктами и аптеками с соответствующей лицензией.</p>
<p align="justify">Так же дело обстоит и с иммунобиологическими лекарственными препаратами. На корешке рецепта ИБПЛ, остающимся у покупателя, фармацевт оставляет запись: точное время продажи препарата, часы и минуты. Кроме этого, отпуск ИБПЛ, как термолабильных препаратов (требующих постоянной температуры), производится при таких условиях:</p>
<p align="justify">для соблюдения режима хранения и перевозки покупатель должен иметь с собой специальный термоконтейнер;</p>
<p align="justify">аптечный работник должен провести инструктаж, отметка о проведение которого фиксируется на рецепте, другом сопроводительном документе или прямо на упаковке. Здесь же ставится дата и время продажи, подпись представителя аптеки.</p>
<p align="justify">Инструктаж заключается в доведении до покупателя информации о соблюдении «холодовой цепи», что препарат можно хранить в данном контейнере не более двух суток и что его следует обязательно доставить в медицинскую организацию, а не пытаться воспользоваться им самостоятельно.</p>
<h2>О вторичной упаковке</h2>
<p align="justify">Отдельно в приказе (пункт 8) говорится о нарушении потребительской, то есть, вторичной упаковки лекарств. Если в старом регламентирующем документе допускались исключения, позволяющие это делать в случаях, если аптека не в состоянии выполнить рецепт врача, то авторы нового нормативного акта прислушались к мнению медиков и запросам потребителей. Так, благодаря современным требованиям, появилась конкретика в этом вопросе.</p>
<p align="justify">Нарушение вторичной упаковки и отпуск лекарства в первичной упаковке разрешен, если его количество во вторичной меньше того, что указано в рецепте или нужно покупателю (безрецептурное средство). При этом потребителю на руки выдается инструкция (или копия) по применению препарата. Никакой аптечной упаковки с указанием наименования, срока годности, заводской серии, даты согласно лабораторно-фасовочного журнала теперь, как ранее, не нужно</p>
<p align="justify">Наглядно ситуацию можно объяснить на примере. Пациент предъявил в аптеке рецепт на лекарство. Ему нужно два препарата: 28 таблеток, выпускаемых в блистерной первичной упаковке и 42 драже - во флаконе. Требуемое количество первых лекарств фармацевт отпустить имеет право, так как первичная упаковка нарушена не будет (блистер). А вот с драже сложнее – роль первичной упаковки в этом случае играет флакон, нарушать целостность которого запрещено. Так что покупателю придется приобретать весь флакон, в котором 60 драже потому что в России, как в некоторых зарубежных странах, нельзя отсчитывать из него нужное количество препарата.</p>
<h2>Рецептурные бланки</h2>
<p align="justify">Их форму и отпуск по ним препаратов регулирует пункт 4 рассматриваемого приказа.</p>
<p align="justify">Для отпуска наркотических и психотропных лекарств по рецепту из Списка II (кроме трансдермальных терапевтических систем) понадобится форма № 107/у-НП.</p>
<p align="justify">Предъявить рецептурный бланк формы № 148–1/у-88 придется для покупки таких препаратов:</p>
<p align="justify">наркотических и психотропных (Список II) в виде трансдермальных терапевтических систем;</p>
<p align="justify">психотропных (Список III);</p>
<p align="justify">обладающих анаболической активностью и относящиеся по анатомо-терапевтическо-химической классификации, анаболическим стероидам (код А14А);</p>
<p align="justify">включенных в перечень препаратов, подлежащих предметно-количественному учету (кроме отпускающихся по форме № 107/у-НП);</p>
<p align="justify">указанных в п.5 «Порядка отпуска физическим лицам лекарственных препаратов, содержащих кроме малых количеств наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров другие фармакологические активные вещества» (пр. Минздравсоцразвития № 562н от 17.05.2012; изготавливаемых по рецепту и содержащих наркотическое или психотропное вещество из Списка II, а также не превышающие высшую разовую дозу других фармакологических активных веществ (если такой комбинированный препарат не является наркотическим или психотропным и не внесен в Список II.</p>
<p align="justify">Что касается остальных лекарственных средств, то производится отпуск таких лекарств по бланкам ф. № 107–1/у, утвержденным приказом Минздрава № 1175н от 20.12.2012 . Такие рецепты действительны два месяца со дня составления, но при отпуске на них ставится «Лекарственный препарат отпущен» и они оставляются в аптеке.</p>
<p align="justify">Тут же говорится, что для людей с хроническими заболеваниями срок действия может быть продлен 12 месяцев и рекомендуемое приложением к данному нормативному документу количество препарата можно превысить. Пункт 10 нового приказа гласит, что вышеупомянутый рецепт, где имеется количество отпуска препарата на каждый период, должен быть возвращен покупателю с такими отметками: дата и количество отпущенного лекарства. То есть, рецепт можно назвать многоразовым.</p>
<p align="justify">При следующем визите в аптеку фармацевт должен учесть имеющуюся на нем информацию, отпуская препарат. Единовременная реализация указанного количества лекарства возможно исключительно по согласованию с тем, кто выписал рецепт. Если же его отпускали по дозам, когда выбран весь объем средства, на рецепте ставится штамп установленного образца «Лекарственный препарат отпущен» и документ остается в аптечном объекте.</p>
<p align="justify">В новом приказе нашла отражение и борьба со злоупотреблениями препаратами, содержащими спирт. Правила их реализации таковы: на рецепт ставится уже упомянутый штамп и он не возвращается покупателю, как ранее, а остается в аптечной организации.</p>
<h2>Хранение рецептов</h2>
<p align="justify">Пункт 14 приказа № 403н устанавливает временные рамки хранения рецептов с пометкой «Лекарственный препарат отпущен» в аптеке:</p>
<p align="justify">3 месяца – на жидкие лекарственные формы с содержанием более 15 % С2Н5ОН (этилового спирта). Сюда же входят препараты, относящиеся к анксиолитикам (код N05B), антипсихотическим средствам (код N05А), антидепрессантам (код N06A) снотворным и седативным средствам (код N05C), не подлежащим ПКУ;</p>
<p align="justify">3 года – на бесплатные или скидочные лекарственные средства, отпускаемые по формам по формам № 148–1/у-04 (л) или № 148–1/у-06 (л). На препараты, подлежащие предметно-количественному учету, комбинированные психотропные и наркотические из Списков II и III, средства с анаболической активностью и изготовленные в аптеке;</p>
<p align="justify">5 лет – на наркотические и психотропные лекарственные препараты Списка II и III.</p>
<h2>Работа с неправильно выписанным рецептом</h2>
<p align="justify">Ее регламентирует пункт 15. Фармацевт должен при регистрации «неправильного» рецепта в специальном журнале указать, какие именно нарушения им выявлены в документе, ФИО выписавшего его врача, где он работает и какие меры приняты. То есть, за такой рецепт ответственность будет нести врач.</p>
<h2>Обязанности сотрудника аптеки</h2>
<p align="justify">Фармработник, гласит пункт 16, обязан дать каждому покупателю такую информацию:</p>
<ul>
<li>доза и режим приема препарата;</li>
<li>правила хранения;</li>
<li>взаимодействие с другими лекарственными средствами.</li>
</ul>
<p align="justify">То есть, фармацевт теперь должен быть хорошо подготовлен и обладать полными знаниями о реализуемых лекарствах. Если он пренебрежет вышеуказанными правилами, то ему грозит акт об административном нарушении.</p>
<p align="justify">Работник аптеки (см. пункт 17), не имеет права давать неполную или заведомо недостоверную информацию о наличии лекарственных препаратов. Это относится и к тем средствам, которые имеют одинаковые МНН. Он также запрещается скрывать наличие аналогичных дорогим лекарствам препаратов с более низкой стоимостью.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/gipersomniya</link>
<title>Гиперсомния патологическая, идиопатическая и другие виды</title>
<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 9:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Гиперсомния патологическая, идиопатическая и другие виды</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-shvets-production-7513184.jpg" alt="" width="500" />Некоторым людям малое время сна или его отсутствие может принести большие неприятности и даже смерть. И есть и еще одна большая проблема – избыточная продолжительность такого вида отдыха организма. Называется данное состояние гиперсомнией, она характеризуется сильной дневной сонливостью и достаточно продолжительным сном ночью.</p>
<p align="justify">Раньше считалось, что норма для любого человека – 7 часов сна. Но на основании многолетних наблюдений выяснилось: у каждого взрослого индивидуума свой индивидуальный график, позволяющий ему чувствовать себя в отличной форме при определенной продолжительности и режиме сна.</p>
<p align="justify">Так, Гай Юлий Цезарь спал всего 3 часа в сутки, Александр Македонский и Наполеон – 4, Томас Джеферсон и Никола Тесла – 2 часа, Маргарет Тэтчер – от 1,5 до 4 часов. Великие художники Леонардо да Винчи и Сальвадор Дали практиковали «рваный» сон - каждые 4 часа весь день. А вот Альберт Энштейн предпочитал сон по10-12 часов! Для этих великих людей такой распорядок был нормальным, но, все же, нарушение сна, в частности, его излишняя продолжительность – серьезная проблема.</p>
<h2>Причины</h2>
<p align="justify">Чередования сна и бодрствования в человеческом организме – это механизм, который четко регулируется отлаженными природой процессами. Они происходят в коре и подкорке мозга, нейронной комплексной системе, и основаны на сложных взаимодействиях активизирующих и тормозящих процессов.</p>
<p align="justify">Если в работающей как часы системе координации циклов происходит сбой (даже на одном участке), то он ведет к нарушению - начинает преобладать торможение. «Виновниками» этого может быть:</p>
<ul>
<li>сильное переутомление;</li>
<li>стресс на работе и дома, эмоциональное потрясение, нервозность;</li>
<li>травмы головы (черепно-мозговая и др.);</li>
<li>постоянный «недосып», продолжающийся длительное время;</li>
<li>шизофрения или какое-либо другое психическое расстройство;</li>
<li>прием лекарств (транквилизаторов, нейролептиков, разных антигистаминных или понижающих сахар) или наркотиков;</li>
<li>инфекционные вирусные заболевания (сифилис мозга, энцефалит и менингит);</li>
<li>нарушение (остановка) дыхания - апноэ, и сопровождающая его кислородная</li>
<li>опухоли, кисты, гематомы;</li>
<li>нарушения в эндокринной системе и связанные с ними болезни (сахарный диабет, проблемы с щитовидкой);</li>
<li>болезни печени и почек;</li>
<li>генетика;</li>
<li>сердечная недостаточность;</li>
<li>гипертония;</li>
<li>истощение организма.</li>
</ul>
<p align="justify">Это далеко не все причины гиперсомнии. Ее развитие может быть связано с переездом на новое место жительства, смена образа жизни, отпуск в резко отличающейся от обыденности обстановке, рождение ребенка и т.д.</p>
<h2>Виды</h2>
<p align="justify">Отталкиваясь от факторов развития, избыточную продолжительность сна делят на нескольких видов:</p>
<p align="justify">Патологическая гиперсомния может появиться вследствие нервного расстройства, а также при феномене сна.</p>
<p align="justify">Идиопатическая или психофизиологическая гиперсомния возникает у совершенно здоровых людей в возрасте 15-30 лет на фоне хронического недосыпания или при постоянном стрессе. Сопровождается «сонным опьянением», синдромом, при котором человек после пробуждения растерян, не может сориентироваться в пространстве, ничего не помнит, ведет себя странно.</p>
<p align="justify">Посттравматическая гиперсомния – последствия травм психических и физических, сопровождающиеся стрессом. Но ее клинические проявления достаточно непредсказумы, например, «истерическая спячка» - сон на протяжении долгого периода с краткими пробуждениями. Инфекционные поражения мозга и другие патологии могут грозить летаргическим (непрерывным многодневным) сном.</p>
<p align="justify">Психопатическая гиперсомния присуща больным с неврологическими нарушениями. Она уникальна тем, что индивидуум может спать несколько дней, а ЭЭГ показывает, что его мозг бодр и активен.</p>
<p align="justify">Нарколепсия присуща для дневного сна, который неспокоен и не несет отдыха. Это наиболее тяжелая форма расстройства. Человек при этом не способен контролировать себя, может уснуть в любой позе где угодно. Люди, давно страдающие таким расстройством, чувствуя приближение приступа, заранее подыскивают удобное место и принимают позу, которая позволит им спокойно поспать в комфортных условиях. При засыпании и в процессе сна больного могут посещать галлюцинации. Его мышцы так расслабляются, что иногда после пробуждения он не в состоянии пошевелиться, иногда наступает даже паралич на длительный период.</p>
<p align="justify">Ятрогенная (лекарственная) гиперсомния развивается после применения определенных медикаментов.</p>
<p align="justify">Синдром Клейне-Левина или периодическая гиперсомния – сонливое состояние возникает время от времени вместе с усилением чувства голода. Обычно это присуще молодым мужчинам (до 40 лет) и проходит самостоятельно.</p>
<p align="justify">Также существуют виды, природа которых невыяснена. Как правило, их относят к идиопатической.</p>
<p align="justify">Систематизация расстройства проводится также по его проявлениям:</p>
<p align="justify">перманентная гиперсомния – монотонное желание поспать. Такое состояние постоянно, сопровождает больного весь день. Возникает вследствие травм сильных психофизических нагрузок, приема лекарственных средств;</p>
<p align="justify">пароксизмальная – приступы сонливости приходят внезапно и бесконтрольно.</p>
<h2>Симптоматика</h2>
<p align="justify">Для выявления заболевания, которое связано с излишней продолжительностью сна, не нужно обладать медицинским дипломом, так как его симптомы очень ярко выражены. Страдающего гиперсомнией человека постоянно тянет ко сну, даже если он хорошо выспался.</p>
<p align="justify">Наличие данного расстройства предполагается в том случае, если человек спит ночью от 12 до 14 часов беспробудно. Его очень тяжело разбудить, а самому, по будильнику, ему проснуться очень тяжело. Приступать к повседневным делам больному трудно – он не в состоянии сделать физическую и умственную работу. В народе подобную ситуацию описывают таким образом: «Поднять подняли, а разбудить забыли». Иногда у постороннего наблюдателя даже может сложиться впечатление, что индивидуум находится в состоянии алкогольного опьянения.</p>
<p align="justify">Днем сонливость может «накатывать» периодически, внезапно, при этом память и внимательность становится хуже, мозговая деятельность – тоже, а вместе с этим всем падает и работоспособность. Человек вял, безынициативен, выглядит и чувствует себя уставшим, его движения замедленны. Ему нужно поспать в течение светового дня, но лишь у некоторых после сна все проходит, а у большего количества больных состояние нисколько не улучшается.</p>
<p align="justify">Как уже упоминалось, некоторые страдающие таким расстройством не могут контролировать засыпание. Это может произойти в любом месте и в любой позе, имеет неприятные последствия (см. выше описание нарколептической гиперсомнии).</p>
<p align="justify">На основании вышеизложенного нетрудно предположить: больные подобным расстройством имеют в повседневной жизни большие проблемы из-за своего недуга. Они не способны на должном уровне выполнять профессиональные обязанности, могут непредвиденно уснуть и т.д. Поэтому избыточную продолжительность сна необходимо обязательно лечить. Квалифицированные специалисты Московского Психоэндокринального Центра помогут больному благодаря своим знаниям и профессионализму.</p>
<p align="justify">Помните: патологической сонливостью организм сигнализирует о своем перенапряжении, которое связано либо с неправильным режимом, либо с более серьезными проблемами.</p>
<h2>Как диагностируют и лечат гиперсомнию</h2>
<p align="justify">Точный диагноз расстройства может поставить только врач с помощью специально разработанных методов, т.к. опрос пациента ничего не даст:</p>
<p align="justify">тест латенции сна оценивает надобность его количества для определенного организма;</p>
<p align="justify">стэнфордская шкала сонливости. Пациент должен выбрать в опроснике наиболее точный вариант из предлагаемых семи.</p>
<p align="justify">полисомнография – использование множества источников (расположения тела во время сна, миограмма, электрокардиограмма, ЭЭГ, запись движения глазных яблок и дыхательных движений), способных выявить характерные для болезни факторы (наступление этапа быстрого сна и укорочение времени засыпания).</p>
<p align="justify">Исследуя пациента для постановки диагноза врач должен исключить наличие функциональных расстройств и болезней: синдрома хронической усталости и т.п.</p>
<p align="justify">Природу заболевания более точно поможет выявить компьютерная томография.</p>
<p align="justify">В задачу специалиста входит выяснение причин болезни, которых у гиперсомнии множество. Это поможет выбрать тактику и способ лечения, которые разнообразны. Рассмотрим лишь некоторые.</p>
<p align="justify">Лечение гиперсомнии в случае наличия самостоятельного психического или нервного расстройства предполагает коррекцию всего образа жизни больного, введение строгого режима, физиотерапию, прием медикаментов и витаминов, психотерапию. Следует отметить, что повышенная сонливость может быть сигналом начала шизофрении, поэтому стоит провести углубленное исследование пациента психиатром.</p>
<p align="justify">Лекарственные средства и их дозировку врач подбирает индивидуально для каждого пациента, стараясь прописать такие, которые имеют минимальные побочные действия, но хорошую эффективность. Обычно это антидепрессанты, а для устранения дневной сонливости подходят стимулирующие препараты: мазидол, пемолин и пр.</p>
<p align="justify">Если заболевание вызвано передозировкой лекарств, то для их выведения понадобится дезинтоксикационная терапия, которую следует проводить в срочном порядке. При этом пациент должен выпить большое количество жидкости в сочетании с мочегонными средствами – это поможет вывести препараты из организма.</p>
<p align="justify">Нарколепсия, в силу генетического характера, лечится симптоматически, то есть, устраняются отдельные ее проявления. Больному рекомендуется строго соблюдать режим дня, спать после обеда, а сонливость преодолевать с помощью психостимулирующих препаратов. Последние нельзя пить на ночь, так как это нарушит сон, а на следующий день человек получит усиление симптомов болезни. Если днем таблетки забыли, то вечером это делать нельзя – лучше вообще пропустить этот день.</p>
<p align="justify">При катаплексии (утрате мышечного тонуса), сопровождающей нарколепсию, показаны имипрапин, протриптилин, флуоксетин, кломипрамин, вилоксазин. Эти трицеклические антидепрессанты устранят активность мозга и сделают ночной сон нормальным.</p>
<p align="justify">Идиопатическую гиперсомнию диагностируют в случае не определения причин нарушения сна. Она похожа на нарколепсию (хотя патологической активности мозга не наблюдается), потому и лечится похоже: строгий контроль режима, дневной сон, психостимуляторы.</p>
<p align="justify">Гиперсомнию, сопровождаемую апноэ (остановкой дыхания), обычно называют «пиквикским синдромом». В «букете» к ним идет гипертония, избыточный вес, храп, снижение полового влечения, энурез и даже снижение умственных способностей. В этом случае главным способом лечение является похудение. В очень тяжелых случаях понадобятся дыхательные аналептики или искусственная вентиляция легких.</p>
<p align="justify">Избыточная продолжительность сна вовсе не безвредна, как кажется на первый взгляд. Страдающий ею человек не отдыхает во сне, пропускает самые интересные моменты в жизни. Поэтому при малейшем проявлении этой болезни следует обращаться к медикам.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/somatoformnoe-rasstrojstvo-nervnoj-sistemyi-razvenchivaem-mif-o-simulyanstve</link>
<title>Соматоформное расстройство нервной системы: симптомы, причины, виды, лечение</title>
<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 9:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Соматоформное расстройство нервной системы: симптомы, причины, виды, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-imageболит.jpg" alt="" width="500" height="334" />У каждого в кругу его знакомых найдется человек, который постоянно жалуется на свое здоровье: там закололо, там заболело или он просто неважно себя чувствует. Но сколько бы он ни ходил по врачам, конкретную причину такого состояния никто не находит. Притворяется – думаем мы. Но не спешите с выводами. Эти симптомы могут быть признаком соматоформного расстройства нервной системы. Оно не несет в себе органической подоплеки, но приводит к психическому дисбалансу личности.</p>
<h2>Почему развивается расстройство<strong> <br /></strong></h2>
<p>Соматоформное расстройство – это заболевание психологической природы, при котором симптомы поражения внутренних органов носят функциональный, а не органический характер.</p>
<p>Подобная дисфункция выявляется у 0.5% населения земного шара, и страдают ею преимущественно женщины. Причина кроется, прежде всего, в психологическом состоянии человека.</p>
<p>Первая группа факторов, влияющих на возникновение синдрома – это наследственность и особенности характера. Например, чаще его развитию подвержены люди с астеноневротическим и истероидным типом характера. Они отличаются сверхчувствительностью, робким или демонстративным поведением. Для таких людей характерна быстрая нервная истощаемость, как правило, они пессимистически настроены.</p>
<p>Вторая группа – это психогенные травмирующие внешние воздействия. К ним относят острые стрессорные факторы, когда мощный психологический одномоментный удар приводит к расстройству нервной деятельности. Это может быть потеря близкого человека, снижение социального статуса, ситуация сильного испуга.</p>
<p>Хронический стресс возникает в результате систематического умственного и физического перенапряжения, отсутствия положительных эмоций, неудовлетворения потребностей и завышенных требований к себе.</p>
<p>Стоит отметить, что соматоформное расстройство очень часто развивается у людей эмоционально скупых, скрывающих свои чувства, не умеющих их выражать. А так как эмоциям в любом случае требуется выход, они находят его в таком своеобразном способе. Подобное состояние может сопровождать членов религиозных семей, где царит обстановка строгой морали.</p>
<p>К другим факторам, провоцирующим расстройство, относят осложненную беременность, травмы, инфекции, некоторые соматические болезни.</p>
<h2>Признаки болезни<strong> <br /></strong></h2>
<p>Симптомы соматоформного расстройства достаточно разнообразны и проявляются в сбоях работы практически всех систем организма.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Система</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Симптомы</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Сердечно-сосудистая</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Аритмии, резкое повышение и понижение АД, боль и неприятные ощущения в области сердца.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Дыхательная</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Гипервентиляционный синдром: одышка, чувство нехватки воздуха, головокружение.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Пищеварительная</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Синдром раздражения кишечника: вздутие, боли в животе, диарея. Пищеварительные расстройства: плохой аппетит, тошнота, рвота, сложно глотать, появляется ощущение комка в горле</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Мочевыделительная система</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Частое мочеиспускание, боли при выведении мочи.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Половая сфера</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Снижение полового влечения, невозможность достижения оргазма. Вагинизм у женщин; у мужчин – слабая эрекция, нарушение эякуляции.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="234">
<p>Другие симптомы</p>
</td>
<td valign="top" width="682">
<p>Повышенная потливость ладоней и стоп, озноб, гипертермия.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> Как правило, одновременно возникает сразу несколько симптомов, связанные с разными системами.</p>
<p>Различают такие виды данного расстройства:</p>
<ul>
<li>ипохондрическое;</li>
<li>соматизированное;</li>
<li>соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы (СДВНС);</li>
<li>хроническое соматоформное болевое расстройство;</li>
<li>недифференцированное соматоформное расстройство.</li>
</ul>
<p>Пациентов с соматоформной дисфункцией отличают некоторые особенности. Сюда относят своеобразное, эмоциональное или слишком конкретизированное повествование о своем состоянии. Например, к кардиологу обращается мужчина с болями и дискомфортом в сердце. Но при этом он говорит не только об их характере, но и о том, что они доставляют ему много неудобств. Такие приступы возникают у него на работе, в тот момент, когда он должен делать доклад о своих достижениях. В итоге он не может сконцентрироваться, обращая всё внимание на свое сердце. </p>
<p>Причиной здесь становится такой аспект: возможно, психологически мужчина не готов рассказать о своей работе (к примеру, в силу своих неудач), а крайним назначается сердце. И именно оно реагирует на этот стрессорный фактор, чтобы отвлечь от него внимание.</p>
<p>Другими отличительными чертами являются:</p>
<ul>
<li>преувеличение патологических ощущений;</li>
<li>отрицание роли психологических факторов в их развитии;</li>
<li>повышенная раздражительность к окружающим.</li>
</ul>
<h2>Ипохондрическая дисфункции</h2>
<p>Ипохондрическое расстройство характеризуется сильнейшей озабоченностью человеком о своем здоровье. Он уверен, что у него развивается тяжелейшая, порой смертельная болезнь. Но их виды могут изменяться от случая к случаю. Один раз больному кажется, что у него рак, в другом случае это тяжелая сердечная патология и т.д.</p>
<p>Степень ощущений также изменяется. То индивиду кажется, что он на грани смерти, то проявления становятся вполне сносными.</p>
<p>Установлено, что около 14% больных, посещающих врачей разной направленности, страдают ипохондрией. Чаще всего она встречается в детском и подростковом возрасте, а также у зрелых людей.</p>
<p>В основном больного сопровождают следующие симптомы:</p>
<ul>
<li>со стороны сердечно-сосудистой системы – боли в сердце, сбои в его работе. Вывод больного – пороки сердца, инфаркт;</li>
<li>со стороны пищеварения – боли в животе, понос, запор. Вывод – рак желудка, кишечника;</li>
<li>со стороны выделительной системы – боязнь неконтролируемого мочеиспускания, в связи с чем больные даже ограничивают выходы из дома. Боли внизу живота.</li>
</ul>
<p>Важные критерии распознавания патологии – наличие сенестопатий и нарушения настроения.</p>
<p>Сенестопатии проявляются необычными и мучительными тактильными ощущениями. Это может быть зуд и жжение, ощущение холода, сжатие и стягивание, пульсация крови в сосудах, скручивание, смещение и другие подобные явления.</p>
<p>Нарушения настроения проявляются в повышенной тревожности, печали, тоске, чувстве безнадежности. Больные фокусируются только на себе, и совсем не слышат окружающих. При этом они считают, что они никому не нужны, все их бросили.</p>
<p>Такие люди систематически обращаются за помощью к врачам. И если не находится конкретного заболевания, они настаивают на повторном обследовании.</p>
<p>Определить патологию помогут такие нюансы:</p>
<ul>
<li>постоянная уверенность в том, что у человека существует тяжелое заболевание, часто с другими сопутствующими недугами. И даже многочисленные нормальные результаты обследований не могут их переубедить;</li>
<li>неверие врачам, несмотря на их регулярное посещение;</li>
<li>деятельность такого пациента направлена не на облегчение состояния, а на подтверждение наличия прогрессирующей патологии;</li>
<li>постоянная концентрация на своем недуге;</li>
<li>самостоятельное определение диагноза.</li>
</ul>
<p>Обостряясь, ипохондрия способна перейти в паранойяльное состояние или в ипохондрическую депрессию.</p>
<p>Диагноз ипохондрического расстройства выставляют в том случае, когда исключается шизофрения и шизотипические расстройства, биполярное аффективное расстройство.</p>
<p>Среди известных людей нередко встречаются ипохондрики. Актер и режиссер Вуди Аллен – один из них. Однажды недуг спас его от пищевого отравления. Вся съемочная группа ела пиццу, от которой отказался только он в силу озабоченности своим здоровьем. В итоге все, кроме него, получили пищевое расстройство.</p>
<h2>Соматизированное и хроническое соматоформное болевое расстройство<strong> <br /></strong></h2>
<p>Соматизированная дисфункция, помимо органных проявлений, вызывает снижение в работе анализаторов: зрение, слух, осязание, обоняние. Нарушается координация движений: больные становятся неуклюжими, появляется шаткая походка. Двигательные расстройства проявляются в виде парезов и параличей.</p>
<p>Сбои в работе внутренних органов они описывают красочно, с шармом. Например, голова болит, как будто на нее надели обруч и постепенно сжимают. Или живот вздут как воздушный шар.</p>
<p>В отличие от ипохондрика, который выражает тревогу по поводу своего здоровья, такой больной отзывается более грубо и настойчиво. Он убежден, что болен. И если врач пытается намекнуть на психогенную природу расстройства, он кричит и возмущается, отвергая сказанное, требует дополнительного обследования. Этот пациент постоянно недоволен и строчит жалобы.</p>
<p>Течение заболевания хроническое, с широкой вариабельностью признаков, которые сохраняются на протяжении 2 лет и более.</p>
<p>Нередко у человека, ввиду его тревожности и агрессивности, наблюдается социальная дезадаптация, семейные конфликты.</p>
<p>Болевое расстройство выделяется наличием сильнейшей, изматывающей боли, возникающей беспричинно. Обычно она имеет четкую локализацию – живот, сердце. Характеристика боли не меняется, другие симптомы отсутствуют.</p>
<p>В течение соматоформной дисфункции также выделяют недифференцированное расстройство. При нем человек переносит все типичные симптомы заболевания, но отнести их к какой-то известной группе не получается.</p>
<h2>Соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы<strong> <br /></strong></h2>
<p>Синдром развивается при сбоях в работе вегетативной нервной системы, контролирующей работу внутренних органов, сосудов, отвечающей за протекание физиологических процессов и мобилизацию организма в целом.</p>
<p> ВНС состоит из 2 отделов: парасимпатического и симпатического.</p>
<p> Симпатическая нервная система учащает сердцебиение, сужает сосуды и повышает давление. Усиливает потоотделение и замедляет перистальтику кишечника. Она расслабляет мочевой пузырь, расширяет бронхи и зрачок. Симпатика ускоряет метаболизм и активизирует организм в целом.</p>
<p>Парасимпатическая система оказывает противоположное действие. Но, несмотря на противодействие отделов, нормальное самочувствие человеку обеспечивает их скоординированная работа. Любые сбои в работе обеих систем вызывают различные патологические ощущения и синдромы, в частности, соматоформную дисфункцию.</p>
<p>Различают 3 вида расстройства:</p>
<ul>
<li>с преобладанием симпатики;</li>
<li>с преобладанием парасимпатики;</li>
<li>смешанное.</li>
</ul>
<p>По течению выделяют стабильное и пароксизмальное, с сосудистыми и другими видами криза. </p>
<p>Патология бывает первичной, то есть развивается сама по себе, или вторичной, после перенесенных заболеваний. Ее симптомы проявляются под действием психотравмирующего фактора.</p>
<p>Таких больных характеризует появление, в первую очередь, вегетативных признаков: сильное потоотделение, тремор конечностей, побледнение и покраснение кожи.</p>
<p>Другая группа признаков выражает дисфункцию внутренних органов, находящихся под контролем ВНС:</p>
<ul>
<li>кашель, нехватка воздуха, спазм гортани;</li>
<li>тахикардия, аритмия, изменения АД. Сердечные боли не имеют четкой локализации и могут быть различного характера. Бывает, что их сопровождает ощущение тревожности или страха. Они усиливаются в покое, но проходят во время физической активности. Длятся от нескольких минут до нескольких дней. Сердечные симптомы настолько правдоподобны, что иногда сбивают с толку даже специалистов;</li>
<li>боли в животе, вздутие, трудности при глотании; «медвежья болезнь» — диарея под воздействием стресса;</li>
<li>затрудненное мочеиспускание, недержание мочи;</li>
<li>головные боли, быстрая утомляемость, плохой сон.</li>
</ul>
<p>Жалобы отличаются обилием, но не имеют конкретики. Они сигнализируют о нарушении работы сразу нескольких органов.</p>
<p>Больные обеспокоены своим состоянием, но все же не в такой мере, как ипохондрики. Они стремятся найти выход из ситуации, получить адекватное лечение.</p>
<h2>СДВНС у детей<strong> <br /></strong></h2>
<p>Нередко соматоформное вегетативное расстройство появляется у детей в пубертатном возрасте, то есть в период созревания. Это связано с гормональным всплеском и интенсивным ростом организма.</p>
<p>Спровоцировать процесс могут следующие факторы:</p>
<ul>
<li>наследственность;</li>
<li>стрессы;</li>
<li>умственное, физическое напряжение;</li>
<li>инфекции;</li>
<li>вредные привычки;</li>
<li>оперативные вмешательства;</li>
<li>большая масса тела;</li>
<li>малоподвижный образ жизни;</li>
<li>длительное пребывание за компьютером.</li>
</ul>
<p>Характерен внешний вид подростков. Если преобладает симпатика, то кожа у таких детей влажная и жирная, с угревыми высыпаниями. Она то краснеет, то бледнеет. Появляется синюшный оттенок. Холодная, с мраморным рисунком, называемым сосудистым ожерельем. При надавливании пальцем кожные покровы бледнеют, наблюдается красный дермографизм.</p>
<p>При главенствовании парасимпатики кожа сухая, с розовым или белым дермографизмом. У таких детей повышен аппетит, но в весе они не набирают.</p>
<p>Расстройство сопровождается внезапным подъемом температуры под воздействием стресса. Типичное явление – обмороки.</p>
<p>Присутствуют все характерные изменения со стороны внутренних органов.</p>
<p>Психоэмоциональная сфера также претерпевает изменения. Такой ребенок становится рассеянным, нервным. Он быстро утомляется, появляется сонливость, апатия, ухудшается память.</p>
<p>В большинстве случаев течение болезни стабильное. Но периодически случаются панические атаки, а также кризы:</p>
<ul>
<li>симпато-адреналовый – сопровождается тахикардией, повышенным АД, головными болями, жаждой, ознобом и гипертермией. Развивается тревожность и чувство страха;</li>
<li>вагоинсулярный – мигренеподобные приступы, тошнота, рвота, болезненность в области живота. Гипергидроз, снижение АД и обмороки, замедление сердечного ритма, повышенное выделение мочи, расстройства дыхания;</li>
<li>смешанные.</li>
</ul>
<p>Приступ способен продолжаться до нескольких часов.</p>
<h2>Как диагностировать и лечить расстройство<strong> <br /></strong></h2>
<p>Когда к врачу обращается пациент с жалобами на нарушение работы внутренних органов, ему необходимо тщательно обследовать его. И даже если врач подозревает психогенную природу симптомов, он должен исключить соматическое заболевание.</p>
<p>Доктор тщательно собирает анамнез жизни человека, когда появились тревожащие признаки и с чем он это связывает. Как правило, им предшествует острая или хроническая стрессовая ситуация.</p>
<p>Обязательно назначается ряд обследований. Исходя из характера жалоб, это может быть рентгенография, КТ и МРТ, ЭКГ, лабораторные методы исследования.</p>
<p>Подтвердив неврологическую природу нарушения, пациента отправляют к неврологу, психологу или психотерапевту.</p>
<p>Лечение соматоформного расстройства начинается с устранения его причины, и зависит от степени его тяжести. Кому-то будет достаточно пересмотреть свой режим:</p>
<ul>
<li>восстановить нормальную смену труда и отдыха;</li>
<li>избегать перегрузок как нервных, так и физических;</li>
<li>больше бывать на свежем воздухе, в кругу друзей, отправиться в путешествие;</li>
<li>заняться спортом: плавание, лыжи, коньки, гимнастика, йога;</li>
<li>изменить рацион, заполнив его разнообразной и полезной едой;</li>
<li>физиотерапия в виде грязевых, ароматических ванн, массажа, электрофореза поможет расслабиться, снять мышечные зажимы, наладить кровообращение;</li>
<li>общение с психологом даст возможность разобраться в своем психологическом состоянии;</li>
<li>прием успокоительных чаев, настоек. Обычно их готовят на основе ромашки, боярышника, пустырника, мяты, мелиссы, валерианы;</li>
<li>пропить курс витаминов С, Е, группы В.</li>
</ul>
<p>Если эти методы не помогают или болезнь имеет более тревожные симптомы, прибегают к конкретным действиям.</p>
<p>Главный метод борьбы с соматоформным расстройством – это психотерапия. Она может быть индивидуальной и групповой. Но учитывая тот факт, что определенная группа больных резко и агрессивно относится к обсуждению этой проблемы, для них лучше выбрать индивидуальный подход.</p>
<p>В начале лечения применяют рациональную психотерапию. Ее задача – объяснить человеку природу его недуга и выработать вместе с клиентом механизм преодоления травмирующего фактора.</p>
<p>Следующий этап – обучение пациента методам преодоления волнующих симптомов. Здесь положительный эффект дает гипносуггестивная терапия. </p>
<p>После развития некоторых навыков адаптации, больного обучают аутотренингам, возможна групповая и семейная терапия.</p>
<p>Фармацевтические средства также применяются в борьбе с данной дисфункцией.</p>
<ol>
<li>Транквилизаторы. Назначают при отсутствии эффекта от фитосборов. Чтобы купировать тревожность, нормализовать сон, снять возбуждение, прописывают анксиолитики с седативным действием. При сниженном эмоциональном фоне назначают дневные анксиолитики.</li>
<li>Нейролептики устранят тревогу и беспокойство, страх, снизят болевые проявления.</li>
<li>Антидепрессанты.</li>
<li>Ноотропные препараты восстанавливают память и мыслительную деятельность.</li>
</ol>
<p>Выбирая психотропные препараты, предпочтение отдают одному виду. Их назначают в минимальных дозах небольшими курсами для профилактики зависимости. Применяют более мягкие средства с минимальным перечнем побочных эффектов и отражением на поведении.</p>
<p>Из физиотерапевтических процедур выделяют электросон, индуктотермию, гальванизацию, парафинотерапию, озокерит.</p>
<p>Для лечения вегетативной дисфункции дополнительно назначают бета-блокаторы для устранения повышенного потоотделения, тремора, тахикардии, и вегетостабилизаторы.</p>
<p>Применяют лечебные ванны с успокаивающими травами или нарзанные, хвойно-солевые, радоновые. Все зависит от вегетативных симптомов. Рекомендованы растирания и обливания холодной водой.</p>
<p>Стоит отметить, что применение при соматоформном расстройстве анальгезирующих средств, спазмолитиков, сердечных препаратов не дает должного эффекта, а в отдельных случаях может даже усугубить проявления.</p>
<p>Терапия расстройства должна быть длительной и комплексной, хотя бывают и исключения из правил. К примеру, мужчина лечился от ипохондрического расстройства в отделении неврологии длительное время, безрезультатно. Его беспокоили головные боли, и он утверждал, что у него рак мозга. Однажды медсестра приготовила для него ванну, но налила слишком горячую вод. Он уселся в нее, но сразу же выскочил как ошпаренный, но ожог оказался незначительным.</p>
<p>Пациент долго кричал и возмущался. А вскоре выяснилось, что болезнь отступила. Боли его больше не беспокоили, и одержимость раком исчезла. Впоследствии он сам смеялся над своей идеей-фикс, а через 2 недели был выписан по причине полного выздоровления.</p>
<p>Соматоформная дисфункция нервной системы – это обширный комплекс расстройств и их проявлений. Имея психическую и отчасти надуманную этиологию, синдром требует тщательного лечения, а его обладатели – снисходительного и терпеливого отношения. Назвать таких людей симулянтами или притворщиками точно нельзя, ведь порой неврогенное заболевание приносит больше мучений, чем соматическое.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/somatoformnoe-bolevoe-rasstrojstvo-bol-kak-simptom-utratyi-psixicheskogo-ravnovesiya</link>
<title>Соматоформное болевое расстройство: симптомы,устойчивая и хроническая форма, терапия, современные подходы к лечению заболевания</title>
<pubDate>Tue, 26 Sep 2017 9:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Соматоформное болевое расстройство: симптомы,устойчивая и хроническая форма, терапия, современные подходы к лечению заболевания</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/figure-1707104_1920.jpg" alt="" width="500" height="750" />Группа соматоформных расстройств включает несколько разновидностей синдромов, объединенных общим признаком: патологические симптомы, возникающие у больного, не связаны с анатомическими и физиологическими нарушениями. На первый взгляд такой человек производит впечатление симулянта. Однако существует ясное объяснение такого явления: это психологический дисбаланс, нарушение психоэмоционального фона.</p>
<p>Различают такие виды соматоформных расстройств как:</p>
<ul>
<li>соматизированное;</li>
<li>соматоформное расстройство вегетативной НС;</li>
<li>ипохондрическое;</li>
<li>недифференциальное.</li>
</ul>
<p>Одной из часто встречаемых разновидностей считается соматоформное болевое расстройство.</p>
<h2>История болезни</h2>
<p>Женщина, 67 лет. Проживает одна, двое взрослых сыновей живут в соседнем городе. Связь поддерживают в основном по телефону. Отношения хорошие, но видятся редко.</p>
<p>Не работает, на пенсии. Год назад уволилась с работы. В детстве развивалась нормально, без особенностей. Случаи психопатологии в роду не наблюдались. Получила высшее музыкальное образование. Работала в школе преподавателем музыки.</p>
<p>9 месяцев назад появились боли в нижней части спины, которые присутствуют постоянно. Такие ощущения не распространяются за пределы поясничного отдела. Носят ноющий характер. Периодически возникает чувство жжения. Усиливаются, по её словам, когда понервничает. Боль бывает просто нестерпимой. В таких случаях пациентка не может находиться в вертикальном положении. На действие анальгетических препаратов откликается слабо. Из-за нестерпимых ощущений женщине пришлось бросить любимое занятие – садоводство.</p>
<p>Объективно: сознание – ясное, продуктивная симптоматика в виде бреда или галлюцинаций отсутствует. Настроение снижено, астеничная. Выявляет недовольство по поводу того, что «уже полгода ходит по врачам, но диагноз никто поставить не может». Уверена в том, что страдает заболеванием позвоночника. Удивлена, почему его до сих пор не диагностировали. </p>
<p>Инструментальные обследования:</p>
<ul>
<li>МРТ, рентгенография, ЭКГ без патологий, соответственно возрасту;</li>
<li>УЗИ мочеполовой системы в норме;</li>
<li>обследование органов пищеварительной системы выявило наличие гастрита легкой степени;</li>
<li>дыхательная система: хронический бронхит;</li>
<li>АД 140/90;</li>
<li>лабораторные показатели в норме.</li>
</ul>
<p>На основании анамнеза, объективных данных, имеющихся и дополнительных анализов, женщине был выставлен диагноз «соматоформное болевое расстройство».</p>
<h2>Симптомы расстройства</h2>
<p>Главный признак такого рода патологии – это боль, имеющая четкую локализацию. Со временем она не меняется, сохраняясь в одной части тела, но при тщательном, многостороннем обследовании морфологических изменений того или иного органа не определяется.</p>
<p>Даже если у больного выявляется патологический процесс в организме, он никак не связан с предъявляемой болью.</p>
<p>Боль носит интенсивный, изматывающий характер. Она настолько сильная, что порой пациенты реагируют на нее сильнее тех людей, у которых действительно выявляется подобная патология. Такие ощущения носят название идиопатическая алгия. Они возникают внезапно и могут сохраняться годами.</p>
<p>Когда боль приобретает стойкий, интенсивный, пугающий характер, состояние называют устойчивым соматоформным болевым расстройством. Если симптомы сохраняются свыше 6 месяцев, оно становится хроническим соматоформным болевым расстройством.</p>
<p>Болезненные ощущения «вмешиваются» в жизнь пациента, привнося в нее заметный разлад. Для него они настолько сильны и значимы, что порой нарушают привычное существование.</p>
<p><em>Так, женщина жаловалась врачу на то, что постоянные боли в области сердца стали настолько навязчивы, что мешают ей работать. Она постоянно испытывает тягостные, давящие, изнурительные болезненные ощущения и все свое внимание направляет на них. Из-за этого у нее даже сорвалась очень прибыльная сделка.</em></p>
<p>Особенностью болезненных симптомов при данном расстройстве является:</p>
<ul>
<li>внезапное начало;</li>
<li>нарастание интенсивности;</li>
<li>постоянный и ярко выраженный характер;</li>
<li>не устраняются с помощью обезболивающих или противовоспалительных препаратов.</li>
</ul>
<p>Боль, как правило, привязана к одному органу, и терроризирует его все время. Она очень напоминает таковую при настоящем заболевании. На фоне этого у больного появляется стойкая уверенность в том, что у него имеется патология этого органа, скорее всего, тяжелая. Такое явление характеризуют термином органный невроз. Согласно тому, в каком органе появляются боли, различают:</p>
<ul>
<li>кардионевроз – боли в области сердца;</li>
<li>синдром раздражения желудка;</li>
<li>синдром возбужденного кишечника;</li>
<li>синдром раздраженного мочевого пузыря;</li>
<li>хроническая тазовая боль;</li>
<li>фибромиалгия;</li>
<li>боль в нижней части спины;</li>
<li>головная боль напряжения, мигрени;</li>
<li>атипичные лицевые боли.</li>
</ul>
<p>Пациентов выводит из равновесия не место концентрации болевых ощущений, а их выраженность и сила по сравнению с ранее переносимой болью.</p>
<p>По статистике чаще всего пациенты предъявляют жалобы по поводу сердечно-сосудистой системы, на втором месте находится пищеварительная, а на третьем – дыхательная.</p>
<p>Установлено, что патология чаще диагностируется у женщин. Как правило, она захватывает возраст от 40 до 70 лет, когда снижается порог болевой чувствительности. </p>
<h2>Как расстройство влияет на психику больного</h2>
<p>Боль – главный, но не единственный симптом СБР. Ее присутствие не может не сказаться на психическом и эмоциональном фоне больного.</p>
<p>Длительная, изматывающая боль приводит к повышенной раздражительности и перенапряжению. Настроение становится неустойчивым, случаются вспышки гнева или развивается апатия. Человек обессилен. Он не может сконцентрироваться на нужном объекте, страдает и память.</p>
<p>Частыми симптомами СБР становятся анергия – отсутствие жизненной энергии, и ангедония – утрата способности получать удовольствие. На фоне психоэмоционального напряжения, конечно, страдает и сон. Появляются проблемы с засыпанием, частый спутник таких больных – бессонница. Расстройство захватывает и половую сферу: снижается сексуальное влечение. Впоследствии сниженное либидо способно перерасти в импотенцию.</p>
<p>У больных также может наблюдаться потеря массы тела.</p>
<p>Нередко таких больных сопровождают фобии, связанные с неврозом отдельного органа. Например, кардиалгии с присоединенными к ним одышкой и чувством удушья, провоцируют формирование страха смерти или инфаркта.</p>
<p>Патологические ощущения в области желудка приводят к развитию канцерофобии. Изменения в кишечнике вызывают дисморфоманию по типу боязни недержания газов, а проблемы с мочевым пузырем способны привести к страху недержания мочи. Такие больные стремятся всегда находиться в тех местах, где можно воспользоваться туалетом, и очень переживают, если отдаляются от них.</p>
<p>Ощущение хронической боли приводит больного к психическому дисбалансу, отнимает у него возможность функционировать в обществе как полноценная личность и радоваться жизни.</p>
<p>Подводя итоги, можно выделить такие отличительные черты соматоформного болевого расстройства:</p>
<ul>
<li>наличие сильной, мучительной постоянной боли;</li>
<li>отсутствие объективных показателей патологии органа (анализы в норме);</li>
<li>полная уверенность больного в наличии органического заболевания;</li>
<li>преувеличение симптоматики болезни;</li>
<li>сбивчивое изложение истории болезни;</li>
<li>отсутствие эндогенных психических расстройств и органических поражений НС.</li>
</ul>
<h2>Что провоцирует СБР</h2>
<p>В поддержку больных соматоформным болевым расстройством хочется сказать, что они отнюдь не симулянты. Их болезнь имеет вполне обоснованную причину, только она носит психологический характер. В первую очередь, это хронический стресс. Просто у каждого больного он проявляется в своей ипостаси. Для кого-то это может быть переутомление и недостаток сна, для других – негативные эмоции.</p>
<p>Постоянные стрессы приводят к разбалансированию работы гипоталамо-гипофизарной системы, регулирующей выработку кортизола. Под воздействием стрессора его синтез увеличивается, что повышает наш порог чувствительности, и мы можем достойно противостоять стрессорному фактору.</p>
<p>Постоянные стрессы вынуждают увеличивать выработку кортизола. В один «прекрасный» момент система истощается, и его уровень сходит на нет. Порог болевой чувствительности снижается, в результате чего у человека появляется гипертрофированное ощущение боли.</p>
<p>Следует отметить, что особенно предрасположены к развитию СБР люди, неспособные давать должный выход своим эмоциям, сдержанные и скрытные. Накапливая в себе негативные переживания, они также способствуют усилению стрессовой концентрации.</p>
<p>СБР может развиваться, как бессознательная защитная реакция, чтобы получить любовь или избежать наказания. В этом случае боль выступает способом манипуляции. К примеру, ребенок воспитывался в семье, где испытывал дефицит внимания по причине болезни второго ребенка. С детства подсознательно он усвоил, что, если человек болеет, то ему уделяют много внимания, многое позволяют и многое прощают. Вполне возможно, что во взрослом возрасте он может подсознательно использовать такую установку, которая выражается в болевом расстройстве. </p>
<p>Не стоит путать это состояние с намеренными, сознательными манипуляциями на фоне притворства. Данная патология развивается помимо воли больного, основываясь на его подсознательных установках.</p>
<p>У людей зрелого возраста нередко расстройство возникает на почве одиночества, субъективного ощущения ненужности и страха остаться никому не нужным. В примере нашей истории болезни, скорее всего, именно это и послужило к формированию признаков СБР.</p>
<p>Таким образом, причиной появления соматоформного болевого расстройства становится хронический стресс либо психологическая травма, полученная в детском возрасте. Однако больные полностью отрицают наличие психологических и социальных причин патологии.</p>
<h2>Как избавиться от заболевания</h2>
<p>СБР хорошо поддается лечению. Проблема заключается в том, что пройдет немало времени, прежде чем пациент попадет к психиатру. До этого он долгое время будет ходить по узким специалистам, уверенный в том, что тяжело болен, требуя обследовать его повторно, даже если предыдущий анализ ничего не показал.</p>
<p>Такие люди тратят годы на поиски несуществующей болезни. Они неистово доказывают врачам, что больны, и жалуются на то, что их не хотят лечить.</p>
<p>Их мучения продолжаются до тех пор, пока их не направят к психиатру. Только этот специалист способен помочь им распрощаться с их мучительной спутницей.</p>
<p>Современный подход к психотерапевтическому лечению СБР сводится к комбинированию психотерапии и медикаментозных методов терапии.</p>
<p>Медикаментозное лечение направлено на снижение чувства тревоги, нормализацию сна и настроения и устранению симптомов болезни. С этой целью больному могут быть назначены антидепрессанты и анксиолитики (препараты, снижающие тревогу), ноотропы, витамины группы В.</p>
<p>Психотерапия является неотъемлемой частью успешного избавления от СБР. В первую очередь с этой целью применяют когнитивно-поведенческий подход. Его методы позволяют объяснить больному природу его состояния, причину появления мучительных и тягостных болезненных ощущений. Он помогает научиться справляться со своими эмоциями, распознавать тревожные, негативные установки и правильно взаимодействовать с ними, не нарушая психического баланса. В итоге пациент учится противостоять стрессам и адекватно воспринимать свое тело.</p>
<p>С помощью метода биологически обратной связи больной осваивает навыки гармонизации физиологии своего тела. БОС-терапия позволяет человеку обучиться методам восстановления спокойного дыхания, нормализации сердечного ритма, помогает расслабиться, снять напряжение.</p>
<p>Применяется также гипнотерапия, групповая терапия.</p>
<p>Нелеченое соматоформное болевое расстройство чревато для человека потерей социальных связей и положением в обществе, семейными конфликтами и развитием вторичных психических нарушений. Нередко такие больные становятся заложниками депрессивных веяний. Чтобы разорвать побочный круг, не стоит зацикливать внимание исключительно на физических ощущениях. Возможно, стоит посмотреть на проблему шире, чтобы суметь разрешить ее.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/kakie-est-formyi-depressii</link>
<title>Какие есть формы депрессии?</title>
<pubDate>Mon, 25 Sep 2017 11:55:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Какие есть формы депрессии?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Отвечает врач-психиатр, директор Московского психо-эндокринологического научного центра Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">– Существуют разные формы депрессии. Помимо классической меланхолической есть также депрессия тревожная (сопровождающаяся ажитацией, двигательным беспокойством), дисфорическая (при которой плохое настроение выливается в агрессивность и зло срывается на окружающих). Но самой коварной считается так называемая ироническая, или улыбающаяся, депрессия (когда человек подсмеивается над своим состоянием, а на душе у него черным-черно), при которой наиболее велик риск суицида. Такую депрессию нужно лечить безотлагательно.</p>
<noindex><p align="justify">Статья взята с сайта газеты "Аргументы и факты"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/kak-otuchitsya-zaedat-stress-i-zakodirovatsya-ot-kureniya-rasskazyivaet-ekspert</link>
<title>Как отучиться заедать стресс и закодироваться от курения. Рассказывает эксперт</title>
<pubDate>Mon, 25 Sep 2017 11:47:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как отучиться заедать стресс и закодироваться от курения. Рассказывает эксперт</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Человек – существо увлекающееся. Алкоголь, азартные игры, вкусная еда… Искушений, на которые «подсаживаются» утомленные...</p>
<p align="justify">К сожалению, избавиться от зависимости гораздо сложнее, чем в нее попасть. Подтверждение тому – множество читательских писем на эту тему.</p>
<p align="justify">Ответит на них наш<strong> эксперт – доктор медицинских наук, профессор, директор Московского городского психоэндокринологического центра Степан Матевосян.</strong></p>
<h2>Нервная еда</h2>
<p align="justify"><strong>Виктория, Калинингра</strong>д: У меня сложилась неприятная привычка: любой стресс я заедаю большим количеством пищи. А потом мучаюсь от «несварения». Бывает, что до рвоты доходит. Можно ли от этого избавиться?</p>
<p align="justify"><strong>Степан Матевосян</strong>: То, что вы описываете, очень напоминает приступы невротического обжорства или булимии, которая по силе психологической зависимости стоит в одном ряду с наркоманией и алкоголизмом. Без работы с психиатром или психотерапевтом в этом случае не обойтись: отличительная черта тех, кто украдкой поедает пирожные и колбасу, – заниженная самооценка и множество комплексов, которые зачастую идут из детства. Нередко страдающие невротическим обжорством дамы (а булимия – недуг преимущественно женский) таким образом заполняют образовавшиеся пустоты в личной и профессиональной жизни. Цель психотерапии – научить обжору жить в гармонии с собой и собственным телом.</p>
<h2>Защитный рефлекс</h2>
<p align="justify"><strong>Виктор, Псков</strong>: Прошел процедуру кодирования, а мне еще и к психотерапевту походить советуют. Не понимаю, зачем это надо. Ведь я уже не пью. Так для чего еще и в душе-то копаться?</p>
<p align="justify"><strong>С. М.</strong>: Психотерапия страдающему алкоголизмом человеку нужна в первую очередь для того, чтобы научить его зрелым психологическим защитным реакциям. Не секрет, что алкоголики имеют низкую устойчивость к стрессам. И радость, и горе для них могут быть одинаково сильным потрясением. А значит, и стимулом выпить. Спиртное для пьющего человека – привычный способ расслабиться и успокоиться. Задача психотерапевта – эту ситуацию исправить, дать пациенту толчок к саморазвитию, помочь ему гармонизировать свою жизнь. Правда, работа это длительная. Но поверьте, результат того стоит!</p>
<h2>Алкоголь или никотин: что хуже?</h2>
<p align="justify"><strong>Виктор, Липецк</strong>: Слышал, что от никотиновой зависимости тоже кодируют, но избавиться от нее сложнее, чем от алкогольной. Так ли это?</p>
<p align="justify"><strong>С. М</strong>.:Нет, это не так. Другое дело, что найти мотив к тому, чтобы избавиться от никотиновой зависимости, злостному курильщику гораздо сложнее. В отличие от алкоголизма, эта пагубная для здоровья привычка все же считается социально приемлемой. Курение не так влияет на распорядок жизни человека – на его семейную, рабочую ситуацию. Расстаться с сигаретой курильщика подчас толкают уже серьезные проблемы со здоровьем. Но до такого положения лучше себя не доводить. Тем более что сегодня существует множество самых разнообразных и весьма эффективных методик избавления от табакокурения, в том числе – и метод кодирования, который, впрочем, не получил такого широкого распространения, как при лечении алкогольной зависимости.</p>
<h2>Принять «на грудь»? Забудь!</h2>
<p align="justify"><strong>Евгений, Москва</strong>: Жена давно уговаривает меня закодироваться от алкоголизма. А я опасаюсь: говорят, после этой процедуры импотентом можно стать. Это правда?</p>
<p align="justify"><strong>С. М.</strong>: Для многих пациентов кодирование – хоть и не единственный, но самый действенный запретительный метод избавления от алкогольной зависимости. И тому есть объективная причина. Больные алкоголизмом часто идут на эту радикальную однократную процедуру, позволяющую им какое-то время не употреблять спиртное, но не готовы на длительную работу с теми психологическими проблемами, которые привели их к алкогольной зависимости.</p>
<p align="justify">Пьющему человеку работать со своим внутренним миром бывает очень сложно. Столкновение с глубинной проблемой часто вызывает у него неосознанное психологическое сопротивление, которое нередко толкает любителя спиртного к тому, чтобы вновь принять «на грудь». В результате вместо очередной встречи с психотерапевтом происходит очередная выпивка. Кодирование же удерживает человека от такого срыва и является прекрасной возможностью поработать со своим внутренним миром.</p>
<p align="justify">Что же касается таких побочных эффектов, как эректильная дисфункция, со всей ответственностью заявляю: к столь фатальным последствиям процедура кодирования не приводит. Другое дело, что на фоне отмены алкоголя у человека могут возникнуть снижение эмоционального фона, апатия и даже депрессия, что многие расценивают, в том числе, и как снижение полового влечения. Поэтому важно, чтобы врач, который проводит кодирование, обязательно дополнил его лекарственной терапией, направленной на поддержание положительного эмоционального фона пациента. Лечение алкоголизма – процесс комплексный.</p>
<h2>В сетях Cети</h2>
<p align="justify"><strong>Светлана, Нижний Новгород</strong>: Мой муж часами не выходит из-за компьютера – играет в стрелялки. Мне кажется, эта страсть у него уже переросла в болезнь. Скажите, по каким признакам это можно понять?</p>
<p align="justify"><strong>С. М.</strong>: Если человек настолько вовлечен в компьютерные игры, что ограничивает свой сон, перестает выполнять элементарные обязанности по дому, начинает «забывать» о гигиене, если невозможность играть в компьютерные игры вызывает у него синдром отмены (человек становится раздражительным, нервным, депрессивным), это говорит о том, что компьютерная зависимость у него есть. В этом случае нужно как можно скорее обратиться к специалисту.</p>
<h2>Дай только срок</h2>
<p align="justify"><strong>Матвей, Ярославль</strong>: На какой срок нужно кодироваться и есть ли у этой процедуры противопоказания?</p>
<p align="justify"><strong>С. М</strong>.: Все зависит от метода кодирования и от срока, на который пациент решил отказаться от спиртного. Именно он является главным участником этого процесса. Суть процедуры кодирования, которая должна осуществляться только на добровольной основе, в том, что больной алкоголизмом заключает с врачом устный контракт, который он в любое время может расторгнуть. В этом случае врачом производится обратная процедура раскодировки. Но если страдающий алкогольной зависимостью человек пришел кодироваться с желанием избавиться от пагубного пристрастия, виртуальные антиалкогольные контракты расторгаются редко.</p>
<p align="justify">Кстати, кодировать можно не всех. Противопоказанием к проведению этой процедуры являются некоторые психические заболевания, а если метод основан на введении препарата, вызывающего неприятные ощущения в сочетании с алкоголем, – аллергия на этот препарат. Если это про вас, выход один – идти к врачу, который подберет вам адекватную, подходящую именно вам терапию алкогольной зависимости. Только не затягивайте! Алкоголизм – это недуг, требующий самого серьезного к себе отношения.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
 </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/ot-chego-byivaet-depressiya</link>
<title>...От чего бывает депрессия?</title>
<pubDate>Mon, 25 Sep 2017 11:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>...От чего бывает депрессия?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Отвечает директор Московского городского психоэндокринологического центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">– Риск депрессии наиболее высок у тех, кто страдает сахарным диабетом и другими эндокринными нарушениями, ишемической болезнью сердца, сердечной недостаточностью, злокачественными новообразованиями, циррозом печени, ревматоидным артритом, рассеянным склерозом, внутричерепными опухолями (прежде всего в височной доле), атеросклерозом сосудов головного мозга (постинсультное состояние). Аффективные нарушения возникают также при авитаминозах, железо- и витамин В12‑дефицитной анемии и при приеме некоторых лекарств (кортикостероидов, гипотензивных, противоопухолевых средств). В этом случае выход один: лечить основное заболевание в комплексе с депрессией.</p>
<noindex><p align="justify">Статья взята с сайта газеты "Аргументы и факты"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/kakie-sushhestvuyut-priznaki-panicheskoj-ataki</link>
<title>Какие существуют признаки панической атаки?</title>
<pubDate>Mon, 25 Sep 2017 11:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Какие существуют признаки панической атаки?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Отвечает психиатр, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">— Такими признаками являются: невозможность вдохнуть полной грудью, головокружение, предобморочное состояние, помутнение сознания, сильное сердцебиение, потоотделение, дрожь во всем теле, удушье, расстройство желудка, онемение или покалывание в теле. Человека бросает то в жар, то в холод, он ощущает ирреальность происходящего (тело как будто не мое), боль или давящее чувство в груди, ему кажется, что он вот-вот умрет или сойдет с ума. Достаточно хотя бы трех-четырех признаков из этого списка, чтобы понять — у человека начались панические атаки. И тут уже без помощи специалиста не обойтись.</p>
<p align="justify"></p>Статья взята с сайта газеты "<noindex><a href="http://www.aif.ru/dontknows/1227911" rel="nofollow">Аргументы и факты</a>"</noindex></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/lechenie-zavisimostej-ot-narkotikov-spajsa-alkogolya-i-td-v-moskve</link>
<title>Лечение зависимостей (от наркотиков, спайса, алкоголя и т.д.) в Москве</title>
<pubDate>Fri, 15 Sep 2017 9:07:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение зависимостей (от наркотиков, спайса, алкоголя и т.д.) в Москве</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-зависимый.jpg" alt="" width="500" height="353" />Современный человек постепенно привыкает к многочисленным соблазнам, легкодоступным и дающим массу удовольствий (иногда весьма сомнительным). У него развивается зависимость к определенному поведению, виду деятельности – аддикция.</p>
<p align="justify">Сначала такой термин употребляли только по отношению к алкоголизму и наркомании, поэтому он входил в сферу интересов наркологии. Но затем зависимое поведение стали связывать с Интернетом, пищевыми привычками, пристрастием к курению кальяна, шопингом и т.д., и этим занялась психология.</p>
<p align="justify">Появилось более точное определение аддикции – это психическое состояние индивидуума, разрушающее его личность, своего рода болезнь, характеризующаяся навязчивым стремлением выполнять определенное действие. Данное деструктивное поведение не только мешает личностному росту человека, но и нарушает его взаимодействие с другими людьми. Индивидуум не может управлять собственной жизнью, не способен контролировать себя и собственные действия, загнан в рамки, несвободен, наносит вред своему здоровью.</p>
<h2>Виды</h2>
<p align="justify">Существуют 3 группы зависимостей (различаются по провоцирующим их действиям и объектам), которые, в свою очередь, тоже имеют подгруппы:</p>
<p>1. <strong>Химическая (вызываемая каким-либо веществом)</strong>:</p>
<ul>
<li>алкоголизм;</li>
<li>курение (сигареты, кальян).</li>
<li>наркомания.</li>
</ul>
<p>2. <strong>Биохимическая (связанная с пищей)</strong>:</p>
<ul>
<li>булимия – непомерное обжорство, переедание;</li>
<li>анорексия – полный отказ от еды.</li>
</ul>
<p><strong>3. Нехимическая (возбуждается действиями с неодушевленными и живыми объектами)</strong>:</p>
<ul>
<li>игромания;</li>
<li>трудоголизм;</li>
<li>от мобильных гаджетов;</li>
<li>шопоголизм – трата денег на покупки;</li>
<li>от компьютера, Интернета;</li>
<li>телемания – «любовь» к просмотру телепередач;</li>
<li>от отношений или секса;</li>
<li>от спорта;</li>
<li>от селфи.</li>
</ul>
<h2>Причины и симптомы зависимого поведения</h2>
<p align="justify">По мнению специалистов, аддикции возникают вследствие неспособности человека к требованиям все успевать в бешеном ритме современного мира, быть лидером и вести при этом нормальную жизнь. Возникает усталость, неуверенность и даже страх перед ежедневными трудностями, проблемами.</p>
<p align="justify">Те, кто не способен снимать такое напряжение своей волей, йогой, аутогенными тренировками или какими либо интересными и полезными занятиями, пытаются расслабиться другими способами. Они выбирают очень простые, доступные и понятные пути: пьют спиртные напитки, пытаются отвлечься азартными играми на деньги, употребляют наркотические вещества, «охотятся» за зомби в компьютере, делают ненужные покупки, заедают проблемы и т.д.</p>
<p>Психологи выделяют такие <strong>особенности личности, которые оказывают влияние на формирование зависимости</strong>:</p>
<ul>
<li>заниженная (реже – повышенная) самооценка, неуверенность в своих силах;</li>
<li>неумение распределять правильно время и строить планы;</li>
<li>концентрация на себе и своих желаниях – эгоцентризм;</li>
<li>впадение в крайности – максимализм;</li>
<li>сильная внушаемость;</li>
<li>неумение противодействовать стрессам;</li>
<li>депрессии;</li>
<li>постоянная тревожность;</li>
<li>подавление эмоций – последствия пережитых психологических травм.</li>
</ul>
<p>Немаловажными факторами развития аддикций бывают:</p>
<ul>
<li>тяжелая жизненная ситуация;</li>
<li>отсутствие всяческой поддержки со стороны окружающих;</li>
<li>перенапряжение на работе;</li>
<li>сильный стресс;</li>
<li>желание абстрагироваться от проблем, забыть о них;</li>
<li>потеря смысла жизни;</li>
<li>трудное материальное положение.</li>
</ul>
<p align="justify">Кроме вышеупомянутых причин, в основе химических и биохимических зависимостей лежит генетическая предрасположенность и она, пожалуй, играет главную роль, как и в случаях других болезней, соматических и психических. Также много значит окружающая среда, социальный статус, условия проживания, культурные ценности.</p>
<p align="justify">Симптоматику первых проявлений химической аддикции можно показать на примере алкогольной. Признаки потери контроля над собой принимающего спиртные напитки таковы:</p>
<ol>
<li>Употребление все большего количества алкоголя, чтобы эффект от него был сильней.</li>
<li>Неудачные попытки бросить пить, так как отказ от спиртного вызывает физическую боль – ломку.</li>
<li>Прием алкоголя без компании</li>
<li>Даже если состояние плохое, все равно происходят возлияния.</li>
<li>Если нет возможности выпить при возникшем желании, сразу ухудшается самочувствие.</li>
<li>Возникает желание выпить сразу после пробуждения.</li>
<li>Агрессия, отрицание наличия зависимости.</li>
<li>Возможен прием алкоголя и наркотиков – для усиления ощущений.</li>
</ol>
<h2>Как избавиться от аддикций</h2>
<p align="justify">Как уже упоминалось, зависимости очень опасны для человека, подтачивают его изнутри морально, ведут к потерям работоспособности, связей с родственниками, друзьями, коллегами и другим неприятным, даже трагическим, последствиям. Поэтому их следует обязательно лечить, причем, самостоятельные усилия, согласно практике, вряд ли приведут к успеху.</p>
<p align="justify">Без квалифицированной помощи тут не обойтись, поэтому следует обратиться к специалисту, например, в Московский медицинский Психоэндокринологический Центр на Арбате, 25. Чтобы не стыдится и не боятся визита к психологу, следует знать возможности и методы, имеющиеся в его арсенале и понимать, что лечение зависимостей производится на принципах анонимности.</p>
<p align="justify">Прежде всего, решившийся избавиться от своей проблемы человек должен действительно понимать, что он болен, У него должно быть огромное желание излечиться. Очень важна при этом поддержка близких людей: именно они способны поддержать больного в моральном и материальном плане.</p>
<p align="justify">Шанс на выздоровление дает профессиональный психолог или психотерапевт, который найдет правильный подход к любому пациенту и выработает стратегию лечения. Он устранит причины зависимости, будет работать с больным на психологическом уровне, помогая ему самосовершенствоваться, определять жизненные приоритеты и ставить правильные цели.</p>
<p align="justify">Особый подход заключается в виде аддикции. Так, наркоманам и алкоголикам сначала проведут очистительные процедуры (дезинтоксикационные мероприятия очистят кровь от всех вредных веществ). Анорексикам, отвыкшим принимать пищу, введут питательные вещества, а затем, как в детстве, будут учить кушать. Тем же, кто страдает булимией, назначат строгую диету. Что касается лекарственных препаратов, то они используются только на начальных этапах, чтобы снять интоксикацию или депрессию.</p>
<p align="justify">Пациенты проходят сеансы психотерапии, индивидуальные и групповые. Специалисты в лечении зависимостей применяют различные техники:</p>
<ul>
<li>психосинтез;</li>
<li>нейролингвистическое программирование;</li>
<li>арт-терапию;</li>
<li>гештальт-терапию.</li>
<li>телесно-ориентированную терапию.</li>
</ul>
<p align="justify">Особое внимание уделяют получению навыков прощать себя и близких, понимать и реагировать на чувства, преодолевать стрессы и т. д.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
<br /><br /></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/oniomaniya-–-vrednaya-privyichka-ili-sereznoe-psixicheskoe-rasstrojstvo</link>
<title>Ониомания: истинные причины шопоголизма, симптомы и признаки, лечение</title>
<pubDate>Fri, 15 Sep 2017 9:07:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Ониомания: истинные причины шопоголизма, симптомы и признаки, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-шп.jpg" alt="" width="500" height="334" />Мания или зависимость – непреодолимая тяга к совершению определенного рода деятельности. Самые распространенные виды зависимостей – алкогольная и наркотическая. В последние годы список пополнился не менее значимой манией – ониоманией.</p>
<h2>Что это такое</h2>
<p>Ониомания – это широко распространенная форма аддиктивного, то есть зависимого, поведения. С греческого термин дословно переводится как onios – «для продажи» и mania – «безумие». В народе же понятие известно почти каждому человеку под названием «шопоголизм».</p>
<p>В настоящее время среди специалистов ведутся споры на тему: «Является ли шопоголизм болезнью». По факту, официально такой болезни не существует. Она не занесена в Международную классификацию болезней. Это дает основание некоторым ученым относить шопингоманию к модным тенденциям или считать ее признаком слабохарактерности, таким же, как, например, когда человек не может преодолеть тягу к сладкому.</p>
<p>Но исследования подтвердили, что на биохимическом уровне в организме при ониомании происходят такие же изменения, как и при любой зависимости: наркотической, алкогольной, игорной. Следовательно, такая вредная привычка как шопоголизм по праву считается одной из форм аддиктивного поведения. Это реально существующее психическое расстройство со всеми вытекающими негативными последствиями, вылечить которое под силу только профессионалу.</p>
<p>История возникновения шопоголизма  как отдельного заболевания началась в 19 веке. Тогда первые симптомы расстройства описал известный немецкий психиатр Эмиль Крепелин на пару со своим швейцарским коллегой Эйгеном Блейлером.</p>
<p><em>Одной из известных шопоголиков признана Барбара Зелински, которая в 1956 году огласила главные постулаты истинного шоппера:</em></p>
<ul>
<li><em>кто рано встает, тот больше магазинов обойдет;</em></li>
<li><em>нужную вещь не купить – здоровью вредить;</em></li>
<li><em>за ценой не постоим. </em></li>
</ul>
<p><em>Барбару называют основательницей шоппинга. Она установила мировой рекорд: зарплату мужа женщина успевала потратить за 1 минуту 55 секунд. Супруг, не выдержав «увлечения» своей возлюбленной, в итоге развелся с ней.</em></p>
<h2>За гранью допустимого</h2>
<p>Шопингомания – довольно распространенное расстройство. Наибольшее число шопоголиков проживает в Америке. Здесь их насчитывается примерно 15 миллионов. Другие 55 миллионов вот-вот переступят черту и окажутся по эту же сторону.</p>
<p>В Англии количество шопоголиков составляет 700 тыс. человек. Более 50% английских женщин признались, что поход за покупками доставляет им больше удовольствия, чем секс.</p>
<p>За последние 10 лет в России число ониоманов увеличилось на 30%. В настоящее время расстройством страдает до 7% россиян.</p>
<p>Ученые установили, что такое времяпрепровождение как шоппинг вызывает ряд процессов. Именно благодаря им поход по магазинам так увлекает зависимых людей:</p>
<ul>
<li>сама трата денег и приобретения нового товара вызывает всплеск медиатора серотонина. Последний прозвали гормоном счастья, поскольку он рождает чувство удовольствия, помогает купировать отрицательные эмоции;</li>
<li>шоппинг является мощнейшим средством отвлечения внимания. То есть, витрины с многочисленными товарами позволяют забыть на некоторое время о проблемах, трудностях, существующих в жизни.</li>
</ul>
<p>Исходя из перечисленных свойств шоппинга, можно обозначить первую причину ониомании. Это перенесенный стресс, неважно по какой причине, а также тревожное, депрессивное состояние.</p>
<p>К другим причинам относят:</p>
<ul>
<li>чувство одиночества, неудовлетворенности;</li>
<li>недостаток внимания;</li>
<li>среди женщин главной причиной расстройства признан разрыв отношений с партнером. В данном случае шопингомания заменяет потребность в любви благодаря всё тому же серотонину;</li>
<li>жажда признания. Некоторые шопоголики отправляются в магазины отнюдь не ради приобретения той или иной вещи. Они преследуют другую цель: прочувствовать услужливость и заискивание от продавцов. Услышать похвалу, комплименты;</li>
<li>ярко выраженные шопоголики добиваются всплеска адреналина, чтобы пережить ощущение эйфории. Такие люди посещают особо «опасные» места. Обычно это дни скидок, когда толпа вливается в магазин, и маниакалы устраивают настоящие бойни за товары.</li>
</ul>
<p>Особая роль в формировании расстройства принадлежит рекламе. Она является одним из способов манипуляции человеческим сознанием. В рекламной сфере работают лучшие стратеги, имиджмейкеры, дизайнеры, психологи. Их задачи – преподнести товар таким образом, чтобы человек загорелся желанием его приобрести. Поэтому рекламу по праву можно считать одной из причин ониомании.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Следует научиться воспринимать рекламный ролик только лишь как источник информации, но не как указание к действию.</span></p>
<h2>Неправильная модель воспитания</h2>
<p>Характер шопоголика переполнен нежелательными чертами. Среди них –</p>
<ul>
<li>слабая стрессоустойчивость;</li>
<li>неадекватная самооценка;</li>
<li>повышенная внушаемость;</li>
<li>эгоцентризм;</li>
<li>гипертрофированная тревожность;</li>
<li>сверхчувствительность;</li>
<li> сниженная адаптивная способность;</li>
<li>эмоциональная неуравновешенность.</li>
</ul>
<p>Данные личностные черты <strong>формируются под действием неправильного воспитания</strong>. Фатальными являются две его модели.</p>
<p><strong>Первая</strong> предполагает воспитание ребенка по типу кумира семьи. Его балуют, покупают все, что он пожелает. Обычно такие дети, а затем и взрослые, капризны, эгоистичны, эмоционально нестабильны. Шопоголики подобного рода с детства разбалованы вниманием. Не обладая особыми способностями, привлекают к себе внимание путем демонстративной траты денег. Скупают дорогостоящие, но бесполезные товары. Расходы их бездумны, они легко тратят все  деньги.</p>
<p><strong>Вторая модель</strong> воспитания – по типу Золушки. Это дети авторитарных родителей, с детства привыкшие к жесткому, строгому отношению. Им не хватает любви, внимания, ласки, заботы, признания. «Золушки» ощущают себя брошенными, никому не нужными. К таким людям в детстве предъявлялись завышенные требования. Их приучали к строгому соблюдению правил без возможности отхождения, применяли спартанское воспитание.</p>
<p>Путем множественных покупок ониоманы-золушки пытаются компенсировать недостаток родительской любви и, возможно, материальных благ. Если их никто не любит, то сами они себя любят наверняка и для себя, любимых, купят все что угодно. Если «золушки» пытаются восполнить то, чего лишены были в детстве, то такие индивиды не выбирают ерунду, а приобретают более практичные вещи.</p>
<p><em>Звездными шопоголиками являются Виктория Бекхэм, Сара Джессика Паркер. Виктория может потратить за 1 день до 150 тыс. долларов. Как-то звезда приобрела очки на сумму 25 тыс. долларов, а после сокрушалась, что совершила абсолютно бесполезную покупку. Но главная ее страсть – сумки от Hermes. Их у нее около ста. </em></p>
<p><em>Сара Джессика Паркер, как и ее героиня в сериале «Секс в большом городе», обожает обувь. В ее арсенале находятся как очень дорогие модели, так и дешевые, стоимостью в 100 долларов. Всего у звезды около ста пар всевозможных туфель, ботинок. Сара признается, что не может пройти мимо понравившейся обувной пары.</em></p>
<h2>Когда бить тревогу</h2>
<p>Существуют ярко выраженные признаки шопоголизма, пропустить которые невозможно. Шопоголик интересуется модными трендами. Следит за тенденциями в моде, скупает соответствующие журналы. У него часто возникает желание что-то приобрести, особенно в стрессовых ситуациях. Эта навязчивая мысль не отпускает, пока больной не отправится на шоппинг.</p>
<p>Желание совершить покупку с прогрессированием процесса становится настолько сильным, что практически постоянно сопровождает ониомана. При этом человек четко не знает, что хочет купить. Если по какой-то причине больной лишен возможности отправиться за покупками, у него резко снижается настроение, нарушается сон. Он впадает в депрессивное состояние, становится агрессивным или апатичным.</p>
<p>Непосредственно во время шоппинга обращают на себя внимание следующие признаки:</p>
<ul>
<li>осмотр всех товаров, без отдельных предпочтений;</li>
<li>непосредственно перед походом в магазины и во время него шопоголика посещает ощущение эйфории. Больной думает только о том, чтобы купить всего и побольше. Он всецело поглощен процессом. Отвлечь ониомана от шоппинга очень сложно. Ученые провели исследование, в ходе которого изучали мозг больного в процессе шоппинга. Оказалось, что та часть мозга, которая отвечает за логическое мышление, у ониоманов в период похода по магазинам отключается напрочь, а область, отвечающая за эмоции, напротив, активизируется;</li>
<li>больной теряет ощущение времени. В магазинах может проводить десятки часов;</li>
<li>приобретенные товары обычно бесполезны. Не имеют стратегического значения;</li>
<li>во время шоппинга ониоман находится в приподнятом настроении;</li>
<li>теряется контроль над финансами. Больной способен за один день «промотать» довольно большие суммы;</li>
<li>после совершения покупок с энтузиазмом обсуждает приобретенные товары. Злится, когда получает от близких укоры за бестолковые приобретения и чрезмерные траты.</li>
</ul>
<p>После приступа шопоголизма человека могут терзать угрызения совести за то, что он растратил, например, весь семейный бюджет. Он ругает себя за то, что в очередной раз поддался своей блажи. На этом фоне формируется подавленное настроение. Возможно появление вегетативных симптомов в виде гипертензии, сердечных болей. Но подобные угрызения совести нестойки. Вскоре шопингоман снова отправляется на очередной промысел.</p>
<p>Мужчины и женщины-ониоманы имеют определенные отличия. Дамы в большинстве случаев бесконтрольно тратят деньги на предметы гардероба, косметику, украшения. Представители сильной половины человечества покупают товары, символизирующие власть, престиж: автомобили, яхты, часы, мобильные телефоны. Их покупки более осознанные. Часто приобретенный товар выражает те качества, которых недостает мужчине-шопингоману: уверенность, надежность, благородство.</p>
<p>На ранней стадии расстройства больной способен тщательно скрывать свои наклонности. Поэтому родные не всегда вовремя распознают проблему. Затрудняется диагностика шопингомании  также у состоятельных людей. Такой человек может позволить себе достаточно много. Поэтому, когда он ударяется в бесконечные траты, это воспринимается как в порядке вещей.</p>
<p><strong>Ониомания – расстройство, которое, на первый взгляд, кажется безобидным</strong>. На самом деле приводит к плачевным последствиям. Часто шопингоманы накапливают долги в крупных размерах, поскольку вынуждены одалживать деньги на свой променад после того, как бездумно растратят свои сбережения.</p>
<p>Финансовые трудности приводят к конфликтам с близкими. Нередко семьи шопоголиков распадаются на почве одержимости и постоянных трат.</p>
<p><em>Болезнь имеет особо тяжелые последствия. Так, девушка, 27 лет, покончила жизнь суицидом. Причиной послужили долги, накопленные в результате шопоголизма. Об этом самоубийца сообщила в предсмертной записке.</em></p>
<h2>Как справиться с ониоманией</h2>
<p>На ранних стадиях расстройства от шопингомании можно избавиться самостоятельно. Важно осознать, что проблема действительно существует, поверить в ее присутствие, тогда побороть ее намного легче.</p>
<p>Рекомендуется заполнять свое свободное время делами, далекими от магазинов. Отправиться в парк, на природу, больше времени проводить с близкими и друзьями, не брать с собой крупные денежные суммы и кредитные карты.</p>
<p>Полностью избежать посещения магазинов не получится, но лучше делать это в компании с близкими людьми.</p>
<p>В тяжелых случаях <strong>доверьте терапию шопингомании специалистам</strong>. О том, как лечить шопоголизм именно в вашем случае, психотерапевт решит после тщательного обследования и выявления причины расстройства.</p>
<p>Для избавления от расстройства применяют <strong>индивидуальную и групповую терапию</strong>. Среди методов индивидуальной терапии – психоанализ, он поможет раскрыть истинные, глубинные причины болезни. Обращаются также к рациональной и когнитивно-поведенческой терапии.</p>
<p>Групповая психотерапия – распространенный способ лечения шопоголизма. Во многих странах формируют группы поддержки подобным субъектам. На манер группы анонимных алкоголиков.</p>
<p>Еще один метод обязательно должен применяться в случае ониомании – <strong>семейная терапия</strong>. Члены семьи обязаны проявить поддержку шопоголику вместо обвинений и порицаний. Психотерапевт обучит родственников пациента, как сделать это правильно и ненавязчиво.</p>
<p>Очень важно не игнорировать болезнь и вовремя начать терапию, но еще важнее предотвратить ее появление. Профилактика шопоголизма сводится к соблюдению некоторых правил:</p>
<ul>
<li>старайтесь расплачиваться за покупки наличными, а не картой;</li>
<li>в магазин ходите с конкретным списком товаров;</li>
<li>старайтесь ежедневно не ходить за покупками. В один поход приобретайте товары на несколько дней;</li>
<li>избегайте просмотра рекламы. Даже в случае острой необходимости смотреть телевизора на время рекламы выходите из комнаты.</li>
</ul>
<p>Подобные нехитрые правила в особенности рекомендуют соблюдать людям, склонным к формированию зависимостей.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/fenomen-zhenskoj-lyubvi</link>
<title>Феномен женской любви</title>
<pubDate>Wed, 13 Sep 2017 11:14:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Феномен женской любви</h1>
</header>
<description>
<p align="center">Харитонов А.Н.</p>
<p align="center">кандидат психологических наук, доцент, Президент Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество»</p>
<p align="justify">В ряде наших работ (А.Н.Харитонов, 2004; 2005; 2006) исследовалась проблема любви в русле системно-психодинамической методологии, в т.ч. психоаналитическая концепция любви (понятие; признаки; типы; цели; источники; объекты; структура; динамика; причины (факторы); закономерности и механизмы; функции; опасности и трудности любви), а также феномен мужской любви.</p>
<p align="justify">Целью данной статьи является раскрытие особенностей феномена женской любви с точки зрения психоаналитических концепций.</p>
<p align="justify">Рассмотрим ряд выводов исследований по женской любви зарубежных авторов, феноменологические черты, примеры из искусства, психоаналитические закономерности, тенденции, ряд гипотез о данном феномене, представления об идеальном партнере и роль женского оргазма, сексуальных реакций в любовных отношениях.</p>
<p align="justify">По данным зарубежных исследователей (У.Кепхарт, Грили, Х.Хэтфилд, К. и С.Хендрик, Дж.А.Ли, З.Рубин и др.), а также моих клинических наблюдений было выявлено, что женщины в любви проявляют такие особенности, как-то:</p>
<p align="justify">– Девушки раньше и сильнее влюбляются в парней своего и более старшего возраста.</p>
<p align="justify">– Девушки связывают любовь с отрицательными, амбивалентными переживаниями.</p>
<p align="justify">– У девушек в представлениях о любви больше находит понимание ее как самопожертвования, самоотдачи.</p>
<p align="justify">– У женщин более реалистичное, прагматичное отношение к любви.</p>
<p align="justify">– Женщины менее активны в любви и менее идеализируют партнеров.</p>
<p align="justify">– У женщин в любви эмоциональные реакции более сильны, чем у мужчин.</p>
<p align="justify">– Женщины часто теряют голову, «не ведая, что творят».</p>
<p align="justify">– Женщины более склонны говорить, что чувствуют эйфорию, приятное головокружение, беззаботность (что они – «парят в облаках»).</p>
<p align="justify">– Женщины более склонны фокусировать внимание на интимной доверительности отношений, необходимости заботиться о партнере, опекать его.</p>
<p align="justify">– Женщины часто переживают чувства мучительного страдания и исступленного восторга.</p>
<p align="justify">– В случайных любовных связях женщины чаще раскрывают свои и положительные, и отрицательные чувства. В целом в любви более склонны к самораскрытию чувств.</p>
<p align="justify">– У женщин любовь проходит быстрее, чем у мужчин, они чаще выступают инициаторами разрыва и легче его переживают.</p>
<p align="justify">– Женщины склонны выше оценивать партнера, чем он их оценивает.</p>
<p align="justify">– Корреляции между оценками любви и симпатии у женщин значимо ниже (по шкале любви, симпатии).</p>
<h3>Какая же она женская любовь феноменологически?</h3>
<p align="justify">По нашему мнению, это: прагматичная, реалистичная (увы! – материнский инстинкт: от кого рожать? и кто будет обеспечивать ресурсами?), кокетливая, игривая, манипулятивная (решение: давать – не давать), провоцирующая, загадочная, кроткая, терпеливая, эмоционально неуравновешенная, жертвенная (самопожертвование), традиционно более пассивная, мазохистичная, ожидающая (комплиментов, подарков, ухаживаний), безоглядная, тонкая, хрупкая, очарованная романтизацией отношений – их чувственностью в сочетании с эстетизмом, может быть окрашена в достаточной степени грустью, печалью, трагизмом (Танатосом), гибкая, мягкая и в сочетании с твердостью, решительностью, ожидающая защищенности со стороны мужчины, быть желанной, слияния с сильным мужчиной (символическим обретением пениса отца), с выраженным восприятием любимого в более лучшем свете, чем он ее, с сильнейшей некритичной непереносимостью других особ женского пола возле любимого, с жаждой избирательности, исключительности, безудержная в порыве страсти, неутомимая, ласковая, нежная в чувствах, сильно амбивалентная, непоследовательная.</p>
<p align="justify">Примером истинно женского стиля любви являются стихи Анны Ахматовой:</p>
<p align="justify">«Не будем пить из одного стакана</p>
<p align="justify">Ни воду мы, ни сладкое вино,</p>
<p align="justify">Не поцелуемся мы утром рано,</p>
<p align="justify">А ввечеру не поглядим в окно.</p>
<p align="justify">Ты дышишь солнцем, я дышу луною,</p>
<p align="justify">Но живы мы любовию одною…</p>
<p align="justify">Лишь голос твой поет в моих стихах,</p>
<p align="justify">В твоих стихах мое дыханье веет.</p>
<p align="justify">О, есть костер, которого не смеет</p>
<p align="justify">Коснуться ни забвение, ни страх,</p>
<p align="justify">И если б знал ты, как сейчас мне любы</p>
<p align="justify">Твои сухие, розовые губы!»</p>
<p align="justify">Потрясающие образцы уникальности женской стилистики любви демонстрируют известные письма Элоизы (племянницы парижского каноника Фульбера Элоизе ) к Абеляру (средневековому теологу, философу, 1079-1142), Жорж Санд – поэту Мюссе, Н.А.Захарьиной – А.И.Герцену и др. (См. Афоризмы и стихи о любви: Сб.// Сост. И.И.Гарин. – М.: АСТ, 2004. – 430 с.)</p>
<p align="justify">Яркое отражение этого чувства в художественных произведениях – в «Консуэло» Ж.Санд, «Красное и черное» Стендаля, «Здравствуй грусть» и др. романах Ф.Саган, «Казус Кукотского» Л.Улицкой, «Доктор Живаго» Б.Пастернака, «Король, дама, валет» В.Набокова, «Анна Каренина» Л.Толстого, «Накануне» И.Тургенева, «Про любоff/on» О.Робски и др.; в фильмах – французских «Мужчина и женщина», «Амели», «История любви», итальянских «Не уходи», «Укрощение строптивой», американских «Мосты округа Мэдисон», «Титаник», «Дневник Бриджит Джонс», «Близость», «Мемуары гейши», российских «Калина красная», «Москва слезам не верит», «Странная женщина», «Зависть богов», «Мне не больно» и другие.</p>
<p align="justify">Особенными психоаналитическими закономерностями, отличающими женскую психологию и женскую любовь, являются:</p>
<p align="justify">1) зависть к пенису – как основное женское желание инкорпорировать отцовский пенис, используя садистическо-анальный компонент сексуальности;</p>
<p align="justify">2) закономерность, связанная с безусловным первичным характером «рецептивного» инвестирования всех отверстий женского тела (рот, анус, влагалище) (Ж.Шассге-Смиржель);</p>
<p align="justify">3) специфическое чувство вины перед сменой объекта (мать на отца, потом мужчину) (Ж.Шассге-Смиржель);</p>
<p align="justify">4) зависть мужским силе, власти, социальным ролям в обществе;</p>
<p align="justify">5) женский мазохизм, жертвенность, желание отдаться во власть сильному мужчине (З.Фрейд, Х.Дойч);</p>
<p align="justify">6) страх потерять объект любви, близкие отношения, оказаться брошенной любимым человеком и предоставленной самой себе (З.Фрейд, К.Хорни);</p>
<p align="justify">7) широкие возможности по оргастичности, бесконечности сексуального наслаждения ( в т.ч. без участия половых органов) (Ж.Курню);</p>
<p align="justify">8) механизм сокрытия страсти, интимных разговоров о переживаниях оргазма (Ж.Курню, Лу Андреас-Саломе);</p>
<p align="justify">9) женское доминантное беспокойство о ее признании, выделении среди других особ.</p>
<p align="justify">Остановимся на нескольких значимых тенденциях (индикаторах) современной любви, которые подчеркивают характер изменений:</p>
<p align="justify">1. Тенденция повышения женской сексуальной активности вместо покорности, пассивности, принятия (в сторону диалога в сексе, партнерства, аутентичного оргазма).</p>
<p align="justify">2. Упрочение женской активности в межличностных отношениях, в социуме (доступ к власти, контролю, новым профессиональным отношениям).</p>
<p align="justify">3. Интенсивное применение в любовном общении современных женщин технических средств (Интернета, мобильной связи, факсов, цифровых DVD, машин и др.)</p>
<p align="justify">4. Видоизменение психосексуальных, гендерных ролей в отношениях мужчины-женщины, их с обществом, соотношений тенденций: доминирования-подчинения, активности-пассивности, инициативы-принятия, семьи-работы, зарабатывания (денежных средств) – распределения.</p>
<p align="justify">5. Обострение проблемы женско-мужского взаимодействия муже- и женоненавистниками (феминистками и шовинистами), которые разъединяют естественную связь, стремление к любовному слиянию, неконструктивно сепарируют и обостряют дисгармонию.</p>
<p align="justify">В психоаналитическом исследовании любви мужчины-женщины в современном изменяющемся мире мною были выдвинуты и подтверждены следующие гипотезы (в ходе клинической работы, применения психоаналитически ориентированных методов):</p>
<h2>Гипотеза 1</h2>
<p align="justify">В связи с изменением психосексуальной идентичности (роли) современной женщины изменился характер (конфигурация) современных любовных отношений, в которых более активную, ведущую роль стала играть женщина, в т.ч. психосексуальную, интерперсональную (социальную).</p>
<p align="justify">(Она предлагает обсудить сложившиеся отношения. Активность в выборе времяпрепровождения. Вербальное выражение ожиданий в отношении большей ответственности мужчин. Инициативы по свиданиям, по сексуальным отношениям. Часто независимое материальное поведение. Более активная позиция в принятии решения по рождению ребенка и др.)</p>
<h2>Гипотеза 2 (Доказанный факт)</h2>
<p align="justify">Несмотря на глобализм социально-политических изменений, экономических преобразований, научно-технической, сексуальной революций, усилившихся угроз жизни в мире и даже природных катаклизмов, любовь для человека в современном динамичном мире остается главной или одной из главных ценностей человеческого существования, чувств, отношений. По данным нашего исследования (А.Н.Харитонов и соавт. по РПО, 2002-2004гг.), в котором приняли участие более 2000 мужчин и женщин, любовь (или семья в любви, любовь в семье) является для мужчин самой приоритетной (1 место), для женщин также (2 место). Кроме того, у мужчин – это здоровье; интересная любимая работа; материальный достаток; друзья; а у женщин – это комфорт, отдых; интересная любимая работа; власть; природа (чувство прекрасного).</p>
<p align="justify">Как для клинициста (психоаналитического психотерапевта, семейного психолога, сексолога) для меня играет огромное значение, а порой решающее не только в плане психодиагностики состояния пациентки (семьи), но и в плане анализа, а также прогноза лечения ее отношение к любви, любовному взаимодействию.</p>
<p align="justify">Одним из базовых вопросов, кроме традиционных психоаналитических (о раннем детском воспоминании, сновидениях прошлого, травмах детства, отношениях в семье, психосексуальности и т.п.), которые я задаю пациентам является такой ключевой вопрос: «Какое значение Вы вкладываете в понятие любовь? Икаков ваш собственный опыт любви?», который фактически мне открывает архитектонику и функционирование внутреннего мира данного человека. Интересны наблюдения в психоаналитической практике, связанные с отношением мужчин-женщин – желанием иметь идеального партнера в любви (любовника).</p>
<p align="justify">Женщины (даже самые социально, личностно успешные, стабильные, обеспеченные), заявляли о сильном, обаятельном, заботливом мужчине, на которого можно положиться, доверить себя и быть за его спиной (таким своеобразным матерью-отцом). Ключом к пониманию любви мужчины-женщины, по нашему мнению, является прояснение той значимой роли в современных любовных отношениях, которую играет женский оргазм и мужские реакции, определяющие регуляцию эякуляции.</p>
<p align="justify">Известный психоаналитик в исследовании женской сексуальностиНатали Шайнесс (1968) предложила представить женские реакции в виде спектра, демонстрирующего, что сексуальная реакция есть дистиллят всей личности, при этом задействованы также конституциональные и физиологические факторы. Она обозначила спектр женских эротических реакций (от абсолютной фригидности до аутентичного оргазма, т.е. еще – относительную фригидность, множественный оргазм, отсутствие оргазма, клиторальный оргазм).</p>
<p align="justify">На основании ее выводов, 58% женщин имеют различные оргазмы, 42% – реакции фригидности, аноргазмичности.</p>
<p align="justify">Данные наших психоаналитических, сексологических наблюдений говорят о смещении диапазона эротических реакций в сторону аутентичного оргазма, мультиоргазма (тенденции некоторого уменьшения клиторального оргазма, увеличения до 10% и больше мультиоргазмических реакций, снижения вариаций фригидности). 55%-65% современных российских женщин проявляют оргазмические вариации, 35%-45% – реакции фригидности, аноргазмии.</p>
<p align="justify">Именно любовь обогащает эмоциональные аспекты полового акта, углубляет его и делает его более удовлетворительным, именно любовь придает ему силу и прочность (Н.Шайнесс, 1969).</p>
<h3>Подведем итоги наших размышлений.</h3>
<p align="justify">1. Женская любовь отличается от мужской и феноменологически, и целым рядом закономерностей, тенденций, специфических проявлений.</p>
<p align="justify">2. Феномен женской любви заслуживает в дальнейшем фундаментальных исследований, выводы по которым могут быть использованы в практике психологической помощи, просвещении здорового образа и семейной жизни.</p>
<p align="justify">3. В значительной степени женская любовь объясняется многомерностью, сложностью женской сексуальности, базальной ролью психосексуальности как ядра личности женщины.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/seksualnost-i-lyubov-problemyi-sootnosheniya</link>
<title>Сексуальность и любовь: проблемы соотношения</title>
<pubDate>Wed, 13 Sep 2017 10:33:56 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Сексуальность и любовь: проблемы соотношения</h1>
</header>
<description>
<p align="center">Харитонов А.Н.</p>
<p align="center">кандидат психологических наук, доцент, Президент Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество»</p>
<p align="right">Три источника имеют влечения человека – душу, разум и тело.</p>
<p align="right">Влечения души порождают дружбу.</p>
<p align="right">Влечения ума порождают уважение.</p>
<p align="right">Влечения тела порождают желание.</p>
<p align="right">Соединение трех влечений</p>
<p align="right">порождает любовь»</p>
<p align="right">(Кама Сутра)</p>
<p align="justify">Объектом изучения моей статьи являются человеческие отношения аффилиации, интимности. Предмет – это проблемы соотношения феноменов любви и сексуальности (эротической любви). Цель моего исследования – изучить механизмы, закономерности, вариации соотношения проблемы любви и сексуальности.</p>
<p align="justify">Выскажу целый ряд гипотез, касающихся заявленной проблемы.</p>
<h2>Гипотеза №1</h2>
<p align="justify">Истинно зрелая любовь всегда имеет либидонозную сексуальную основу, эротическую окраску и направлена на сексуальное, эмоциональное, духовное развитие личностей, пары влюбленных.</p>
<h2>Гипотеза №2</h2>
<p align="justify">Физический секс без любовного компонента (без любовных отношений) носит ситуативный характер и не направлен на развитие глубинных психологических отношений, после его осуществления зачастую возникают негативные эмоции, ощущения, как-то: разочарование, пустота, вина, скука, пессимизм, опустошение, эмоциональный дискомфорт.</p>
<h2>Гипотеза №3</h2>
<p align="justify">Можно утверждать про ложность посылки о большем стремлении мужчин в отношении секса без любви по сравнению с женским полом. Ключевой момент здесь – не биологический пол, а психосексуальная идентичность личности. Психоаналитическая практика проявляет в этом плане роль близкой женщины в воспитании ребенка (матери, сестры, бабушки и др.). Если у мальчика женская фигура была позитивно значимой в формировании характера, психосексуальном развитии, то это в будущем отразится на его стремлении к любви и сексуальной любви.</p>
<p align="justify">Если у девочки мужская фигура (отец, брат, дед и др.) была очень значимой по сравнению с матерью (женской фигурой), т.е. фактически доминирующей в психосексуальном развитии, формировании характера, то это может в будущем вызывать у нее установку, стремление к физическому сексу (более грубому, брутальному, техноцентрическому) и не обязательно сопровождаться любовью.</p>
<h2>I. Прежде чем рассматривать проблемы соотношения любви и сексуальности, определимся в понятиях и раскроем сущность сексуальности и любви.</h2>
<p align="justify">Сексуальность человека, по мнению Р.Корсини, А.Ауэрбаха (2003), – это широкая область функционирования, начиная от основных физических различий между мужчинами и женщинами, до черт, характеризующих маскулинность и фемининность, и латентного и манифестного сексуального поведения.</p>
<p align="justify">Часто слово «пол» ассоциируется с сексуальными действиями: половым актом, поцелуями и ласками.</p>
<p align="justify">Однако, пол – нечто большее, чем-то, что люди выражают в своем поведении. Это еще и то, кто они есть. Г.Лиф, Дж.Мани, А.Эрхард, Р.Столлер и др. идентифицировали различные компоненты сексуальности: биологический пол, гендерную идентичность (половую идентичность) и полоролевое поведение» (Р.Корсини, А.Ауэрбах, 2003)</p>
<p align="justify">В моем представлении любовь – это значимое, сильное, позитивное чувство, целостно соединяющее сексуальные влечения (бессознательные и сознательные), ожидания по поводу совпадения идеалов, внутренние и внешние объект-отношения, связанные с удовлетворением друг друга в базовых желаниях и безуссловным принятием каждым из пары влюбленных индивидуальности» (А.Н.Харитонов, 2005).</p>
<p align="justify">Любовь – это восторг, желание, оптимизм, взбудораживание, подъем, сила, креатив, творение чего-то нового, самоотдача, полет, побуждение, новизна чувств, эксклюзивная близость, достижение значимости, исключительный базис развития.</p>
<h2>II. Идея соотношения любви и сексуальности.</h2>
<p align="justify">Авторы, которые рассматривают нюансы, оттенки, вариации соотношения феноменов Любви и Сексуальности, – это П.Куттер, Э.Фромм, О.Кернберг, А.Грин, К.Штарке и В.Фридрих, Дж. и М.Пауль, А.Фромм, У.Мастерс и В.Джонсон, Г.Ф.Кэлли, С.Б.Ливайн, А.Пиз, В.Альбисетти, М.Бизли, Р.Мэй, Л.А.Жуховицкий, Б.де Анджелис,В.Розин, Р.Шапинская, Ю.Рюриков, А.Запорожец, В.А.Поликарпов, С.Пил и А.Бродски и др.</p>
<p align="justify">Если говорить о глобальном соотношении, то это что? Взаимосвязь, взаимодействие, взаимовлияние, взаимное структурное функционирование, сопоставление объемов понятий, феноменов, соединенная биполярность явления…</p>
<p align="justify">Большинство наших чувств, основы психики лежат в зоне примерного равновесия духовности и телесности. И любовь, скорее всего, произрастает именно в этой зоне: корни ее лежат в ней, а ветви прорастают во все уголки организма и в зону перевеса плоти, и в зону перевеса духа.</p>
<p align="justify">Сила физических – сексуальных радостей в любви часто зависит от силы душевных радостей. Чем больше симпатия, привязанность, психологическое влечение, тем ярче бывают и телесные – сексуальные радости, чем меньше психологические тяготения, тем меньше и радости тела…</p>
<p align="justify">По моему мнению, можно рассматривать следующие варианты такого соотношения любви и сексуальности.</p>
<p align="justify">1) Гармоничное соотношение Любви и Секса. Зрелая сексуальная любовь.</p>
<p align="justify">2) Преобладание Любви над Сексом. Любовная страсть («Никто не умирает от недостатка секса. Умирают от недостатка любви». М.Атвуд).</p>
<p align="justify">3) Преобладание Секса над Любовью. Сексуальное предпочтение.</p>
<p align="justify">4) Доминирование Любви, отсутствие Секса. Любовь без Секса, духовная Любовь.</p>
<p align="justify">5) Доминирование Секса, отсутствие Любви. Физический Секс, Секс без любви.</p>
<h2>III. Крайности соотношения любви и секса.</h2>
<p align="justify">А.Одна крайность – любовь без секса, духовная, платоническая любовь, романтическая и такая особенная, по мнению Дороти Теннов(американского психолога-женщины), «лимеренция» («сражен любовью», «потерял голову от любви», любое слово любимого или жест воспринимаются с благоговением, страх быть отвергнутым сменяется надеждой добиться взаимности, она несет и радость, и горе, будучи вне пределов власти разума и т.п.).</p>
<p align="justify">Существует множество ситуаций, когда любовные отношения исключают секс. Это: любовь родителей и детей, братьев и сестер, платоническая любовь – дружеская, лишенная сексуальной окраски.</p>
<p align="justify">Также – это формы романтической любви, любовного союза без сексуальной составляющей, когда оба партнера согласны от воздержания, от физической близости. В целом, любовь без секса поощряется обществом.</p>
<p align="justify">Несколько результатов моего исследования (1996).</p>
<p align="justify">По авторской методике «Психосексуальные трудности офицеров».</p>
<p align="justify">- Психосексуальные трудности (ПСТ) офицеров – тип «идеальная любовь» 43,1% проявлений (тип ПСТ).</p>
<p align="justify">По методике Г.Айзенка «Сексуальное поведение и установки».</p>
<p align="justify">- «Невротический секс» (конфликт Оно и Супер-Эго): 26% (выс.), 72% (ср.), 2% (низ.).</p>
<p align="justify">По «Методике оценки сексуального профиля».</p>
<p align="justify">- «Любовь как высшая ценность»: 49,5% (выс.), 46,3% (ср.), 4,2% (низ.).</p>
<p align="justify">- «Нежность»: 77% (выс.), 22% (ср.), 1% (низ.).</p>
<h2>Объяснения феномена любви без секса.</h2>
<p align="justify">Бывают объективные причины, моральные запреты (родственные связи, религия, обычаи до брака и др.). Психоаналитически, если между мужчиной и женщиной нет секса, значит: происходит сверхидеализация объекта любви и самой любви; изоляция, расщепление физической и духовной составляющих любви; репрессируются страхи (быть оцененным, критики, потери любимого и др.); проявляется личностная неполноценность (физические, сексуальные, эмоциональные компоненты), или опасения включенности в реальность отношений, в т.ч. физических, отрицание физиологической составляющей чувств любви, отношений близости.</p>
<p align="justify">Справедливо замечает Барбара де Анджелис: «Я не верю в возможность построения здоровых, длительных и глубоких отношений с человеком, не привлекающим вас сексуально» (Б. де Анджелис, 2000).</p>
<p align="justify">Б. Другая крайность – Секс без любви, физический секс, безличный секс и др. Секс без любви у многих обществ не пользуется одобрением ( а крайности, проституция, секс ради выгоды – социальное зло). Успех, холостяцкий рай, фантазии сексуального Питера Пена, гламурная жизнь – признаки секса без любви (сексуальная одержимость).</p>
<p align="justify">Некоторые личности типа Казановы маниакально не признают никаких приличий, не принимают сущности истинных отношений между людьми (интимно значимых!), что приводит к отсутствию заранее установленных рамок.</p>
<p align="justify">С юмором (и возможно с цинизмом?) замечает Джон Барнс: «Любовь – это способ услышать «Дорогой» или «Дорогая» после занятий сексом».</p>
<p align="justify">У.Мастерс и В.Джонсон считают, что изначально плохого об обезличенном сексе сказать нельзя, если на это с готовностью идут оба партнера.</p>
<p align="justify">А) При определенных обстоятельствах одним такой секс дает полное удовлетворение.</p>
<p align="justify">Б) Для других этот секс – оскорбителен.</p>
<p align="justify">В) А участие в групповом сексе, сексе с едва знакомым или с проституткой – абсолютно неприемлемы.</p>
<p align="justify">Примеры моего исследования по ПСТ офицеров (1996).</p>
<p align="justify">По авторской методике «ПСТ офицеров».</p>
<p align="justify">- Безличный секс 52,9% проявлений (тип ПСТ).</p>
<p align="justify">По методике Г.Айзенка «Сексуальное поведение и установки».</p>
<p align="justify">- «Безличный секс»: 15% (выс.), 62% (ср.), 23% (низ.).</p>
<p align="justify">- «Физический секс»: 45% (выс.), 54% (ср.), 1% (низ.).</p>
<p align="justify">- «Агрессивный секс»: 7% (выс.), 39% (ср.), 54% (низ.).</p>
<p align="justify">По методике «Сексуальный профиль» М.Яффе, Э.Фенвик.</p>
<p align="justify">- «Сексуальное влечение» 4% (выс.), 84% (ср.), 12% (низ.).</p>
<p align="justify">По методике «Оценки сексуального профиля».</p>
<p align="justify">- Потребность быть любимым, а не любить самому: 57% (да), 43% (нет).</p>
<p align="justify">(Перекликается с безличным сексом 52,9%; т.е. такой некий нарциссизм и секс для собственного удовольствия).</p>
<h2>Объяснения феномена секса без любви.</h2>
<p align="justify">Психоаналитически – это может быть связано с сильными доэдипальными фиксациями; borderline и нарциссическим уровнем патологии; гомоэротическими установками, в т.ч. латентными; страхами перед противоположным полом; неумением выстраивать длительные отношения; с защитами изоляции, отрицания, проекции, подавления, расщепления, проективной идентификации; в целом психологическим инфантилизмом, незрелостью, неспособностью к самоотдаче, пониманию, эмпатии к другим; а также с главным – высоким уровнем биологической (гормональной) и психологической агрессивности – доминантой Танатоса в Бессознательном.</p>
<h2>IV. Вариации соотношений любви и секса.</h2>
<p align="justify">В физической любви есть такая закономерность: когда твоя страсть вызывает ответную страсть, ответная страсть усиливает твою, как бы делает ее двойной. («К другому, как к себе!»)</p>
<ul>
<li>Люди рассматривают сексуальность, как средство для удержания возле себя партнера. Или считают, что заниматься сексом, значит, демонстрировать свою любовь.</li>
<li>Важно, чтобы один партнер не отставал от другого в процессе изменений.</li>
<li>Партнеры могут иметь другие желания. Они могут заботиться о том, чтобы обстановка способствовала сексуальному общению (но не должна быть слишком искусственной).</li>
<li>В процессе отношений партнеры могут злоупотреблять любовью и ей же оправдывать чрезмерный контроль над партнером или предъявлять определенные требования, апеллируя к любви.</li>
<li>Многие люди заботятся о сексуальном удовлетворении своих партнеров не меньше, чем о своем собственном сексуальном удовлетворении.</li>
<li>По мнению В.Фридриха и К.Штарке, в поведении молодых людей различные функции сексуальности находятся в диалектическом взаимоотношении, слиты воедино с функциями любви. (Настоящее счастье возникает только благодаря полному соединению любви и секса, нежности, близости, доверию, общности интересов, чувству взаимной защищенности, радости от общения друг с другом).</li>
</ul>
<ul>
<li>В тоже время влюбленные могут иметь случайные половые контакты (предполагая, что это не имеет никакого значения, никак не влияет на отношения к любимому).</li>
<li>Секс может быть механическим, всеядным, торопливым, вне зависимости от любви друг к другу (т.е. ее может и не быть в данном варианте).</li>
<li>Стремление в отношениях к более глубоким интимным взаимоотношениям с партнером с надеждой на развитие такого «личностного» секса в любви (При разочаровании – надежда может не оправдаться).</li>
<li>При сексе без любви нет таких признаков, что он приносит меньше удовлетворения, чем в случаях любви.</li>
<li>Известны массы случаев тесных, полных любовных отношений, но с не очень качественными сексуальными отношениями.</li>
<li>Известны также сотни случаев, когда наслаждаются сексом, не любя своих партнеров.</li>
<li>Отношения, основанные на любви при их благополучности, служат как бы защитой от чисто потребительского отношения к сексуальному партнеру.</li>
<li>Некоторые любовные отношения исчерпывают себя и умирают, если секс исключается из них.</li>
<li>В других случаях поспешный переход к сексу подвергает опасности возможность зарождения любви.</li>
<li>Важен и значим «сексуальный выбор» - это результат того, как он или она определяют для себя относительную первостепенность ценностных ориентаций (обязательства и свобода, эгоизм и интимность, сексуальная новизна и постоянство, независимость и сексуальная верность).</li>
<li>По мнению А.Фромма (2004), любовь гораздо шире секса, у любви много форм выражения, помимо физических, мы выражаем любовь тысячи раз множеством разных способов. И когда занимаемся сексом, то мы занимаемся им как актом любви при условии, что мы сексуально счастливы (Ф.Саган, 60-е годы, Франция).</li>
</ul>
<h2>Различные примеры соотношений любви и секса у моих пациентов.</h2>
<ol>
<li>Пациент Михаил, 35 лет, топ-менеджер, притом, что влюблен в женщину, имеет сексуальные проблемы с женой, кроме психотерапии и любовницы посещает эротический массажный салон.</li>
<li>Пациентка Мария, 30 лет, влюблена сексуально в мужчину старше ее на 10 лет, имеющего множество женщин, и при этом она цепляется за мужа, считает, что с ним ее связывает эмоциональная близость.</li>
<li>Пациент Игорь, более 55 лет, профессор МГУ, влюблен в аспирантку, сексуально привязан к ней, страх потерять ее, ревность к молодому специалисту, который зовет ее в Англию.</li>
<li>Пациент Виктор, 50 лет, бизнесмен, влюблен в жену своего подопечного (моложе себя), сексуально удовлетворен этими тайными отношениями, с женой давно как приятели, более 10 лет без интимной жизни, проблемы – боязнь остаться без любовницы, так как муж, узнав об этом, поставил условия о прекращении всяких отношений с Виктором.</li>
<li>Пациентка Елизавета, 32 года, косметолог, влюблена в женатого мужчину 45 лет, имеет сильную телесно-тактильную привязанность, желание быть с ним в душевной связи, но страх иметь детей, боязнь ответственности и некоторый сексуальный болезненный дискомфорт от общения.</li>
<li>Главное, что можно сказать о проблемах соотношения любви и секса – что они – взаимосвязи не линейные, не простые, не однозначно детерминированные, а полифункциональны, системно детерминированны и очень сложны при всех тонкостях и оттенках, в различных вариантах конфигураций взаимовлияния.</li>
</ol>
<h2>V. Зрелая сексуальная любовь.</h2>
<p align="justify">В зрелой сексуальной любви копирование идеального Я в виде идеализированного объекта любви создает ощущение гармонии с миром, актуализации системы ценностей и эстетических идеалов: этика и красота актуализируются в любовных отношениях. Сексуальный опыт остается центральным аспектом отношений любви и супружеской жизни. При оптимальных условиях интенсивность сексуального удовольствия имеет тенденцию к обновлению, связанную не с сексуальной гимнастикой, а интуитивной способностью пары угадывать изменяющиеся нужды друг друга, и переживаемую в сложной сети гетеросексуальных и гомосексуальных, любовных и агрессивных аспектов отношений, проявляющихся в бессознательных и сознательных фантазиях и их влиянии на сексуальные отношения пары.</p>
<p align="justify">«Секс не может заменить вам любви, а любовь не может заменить секса», – считает Мэри Маккарти.</p>
<p align="justify">По О.Кернбергу (2000), зрелая сексуальная любовь является сложной эмоциональной реакцией, включающей в себя:</p>
<p align="justify">1) сексуальное возбуждение, переходящее в эротическое желание, по отношению к другому человеку;</p>
<p align="justify">2) нежность, происходящую из объединения либидинальных и агрессивных нагруженных Я – и объект – репрезентаций, с преобладанием любви над агрессией и толерантностью к нормальной амбивалентности, характеризующей все человеческие отношения;</p>
<p align="justify">3) идентификацию с другими, включающую и реципрокную (ответную) генитальную идентификацию, и глубокую эмпатию к половой идентичности партнера;</p>
<p align="justify">4) зрелую форму идеализации с обязательствами по отношению к партнеру и к отношениям;</p>
<p align="justify">5) элемент страсти во всех трех аспектах: сексуальных отношениях, объектных отношениях и роли Супер-Эго пары.</p>
<p align="justify">Для поддержания соотношения, гармонии любви и сексуальности необходимы условия, способствующие сохранению близких отношений (зрелой сексуальной любви).</p>
<p align="justify">Таким образом, рассмотрев проблемы взаимовлияния феноменов сексуальности и любви, сделаем выводы.</p>
<p align="justify">1. Сексуальность и любовь – один из ярчайших примеров слияния и строгой дифференциации феноменов в науке и практике.</p>
<p align="justify">2. Сексуальность, сексуальное влечение является обязательной основой, атрибутом зрелой сексуальной любви.</p>
<p align="justify">3. Сексуальность без любовного компонента представляется проявлением инфантильных (часто психопатологических) защитных механизмов у личностей с более выраженными агрессивными (составляющими) компонентами в чувствах.</p>
<p align="justify">4. Соотношение феноменов любви и сексуальности имеет не линейную, а полифункциональную, многообразную систему зависимостей, предусматривая многообразие таких вариантов.</p>
<p align="justify">Крайность в отношении духовной, романтической любовной доминанты при соотношении с сексуальностью имеет отрицающий, вытесненный характер, так как исключает естественную структурно-функциональную биологическую основу любовных отношений.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/issledovanie-psixologicheskix-aspektov-seksualnosti-pri-psixologicheskoj-pomoshhi-po-garmonizaczii-supruzheskix-otnoshenij</link>
<title>Исследование психологических аспектов сексуальности при психологической помощи по гармонизации супружеских отношений</title>
<pubDate>Wed, 13 Sep 2017 8:45:11 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Исследование психологических аспектов сексуальности при психологической помощи по гармонизации супружеских отношений</h1>
</header>
<description>
<p align="center"><strong>Тимченко Г.Н.</strong></p>
<p align="center"><em>психоаналитический психотерапевт, семейный психолог, вице-президент Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество», г. Москва.</em></p>
<p align="justify">Оказание психологической помощи супругам по стабилизации и гармонизации их отношений в семейном психологическом консультировании и семейной психотерапии не может обходиться без учета и исследования их сексуальности.</p>
<p align="justify">Л.Арезин (2001) определяет сексуальность как «общее понятие для всех душевных и физиологических процессов, которые прямо или косвенно относятся к сексуальному, в его индивидуальном или социальном измерении». Она отмечает, что значение сексуальности объясняется тремя основными факторами: биологическим, как предпосылка воспроизводства; субъективным, как индивидуальное переживание удовольствия и удовлетворения; социальным или межличностным, как в своем роде единственная коммуникативная связь с партнером, которая дает возможность доставить друг другу глубокую радость и тем самым способствует стабильности отношений. К. Штарке (2001) указывает, что сексуальность, служа разным целям и задачам, отвечая различным потребностям, имеет наряду с указанными факторами и такие функции, как функции удовольствия, отношения, коммуникативности, институциональности, утверждения, компенсаторности, обмена и др.</p>
<p align="justify">Функции сексуальности присущи различным возрастным группам. Как можно более корректное их выполнение приносит удовлетворение в любовной и сексуальной жизни, являющихся неотъемлемой частью полноценных отношений супругов в браке.</p>
<p align="justify">Семейному консультанту, психотерапевту в большей степени приходится сталкиваться с отклонениями от нормы сексуальности в супружеских отношениях.</p>
<p align="justify">Данная ситуация определяется в большей степени тем, что изучение сексуальности как таковой происходило с позиций сексуальной патологии.</p>
<p align="justify">До настоящего времени понятие «нормальная сексуальность» остается неразработанным. Об этой проблеме одним из первых говорил З. Фрейд, отмечая что «не так-то легко определить понятие «сексуальное» (1917).</p>
<p align="justify">Анализируя исследования проблемы сексуальности, В.В. Чугунов (1999) отмечает изучение ее отдельных медицинских представлений, в частности, о ее социальном, психологическом, социально-психологическом и биологическом обеспечении (В.В. Кришталь, Б.Л. Гульман, 1997); психологических: отдельные параметры личности и ее половой роли – симптомокомплексамаскулинности-фемининности (А.С. Кочарян, 1996); социальных: факторы социокультурной детерминации сексуальности, модели половых ролей и стереотипы маскулинности-фемининности (К. Starke, W. Friedrich, 1987; И.С. Кон, 1989; С.И. Голод, 1994) и других аспектов. В этом же ряду находятся исследования о формировании представлений о ненормальной, патологической сексуальности (М.Foucault, 1976, 1984), а также о сексуальном поведении (F. Caprio, 1962; А. Нохуров, 1988; А.А. Ткаченко, 1994).</p>
<p align="justify">Лишь в последние годы сексология стала освобождаться от изучения исключительно половых расстройств в пользу тенденции исследования сексуального здоровья. Но в тоже время отмечается (В.В. Чугунов, 1999), что даже работы, касающиеся некоторых вопросов обеспечения сексуального здоровья и сексуальной гармонии, направлены, прежде всего, на изучение анатомо-физиологических, биологических, социально-психологических, информационно-оценочных, сексуально-поведенческих и психологических факторов, их патологических изменений: сексуальной дисгармонии супружеской пары, нарушений психосексуального развития (В.В. Кришталь, 1984; Н.К. Агишева, 1992; А.Г. Луценко, 1996).</p>
<p align="justify">Лишь некоторые исследования затрагивают проблемы сексуальной нормы (К. Imielinski, 1982; В.В. Кришталь, 1995), при этом указывается на трудности в формировании норм в сексологии, связанные с ее междисциплинарностью, а также образованием гетерогенных понятий нормы.</p>
<p align="justify">Тем не менее, представления не просто о сексуальной норме, а о нормальной сексуальности как целостном феномене должны лежать в основе как выработки критериев, способствующих более качественному определению расстройств сексуальности, так и определения наиболее эффективных методов помощи при расстройствах сексуального здоровья индивида и супружеских пар, связанных с дисгармониями сексуальности.</p>
<p align="justify">В настоящее время существует ряд методов исследования различных аспектов сексуальности.</p>
<p align="justify">Одними из первых начали изучаться психологические половые различия, которые и в настоящее время признаются наиболее важными и существенными с точки зрения определения сексуальности индивида. В этом контексте представляется главным понимание феномена маскулинности-фемининности.</p>
<p align="justify">Для исследования данного контекста успешно применяются: тест Термана-Майлс, шкала маскулинности-фемининности теста MMPI, шкала маскулинностиДж.Гилфорда. Наряду с этим инструментарием тест С.Л. Бэм позволяет исследовать еще один аспект – андрогинность. «Вопросник личностных свойств» Дж. Спенс и Р. Хельмрайха позволяет измерить такие аспекты маскулинности и фемининности, как инструментальность и экспрессивность.</p>
<p align="justify">Г. Айзенк и Г. Вилсон (1976) предложили методику для исследования сексуального поведения личности. На основе статистического анализа они выделили 12 основных факторов сексуального поведения: терпимость; удовлетворение; невротический секс (конфликт между влечениями и внутренними запретами); безличный, неиндивидуализированный секс; порнография (отношение к сексуальному стимулированию); застенчивость; стыдливость; доминантность-подчиненность (отношение к сексуальному равенству); сексуальное отвращение; сексуальное возбуждение; физический секс (отношение к телесной стороне сексуальности) и агрессивный секс. На основе укрупнения этих факторов они выделили два суперфактора: 1) «сексуальное либидо» (в противоположность низкому уровню сексуальных потребностей, сдержанности и скованности) и 2) «сексуальное удовлетворение» (в противоположность половой неудовлетворенности, фрустрации и патологии).</p>
<p align="justify">Г. Ален и К. Мартин (1977) разработали опросник «Ваш интимный коэффициент». Данная методика позволяет определить способность человека к интимности, оценить чувство его уверенности или неуверенности в себе с точки зрения построения отношений, в том числе и интимных.</p>
<p align="justify">О.Ф. Потемкина (1990) на основании предыдущих методик предложила «Методику оценки сексуального профиля», которая позволяет выявить особенности сексуального поведения. На основании карты сексологического обследования разработаны анкета для мужчин (Г.С. Васильченко, 1990) и анкета для женщин (И.Л. Ботнева, 1990), предполагающие более четкое установление причин сексуальных расстройств.</p>
<p align="justify">Существует также ряд методик, которые наряду с семейными, брачными аспектами исследуют и сексуальный.</p>
<p align="justify">Так, например, «Тест пяти брачных факторов» (Г.С. Васильченко, Ю.А. Решетняк, 1978) дает возможность изучить соответствие реальной программы интимной близости каждого из партнеров сексуальным ожиданиям другого (сексуальный фактор).</p>
<p align="justify">В определенной степени позволяют исследовать отдельные аспекты сексуальности как индивидуальной, так и в паре, тесты и методики супружеских отношений. Среди них такие, как то: «Тест супружеского соответствия» и его модификации (Н.J. Locke, 1951; Н.J. Locke, R.C. Williamson, 1958; Н.J. Locke, K.M. Wallace, 1959), «Шкала парного соответствия» (G.B. Spanier, 1976; 1979), «Анкета супружеской консультации» (R.B. Stuart, 1973), «Анкета супружеской коммуникации» (M.J. Bienvenu, 1970), «Индекс супружеской удовлетворенности» (W. Hudson, D.H. Glisson, 1976), «Анкета супружеской активности» (R.L. Weiss, H. Hops, G.R. Patterson, 1973), «Анкета супружеской роли» (Kell, Thrap, 1978), «Удовлетворенность браком» (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко, 1984), «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н. Волкова, 1979), «Распределение ролей в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская, 1987) и др.</p>
<p align="justify">Наиболее успешно исследовать сексуальность личности и супружеской пары можно в клинической беседе или интервью. Этим целям в достаточной степени способствует семейное психоаналитическое интервью, разработанное А.Н. Харитоновым (1999, 2002). Оно позволяет через историю жизни одного или обоих супругов, изучение объектных отношений в родительской семье, вопросы психосексуального развития, объектные отношения в супружеской семье исследовать влияние сексуальности на наличие в супружеской паре тех или иных трудностей супружеских отношений.</p>
<p align="justify">Таким образом, исследование сексуальности с точки зрения нормы ее функционирования имеет важное значение для определения ее места и роли в нарушении и дестабилизации супружеских отношений, раскрытия тех аспектов сексуальности, которые носят более нарушенный характер в паре, обратившейся за психологической помощью.</p>
<p align="justify">В своей работе специалист, оказывающий психологическую помощь супругам, может использовать основное содержание ряда тестовых методик и опросников, которые позволяют более детально изучать сексуальность или ее отдельные аспекты пары или личности.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/psixopatologicheskaya-komorbidnost-rasstrojstv-polovoj-identichnosti</link>
<title>Психопатологическая коморбидность расстройств половой идентичности</title>
<pubDate>Fri, 08 Sep 2017 14:17:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психопатологическая коморбидность расстройств половой идентичности</h1>
</header>
<description>
<p align="center"><strong><em>Введенский Г.Е.</em></strong></p>
<p align="center"><em>доктор медицинских наук, ведущий научный сотрудник Государственного научно-практического центра судебной и социальной психиатрии им. В.П. Сербского,</em></p>
<p align="center"><em><strong>Матевосян С.Н.</strong></em></p>
<p align="center"><em>кандидат медицинских наук, директор Московского городского психоэндокринологического центра, член правления Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество», г. Москва.</em></p>
<p align="justify">В Международной классификации болезней (МКБ-10) указывается, что в случае постановки диагноза транссексуализма его симптомы не должны вызываться другими душевными расстройствами, например, шизофренией. Такое же указание содержится в американской классификации DSM-III, однако, в более поздних версиях (DSM-III-R, 1987 и DSM-IV, 1994) данный критерий не выделялся. В.Е.Каган (1993) считал, что при психических расстройствах нарушения половой идентичности могут выступать в качестве их условий и следствий, занимая то или иное место в этиопатогенезе и патопластике. Некоторые исследователи даже говорят о вторичном транссексуализме при шизофрении (Caldwell C., Keshavan M., 1991). Изучение лиц с парафилиями (Введенский Г.Е., 2000) показало, что психические расстройства, нарушения половой идентичности и расстройства сексуального предпочтения могут выявляться у одного и того же человека. M.Rutter (1997) выделяет несколько видов коморбидности: 1) представляющая два проявления одного расстройства; 2) отражающая две стадии одного основного состояния; 3) являющаяся результатом одного и того же или связанных друг с другом факторов риска; 4) представляющая нозологически отдельные состояния; 5) является следствием того, что одно состояние предрасполагает к другому. В связи с тем, что, согласно принятым сейчас в российской психиатрии установкам на принципы диагностики транссексуализма, наличие у пациента расстройств личности и тем более нарушений шизофренического спектра ограничивает объем лечебно-реабилитационных мероприятий (в частности, хирургическую коррекцию пола), актуальным представляется вопрос о патогенетических и клинических особенностях синдрома половой дисфории (желания изменения пола) при различных вариантах сочетания нарушений половой идентичности с психическими расстройствами.</p>
<p align="justify"><strong>Цель исследования: </strong>анализ коморбидныхпсихических расстройств у лиц с нарушениями половой идентичности с синдромом половой дисфории.</p>
<p align="justify"><strong>Материалы и методы:</strong> обследован 201 человек (109 биологических женщин и 92 биологических мужчины), обратившихся с просьбой о смене пола. Исследование включало больных в возрасте от 18 до 40 лет. Все пациенты проходили комплексное обследование в условиях психиатрического стационара. Использовались клинико-психопатологический, сексологический, статистический методы.</p>
<p align="justify"><strong>Результаты:</strong> нами быливыделены следующие группы больных: 1) с единственным диагнозом транссексуализм (т.е. без других психических расстройств) – 27 чел, (13,4 %); 2) лица, у которых транссексуализм сочетался с другими психическими расстройствами, такими как тревожные, депрессивные и обсессивно-компульсивные – 38 чел. (18, 9 %); 3) лица с сочетанием нарушений половой идентичности нетранссексуального типа и других психических расстройств – всего 136 чел. (67,6 %), из них с органическим поражением ЦНС – 10 чел. (7,35 %), с расстройствами шизофренического спектра – 32 чел. (23,5 %), расстройствами личности – 87 чел. (63,9 %) и аффективными нарушениями – 7 чел. (5,14 %). Среди расстройств личности нарушения шизоидного типа составили 36,7 % (32 чел.), паранойяльного – 35,6 % (31 чел.), эмоционально-неустойчивого – 11,5 % (10 чел.), истероидного – 12,6 % (11чел.), смешанного – 3,4 %(3 чел.).</p>
<p align="justify">Сексологическое обследование показало, что среди испытуемых встречались такие варианты сексуального дизонтогенеза, как тотальная задержка пубертатного развития (56 %), преждевременно половое созревание (11 %), различные виды дисгармоний пубертата – 25 %, в 7 % случаев нарушений сексуального развития выявлено не было. В 52 случаях (41%) улиц с расстройствами личности и заболеваниями шизофренического спектра были также обнаружены различные варианты парафилий.</p>
<p align="justify">Полученные результаты говорят о выраженной гетерогенности изученной группы лиц с половой дисфорией, как в психопатологическом, так и в сексологическом аспектах, причем существование случаев сочетания диагностики расстройств половой идентичности транссексуального типа с другими психическими расстройствами приводит к следующим выводам: во-первых, о недостаточной разработанности клинических критериев транссексуализма; во-вторых, о необходимости четкого разграничения различных патогенетических вариантов (по M.Rutter) изучаемых форм коморбидности.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/zasedanie-rpo-ot-70917</link>
<title>Заседание РПО от 7.09.17</title>
<pubDate>Thu, 07 Sep 2017 14:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание РПО от 7.09.17</h1>
</header>
<description>
<p align="center">Уважаемые коллеги!</p>
<p align="center">Приглашаем Вас</p>
<p align="center">7 сентября 2017 года, в четверг,</p>
<p align="center">принять участие в первом в новом учебном году заседании открытой супервизионной группы</p>
<p align="center"><strong>Русского психоаналитического общества </strong></p>
<p align="center">Заседания будет проходить в конференц-зале</p>
<p align="center">Московского городского Психоэндокринологического центра </p>
<p align="center">Случай представляет:</p>
<p align="center"><strong>ТИМЧЕНКО Геннадий Николаевич</strong></p>
<p align="center">Ведущий:</p>
<p align="center"><strong>ХАРИТОНОВ Александр Николаевич</strong></p>
<p align="center">Начало заседания в 17.00 </p>
<p align="center">Всегда рады видеть Вас на наших научных мероприятиях!</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/snizhenie-libido-u-muzhchin-prichinyi-i-lechenie</link>
<title>Снижение либидо у мужчин: причины и лечение</title>
<pubDate>Mon, 04 Sep 2017 17:44:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Снижение либидо у мужчин: причины и лечение</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-муж.jpg" alt="" width="500" height="333" />Либидо называют силу, с которой мужчина желает интимной близости с женщиной. Это чувство возникает под воздействием мужского гормона - тестостерона, оно оказывает влияние на репродуктивную функцию. Поэтому снижение либидо у мужчин может сигнализировать о развитии эректильной дисфункции.</p>
<h2>Как формируется либидо</h2>
<p align="justify">Притяжение к противоположному полу заложено в людях природой. Благодаря этому обеспечивается продолжение рода. На уровень либидо у мужчин оказывает влияние два фактора:</p>
<ul>
<li>физиологический. Этот фактор определяется количеством мужского гормона. Половое влечение возникает в результате действия на организм тестостерона, при недостатке этого гормона резко падает либидо и снижается потенция;</li>
<li>психологический. Либидо зависит от врожденного темперамента мужчины, а также от его эмоционального настроения в данный момент. Негативно сказаться на либидо могут стрессы, переутомление и конфликтные ситуации.</li>
</ul>
<p align="justify">Здоровый мужчина должен испытывать сексуальное влечение к женщине, ощущать его и реализовывать. Но такое состояние организма легко подвергается воздействию негативных факторов, поэтому снижение либидо у молодого мужчины в последнее время встречается все чаще.</p>
<h2>Причины снижения либидо</h2>
<p align="justify">Различные сексуальные расстройства, в том числе и снижение желания, часто возникают как следствие хронических заболеваний. Болезни отнимают энергию, понижают тонус и негативно сказываются на половом влечении мужчины. Кроме того, резкое снижение либидо причины может иметь такие:</p>
<ol>
<li>Расстройства психики, депрессии, неврозы и посттравматические состояния и т.д.</li>
<li>Переутомление, как физическое, так и умственное.</li>
<li>Прием некоторых медикаментов, например, антидепрессантов.</li>
<li>Злоупотребление алкоголем или наркотическими средствами.</li>
<li>Травмы половых органов.</li>
<li>Длительное воздержание и нерегулярная половая жизнь.</li>
<li>Возраст.</li>
</ol>
<p align="justify">На сексуальное желание также может повлиять эмоциональное настроение мужчины в данный момент, которое формируется под воздействием погоды, окружающей обстановки и других факторов. Но говорить о серьезной проблеме необходимо в том случае, если жажда интимных отношений отсутствует длительное время.</p>
<h2>Как повысить либидо</h2>
<p align="justify">Чтобы повысить сексуальное желание у мужчины, прежде всего, потребуется разобраться, в чем причины снижения либидо. Сделать это может только специалист по результатам обследования.</p>
<p align="justify">Существует несколько способов повышения либидо:</p>
<ul>
<li>медикаментозное лечение направлено на устранение заболеваний, которые привели к снижению либидо. По мере выздоровления сексуальное желание будет снова повышаться. Гормональная терапия позволяет нормализовать уровень тестостерона, оказывающий влияние на либидо. Также врач может назначить прием витаминов, фитопрепаратов и стимулирующих средств;</li>
<li>психотерапевтические методы позволят скорректировать расстройства психики, если причины снижения либидо у мужчин имеют психогенный характер;</li>
<li>психорелаксирующие методы используются при неврозах, чрезмерном утомлении, расстройствах сна;</li>
<li>тонизирующие процедуры. Повысить либидо поможет контрастный душ или лечебный массаж.</li>
</ul>
<p align="justify">Записаться на консультацию к специалисту нужно сразу же после того, как были замечены тревожные симптомы. Пытаться лечить сексуальные расстройства самостоятельно не стоит, но можно попробовать изменить уклад жизни и рацион питания.</p>
<p align="justify">Часто причины снижения либидо и потенции следует искать в малоподвижном образе жизни, злоупотреблении жирной пищей. Все это приводит к ожирению и утрате желания заниматься сексом.</p>
<h2>Профилактические меры</h2>
<p align="justify">Чтобы поддерживать либидо в нормальном состоянии, не обязательно обращаться к врачу или принимать дорогостоящие препараты. Сексуальное здоровье будет в норме, если каждый день придерживаться таких правил:</p>
<ol>
<li>Рацион должен включать овощи, мясо, морепродукты, орехи и специи, повышающие уровень тестостерона в организме.</li>
<li>Желательно свести к минимуму употребление спиртосодержащих напитков, особенно пива. В нем присутствует вещество, подавляющее сексуальное влечение у мужчин.</li>
<li>Ночной сон должен длиться не менее 8 часов.</li>
<li>Больше гулять на свежем воздухе, особенно в солнечные дни.</li>
<li>Прогулки босиком позволяют стимулировать нервные окончания на стопах, отвечающих за усиление либидо.</li>
</ol>
<p align="justify">Ведя активный образ жизни, можно предотвратить развитие многих заболеваний, в которых кроются причины снижения либидо мужчины. В результате будет сохранено физическое, психоэмоциональное и сексуальное здоровье на долгие годы.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/vrach-sexolog</link>
<title>Врач-сексолог: кто это и какую помощь оказывает</title>
<pubDate>Mon, 04 Sep 2017 17:44:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Врач-сексолог: кто это и какую помощь оказывает</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-люб.jpg" alt="" width="500" height="459" />Сексуальная сфера занимает значительное место в жизни любого человека, и в ней, как и в любой другой, могут возникнуть определенные сложности. При этом решить такие проблемы у женщин не может гинеколог, у мужчин – андролог или уролог, а у тех и других – эндокринолог и психотерапевт, хотя раньше этим занимались как раз эти специалисты, а только сексолог. В настоящее время существует самостоятельная медицинская дисциплина – сексология, имеющая свои методики, понятийный аппарат, квалификацию и оценку. То есть, это наука занимается всем, что связано с сексуальностью в плане физиологии, эмоций, психики и т.д. В ее компетенции находятся лечение заболеваний данного плана и половых извращений (одержимость, постоянное желание секса, тяга к детям и др.), их профилактика.</p>
<p>Можно утверждать, что сексология является симбиозом медицины, физиологии, криминалистики, психологии, биологии, социологии.</p>
<p>Существуют такие её направления:</p>
<ol>
<li>Фамилистика – изучение семейных половых отношений.</li>
<li>Детская сексология рассматривает половое воспитание и растущего поколения, поведение ребенка в этом плане.</li>
<li>Клиническая сексология предполагает диагностику и, естественно, лечение разнообразных сексуальных нарушений, имеет тесную связь с гинекологией и андрологией.</li>
<li>Сексопатология занимается серьезными расстройствами половой сферы.</li>
<li>Энтокультуральная сексология изучает культурные и исторические особенности сексуальных стереотипов народов, захватывая разные временные периоды.</li>
<li>Нормальная сексология имеет в виду всего лишь консультацию, даже если у человека нет никаких проблем.</li>
<li>Криминалистическая сексология играет большую роль в расследовании преступлений с явным сексуальным подтекстом.</li>
</ol>
<h2>Чем занимается врач-сексолог</h2>
<p>Это опытный специалист, закончивший медицинский институт с дипломом психиатра, получивший вторую специализацию (последипломное образование) во время ординатуры или интернатуры. Ранее такую квалификацию мог получить эндокринолог, уролог и другой специалист, занимающийся подобными вопросами. Так, основателем российской сексологии является невропатолог Г.С. Васильченко. Но после выделения сексологии в отдельную дисциплину приоритет был оставлен именно за теми, кто имеет специализацию по психиатрии. Консультация сексолога может понадобиться людям с заболеваниями мочеполовой системы, при планировании ребенка, психических расстройствах.</p>
<p>Данный специалист лечит расстройства сексуальной области разного генеза, патологии, решает проблемы межполовых взаимоотношений, корректирует как сексуальное воспитание, так и поведение.</p>
<p>Выделяют три вида сексуальных проблем, решаемых врачом-сексологом:</p>
<ul>
<li>дисфункция – нарушения сексуальной жизни мужчины и женщины, обоих партнеров;</li>
<li>дисгармония – несоответствие партнеров, несовпадение их желаний;</li>
<li>дискомфорт – чисто субъективное понятие. Человеку в себе не нравится какой-либо нюанс (маленькая грудь, небольшой член и т.п.) и это оказывает большое негативное влияние на его раскованность в половом акте и получении удовольствия.</li>
</ul>
<p>Ни один человек не застрахован от интимных проблем, а особенно это часто бывает по мере прибавления лет жизни. И не нужно стесняться обращению к сексологу – он в силах помочь с ними справиться. В Москве такого компетентного специалиста можно найти в Городском Псих <a href="nashi-metodyi/psixoendokrinologiya" data-cke-saved-href="https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixoendokrinologiya">эндокринологическом</a> Центре. Он поможет в таких случаях:</p>
<ul>
<li>ускоренная (преждевременная) эякуляция;</li>
<li>нарушение половой функции;</li>
<li>отсутствие оргазма;</li>
<li>трудности с адаптацией ребенка;</li>
<li>бесплодие на психогенном уровне;</li>
<li>навязчивые идеи или страхи, имеющие отношения к сексуальному поведению;</li>
<li>отклонения в половом поведении;</li>
<li>смена пола;</li>
<li>дисгармония в половых отношениях;</li>
<li>девственные браки – виргогемия и т.д.</li>
</ul>
<h2>Женские проблемы</h2>
<p>Представительнице прекрасной половины человечества обязательно нужна консультация сексолога, если у нее гормональный дисбаланс, врожденная патология половых органов, фригидность, она не получает удовольствия от секса, не хочет половых отношений или не готова к ним при достижении приемлемого для этого возраста. Рассмотрим все это подробнее.</p>
<p>Под фригидностью понимают невозможность испытать сексуальное желание и получить наслаждение в психологическом и физическом смысле. Если же влечение присутствует и даже есть некоторое психологическое удовлетворение, но оргазм не приходит, то речь идет о какой-либо из двух вариантов аноргазмии:</p>
<ul>
<li>запаздывающая или вторичная. Это обычно для многих женщин – основное большинство начинают получать оргазм через какое-то время после начала половой жизни, может пройти даже десятки лет;</li>
<li>вторичная. Происходит она после «поломки» пробудившейся оргаистической функции. Причиной этому могут быть беременность и роды, меняющие гормональный фон, а также грубое поведение партнера, получение душевной травмы, заболевания половых органов.</li>
</ul>
<p>У отсутствия влечения (алибидеми)и «ноги растут» из строгости воспитания, религиозных запретов, травмирующих психику факторов и т.п. Также этому может способствовать разочарование в партнере, не способном реализовать ее сексуальные желания. То есть, женщина не хочет возбуждаться, так как знает, что потом ничего «интересного» ее не ждет.</p>
<p>Очень часто алибидемия вытекает из анорогазмии и они подпитывают друг друга.</p>
<p>Помощь сексолога нужна и при нимфомании – непреодолимой тяги к сексу. В этом случае женщина становится как бы придатком к своему половому органу. Как правило, возникает это на фоне аденомы гипофиза.</p>
<p>Еще один серьезный вопрос – гениталгии, боли в гениталиях в процессе коитуса. Болезней при этом в этих органах никаких нет – так подсознание реагирует на определенного партнера или течение полового акта.</p>
<h2>Основные мужские проблемы</h2>
<p>Как правило, к врачу-сексологу представители сильной половины человечества обращаются в таких случаях:</p>
<ol>
<li>Преждевременная эякуляция - результат нерегулярной половой жизни и отсутствие сексуального опыта. Есть и еще такая причина – синдром парацентральной дольки, которая несет ответственность за эякуляцию в мозге. Определяемый ею низкий порог возбуждении и ведет к раннему семяизвержению.</li>
<li>Эректильная дисфункция - импотенция, которая может возникнуть в силу психологических, и не только, причин. У молодых мужчин нередкий гость дебютантная дисфункция, развивающаяся на фоне тревоги при неудачной попытке первого полового акта. У молодого человека закрепляется в памяти, что у него ничего не получилось в первый раз, поэтому не получится и в последующем. Такой страх может оставаться надолго и делать свое «черное дело». У зрелых мужчин эректильной дисфункции способствует уменьшение количества тестостерона и другие возрастные изменения</li>
<li>Затянутая – эякуляция тардо – мужчина не может завершить семяизвержением половой акт. Чтобы сделать это, ему приходится прилагать силы к самоудовлетворению, мануальному или оральному воздействию на половой член. Так происходит после охлаждения к партнерше, а также при отсутствии генитальных отношений. Интересно, что мастурбируя или просматривая порнографический фильм, такой мужчина получает оргазм очень быстро, а когда дело доходит до полноценного полового акта, ничего такого не происходит.</li>
</ol>
<h2>Парный визит к специалисту: возможно ли?</h2>
<p>«Для танго нужны двое» - так утверждает известный афоризм. Взаимоотношения в паре должны быть гармоничными, и если происходит сбой - у одного из партнеров возникают проблемы в сексе, то дисгармония неминуемо настигнет и другого. Отлично, если они оба понимают: что-то идет не так, и решают посетить сексолога. Врач на начальном этапе будет работать с каждым по отдельности, стараясь сохранить конфиденциальность каждого из них, а уже потом продумает тактику общения с обоими сразу.</p>
<p>Гораздо чаще за консультацией обращается только один из партнеров (более заинтересованный), так как другой либо стесняется, либо уверен, что с ним все в порядке. Тогда сексолог дает рекомендации ему, но, скорее всего, рассчитанные и на второго</p>
<p>Ситуации бывают разные и основано это на альтруистическом или эгоцентрическом отношении к партнеру. Второе обычно присуще мужчине – ему важно обладать своей женщиной, не заботясь о тонкости ее личности. Так муж приводит к сексологу свою супругу, так как у нее нет оргазма, и ему это не нравится, и просит вылечить ее. Но сам он не хочет понимать, что проблема не в его второй половине, а в целом пары. Мужчина не слушает убеждения специалиста и его рекомендации, а срывает злость и на нем, и на своей жене. Так что сексолог не в состоянии помочь визитеру, если он сам не хочет принимать участие в своем «спасении».</p>
<h2>Визит к сексологу</h2>
<p>Всё начинается с беседы: специалист внимательно выслушает пациента, оценивает его психоэмоциональное состояние. Отталкиваясь от полученной информации, он даст рекомендации, способствующие решению указанной проблемы, по коррекции поведения и образа жизни. Если неприятности связаны с физиологией, то понадобится направление к узким специалистам - эндокринологу, гинекологу, андрологу. Те назначат проведение таких исследований (согласно пола пациента):</p>
<ul>
<li>анализы жидкости из предстательной железы;</li>
<li>бакпосев;</li>
<li>общий анализ крови влагалища;</li>
<li>проверку ПЦР;</li>
<li>уровня гормонов;</li>
<li>спермограмму;</li>
<li>осмотр половых органов и их УЗИ.</li>
</ul>
<p>Касательно лечения, сексолог обычно рекомендует получить психологическую помощь – пройти курс терапии у психотерапевта или психолога. Кроме того применяется фармакотерапия, рефлексотерапия, виброфалостимуляция и -дренаж, интимная пластика.</p>
<p>Каждый половозрелый индивид должен понимать, что лучше не затягивать с визитом к врачу в случае появления неприятностей в интимной области. Избавляться от них нужно на ранней стадии, пока они не усугубились и не переросли в серьезные осложнения.</p>
<p>Сексуальное здоровье нужно также беречь, как физическое. И еще нужно знать, что любые психические нарушения могут негативно отразиться на половой жизни.</p>
<p>Сексологи советуют:</p>
<ul>
<li>лечить вовремя и полностью вирусные и не запускать хронические заболевания;</li>
<li>избегать беспорядочных интимных связей;</li>
<li>непременно предохранятся в случае интимного эпизода с непостоянным партнером;</li>
<li>вести нормальный, активный образ жизни, остерегаться вредных привычек.</li>
</ul>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/lechenie-pedofilii</link>
<title>Лечение педофилии</title>
<pubDate>Sun, 03 Sep 2017 19:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение педофилии</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-кукла.jpg" alt="" width="500" height="334" />Педофилия (падерозия или инфантосексуализм) относится к сексуальным девиациям – отклонениям от принятых в обществе форм полового поведения. Чаще отмечается оно у лиц мужчин (у женщин встречается лишь в 16 %), которые воображают или реально совершают сексуальные действия в отношении неполовозрелых детей. </p>
<h2>Симптомы и классификация педофилии</h2>
<p align="justify">Если человек испытывает сексуальное влечение только к детям, то это эксклюзивная педофилия, а если при этом еще и к взрослым – неэксклюзивная.</p>
<p align="justify">В зависимости от предпочтений различают такие виды:</p>
<ul>
<li>педофилия гомосексуальная;</li>
<li>бисексуальная педофилия;</li>
<li>гетеросексуальная.</li>
</ul>
Существует многими критикуемая возрастная классификация влечения:
<ul>
<li>младше 11 лет – педофильный тип;</li>
<li>от 11 до 14 лет – гебефильный тип;</li>
<li>обеих возрастных групп - педогебефильный тип.</li>
</ul>
<p align="justify">Подавляющее большинство авторитетных психиатров с этим не согласны, считая педофилию исключительно сексуальным влечением к неполовозрелым детям.</p>
<h2>Педофилия: причины появления</h2>
<p align="justify">Исследование активности мозга людей с данным нарушением позволило выяснить: при виде ребенка у них активизируются зоны, которые у обычного представителя мужского пола становятся активными при созерцании обнаженной женщины.</p>
<p align="justify">Магнитно-резонансная томография показала, что у людей с таким психическим расстройством волокон, связывающих отделы головного мозга, намного меньше, чем у нормальных. При этом количество волокон, обеспечивающих связь двух зон: стабилизации сексуальных импульсов и создания полового возбуждения, аномально низко. Это позволило сделать вывод: педофилия является врожденным отклонением, и в этом виновата мутация генов.</p>
<p align="justify">Однако в ряде случаев сексуальная девиация может возникать после пережитых в детстве психотравм, особенно травм сексуального насилия у мальчиков.</p>
<p align="justify">На основании исследований также можно прийти к выводу, что многие педофилы имеют некую инфантильность, незрелость психоэмоциональной сферы. Все дело в том, что таким индивидуумам гораздо комфортнее с детьми – с ними они кажутся себе же мужественнее, увереннее и намного взрослее. Стоит отметить, что чем больше у педофила комплексов, тем младше детей они выбирают.</p>
<p align="justify">Проявляется педофилия либо с юности, либо после определенного толчка: общения с определенным человеком, сильного стресса или просмотра порнографического фильма.</p>
<p align="justify">Помочь индивидууму с такой сексуальной девиацией могут специалисты нашего Центра. Пациент после сеансов психотерапии научиться контролировать свое поведение и сексуальные фантазии, связанные с детьми.</p>
<h2>Диагностика и лечение педофилии</h2>
<p align="justify">Для общества такая сексуальная девиация, как педофилия, опасна и неприемлема сама по себе. Поэтому лечить ее следует обязательно.</p>
<p align="justify">Человек, понимающий свою проблему, осознающий ее и отдающий себе отчет, что влечение к детям стало патологическим, имеет шанс подавить свое отклонение. Психиатры и психотерапевты сделают все возможное, чтобы добиться положительных результатов с помощью специального курса лечения и последующей реабилитации.</p>
<p align="justify">Диагностируется педофилия в том случае, если пациент достиг шестнадцатилетнего возраста, а половое влечение он испытывает к ребенку, моложе его минимум на 5 лет.</p>
<p align="justify">Врач направляет больного на КТ и МРТ. Такие исследования позволяют выявить аномалии. В диагностике помогает также тестирование. Специалисту нужно:</p>
<ul>
<li>выяснить причину девиации;</li>
<li>провести психологическое обследование;</li>
<li>провести сеансы психотерапии;</li>
<li>назначит медикаменты, которые пациент должен принимать под строгим контролем.</li>
</ul>
<p align="justify">Лечение педофилии достаточно сложное, пациенту нужно этого очень хотеть, иметь волю. Также придется запастись терпением – терапия весьма продолжительна, так как требуется переобусловить условно-рефлекторного научение (сексуальный интерес).</p>
<p align="justify">Психотерапия подразумевает поведенческую терапию, которая позволяет выработать у пациента неприятие эмоции, возникающей у него к малолетнему объекту.</p>
<p align="justify">Лекарственные средства являются только дополнением когнитивно-поведенческой терапии. Медикаменты лишь снижают сексуальное влечение, но никак не меняют его направленности (увы).</p>
<p align="justify">Профилактикой педофилии является только правильное сексуальное воспитание подростка.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/pomoshh-zhertvam-seksualnogo-nasiliya</link>
<title>Помощь жертвам сексуального насилия</title>
<pubDate>Sun, 03 Sep 2017 19:23:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Помощь жертвам сексуального насилия</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-rodnae-productions-6003556.jpg" alt="" width="500" height="750" />Толчком к развитию различных расстройств психики часто становятся стрессовые ситуации. Таковыми могут быть пережитые нечастные случаи, катастрофы и аварии. Но наиболее актуальной в последнее время становится проблема сексуального насилия. Жертвы изнасилования получают сильнейшую психологическую травму, которая полностью изменяет личность человека.</p>
<h2>Психологические последствия сексуального насилия</h2>
<p align="justify">Стать жертвой изнасилования может любой человек, независимо от пола и возраста. Но чаще всего в роли пострадавших оказываются женщины, а мужчины являются насильниками.</p>
<p align="justify">Специалисты отмечают два вида сексуального насилия:</p>
<ul>
<li>жестокое изнасилование незнакомцем. В этой ситуации насильник неожиданно нападает на жертву, угрожая оружием;</li>
<li>изнасилования доверия. Жертва знакома с насильником и не боится его.</li>
</ul>
<p align="justify">Ситуация может начинаться вполне безобидно, но в определенный момент насильник переходит к жестким действиям.</p>
<p align="justify">Согласно статистике, первый тип изнасилования менее распространен. Большая часть женщин стали жертвами своих знакомых, которым до этого доверяли. Утрата такого доверия является сильнейшим стрессом, который неизбежно отразится на психологическом состоянии жертвы.</p>
<p align="justify">Часто жертвы сексуального насилия скрывают это от окружающих, поскольку опасаются их осуждения и боятся повторения стрессовой ситуации. После изнасилования женщина находится в шоковом состоянии и может поступать иррационально. Если в роли насильника выступал знакомый человек, то жертва будет избегать общения со всеми мужчинами, считая их всех потенциальной угрозой.</p>
<p align="justify">Самообвинение – это еще одна реакция на стресс. Жертва часто винит в происшедшем себя, поэтому пытается изменить внешность или привычки. При этом ее поведение бывает неадекватным.</p>
<p align="justify">Навязчивые мысли о происшедшем возникают у жертвы постоянно помимо ее воли, снова и снова возвращая в стрессовую ситуацию. Психологическая помощь жертвам сексуального насилия позволяет им вернуть контроль над собственным поведением и жизнью.</p>
<h2>Виды психологической помощи</h2>
<p align="justify">Психологическая помощь, оказываемая жертвам сексуального насилия, может отличаться в зависимости от самой ситуации изнасилования. Учитывается ее масштабность, а также частота повторения и возраст жертвы. Но специалисты выделяют три основных этапа работы с потерпевшими:</p>
<ol>
<li>Срочная психологическая помощь заключается в стабилизации текущего состояния жертвы, как психического, так и физического. Существуют правила оказания такой помощи, например, нельзя обнимать жертву. Следует избегать телесного контакта. Во время беседы не стоит акцентировать внимание на подробностях, пусть жертва говорит о своих чувствах и переживаниях.</li>
<li>Кризисная работа направлена на уменьшение и полную ликвидацию травмирующих переживаний. Необходимо вернуть жертве чувство полноценности, уверенности в себе, сформировать адекватную самооценку.</li>
<li>Исследовательская работа позволяет определить поведенческие факторы, способные привести к повторению сцены изнасилования. Этот этап является наиболее длительным, в некоторых случаях он может длиться два года.</li>
</ol>
<p align="justify">Выздоровление жертвы сексуального насилия наступает тогда, когда воспоминания о травмирующем событии возникают по собственному желанию. При этом женщина может их контролировать и переключаться на другие мысли и действия.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p align="justify">Многие жертвы сексуального насилия получают физические травмы, но лечение в большей степени направлено на стабилизацию психологического состояния. Основную роль в этом играет психотерапия, при этом используются такие методики:</p>
<ul>
<li>психоанализ;</li>
<li>аналитическая терапия проводится таким образом, что все переживания прорабатываются на символическом уровне. Такой подход позволяет пациенту чувствовать себя в безопасности;</li>
<li>экзистенциальная терапия направлена на преодоление чувства собственной беспомощности;</li>
<li>адлерианская терапия позволяет повысить социальный интерес у жертвы и помочь ей понять основные механизмы поведенческих реакций;</li>
<li>гештальт терапия помогает восстановить контакт с реальностью и окружающими;</li>
<li>когнитивно-поведенческая терапия позволяет жертве научиться справляться со своими страхами и негативными мыслями.</li>
</ul>
<p align="justify">Каждое из этих направлений психотерапии имеет свои показания и противопоказания к применению. Поэтому выбор схемы лечения осуществляется индивидуально, исходя из тяжести состояния жертвы, ее возраста и интеллектуального уровня.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/ya-boyus-sdavat-na-vich-chto-delat</link>
<title>Боюсь сдавать на ВИЧ: у кого и почему бразвиватся страх результатов анализов крови на эту инфекцию, её симптомы и как можно  заразиться, как избавиться от спидофобии</title>
<pubDate>Sun, 03 Sep 2017 19:23:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Боюсь сдавать на ВИЧ: у кого и почему бразвиватся страх результатов анализов крови на эту инфекцию, её симптомы и как можно  заразиться, как избавиться от спидофобии</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/syringe-1547989_1920.jpg" alt="" width="500" />Список смертельных заболеваний, пугающих множество людей, достаточно большой. К ним относится рак, туберкулез и гепатит С, но больше всего страшит людей СПИД, вызываемый вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Этот вирус и болезнь, им вызванная, до сих пор считаются неизлечимыми, хотя существуют методы, способные продлить жизнь больного на несколько десятилетий.</p>
<p>Страх заболеть бывает настолько силен, что даже необходимость сдать анализы на ВИЧ может вызвать настоящую панику. Такое состояние может развиться и у совершенно здоровых людей, опасающихся, что их анализы могут быть положительными. Но достаточно часто сдавать на ВИЧ кровь боятся те, у кого есть реальные подозрения о болезни. Откладывая обследование, они только усугубляют свое состояние, поэтому страх перед сдачей анализов в этом случае, является не просто фобией, осложняющей жизнь, а настоящей угрозой для жизни.</p>
<h2>Страх перед анализами, как психическое расстройство</h2>
<p>Пациенты, которые жалуются на то, что они боятся сдавать тесты на ВИЧ или боятся результатов анализа на ВИЧ, страдают специфическим видом фобии – спидофобией. Боязнь заразиться ВИЧ или заболеть СПИДом – это нормальная реакция любого человека, обусловленная инстинктом самосохранения. Но фобический страх является слишком преувеличенным и иррациональным, он усложняет жизнь человека, приводит к развитию депрессий и других психических расстройств.</p>
<p>Специалисты выделяют две разновидности спидофобии:</p>
<ol>
<li>Человек твердо уверен, что он болен СПИДом, постоянно проходит медицинские обследования и сдает анализы. Отрицательным результатам тестов он не верит, считая, что врачи попросту ошиблись или у него особая разновидность заболевания, которую анализами не выявить.</li>
<li>Человек предполагает, что он заразился инфекцией, но обращаться к врачу и проходить обследование он категорически отказывается.</li>
</ol>
<p>В первом случае решить проблему без помощи специалистов будет очень сложно. Но второй вид спидофобии можно победить самостоятельно, заручившись поддержкой родственников.</p>
<h2>Чем опасен страх перед анализами и как от него избавиться</h2>
<p>Человек, имеющий любую фобию, практически всегда несчастен. Он ощущает себя одиноким, поскольку ему кажется, что окружающие его не понимают. Депрессивное состояние приводит к развитию психических и психосоматических расстройств, которые еще больше усугубляют состояние. Поэтому не стоит игнорировать фобии, особенно если страх связан с посещением врача и сдачей анализов.</p>
<p>Если вы обнаружили у себя ряд симптомов, характерных для ВИЧ-инфекции, или кто-то из близких сказал: «Я боюсь, что заразился ВИЧ», то нужно незамедлительно пройти обследование. Чтобы побороть страх, потребуется сделать следующее:</p>
<ul>
<li>обратиться за помощью к близким людям. Их поддержка поможет победить неуверенность и страх. Человек, должен понимать, то независимо от результатов анализов, его будут любить и поддерживать;</li>
<li>приложить максимум волевых усилий, чтобы решиться на визит к специалистам;</li>
<li>ознакомиться с новейшими разработками в области выявления ВИЧ-инфекции. Когда человек понимает, что результат он получит мгновенно, и ему не придется мучиться в ожидании несколько дней, то страх становится меньше.</li>
</ul>
<p>Полезным будет изучение информации об особенностях заболевания. Люди, страдающие любыми формами спидофобии, всячески избегают контактов с больными людьми, считая их потенциальной угрозой. Они не доверяют информации о путях передачи инфекции, искренне полагая, что могут заразиться ВИЧ-инфекцией и другими способами, о которых врачи умалчивают. Если убедить таких больных в иррациональности их страхов собственными усилиями не получается, то стоит обратиться к психотерапевту.</p>
<h2>Как возникает страх перед сдачей анализов на ВИЧ</h2>
<p>Развиться спидофобия может у разных людей, причины этого расстройства бывают самыми разными. Однако есть ряд провоцирующих факторов, способных привести к развитию страха перед сдачей теста на ВИЧ:</p>
<ol>
<li>Наличие в семье тяжелобольного с аналогичным диагнозом. Подобный негативный опыт неизбежно скажется на психическом состоянии человека. Этот фактор чаще всего провоцирует возникновение спидофобии у представительниц слабого пола, поскольку они более впечатлительны. Если такая женщина сдала анализы на ВИЧ, то она неизбежно будет переживать о результатах, ведь она уже сталкивалась с этой болезнью.</li>
<li>Спидофобия может возникнуть у гомосексуальных мужчин, отказывающихся принимать свою ориентацию. После каждого полового акта такой мужчина испытывает колоссальное чувство вины, а также думает, что произошло инфицирование. Он может говорить или думать: «Боюсь, что у меня ВИЧ<strong>»</strong>, но сдавать анализы не пойдет. Страх перед болезнью в этом случае усиливается страхом перед разоблачением. Из-за чувства вины спидофобия также может развиться и у гетеросексуальных мужчин, пользующихся платными сексуслугами.</li>
<li>Постоянное нахождение в стрессовой ситуации. В таком состоянии люди, как правило, становятся излишне чувствительными. Они реагируют даже на самые незначительные изменения здоровья, считая их проявлениями страшных заболеваний.</li>
</ol>
<p>Бояться сдавать анализы на ВИЧ может человек, которому ранее был поставлен ошибочной диагноз. Экспресс-тест может показать положительный результат у ВИЧ-отрицательного человека при некоторых иных заболеваниях. Чтобы подтвердить диагноз нужно пройти более точное обследование.</p>
<h2>Заблуждения, связанные с ВИЧ и СПИДом</h2>
<p>Страх сдавать анализы обычно вызван не самой процедурой, а боязнью заболеть неизлечимым заболеванием. Очень часто на специализированных форумах можно прочесть такие высказывания: «…панически боюсь сдавать кровь на ВИЧ…», «…сдала анализ на ВИЧ, а теперь жду и жутко боюсь результата…», «…боюсь, не заразился ли ВИЧ…», «…боюсь, что у меня ВИЧ…». Подобные мысли возникают из-за того, что вокруг вируса иммунодефицита человека и СПИДа создано много мифов. Среди них наиболее распространенными являются такие:</p>
<ul>
<li>ВИЧ – это неизбежная скорая смерть. Зараженный вирусом человек может прожить долгую и счастливую жизнь. Для этого нужно как можно быстрее начать лечение, соблюдать предписанный режим антиретровирусной терапии;</li>
<li>если анализы выявили ВИЧ, то человек болен СПИДом. На самом деле ВИЧ и СПИД вовсе не являются обозначениями одного и того же состояния. Синдром развивается как заключительная стадия ВИЧ в случае отсутствия должного лечения инфекции;</li>
<li>у беременной женщины с ВИЧ обязательно родится больной ребенок. Риск на заражение малыша от матери в утробе сводится к 50%. Но если женщина находилась под наблюдением врача и проходила лечение, то он становится минимальным;</li>
<li>человек с ВИЧ становится изгоем, потому что он опасен для окружающих. Заразиться этой инфекцией бытовым путем или в процессе общения с больным человеком невозможно. Как уже упоминалось выше, вирус может попасть в организм только с кровью, спермой или другой биологической жидкостью. Но если больной человек получает должное лечение, то риск заражения даже при незащищенном сексе снижается до 1%. Нахождение в большом коллективе скорее опасно для самого больного, нежели для людей его окружающих, поскольку его ослабленная иммунная система будет находиться под большой нагрузкой.</li>
</ul>
<p>В последнее время большое внимание уделяется профилактике развития ВИЧ-инфекции. Одним из ее направлений является разъяснительная работа с населением относительно особенностей заболевания. Если люди будут меньше бояться ВИЧ-инфекции, то и сдавать анализ на неё или тест на СПИД будет не так страшно.</p>
<h2>Что такое ВИЧ</h2>
<p>Вирус иммунодефицита человека был впервые выделен из лимфоцитов больного в 1983 году. Практически одновременно это было сделано американской лабораторией и группой ученых, возглавляемых Люком Монтанье. Привычное нам название ВИЧ-инфекции, вирус получил несколько позже.</p>
<p>Эта инфекция относится к системным заболеваниям человека, в результате которого наступает стремительное снижение иммунитета. Прогрессируя, ВИЧ-инфекция настолько снижает защитные силы организма, что он перестает сопротивляться патогенным микроорганизмам и у больного диагностируется СПИД. Его симптомы:</p>
<ul>
<li>появление сыпи на слизистых и кожных покровах;</li>
<li>быстрая потеря веса;</li>
<li>увеличение лимфоузлов, их болезненность;</li>
<li>лихорадка;</li>
<li>частая диарея;</li>
<li>селезенка и печень становятся больше;</li>
<li>фарингит, кашель и другие катаральные проявления;</li>
<li>появление постоянных вторичных заболеваний – герпеса, пневмонии, кишечных и других инфекций, онкологических, грибковых и т.д.</li>
</ul>
<p>ВИЧ является неизлечимым заболеванием потому, что вирус после попадания в организм постоянно мутирует. Как только иммунная система начинает вырабатывать антитела, вирус изменяется на генетическом уровне. Этим же обстоятельством объясняется то, что до сих пор никому не удалось создать вакцину против ВИЧ-инфекции.</p>
<p>Передается ВИЧ-инфекция через кровь и другие биологические жидкости (сперма, грудное молоко, влагалищные выделения). Заразиться вирусом другими способами, например, воздушно-капельным или через прикосновения, невозможно.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/lechenie-erektilnoj-disfunkczii</link>
<title>Эректильная дисфункция: причины и лечение. Что это - импотенция? Симптомы и признаки данного нарушения у мужчин</title>
<pubDate>Sun, 03 Sep 2017 18:54:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Эректильная дисфункция: причины и лечение. Что это - импотенция? Симптомы и признаки данного нарушения у мужчин</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-kulbir-9562821.jpg" alt="" width="500" height="588" />Мужчин любой национальности, где бы они ни жили и какого бы возраста ни были, волнуют проблемы с собственным членом. Особенно их пугает, когда возбужденный пенис недостаточно тверд, не «работоспособен» и невозможно совершить половой акт. Такое расстройство называют эректильной дисфункцией или импотенцией.</p>
<p>Нужно отметить, что с некачественной эрекцией сталкиваются почти все представители сильной половины человечества от 20 лет и старше. Но предполагать наличие данного расстройства половой функции можно только в том случае, если неполноценны 25 % случаев интимной связи (каждый четвертый половой акт происходит с «осечкой»).</p>
<p>Эректильная дисфункция становится для мужчины настоящей трагедией, он страдает от этого физически и психологически, поэтому ее следует незамедлительно начинать лечить.</p>
<h2>Характеристика и симптомы импотенции</h2>
<p>Существуют такие признаки эректильной дисфункции:</p>
<ul>
<li>отсутствие сексуального влечения. Нежелание близости, то есть нарушение либидо, происходит при снижении выработки тестостерона (мужского гормона), подавленности в связи со стрессами, частой усталостью, скверным состоянием после ссоры с половым партнером;</li>
<li>вялая эрекция, как последствия сосудистого заболевания и т.п.;</li>
<li>отсутствие эякуляции в силу психологических факторов;</li>
<li>аноргазмия - отсутствие оргазма, как правило, тоже связано с психологией.</li>
</ul>
<p>Виды расстройства определяются его причинами:</p>
<ul>
<li>органическое – аутоиммунные заболевания, гипертония, диабет и ряд других серьезных болезней;</li>
<li>психогенное – проблемы с партнером, перенапряжения, стрессы;</li>
<li>смешанное.</li>
</ul>
<p>Согласно статистике, почти 80 % случаев эректильной дисфункции связаны именно с органическими проблемами.</p>
<p>Каждый из вышеуказанных видов отличается своими особенностями. Психологическая импотенция появляется неожиданно, сразу, но эрекция утром остается на должном уровне и возбуждение пениса сохраняется на протяжении всего полового акта.</p>
<p>Органическая эректильная дисфункция проявляется постепенно. Половое влечение присутствует, оргазм наступает, но пенис теряет твердость в процессе интимной близости. С каждым днем эрекция ослабевает. Это свидетельствует о наличие заболевания.</p>
<p>При смешанном характере расстройства два вышеупомянутых фактора проявляется одновременно при соответствующих причинах.</p>
<h2>Причины импотенции</h2>
<p>Целесообразно привести список самых частых причин данного расстройства мужской половой функции:</p>
<ol>
<li>Прием медикаментозных средств или других определенных веществ. Идет речь об употреблении препаратов, которые снижают активность коры мозга и тем самым уменьшающих выработку тестостерона, антидепрессантов, антиаллергенов и т.д. Сюда же включают алкоголь и наркотики.</li>
<li>Психологические факторы стандартны - депрессии, постоянные стрессы, тяжелые неврозы. Несоответствия в пристрастиях и желаниях в сексе с партнершей или плохие отношения с ней, страх неудачи в половом акте, банальная усталость на работе. Много зависит от партнерши – ее чрезмерная настойчивость или вылетевшее «не то» слово может способствовать к ослаблению эрекции.</li>
<li>Разные неврологические заболевания, нарушение кровообращения, травмы пениса, малого таза или промежности, и т.д.</li>
<li>Ненормальная функциональность эндокринной системы подразумевают нарушение выработки мужского гормона, причиной чего бывают генетические сбои, опухоли, инфекции, преклонный возраст. Ожирение также меняет гормональный фон, а так как эта проблема сейчас коснулась и молодых представителей сильной половины человечества, то врачи озабочены – импотенция все чаще диагностируется у такой части населения.</li>
</ol>
<p>Кроме вышеперечисленного, возникновению импотенции могут способствовать эпилепсия, травма пениса, склероз сосудов. Последнее нарушает приток крови к половому органу по артериям, что необходимо для эрекции, поэтому она либо происходит слабая, либо и вовсе отсутствует. Кроме этого, проблемы с венами производят к быстрому возбуждению члена, однако оно быстро исчезает и половой акт нормально закончить не удается.</p>
<p>Сложности с сосудами вообще опасны для мужского населения Земли. Нарушение их внутренней оболочки обычны для людей, страдающих аутоиммунными заболеваниями, а также у тех, кто очень много курит. Существует и болезнь под названием пениальный ангиоспазм, характеризующаяся нарушением кровообращения в сосудах члена.</p>
<h2>Осторожнее с мужским достоинством</h2>
<p>Причиной импотенции иногда оказываются врожденные аномалии полового органа. Таковой является редкая болезнь Пейрони - отверстие уретры расположено неправильно.</p>
<p>Еще одно природное нарушение – дефект уздечки, продольной кожной складки. Находится таковая между головкой члена и крайней плотью и имеет такое предназначение: при возбуждении раскрывать головку, регулировать ее изгиб и не давать ей смещаться. Если уздечка короткая, то мужчина будет испытывать боль при половом акте, даже могут появляться кровянистые выделения.</p>
<p>Кроме того, подобный дефект приводит к раннему семяизвержению, поэтому мужчина привыкает сдерживать себя в процессе секса, чтобы продлить его. В итоге это чревато эректильной дисфункцией в устойчивой форме. Исправить все можно очень быстро и легко рассечением уздечки хирургическим путем. Операция это несложная, занимающая мало времени и хорошо отработанная.</p>
<p>Отдельно следует сказать о травмах полового органа (ушиб, ожог, огнестрельное и ножевое ранение, авария) ведущим к импотенции. В случае их получения следует незамедлительно обращаться к врачу за помощью, и чем быстрее это будет сделано, тем вероятнее избежать полной невозвратной эректильной дисфункции.</p>
<p>Список травм:</p>
<ul>
<li>перелом пениса в ходе грубого соития, удара или перегиба. Происходит опасный для потенции разрыв пещеристых тел, возникает сильная боль, гематома, орган отекает. В зависимости от серьезности ситуации, в качестве лечения могут назначаться компрессы или операции;</li>
<li>ушиб при падении, физических упражнениях, в драке. Такое закрытое повреждение нарушает мочеиспускательный канал, проявляется гематомой, болью при хождении. Лечение – нестероидные анальгетики, компрессы, редко – хирургическое вмешательство;</li>
<li>ожог от химических веществ, кипятка, ультрафиолетовых лучей;</li>
<li>подкожное кровоизлияние, при котором повреждаются кровеносные сосуды, возникает отечность. Опасно оно тем, что при заживлении могут образоваться рубцы, способные стать препятствием притоку крови, без которого эрекция невозможна. Делу может помочь холодный компресс.</li>
</ul>
<p>Импотенцию может вызвать сочетание анатомического и психологического фактора: человек после травмы занялся сексом и испытал очень сильную боль. В дальнейшем он на подсознательном уровне будет бояться вступать в половую связь, что, рано или поздно, вообще приведет к невозможности эрекции.</p>
<p>Опасны гипотетически и некоторые операции. Так, знаменитый композитор Эндрю Ллойд Уэббер, автор популярных во всем мире мюзиклов «Кошки» и «Призрак оперы» заявил во всеуслышание: он импотент и стал таковым после операции – ему удалили опухоль предстательной железы. Такое хирургическое вмешательство действительно может стать причиной импотенции, но в этом случае медики спасают жизнь человека. Однако если регулярно проходить обследования у врача-уролога, то рак или аденому простаты можно выявить на ранней стадии и вовремя начатье ее лечение. Тогда и такая операция, ведущая к потере сексуальной функции, не понадобится.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Любой современный мужчина, от молодых до пожилых, в круговороте жизни неизбежно подвержен стрессам. Некоторые имеют вредные привычки, неправильно питаются и малоподвижны в силу специфики работы. Все это приводит к ухудшению здоровья, в том числе, и в сексуальной сфере. Стыдливость не позволяет мужчине пойти к врачу и признаться в своем половом бессилии, но это ложное представление.</p>
<p>В любом случае, какими бы не были причины и проявления эректильной дисфункции, следует незамедлительно обратиться к специалисту. В настоящее время сексологи способны оказать помощь в борьбе с разными случаями импотенции, так как обладают огромным арсеналом средств для этого.</p>
<p>Предупреждение: самолечение при данном сексуальном расстройстве опасно, так как рекламируемые повсеместно таблетки и приспособления, поддерживающие эрекцию, помогают на время и даже могут навредить. Их использование приведет к потере драгоценного времени, за которое проблема только усугубится.</p>
<p>Посетите специалистов Московского Психоэндокринологического центра. Врачи грамотно диагностируют дисфункцию и на основании этого выработают тактику лечения, методов которого имеется достаточно много. Благодаря им пациенту в скором времени удается вернуться к полноценной, нормальной сексуальной жизни.</p>
<p>Следует отметить, что весьма редко лечение представляет собой использование одного метода, который устраняет фактор патологии. Как правило, комплексный подход намного эффективнее, особенно если случай (а это бывает часто) запущенный. Такой способ борьбы с эректильной дисфункцией быстро восстанавливает половую функцию путем устранения факторов, приведших к расстройству, и помогает пациенту справиться с неуверенностью, развившуюся при возникновении импотенции.</p>
<p>В комплексную методику лечения импотенции входят:</p>
<ol>
<li>Медикаментозная терпапия заключается в назначении таблеток, восстанавливающих потенцию, витаминов, гормональных средств, БАДов. Такие препараты могут восстанавливать потенцию хотя бы на небольшой срок, устранять причину заболевания, улучшать трафик импульсов по нервным волокнам, нормализовать работу половых желез и т.д. Также выписываются соответствующие мази, ректальные свечи, инъекции, растворы, вводимые прямо в отверстие мочеиспускательного канала. Врач при назначении лекарственных средств руководствуется особенностями организма пациента, учитывает побочные эффекты.</li>
<li>Аппаратный массаж. Проводится на органах малого таза и промежности и позволяет улучшить кровообращение, расширить сосуды, активизировать обменные процессы, усилить действие лекарств. Кроме того, благодаря сеансам снимается стресс, повышается чувствительность половых органов.</li>
<li>Применение вакуумной помпы. Она используется непосредственно перед интимной близостью. Специальный аппарат нагнетает отрицательное давление, в половой член поступает кровь, он приобретает «рабочее» положение, которое удерживается с помощью надетого на основание пениса кольца. Эрекция пениса сохраняется не менее получаса. Но полного излечения данный метод не предполагает.</li>
<li>Психотерапия применяется при психогенном характере расстройства, когда во время сна или в процессе мастурбации эрекция возникает, а при половом акте - отсутствует. Никаких лечебных процедур и лекарств в этом случае не требуется – психотерапевт на сеансе посоветует, как преодолеть зажим, восстановить чувственность, создать соответствующую атмосферу для секса. Психотерапевтический сеанс может предполагать присутствие партнерши.</li>
<li>Лечебная физкультура играет вспомогательную роль в лечении. Она позволяет укрепить задействованные в половом акте мышцы и улучшить кровообращение в соответствующей зоне. Такая методика весьма действенна для мужчин с малоподвижным образом жизни. ЛФК, к тому же, устраняет последствия ношения узких брюк или тугих плавок, ведущее к сдавливанию органов малого таза (что тоже способствует развитию импотенции). Упражнения, которые предлагает специалист, играет роль профилактики проблем с сосудами и улучают качество секса.</li>
<li>Ударно-волновая терапия – инновация в избавлении от сексуального расстройства. Ранее такой метод успешно использовали в лечении других заболеваний. Акустические волны стимулируют рост кровеносных сосудов, благодаря чему восстанавливается механизм эрекции даже у мужчин с достаточно тяжелыми нарушениями. Метод совершенно безопасен и помогает многим.</li>
<li>Операция. Хирургическое вмешательство предлагается, если консервативное лечение не дает результатов. Имеется в виду установка протеза полового органа или операция на сосудах. Хирург возвращает пациенту радость секса без таблеток и помпы, но стоят такие манипуляции недешево. Противопоказания: преклонный возраст и индивидуальные противопоказания.</li>
</ol>
<p>Конечно, эректильная дисфункция – не смертельная проблема, но из-за нее падает качество жизни мужчины, ухудшается самочувствие и настроение, рушатся семьи. Поэтому избавляться от нее крайне необходимо.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/seksualnyie-rasstrojstva/chem-povyisit-zhenskoe-zhelanie-i-ubrat-frigidnost</link>
<title>Чем повысить женское желание и убрать фригидность</title>
<pubDate>Fri, 01 Sep 2017 10:22:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Чем повысить женское желание и убрать фригидность</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-masha-raymers-7326378.jpg" alt="" width="500" height="750" />Сексуальное влечение к противоположному полу заложено в человеке природой. Но иногда у женщин пропадает желание вступать в интимные отношения с мужчинами.</p>
<p align="justify">Привести к возникновению такого расстройства могут различные причины. Их выявлением и устранением занимается сексопатолог. Именно он может рассказать, что усиливает женское желание и убирает фригидность.</p>
<p align="justify">Схема лечения может быть разной в каждом конкретном случае, зависит она от причин возникновения фригидности и индивидуальных особенностей организма.</p>
<h2>Причины фригидности</h2>
<p align="justify">В народе фригидными называют женщин, которые не имеют полового партнера длительное время и не предпринимают попыток к его поиску. Но, на самом деле, данное сексуальное расстройство не оказывает влияние на желание создать семью и иметь детей.</p>
<p align="justify">Женщины, страдающие фригидностью, могут быть замужем и вести активную половую жизнь, но при этом не испытывать оргазма. Такие дамы могут быть образцовыми матерями и получать удовольствие от флирта с мужчинами.</p>
<p align="justify">Чтобы решить, чем усилить женское желание и убрать фригидность, необходимо выявить причины расстройства. Они могут иметь различную природу:</p>
<ol>
<li>Физиологические особенности. Фригидность может быть вызвана врожденными дисфункциями половой системы или являться следствием перенесенного гинекологического заболевания. К данному виду сексуального расстройства может привести сбой в работе эндокринной системы, родовая травма влагалища, отдельные заболевания центральной нервной системы и т.д. У некоторых женщин может наблюдаться ретардационная фригидность, испытывать оргазм они начинают через некоторое время после начала половой жизни. При длительном воздержании может наступить абстинентная фригидность, в этом случае у женщин происходит постепенное угасание рефлексов, необходимых для совершения полового акта. Что повышает женское желание и убирает фригидность, вызванную такими причинами? Ответ один – лечение основного заболевания.</li>
<li>Причины психогенного характера. К развитию фригидности может привести слишком строгое воспитание, в ходе которого полностью отрицается или подавляется любое проявление сексуальности. Женское желание может пропасть на фоне страха перед наступлением нежелательной беременности или заражением венерическим заболеванием, неуверенности в половом партнере. К снижению либидо могут привести различные стрессовые ситуации, изнасилование или болевые ощущения при дефлорации. Чем вылечиться от фригидности в этом случае? Прием лекарственных препаратов будет малоэффективным. Коррекция такого расстройства осуществляется преимущественно психотерапевтическими приемами.</li>
</ol>
<p align="justify">Способствовать развитию фригидности также может прерывание полового акта, практикуемое партнерами для предотвращения беременности.</p>
<p align="justify">На сегодняшний день фригидность вылечивается у большинства женщин, не имеющих органических повреждений органов половой или центральной нервной системы.</p>
<h2>Диагностика и лечение фригидности</h2>
<p align="justify">Диагностировать любые сексуальные расстройства, в том числе и фригидность, может только опытный врач сексопатолог. Для этого он проводит беседу с пациенткой, назначает полное обследование. Все это позволяет диагностировать заболевание и определить его вид. На сегодняшний день специалисты различают два вида фригидности: истинный и мнимый. Первый вид расстройства встречается крайне редко, эта патология трудно излечима. Таблетки против фригидности в этом случае не помогут, так как их назначение усиливать слабые сексуальные функции.</p>
<p align="justify">Женщины с истинной фригидностью не стремятся иметь сексуальные контакты с мужчинами, у них отсутствуют характерные для полового акта реакции организма. Желание и воля женщины не имеет никакого влияния на проявление данных признаков.</p>
<p align="justify">Мнимая фригидность возникает в результате физиологических или психологических причин. В этом случае лечение фригидности будет заключаться в устранении факторов, приведших к развитию расстройства.</p>
<p align="justify">Для того, чтобы повысить женское желание и убрать фригидность, специалистами может быть рекомендовано:</p>
<ul>
<li>если присутствуют физиологические изменения, показано медикаментозное лечение. Специалист может назначить лекарства, действие которых будет направлено на лечение заболеваний, приведших к возникновению сексуального расстройства. Дополнительно назначаются таблетки для лечения фригидности, усиливающие сексуальное влечение. В народе такие препараты часто называют женской Виагрой;</li>
<li>избавиться от фригидности, вызванной стрессами или переутомлением, поможет банальный отдых и смена обстановки. В этом случае женские лекарства при фригидности заменит курс витаминов;</li>
<li>сексопатолог также может порекомендовать психологические методики. В некоторых случаях воздержание от секса в течение 10-15 дней лечит от фригидности лучше, чем медикаментозные препараты. Партнеры должны все это время быть рядом друг с другом, но не вступать в интимные отношения. Вскоре женщина начнет томиться в ожидании секса, и расстройство будет побеждено;</li>
<li>очень часто от фригидности таблетки могут заменить лекарственные растения. Фитотерапия широко применяется для повышения сексуального влечения, как у женщин, так и у мужчин.</li>
</ul>
<p align="justify">Кроме того, в период лечения женщине могут быть назначены различные физиотерапевтические процедуры, рекомендован здоровый образ жизни и занятия спортом. Многие женщины, имеющие сексуальные расстройства, стесняются в этом признаться и обратиться за помощью к врачу. Но вылечившиеся от фригидности дамы осознают, что их жизнь полностью изменилась в лучшую сторону.</p>
<p align="justify">Не теряйте время: чем дольше игнорировать фригидность, тем сложнее от нее избавиться. Обращение к квалифицированному сексопатологу позволит уже в скором времени сказать: «Я вылечилась от фригидности, и я счастлива!»</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/eticheskij-kodeks-vrach-imeet-pravo-otkazatsya-ot-rabotyi-s-paczientom</link>
<title>Этический кодекс: врач имеет право отказаться от работы с пациентом</title>
<pubDate>Wed, 23 Aug 2017 8:38:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Этический кодекс: врач имеет право отказаться от работы с пациентом</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">С представителями этой профессии мы сталкиваемся чаще всего – после продавцов и работников</p>
<p align="justify">Речь о врачах, общение с которыми нередко оборачивается настоящим испытанием. И для нас, и для них.</p>
<p align="justify">Кто виноват в конфликтах – медики или пациенты? И можно ли подобных ситуаций избежать? Накануне Всемирного дня больного мы решили поговорить об этом с доктором медицинских наук, профессором, директором Московского городского психо-эндокринологического научного центра Матевосяном Степаном Нарбеевичем.</p>
<h2>Не навреди!</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="matevosyan" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/matevosyan.jpg" alt="Матевосян Степан Нарбеевич" width="200" height="272" />В качестве психиатра наш эксперт постоянно сталкивается с ситуациями, затрагивающими проблемы врачебной этики. Человеческая психика – область тонкая: любой неосторожный шаг, неосторожное слово в этом случае могут нанести пациенту непоправимый вред. Степан Нарбеевич убежден: в конфликтах, возникающих между врачом и пациентом, бÓльшая ответственность лежит на первом. В отличие от больного человека, которому вести себя адекватно подчас мешает плохое состояние здоровья, врач, обладая знаниями об особенностях данного заболевания, а также о деонтологии (наука, занимающаяся изучением медицинской этики), находится в особом положении, а значит, должен сделать все, чтобы свои обязанности исполнять качественно.</p>
<p align="justify">Избежать же возможных конфликтов, считает наш эксперт, его коллегам поможет Этический кодекс российского врача, принятый в 1994 году Ассоциацией врачей России и действующий поныне. И хоть кодекс носит скорее рекомендательный характер, с ним неплохо было бы ознакомиться всем – и врачам, и пациентам.</p>
<h2>Согласно этому документу, врач обязан:</h2>
<p align="justify"><img style="float: right;" title="vrach-i-pacient" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/stati/vrach.jpg" alt="Врач и пациент" width="300" height="200" />строить свои отношения с пациентом на основе взаимного доверия и взаимной ответственности, стремясь к терапевтическому сотрудничеству с обратившимся за помощью человеком;</p>
<p align="justify">в оптимистичном ключе и на доступном для пациента уровне обсуждать проблемы его здоровья, разъяснять ему план медицинских действий. При этом врач не должен обещать невыполнимое и обязан выполнять обещанное;</p>
<p align="justify">сопоставлять потенциальную пользу с возможными осложнениями от вмешательства: лекарство не должно быть горше болезни;</p>
<p align="justify">при возникновении профессиональных затруднений обратиться за помощью к коллегам;</p>
<p align="justify">сохранять в тайне всю медицинскую и доверенную ему личную информацию пациента;</p>
<p align="justify">при возникновении конфликта интересов пациент–общество, пациент–семья отдать предпочтение интересам пациента, если только их реализация не причиняет прямого ущерба самому пациенту или окружающим;</p>
<p align="justify">отвечать за качество оказанной им медицинской помощи, беспристрастно анализировать ошибки своих коллег как свои собственные;</p>
<p align="justify">стремиться к углублению своих знаний, памятуя о том, что качество медицинской помощи не может быть выше полученного образования.</p>
<h2>При этом врач не вправе:</h2>
<p align="justify">препятствовать пациенту, решившему доверить свое дальнейшее лечение другому врачу;</p>
<p align="justify">заключать с пациентом имущественные сделки, а также заниматься вымогательством и взяточничеством, но вправе принять благодарность от пациента и его близких;</p>
<p align="justify">заниматься саморекламой;</p>
<p align="justify">допускать негативные высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии пациентов и их родственников;</p>
<p align="justify">переманивать пациентов у своих коллег.</p>
<h2>И все же не стоит забывать о том, что врач имеет право:</h2>
отказаться от работы с пациентом, если не в состоянии установить с ним терапевтическое сотрудничество и если чувствует себя недостаточно компетентным в его болезни; участвуя в экспертизах, консилиумах, консультациях и т. д., отстаивать свою точку зрения, а в случаях давления на него – прибегать к юридической и общественной защите.</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/osen-vremya-toski</link>
<title>...Осень - время тоски?</title>
<pubDate>Wed, 23 Aug 2017 7:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>...Осень - время тоски?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><strong>Отвечает директор Московского городского психоэндокринологического центра, доктор медицинских наук Матевосян Степан Нарбеевич:</strong></p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="osennyaa-toska" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/mi%20lechim/osennyaa-toska.jpg" alt="Осенняя тоска" width="300" height="200" />– Не стоит заниматься самобичеванием. Депрессия – это не проявление слабости характера, а заболевание, имеющее такие же конкретные биологические причины, как артрит, астма или гипертония. Источником депрессии, а также фактором, утяжеляющим ее течение, могут стать и различные жизненные неурядицы: потеря близких, развод, перенесенная болезнь.</p>
<p align="justify">Распознать <a href="myi-lechim/lechenie-osennej-depressii">депрессию</a> несложно. Основные ее симптомы хорошо известны:</p>
<p align="justify">подавленное (тревожное и тоскливое) настроение, которое продолжается две недели и дольше;</p>
<p align="justify">утрата способности получать удовольствие от того, что прежде его доставляло; существенное изменение аппетита и веса тела;</p>
<p align="justify">расстройство сна (бессонница или повышенная сонливость);</p>
<p align="justify">постоянное чувство усталости и упадок сил.</p>
<p align="justify">Если вы испытываете нечто подобное, двух мнений быть не может: у вас – депрессия, состояние, которое можно и нужно лечить. Как правило, основные методы лечения депрессии – лекарственные. Что именно пропишет вам врач – седативные средства, снотворное или антидепрессанты, – зависит от того, каким именно типом депрессии вы страдаете: апатичной, тоскливой или тревожной.</p>
<p align="justify">Медикаментозное лечение желательно дополнить сеансами психотерапии. Ее цель – выявить жизненные обстоятельства, которые могут способствовать депрессивному состоянию, помочь пациенту осмыслить их и найти путь к решению проблем.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/instrumentalnaya-diagnostika/elektroenczefalografiya</link>
<title>Электроэнцефалография</title>
<pubDate>Mon, 21 Aug 2017 9:37:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Электроэнцефалография</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-обследование.jpg" alt="" width="500" height="333" />Одним из наиболее точных способов диагностики является электроэнцефалография мозга. Изучив электрические импульсы, исходящие от корковых и подкорковых структур головного мозга, специалисты могут выявить патологические процессы и спрогнозировать эффективность лечения.</p>
<h2>Когда проводится ЭЭГ</h2>
<p align="justify">В основе данного исследования лежит способность нейронов передавать информацию посредством электрических импульсов. В ходе любой деятельности в мозге происходят электрохимические процессы, но при наличии патологических процессов эта активность претерпевает значительные изменения.</p>
<p align="justify">Фиксирование электрических потенциалов в определенный момент времени позволяет выявить большое количество заболеваний, среди них такие:</p>
<ul>
<li>эпилепсия и судорожные состояния. При помощи электроэнцефалографии возможно выявить очаг, из которого отправляются патологические импульсы, приводящие к приступу;</li>
<li>новообразования. В области возникновения злокачественных или доброкачественных опухолей активность очень сильно изменяется;</li>
<li>патологические изменения в системе кровоснабжения головного мозга;</li>
<li>психические и психосоматические патологические состояния;</li>
<li>задержки в умственном и психическом развитии у детей. В ходе обследования можно определить причины этой патологии, что дает возможность корректировать состояние;</li>
<li>воспалительные заболевания в любых отделах мозга, вызванные патогенными микроорганизмами;</li>
<li>головные боли;</li>
<li>обморочные состояния, частые потер сознания;</li>
<li>невротические патологии, в том числе неврастения, возрастные изменения и резкие перепады настроения.</li>
</ul>
<p align="justify">Электроэнцефалографическое исследование головного мозга обязательно проводится при черепно-мозговых травмах различной тяжести, а также для оценки мозговой активности после инсульта.</p>
<p align="justify">ЭЭГ проводится во многих лечебных учреждениях. Данный вид обследования не имеет противопоказаний, поэтому его назначают при малейших подозрениях на наличие патологий в головном мозге.</p>
<h2>Виды электроэнцефалографии</h2>
<p align="justify">На сегодняшний день существует два основных вида ЭЭГ. Они различаются по времени проведения:</p>
<ol>
<li>Электроэнцефалограмма. Обследование длится около 15 минут, результаты прибор записывает на специальной ленте или сразу в файл. Как правило, данный вид обследования проводят при первичной диагностике, так как за столь короткое время невозможно дать полную оценку активности мозга.</li>
<li>Длительный мониторинг проводится на протяжении одного или нескольких дней. Используется для обследования в особо сложных случаях, что позволяет получить данные в различных состояниях. Часто это обследование сопровождается видео-мониторингом. В результате специалисты могут сопоставлять изменения в двигательных функциях пациента с его электроэнцефалограммой.</li>
</ol>
<p align="justify">Аппараты для проведения ЭЭГ Москва представляют собой устройства, способные регистрировать электрические импульсы и преобразовывать их в графическое изображение. Принцип работы у всех одинаков, отличаются они лишь датчиками, которые подбираются исходя из задач обследования и физиологического состояния пациента.</p>
<h2>Этапы проведения</h2>
<p align="justify">Процедура проведения ЭЭГ не является особо сложной, требующей предварительной подготовки. Пациенту выдвигается несколько требований:</p>
<ul>
<li>кожа головы должна быть чистой. Это обеспечит лучший контакт между датчиками пробора и кожей пациента;</li>
<li>на протяжении нескольких дней перед проведением исследования следует отказаться от употребления спиртных напитков или приема лекарственных препаратов.</li>
</ul>
<p align="justify">Лучше всего проводить исследования в первой половине дня. К коже головы крепятся небольшие датчики, зафиксированные на эластичной сетке. Референтные электроды фиксируются на ушах. Запись импульсов осуществляется около 15 минут.</p>
<p align="justify">После того, как запись ЭЭГ обработана и расшифрована доктором, проводившим исследования, результат выдается на руки пациенту или передается его лечащему врачу.</p>
<h2>Расшифровка данных</h2>
<p align="justify">Результатом обследования является электроэнцефалограмма, состоящая из большого количества кривых. При расшифровке учитывается три основных характеристики – фаза, частота и амплитуда колебаний. В результате выделяется несколько ритмов:</p>
<ul>
<li>•преобладающим в обоих полушариях мозга ритмом, является Альфа-ритм. Если наблюдается его изменение, то это может свидетельствовать как о наличии органических, так и фунциональных расстройств;</li>
<li>в лобных отделах возникает Бета-ритм. Причинами его изменения могут стать инфекционные заболевания или неврозы;</li>
<li>медленноволновая активность (Тета и Дельта) в норме фиксируются только в состоянии сна. Появление их в период бодрствования может быть предвестников развития дистрофических процессов.</li>
</ul>
<p align="justify">Стоимость электроэнцефалографичесого исследования зависит от используемого оборудования. В государственных медицинских учреждениях можно пройти обследование бесплатно, но свою очередь иногда приходится ждать несколько недель.</p>
<p align="justify">В частных медицинских клиниках и центрах за обследование проводится платно. Но вы сможете пройти ЭЭГ уже в день обращения. Быстрое получение результатов обследования, проведенного на современном оборудовании, позволит скорее начать лечение.<br /><br /><br /></p>

    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/psixologicheskoe-issledovanie-strukturyi-lichnosti</link>
<title>Психологическое исследование структуры личности</title>
<pubDate>Tue, 15 Aug 2017 15:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психологическое исследование структуры личности</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/feedback-3239454_1920.jpg" alt="" width="500" height="535" />Понятие личности - одно из основных и самых интригующих понятий в современной психологии. В чем именно заключаются личностные особенности, как они могут повлиять на жизнь человека и его способность принимать решения? Являются ли врожденными или приобретенными основные личностные черты и как происходит становление личности? А главное, можем ли мы осознанно выбирать, какой личностью быть, или это происходит по воле данных нам природой и социумом обстоятельств? Это лишь несколько из многих вопросов, которыми задаются ученые-психологи при теоретическом исследовании личности.</p>
<p align="justify">В современной психологии можно насчитать около семи основных теорий, которые описывают структуру личности. Структуру личности можно условно разделить на компоненты, составные части, особенности. Но при исследовании структуры личности психологи-практики прежде всего опираются не на теоретические основы, а на эмпирический (экспериментальный) материал. Несмотря на то, что вопрос о понимании структуры личности занимает важное место на протяжении уже многих лет, точных методов исследования личности пока не существует.</p>
<p align="justify">Самым популярным и универсальным методом исследования личности является личностный опросник. Существует множество методик, построенных как опросникам, но в профессиональной психологии принято использовать стандартизированные многофакторные методики исследования личности. С помощью них исследователь может выявить наиболее характерные для человека черты или группы черт. Таким образом появляется возможность создать определенный личностный профиль, то есть описать особенности взаимодействия между группами личностных черт и выявить наиболее выделяющиеся или же, наоборот, наиболее незаметные черты. Все это является крайне важным с диагностической точки зрения.</p>
<p align="justify">В зависимости от типа выбранного опросника, по результатам исследования можно получить информацию о характерологических особенностях человека, о его склонностях, социальном взаимодействии. Важными результатами будут данные об интроверсии или экстраверсии человека, о его самоидентификации, уровне тревожности и депрессии, о его эмоциональном фоне, уровне самоуважения, мотивации, наличия дезадаптации.</p>
<p align="justify">Но самыми важными результатами можно назвать понимание возможной личностной патологии. Это не означает, что есть представление об идеальных личностных чертах, а несоответствие им будет чем-то ненормальным. Нарушения личности – это, прежде всего, нарушение личностного функционирования, нарушение возможности поддерживать внутреннее равновесие и социальный баланс. Если по результатам исследования какие-то группы черт будут выделяться особенно сильно, то можно будет говорить о возможной акцентуации личности или о невротическом развитии личности. При исследовании появляется понимание, насколько личность целостна, насколько ее черты могут быть устойчивыми и какие у этой личности ценностно-смысловые ориентиры.</p>
<p align="justify">При обследовании детей применяют иные варианты, такие как игровые тесты или рисуночные и проективные тесты. Ребенок тоже является личностью, однако в теоретической психологии принято выделять несколько этапов рождения – становления личности. Тесты такого рода могут быть использованы и в работе со взрослыми, если в силу определенных обстоятельств не возможно использовать опросники. Например при серьезной органической патологии. Проективные тесты могут быть крайне информативными в отношении исследования структуры личности, при этом эффективность такого рода методик, в первую очередь связана с профессионализмом исследователя, так как не опирается на статистически достоверные методы и не имеет количественного способа измерения.</p>
<p align="justify">Личность человека – это многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которая направлена на поддержание индивидуального своеобразия и на устойчивость поведения человека и его представлений о самом себе. При различных нарушениях личности нарушается не только внутреннее состояние человека, но и межличностные взаимоотношения. При различных психических патологиях, где присутствуют нарушения мышления и памяти, со временем можно увидеть, как нарушается личностная организация, распадается идентичность и нарушаются даже такие устойчивые представления человека о самом себе, как о человеке с определенными особенностями поведения и потребностями. Существующие методики исследования личности так или иначе связаны с ее теоретическими описаниями.</p>
<p align="justify">В работах К.Леонгарда описывалось ядро личности и второстепенные черты личности. Методики, основанные на этой теории, предполагают выявление наиболее ярких черт или так называемых акцентуаций. Это понятие лежит между понятием о норме и патологии, но при неблагоприятных обстоятельствах акцентуированные личности подвергаются определенному риску. Другой популярный способ исследования личности принадлежит Г. Айзенку. В его основе лежит представление о существовании четырех типов темперамента. Тест Айзенка может помочь выбрать наиболее подходящую для человека профессиональную область или сделать вывод о его способах взаимодействия с собой и окружающими. Тест Айзенка опирается на представление о человеке и его психике, высказанное еще в 3-5 веках до нашей эры греческим врачом Гиппократом, который говорил о четырех типах жидкостей в организме, влияющих на характер человека. В XVIII веке эту классификацию описали как психологические типы - сангвиник, меланхолик, флегматик и холерик.</p>
<p align="justify">Некоторые методики связывают особенности личности с особенностями нервной деятельности, типом нервной системы и генетически наследуемыми особенностями. Важными составляющими исследования личности являются показатели уровня тревожности, депрессии, самооценки и способности к адаптации, уровня агрессии.</p>
<p align="justify">Эффективным является 16-факторный опросник Кетелла, позволяющий определить свойственные человеку способы поведения и взаимодействия с миром и собой.</p>
<p align="justify">Наиболее современные психодиагностические методики, например, психосемиотический анализ текста, позволяют при помощи математических методов получить представление о картине мира индивида.</p>
<p align="justify">Таким образом, современные методы исследования личности представляют большой спектр возможностей для понимания природы человека и дают возможность подобрать для каждого человека, с его особенными личностными чертами, наиболее подходящие рекомендации для улучшения качества его жизни или же преодоления внутренних и социальных сложностей.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Orehov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/orexov-ivan-nikolaevich">Орехов Иван Николаевич</a>
        </div>
        <strong>Психолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 14 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p>
<div> </div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/lechenie-osennej-depressii</link>
<title>Лечение осенней депрессии </title>
<pubDate>Fri, 11 Aug 2017 10:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение осенней депрессии </h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-депр.jpg" alt="" width="500" height="333" /></p>
Хоть поэт и заверяет, что у природы нет плохой погоды, согласных с ним найдется немного. Осенью, когда после жарких солнечных дней каждый день идет дождь, на улице слякоть, холодно и ветрено, а темнота наступает очень рано, настроение снижено даже у самых жизнерадостных людей.  <br /><br />Легкое уныние и грусть, свойственные каждому человеку, могут перерасти в апатию, нежелание что-то делать, ощущение беспросветности. Причем, такое состояние может продолжаться достаточно длительное время – до трех месяцев. Это и есть осенняя депрессия.  Сразу следует отметить, что не всем людям свойственно такое сезонное расстройство, хотя в это время года эмоциональный спад обычен для каждого индивидуума. В этом случае много значит <span> особенности человека, его восприятие реальности. Меньше риска, что осенняя хандра их накроет, у тех, кто более реально оценивает свои возможности.  В случаях часто повторяющихся эпизодах депрессии осенью, даже субъективно не сильно выраженных, нередко можно говорить о расстройстве требующем помощи специалиста.   <br /><br />ПРИЧИНЫ ОСЕННЕЙ ДЕПРЕССИИ<br /><br /> Заблуждением является считать, что в осенней депрессии виноват так быстро прошедший отпуск и наступившая серость (в буквальном смысле) будней, снижение длительности светового дня, приближение холодной зимы и т.п. Все намного серьезнее. </span><span><br /></span><span><span>Главная причина осенней депрессии – это нехватка гормона хорошего настроения или счастья - серотонина в мозге. В этот период его вырабатывается мало, а белок-переносчик этого нейромедиатора чрезмерно активен при малочисленности солнечных часов в сутки. Эту теорию подтверждает улучшение состояние впавшего в депрессию человека после начала приема серотонинергических антидепрессантов. Также для нашей страны характерна нехватка витамина Д, который вырабатывается в организме при помощи солнечнего света. При его нехватке также может наблюдаться астения и апатия.   Кроме того, существует генная предрасположенность к аффективным расстройствам. В силу вышеозначенных факторов, осеннюю депрессию относят к эндогенным заболеваниям, то есть, факторы развития таковых находятся непосредственно в организме человека.  <br /><br />ОСЕННЯЯ ДЕПРЕССИЯ: СИМПТОМЫ <br /><br />Если классические проявления депрессии – это снижение настроения, повышенная утомляемость, потеря интереса к работе и любой деятельности, то при осенней депрессии все это выражено достаточно слабо. Гораздо сильнее проявляются: </span></span>
<ul>
<li dir="ltr">снижение или повышение аппетита; </li>
<li dir="ltr">повышенная сонливость днем и бессонница ночью; </li>
<li dir="ltr">снижение концентрации внимания; </li>
<li dir="ltr">чувство вины; </li>
<li dir="ltr">апатия; </li>
<li dir="ltr">суетливость, неспособность найти место, <a href="myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/panicheskie-ataki">тревожность</a>, беспокойство. </li>
</ul>
<span>Осенняя депрессия у женщин, как и любая другая, встречается чаще и проходит тяжелее. К вышеупомянутым симптомам добавляется тоска, излишняя эмоциональность, перепады настроения, тяга к сладкому и мучному, провоцирующая набор веса.  Осенняя депрессия у мужчин проходит не так ярко, но сопровождается жалостью к себе, злостью, раздражительностью, скукой. Интересно, что она им даже на руку: представители сильной половины человечества стараются преодолеть ее, полностью погружаясь в работу, проявляют упорство в достижении поставленной цели. Часто это приводит к карьерному росту и поощрению начальства. Нужно только не сорваться от больших нагрузок. При этом мужчины в этот период больше склонны к злоупотреблению алкоголем или опасным и импульсивным действиям.    В тяжелых случаях человек чувствует себя малоценным, ненужным. В этом случае он обвиняет себя во всех проблемах близких и считает, что все будет хорошо и намного  проще, если его не станет. Отсюда вытекают попытки суицида.  Иногда попытки совершаются для избавления сильной душевной боли, избавления от которой человек не видит иного способа Некоторые мужчины и женщины пытаются преодолеть осеннюю депрессию с </span><span><span> спиртных напитков, но только вредят сами себе, усугубляя хандру. Но женщины все же чаще обращаются за помощью к специалистам, чем мужчины, поэтому вероятность появляения алкоголизма у них выше.    <br /><br />КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ОСЕННЕЙ ДЕПРЕССИИ?<br /><br /> Такое расстройство бывает разной степени тяжести: легкой, средней и тяжелой. В первом случае справиться с ней достаточно легко своими силами: выспаться или побаловать себя чем-то вкусным, интересными событиями.<br /><br /> При первых же признаках осенней депрессии нужно: </span></span>
<ul>
<li dir="ltr">регулярно гулять днем; </li>
<li dir="ltr">носить яркую одежду; </li>
<li dir="ltr">окружить себя цветными интерьерными вещами; </li>
<li dir="ltr">вместо кофе и чая пить цитрусовые соки; </li>
<li dir="ltr">использовать цитрусовый гель для душа; </li>
<li dir="ltr">провести день без гаджетов и телевизора; </li>
<li dir="ltr">избегать негативных эмоций. </li>
<li dir="ltr">Чаще встречаться с приятными себе людьми</li>
<li dir="ltr">Найти новое увлечение или хобби</li>
</ul>
<p dir="ltr"> </p>
<span>При средних и тяжелых формах осенней депрессии следует обратиться к профессионалам: специалисту по неврозам, психологу или психиатру. В зависимости от течения болезни и состояния пациента, они назначат лечение: в индивидуальном порядке подберут антидепрессанты и их дозы, а также виды </span><span>. Одним из наиболее эффективных является светотерапия. Естественно, что за один сеанс справиться с проблемой невозможно, но курс позволит пациенту разобраться в себе, выговориться, устранить негативные мысли.  Помогут преодолеть осеннюю депрессию достаточно быстро специалисты нашего Центра.</span><br /><span data-sheets-root="1"><span data-sheets-root="1">
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/image/shamuhametov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/shamuxametov-ruslan-rinatovich">Шамухаметов Руслан Ринатович</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> </p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</span></span>
<div> </div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/instrumentalnaya-psixoterapiya/biologicheskaya-obratnaya-svyaz</link>
<title>Немедикаментозный метод терапии в психиатрии </title>
<pubDate>Wed, 09 Aug 2017 12:01:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Немедикаментозный метод терапии в психиатрии </h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-обследование.jpg" alt="" width="500" height="333" />Биологически обратная связь (БОС) – это научно обоснованный метод, в основе которого находятся теория условных рефлексов, общая и прикладная психофизиология. Возник он в конце пятидесятых годов двадцатого века и относится к немедикаментозным способам лечения, являясь своего рода аутотренингом. (biofeedback training)<br />
<p><strong>БОС применяется</strong>:</p>
<ul>
<li>для лечения психических расстройств;</li>
<li>реабилитации пациентов с разными патологиями;</li>
<li>для усиления мотивации в разных целях;</li>
<li>для повышения результативности обучения;</li>
<li>при подготовке к соревнованиям спортсменов;</li>
<li>для развития творческих способностей;</li>
<li>в коррекции слабых психических расстройств, полученных от хронических стрессов.</li>
</ul>
<p align="justify">Это, своего рода, учебный процесс, позволяющие индивиду наблюдать сигналы своего тела и обучаться улучшению собственного психического и телесного здоровья. То есть, пациент способен самостоятельно регулировать физиологические функции организма, неконтролируемые сознанием </p>
<h2>На чем основана БОС</h2>
<p align="justify">Данная аппаратно-компьютерная методика (biofeedback method) предполагает использование целого комплекса: специального аппарата, который считывает параметры жизнедеятельности человека, и компьютерной программы, обрабатывающей эти сигналы в зрительные образы или звуки, понятные пациенту. Последний, под руководством специалиста, способен научиться контролировать и корректировать работу своего организма благодаря подсказанным им методикам и скрытым физиологическим резервам. Таким  образом индивид становится не объектом врачебного вмешательства, а активным участником процесса излечения. Аппарат биологической обратной связи функционирует по типу электроэнцефалографа, оценивающего электрическую активность мозга, или полиграфа - детектора лжи. Он <strong>регистрирует такие параметры</strong>: </p>
<ul>
<li>частоту сокращений сердца;</li>
<li>тонус сосудов;</li>
<li>импульсы головного мозга;</li>
<li>периферическую температуру.</li>
</ul>
<p align="justify">Комплекс БОС помогает провести экспресс-диагностику деятельности вегетативной нервной системы (а она контролирует все системы и органы организма), оценить психоэмоциональное  состояние и его устойчивость человека к стрессам.  </p>
<p align="justify"><strong>Эффективность метода биологической обратной связи – своего рода тренинги, которые направлены на</strong>:</p>
<ul>
<li>улучшение когнитивных функций - внимания, памяти, мышления;</li>
<li>повышение стрессоустойчивости;</li>
<li>нормализацию нервной системы;</li>
<li>подавление ответной излишней вегетативной активности на раздражения извне;</li>
<li>снижение тревожности;</li>
<li>выработку самоконтроля;</li>
<li>обучение расслаблению;</li>
<li>погашение эмоционального напряжения.</li>
</ul>
<p><strong>Существуют такие виды БОС</strong>:</p>
<ol>
<li>Базирующейся на показателях сопротивления кожи (электрического), напрямую зависящих от психического состояния человека. На руку пациента надеваются сенсоры. В наушниках слышно повышение и понижение тона звука – в расслабленном состоянии человека он выше, в напряженном – выше. </li>
<li>Основанной на измерении мышечного напряжения. На голову надевается повязка с сенсорами по окружности, а также наушники с интерфейсом. При расслаблении мышц лба, что способствует снижению напряжения жевательной мускулатуры, головной боли и релаксации шейно-плечевого отдела, происходит понижение тона.</li>
<li>Полагающейся на показателях биоэлектрической активности мозга, помогающей сосредоточению, обучению, быстрому расслаблению, улучшающей сон. На голову устанавливают электроды, а результаты отражаются на экране в виде волнистых линий. Если они регулярны, то человек сфокусирован, а в случае их расхождения – расслаблен.</li>
<li>Основанной на фиксировании температуры кожи – для этого на нее помещают датчики температуры. Теплая кожа – свидетельство релаксации, а при высоком уровне стресса она холодная. Это происходит благодаря циркуляции крови в подкожном слое. </li>
<li>Базирующейся на вариабельности сердечного ритма. Данное измерение демонстрирует отклик сердца на изменения ментального, эмоционального и физического состояния. Сенсор, надетый на палец, передает на монитор волновой сигнал. </li>
</ol>
<h2>Клиническая сфера применения и преимущества</h2>
<p align="justify">Биологическая обратная связь (biofeedback) может использоваться для профилактики и лечения разных заболеваний:</p>
<ul>
<li>хронический стресс;</li>
<li>гипертония;</li>
<li>мигрень и головная боль;</li>
<li>синдром хронической усталости;</li>
<li>энурез;</li>
<li>бессонница;</li>
<li>фобии, тревожность;</li>
<li>депрессия </li>
<li>гиперактивность и СДВГ;</li>
<li>бронхиальная астма;</li>
<li>заикание и т.д. </li>
</ul>
<p align="justify">Преимущества данного методаа состоит в устранении не следствий, а причин имеющегося заболевания и отсутствии побочных эффектов. Коррекция психосоматических заболеваний происходит быстро, пациенту потом требуется меньше лекарств.</p>
<p align="justify">После прохождения курса навыки саморегуляции сохраняются на долгое время. Пациент сам участвует в процессе лечения, поэтому обладает повышенной заинтересованностью. </p>
<p align="justify">БОС-тренинг (biofeedback training) подходит пациентам любого возраста, схема разрабатывается для каждого строго индивидуально. Сеанс по времени длится минут 20-30. При этом их требуется не менее 15-20, так как именно такое количество позволит пациенту достичь контроля над собой и закрепить навыки.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/suiczid-–-eto-rezultat-psixologicheskogo-zabolevaniya</link>
<title>Суицид – это результат психологического заболевания?</title>
<pubDate>Wed, 09 Aug 2017 8:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Суицид – это результат психологического заболевания?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Отвечает директор Московского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">– Хоть склонность к суицидальному поведению часто отмечается среди лиц, страдающих психическими расстройствами, к сумасшествию она не имеет никакого отношения. Вопреки бытующему мнению суицидальному поведению далеко не всегда предшествуют и депрессивные расстройства. Во всяком случае, из всех, кто обращается за помощью в кризисные службы в связи с присутствием суицидальных мыслей, только у 13% выявлялся депрессивный синдром.</p>
<p align="justify">При этом около трети потенциальных самоубийц не имеют ни малейшего желания умирать. Таким образом они лишь пытаются привлечь к себе внимание. Таким людям необходим доверительный разговор, а не осуждающее отношение. Не копание в их проблемах, а совет и практическая помощь (желательно с привлечением специалиста).<br />Статья взята из газеты "Аргументы и факты"</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/podrostok-izobrel-novyij-sposob-diagnostiki-raka-a-smex-prodlevaet-zhizn</link>
<title>Подросток изобрел новый способ диагностики рака, а смех продлевает жизнь</title>
<pubDate>Tue, 08 Aug 2017 12:33:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Подросток изобрел новый способ диагностики рака, а смех продлевает жизнь</h1>
</header>
<description>
<h2>Кодеин – по рецептам</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="recept-kodein" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/recept-kodein.jpg" alt="Рецепт кодеина" width="300" height="149" />С 1 сентября 2017 года комбинированные лекарственные препараты, содержащие малое количество кодеина или его солей, будут продаваться в аптеках только по рецепту врача. Постановление об этой мере было принято Правительством РФ еще 20 июля 2011 г.</p>
<p align="justify">Из кодеинсодержащих препаратов можно изготовить наркотик, поэтому их популярность у наркозависимых растет год от года. Что же теперь делать гражданам, которые с помощью таких средств эффективно снимали симптомы головной, зубной, мышечной боли? Минздрав РФ уже рекомендовал аптекам расширить ассортимент лекарственных средств, которые снимают болевые ощущения столь же результативно, но кодеина при этом не содержат.</p>
<h2>Порядок выбора</h2>
<p align="justify">Приказом Минздравсоцразвития РФ утвержден порядок действий россиян при выборе медицинского учреждения. Для постановки на учет в выбранной поликлинике пациент должен написать заявление на имя ее руководителя, а также предъявить паспорт и полис ОМС. Прежде чем окончательно определиться с выбором медучреждения, пациенту следует ознакомиться с перечнем врачей поликлиники и «количеством граждан, выбравших указанных медицинских работников».<img style="float: right;" title="oms" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/oms.jpg" alt="Полис ОМС" width="300" height="164" /></p>
<p align="justify">Гражданин имеет право выбрать и стационар, в котором собирается проходить плановое лечение. Рассказать ему об учреждениях, участвующих в территориальной программе госгарантии бесплатной медицинской помощи, должен лечащий врач.</p>
<p align="justify">Если же пациента увозят в больницу на «скорой», то он может выбрать только то медучреждение, в которое машина скорой помощи доставит его в установленное нормативами доезда время.</p>
<h2>Кто живет долго?</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="gen-dolgoletia" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/gen-dolgoletia.jpg" alt="Ген долголетия" width="165" height="164" />Частью «гена долголетия» могут быть и черты личности, считают исследователи из колледжа Альберта Эйнштейна и Университета Ешива (США). Оптимистичные, спокойные, веселые, открытые люди, как правило, живут дольше.</p>
<p align="justify">Ученые проводили исследование с участием евреев‑ашкенази в возрасте старше 95 лет и их потомков. Ашкенази (восточноевропейские евреи) были выбраны потому, что все они генетически похожи, следовательно, обнаружить различия в исследуемой популяции легче. Большинство долгожителей, принявших участие в исследовании, оказались спокойными оптимистами. Они считали, что смех – самое главное в жизни, выражали свои эмоции открыто, у них был огромный круг общения и, соответственно, эффективная социализация. Кроме того, долгожители имели самые низкие показатели, характеризующие невротический тип личности.</p>
<h2>Соска с музыкой</h2>
<p align="justify">Специальный медицинский прибор – музыкальную соску – создали для недоношенных детей ученые университета Флориды. У недоношенных часто нарушены мышечные рефлексы, поэтому они испытывают трудности с действиями, элементарными для новорожденных, – не могут захватить губами соску, глотать, нормально дышать в процессе кормления.<img style="float: right;" title="soska" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/soska.jpg" alt="Соска" width="300" height="300" /></p>
<p align="justify">Инновационное устройство помогает вырабатывать сосательный рефлекс у недоношенных младенцев. Оно представляет собой соску-насадку, в которую встроен динамик, транслирующий колыбельные. Всякий раз, когда ребенку удается правильно захватить соску и сосать молоко, звучит нежная и приятная музыка. Чтобы послушать успокаивающую колыбельную еще раз, ребенок должен продолжить пить молоко, таким образом он приобретает необходимые навыки сосания. Исследования показали, что музыкальная соска может уменьшить время пребывания недоношенного ребенка в стационаре в среднем на пять дней.</p>
<h2>Где лечиться?</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="assuta-izrael" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/assuta.jpg" alt="Ассута Израиль" width="300" height="199" />Жители РФ ежегодно тратят около миллиарда долларов на лечение за границей. В зарубежные клиники уезжает около 70 тысяч россиян в год. Такие цифры прозвучали на международной конференции «Медицина‑2012».</p>
<p align="justify">Основной причиной таких поездок является отсутствие возможности получить аналогичную медицинскую помощь на территории России. Выход, как считают некоторые медики, в развитии частной медицины. Уже сейчас такая медицина является одной из самых динамично развивающихся отраслей в РФ. В 2011 году суммарный объем рынка частного здравоохранения составил около 535 млрд рублей, что превышает запланированные правительством расходы на модернизацию здравоохранения.</p>
<p align="justify">Новый закон об обязательном медицинском страховании позволяет частным клиникам работать в системе ОМС. Но существующие тарифы не покрывают и половины себестоимости лечения.</p>
<h2>Лучший диагностик</h2>
<p align="justify">Американский подросток разработал методику диагностики рака поджелудочной железы на ранних стадиях развития опухолевого процесса, удешевив диагностику в десятки раз. 15‑летний Джек Эндрэка стал победителем конкурса научных достижений школьников Intel ISEF. Он создал тест-полоски, аналогичные тем, что используются для глюкометров, и простой датчик. Устройство определяет наличие белка мезотелина, выделяемого злокачественными клетками. В качестве исследуемого материала может использоваться как кровь, так и моча.<img style="float: right;" title="rak" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/rak.jpg" alt="Рак поджелудочной железы" width="300" height="225" /></p>
<p align="justify">Точность диагностики превышает 90%. Новый метод оказался в сто раз более чувствительным, чем тесты, применяемые в настоящее время. Кроме того, длительность и стоимость диагностики злокачественных опухолей сократились в десятки раз. За свою разработку Эндрэка получил 75 тысяч долларов. В настоящее время он оформляет патент. К нему уже обратились представители двух биотехнологических компаний, заинтересовавшись новой диагностической методикой.</p>
<h2>Все – в парк!</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="gorky-park" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/gorky-park.jpg" alt="Парк Горького" width="300" height="159" />Близость зеленых насаждений оказывает благотворное влияние на здоровье и является наилучшей профилактикой болезней. К такому выводу пришли голландские ученые. Запросив у 195 домашних врачей медицинские данные и почтовые индексы 350 тысяч голландцев и сопоставив эти сведения с количеством зелени в их жилых районах, исследователи пришли к любопытному выводу: из 24 категорий болезней 15 реже встречались у тех, кто живет вблизи парков, лесов и других зеленых зон. Причем наиболее сильный оздоровительный эффект наблюдался в отношении психических расстройств.</p>
<p align="justify">Исследованию голландских ученых вторит другое, опубликованное в солидном британском медицинском журнале «Ланцет». Согласно ему, смертность от болезней в зеленых зонах на 5% ниже, чем в каменных кварталах городского центра.</p>
<p align="justify">Комментирует директор Московского городского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор Матевосян Cтепан Нарбеевич:</p>
<p align="justify">– Исследование голландских и британских ученых является прекрасным поводом для городских властей задуматься об озеленении города. А для жителей мегаполисов – стимулом при любой возможности проводить время в парках и скверах, которые к тому же предоставляют широкие возможности для занятий спортом: пеших прогулок, пробежек, езды на велосипеде… По опыту своей работы я не раз убеждался в благотворном воздействии природного фактора на последствия стресса у своих пациентов. После загородного отдыха у них нормализовалось артериальное давление, снижался уровень тревоги, улучшалась концентрация внимания. Выводы делайте сами!</p>
<h3>Информация к размышлению</h3>
<p align="justify">Два и более эпизода обгорания на солнце до волдырей в детстве и юности значительно увеличивают вероятность развития рака кожи, говорят врачи.</p></noindex>
<noindex><p align="justify">Информация взята с сайта "Аргументы и Факты" </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/chudesa-podsoznaniya-diabet-i-gastrit-mozhno-vyilechit-gipnozom</link>
<title>Чудеса подсознания: диабет и гастрит можно вылечить гипнозом</title>
<pubDate>Mon, 24 Jul 2017 8:02:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Чудеса подсознания: диабет и гастрит можно вылечить гипнозом</h1>
</header>
<description>
<h2>Внушаю здоровье! </h2>
<p align="&quot;justify"><strong>Говорят, гипнозом можно лечить многие болезни. Какие?</strong></p>
<em>Александра, Нижний Новгород</em>
<p align="&quot;justify"><strong><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/salintsev.jpg" alt="" width="100" height="120" align="left" />Отвечает врач-психотерапевт высшей категории, кандидат медицинских наук, президент Российского общества гипнологов Игорь Салынцев:</strong></p>
<p align="&quot;justify">– Круг проблем, которые решает гипнотерапия, очень широк. Это и невротические расстройства (от заиканий до депрессий), и психосоматические заболевания. Доказано, что гипнотерапия хорошо помогает больным с сахарным диабетом, гастритами, язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки, бронхиальной астмой. Эффективен гипноз и при невынашиваемости беременности, угрозе выкидыша, страхе перед предстоящими родами. Гипнотерапию можно с успехом использовать для лечения дерматитов, псориаза, бородавок, не говоря уже об избавлении от алкогольной, наркотической и никотиновой зависимости. Широко известный метод кодирования в состоянии гипнотического сомнамбулизма проходит гораздо эффективнее.</p>
<p align="&quot;justify"> Есть у гипнотерапии и еще одно удивительное свойство: после сеансов гипноза у пациентов меняется биохимия крови, повышается иммунитет. Ведь гипноз снимает напряжение, высвобождая в организме так называемые внутренние «аптеки» биологически активных веществ. Однако при острых бредовых состояниях, при эпилепсии, при сильном опьянении (в гипнозе пьяные люди ведут себя неадекватно) гипноз противопоказан.</p>
<h2>Роды во сне</h2>
<p align="&quot;justify"><strong>Скажите, а правда женщина может родить, пребывая в коматозном состоянии?</strong></p>
<p align="&quot;justify"><em>Нинель, Барнаул</em></p>
<p align="&quot;justify"><strong>Отвечает врач-гинеколог Ольга Прокофьева:</strong></p>
<p align="&quot;justify">– Мировая акушерская практика знает немало примеров, когда врачам приходилось принимать роды у пребывающих в хроническом бессознательном состоянии рожениц. Доказательство тому – история, произошедшая с тридцатишестилетней китаянкой Сонг Инкуон. Попав в аварию на пятом месяце беременности, она благополучно родила здорового мальчика после трех месяцев комы. Ребенок появился на свет посредством кесарева сечения.</p>
<p align="&quot;justify">Другой, не менее фантастический случай произошел в Бразилии. Женщина, пребывающая в коматозном состоянии в течение пяти (!) месяцев, смогла родить здорового ребенка. Специалисты ничего удивительного в этом не видят. По идее, в коме женщина даже может… забеременеть (в хроническом бессознательном состоянии у представительниц прекрасной половины человечества даже случаются «критические» дни, только с некоторыми отклонениями от нормы). Другое дело, что в этом случае вероятность рождения жизнеспособного ребенка очень мала: кома матери замедляет развитие плода, вызывает нарушения, угрожающие его жизни.</p>
<h2>Провал в памяти</h2>
<p align="&quot;justify"><strong>В одном из телесериалов по сюжету человек вдруг резко теряет память: не может вспомнить, что с ним произошло и вообще кто он и как его зовут. Неужели такое возможно на самом деле?</strong></p>
<p align="&quot;justify"><em>Николай, Омск</em></p>
<p align="&quot;justify"><strong><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/stepanmolodoi.jpg" alt="" width="100" height="120" align="left" />Отвечает доктор медицинских наук, профессор, директор Московского психоэндокринологического научного центра Степан Матевосян:</strong></p>
<p align="&quot;justify">– То, что произошло с героем телесериала, называется диссоциативной амнезией, которая может возникнуть в ответ на мощный стресс, повлекший за собой сильное эмоциональное потрясение, эмоционально-шоковое состояние. Иногда этому может предшествовать и легкая травма черепа.</p>
<noindex>Данная статья взята из газеты <a href="http://www.aif.ru/health/life/34732" rel="nofollow">Аргументы и факты"</a></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya/trevoga-fobii-ataki</link>
<title>Селевина Дарья Александровна. Тревога, фобии, панические атаки</title>
<pubDate>Thu, 20 Jul 2017 12:30:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Селевина Дарья Александровна. Тревога, фобии, панические атаки</h1>
</header>
<description>
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/5VClJWgpmKI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya/insult-reabilitacia</link>
<title>Селевина Дарья Александровна. Нейрореабилитация. Инсульт</title>
<pubDate>Thu, 20 Jul 2017 12:30:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Селевина Дарья Александровна. Нейрореабилитация. Инсульт</h1>
</header>
<description>
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/6VbECq3Z9cU" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya/klinicheskij-psixolog-alco</link>
<title>Селевина Дарья Александровна. Советы психолога</title>
<pubDate>Thu, 20 Jul 2017 12:30:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Селевина Дарья Александровна. Советы психолога</h1>
</header>
<description>
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/xSRS8czu-LM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/perezhitki-proshlogo-u-otczov-konservatorov-liberalnyie-deti</link>
<title>Пережитки прошлого. У отцов-консерваторов - либеральные дети</title>
<pubDate>Tue, 18 Jul 2017 7:50:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Пережитки прошлого. У отцов-консерваторов - либеральные дети</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">Крылатая фраза участницы телемоста о том, что в СССР секса нет, в 90-е набила оскомину от бесконечного цитирования, а теперь...</p>
<h2>Без секса</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="sex" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/sex.jpg" alt="Секс" width="300" height="181" />А более старшее поколение знает, что ценность этой фразы - именно в её смысловой маразматичности. Тем самым она ёмко отразила отношение к интимной стороне жизни, которое доминировало тогда в нашей стране. Не только не выставлять напоказ, но вообще умалчивать о том, что делают наедине мужчина и женщина.</p>
<p align="justify">Эта закрытость в отношениях сохранилась у многих наших соотечественников старше 40 лет до сих пор. Чего не скажешь о молодёжи, которая значительно либеральнее родителей. Если в 70-е годы, согласно немногочисленной статистике, юноши приобщались к сексу с 19 лет, девушки - с 22, то теперь средний возраст начала половой жизни -17,7-18,9 лет. Наши лишь слегка отстают от своих американских сверстников, которые начинают сексуальную жизнь с 16-16,7 лет.</p>
<p align="justify">А в отношении к добрачному сексу российская молодёжь обгоняет европейскую: у нас осуждают такие отношения всего 7% молодых людей, в странах Евросоюза - 11-13%.</p>
<h2>…но - с комплексами</h2>
<p align="justify">Люди постарше - те, кто «созрел» ещё в советские времена, - не могут избавиться от сформированного тогда менталитета, по сей день оставаясь консерваторами в вопросах секса. Особенно мужчины.</p>
<p align="justify">«Озвучивать свои эротические фантазии партнёрше - неправильно», «Говорить с кем-то о том, что происходит в постели, - пошло», «Эректильная дисфункция стыдно, все засмеют» - так часто высказываются мужчины среднего возраста.</p>
<p align="justify">Такая закрытость и скованность приводит к тому, что мужчины остаются наедине со своими проблемами - только 2% из них ежегодно обращаются к врачам-сексологам. Хотя сексуальные нарушения возникают не менее чем у половины российских мужчин старше 40 лет. В США же число мужчин, страдающих импотенцией, несколько ниже - около 40%, при этом к сексологам обращаются более 60%. Да и уровень информированности о средствах, улучшающих потенцию, там несравнимо выше. Список, который озвучивает средний американец, достаточно разнообразен и включает даже афродизиаки, о существовании которых наши мужчины в подавляющем большинстве не знают.</p>
<p align="justify">Что говорить об обращении к врачам, если даже поход в аптеку превращается в испытание. Зрелый российский мужчина, понизив голос, озвучивает фармацевту свой, как он считает, «постыдный» заказ, потом быст­рым движением прячет заветную упаковку в карман. Ну а американский мужчина, если приходит за средствами, улучшающими качество секса, то спокойно и чётко просит нужный ему препарат.</p>
<p align="justify">Наверное, поэтому 82% американцев «за 40» заявляют, что полностью или вполне удовлетворены своей сексуальной жизнью, а у нас таких удовлетворённых - меньше 65%.</p>
<h2>Мнение эксперта</h2>
<p align="justify"><img style="float: right;" title="matevosyan-stepan-narbeevich" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/matevosyan.jpg" alt="Матевосян Степан Нарбеевич" width="150" height="204" />Степан Матевосян, психотерапевт, сексолог, директор Московского городского психоэндокринологического центра, доктор медицинских наук, профессор: - Из практики я знаю, что в вопросах мужского здоровья многое зависит от партнёрши. Если она действительно заинтересована в улучшении интимной жизни пары, то именно в её силах помочь мужчине преодолеть барьер стеснительности. Ну а применение соответствующих препаратов (к примеру, Виагры, Динамико и др.) часто приводит к полному избавлению от сексуальных нарушений. Конечно, недешёвая цена подобных средств (Виагра, Сиалис и т. д.), характерная для нашего рынка в последние 15 лет, сформировала некий стереотип, и многие, возможно, до сих пор думают, что покупать такие препараты нужно лишь в случае «крайней необходимости», а отнюдь не для улучшения повседневной сексуальной жизни. Но рыночная ситуация значительно изменилась, появились новые качественные препараты по приемлемой для многих цене - например, уже упомянутый израильский препарат Динамико. Применение их не только принесёт массу удовольствий, но и самое главное - сделает мужчину и женщину ближе друг к другу. А предрассудки можно смело оставить в прошлом.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/byivaet-li-u-detej-depressiya</link>
<title>Бывает ли у детей депрессия?</title>
<pubDate>Fri, 14 Jul 2017 8:43:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Бывает ли у детей депрессия?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">На вопросы отвечает директор Московского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="detskaya-depressiya" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/mi%20lechim/psihologia/Psichologicheskie%20rasstroistva/shizotip.jpg" alt="Детская депрессия" width="300" height="150" />-Да, подростки – в группе риска этого заболевания, так же как и люди старшего возраста. Из-за мощной гормональной перестройки, которую испытывает их организм. Кроме того, именно в этих возрастных группах происходит глубинная переоценка идеалов.</p>
<p align="justify">В этих случаях на помощь приходит психотерапия, и не только тем, кто страдает депрессией, но и членам их семей. Без анализа глубинных психологических причин недуга болезнь не победить.</p>
<p align="justify">При необходимости врач (психиатр, психотерапевт) назначит лекарственные препараты. Что именно – седативные средства, снотворные или антидепрессанты – зависит от того, каким именно типом депрессии страдает пациент (апатичной, тоскливой или тревожной). Не помешает также соблюдать режим, полноценно питаться, принимать витамины, больше гулять и заниматься физкультурой, не употреблять кофе, алкоголь.угасать. Обратитесь к специалистам.<br /><br /></p>
<p align="center">Статья была взята из газеты <noindex>"<a href="http://www.aif.ru/dontknows/1229999" rel="nofollow">Аргументы и факты</a>"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/vnutrilichnostnyie-konfliktyi</link>
<title>Лечение внутриличностных конфликтов</title>
<pubDate>Fri, 14 Jul 2017 6:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение внутриличностных конфликтов</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/brain-7084574_1280.png" alt="" width="500" height="375" />Такое состояние, при котором человек обладая определенными ценностями, не в силах выработать приоритет поведения и не может справиться с поставленными целями, называется внутриличностный конфликт.</p>
<p align="justify">Первым его начал изучать Зигмунд Фрейд в конце 19-го века. Основатель психоанализа утверждал: любой индивид существует с напряжением, ведь ему приходится постоянно преодолевать противоречия между бессознательными влечениями (в основном, сексуальными) и бытующими в обществе социальными и культурными нормами. На таких противоречиях и непрекращающемся противоборстве и основывается внутриличностный конфликт.</p>
<p align="justify">Одно из наиболее популярных объяснений подобного конфликта принадлежит психиатру из Австрии Виктору Франклу, создателю логотерапии (одно из направлений психотерапии, основанное на поиске человеком смысла существования). По мнению ученого, индивидом движет поиск смысла жизни, а высшая его цель - борьба за осуществление этого самого смысла. Если сделать это не удается, то человек начинает ощущать экзистенциальный вакуум: бесцельность своего существования, скуку, пустоту. Такое состояние далее перерастает в психическое расстройство.</p>
<p align="justify">Карл Роджерс, известный американский психолог, думал иначе. Как один из основателей гуманистической школы, он считал ядром структуры личности представление личности о самой себе. Формируется такая «Я-концепция» в тесном взаимодействии с окружающей средой, саморегулируя поведение. При этом часто она не тождественна с представлением о себе «идеальном», и тогда «Я-концепция» диссонирует с «Я –идеальный». Это и есть внутриличностный конфликт, способный привести к достаточно серьезному заболеванию психики.</p>
<p align="justify">Еще один гуманист-психолог Абрахам Маслоу выдвинул свою теорию конфликта внутри личности, наиболее популярную. Согласно ей, мотивационная структура личности образуется по ряду потребностей, расставленных по мере важности:</p>
<ul>
<li>физиология;</li>
<li>безопасность;</li>
<li>любить и быть любимым;</li>
<li>уважение;</li>
<li>самоактуализация.</li>
</ul>
<p align="justify">Последняя потребность является самой высшей. Человек стремится стать кем-то, и у него есть для этого потенциал, но удается это не всегда – большинство людей не достигает самореализации. Такая пропасть между стремлением самоактуализироваться и получаемым результатом провоцирует внутриличностный конфликт.</p>
<h2>Суть вопроса</h2>
<p align="justify">Внутриличностый конфликт – сложная эмоциональная проблема, как уже упоминалось, способная спровоцировать психическое заболевание. Поэтому она требует пристального внимания, внутренней работы и много сил для избавления от нее.</p>
<p align="justify">Причины внутриличностного конфликта:</p>
<ul>
<li>неправильная самооценка;</li>
<li>непомерно высокие обязательства;</li>
<li>неспособность принимать важные решения;</li>
<li>применение испытанного стиля поведения в новой ситуации, что вряд ли срабатывает;</li>
<li>невозможность поменять обстоятельства;</li>
<li>неудовлетворенность местом в жизни;</li>
<li>отсутствие полновесного общения;</li>
<li>неимение информации, нужной для контроля ситуации.</li>
</ul>
<p align="justify">Главная причина внутриличностного конфликта – давление социума на личность. И это надо помнить, делая анализ и пытаясь нащупать способы устранения.</p>
<p align="justify">Внутренние противоречия, ведя «бои» круглые сутки, не дают человеку нормально жить, оказывая негативное влияние на внешние обстоятельства. Справиться с ними поможет психолог, который подбирает методики работы в зависимости не только от причин конфликтов, но и от их разновидностей.</p>
<h2>Виды внутриличностных конфликтов</h2>
Их несколько:<br /><ol>
<li>Мотивационный. Конфликт заключается в трудности выбора между «хорошо» и «плохо», рискованностью и безопасностью, несколькими бессознательными стремлениями, внутренним и внешним мотивом (например, выбор между престижной работой или более нравящейся, но невыгодной деятельностью).</li>
<li>Ролевой - невыполнимость реализации сразу нескольких ипостасей.</li>
<li>Нравственный - возникает между желанием и долгом.</li>
<li>Конфликт идеала и реального: несовпадение желания быть каким-то с тем, что есть на самом деле.</li>
<li>Адаптационный конфликт – неспособность соответствовать настоящему, новому.</li>
<li>Мысли и ощущения не соответствуют друг другу – индивид думает и говорит что-то, а его тело сигнализирует по-другому.</li>
</ol>
<h2>Помощь специалиста</h2>
<p align="justify">Разрешение внутриличностного конфликта – дело психолога или психотерапевта. Для этого индивидуально к каждому пациенту применяются различные методики:</p>
<ul>
<li>гештальт-терапия;</li>
<li>эриксоновский гипноз;</li>
<li>техники НЛП;</li>
<li>системные расстановки;</li>
<li>медитация;</li>
<li>символодрама.</li>
</ul>
<p align="justify">Благодаря совместной работе специалиста и пациента, последний получает новые личностные качества, согласовывая свой внутренний мир с тем, что его окружает. У индивида вырабатывается привычка не воспринимать остро любые противоречия.</p>
<p align="justify">Преодолеть внутриличностные конфликты лучше конструктивно: путем достижения равновесия в душе и полной гармонии, осознавая жизнь намного глубже. Понять, что они исчезли, человек может по своему измененному состоянию: у него больше нет болезненных ощущений, возникающих ранее по поводу внешних конфликтов; улучшенному общему состоянию; снижению негативных социально-психологических факторов и т. д.<br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/konsilium-vrachei</link>
<title>Консилиум Врачей</title>
<pubDate>Thu, 13 Jul 2017 12:22:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Консилиум Врачей</h1>
</header>
<description>
<p><span lang="RU">За каждым пациентом <span>нашего медицинского центра</span> закрепляется лечащий врач, который осуществляет диагностику, устанавливает диагноз, назначает и контролирует лечебный процесс. Но в некоторых случаях для определения заболевания и принятия решений о лечении созывается медицинский консилиум. <span>В наш медицинский центр</span> приглашаются несколько врачей высокой квалификации, которые осматривают пациента, знакомятся с его историей болезни, озвучивают свое мнение о его состоянии и необходимом лечении, а также делают прогнозы.</span></p>
<p><strong>В состав консилиума  врачей Московского Городского Психоэндокринологического Центра входят следующие специалисты:</strong></p>
<img title="matevosyan-stepan-narbeevich" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/matevosyan.jpg" alt="Матевосян Степан Нарбеевич" width="200" height="272" /><br /><span style="color: #3366ff;"><strong>.</strong> </span><br />Доктор медицинских наук, профессор. <br />Врачебный стаж 36 лет. <br />Специализация: коррекция нейроэндокринных дисфункций, терапия шизофрении, терапия депрессий в эндокринологической практике.
<h2>Когда возникает необходимость в консилиуме</h2>
<p style="margin: 0px 0px 13px; line-height: 13.5pt;"><span style="margin: 0px; color: black; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">Собирается консилиум в особо сложных случаях. Еще со времен Гиппократа врачи обращались за помощью <span style="background-position: 0% 0%; margin: 0px; background-image: url('none'); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;">и советами к опытным коллегам.</span> Коллегиальное обсуждение состояния пациента способствует постановке верного диагноза и выборе наиболее подходящей схемы лечения.</span></p>
<p align="justify"><span style="margin: 0px; color: black; line-height: 115%; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">Решение о его созыве принимается главным врачом медицинского учреждения. Также провести совещание врачей могут по просьбе самого больного или его родственников.</span></p>
<p align="justify"><strong>Консилиум врачей может быть созван в таких случаях</strong>:</p>
<p align="justify">           <span style="line-height: 1.5em;"><span style="margin: 0px; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">отсутствие положительной динамики в состоянии пациента при проводимом лечении;<br /></span></span><span style="line-height: 1.5em;"><span style="margin: 0px; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">           крайне тяжелое состояние пациента;<br /></span></span><span style="line-height: 1.5em;"><span style="margin: 0px; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">           для выбора схемы лечения редких и сложных видов заболеваний;<br /></span></span><span style="line-height: 1.5em;"><span style="margin: 0px; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">           по постановлению судебных или следственных органов для разрешения вопросов, связанных с расследованием уголовных преступлений;<br /></span></span><span style="line-height: 1.5em;"><span style="margin: 0px; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">           для разрешения спорных ситуаций, которые могут возникнуть между врачом и пациентом или его родственниками.</span> </span></p>
<p> В лечебных медицинских учреждениях консилиум чаще всего проводится для улучшения качества оказываемой медицинской помощи. Но собрание группы врачей может понадобиться и для решения юридических вопросов, выдачи медицинских справок, проведения освидетельствования пациентов для судебных инстанций и т.д.</p>
<h2>Созыв и проведение консилиума</h2>
<p style="margin: 0px 0px 13px; line-height: 13.5pt;"><span style="margin: 0px; color: black; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">Деятельность врачебных комиссий любого уровня регламентируется действующим законодательством. Пациент может обратится с просьбой о проведении консилиума, но решение о созыве комиссии принимает руководство медицинского учреждения. В состав консилиума должно входить не менее трех врачей той специальности, которая касается заболевания пациента. Если в этом возникнет необходимость, то в качестве консультантов на обсуждении могут присутствовать юристы или специалисты с техническим образованием.</span></p>
<p style="margin: 0px 0px 13px; line-height: 13.5pt;"><span style="background-position: 0% 0%; margin: 0px; background-image: url('none'); color: black; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" lang="RU">Обычно консилиумы проводятся в стенах нашего медицинского центра с личным</span><span style="margin: 0px; color: black; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU"> участием всех приглашенных врачей, но в последнее время стало возможным устраивать и заочные врачебные комиссии. Ведущие специалисты и светила медицины теперь могут участвовать в обсуждении тяжелых случаев дистанционно в режиме телеконференции. Во время заседания медицинской комиссии ведется протокол, в который заносятся сведения обо всех ее участниках, в том числе пациенте, его родственниках или законных представителях, если они присутствовали на обсуждении. Заключение консилиума также вносится в этот документ. Если кто-то из участников совещания не согласен с общим решением, то его мнение вносится в отдельную графу с подробным обоснованием причин несогласия. Решение врачебной комиссии вносится и в медицинскую карту больного.</span></p>
<p align="justify"><em><span style="margin: 0px; color: black; font-family: 'Helvetica','sans-serif'; font-size: 9pt;" lang="RU">Заключение, выданное медицинской комиссией, может повлиять на ход лечения. Но только в том случае, если лечащий врач примет решение <span style="background-image: url('initial'); background-repeat: initial; background-attachment: initial; margin: 0px;">следовать рекомендациям своих <span style="margin: 0px;"> </span>коллег</span>. За ним остается право самостоятельно принимать решения, поскольку именно он несет ответственность за состояние здоровья и жизнь пациента.</span></em></p>
<p align="justify"> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/peredayotsya-li-depressiya-po-nasledstvu</link>
<title>Передаётся ли депрессия по наследству?</title>
<pubDate>Thu, 13 Jul 2017 8:27:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Передаётся ли депрессия по наследству?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">На вопросы отвечает директор Московского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="depressiya" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/mi%20lechim/depressiya.jpg" alt="Депрессия" width="300" height="150" />Врачи давно заметили: если один из родителей страдал тем или иным расстройством нервной системы, вероятность возникновения подобных расстройств у их потомков довольно велика. Если вы в группе риска, старайтесь так строить свою жизнь, чтобы она доставляла вам максимум удовольствия. Ведь для того, чтобы вырабатывались «гормоны счастья», не так уж много надо: чтобы была любовь, интересная работа, физическая нагрузка, любимое хобби и философское отношение к проблемам, из которых всегда можно найти выход.</p>
<h2>Важно</h2>
<p align="justify">Страдаете ли вы депрессией?</p>
<p align="justify">Понять это можно, ответив на следующие вопросы:</p>
<p align="justify">1. Находите ли вы в чем-либо удовольствие?</p>
<p align="justify">2. Трудно ли вам принимать решения?</p>
<p align="justify">3. Интересует ли вас что-либо?</p>
<p align="justify">4. Часто ли прислушиваетесь к своим болячкам?</p>
<p align="justify">5. Кажется ли вам, что ваша жизнь стала совершенно бессмысленной?</p>
<p align="justify">6. Есть ли у вас чувство постоянной усталости?</p>
<p align="justify">7. Плохо ли спите?</p>
<p align="justify">8. Мучают ли вас боли, ощущения тяжести в груди?</p>
<p align="justify">9. Потеряли ли вы аппетит, похудели?</p>
<p align="justify">10. Испытываете ли вы сексуальные проблемы?</p>
<p align="justify">Если на большинство вопросов вы ответили «да», можете не сомневаться: депрессия у вас есть. Но это не означает, что нужно опускать руки и тихо угасать. Обратитесь к специалистам.</p>
<noindex><p align="center">Статья была размещена в газете "<a href="http://www.aif.ru/dontknows/1229998" rel="nofollow">Аргументы и факты</a>"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/kak-izbavitsya-ot-fobij</link>
<title>Как избавиться от фобий?</title>
<pubDate>Wed, 12 Jul 2017 10:07:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как избавиться от фобий?</h1>
</header>
<description>
<p align="center">Отвечает директор Московского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="obiatia" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/mi lechim/fobia.jpg" alt="Фобии." width="300" height="226" /> В подавляющем своем большинстве <a href="myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/fobii-straxi">фобии </a>либо проходят сами собой (так же внезапно, как и начались), либо довольно успешно лечатся. В последнее время появилось достаточно много разнообразных и весьма эффективных методик, при помощи которых навязчивые страхи можно преодолеть. Одна из них – десенсибилизация, когда при помощи специальных упражнений у пациента снижается порог чувствительности к страху. Фобический рефлекс ведь как компьютерная программа, заложенная в человека. Задача психиатра – эту программу переключить.</p>
<p align="center">Нередко по ходу лечения приходится прибегать и к лекарствам, снижающим уровень тревоги и меняющим химический состав клеток мозга. Особенно если возникновение <a href="myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/fobii-straxi">фобии</a> спровоцировано депрессией (что происходит в семидесяти процентах случаев). Тогда лечить в первую очередь нужно именно ее. Чем раньше это произойдет, тем лучше. И тем устойчивее будет результат.</p>
<p align="center">Статья была размещена в газете <noindex><a href="http://www.aif.ru/dontknows/1230566" rel="nofollow">"Аргументы и факты"</a></p></noindex</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/chem-pomozhet-psixoanalitik</link>
<title>Чем поможет психоаналитик?</title>
<pubDate>Wed, 12 Jul 2017 9:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Чем поможет психоаналитик?</h1>
</header>
<description>
<p align="center">Отвечает глава Московского Городского Психоэндокринологического Центра Матевосян Степан Нарбеевич:</p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="obiatia" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/matevosyan.jpg" alt="Матевосян С.Н." width="300" height="226" /> Психоанализ – это тесное и доверительное сотрудничество пациента и психоаналитика, помогающее человеку разобраться в том, как бессознательные причины влияют на его здоровье и отношения с другими людьми. Аналитической работе на сеансе психоанализа свойственен дух своеобразной исповеди, откровения и, разумеется, конфиденциальности. Пациенту рекомендуется говорить врачу все, что приходит ему в данный момент в голову. Лежа на кушетке, он не просто рассказывает о некогда скрытых источниках своих проблем. Повторно переживая вместе с аналитиком и переосмысливая наиболее болезненные моменты своего прошлого, он делает выводы, которые непрерывно и на глубоком уровне меняют его жизнь. А сам врач, комментируя услышанное, руководствуется не только своими профессиональными знаниями в области психологии и психиатрии, но и личными чувствами, которые также анализируются.</p>
<p align="center">Статья размещена в газете <noindex><a href="http://www.aif.ru/dontknows/1230568" rel="nofollow">Аргументы и факты</a></p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/chastyie-obyatiya-s-lyubimyimi-normalizuyut-krovyanoe-davlenie</link>
<title>Частые объятия с любимыми нормализуют кровяное давление</title>
<pubDate>Wed, 12 Jul 2017 7:24:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Частые объятия с любимыми нормализуют кровяное давление</h1>
</header>
<description>
<h2>Лечебные беседы</h2>
<p align="justify">Обычный разговор помогает человеку выйти из состояния депрессии, считают ученые из Университета Бристоля (Велико­британия). Специалисты провели исследование с участием 470 человек, страдавших депрессией. Их разделили на две группы: первая проходила разговорную терапию в сочетании с приемом антидепрессантов, вторая группа получала только обычное медикаментозное лечение.</p>
<p align="justify">Результат исследования поразил ученых: через полгода в группе, которую лечили с помощью бесед, улучшения отметили 46% пациентов. Среди «медикаментозников» лишь 22% продемонстрировали положительную динамику. Таким образом, разговор в два раза увеличивает шансы на успех лечения.</p>
<p align="justify">Комментирует директор Московского городского психоэндокринологического центра, доктор медицинских наук, профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">– Да, действительно, психотерапия не только может повысить эффективность лекарств, назначаемых при депрессии, но и снизить вероятность возникновения рецидива после завершения лечения.</p>
<p align="justify">С помощью психотерапии можно облегчить или полностью устранить симптомы депрессивного расстройства, исправив, например, логические ошибки больного.</p>
<p align="justify">Зачастую причиной депрессии и, соответственно, разлада жизни являются собственные логические ошибки, под влиянием которых находятся пациенты.</p>
<p align="justify">Например: «Я слишком толстая (при нормальном весе), мне надо похудеть и все наладится», «Женщин интересуют только деньги, поэтому у меня нет шансов на удачу»… Коррекцией подобных ошибок и занимается психотерапия. Используя специальные техники, врач или психолог добиваются, что пациент осознает, что его представления о себе и окружающих – неправильные, и заменяет их правильными.</p>
<h2>Объятия любимых</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="obiatia" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/obnimashki.jpg" alt="Объятья" width="300" height="226" />Частые объятия не только повышают настроение, но и укрепляют память и нормализуют кровяное давление, считают австрийские ученые.</p>
<p align="justify">Во время объятий в организме человека выделяется так называемый гормон любви окситоцин, который полезен для здоровья.</p>
<p align="justify">Однако выделение этого гормона происходит только в том случае, если вас обнимает человек, к которому вы относитесь очень хорошо – к примеру, любимый мужчина, родственник или друг. Объятия незнакомцев так не работают: окситоцин не выделяется, а вместо этого растет уровень беспокойства. Это приводит к стрессу, потому что человеку свойственно трепетное отношение к личному пространству.</p>
<h2>Интернeт-опрос</h2>
<p align="justify">Считаете ли вы правильным, если записываться к врачам-специалистам можно будет только через участкового терапевта?</p>
<p align="justify">47% - Нет, такая цепочка — лишняя трата времени и больного и терапевта</p>
<p align="justify">44% - Да, больной не всегда может определить, какой специалист ему нужен, терапевт это сделает вернее</p>
<p align="justify">9% - Не знаю, никогда об этом не думал(-а)</p>
<p align="justify">Всего в опросе приняли участие 903 человека.<br />
<noindex>Статья была взята из газеты "<a href="http://www.aif.ru/health/psychologic/40518" rel="nofollow">Аргументы и факты</a>"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/proverka-na-prochnost</link>
<title>Проверка на прочность</title>
<pubDate>Tue, 11 Jul 2017 9:57:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Проверка на прочность</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="ssora-suprugov" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/izmena.jpg" alt="Ссора супругов" width="300" height="226" />Количество разводов растёт каждый год. Социологи проводят всё новые и новые исследования, пытаясь нащупать причины, однако цифры...</p>
<p align="justify">ВЦИОМ вот уже который год заявляет, что главные виновники семейных трагедий - пьянство и жилищный вопрос. И ситуация лишь усугубляется: если количество заключаемых браков более или менее стабильно, то разводятся люди чаще. Выходит, семейные россияне стали больше пить и меньше зарабатывать (собственно, первое - вполне понятная причина второго)? Но почему? Что стоит за этим?</p>
<h2>Без измен?</h2>
<p align="justify">В списке «лидеров» - алкоголизм или наркомания (51%), отсутствие жилья (41%) и средств к существованию (29%), вмешательство в дела семьи тёщи и зятя (18%), невозможность иметь детей (10%)...</p>
<p align="justify">Другие расстаются с супругом, страдающим хронической болезнью (2%). Интересно другое: неверность и сексуальная несовместимость в списке причин разводов в нашей стране не фигурируют. Это вроде бы не повод для развода. Не кажется ли вам, что в этом есть определённое лукавство? Почему об измене стыдливо умалчивают? Или же дело в чём-то противоположном? В проблемах с сексом?</p>
<p align="justify">По другой статистике, медицинской, больше половины мужчин в возрасте от 25 лет (!) страдают от эректильной дисфункции, которая может быть «запущена» разными проблемами (от физиологических до эмоциональных).</p>
<h2>Не в пьянстве дело!</h2>
<p align="justify">Исследования медиков показали, что не только пьянство само по себе самым отрицательным образом влияет и на потенцию, и даже на саму возможность полового акта. Оно становится и следствием уже возникшей эректильной дисфункции, вызванной иными причинами! Ведь это старейший и, увы, «надёжнейший» способ ухода от проблем. А значит, вовсе не пьянство само по себе подталкивает семьи к распаду, а то, чего оно супружеские пары лишает, т. е. отсутствие нормального здорового секса!</p>
<p align="justify">Причина мало того что очевидна и осязаема, она ещё и легкоустранима. Не секрет, что на Западе, где в случае семейных неурядиц принято ходить к семейному психологу, один из первых аспектов, вызывающих беспокойство специалистов, - половая жизнь супругов. От психолога муж получает направление к сексологу, а там  - рецепт на крайне популярные и распространённые (как у нас - но-шпа или цитрамон) препараты ингибиторов фосфодиэстеразы 5-го типа (Виагра, Динамико,  Сиалис и т. д.).</p>
<p align="justify">И - о чудо! У пары, чьи проблемы месяцами не могли распутать психоаналитики, начинается новый медовый месяц, когда болезненные вопросы разрешаются, а претензии сглаживаются. В Америке, говорят, даже есть такая пословица: всё основано на сексе, кроме болота Моркамб-бей. И если перефразировать народную мудрость: для семьи главное - не попасть в болото эректильной дисфункции…</p>
<h2>Мнение эксперта</h2>
<p align="justify"><img style="float: right;" title="professor-matevosyan" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/mat.jpg" alt="Профессор Матевосян" width="100" height="120" />Проблему комментирует сексопатолог, директор Московского городского психоэндокринологического центра, д. м. н., профессор Степан Матевосян:</p>
<p align="justify">- Когда пара сталкивается с такой деликатной проблемой, как эректильная дисфункция, нередко «подвох» кроется в отношениях между партнёрами, а главной причиной становится… традиционная для нашего общества боязнь женщин потерять мужа. В том числе из-за быстрого  восстановления его нормальной сексуальной потенции и активности! Ведь благодаря основной группе препаратов для лечения ЭД, так называемых ингибиторов фосфодиэстеразы 5-го типа, мужчина может быть «на высоте» уже через час после приёма!  Решение вопроса упрощает и то обстоятельство, что рынок активно развивается, и в этой группе появляются качественные и доступные по цене средства, как, например, упомянутый израильский препарат Динамико.</p>
<p align="justify">Увы, некоторые жёны психологически содействуют нарушению эрекции своих мужей. Это связано с глубоко укоренившимся у них чувством неуверенности в себе: они сомневаются в своей способности удержать супруга. Иногда это приводит даже к бойкоту лечения, что может выражаться в форме мимолётных критических высказываний в адрес мужа и даже… в агрессивных выпадах против него. Сексуальные трудности мужчины часто формируют у него зависимость от супруги: многие мои пациенты искренне считают, что только жена любит его «таким, какой он есть». Не попадайтесь в эту эмоциональную ловушку: решайте реальную проблему.</p>
<noindex><p style="text-align: center;" align="justify">Данная статья взята из газеты "<a href="http://www.aif.ru/health/psychologic/34403" rel="nofollow">Аргументы и факты</a>"</p></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/kompleks-nepolnoczennosti</link>
<title>Лечение комплекса неполноценности</title>
<pubDate>Mon, 10 Jul 2017 8:12:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение комплекса неполноценности</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loneliness-4785245_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Заниженная самооценка не является патологическим расстройством психики. Подобное состояние переживали многие из нас, ощущение собственной неполноценности заставляет человека развивать свои достоинства, чтобы компенсировать недостатки. Комплекс неполноценности как патология рассматривается в том случае, если у пациента в результате него возникают неврозы и депрессии. Необходимо обязательное лечение комплекса неполноценности.</p>
<h2>Причины развития комплекса неполноценности</h2>
<p align="justify">Самооценка человека начинается формироваться в раннем детстве. Отсутствие внимания, поддержки и взаимопонимания со стороны матери, а также других близких родственников, приводит к тому, что ребенок начинает искать в себе изъяны, которые могли бы объяснить ему недостаток материнской любви.</p>
<p align="justify">С течением времени комплексы разрастаются. Наиболее остро они проявляются в подростковом возрасте, когда привлечение внимание ровесников противоположного пола выходит на первый план.</p>
<p align="justify">Ведущие психоаналитики выделяют такие причины комплексов неполноценности:</p>
<ol>
<li>Физические недостатки являются одной из самых распространенных причин заниженной самооценки. Слишком низкий или высокий рост, лишний вес или худоба, дефекты развития конечностей и половых органов, а также другие физические отличия могут привести к развитию комплексов. Некоторые люди замыкаются в себе, другие – стараются компенсировать свои недостатки за счет усиленных тренировок и занятий.</li>
<li>Дискриминация человека по каким-либо признакам способна привести к длительной депрессии, а также к попыткам свести счеты с жизнью.</li>
<li>Излишняя опека ребенка в семье приводит к тому, что он оказывается не приспособленным к взрослой жизни. Ситуации, требующие принятия сложных решений и обдуманных поступков, выводят из состояния равновесия и провоцируют снижение самооценки.</li>
<li>Психологические травмы, перенесенные в детстве, не проходят бесследно. Все они могут стать причинами неадекватного оценивания себя.</li>
<li>Отсутствие внимания и заботы со стороны родителей, особенно матери, также негативно влияет на формирование самооценки и личностный рост в будущем.</li>
</ol>
<p align="justify">Комплексы неполноценности могут развиваться при отсутствии возможности для самореализации. Чаще всего от них страдают мужчины, лишившиеся работы и стабильного заработка.</p>
<h2>Диагностика и лечение</h2>
<p align="justify">Лечение комплекса неполноценности может осуществляться дипломированным психотерапевтом. Существуют специальные методики, позволяющие в ходе устной беседы определить у пациента наличие комплексов неполноценности и выявить заниженную самооценку. На это могут указать такие симптомы:</p>
<ul>
<li>стремление свести общение с людьми к минимуму;</li>
<li>постоянные жалобы на свою жизнь, призванные привлечь внимание к собственной персоне;</li>
<li>повышенная чувствительность, ранимость;</li>
<li>высокомерие;</li>
<li>неоднозначная реакция на комплименты;</li>
<li>злоупотребление алкогольными напитками;</li>
<li>стремление обладать дорогой машиной, одеждой и другими статусными вещами.</li>
</ul>
<p align="justify">Если игнорировать комплексы неполноценности, то психологическое состояние человека может значительно ухудшиться. Следствием заниженной самооценки могут стать более серьезные психические нарушения, такие как неврозы, нервная булимия и анорексия, депрессии и суицидальные попытки.</p>
<p align="justify">Прежде чем сказать, как избавиться от комплекса неполноценности, психотерапевт должен выявить причины, которые привели к развитию такого психологического состояния. Мысли, которые возникли в детском возрасте, подлежат переосмысливанию.</p>
<p align="justify">Травмировавшим психику ребенка ситуациям необходимо дать оценку с позиции взрослого человека. Дальнейшая коррекция психического состояния заключается в признании своих недостатков и выявлении сильных сторон. Достаточно сложно проделать такую внутреннюю работу самостоятельно, поэтому лучшим решением будет обратиться за помощью к профессионалам.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/goret-ili-tlet-na-rabote</link>
<title>...Гореть или тлеть на работе?</title>
<pubDate>Wed, 05 Jul 2017 14:36:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>...Гореть или тлеть на работе?</h1>
</header>
<description>
<noindex><p><strong><p align="justify">Отвечает врач-психиатр, доктор медицинских наук Степан Матевосян:</strong></p>
<p><img style="float: left;" title="sgorel-na-rabote" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/sgorel.jpg" alt="Сгорел на работе" width="300" height="300" /<p align="justify">– То, что происходит с вашей сестрой, врачи-психиатры называют синдромом эмоционального выгорания, которому как раз больше всех подвержены представители медицинской профессии. Избавиться от него не поможет ни смена работы, ни алкоголь, ни «здоровый» цинизм, который довольно часто появляется у врачей по отношению к своим пациентам. И то и другое – путь тупиковый. Гораздо эффективнее не работу поменять, а свое отношение к ней. И в первую очередь – режим работы, постаравшись планировать свое рабочее время так, чтобы его хватало только на самое важное. Не нужно пытаться объять необъятное! Второстепенные проблемы могут подождать.</p>
<p><p align="justify">Посоветуйте вашей сестре, придя домой, оставить за дверью все заботы рабочего дня и выделить время для восстановления потраченной за день энергии – пойти в бассейн, танцевальную студию или секцию шейпинга, йоги. Иначе процесс ее «выгорания» может зайти слишком далеко.<br /> </p>
<p><p align="justify">Есть вопрос в рубрику "Я не понимаю"? Задайте его прямо сейчас!</p>
<p align="justify">Статья из газеты <a href="http://www.aif.ru/dontknows/1227804">Аргументы и факты"</a></noindex></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/gormonalnyie-rasstrojstva</link>
<title>Гормональные расстройства</title>
<pubDate>Wed, 05 Jul 2017 8:12:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Гормональные расстройства</h1>
</header>
<description>
<div class="methods-blocks wide">


</div>

</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/vsyo-o-nenamerennom-pereedanii</link>
<title>Всё о ненамеренном переедании</title>
<pubDate>Thu, 29 Jun 2017 10:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Всё о ненамеренном переедании</h1>
</header>
<description>
<style>
#gallery {
  position: relative;
  padding-top: 50%;
  -moz-user-select: none; user-select: none;
}

#gallery img {
  position: absolute;
  top: 25%;
  left: 12.5%;
  max-width: 24.5%;
  max-height: 49.5%;
  -webkit-transform: translate(-50%, -50%);
  transform: translate(-50%, -50%);
  cursor: zoom-in;
  transition: .2s;
}
#gallery img:nth-child(4n-2) {left: 37.5%;}
#gallery img:nth-child(4n-1) {left: 62.5%;}
#gallery img:nth-child(4n) {left: 87.5%;}
#gallery img:nth-child(n+5) {top: 75%;}

#gallery img:focus {
  position: absolute;
  top: 50%;
  left: 50%;
  z-index: 1;
  max-width: 250%;
  max-height: 250%;
  outline: none;
  pointer-events: none;
}

#gallery img:focus ~ div {
  position: absolute;
  top: 0;
  left: 0;
  right: 0;
  bottom: 0;
  background: #fff;
  cursor: zoom-out;
}</style>
<div id="gallery">
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/kusznetsova-statia.jpg" alt= Всё о ненамеренном переедании  tabindex="3" />
  
  <div></div>
</div>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/strast-k-igre-norma-ili-patologiya</link>
<title>Страсть к игре - норма или патология?</title>
<pubDate>Thu, 29 Jun 2017 8:09:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Страсть к игре - норма или патология?</h1>
</header>
<description>
<style>
#gallery {
  position: relative;
  padding-top: 50%;
  -moz-user-select: none; user-select: none;
}

#gallery img {
  position: absolute;
  top: 25%;
  left: 12.5%;
  max-width: 24.5%;
  max-height: 49.5%;
  -webkit-transform: translate(-50%, -50%);
  transform: translate(-50%, -50%);
  cursor: zoom-in;
  transition: .2s;
}
#gallery img:nth-child(4n-2) {left: 37.5%;}
#gallery img:nth-child(4n-1) {left: 62.5%;}
#gallery img:nth-child(4n) {left: 87.5%;}
#gallery img:nth-child(n+5) {top: 75%;}

#gallery img:focus {
  position: absolute;
  top: 50%;
  left: 50%;
  z-index: 1;
  max-width: 250%;
  max-height: 250%;
  outline: none;
  pointer-events: none;
}

#gallery img:focus ~ div {
  position: absolute;
  top: 0;
  left: 0;
  right: 0;
  bottom: 0;
  background: #fff;
  cursor: zoom-out;
}</style>
<div id="gallery">
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/matevosyan-article.jpg" alt=Матевосян "Страсть к игре"  tabindex="3" />
  
  <div></div>
</div>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya/tchuvstvo-prekrasnogo</link>
<title>Анна Гарафеева - Лаборатория Чувство прекрасного и чувство безобразного.</title>
<pubDate>Tue, 27 Jun 2017 13:18:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Анна Гарафеева - Лаборатория Чувство прекрасного и чувство безобразного.</h1>
</header>
<description>
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/SLJb3St9YlI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya/vidyi-i-prichinyi-depressii-simptomyi-depressii</link>
<title>Степанов Игорь Львович. Виды и причины депрессии. Симптомы депрессии.</title>
<pubDate>Tue, 27 Jun 2017 13:18:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Степанов Игорь Львович. Виды и причины депрессии. Симптомы депрессии.</h1>
</header>
<description>
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/9uqMYVAKYf4" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/videogalereya</link>
<title>Видеогалерея</title>
<pubDate>Tue, 27 Jun 2017 13:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Видеогалерея</h1>
</header>
<description>
Ролики специалистов центра
<div class="methods-blocks wide">


</div>

</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/oshibki-proshlogo-ponyat-i-prinyat-sebya</link>
<title>Ошибки прошлого - понять и принять себя</title>
<pubDate>Tue, 27 Jun 2017 11:17:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Ошибки прошлого - понять и принять себя</h1>
</header>
<description>
<style>
#gallery {
  position: relative;
  padding-top: 50%;
  -moz-user-select: none; user-select: none;
}

#gallery img {
  position: absolute;
  top: 25%;
  left: 12.5%;
  max-width: 24.5%;
  max-height: 49.5%;
  -webkit-transform: translate(-50%, -50%);
  transform: translate(-50%, -50%);
  cursor: zoom-in;
  transition: .2s;
}
#gallery img:nth-child(4n-2) {left: 37.5%;}
#gallery img:nth-child(4n-1) {left: 62.5%;}
#gallery img:nth-child(4n) {left: 87.5%;}
#gallery img:nth-child(n+5) {top: 75%;}

#gallery img:focus {
  position: absolute;
  top: 50%;
  left: 50%;
  z-index: 1;
  max-width: 250%;
  max-height: 250%;
  outline: none;
  pointer-events: none;
}

#gallery img:focus ~ div {
  position: absolute;
  top: 0;
  left: 0;
  right: 0;
  bottom: 0;
  background: #fff;
  cursor: zoom-out;
}</style>
<div id="gallery">
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/poniat-i-priniat-sebya.jpg" alt="Журнал "Лиза страница 1"  tabindex="3" />
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/prinyat-i-ponyat-sebya.jpg" alt="Журнал "Лиза страница 2" " tabindex="3" />
  
  <div></div>
</div>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/psixopatiya-prichinyi-vozniknoveniya-priznaki-simptomyi</link>
<title>Психопатия: причины возникновения, признаки, симптомы</title>
<pubDate>Mon, 26 Jun 2017 8:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психопатия: причины возникновения, признаки, симптомы</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/crazy-4440146_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Каждый человек обладает набором качеств и черт характера, который позволяет говорить об индивидуальности с самого рождения. Психопатией называют патологические изменения личности, характеризующиеся тотальным преобладанием одной из черт характера. Начинает развиваться патология личности психопатия в детском возрасте, но диагностируется она не ранее 12 лет. Это связано с тем, что детская психика не устойчива, и в более раннем возрасте выявить психопатические расстройства сложно.</p>
<h2>Как возникает психопатия</h2>
<p align="justify">Психопатия чаще наблюдается у мужчин. Это заболевание очень сильно осложняет жизнь человека и его близких, не позволяет адаптироваться в обществе, получить признание своих талантов и т.д. Психопатики чаще других попадают в криминальные ситуации, злоупотребляют алкоголем или наркотиками.</p>
<p align="justify">Среди причин, способных привести к психопатии, выделяют:</p>
<ol>
<li>Наследственность и конституциональные факторы.</li>
<li>Внутриутробные повреждения мозга у плода, гипоксия или родовая травма.</li>
<li>Сложная психологическая обстановка в семье.</li>
<li>Неблагоприятные социальные факторы.</li>
</ol>
<p align="justify">Основные признаки психопатии можно заметить у мальчиков во время первого возрастного кризиса (2-5 лет). Дети с возбудимым типом психопатии бывают чрезмерно активны, возбудимы, капризны, для них характерна повышенная злобность и агрессивность. Другие виды психопатия более ярко проявляются в подростковом периоде. Ребенок может стать излишне аккуратным, крайне неуверенным в себе, зацикленным на какой-то идее и т.д.</p>
<h2>Виды психопатии</h2>
<p align="justify">Психопатия может проявляться по-разному. Ее проявление во многом зависят от наличия и преобладания определенных черт характера. Но отличием данной патологии является яркость выраженности симптомов. Все черты характера доводятся до крайности: больной человек может стать мнительным, крайне обидчивым, ожесточенным и т.д.</p>
<p align="justify">Специалистами выделяется несколько клинических типов психопатии:</p>
<ul>
<li>астеническая – у пациента отмечается быстрая истощаемость на фоне большой впечатлительности и возбудимости. Как правило, такие люди отличаются нерешительностью, они крайне стеснительны и робки;</li>
<li>психастеническая – для данного вида психопатии характерна необычайная мнительность. Человек находится в постоянных сомнениях, он не способен сделать выбор или принять решение;</li>
<li>взрывная – данный вид патологии также называют возбудимая психопатия. Основными ее проявлениями является несдержанность, агрессия, повышенная сила эмоциональных реакций;</li>
<li>шизоидная – человек полностью оторван от реальности, он замкнут, холоден в эмоциях;</li>
<li>параноидная – такая психопатия сопровождается постоянным генерированием идей, представляющих для личности особую ценность;</li>
<li>истерическая психопатия проявляется бурными эмоциями. Для нее характерна некая театральность, необходимая для привлечения внимания к персоне.</li>
</ul>
<p align="justify">Нередко диагностируются смешанные типы психопатий, для которых характерно наличие нескольких симптомов.</p>
<p align="justify">Симптомы психопатии у мужчин не делают их опасными преступниками. Люди с подобными расстройствами могут иметь семью, занимать руководящие должности и хорошо зарабатывать. Как правило, у них высокие интеллектуальные способности, но совершенно отсутствуют высшие моральные качества. Психопаты не испытывают стыда, сочувствия, доверия, раскаяния и т.д. Поэтому их личная жизнь очень часто осложнена.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p align="justify">Диагностировать психопатию достаточно сложно. Для этого необходимо обладать специальными медицинскими знаниями. Пациент наблюдается врачом в течение длительного времени, что позволяет выявить патологические изменения личности и исключить ошибки в воспитании. Психиатры и терапевты используют в своей работе различные методики, позволяющие выявить отклонения от нормы. Помогает выявить такую патологию, как психопатия признаки у мужчин тест, разработанный Робертом Хэйром. Этот психиатр выделили двадцать основных критериев, которые позволяют дать оценку состояния человека.</p>
<p align="justify">Психопатия часто бывает необратима, но при своевременном обращении к специалистам возможно улучшение ситуации. Если у подростка была диагностирована подобная патология, то работу с ним проводят психотерапевты и специальные педагоги, при необходимости также может быть назначено медикаментозное лечение.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/shizotipicheskoe-rasstrojstvo</link>
<title>Шизотипическое расстройство</title>
<pubDate>Mon, 26 Jun 2017 8:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Шизотипическое расстройство</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-clement-percheron-5534768.jpg" alt="" width="500" height="531" />Вялотекущая, малопрогредиентная, латентная шизофрения – так раньше называли шизотипическое расстройство. Данное психическое хроническое заболевание развивается медленно, и первые ее симптомы появляются до двадцати лет, однако это может произойти и позже.</p>
<p align="justify">Согласно статистике, среди больных больше представителей мужского пола. Проявляется патология психопатоподобными, невротическими, аффективными, ипохондрическими, а также невыраженными параноидными признаками. Расстройства личности, характерные для классической шизофрении, появляются позже, но выражены они не слишком ярко.</p>
<h2>История вопроса</h2>
<p align="justify">Диагноз «вялотекущая шизофрения» иногда называют советским, так как он достаточно часто применялся во времена СССР к гражданам, несогласным с политикой государства. Так называемая репрессивная психиатрия использовала его в отношении инакомыслящих: в этом случае человек признавался опасным для общества, недееспособным, и его можно было изолировать в специальном медицинском учреждении.</p>
<p align="justify">Но не следует полагать, что такой диагноз придумали специально в вышеупомянутых целях политики - он принадлежит светилам советской психиатрии. В Международной классификации Болезней 10 пересмотра формы вялотекущей шизофрении входят в рубрику «Шизотипическое расстройство», имеющую код F21, поэтому сейчас это расстройство и наши специалисты именуют таким образом. Симптомы данной эндогенной патологии похожи на неврозы, точный диагноз может поставить только психиатр.</p>
<h2>Шизотипическое расстройство: причины возникновения и как распознать</h2>
При обследовании и в беседах с пациентами врачи обратили внимание, что среди родственников больного обязательно находились те, которые были чудаковатыми, страдали шизофренией, отличались странностями.
<p align="justify">Бросалось в глаза и неадекватное поведение некоторых близких людей, посещавших больного. На основании этого были сделаны выводы, что причинами шизотипического расстройства являются гены, то есть, заболевание передается по наследству.</p>
<br />
<p align="justify">МКБ-10 шизотипическое расстройство личности симптомы трактует таким образом:</p>
<ul>
<li>эмоциональная холодность, отчуждение;</li>
<li>странная манера одеваться;</li>
<li>неадекватные реакции;</li>
<li>странности в поведении, эгоцентризм;</li>
<li>беспричинные вспышки гнева;</li>
<li>нежелание общения, отстраненность от всего;</li>
<li>высказывание параноидных идей;</li>
<li>излишняя подозрительность;</li>
<li>бессвязная речь;</li>
<li>увлечение мистикой, объяснение каких-либо явлений магией, странные верования и взгляды на окружающее, противопоставленные устоявшимся нормам;</li>
<li>навязчивости в разной форме;</li>
<li>раздражительность;</li>
<li>мышление становится обстоятельнее, детализированным и аморфным;</li>
<li>редко появляющийся бред, слуховые галлюцинации;</li>
<li>аномальное восприятие образов и прикосновений, расстройство самовосприятия и т.д.</li>
</ul>
<p align="justify">Для постановки диагноза у человека с шизотипическим расстройством могут наблюдаться не все сразу перечисленные признаки, а четыре, но на протяжении не менее двух лет. При этом специалисты исключают наличие у больного шизофрении.</p>
<h2>Чем отличается вялотекущее расстройство от шизофрении: особенности</h2>
<p align="justify">Почему разграничены эти две патологии? Как уже упоминалось, шизотипическое расстройство характеризуется изменениями личности, но они выражены не так сильно, как обычно при шизофрении: не происходит полное эмоциональное опустошение, человека не посещают бредовые идеи и красочные галлюцинации, к тому же, мышление сохраняется, хотя некоторые его нарушения все же происходят.</p>
<p align="justify">Этот эндогенный психоз развивается медленно, поэтому больной, получая квалифицированную помощь, может вести вполне нормально жить и работать, общаться, иметь личные и общественные отношения. То есть, нуждающимся в постоянном присмотре инвалидом он не будет. Более того, в самом начале заболевания вполне возможны профессиональные успехи.</p>
<p align="justify">Существует три периода шизотипического расстройства:</p>
<ul>
<li>скрытый, то есть латентный период, в который появляются неспецифичные признаки патологии – аутизм, эгоизм, тревожность, педантизм, истерические реакции, подозрительность, демонстративное поведение и т.д.;</li>
<li>активный этап с максимальным набором симптомов;</li>
<li>стабилизация. Иллюзии, галлюцинации, бред становятся слабыми, но происходит изменение личности.</li>
</ul>
<p align="justify">Шизотипическое расстройство протекает в непрерывно, но возможны и обострения. В детском и подростковом возрасте приступы проявляются в разных видах депрессии, нарушениях мышления, беспричинных телесных ощущениях – мурашек, жжении и т.п. У взрослых – паранойяльными расстройствами, выражающимися сутяжничеством, глупой ревностью, разными бредовыми идеями и т.д.</p>
<h2>Профилактика и лечение</h2>
<p align="justify">К сожалению, избежать данной болезни и ее приступов невозможно в силу эндогенного происхождения. Спровоцировать обострение может большая физическая нагрузка, беременность, соматическое заболевание, стресс. Поэтому таких факторов следует больным следует избегать.</p>
<p align="justify">Врач-психиатр (и только он), поставив диагноз шизотипическое расстройство, лечение проводит с помощью антидепрессантов и нейролептиков, которые назначает строго индивидуально.</p>
<p align="justify">Показана пациенту индивидуальная психотерапия. В такой «интимной» обстановке между ним и врачом возникают более доверительные отношения, способствующие лечению. Однако в период обострения такой метод использовать нежелательно, ведь критика к своему психическому состоянию в это время существенно ухудшается, и никакое рациональное воздействие невозможно.</p>
<p align="justify">Групповая психотерапия тоже нужна. Малая группа формируется либо из таких же пациентов, либо больного и его родственников. Благодаря этому пациент учится коммуникативности, жизни в обществе.</p>
<p align="justify">Полного выздоровления пациента ждать не стоит в силу хронического характера заболевания. Но благодаря специалистам можно значительно замедлить его развитие и погасить поведенческие и эмоциональные нарушения больного.</p>
<p align="justify">Люди, имеющие шизотипическое расстройство, профессии могут выбирать любые, но с учетом наличия 2-ой группы инвалидности, которую получают больные после проведения медицинского обследования и постановке официального диагноза. Такой человек не может служить в правоохранительных органах и армии, а также, в некоторых случаях, водить машину.</p>
<p class="thread__subject">
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/image/SSR_2498.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/kudryashov-valerij-viktorovich">Кудряшов Валерий Викторович</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 41 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/odinochestvo-otbrosim-predrassudki</link>
<title>Одиночество: отбросим предрассудки</title>
<pubDate>Mon, 26 Jun 2017 6:40:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Одиночество: отбросим предрассудки</h1>
</header>
<description>
<style>
#gallery {
  position: relative;
  padding-top: 50%;
  -moz-user-select: none; user-select: none;
}

#gallery img {
  position: absolute;
  top: 25%;
  left: 12.5%;
  max-width: 24.5%;
  max-height: 49.5%;
  -webkit-transform: translate(-50%, -50%);
  transform: translate(-50%, -50%);
  cursor: zoom-in;
  transition: .2s;
}
#gallery img:nth-child(4n-2) {left: 37.5%;}
#gallery img:nth-child(4n-1) {left: 62.5%;}
#gallery img:nth-child(4n) {left: 87.5%;}
#gallery img:nth-child(n+5) {top: 75%;}

#gallery img:focus {
  position: absolute;
  top: 50%;
  left: 50%;
  z-index: 1;
  max-width: 250%;
  max-height: 250%;
  outline: none;
  pointer-events: none;
}

#gallery img:focus ~ div {
  position: absolute;
  top: 0;
  left: 0;
  right: 0;
  bottom: 0;
  background: #fff;
  cursor: zoom-out;
}</style>
<div id="gallery">
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/odinochestvo-statia-2.jpg" alt="Журнал "Лиза страница 1"  tabindex="3" />
  <img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o centre/SMI o Centre/odinochestvo-statia-1.jpg" alt="Журнал "Лиза страница 2" " tabindex="3" />
  
  <div></div>
</div>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet</link>
<title>Вопрос-ответ!</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 14:44:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Вопрос-ответ!</h1>
</header>
<description>
По всем интересующим вопросам вы можете позвонить по одному из номеров телефона, указанных на нашем сайте, а также написать в личные сообщения сообществ в социальных сетях <a title="Facebook" href="https://www.facebook.com/arbat25/">Facebook</a> и <a title="Вконтакте" href="https://vk.com/mgpec">Вконтакте</a><br /><br /><div class="methods-blocks wide">


</div>

</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/psixiatr-psixoterapevt-i-psixolog-–-v-chem-raznicza</link>
<title>Психиатр, психотерапевт и психолог – в чем разница?</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 14:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психиатр, психотерапевт и психолог – в чем разница?</h1>
</header>
<description>
<p align="justify">С различными психологическими проблемами сталкивается большинство людей, но далеко не все из них обращаются за профессиональной помощью. Причин для этого может быть несколько, однако основной является отсутствие знаний о специалистах, способных помочь в той или иной ситуации.</p>
<p align="justify">В зависимости от тяжести состояния, психологическую помощь могут оказать психолог, психиатр, психотерапевт. Деятельность всех этих специалистов связана с воздействием на душевное состояние и психику человека, тем не менее, это различные направления.</p>
<h2>Полномочия психиатра</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="matevosyan-stepan-arbeevich-psikhiatr-mgpec" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/matevosyan.jpg" alt="Матевосян Степан Арбеевич, психиатр МГПЭЦ" width="257" height="350" />Психиатр – это доктор, имеющий высшее медицинское образование, которое подтверждено дипломом установленного образца. Такие врачи имеют право работать в специализированных клиниках и психоневрологических диспансерах. Их специализацией является оказание медицинской помощи при тяжелых формах психических расстройств, таких как различные виды шизофрении, паранойя и другие. Кроме того, психиатр может:</p>
<p align="justify">• давать оценку психического состояния у больных и здоровых людей;</p>
<p align="justify">• назначать медикаменты для лечения пациентов;</p>
<p align="justify">• официально диагностировать психические патологии;</p>
<p align="justify">• принудительно госпитализировать больного человека, если тот будет признан опасным для себя и окружающих.</p>
<p align="justify">Все беседы с пациентом психиатр обязательно протоколирует, он обязан вести документацию и сохранять диагноз человека в секрете.</p>
<p align="justify">Но визит к психиатру не означает автоматическую постановку на учет. Очень часто врачи других специализаций направляют пациентам к психиатрам для оценки его психического состояния и выявления индивидуальных особенностей психики. Справка психиатра также необходима здоровым людям для получения водительских прав или трудоустройства на работу.</p>
<h2>Кто такой психотерапевт</h2>
<p align="justify"><img style="float: right;" title="kudryashov-valerij-viktorovich-psikhoterapevt" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/kudryashov.jpg" alt="Кудряшов Валерий Викторович, психотерапевт" width="257" height="350" />При лечении многих душевных расстройств используется не только медикаментозное лечение, но и психотерапия. Психиатр и психотерапевт часто работают вместе, но методы воздействия у них разные. Психотерапевт, в первую очередь, действует словом, он проводит беседы, групповую и индивидуальную психотерапию и т.д. Но при необходимости этот специалист также может назначить медикаментозное лечение, так как является дипломированным врачом.</p>
<p align="justify">Многие люди задают себе вопрос: психотерапевт и психиатр в чем разница между этими врачами? Вот несколько отличий между этими специализациями:</p>
<p align="justify">1. После получения диплома врача, психиатр должен не менее трех лет проработать по специальности, после чего он может пройти дополнительное обучение и получить сертификат психотерапевта.</p>
<p align="justify">2. Психиатр лечит тяжелые формы психологических расстройств, назначает медикаментозное лечение. Психотерапевт использует другие методы воздействия, особенно эффективны они при пограничных состояниях. Таких специалистов привлекают к лечению психосоматических расстройств, когда болеет тело, но виноваты в этом не органические повреждения, а душевные раны.</p>
<p align="justify">3. Психотерапевт - это человек, который способен погрузить пациента в гипнотический транс, владеет аутотренингом и другими психологическими методиками. Психиатр в своей работе не использует данные методы лечения.</p>
<p align="justify">Несмотря на то, что врачебные специализации психиатр и психотерапевт различия имеют, все же они направлены на оказание помощи людям с самыми разными формами психологических расстройств.</p>
<p align="justify">Есть еще один вопрос, который не редко ставит в тупик простых людей: может ли психотерапевт давать официальные медицинские справки, ставить на учет и принудительно лечить душевно больных людей? Ответ – «нет», так как это -компетенция психиатров. Психотерапевт может иметь подобные полномочия, если он работает в государственном учреждении и имеет соответствующую аккредитацию.</p>
<h2>Кто такой психолог</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="timchenko-gennadij-nikolaevich-psikholog" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/specialists/Timchenko.jpg" alt="Тимченко Геннадий Николаевич, психолог" width="257" height="350" />В последнее время стало очень модным обращаться к психологам. Этих специалистов вводят в штат многих государственных учреждений и частных компаний. Однако до сих пор не все люди смогут ответить на вопрос: психолог и психиатр в чем разница?</p>
<p align="justify">Прежде всего, необходимо помнить, что психолог – это не врач. Данный специалист должен иметь гуманитарное образование, которое получить можно в любом ВУЗе страны. Зная все особенности человеческой психологии, психолог может предложить наиболее выгодную маркетинговую стратегию, помочь подобрать персонал, разрешить сложную жизненную ситуацию. Помощь психологов может понадобиться детям для адаптации в детском саду или школе, а также взрослым на новом месте работы.</p>
<p align="justify">Между такими специалистами, как психолог, психотерапевт, психиатр разница заключается в том, что первый работает только со здоровыми людьми. Психолог не имеет права проводить лечение и выписывать медикаменты.</p>
<p align="justify">В отдельную группу выделены специальные психологи, которые работают с людьми, имеющими ограниченные возможности. Их называют дефектологами. Такие специалисты направляют своих пациентов, помогая им адаптироваться в жизни. Но такая работа возможна при отсутствии душевных и психических расстройств у них.</p>
<p align="justify">В последнее время очень многие люди стали объявлять себя психоаналитиками или психотерапевтами, не имея на это никакого права. Обращаясь за помощью, внимательно выбирайте специалистов, обязательно узнайте какое у него образование, имеет ли он действующие лицензии и другие разрешительные документы.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/uslugi-psixiatra-po-mestu-propiski-v-moskve</link>
<title>Психиатр по месту прописки Москва: адреса психоневрологических и наркологических диспансеров, для чего нужен детский психиатр</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 14:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психиатр по месту прописки Москва: адреса психоневрологических и наркологических диспансеров, для чего нужен детский психиатр</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-markus-winkler-12210666.jpg" alt="" width="500" height="334" />Современная Москва изобилует наличием частных психиатрических организаций, специалисты которых готовы оказать своевременную, квалифицированную помощь в рамках полной конфиденциальности. В то же время, немало москвичей пользуется услугами государственных «мозгоправов».</p>
<p>Выбирая частную психиатрическую клинику, вам не придется ориентироваться по месту жительства. Вы сможете выбрать предпочтительное учреждение по любому адресу г. Москвы. Но если вы планируете обратиться к участковому психиатру, в этом случае придется придерживаться строгого регламента.</p>
<h2>Психиатр по прописке</h2>
<p>Если вы желаете обратиться за психиатрической помощью в госучреждение, то вам необходима консультация участкового психиатра. В его обязанности входит обследование пациента и постановка диагноза, определение тактики лечения, диспансерное наблюдение. Участковый психиатр определяет, в какой помощи нуждается пациент: амбулаторной, полустационарной либо стационарной. Если есть необходимость в госпитализации, он выписывает направление в стационар.</p>
<p>Данный специалист принимает в психоневрологическом диспансере (ПНД). Здесь можно воспользоваться услугами не только участкового психиатра, но и психотерапевта, нарколога, детского, подросткового психиатра, логопеда.</p>
<p>В Москве за каждым округом закреплен свой ПНД:</p>
<ul>
<li>в ВАО – ПНД № 8,9,12;</li>
<li>в ЗАО – ПНД № 1,2,24;</li>
<li>в Зеленоградском округе – ПНД №22;</li>
<li>в САО – ПНД № 4,5;</li>
<li>в северо-восточном округе – ПНД № 7,16,19;</li>
<li>в северо-западном округе – ПНД № 3,17;</li>
<li>в ЦАО – ПНД № 14,15, 21,23;</li>
<li>в юго-восточном округе – ПНД № 11,20;</li>
<li>в юго-западном округе – ПНД №13;</li>
<li>в ЮАО – ПНД № 10,18.</li>
</ul>
<p>Чтобы попасть на прием к специалистам диспансера, нужно точно знать, какой из них закреплен за вашим районом, поскольку его посещение возможно только по месту прописки или временной регистрации. Даже если человек проживает в Москве, он не сможет попасть на прием к психиатру в ПНД, который обслуживает не его район. </p>
<p>Выяснить, к какому психоневрологическому диспансеру относится тот или иной район, можно у участкового терапевта. Либо же воспользоваться интернет-поиском.</p>
<p>Запись на прием производится через регистратуру или онлайн, при этом не требуется направления от терапевта. Необходимо наличие полиса обязательного медицинского страхования. Прием у участкового врача-психиатра проводится бесплатно.</p>
<p>Чтобы записаться на прием через регистратуру, достаточно позвонить по телефону и лично обратиться к регистратору. Он огласит свободные дату и часы приема.</p>
<p>Чтобы оставить бронь через интернет, необходимо зайти на сайт медучреждения. В поле для регистрации ввести Ф.И.О., дату рождения, место проживания, данные о полисе ОМС. Если информация совпадает с базой учреждения, то пациент может записаться на прием. Если же данные не совпадают с базой ПНД, необходимо обратиться в учреждение для внесения поправок. В случае смены полиса новые данные также вносятся регистратором в базу.</p>
<h2>Психиатрическое освидетельствование</h2>
<p>Услугами психиатра или психотерапевта по месту жительства пользуются не только для получения психиатрической помощи. Немалая часть здорового населения приходит на психиатрический прием, чтобы получить освидетельствование в таких случаях:</p>
<ul>
<li>медицинский осмотр для водителей;</li>
<li>получение справки на ношение оружия;</li>
<li>поступление в учебное учреждение;</li>
<li>плановый осмотр ребенка.</li>
</ul>
<p>Психическое освидетельствование также необходимо при приеме на работу с большой степенью опасности:</p>
<ul>
<li>соприкосновение с ядовитыми веществами;</li>
<li>подводные, подземные, верхолазные работы;</li>
<li>работа с автотехническим оборудованием, с техникой повышенной сложности.</li>
</ul>
<p>Такому освидетельствованию подвергаются и медицинские работники, педагоги, работники пищевой промышленности. Все нуждающиеся могут пройти медицинский осмотр в государственном муниципальном учреждении, а также в частной организации, если она имеет соответствующую лицензию. Но здесь стоит сделать поправку, касающуюся водителей транспортных средств. С 2014 года действует приказ, согласно которому данная категория людей может пройти осмотр психиатра и нарколога только по прописке. То есть водителю необходимо обратиться в психоневрологический и наркологический диспансер по месту жительства.</p>
<p>Справка от участкового психиатра и нарколога предоставляется в ГИБДД. Без нее водительские права не выдаются. И даже несмотря на то, что других специалистов допускается проходить в месте пребывания, нарколог и психиатр в этот перечень не входят.</p>
<p>Однако водитель рискует получить отказ от психиатра в выдаче справки, даже если он обратился по месту постоянной прописки. Все дело в том, что срок проживания по постоянной прописке должен составлять не менее 5 лет. Только в таком случае участковый психиатр, подняв ваши данные, может дать заключение, что вы не состоите на психиатрическом диспансерном учете.</p>
<p>Естественно, что обращаться следует в ПНД того района, в котором проживает человек. Если обратиться в диспансер не по месту жительства, то в освидетельствовании будет отказано.</p>
<p>Если имеется временная регистрация, также можно обратиться в территориальные нарко- и психоневрологические диспансеры. После того как специалисты проверят базу данных и убедятся, что пациент не состоит на учете, будет выдана соответствующая справка. Если данных в базе не оказалось, то придется обращаться в учреждение по месту постоянной регистрации.</p>
<p>В отличие от приема участкового психиатра пациентов с психопатологией, получение водительской справки является платной процедурой. Каждое учреждение устанавливает ее самостоятельно. На осмотр к наркологу можно попасть только при предоставлении квитанции об оплате. Она производится в кассе, регистратуре либо в терминале.</p>
<p>После получения квитанции с посетителем заключают договор об оказании платной услуги. И проверяют в реестре, не состоит ли он на алкогольном и наркоучете. С договором, справкой об неучетности и медицинской картой он отправляется на прием к наркологу. Обычно врачу хватает визуального осмотра, на основании которого он и ставит заключение. Однако в отдельных случаях назначаются анализы крови и мочи на содержание наркотических средств и алкоголя.</p>
<p>Для прохождения участкового психиатра водителям также приходится вносить плату. Процедура дублирует таковую у нарколога. Для водителей категории С и D обязательным является прохождение ЭЭГ, только тогда психиатр сможет дать заключение. Для водителей категории А и В этого не требуется. </p>
<h2>Детский прием</h2>
<p>Детский участковый психиатр также принимает в ПНД по месту жительства. Записаться на прием также можно в регистратуре по звонку, лично либо через интернет.</p>
<p>Осмотр психиатра требуется деткам как в плановом, так и внеплановом порядке. Плановый осмотр проводится детям в возрасте 2 лет, обязательно перед поступлением в школу, то есть в 6 –7-летнем возрасте, а также с 14 до 17 лет один раз в год.</p>
<p>Есть мамы, которые отказываются приводить на осмотр свое чадо к данному специалисту. Мотивируют они это тем, что не хотят, чтобы на их ребенка заводили психиатрическую карту, даже если она будет чистой. Однако в этом нет ничего страшного. Возможно, что будет сделана просто запись в амбулаторной карте ребенка.</p>
<p>Такая процедура может даже быть полезной. Представьте себе ситуацию, когда на ребенка напали хулиганы, а он оборонялся и нанес им увечья. Дело дошло до судебных разбирательств. Хулиганов пытаются выгородить, заявляют, что ребенок сумасшедший и сам на них напал. А у вас имеется осмотр психиатра и вывод, что ребенок здоров.</p>
<p>Во внеплановом порядке к психиатру на участок обращаются и в случаях, если у ребенка есть признаки психического расстройства.</p>
<p>Несмотря на цель визита, сопровождающие должны иметь при себе пакет документов:</p>
<ul>
<li>паспорт родителя или опекуна;</li>
<li>полис ОМС (свой и ребенка);</li>
<li>обходной лист и характеристика из детского сада или школы для профилактического осмотра;</li>
<li>амбулаторная карта о развитии ребенка.</li>
</ul>
<p>Таким образом, попасть на прием к участковому психиатру в городе Москва можно, обратившись в ПНД по месту жительства. При необходимости специалиста вызывают и на дом. Для этого родственники пациента обращаются в «свой» диспансер, оставив заявление и представив справку о недееспособности. К сожалению, без наличия прописки бесплатную помощь врача-психиатра получить не удастся.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/psixonevrolog-sfera-deyatelnosti-psixonevrologicheskaya-pomoshh-v-moskve</link>
<title>Психоневролог в Москве: где найти хорошего взрослого и детского врача подобного профиля, получить консультацию и лечение</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 14:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психоневролог в Москве: где найти хорошего взрослого и детского врача подобного профиля, получить консультацию и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-мозги.jpg" alt="" width="500" height="334" />Психика и нервная система – две неразлучные подружки, определяющие друг друга. Деятельность их тесно взаимосвязана, и благополучие одной не может быть налажено без гармоничного развития второй.</p>
<p>Состояние нашей психики находится под жестким контролем психологов и психиатров, а нервной системы – под эгидой неврологов. Но существует и универсальный специалист, занимающийся изучением сотрудничества между этими двумя категориями.</p>
<h2>Психоневролог: особенности профессии</h2>
<p>Психоневролог – это специалист широкого профиля, более высокого уровня, объединяющий в себе функции психолога и невролога. Он осуществляет по отношению к проблеме глобальный, всесторонний, целостный подход, занимается терапией заболеваний нервной системы, откладывающих отпечаток на психическом состоянии пациента.</p>
<p>Данный специалист обязательно имеет высшее образование, он обладает знаниями в области неврологии, психиатрии и наркологии. Объект изучения врача-психоневролога –  нервная система, ее анатомия, биохимия, нейрогенетика, невропатология. Он разграничивает органические и функциональные нарушения мозга, занимается пограничными состояниями и профилактикой неврологических расстройств.</p>
<p>Профессия психоневролога <strong>имеет ряд узких направлений</strong>:</p>
<ul>
<li>физиотерапевт в своей практике использует преимущественно физиотерапевтическое воздействие;</li>
<li>фармаколог разрабатывает новые фармакологические способы лечения;</li>
<li>гериатр занимается лечением пожилых пациентов из психоневрологических интернатов;</li>
<li>особой спецификацией является детский психоневролог, работающий с маленькими пациентами. </li>
</ul>
<p><strong>В сферу влияния взрослого психоневролога</strong> относят следующие патологии:</p>
<ul>
<li>нарушение сна – бессонница, кошмары;</li>
<li>депрессивные состояния;</li>
<li>неврозы, энкопрез, энурез, заикание, тики;</li>
<li>панические атаки;</li>
<li>нарушения опорно-двигательного аппарата гиперкинетической природы;</li>
<li>мигрень;</li>
<li>судорожные, мышечные расстройства, в том числе эпилепсия;</li>
<li>болезнь Паркинсона;</li>
<li>синдром хронической усталости;</li>
<li>шизофрения, психозы, психопатия, психопатоподобные состояния;</li>
<li>миопатия;</li>
<li>паранойяльные расстройства;</li>
<li>импотенция;</li>
<li>гормональные нарушения.</li>
</ul>
<p>Кроме этого, специалист участвует в устранении последствий энцефаломиелита, полиомиелита, полирадикулоневрита, инсультов, инфарктов, длительного обездвижения. Он также проводит лечение разного рода зависимостей: алкогольной и наркотической, табакокурения, игровой и пищевой.</p>
<p>Обязательным в работе психоневролога является комплексное обследование и исключение заболеваний другой сферы. Из лабораторных методов исследования назначают общий и развернутый, биохимический, морфологический  анализ крови, мочи. Из инструментальных методов используют результаты УЗИ, допплерографии, МРТ, КТ, ЭЭГ, краниографии, пневмоэнцефалографии, ангиографии, оценки биоэлектрических мозговых импульсов, ядерно-магнитного резонанса. Кроме этого, применяют различные психологические методики для оценки умственного и психического развития, в частности, у детей.</p>
<p>Назначаются консультации узких специалистов: эндокринолога, кардиолога, ЛОР-врача, пульмонолога и т.д.</p>
<p><strong>Детский психоневролог</strong> специализируется на патологиях ЦНС врожденного и приобретенного характера у малышей. Он занимается решением следующих проблем:</p>
<ul>
<li>перинатальное поражение ЦНС;</li>
<li>ДЦП;</li>
<li>ЧМТ;</li>
<li>задержка умственного, психического развития;</li>
<li>синдром дефицита внимания;</li>
<li>неврозы, энурез, тики;</li>
<li>нарушение школьной, садиковой адаптации;</li>
<li>поведенческие расстройства;</li>
<li>психоэмоциональная лабильность;</li>
<li>фобии.</li>
</ul>
<p>Коррекция развития ребенка с помощью психоневролога требуется в случаях, когда ребенок отстает в физическом и психическом развитии. У малыша нестабильный эмоциональный фон, он часто устраивает истерики, агрессивен. Обратиться к профессионалу следует и в том случае, если малыш чрезвычайно замкнут, ему сложно строить взаимоотношения со сверстниками, тяжело привыкает к переменам.</p>
<p>Требует вашего внимания и гиперактивность малыша, проявления лунатизма, то есть хождение или разговоры во сне, лицевые тики и судорожные подергивания мышц.</p>
<p>Сниженная успеваемость в школе, повышенная, быстрая утомляемость, астения также становятся причиной обращения к детскому психоневрологу. У грудничков такими причинами становятся чрезмерная плаксивость и нарушение сна, отставание в психомоторном развитии.</p>
<p>На приеме специалист тщательно обследует малыша. Важно предоставить врачу полную информацию о том, как протекала беременность и роды, как развивался малыш с самого рождения, какие заболевания перенес.</p>
<p>Первый осмотр у психоневролога рекомендуется проходить всем деткам в возрасте 3 мес., а затем один раз в 3 месяца. Такой схемы придерживаются до 1 года жизни. </p>
<h2> Куда обратиться за помощью</h2>
<p>Хорошего психоневролога в Москве найти не составляет труда. Благодаря своему широкому профилю деятельности, он входит в штат практически любого лечебно-профилактического учреждения: поликлиник, медицинских центров, клинических больниц. Он также является членом многих экспертных и других комиссий, например, призывной.</p>
<p>Большинство медицинских центров оказывают услуги психоневролога. <strong>В Московском Психоэндокринологическом Центре</strong> особое внимание специалистов этого круга отводится детям, а также их родителям. Психоневрологи МГПЭЦ проводят корректировку и лечение таких состояний как ЗПР, аутистические расстройства и нарушения речевого развития, нервные тики, отклонения в поведении, синдром дефицита внимания. В сферу их деятельности входят аффективные и невротические расстройства, подростковые личностные и поведенческие изменения, шизофрения.</p>
<p>Опытные, квалифицированные специалисты центра помогут вовремя обнаружить проблему и начать безотлагательное лечение.</p>
<p>Если говорить конкретно о детях, то каждый ребенок может получить профильное лечение <strong>в Научно-практическом центре детской психоневрологии</strong>. Маленькие пациенты здесь проходят комплексное обследование, лечение и реабилитацию с использованием новейших, высококлассных технологий. На фоне исследовательской базы постоянно ведутся разработки в поисках новых, более прогрессивных способов лечения психоневрологических расстройств.</p>
<p>Перечень сферы воздействия центра достаточно широк. К каждому пациенту здесь осуществляется индивидуальный подход, с целью определения оптимально быстрого и эффективного способа решения проблемы.</p>
<p>Для взрослых в Москве также действуют специализированные неврологические центры. Например, <strong>Клиника вегетативных расстройств на базе Научно-диагностического центра клинической психиатрии</strong>. Психоневрологи учреждения работают и со взрослыми пациентами, и с детьми, и с людьми пожилого возраста. Осуществляют лечение неврологических и душевных расстройств, а также наркозависимости.</p>
<p>В структуре <strong>Центральной клинической больницы</strong> функционирует психоневрологический кабинет. Консультации в нем проводит доктор медицинских наук, опытный психотерапевт, психолог и психиатр в одном лице.</p>
<p>Здесь проводится лечение функциональных сердечных нарушений, таких как кардиофобия, невротических сбоев в работе пищеварительной системы, функциональных расстройств мочеполовых органов. Осуществляется терапия дыхательных заболеваний психогенного характера, например, в виде невротической одышки, псевдоаллергических состояний.</p>
<p>Из психических нарушений особое внимание уделяется депрессии, фобиям, тревожным состояниям и их крайней степени развития. Проводится лечение зависимости от алкоголя, курения, наркомании, избыточной массы тела.</p>
<p>Таким образом, психоневролог является специалистом широкого профиля, чей спектр услуг составляет немалый перечень. Врач поможет разобраться в причине вашего нервно-психического дисбаланса, проведет соответствующее лечение и реабилитацию, обучит адаптационным техникам в «обновленном» виде.</p>
<p> </p>
<p>             </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/vopros-otvet/posovetujte-psixiatra-v-moskve-gde-iskat-i-rejting-vrachej</link>
<title>Посоветуйте психиатра в Москве, рейтинг лучших специалистов</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 14:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Посоветуйте психиатра в Москве, рейтинг лучших специалистов</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-ekaterina-bolovtsova-6192337.jpg" alt="" width="500" height="334" />На протяжении длительного времени большинство наших соотечественников считало, что обращение к специалистам за психиатрической помощью является чем-то постыдным. Существующие проблемы обсуждались с близкими людьми или попросту замалчивались. Но в последнее время ситуация стала понемногу изменяться. Все чаще можно услышать просьбы о помощи в поисках хороших специалистов в этой области. «Посоветуйте лучшего психиатра в Москве» - это одна из наиболее распространенных просьб на специализированных сайтах и форумах. И это не означает, что психическое здоровье наших сограждан стало ухудшаться, просто они стали открыто говорить о своих проблемах и пытаться найти выход из непростой жизненной ситуации.</p>
<h2>С чего начать поиски</h2>
<p>Если вдруг вы осознали, что остро нуждаетесь в психиатрической помощи, то, прежде всего, стоит определиться, какой именно специалист вам нужен. На сегодняшний день у большинства людей нет четкого понимания о том, чем отличаются психиатры от психотерапевтов и психологов:</p>
<ol>
<li><strong>Психиатром</strong> называют врача, который окончил медицинский вуз по данной специальности. Его деятельность связана с диагностированием и лечением заболеваний центральной нервной системы, а также психики, как в условиях стационара, так и амбулаторно. Психиатр имеет право выписывать своим пациентам медицинские препараты.</li>
<li><strong>Психотерапевтом</strong> обычно называют врачей-психиатров, прошедших дополнительное обучение по психотерапии. Такие специалисты в своей работе комбинируют медикаментозное лечение с психотерапевтическим воздействием. Они способны оказать помощь людям, чье состояние является пограничным, то есть, тяжелого психиатрического заболевания еще нет, но некоторые проблемы с психикой уже появились. В сфере их деятельности также лежат психосоматические заболевания, когда пациент испытывает конкретные симптомы, характерные для того или иного заболевания, но обследование не выявляет у него физических патологий. В нашей стране в последнее время появились психотерапевты, не имеющие высшего медицинского образования. Такие консультанты обучены различным техникам психотерапевтического воздействия, но использовать в своей работе медицинские препараты они не имеют прав. В случае необходимости они могут порекомендовать обратиться за дополнительной помощью к врачу-психиатру.</li>
<li><strong>Психологами</strong> являются специалисты с высшим психолого-педагогическим образованием. Они не проводят коррекцию патологических состояний психики. Их сфера деятельности связана с оказанием помощи при адаптации в новом коллективе, консультированием относительно выбора линии поведения в той или иной ситуации и т.д. Обратившись к психологу, не стоит рассчитывать на избавление от патологий, связанных с работой центральной нервной системы. Этот специалист не является врачом, психолог – это, скорее, педагог.</li>
</ol>
<p>Если вы просто не знаете, как поступить в той или иной ситуации, то можно за консультацией обратиться к психологу. Но при наличии таких тревожных симптомов, как повышенная раздражительность, беспричинные страхи, проблемы со сном, нарушения питания, депрессия, замкнутость, резкие изменения настроения и т.д. стоит записаться на прием к психотерапевту или психиатру. Врачи этих специальностей принимают как в государственных, так и в частных клиниках.</p>
<p>В муниципальных лечебных заведениях специалисты имеют право выдавать официальные справки и заключения, тогда как в частных клиниках намного выше уровень обслуживания. Конфиденциальность пациенту обеспечивают в любом из таких заведений без исключения. Это гарантировано действующим законодательством.</p>
<h2>Где найти хорошего специалиста</h2>
<p>Рекомендации друзей и знакомых при выборе того или иного специалиста также имеют значение. Но сегодня люди с любыми вопросами обращаются за помощью к интернету, и поиск психиатра не исключение.</p>
<p>Если в поисковой строке написать «посоветуйте психиатра в Москве хорошего», то поисковик выдаст ссылки на форумы и сайты с рейтингами, кстати, на них можно найти врача любой специализации. Такие платформы содержат информацию обо всех врачах крупных городов России. Здесь размещаются реальные отзывы пациентов, побывавших на приеме у выбранного специалиста, указываются данные о враче и клинике, в которой он ведет прием. При помощи этих сайтов можно записаться на прием в онлайн-режиме или по телефону.</p>
<p>Программы выдают разное количество психиатров, но если запрос касается Москвы, то специалистов может быть от 300 до нескольких тысяч. Среди них можно выделить таких наиболее именитых и опытных врачей:</p>
<ul>
<li><strong>Матевосян Степан Нарбеевич</strong>. Руководитель Московского Городского Психоэндокринологического центра. Психиатр, психотерапевт, психоэндокринолог и сексолог. Врачебный стаж составляет 32 года, это время Степан Нарбеевич занимался не только врачебной практикой, но и научной деятельностью. На его счету более 100 научных работ, имеются патенты на изобретения авторских методик и средств лечения наркотической зависимости, расстройств половой идентичности и других нарушений психики. Доктор медицинских наук, врач высшей категории;</li>
<li><strong>Маликова Зебинисо Манноновна</strong>. Психиатр с 37-летним стажем. Основным направлением деятельности является работа с детьми и их родителями. Врач занимается коррекцией речевого и психического развития, патологических страхов, тиков, расстройств аутистического спектра, СДВГ, поведенческих расстройств и других нарушений психики у детей. В арсенале Зебинисо Манноновны как медикаментозные способы лечения, так и психотерапевтические методы воздействия;</li>
<li><strong>Кудряшов Валерий Викторович</strong>. Врач высшей категории с 35-летним стажем. Этот психиатр в совершенстве владеет различными техниками психотерапии. Специализируется на лечении депрессивных расстройств и пограничных состояний. Известен уникальным практическим опытом ведения своих пациентов, а также их реабилитации;</li>
<li><strong>Литвинов Александр Викторович</strong>. Стаж работы этого врача психиатра составляет 40 лет. Кандидат медицинских наук, врач высшей категории. Является Вице-президентом «Русского психоаналитического общества». Занимается психотерапией поведенческих и тревожных расстройств, патологических зависимостей, психосоматических заболеваний;</li>
<li><strong>Игельник Марина Вениаминовна</strong>. Кандидат медицинских наук, врач психиатр и психотерапевт со стажем работы более 38 лет. Изобрела новые виды лечения психических заболеваний при помощи экстракорпоральной гемосорбции и внутривенной лазеротерапии, является автором 15 научных работ. Занимается психотерапией неврозов, тревожных и депрессивных расстройств, интересуется проблемами личностного роста.</li>
</ul>
<p>Этот перечень нельзя считать рейтингом, потому что порядок размещения в нем специалистов был выбран случайно. Каждый из этих специалистов заслуживает того, чтобы его назвали лучшим. Кроме того, данный список можно было продолжить, включив в него, как минимум, еще двести специалистов, но в рамках данной статьи это просто невозможно. Это лишь небольшой пример того, сколько хороших и опытных психиатров работает в столице России.</p>
<h2>Как выбрать психиатра</h2>
<p>Времена, когда психически нездоровых людей изолировали от общества за семью замками, уже давно миновали. Но люди все равно опасаются обращаться к психиатрам, считая, что психические расстройства не лечатся. На самом деле это далеко не так: коррекции поддаются все расстройства психики, которые не связаны с органическими изменениями в ЦНС.</p>
<p>Основными условиями выздоровления являются: своевременная терапия и хороший психиатр или психотерапевт. В этом смысле психиатрию можно сравнить с искусством, когда конечный результат зависит от того, кто именно взялся за работу.</p>
<p>С первого взгляда сложно определить, кем является человек, стоящий перед тобой: настоящим профессионалом или шарлатаном. Но уже через несколько минут общения картина станет более ясной, необходимо лишь обращать внимание на такие моменты:</p>
<ol>
<li>Членство психотерапевта или психиатра в профессиональном сообществе. Специалисты объединяются в группы исходя из основного метода психотерапии, используемого в работе. Например, есть сообщества практикующих гештальт-терапевтов или сторонников психоанализа. Начиная поиск врача, стоит зайти на официальные страницы таких объединений. Кроме того, стоит обратить внимание и на научные достижения специалиста. Работа в исследовательских институтах и клинических лабораториях свидетельствует о большом багаже знаний врача.</li>
<li>Наличие у психиатра «свежих» дипломов и сертификатов. Сегодня психиатрия, как наука, стремительно развивается. Появляются новые методики лечения и способы воздействия на пациентов. Хороший психиатр должен следить за новостями в своей сфере, быть в курсе последних исследований и постоянно повышать квалификацию. Разумеется, наличие базового медицинского образования также стоит проверить.</li>
<li>Работа в государственном лечебном учреждении. Если врач не только ведет частную практику, но и работает в стационаре, то это свидетельствует о том, что у него есть необходимая квалификация. Кроме того, такая работа может стать дополнительным подтверждением того, что перед вами человек, который пришел работать в эту сферу не ради наживы. Ведь ни для кого не является секретом тот факт, что в муниципальных лечебных заведениях зарплаты персонала достаточно скромны.</li>
</ol>
<p>Стаж работы также является критерием выбора, однако не стоит списывать со счетов начинающих психиатров. Опытные и именитые врачи обладают большим опытом, но молодые специалисты более восприимчивы к новым методикам и способам лечения, они хотят заработать репутацию хорошего врача, а значит ответственно подходят к своей работе.</p>
<p>Перечисленные выше критерии являются основными. Именно по ним можно судить о профессионализме врача. Но также нельзя сбрасывать со счетов и сугубо субъективные моменты, такие как, личная неприязнь. Пациенту должно быть комфортно со своим врачом, если взаимоотношения не ладятся на эмоциональном уровне, то стоит поискать другого специалиста. Возможно вам придется посетить не одного психиатра, пока вы не найдете «своего» врача, но поверьте – это того стоит. Без доверительных отношений между психотерапевтом и клиентом успеха от лечения ждать не стоит.</p>
<h2>Как проходит прием и дальнейшее лечение</h2>
<p>Независимо от того, какой именно метод лечения практикует врач, которого вам посоветовали, как хорошего психиатра в Москве, первая встреча будет проходить по стандартной схеме. Врач выслушает жалобы своего пациента, задаст ряд дополнительных вопросов и предложит схему лечения. Если психиатр действительно хороший, то не стоит ждать от него:</p>
<ul>
<li>гарантии стопроцентного результата лечения через определенный промежуток времени. Каждый случай является уникальным. Успех лечения зависит от многих факторов, степень воздействия которых врач не может оценить на первом сеансе. Для того чтобы составить полную картину, психиатру потребуется внимательно изучить анамнез больного, понаблюдать за ним на протяжении некоторого времени, пообщаться с членами его семьи и близкими людьми;</li>
<li>моментального решения проблем. Психиатр не волшебник, он не раздает «рецептов счастья» и «чудодейственных пилюлек». На первом сеансе врач предлагает схему лечения, рекомендует необходимые диагностические процедуры и дает разъяснения по поводу используемых им методов и предстоящей совместной работы;</li>
<li>напоминаний о предстоящих визитах или приеме лекарств. Врач не является опекуном своего пациента. Иногда подобный подход может быть использован, но если это не оговаривалось заранее, то не стоит ждать от врача круглосуточной заботы. Психиатр дает свои рекомендации, а пациент должен им следовать.</li>
</ul>
<p>Психотерапевт или психиатр не должны оскорблять чувства своих пациентов, оценивать или осуждать их поступки, а также действия других людей, разглашать информацию о лицах, обратившихся за профессиональной помощью. Правда, конфиденциальность все же может быть нарушена, например, если пациент сознался в совершении преступления.</p>
<p>Все последующие встречи также проводятся в виде беседы. Пациент излагает свои мысли, описывает свои ощущения и т.д. Психиатр внимательно слушает и задает вопросы, позволяющие взглянуть на ситуацию под другим углом. Пациенту также могут быть предложены различные задания, выполнить которые будет необходимо на приеме или в домашних условиях, так называемая работа на дом.</p>
<p>Не все пациенты врача-психотерапевта будут проходить медикаментозную терапию. Сегодня все чаще при коррекции различных расстройств психики отдается предпочтение психотерапевтическим методам воздействия. Лекарственные препараты назначаются лишь в самых крайних случаях. При этом практикуется мототерапия, когда пациенту выписывается один препарат на весь курс лечения.</p>
<p>В качестве дополнительных методов лечения человеку, страдающего расстройством психики, могут быть рекомендованы занятия плаванием или лечебной физкультурой, музыкой или рисованием, общение с животными и т.д. То есть, все то, что поможет расслабиться и получить заряд положительных эмоций.</p>
<p>Если вы обращаетесь к знакомым с просьбой посоветовать хорошего психиатра, то не стоит их советы воспринимать как окончательный вариант. Не останавливайтесь на одной кандидатуре. Изучив рейтинги врачей, составьте список наиболее понравившихся специалистов и запишитесь к ним на консультацию. Как правило, первая встреча бывает бесплатной, именно она позволит составить собственное мнение о психиатре.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/xronicheskaya-depressiya-ili-distimiya</link>
<title>Лечение хронической депрессии или дистимии</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 13:36:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение хронической депрессии или дистимии</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/man-in-a-bear-market---losing-money-in-the-markets193457.jpg" alt="" width="500" height="343" />Количество людей, страдающих различными формами психических расстройств, возрастает с каждым годом. На психоэмоциональном состоянии человека сказывается, среди прочего, бешеный ритм современной жизни и большое количество стрессов. Это приводит к постоянно возникающим депрессивным состояниям. Лечение хронической депрессии (или дистимии) отличается от специализированной помощи при других видах расстройств такого вида. Это обусловлено особенностями клинической картины и протеканием заболевания.</p>
<p>Хронической называют депрессию, длительность которой составляет не менее двух лет, при этом выраженность симптомов не позволяет говорить о наличии очень сильного депрессивного расстройства.</p>
<p>Чаще всего дистимия возникает у подростков и молодых людей, но и в более старшем возрасте она также может проявиться. Нередко больные люди даже не догадываются о своем заболевании, списывая замкнутость и меланхолическое настроение на особенности характера. Но хроническая депрессия нуждается в серьезном себе отношении, обращению за помощью в избавлении от нее к специалистам. В противном случае она может перейти в более серьезные психические проблемы, нередко заканчивающиеся попытками свести счеты с жизнью.</p>
<h2>Что вызывает дистимию и особенности ее проявления</h2>
Как и в случае других расстройств психического здоровья, специалисты не могут дать однозначного ответа о причинах развития заболевания. Среди предпосылок возникновения дистимии могут называться наследственные и социальные факторы, наличие стрессовых ситуаций, но главной причиной, все же, считаются биохимические процессы, происходящие в центральной нервной системе человека.
<p>За эмоциональное состояние отвечает серотонин, нехватка этого нейромедиатора приводит к развитию хронической депрессии. Вызвать дефицит «гормона счастья» могут некоторые лекарства. Шансы заболеть дистимией также возрастают при наличии какого-то хронического заболевания. Привести к заболеванию может алкоголизм или наркотическая зависимость.</p>
<p>Симптоматика дистимии, в целом, схожа с проявлениями других видов депрессивных расстройств, отличается лишь выраженность основных симптомов:</p>
<ul>
<li>чувство грусти и опустошенности преследует постоянно;</li>
<li>человек долго не может уснуть вечером, после чего наступает тяжелое пробуждение. Также возможны и другие расстройства сна. Это может быть постоянная сонливость или бессонница;</li>
<li>осознание собственной беспомощности и бесполезности в этом мире, мысли о том, что повлиять на сложившуюся ситуацию человек не в силах, чувство безнадежности;</li>
<li>отсутствие интереса к занятиям, которые до этого доставляли приятные ощущения;</li>
<li>повышенная утомляемость, понижение общего тонуса;</li>
<li>проблемы с концентрацией и вниманием. Умственные нагрузки чрезвычайно утомляют, становится сложно делать выбор и принимать решения;</li>
<li>изменения в пищевом поведении. Аппетит может сильно возрасти или пропасть совсем;</li>
<li>периодически возникают мысли о суициде или о смерти.</li>
</ul>
<p>Хроническая депрессия может иметь и соматические проявления. Больного могут беспокоить головные боли, дает сбой система пищеварения, болят суставы.</p>
<p>Некоторые из перечисленных симптомов могут являться чертами характера, но если таких проявлений больше 80%, то необходимо обратиться к врачу.</p>
<p>Дистимия не оказывает парализующего действия, человек не испытывает потребности в полной изоляции, он продолжает работать или учиться. Окружающие просто считают его медлительным и замкнутым человеком. Но если вы заметили у себя признаки такого заболевания, как дистимия лечение нужно начинать незамедлительно.</p>
<p>Хроническая депрессия оказывает влияние на самооценку человека, снижает качество его жизни и не позволяет получать удовольствие от любимых дел, и, в некоторых случаях, может стать причиной самоубийства.</p>
<p>Такое расстройство у разных людей может развиваться по-разному. Депрессивный эпизод может быть большим, такие инциденты могут повторяться с некоторой эпизодичностью или отсутствовать вовсе.</p>
<p>В некоторых случаях дистимия переходит в острую депрессию, которая затем снова возвращается к хроническому течению. Это состояние специалисты называют двойной депрессией. Чтобы не допустить развития осложнений, лечение расстройства нужно начинать сразу же, как были замечены первые симптомы.</p>
<h2>Особенности диагностики</h2>
<p>На сегодняшний день не существует аппаратных методик, позволяющих диагностировать у человека дистимию. Хроническая депрессия не видна на рентгене, ее не обнаружить по анализу крови или другой биологической жидкости. Единственное, что помогает в постановке диагноза - это беседа с больным и окружающими его людьми. Также врач тщательно изучает историю болезни не только страдающего дистимией человека, но и всех его родственников. Такой подход позволяет определить наследственные предпосылки к развитию психических проблем.</p>
<p>Диагностика будет включать такие мероприятия:</p>
<ol>
<li>Общее обследование с целью исключения сбоя в работе щитовидной железы. Ее гипофункция может спровоцировать симптомы, схожие с клинической картиной дистимии. Также потребуется исключить наличие других заболеваний или пагубных зависимостей (алкогольной, наркотической).</li>
<li>Выявление симптомов, характерных для депрессивного расстройства - ни должны проявляться на протяжении длительного времени. При этом они должны быть не ярко выраженным, в противном случае речь будет идти о других видах депрессии.</li>
</ol>
<p>Несмотря на серьезность такого заболевания, как дистимия, начатое своевременно лечение может значительно улучшить самочувствие и привести к полному исцелению. Для этого необходимо обратиться за специализированной медицинской помощью. От легких форм депрессии может избавить даже обычный участковый врач, но, если симптомы не проходят длительное время, лучше записаться на прием к психотерапевту.</p>
<h2>Как помогут специалисты?</h2>
Хроническая депрессия легко поддается лечению при условии ранней диагностики. Обычно терапия ведется по нескольким направлениям сразу:
<ul>
<li>медикаментозная помощь. Для борьбы с депрессией в любых ее проявлениях успешно применяются различные антидепрессанты. Выбор конкретного препарата осуществляется врачом исходя из состояния больного, поскольку данные препараты обладают достаточно большим количеством побочных эффектов. Прием антидепрессантов осуществляется длительное время, курс лечения составляет шесть месяцев и больше. Отказ от приема такого рода лекарственных средств производится постепенно, в течение двух-трех недель, и это необходимо делать также под присмотром врача;</li>
<li>психотерапия направлена на улучшение психоэмоционального состояния больного. Врач может использовать различные методики, например, когнитивную психотерапию, семейную терапияю и т.д. Пациент под руководством психотерапевта учится контролировать свои мысли и поведение, формирует адекватную самооценку, а также приобретает навыки борьбы с депрессией в будущем;</li>
<li>вспомогательные методы включают в себя терапию, направленную на получение положительных эмоций. Занятия музыкой, изобразительным искусством, общение с животными – все это положительно влияет на психическое и эмоциональное состояние человека при любых видах расстройств психики.</li>
</ul>
<p>Кроме того, пациенту будет рекомендовано заниматься активными видами спорта, придерживаться принципов здорового питания и отказаться от вредных привычек, например, бросить курить или перестать употреблять спиртные напитки.</p>
<h2>Как предотвратить развитие хронической депрессии</h2>
<p>Поскольку основной причиной развития дистимии специалисты называют недостаток серотонина, то основным способом профилактики этого заболевания является поддержание нормального уровня этого нейромедиатора.</p>
<p>Гормон хорошего настроения, как еще называют серотонин, синтезируется под воздействием сахара, который в большом количестве содержится в сладостях и шоколаде. Но злоупотреблять этим способом не нужно. С одной стороны, это может сказаться на фигуре, с другой – появится зависимость от подобных вкусностей. И то, и другое, в свою очередь, может стать причиной развития расстройств психики.</p>
<p>Поддержать уровень серотонина в организме также помогут продукты с высоким содержанием триптофана, необходимого для естественного синтеза этого нейромедиатора. К ним относятся твердый и плавленый сыры, а также соя. В меньших количествах эта аминокислота содержится в яйцах, грибах, фасоли и чечевице, печени, бананах, дыне, тыкве и морской капусте.</p>
<p>Также полезно ввести в рацион магний и витаминные комплексы, основу которых составляют витамины группы В. Особенно важно выполнять эти рекомендации в зимний период, когда организм испытывает острую нехватку в полезных микроэлементах.</p>
<p>Большинство психических расстройств возникают на фоне заниженной самооценки, и хроническая депрессия не является исключением. Хорошие взаимоотношения в семье, любовь и поддержка близких помогают сформировать адекватное отношение к собственной личности у детей, что также служит профилактикой развития дистимии в будущем.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre</link>
<title>СМИ</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 9:14:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>СМИ</h1>
</header>
<description>
<div class="methods-blocks wide">


</div>

</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/smi-o-czentre/kak-izbezhat-depressii</link>
<title>Как избежать депрессии?</title>
<pubDate>Sun, 25 Jun 2017 9:14:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как избежать депрессии?</h1>
</header>
<description>
<noindex><p align="justify">На вопросы отвечает директор Московского психо-эндокринологического научного центра, доктор медицинских наук, профессор <a href="nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Степан Матевосян</a>:</p>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="osen" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/SMI%20o%20Centre/osen.jpg" alt="Осень" width="300" height="195" />Осень традиционно считается одним из самых депрессивных сезонов. Дефицит света угнетает выработку серотонина – органического белка, который производится эпифизом (крохотной эндокринной железой, расположенной в мозге) и является главным регулятором нашего настроения, а также сна и аппетита. Осенью вам надо снимать с окон плотные шторы, чтобы дневной свет как можно дольше заливал комнаты, ввернуть во все светильники яркие лампочки, а свой режим дня перестроить так, чтобы максимально использовать светлое время суток, как можно больше находиться днем на воздухе. Можно подарить себе немного «солнца», отправившись в солярий.</p>
<p align="justify">Хороший эффект дает и фототерапия (ярким белым светом), которая заключается в том, что страдающий депрессией или вегетативными расстройствами человек в течение часа сидит перед яркой лампой дневного света, установленной на расстоянии 60 см.</p>
Статья из газеты <a href="http://www.aif.ru/dontknows/1229997" rel="nofollow">"Аргументы и факты"</a></noindex></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixiatriya/psixofarmaterapiya/atipichnyie-nejroleptiki-novogo-pokoleniya</link>
<title>Атипичные нейролептики нового поколения</title>
<pubDate>Fri, 23 Jun 2017 12:35:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Атипичные нейролептики нового поколения</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-смайл.jpg" alt="" width="433" height="650" />Сегодня при лечении различных психологических расстройств активно используется психотерапия. Но в некоторых случаях без использования медикаментозных средств не обойтись. Нейролептики уже давно применяются для лечения различных психозов, а также психопатических и невротических состояний. Все препараты, относящиеся к этой группе, имеют больший спектр побочных действий. Поэтому при их назначении также рекомендуется курс поддерживающих препаратов, в результате пациенту приходится принимать большое количество различных медикаментов. Атипичные нейролептики нового поколения обладают меньшим количеством побочных эффектов, но при этом они не менее эффективны при лечении психологических расстройств.</p>
<h2>Классификация нейролептиков</h2>
<p align="justify">В эту группу препаратов входит большое количество средств, имеющих различное нейрохимическое действие, поэтому их классифицируют по нескольким признакам:</p>
<ul>
<li>систематизация по химическому строению позволяет практикующим врачам прогнозировать действие препарата, а также возможные побочные реакции;</li>
<li>классификация по особенностям механизмам действия на дофаминовые рецепторы на нейрохимическом уровне позволяет предугадать переносимость лекарства пациентом;</li>
<li>выраженность клинического эффекта;</li>
<li>длительность действия препарата.</li>
</ul>
<p align="justify">Приведенные выше классификации довольно условны, но использование их на практике позволяет врачам производить подбор наиболее оптимальной схемы лечения для каждого пациента.</p>
<h2>Действие нейролептических препаратов</h2>
<p align="justify">Несмотря на некоторые различия в строении и механизме действия, все препараты, относящиеся к нейролептикам, оказывают воздействие на рецепторы систем, отвечающих за возникновение психопатических симптомов.</p>
<p align="justify">Нейролептические средства обладают несколькими эффектами:</p>
<ol>
<li>Общим эффектом является антипсихотический. Его действие распространяется на все симптомы заболевания. Кроме того, происходит и предупреждение развития психического расстройства.</li>
<li>Часто нейролептики обладают седативным эффектом, что позволяет использовать их для лечения расстройств сна и возбужденных состояний.</li>
<li>Когнитотропное воздействие оказывается на мышление и восприятие, а также памяти и способности концентрировать внимание.</li>
<li>Неврологический эффект часто сопровождается возникновением тремора конечностей или мышечной скованности. Также у пациента может возникнуть неусидчивость. Большинство нейролептиков обладают широким спектром действия, что и приводит к возникновению побочных эффектов.</li>
</ol>
<h2>Нейролептические препараты нового поколения</h2>
<p align="justify">Нейролептики весьма эффективны при лечении различных расстройств психики. Но негативное воздействие, которое они оказывали на организм больного, заставило исследователей всего мира искать новые препараты. Во второй половине прошлого века были получены принципиально новые средства. Их главным отличием является способность связывания только с рецепторами дофамина, что снижает количество нежелательных реакций в несколько раз.</p>
<p align="justify">Нейролептики нового поколения без побочных действий обладают такими свойствами:</p>
<ul>
<li>практически полное отсутствие или минимальное появление двигательных нарушений;</li>
<li>не оказывают воздействия на уровень пролактина. Повышение этого показателя отмечается в редких случаях, при этом скачок более низкий, чем при приеме типичных нейролептиков;</li>
<li>эффективны при устранении негативных симптомов заболевания и когнитивных нарушений; • во время приема препарата отмечается воздействие на метаболизм серотонина и других нейротрансмиттеров, при этом метаболизм дофамина практически не изменяется;</li>
<li>риск развития сопутствующих заболеваний минимальный.</li>
</ul>
<p align="justify">Атипичные нейролептики, которые называют препаратами нового поколения, обладают широким спектром действия, они весьма эффективны и легко переносятся пациентами с различными расстройствами психики.</p>
<p align="justify">Использование нейролептических лекарств нового поколения позволяет проводить успешную терапию при приеме всего одного препарата. В результате такого подхода удается значительно улучшить психическое состояние пациента без нанесения вреда его физическому здоровью.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/psychoanaliticheskie-chetvergi-22</link>
<title>Заседание клинического семинара РПО «Психоаналитические четверги» в рамках научно-практического модуля «Психоанализ неврозов и психозов» Часть II. «Психоанализ психозов»</title>
<pubDate>Thu, 22 Jun 2017 11:09:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание клинического семинара РПО «Психоаналитические четверги» в рамках научно-практического модуля «Психоанализ неврозов и психозов» Часть II. «Психоанализ психозов»</h1>
</header>
<description>
<p style="text-align: center;"><strong>С докладом:</strong><br /><strong>«Посткляйнианский подход к психозам» </strong><br /><strong>выступит:</strong><br /><strong>Архангельская Людмила Сергеевна</strong><br /><strong>Заседание традиционно будет проходить в конференц-зале</strong><br /><strong>Московского Городского Психоэндокринологического центра</strong><br /><strong>Начало заседания в 17.00</strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/dissocziativnoe-rasstrojstvo-lichnosti</link>
<title> Диссоциативное расстройство личности  - что это такое,  причины, симптомы. лечение</title>
<pubDate>Wed, 21 Jun 2017 7:17:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Диссоциативное расстройство личности  - что это такое,  причины, симптомы. лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/face-1370956_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Память, сознание, ощущение собственной идентичности и осознание ее непрерывности в психике человека объединены. Но может произойти так, что некоторое из перечисленного становится независимыми, обособляется от потока сознания, то есть происходит психическое нарушение. Оно получило название диссоциативное расстройство личности.</p>
<p>Провалы в памяти, потеря ощущения личностной идентичности, нарушение сознания приводят к раздвоению этой самой личности. В человеке как бы поселяется сразу несколько персон (их может быть больше двух) разного пола, возраста, вероисповедания, социального статуса и каждая – еще и со своим характером.</p>
<p>Такое множественное расстройство личности - достаточно редкое расстройством психики. Хоть оно и внесено в МКБ, но во врачебном психиатрическом сообществе по поводу данной болезни не прекращаются споры, а в некоторых странах специалисты не желают ее признавать.</p>
<h2>Исторический экскурс и современная критика</h2>
<p>Впервые описание диссоциативного расстройства идентичности встречается в бумагах, датированных XVI веком. В трудах знаменитого швейцарского философа, алхимика и врача Парацельса имеется запись, в которой упоминается женщина, полагавшая, что ее периодически кто-то обворовывает. В итоге выяснилось, что деньги тратит она сама, то есть, ей незнакомая её же собственная вторая личность. О ее наличии дама даже и не догадывалась.</p>
<p>В 19 веке Пьер Мари Феликс Жане, французский врач и психолог, обратил внимание на способность совокупности идей отделяться от личности человека и существовать вне его сознания, совершенно независимо. Однако доктору удавалось вернуть ее обратно, воспользовавшись гипнозом.</p>
<p>Жане ввел понятие «диссоциация», взяв за основу латинское слово dissociare (отделяться от общества). Так называют неосознанный процесс отделения мышления от сознания и существование первого автономно. Можно объяснить проще: человек не может определиться со своим мнением о какой-либо ситуации, у него противоречивые мнения по этому поводу, он одновременно согласен и не согласен - раздваивается.</p>
<p>В настоящее время, при весьма редком проявлении диссоциативного расстройства идентичности, интерес к нему огромен благодаря «раскрутке» темы в нашумевших литературных произведениях и продукции кинематографа. Большой резонанс получил документальный роман «Множественные умы Билли Миллигана» Даниэла Киза, написанная на основе реальной истории преступника – насильника и убийцы, в котором «уживалось» сразу 24 личности. По этому произведению был снят и фильм. Еще один популярный блокбастер на эту же тему – «Бойцовский клуб».</p>
<p>Именно такая, своего рода «популяризация», психического расстройства сподвигла многих специалистов считать, что его возникновение имеет ятрогенный характер. Проще говоря, есть мнение, что психотерапевты сами усиленно рекламируют множественное расстройство личности для привлечения клиентуры и поднятия собственных доходов.</p>
<p>Сомнение в клинической достоверности у ряда специалистов вызывает и то, что описанные случаи расстройства напрямую связаны с преступлениями и имеют непосредственное отношение к судебно-психиатрической экспертизе и юриспруденции.</p>
<p>Но, все же, многие психиатры полагают, что диссоциативное расстройство идентичности – весьма серьезная проблема, процесс развала, разрушения целостности личности. Иногда его называют яркой дезорганизацией личности глобального масштаба или ее расщеплением.</p>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Данное психическое расстройство проявляется такими признаками:</p>
<ol>
<li>Диссоциативная реакция бегства – диссоциативная фуга. Человек ведет себя вполне нормально, но приобретает несвойственные ему черты характера, уезжает подальше от своего местожительства. Происходит неосознаваемая потеря памяти (частичная или полная). Человек может внезапно уйти с работы, он ведет себя не так, как обычно, откликается на разные имена и не понимает, что происходит. Такое аномальное состояние проходит быстро, возврат к норме стремителен.</li>
<li>Диссоциативная амнезия – под воздействием стресса или травмирующего психику события вдруг пропадает память, но индивид это понимает. Сознание у него «работает» нормально и он способен воспринимать какую-либо новую информацию.</li>
<li>Диссоциативное расстройство идентификации. Личность расщепляется на несколько, имеющих свое имя, характер, мышление, психологические свойства, манеру поведения, национальность. Каждая из них периодически «командует» человеком, личности меняют друг друга без всякой причины и систематики. Индивид не осознает и не ощущает таких замен, не помнит, что с ним было в той или иной ипостаси.</li>
<li>Деперсонализационное расстройство - человек как бы наблюдает свое тело и психические процессы в нем со стороны. Окружающий мир кажется безцветным, нереальным (дереализация), а части тела - непонятных размеров, теряется ощущение времени. Индивиду кажется, что он робот, его мучает тревога и депрессия.</li>
<li>Дереализация без деперсонализации.</li>
<li>Транс – нарушение сознания, нет реакции на внешние раздражители. Дети так реагируют на травму или насилие. Свойственен транс медиумам в ходе спиритического сеанса и летчикам при долгом перелете. Наблюдается и в ряде культур, как возбуждение и ярость, провалы памяти, странные действия, например, у малайцев и эскимосов (амок, пиблокто).</li>
<li>Синдром Ганзера – специально неправильные ответы на самые простые вопросы (миморечь), симуляция тяжелого психического заболевания. Иногда сопровождается амнезией, потерей ориентации, расстройством восприятия. Свойственно заключенным мужского пола.</li>
</ol>
<p>Если подобные признаки вы заметили у самого себя или у родственников, следует обратиться к психиатру или психологу. Лечение должно производиться своевременно, так как возможны осложнения:</p>
<ul>
<li>затяжная депрессия;</li>
<li>попытки суицида;</li>
<li>сильнейшие головные боли;</li>
<li>членовредительство;</li>
<li>проблемы с приемом пищи;</li>
<li>сексуальная дисфункция;</li>
<li>тревожные расстройства;</li>
<li>наркомания или алкоголизм;</li>
<li>ночные кошмары, лунатизм, бессонница.</li>
</ul>
<h2>Каковы причины раздвоения</h2>
<p>Благодаря диссоциации разум способен делить конкретные воспоминания и мысли. Они остаются навсегда: не исчезают, а неожиданно всплывают в человеческом сознании, «оживленные» триггерами, то есть пусковыми механизмами. Это могут быть события и объекты, окружавшие индивида во время получения им психической травмы.</p>
<p>Сложные диссоциации возникают в силу совокупности следующих причин, имеющих место быть в детском возрасте:</p>
<ul>
<li>влияние родственников, имеющих диссоциативное расстройство;</li>
<li>природная способность к диссоциации;</li>
<li>частые случаи психологического или сексуального насилия, сильных стрессов, жесткого обращения;</li>
<li>отсутствие защиты, поддержки, утешения от жестокости близких.</li>
</ul>
<p>Ребенок не рождается сразу с чувством цельной идентичности, а его личность устанавливается в ходе разнообразных воздействий и жизненных переживаний. У малыша нет опыта и способов преодоления проблем, и, если малыш в тяжелых ситуациях не получает заботу и внимание, а также защиту родителей, он вытесняет негатив из сферы своего сознания. Такая форма обороны деструктивна и ведет к диссоциативному расстройству.</p>
<p>Стоит оговориться: точность воспоминаний о детстве, вернее, о случаях жестокого обращения в тот период, и их влияние на развитие диссоциативного расстройства идентичности стало причиной жарких дискуссий и судебных разбирательств. Дело в том, что пока мало изучено, как информация сохраняется в мозге, как ее восстановить и интерпретировать правильно.</p>
<p>Разные формы такого психического расстройства развивается также у людей, перенесших техногенные катастрофы, природные бедствия, разбойные нападения, войну, серьезные аварии, пытки, участвовавших в боевых действиях. В группе риска и пациенты с проблемами психики, возникшими в результате болезней внутренних органов, посттравматического стресса, подвергшиеся интенсивному насильственному внушению.</p>
<p>К расслоению личности также может привести увлечение особыми препаратами – психоделиками. Это было выяснено в пятидесятые годы 20 века в ходе научных экспериментов с данными средствами. Цель их было создать модель шизофрении и найти пути ее лечения. В итоге, у части добровольцев личность настолько раздвоилась, что к первоначальному состоянию их вернуть уже не удалось.</p>
<p>Суммируя все вышесказанное, можно сказать: расстройство личности, ее раздвоение, формируется в силу наличия в прошлом или настоящем ряда неблагоприятных факторов, самые весомые из которых:</p>
<ul>
<li>психические травмы;</li>
<li>непереносимые стрессовые ситуации;</li>
<li>способность устранять из сознания негативные воспоминания;</li>
<li>легкая внушаемость;</li>
<li>восприятие чего-то происходящего как случающее с кем-то другим – защитный механизм, диссоциация.</li>
</ul>
<p>Однако раздвоение личности – процесс достаточно многообразный. Его наличие вовсе не точное свидетельство того, что у человека имеется психическое заболевание.</p>
<p>Умеренная или легкая диссоциация может быть следствием:</p>
<ul>
<li>отсутствия сна на протяжении долгого времени;</li>
<li>сильного стресса;</li>
<li>получения дозы так называемого «веселящего газа» (закиси азота) в качестве анестезии в ходе стоматологической операции;</li>
<li>увлеченности сюжетом фильма или книги;</li>
<li>незначительной аварии;</li>
<li>гипноза.</li>
</ul>
Диссоциативный опыт можно получить в состоянии транса, например, в ходе религиозного обряда. Это явление обычно и при индивидуальных или групповых медитациях, аутогенных тренировках.<br />
<h2>Современная психиатрия</h2>
<p>Сейчас под диссоциативными расстройствами понимают целую группу психических расстройств, в которую входят такие патологические состояния:</p>
<ol>
<li>Психогенная (диссоциативная) фуга - потеря личностной идентичности и возникновение другой. Явление достаточно редкое. Оно присуще лицам с шизоидным расстройством.</li>
<li>Психогенная амнезия (для сознания недоступны некоторые воспоминания). Самая распространенная форма. При ясном сознании внезапно пропадает память, причем, человек это осознает. Восстанавливается она самостоятельно через некоторое время.</li>
<li>Диссоциативное расстройство идентичности – самая тяжелая форма. Начаться может в детстве или отрочестве, проявляется наиболее часто у молодых людей, особенно женщин.</li>
</ol>
<p>При этом проявление любой формы заболевания может внезапно прекратиться. Это происходит, как правило, если толчком к диссоциативному расстройству послужила психотравмирующая ситуация.</p>
<p>Согласно МКБ-10 данное заболевание делится на такие подвиды:</p>
<ul>
<li>фуга;</li>
<li>конвульсии;</li>
<li>амнезия;</li>
<li>ступор;</li>
<li>потеря чувственного восприятия;</li>
<li>двигательные расстройства;</li>
<li>конвульсии;</li>
<li>одержимость и транс.</li>
</ul>
<p>Чтобы отделить такие конверсионные расстройства от других психических патологий, существует особый критерий – наличие у больного цельности между нижеследующими компонентами:</p>
<ul>
<li>своими ощущениями;</li>
<li>памяти собственной истории;</li>
<li>способности осуществлять контроль своей двигательной функции;</li>
<li>осознание себя, как личность.</li>
</ul>
Такая цельность может быть нарушена частично или полностью.<br /><br />
<h2>Как ставят диагноз</h2>
<p>При диагностике диссоциативного расстройства идентичности специалисту требуется сразу исключить органическое поражение мозга, для этого проводят магнитно-резонансную и компьютерную томографию, электроэнцефалографию. Необходимо исключить:</p>
<ul>
<li>делирий (нарушение сознания);</li>
<li>умственную отсталость;</li>
<li>амнезию после операции, травмы, контузии;</li>
<li>соматоформные (психосоматические) расстройства;</li>
<li>деменцию;</li>
<li>височную эпилепсию;</li>
<li>шизофрению;</li>
<li>амнестический синдром;</li>
<li>биполярное расстройство;</li>
<li>влияние психотропных веществ и алкоголя;</li>
<li>пограничное расстройство личности;</li>
<li>обычную симуляцию;</li>
<li>ноовообразования различной природы.</li>
</ul>
<p>Диссоациативное расстройство подтверждается наличием нескольких состояний личности, различающихся между собой и обладающих своей схемой поведения, восприятием окружающего и т.д. Как минимум две из таких идентичностей попеременно получают полный контроль пациента. Больной при этом не может вспомнить любую персональную информацию и это вовсе не является забывчивостью.</p>
<p>В случае, если пациент – ребенок, то нельзя говорить о диагнозе «множественное расстройство личности», если он рассказывает о вымышленных друзьях или речь идет об игре фантазии. Последнее относится и к взрослым, так как раздвоение личности в этом случае является особенностью психики таким образом реагировать на определенные жизненные ситуации.</p>
Для постановки диагноза используются наблюдения за пациентом и специальные опросники. Может применяться гипноз или введение так называемой «сыворотки правды» - амитал-кофеиновое растормаживание. То и другое позволяет погрузить человека в такое эйфорично-расслабленное состояние, в котором у него «вскрываются» скрытые подкорковые структуры. Он рассказывает о себе то, что скрывал сознательно или что было недоступно благодаря психогенной амнезии.<br />
<h2>Тактика лечения</h2>
<p>Этим процессом должен заниматься специалист, имеющий опыт в лечении данного расстройства. В его задачу входит выработка комплекса мероприятий, которые бы облегчили симптомы болезни, улучшили самочувствие больного, восстановили целостность психики пациента, закрепили единую идентичность. При этом важно, чтобы ничего не нанесло человеку вред.</p>
<p>Препаратов, которые могли бы излечить диссоциативное расстройство личности, не существует, но отдельные симптомы с их помощью устранить вполне возможно. Так, антидепрессанты и транквилизаторы помогут убрать депрессию, излишнюю активность или тревогу. Но с фармацевтикой следует быть крайне осторожным – у людей с данным расстройством очень быстро наступает привыкание к таким медикаментам.</p>
<p>Главным методом лечения выступает психотерапия:</p>
<ul>
<li>инсайт-ориентированная;</li>
<li>семейная;</li>
<li>групповая;</li>
<li>когнитивная;</li>
<li>рациональная;</li>
<li>гипноз.</li>
</ul>
<p>Любой вид психотерапии имеет задачу изменить убеждения, стереотипы и нецелесообразность мышления пациента. Специалисты в сфере бихевиоральной психологии выступают в роли тренеров сознания больного, пытаются воспроизвести все возможные травмирующие ситуации и научить больного правильно реагировать на них.</p>
<p>Гипноз дает возможность свести в одну имеющиеся множественные личности, избавиться от угнетающих воспоминаний. Такая работа должна быть очень тонкой, ювелирной, так как малейшая ошибка может серьезно навредить.</p>
<p>Инсайт-ориентированная психодинамическая терапия представляет собой работу специалиста со всеми личностями пациента. Психиатр принимает каждую из них, обращается ко всем одинаково уважительно и никому не отдает предпочтения. Такой процесс обычно длится не один год.</p>
<p>Полностью вылечить диссоциативное множественное расстройство идентификации невозможно, поэтому оно считается хроническим и весьма тяжелым. Все дело в том, что каждая личность, в свою очередь, может страдать своим психическим расстройством, в том числе, и диссоциативным.</p>
<p>У пациентиов с диссоциативным бегством (фугой) перспективы намного лучше – выздоровление наступает достаточно быстро, как и в случае диссоциативной амнезии. Однако последняя может перейти в хроническую и тогда прогноз не такой радужный.</p>
<h2>Немного фактов</h2>
Существует чуть более 350 официальных фактов диагностирования множественного расстройства личности. Однако описано похожих случаев более 40 тысяч, хотя они не внушают доверия, так как ими занимались не специалисты в данной области.
<p>Согласно исследованиям, встречается подобное расстройство не так уж и редко именно на Западе. По мнению ряда зарубежных, в основном, североамериканских, специалистов, его вообще можно считать нормой. Оно считается экзистенциальным состоянием, вовсе не несущим каких-то проблем, опасных социальных последствий и дискомфорт больному. К примеру, писательница Труди Чейз, автор принесшей ей популярность книги «Когда кролик воет», сознательно отказалась от лечения, имея яркие симптомы диссоциативного расстройства идентичности. Женщина говорит, что всеми личностями она дорожит, вместе они составляют целый коллектив и ни с кем ей бы не хотелось расставаться.</p>
<p>Можно сказать, что в западной цивилизации, где существует культ самодостаточности и бережного отношения к индивиду, множественное расстройство является механизмом реакции на определенные ситуации. При стрессе человек помогает себе тем, что множится на личности и таким образом заявляет о себе. То есть, это своего рода нарциссизм – необычно, красиво, но совершенно невостребованно в реальности. Такая ролевая игра – ложная самодостаточность, от которой страдают социальные связи, возникают проблемы в общественной жизни и т. п.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p>
<hr /></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/psychologicheskie-testi</link>
<title>Психологические тесты</title>
<pubDate>Tue, 20 Jun 2017 11:51:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психологические тесты</h1>
</header>
<description>
<div class="methods-blocks wide">


</div>

</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/obsessivno-kompulsivnoe-rasstrojstvo-lichnosti</link>
<title>Обсессивно-компульсивное расстройство личности</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Обсессивно-компульсивное расстройство личности</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-окр.jpg" alt="" width="433" height="650" />Обсессивно компульсивное расстройство (ОКР) – психическое расстройство, довольно распространенное в мире. В нашей стране неврозом навязчивых состояний (так еще называют данный недуг) страдает почти четыре миллиона человек. К сожалению, многие из них даже не подозревают о своей болезни, не желают пойти на прием к специалисту, хотя обладают всеми ее симптомами.</p>
<p align="justify">Обсессивно компульсивное расстройство характеризуется наличием тягостных, тревожных мыслей (обсессий). Они возникают автоматически, непонятно от чего, и воспринимаются человеком как нечто навязчивое, неприятное, невыносимое, не дающее от них избавиться усилием воли.</p>
<p align="justify">Спасают от обсессий так называемые компульсии – стереотипные действия, способные временно устранить эти навязчивые мысли и понизить тревожность. Часто такие манипуляции становятся ритуалом в силу своей сложности и многокомпонентности. Все его этапы должны быть соблюдены в строгой последовательности, причем, элементы могут добавляться или усложняться. Интересно, что компульсии могут быть как связаны, так и не связаны с обсессивной мыслью.</p>
<h2>Находка для сценариста, проблема в реальной жизни</h2>
<p align="justify">Помните персонажа из популярного голливудского фильма «Лучше не бывает», которого сыграл великолепный Джек Николсон? Его сложный характер дополнялся такими странностями поведения: он все время мыл руки исключительно только что распечатанным мылом, избегал касаний чужих людей, никогда не наступал на самые малые трещинки в асфальте, ел своими столовыми приборами и т.д. Это является яркими признаками того, что у героя ленты обсессивно компульсивное расстройство личности.</p>
<p align="justify">Сценаристы обожают ОКР, так как им страдают люди, обладающие высоким интеллектом, при этом они своеобразны, отличаются от других, с коммуникативными проблемами, но для общества безопасные. То есть, можно «выписать» яркий характер и отличный сюжет и, в конце концов, с помощью хорошего режиссера и актерского состава сделать отличное кино.</p>
<p align="justify">В реальной жизни обсессивно компульсивный невроз для страдающего им человека – это постоянный страх и напряжение, значительно снижающее качество жизни. Навязчивые мысли похожи на заевшую пластинку: больной боится потерять что-то, ему везде мерещатся микробы, при выходе из дома он боится оставить зажженной газовую плиту или по несколько раз застегивает молнию на брюках, его буквально сводят с ума несимметрично расположенные предметы. Под этим мало оснований, но заставляет невольно совершать бесконечные ритуалы, помогающие, по мнению этого человека, предотвратить опасность: пожар, болезнь, еще что-то.</p>
<p align="justify">Наиболее проблемные обсессии носят сексуальный и агрессивный характер, так как люди с ОКР начинают бояться совершить насилие или убийство. Их ужасают собственные мысли, мучает чувство вины.</p>
<p align="justify">Компульсивно обсессивное расстройство невозможно спутать с шизофренией, так как больной осознает, что его действия совершенно абсурдны и логично их объяснить невозможно. Ему совершенно не нравится то, что он с маниакальной частотой делает. Это не перфекционист и эстет, чувствующий дискомфорт от неровно висящих полотенец, а он просто испытывает временное облегчение от своих действий, перестав ощущать тревогу.</p>
<p align="justify">Некоторые известные люди страдали от такой болезни: великий изобретатель таинственный Никола Тесла подсчитывал объем порции во время еды – если это ему сделать не удавалось, обед был испорчен. Говард Хьюз, легендарный предприниматель, приказывал подчиненным перед визитом к нему тщательно вымыться, используя новый кусок мыла, так как боялся пыли. Кстати, его образ воплотил на экране Ди Каприо в фильме «Авиатор».</p>
<h2>Обсессивно компульсивное расстройство: причины</h2>
<p align="justify">В средние века наличие навязчивых идей связывали с мистикой, одержимыми ими людьми занимались экзорцисты – изгоняющие дьявола. Позже концепция изменилась диаметрально: стали полагать, что данное состояние – результат гиперболизированного религиозного рвения.</p>
<p align="justify">В конце 19 века Вильгельм Гризингер, основоположник научной психиатрии, вместе с учеником Карлом-Фридрихом-Отто Вестфалем, на основании наблюдений сделали такой вывод: невроз навязчивых состояний является результатом расстройства мышления, которое не отражается на других аспектах поведения больного. Назвали болезнь ученые по-немецки Zwangsvorstellung, но в английском переводе (obsession и compulsion) она получила современное звучание.</p>
<p align="justify">В 1905 году обсессивный невроз был выделен из неврастении Пьером Мария Феликсом Жане, французским психиатром и неврологом, и стал отдельным заболеванием – психастенией.</p>
<p align="justify">Причины расстройства точно не определены. Основоположник психоанализа Зигмунд Фрейд считал его бессознательным конфликтом, а создатель нозологической концепции в психиатрии и классификации психических заболеваний Эмиль Крепелин – вызванным физическими причинами конституциональным душевным заболеванием. Существуют и другие мнения.</p>
<p align="justify">В итоге, гипотез возникновений ОКР несколько:</p>
<ul>
<li>психологическая – травма психики, склад характера, особенности личности, неправильная реакция на внешнее воздействие окружающей среды, то есть, защита от нее;</li>
<li>физиологическая - особенности головного мозга, нарушение в обмене нейромедиаторов, родовая травма;</li>
<li>генетическая мутация, наследственность.</li>
</ul>
<h2>Лечение</h2>
<p align="justify">ОКР, обсессивно компульсивное расстройство, успешно лечится психотерапией и применением лекарственных средств, хотя последнее требуется не всегда, а только в случае серьезных неврозов.</p>
<p align="justify">Психотерапевт применяет такие методы:</p>
<ul>
<li>гипноз;</li>
<li>краткосрочную стратегическую психотерапию;</li>
<li>EMDR-терапию;</li>
<li>контролированное столкновение со страхом – экспозицию;</li>
<li>когнитивно-поведенческую психотерапию и т.д.</li>
</ul>
<p align="justify">Все эти способы помогают пациенту с помощью квалифицированного психотерапевта разорвать круг навязчивости, тревоги, реакции избегания.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/na-pike-trevozhnosti-simptomyi-obsessivno-kompulsivnogo-rasstrojstva</link>
<title>Обсессивно компульсивное расстройство: симптомы, причины появления, лечение</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Обсессивно компульсивное расстройство: симптомы, причины появления, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-kat-smith-736843.jpg" alt="" width="500" height="334" />Тревога для человека – процесс неприятный. Сопровождается она труднообъяснимыми ощущениями, формирует предчувствие чего-то неопределенного, угрожающего. Параллельно вызывает дискомфорт в физическом состоянии: учащает сердцебиение, провоцирует головную боль. Даже одноразово возникающая, тревога негативно сказывается на общем состоянии организма.</p>
<p>А что, если это чувство сопровождает человека систематически, в отдельных случаях – постоянно?</p>
<h2>ОКР</h2>
<p>Клиническую картину обсессивно-компульсивного расстройства составляют навязчивые мысли и действия, возникающие независимо от воли человека. Они доставляют массу неудобств, порой полностью нарушая нормальное существование индивида. Надоедливые мысли больной пытается искоренить с помощью навязчивых действий, в итоге образуя замкнутый круг.</p>
<p>По течению выделяют <strong>3 формы расстройства</strong>:</p>
<ul>
<li>эпизодическая – возникает однократно, но длится от нескольких недель до нескольких лет;</li>
<li>хроническая – постоянное течение, с обострениями и ремиссиями;</li>
<li>прогрессирующая – с нарастанием симптоматики.</li>
</ul>
<p>Расстройство отличает постоянное присутствие упрямых мыслей, провоцирующих тревогу. За ними следуют овладевающие действия – ритуалы, призванные снизить тревожный коэффициент. Они на несколько минут приносят облегчение, и создается впечатление, что тревожность ушла. Такое ощущение обманчиво, поскольку навязчивости вскоре возвращаются. Больной вновь начинает ощущать непреодолимые терзания против своей воли.</p>
<p>Люди с ОКР очень страдают от своих неотступных мыслей, пытаются противостоять им, что является безуспешным. Классическим примером становится ситуация, когда человека постоянно окутывают размышления о возможности подхватить страшную инфекцию. Страшась этого, индивид ищет способы избежать такой участи: часто моет руки, ручки дверей протирает антибактериальными салфетками. В людных местах надевает маску. Овощи, фрукты моет водой с мылом, очень тщательно, зелень перемывает по каждому листу.</p>
<p>Расстройство проявляется в нескольких вариациях:</p>
<ul>
<li>присутствие исключительно навязчивых мыслей – обсессий;</li>
<li>присутствие исключительно навязчивых действий – компульсий;</li>
<li>смешанный вариант.</li>
</ul>
<p>При ОКР у пациента должна присутствовать хотя бы одна обсессия. Он осознает, что волнующий импульс – его собственный, не навеянный со стороны. Надоедливые мысли, действия носят неприятный характер – это важный признак расстройства.</p>
<p>Компульсии истощают. После исполнения ритуала больной чувствует себя обессиленным. В случае когда повторяющиеся действия не становятся для своих носителей изматывающими, приносящими страдания, ОКР исключается.</p>
<p>Навязчивости забирают у человека не менее часа в день. В других случаях они настолько дезорганизуют, что индивид утрачивает возможность заниматься профессиональной деятельностью, забрасывает учебу, прекращает общаться с друзьями, превращается в социофоба. </p>
<p>Навязчивости носят устойчивый, повторяющийся характер. Больной понимает их нелепость, пытается игнорировать, заменять другими мыслями, провоцируя прогрессирование процесса.</p>
<p><em>Михаил, 26 лет. С детства в семье присутствовала неблагоприятная обстановка: родители часто ссорились, отец физически обижал мать. Мальчик постоянно боялся сделать что-то неправильно, из-за чего приходилось проверять сделанное по несколько раз. </em></p>
<p><em>Расстройство у него впервые проявилось в 3 классе. Возникала надоедливая, изматывающая тяга исполнять любое действие по четыре раза: мыть руки, дергать дверь при проверке запертой квартиры. Покидая жилище, возвращался несколько раз, проверяя, выключил ли он приборы, воду. </em></p>
<p><em>Парень осознавал болезненность ситуации. Болезнь тем временем прогрессировала. Ритуалы занимали все больше времени. Сложив портфель перед школой, Михаил несколько раз затем перепроверял, все ли положил. На столе, парте предметы расставлял в определенной последовательности. Необходимо было до каждого дотронуться несколько раз. По дороге шел по определенной траектории. Пройдя отдельный отрезок, оборачивался проверить, не обронил ли чего.    </em></p>
<p><em>Дети в школе смеялись над ним за странное поведение, из-за чего вскоре мальчик стал избегать людей.</em></p>
<p>Привычный возраст заболевания – 10-30 лет. Больше ограничительных рамок для проявления болезни нет. Обсессивно-компульсивное расстройство возникает независимо от социального статуса, экономического уровня развития, пола и расы. Определенную проблему составляет тот факт, что больные обращаются за помощью в довольно запущенном состоянии. Проходит 5 и более лет с начала процветания заболевания, прежде чем пациент обратиться к специалисту.</p>
<h2>Откуда появляется ОКР</h2>
<p>Выдвигается несколько гипотез по поводу причины возникновения расстройства. Нейрофизиологи считают, что превышенный обратный захват серотонина в синапсах, ограничивая количество нейромедиатора, снижает степень проведения нервных импульсов, что может являться причиной возникновения заболевания. Подтверждает эту теорию положительный эффект от приема селективных ингибиторов обратного захвата серотонина, уменьшающих количество медиатора при обратном захвате.</p>
<p>Интересна теория PANDAS-синдрома. Апологеты его полагают, что на формирование ОКР влияет стрептококковая инфекция. Попадая в организм, стрептококк провоцирует выделение антител, которые, помимо болезнетворных организмов, поражают собственные клетки, в частности, базальные ганглии.</p>
<p>Установлена связь между расстройством и отдельными заболеваниями головного мозга:</p>
<ul>
<li>демиелинизирующие заболевания (рассеянный склероз) – среди таких больных ОКР встречается в 16% случаев;</li>
<li>сосудистые поражения ГМ (инсульт), хотя известны случаи, когда ОКР отступало после случившегося инсульта;</li>
<li>болезнь Паркинсона и другие экстрапирамидные расстройства;</li>
<li>эпилепсия.</li>
</ul>
<p>Заболевание может возникнуть параллельно с другим психическим расстройством: депрессией, биполярным расстройством, анорексией или выступать в роли симптома в рамках имеющегося заболевания, например, при шизофрении.</p>
<p>С большей вероятностью ОКР связывают с воздействием стрессовых факторов: мощное внезапное потрясение, пережитая психотравма или хронический стресс.</p>
<p>Играют роль особенности характера. Предрасполагают к появлению ОКР следующие личностные черты:</p>
<ul>
<li>заниженная, завышенная самооценка;</li>
<li>эгоизм;</li>
<li>склонность к самобичеванию;</li>
<li>стремление к доминированию;</li>
<li>постоянная сомнительность по любому вопросу, долгие размышления, колебания, прежде чем будет принято решение.</li>
</ul>
<p>Высок риск заболевания в том случае, когда человек мысленно постоянно возвращается к травмирующим воспоминаниям, фиксирует на них внимание.              </p>
<h2>Обсессии</h2>
<p>Обсессии рождаются независимо от желания человека, появляются внезапно, и неважно, чем занят в данный момент больной. Они, как правило, выражают размышления об опасности, вреде, риске.</p>
<p>Избавиться от «нахальных» дум сложно. Управлению они поддаются слабо. Зацикливаясь на навязчивостях, у пациента ухудшается эмоциональное состояние. Нарастает тревожность, появляется страх, развиваются депрессия, апатия. Больные становятся раздражительными. Их настигает чувство отчаяния и бессилия: прекрасно осознавая нелепость рождаемых мыслей, справиться с ними не могут.</p>
<p>Пациент подавлен, возникает неуверенность в себе, снижается самооценка.</p>
<p>Эмоциональные нарушения влекут за собой физиологический сбой в организме. Физиологические симптомы расстройства выражаются в виде:</p>
<ul>
<li>головной боли, головокружения;</li>
<li>тахикардии, одышки;</li>
<li>тошноты;</li>
<li>обморочного состояния;</li>
<li>гипергидроза;</li>
<li>расстройства пищеварения;</li>
<li>повышенного мочевыделение;</li>
<li>бледности или гиперемии кожи.</li>
</ul>
<p>По механизму возникновения обсессии делят на элементарные и криптогенные.</p>
<p><strong>Элементарные навязчивости</strong> рождаются незамедлительно после действия определяющего импульса. Причина их известна. Врач в беседе с пациентом с гипертонической болезнью в качестве отсроченной перспективы обрисовал инсульт. Пациент так впечатлился новостью, что теперь страдает от надоедливой мысли о том, что вскоре станет жертвой инсульта и умрет. </p>
<p><strong>Криптогенные обсессии</strong> возникают внезапно, и, как полагает больной, лишены видимой причины. То есть, неизвестно, что могло вызвать нахальную мыслишку. На самом же деле причина есть, только бессознательно игнорируется пациентом.</p>
<p>Несмотря на упорство возникающих идей, человек пытается с ними бороться. Борьба проходит по двум путям: активному, пассивному. При активном сражении происходит противостояние коварным мыслям: человек боится летать на самолете, но упорно выбирает данный вид транспорта для путешествий. Пассивный путь – попытка переключить внимание на другие объекты. Избегание нежелательных размышлений. Сохранное поведение: опасаешься поездов – не езди на поезде.</p>
<h2>Проявления обсессий</h2>
<p>Обсессии выражаются в различных навязчивых формах.</p>
<p>Собственно, навязчивые мысли – это одиночные слова, фразы, предложения, песни, стихотворные выражения негативного характера, раздражающие, мешающие больному.</p>
<ul>
<li><strong>Импульсы</strong>. Сильное желание совершить неблагопристойный поступок: сидя на совещании, загорается непреодолимая тяга накричать на сотрудников. Придя в ресторан, внезапно хочется ударить официанта. Распространенным считается побуждение нанести вред близким. Появляется страх того, что импульс осуществится. В реальности неотступные желания остаются нереализованными.</li>
<li><strong>Образы</strong>. Назойливо в яркой форме перед глазами человека всплывают нелицеприятные сцены без его желания. Пример: у мужчины перед глазами систематически всплывает картина, как его друга сбивает машина.</li>
<li><strong>Сомнения</strong>. Всплывают на фоне уже свершившегося события: запер ли дверь, выключил ли утюг. <em>Мужчина, отработав последний рабочий день, отправляется прямо с работы на вокзал. Здесь он сядет на поезд и поедет в санаторий, где проведет свой отпуск. По дороге на вокзал его начинают мучить сомнения, поставил ли он офис на сигнализацию. Приехал на вокзал непосредственно к отходу поезда, не имел возможности вернуться, проверить офис. По дороге в санаторий у бедняги уже родилась цепь трагических событий: офис находится в презентабельном районе, в центре города. Имеет удобное расположение, балкон, с которого легко попасть внутрь. В кабинете стоит сейф. Наверняка грабители прознали, что он едет в отпуск, кабинет будет пустовать. Для профессионалов подобрать код к сейфу очень просто. В санатории думает только о работе. Ежедневно просматривает новости, нет ли в них сообщения о краже. Звонит коллеге, чтобы узнать, как обстоят рабочие дела. Измотанный сомнениями, возвращается из отпуска раньше положенного срока. В дороге, чем ближе больной подъезжает к дому, тем сильнее его охватывала тревога, страх.</em></li>
<li><strong>Агрессивные обсессии</strong>. Или контрастные мысли, касаются необоснованного чувства ненависти к родным, к любому другому человеку, объекту. Такая антипатия ничем не подкрепляется, возникает на ровном месте. Больные всеми силами отгоняют от себя подобные чувства, понимая их иррациональность. Пример: разгорание негативных чувств у священника по отношению к святым. Агрессивные навязчивости сопровождаются сильнейшим эмоциональным всплеском. Прослеживается неутомимая тяга испортить любую реплику неприятным дополнением, выкрикивать нецензурные, аморальные фразы.</li>
</ul>
<p>В отдельную группу выделяют <strong>образные обсессии</strong>. К ним причисляются навязчивые размышления и воспоминания.</p>
<p>Назойливые размышления выражаются в длинном внутреннем монологе на бессмысленные темы. В голове рождается длинная цепочка умозаключений, не приводящая к продуктивным выводам.</p>
<p>Такие размышления настолько бестолковы, что получили название «умственная жвачка»!.</p>
<p>Бесплодные обсессивные рассуждения внутри себя сравнимы с резонерством. Главное отличие – критическое отношение больного к своим рассуждениям при обсессиях.</p>
<p><em>Женщина, идя по улице, размышляет: кого я встречу первого из прохожих, это будет мужчина или женщина? Если женщина, то с какой стрижкой или с длинными волосами? Возможно, первого я увижу мужчину. С какой стороны он будет идти? Подобная череда вопросов/ответов может продолжаться долго в голове пациента. Бесполезные рассуждения мешают сосредоточиться на значимых событиях.</em></p>
<p>Назойливые воспоминания заставляют человека систематически возвращаться мысленно к определенному, уже свершившемуся событию, имеющему незначительный или неприятный характер.</p>
<h2>Отличительные черты обсессий</h2>
<p>Навязчивости, рождаемые в сознании больного, наделены следующими отличительными чертами:</p>
<ul>
<li>возникают непроизвольно, против воли больного;</li>
<li>наличие ясного сознания;</li>
<li>мысли не исчезают под волевым воздействием человека;</li>
<li>не имеют связи с мышлением индивида, рождаясь отстраненно;</li>
<li>имеют тесную связь с эмоциональным фоном;</li>
<li>не отражаются на логике мышления, не искажают интеллектуальный уровень;</li>
<li>сохранение критики в адрес навязчивостей.</li>
</ul>
<p>Эмоциональные потрясения при обсессивно-компульсивном расстройстве настолько сильные, что могут вызвать проблемы с восприятием. Часто случаются тактильные, вкусовые, обонятельные галлюцинации. При тяжелом течении встречаются иллюзии и зрительные галлюцинации.</p>
<p>Длительные, глубокие обсессии способны видоизменить черты характера личности. Человек становится мнительным, нерешительным, всего опасается. Появляется неуверенность в себе, застенчивость.</p>
<h2>Компульсии</h2>
<p>Компульсивным расстройством называют навязчивые действия и ритуалы, а также мысленные акты. Подобные манипуляции настолько неотступны, что пациент уверен в том, что обязан их выполнять. Назначение компульсий – снизить тревогу, рождаемую обсессиями.</p>
<p>После совершения ритуалов больному на некоторое время становится легче, но вскоре импульсы возобновляются. Если он  не совершит компульсию, то чувствует себя подавленным. Необходимо повторять ритуал в определенной последовательности, фиксированное количество раз. Прерванное действо начинают сначала, обязательно доводя до конца.</p>
<p><em>Девушка отмечала, что, если проигнорирует выполнение компульсии в подобающем виде, чувствует себя грязной. В такой день она лишена возможности заниматься важными делами, даже просто работать.</em></p>
<p>В результате невыполнения компульсий нарастает тревожность до тех пор, пока все-таки ритуалы не будут исполнены. Критичность к «нахальным» импульсам сохраняется. Присутствует понимание бесполезности исполненного, но отказаться от навязчивых действий невозможно. Больные тщательно скрывают от окружающих свои наклонности. </p>
<p>Компульсивные действия часто становятся следствием обсессий, особенно если последние выступают в качестве фобий. Назойливые страхи – самая тревожная группа обсессий, неизбежно сопровождающаяся физиологическими симптомами.</p>
<p>Распространенные фобии:</p>
<ul>
<li>загрязнений – мизофобия;</li>
<li>заболеть смертельным заболеванием – нозофобия. Чаще всего развиваются по поводу СПИДа, инсульта, инфаркта, рака, сифилиса;</li>
<li>боязнь страха – фобофобия;</li>
<li>боязнь всего – панфобия;</li>
<li>смерти – танатофобия;</li>
<li>открытых пространств – клаустрофобия;</li>
<li>боли – алгофобия;</li>
<li>боязнь покраснеть – эрейтофобия;</li>
<li>темноты – никтофобия;</li>
<li>духоты – клитрофобия;</li>
<li>боязнь солгать – мифофобия;</li>
<li>страх нарастающей скорости – сидеродромофобия;</li>
<li>уверенность в мнимом уродстве – дисморфофобия.</li>
</ul>
<p>Другие надоедливые влечения связывают с магическим мышлением. Больной полагает, что с его близкими случится беда, если он не щелкнет пальцами установленное количество раз, обойдет трещины в асфальте, обернется вокруг своей оси.</p>
<p>Компульсивные акты могут возникать изолированно, независимо от назойливых мыслей. К привычным навязчивым актам относят:</p>
<ul>
<li>очищение от загрязнений – мытье рук, протирание поверхностей. Порой они становятся крайне абсурдными – больной протирает столы спиртом, чтобы убить микробов или моется в душе 2-3 часа несколько раз в день;</li>
<li>проверка, чтобы развеять сомнения – перед выходом из дома мужчина проверял газовую плиту 30 раз;</li>
<li>счет в разных вариациях – воспроизведение любых действий определенное количество раз (проходя мимо стены, необходимо дотронуться до нее 4 раза). Навязчивый счет до установленной цифры. Девушка, 20 лет. Видя листок бумаги, пациентку посещает навязчивый импульс: разорвать бумагу на мелкие части. Сначала девушка рвет лист на 3 части. Затем каждую часть еще на 3 части. Так продолжается до тех пор, пока бумага будет разорвана на мельчайшие частицы, количество которых кратно 3. На работе, где девушка не может позволить себе разрывать бумагу, она проводит языком по небу 3 раза или в количестве, кратном 3. Пациентка объясняет, что 3 для нее магическое число – у нее было трое женихов, каждый из которых бросал ее и женился на другой;</li>
<li>упорядочивание предметов – раскладывание одежды по фиксированной схеме, расставление предметов на столе.</li>
</ul>
<p><em>Компульсии способны развиваться на самые разнообразные темы: девушка, выходя на улицу, обязательно прощалась с домом, полагая, что в противном случае он обидится. Смотрела в зеркало до тех пор, пока, наконец, удовлетворялась своим изображением. Извинялась перед стенами, когда задевала их.</em></p>
<p>У одного пациента возможно сочетание разного количества обсессий и компульсий. Расстройство может дебютировать с одной навязчивости, постепенно приобретая другие.</p>
<p><em>У девушки ОКР манифестировало в 16 лет с надоедливого влечения постукивать по предметам перед выходом из квартиры. Затем пациентка начала перешагивать трещины в асфальте. Переставляла предметы, меняла их местами, пока они попадали на свои места. Место для предмета определяла интуитивно.</em></p>
<h2>Лечение ОКР</h2>
<p>Обсессивно-компульсивное расстройство – хроническое заболевание с перемежающимися светлыми и темными промежутками. Необходимо учитывать наличие периода ремиссии, чтобы не перестараться с лечением расстройства. К тому же стоит учитывать, что ОКР в большом количестве случаев сопровождается депрессией. Удачная терапия депрессивного состояния сама по себе смягчает симптомы болезни.</p>
<p>В лечении ОКР совмещают назначение лекарственных средств и психотерапию.</p>
<p>Из психотропных препаратов назначают анксиолитики, помогающие снимать тревожность. Прием их обычно кратковременный, не превышает 2 недель. Впоследствии подключают антидепрессанты, нейролептики. Хороший эффект дает сочетание атипичных нейролептиков с антидепрессантами класса ингибиторов обратного захвата серотонина.</p>
<p>В ходе психотерапии специалист в первую очередь знакомит пациента с его болезнью, помогает принять ее. Существует методика четырех шагов, с помощью которой психотерапевт разъясняет больному, какие из его опасений реальны, а какие являются плодом расстройства, показывает, как бы отреагировал на такие импульсы здоровый человек. Используется также методика остановки мысли.</p>
<p>Из поведенческой психотерапии применяют метод экспозиции. Пациента намеренно погружают в ситуацию, рождающую навязчивые импульсы, но запрещают использовать компульсивные акты. Вместо этого больному дают инструкцию, позволяющую рационально справиться с данной ситуацией. Методика считается довольно действенной.</p>
<p>Беседы с психотерапевтом являются эффективным способом искоренения ОКР. Но пациент посвящает встрече со специалистом пару часов. Что же делать оставшееся время, когда пациент остается в одиночестве со своими мыслями? Чтобы противостояние навязчивым импульсам поддерживалось постоянно, были разработаны правила самостоятельной работы над собой. </p>
<p><strong>Главный совет</strong>: при появлении навязчивых мыслей или влечений наберитесь терпения, не обращайте на них внимание. Игнорируйте навязчивые позывы. Изначально будет сложно. Нужно пережить момент, принимая все как есть. Постарайтесь обходить возникающие неадекватные размышления, побуждения стороной. Относиться к ним спокойно. Представьте, что они чужие, не ваши.</p>
<p>Некоторым помогает <strong>другой способ</strong>: записывать возникающие навязчивости на бумаге. Написанные иррациональные мысли выглядят менее устрашающе, даже комедийно.</p>
<p><strong>И последний совет</strong>. Заполните свой досуг полезными делами, которые будут отвлекать ваше сознание от мысленного мусора. Встречайтесь с друзьями, устройте шопинг, почитайте книгу, послушайте музыку. Займитесь спортом, применяйте релаксирующие тренировки для расслабления, снятия эмоционального напряжения.</p>
<p>Обсессивно-компульсивное расстройство слишком навязчивое, изматывает человека до полного истощения. Больной сохраняет способность критически оценивать ситуацию, понимая ее нелепость, что угнетает еще больше. С другой стороны, сохраненное сознание дает возможность посмотреть на вещи трезвым взглядом, рационально оценить обстановку, дает человеку шанс стать хозяином своих мыслей, смещая их с доминирующей позиции.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/vsyo-ob-obsessivno-kompulsivnom-rasstrojstve</link>
<title>Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР): симптомы, причины, виды, диагностика и лечение</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР): симптомы, причины, виды, диагностика и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-erik-mclean-4061587.jpg" alt="" width="500" height="334" /></p>
<p dir="ltr"><span>Некоторых людей периодически посещают навязчивые мысли, которые толкают их на необдуманные или странные поступки. Это психическое нарушение, известное как обсессивно-компульсивное нервное расстройство (obsessive-compulsive disorder), доставляет массу проблем и неприятностей своему обладателю.Ему свойственно два состояния, поочередно сменяющих друг друга – обсессия и компульсия. Это мучительная внутренняя тревожность, ощущение чего-то недоделанного или упущенного. Навязчивые обсессивные мысли держат психику в постоянном напряжении и не дают расслабиться. Мозгом они воспринимаются как собственные, но на самом деле, это лишь иллюзия.Нет ничего удивительного, что ОКР вызывает много вопросов, поскольку эта психическая патология еще недостаточно изучена специалистами. Она удачно маскируется под другие, похожие нервные расстройства, чем объясняется ее устойчивая резистентность к терапии.Описание болезни ОКР – это стойкое нарушение общего психического состояния, вызванное навязчивыми мыслями – обсессиями. Именно они являются причиной иррационального поведения – компульсий. Что интересно, человек, страдающий обсессивно-компульсивным нарушением психики, осознает, что мысли, которые его постоянно одолевают, не нормальный процесс. Но самое страшное заключается в том, что самостоятельно он сделать ничего не может.Обсессивное состояние – постоянное ощущение тревоги. Это чувство присутствует почти всегда, не проявляется оно лишь во сне. Мысли, возникающие при этом, пугают и толкают на отчаянные поступки (компульсии), лишь бы избавиться от них. Они утомляют и изматывают. У больного может возникать боязнь определенных мест или действий, например:</span></p>
<p dir="ltr"><span>скопления большого количества людей;</span></p>
<p dir="ltr"><span>замкнутого пространства;</span></p>
<p dir="ltr"><span>высоты;</span></p>
<p dir="ltr"><span>скорости;</span></p>
<p dir="ltr"><span>глубины и т.п.</span></p>
<p dir="ltr"><span>При этом человеку может казаться, что, допустим, если он находится в небольшом помещении, то у него есть все шансы задохнуться. Поэтому им прилагается масса усилий, чтобы покинуть неприятное место. В это время индивид теряет контроль над своим поведением, то есть ведет себя компульсивно, а спустя совсем небольшой промежуток времени все-таки осознает, что вел себя необдуманно и опрометчиво. Но, если ситуация повторится, он поведет себя аналогично.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Как проявляется ?</span></p>
<p dir="ltr"><span> У каждого человека, страдающего этим психическим нарушением, может быть свое индивидуальное поведенческое отклонение, но есть такие проявления, которые сразу бросаются в глаза. Практически безошибочно можно определить наличие ОКР, наблюдая такие действия, как:</span></p>
<p dir="ltr"><span>частое мытьё рук;</span></p>
<p dir="ltr"><span>патологическое стремление к чистоте и порядку – дезинфекция, кипячение, кварцевание, раскладывание предметов по определенным местам;</span></p>
<p dir="ltr"><span>многократная проверка водопроводных кранов или конфорок кухонной плиты на предмет выключения;</span></p>
<p dir="ltr"><span>повторение одной и той же фразы либо определенных движений.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Самое распространенное проявление обсессивно-компульсивного расстройства – это страх загрязнения. При этом поступки направлены либо на предупреждение, либо на устранение якобы существующей проблемы.Симметрия и ритуальность имеют немалое значение в жизни человека, страдающего ОКР. То есть посуда в шкафу должна быть расставлена только в том порядке, который он себе придумал, и не иначе. В противном случае, по его же мнению, следует ждать каких-нибудь неприятностей. С ритуальными действиями обстоит также: больной убежден, что если их не провести, то непременно произойдет беда, а его миссия – не допустить этого.Перепроверка собственных действий – мероприятие очень даже полезное. Но лишь до того времени, когда оно приобретает навязчивый характер. Главное: распознать ту самую грань, перейдя которую постоянные проверки становятся патологией, а не осторожностью, диктуемой инстинктом самосохранения.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Известные разновидности</span></p>
<p dir="ltr"><span>Поскольку ОКР, оно же обсессивно-компульсивное нервное расстройство, является довольно сложным психическим нарушением, то его можно спутать с другими подобными заболеваниями. На самом деле, оно делится на несколько разновидностей, для каждого из которых характерны свои проявления:</span></p>
<p dir="ltr"><span>Контрастные навязчивости. Это мысли, появление которых пугает и приносит эмоциональные страдания. Часто они бывают связаны с неподобающим поведением, криминальными действиями по отношению к родным или близким людям либо суицидом. Ничего подобного человек не собирается совершать, но воображение настойчиво подсовывает страшные картинки с ужасающими подробностями. Мысли эти могут появляться на фоне просмотренных телепередач, прочитанных новостей или случайно услышанных рассказов. Больной очень переживает по поводу возникновения подобных обсессий, что ведет к развитию сумбурного и неадекватного поведения.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Чекинг. Многократные проверки кранов, выключателей, замков и т.п. перед выходом из дома, перекладывание документов, лекарств, одежды и прочих вещей. Эти, казалось бы, обычные действия, приобретают болезненный характер, занимают уйму времени и приносят психологический дискомфорт.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Стремление к чистоте. Все свободное время человек тратит на уборку, и его совершенно не смущает, что с момента предыдущего мытья полов прошло лишь полчаса – он готов сделать это снова. То же самое относится и к телу, а мытье рук – это вообще отдельный разговор. Тут действия развиваются по нарастающей: если на начальной стадии ОКР больному достаточно просто вымыть руки с мылом примерно один раз в час, то по мере развития расстройства этой периодичности уже недостаточно. Он начинает мыть их все чаще и более тщательно. Со временем эта потребность все больше усиливается.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Страх заражения. Боязнь заразится какой-нибудь смертельной, неизлечимой болезнью заставляет человека содержать все предметы быта не просто в чистоте, а в стерильности. Это постоянное кипячение посуды, дезинфекция поверхностей, избегание контакта с предметами в общественных местах, использование влажных салфеток после каждого прикосновения к чему бы то ни было.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Любой из этих видов обсессивно-компульсивного поведения серьезно влияет на качество жизни больного. И хотя сам он не представляет угрозы для общества и окружающих, это психическое расстройство является поводом для развития замкнутости или самоизоляции.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Причины развития ОКР</span></p>
<p dir="ltr"><span>Откуда берется компульсивно-обсессивное поведенческое расстройство? Что даёт толчок для его развития? Причин может быть несколько:</span></p>
<p dir="ltr"><span>Общепринятые нормы и правила. Нам с раннего детства внушают, как нужно поступать в той или иной ситуации, что хорошо, что – не очень или вообще недопустимо в принципе. А поскольку каждый человек по-разному реагирует на одну и ту же информацию, то, соответственно, отличается и степень ее восприятия. Слишком впечатлительные и ответственные люди стараются никого не подвести, всё сделать правильно и вовремя. Они очень переживают, если вдруг что-то идёт не по намеченному плану. На этом фоне возникает тревожное состояние и, как следствие, навязчивые мысли. А за ними уже следуют компульсивные действия, доставляющие дискомфорт.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Чрезвычайная умственная загруженность при недостаточной физической активности. В этом случае развитие ОКР – дань современности, вернее, информационного прогресса. Стоит заметить, что люди с высоким уровнем физической активности практически не подвержены этому психическому расстройству. Новейшие модели бытовой техники, несомненно, облегчают жизнь, а повальная компьютеризация даёт возможность иметь массу свободного времени. Пребывание в социальных сетях, поглощение различной информации, в том числе, и из недостоверных источников, может стать поводом возникновения тревожных расстройств.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Индивидуальные особенности или наследственный фактор. Как и многие другие психические нарушения, ОКР тоже может передаваться по наследству. Однако следует отметить, что шансы получить такой «подарочек» от родственников довольно незначительны.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Огромную роль в развитии обсессивно-компульсивного нервного нарушения играет семейное воспитание, в частности – гиперопека родителей. Ребенок, за которого все решают взрослые члены семьи, априори не может иметь крепкую и здоровую психику. У него с раннего детства прогрессируют комплексы и страхи, которые в сознательном возрасте плавно перерастают в обсессии.Компульсивное поведение может быть обусловлено спецификой воспитания, особенно в раннем возрасте. Слишком высокие требования и отсутствие понимания со стороны родителей провоцируют патологическое стремление ребенка быть лучшим, вернее, доказать это родителям. Именно приобретенные, а не наследственные факторы являются главными причинами развития ОКР.                </span></p>
<p dir="ltr"><span>Методы лечения</span></p>
<p dir="ltr"><span>Данное заболевание классифицируется как расстройство психики, трудно поддающееся лечению.Определенные проблемы в лечении ОКР возникают при подборе лекарственных препаратов для блокирования навязчивых тревожных мыслей. Если это сделано правильно, то довольно быстро наступает период ремиссии.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Лечение обсессивных мыслей и компульсивных действий может происходить следующими способами:</span></p>
<p dir="ltr"><span>психотерапевтическим;</span></p>
<p dir="ltr"><span>медикаментозным;</span></p>
<p dir="ltr"><span>совмещением обоих методов.</span></p>
<p dir="ltr"><span>В любом случае, для достижения положительного результата упор делается на устранение или какое-то воздействие на причину ОКР. Комплексный подход всегда имеет более значимое воздействие, чем какой-то один из них.В процессе обычно участвуют следующие специалисты: психитр-фармакотерапевт и психиатр-психотерапевт. Задача первого – детальная диагностика и подбор медикаментов, позволяющих компенсировать тревожность. Второй – проводит сеансы психотерапии, направленные на смену поведенческих стереотипов. Он же определяет вид этой самой терапии – групповая или индивидуальная.                                                                         </span></p>
<p dir="ltr"><span>Особенности расстройства</span></p>
<p dir="ltr"><span>Отличительной чертой ОКР является не столько лечение, как трудность постановки диагноза. Это происходит из-за многообразности его симптоматики и проявлений.Очень важно, чтобы лечащий врач имел опыт работы с подобным расстройством, поскольку от его субъективного мнения зависит процесс выздоровления и результат.Для многих психических заболеваний существуют какие-то методы самопомощи. К сожалению, обсессивно-компульсивное расстройство не входит в их число. С неконтролируемой тревожностью и компульсивным поведением в клинически выраженных вариантах самостоятельно справиться не получится.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Последствия обсессии и компульсии</span></p>
<p dir="ltr"><span>Бывает, что человек, казалось бы, вовремя обратился к специалисту, прошел курс лечения: добросовестно пил таблетки и посещал сеансы психотерапии, ощутил улучшение состояния, и на этом все закончилось. Он продолжает жить привычной жизнью, вспоминая о своем заболевании, как о досадной неприятности.Это наилучший сценарий развития событий, кстати, происходит он не так уж и редко. Но имеет право на жизнь и такой вариант, когда лечение не дает результата или после непродолжительного периода ремиссии тревожное состояние возвращается. Обсессии проявляются еще более выраженно, а компульсивные действия продолжают прогрессировать. Если такое происходит, это вовсе не означает, что все плохо и выхода из ситуации нет.Современная медицина, в том числе и психиатрия, не стоит на месте, а развивается довольно быстрыми темпами. Поэтому не стоит отчаиваться и опускать руки. Инновационные методы ранней диагностики и лечения различных психических отклонений показывают положительную динамику даже в тех случаях, которые ранее считались неизлечимыми.Поскольку обсессивно-компульсивные нарушения относятся к сложным отклонениям психики, не стоит ждать быстрого результата проводимого лечения. </span></p>
<p dir="ltr"><span>Самый лучший способ – это совмещение терапии, назначенной врачом, с факторами, позволяющими направить мысли в нужное русло, а, соответственно и контролировать собственное поведение:</span></p>
<p dir="ltr"><span>занятия спортом;</span></p>
<p dir="ltr"><span>семейные прогулки, игры с детьми;</span></p>
<p dir="ltr"><span>ограничение взаимодействия с раздражителями – телевизором, интернетом, социальными сетями.</span></p>
<p dir="ltr"><span>При лечении ОКР, как и любого другого психического нарушения, очень важно ощущать поддержку близких людей, знать максимум информации о заболевании и искренне верить в успешный результат лечения.</span><br /><br /><span data-sheets-root="1">
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/stepanov3.webp">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/stepanov-igor-lvovich">Степанов Игорь Львович</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 36 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</span></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/enczefalopatiya-simptomyi-diagnostika-i-lechenie</link>
<title>Лечение энцефалопатии</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение энцефалопатии</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-череп.jpg" alt="" width="500" height="647" />Существует ряд патологий головного мозга, связанных с нарушением его кровообращения или кислородным голоданием невоспалительного характера. Все они носят общее название – энцефалопатия, но данная патология имеет много разных видов. Они отличаются механизмами приобретения и симптомами, а также имеют различную картину протекания. В случае возникновения симптомов необходимо лечение энцефалопатии.</p>
<h2>Виды энцефалопатии</h2>
<p align="justify">Энцефалопатия мозга может быть врожденной или возникнуть в результате различных негативных факторов в течение жизни. К первой группе относятся заболевания, возникшие в результате генетических изменений или внутриутробных нарушений развития центральной нервной системы. Также энцефалопатия может возникнуть в результате родовых травм и гипоксии мозга плода.</p>
<p align="justify">Приобретенные виды энцефалопатии могут проявиться в любом возрасте. В зависимости от причин, повлекших за собой сбой в работе головного мозга, различают такие виды:</p>
<ol>
<li>Посттравматическая энцефалопатия является последствием перенесенной травмы.</li>
<li>Токсическая энцефалопатия возникает как реакция на отравление химическими веществами или воздействие токсинов, выделяемых болезнетворными микроорганизмами. В эту категорию также входит алкогольная разновидность патологии. При частом и длительном употреблении этилового спирта наступают патологические изменения в головном мозге.</li>
<li>Лучевая форма энцефалопатии развивается в результате облучения.</li>
<li>Энцефалопатия дисметаболического генеза развивается в результате заболевания внутренних органов, таких как печень, почки и поджелудочная железа. В кровь проникают токсические вещества, которые попадают в головной мозг и поражают его клетки.</li>
<li>Дисциркуляторная энцефалопатия возникает при нарушениях кровоснабжения головного мозга в результате различных сосудистых заболеваний. Привести к развитию патологии может атеросклероз, вегетососудистая дистония, гипертония и т.д.</li>
</ol>
<p align="justify">К развитию патологии могут привести и другие причины, позволяющие выделять новые виды и подвиды состояния. Например, среди травматических энцефалопатий отдельно выделяют энцефалопатию травматическую боксеров. В результате частых черепно-мозговых травм, у них развивается патология схожая с болезнью Паркинсона.</p>
<p align="justify">Довольно часто у больного имеется несколько причин, вызвавших изменения в работе головного мозга. Например, травматическая энцефалопатия может сочетаться с алкогольной и печеночной формой патологии. В этом случае у больного диагностируется энцефалопатия смешанного генеза.</p>
<h2>Симптомы и диагностика энцефалопатии</h2>
<p align="justify">Проявляется энцефалопатия по-разному, ее симптомы разнообразны, особенно если речь идет о такой форме патологии, как смешанная энцефалопатия. У больного отмечается:</p>
<ul>
<li>снижение интеллектуальных способностей. Становится сложно сконцентрироваться на конкретной проблеме, снижается внимание, ухудшается мышление и работоспособность;</li>
<li>ухудшается память, особенно сложно вспомнить события из недавнего прошлого;</li>
<li>усталость и головокружение;</li>
<li>нарушение сна. По ночам больного мучает бессонница, а днем – сонливость;</li>
<li>расстройства эмоций. Немотивированная агрессия, эмоциональная возбужденность, полная апатия, раздражительность, а также частая смена настроения.</li>
</ul>
<p align="justify">Диагностика энцефалопатии проводится комплексно. Проводятся клинические анализы в полном объеме. Необходимо проверить уровень сахара и холестерина в крови, липидный состав, сделать печеночные пробы и провести токсикологические исследования. Анализу подвергается кровь, моча, а также цереброспинальная жидкость.</p>
<p align="justify">Различные аппаратные методики позволяют оценить состояние головного мозга и выявить очаги поражения. Обязательное обследование включает в себя компьютерную и магнитно-резонансную томографию, электроэнцефалографию, ультразвуковое исследование сосудов шеи и головы (допплерография). Кроме того, могут быть назначены дополнительные исследования, направленные на выявление очагов поражения.</p>
<p align="justify">Диагностика такого вида патологии, как дисциркуляторная энцефалопатия смешанного генеза подразумевает исключение целого ряда заболеваний, имеющих схожие симптомы. Поэтому врач тщательно изучает анамнез пациента на протяжении длительного периода времени.</p>
<h2>Лечение энцефалопатии</h2>
<p align="justify">Успешность лечения энцефалопатии зависит от степени повреждения головного мозга. Если патологические изменения необратимы, то лечение направлено на облегчение состояния пациента. При других видах энцефалопатии лечение может быть достаточно успешным, если его проводят по нескольким направлениям:</p>
<ol>
<li>Лечение основного заболевания, ставшего причиной нарушения кровообращения головного мозга и нарушения его функций. Энцефалопатия не является самостоятельным заболеванием, это следствие другой болезни. Именно поэтому для успешного лечения очень важно устранить основное заболевание.</li>
<li>Лечение симптомов патологии.</li>
<li>Вспомогательное лечение. Пациентам назначаются физиотерапия, иглоукалывание, дыхательная гимнастика и т.д.</li>
</ol>
<p align="justify">Проводится диагностика и лечение должно опытным врачом, самостоятельно диагностировать энцефалопатию не получится. Однако следует понимать, что при своевременном обращении к специалистам можно остановить дальнейшее разрушение клеток головного мозга.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sdvg-u-vzroslyix-osobennosti-zabolevaniya-simptomyi-i-sposobyi-korrekczii</link>
<title>СДВГ у взрослых: особенности заболевания, симптомы и способы коррекции</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>СДВГ у взрослых: особенности заболевания, симптомы и способы коррекции</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-сдвг%20у%20взрослых.jpg" alt="" width="500" height="334" />Многие люди считают, что синдром дефицита внимания и гиперактивность являются детскими патологиями. Но встречаются они также и у взрослых. По своей сути СДВГ является минимальной дисфункцией полушарий головного мозга, которая может возникнуть еще до того, как ребенок появится на свет. Такие отклонения излечиваются лишь в 50% случаев. СДВГ у взрослых проявляется по-разному и не всегда синдром сопровождается гиперактивностью. Люди, страдающие этой патологией, могут жить вполне нормальной жизнью, и даже не догадываться о своем состоянии. Они могут создавать семьи, воспитывать детей, заниматься теми видами профессиональной деятельности, которые не требует большого внимания и позволяют проявлять свою гиперактивность. Но своевременное выявление синдрома и его лечение может значительно улучшить качество жизни.</p>
<h2>Основные проявления</h2>
<p>В международной классификации болезней есть целый раздел, посвященный СДВГ. Диагнозы различаются по наличию и преобладанию симптомов патологии, но в большей части они касаются детей, поскольку большинство из этих проявлений исчезают по мере взросления. Прежде всего, это касается гиперактивности.</p>
<p>У взрослых людей она проявляется редко. Это объясняется тем, что организм человека полностью меняется после полового созревания, и его энергетический ресурс становится ограниченным. Но, в то же время, после совершеннолетия возникают новые симптомы СДВГ. Среди них наиболее ярко проявляется неустойчивость внимания. Таким людям очень сложно выполнять ежедневные обязанности, например, производить уборку в доме, готовить еду, сортировать вещи и раскладывать их по своим местам.</p>
<p>Люди с СДВГ склонны провоцировать конфликты. Постоянные ссоры становятся причиной разрушения семьи. Определить, что у взрослого человека есть СДВГ можно по таким признакам:</p>
<ul>
<li>сложности с выполнением рутинных дел, таких как, уборка или готовка еды. В быту такие люди дезорганизованы, они рассеяны, легко отвлекаются на посторонние дела и постоянно опаздывают;</li>
<li>неспособность составлять и контролировать собственный бюджет, а также своевременно оплачивать коммунальные и другие счета. Люди с СДВГ не умеют копить деньги и рационально их использовать;</li>
<li>отсутствие умения выслушивать собеседника до конца;</li>
<li>отсутствие тактичности при общении с другими людьми. Человеку с данным видом расстройства сложно сдерживать спонтанные высказывания, они крайне импульсивны;</li>
<li>забывчивость, которая проявляется в невозможности регулярно принимать лекарственные препараты;</li>
<li>отсутствие интересов и хобби. Синдром дефицита внимания у взрослых проявляется в неспособности концентрироваться на работе и заниматься одним видом деятельности на протяжении длительного времени;</li>
<li>возникают постоянные трудности при планировании своей деятельности, а также при последующем выполнении задуманного. У пациентов с синдромом дефицита внимания практически всегда отсутствуют долгосрочные планы;</li>
<li>невозможность составить отчет, сделать вывод или заключение. Неспособность анализировать что-либо.</li>
</ul>
<p>Все эти проявления заболевания негативно сказываются на работе человека. Невозможность концентрироваться на выполнении рабочих обязанностей и важных поручений не позволяет продвигаться по карьерной лестнице и достигать высот в профессии. Несдержанность и импульсивность, а также отсутствие такта, осложняет отношение с коллегами и начальством. По этой же причине могут возникать конфликты в семье с близкими людьми.</p>
<p>При СДВГ могут возникнуть трудности с вождением автомобиля, поскольку такие люди не могут концентрировать свое внимание на дороге, при этом замечать всех участников движения, дорожные знаки, сопоставлять картинки с зеркал обзора, оценивать ситуацию и осуществлять необходимые в этот момент действия.</p>
<p>Сказывается синдром и на интимной сфере, особенно это касается женщин. Достичь оргазма им при этом расстройстве практически невозможно. В ходе полового акта нужно полностью сконцентрироваться на происходящем и своих ощущениях, а СДВГ не позволяет этого сделать.</p>
<p>Неимоверно сложно взрослому человеку с СДВГ читать книги и смотреть фильмы, особенно если сюжет не захватывает с первых слов или секунд. У таких людей попросту не хватает терпения, они утрачивают интерес к истории уже после нескольких минут.</p>
<h2>Диагностика расстройства</h2>
<p>Специалисты утверждают, что СДВГ у взрослых не возникает неожиданно. Это расстройство трансформируется из детской формы патологии. Поэтому в процессе диагностики большое внимание уделяется сбору информации о наличии соответствующей симптоматики в детстве пациента. Для этого производится анкетирование обратившегося за помощью человека, членов его семьи и людей из близкого окружения. Особое внимание уделяется анализу школьных успехов пациента, а также темпов его развития и достигнутых результатов.</p>
<p>Параллельно со сбором информации должно проводиться общемедицинское обследование. Это позволит исключить соматические или неврологические заболеваний, имеющие схожие проявления. Исследования на различных видах томографов позволяют подтвердить наличие органических дефектов в ЦНС. Подобные изменения фиксируются при попытке человека сконцентрироваться на чем-либо. В состоянии покоя органические изменения в головном мозге не фиксируются.</p>
<p>Кроме того, диагностировать СДВГ у взрослых помогают различные тесты. С их помощью можно не только выявить степень умственного развития, но и получить полную картину о пациенте.</p>
<h2>Наиболее эффективные способы лечения</h2>
<p>Основная сложность в лечении СДВГ у взрослых связана с поздней диагностикой. Чем раньше было выявлено данное расстройство, тем легче будет проходить лечение. Но, в любом случае, оно должно быть комплексным.</p>
<p>Осуществлять лечение синдрома дефицита внимания может психолог или психотерапевта с обязательным назначением медикаментозных препаратов.</p>
<p>Ведущую роль при коррекции такого расстройства, как синдром дефицита внимания у взрослых людей, является психотерапия. Наиболее эффективную методику психотерапевт подбирает исходя из индивидуальных особенностей пациента и тяжести его состояния:</p>
<ol>
<li>Когнитивная и поведенческая терапия позволяет поднять самооценку пациента и способствует его самоутверждению.</li>
<li>Полезны расслабляющие тренинги, используя их человек может снять груз тяжелых психоэмоциональных нагрузок.</li>
<li>Поведенческие курсы помогают пациенту научиться организовывать свою жизнь, с максимальной пользой использовать свое время, а также распределять его между работой и отдыхом.</li>
<li>Семейная психотерапия позволит наладить взаимоотношения между супругами, один из которых страдает СДВГ. Для нормализации профессиональной сферы используются рабочие тренинги.</li>
</ol>
<p>Лечение лекарственными препаратами для взрослых людей строится по той же схеме, что и при терапии детской формы синдрома. Больные СДВГ не могут сами контролировать прием препаратов, в отличи <img class="cke_anchor" title="Якорь" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAPABAP///wAAACH5BAEKAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==" alt="Якорь" align="" data-cke-realelement="%3Ca%20data-cke-saved-name%3D%22_GoBack%22%20name%3D%22_GoBack%22%3E%3C%2Fa%3E" data-cke-real-node-type="1" data-cke-real-element-type="anchor" /> от здоровых людей, поэтому в этом вопросе нужен контроль со стороны родственников.</p>
<p>Наиболее эффективными средствами при лечении СДВГ являются психостимуляторы. Но эта группа препаратов способна вызывать привыкание, поэтому их прием должен контролироваться специалистами. В ходе лечения синдрома дефицита внимания также могут применяться ноотропные препараты. Под их воздействием улучшается мозговая деятельность, с также стабилизируются мыслительные процессы. Рекомендовать конкретные лекарственные средства может только квалифицированный врач после того, как будет проведено тщательное обследование пациента и поставлен точный диагноз.</p>
<p>Медикаментозное лечение позволяет несколько улучшить способность к концентрации внимания, но оно не в состоянии решить проблемы с дезорганизацией, забывчивостью и неумением рассчитывать собственное время. Для того, чтобы лечение было успешным, нужно сочетать известные способы коррекции СДВГ у взрослых.</p>
<h2>Дополнительные методы</h2>
<p>Наряду с психотерапией и медикаментозным лечением можно применять и другие способы коррекции синдрома дефицита внимания. Большинство из них подходят для самостоятельно использования в качестве вспомогательных методов при комплексной терапии СДВГ.</p>
<p>Одним из самых простых способов уменьшения проявлений синдрома дефицита внимания является регулярное занятие спортом. В процессе выполнения физических упражнений повышается уровень серотонина, дофамина и норэпинефрина в головном мозге. Эти вещества положительно влияют на способность к концентрации внимания. Для достижения устойчивых результатов нужно тренироваться не менее 4 раз в неделю, но для этого не обязательно посещать тренажерный зал. Можно просто совершать пешие прогулки в парке.</p>
<p>Лечение будет более эффективным, если удастся нормализовать сон. Когда человек спит, его мозг отдыхает и расслабляется, в результате улучшается психоэмоциональное состояние. Если стабильный режим сна будет отсутствовать, то симптомы СДВГ будут проявляться с большей силой.</p>
<p>Также следует обратить внимание и на питание, оно должно быть сбалансированным и регулярным. Но при синдроме дефицита внимания важнее следить не за тем, что человек ест, а за тем, как он это делает. Неспособность к самоорганизации приводит к тому, что питание человека становится беспорядочным. Он может длительное время обходиться без еды, а затем поглощать ее в больших количествах. В результате ухудшается не только симптоматика расстройства, но и самочувствие человека в целом.</p>
<p>Устранить некоторые из симптомов СДВГ поможет йога или медитация. Если регулярно практиковаться, то можно усилить внимание, уменьшить импульсивность и беспокойство, а также избавиться от депрессии. Найти рекомендации по занятиям йогой можно в Интернете, но лучше обратиться к тренеру. Он составит наиболее подходящий комплекс упражнений (асан) с учетом вашего возраста и физического здоровья.</p>
<h2>Заблуждения относительно СДВГ</h2>
<p>В нашей стране взрослых с подтвержденным диагнозом СДВГ не так уж и много. Это объясняется тем, что за специализированной помощью обращаются лишь единицы людей, имеющих подобное расстройство. У нас попросту не принято ходить к психотерапевтам, психологам, и тем более к психиатрам. А вот на западе дело обстоит по-другому. Диагноз СДВГ в свое время был поставлен многим знаменитостям, которые на своем примере показывают, что данное расстройство не приговор. Синдромом дефицита внимания страдает Джим Керри, Перис Хилтон, Джастин Тимберлейк, Аврил Лавин и многие другие мировые звезды кино и эстрады. Они открыто говорят о своих проблемах, помогая тем самым обычным людям поверить в себя и начать менять свою жизнь к лучшему.</p>
<p>Поэтому не стоит верить заблуждению, что СДВГ – это просто «модный» диагноз, который оправдывает плохое воспитание и педагогическую запущенность. Первые научные труды, посвященные СДВГ, увидели свет еще в начале прошлого века. Существуют и другие мифы относительно синдрома дефицита внимания и гиперактивности, приведем некоторые из них:</p>
<ul>
<li>диагноз СДВГ ставят практически всем детям, которые излишне подвижны и активны. На самом деле, это расстройство встречается не так уж часто. Примерно 6% населения сталкиваются с подобным расстройством, и только треть из них получает необходимое лечение. Большую часть гиперактивных детей не лечат вообще, особенно это касается девочек;</li>
<li>синдром дефицита внимания является болезнью гиперактивных мальчишек. Но это далеко не так, в большинстве случаев у пациентов с синдромом дефицита внимания гиперактивность отсутствует. Таких людей просто считают ленивыми и глупыми. Синдром очень распространен среди девочек и женщин, но, согласно статистике, его чаще диагностируют у представителей сильного пола;</li>
<li>эту болезнь придумали американцы, склонные к поиску простых решений из сложных ситуаций. Синдром встречается практически во всех странах, но не везде это расстройство достаточно изучено;</li>
<li>главная причина СДВГ – это плохие учителя, родители и отсутствие жесткости в воспитании. Семья и ближайшее окружение может сказаться на состоянии человека с СДВГ, но основной причиной расстройства являются генетические особенности или органические изменения в головном мозгу. В этом случае даже самые опытные учителя и любящие родители редко могут повлиять на поведение ребенка;</li>
<li>люди с СДВГ прикладывают мало усилий для решения своих проблем, и поэтому не стоит их оправдывать. Исследования на томографах позволили сделать вывод, что чем больше человек с этим синдромом старается, тем больше ухудшается его состояние. При попытке сосредоточится на выполнении какого-либо задания, у пациента попросту отключается лобная кора мозга.</li>
</ul>
<p>Но самым опасным является заблуждение о том, что дети с СДВГ перерастают эту патологию, и после 12-14 лет все симптомы исчезнут. Современные исследования показали, что проявления синдрома дефицита внимания сохраняются во взрослой жизни более чем у половины всех детей, страдающих этим расстройством.</p>
<p>Такое большое количество мифов и заблуждений относительно СДВГ объясняются тем, что страдающие им дети и взрослые выглядят вполне нормально, они способны справляться с элементарными обязанностями. Синдром, хоть и осложняет жизнь человека, но все же не делает его тяжелобольным. Взрослые приспосабливаются к своей патологии настолько хорошо, что способны ввести в заблуждение даже самых опытных врачей. В большинстве случаев выявить отклонения можно только после тщательного компьютерного исследования головного мозга пациента.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/chem-vyidelyaetsya-ekstrasistoliya-pri-vsd</link>
<title>Экстрасистолия при ВСД: симптомы, причины и меры по избавлению</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Экстрасистолия при ВСД: симптомы, причины и меры по избавлению</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/anatomy-7192719_1920.jpg" alt="" width="500" height="281" />Симптомокомплекс вегетососудистой дистонии включает в себя много проявлений, затрагивающих работу практически всех органов. Экстрасистолия при ВСДявляется очень частым симптомом, и сопровождает практически каждого ВСДшника. Она носит исключительно неврологический характер и в большинстве случаев не угрожает жизни больного, но приносит массу неудобств и приводит к обострению заболевания.</p>
<h2>Отличительные черты<strong> <br /></strong></h2>
<p>Экстрасистолия – это нарушение стабильности сердечного ритма, сопровождающееся внеочередным сокращением сердца или, наоборот, отсутствием его очередного сжатия.</p>
<p>Наша сердечная мышца работает под действием возбуждения, которое возникает при прохождении нервного импульса. Но бывает так, что в сердце образуются очаги повышенной возбудимости, которые и вызывают внеочередное сокращение. Так появляется экстрасистола. Такое явление характерно даже для абсолютно здоровых людей, но оно единично и проявляется очень редко.</p>
<p>Экстрасистолии делят на 2 основные группы: органические и функциональные. Что касается их органического вида, то это довольно серьезный симптом, возникающий на фоне конкретного сердечного заболевания. Больной при этом может вообще ничего не ощущать или же он отмечает перебои в работе сердца.</p>
<p>Функциональная экстрасистолия возникает на фоне совершенно здорового сердца. И именно этот вид сопровождает людей, больных ВСД.</p>
<p>Сравните причины и проявления этих двух видов:</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="174">
<p><strong>Вид </strong></p>
</td>
<td valign="top" width="240">
<p><strong>Причина</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="255">
<p><strong>Признаки</strong></p>
</td>
<td valign="top" width="247">
<p><strong>Как переносится больными</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="174">
<p>Органическая</p>
</td>
<td valign="top" width="240">
<p>Патологии сердца:</p>
<p>инфаркт;</p>
<p>перикардит;</p>
<p>кардиосклероз;</p>
<p>ишемия;</p>
<p>гипертензия;</p>
<p>ревматические поражения;</p>
</td>
<td valign="top" width="255">
<p>Ощущение сердцебиения</p>
<p> </p>
<p>Замирание сердца</p>
<p> </p>
<p>Чувство его остановки</p>
<p> </p>
<p> </p>
</td>
<td valign="top" width="247">
<p>Могут не чувствовать перебои или испытывать их незначительные проявления, никак не реагируя на них.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="174">
<p>Функциональная</p>
</td>
<td valign="top" width="240">
<p>Чрезмерный выброс адреналина в результате нервного напряжения или стресса.</p>
<p> </p>
<p>Другие причины: алкоголь, наркотики, крепкий чай или кофе, физические нагрузки</p>
</td>
<td valign="top" width="255">
<p>Вышеперечисленные + чувство нехватки воздуха, тревога, страх за свою жизнь, бледность кожи, повышенная потливость</p>
</td>
<td valign="top" width="247">
<p>Начинают паниковать, истерить</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> Помимо этого, различают экстрасистолии единичные и множественные. По очагу возникновения: желудочковые и предсердные, синусовые и атриовентрикулярные.</p>
<p>По количеству внеочередных подергиваний выделяют такие группы:</p>
<ul>
<li>до 5 сокращений/минуту;</li>
<li>от 5 до 15;</li>
<li>выше 15.</li>
</ul>
<p>Органическая экстрасистолия способна привести к фибрилляции желудочков, и, как следствие, остановке дыхания и потере сознания. Для внеочередных импульсов при нейроциркуляторной дистонии это не свойственно. Они не угрожают жизни больного, а, скорее, вызывают нарушения в его психической сфере. </p>
<h2>Что характерно для вегетососудистой дистонии<strong> <br /></strong></h2>
<p>Для ВСДшника важно уяснить, что его аритмия имеет функциональную природу.  И неважно, где именно и в каком количестве она возникает, ясно одно: сердце здорово, а причина кроется совершенно в другом.</p>
<p>Экстрасистолия у таких больных проявляется при поступлении в кровь большого количества адреналина. Но как только оно снижается до нормы, все ощущения утихают. То есть проблема носит временный, обратимый характер. Но больные переносят ее очень тяжело. Для них это подобно смерти: перебои сердца застают их внезапно, они могут повторяться на протяжении нескольких месяцев и даже лет, до устранения причины.</p>
<p>В этот момент человека захватывает чувство страха. Он начинает задыхаться, у него подкашиваются ноги, возможна потеря сознания. Больной становится бледным, начинает метаться, кричать. Ощущения в груди напоминают удар по грудной клетке.</p>
<p>Еще больший страх вызывает компенсаторный перерыв после внеочередного сжатия. У больного появляется страх, что его сердце сейчас остановится. Ему кажется, что он умрет, и этого не избежать.</p>
<p>Если возбуждение усиливается, то и усугубляются симптомы. Возникает мерцательная аритмия. Кажется, что сердце работает вне режима, хаотично, как ему заблагорассудится. К счастью, подобное состояние возникает редко.</p>
<h2>Почему возникают экстрасистолы при ВСД<strong> <br /></strong></h2>
<p>Сердечные «пляски» при вегетососудистой дистонии могут проявляться при нарушениях работы обоих отделов вегетативной НС.</p>
<p>Если из строя выходит симпатический отдел, то экстрасистолы появляются после физических нагрузок. Они слабо купируются седативными препаратами, и могут даже усиливаться после их приема.</p>
<p>При нарушении работы парасимпатики, кроме сердечных симптомов, беспокоит нарушение пищеварения: боль в эпигастрии, диарея, вздутие. Такой приступ поможет снять чашка кофе или сладкого чая, прогулка в быстром темпе.</p>
<p>Если же причина имеет психологическую подоплеку, лечебные мероприятия направлены в другую сторону.</p>
<p>Чаще всего дистоников беспокоит экстрасистолия двух типов:</p>
<ol>
<li>Желудочковая. Обычно дает о себе знать в первую половину дня. Ее причиной становятся сбои психического равновесия, например, большая радость или горе. Она также появляется на смену погоды или при употреблении крепких напитков. К другим провоцирующим факторам относят дефицит магния и кальция, остеохондроз. Все начинается с интенсивного удара в области сердца, за которым следует пауза. Больной покрывается холодным, липким потом, у него появляется чувство страха. Наступает отчаяние, он не может выбрать для себя комфортное положение, цепенеет или начинает суетиться. Сердечное буйство приводит его в неконтролируемое состояние, доставляющее ему массу страданий.</li>
<li>Наджелудочковая. Самый распространенный вид аритмии при ВСД. Причины данного состояния совпадают с таковыми при желудочковой форме. Кроме этого, в зону риска попадают дистоники, которые увлекаются антиаритмическими и мочегонными препаратами. Больные утверждают, что состояние ухудшается в лежачем положении. Именно этот признак указывает на то, что сердечный сбой носит функциональный характер.</li>
</ol>
<h2>Экстрасистолия и другие признаки ВСД</h2>
<p>Учитывая, что экстрасистолы доставляют дистоникам сильный дискомфорт и выбивают их из нормального состояния, они становятся причиной развития других симптомов ВСД. К таковым относят:</p>
<ul>
<li>повышенная потливость;</li>
<li>раздражение;</li>
<li>беспокойство и тревожность;</li>
<li>слабость и недомогание;</li>
<li>озноб и чувство жара.</li>
</ul>
<p>Приступы паники, которые возникают во время сердечных плясок, становятся почвой для формирования кардионевроза. Дистоник рискует заработать себе фобию на фоне таких перебоев в сердце.</p>
<p>Приступы аритмии, возникающие ночью, нарушают сон ВСДшника, провоцируют бессонницу. Она также может сопровождать его в результате постоянного беспокойства и тревожности.</p>
<p>Экстрасистолы при нейроциркуляторной дистонии, несмотря на их безобидность, вызывают нарушение кровообращения, в том числе и мозгового. В результате больной ощущает приступы удушья, нехватку воздуха, головокружение. Появляется одышка.</p>
<p>Одним из осложнений, провоцируемых внеочередными сердечными сокращениями при ВСД, становится паническая атака. Она начинается с приступа паники и страха, сопровождается чувством тревоги и напряжения. Присоединяются и другие симптомы в виде тахикардии, внутренней дрожи и потливости, тошноты, удушья и головокружения. Характерны неприятные ощущения в области сердца, покалывание и онемение рук, ног. Паникера охватывает страх смерти, сознание спутано, мышление нарушено.</p>
<p>Таким образом, аритмия, являясь признаком ВСД, провоцирует развитие и других симптомов заболевания, усугубляет его течение.</p>
<h2>Как распознать и устранить «сердечное буйство»<strong> <br /></strong></h2>
<p>Обнаружив у себя проявления экстрасистолии, дистоник обращается к врачу. Выслушав жалобы больного и собрав анамнез, он уже может поставить предварительный диагноз. Подтверждается он с помощью ЭКГ и УЗИ сердца.</p>
<p>Ультразвуковое исследование, как правило, не выявляет никаких патологических изменений сердечной мышцы.</p>
<p>На ЭКГ видны все типы экстрасистол. Они определяются как наслаивание одного импульса на другой, либо как расширения и деформации.<strong> <br /></strong></p>
<p>В сомнительных случаях врач может назначить дополнительное обследование в виде ЭКГ-мониторинга по Холтеру. Это более трудоемкий процесс. Во время него наблюдение за пациентом производится в течение 1–2 суток. К нему подключают портативный аппарат, постоянно фиксирующий работу сердца и в покое, и в состоянии бодрствования. Затем вся информация поступает в компьютер и расшифровывается с помощью специальной программы.</p>
<p>Лечение экстрасистолии при ВСД направлено на нормализацию работы нервной системы и установление психического равновесия. </p>
<p>Сразу стоит отметить, что сердечные, антиаритмические препараты в данной ситуации неэффективны, а в отдельных случаях даже могут навредить.</p>
<p>Седативные препараты в виде Валерианы сыграют определенную роль, но они начинают действовать через 1час после приема. Более эффективными будут Корвалол или Валидол.</p>
<p>Самым действенным методом станет прием психотропных препаратов в виде бензодиазепиновых транквилизаторов. Они восстановят и стабилизируют сердечный ритм, уберут тахикардию и обязуют сердце биться ровно. Кроме этого, транквилизаторы снизят уровень адреналина в крови. Это поможет устранить тревожность и беспокойство, избавит от чувства страха.</p>
<p>В терапии экстрасистолий положительный эффект оказывают дыхательные упражнения. Во время приступа пациенту рекомендуют дышать глубоко и ровно, что помогает немного сбросить напряжение.</p>
<p>В межприступный период можно принимать настои успокоительных трав: ромашки, липы, мелиссы, лаванды и др. Рекомендуют также периодически проходить курс физиотерапии.</p>
<p>На форумах, посвященных проблемам ВСД, люди освещают вопрос экстрасистолии. Одни пугаются этого состояния и просят совета, как избежать его повторов. Другие же, наоборот, успокаивают и утверждают, что при дистонии это нормально и не стоит этого бояться. Рекомендуют заниматься спортом в умеренном количестве или просто в течение дня больше двигаться, подвергать себя закаливающим процедурам в виде обливания прохладной водой, отказаться от вредных привычек.</p>
<p>Многие советуют «относиться ко всему философски и вести размеренную жизнь».</p>
<p>Экстрасистолия при нейроциркуляторной дистонии – один из неприятнейших ее симптомов, доставляющий массу дискомфортных ощущений. Но не стоит ее бояться и опасаться за свое здоровье. Это один из тех признаков, который, при отсутствии сердечных заболеваний, носит исключительно неврологический характер. Уделяя внимание своему психическому здоровью, вы сможете сократить частоту приступов, и избавите себя от других проявлений ВСД.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/psixoticheskie-syurprizyi-i-lechenie-psixiki</link>
<title>Лечение психики: симптомы психических расстройств и их виды, заболевания психики согласно МКБ-10, лечение подобных болезней.</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение психики: симптомы психических расстройств и их виды, заболевания психики согласно МКБ-10, лечение подобных болезней.</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/judge-300551_1920.jpg" alt="" width="500" height="353" />Наша психика – это сложноорганизованная структура. Не до конца изученная, она порой выдает нам не очень приятные сюрпризы в виде различных нарушений и сбоев. Они дезорганизуют нашу личность, поведение и эмоциональное состояние, внося в жизнь немалые трудности. Поэтому лечение психики – важный и сложный путь к восстановлению нашего «Я», требующий комплексного и длительного подхода.</p>
<h2>Основы психики<strong> <br /></strong></h2>
<p>Психика – это способность нашего мозга отражать объективную реальность для взаимодействия с внешней средой. Она состоит из нескольких предшествующих друг другу структур: свойств, процессов, качеств и состояний.</p>
<p>К психическим свойствам можно отнести такие понятия, как сила, спокойствие, уравновешенность. Под понятием психических процессов понимают эмоции, память, чувства, ощущения. Среди качеств психики выделяют интеллект, характер, темперамент, способности. К психическим состояниям относят, например, настроение.</p>
<p>Любые изменения в этих системах, не соответствующие нормальному адекватному реагированию, приводят к нарушениям психики и развитию психических расстройств.</p>
<p>Условно такие нарушения делят на синдромы. Основываясь на них, в дальнейшем диагностируется и строится лечение психического заболевания.<strong> <br /></strong></p>
<p>Различают следующие синдромы:</p>
<ul>
<li>астения. Сопровождается быстрой утомляемостью, низкой работоспособностью, лабильностью настроения. Такие люди крайне впечатлительны, отличаются сентиментальностью и раздражительностью. Для данного синдрома характерны частые головные боли и расстройство сна. В общем, астения сопровождается упадком сил, равнодушием к происходящему вокруг. Она не является патогномоничным симптомом, так как может сопровождать различные заболевания;</li>
<li>обсессии и компульсии. Главный критерий этих расстройств – навязчивость. Навязчивые мысли и действия сопровождают человека постоянно, нарушая его уклад жизни. Примером такого состояния является чрезмерная озабоченность чистотой. Человека постоянно посещают мысли о том, что все предметы вокруг просто кишат бактериями. Из-за этого у него развивается навязчивое желание и действие – постоянно мыть руки, иначе вирусы атакуют организм и вызовут смертельно опасную болезнь. К подобным нарушениям относят всевозможные назойливые страхи: темноты, пауков, большой высоты и т.д.;</li>
<li>аффекты. Самая распространенная группа психических нарушений. Аффективные расстройства сопровождаются сменой настроения в ту или иную сторону, его ухудшением или резким подъемом. Среди часто встречающихся нарушений этой сферы выделяют депрессии и мании;</li>
<li>сенестопатии. Это непривычные ощущения внутри и на поверхности тела, не связанные с каким-либо органным заболеванием. Проявляются в виде колющих, стягивающих, зудящих ощущений, чувства жжения, распирания, бульканья и т.д. Они имеют неопределенный характер. И часто больные используют собственные характеристики, чтобы обрисовать картину: чешется в голове, хлюпает в груди;</li>
<li>ипохондрия. Упорное убеждение в том, что у человека развивается какое-либо заболевание. Ни обследования, ни доводы врачей не могут его разубедить в этой уверенности;</li>
<li>иллюзии. Это искаженное восприятие реально существующих объектов. Они могут возникать и у здоровых людей. Разница между здоровыми и патологическими иллюзиями заключается в том, что последние появляются под действием сильных чувств. Чаще всего тревоги и страхи таковы: восприятие тени на стене, как ужасного чудовища, изображения на обоях – клубком змей;</li>
<li>галлюцинации. Восприятие того, чего нет в реальности;</li>
<li>бред. Основой бредового расстройства являются неадекватные суждения. Но они настолько стойкие и значимые для больного, что разуверить его в них не удается никаким способом;</li>
<li>кататония. Это двигательные нарушения, проявляющиеся возбуждением или неподвижностью, застыванием в одной позе;</li>
<li>изменение сознания. Включает в себя несколько видов нарушения: ориентировки в местности, во времени, в своей личности; мышления; памяти. Происходит потеря связи с реальностью, больные не могут дать объяснения происходящему;</li>
<li>слабоумие. Сопровождается снижением интеллектуальной деятельности, психических процессов в целом. Отсутствует возможность усваивать новую информацию, применять на практике уже имеющиеся знания.</li>
</ul>
<p>Для специалиста очень важно уметь распознать подобные симптомы у больного. Ведь на их основе будет назначено специфическое лечение психических расстройств, причем для каждого синдрома существует индивидуальный подход.<strong>  <br /></strong></p>
<h2>Классификация психических расстройств<strong> <br /></strong></h2>
<p>Психика человека требует коррекции и лечения в том случае, когда её состояние отличается от нормального. При этом говорят о психическом расстройстве.</p>
<p> Согласно МКБ 10 различают такие заболевания психики:</p>
<ol>
<li>Органические психические расстройства. Это нарушения психики, связанные с поражением тканей головного мозга. К его симптомам относят аффекты, снижение когнитивных функций, слабоумие, бред и галлюцинации, кататонии, нарушение эмоционального фона.</li>
<li>Шизофрения и шизотипические расстройства. Для этих состояний характерны продуктивные и негативные симптомы. К продуктивным относят бред, галлюцинации, расстройства мыслительной деятельности. Из негативных проявлений выделяют скудность эмоций, бедность речи, отсутствие воли, удовольствия, мотивации и желания.</li>
<li>Нарушения аффекта. Аффект – это проявление человеком его эмоций и чувств. Самое частое нарушение аффективной сферы – это депрессия. Она сопровождается пониженным настроением и неспособностью получить удовольствие. Различают послеродовую, алкогольную, сезонную, меланхолическую, острую, малую ее формы. К другим аффективным расстройствам относят дистимию (нарушение настроения), маниакально-депрессивный синдром.</li>
<li>Маниакально-депрессивный синдром сопровождается чередованием вспышек депрессии и мании. Мания является обратно противоположным состоянием депрессии. Она проявляется выраженным повышением настроения, двигательным возбуждением и ускоренной психической деятельностью. Маниакальный синдром выделяют также как отдельную патологию.</li>
<li>Невротические расстройства. Обратимые изменения психики, сопровождающиеся астеническим, навязчивым синдромами, истериями, а также снижением умственной и физической деятельности. Сюда относят неврозы, неврастении, обсессивно-компульсивные  и тревожные расстройства.</li>
<li>Расстройства поведения. Эта группа заболеваний включает в себя нарушения со стороны питания – анорексия, булимия, сексуальные расстройства, нарушения влечений.</li>
<li>Патологические изменения личности и поведения в зрелом возрасте. Сюда относятся параноидные, шизоидные, диссоциальные, эмоционально неустойчивые, смешанные нарушения. Стойкое нарушение личности, патологии привычек, стремление к поджогам и воровству, нарушение половой идентификации и полового предпочтения.</li>
<li>Умственная отсталость. Характеризуется снижением когнитивных функций и проявляется в легкой, средней и тяжелой степени.</li>
<li>Нарушения психического развития. Проявляется в отставании речевого развития, навыков счета, письма и чтения, двигательных и психомоторных функций.</li>
<li>Эмоциональные и поведенческие расстройства детского и подросткового возраста.</li>
</ol>
<h2>С чего начать лечение<strong> <br /></strong></h2>
<p>При подозрении на развитие психического расстройства требуется помощь психиатра. На приеме, после тщательного обследования, врач выбирает, каким образом больной будет получать лечение:</p>
<ul>
<li>амбулаторно;</li>
<li>в стационаре;</li>
<li>диспансерный учет.</li>
</ul>
<p>Согласно Статье 29 УК РФ, пациент может быть госпитализирован без согласия его и родственников в стационар, если его состояние обуславливает:</p>
<ul>
<li>нанесение вреда себе и окружающим;</li>
<li>отсутствие возможности осуществлять элементарные действия самообслуживания;</li>
<li>ухудшение состояния, если больной не будет госпитализирован.</li>
</ul>
<p>Раньше лечение душевнобольных не отличалось гуманизмом и деликатностью. Например, в 1936 году португальский врач Эгаш Мониш предложил способ лоботомии. То есть удаление некоторых частей мозга. После 20 проведенных операций, он огласил результаты. семь подопытных полностью излечились от душевного недуга, еще семь показали заметные улучшения. У остальных состояние осталось на прежнем уровне.</p>
<p>Удивительно, но этот метод приобрел большую популярность, а ее автор даже был награжден Нобелевской премией в области медицины.</p>
<p>В настоящее время терапия душевнобольных проводится в нескольких направлениях и имеет более щадящий подход:</p>
<ul>
<li>фармакотерапия;</li>
<li>психотерапия;</li>
<li>социальная реабилитация.</li>
</ul>
<h2>Общие принципы медикаментозной терапии<strong> <br /></strong></h2>
<p>Медикаментозная терапия – основной и наиболее эффективный метод лечения психических расстройств. И является приоритетным способом терапии в период обострения психического заболевания.</p>
<p>Ее успех основан на правильном выборе психофармакологических веществ, способе их введения, а также изменении терапии в зависимости от проявлений болезни. Каждый случай ее назначения должен быть клинически обоснован и опираться на индивидуальные особенности пациента и на симптоматику расстройства.</p>
<p>Следует понимать, что психотропные средства действуют постепенно, по накопительной. То есть, не стоит ждать моментального эффекта с первых дней лечения.</p>
<p>Очень важно строго придерживаться дозировки и курса приема препаратов, назначенных врачом. При самостоятельном снижении дозы или внезапной его отмене наблюдаются психические нарушения в виде выраженной тревожности, плохого сна, галлюцинаторных обострений, а также соматические расстройства, связанные с вегетативной дисфункцией. Возможно также развитие синдрома отмены и резистентности к препарату. Поэтому по достижении стойкого положительного результата, дозу медикамента следует уменьшать постепенно.</p>
<p>Только в случае безрезультатного длительного медикаментозного лечения практикуют резкую отмену лекарства, вводимого в повышенных дозах. Через небольшой промежуток времени терапию возобновляют с применением метода зигзага – быстрого увеличения дозы.</p>
<p>Уделяется внимание и безопасности лекарственного средства. Дело в том, что многие психотические препараты выдают побочные реакции. Наиболее частые из них – упадок сил, отсутствие побуждения к действию, апатия, заторможенность, снижение двигательной активности. Все это носит название «поведенческая токсичность». К тому же существуют такие средства, которые несовместимы с другими медикаментами, применяемыми для лечения соматических заболеваний. Поэтому врач стремится назначать средства, максимально безопасные для здоровья пациента. Исключая также риск передозировки.</p>
<p>Метод введения препаратов зависит от состояния больного. Они могут быть назначены перорально (таблетки, сиропы, суспензии) или парентерально (внутримышечно). В период обострения прибегают к непрерывному их введению. В этом случае хороший эффект дают внутривенные или внутривенные капельные инъекции.</p>
<p>Классификация психофармакологических средств<strong> <br /></strong></p>
<p>Выбор препарата для лечения психических расстройств зависит от его симптоматики. Различают следующие группы психотических средств:</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Название группы</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Действие</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Показания</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Нейролептики</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Антипсихотическое воздействие, седативный эффект, снижение выраженности психомоторных реакций, купирование чувства страха,</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Психозы, тяжелые психические расстройства</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Антидепрессанты</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Антидепрессивный и стимулирующий эффект, снимают тревожность и раздражительность. Устраняют апатию, повышают настроение. Нормализуют сон и аппетит.</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Депрессии, биполярное расстройство, навязчивые состояния, невроз, коррекция сна.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Транквилизаторы или анксиолитики</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Устраняют тревожность и страх, проявляют успокаивающий и расслабляющий эффект, снотворное и противосудорожное действие</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Тревожные расстройства</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Нормотимики</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Стабилизация настроения</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Биполярное расстройство, депрессия, дистимия, шизотипическое расстройство</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Снотворные</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Снотворное, успокаивающее, расслабляющее</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Расстройства сна</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Ноотропы</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Нормализуют метаболизм в тканях головного мозга. Улучшают умственную деятельность. Возобновляют когнитивные функции</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Приобретенное слабоумие, невротические расстройства</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="246">
<p>Психостимулирующие средства</p>
</td>
<td valign="top" width="369">
<p>Активизация психической активности. Ускоряют мыслительные процессы, устраняют вялость и сонливость. Улучшают работоспособность, настроение.</p>
</td>
<td valign="top" width="300">
<p>Астенический синдром при различных психопатологиях</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2><strong> </strong>Психотерапия<strong> <br /></strong></h2>
<p>На этапе выздоровления, снижения выраженности симптоматики и становления ремиссии наиболее эффективным методом коррекции психического состояния больного является психотерапия.</p>
<p>Выделяют несколько ее видов:</p>
<ul>
<li>индивидуальная;</li>
<li>групповая;</li>
<li>семейная.</li>
</ul>
<p>На первых этапах работы с пациентом более действенной считается индивидуальная терапия. Она поможет наладить контакт с больным и снизить негативное отношение, если таковое имеется. На ее сеансах устанавливается интимная атмосфера и налаживаются доверительные отношения. Она дает возможность раскрыться пациенту, обсудить свою проблему со всех сторон.</p>
<p>Целью индивидуальной психотерапии является помочь человеку осознать свои планы на будущее, как можно быстрее их реализовать. Кроме этого, она позволяет скорректировать поведение пациента и обучить его новым поведенческим реакциям.</p>
<p>Существует множество разновидностей этого рода терапии:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая;</li>
<li>психоанализ;</li>
<li>суггестивная;</li>
<li>экзистенциальная;</li>
<li>телесная;</li>
<li>рациональная и т.д.</li>
</ul>
<p>Особо выделяют когнитивно-поведенческую терапию, применяемую при множестве психических заболеваний. В ее основе лежит мнение о том, что психологические дисфункции человека связаны с его неправильными убеждениями и мыслями, а также стереотипным мышлением, которые отражаются на поведении больного. Но его можно скорректировать, благодаря поощрению желательных действий и игнорированием нежелательных.</p>
<p>Данный метод объединяет в себе 2 вида психической терапии: когнитивную и бихевиоральную. Его целью является донести до клиента ошибки его мышления и поведения, являющиеся причиной всех его бед.</p>
<p>Когда применяется:</p>
<ul>
<li>расстройства личности;</li>
<li>аффективные расстройства;</li>
<li>гипомания;</li>
<li>невротические нарушения.</li>
</ul>
<p>Применяется терапия и при обсессивно-компульсивных расстройствах. Как видно, такой метод лечения довольно деликатен, и позволяет решать проблему постепенно и осознанно.</p>
<p>Но не все идут подобным путем. Так, один американец, 19-ти лет от роду, имел навязчивую идею постоянно мыться. Однажды, не в силах больше терпеть своего поведения, решил вопрос кардинально: выстрелил себе в голову. Однако ожидаемого эффекта это не принесло. Парень не умер, а только лишь задел ту часть мозга, которая была в ответе за его навязчивость. После этого жизнь юноши полностью нормализовалась, а патология больше не возвращалась.</p>
<p>Примечание: такой метод лечения патологии является совершенной случайностью. Повторять не рекомендуется!</p>
<h2>Семейная и групповая психотерапия<strong> <br /></strong></h2>
<p>Групповая терапия подразумевает образование группы людей, которая находится под контролем психотерапевта. Участники группы общаются между собой о самом сокровенном, о чем не решались сказать ранее никому. Участники беседы рассказывают о своих проблемах, чувствах и переживаниях. Раскрываясь перед другими, они познают себя, свой мир, ищут решения своих проблем. Основа успешной групповой терапии – это искренность в высказываниях.</p>
<p>Семейная терапия основывается на мнении, что семья – это целостная структура, которая живет по своим законам. Взаимоотношения ее членов между собой играют особенную роль в динамике психического расстройства одного из них.</p>
<p>Семейная психотерапия позволяет проанализировать отношения в семье и выяснить, что именно накладывает отрицательный отпечаток на пациента, и заставляет его включать компенсаторные механизмы, чтобы пережить конфликтность в семье.</p>
<p>Установлено, что самая частая проблема семейных отношений – копирование супругами моделей поведения их родителей. Они перекладывают на супруга и детей те же действия, которые осуществляли их матери или отцы. То есть, это своего рода перенос. И партнер по браку или ребенок воспринимается в особом, в основном, не лестном свете (капризный, требовательный, тиран и т.д.). Из-за этого потом появляются трудности в семейных отношениях, накладывающие деструктивный отпечаток на психику одного из ее членов.</p>
<p>Наряду с психотерапией, пациентов с психическими расстройствами в стадии ремиссии подвергают социальной реабилитации. Она дает им возможность выработать элементарные навыки поведения. Например, уход за своим внешним видом, уборка в квартире, поход в магазин, поездки в транспорте, а также получение знаний, которые помогут пациентам окончить школу или получить профессию.</p>
<h2>Помощь на дому</h2>
<p>После выписки из стационара или при условии легкого течения заболевания пациент может получать терапию дома.<strong> <br /></strong></p>
<p>Амбулаторное лечение включает в себя два варианта:</p>
<ul>
<li>консультативно-лечебную помощь;</li>
<li>диспансерный учет.</li>
</ul>
<p>Консультативно-лечебная форма является добровольной и оказывается пациентам в случае, когда они сами обратились за помощью. Больные имеют на это право всегда, когда чувствуют потребность. Такой формат отношений устанавливается при легком расстройстве и благоприятном прогнозе. В эту также группу могут попасть пациенты со стойкой ремиссией.</p>
<p>Больные при консультативно-лечебной форме помощи имеют минимальные ограничения. У них отсутствует возможность поступить на контракт в армию, работать в силовых структурах или состоять на государственной службе.</p>
<p>Диспансерный учет – это принудительная форма амбулаторной помощи. Человек обязан регулярно посещать участкового врача-психиатра или же медик приходит к нему. Как правило, такому наблюдению подлежат пациенты с хроническими расстройствами, сопровождающиеся тяжелыми проявлениями. Чаще всего это нарушения с бредом и галлюцинациями. А также те расстройства, которые дезадаптируют человека в обществе.</p>
<p>Такие больные лишены возможности получить водительские права или разрешение на хранение оружия. Им противопоказана работа с детьми, особо опасные профессии и материально ответственные должности, госслужба. Трудовые ограничения устанавливаются на 5 лет, после чего могут быть пересмотрены.</p>
<p>Если у пациента 3 года наблюдается стойкая ремиссия, с него снимают диспансерное наблюдение, но при условии, что он на протяжении всех этих лет регулярно посещал врача.</p>
<p>Психические расстройства затрагивают самые разные структуры нашей психики. И ее лечение – длительный и трудоемкий процесс. Он требует немалых усилий и терпения. Но, подходя к вопросу комплексно и со всей ответственностью, это наверняка позволит достичь положительных результатов или обрести полную гармонию с самим собой.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/nejroleptiki-novogo-pokoleniya-komfortnyij-put-k-dushevnomu-zdorovyu</link>
<title> Нейролептики нового поколения: механизм действия антипсихотических препаратов, особенности лечения ими, список популярных атипичных нейролептиков</title>
<pubDate>Mon, 19 Jun 2017 20:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1> Нейролептики нового поколения: механизм действия антипсихотических препаратов, особенности лечения ими, список популярных атипичных нейролептиков</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pills-3673645_1920.jpg" alt="" width="500" height="300" />Нейролептики или антипсихотики неохотно и с настороженностью назначаются большинством психиатров ввиду их тяжелых побочных эффектов. Тем не менее, они являются важным средством в устранении продуктивной симптоматики, например, при шизофрении.</p>
<p>Чтобы снизить риск здоровью пациента во время применения этой группы психотропных препаратов, были разработаны нейролептики нового поколения или атипичные нейролептики, обладающие более мягким воздействием на организм человека.</p>
<h2>Что такое нейролептики<strong> <br /></strong></h2>
<p>Нейролептики – это психотропные средства, главной функцией которых является купирование психотического расстройства, в частности, его продуктивной симптоматики. К таковой относят бред, галлюцинации, псевдогаллюцинации, мания, тревожность, агрессивность, расстройства поведения и мышления.</p>
<p>Именно поэтому антипсихотики назначают при психозах и других расстройствах с нарушениями поведения, возбудимостью и агрессивностью:</p>
<ul>
<li>шизофрения;</li>
<li>биполярное расстройство;</li>
<li>мании;</li>
<li>фобии;</li>
<li>аффекты;</li>
<li>истерии;</li>
<li>тяжелые формы бессонницы;</li>
<li>старческое слабоумие;</li>
<li>аутизм;</li>
<li>невроз навязчивых состояний.</li>
</ul>
<p>Механизм действия нейролептиков основан на блокировании D2-рецепторов нейромедиатора дофамина, а также на снижении его передачи в различных системах мозга.</p>
<p>Антипсихотическое, то есть главное действие этих препаратов связано с угнетением передачи дофамина в мезолимбическом пути. Благодаря этому и устраняется положительная симптоматика. Но эффект достигается только лишь при блокаде 65% нейромедиатора.</p>
<p>К другим эффектам относят:</p>
<ul>
<li>снотворный;</li>
<li>седативный;</li>
<li>противотревожный;</li>
<li>противорвотный;</li>
<li>гипотермический;</li>
<li>гипотензивный;</li>
<li>стабилизирует поведение.</li>
</ul>
<p>Впервые мир узнал об антипсихотиках в 1950 году с синтезированием аминазина. До этого для лечения психозов применяли белену, опиаты, бромиды, антигистаминные средства. </p>
<h2>Побочные эффекты<strong> <br /></strong></h2>
<p>Весь негатив, связанный с типичными антипсихотиками и с потребностью выведения атипичных препаратов этой группы, вызван их побочными реакциями.</p>
<p>Инактивируя передачу дофамина в мезолимбических путях, они, вместе с тем, действуют аналогично в мезокортикальном, нигростриарном и тубероинфундибулярном путях.</p>
<p>Активничая в нигростриарном пути, нейролептики вызывают такое осложнение, как нейролептические экстрапирамидные расстройства – самые типичные для данной группы препаратов. Проявляются они паркинсонизмом с нарушением двигательной активности в виде замедленных движений, мышечной скованности, тремора, слюнотечением.</p>
<p>Другим их проявлением является острая дистония, сопровождающаяся непроизвольными спастическими движениями, а также акатизией – стремлением к постоянному движению для снижения внутреннего дискомфорта и беспокойства.</p>
<p>Нейролептические экстрапирамидные расстройства могут проявляться как в начале терапии антипсихотиками, так и в более поздний период. Они являются довольно мучительными для пациента, осложняют его жизнь и усугубляют проявления основного заболевания.</p>
<p>Блокировка дофамина в мезокортикальном пути приводит к развитию нейролептической депрессии, то есть появляются негативные симптомы. Среди них – подавленность настроения, снижение двигательной активности, чувство безнадежности и т.д. Такое состояние повышает возможность суицида. На фоне действия нейролептиков снижаются и когнитивные функции, ухудшается внимание, снижается память.</p>
<p>Еще одно частое осложнение при терапии антипсихотическими препаратами – гиперпролактинемия (повышение пролактина в крови). Оно развивается на фоне изменения уровня дофамина в тубероинфундибулярном пути.</p>
<p>Расстройство сопровождается понижением уровня половых гормонов. Это влечет за собой изменения в половой сфере человека, например, фригидность, аноргазмия, нарушение эякуляции. Влияет на половое развитие, вызывает нарушения менструального цикла, изменение вторичных половых признаков. Меняет психоэмоциональный фон: человек становится раздражительным, нарастает тревожность, расстройства сна.</p>
<p>Среди других побочных эффектов от нейролептиков выделяют антихолинергические расстройства (запоры, сухость во рту, сонливость, спутанное сознание, изменение сердечного ритма). Они оказывают токсическое воздействие на печень и изменяют работу сердца, вплоть до внезапной смерти.</p>
<p>Надо отметить, что представители данной группы препаратов не одинаково воздействуют на организм человека. В зависимости от их вида, они проявляют побочные действия в большей или меньшей степени.</p>
<h2>Атипичные антипсихотики: в чем преимущество<strong> <br /></strong></h2>
<p>Нейролептики нового поколения были синтезированы с целью снизить проявления побочных эффектов и развития осложнений во время использования этой группы препаратов.</p>
<p>Действие их схоже с типичными представителями, но имеет принципиальные отличия. Атипичные нейролептики избирательно действуют на D2-рецепторы, то есть дофаминовые. Прежде всего, препараты этой группы влияют на те из них, которые расположены в мезолимбическом пути, и, таким образом, подавляют положительные симптомы психозов.</p>
<p>Одни представители этого класса препаратов проявляют тотальное антипсихотическое воздействие, то есть купируют все продуктивные симптомы, а другие действуют выборочно, купируя отдельные проявления. На рецепторы, находящиеся, например, в нигростриарном пути, эти средства не воздействуют, что значительно снижает риск возникновения экстрапирамидных расстройств. Это довольно существенный плюс атипичных антипсихотиков. Такое их свойство позволило кардинально изменить отношение к ним. Ведь ранее считалось, что антипсихотическое воздействие нейролептиков невозможно без проявления экстрапирамидных нарушений. На их выраженности основывались выводы о терапевтическом эффекте препарата.</p>
<p>Атипичными новые нейролептики и назвали потому, что они не проявляют типичного для этих средств побочного явления.</p>
<p>Первым нейролептиком нового поколения считают клозапин, разработанный еще в 1968. Его экстрапирамидные осложнения были минимальны, но все-таки его производство пришлось отменить. Это было связано с тем, что он вызывал тяжелое заболевание крови. Но впоследствии клозапин был восстановлен в связи с его уникальными функциями, а терапия им требовала постоянного контроля показателей крови.</p>
<p> С 1980-х годов начали появляться и другие препараты нового поколения.</p>
<p>В связи с избирательным действием на дофаминовые рецепторы атипичных нейролептиков, снижается степень проявления при терапии ими нейролептической депрессии и гиперпролактинемии. Мало того, их даже назначают для снятия депрессивных проявлений. Хотя подобные сведения неоднозначны. Например, было установлено, что некоторые средства из этой группы способны, наоборот, вызывать двигательные неврологические осложнения даже в большей мере. К ним относят Оланзапин, Зелдокс. А Рисперидон, влияя на гипоталамус, вызывает гиперпролактинемию.</p>
<p>Атипичные нейролептики в меньшей степени влияют на дофаминовые рецепторы. И в большей – на серотониновые. Это позволяет воздействовать на негативные симптомы психического заболевания, такие как эмоциональная холодность, ангедония, уход в себя.</p>
<p>Помимо вышеперечисленных свойств, новые нейролептики усиливают и повышают когнитивные функции.</p>
<p>Классическими представителями нейролептиков 2 поколения считают Рисперидон, Амисульприд, Илоперидон, Клозапин и др.</p>
<p>Атипичные психотики разделяют на 2 группы:</p>
<ul>
<li>к первой из них относят средства, которые в одинаковой мере блокируют дофаминовые и серотониновые рецепторы, а также избирательно действуют на норадреналиновые синапсы – Рисперидон, Сертиндол. Препараты этой группы оказывают выраженные антипсихотический и антидепрессивный эффекты;</li>
<li>2 группа включает препараты, блокирующие серотониновые рецепторы, а также и другие медиаторы – Оланзапин. Основное их действие – антипсихотическое. Возможен риск гипотензии.</li>
</ul>
<h2>Отрицательные свойства<strong> <br /></strong></h2>
<p>Несмотря на неоспоримые преимущества данных препаратов перед классическими, они, тем не менее, оказывают несколько негативных действий на организм.</p>
<p>В первую очередь, это риск повышения массы тела, способный привести к ожирению. Последствиями становятся сахарный диабет, заболевания сердца, панкреатит, атеросклероз. Атипичные препараты в большей степени провоцируют ожирение, чем типичные представители.</p>
<p>Появляется патологическое поглощение жидкости. Человек за сутки способен выпить около 20 л воды. Это вызывает головную боль, нарушения зрения, расстройства пищеварения и даже кому.</p>
<p>Все антипсихотики проявляют кардиотоксичность в разной степени. Сюда относят нарушение ритма, проводимости миокарда, гипотонию, воспаление сердечной мышцы. В тяжелых случаях у пациентов с кардиопатологией антипсихотики вызывают инфаркт миокарда, стенокардию, становятся причиной внезапной смерти.</p>
<p>Из других побочных эффектов атипичных нейролептиков выделяют сонливость и седацию. В начале терапии такие проявления даже полезны, особенно в тех случаях, когда пациента одолевает бессонница. Однако впоследствии они приводят к нарушению мышления, сознания, двигательной активности, мешают выполнению повседневной работы и профессиональной деятельности.</p>
<p>Такие эффекты, в случае когда они выходят за рамки дозволенного, нередко принимают за новые симптомы заболевания. Это вносит определенные сложности в ясное понимание картины расстройства.</p>
<p>Стоит повторить, что действие разных представителей атипичных психотиков разнится между собой. Среди них присутствуют средства с минимальной выраженностью побочных эффектов. С другой стороны, существуют и такие препараты, действие которых более выражено, но негативных последствий тоже больше.</p>
<h2>Некоторые представители группы<strong> <br /></strong></h2>
<p><strong>Рисперидон</strong>, наверное, самый яркий представитель нейролептиков 2-го поколения. Являясь мощнейшим блокатором дофаминовых рецепторов, он проявляет сильное, эффективное антипсихотическое действие. Но, наряду с этим, список его побочек достаточно широк. Он в наибольшей степени по сравнению с другими «атипистами» вызывает депрессию, повышение пролактина и экстрапирамидные нарушения, провоцирует тошноту и рвоту, прибавку в весе, сонливость и другие нежелательные реакции. Но со счетов его никто не списывает, поскольку он наиболее эффективно борется с психотическим возбуждением.</p>
<p><strong>Кветиапин</strong>. Один из самых безопасных атипичных нейролептиков. Проявляет выраженный противотревожный эффект, нормализует настроение. Слабо воздействует на серотониновые и дофаминовые рецепторы, в большей степени влияет на адренорецепторы. Применяется при шизофрении и биполярном расстройстве.</p>
<p><strong>Флуфеназин</strong>. Препарат для инъекционного применения. Проявляет умеренное воздействие на норадренергическую систему, и выраженное – на дофаминовую. Устраняет раздражительность и проявляет психоактивизирующее действие. Используют при галлюцинациях и для лечения неврозов.</p>
<p>Препарат вводят внутримышечно в дозе 0.25 или 0.5 мл с дальнейшим рассмотрением схемы введения. Он способен усиливать действие других психотропных средств и алкоголя, поэтому их одновременный прием нежелателен. При параллельном употреблении с наркотическими анальгетиками вызывает угнетение ЦНС и дыхания.</p>
<p><strong>Клопиксол</strong> был разработан более 20 лет назад. Он активно используется за рубежом, но в России введен в практику относительно недавно. Препарат воздействует на 3 вида рецепторов: серотониновые, дофаминовые и адренергические. Выпускается в двух формах: инъекции и таблетки.</p>
<p><strong>Инъекционные формы</strong> – это Акуфаз и Депо.</p>
<p><strong>Клопиксол-Акуфаз</strong> применяют при острых психозах, обострениях хронических его форм, а также при маниях. Он устраняет ядерные симптомы шизофрении: галлюцинации, мании, нарушения мыслительной деятельности, снимает тревогу, агрессивность, уменьшает проявления враждебности.</p>
<p>Одной инъекции препарата достаточно, чтобы снять острые симптомы. Эффект сохраняется до трёх дней. После этого они наверняка проявятся снова, поэтому целесообразно назначить Клопиксол в форме депо или таблеток.</p>
<p><strong>Клопиксол-Депо</strong> обеспечивает пролонгированное седативное действие. Максимальный эффект достигается по истечении первой недели после введения препарата. Однократное введение 1 мл Клопиксол-Депо за две недели или 2 мл за четыре недели заменяет ежедневный прием одноименных таблеток на протяжении 14 дней.<strong> <br /></strong></p>
<h2>Схемы приема<strong> <br /></strong></h2>
<p>Назначение атипичных антипсихотиков должно быть строго обоснованным, а их прием требует четкого соблюдения схемы. Назначают их несколькими способами.</p>
<p>Самый надежный и проверенный – это <strong>постепенное увеличение дозы</strong>.</p>
<p>В противовес предыдущему способу действует <strong>быстрый</strong>: доза в течение нескольких дней повышается до приемлемой, и поддерживается на этом уровне все последующее лечение.</p>
<p><strong>Метод зигзага</strong> предусматривает периодическую смену высоких и низких доз в процессе всей терапии.</p>
<p><strong>Шоковый способ</strong> предполагает введение препарата в максимальной дозировке несколько раз в неделю. Таким образом, организм испытывает своеобразное химическое потрясение, и психоз под его действием отступает.</p>
<p>Используют также <strong>комбинированную терапию</strong>, при которой применяется несколько групп нейролептиков. Это могут быть исключительно атипичные антипсихотики либо сочетание обоих поколений.</p>
<h2>Особые группы пациентов</h2>
<p>Особого внимания и осторожности требует назначение нейролептиков нового поколения детям. Нужно тщательно проверить правильность выставляемого диагноза и взвесить все показания к назначению данной группы препаратов.</p>
<p>Такая бдительность связана с тем, что дети тяжелее переносят все побочные эффекты подобных средств. К тому же они чаще проявляются у младшего поколения. Практически во всех случаях терапию начинают с самых маленьких доз и постепенно доводят до оптимальной. Критерием этого может стать достижение терапевтического эффекта либо появление осложнений.</p>
<p>Абсолютными показаниями для назначения атипичных нейролептиков детям являются:</p>
<ul>
<li>мании;</li>
<li>бред и галлюцинации;</li>
<li>психомоторное возбуждение;</li>
<li>синдром Туретта.</li>
</ul>
<p>Эффективность терапии данными средствами оценивают по наличию результата и побочных действий. Если в течение недели положительных сдвигов не наблюдается или появились нежелательные последствия, требуется смена терапии. В этом случае нежелательный препарат отменяют постепенно. Одномоментная отмена недопустима. </p>
<p>Чтобы избежать побочных явлений при терапии атипичными нейролептиками у детей, поскольку риск очень высок, необходимо предотвратить появление их предельной концентрации в крови. Для этого установленную дозу разбивают на большее количество приемов либо выбирают препарат с замедленным высвобождением действующего вещества.</p>
<p>Нужно отметить, что успешность лечения современными нейролептиками юных пациентов зависит от соблюдения ими правильного образа жизни. Некоторые представители данной группы заметно усиливают аппетит. Чтобы избежать при этом метаболических нарушений, следует придерживаться диеты и достаточного уровня физической активности.</p>
<p>С другой стороны, для полного усвоения отдельных средств требуется прием пищи с содержанием не менее 500 ккал. В противном случае они усваиваются только наполовину. Все эти нюансы следует учитывать при прохождении нейролептической терапии.</p>
<p>В большинстве случаев требуется полное исключение алкогольных напитков и наркотиков, хотя для некоторых подростков это достаточно сложно. В ситуации, когда юноша или девушка не в состоянии полностью отказаться от подобных веществ, прием препарата отсрочивается на более позднее время, после принятия вещества. Но следует понимать, что в таком случае терапия затягивается и становится менее эффективной.</p>
<p>Другая, особая, группа пациентов – это пожилые люди. У них антипсихотики применяют чаще всего при болезни Альцгеймера, Паркинсона и других форм старческого слабоумия. В ходе ряда исследований было установлено, что атипичные нейролептики куда более эффективны для купирования психотических симптомов, чем типичные. Это связано с уменьшением выраженности экстрапирамидных нарушений. К их возникновению пожилые люди подвержены особо, и протекают они для них особенно мучительно.</p>
<p>Стандартная триада – ограниченность движений, тремор и мышечная скованность. Такие симптомы заметно ухудшают течение болезни, особенно Паркинсона. Из-за этого пациенты самостоятельно отказываются от приема препарата или отходят от схемы. Типичные антипсихотики в большинстве своем имеют такой побочный эффект, поэтому атипичные средства для таких людей становятся более подходящими.</p>
<p>Установлено, что люди преклонного возраста достаточно хорошо переносят Кветиапин, Рисперидон, и менее позитивно откликаются на Клозапин.</p>
<p>Нейролептики нового поколения обладают более мягким и щадящим воздействием на организм пациента с одновременным проявлением выраженного антипсихотического действия. Правильное использование препарата помогает эффективно избавиться от психического расстройства с минимальным риском для здоровья. Несмотря на ряд побочных эффектов, сопровождающих средства этой группы, они проявляются значительно реже. В большей степени это случается при превышении оптимально подобранной дозы и отхождения от схемы лечения. </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixiatricheskoe-osvidetelstvovanie/polychenie-spravki-narkologa</link>
<title>Правила получения справки у нарколога и психиатра для поступления в автошколу и получения водительских прав</title>
<pubDate>Fri, 16 Jun 2017 11:50:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Правила получения справки у нарколога и психиатра для поступления в автошколу и получения водительских прав</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-водитель.jpg" alt="" width="500" height="333" />С середины 2016 года изменился порядок прохождения медицинской комиссии для получения водительских прав. Количество специалистов, которых необходимо пройти будущему водителю, сократилось, но справка для ГИБДД с наркологом и психиатром необходима по-прежнему.</p>
<p align="justify">В процессе прохождения комиссии заводится личная карта, в которую врачи вносят данные обследования и лабораторных анализов. После того, как она будет полностью заполнена, необходимая информация вносится в окончательную форму, которая и предоставляется сотрудникам ГИБДД.</p>
<h2>Где можно получить справку от нарколога и психиатра</h2>
<p align="justify">Многие люди задаются вопросом: нужны ли справки нарколога психиатра, а также как пройти нарколога и психиатра для ГИБДД. На сегодняшний день у каждого гражданина РФ имеет право выбора. Получить соответствующий документ можно:</p>
<ul>
<li>в наркологическом и психиатрическом диспансере по месту постоянного проживания. Если у вас имеется временная регистрация, то возможен вариант справка для ГИБДД психиатр по месту жительства. Как правило, подобные медицинские учреждения отделены от других больниц и поликлиник, поэтому адрес лучше узнать заранее;</li>
<li>во многих районных поликлиниках функционируют наркологические кабинеты, специализирующиеся на выдаче различных справок для населения конкретного района города. Они являются филиалами муниципальных диспансеров и были созданы для удобства местных жителей. Психиатр для справки в ГИБДД найдется и в специализированных кабинетах при поликлиниках;</li>
</ul>
<p align="justify"><span style="line-height: 1.5em;">Независимо от того, в какое медицинское учреждение вы решите обратиться, справка для автошколы с наркологом и психиатром выдается на руки только после предъявления паспорта.</span></p>
<p align="justify">Получить этот документ можно только лично. Если справки для ГИБДД с психиатром и наркологом будут выданы другим лицам, то это может быть расценено как нарушение врачебной тайны.</p>
<p align="justify">Некоторые автошколы проводят выездные медицинские комиссии на своей территории, это позволяет абитуриентам пройти водительскую медкомиссию с наркологом и психиатром в одном месте. Однако не всегда специалисты из психиатрических и наркологических диспансеров входят в состав этих комиссий. В этом случае будущим водителям придется самостоятельно посетить специализированное медицинское учреждение.</p>
<h2>Правила оформления справки от нарколога и психиатра</h2>
<p align="justify">Оформляется медсправка на права с наркологом и психиатром достаточно быстро. Если у вас нет проблем с психическим здоровьем и пагубных пристрастий, то доктор быстро заполнит документ установленного образца, где будет указано, что обратившийся за справкой гражданин на учете в психиатрическом или наркологическом диспансере по месту проживания не состоит.</p>
<p align="justify">Проводится медицинская водительская комиссия с психиатром и наркологом перед зачислением в автошколу. Только при наличии справки абитуриент может быть допущен к обучению и экзаменам по вождению. После завершения учебы этот документ передается в ГИБДД для непосредственного оформления водительских прав.</p>
<p align="justify">У психически здорового человека прохождение психиатра для водительской медицинской справки не вызовет никаких сложностей. Для этого необходимо:</p>
<ol>
<li>Прийти в специализированное медучреждение, обслуживающее район города, в котором вы проживаете. Но следует помнить, что муниципальный нарколог и психиатр без регистрации по месту жительства откажет в выдаче справки.</li>
<li>В регистратуре предъявляете паспорт и узнаете, какой психиатр для ГИБДД Москва выдает разрешительные документы.</li>
<li>В кабинете врача получаете заветный документ, правда за него придется заплатить. На такой документ, как справка нарколога и психиатра для ГИБДД цена может различаться в зависимости от региона РФ, а также типа медицинского учреждения. Оплата осуществляется в ближайшем отделении банка или в кассе диспансера.</li>
</ol>
<p align="justify">Общение с наркологом в наркологическом диспансере будет строиться по такой же схеме.</p>
<p align="justify">Несмотря на то, что медкомиссия на права с наркологом и психиатром является процедурой несложной, многие люди опасаются, что не смогут пройти ее самостоятельно. Поэтому они ищут возможность справки психиатра по месту жительства купить. В интернете можно заказать уже готовую медицинскую справку, которую доставят вам по почте наложенным платежом. Обычно такие объявления размещают мошенники, продающие фальшивые справки с липовыми печатями. При предоставлении поддельной медицинской документации в ГИБДД, у вас могут возникнуть серьезные осложнения в получении водительских прав.</p>
<p align="justify"> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/apatiya</link>
<title>Как бороться с апатией и определить причины синдромы апатии</title>
<pubDate>Fri, 16 Jun 2017 10:40:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Как бороться с апатией и определить причины синдромы апатии</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-elijah-o'donnell-7619866.jpg" alt="" width="500" height="750" />В этой статье мы попробуем разобраться, что такое апатия у человека. Последователи стоицизма в Древней Греции термином apatheia, то есть бесстрастность, обозначали образ мыслей и действия мудрецов данной философской школы. Этим людям были чужды эмоции от определенных явлений, присущие обычным смертным.</p>
<p align="justify">В наше время апатией называют психическое состояние, при котором человек ничего не хочет, ему неинтересно и скучно жить, для него все вокруг пресно и кажется нудным. У него наблюдается безнадежное отсутствие активности, полное эмоциональное бездействие, отрешенность, отсутствие целей и заинтересованности в будущем.</p>
<h2>Апатия: причины</h2>
<p align="justify">Нежелание что-то делать и полное безразличие ко всему вовсе не является капризами избалованной спонтанной личности. Холодность, отрешенность, вялость появляется резко или развивается постепенно, при этом человек не способен руководить своими ощущениями, не понимает их природу, не осознает их, не может ничего изменить самостоятельно.</p>
<p align="justify">Апатия – это особая организация психики, внутреннего мира человека. Это своего рода рычаг, который нервная система использует в тот период, когда ресурс психической энергии полностью истощен под воздействием травмирующих обстоятельств. Головной мозг, стабилизируя деятельность организма в ходе длительного возбуждения центральной нервной системы, «включает» торможение. Природа позаботилась о таком «предохранителе», защищающим психику при сильном нервном накале от полного истощения ее резервов.</p>
<p align="justify">Психиатрия считает синдром апатии не болезнью, а признаком существования в психике индивидуума проблемы – тотального равнодушия ни к чему-то конкретному, а в целом ко всему.</p>
<p align="justify">Апатия, если она завладела человеком надолго, может стать чертой характера или посещать индивидуума на короткий срок. Причинами ее называют следующее:</p>
<p align="justify">1. Эмоциональное выгорание в результате работы, связанной с большой психологической и темпераментной отдачей, необходимостью общения с многочисленными людьми. <br />2. Переутомление. <br />3. Стресс на протяжении долгого времени. <br />4. Тяжелые болезни, которые изматывают организм. <br />5. Органические поражения мозга вследствие черепно-мозговых травм, заболеваний тканей мозга, нейроинфекций и.т.п.</p>
<p align="justify">Длительная абсолютная апатия опасна тем, что исчезает желание вообще что-то делать, в том числе, соблюдать личную гигиену.</p>
<p align="justify">Такое состояние созерцательной бездеятельности бывает и проявлением такого тяжелого расстройства психики, как шизофрения, а также деменции, депрессии. Могут быть замешаны и соматические болезни: ВИЧ- инфекции, клещевой боррелиоз. Кроме этого, апатию может спровоцировать прием нейролептиков.</p>
<h2>Внимание, апатия! Симптомы</h2>
<p align="justify">Кроме полной пассивности и безразличия, апатия характеризуется следующим:</p>
<p align="justify">• отказ работать и соблюдать гигиену; <br />• снижение настроения; <br />• прекращение активного общения с друзьями и знакомыми; <br />• рассеянность; <br />• отказ от любимых занятий, увлечений; <br />• физическая слабость; <br />• невозможность сконцентрироваться; <br />• замедление реакций; <br />• общая слабость; <br />• чувство одиночества, брошенности, страха; <br />• провалы памяти; <br />• головокружение.</p>
<p align="justify">Таковы признаки апатии. Если вы заметили таковые у себя или своих близких, и продолжаются они больше двух недель, то это – повод для волнения. Необходимо обратиться к медикам за консультацией, чтобы узнать, как выйти из данной ситуации.</p>
<p align="justify">При этом надо не перепутать депрессию с апатией: в первом случае человек не имеет моральных и физических сил на фоне угнетенного настроения, а во втором – его физическое состояние хорошее, он просто не желает ни с кем общаться и что-то делать.</p>
<h2>Как бороться с апатией</h2>
<p align="justify">Состояние апатии вполне возможно после сдачи важного проекта, сессии и т.п. В этом случае достаточно хорошо выспаться, отдохнуть, полноценно питаться.</p>
<p align="justify">Близкого человека от апатии можно спасти приглашением на прогулки по улицам города, в парке или лесу. Отлично подойдут горы – там мало людей и психика восстановится лучше и быстрее. Прекрасный вариант – занятия спортом, посещение сауны, массаж.</p>
<p align="justify">Новые варианты активности следует подключать только после убежденности, что уже предпринятые переносятся легко и идут на пользу. Нужно быть осторожным и ни в коем случае не перестараться в своем стремлении вывести человека из апатии.</p>
<p align="justify">Не лишним будет прием микроэлементов и витаминов, чая, свежевыжатого сока, кофе, шоколада чтобы бороться с апатией</p>
<p align="justify">В тяжелых случаях апатии или если она является проявлением психического заболевания, необходимо обратиться за помощью к психологу. Он выберет тактику выхода из такого состояния. Это может быть психоанализ, когнитивная терапия, гипноз. Не исключается и медикаментозная поддержка.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/sindrom-xronicheskoj-ustalosti-neopredelennaya-bolezn</link>
<title>Синдром хронической усталости: причины, симптомы и признаки, лечение, как помочь себе в домашних условиях при СХУ</title>
<pubDate>Fri, 16 Jun 2017 10:40:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Синдром хронической усталости: причины, симптомы и признаки, лечение, как помочь себе в домашних условиях при СХУ</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-nataliya-vaitkevich-6837648.jpg" alt="" width="500" height="334" />Наверное, всем знакомо ощущение безумной усталости, когда просто нет сил что-либо делать, и единственное, что хочется – упасть в кровать. Если такое чувство возникает ситуативно, после напряженного трудового дня, то это нормально. В том случае, когда оно приобретает патологический характер, сопровождает человека длительное время и нарушает его привычный образ жизни, можно говорить о синдроме хронической усталости.<strong> <br /></strong></p>
<h2>Как проявляется синдром<strong> <br /></strong></h2>
<p>СХУ имеет довольно широкую симптоматическую картину. Его признаки не специфичны, и, учитывая то, что многие из них сопровождают и другие заболевания, диагноз СХУ выставить довольно сложно. Как правило, пациент успевает побывать у множества узких специалистов, прежде чем выйдет на правильную тропу.<strong> <br /></strong></p>
<p>Главный симптом этого состояния – непреодолимая усталость, присутствующая на протяжении не менее 6 месяцев. Она сопровождает человека даже после достаточного сна или отдыха. Просыпаясь, больной уже чувствует себя уставшим. К тому же усталость присутствует даже тогда, когда он ничего не делает.</p>
<p>Слабость, недомогание, отсутствие жизненной энергии неустанно сопровождают больного с СХУ. У него резко падает работоспособность. Ранее активный, жизнерадостный человек, ведет себя как амеба. Работа дается ему с трудом, над одной задачей он может коптеть весь день, так и не доведя ее «до ума».</p>
<p>Дела по дому также не ладятся. С трудом удается заставить выполнять себя свои обязанности, а чаще больной их просто игнорирует, валяясь целый день на диване и ничего не делая.</p>
<p>Несмотря на то, что люди с синдромом хронической усталости постоянно ощущают сонливость, причем даже днем, они часто испытывают трудности с засыпанием. Нередко их сопровождает бессонница или беспокойный сон.</p>
<p>Из других частых признаков СХУ выделяют апатию и депрессию. Больных сопровождает плохое настроение, теряется интерес ко всему происходящему. Даже то, что раньше вызывало особый интерес, сейчас утрачивает какую-либо значимость. Потребность в сексе также снижается или отсутствует вовсе. Больной раздражителен, агрессивен.</p>
<p>Снижаются когнитивные способности. Человек становится невнимательным. В работе допускает ошибки. Чтобы избежать этого, свои обязанности выполняет очень медленно и перепроверяет все по несколько раз.</p>
<p>Страдает восприятие и память. Порой случается так, что рассматривая какой-то документ или текст, больной не понимает, о чем в них говорится. На слух информация также не воспринимается. Человек забывает даже то, что услышал несколько минут назад. </p>
<p>Физиологические симптомы тоже разнообразны. Среди них:</p>
<ul>
<li>беспричинные головные боли;</li>
<li>гипертермия до 38°;</li>
<li>увеличение лимфоузлов на шее и в подмышечных впадинах;</li>
<li>боль в крупных суставах и в мышцах без причины, причем сегодня болезненность присутствует в коленях, а завтра — в локтях. То есть ее характер непостоянный;</li>
<li>непереносимость физических нагрузок. Малейшая двигательная активность приводит к полному истощению. Например, поход в ближайший к дому магазин сопоставим с бегом на несколько километров;</li>
<li>частые фарингиты и простудные заболевания;</li>
<li>аллергии.</li>
</ul>
<p>У таких людей нередко возникает синдром раздраженного кишечника. Он носит функциональный характер, проявляется болями в животе, диареей или запорами, изменением характера стула. Появляются ложные позывы к дефекации, метеоризм, ощущение переполненного кишечника.</p>
<p>Девушка, страдающая СХУ, описывает свое состояние как «на последнем дыхании»: ещё немного, и она не в состоянии будет сделать очередной вдох. Сил вообще нет, хотя ничего особенного она не делает. Хочется только спать и есть. Все раздражает, хочется спокойствия и тишины. Разговоры с людьми утомляют и вызывают нестерпимую головную боль.</p>
<h2>Почему возникает расстройство</h2>
<p>Свое официальное название болезнь получила в 1984 году. Тогда в Неваде, пережив эпидемию, у более двухсот человек проявились ее симптомы. Хотя случаи СХУ были известны и ранее, еще в 1934 году.</p>
<p>Считается, что синдром хронической усталости – это болезнь больших городов, где присутствует бешеный ритм жизни, а также тех людей, чья повседневная деятельность отличается особой ответственностью. Чаще она поражает женщин в возрасте 25–50 лет.</p>
<p>Патогенез расстройства связан с нарушением работы центров вегетативной нервной системы, а точнее – с тормозным воздействием на них определенных зон. Но по какой причине происходит данный сбой, до сих пор не установлено.</p>
<p>Возможные причины возникновения синдрома разделяют на физиологические и психологические.</p>
<p><strong>Среди физиологических теорий</strong> наиболее перспективной является вирусная инфекция. Вирусы, так или иначе, способные спровоцировать СХУ:</p>
<ul>
<li>вирус Эпштейна – Барр;</li>
<li>Коксаки;</li>
<li>герпеса 6 типа;</li>
<li>гриппа;</li>
<li>цитомегаловирус;</li>
<li>энтеровирус;</li>
<li>ретровирус;</li>
<li>вирус гепатита С.</li>
</ul>
<p>Другим этиологическим фактором, по мнению ученых, становится неадекватный иммунный ответ. Он может быть вызван инфекциями, хроническими заболеваниями и другими причинами. При этом происходит увеличение количества одних клеток (в частности, цитокинов) и снижение уровня других. В целом это приводит к гиперактивности иммунитета.</p>
<p>Избыток физических нагрузок на протяжении длительного времени также способен вызвать синдром хронической усталости. Это связано с накоплением в мышцах молочной кислоты и невозможностью совершать активные движения.</p>
<p>Из других предположительных физиологических причин СХУ известны:</p>
<ul>
<li>нарушение микрофлоры кишечника;</li>
<li>снижение уровня L-карнитина;</li>
<li>неправильное питание, провоцирующее авитаминоз, дефицит минералов;</li>
<li>интоксикации.</li>
</ul>
<p><strong>Среди психологических факторов</strong> риска выделяют те, что истощают нервную систему. Прежде всего, это хронические стрессы, действующие систематически, монотонно, но значительно подрывающие психоэмоциональное состояние человека.</p>
<p>В эту же группу относят недосыпание, неправильный режим дня, умственное перенапряжение, малоподвижный образ жизни.</p>
<p>Девушка несколько лет работала в быстром и напряженном темпе. Постоянные перелеты, нервное и физическое напряжение привели к тому, что, однажды, после перенесенной простуды, она вдруг почувствовала сильное недомогание.</p>
<p>Болезнь давно отступила, но силы так и не приходили к девушке. Постепенно усталость нарастала. Дошло до того, что помыться она могла только сидя. Физические нагрузки не приносили желаемого результата. Однажды, сделав утреннюю зарядку и дойдя до метро, она заплакала от изнеможения. Появилась боль в глазах, значительно снизилось внимание, руки и ноги ощущались непомерно тяжелыми. Болела голова, да и все тело.</p>
<p>Проблемы со сном, депрессия, отказ от привычных увлечений – вот тот неполный перечень мучений, с которыми пришлось столкнуться девушке. В итоге обоснованием ее состояния стал диагноз: синдром хронической усталости.</p>
<h2>Чем грозит игнорирование СХУ<strong> <br /></strong></h2>
<p>Проблема заболевания состоит в том, что многие отечественные врачи не признают его официального существования. Соответственно, подобный диагноз ставится далеко не во всех случаях, требующих этого. При этом недомогание таких людей списывают на присутствие хронических заболеваний и отправляют их по всем возможным врачам.</p>
<p>В других случаях считают это проявлением лени. При этом больной не только не получает сочувствия и понимания, но и подвергается насмешкам, упрекам и игнорированию своего состояния.</p>
<p>А между тем <strong>заболевание несет серьезную угрозу как для физического, так и психологического состояния человека</strong>. Его второе название – миалгический энцефаломиелит. Термин символизирует о том, что патологический процесс охватывает не только психическую сферу, но и сказывается на физическом самочувствии. В частности, как исходит из понятия, на мышцах и головном мозге. </p>
<p>Постоянное бездействие, атония, отсутствие физических нагрузок при синдроме хронической усталости приводят к мышечной слабости, а в тяжелых случаях и к атрофии мышц. Они теряют свои объемы, и, соответственно, способность в полной мере осуществлять движение. Уменьшается обогащение тканей организма кислородом, кости становятся ломкими и хрупкими.</p>
<p>Появляются проблемы с давлением. Сосуды утрачивают тонус. При этом если человек пытается встать с кровати возможно нарушение циркуляции крови, влекущее за собой его отток от головы. Проще говоря, вероятны обмороки.</p>
<p>Гиподинамия также приводит к фибромиалгиям – болям в мышцах разной степени тяжести. Они бывают до того сильными, что человек не может двигаться и теряет работоспособность. Но инвалидность ему не положена, как и связанные с ней льготы, ведь синдром хронической усталости, даже если он установлен официально, не дает таких полномочий.</p>
<p>Апатия, нежелание получать новые знания, расти и развиваться вызывают снижение умственной деятельности. Возникает частичная амнезия, становится сложнее устанавливать логические связи. Случаются моменты, когда человеку просто сложно говорить или даже думать. Такое постепенное угасание мыслительных процессов, если его вовремя не остановить, приводит к деградации.</p>
<p>Отсутствие сил, жизненной энергии доводит до того, что люди с СХУ все реже выходят из дома. Такой образ жизни постепенно толкает к социальной изоляции. Разрыв контактов со знакомыми и друзьями плавно перерастает в такую ситуацию, когда человек остается в одиночестве, наедине со своими мыслями и проблемами. Вместе с озабоченностью состоянием своего здоровья это нередко становится причиной суицида.</p>
<p>Конечно, крайняя степень болезни случается не так часто. Но стоит отметить, что в довольно большом количестве случаев больные сами находят проблему своего недомогания благодаря интернету, штудируя информацию и ища объяснение своему состоянию. Как правило, это происходит после длительных, непродуктивных скитаний по врачам.</p>
<h2>Как поставить диагноз<strong> <br /></strong></h2>
<p>Диагноз СХУ можно поставить при наличии следующих критериев. Обязательно присутствие 2 больших признаков. Это постоянная усталость со снижением активности днем, длящаяся более 6 месяцев. При этом она не уходит даже после полноценного отдыха, и способна усиливаться.</p>
<p>Второй основной критерий – отсутствие соматических и психических заболеваний. Для этого пациента направляют на обследования и консультацию узких специалистов: кардиолога, гастроэнтеролога, невролога и др. Учитывается воздействие психотравмирующего фактора.</p>
<p>Наличия этих 2 пунктов недостаточно. Необходимо также присутствие 6–8 других (малых) симптомов заболевания.</p>
<p>При правильном и своевременном лечении происходит полное выздоровление. Но существует вероятность рецидива при благоприятствующей этому обстановке, например, при воздействии стрессорных факторов или после перенесенного заболевания. В редких случаях синдром приводит к тяжелым последствиям.</p>
<h2>Как можно вылечить СХУ<strong> <br /></strong></h2>
<p>На качество лечения синдрома влияет осознание пациентом того, что его состояние – это следствие реального заболевания, а не просто переутомления, и оно требует адекватной терапии.</p>
<p>Прежде всего, надо <strong>разгрузить нервную систему человека, снизить психоэмоциональное напряжение</strong>. Устранить те виды деятельности, которые вызывают сильное напряжение, и стараться не перегружать свой день слишком большим количеством дел.</p>
<p>В отдельных случаях, когда больному сложно самому осознать положение дел, на помощь приходит психотерапия. Она направлена на выработку у пациента адекватного восприятия реальности и оценки своего положения, помогает ему понять, как правильно и рационально распределить нагрузку в течение дня, чтобы избегать переутомления, учит стрессоустойчивости и методам правильного отдыха.</p>
<p>Аутотренинги и релаксация помогают расслабиться, переключить внимание. Они также внушают пациенту программы поведения, призванные гармонизировать его внутреннее состояние, снять напряжение, настроиться на позитивный лад.</p>
<p>Для лечения СХУ также могут применяться <strong>медикаментозные средства</strong>:</p>
<ul>
<li>антидепрессанты и транквилизаторы;</li>
<li>противоаллергические средства;</li>
<li>энтеросорбенты;</li>
<li>минеральные комплексы. Особое внимание уделяется препаратам магния. Считается, что он регулирует в организме энергообмен. Именно его недостаток вызывает упадок сил и быструю утомляемость;</li>
<li>препараты L-карнитина;</li>
<li>витамины, в особенности группы В.</li>
</ul>
<p>Из <strong>физиопроцедур</strong> очень полезны массаж, лечебная физкультура, водные процедуры, в том числе контрастный душ.</p>
<p>Постепенное распространение сейчас получают <strong>специальные тренинговые программы</strong>, например, Lightning Process, The Gupta Programme. Согласно мнению разработчиков этих программ синдром хронической усталости появляется на фоне нарушений работы мозга. Если вернуть ему нормальную деятельность, то это поможет избавиться от ряда проблем. </p>
<p>Тренинги основываются на нейропластичности мозга, то есть его способности перестраиваться. Мозг как бы перезагружается и начинает работать по новым правилам.</p>
<p>Изменения происходят, когда человек начинает работать над собой. Ему подбирают индивидуальный набор упражнений, адаптированный под его уровень развития. В процессе работы они усложняются. Упражнения необходимо делать систематически.</p>
<p>Такая программа техник заставляет мозг работать продуктивней, укрепляет его и совершенствует. Она делает его более адаптивным, позволяя быстрее и качественнее подстраиваться под изменчивые условия среды, а также улучшает мыслительную деятельность, память.</p>
<p>На данный момент существует достаточное количество подобных систем. Каждая из них работает по своей схеме, и имеет в своем арсенале разнообразные методики и сборники упражнений, аутотренингов. Они помогают бороться не только с СХУ, но и с другими психическими расстройствами, такими как депрессия, тревожность, фобии и т.д.</p>
<p>Одна женщина 20 лет страдала от СХУ и не выходила из дома. Но три дня тренингов по одной из этих программ изменили ее настолько, что она смогла пробежать марафон.</p>
<p>Многие авторы таких программ сами когда-то страдали от различных расстройств. Но смогли от них избавиться с помощью переобучения своего мозга и теперь спешат поделиться своим опытом для блага других.</p>
<h2>Режим дня<strong> <br /></strong></h2>
<p>Как бы это банально не звучало, но соблюдение правильного распорядка дня – очень важный момент в лечении и профилактике синдрома хронической усталости. Он заключается в следующем:</p>
<ul>
<li>сбалансированное диетическое питание, без острой и жирной пищи, психостимулирующих напитков (кофе, крепкий чай). Алкоголь придется исключить полностью. Пища должна быть насыщена витаминами и другими полезными компонентами;</li>
<li>рациональная смена работы и отдыха. Умственные нагрузки для мозга нужны. Это развивает мышление, память, внимание и даже может отстрочить развитие старческого слабоумия. Но все хорошо в меру. Важно не перенапрягать свой мозг. Для этого отводить время в течение дня для отдыха. Если вы занимаетесь монотонной, сидячей работой, обязательно каждые 2 часа делайте перерыв, чтобы переключить внимание. Если работа связана с профессиональными вредностями: шум, вибрация и т.д., это просто необходимо;</li>
<li>физические нагрузки – обязательно. Но они должны быть дозированными, чтобы не довести себя до истощения. Хорошо бы выбрать тот вид спорта, который приносит удовольствие и хорошие впечатления, после которого вы заряжаетесь энергией. Особенно хорош спорт на свежем воздухе. Выберите для себя бег, спортивную ходьбу, прогулки на лошадях. Кстати, физические упражнения помогают не только подтянуть тело. Это еще и отличный способ снять эмоциональное напряжение, дать выход эмоциям;</li>
<li>одно из главных условий избавления от СХУ – нормализация сна. Спать нужно не менее 8 часов в день. Если есть проблемы с засыпанием, требуется оградить себя от умственных и физических напряжений перед сном. Возможно, вам полезно будет поспать пару часов и днем, но только в том случае, если это не помешает уснуть ночью;</li>
<li>крайне необходимо позволять себе расслабиться. Для этого используйте подходящие для вас методы. Для кого-то это будет встреча с друзьями, для кого-то — прослушивание музыки или чтение книги. Ароматерапия, теплая ванна, медитации, домашние животные – все что угодно;</li>
<li>хороший выход из ситуации – сменить обстановку. Взять отпуск и отправиться в путешествие. Это поможет отвлечься от рутины, получить новые эмоции и впечатления, так сказать, «взбодрить» психику и заставить ее работать –воспринимать, анализировать, запоминать новое;</li>
<li>конечно, отмена вредных привычек или хотя бы постепенный отказ от них;</li>
<li>старайтесь избегать негативных переживаний. Ограничьте общение с неприятными для вас людьми, игнорируйте удручающую информацию по телевизору, в интернете или газете;</li>
<li>используйте успокоительные чаи для тонизирования нервной системы.</li>
</ul>
<p>Чтобы избавиться от синдрома хронической усталости, необходимо соблюдать все рекомендации в комплексе. Только всестороннее влияние поможет наладить психоэмоциональный фон, устранить напряжение и усталость.</p>
<p>Люди с СХУ часто не догадываются, что стало причиной такого их удрученного состояния. Адекватное лечение синдрома возможно только после осознания сути проблемы и усиленной работы над собой. Самым сложным является первый шаг, порою люди не понимают, с чего начать.</p>
<p>Не стоит бороться с болезнью в одиночку. Обратитесь к специалисту, получите информацию и начните действовать незамедлительно.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/starcheskaya-demencziya-chto-delat-rodstvennikam</link>
<title>Старческая деменция причины, симптомы, лечение болезни</title>
<pubDate>Fri, 16 Jun 2017 9:57:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Старческая деменция причины, симптомы, лечение болезни</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/dementia-3662192_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Старческая деменция - это сложный недуг, который поражает людей зрелого и преклонного возраста. Серьезные трудности возникают не только у самого больного, но и у его родственников: при тяжелой стадии этого заболевания вся опека и забота над таким человеком ложится на плечи близких людей.
<p align="justify">Основная проблема заключается в том, что это прогрессирующая болезнь неизлечимого характера. Давайте разберемся с основными понятиями: что такое деменция - как помочь больному, и что делать родным и близким.</p>
<h2>Симптомы и признаки</h2>
<p align="justify">Старческая деменция симптомы и признаки имеет довольно размытые во времени. До того как недуг начинает прогрессировать, человек выглядит полностью адекватным, человек способен осуществлять простые логические операции, самостоятельно себя обслуживать.</p>
<p align="justify">В ходе развития болезни эти способности полностью либо частично теряются.</p>
<p align="justify">Симптомы старческой деменции отличаются в зависимости от стадии заболевания:</p>
<p align="justify"><strong>Легкая форма характеризуется</strong>: </p>
<ul>
<li>уменьшением социальной активности;</li>
<li> неспособностью выполнять профессиональные функции, работать;</li>
<li>развитием апатии и нежеланием что-либо предпринимать;</li>
<li>больным тяжело поддерживать контакты с другими людьми. На этой стадии может появиться депрессия и чувство одиночества, ненужности и покинутости. Больной может полностью себя обслуживать.</li>
</ul>
<p align="justify"><strong>Умеренная форма</strong> является более тяжелой стадией этого недуга. Она отличается такими признаками: </p>
<ul>
<li>больной полностью теряет интерес к окружающему миру и происходящим событиям;</li>
<li>утрачиваются элементарные бытовые навыки: включать телевизор, пользоваться электро- или газовой плитой, закрывать замок, ответить на телефонный звонок;</li>
<li>гигиенические навыки пока остаются прежними;</li>
<li>депрессивность, тревожность, проявление агрессии.</li>
</ul>
<p align="justify">На этой стадии данная личность нуждается в опеке со стороны близких и родных людей, или в присмотре сиделки.</p>
<p align="justify"><strong>Тяжелая форма</strong> – в развитии заболевания последняя стадия. Ее основные симптомы: </p>
<ul>
<li>невменяемость;</li>
<li>больному невозможно ничего объяснить, он не воспринимает информацию;</li>
<li>утрачиваются все умения и навыки, самые элементарные: удерживать ложку, чистить зубы;</li>
<li>неспособность удержания кали и мочи;</li>
<li>нарушение двигательных способностей и координации.</li>
<li>лишение речи и невозможность общаться даже при помощи жестов;</li>
<li>потеря навыков жевания и глотания пищи, уменьшение веса и постепенное истощение;</li>
<li>мимика на лице практически отсутствует.</li>
<li>невозможность сидеть или удерживать голову без посторонней помощи.</li>
</ul>
<p align="justify">При тяжелой форме деменции больной должен быть под постоянным надзором и уходом.</p>
<h2>Сопутствующие соматические заболевания</h2>
<p align="justify">Больные синдромом деменции могут жить достаточно долго, если недуг медленно прогрессирует. Родственникам и близким людям необходимо быть готовым к тому, что развиваются и соматические заболевания при старческой деменции. К смерти эта болезнь сама по себе не приводит, но летальный исход могут вызвать эти сопутствующие заболевания, которые затрудняют уход за больным и могут привести к серьезным и даже летальным осложнениям.</p>
<p align="justify">Выделяют такие основные сопутствующие соматические заболевания при старческой деменции, которые особенно характерны для тяжелой стадии развития заболевания:</p>
<ol>
<li>Постоянные пневмонии – именно они в большинстве случаях и приводят к смерти больного.</li>
<li>Инфицирование мочевого пузыря.</li>
<li>Дерматит из-за недостатка никотиновой кислоты в организме.</li>
<li>Общие инфекции, приводящие к состоянию повышенного беспокойства.</li>
<li>Инсульты.</li>
<li>Кишечная непроводимость вследствие запоров.</li>
<li>Язвочки в ротовой полости и т.д.</li>
</ol>
<p align="justify">Если больной очень долго не передвигается, у него могут появиться пролежни, раны инфицируются и приносят ужасную боль. При неподвижном образе жизни с высокой вероятностью могут образоваться тромбы.</p>
<h2>Что делать</h2>
<p align="justify">Деменция симптомы - что делать родственникам больного с таким диагнозом? Вот несколько советов: </p>
<ol>
<li>Обязательно необходимо обратиться к специалистам. Самолечение недопустимо при данном заболевании.</li>
<li>Создать для больного правильный образ жизни. У такого человека должна быть привычная домашняя обстановка, с постоянным кругом лиц, с которыми он будет общаться. Ни в коем случае нельзя оставлять его в одиночестве, так как это может стать причиной прогрессирования заболевания. Важно придерживаться четкого распорядка дня, выделяя достаточное время для ночного сна.</li>
<li>Стимулировать его к движению. На первых фазах развития этого недуга очень важно, чтобы больной побольше двигался. Организовывайте прогулки по любимым местам, поручите несложную работу в саду или на приусадебном участке. Занимайтесь с ним лечебной физкультурой или зарядкой.</li>
<li>Организуйте правильное питание. Пища должна быть богатой витаминами, лучше, если она будет приготовлена на пару. Употреблять в пищу необходимо продукты, которые снижают уровень холестерина, например, ячмень, бобовые, растительное масло. Можно есть кисломолочные продукты, нежирные виды мяса, птицы и рыбы, морепродукты. Сведите употребление соли до минимального количества. Вместо нее лучше употреблять различные приправы, например, шалфей, корицу, куркуму или шафран.</li>
<li>Больной должен соблюдать питьевой режим. Рекомендуется пить чистую воду из расчета 30 миллилитров на 1 килограмм веса в день.</li>
</ol>
<p align="justify">Основные правила общения при развитии заболевания старческая деменция - что делать родственникам: </p>
<ul>
<li>общаться с больным в позитивном ключе;</li>
<li>говорить медленно, соблюдая вежливый тон, произносить слова четко и уверенно, сохраняя одобрительный то;</li>
<li>задавать несложные вопросы, требующие ответа да или нет;</li>
<li>•формулируя сложные вопросы, давать подсказку.</li>
</ul>
<p align="justify">Постарайтесь быть снисходительным с больным, давая ему время подумать и сосредоточиться. Старайтесь как можно больше хвалить такого человека, вспоминайте с ним былые времена.</p>
<p align="justify">Деменции лечение - это очень сложное заболевание, которое откладывает серьезный отпечаток на родных и близких людях. От их силы и стойкости зависит состояние больного, а комплексный уход и своевременное обращение к специалистам способным замедлить развитие необратимых последствий этого недуга.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/otkrytaya-gruppa-rpo-15-iyunya</link>
<title>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества</title>
<pubDate>Thu, 15 Jun 2017 11:07:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание открытой супервизионной группы Русского психоаналитического общества</h1>
</header>
<description>
<p style="text-align: center;"><strong>Случаи представляют:</strong><br /><strong>МИХАЙЛЕНКО Галина Владимировна (15 июня) </strong><br /><strong>Супервизор:</strong><br /><strong>МАНЕВСКИЙ Сергей Евлампиевич</strong><br /><strong>Заседание традиционно будет проходить в конференц-зале</strong><br /><strong>Московского Городского Психоэндокринологического центра</strong><br /><strong>Начало заседания в 17.00</strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sindrom-zhilya-de-la-turetta</link>
<title>Синдром Жиля де ла Туретта</title>
<pubDate>Wed, 14 Jun 2017 15:03:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Синдром Жиля де ла Туретта</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-dmitry-egorov-10263797.jpg" alt="" width="500" height="333" />Синдром Туретта – это психоневрологическое заболевание, сопровождающееся множественными тиками: голосовыми (повторение фраз, слов, покашливание) и двигательными (частое моргание, подергивание плечами, щекой, руками или ногами). Такие звуки и движения происходят бесконтрольно и неожиданно, продолжаются достаточно долгое время.</p>
<p align="justify">Впервые описал заболевание в 1885 году Жиль де ла Туретт (Gilles de la Tourette), работавший в парижской клинике под руководством учителя Зигмунда Фрейда, врача-психиатра Жана-Мартена Шарко. Бытующие в наше время представления о нем были сформированы благодаря исследованиям экспертов в области психиатрии Артуру и Элейн Шапиро.</p>
<h2>Причины появления</h2>
<p align="justify">Главные «виновники», которые отвечают за синдром Жиля де ла Туретта – гены. Они точно пока не установлены, но если таковые имеются в организме, то существует риск развития данной болезни. Часто родители страдающего синдромом ребенка, отвечая на вопросы специалиста о здоровье членов семьи, с удивлением понимают, что похожие симптомы были у них или у родственников, просто тогда болезнь не была диагностирована.</p>
<p align="justify">Кроме наследственной природы, развитие синдрома может быть спровоцировано следующими факторами: </p>
<ol>
<li>Будущая мать пила алкоголь, много кофе и курила во время беременности. Также возможно у нее был серьезный токсикоз, стресс.</li>
<li>Родился ребенок с малым весом, имел повреждения мозга.</li>
<li>При родах недоставало кислорода.</li>
<li>У новорожденного наличествовали аномальные результаты по шкале Апгар.</li>
<li>Стрептококковая инфекция.</li>
</ol>
<h2>Синдром Туретта: симптомы</h2>
<p align="justify">Вокальные и моторные тики у детей, страдающих данным заболеванием, могут быть как шаблонными, так и уникальными, простыми и сложными. Они проходят приступообразно и множественно в течение дня, ежедневно или с перерывами. Голосовые и двигательные тики бывают одновременно и по отдельности, их частота, количество и сложность постоянно меняется. Они могут обостряться при стрессе, возникать в процессе сна, подавляться произвольно.</p>
<p align="justify">Голосовые тики обладают взрывчатой вокализацией, иногда звучат непристойные слова и целые фразы, что получило название «копроламия». Это может сопровождаться и соответствующими неприличными жестами, и такое явление тоже имеет свое наименование «копропраксия». Такое, к счастью, встречаются у небольшого количества больных.</p>
<p align="justify">Важно знать следующее: </p>
<ul>
<li>наличие тиков не оказывает влияние на умственное развитие ребенка и не свидетельствует о низком интеллекте;</li>
<li>тики не связаны с энцефалитами, двигательными расстройствами, интоксикациями;</li>
<li>ребенок быстрее справится с синдромом, если его будут поддерживать в семье, школе и в обществе;</li>
<li>самые тяжелые тики не являются явным индикатором умения ребенка справляться с разными ситуациями и качеством учебы в школе.</li>
</ul>
<p align="justify">Следует также понимать, что не все тики - признак синдрома.</p>
<h2>Детская болезнь в жизни взрослых</h2>
<p align="justify">Раньше синдром Жиля де ла Туретта считался странным и достаточно редким заболеванием. Страдающих им людей называли бесноватыми, ассоциировались они с выкрикиванием ругательств и нецензурных слов.</p>
<p align="justify">В наше время данная болезнь встречается часто, но диагностировать ее тяжело, потому что, в основном, протекает она в легкой форме. Первые симптомы появляются у детей 4-8 лет, но иногда может быть и позже. Частота тиков и их интенсивность с возрастом меняется и к 18 годам должна исчезнуть. Половина больных вступает «во взрослость» уже полностью избавившись от этого синдрома, а другой ничего не остается делать, кроме как на всей протяжении жизни как-то с ней сосуществовать. Полный синдром Туретта, то есть его тяжелая форма, бывает крайне редко.</p>
<p align="justify">Легкая степень данной болезни была у писателя Сэмюэля Джонсона, анализ исторических документов доказывает ее наличие у императоров Клавдия, Петра Первого, Наполеона, драматурга Мольера, композитора Моцарта.</p>
<p align="justify">Сейчас демонстрируют синдром Туретта известные люди, среди которых есть два знаменитейших футболиста. Скорее всего, нет такого человека, который бы не знал футболиста Дэвида Бекхэма. Он часто без повода выкрикивает бранные слова, ничего не в состоянии с этим поделать. Такая же проблема имеется и у другого футболиста – вратаря Тима Хаварда, у которого время от времени руки двигаются помимо его желания. Однако такая проблема не мешает ему поставить рекорд - у него самое большое количество «сухих» матчей в Англии.</p>
<h2>Лечение обязательно</h2>
<p align="justify">Родители должны понимать, что синдром Туретта – болезнь, на которую нельзя не обращать внимание. Лечения не требует только самая легкая форма заболевания. Но у большого количества больных синдром Туретта сочетается с СГДВ, агрессивностью, тревожностью. У детей могут возникнуть трудности в обучении, так как даже слабые тики их смущают и не дают сосредоточиться. Это сказывается на качестве жизни и взаимоотношениях с друзьями и одноклассниками. Именно поэтому стоит обратиться к специалисту.</p>
<p align="justify">Синдром Туретта лечение предполагает следующее: </p>
<ul>
<li>психотерапия – поведенческая, рациональная, групповая и индивидуальная, семейная;</li>
<li>тренировка сдерживания – устранение тика ему же подобным, управление им;</li>
<li>прием лекарственных препаратов.</li>
</ul>
<p align="justify">Полное излечение на данный момент невозможно. Рядом с ребенком, имеющим такое заболевание, должны находиться люди, хорошо знающие о синдроме (родители, близкие, воспитатели, учителя), которые создают ему поддерживающую обстановку в доме, детском саду, школе. Окружающие должны привыкнуть к тикам, не заострять на них внимания, и они, как правило, со временем уйдут.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/tajny-dushi-arxetip-nevroz-libido</link>
<title>"Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо."</title>
<pubDate>Mon, 12 Jun 2017 11:01:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>"Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо."</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="tajny-dushi-arkhetip-nevroz-libido" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/stati/tainy-dushi.jpg" alt="Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо." width="300" height="210" />Психика человека – тайна за семью печатями, крайне тяжело поддающаяся изучению и объяснению. Но ведь она является основополагающей в жизни каждого индивидуума, его личности, здоровье, взаимоотношениях, места в социуме и так далее. Поэтому такого уважения и заслуживают люди, пытающиеся исследовать психику и все, что с ней связано, понять, правильно трактовать. Именно о них рассказывает документальный цикл «Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо». Этот сериал, состоящий из двадцати серий, по 26 минут каждая, в интересной познавательной форме позволяет познакомиться с учеными, экспериментаторами, психиатрами, посвятившими жизнь изучению психики, ставшими основоположниками новых научных направлений и терминов.</p>
<h2>Познавательно о важном</h2>
<p align="justify"><img style="float: right;" title="smysl-bytiya" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/stati/kartinka-tainy-dushi.jpg" alt="Смысл бытия" width="300" height="200" />Люди во все времена хотели знать свои истоки, определить смысл бытия и свое предназначение в этой жизни. То, что скрыто в наших мыслях и что руководит нашими поступками, непонятно, но вызывает, одновременно, любопытство и настороженность. «Архетип. Невроз. Либидо» - это увлекательнейшие истории, раскрывающие доступным способом всю широту аспектов, которые затрагивает изучение психики человека, а также методов, используемых психиатрией для лечения разных расстройств.</p>
<p align="justify">Что же такое архетип, невроз, либидо, о которых можно подробно узнать из фильма? Это термины в психиатрии и психологии означают:</p>
• неврозы - это функциональные расстройства, оказывающие значительное влияние на человеческую жизнь; <br />• либидо – сексуальное желание, половое влечение; • архетип – образ, заложенный в генетической памяти человека.
<p align="justify">Годы создания и показа по каналу «Культура» сериала «Тайны души: Архетип. Невроз. Либидо» 2011, 2013, 2015 г.г. Авторы этого научно-познавательного фильма, Анастасия Строева и Татьяна Малова, проделали огромную работу, собрав самое важное и занимательное. Истории таких метров, как Зигмунда Фрейда, Карла Юнга, Альфреда Адлера, Чезаре Ламброзо, Франца Месмера, Жана-Мартена Шарко, Дэвида Розенхана, и других, посвящена каждая отдельная серия.</p>
<p align="justify">В фильме приняли участие известные российские психиатры, врачи-наркологи, психологи, помогающие лучше раскрыть нюансы профессиональной деятельности его героев.</p>
<p align="justify">Сериал о знаменитых врачевателях душ девятнадцатого и двадцатого веков «Архетип. Невроз. Либидо» будет интересен и людям, в познавательных целях, и практикующим специалистам – психологам, психиатрам, психотерапевтам.</p>
<h2>Тот, кто перевернул мир</h2>
<p align="justify"><img style="float: left;" title="zigmund-frejd" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/stati/freid.jpg" alt="Зигмунд Фрейд" width="300" height="225" />Рассказ о ком открывает цикл повествований? «Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо» 1 серия посвящена человеку, ставшему основоположником психоанализа, совершившего революцию в психиатрии – Зигмунду Фрейду. Его теория психосексуального развития личности оказала такое сильное влиянии на науку, что всю ХХ столетие прошло под знаком этого ученого.</p>
<p align="justify">Доктор Фрейд, а именно так называют его и по сей день, свою теорию взял не «с потолка», а выстрадал сам. Он ее не выдумал – это, скорее, итог многолетних размышлений этого человека- профессионала, над своим жизненным опытом. Фрейд прошел тяжелый путь от тихого ребенка, незаметного студента-неудачника до мэтра психиатрии. К его трудам обращаются многие психиатры и психологи в своей работе в наше время, хотя есть и такие, которые с ним не согласны.</p>
Все серии «Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо» торрент можно скачать по одной из этих ссылок: <br /><noindex><a href="http://megatorrents.kg/details.php?id=118879" rel="nofollow">Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо</a> <br /><br /><a href="http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3859084" rel="nofollow">Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо</a> <br /><br /><a href="http://rutracker.in/viewtopic.php?f=241&amp;t=181875" rel="nofollow">Тайны души. Архетип. Невроз. Либидо</a> <br /</noindex>Приятного просмотра и плодотворных размышлений после него!</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/psixosomatika</link>
<title>Психосоматика</title>
<pubDate>Fri, 09 Jun 2017 7:57:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психосоматика</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-imageжж.jpg" alt="" width="500" height="333" /></p>
<p dir="ltr"><span>Такое ответвление медицинской психологии, как псисохоматика, возникло на популярной теории о том, что истоки большинства болезней человека лежат в его подсознании, душе, мыслях. Согласно ей, причина наших недугов – мы сами, наши нервы, убеждения, взгляды на жизнь, образ мыслей, стрессы. Разные психологические факторы оказывают основополагающее влияние на возникновение соматических заболеваний и их течение.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Психосоматические заболевания</span></p>
<p dir="ltr"><span>Итак, недуги, причины появления которых связаны с психикой, называются психосоматическими. Не стоит полагать, что такая болезнь существует только в воображении – она действительно наличествует! Но первопричина проблемы состоит не в сбое работы определенного органа, проблеме с гормонами, попадании вируса в организм и т.д. Для запуска таких процессов нужен был толчок, и он был получен от мысли и настроения человека. Тело просто под них подстроилось, являясь средством связи, через который был дан сигнал о негативных эмоциях и душевной боли.Проще можно объяснить на примере астмы. В момент приступа человек не может нормально дышать, буквально задыхается. Этим тело демонстрирует, что астматик не стремится жить полноценно и самостоятельно – без ингалятора, берет много и мало отдает – не может выдохнуть. Само наличие аллергена, который этот приступ провоцирует, свидетельствует: человек внутренне оппонирует каким-то действиям или событиям, однако выразить такое несогласие явно не может в силу определенных причин (боится постороннего мнения о себе, имеет сложившиеся стереотипы, воспитание и т.д.). Собственно, астма и возникла, а потом переросла в хроническую стадию потому, что эти психологические факторы постоянно игнорировались, держались внутри.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Психосоматические заболевания список имеют достаточно внушительный.  Из него ясно, что психосоматика обычно «маскируется» под симптомы довольно распространенных болезней: язву желудка, эндокринные расстройства, головокружения, астенические состояния и т.д. Человек обращается к врачу, тот ставит диагноз, назначает лечение и выписывает лекарства. Медикаменты лишь на время облегчают состояние больного, но излечение не наступает. Достаточно часто невозможно определить у больного причины заболевания (органические или физические) в ходе медицинского обследования. Если выяснилось, что недуг – это результат гнева, чувства вины, депрессии, тревоги, то есть какого-либо эмоционального состояния, то болезнь классифицируют, как психосоматическую.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Причины психосоматики</span></p>
<p dir="ltr"><span>Появление психосоматического заболевания объясняется огромным количеством причин, их совокупности, взаимодействия. Один недуг могут спровоцировать психологические проблемы; особенности темперамента, характера, воспитания, личностные качества.Согласно классификации американского психолога Лесли ЛеКрона, факторы, влияющие на развитие данных заболеваний, могут быть такие:</span></p>
<p dir="ltr"><span>1. Внутренний конфликт осознанного и бессознательного. Диаметрально противоположные мысли и желания ведут борьбу, приводящую к победе одного из них. Второе «объявляет скрытую «войну» против победителя – это и является симптомами психосоматической болезни.</span></p>
<p dir="ltr"><span>2. Условная выгода. Болезненный симптом может быть выгоден больному по какой-то причине, хоть и возникает бессознательно.</span></p>
<p dir="ltr"><span>3. Язык тела. Иногда организм отражает мысли: сердце не на месте, я тебя не перевариваю, ты создаешь головную боль и т.п. И тогда вполне могут действительно заболеть определенные органы, нарушаются функции ЖКТ, начинается мигрень.</span></p>
<p dir="ltr"><span>4. Отождествление с человеком с таким же заболеванием. Обычно это случается при сильной эмоциональной привязанности к нему, при страхе потери, в том числе, если она уже произошла.</span></p>
<p dir="ltr"><span>5. Опыт, как правило, детский и негативный. Неприятное событие могло произойти давно, но запоминается на всю жизнь и влияет на уже повзрослевшего человека, отпечатываясь в его теле.</span></p>
<p dir="ltr"><span>6. Самонаказание связано с воображаемой или реальной виной, мучающей человека на протяжении жизни. Оно хоть и облегчает переживание этой вины, но и осложняет жизнь.</span></p>
<p dir="ltr"><span>7. Внушение. Наличие болезни внушается человеку людьми, оказавшимися рядом с ним во время пика эмоций или имеющие на него большое влияние.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Как лечат психосоматические заболевания?</span></p>
<p dir="ltr"><span>В этом случае применяются антидепрессанты и транквилизаторы в комплексе с альтернативной медициной и психотерапией. Иногда последней вполне достаточно. Интересно, что такое заболевание как обостряется, так и может совершенно исчезнуть после сделанного признанным авторитетом заявления. Интересно,  что приверженцы некоторых альтернативных направлений психосоматической медицины утверждают, что даже ожог  объясняется накопившимся внутри человека гневом. Психологи уверяют, что избавиться от него можно, если дать себе внутреннюю установку на спокойствие и внушение мысли, что вы несете в мир только спокойствие.</span></p>
<div><span> </span><span data-sheets-root="1">
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/stepanov3.webp">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/stepanov-igor-lvovich">Степанов Игорь Львович</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 36 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</span></div>
<p align="justify"><br /><br /><br /></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/seminar-rpo-8-iyunya</link>
<title>Заседание клинического семинара РПО «Психоаналитические четверги» в рамках научно-практического модуля «Психоанализ неврозов и психозов» Часть II. «Психоанализ психозов»</title>
<pubDate>Thu, 08 Jun 2017 10:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Заседание клинического семинара РПО «Психоаналитические четверги» в рамках научно-практического модуля «Психоанализ неврозов и психозов» Часть II. «Психоанализ психозов»</h1>
</header>
<description>
<p style="text-align: center;"><strong>8 июня с докладом:</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>«Эго-психология и теории Эго-психологии –</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>объектных отношений о психозах» </strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>выступит:</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>МИХАЙЛОВА Галина Викторовна</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Заседание традиционно будет проходить в конференц-зале</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Московского Городского Психоэндокринологического центра</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Начало заседания в 17.00</strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixoanaliz/ehksperimentalno-psikhologicheskoe-issledovanie</link>
<title>Экспериментально-психологическое исследование</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 18:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Экспериментально-психологическое исследование</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/mental-health-3350778_1280.png" alt="" width="500" height="571" />Экспериментально-психологическое исследование (сокращенно ЭПИ), предполагает применение тестов для исследования психической деятельности человека. Оно помогает лучше понять специфику определенной личности, ее познавательной деятельности, эмоциональной сферы, внутреннего мира.</p>
<p align="justify">Такое исследование позволяет найти источник проблем в жизни, дисгармонии, разладов в психологическом плане, и т.д. У детей данная диагностика определяет развитие психики, и насколько ее уровень соответствует возрасту. Если ребенок отстает от сверстников в развитии, то ЭПИ подскажет, что стало причиной этого: издержки воспитания или все дело в природной незрелости центральной нервной системы.</p>
<p align="justify">Благодаря экспериментально-психологическому исследованию можно вовремя провести коррекцию личности подростков. В этот период важно на ранних стадиях выявить дисгармонию в ее формировании, нарушения в психосексуальном становлении.</p>
<p align="justify">По результатам ЭПИ специалисты разрабатывают реабилитационную программу, которая дает положительные результаты в короткие сроки.</p>
<h2>Методы исследования</h2>
<p align="justify">Тестовые методики при этом используются разные:</p>
<ul>
<li>стандартизированные, т.е. опросники разного типа, психометрическое тестирование;</li>
<li>нестандартизированные – оценивающие деятельный процесс пробы, а не сам результат</li>
<li>нейропсихологические, диагностирующие местные поражения головного мозга</li>
<li>проективные, отражающие внутренний мир индивидуума – цветовые, рисунки и другие тесты.</li>
</ul>
<p align="justify">Психолог подбирает набор методов исследования индивидуально для определенного испытуемого, и обязательно находит общий язык с испытуемым, чтобы тесты проходили в форме живого, доверительного общения, во взаимодействии.</p>
<p align="justify">Исследование длится для взрослых не более двух часов, причем, вряд ли процесс можно назвать утомительным для пациента, так как все методики совсем не скучные и, как правило, вызывают интерес.</p>
<p align="justify">Дети проходят ЭПИ 30-45 минут. Их заинтересовывают тем, что все происходит в форме игры.</p>
<p align="justify">ЭПИ психосексуальной сферы уделяется особое внимание при обследовании пациентов сексолога.</p>
<p align="justify">Проводить ЭПИ психосексуальной сферы может только медицинский психолог, который имеет специальную подготовку в данной области. Состоит оно из двух составляющих: общего исследования и психосексуальной сферы. Общего протокола для первого исследования не существует – все зависит от особенностей пациента.</p>
<p align="justify">Экспериментально-психологического исследование психосексуальной сферы имеет цель составление картины индивидуальных особенностей человека в плане полового самосознания, направленности сексуального влечения, установок в области половых отношений, а также постановку диагноза.</p>
<p align="justify">Обязательными компонентами такого исследования является наблюдение за пациентом и беседа с ним. В качестве методик применяются такие:</p>
<ul>
<li>цветовой тест отношений</li>
<li>маскулинность и фемининность (МиФ)</li>
<li>•тест «руки»</li>
<li>кодирование</li>
<li>рисуночные</li>
<li>возрастная модификация</li>
<li>фигура-поза-одежда.</li>
</ul>
<p align="justify">Это лишь минимальный набор методик, который может быть расширен.</p>
<h2>Заключение ЭПИ психосексуальной сферы</h2>
<p align="justify">По результатам исследования составляется стандартное заключение, начинающееся с введения. В нем указывается характеристика пациента и описывается его поведения в ходе исследования, особенности мышления и эмоциональных реакций.</p>
<p align="justify">Вторая часть – основная. В ней описываются конкретные результаты, которые показало ЭПИ, то есть дается характеристика личности в плане полового самосознания по следующим пунктам:</p>
<ol>
<li>Идентичность половой роли.</li>
<li>Сексуальные предпочтения.</li>
<li>Собственное представление о поведениях женщины и мужчины и об их функциях, принятых в обществе.</li>
<li>Установки пациента по отношению к представителям противоположного пола, их эмоциональное восприятие.</li>
<li>Стандартное поведение индивида в соответствии с его возрастом и полом.</li>
<li>Особенности усвоения половой роли.</li>
</ol>
<p align="justify">Далее идет резюме, подводящее черту и делающее обобщения-выводы из всего вышесказанного.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/bolezn-alcgejmera</link>
<title>Деменция альцгеймеровского типа: причины развития, симптомы и терапия</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 14:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Деменция альцгеймеровского типа: причины развития, симптомы и терапия</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/dementia-3268560_1920.jpg" alt="" width="500" height="160" />Деменцией называют слабоумие, приобретенное человеком на протяжении жизни, в отличие от олигофрении, когда ослабление умственных способностей связано с генетическими отклонениями. Существует несколько видов данного заболевания, отличающихся причинами возникновения и характером протекания. Наиболее распространенной является деменция альцгеймеровского типа. Этот патологический процесс развивается в мозгу людей, возраст которых 65 лет и более. Несколько реже встречается другая форма заболевания, когда возраст пациента менее 60 лет.</p>
<p>В народе болезнь Альцгеймера часто называют старческим маразмом. С каждым годом количество заболевших людей неуклонно растет. Отчасти это связано с увеличением продолжительности жизни. Первые признаки заболевания малозаметны, человек испытывает проблемы с запоминанием новой информации. Сначала страдает кратковременная память, но с прогрессированием болезни возникают проблемы с долговременной памятью, нарушается речь и когнитивные функции.</p>
<p>Болезнь может не проявлять себя на протяжении нескольких лет. После обращения за профессиональной помощью и обнаружения заболевания пациенты, в среднем, живут около 7 лет. Своевременная диагностика и грамотно спланированная терапия способна продлить жизнь больного на 12-15 лет.</p>
<p>Причины развития <strong>деменции альцгеймеровского типа</strong> до конца не понятны. Известны лишь ключевые моменты, к которым относится формирование бляшек из бета-амилоида и скопление нейрофибриллярных клубков в разных отделах головного мозга. Современная медицина способа для остановки или замедления дегенеративных процессов не имеет - действия специалистов будут направлены на смягчение симптомов и облегчение состояния больного.</p>
<h2>Причины развития и прогрессирования болезни Альцгеймера</h2>
<p>Многие исследователи пытаются выяснить, почему с возрастом в тканях мозга человека начинаются дегенеративные процессы. Существует три гипотезы, объясняющие возможные причины развития данного заболевания:</p>
<ul>
<li>тау-гипотеза является одной из самых молодых, находящейся в стадии изучения. Согласно этой теории, патологические процессы в головном мозгу, приводящие к развитию деменции, запускаются при изменении структуры тау-белка. Сначала внутри нервных клеток образуются нейрофибриллярные клубки, вызывающие сбой в работе транспортной системы нейрона. Затем прекращается передача сигналов между отдельными клетками, после чего наступает и гибель нейронов;</li>
<li>амилоидная гипотеза была открыта сравнительно недавно - ей еще нет 30 лет. В качестве основной причины развития дегенеративных процессов были названы скопления бета-амилоида. В поддержку этой теории было проведено много различных исследований, но вакцина, способная очистить мозг от белковых бляшек, также не является эффективной в ходе лечения деменции. Несмотря на то, что амилоидная теория научным сообществом принята в качестве основной, она не дает возможность объяснить все действия, происходящие в мозгу человека при развитии болезни Альцгеймера. Достоверно известно, что большое количество амилоидных бляшек не является непосредственной причиной заболевания - они лишь приводят к запуску дегенеративных операций. Что же действительно является пусковым механизмом к началу отложения бета-амилоида, пока не известно;</li>
<li>холинергическая гипотеза была принята сразу после того, как началось изучение проблемы снижения умственных возможностей у пожилых людей. Ее авторы считали, что патология развивается в результате снижения синтеза ацетилхолина, являющегося нейромедиатором. С течением времени это предположение стало считаться маловероятным, так как медикаментозное снижение дефицита ацетилхолина малоэффективно при лечении <strong>деменции альцгеймеровского типа</strong>. Тем не менее, на основе этой теории было разработано большое количество методов поддерживающей терапии, многие из которых успешно используются и в нынешнее время.</li>
</ul>
<p>Кроме того, многие исследователи считают, что к развитию болезни Альцгеймера может привести чрезмерное употребление сахара в пищу. Глюкоза блокирует выработку энзима, который необходим для предотвращения развития дегенеративных процессов в тканях головного мозга.</p>
<h2>Описание заболевания</h2>
<p align="justify"> </p>
<p>О том, что в старости происходит ослабевание рассудка, писали еще древнегреческие и римские врачи. Но впервые на эту болезнь обратил внимание Алоис Альцгеймер, который в 1901 году начал наблюдение за Августой Детер. Ей было 50 лет, и ее слабоумие с каждым днем прогрессировало. После смерти пациентки, врач опубликовал материалы, содержащие анализ заболевания, названного в последствии его именем.</p>
<p>Изначально болезнью Альцгеймера именовали деменцию, развивающуюся у молодых пациентов, тогда как людей преклонного возраста относили к категории лиц, у которых развивается сенильная деменция. На сегодняшний день диагноз <strong>деменция альцгеймеровского типа</strong> ставится при наличии характерных симптомов, которые развиваются определенным образом и сопровождаются типичными признаками нейропатологии. Возраст пациента при этом значения не имеет.</p>
<p>Болезнь Альцгеймера принято делить на четыре основных стадии, на каждой из которых отмечается прогресс нарушений функций:</p>
<ol>
<li>Предеменция. Признаки, характерные для данного этапа заболевания, часто путают с реакцией организма на стрессовые ситуации. Небольшие нарушения когнитивных функций начинают проявляться примерно за 5-7 лет до того, как будет поставлен точный диагноз. Выявить отклонения можно лишь при проведении детального нейрокогнитивного тестирования. Появляются первые проблемы с памятью, пациент испытывает трудности с усвоением нового материала. Также утрачивается способность к планированию, появляются первые проблемы с концентрацией внимания и абстрактным мышлением, но они мало заметны на данном этапе развития заболевания. Нередко появляется апатия, считающаяся наиболее устойчивым признаком деменции на всех ее стадиях.</li>
<li>Ранняя деменция чаще характеризуется нарушениями речи и основных исполнительных функций. Расстройства памяти на некоторое время отступают на второй план. На этом этапе человек еще способен оперировать простыми понятиями в процессе речевого общения, выполняет повседневные задачи без посторонней помощи, прекрасно помнит события из прошлого или заученную когда-то информацию. Но со стороны больной может казаться неловким - это связано с наличием некоторых координационных проблем и утратой способности к планированию движений своего тела.</li>
<li>Умеренная деменция. Прогрессируя, болезнь приводит к постепенной утрате способности к самостоятельной деятельности. Расстройства становятся очевидными, пациент утрачивает доступ к собственному словарному запасу. Он произносит неправильные слова, вставляя их в речь вместо забытых. Координация нарушается настолько, что больной утрачивает способность к выполнению большинства повседневных задач. На этом этапе заметно ухудшаются все виды памяти, человек уже не узнает членов семьи и других близких людей.</li>
<li>Тяжелая деменция является последней стадией развития болезни. Человек на этом этапе уже не в состоянии обходиться без помощи других людей. Речевое общение сводится к произношению отдельных фраз или слов, постепенно и эта способность утрачиваетс . Резко снижается масса тела, больной пребывает в состоянии сильной апатии.</li>
</ol>
<p>Итогом <strong>деменции альцгеймеровского типа</strong> становится гибель пациента. Однако истиной причиной летального исхода нередко становятся сторонние заболевания и патологии, такие как пневмония или пролежневые язвы.</p>
<h2>Диагностика болезни</h2>
<p>Перед постановкой диагноза врач изучает историю его болезни, беседует с родственниками, проводит собственные наблюдения. Для выявления характерных признаков болезни и исключения других заболеваний, имеющих схожую картину, применяются аппаратные методики, в том числе, компьютерная и магнитно-резонансная томография.</p>
<p>На ранних стадиях врачи для диагностики используются различные нейропсихологические тесты, поскольку неврологический осмотр, как правило, отклонений не выявляет. Поэтому исследование должно быть более обширным. При оценке состояния больного проводится беседа с его родственниками, поскольку сам пациент не способен заметить нарушений и больным себя не считает.</p>
<p>По результатам анализа крови выявляются причины деменции, которые не связаны с прогрессированием болезни Альцгеймера. Устранение их может способствовать тому, что симптомы заболевания будут устранены.</p>
<p>Сравнительно новыми способами диагностики заболевания являются методики, позволяющие наблюдать бета-амилоидные скопления в тканях головного мозга при помощи ПЭТ-сканера. О развитии заболевания также можно судить по количеству тау-белка или бета-амилоида в биологической жидкости из спинного мозга пациента.</p>
<p>Как правило, диагностика на ранних этапах болезни Альцгеймера проводится редко. Прежде всего, это связано с тем, что ни сам больной, ни его родственники не замечают отклонений от нормы и не обращаются за квалифицированной помощью. Диагноз ставится уже тогда, когда функциональные нарушения становятся слишком явными.</p>
<p>Как уже отмечалось выше, пациенты, в конечном итоге, погибают не от самой болезни Альцгеймера, а от сопутствующих заболеваний. Продолжительность жизни больного зависит от разных факторов, но исследователи отмечают, что в среднем женщины живут дольше мужчин.</p>
<h2>Терапия болезни Альцгеймера и уход за больным</h2>
<p>Как не печально это осознавать, но на сегодняшний день лекарства от болезни Альцгеймера не существуют. Ни одно из средств, применяемых при терапии этого заболевания, не способно прекратить или приостановить развитие деменции. Исследователи ведут работу в этой области, на крысах и мышах тестируются новые лекарства, но в современной медицине применяются лишь препараты, способные устранить некоторые из симптомов.</p>
<p>При работе с пациентом, у которого начинает развиваться деменция альцгеймеровского типа, часто используют различные психологические подходы:</p>
<ul>
<li>поведенческая терапия поможет определить предпосылки и последствия проблемного поведения, а также провести их коррекцию. Данный метод не способен оказать существенного влияния на общее состояние больного, но смягчает некоторые из проблем;</li>
<li>эмоциональная терапия помогает больным с легкими формами болезни адаптироваться к своему состоянию. Работа проводится индивидуально или в группах, пациенты осуждают памятные события из прошлого, рассматривают фотографии или видеофильмы;</li>
<li>когнитивная терапия использует методы, позволяющие пациентам осознать окружающую обстановку, а также понять собственное место в ней. Когнитивная переподготовка позволяет добиться улучшения состояния больного, но с прогрессированием заболевания эффект исчезает;</li>
<li>стимулирующие методы включают в себя терапии, направленные на общее укрепление организма, а также создание положительного эмоционального фона. Арт-терапия, музыкальная терапия, общение с животными и занятия физкультурой позволяют несколько улучшить повседневную жизнь людей, страдающих болезнью Альцгеймера.</li>
</ul>
<p>Поскольку заболевания является неизлечимым и носит дегенеративный характер, то членам семьи больного приходится организовать постоянный уход и присмотр за ним. Это является неотъемлемой частью терапии на протяжении всей болезни.</p>
<p>Прежде всего, необходимо обеспечить безопасность пациента. Замки помогут ограничить доступ к опасным предметам, записки с названиями предметов обихода и краткой инструкцией помогут пожилому человеку справиться с домашними делами. Если он утратил способность самостоятельно питаться, то потребуется измельчать пищу и помогать ее употреблять. В особо тяжелых случаях процесс питания осуществляется при помощи трубки.</p>
<p>На заключительных стадиях болезни основной задачей врачей и родственников пациента становится облегчение его состояния. На этом этапе развиваются сопутствующие заболевания, требующие профессионального вмешательства.</p>
<h2>Профилактика развития заболевания</h2>
<p>Исследования, касающиеся причин развития болезни Альцгеймера, не дают точных указаний к тому, как предотвратить деменцию. Но, все же, существуют некоторые некоторые факторы, способные оказать влияние на состояние здоровья человека в преклонном возрасте:</p>
<ol>
<li>Рацион питания. Было выявлено, что люди, живущие в Средиземноморье, реже страдают болезнью Альцгеймера. В частности, это связано с особенностями местного питания. Оливковое масло, красное вино, рыба и морепродукты способны оказать смягчающее влияние на это заболевание. Полезны также крупяные культуры, пшеница, овощи и фрукты. Для мозга необходим куркумин, который содержится в популярной специи. Также есть доказательства пользы каприловой кислоты, входящей в состав кокосового масла. Употребление этого продукта позволяет пациентам вернуть способность выполнять простые домашние дела.</li>
<li>Высокий уровень холестерина, диабет, табакокурение, а также другие факторы развития заболеваний сердца и всей сердечно-сосудистой системы, нередко ассоциируются с риском развития тяжелых форм болезни Альцгеймера.</li>
<li>Тренировка мозга и интеллектуальные занятия. Замечено, что люди, увлекающиеся чтением, разгадыванием ребусов и кроссвордов, играющие на музыкальных инструментах и владеющие иностранными языками, заболевали болезнью Альцгеймера в более позднем возрасте. Интеллектуальные нагрузки отодвигают время наступления возрастных патологических изменений в тканях головного мозга.</li>
</ol>
<p>Также некоторые исследователи обратили внимание на взаимосвязь риска развития болезни с условиями работы пациента. Считается, что магнитные поля могут спровоцировать наступление болезни Альцгеймера. Среди внешних факторов также называются тяжелые металлы и растворители, попавшие в организм. Но достоверных данных о том, как внешняя среда воздействует на процесс развития дегенеративных процессов, на сегодняшний день нет.</p>
<p>Болезнь Альцгеймера для большинства государств является серьезной проблемой, так как деменция накладывает большую нагрузку и ответственность на общество. Это заболевание может развиться у любого человека, независимо от его статуса и материального положения. Наиболее обсуждаемым случаем было заболевание Рональда Рейгана, бывшего президента Соединенных Штатов Америки. Факт его болезни был освещен многими средствами массовой информации и послужил поводом для написания научных работ, рассматривающих нарушение когнитивных функций у известных людей, имеющим незаурядные способности и острый ум.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/tsiklotimia</link>
<title>Циклотимия</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 14:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Циклотимия</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-эмоцииh.jpg" alt="" width="500" height="356" />Колебания эмоционального фона, частое патологическое изменение настроения может оказаться расстройством психики, которое специалисты называют циклотимия. При этом подавленность (дистимия) чередуется с возбуждением (гипертимия), но оба эти состояния не обладают яркой выраженностью. Периоды тоскливого настроения и приподнятости духа могут чередоваться, быть сдвоенными, а также разделяться резко и неожиданно возникающей стабильностью (назовем её периодом психического благополучия).</p>
<p>В силу идентичности симптомов, часто называют циклотимией биполярное расстройство, то есть маниакально-депрессивный психоз, но в легкой форме. В Германии психиатры используют данный термин для обозначения любого аффективного расстройства психики, характеризующегося маниакальным и депрессивным эпизодами, каким бы тяжелым это расстройство ни было. К этому их призывает деонтологическая этика (соображения нравственности и морали).</p>
<p>Также понятие «циклотимия» применяется для описания определенного типа личности и характерных ему психозов, возникших по внутренним причинам</p>
<p>В списке расстройств эмоциональной сферы распространенность рассматриваемого в этой статье недуга составляет 5%. Однако существует предположение, что количество больных им намного больше, но они не обращаются за специализированной помощью, так как проявления расстройства не отличаются интенсивностью и не слишком «отравляют» жизнь.</p>
<h2>Особенности проявления и классификация</h2>
<p>Как правило, циклотимия развивается у людей, чьи предки страдали биполярным расстройством. Первые её признаки появляются в подростковом возрасте, поэтому диагностика затруднена в силу переменчивости настроения, свойственного пубертатному периоду. Это очень плохо, ведь если вовремя не принять меры по лечению, то оно может стать хроническим или перерасти в более серьезные психические заболевания.</p>
<p>Коварство циклотимии состоит еще и в том, что она может после дебюта больше вовсе никак себя не проявлять, либо повториться через какое-то время.</p>
<p>Настроение больного с подавленного на возбужденное, и наоборот, меняется без какой-либо причины и закономерности, неожиданно, по несколько раз в день или даже за час. Но иногда смену циклов может спровоцировать психогенный случай.</p>
<p>Фазы депрессии и гипомании короткие, проходят волнообразно, симптомы то усиливаются, то затухают. Такие эмоциональные колыхания могут прерываться достаточно длительной интермиссией</p>
<p>Периодичность обострений может быть:</p>
<ul>
<li>регулярной – настроение меняется через определенный промежуток времени;</li>
<li>сезонной – циклотимия проявляет себя осенью или весной;</li>
<li>48-часовой. В этом случае чередования состояний депрессии и гипомании очень изменчивы, непостоянны.</li>
</ul>
<p>Циклотимия делится на формы, различающиеся между собой силой проявления и преобладающими состояниями:</p>
<ul>
<li>витальная – глубокая депрессия, тоска без причины, душевная боль. Покалывания в сердце, повышение давления, усталость мышц, потеря энергии. Нарушение аппетита и сна;</li>
<li>апатическая – равнодушие к своей собственной персоне и близким людям. Жизненная активность на нуле, полное безразличие ко всему, потеря мотивации. Речь тихая, медленная, монотонная, уменьшение скорости реакции;</li>
<li>анестетическая – усиливается чувство тревоги, появляется суетливость или заторможенность, равнодушие. Отсутствуют эмоции, интересы. Окружающая действительность скучная. Такие признаки позволяют установить диагноз.</li>
</ul>
<h2>Причины</h2>
<p>Как упоминалось выше, главным фактором развития циклотимии является генетическая предрасположенность. Но, кроме этого, некоторые источники придерживаются психодинамическо й теории. Согласно ей, легкая форма маниакально-депрессивного психоза может развиться в детском возрасте на фоне переживаний по поводу неблагоприятной атмосферы взросления. Скорее всего, в этом опять же следует винить родителей за их разные взгляды на воспитание своего чада, отсутствие плана действий в этой области, а также излишней критике при слабом поощрении ребенка.</p>
<p>Существует еще и биологическая версия причины появления этого заболевания. В этом случае нестабильность эмоциональной сферы объясняется гиперактивностью кортизола. Этот гормон в организме человека активно участвует в создании индивидуальной реакции на стресс.</p>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Проявления циклотимии очень похожи на биполярное расстройство наличием противоположных фаз, но они более сглажены. Их признаки развиваются постепенно.</p>
<p>Депрессивная стадия характеризуется:</p>
<ul>
<li>пессимизмом;</li>
<li>тоской;</li>
<li>ночной бессонницей и дневной сонливостью;</li>
<li>падением работоспособности;</li>
<li>отгороженностью от людей;</li>
<li>снижением активности, потерей энергии;</li>
<li>негативной оценкой того, что было в прошлом, есть в настоящем, и будет в будущем;</li>
<li>собственной недооценкой;</li>
<li>исчезновением жизненного азарта;</li>
<li>ухудшением памяти и способности к концентрации;</li>
<li>творческим кризисом;</li>
<li>неспособностью получать удовольствие от чего-либо.</li>
</ul>
<p>Встречаются и такие люди, страдающие этим расстройством, у которых депрессивные симптомы усугублены: у них возникает чувство безнадежности, бесполезности, своей вины, отсутствия перспективы. Однако суицидальных мыслей при этом не бывает.</p>
<p>Гипоманиакальная фаза обладает следующими признаками:</p>
<ul>
<li>желание общаться как можно с большим количеством людей и активнее;</li>
<li>фамильярное обращение к собеседнику, особая стилистика речи;</li>
<li>завышенная самооценка, мания величия;</li>
<li>прекрасное, эйфористичное настроение;</li>
<li>творческая и трудовая активность повышена, но неорганизованна и дает слабый результат;</li>
<li>прошлое, настоящее и будущее видится оптимистичным;</li>
<li>повышенный интерес к представителям противоположного пола, ведущий к неразборчивым половым связям;</li>
<li>нарушение режима сна, малая в нем потребность;</li>
<li>сильная жестикуляция и мимика.</li>
</ul>
<p>В этот период у больного возникает желание путешествовать, что-нибудь собирать, присоединиться к религиозному культу. Вполне возможна раздражительность, агрессия, неспособность идти на компромиссы. Также существует риск начать принимать алкоголь или наркотики, играть в азартные игры, ввязываться в сомнительные аферы.</p>
<h2>Лечение циклотимии</h2>
<p>Диагностика психического расстройства предполагает выслушивание специалистом жалоб пациента, опроса родственников. Врач пользуется также специальным тестом.</p>
<p>Подобный рекомендуется пройти людям, подозревающим у себя наличие данного расстройства. Сделать это можно прямо здесь.</p>
<p>На все вопросы нужно отвечать «да» или «нет»:</p>
<ol>
<li>Время от времени у вас появляется то активность, то безынициативность?</li>
<li>У вас в голове возникает грандиозный план, но по мере продвижения к его осуществлению «запал» исчезает?</li>
<li>Вам свойственны частые смены настроения без причины?</li>
<li>Вы не выдерживаете голод – это делает вас раздражительным и слабым?</li>
<li>Внешние обстоятельства никак не влияют на ваше настроение?</li>
<li>Сезоны года сильно влияют на колебание настроения?</li>
<li>Во время разговора (делового, дружеского), исчезает ли у вас желание говорить, падает активность?</li>
<li>Случается, что уснув в хорошем настроении, вы просыпаетесь подавленным?</li>
<li>Происходит ли периодическая утрата интереса ко всему?</li>
<li>Бывают ли у вас страшные сны, несмотря на то, что спите вы обычно крепко?</li>
<li>У вас нестабильная занятость: то вы трудитесь много и тяжело, то бездельничаете?</li>
<li>У вас часто появляется настроение приподнятости, при котором хочется свернуть горы, или апатия – нет желания даже сдвинуться с места?</li>
</ol>
<p>Далее, суммируя положительные ответы, интерпретируем их:</p>
<ul>
<li>10-12 «да» - у вас ярко выраженная циклотимия;</li>
<li>5-9 – существует тенденция к расстройству;</li>
<li>меньше 4 – предрасположенность отсутствует вовсе.</li>
</ul>
<p>Естественно, такой результат не дает прямой ответ на вопрос, но зато дает повод задуматься об обращении к специалисту.</p>
<p>Доктор, на основании опроса пациента и результатов профессионального теста, устанавливает фазу заболевания. Если это острый депрессивный период, то понадобится стационарное лечение, в других случаях – амбулаторное. Его цель: купировать проявления текущей стадии и не дать развиться другой.</p>
<p>Фармакотерапия циклотимии используется только после психиатрического обследования больного, так как некоторые психотропные препараты могут нанести вред его здоровью, усугубив заболевание. Для лечения применяются такие лекарственные средства:</p>
<ul>
<li>антидепрессанты;</li>
<li>нейролептики – при агрессивности и возбуждении;</li>
<li>нормотимики, имеющие пролонгированное действие – при гипоманикальном цикле.</li>
</ul>
<p>Антидепрессанты улучшают эмоциональное состояние больного, избавляют от депрессии, снимают тревожность, улучшают настроение. Среди подобных Амитриптилин, Флувоксамин, Сертралин, Флунисан, Ребоксетин.</p>
<p>Нейролептики успокаивают. Это Галоперидол Сонапакс, Резерпин, Трифтазин, Рисперидон, Аминазин, но они применяются очень осторожно, так как способны вызвать депрессию.</p>
<p>Нормотимики (соли лития, Ламотриджин, Карбамазепин) стабилизируют настроение, а также предупреждают психоэмоциональные расстройства.</p>
<p>Препараты с содержанием карбоната лития обладают седативным действием, снимают раздражительность. Самые популярные из них: Контемнол, Седалит, Квилонум.</p>
<p>Все эти медикаменты больному придется принимать длительное время, от 3 месяцев и более. Все это время лечащий врач осуществляет контроль дозировки и время приема. Следует иметь в виду, что нарушение его рекомендаций пустит все лечение «насмарку» -симптомы психического расстройства вернутся.</p>
<p>Лекарственная терапия обязательно сопровождается психотерапией, светолечением и прочими вспомогательными методиками.</p>
<p>Психотерапевт разъясняет пациенту причину его состояния, мотивирует на лечение, обучает специальным методикам, помогающим избавиться от противоположных фаз. При нахождении больного в фазе гипомании врач не дает ему пристраститься к пагубным привычкам и совершить необдуманные действия. В фазе депрессии в его задачу входит устранение риска нанесения пациентом самому себе физического вреда.</p>
<p>Среди способов избавления от циклотимии – светолечение. На глаза пациента воздействую светом большой мощности, не содержащим ультрафиолета, а потому совершенно безвредным. Под его воздействием все органы и системы организма начинают работать активнее, повышается общий тонус и, вместе с этим, настроение.</p>
<p>Еще один вариант лечения – депривация сна. Больному несколько дней не дают спать, запуская защитный механизм нервной системы, который начинает активно вырабатывать серотонин и дофамин. Эти «гормоны счастья» поднимают настроение, возвращают интерес к жизни.</p>
<p>В комплексном лечении циклотимии есть место и народным средствам. Их преимущества в том, что они не вызывают побочные реакции.</p>
<ol>
<li>Настойка валерианы. Готовят ее так: 50 гр. корня заливают стаканом водки и настаивают в темноте и прохладе 12 дней. Далее настой фильтруют и употребляют по 10-15 мл каждый раз перед едой. Валериана содержит обладающий успокаивающим действием борнеол, органические кислоты, дубильные вещества и т.д. Они имеют седативные свойства – успокаивают, нормализуют сон.</li>
<li>Отвар пустырника. 30 гр. сушеного растения заливают кипятком (250 мл) и настаивают час. Данное средство употребляют перед едой по 50 мл, предварительно фильтруя. Оно устраняет бессонницу, депрессию, переутомление.</li>
<li>Отвар зверобоя. 50 гр. сухой травы заливают стаканом кипяченой воды, настаивают полчаса и отфильтровывают. Пить такой отвар необходимо перед едой по 70-90 мл. Он положительно влияет на нервную систему.</li>
</ol>
<p>Очень часто и сам больной, и окружающие, не замечают наличия циклотимии, списывая все на плохой характер. Но необходимо быть внимательнее – заболевание может перерасти в хроническую форму, а то и хуже, и тогда придется принимать более радикальные меры лечения.</p>
<p>Надежных методов предотвратить развитие этой психической патологии не существует. Но можно укреплять своё психоэмоциональное состояние и поставить болезни барьер путем регулярных физических нагрузок, режима питания, правильного распорядка дня, отказа от сигарет и спиртных напитков. Неплохим решением будет научиться методикам релаксации и аутотренинга.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sumerechnoe-sostoyanie</link>
<title>Сумеречное состояние:как проявляется помрачение сознания, первая помощь и лечение</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 14:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Сумеречное состояние:как проявляется помрачение сознания, первая помощь и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-cottonbro-6491499.jpg" alt="" width="500" height="334" />Сумеречное расстройство сознания – это внезапная и краткосрочная потеря ясности сознания. В этот период человек полностью отрешается от всего, что его окружает, или воспринимает мир искаженно. При сумеречном состоянии привычные автоматические действия сохраняются, но могут появиться бред и галлюцинации, вызывающие страх, тоску, агрессивное поведение, ярость.</p>
<p>Проходит приступ так же неожиданно, как и начался. Воспоминаний о нем у индивида не остается, но иногда они бывают отрывочными.</p>
<p>Сумеречное состояние сознания может длиться несколько минут, дней, а иногда и более продолжительное время. Оно обязательно требует серьезного лечения психиатрами, так как несет опасность и страдающему им человеку, и окружающим его людям. Поэтому в случае приступа необходима немедленная госпитализация.</p>
<h2>Причины возникновения и виды</h2>
<p>Причины развития патологии делятся на две группы:</p>
<ul>
<li>органические – эпилепсия, эпилептиформный синдром, заболевания головного мозга, в том числе опухоли, поражение в результате черепно-мозговой травмы медиальных отделов височных областей и ряд других состояний;</li>
<li>функциональные – истерические психозы и сужение сознания, аффективные состояния, неожиданные ситуации с последствиями в виде тяжелых психотравм.</li>
</ul>
<p>Бывают сумеречные расстройства психотические и непсихотические. К первым относят следующие типы, имеющие характерные проявления:</p>
<ol>
<li>Дисфорическое сумеречное состояние сознания. Человек действует упорядочено, он погружен в себя, отрешен от внешнего мира, тосклив, не реагирует на обращение к нему или произносит какие-то слова-стереотипы, не связанные с тем, что говорит собеседник. Лицо угрюмое, даже злобное. Такие больные могут узнать знакомых ему людей и обстановку, но действуют неадекватно и неспособны критично оценить то, что делают. Могут возникнуть мимолетные ощущения наличия двойника, рождения и смерти и т.п.</li>
<li>Бредовое сумеречное расстройство сознания. Образуются бредовые идеи, а поведение больного соответствует их содержанию. Ему кажется, что его кто-то преследует, хочет причинить вред, заставить страдать, убить. Он сосредоточен, ведет себя упорядочено, но нормальное общение с ним невозможно. Поступки больного направлены на защиту от мнимой угрозы, продиктованной бредом, чаще всего асоциальные. Когда состояние приходит в норму, воспоминания о пережитом остаются.</li>
<li>Галлюцинаторное расстройство характеризуется наличием иллюзий, устрашающими зрительными и слуховыми галлюцинациями. Общение невозможно, так как подобный больной вообще не воспринимает реальность и обращение к нему. Он мычит, произносит или выкрикивает отдельные слова или фразы, чаще всего – нечленораздельные. Как реакция на страшные видения возникает агрессия, вспышки которой выливаются в очень жесткие действия, выполняемые с огромной силой – нанесение побоев, убийство голыми руками или с помощью острых предметов.</li>
</ol>
<p>Ряд психиатров выделяют еще один тип психотического сумеречного состояния сознания – онейроидный. Характеризуется он красочными фантастическими или сказочными галлюцинациями, сопровождающимися кататонией – нарушениями двигательных функций, т.е. возбуждением или ступором. </p>
<p>К непсихотическим помрачениям сознания относятся:</p>
<ol>
<li>Сомнилоквия – говорение во сне.</li>
<li>Сомнамбулизм – лунатизм, хождение во сне. Встречается у детей и подростков.</li>
<li>Трансы – долговременные автоматические действия. Чаще всего больной при этом уезжает в другой город.</li>
<li>Амбулаторные автоматизмы – краткие автоматические действия. Например: человек выходит из дома, садится в общественный транспорт, и, очнувшись, оказывается непонятно ему как и почему в незнакомом месте. Больной выглядит растерянным, задумчивым, галлюцинаций и бреда нет. То, что произошло с ним в состоянии помрачения он не помнит совершенно.</li>
<li>Синдром Гензера – истерический вариант, возникающий как результат длительного стресса. Толчок к развитию расстройства – какое-либо психотравмирующее событие, неожиданное попадание в небезопасные, непривычные условия. Больной может говорить только об этих событиях, но он не отчужден от мира. Индивид ведет себя как клоун, «впадает в детство» - шепелявит, гримасничает, заведомо абсурдно отвечает на простые вопросы. Зная назначение вещей, он искажает их применение, например, перчатки пытается натянуть на ноги. Эмоции резко меняются на противоположные. После приступа у больного остаются отрывочные воспоминания о произошедшем, которые восстанавливаются после хорошего сна.</li>
</ol>
<p>Сумеречное состояние переносит человека из реальности в галлюцинации. Последние заменяют травматичную для него ситуацию. Примеры помрачения: амок – возбуждение, агрессия и убийство; камлание шаманов – они сами вводят себя в помрачение и «заражают» им участников действа. Можно привести пример из литературы – леди Макбет, героиня одноименной трагедии У. Шекспира испытывает сумеречный эпизод во сне.</p>
<h2>Общие симптомы</h2>
<p>В состоянии сумеречного расстройства сознания, какого бы типа оно ни было, контакт с больным невозможен, так как он отрешен от реального мира, не воспринимает его частично или совершенно. У него внезапно как бы выключается сознание. Он в разной степени дезориентирован в ситуации, времени, людях, месте. Процесс мышления его нарушен, суждения бессвязны или вовсе отсутствуют.</p>
<p>По внешнему виду отличить больного от здорового человека тяжело, так как ведет он себя вполне нормально и способен выполнять довольно сложные действия. Однако только начинаешь с ним общаться, сразу становится понятно, что индивид не может назвать ни своего собственного имени, ни имен близких, дату, где именно они находятся. Хоть речь его и может быть правильной, с грамматической точки зрения, но беседу он вести не может, говорит сам с собой, на вопросы не отвечает и не ждет ответа на свои.</p>
<p>Поведение обычно агрессивное и несет опасность для окружающих.</p>
<p>После выхода из такого состояния больной плохо помнит или совсем не помнит то, что с ним происходило, и что он делал.</p>
<h2>Неотложная помощь</h2>
<p>Опасность сумеречного расстройства сознания в том, что больной под воздействием галлюцинаций, тревожности, злобы может нанести себе и другим довольно серьезный вред, так как в нем просыпается запредельная сила и агрессия. Он может напасть на кого-либо, находящегося рядом, крушить мебель и т.д.</p>
<p>Во избежание несчастных случаев и других негативных последствий реагировать на такое состояние нужно очень быстро. Конечно же, необходимо вызвать скорую помощь, но до приезда специализированной бригады для обеспечения безопасности больного следует уговорить сесть или лечь на кровать и ни на минуту не оставлять в одиночестве. Нужно следить, чтобы рядом не было бьющихся и колющих предметов, воспламеняющихся и других опасных веществ. Нельзя подпускать его к окнам и балконам, дверям.</p>
<p>Для безопасной транспортировки больного его фиксируют и вводят внутривенно 2-4 мл раствор сибазона (0,5%) либо реланиум, седуксен, диазипам. Этого обычно достаточно, чтобы он успокоился. В случае «несрабатывания» препарата, через 10 минут придется ввести половину дозы такого же лекарства. <br />Подобный эффект дают нейролептики с супрастином или димедролом, а также аминазин, но он снижает артериальное давление, поэтому подходит не всем.</p>
<p>Сумрачное состояние может быть проявлением эпилептических припадков, тогда помрачение может быть одноразовым или повторяться. Если диагноз «эпилепсия» поставлен и выписаны лекарства, то приступ можно купировать выписанными медикаментами. Если психомоторное возбуждение не проходит, а нарастает, то требуется обязательная госпитализация.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Диагноз «сумеречное расстройство сознания» ставит психиатр, изучая клиническую картину и на основании беседы с пациентом и его близкими. Понадобится также консультация невролога и ряда узких специалистов, а также такие исследования, как МРТ и КТ головного мозга, ЭЭГ и др.</p>
<p>Если в процессе помрачения больной совершил преступление: нанес ущерб имуществу, вред здоровью или убийство, тогда проводится судебно-психиатрическая экспертиза. Она, среди прочего, подразумевает изучение документов, составленных сотрудниками правоохранительных органов, отчетов криминалистов, показаний свидетелей.</p>
<p>Лечение проводится в психиатрическом отделении больницы с помощью нейролептиков и транквилизаторов. Психотический тип расстройства потребует проведения индивидуальной психотерапии. Она необходима обязательно в случае произведенного больным преступления.</p>
<p>Если же сумеречное состояние непсихотического типа, тогда производится терапия основного заболевания.</p>
<p>Естественно, что для каждого больного подбирается индивидуальная тактика лечения в зависимости от вышеуказанных факторов.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/prichudyi-organicheskoj-demenczii</link>
<title>Органическая деменция: что это такое, формы психического расстройства, причины слабоумия у детей и взрослых, симптомы, диагностика и лечение болезни</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 14:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Органическая деменция: что это такое, формы психического расстройства, причины слабоумия у детей и взрослых, симптомы, диагностика и лечение болезни</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-деменция.jpg" alt="" width="500" height="333" />Головной мозг – самая большая загадка человеческого тела. Порой он преподносит сюрпризы, так или иначе меняющие нашу жизнь. Органическая деменция – одна из тех причуд нашего мозга, которая накладывает отпечаток на мышление и поведение человека без права вернуться в нормальное состояние.</p>
<h2>Общее понятие  <strong> <br /></strong></h2>
<p>Деменция является слабоумием, приобретенным в процессе жизни в результате органического поражения мозга, травм и инфекций. В отличие от врожденного слабоумия, характеризующегося недостаточным развитием психики, деменция сопровождается ее распадом. В мире от этого заболевания страдает около 50 млн людей. Следует отметить, что слабоумие становится бременем не только для самого больного, но и для членов его семьи.</p>
<p>В настоящее время известно более 200 заболеваний, способных спровоцировать развитие синдрома деменции. Первое место принадлежит болезни Альцгеймера, которой страдают 60% больных. На втором месте – сосудистые патологии в результате гипертонии, атеросклероза. К другим факторам, провоцирующим болезнь, относят:</p>
<ul>
<li>новообразования ГМ;</li>
<li>черепно-мозговые травмы;</li>
<li>болезни Пика, Паркинсона, Хантингтона;</li>
<li>гормональные нарушения — болезнь Кушинга, дисфункции щитовидной железы;</li>
<li>недостаточность печени, почек;</li>
<li>аутоиммунные заболевания, системные васкулиты;</li>
<li>рассеянный склероз;</li>
<li>недостаток витаминов группы В;</li>
<li>инфекции — ВИЧ, нейросифилис, менингит, энцефалит, болезнь Крейтцфельдта–Якоба.</li>
</ul>
<p>Деменция наступает вследствие поражения различных структур мозга: коры, подкорковых структур либо множественных очаговых поражений в разных частях мозговой ткани. Кроме этого, существуют и сочетанные формы, объединяющие в себе несколько видов заболевания.</p>
<p>Как правило, приобретенное слабоумие – это болезнь старческого возраста. Но в отдельных случаях она поражает и молодых людей. Этому способствует злоупотребление спиртными напитками и наркотическими средствами, травмы головного мозга, опухоли и инфекции. </p>
<p>Среди знаменитых людей тоже встречаются те, кто стал заложником этого заболевания. Жизнь актера Робина Уильямса оборвалась по причине слабоумия, виноваты в котором тельца Леви. Заболевание не было диагностировано при жизни актера, а обнаружилось только после вскрытия.</p>
<p>Маргарет Тэтчер, самый великий премьер-министр Великобритании, страдала деменцией. По словам ее дочери, это были чудовищные дни для ее матери, психика которой подвергалась разрушительным изменениям, с которыми она стойко боролась до конца своей жизни.</p>
<h2>На что обратить внимание<strong> <br /></strong></h2>
<p>Слабоумие – это болезнь, которая имеет постепенное начало. Ее проявления зависят от степени развития и локализации процесса.</p>
<p>Начинается все с незначительных изменений. Человек может начать забывать некоторые вещи, теряться в знакомых местах. Это списывается на переутомление, усталость или возраст.</p>
<p>По мере прогрессирования заболевания он забывает имена близких, недавно случившиеся с ним события, плохо ориентируется в домашних условиях, может задавать один и тот же вопрос множество раз. Происходит снижение самокритики, интеллектуальных способностей. Больной теряет элементарные навыки: не может открыть дверь, включить чайник. Такие люди нуждаются в присмотре.</p>
<p>На конечной стадии болезни наступает полная деградация личности. Больные утрачивают способность выполнять привычные действия: умываться, одеваться, принимать пищу. Наступают изменения в эмоционально-волевой сфере, человек перестает придерживаться элементарных рамок приличия.</p>
<p>Нередко такие люди уходят из дома, и найти дорогу назад для них становится проблематично. В особенности это касается пожилых людей.</p>
<p>Например, пожилая женщина ушла из дома и отсутствовала несколько дней. Все это время родные не оставляли надежды найти ее, подключив для этого все возможные ресурсы. К сожалению, обнаружили ее мертвой: старушка сорвалась с обрыва.</p>
<p>Существует две формы заболевания: тотальная и лакунарная. При лакунарной деменции в основном страдает кратковременная память. Люди забывают события, недавно произошедшие с ними, то, что они хотели только что сделать, о чем думали. В других сферах изменения незначительны, критичность к себе и окружающим сохраняется.</p>
<p>Тотальная деменция постепенно приводит к полному бессилию и распаду личности. При этом страдают все сферы человеческой жизни: пропадает память, теряется возможность усваивать новую информацию и применять уже имеющиеся знания, исчезает интерес ко всему происходящему, обесцениваются нравственные и моральные устои. Человек, как говорят, теряет свое лицо. Нередко от родственников больного можно услышать высказывания: он (она) так изменился, раньше он был совершенно другим человеком.</p>
<h2>Самая распространенная форма слабоумия<strong> <br /></strong></h2>
<p>Среди причин, приводящих к развитию деменции, на первом месте находится болезнь Альцгеймера. Первое упоминание о ней датируется 1906 годом, а ее первооткрывателем считают немецкого психиатра Алоиса Альцгеймера.</p>
<p>Болезнь начинает проявляться в возрасте 55–70 лет. Это – одна из форм старческого маразма, относится к атрофическому типу слабоумия, когда происходит разрушение нейронов мозга. Причин, способствующих этому заболеванию, может быть несколько: внутренние болезни, ожирение, низкая интеллектуальная и физическая деятельность, сахарный диабет. Особое место отводится наследственному фактору.</p>
<p>Заболевание начинает проявляться с нарушения кратковременной памяти. Сначала пациент забывает события, которые произошли с ним недавно, а затем и те, что были давно. Человек не узнает своих детей, принимая их за умерших близких людей. Он с трудом вспоминает, что делал несколько часов назад, но подробно рассказывает о том, что происходило с ним в детстве. На этом этапе болезни у больного развивается эгоцентризм и бредовые идеи. Наблюдаются расстройства речи, восприятия, двигательные нарушения.</p>
<p>Следующая стадия характеризуется эмоциональными сбоями. Человек становится раздражительным, ворчливым, проявляет недовольство по любому поводу. Утверждает, что родные хотят избавиться от него, чтобы завладеть имуществом, а соседи, друзья хотят оклеветать его, чтобы подпортить репутацию. </p>
<p>Резко снижается интеллект: страдают аналитические функции, рассуждения становятся скудными. Интересы сужаются, теряется возможность выполнять профессиональные навыки.</p>
<p>Такие люди нуждаются в уходе и присмотре. Расстройство поведения проявляется бродяжничеством, неконтролируемостью в еде и половых связях. Появляются бесцельные действия, в речи присутствуют постоянные повторения одного слова или фразы, замена слов новыми. Но, несмотря на обширные дегенеративные изменения, сохраняется самокритичность.</p>
<p>На конечной стадии больной утрачивает когнитивные функции, способность ухаживать за собой, не понимает, чего от него хотят, теряется самоконтроль и критичность. Наступают двигательные ограничения, параличи, патологические рефлексы, судорожные припадки. Больной принимает позу эмбриона, отказывается от еды, прогрессирует кахексия.</p>
<p>Заболевание длится в среднем 10 лет. Но, чем раньше оно проявляется, тем быстрее и острее протекает.</p>
<p>К сожалению, на данный момент не существует такого лечения, которое смогло бы остановить развитие болезни и вернуть пациента к прежней жизни. Но ранние признаки у женщин в климактерическом периоде можно остановить при помощи гормональной терапии.</p>
<p>Ученые установили, что распознать Альцгеймера на начальных этапах можно по характеру смеха. Дело в том, что при этом человек постепенно теряет контроль и не понимает, над чем можно смеяться, а где это неуместно. Он все чаще обращается к черному юмору, хохочет над абсолютно несмешными, оскорбительными, порой трагическими событиями, над неудачами других людей. Так, один больной смеялся над своей женой, когда она ошпарилась кипятком.</p>
<p>Считается, что изменение чувство юмора – важный критерий в установлении диагноза, так как диагностика его в принципе является затруднительной.</p>
<p>Болезнь Альцгеймера – весьма распространенное  расстройство. Например, Питер Фальк, больше известный под именем лейтенант Коломбо, тоже был им сражен. После того как он узнал об этом, то сразу прекратил все свои съемки. В последнее время актер вообще позабыл о существовании Коломбо и удивляется, почему люди на улице называют его этим именем.</p>
<h2>Другие формы слабоумия<strong> <br /></strong></h2>
<p>Когда нейроны мозга поражаются в результате нарушенного кровообращения, говорят о сосудистой деменции. Она развивается как следствие инсульта или ишемии.</p>
<p>Для деменции, развившейся в результате инсульта, больше характерна неврологическая симптоматика: параличи, парезы, проблемы с речью. Ишемическая деменция сопровождается в большей степени симптомами слабоумия.</p>
<p>К основным признакам сосудистой деменции относят вязкость мышления, рассеянность, раздражительность, расстройства сна, сниженное настроение. Память страдает, но, при наводящих вопросах больной вспоминает то, что от него требовали. Расстройства речи связаны с патологическими изменениями в работе речедвигательного аппарата, меняется походка, замедляются движения.</p>
<p>Еще одной распространенной формой приобретенного слабоумия является алкогольная деменция. Она наступает вследствие постоянного, неконтролируемого приема алкоголя на протяжении 15 лет и захватывает возраст 40 лет и выше. На первый план при такой форме заболевания выходят расстройства мышления и памяти, неадекватные эмоциональные реакции.</p>
<p>Личностная деградация проявляется дезадаптацией в обществе, потерей моральных ценностей, отсутствием ухода за своим внешним видом. Характерны бредовые высказывания, чаще ревностного характера. Появляется дрожь в конечностях, развиваются миопатии. Заболевание еще называют алкогольным псевдопараличем, так как оно способно повторять симптомы прогрессирующего паралича. В этом случае нужна дифференциальная диагностика в виде серологических реакций.</p>
<p>Хорея Хантингтона (Гентингтона) – еще одна форма старческого слабоумия. Она объединяет в себе психические и неврологические нарушения, а также хореоподобные двигательные расстройства.</p>
<p>Заболевание начинается в возрасте 45–50 лет, его длительность составляет 10–15 лет. Предшествует развитию болезни двигательные дисфункции. Это может быть расстройство походки, изменение почерка – он становится непонятным, откровенно плохим, некрасивым. Особенно характерны неуклюжие и неуместные, непроизвольные движения. На этом этапе отмечают снижение умственных способностей.</p>
<p>Хорея Гентингтона сопровождается психопатическими реакциями, протекающими по таким типам:</p>
<ul>
<li>возбудимость – озлобленность, раздражительность, вспыльчивость;</li>
<li>истеричность – демонстративное поведение, слезливость;</li>
<li>замкнутость.</li>
</ul>
<p>В связи с тем, что патологические процессы при хорее протекают медленно, слабоумие при этом может носить не слишком явный характер. В частности, некоторые больные способны выполнять примитивную работу, но оказавшись в незнакомой ситуации, теряются. Мышление обладает скачкообразным характером.</p>
<p>Речевые нарушения вызваны хореатическими сокращения речевой мускулатуры. Впоследствии речь становится скудной, утрачивается желание разговаривать. Часто появляется бред – ревности, преследования, величия, отравления. Реже случаются галлюцинации.</p>
<p>Из неврологических симптомов наблюдаются гиперкинезы в виде непроизвольных подергиваний небольшой амплитуды. Такие больные заканчивают свою жизнь в состоянии полнейшего маразма, гиперкинезы к этому периоду прекращаются.</p>
<h2>Органическое слабоумие у детей<strong> <br /></strong></h2>
<p>Деменция у детей развивается по ряду причин:</p>
<ul>
<li>нейроинфекции;</li>
<li>ЧМТ;</li>
<li>СПИД;</li>
<li>нейроинтоксикации лекарственными средствами, токсическими веществами.</li>
</ul>
<p>Клиническая картина заболевания зависит от возраста ребенка и может протекать в легкой, средней, тяжелой формах. </p>
<p>У дошкольников слабоумие, прежде всего, проявляется изменениями в эмоциональной сфере. Такие детки особенно возбудимы и эмоционально лабильны. У них не формируются привязанности, даже к матери. Нет страха перед ситуациями опасности: они легко могут уйти с незнакомым человеком.</p>
<p>Страдают когнитивные функции. Восприятие и внимание грубо нарушены, в связи с чем получение новых знаний и обучение затруднены. Проявляются глубокие интеллектуальные нарушения. Игры неорганизованны: бесцельные метания, прыганье, бег, прыжки. Отсутствует понимание прикрепленной к ребенку роли.</p>
<p>Дети школьного возраста неспособны абстрактно мыслить. Для них становятся непонятны значения пословиц, юмор, переносный смысл. Снижается мышление, и даже ранее полученные знания ребенок не может применить.</p>
<p>Эмоциональная сфера неустойчива. Появляется эмоциональное оскудение, сужается круг интересов вплоть до удовлетворения базовых потребностей.</p>
<p>Слабоумие, полученное в детстве, особенно на ранних этапах развития, грозит ребенку остановкой в развитии или же приобретением патологических черт характера.</p>
<h2> Диагностические критерии<strong> <br /></strong></h2>
<p>Для постановки диагноза «Органическая деменция» больному следует пройти консультацию невролога и психиатра. Данные о болезни собираются в процессе сбора анамнеза и осмотра пациента. Может быть назначено психологическое обследование.</p>
<p>Для детей обязательным является консультация психолога-клинициста. Он подбирает ряд методик для оценки когнитивных функций ребенка, способности к обучению, анализа масштабности поражения.</p>
<p>Чтобы определить, какой патологический процесс стал причиной слабоумия, назначаются инструментальные методы исследования:</p>
<ul>
<li>эхоэнцефалография – ЭхоЭГ;</li>
<li>МРТ – магнитно-резонансная терапия;</li>
<li>КТ – компьютерная томография;</li>
<li>ЭЭГ – электроэнцефалография.</li>
</ul>
<p>Органическая деменция нуждается в проведении дифдиагностики с другими заболеваниями. У детей проводят ее сравнительную характеристику с врожденным слабоумием. Для него больше характерно снижение умственных способностей при сохранении нормальной памяти и внимания.</p>
<p>У взрослых деменцию дифференцируют с псевдодеменцией – тяжелой формой депрессии, симптомы которой маскируются под слабоумие.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Признаки</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Деменция</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Депрессия</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Начало</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Снижение интеллекта</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Снижение настроения</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Осознание симптомов</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Отрицает их наличие, пытается скрыть</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Заявляет о снижении памяти, мышления. Фиксирует на этом свое внимание.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Внешность</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Неряшливость, беззаботное поведение</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Подавленное настроение, замедленность реакций</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Реакция на вопросы</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Агрессия, уходит от ответа или игнорирует их</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Ответ происходит с запозданием. Односложность высказывания.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Нарушения настроения</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Нечасто</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Часто</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="204">
<p>Развитие болезни</p>
</td>
<td valign="top" width="345">
<p>Постепенное</p>
</td>
<td valign="top" width="367">
<p>Более прогрессирует</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> Кроме этого, органическое слабоумие стоит отличать от физиологического старения. При нем возможны некоторые снижения мышления и памяти, но они не ограничивают человека в его повседневной жизни.</p>
<h2>Как лечить и предотвратить болезнь<strong> <br /></strong></h2>
<p>К сожалению, полностью избавиться от заболевания вряд ли удастся, но приостановить процесс и убрать негативную симптоматику вполне возможно. Для этого применяют комплексную терапию:</p>
<ul>
<li>лечение основного заболевания, если деменция стала следствием патологии внутренних органов;</li>
<li>назначение препаратов, замедляющих распад нейромедиатора ацетилхолина. Это вещество, помогающее проводить нервные импульсы, и, следовательно, улучшающее проводимость нервной ткани;</li>
<li>средства для улучшения обмена веществ и кровообращения в головном мозге;</li>
<li>ноотропы, витамины для улучшения когнитивных способностей;</li>
<li>антидепрессанты, нейролептики для нормализации психического фона;</li>
<li>физиотерапия;</li>
<li>консультации психотерапевта.</li>
</ul>
<p>Для того чтобы предотвратить развитие приобретенного слабоумия, следует проводить профилактику различных заболеваний. В частности, таких, как сахарный диабет, гипертония, ожирение, депрессия и другие. </p>
<p>А чтобы уберечь себя от атрофической деменции в преклонном возрасте, необходимо соблюдать элементарные правила:</p>
<ul>
<li>отказаться от вредных привычек:</li>
<li>заниматься спортом;</li>
<li>правильно питаться.</li>
</ul>
<p>Очень важным фактором является тренировка своих мыслительных способностей. Нужно систематически напрягать мозг, подвергая его умственным нагрузкам, конечно, в дозированной форме. Учеными было установлено, что среди людей с высшим образованием деменция встречается намного реже. Ее профилактике также способствует изучение и разговор на иностранных языках.</p>
<p>И еще один интересный факт: расстройство чаще настигает одиночек, нежели семейных людей.</p>
<p>Деменция – это тяжелое расстройство, обусловленное не только опасностью для здоровья, но и теми мучениями и ограничениями, которые вынуждены переносить больные, а также их родственники. Поэтому очень важно уделять достойное внимание профилактике данного состояния, чтобы не вовлекать себя в череду мучений протяженностью несколько десятков лет.</p>
<p><strong> </strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/sosudistaya-demencziya-raznoobrazie-prichin-form-simptomov</link>
<title>Сосудистая деменция: симптомы, причины и лечение слабоумия, продолжительность жизни больных</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 14:16:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Сосудистая деменция: симптомы, причины и лечение слабоумия, продолжительность жизни больных</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-страрость.jpg" alt="" width="500" height="375" />Деменцией в просторечии называют приобретенное слабоумие, полученное в процессе жизни, а не при рождении. Оно чаще настигает людей зрелого возраста и связано с поражением мозговой структуры.</p>
<p>Заболевание обычно развивается по одному из двух направлений: атрофическому либо сосудистому. Случаются и смешанные формы, сочетающие в себе оба варианта.</p>
<p>Атрофическая деменция связана с деструкцией тканей мозга и составляет наибольший процент случаев. Сюда причисляют всем известную болезнь Альцгеймера, а также Пика, хорею Гентингтона и т.д.</p>
<p>Сосудистая же деменция развивается на фоне «испорченного» мозгового кровообращения и составляет примерно 15% от всех дементоров. Протекает она с разнообразной симптоматикой, что зависит от места локализации патологического процесса, от площади поражения и калибра пораженной магистрали.</p>
<h2>Причины и суть заболевания<strong> <br /></strong></h2>
<p>Сосудистая деменция развивается из-за нарушения или прекращения кровообращения на одном из мозговых участков, вследствие чего часть клеток мозга отмирает. Скорость прогрессирования процесса и выраженность признаков будет зависеть от того, насколько быстро действует провоцирующий фактор.</p>
<p>Острое развитие патологии наблюдается при инсульте, ишемическом или геморрагическом. В случае ишемического инсульта происходит закупорка кровеносной магистрали тромбом. Для геморрагической его формы характерен разрыв сосуда. Оба явления препятствуют кровоснабжению, что приводит к необратимой гибели клеток участка мозга.</p>
<p>Обычно сосудистая деменция проявляется у 25% инсультников. Такое происходит в том случае, если поражено 50 мл мозговой ткани. Большую роль играет площадь и зона поражения. Однако существуют особо чувствительные участки мозга, где даже малейшая деструкция влечет за собой плачевные последствия. Это, например, лобные доли, зрительные бугры.</p>
<p>Для больных с сосудистой деменцией существует такая закономерность: первые симптомы могут проявиться либо сразу после инсульта, либо отсрочено, в течение полугода. Срок в 6 месяцев является показательным признаком сосудистого слабоумия. Обычно инсульт, особенно геморрагический, приводит к быстрому развитию событий, появлению и нарастанию симптомов. </p>
<p>При хроническом разрушительном процессе, когда происходит поражение мелких сосудов, атрофия клеток мозга происходит постепенно. Включаются его компенсаторные механизмы, и симптомы нарастают постепенно. Первые признаки сложно идентифицировать. Порой они скрываются не только от окружающих, но и от самого больного.</p>
<p>Главным провоцирующим фактором, который вызывает нарушение проходимости и целостности кровеносной сети в головном мозге, становится атеросклероз, то есть отложение склеротических бляшек на сосудистых стенках. К другим причинам относят:</p>
<ul>
<li>болезни сердца, сердечно-сосудистая недостаточность;</li>
<li>артериальная гипертензия;</li>
<li>артериальная гипотензия;</li>
<li>васкулит – воспаление стенки сосуда;</li>
<li>сахарный диабет;</li>
<li>гиперлипидемия;</li>
<li>недостаток эстрогена;</li>
<li>вредные привычки;</li>
<li>избыточная масса тела.</li>
</ul>
<h2>Общие группы симптомов<strong> <br /></strong></h2>
<p>Заболевание отличает две группы нарушений: когнитивные и неврологические.</p>
<p>На первый план выходят когнитивные расстройства, то есть регресс познавательных, мыслительных функций.</p>
<p>На начальном этапе болезни в первую очередь страдает память. Сначала это едва заметные изменения. Человек забывает некоторые события, отдельные имена и даты, не может подобрать нужного слова для выражения мысли. Ухудшается процесс усвоения новых знаний, больному становится все сложнее запоминать и анализировать новую информацию.</p>
<p>Постепенно амнестические симптомы нарастают. Человек не улавливает смысла сказанного, и все труднее подбирает слова. Из-за этого его речь становится скудной, предложения – краткие, односложные. Если проявляется болтливость, то она бессвязная, возможны перестановки букв в словах, замена слов. Человек сам не понимает смысла сказанного им. Нарушение речи влечет за собой сложности с письмом и чтением.</p>
<p>Амнезия протекает в таких формах:</p>
<ul>
<li>прогрессирующая – больной начинает забывать то, что происходило с ним недавно, а затем и более ранние события;</li>
<li>фиксационная – невозможность воспринимать, анализировать, хранить новый материал, текущие события. Сознание у таких больных сохранено, они хорошо помнят события прошлого, но не могут вспомнить, о чем разговаривали с человеком 5 минут назад. Купив молоко, принеся его домой и положив в холодильник, через несколько минут они собираются вновь за ним в магазин, так как уже забыли, что приобрели его;</li>
<li>парамнезия – это ложные воспоминания, когда больной дополняет действительность нереальными событиями. Например, он может выдавать за реальность события, прочитанные в книге или увиденные в фильме, и верить в то, что с ним это произошло на самом деле. Или просто фантазирует, выдавая за действительное то, чего не было. Возможно смещение событий во времени, то есть то, что случилось много лет назад человек воспринимает как произошедшее вчера.</li>
</ul>
<p>Кроме памяти, при сосудистой деменции страдают и другие познавательные функции. Внимание рассеянное, невозможность его фиксирования длительное время. Нарушается восприятие. Мышление становится негибким. Сложно переключаться с одной деятельности на другую.</p>
<p>Часто при прогрессировании процесса у больных фиксируют такой признак, как синдром Корсакова, названный по имени описавшего его впервые врача. Он объединяет в себе несколько симптомов. Прежде всего, это фиксационная амнезия. Как уже говорилось, больной не запоминает текущие события, но сохраняет память на прошлое. В связи с этим у него теряется ориентировка во времени и пространстве. Развивается так называемая амнестическая дезориентация.</p>
<p>Встречаются также различные вариации парамнезий: сомнения в свершении того или иного события, их смещение во времени, смешение вымышленных и правдивых событий.</p>
<p>На фоне этого человек теряется в незнакомой окружающей обстановке. Он не понимает, где он находится. Пребывая в больнице, он не может найти свою кровать, однако в знакомой обстановке, дома, он прекрасно ориентируется. </p>
<h2>Неврологические расстройства<strong> <br /></strong></h2>
<p>В начальной стадии заболевания неврологические дисфункции проявляют себя общими симптомами. Появляется слабость и быстрая утомляемость, рассеянность, раздражительность. Беспокоят систематические головные боли, сон нарушен. Наблюдается нестабильный эмоциональный фон. Возможны депрессивные состояния. Человек несдержан, вспыльчив, озлоблен. Эмоциональная несдержанность обычно проявляется насильственным плачем или смехом, слабодушием.</p>
<p>Из других неврологических показателей встречается мозжечковый синдром, выделяющийся нескоординированностью движений. Создается впечатление, что руки и ноги движутся хаотично. Из-за этого меняется походка: становится шаткой, расхлябанной. Кажется, что человек пьян. Нестабильность шага провоцирует падения.</p>
<p>Болезнь вызывает акцентуации личностных черт. Например, если раньше человек отличался скрупулезностью и «додельностью», то патология превращает его в придирчивого ворчуна.  </p>
<p>Псевдобульбарный синдром выражается триадой признаков:</p>
<ul>
<li>дизартрия – нарушение произношения;</li>
<li>дисфония – потеря звучности голоса;</li>
<li>дисфагия – проблемы с глотанием.</li>
</ul>
<p>Бывают случаи параличей и парезов, но достаточно редко. Мышечный тонус и рефлексы повышены.</p>
<p>Достаточно часто происходят сбои в работе органов малого таза, случаются эпилептические припадки.</p>
<p>В целом, для деменции сосудистого происхождения характерна узость и зацикленность психических процессов, потеря гибкости мышления, угасание познавательных способностей, узкий круг интересов.</p>
<h2>Случаи сосудистого слабоумия<strong> <br /></strong></h2>
<p>Ученые доподлинно установили, что русская писательница, императорская фрейлина Смирнова Александра Осиповна, кем в свое время восхищался А.С. Пушкин, страдала сосудистой деменцией.</p>
<p>С юности она отличалась мрачностью настроения либо его перепадами, бессонницей. В возрасте 40 лет резко похудела, осунулась. К врачам обращаться не хотела. Лечилась своими силами: проповедями, обрядами. Наследственность ее была отягощена психическими расстройствами.</p>
<p>В возрасте 69 лет ее состояние еще больше ухудшилось. Речь стала несвязной, она переставляла слоги в словах, искажала их. Страдала память, и нарушилось поведение. Психическое состояние резко ухудшилось, доходя до степени психического расстройства.</p>
<p>По данным, собранным со слов очевидцев, Александре Осиповне был установлен диагноз «атеросклеротическая деменция». </p>
<p>Диагноз сосудистой деменции был поставлен и другой известной писательнице, автору книги «Хижина дяди Тома» Гарриет Бичер-Стоу. Всю свою жизнь она посвятила заботе о своем многочисленном семействе, борясь с бедностью и болезнями. В последние годы своей жизни, после смерти мужа, Гарриет жила в полном одиночестве. У нее отмечались странности в поведении. Порой она приходила в дом Твена, блуждала там по комнатам. Ни на кого не обращала внимания, была отстраненной. Походив немного среди людей, возвращалась восвояси. Умственные способности ее совсем испортились, она практически не могла ухаживать за собой. Особым деструктивным изменениям подверглась память больной.</p>
<h2>Формы сосудистой деменции<strong> <br /></strong></h2>
<p>Мозг обеспечивает нам сознательное существование, отвечая за мыслительные, эмоциональные, адаптивные процессы. Его субстанция строго структурирована. Каждый ее отдел несет ответственность за свои функции.</p>
<p>Однако любой отдел мозга может подвергаться деструктивным изменениям, из-за чего нарушается определенный вид деятельности. Исходя из этого, различают несколько форм заболевания, отличающихся не только локализацией, но и калибром пораженных сосудов.</p>
<p><strong>Дисмнестическая или лакунарная деменция</strong> возникает на фоне разрушения сосудов мелкого диаметра. В результате этого в толще белого и серого вещества появляются множественные инфарктные очаги. Это наиболее классический вариант течения болезни, при котором все патологические проявления неярко выражены. Наблюдается дозированное снижение интеллектуальных способностей, неярко выраженное нарушение памяти, небольшая замедленность психомоторики.</p>
<p><strong>Мультиинфарктная форма</strong> сопровождается поражением сосудов среднего диаметра, и обычно развивается при неострых патологических процессах. Проявления ее незначительны и долго не замечаются даже самим больным. Течение ее поэтапное. Нарушения сначала прогрессируют, а затем застывают на определенном этапе до следующего микроинсульта. Среди симптомов этого вида заболевания на первый план выходит нарушение познавательных функций. Постепенно присоединяются неврологические и эмоциональные расстройства.</p>
<p><strong>Подкорковая сосудистая деменция</strong> – это болезнь мелких сосудов, на фоне чего происходит атрофия клеток белого вещества с образованием ишемических участков. Причину этого процесса ученые видят в накоплении в стенках артерий амилоида с последующим ее воспалением. Клиника заболевания отличается некоторой нетипичностью. Она может протекать по типу болезни Альцгеймера либо в виде изолированного слабоумия.</p>
<p>Аутоиммунные васкулиты, такие как системная красная волчанка, панартериит становятся причиной еще одной формы заболевания – мозгового васкулита. Она выражается слабоумием и спутанностью сознания. Поражает, как правило, больных после 50.</p>
<p><strong>Смешанная деменция</strong> соединяет в себе две формы: сосудистую и атрофическую, то есть по альцгеймеровскому типу. Поэтому в картине заболевания можно наблюдать симптомы как сосудистого слабоумия, так и болезни Альцгеймера, но последние превалируют над первыми.       </p>
<h2>Болезнь Бинсвангера</h2>
<p>Патология названа в честь ее первооткрывателя и представляет собой подкорковую атеросклеротическую энцефалопатию. Развивается вследствие поражения мелких мозговых сосудов, является довольно частой формой деменции: около 1/3 всех дементоров.</p>
<p>Установлено, что главную роль в развитии патологии играет артериальная гипертензия. Она отмечалась у 80% больных этой формой. Чаще всего заболевание стартует после 50 лет и начинается внезапно. Первыми признаками ее может стать преходящее нарушение мозгового кровообращения, сопровождающееся внезапным параличом, который, однако, также внезапно проходит. К другим признакам причисляют малые инсульты, паркинсонизм. Наблюдается магнитная походка, когда ноги как бы прилипают к полу.</p>
<p>Появляется эмоциональное недержание в виде внезапного смеха или плача, нарушается речь, теряется контроль над витальными функциями (например, мочеиспусканием). Проблемы с памятью и мышлением появляются уже на заре заболевания.</p>
<p>Симптоматика патологии довольно разнообразна. Ведь процесс вызывает обширное поражение ткани мозга с ее ишемией, разрушением отростков нервных клеток, демиелинизацией нервных волокон. Процесс сопровождается неуклонным прогрессированием, хотя возможны случаи и стойкой ремиссии.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Прежде всего, диагностика заболевания проводится на основании клинической картины, а, точнее, наличия в ней когнитивных и неврологических дефектов. Они значительно отравляют жизнь больного и не исчезают даже при ясном сознании. </p>
<p>Правильно идентифицироватьсимптомы, а впоследствии назначить и эффективное лечение, позволяет своевременная диагностика. Благодаря визуальным методам исследования она очень упростилась, и это дает возможность вовремя распознать патологию, не затягивать с лечением.</p>
<p>Среди таких методов назначают:</p>
<ul>
<li>МРТ, КТ;</li>
<li>ангиографию, позволяющую оценить состояние сосудов;</li>
<li>реоэнцефалографию, определяющую кровенаполнение сосудов;</li>
<li>ЭЭГ, фиксирующую биоэлектрические сигналы мозговых клеток;</li>
<li>ядерно-резонансную томографию, визуализирующую белое вещество и др.</li>
</ul>
<p>Обязательно назначаются консультации смежных специалистов: невролога, кардиолога, психиатра. Проводится систематический контроль артериального давления.</p>
<h2>Лечение сосудистого слабоумия</h2>
<p>Лечение сосудистой деменции в каждом конкретном случае проводится индивидуально. Однако, несмотря на ее форму, терапевтический подход сводится к:</p>
<ul>
<li>восстановлению нормального мозгового кровообращения и дальнейшее поддержание его на должном уровне;</li>
<li>контроль АД;</li>
<li>устранение патологической симптоматики.</li>
</ul>
<p>Применяется широкий круг препаратов, сосудовосстанавливающих, трофических и т.д.:</p>
<ul>
<li>ноотропы – улучшают трофику мозга, улучшая познавательные функции, память и мышление;</li>
<li>вазоактивные средства, восстанавливающие тонус и просвет сосуда;</li>
<li>антиоксиданты;</li>
<li>нейропептиды – протеины, влияющие на работу головного мозга;</li>
<li>нейротрофики, улучшающие мозговое питание;</li>
<li>мембраностабилизаторы.</li>
</ul>
<p>Обязательно назначается соответствующая диета, без соленого, жирного, копченого, поскольку эти факторы провоцируют дегенеративные изменения в сосудах.</p>
<p>Из симптоматических средств применяют психотропные препараты для стабилизации эмоционального фона: антидепрессанты, нейролептики. Снотворные – для нормализации сна. Однако эти средства стоит использовать с осторожностью ввиду их способности влиять на когнитивные функции.</p>
<p>Обязательно дементоры направляются на психотерапию, направленную на поддержание социальных, моторных навыков.</p>
<p>При таком заболевании, как сосудистая деменция, сложно давать прогноз его исхода. Сказать точно, сколько живут люди с такой патологией, не представляется возможным. Каждый случай – особый, и зависит от степени поражения.</p>
<p>Таким образом, сосудистая деменция вызывает разлад психических, эмоциональных и мыслительных процессов у человека. Несмотря на то, что ее симптомы выражаются мягче и менее ярко, нежели при болезни Альцгеймера, она также приводит к дезориентации в своей личности и пространстве. Это влечет за собой социальную дезадаптацию и беспомощность.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/rasstrojstva-pishhevogo-povedeniya/anoreksiya</link>
<title>Диагностика первых признаков анорексии. Лечение болезни нервная анорексия</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 13:29:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Диагностика первых признаков анорексии. Лечение болезни нервная анорексия</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/anorexia-6136562_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Анорексией называют отсутствие позыва к приему пищи. Известно о ней еще со времен Древней Греции, когда молодые люди, стремящиеся добиться идеальной фигуры, садились на диету и так ею увлекались, что наступало истощение. Психиатры впервые упомянули в своих трудах об анорексии в конце восемнадцатого века. Тогда французские медики описали данный недуг и его симптомы. Необходимо серьёзное лечение анорексии.</p>
<p align="justify">Анорексия – это психическое заболевание, характеризующееся нарушениями в приеме пищи, самостоятельного жесткого ограничения в еде или вовсе отказа от нее. При этом человек стремится даже не просто похудеть, а уменьшить параметры фигуры путем голодания, с помощью приема слабительных или рвотных средств.</p>
<h2>Виды и причины</h2>
<p align="justify">«Болезнь манекенщиц», как часто именуется анорексия, последние 30-40 лет стала просто мировой напастью. Обилие глянцевых изданий, телевизионных программ, снимков успешных людей с красивыми фигурами, их популярность и спрос на них, заставляют девушек от 14 лет, женщин до 35 и даже больше, да и некоторых мужчин, прибегать к крайним мерам, чтобы быть очень худыми.</p>
<p align="justify">Также данная болезнь может развиться при стрессовых ситуациях и гормональных сбоях.</p>
<p align="justify">Существуют разные виды анорексии, каждый из которых зависит от определенных причин:</p>
<p>• психическая.</p>
<p>• симптоматическая.</p>
<p>• нервная.</p>
<p>• лекарственная или медикаментозная.</p>
<p align="justify">Рассмотрев причины появления данных разновидностей опасного недуга, можно понять, от чего появляется анорексия. Самая редкая из них – психическая форма, развивающаяся вследствие таких заболеваний психики, как депрессия, паранойя, шизофрения. Что же касается симптоматического и медикаментозного вида, то в их основе лежат такие физиологические факторы:</p>
<p>1. Злоупотребление медикаментами (антидепрессантами).</p>
<p>2. Изменение нормального уровня гормонов мозга – норадреналина, серотонина, кортизола.</p>
<p>3. Болезни каких-либо органов.</p>
<p align="justify">Наиболее распространенная форма анорексии - нервная, причины ее кроются в психологии человека:</p>
<p>1. Непреодолимое желание соответствовать навязываемым обществом и СМИ стандартам.</p>
<p>2. Любое насилие – сексуальное и физическое.</p>
<p>3. Стремление к идеалу – перфекционизм.</p>
<p>4. Психологическая травма.</p>
<p>5. Строгий контроль своей жизни. <br />6. Привитый в детстве комплекс неполноценности.</p>
<p align="justify">От анорексии страдают не только юные девицы с комплексами, не имеющие перспектив и конфликтующие с родителями. Среди селебрити, вполне состоявшихся, известных и богатых людей, тоже таких немало: Виктория Бэкхем, Анджелина Джоли, Рэйчел Зоуи, Мэри-Кейт Олсен.</p>
<h2>Стадии анорексии</h2>
<p align="justify">Данная болезнь делится на три стадии:</p>
<p>• первичная. Человек выражает недовольство собственным телом, у него появляется желание как можно быстро его изменить в лучшую сторону. Именно в этот период появляется отвращение к пище и полный отказ от нее;</p>
<p>• аноректическая – активная фаза. Происходит активное похудение разными способами, теряется 20-50% веса. Появляется булимия – пища поглощается в больших количествах и тут же провоцируется рвота;</p>
<p>• кахетическая – потеря веса уже происходит неконтролируемо, начинаются проблемы с сосудами и сердцем, происходит дистрофия органов.</p>
<p align="justify">Третья фаза очень опасна, так как справится с ней весьма сложно и чаще всего больной умирает. Например, мир был шокирован смертями двух 22-х летних сестер-моделей Рамос. Они умерли от этой болезни с разницей в год, при росте 175 см имея вес 40 кг. Диагноз – сердечный приступ. И это далеко не единичный случай.</p>
<h2>Симптоматика и яркие признаки</h2>
<p align="justify">Болезнь анорексия имеет ряд признаков, которые следует знать, чтобы определить наличие такого недуга у своих близких и вовремя принять меры. Дело в том, что страдающий ею сам не признает этого и всячески пытается скрыть факт присутствия данного расстройства.</p>
<p align="justify">Физические свидетельства:</p>
<p>• кожа становится сухой, на ней появляются раздражения, ногти ломаются, волосы ужасно выглядят;</p>
<p>• снижение массы тела происходит быстро и не прекращается;</p>
<p>• проблемы с пищеварением;</p>
<p>• постоянно вздут живот;</p>
<p>• нарушение половых функций;<br /> • обмороки и головокружения;</p>
<p>• плохо «работает» голова, появляется рассеянность, потеря памяти, скорость реакции замедляется.</p>
Явные признаки анорексии у девушек – сбой менструального цикла.
<p align="justify">При наличии вышеупомянутых признаков, следует обратить особое внимание и на поведение человека. Он может быть болен анорексией, если:</p>
<p>• постоянно сидит на диете, подсчитывает калории;</p>
<p>• неудовлетворен своим весом, хотя он вполне нормален или даже понижен;</p>
<p>• отказывается от любой пищи, ссылаясь на разные причины; • взвешивается по несколько раз в день;</p>
<p>• внимательно читает этикетки на продуктах;</p>
<p>• получает удовольствие от ощущения пустого желудка;</p>
<p>• пережевывает пищу и выплевывает, сразу чистит организм после еды;</p>
<p>• после каждого приема пищи нагружает себя тяжелой физической работой, упражнениями;</p>
<p>• становится необщительным, замкнутым.</p>
<p align="justify">Совпадение от пяти до восьми пунктов из обоих списков свидетельствует о наличии анорексии. Следует насильно отвести больного к специалисту, так как сам анорексик, как уже упоминалось, вовсе не считает себя больным. Он думает, что все делает правильно, и награда за это – стройность. Но анорексия весьма опасна, известны летальные случаи.</p>
<h2>Лечение анорексии в Москве</h2>
<p align="justify">Психиатр выстраивает стратегию лечения, опираясь на фазу заболевания. Это может быть диетическое питание, медикаментозная и психологическая помощь. Прежде всего, больной должен признать наличие анорексии и проявить желание избавиться от нее. С помощью специалиста он переоценивает свои идеалы и формирует другое отношение к собственному телу и к себе.</p>
<p align="justify">Как правило, лечение происходит амбулаторно, в крайних случаях требуется госпитализация. В своей работе с пациентом врачи опираются на помощь близких больного, которые должны всячески его поддерживать.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/sindrom-deficzita-vnimaniya-i-giperaktivnosti</link>
<title>СДВГ: симптомы, диагностика, лечение</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 12:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>СДВГ: симптомы, диагностика, лечение</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-imageсдвг.jpg" alt="" width="500" height="334" />
<p>Многие психические расстройства начинают развиваться в раннем детском возрасте, и чем раньше они выявляются, тем благоприятнее прогноз. К сожалению, часто родители обращаются к детскому психиатру только в школьном возрасте ребенка, когда психическое расстройство сказывается на успеваемости или поведении в школьном коллективе. </p>
<p>Диагноз СДВГ чаще всего определяется в младшем дошкольном возрасте, хотя симптомы расстройства могут проявляться раньше. Это связано с тем, что постановка диагноза «синдром дефицита внимания и гиперактивности» требует оценки способности ребенка к обучению, его социальных функций, а также анализа поведения в разных условиях (дома и в школе). </p>
<p>Синдром дефицита внимания является одним из самых спорных диагнозов. Среди многих обывателей бытует мнение, что это очередное «модное» расстройство, оправдывающее лень и плохое воспитание. Но это далеко не так. Еще в начале ХХ века появились научные труды, в которых описывались несколько детей с повышенной импульсивностью, гиперреактивностью и невнимательностью. На сегодняшний день СДВГ симптомы проявляются примерно у 6 % населения, но за  медицинской помощью обращаются лишь 2% людей. Это психологическое расстройство чаще диагностируется у мальчиков. Среди девочек оно встречается реже, но его лечение требует более серьезного подхода. К тому же симптомы СДВГ у представительниц слабого пола менее выражены, а гиперактивность может отсутствовать вовсе.</p>
<p>Заниматься воспитанием и обучением детей, имеющих синдром, очень непросто. Многие родители не могут смириться с мыслью о том, что их ребенок может иметь психическое расстройство. Они винят в поведении своего чада окружающих, школу и, несколько реже, самих себя. Но если вовремя принять необходимые меры, то можно заметно улучшить состояние ребенка. Для этого, прежде всего, необходимо понять, что же такое синдром дефицита внимания и .</p>
<p>ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ</p>
<p>Дети, страдающие синдромом дефицита внимания, очень плохо учатся. Им сложно концентрироваться на объяснении учителя и выполнении задания. Это связано не с прихотью или капризами. Усваивать информацию и концентрироваться на учебе они не могут вследствие недостатка биологически активных веществ в определенных отделах головного мозга.</p>
<p>СДВГ симптомы проявляются в поведении детей, оно заметно отличается от действий и поступков их здоровых сверстников:</p>
<ol>
<li>
<p>Невнимательность. Ребенок очень легко отвлекается, страдает забывчивостью. При выполнении заданий возникают сложности, он не организован, не выполняет инструкции. Во время объяснения нового материала или задания может сложиться впечатление, что ребенок не слушает взрослого. Большое количество ошибок обусловлено повышенной невнимательностью. Такие детки часто теряют свои вещи и школьные принадлежности.</p>
</li>
<li>
<p>. Для расстройства характерно постоянное нахождение в движении. Ребенок попросту не может усидеть на месте. Во время занятий в классе он может вставать с места в самое неподходящее для этого время. Ребенок кажется суетливым, нетерпеливым, чрезмерно общительным.</p>
</li>
<li>
<p>Импульсивность. Желание достичь удовольствие у таких детей намного выше, они не в состоянии ждать своей очереди. Часто они выкрикивают с места, перебивают собеседника или учителя. Если такой ребенок чего-то хочет, то он будет требовать это сейчас же, уговорить его не получится.</p>
</li>
</ol>
<p>Такие симптомы расстройства являются основными, но даже здоровые дети иногда могут быть невнимательны или слишком активны. Чтобы иметь возможность говорить о наличии данной патологии, необходимо провести тщательное исследование.  наблюдает маленького пациента в течение длительного времени, не меньше шести месяцев. Чтобы анализ поведения ребенка был полным и всесторонним, потребуется дать оценку его поведения в разных условиях.</p>
<h2><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Причины возникновения синдрома дефицита внимания<br /><br /><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;">На сегодняшний день точно сказать, почему у ребенка возникают СДВГ симптомы, не может никто. Среди факторов, дающих толчок к развитию синдрома дефицита внимания, можно выделить:</span></span></span></h2>
<ul>
<li>
<p>наследственность. Исследователями было отмечено, что наличие данного расстройства у родителей в несколько раз повышает вероятность развития его у детей. Синдром дефицита внимания часто имеет генетическую природу, поэтому способен передаваться по наследству;</p>
</li>
<li>
<p>употребление алкоголя и табакокурение во время беременности может привести к нарушению мозговых функций у плода, что влечет за собой появления СДВГ симптомов у ребенка будущем;</p>
</li>
<li>
<p>сложная беременность, перенесенные в это время женщиной инфекционные заболевания также могут привести к тому, что у ребенка возникнет синдром дефицита внимания. Риск развития этого психического расстройства в несколько раз повышается среди детей, рожденных раньше срока;</p>
</li>
<li>
<p>предрасположенность к развитию расстройства повышают травмы головного мозга различной тяжести, перенесенные ребенком в раннем возрасте, а также заболевания инфекционной природы.</p>
</li>
</ul>
<p>В некоторых случаях синдром дефицита внимания возникает как симптом другого психического расстройства, например, задержки речевого или психоречевого  развития , эмоционального( депрессивного) расстройства , расстройств аутистического спектра.</p>
<p>Некоторые жизненные обстоятельства или патологические процессы в организме могут проявляться так же, как и симптомы СДВГ. Среди них можно отметить:</p>
<ol>
<li>
<p>Резкая перемена образа жизни, переезд, развод родителей или смерть близкого человека.</p>
</li>
<li>
<p>Сбой в работе щитовидной железы.</p>
</li>
<li>
<p>Отравление тяжелыми металлами, в частности свинцом.</p>
</li>
<li>
<p>Депрессия и расстройства сна.</p>
</li>
</ol>
<p>Специалисты считают, что полностью устранить симптомы СДВГ невозможно. Это расстройство относят к неизлечимым патологиям. Но помочь ребенку все-таки возможно. Грамотно организованная терапия позволит пациенту лучше учиться, получить необходимые социальные навыки и адаптироваться в обществе.</p>
<p>ТИПЫ СДВГ</p>
<p>Высококвалифицированные специалисты практикуют индивидуальный подход к лечению синдрома. Это связано, прежде всего, с тем, что для успешного выздоровления требуется устранить причины патологии. На сегодняшний день выявлено несколько типов данного расстройства, требующих разного подхода к проведению терапии:</p>
<ul>
<li>
<p>классический вид связан с нарушениями в работе коры лобных долей. В этом случае будут проявляться классические СДВГ симптомы, это и неустойчивость внимания, и рассеянность, и дезориентация и т.д. Для достижения устойчивых результатов может быть применена медикаментозная терапия, способная повысить уровень дофамина в головном мозге. Пациентам рекомендуется снизить употребление в пищу простых углеводов, а продукты с высоким содержанием белка ввести в рацион;</p>
</li>
<li>
<p>невнимательный тип. Основные симптомы СДВГ будут дополнены склонностью зацикливаться на себе, упадком сил, отстраненностью и отсутствием мотивации. Данная разновидность расстройства обычно диагностируется в старшем возрасте, чаще встречается у девочек. Развитие невнимательного типа СДВГ обусловлено снижением мозговой активности в мозжечке и лобной коре;</p>
</li>
<li>
<p>синдром дефицита внимания с чрезмерной фиксацией. Классические СДВГ симптомы в этом случае сочетаются со склонностью зацикливаться на мыслях негативного содержания, навязчивым поведением. Больные с таким типом заболневания чрезмерно обидчивы и беспокойны, часто спорят и идут наперекор наставникам;</p>
</li>
<li>
<p>при нарушениях в работе височных долей СДВГ симптомы будут включать в себя повышенную вспыльчивость. Больной может испытывать чувство тревоги, его мучают головные боли и дискомфорт в области живота. Характерно появление мрачных мыслей, проблемы с памятью, затруднения при чтении текстов, а также неправильная интерпретация замечаний, обращенных к больному;</p>
</li>
<li>
<p>лимбический тип. Первичные СДВГ симптомы сопровождаются меланхолией, желанием оградиться от окружающих, пониженной самооценкой, расстройствами сна и отсутствием аппетита. Для лечения этого типа синдрома нельзя применять стимуляторы, так как они могут привести к развитию депрессии.</p>
</li>
</ul>
<p>Также основные симптомы рсстройства могут сопровождать вспышки гнева и капризность, желание всегда быть в оппозиции и повышенная болтливость, гиперчувствительность к громким звукам и яркому свету, а также поспешность мышления.</p>
<p>ДИАГНОСТИКА</p>
<p>Многие люди ошибочно полагают, что синдром дефицита внимания является заболеванием мальчиков с избыточной активностью. Но среди больных встречаются те, которым не присуща гиперактивность. В этом случае симптомы расстройства бывают смазанными, и выявить их еще сложнее. Часто на заболевание у таких детей не обращают должного внимания, их постоянно упрекают в лени, своенравности, отсутствии мотивации, а также называют глупыми.</p>
<p>Главным отличием данного синдрома от других видов психических расстройств является полное отсутствие четких лабораторных или инструментальных методов диагностики. Специалисты в диагностическом процессе, в основном, полагаются на рассказы родственников, учителей и других людей из близкого окружения ребенка.</p>
<p>Постановке диагноза СДВГ предшествует кропотливая работа. На протяжении длительного периода времени осуществляется наблюдение за ребенком, поведение которого вызывает опасения. Педиатр или детский психолог проводит сбор информации, опрашивает учителей и других наставников, интересуется мнением родителей, опекунов или других членов семьи. Также на этапе диагностики проводится полный медицинский осмотр ребенка, это позволяет СДВГ симптомы дифференцировать от других психологических расстройств или заболеваний, способных привести к изменению поведения.</p>
<p>Во время проведения бесед с целью сбора информации о пациенте, врач уделяет большое внимание ситуации в его семье. Родители также заполняют анкеты и опросники в отношении себя и близких родственников. Это позволяет определить наличие проблем в семейных отношениях, которые могут привести к тому, что у ребенка будут проявляться симптомы СДВГ. Также оценивается психическое здоровье других членов семьи, ведь, как упоминалось, наличие синдрома обусловлено генетической предрасположенностью.</p>
<p>Завершающим этапом диагностики является анализ полученной информации. Диагноз может быть поставлен в том случае, если будут подтверждены такие утверждения:</p>
<ul>
<li>
<p>основные симптомы СДВГ (невнимательность, импульсивность и т.д.) интенсивно выражены, степень их проявления не соответствует возрасту пациента. Проявления расстройства наблюдаются длительное время;</p>
</li>
<li>
<p>проявления расстройства проникают во все сферы жизни, приводя к значительным осложнениям. Дети могут капризничать могут в разных ситуациях, когда устанут, не выспятся, хотят есть и т.д. Но для постановки диагноза необходимо найти подтверждение того, что поведение ребенка создает проблемы окружающим и ему самому;</p>
</li>
<li>
<p>признаки СДВГ появляются в раннем возрасте и проявляются постоянно. Если признаки патологии демонстрируют себя время от времени, то они, скорее всего, обусловлены другими причинами;</p>
</li>
<li>
<p>СДВГсимптомы не связаны с наличием у ребенка других соматических, психосоматических или психических расстройств. Для выявления такой взаимосвязи проводится тщательнее медицинское обследование пациента.</p>
</li>
</ul>
<p>Несмотря на то, что специалисты в своей работе используют некоторые диагностические критерии, все же конечный диагноз ставится исключительно из субъективного мнения врача, которое, в свою очередь, также основывается на субъективных мнениях учителей и родственников. Поэтому велик риск ошибки. Чтобы избежать этого, необходимо подходить к проведению диагностики синдрома дефицита внимания с особой тщательностью.</p>
<p>ЛЕЧЕНИЕ</p>
<p>При лечении часто применяют медикаменты, позволяющие купировать СДВГ симптомы. К ним относятся различные стимуляторы, чаще всего назначается метилфенидад, ноотропные препараты, а также антипсихотические средства, способные снизить возбудимость ребенка и его гиперактивность.</p>
<p>Медикаментозное лечение направлено на устранение физической проблемы, приведшей к развитию расстройства. Основные СДВГ симптомы становятся менее выраженными благодаря нормализации кровообращения во всех отделах головного мозга и коррекции патологий в шейном отделе позвоночника, часто возникающих на фоне родовых травм.</p>
<p>Но большинство специалистов считает, что использование медикаментов оправдано лишь в единичных случаях, многих детей можно вылечить, используя методы психокоррекции. Наиболее успешными при устранении симптомов СДВГ является прикладной поведенческий анализ, его используют при работе с маленькими детьми, а также когнитивно-поведенческая терапия, которая применима при проведении коррекции психики у молодых людей и подростков.<br /><br /></p>
<p>РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С СДВГ</p>
<p>Провести диагностику, поставить диагноз и назначить грамотное лечение симптома дефицита внимания может только квалифицированный врач. Но выздоровление ребенка во многом зависит от его родителей. Прежде всего, они должны принять своего малыша и осознать, что его поведение является не результатом воспитания, а следствием болезни.</p>
<p>Чтобы устранить СДВГ симптомы, специалисты рекомендуют в домашних условиях придерживаться таких поведенческих стратегий:</p>
<ol>
<li>
<p>Составить режим дня и строго ему следовать. Очень важно, чтобы ребенок спал достаточное количество времени. Не выспавшийся ребенок становится более капризным, агрессивным, утрачивает способность к концентрации внимания.</p>
</li>
<li>
<p>Следить за питанием ребенка. Многие исследователи утверждаются, что СДВГ симптомы зависят от того, что включено в ежедневный рацион малыша. Дети, страдающие синдромом дефицита внимания, часто испытывают недостаток в омега-3 кислотах. Поэтому морская рыба должна быть обязательной частью детского меню. Можно давать ребенку рыбий жир или поливитаминные комплексы, содержащие магний и витамины группы В. Эти микроэлементы также снижают симптомы СДВГ.  Углеводы должны поступать в организм из фруктов и овощей, а от употребления конфет, картофеля, риса и мучных блюд лучше всего отказаться. Диета малыша с синдромом дефицита внимания должна включать большое количество мяса, яйца, бобовые, орехи и сыр.</p>
</li>
<li>
<p>Организуйте пространство детской комнаты таким образом, чтобы все вещи ребенка имели определенные места. Малыш будет реже их терять. В разных источниках описываются СДВГ симптомы, и одним из наиболее устойчивых называется неспособность к организации. Это очень осложняет процесс социальной адаптации ребенка. Четкая организация пространства немного облегчит малышу жизнь.</p>
</li>
<li>
<p>Во время проведения занятий следует устранить все отвлекающие факторы. Обязательно выключите телевизор, компьютер, радио и т.д. Ребенку, у которого проявляются основные симптомы СДВГ, сложно концентрироваться. Поэтому родители должны позаботиться о том, чтобы ему ничего не мешало.</p>
</li>
<li>
<p>Давайте ребенку право выбора. Когда он одевается, предложите два комплекта одежды, во время приема пищи – несколько видов блюд. Но количество вариантов не должно быть слишком большим - в противном случае это может привести к развитию эмоциональной и сенсорной перегрузки.</p>
</li>
<li>
<p>Во время беседы с ребенком старайтесь давать точные указания. Все инструкции должны содержать минимум информации. Необходимо воздерживаться от уговоров и угроз.</p>
</li>
<li>
<p>Ставьте перед малышом реалистичные задачи, чтобы он смог с ними справиться. За успехи ребенка обязательно нужно поощрять. Используйте наглядные материалы для отображения его достижений.</p>
</li>
<li>
<p>Помогите малышу найти занятие, в котором он мог бы достичь успеха. Это позволит развивать навыки социального общения, а также повысит самооценку вашего ребенка.</p>
</li>
</ol>
<p>Преодолеть ребенку симптомы СДВГ могут помочь его родители - без их участия даже самая хорошая терапия будет малоэффективной. Лучшим средством от большинства психологических расстройств у детей является любовь, поддержка и понимание самых близких людей – мамы и папы!</p>
<p>КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ СИНДРОМ У ВЗРОСЛЫХ</p>
<p>У взрослых людей СДВГ симптомы встречаются нечасто. Многие из них прошли курс терапии в детстве, другие просто приспособились к жизни в современном обществе, а некоторые из них вовсе не догадываются о наличии психического расстройства.</p>
<p>Чаще всего взрослые люди обнаруживают у себя признаки СДВГ в тот момент, когда этот диагноз ставится их детям. Тогда они понимают, что депрессии, беспокойство и отсутствие концентрации внимания связаны именно с этим расстройством.</p>
<p>Для взрослых пациентов наиболее характерными будут такие СДВГ симптомы:</p>
<ul>
<li>
<p>одним из основных симптомов СДВГ является неустойчивость внимания, но у взрослых людей он проявляется не во всех сферах. Больному сложно концентрироваться на выполнении рутинных делах. Он будет забывать вовремя оплачивать счета, принимать лекарственные препараты, производить уборку в доме и т.д. Но если речь зайдет о чем-то новом и необычном, то человек с СДВГ способен к концентрации. Фильмы ужасов, рискованные виды деятельности и склонность к созданию конфликтных ситуаций – все это перенасыщено стимулирующими факторами, заставляющими концентрировать внимание, даже если обычно с этим возникают сложности. Кроме того, люди, имеющие СДВГ симптомы, способны концентрироваться на личных проблемах, особенно в период снижения настроения;</p>
</li>
<li>
<p>СДВГ симптомы включают в себя рассеянность. Больной человек не способен отключиться от несущественных вещей. Если присутствует раздражающий фактор, то все мысли и разговоры такого человека будут крутиться вокруг него. Маленькому ребенку сложно справиться с этим симптомом, но, взрослея, человек учится жить с этим. Они обрезают все ярлычки на одежде, так как у них повышена тактильная чувствительность. Приобретают вещи точно по размеру, в противном случае они находятся в постоянном дискомфорте. Для того, чтобы уснуть, они используют некий белый шум. Такая звуковая завеса позволяет абстрагироваться от других звуков и заснуть. Многие пациенты, особенно женщины, не могут концентрироваться во время секса, что не позволяет им достигать оргазма;</p>
</li>
<li>
<p>люди, имеющие симптомы СДВГ, не организованны. Практически всегда их окружает беспорядок, в их комнатах разбросаны вещи, на рабочем столе хаос, в чуланах сложно найти нужную вещь. Кроме того, больные в больших количествах поглощают кофе и курят, потому что кофеин и никотин являются мощнейшими стимуляторами для них;</p>
</li>
<li>
<p>перечисляя СДВГ симптомы, необходимо упомянуть практически полное отсутствие внутреннего контроля. Люди, страдающие этим расстройством, не задумываются прежде, чем что-то сказать, поэтому у них часто возникают проблемы с окружающими людьми. Они не могут ставить перед собой долгосрочные цели, важные дела оказываются отложенными на последний момент.</p>
</li>
</ul>
<p>Если у взрослого человека будут проявляться описанные выше симптомы СДВГ, то у него возникнут трудности с личной жизнью и трудоустройством. Данное расстройство приводит к появлению хронической забывчивости, постоянным опозданиям, невозможности контролировать вспышки гнева и импульсивности.</p>
<p>Диагностика СДВГ у взрослых более сложная, чем у детей. Врач должен произвести оценку поведения пациента в детстве и во взрослой жизни. Если будут обнаружены одинаковые СДВГ симптомы, то можно говорить о наличии расстройства. В качестве диагностических методов используется беседа с членами семьи и близкими людьми пациента, психологическое тестирование и полное медицинское обследование.</p>
<p>Если вы обнаружили вышеописанные симптомы у себя или своего ребенка, обязательно обратитесь за помощью к специалистам. Это расстройство является постоянным, его невозможно полностью вылечить, но при своевременной терапии удается заметно снизить выраженность проявлений расстройства и улучшить качество жизни больного человека.</p>
<p>Многие психические расстройства начинают развиваться в раннем детском возрасте, и чемраньше они выявляются, тем благоприятнее прогноз. К сожалению, часто родители обращаются кдетскому психиатру только в школьном возрасте ребенка, когда психическое расстройствосказывается на успеваемости или поведении в школьном коллективе.Диагноз СДВГ чаще всего определяется в младшем дошкольном возрасте, хотя симптомырасстройства могут проявляться раньше. Это связано с тем, что постановка диагноза «синдромдефицита внимания и гиперактивности» требует оценки способности ребенка к обучению, егосоциальных функций, а также анализа поведения в разных условиях (дома и в школе). Синдром дефицита внимания является одним из самых спорных диагнозов. Среди многихобывателей бытует мнение, что это очередное «модное» расстройство, оправдывающее лень иплохое воспитание. Но это далеко не так. Еще в начале ХХ века появились научные труды, вкоторых описывались несколько детей с повышенной импульсивностью, гиперреактивностью иневнимательностью. На сегодняшний день СДВГ симптомы проявляются примерно у 6 %населения, но за квалифицированной медицинской помощью обращаются лишь 2% людей. Этопсихологическое расстройство чаще диагностируется у мальчиков. Среди девочек оно встречаетсяреже, но его лечение требует более серьезного подхода. К тому же симптомы СДВГ упредставительниц слабого пола менее выражены, а гиперактивность может отсутствовать вовсе.Заниматься воспитанием и обучением детей, имеющих синдром, очень непросто. Многиеродители не могут смириться с мыслью о том, что их ребенок может иметь психическоерасстройство. Они винят в поведении своего чада окружающих, школу и, несколько реже, самихсебя. Но если вовремя принять необходимые меры, то можно заметно улучшить состояниеребенка. Для этого, прежде всего, необходимо понять, что же такое синдром дефицита вниманияи  гиперактивности .ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫДети, страдающие синдромом дефицита внимания, очень плохо учатся. Им сложноконцентрироваться на объяснении учителя и выполнении задания. Это связано не с прихотью иликапризами. Усваивать информацию и концентрироваться на учебе они не могут вследствиенедостатка биологически активных веществ в определенных отделах головного мозга.<br />СДВГ симптомы проявляются в поведении детей, оно заметно отличается от действий и поступкових здоровых сверстников:1. Невнимательность. Ребенок очень легко отвлекается, страдает забывчивостью. Привыполнении заданий возникают сложности, он не организован, не выполняет инструкции.Во время объяснения нового материала или задания может сложиться впечатление, чторебенок не слушает взрослого. Большое количество ошибок обусловлено повышеннойневнимательностью. Такие детки часто теряют свои вещи и школьные принадлежности.2. Гиперактивность. Для расстройства характерно постоянное нахождение в движении.Ребенок попросту не может усидеть на месте. Во время занятий в классе он можетвставать с места в самое неподходящее для этого время. Ребенок кажется суетливым,нетерпеливым, чрезмерно общительным.3. Импульсивность. Желание достичь удовольствие у таких детей намного выше, они не всостоянии ждать своей очереди. Часто они выкрикивают с места, перебивают собеседникаили учителя. Если такой ребенок чего-то хочет, то он будет требовать это сейчас же,уговорить его не получится.Такие симптомы расстройства являются основными, но даже здоровые дети иногда могут бытьневнимательны или слишком активны. Чтобы иметь возможность говорить о наличии даннойпатологии, необходимо провести тщательное исследование. Врач наблюдает маленькогопациента в течение длительного времени, не меньше шести месяцев. Чтобы анализ поведенияребенка был полным и всесторонним, потребуется дать оценку его поведения в разных условиях.<br /><br />ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СИНДРОМА ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ <br /><br />На сегодняшний день точно сказать, почему у ребенка возникают СДВГ симптомы, не можетникто. Среди факторов, дающих толчок к развитию синдрома дефицита внимания, можновыделить: наследственность. Исследователями было отмечено, что наличие данного расстройства уродителей в несколько раз повышает вероятность развития его у детей. Синдромдефицита внимания часто имеет генетическую природу, поэтому способен передаватьсяпо наследству; употребление алкоголя и табакокурение во время беременности может привести кнарушению мозговых функций у плода, что влечет за собой появления СДВГ симптомов уребенка будущем; сложная беременность, перенесенные в это время женщиной инфекционные заболеваниятакже могут привести к тому, что у ребенка возникнет синдром дефицита внимания. Рискразвития этого психического расстройства в несколько раз повышается среди детей,рожденных раньше срока; предрасположенность к развитию расстройства повышают травмы головного мозгаразличной тяжести, перенесенные ребенком в раннем возрасте, а также заболеванияинфекционной природы.В некоторых случаях синдром дефицита внимания возникает как симптом другого психическогорасстройства, например, задержки речевого или психоречевого развития , эмоционального(депрессивного) расстройства , расстройств аутистического спектра.<br />Некоторые жизненные обстоятельства или патологические процессы в организме могутпроявляться так же, как и симптомы СДВГ. <br /><br />Среди них можно отметить:<br />1. Резкая перемена образа жизни, переезд, развод родителей или смерть близкого человека.<br />2. Сбой в работе щитовидной железы.<br />3. Отравление тяжелыми металлами, в частности свинцом.<br />4. Депрессия и расстройства сна.Специалисты считают, что полностью устранить симптомы СДВГ невозможно. Это расстройствоотносят к неизлечимым патологиям. Но помочь ребенку все-таки возможно. Грамотноорганизованная терапия позволит пациенту лучше учиться, получить необходимые социальныенавыки и адаптироваться в обществе.<br /><br />ТИПЫ СДВГ<br /><br />Высококвалифицированные специалисты практикуют индивидуальный подход к лечениюсиндрома. Это связано, прежде всего, с тем, что для успешного выздоровления требуетсяустранить причины патологии. На сегодняшний день выявлено несколько типов данногорасстройства, требующих разного подхода к проведению терапии: классический вид связан с нарушениями в работе коры лобных долей. В этом случае будутпроявляться классические СДВГ симптомы, это и неустойчивость внимания, ирассеянность, и дезориентация и т.д. Для достижения устойчивых результатов может бытьприменена медикаментозная терапия, способная повысить уровень дофамина в головноммозге. Пациентам рекомендуется снизить употребление в пищу простых углеводов, апродукты с высоким содержанием белка ввести в рацион; невнимательный тип. Основные симптомы СДВГ будут дополнены склонностьюзацикливаться на себе, упадком сил, отстраненностью и отсутствием мотивации. Даннаяразновидность расстройства обычно диагностируется в старшем возрасте, чащевстречается у девочек. Развитие невнимательного типа СДВГ обусловлено снижениеммозговой активности в мозжечке и лобной коре; синдром дефицита внимания с чрезмерной фиксацией. <br /><br />Классические СДВГ симптомы вэтом случае сочетаются со склонностью зацикливаться на мыслях негативногосодержания, навязчивым поведением. Больные с таким типом заболневания чрезмернообидчивы и беспокойны, часто спорят и идут наперекор наставникам; при нарушениях в работе височных долей СДВГ симптомы будут включать в себяповышенную вспыльчивость. Больной может испытывать чувство тревоги, его мучаютголовные боли и дискомфорт в области живота. Характерно появление мрачных мыслей,проблемы с памятью, затруднения при чтении текстов, а также неправильнаяинтерпретация замечаний, обращенных к больному; лимбический тип. Первичные СДВГ симптомы сопровождаются меланхолией, желаниемоградиться от окружающих, пониженной самооценкой, расстройствами сна и отсутствиемаппетита. Для лечения этого типа синдрома нельзя применять стимуляторы, так как онимогут привести к развитию депрессии.Также основные симптомы рсстройства могут сопровождать вспышки гнева и капризность,желание всегда быть в оппозиции и повышенная болтливость, гиперчувствительность к громкимзвукам и яркому свету, а также поспешность мышления.<br /><br />ДИАГНОСТИКА<br /><br />Многие люди ошибочно полагают, что синдром дефицита внимания является заболеваниеммальчиков с избыточной активностью. Но среди больных встречаются те, которым не присущагиперактивность. В этом случае симптомы расстройства бывают смазанными, и выявить их ещесложнее. Часто на заболевание у таких детей не обращают должного внимания, их постоянноупрекают в лени, своенравности, отсутствии мотивации, а также называют глупыми.Главным отличием данного синдрома от других видов психических расстройств является полноеотсутствие четких лабораторных или инструментальных методов диагностики. Специалисты вдиагностическом процессе, в основном, полагаются на рассказы родственников, учителей идругих людей из близкого окружения ребенка.Постановке диагноза СДВГ предшествует кропотливая работа. На протяжении длительногопериода времени осуществляется наблюдение за ребенком, поведение которого вызываетопасения. Педиатр или детский психолог проводит сбор информации, опрашивает учителей идругих наставников, интересуется мнением родителей, опекунов или других членов семьи. Такжена этапе диагностики проводится полный медицинский осмотр ребенка, это позволяет СДВГсимптомы дифференцировать от других психологических расстройств или заболеваний,способных привести к изменению поведения.Во время проведения бесед с целью сбора информации о пациенте, врач уделяет большоевнимание ситуации в его семье. <br /><br />Родители также заполняют анкеты и опросники в отношении себяи близких родственников. Это позволяет определить наличие проблем в семейных отношениях,которые могут привести к тому, что у ребенка будут проявляться симптомы СДВГ. Такжеоценивается психическое здоровье других членов семьи, ведь, как упоминалось, наличиесиндрома обусловлено генетической предрасположенностью.Завершающим этапом диагностики является анализ полученной информации. Диагноз можетбыть поставлен в том случае, если будут подтверждены такие утверждения: основные симптомы СДВГ (невнимательность, импульсивность и т.д.) интенсивновыражены, степень их проявления не соответствует возрасту пациента. Проявлениярасстройства наблюдаются длительное время; проявления расстройства проникают во все сферы жизни, приводя к значительнымосложнениям. Дети могут капризничать могут в разных ситуациях, когда устанут, невыспятся, хотят есть и т.д. <br />Но для постановки диагноза необходимо найти подтверждениетого, что поведение ребенка создает проблемы окружающим и ему самому; признаки СДВГ появляются в раннем возрасте и проявляются постоянно. Если признакипатологии демонстрируют себя время от времени, то они, скорее всего, обусловленыдругими причинами; СДВГсимптомы не связаны с наличием у ребенка других соматических, психосоматическихили психических расстройств. Для выявления такой взаимосвязи проводится тщательнеемедицинское обследование пациента.Несмотря на то, что специалисты в своей работе используют некоторые диагностическиекритерии, все же конечный диагноз ставится исключительно из субъективного мнения врача,которое, в свою очередь, также основывается на субъективных мнениях учителей иродственников. Поэтому велик риск ошибки. Чтобы избежать этого, необходимо подходить кпроведению диагностики синдрома дефицита внимания с особой тщательностью.<br /><br />ЛЕЧЕНИЕ<br /><br />При лечении часто применяют медикаменты, позволяющие купировать СДВГ симптомы. К нимотносятся различные стимуляторы, чаще всего назначается метилфенидад, ноотропныепрепараты, а также антипсихотические средства, способные снизить возбудимость ребенка и егогиперактивность.Медикаментозное лечение направлено на устранение физической проблемы, приведшей кразвитию расстройства. Основные СДВГ симптомы становятся менее выраженными благодарянормализации кровообращения во всех отделах головного мозга и коррекции патологий вшейном отделе позвоночника, часто возникающих на фоне родовых травм.Но большинство специалистов считает, что использование медикаментов оправдано лишь вединичных случаях, многих детей можно вылечить, используя методы психокоррекции. Наиболееуспешными при устранении симптомов СДВГ является прикладной поведенческий анализ, егоиспользуют при работе с маленькими детьми, а также когнитивно-поведенческая терапия,которая применима при проведении коррекции психики у молодых людей и подростков.<br /><br />РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С СДВГ<br /><br />Провести диагностику, поставить диагноз и назначить грамотное лечение симптома дефицитавнимания может только квалифицированный врач. Но выздоровление ребенка во многом зависитот его родителей. Прежде всего, они должны принять своего малыша и осознать, что егоповедение является не результатом воспитания, а следствием болезни.Чтобы устранить СДВГ симптомы, специалисты рекомендуют в домашних условияхпридерживаться таких поведенческих стратегий:<br />1. Составить режим дня и строго ему следовать. Очень важно, чтобы ребенок спалдостаточное количество времени. Не выспавшийся ребенок становится более капризным,агрессивным, утрачивает способность к концентрации внимания.<br />2. Следить за питанием ребенка. Многие исследователи утверждаются, что СДВГ симптомызависят от того, что включено в ежедневный рацион малыша. Дети, страдающиесиндромом дефицита внимания, часто испытывают недостаток в омега-3 кислотах.Поэтому морская рыба должна быть обязательной частью детского меню. Можно даватьребенку рыбий жир или поливитаминные комплексы, содержащие магний и витаминыгруппы В. Эти микроэлементы также снижают симптомы СДВГ. Углеводы должныпоступать в организм из фруктов и овощей, а от употребления конфет, картофеля, риса имучных блюд лучше всего отказаться. Диета малыша с синдромом дефицита вниманиядолжна включать большое количество мяса, яйца, бобовые, орехи и сыр.<br />3. Организуйте пространство детской комнаты таким образом, чтобы все вещи ребенкаимели определенные места. Малыш будет реже их терять. В разных источникахописываются СДВГ симптомы, и одним из наиболее устойчивых называется неспособностьк организации. Это очень осложняет процесс социальной адаптации ребенка. Четкаяорганизация пространства немного облегчит малышу жизнь.<br />4. Во время проведения занятий следует устранить все отвлекающие факторы. Обязательновыключите телевизор, компьютер, радио и т.д. Ребенку, у которого проявляются основныесимптомы СДВГ, сложно концентрироваться. Поэтому родители должны позаботиться отом, чтобы ему ничего не мешало.<br />5. Давайте ребенку право выбора. Когда он одевается, предложите два комплекта одежды,во время приема пищи – несколько видов блюд. Но количество вариантов не должно бытьслишком большим - в противном случае это может привести к развитию эмоциональной исенсорной перегрузки.<br />6. Во время беседы с ребенком старайтесь давать точные указания. Все инструкции должнысодержать минимум информации. Необходимо воздерживаться от уговоров и угроз.<br />7. Ставьте перед малышом реалистичные задачи, чтобы он смог с ними справиться. За успехиребенка обязательно нужно поощрять. Используйте наглядные материалы дляотображения его достижений.<br />8. Помогите малышу найти занятие, в котором он мог бы достичь успеха. Это позволитразвивать навыки социального общения, а также повысит самооценку вашего ребенка.Преодолеть ребенку симптомы СДВГ могут помочь его родители - без их участия даже самаяхорошая терапия будет малоэффективной. Лучшим средством от большинства психологическихрасстройств у детей является любовь, поддержка и понимание самых близких людей – мамы ипапы!<br /><br />КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ СИНДРОМ У ВЗРОСЛЫХУ <br /><br />взрослых людей СДВГ симптомы встречаются нечасто. Многие из них прошли курс терапии вдетстве, другие просто приспособились к жизни в современном обществе, а некоторые из нихвовсе не догадываются о наличии психического расстройства.Чаще всего взрослые люди обнаруживают у себя признаки СДВГ в тот момент, когда этот диагнозставится их детям. Тогда они понимают, что депрессии, беспокойство и отсутствие концентрациивнимания связаны именно с этим расстройством.Для взрослых пациентов наиболее характерными будут такие СДВГ симптомы: одним из основных симптомов СДВГ является неустойчивость внимания, но у взрослыхлюдей он проявляется не во всех сферах. Больному сложно концентрироваться навыполнении рутинных делах. Он будет забывать вовремя оплачивать счета, приниматьлекарственные препараты, производить уборку в доме и т.д. Но если речь зайдет о чем-тоновом и необычном, то человек с СДВГ способен к концентрации. Фильмы ужасов,рискованные виды деятельности и склонность к созданию конфликтных ситуаций – все этоперенасыщено стимулирующими факторами, заставляющими концентрировать внимание,даже если обычно с этим возникают сложности. Кроме того, люди, имеющие СДВГсимптомы, способны концентрироваться на личных проблемах, особенно в периодснижения настроения; СДВГ симптомы включают в себя рассеянность. Больной человек не способен отключитьсяот несущественных вещей. Если присутствует раздражающий фактор, то все мысли иразговоры такого человека будут крутиться вокруг него. Маленькому ребенку сложносправиться с этим симптомом, но, взрослея, человек учится жить с этим. Они обрезают всеярлычки на одежде, так как у них повышена тактильная чувствительность. Приобретаютвещи точно по размеру, в противном случае они находятся в постоянном дискомфорте.<br /><br />Для того, чтобы уснуть, они используют некий белый шум. Такая звуковая завеса позволяетабстрагироваться от других звуков и заснуть. Многие пациенты, особенно женщины, немогут концентрироваться во время секса, что не позволяет им достигать оргазма; люди, имеющие симптомы СДВГ, не организованны. Практически всегда их окружаетбеспорядок, в их комнатах разбросаны вещи, на рабочем столе хаос, в чуланах сложнонайти нужную вещь. Кроме того, больные в больших количествах поглощают кофе и курят,потому что кофеин и никотин являются мощнейшими стимуляторами для них; перечисляя СДВГ симптомы, необходимо упомянуть практически полное отсутствиевнутреннего контроля. Люди, страдающие этим расстройством, не задумываются прежде,чем что-то сказать, поэтому у них часто возникают проблемы с окружающими людьми.Они не могут ставить перед собой долгосрочные цели, важные дела оказываютсяотложенными на последний момент.Если у взрослого человека будут проявляться описанные выше симптомы СДВГ, то у неговозникнут трудности с личной жизнью и трудоустройством. Данное расстройство приводит кпоявлению хронической забывчивости, постоянным опозданиям, невозможности контролироватьвспышки гнева и импульсивности.Диагностика СДВГ у взрослых более сложная, чем у детей. <br /><br />Врач должен произвести оценкуповедения пациента в детстве и во взрослой жизни. Если будут обнаружены одинаковые СДВГсимптомы, то можно говорить о наличии расстройства. В качестве диагностических методовиспользуется беседа с членами семьи и близкими людьми пациента, психологическоетестирование и полное медицинское обследование.Если вы обнаружили вышеописанные симптомы у себя или своего ребенка, обязательнообратитесь за помощью к специалистам. Это расстройство является постоянным, его невозможнополностью вылечить, но при своевременной терапии удается заметно снизить выраженностьпроявлений расстройства и улучшить качество жизни больного человека.</p>
<p><br /><span data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
&quot;}" data-sheets-userformat="{&quot;2&quot;:66,&quot;4&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:16777215},&quot;9&quot;:1}" data-sheets-formula="=ВПР(R[0]C[-3];'Переписанные'!C[-3]:C[0];4;0)">
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Volkova.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/volkova-olga-mixajlovna">Волкова Ольга Михайловна</a>
        </div>
        <strong>Детский психоневролог, Детский психиатр.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 30 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</span></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/deficzit-vnimaniya-u-detej-osobennosti-patologii-i-lechenie</link>
<title>Дефицит внимания у детей: лечение, чем обусловлен синдром гиперактивности у ребенка, причины и симптомы СДВГ</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 12:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Дефицит внимания у детей: лечение, чем обусловлен синдром гиперактивности у ребенка, причины и симптомы СДВГ</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-прыжок.jpg" alt="" width="500" height="333" />С каждым годом количество детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) становится больше. Эта патология крайне редко встречается изолированно, обычно она сопровождает эмоциональные и поведенческие расстройства. Такая картина наблюдается примерно в половине всех случаев.</p>
<p>СДВГ очень тяжело поддается диагностике, а сопутствующие заболевания только усугубляют ситуацию. Коррекция данного расстройства должна осуществляться комплексно. С маленьким пациентом работают психиатры, социальные работники, логопеды, дефектологи, педагоги, а также врачи разной специализации. Но диагностировать у ребенка СДВГ может только врач-психиатр.</p>
<p>Первые проявления этой патологии можно заметить в самом раннем возрасте, но в большинстве случаев синдром диагностируется очень поздно. Поскольку коррекционная работа начинается в момент, когда нарушения явно видны, они уже закрепились и стремительно прогрессируют, то лечение бывает очень длительным и сложным. Справиться с проблемой быстрее можно, если терапию начать в адекватный возрастной период. В этом случае качество жизни детей, их социальное функционирование будет заметно улучшено.</p>
<h2>Особенности патологии</h2>
<p>Синдромом дефицита внимания называют гиперкинетическое расстройство, для которого характерна гиперактивность, не свойственная возрасту ребенка, а также неустойчивым вниманием. При данной патологии полностью отсутствует устойчивая мотивация к видам деятельности, требующих от ребенка усилий воли. Ребенок, имеющий в анамнезе СДВГ, не может адаптироваться к большинству сфер деятельности.</p>
<p>Выявить патологию можно по таким проявлениям:</p>
<ol>
<li><strong>Гиперактивность</strong>. Для этого состояния характерны активность и возбудимость, не укладывающиеся в общепринятые нормы. Такое поведение ребенка доставляет много проблем не только его окружению, но и ему самому. Причиной развития такого состояния является ослабленная нервная система, при ее переутомлении и возникает гиперактивность.</li>
<li><strong>Нарушение внимания</strong>. Если речь идет о СДВГ, то данный симптом рассматривается как основной. Внимание является сложной психической функцией, и если она нарушена мозг не в состоянии сфокусироваться на определенном объекте. Если на ребенка воздействуют внешние раздражители, то его внимание начинает очень быстро переключаться с одного объекта на другой. Этот процесс также могут запустить случайно возникшие образы и ассоциации.</li>
<li> <strong>Импульсивность</strong>. Ребенок не может контролировать свое поведение так, как этого требует от него окружающая среда. Например, во время занятия он начинает свою деятельность еще до того, как получит конкретные указания. Окружающие в этом усматривают беспечность, легкомысленность и невнимательность.</li>
</ol>
<p>Такая патология, как СДВГ, не означает, что у ребенка обязательно будет низкая умственная активность. Могут отсутствовать сопутствующие психические или соматические заболевания.</p>
<h2>Причины формирования</h2>
<p>Наука до сих пор не может дать точного ответа на вопрос, как возникают те или иные психические расстройства. С синдромом дефицита внимания дело обстоит так же. Однако данных, собранных в ходе различных исследований, хватило для того, чтобы сделать некоторые предположения относительно причин развития СДВГ:</p>
<ul>
<li>патология может развиваться под воздействием ряда биологических факторов. Прежде всего к ним относятся негативные процессы, развивающиеся на фоне органических поражений мозга и ЦНС. Достоверно известно, что синдром передается по наследству. Генные мутации приводят к сбою обменных процессов в головном мозге человека. Изменить работу нейромедиаторных систем также могут некоторые лекарства и химические вещества;</li>
<li>сказаться на работе головного мозга могут его органические поражения. Чаще всего к развитию синдрома приводят патологические процессы, происходящие во внутриутробном периоде. Если плод испытывал недостаток в кислороде (гипоксия) или беременность была отягощена другими факторами, то вероятность развития СДВГ у ребенка возрастает в несколько раз. В группу риска входят дети, рожденные слишком молодыми женщинами (до 20 лет) или роженицами старше 40 лет. Негативно сказывается употребление будущей мамой алкоголя, табакокурение и прием некоторых лекарственных препаратов;</li>
<li>семейные факторы также сказываются на психическом и психологическом здоровье ребенка. Спровоцировать развитие синдрома или усугубить состояние ребенка могут постоянные скандалы в семье, наличие родственников, страдающих алкоголизмом, криминальное окружение. Низкое социальное положение, сочетающееся с другим факторами, может стать причиной не только СДВГ, но и более серьезных проблем с психикой.</li>
</ul>
<p>Есть ряд факторов, не оказывающих прямого влияния на развитие синдрома, но они могут усугубить ситуацию при наличии других предпосылок. Например, неблагоприятная окружающая среда может стать причиной того, что в детский организм попадут тяжелые металлы и их соединения. К второстепенным факторам можно отнести несбалансированное питание (недостаток витаминов и других полезных веществ).</p>
<p>Несмотря на то, что чаще в группу риска попадают дети из семей с низким социальным положением, синдром встречается в самых разных слоях общества. Согласно статистике, СДВГ встречается одинаково часто на всех континентах, среди представителей всех национальностей и рас. Но одна закономерность все же была выявлена: данному расстройству больше подвержены мальчики, чем девочки (3:1).</p>
<h2>Принципы диагностики</h2>
<p>Как уже упоминалось, лечение СДВГ у детей осложнено еще и тем, что данная патология достаточно трудно диагностируется. Три основных симптома, перечисленных выше, далеко не всегда являются основанием для постановки диагноза. Врач должен длительное время наблюдать за пациентом для оценки его поведения.</p>
<p>Главным условием должно быть несоответствие активности и импульсивности возрасту. Это же касается и неустойчивости внимания. Таким образом, гиперактивность и нарушения внимания не являются поводом для постановки диагноза, но эти проявления подтверждают его правильность. СДВГ диагностируется при наличии 18 других клинических симптомов, при этом должны быть соблюдены такие условия:</p>
<ol>
<li>Длительность проявления. Тревожные симптомы должны отмечаться на протяжении большого периода времени (не менее 6 месяцев). Степень их выраженности должна быть достаточно высокой, чтобы можно было говорить о плохой адаптации ребенка;</li>
<li>Постоянство. Поведение ребенка мало зависит от конкретной сферы деятельности, нарушения адаптации отмечаются практически в каждой из них (минимум 2);</li>
<li>Выраженность. У ребенка возникают сложности с обучением, несмотря на то, что уровень его интеллекта находится в норме. Проблемы наблюдаются во всех видах деятельности и социальных контактах.</li>
<li>Симптомы должны возникнуть и ярко проявиться в довольно раннем возрасте (до 7 лет).</li>
<li>Другие психические расстройства должны быть исключены, то есть клиническая картина должна быть обусловлена только СДВГ, а не протеканием другого заболевания. Единственным исключением могут быть расстройства аутистического спектра, допускается их сочетание с синдромом дефицита внимания.</li>
</ol>
<p>Основным методом диагностики является наблюдение и сбор информации. Тем не менее должно быть осуществлено и общемедицинское обследование. На этапе диагностики проводятся консультации нейропсихолога, логопеда и дефектолога.</p>
<p>Диагностика СДВГ должна быть дифференцированной. В ходе ее проведения необходимо исключить тревожные расстройства, эндокринные заболевания, нарушения слуха, дисграфию и дислексию, эпилепсию, шизофрению и т.д.</p>
<h2>Особенности лечения</h2>
<p>Специалисты, осуществляющие лечение СДВГ у детей, должны в своей работе использовать биопсихосоциальный подход. То есть терапия должна быть комплексной и затрагивать разные аспекты. <br /><br />В нее включаются медикаментозные методы, психологическая и педагогическая помощь, дефектологическая и нейропсихологическая коррекция:</p>
<ul>
<li><strong>психологическая помощь</strong>. Психотерапевт используется различные методики воздействия на ребенка. Выбор конкретной техники зависит от особенностей протекания заболевания и наличия сопутствующих расстройств, а также от того, какой симптом ярче выражен. Наиболее успешными при решении такого рода проблем являются когнитивно-бихевиоральная психотерапия и психолого-педагогическая коррекция;</li>
<li><strong>медикаментозная терапия</strong> в большинстве случаев вводится на начальных этапах лечения. Это позволяет уменьшить проявление некоторых симптомов и усилить эффективность психотерапевтических методов воздействия. Выбор препаратов должен осуществлять врач после тщательного обследования ребенка. При лечении пациентов дошкольного возраста рекомендуется придерживаться принципов монотерапии, то есть в ходе лечения принимать только один лекарственный препарат за курс;</li>
<li><strong>социально-реабилитационное направление</strong> позволяет ребенку получить необходимую для адаптации в социуме помощь. Активная работа ведется с семьей. Как правило, дети с СДВГ растут в условиях гиперопеки и вседозволенности, но также к ним могут выдвигаться слишком много непосильных требований. Семейная терапия и обучение родителей позволяет значительно улучшить микроклимат в семье.</li>
</ul>
Лечение СДВГ должно учитывать особенности конкретного ребенка, то есть подход должен быть персонифицированным.
<p>В ходе комплексного лечения СДВГ у детей удается заметно снизить степень выраженности симптомов патологии. Ребенок может повысить уровень своего социального функционирования и качество жизни.</p>
<p>По мере роста ребенка нарушения в обменных процессах мозга и нейромедиаторных системах приостанавливаются, а затем полностью компенсируются. В подростковом возрасте часть симптомов расстройства будет полностью отсутствовать, но основные могут сохраняться у взрослых на протяжении всей жизни. Чтобы сделать ее более качественной, необходимо своевременно обратиться к специалистам за психотерапевтической помощью.</p>
<h2>Реабилитация</h2>
<p>Если в ходе лечения детей СДВГ у детей был выбран правильный подход и соблюдался принцип комплексности, то положительные результаты не заставят себя ждать. Но для их закрепления необходимо осуществить ряд мероприятий, направленных на психосоциальную реабилитацию ребенка. Ведется такая работа по двум разным стратегиям, позволяющим сформировать или восстановить нарушенные расстройством навыки и знания. Это неизбежно приведет к улучшению социального функционированию ребенка с синдромом.</p>
<p>В эту работу вовлекается не только ребенок. Реабилитация не будет успешной без участия ближайшего окружения, учителей и воспитателей. Педагоги должны скорректировать учебную программу таким образом, чтобы она соответствовала возможностям ребенка и учитывала его особенности.</p>
<p>Но важнейшим условием выздоровления является изменение поведения родителей, а также их отношения к ребенку. Прежде всего, из речи мамы и папы должны исчезнуть слова «нет» и «нельзя». Это негативные методы воспитания, которые неприменимы к ребенку с СДВГ. Дело в том, что у таких деток довольно высокий порог чувствительности к различного рода наказаниям, а вот на похвалу они реагируют активнее. Если учесть эту особенность при построении взаимоотношений с детьми, то можно воспитательные мероприятия будут более успешными.</p>
<p>Еще одним условием для успешной адаптации ребенка является формирование адекватной самооценки. Добиться этого можно при сочетании индивидуальной и групповой психотерапии.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/sdvg-simptomyi-diagnostika-lechenie</link>
<title>Детский психиатр в Москве: посоветуйте лучшего специалиста для маленького ребенка и подростка с СДВГ, как найти, где принимает, примерная стоимость</title>
<pubDate>Wed, 07 Jun 2017 12:31:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Детский психиатр в Москве: посоветуйте лучшего специалиста для маленького ребенка и подростка с СДВГ, как найти, где принимает, примерная стоимость</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/brain-7022314_1280.png" alt="" width="500" height="357" />Часто на специализированных форумах можно услышать просьбу: посоветуйте хорошего психиатра для ребенка вМоскве. Хороший детский психиатр – понятие субъективное. Сложно сказать, кто для вас и вашего ребенка станет лучшим специалистом. Про одного и того же врача вы можете услышать диаметрально противоположные мнения: кому-то он оказал неоценимую помощь, другому показался абсолютно некомпетентным.</p>
<p>К тому же, даже если работа специалиста пришлась по душе родителям, это совсем не значит, что он нашел подход к ребенку. Хороший детский психиатр – это тот, кто сумел «достучаться» до детской проблемы и лечение которого дает конкретные положительные результаты.</p>
<p>В данной статье вы найдете для себя информацию о том, как подобрать специалиста для своего ребенка, а также перечень популярных детских психиатров Москвы.</p>
<h2>Критерии выбора<strong> <br /></strong></h2>
<p>Выбирая для своего ребенка квалифицированного специалиста, будьте предельно внимательны и избирательны. Не стремитесь ориентироваться исключительно на отзывы о врачах в интернете, поскольку вы не знаете, кто и с какой целью их написал. Лучше прислушайтесь к мнению своих знакомых и родственников. Желательно тех из них, кто находится у вас в авторитете.</p>
<p>Опыт – важный показатель деятельности врача. Кажется, что большой опыт работы всегда говорит о компетентности и высокой квалификации специалиста. Однако это не всегда так. Дети и подростки – это очень прогрессивная возрастная группа, идущая в ногу со временем. Из-за этого психологический и педагогический подходы к ним постоянно меняются. Поэтому важно, чтобы психиатр не отставал от них в своем мировоззрении.</p>
<p>Случается так, что за спиной специалиста – многие годы работы, но «поймать одну волну» с ребенком у него не получается. Его методы работы довольно консервативные и устаревшие. А вот молодой врач легко вступает в контакт с молодежью. С другой стороны, молодой специалист может быть суперпрогрессивным, но без достаточной практики его новаторские идеи ничто.</p>
<p>Если вы все-таки отдаете предпочтение психиатру со стажем, убедитесь, что он регулярно проходит курсы повышения квалификации.</p>
<p>Цена услуги также является показательным критерием. Слишком низкая стоимость, возможно, говорит о том, что это начинающий специалист, без опыта работы, или он не востребован, и хочет привлечь клиентов ценой. </p>
<p>Не скупитесь заплатить за прием достойную цену. Ведь речь идет о психологической гармонии вашего чада.</p>
<p>Возможно, для кого-то одним из пунктов выбора специалиста станет его месторасположение относительно вашего места жительства.</p>
<p>Чтобы не стать заложником субъективного мнения обывателей, отстранитесь от слухов и изучите послужной список врача: где учился, опыт и места работы, наличие категории и статус (профессор, кандидат наук и т.д.), членство в ассоциациях и организациях, наличие научных работ, публикаций. Руководствуйтесь его профессионализмом и квалификацией.</p>
<p>Кстати, образование врача говорит о многом. Дело в том, что в настоящее время отдельные непрофильные университеты открывают на своей базе психологические факультеты. Естественно, что обучение на них менее профессионально, нежели в профильных вузах.</p>
<p>И все-таки главный показатель хорошего специалиста – ваше с ним комфортное и плодотворное общение.</p>
<h2>Специалисты центра МГПЭЦ<strong> <br /></strong></h2>
<p>Специалисты Московского Государственного Психоэндокринологического Центра проводят лечебную, коррекционную и профилактическую работу с детьми и подростками в различных направлениях.</p>
<p>Опытные психиатры осуществляют поддержку детскому населению, достаточный практический опыт позволяет найти подход даже к самым сложным детям.</p>
<ul>
<li><strong>Пергаменщик Светлана Борисовна</strong>. Детский и подростковый психиатр, является кандидатом медицинских наук. Опыт профессиональной деятельности составляет 14 лет. Обучение: Государственная классическая академия им. Маймонида. Прошла профессиональную переквалификацию: психиатрическую, психотерапевтическую, в области сексологии. Специалист устраняет проблемы невротического и соматоформного характера, нарушения аффективного спектра. Купирует личностные и поведенческие отклонения, органические психические заболевания, проблемы адаптации. В своей деятельности обращается к медикаментозным методам лечения, суггестивной и когнитивно-поведенческой психотерапии.</li>
<li><strong>Маликова Зебинисо Манноновна</strong>, детский и подростковый психиатр, психоневролог. Опыт работы 37 лет. Образование: Самаркандский медицинский институт им. И.П. Павлова. Проводит работу с детьми и родителями. Ведущие направления: задержка психоречевого развития, фобии, нервные тики, расстройства поведения, СДВГ, нарушения аутистического спектра. Применяет фармакологический и поведенческий подход.</li>
</ul>
<p>Записаться на консультацию к специалистам центра можно по телефону либо оставить заявку на сайте. Стоимость 1 приема составляет от 3 тыс. руб.</p>
<h2> </h2>
<p><strong> </strong></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/nozologii-detskix-psixicheskix-rasstrojstv</link>
<title>Нозологии детских психических расстройств</title>
<pubDate>Fri, 21 Apr 2017 13:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Нозологии детских психических расстройств</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/children-5672087_1280.png" alt="" width="500" height="556" />Все известные на сегодняшний день заболевания классифицируют по разным признакам. С точки зрения нозологии, науки о болезнях, заболевания объединяют в группы исходя из причин их возникновения и механизмов развития. Психические расстройства, характерные для детей и подростков, также принято объединять в группы, исходя из симптоматики.
<h2><strong>Расстройства соматоформные и невротические, связанные со стрессом</strong></h2>
<p>Объединение соматоформных и невротических, связанных со стрессом, расстройств в одну большую группу основано на том, что большая часть этих патологий имеет психологические причины. Кроме того, эта группа расстройств имеет много исторических связей с общей концепцией неврозов.</p>
<p>В эту категорию расстройств входят:</p>
<ol>
<li><strong>Фобии (страхи)</strong>. Пациенты, страдающие фобическими тревожными расстройствами, испытывают чувство страха в определенных ситуациях или при наличии внешних объектов, которые не представляют реальной угрозы. Встречаются различные виды фобий. Дети и подростки могут бояться повышенного внимания со стороны других людей, такие расстройства принято называть социальными фобиями. Также известны изолированные или специфические фобии, ограниченные конкретными ситуациями или объектами. Пациент может испытывать тревогу при перелетах на самолете, при виде крови, при посещении общественных туалетов и т.д.</li>
<li><strong>Панические атаки, агорафобия</strong>. Обычно под агорафобией понимают боязнь открытого пространства. Пациент испытывает чувство тревоги перед большим количеством народа (толпой), а также паникует от мысли, что нельзя быстро вернуться в зону комфорта, например, домой. Отличительной чертой данного вида расстройств от других видов фобий, является то, что больные редко испытывает сильные тревожные чувства. Так как основная часть их деятельности направлена на избегание фобических ситуаций. Агорафобия часто сопровождается паническими атаками.</li>
<li><strong>Обсессивно-компульсивное расстройство</strong> (навязчивые мысли и действия, трихотиломания, онихофагия). Для данного вида расстройств характерно наличие тягостных для больного обессивных мыслей или компульсивных действий. Развитие патологии начинается в детском возрасте, обессивные расстройства одинаково часто встречаются как у девочек, так и мальчиков.</li>
<li><strong>Соматоформные расстройства</strong> (кардионевроз, гастроневроз, синдром раздраженного кишечника, психогенный болевой синдром и т.д.) Появление подобных расстройств связно с эмоционально значимыми стрессовыми ситуациями, которые пережил больной. Жалобы на болезненные симптомы могут возникнуть у ребенка, воспитывающегося в семье, где любовь и поддержку получают только больные дети.</li>
</ol>
<p>К невротическим, связанным со стрессовыми ситуациями, расстройствами можно  отнести и другие патологические состояния. В большинстве случаев наблюдается сочетание различных симптомов, хотя наиболее распространенными все же являются депрессии и тревожные состояния различной тяжести.</p>
<h2>Расстройства настроения (депрессии и мании у детей и подростков)</h2>
Первые признаки расстройств настроения могут проявляться у детей в возрасте 5-6 лет, но чаще всего данный вид нарушений психики встречается у подростков. Это связано с особенностями протекания полового созревания и социальной адаптации в этот период жизни. Существует два вида расстройств настроения:<br />
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">депрессивные расстройства характеризуются приступами депрессий (Эпизодами пониженного настроения), без приступов мании;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">биполярные расстройства отличаются чередованием приступов депрессии и мании. Период подавленности сменяется периодом подъема настроения, при этом отмечается возвращение к нормальному состоянию между приступами.</span></li>
</ul>
<p>Случаи, когда приступы мании отмечаются без наличия депрессивных периодов, встречаются крайне редко.</p>
<p>Чаще всего развитие расстройств настроения связано с пережитым стрессом, например, смертью близкого человека, постоянной критикой родителей или учителей, неприятием ровесников или чередой трагедий. Но предрасположенность к развитию подобных состояний может передаваться по наследству.</p>
<h2>Шизофрения, шизотипическое расстройство, шизоаффективное расстройство у детей и подростков</h2>
<p>Такие нозологические единицы, как шизофрения, шизотипическое и шизоаффективное расстройство объеденены в одну группу, так как имеют много одинаковых симптомов:</p>
<ol>
<li>Для шизоаффективных расстройств характерно наличие аффективных и шизофренических симптомов одновременно, приступы могут длиться несколько дней. В промежутках состояние пациента может рассцениваться  как нормальное, близкое к выздоровлению. Изменения личности, наблюдающиеся при шизофрении, начинают проявляться после 3-5 приступа. Этиология заболевания до конца не выявлена, предполагается что данный вид расстройств представляет собой одну из разновидностей шизофрении.</li>
<li>Шизотипическое расстройство сопровождается эксцентричным немного странным поведением, аномалиями эмоций и мышления. Подобные отклонения наблюдаются у пациентов, больных шизофренией. Но течение шитопического расстройства не соответствует основным стадиям шизофрении. Диагностировать данный вид расстройства довольно сложно, так как не выраженность симптомов делает его схожим с простым видом шизофрении, а также параноидальным личностным расстройством. В связи с этим шизотипическое расстройство часто называют латентной шизофренией.</li>
<li>При шизофрении наблюдается прогрессирующее изменение личности, которое не поддается коррекции. У детей в раннем возрасте данный вид психического заболевания встречается редко, но диагностировать его возможно уже в 2-3 года. Первым признаком является угасание интереса у ребенка к играм, отсутствие реакции на ласку близких. Затем наступает период угасания психической активности и торможение развития психики. Склонность к шизофрении передается по наследству, но толчком к прогрессированию болезни может стать любая стрессовая ситуация.</li>
</ol>Все формы шизофрении тяжело поддаются коррекции. Больной не может излечиться полностью, удается добиться лишь некоторых улучшений. При расстройствах, имеющих сходные с шизофренией симптомы, прогнозы более благоприятные.
<h2>Органические заболевания головного мозга (в частности церебрастенический синдром)</h2>
<p> Диагноз «органическое поражение головного мозга» в последнее время стал очень распространенным. Это связано с тем, что данная формулировка описывает не одно заболевание, а ряд отдельных патологий. Все они характеризуются изменениями структуры головного мозга. В большинстве случаев органические изменения не оказывают существенного влияния на работу ЦНС, ярко выраженные симптомы начинают проявляться в том случае, если повреждено более 20% головного мозга. При более серьезных повреждениях проявляются стойкие патологические синдромы, одним из них является церебрастенический синдром.</p>
<p>У детей органические повреждения головного мозга чаще всего связаны с перенесенными внутриутробными инфекциями или родовыми травмами. Но привести к развитию органических заболеваний могут и другие причины. Церебрастенический синдром развивается в результате кислородного голодания головного мозга. Больной не может концентрировать внимание и усваивать большое количество информации, быстро устает.</p>
<p>Развиться церебрастенический синдром может в любом возрасте.</p>
<p>При игнорировании проблемы, психика ребенка не развивается нормальными темпами, но современная медицина позволяет проводить успешное лечение. Дети с различными органическими повреждениями головного мозга сегодня получили шанс на выздоровление и ведение полноценной жизни в будущем.</p>
<h2>Нарушения пищевого поведения (нервная анорексия, булимия)</h2>
<p>Различные нарушения пищевого поведения стали очень распространены в последнее время. Чаще всего данными видами расстройств страдают девочки-подростки, девушки и молодые женщины. Опасность данных патологий заключается в том, что любые нарушения питания приводят к возникновению серьезных проблем с физическим здоровьем, вплоть до летального исхода.</p>
<p>Нервная анорексия развивается у детей, имеющих искаженное восприятие  собственного тела. К развитию подобных психических отклонений может привести эмоциональное насилие над ребенком в раннем возрасте, Булимия характеризуется приступами компульсивного переедания, которые сменяются периодами сожаления. Больной пытается искусственно вызвать рвоту, чтобы избавиться от съеденного.</p>
<p>Нервная булимия  и анорексия чаще всего развивается в подростковом  возрасте. Это связано с тем, что в этом возрасте часто возникают переживания по поводу внешнего вида и лишнего веса. В основе лечения пищевых расстройств лежит психотерапия, направленная на изменение восприятия больным собственного тела и поднятие самооценки.</p>
<h2>Расстройства сна (бессонница, сноговорение, снохождение)</h2>
<p>Большинство из расстройств сна вызваны эмоциональными переживаниями. Но причинами бессонницы вполне могут являться и заболевания каких-либо внутренних органов. Прежде чем начать коррекцию данного вида расстройства необходимо точно определить его причину.</p>
<p>Хождение и разговоры во сне, считаются безобидными расстройствами. Как правило, они проходят к пятнадцатилетию. У взрослых людей и подростков такие виды расстройств встречаются крайне редко. У снохождения и сноговорения  механизм возникновения одинаковый. При переходе сна от медленной фазы к быстрой, возникает аномальная активация головного мозга. Если воздействие оказывается на двигательный центр, то ребенок начинает ходить во сне, а при активации речевого центра – разговаривать.</p>
<p>Коррекция расстройств сна сводится за наблюдением ребенка, выявлением психологических причин, которые могли спровоцировать расстройство. Медикаментозное лечение назначается крайне редко.<span> <br /></span></p>
<h2>Расстройства, характерные для детского и подросткового возраста</h2>
<span style="font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 1.5em;">Психические расстройства, проявляющиеся у детей, особенно в раннем возрасте, могут иметь несколько причин. Если отклонения развиваются в результате стрессовых ситуаций, то при своевременном обращении к специалистам их удается скорректировать в большинстве случаев. Расстройства у детей могут быть вызваны органическими поражениями головного мозга, в этом случае полное излечение вряд ли возможно. Основная деятельность врачей и близких будет направлена на облегчение состояния и адаптацию в социуме.</span>
<p><strong>Наиболее характерными расстройствами психики у детей являются</strong>:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">задержка психического развития. Данный вид расстройства характеризуется особенностями развития головного мозга. Дети, у которых диагностировано ЗПР, при правильном педагогическом подходе и психотерапевтическом лечении могут стать успешными и активными людьми во взрослой жизни;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">задержка речевого развития, элективный мутизм. Расстройства речи могут быть вызваны социальными или биологическими причинами. Если ребенку недостаточно уделяют внимания, то он может иметь дефицит контактов. Подобные расстройства могут быть и у детей, окруженных гиперопекой. Большая часть речевых расстройств имеет биологические причины, это различные нарушения головного мозга, тугоухость и т.д.;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) характеризуются невнимательностью, гиперактивностью и импульсивностью. Чтобы выявить СДВГ необходимо длительное наблюдение за ребенком, не менее полугода. Отклонения в поведении, характерные для СДВГ, начинают формироваться примерно с 7 лет. Если они были выявлены, то необходимо провести тщательное обследования для выявления или исключения других заболеваний, способных привести к подобным нарушениям;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">депрессии в детском возрасте диагностируются редко. Это связано с тем, что симптоматика расстройств у маленьких детей выражена не ярко. К тому же, дети не могут точно рассказать о своих эмоциональных переживаниях. Чаще всего дети жалуются на общее недомогание, страхи и тревоги. Если не провести лечение депрессивного состояния у ребенка, то это может привести к более серьезным отклонениям в будущем;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">детские фобии могут возникнуть по разным причинам. Эмоциональные переживания по поводу расставания с мамой, когда возникает необходимость идти в детский сад или школу, тяжелые болезни родственников или бесконтрольный просмотр телепередач – все это может привести к появлению детских фобий. Не стоит недооценивать серьезность подобных психических расстройств. Если ребенок постоянно пребывает в тревожном или паническом состоянии, то это может сказаться на развитии его психики;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">неврозоподобные расстройства (тики, энурез, энкопрез) очень часто наблюдаются у детей. Большинство из них проходят к периоду полового созревания и взрослых людей встречаются крайне редко. Большое значение при лечении подобных состояний имеет выявление причин, приведших к расстройствам.</span></li>
</ul>
<p>Психические расстройства у детей, в основе которых нет серьезных нарушений ЦНС, в большинстве случаев поддаются успешной коррекции.</p>
Достижения современной медицины, которые используют в своей работе специалисты Городского Психоэндокринологического Центра, позволяют успешно корректировать различные психопатологические состояния у детей и подростков.<br />
<h2>Подростковые психические расстройства</h2>
<p>Для подростков характерны все известные психиатрические заболевания, кроме тех, что развиваются в старческом возрасте. Но особенности подросткового возраста оказывают влияние на проявление симптомов и течение заболеваний.</p>
<ol>
<li>Дисморфофобия, дисморфомания наиболее часто встречается у подростков. При данных видах психических расстройств больной ребенок опасается появления или твердо убежден в наличии у себя некоего дефекта, которое по его мнению заметно для окружающих. Чаще всего такие недостатки обнаруживаются на лице, но причиной переживания могут быть и особенности фигуры, излишнее потоотделение и т.д.</li>
<li>Метафизическая (философическая) интоксикация начинает проявляться в младшем подростковом возрасте. На ранних стадиях диагностировать расстройство сложно, так как очень часто склонность к рассуждениям и размышлениям можно отнести к особенностям характера. При наличии патологических расстройств наблюдается постепенное отрешение от окружающего и отрешенность. Метафизическая интоксикация имеет много схожего с параноидальным бредом. Главным отличием этого расстройства является отсутствие борьбы за свои «идеи» при метафизической интоксикации. На сегодняшний день природа возникновения подобных расстройств точно не установлена.</li>
<li>Психопатоподобный синдром чаще всего проявляется у мальчиков в  подростковом периоде. Симптомы подобного расстройства могут иметь много общего с шизофренией или другими отклонениями психики, но при этом у пациентов не наблюдается нарушение умственной активности. Психопатоподобный синдром проявляется в виде (злобности, конфликтности, агрессивном поведении)</li>
<li>Аноректический синдром очень часто встречается у подростков, его наблюдают при шизофрении или нервной анорексии. Причиной отказа от еды может стать истерическая реакция или демонстрация своего оппозиционного поведения. В этом случае приступы длятся недолго и не наносят вреда здоровью. При более серьезных психопатиях отказ от еды может быть вызван галлюцинациями, бредом или навязчивыми идеями. Подросток может считать, что он просто не достоин еды и тех средств, которые на нее затрачены.</li>
<li>Суицидальное поведение. В подростковом периоде ребенок переживает очередной кризис. Склонность к суицидам возрастает в несколько раз. Часто подобным поведением подросток просто пытается привлечь внимание к себе или к некой проблеме, это своеобразный крик о помощи. Данный вид расстройств психики часто сопровождается наличием депрессий и неврозов. Поводом к суициду может стать непонимание в семье, сложные взаимоотношения с ровесниками и учителями, неразделенная любовь и т.д.</li>
</ol>
<p>Подростки требуют особого внимания со стороны родителей и близких. Диагностировать расстройства психики в этом возрасте довольно сложно. Многие симптомы заболеваний можно спутать с педагогической запущенностью.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/dizartriya-iskazhennost-rechi-u-detej-i-vzroslyix</link>
<title>Дизартрия (нарушение речи) у детей и взрослых: причины появления расстройства, проявление, диагностика и лечение</title>
<pubDate>Fri, 21 Apr 2017 13:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Дизартрия (нарушение речи) у детей и взрослых: причины появления расстройства, проявление, диагностика и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/brain-1294854_1280.png" alt="" width="500" height="594" />Нашей речи мы обязаны нервно-мышечному аппарату. Мышцы отвечают непосредственно за словообразование, но происходит это с подачи нервного импульса. Любые искажения в этих важнейших компонентах приводят к формированию такого патологического состояния, как дизартрия – дефект речи.</p>
<h2>Искажение речи при дизартрии</h2>
<p>Дизартрия речи не считается изолированным заболеванием. Это симптом, проявляющийся в расстройстве всех речевых характеристик: темпа, интонации, громкости, созвучности, четкости и т.д. В результате этого речь становится невнятной.</p>
<p>Причиной расстройства становится поражение отделов ЦНС, отвечающих за иннервацию речедвигательного аппарата. Дизартрия у взрослых может развиться как следствие инсульта, опухоли или травмы головного мозга. Она также сопровождает больных амиотрофическим и рассеянным склерозом, болезнью Паркинсона, встречается при олигофрении, нейросифилисе, а также других патологиях, затрагивающих головной мозг.</p>
<p>В формировании слов участвует целая система органов. Это и губы, и язык, щеки, гортань, небо, дыхательная и лицевая мускулатура. При дизартрии эти элементы работают не скоординировано. Причиной тому становится поражение таких нервов:</p>
<ul>
<li>подъязычный;</li>
<li>языкоглоточный;</li>
<li>лицевой;</li>
<li>тройничный.</li>
</ul>
<p>При этом наблюдается неадекватная работа языка: ограниченность его движений в стороны, вверх, вниз. Он находится в напряженном состоянии, из-за чего быстро устает, может наблюдаться асимметричность поражения.</p>
<p>Мускулатура щек также лишена скоординированных движений. Это снижает способность правильного удержания позы при произношении звуков. Затруднено движение нижней челюсти. Губы чрезмерно сжимаются или, наоборот, расслаблены, язык лежит на дне ротовой полости, податливость мягкого неба также нарушена.</p>
<p>Двигательная скованность, напряженность, парезы и параличи лицевой мускулатуры приводят к тому, что речь такого больного становится непонятной, нечеткой и сложной для восприятия. Нередко ее характеризуют как каша во рту.</p>
<p>Речевые дефекты проявляются в разной степени, в зависимости от зоны и масштабности поражения. Наблюдается артикуляционное нарушение произношения. Человек не проговаривает практически все звуки, и гласные, и согласные. Нередко шипящие и свистящие звуки имеют межзубное или боковое произношение, теряется правильность звучания звонких и твердых согласных, появляются дефекты произношения «л» и «р», звуков с заднеязычным произношением.</p>
<p>Переднеязычные буквы («д», «т», «з», «с») произносятся с межзубным свистом, Сложные звуки заменяются более простыми. Речь либо неестественно замедляется, становится протяжной, либо, наоборот, ускоренной. Между буквами появляются промежутки, случаются замены букв.</p>
<p>Голос также претерпевает изменения. Он теряет свою громкость звучания, становясь более тихим и обессиленным. Тембр приобретает гнусавость и глухость. Речь – монотонная, без эмоционального окрашивания. Теряется интонация голоса: вопросительная, повествовательная, восклицательная. Речевой ритм непостоянный, нарушается расстановка ударения.  </p>
<p>За счет проблем с иннервацией речевое дыхание также изменяется. Во время произношения оно учащается, делается сумбурным и прерывистым. Человеку как будто не хватает воздуха, чтобы договорить фразу до конца.</p>
<p>Таким образом, нарушение речи при дизартрии носит полиморфный характер, то есть она претерпевает изменения по всем своим характеристикам. Они довольно устойчивы.</p>
<h2>Степени расстройства</h2>
<p>Дизартрическое расстройство не ограничивается речевыми дефектами. Сюда причисляют все нарушения, так или иначе связанные с патологической иннервацией либо с неадекватной работой неправильно иннервируемых органов. Так, из-за гипотонии или гипертонуса языка, а также пареза мягкого неба появляются трудности в акте глотания и жевания. Наблюдается птиализм – повышенное слюнотечение. Страдает мимика из-за расстройства иннервации мимической мускулатуры. Невозможность пошевелить бровями, улыбнуться, надуть щеки, лицо приобретает вид маски.</p>
<p>Однако нельзя сказать, что у одного больного присутствуют все патологические характеристики. Заболевание проявляет себя в зависимости от степени развития расстройства.</p>
<p>Легкая степень дизартрии сопровождается сокращением активности артикуляционной стороны речи в силу замедленных движений языка и губ. Речь таких больных следка замедлена и лишена силовой выраженности. Звуки при произношении смазываются. Затруднено произношение шипящих, звонкие согласные звучат недостаточно громко. Нарушается звучание мягких согласных, так как это требует активного участия спинки языка и мягкого неба. Глотание практически не нарушено.</p>
<p>При средней степени наблюдается уже значительное видоизменение речи. Она становится нечленораздельной и очень тихой. Появляются даже дефекты произношения согласных букв. Звонкие согласные замещаются глухими. Проглатываются окончания. Голос приобретает гнусавость, присутствует усиленный носовой выдох. Характерно расстройство жевания, глотания. Страдает мимика.</p>
<p>Для тяжелой степени характерны глубокие поражения речедвигательного аппарата. В результате язык и губы у таких больных практически полностью обездвижены, лицо приобретает маскообразные черты. Рот всегда полуоткрыт за счет отвисания нижней челюсти. Все это очень затрудняет речевое продуцирование, в результате чего наблюдается анартрия – неспособность говорить. Человек может издавать только отдельные звуки. Жевание и глотание ему недоступны.</p>
<h2>Виды дизартрии</h2>
<p>Вид расстройства, а также его симптоматика, зависят от локализации пораженного центра в головном мозге:</p>
<ol>
<li>Бульбарная форма развивается вследствие поражения ядер черепно-мозговых нервов, расположенных в продолговатом мозге. Сопровождается ярко выраженной деградацией речевой активности. Она становится крайне невнятной, звуки сложно отделить друг от друга. Голос тихий, человек говорит «в нос». Нарушены акты жевания, глотания, сосания, наблюдается обильное слюнотечение. Мимика отсутствует.</li>
<li>Псевдобульбарная форма характеризуется поражением кортико-бульбарных проводящих путей. По ним импульс проходит от корковых центров к артикуляционным компонентам речедвигательного аппарата. Когда эта связь нарушается, ядра бульбарных нервов становятся гиперактивными. Это вызывает гипертонус речевых мышц. Голосовые связки, находясь в напряженном состоянии, перестают правильно колебаться при попытке воспроизвести звуки, что сказывается на характере речи. Она становится медленной, непонятной, появляются сложности переключения с одной речевой позы на другую. Присутствуют сложности в акте глотания, птиализм.</li>
<li>Подкорковая или гиперкинетическая дизартрия проявляется на фоне поражения подкорковых ядер мозга, что сопровождается гиперкинезами. Они выражаются непроизвольными сокращениями мимических и «говорящих» мышц. В результате речь больного насыщается внезапной сменой ее привычного ритма. Она может замедляться, при этом становится монотонной, непонятной, или, наоборот, ускоряться. Тогда речь становится сверхбыстрой, человек может проглатывать окончания, переставлять слоги местами, словесно спотыкаться. Нередко такая форма сопровождается заиканием.</li>
<li>Корковая форма развивается при очаговом поражении головного мозга. Она сопровождается затруднением произвольной речевой активности.</li>
<li>Мозжечковая форма проявляется при патологиях мозжечка. Для нее характерно нарушение организации речевого потока. Он сопряжен с разрывом плавности речи. Присутствует толчкообразный, прерывистый оттенок, скандирование, непроизвольные выкрики.</li>
</ol>
<h2>Как диагностировать и лечить расстройство</h2>
<p>Диагностика расстройства является прерогативой неврологии и логопедии. Особую роль в постановке диагнозе играют инструментальные методы исследования: ЭЭГ, электронейрография, электромиография, МРТ, транскраниальная магнитная стимуляция.</p>
<p>Логопед, в свою очередь, обязательно осматривает состояние органов речедвигательного аппарата, лицевой, мимической мускулатуры. Специалист оценивает характер речи: насколько она понятна для восприятия, правильность произношения отдельных звуков, ее темп, ритм, интонацию, громкость, синхронность работы артикуляционного аппарата, грамматическую сторону.</p>
<p>Письменную речь оценивают, предлагая пациенту переписать какой-либо текст или написать его под диктовку.</p>
<p>Лечение расстройства должно начинаться с купирования основного заболевания. Но нельзя оставлять без внимания и речевые нарушения.</p>
<p>Коррекцию дизартрии желательно начинать как можно быстрее. Ощущая свои разговорные особенности, пациент будет стараться ограничивать общение в обществе. Это приведет к усугублению речевого дефекта. К примеру, из первой стадии оно перерастет во вторую. Изоляция также способна вызвать затруднения понимания нормальной речи.</p>
<p>Поэтому, помимо терапии основного заболевания, проводится коррекция речевых дефектов. Для этого применяют методы физиотерапии:</p>
<ul>
<li>различные виды массажа, в том числе Шиацу – воздействие на рефлексогенные точки пальцевым методом;</li>
<li>иглоукалывание;</li>
<li>лечебная физкультура, в том числе с применением специальных тренажеров;</li>
<li>лечебные ванны.</li>
</ul>
<p>Допускается назначение психоневрологом психотропных препаратов как вспомогательных средств для нормализации психоэмоционального фона.</p>
<p>Логопедическое лечение заключается в использовании:</p>
<ul>
<li>логопедического массажа – проработка лицевых мышц. Он позволяет улучшить кровообращение, восстановить нормальный мышечный тонус. Используется для налаживания речевой моторики;</li>
<li>упражнений для постановки голоса – регулируется работа голосовых связок, громкость и тембр голоса;</li>
<li>пальчиковой гимнастики – разработка мелкой моторики рук, которая взаимосвязана с речевой функцией;</li>
<li>обучение постановки органов артикуляции для правильного произношения;</li>
<li>просодических упражнений – работа над интонацией, силой, высотой, темпом голоса. Помогает устранить его монотонность;</li>
<li>дыхательной гимнастики. Ее упражнения налаживают правильный ритм дыхания во время речевой активности.</li>
</ul>
<p>Среди психотерапевтических методик применяется:</p>
<ul>
<li>арттерапия;</li>
<li>смехотерапия;</li>
<li>глино- и воскотерапия;</li>
<li>ароматерапия;</li>
<li>музыкотерапия;</li>
<li>хромотерапия или цветотерапия.</li>
</ul>
<p>Комплексное применение всех методов лечения позволяет скорректировать нарушения речи. В отдельных случаях дизартрию удается искоренить полностью, в других – добиться стойких положительных изменений.</p>
<p>Немаловажным является обучение больных существованию в обществе с их проблемой. Людей с дизартрией обучают установлению зрительного контакта с собеседником, употреблению бессловесных способов выражения – жестов, картинок и т.д., умению распознать, что собеседник понял его.</p>
<h2> </h2>
<h2>Детская дизартрия</h2>
<p>Подобное расстройство у детей имеет схожие речевые дефекты. Однако влечет за собой более грубые и тяжелые осложнения.</p>
<p>Выделяют две группы причин, способных повлиять на формирование дефекта: перинатальные и постнатальные.</p>
<p>К перинатальным причинам, то есть к тем, которые воздействовали на ребенка еще в утробе матери, относят:</p>
<ul>
<li>резус-конфликт, в результате которого развивается ядерная желтуха с поражением головного мозга;</li>
<li>гипоксия плода;</li>
<li>внутриутробная инфекция;</li>
<li>тяжелая форма токсикоза;</li>
<li>недоношенность;</li>
<li>асфиксия в родах, родовая травма;</li>
<li>наследственные заболевания;</li>
<li>хронические заболевания матери.</li>
</ul>
<p>К постнатальным причинам, то есть к тем, которые воздействовали на малыша уже после его рождения, относят:</p>
<ul>
<li>нейроинфекции;</li>
<li>ЧМТ;</li>
<li>тяжелые интоксикации;</li>
<li>гнойный отит.</li>
</ul>
<p>Дизартрия сопровождает олигофрению – врожденное слабоумие, а также ДЦП.</p>
<p>Заподозрить формирование дизартрии можно у детей даже в самом раннем возрасте. У грудничков она проявляется, прежде всего, слабым удержанием соска и сосанием груди, быстрой утомляемостью от процесса, а впоследствии – полным отказом от груди. Это связано с атонией языка. Малыш часто срыгивает и поперхивается, плачет, но крик при этом лишен звонкости и силы. Сон нарушен. Могут возникать судороги.</p>
<p>Визуально наблюдается постоянно открытый рот и вываливание языка, если атония мышц лица вызывает несмыкание губ. Или, наоборот, они плотно сжаты. Отсутствие лепетания в положенный срок. Характерно слишком обильное слюнотечение, даже учитывая то, что в грудном возрасте оно слегка повышено.</p>
<p>Наблюдается положительная поза Ромберга. Когда ручки малыша поднимают, их тонус резко увеличивается. Пальцы начинают дрожать.</p>
<p>Разговаривать ребенок-дизартрик начинает ближе к 2 годам. Таким детям также с трудом дается процесс поглощения пищи. Им сложно глотать, особенно жидкую еду, они также часто поперхиваются.</p>
<p>Характерны общие двигательные расстройства. Движения либо замедленные, неловкие, не имеют четкой направленности, либо быстрые, резкие, бесцельные. Наблюдается нарушение мышечного тонуса по типу гипо- или гипертонуса.</p>
<p>Сложные движения, требующие особой сосредоточенности, усердия, точности, пространственной ориентации, даются с трудом. Поэтому таким малышам с большим трудом удаются танцевальные движения, выполнение физических упражнений.</p>
<p>Однако детки со стертой, легкой степенью расстройства способны посещать детсады и школы. Общие движения и моторика у них дискоординированы незначительно. Речевые дефекты хоть и присутствуют, но в целом речь доступна для понимания.</p>
<p>Малыши со стертыми формами расстройства не выделяются резонансно на фоне других ребят. Однако их отличают некоторые особенности в еде и движениях. Так, они могут отказываться употреблять твердую пищу, которую трудно жевать. Часто таковой является мясо или морковь. Но, несмотря на некоторую нелюбовь дизартриков к этим продуктам, их все-таки стоит к ним приучать. Это улучшает развитие речедвигательного аппарата. </p>
<p>С другой стороны, такие детки не любят работу, связанную с мелкой моторикой. Она тоже страдает при дизартрии, поскольку имеет прямую связь с речью. К таким действиям относят застегивание пуговиц, завязывание шнурков, удержание ручки или карандаша в руках, разукрашивание ими картинок также неподвластно малышам. Однако, развивая мелкую моторику, можно достичь положительных результатов.</p>
<p>Дети-дизартрики страдают от нестабильного эмоционального фона. Они вспыльчивы и легко возбудимы, быстро устают, не способны длительно контролировать силу волю. У них наблюдается лабильность настроения, аффективные эпизоды.</p>
<p>Развитие речевых нарушений у них происходит так же, как и у взрослых. Дизартрия у детей тоже характеризуется не единичными отклонениями, а всесторонними патологическими изменениями речи.</p>
<p>У детей с дизартрией встречается непонимание сути посторонней речи. Своя же страдает бедностью словарного запаса, затруднением в поиске подходящих слов для выражения своих эмоций и мыслей. Во время обучения в школе для них представляет сложность изучение определенных грамматических формул. Например, они не понимают, как должно изменяться окончание относительно рода и числа существительного.</p>
<p>С нарушением речи у ребенка появляются и неречевые проблемы. В частности, страдают такие психические функции, как внимание, восприятие, память. В целом, это грозит искажением мыслительной деятельности, что нарушает обучение ребенка и, в тяжелых случаях, приводит к слабоумию. Этим и опасно игнорирование расстройства у детей.</p>
<p>Что касается терапии детской дизартрии, то она использует те же методы, что и при лечении взрослых. С детьми, помимо невролога и логопедов, работают в обязательном порядке и психологи.</p>
<p>Необходимо помнить, что дети – это особая категория больных. Их лечение должно быть не только действенным, но и интересным. Для этого в терапии расстройства используются маленькие хитрости, способные заинтересовать малышей. Это стихи, смешные зарисовки, игры. Достаточно эффективны сказко- и игротерапия. Выучивание скороговорок, стихов не только разрабатывает зону артикуляции, но и обогащает словарный запас.</p>
<p>Огромную роль в позитивной динамике патологии играет разработка мелкой моторики. Можно использовать элементарные методы. Учить застегивать пуговицы на кукольном платье или шнуровать собственный снятый ботинок. Существуют специальные, своего рода тренажеры, для таких целей. Например, ботинок, вырезанный из куска дерева с дырками – в них ребенок учится вставлять шнурок.</p>
<p>Разработаны специальные пальчиковые гимнастики. Они оформлены в задорной и интересной форме. Допустим, сочетают движения и стихотворение:</p>
<p>Мыло бывает разным-преразным (малыши мылят руки),<br />Синим (соединяют кончики указательных пальцев),<br />Зеленым (________________ средних пальцев),<br />Оранжевым (_____________ безымянных пальцев),<br />Красным (________________ мизинцев).<br />Но не пойму, отчего же всегда<br />Черной-пречерной бывает вода (имитируют удивление).</p>
<p>Дизартрия – это расстройство речи, охватывающее абсолютно все ее аспекты. Оно встречается как среди взрослых, так и среди детей. Но для детского организма оно становится более травматичным как со стороны физиологии, так и со стороны личностного развития.</p>
<p>Своевременное и грамотное лечение расстройства поможет избежать многих проблем и наладить существование человека в обществе. Поскольку дизартрическая терапия требует комплексного, сбалансированного подхода, очень важно подобрать подходящего специалиста. Он разработает концепцию лечения, выбрав правильный курс.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p>
<span> </span></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/gruppovyie-zanyatiya-dlya-ustavshix</link>
<title>Групповые занятия "Для уставших Мам" в Москве</title>
<pubDate>Thu, 20 Apr 2017 14:00:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Групповые занятия "Для уставших Мам" в Москве</h1>
</header>
<description>
<h2>С 16 апреля начнуться Занятия в группе<br /><br />ЗАНЯТИЯ ПОМОГУТ ВАМ:</h2>
<ul>
<li><span>Снять стресс и проявления хронической усталости</span></li>
<li><span>Избавиться от тревожных переживаний и страхов</span></li>
<li><span>Нормализовать эмоциональный фон, избавиться от депрессии</span></li>
<li><span>Обрести чувство внутреннего благополучия, спокойствия и уверенности</span></li>
<li><span>Избавиться от телесного дискомфорта, болевого синдрома (головных болей)</span></li>
<li><span>Улучшить психологическое самочувствие при взаимодействии с другими людьми.</span></li>
<li><span>Вернуть способность ощущать радость и получать удовольствие от жизни</span></li>
</ul>
<span><br /><br />Занятия проводятся 1 раз в неделю<strong> по воскресеньям c 11:00 до 12:30</strong> утра. Цикл рассчитан на 10 занятий. Оплачивается каждое занятие отдельно. Предварительная запись обязательна. С собой иметь удобную одежду.</span></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/patopsixologicheskoe-issledovanie</link>
<title>Патопсихологическое исследование</title>
<pubDate>Wed, 19 Apr 2017 10:40:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Патопсихологическое исследование</h1>
</header>
<description>
<p><span style="line-height: 1.5em;"><span><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/brain-20424_640.jpg" alt="" width="500" height="383" />Патопсихологические исследования – это составная часть патопсихологии, входящей в клиническую психологию. Они изучают психическую деятельность человека, сопоставляя ее с нормой.<br /></span></span></p>
<h2>Экспериментальные методы</h2>
<p>Все сферы деятельности человека исследуются с помощью стандартного набора методик, среди которых самой важной является эксперимент. Под этим термином понимают условия, способные ярко проявить особенности психической деятельности определенного человека, созданные специально. В ходе эксперимента он выполняет несложные задания, для решения которых ему приходится «включать» обычный умственный процесс.</p>
<p>Благодаря данным патопсихологических исследований специалисты могут решить такие важные задачи:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">выявить психические расстройства на ранней стадии;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">подтвердить или опровергнуть предполагаемый диагноз;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">определить, насколько глубок психический дефект;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">оценить эффективность и результаты проводимого лечения психических заболеваний;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">составить экспертное мнение в таких сферах, как медико-педагогическая и разного рода экспертизах – трудовой, военной, судебной.</span></li>
</ul>
Также патопсихологические исследования проводятся в научных целях.<br /><br />Специалисты-профессионалы нашего Психоэндокринологического центра проведут такое исследование, применив свои обширные знания и огромный опыт. К каждому пациенту врачи найдут особый подход.<br /><br />Психологический эксперимент играет роль вспомогательного в общем клиническом обследовании обратившегося в Центр человека, содействуя психическому анализу и дополняя психический статус.<br />
<h2>Проведение исследования</h2>
<span><span>Сеанс патопсихологического исследования длится не более двух часов, а для пожилых и быстро утомляющихся пациентов – от 30 до 40 минут. Поэтому для получения полной картины эксперимент может растянуться на два – четыре дня. Время обследования может быть сокращено благодаря коррелирующимся между собой тестам или использованию нестандартизированных методов.<br /></span></span>
<p>В Центре психоэндокринологии патопсихологическое исследование проводится в первой половине дня в специальном помещении. Наш специалист перед встречей с пациентом изучает историю его болезни, предъявляемую лечащим врачом. Последний знакомит психолога с особенностями психического состояния больного и ставит перед психологом конкретные вопросы, которые он бы хотел выяснить.</p>
<span>Достоверность результатов исследования зависит от того, насколько тесный контакт удастся наладить специалисту с пациентом. Наш сотрудник обязательно найдет нужный тон общения и доходчиво объяснит пациенту цель эксперимента, стараясь правильную мотивацию и значимость такого действа<br /></span><span><br /></span>В ходе выполнения тестов психолог внимательно следит за реакцией больного, его поведением, как тот воспринимает задание. Это учитывается при выведении результатов исследования, ведь данное поведение свидетельствует о его воле, адекватности, эмоциях, активности. Специалист будет всячески поддерживать интерес пациента к эксперименту, обсуждать его ход, давать разъяснения.<br /><br />Оценки за выполнение заданий психолог выставляет с помощью таблиц-матриц, специальных трафаретов, графиков. Количественные оценки могут только указать на вероятность психической проблемы или снижения интеллекта у пациента. По своим наблюдениям психолог дает качественную оценку. Делая же окончательное заключение, специалист учитывает сумму этих оценок, плюс состояние пациента во время эксперимента, его отношение к эксперименту, а также имеющееся образование. В выводах классифицируется и отражается вся психическая деятельность пациента, прилагается его творческая продукция и высказывания.<br />
<h2>Значение патопсихологического исследования для психотерапевтических вмешательств</h2>
Большое влияние оказывают такие исследования на назначение и проведение психотерапевтических мероприятий: <ol>
<li>Выявляют личностные особенности пациента, от которых и отталкиваются в дальнейшем специалисты при подборе психотерапевтических методов и отношений. По его поведению в ходе эксперимента можно определить, готов ли он к лечению, каких ждать эмоциональных реакций и последствий психотерапии.</li>
<li>Помогают установить контакт с пациентом, найти подходящий язык общения с ним.</li>
<li>Позволяют узнать степень внушаемости больного и тем самым обозначить сроки проведения психотерапии.</li>
</ol>Кроме вышесказанного, патопсихологические исследования сами по себе обладают отличным психотерапевтическим воздействием. Они, в большинстве случаев, повышают самооценку пациента, указывают на непомерно высокий уровень желаний, помогают поверить в собственные силы. Если такие эксперименты проводятся в ходе лечения еще раз, то сам больной видит и явно понимает улучшение своего состояния.<br /><br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Orehov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/orexov-ivan-nikolaevich">Орехов Иван Николаевич</a>
        </div>
        <strong>Психолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 14 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/narkomaniya</link>
<title>Лечение наркомании</title>
<pubDate>Mon, 17 Apr 2017 8:01:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение наркомании</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/addict-2713526_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Наркомания - зависимость человека от химического вещества, которое оказывает воздействие на его психику. На развитие данного заболевания влияет характер индивидуума и его окружение, желание снова испытать острые ощущения, отсутствие силы воли отказаться от предложенного наркотика. Лечение наркомании очень затруднительно, но необходимо.</p>
<p align="justify">Один раз попробовав и испытав эйфорическое состояние, такой человек пытается повторить его. Полученные острые переживания быстро проходят, и наступает момент «ломки», когда организм требует очередную порцию наркотиков. И уже не жажда ярких впечатлений, а ужас перед таким состоянием толкает человека продолжать принимать психотропные препараты.</p>
<p align="justify">Самостоятельно справиться с данным заболеванием практически невозможно – слишком оно «затягивает», лечение наркомании должно происходить под наблюдением опытных специалистов.</p>
<h2>Процесс развития наркомании</h2>
<p align="justify">Привыкание к опасным психотропным веществам наступает очень быстро. Не осознавая пагубного воздействия своей зависимости, наркоман лечение пытается отодвинуть, считая, что в любой момент может прекратить принимать наркотики, если захочет. Но достаточно всего нескольких месяцев, чтобы начальная стадия перешла в тяжелое состояние, выкарабкаться из которого весьма тяжело.</p>
<h3>Наркотическая зависимость развивается поэтапно.</h3>
<p align="justify">Первая стадия - психическое влечение к наркотическому веществу. Основные черты данного этапа:</p>
<ul>
<li>возникает психологическая зависимость от наркотиков;</li>
<li>снижается эйфорическое состояние при каждом следующем приеме препарата;</li>
<li>требуется постоянное увеличение дозы, чтобы испытать прежние ощущения;</li>
<li>появляется чувство недовольства, дискомфортные ощущения, уменьшается работоспособность.</li>
</ul>
<p align="justify">Все мысли и стремления больного направлены на то, чтобы получить новую дозу наркотических веществ. Данная стадия может продолжаться от 2 месяцев до полугода в зависимости от тяжести наркотика, которую принимает человек.</p>
<p align="justify">На второй стадии происходит формирование синдрома физической зависимости от наркотического продукта. Организм человека привыкает к психотропным веществам, и прекращение их приема ведет к различным сбоям в организме:</p>
<ul>
<li>появляется продолжительные дискомфортные ощущения, обеспокоенность, неудовольствие;</li>
<li>возникает насморк, больной постоянно чихает, у него слезятся глаза;</li>
<li>частые ознобы сменяются приступами жара;</li>
</ul>
<ul>
<li>проявляются судороги и болевые ощущения в мышцах;</li>
<li>пропадает аппетит;</li>
<li>начинается понос, рвота, болезненные приступы в области желудка и кишечника;</li>
<li>человек постоянно пребывает в озлобленном или плаксивом состоянии.</li>
</ul>
<p align="justify">Третья стадия характеризуется постепенным изменением психики больного и ужасающим состоянием организма:</p>
<ul>
<li>происходит резкая потеря веса из-за постоянной рвоты или поноса;</li>
<li>проявляется депрессивное состояние и апатия;</li>
<li>наблюдается слабость, дезориентация, отсутствие координации движений, человек постоянно спотыкается.</li>
</ul>
<p align="justify">Наркоман преображается, и даже очень молодые люди напоминают стариков: с редкими и гнилыми зубами, выпадающими волосами, дряблой кожей.</p>
<p align="justify">Последняя стадия приводит к летальному исходу, так как наблюдается полное расстройство пищеварительной и сердечно-сосудистой системы.</p>
<h2>Лечение от наркотической зависимости</h2>
<p align="justify">Для того, чтобы побороть наркозависимость, помощь должна оказываться в специализированной клинике профессионалами высокого уровня.</p>
<p align="justify">Процесс лечения может быть длительным и очень трудным. Если больной осознает свою проблему и готов с ней бороться, тогда положительный результат наступит быстрее.</p>
<p align="justify">Родным и близким людям придется набраться терпения и всячески поддерживать наркомана в желании избавиться от пагубной зависимости.</p>
<h3>В целом, процедура лечения от наркозависимости выглядит следующим образом:</h3>
<ol>
<li>Очищение организма от токсического воздействия наркотических препаратов. Уменьшение болевых ощущений при отказе от приема наркотиков.</li>
<li>Осуществляется общеукрепляющая и стимулирующая терапия, призванная улучшить физиологическое состояние больного.</li>
<li>Происходит полное исключение психотропных продуктов.</li>
<li>Активное проведение антинаркотической терапии.</li>
<li>Осуществление поддерживающей терапии.</li>
</ol>
<p align="justify">Значительную роль играет психологическая помощь. Она особенно актуальна для человека, который уже несколько раз пытался бросить эту пагубную привычку и вернуться к нормальной жизни.</p>
<p align="justify">Грамотный психотерапевт поможет восстановить веру в свои силы, желание бороться и сопротивляться соблазну возобновить прием наркотиков.</p>
<p align="justify">Совместная работа с родными и близкими поможет преодолеть и забыть боль, обиды и страдания, которые причинял семье наркоман.</p>
<h2>Нюансы лечения наркотической зависимости</h2>
<p align="justify">Проводить лечение, не ложась в клинику, можно, но если зависимость не стала полной и находится на начальном этапе. Оно осуществляется комплексно, с проименением психотерапии и фармакотерапии.</p>
<p align="justify">В более тяжелых случаях, когда вероятность срыва гораздо выше, пациент должен находиться в стационаре. Это - наиболее приемлемый вариант, который поможет вернуться к реальности. Главное преимущество нахождения в специальных реабилитационных центрах - это невозможность достать наркотическое вещество. К тому же, больной находится под постоянным контролем опытных специалистов, которые помогают поправить пошатнувшееся здоровье, а также осуществляют психологическую помощь по восстановлению личности. Человек вырывается из привычного ритма жизни, ему ничто не напоминает о его пагубной зависимости, поэтому излечение наступает быстрее.</p>
<p align="justify">Бывшего наркомана не нужно ограждать от семейных дел, наоборот, его следует активно привлекать к деятельности и нормальной жизни, которая у него была до начала приема наркотиков. Ему лучше полностью окунуться в работу, найти увлечение и даже поменять круг друзей, с которыми он принимал наркотики, дабы избежать соблазна снова ступить на скользкую дорожку.</p>
<p align="justify">Наркомания - это страшная сложная зависимость, преодолеть которое возможно решительными действиями при помощи грамотных специалистов. Главная задача семьи - запастись терпением, демонстрировать больному свою заботу и любовь. Ведь одинокому и покинутому человеку гораздо сложнее выкарабкаться из такого состояния. Не нужно отчаиваться, вернуться к нормальной жизни возможно, и тысячи вылечившихся наркоманов тому подтверждение.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/lechenie-zavisimostej/lechenie-narkomanii</link>
<title>Лечение наркомании: её развитие, эффективные способы избавления от нее, используемые в Москве и других городах</title>
<pubDate>Mon, 17 Apr 2017 8:01:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение наркомании: её развитие, эффективные способы избавления от нее, используемые в Москве и других городах</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/drugs-3541680_1920.jpg" alt="" width="500" height="281" />Наркотики заманивают своими яркими «спецэффектами», чувством блаженства и всемогущества. Но при более тесном контакте становится понятно, что это лишь кратковременное удовольствие, после которого наступает бесконечная череда физических мучений, психического изнеможения. Лечение наркомании, как правило, начинается уже на запущенной стадии, когда человек ощущает острую потребность в психоактивном веществе, и отказаться от него становится очень сложно.</p>
<h2>Наркомания: причины и течение<strong> <br /></strong></h2>
<p>К злоупотреблению наркотическими веществами подталкивают разные мотивы. С одной стороны, это могут быть гедонистические установки, когда возникает желание постичь неведомое, загадочное состояние. С другой стороны, наркотики становятся средством для снятия эмоционального напряжения, попыткой скрыться от проблем, избавиться от груза ответственности.</p>
<p>Еще одна причина наркозависимости – конформизм, то есть следование за другими. Это чаще присуще подросткам, которые относятся к самой внушаемой категории людей, чем нередко пользуются распространители запрещенных веществ.</p>
<p>Желание вписаться в компанию, «быть как все» и не чувствовать себя белой вороной заставляет молодых людей следовать стадному инстинкту, не задумываясь о последствиях.</p>
<p>Наркотическая зависимость начинает формироваться с синдрома измененной реактивности. Основными его признаками становятся:</p>
<ul>
<li>трансформация манеры употребления наркотика – от случайной она переходит в систематическую;</li>
<li>потеря защитных реакций – когда прежняя доза не вызывает опьянения, становится нетоксична и требует повышения;</li>
<li>изменение эффекта после приема наркотического вещества – возникающие ранее приятные эйфорические ощущения притупляются. Возникает потребность в увеличении дозы, но и это не всегда приводит к желаемым результатам. На данном этапе часто случаются передозировки.</li>
</ul>
<p>После этой стадии начинает формироваться психическая зависимость, сопровождаемая неутомимым влечением к наркотикам. Если наркоман вовремя не примет дозу, он становится раздражительным, настроение его ухудшается, возрастает агрессия.</p>
<p>Различают зависимость позитивную и негативную:</p>
<ul>
<li>позитивная зависимость – когда зависимый человек принимает дозу для достижения приятных ощущений;</li>
<li>негативная зависимость – принятие дозы для снятия напряжения и избавления от негативных эмоций.</li>
</ul>
<p>Следующей стадией развития болезни становится физическая зависимость с ее мучительными телесными симптомами и абстинентным синдромом. </p>
<p>Вот история молодого человека, на примере которой можно проследить все стадии развития зависимости. Впервые он попробовал наркотики в 18 лет, это был амфетамин. Эффект был просто поразителен: удавалось бодрствовать 24 часа в сутки, усталость не ощущалась вообще.</p>
<p>Парень работал автослесарем в собственной небольшой мастерской. Под «наркотой» он мог работать сутки напролет. Зарабатывал хорошие деньги, однако большая их часть уходила на дозу.</p>
<p>Так прошло полтора года, а затем стало подводить здоровье, появились проблемы с законом. В конце концов, он очутился в тюрьме.</p>
<p>После освобождения были попытки завязать, но безрезультатно. Амфетамин перестал «вставлять», и парень перешел на более высокий уровень. После этого появились реальные проблемы с сознанием и поведением: пытался выпрыгнуть из окна, бросался с ножом на друзей, плюс ко всему страдал от мании преследования. Мог пролежать несколько дней под кайфом, а потом просыпался для поиска новой дозы.</p>
<h2>Виды наркотических веществ<strong> <br /></strong></h2>
<p>Все наркотические средства условно разделяют на несколько групп. Они отличаются по механизму действия и полученным эффектам.</p>
<p><strong>Опиаты</strong>. Самые распространенные представители этой группы – морфин, промедол, омнопон, героин, метадон, а также маковые вытяжки. В основном, подобные средства вводятся внутривенно.</p>
<p>В течение 10 минут после их введения наркоман испытывает некоторые неприятные ощущения: чувство жара, зуд, тошноту, возможны даже обморочные состояния. Но вскоре они проходят, и его накрывает волна эйфории. Но такое удовольствие не требует кутежа или общения. Его наркоман должен прочувствовать наедине с собой, в тишине со своими мечтами и фантазиями. При этом сознание сохраняется ясным. Через некоторое время эйфория сменяется сонливостью. В этом случае существует риск наступления комы.</p>
<p><strong>Каннабиноиды</strong>. Гашиш получают путем высушивания смолистого вещества, выделяемого цветами конопли. Марихуана – это высушенные листья и побеги этого растения. Подобные вещества относят к ингаляторной группе.</p>
<p>Первое курение обычно не вызывает должных эмоций. Обычно они настигают только после третьей попытки. Характеризуются повышенной активностью от веселья до чувства страха. Человек становится возбужденным: бегает, громко кричит, может бесцельно крушить все на своем пути, веселится, машет руками, ногами.</p>
<p>Его активность очень заразительна и вскоре накрывает всех его «однодумцев». Цвета вокруг стают непривычно яркими, обостряется слух. В теле чувствуется легкость и невесомость. «Курцы» не замечают происходящего вокруг, их внимание сужается исключительно на их интересах. Состояние сохраняется на протяжении нескольких часов, а затем развивается неудержимое чувство голода.</p>
<p><strong>Эфедрон</strong>. Наркотик, добываемый подпольно из лекарственных средств с эфедрином. После его внутривенного введения изначально по телу пробегает мелкая дрожь, появляется ощущение, что волосы на голове поднимаются. Затем развивается гипервозбуждение, настроение повышается, наркоман полон энергии, говорлив и стремится к общению. Характерна чрезмерная самоуверенность, восхваление себя, он полон любопытства и проявляет повышенную любовь к окружающим. Возрастает половое влечение, человека тянет на сексуальные подвиги. Через пару часов такое состояние сменяется вялостью, бессилием, чувством дурноты.</p>
<p><strong>Кокаин</strong>. Кокаиновый порошок вдыхают через нос, где он оседает на слизистой и быстро всасывается. Его производное – «крэк» от «курят».</p>
<p>В состоянии наркотического кокаинового опьянения человека захватывает волна возбуждения. Выражено чувство эйфории и физической активности, уверенности в своей силе, талантах, возникновение гениальных идей.</p>
<p>В случае передозировки накрывает чувство страха, тревоги. Характерна мания преследования, человеку кажется, что против него готовится заговор. Тактильные галлюцинации в виде ползания по коже насекомых, а также слуховые псевдоощущения. Осложнениями выступают потеря сознания, судороги, смерть в результате остановки сердца.</p>
<p><strong>Галлюциногены</strong>, к которым относят ЛСД, кетамин, экстази, вызывают изменение восприятия реальности. Попросту говоря, наркомана посещают зрительные галлюцинации, носящие довольно правдоподобный характер. </p>
<p>Как видно, различные наркотические группы препаратов оказывают свое специфическое действие на организм. Но последствия их злоупотребления неспецифичны: это развитие неутомимой тяги к их приему. И, как следствие, поражение всех жизненно важных систем организма, присоединение вторичной инфекции и сопутствующих заболеваний, в том числе СПИД и гепатита. Если пустить все на самотек, то исход будет плачевным: смерть от передозировки либо сопутствующих патологий.</p>
<h2>Детоксикационная терапия</h2>
<p>Лечение наркотической зависимости нужно начинать с избавления от абстинентного синдрома и выведения из организма следов наркотических препаратов. Данную процедуру лучше проходить в стационаре, под присмотром специалиста. Она может длиться до 10 дней и иметь разные последствия.</p>
<p>Что касается абстиненции, то для каждой группы препаратов могут применяться свои средства. Так, при опийной наркомании пациенту вводят препараты, блокирующие опиатные рецепторы. В отдельных случаях – бемегрид, для стимуляции дыхательного центра.</p>
<p>При кокаиновой и эфедроновой наркомании из абстинентного синдрома помогает вывести инъекционное введение сибазона. При бессоннице назначают феназепам.</p>
<p>Выйти из состояния физической зависимости от наркотических веществ позволяет ксенонотерапия. Она подразумевает ингаляции специальным веществом – ксеноном, улучшающие мозговую деятельность, восстанавливающие сон, нормализуют эмоциональный фон: снимают тревожность, устраняют чувство страха, паники.</p>
<p>После одной ингаляции эффект сохраняется в течение суток. Для закрепления результата их повторяют 5 раз.</p>
<p>Для дезинтоксикационной терапии проводят инфузии растворами по типу гемодеза, глюкозы и т.д. Освободить кровь от наркотических следов помогает плазмаферез. Данная процедура в буквальном смысле слова очищает ее от токсинов. Для этого у человека делают забор крови в определенном количестве, разделяют ее на плазму и кровяные клетки. Потом их снова возвращают в кровяное русло, а плазму, являющуюся носителем всех токсических веществ, утилизируют. Чтобы восполнить ее потери, проводят инфузии восстанавливающими растворами. Таким образом, кровь человека очищается от наркотических запасов.</p>
<p>Другая современная дезинтоксикационная процедура носит название внутривенного лазерного облучения крови. В ходе нее происходит нейтрализация окислительных веществ, активизируется иммунная система, повышается восприимчивость организма к лечебным препаратам.</p>
<p>Среди физиотерапевтических методов применяют массаж, иглоукалывание, лимфодренаж.</p>
<h2>Реабилитация<strong> <br /></strong></h2>
<p>После дезинтоксикации наркозависимый пациент освобождается от физической зависимости. Но остается самая тяжелая и длительная стадия терапии – избавление от тяги к наркотическому веществу на психологическом уровне.</p>
<p>На данном этапе с помощью психотерапии человек должен осознать всю деструктивность его пагубной привычки. Психотерапевтические методы позволяют ему справляться с одиночеством, поворачивают его мысли в другое русло, пресекают размышления о ничтожности своего существования и суицидальных намерениях. Итогом психотерапии становится изменение мировоззрения пациента, переосмысление его ценностей и смена жизненных ориентиров.</p>
<p>Начинать психотерапевтическое лечение следует с индивидуальной психотерапии. Беседа с глазу на глаз, конфиденциально, способствует налаживанию контакта между врачом и его пациентом. Индивидуальные встречи очень важны в начале терапии, поскольку они помогают человеку осознать наличие у себя зависимости и необходимость ее устранения. Они устанавливают доверительные отношения между психотерапевтом и клиентом, последний легче и раскрепощеннее становится на тропу исправления. </p>
<p>Среди <strong>методов индивидуальной психотерапии</strong> распространены:</p>
<ul>
<li>гештальт-терапия. В процессе сеансов пациент пытается осознать причины, которые могли подтолкнуть его к развитию зависимости. В ходе моделирования подобных ситуаций он погружается в них и учится справляться с ними на «ясную» голову;</li>
<li>трансактный анализ, в ходе которого происходит работа с Эго человека. Развивается критическое мышление по отношению к своим поступкам и поведению в целом. Капризный Ребенок, выступающий ключевой ипостасью Эго наркозависимого человека, уходит на второй план. И дает дорогу Взрослому или Родителю. (Согласно теории Эрика Берна, человек периодически пребывает в одном из трех психологических состояний: Взрослый, Ребенок и Родитель, отчего и зависит его поведение);</li>
<li>арт-терапия позволяет выйти наружу негативным ощущениям и чувствам через символические образы;</li>
<li>телесно-ориентированный метод направлен на активное взаимодействие пациента со своим телом, поскольку зависимые люди особо зажаты. Такая терапия позволяет раскрепоститься, наполниться энергией и снять психологическое напряжение.</li>
</ul>
<p>После курса индивидуальной терапии пациент может переходить к <strong>групповой ее форме</strong>. Она имеет различный формат. Например, это могут быть встречи группы людей, страдающих наркоманией, излагающих свою историю болезни и излечения. Положительные примеры других участников вселяют надежду и уверенность тем, кто только начинает процесс перевоспитания.</p>
<p>Хорошо зарекомендовал себя <strong>метод психодрамы.</strong> Его методику разработал Якоб Морено, и существует он уже около 100 лет.</p>
<p>Суть метода достаточно проста. Собирается группа из 7–9 человек и обыгрывает определенный сценарий. Актеры – это люди с зависимостью, желающие разобраться в себе и скинуть этот груз, а режиссером выступает психотерапевт.</p>
<p>Под его чутким контролем происходит обыгрывание жизненной ситуации по заданной теме, но опосредованно, через героев драмы. Это дает возможность участникам чувствовать себя более свободно и не стесняться.</p>
<p>В ходе психодрамы «актеры» меняются ролями, что позволяет каждому пациенту посмотреть на себя со стороны, увидеть, как его воспринимают другие.</p>
<p>Психодрама – это хороший способ, который в ненавязчивой, опосредованной форме позволяет проанализировать каждому участнику свою былую жизнь, посмотреть на нее с другой стороны и сделать выводы. Но главное, что весь процесс проходит в обстановке дружелюбия и поддержки.</p>
<p>Стоит понимать, что избавление от наркозависимости даст положительный результат только в том случае, если будут соблюдены все этапы терапии. Обход любой стадии лечения только лишь на время даст возможность почувствовать свободу от наркотического гнета. С большой вероятностью зависимость возвратится вновь с прежней настойчивостью и упорством.</p>
<p>
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
 </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixologicheskie-problemyi/otnosheniya-v-pare</link>
<title>Отношения в паре</title>
<pubDate>Mon, 17 Apr 2017 7:47:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Отношения в паре</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-параjpg.jpg" alt="" width="500" />Современные люди могут обладать многим: прекрасной внешностью, хорошим образованием, идущим в гору бизнесом или приносящей удовлетворение и достаток работой, интересным хобби, комфортным бытом. Но при этих всех благах немало из них не в состояние построить успешные отношения в паре, долгосрочные и гармоничные.</p>
<p>Мужчина и женщина, находящиеся рядом друг с другом, идущие рука об руку по жизни, супружеская пара или просто влюбленные друг в друга, сталкиваются с проблемами, которые приводят к постоянным ссорам и даже к разрыву. Этого можно избежать, если понимать причины возникновения разногласий и вовремя принять меры к их устранению.</p>
<h2>Проблемы в паре: 7 разрушающих ее повседневных привычек</h2>
<p>Американский психолог и писатель Дэниэл Гоулман провел глобальное исследование. В его фокус группе было несколько тысяч партнеров, с которыми он беседовал, делал видеозаписи, наблюдая за парами на протяжении нескольких лет. Такая впечатляющая скрупулезная работа позволила специалисту получить определенные знания (доказанные практически), позволяющие ему очень точно предсказывать, находится ли семья или пара на грани развода или расставания.</p>
<p>Набор симптомов, указывающих на неизбежный разрыв, предполагает такое поведение хотя бы одного из партнеров:</p>
<ul>
<li>не уважает другого и не ценит того, что тот делает;</li>
<li>критикует партнера;</li>
<li>занимает оборонительное положение;</li>
<li>не желает обсуждать совместные планы, все происходящее между ними, возникшие проблемы, то есть закрывается для общения.</li>
</ul>
<p>Давайте рассмотрим подробнее те привычки, которые вы даже можете и не замечать, но они неизбежно, как падающие капли, постепенно подтачивают отношения людей в паре и, в конце концов, неизбежно их разрушают:</p>
<ol>
<li>Негативное восприятие партнером всего того, что происходит между ним и вторым участником пары, постоянные жалобы на него, упреки, «страшные» истории, рассказываемые сторонним людям (друзьям, родственникам, знакомым).</li>
<li>Указание партнеру на малейшие его ошибки и промахи, фиксация на таком негативе, стремление сделать партнера обвиняемым.</li>
<li>Убеждение в полном понимании и знании всего о своем партнере, полное слияние с ним – это ведет к разочарованию и усталости от человека.</li>
<li>Страусиная позиция – нет понимания наличия противоречий в паре, чего-то идущего наперекосяк, нежелание обсудить проблемы, планы на будущее и т.п. Идеальная пара – не та, в которой все гладко, а в которой живущие вместе люди, получая проблемы, совместно ищут пути их решения и с успехом их преодолевающие.</li>
<li>Обет молчания – неконструктивный подход.
<p> Многие делают так: высказывают претензии, а потом гордо замолкают и не хотят ни сами ничего говорить, ни слушать другого. Это сильно отдаляет друг от друга, ведь любую ситуацию гораздо целесообразнее совместно оговорить и расставить точки над i.</p>
</li>
<li>Накопление взаимных претензий и повседневных неувязок. Их нужно проговаривать партнеру сразу, по мере поступления. В противном случае их количество станет критическим и неизбежен «взрыв» эмоций, ни к чему хорошему не приводящий. Нормальные отношения в паре можно поддержать только с помощью позитивной коммуникации – так утверждают психологи.</li>
<li>Отказ от интима. Понятно, что со временем сексуальный пыл к постоянному партнеру угасает. Однако без половой жизни в нормальной паре обойтись невозможно. Конечно, пусть это уже не будет столь феерично, как в самом начале отношений, но вполне возможно просто наслаждаться друг другом. Влечение можно разжечь разными способами, ведь секс – дело творческое, увлекательное и очень приятное!</li>
</ol>
<p>Искоренение вышеперечисленных привычек, допускаемых партнерами, помогут сохранить отношения. Однако существуют и ошибки исключительно мужские и женские, которые они допускают по отношению к своей «половине». Стоит поговорить и о них.</p>
<h2>10 самых серьезных промахов мужчин</h2>
<p>Парадокс, но даже любящие и стремящиеся быть вместе мужчина и женщина часто проявляют неуважение друг к другу, что ведет к ссорам. Причины такой «запущенности» спорной ситуации состоит в том, что их мышление работает совершенно по-разному – так уж распорядилась природа.</p>
<p>Отличия состоят в том, что у женщин отлично развита интуиция, и она вполне может понять чувства, которые не высказал ее партнер. С мужчинами всё сложнее – у них на первых местах стоят логика и следствие. Поэтому им нужно знать, какие они допускают ошибки в отношениях с партнершами и как действовать правильно:</p>
<ul>
<li>Не интересуетесь ее проблемам. Помогайте их решать, даже если она об этом и не просит или отказывается – ей будет приятно. Любая, даже самая сильная женщина, хочет, чтобы о ней заботились. И даже если вам думается, что ее жизнь легка и беспечна (а часто это только кажется), то все равно необходимо проникаться ее заботами.</li>
<li>Не говорите комплименты. Между тем, они нужны даме, как вода цветку – она без них просто завянет. Своей избраннице надо постоянно восхищаться, подчеркивать ее привлекательность, хвалить новый наряд, не забывать о ласковых словах. Это будет подтверждением вашей любви и не остывающем интересе к ней.</li>
<li>Часто говорите неправду. Даже если вы непревзойденный лжец и врете своей партнерше, пусть даже по пустякам (сказали, что задержались на работе, а на самом деле встречались с друзьями), то она все равно почувствует вашу неискренность. В итоге, если ложь становится систематической, то женщина потеряет к вам доверие, чего бы это не касалось.</li>
<li>Проявляете нерешительность. Женщины хотят иметь опору в жизни, сильную и надежную, и ей не нравится, что вы перекладываете ответственность за определенные решения на ее хрупкие плечи, пусть это даже будет выбор ресторана.</li>
<li>Не спрашиваете, как прошел день. Если вы, приходя с работы, перебрасываетесь со своей партнершей всего парой фраз за ужином, а потом отправляетесь к компьютеру и телевизору, то она обижается. Женщинам нужна задушевная беседа с близким человеком – так они «спускают пар», избавляются от дурных и тяжелых мыслей. Если этого не происходит, то она чувствует себя брошенной и ненужной.</li>
<li>Не чувствуете ее настроения. В состоянии хандры представительницам слабой половины человечества надо выговориться. Она также нуждается в поддержке и добром совете.</li>
<li>Не отстаиваете свои принципы. Противоречивость женщин состоит в том, что ей нужен мужчина – в одном лице и романтик, и властная натура. То есть, с ней нельзя быть грубым, но при этом уметь твердо стоять на своем, а не идти у нее на поводу.</li>
<li>Уверенность во всепрощении. Заблуждением многих мужчин является то, что их половины простят им любые прегрешения, так как боятся потерять. Но всему бывает предел, и самая кроткая женщина, в конце концов, уйдет без сомнений от много раз беспардонно обижавшего ее партнера.</li>
<li>Строгий контроль. Патриархат в семье, гипертрофированную ревность женщина вряд ли вынесет долгое время, ведь ей нужно доверие и личное пространство. Нельзя следить за каждым ее шагом и запрещать встречаться с подругами и т.д.</li>
<li>Отсутствие цели. Любящая женщина может простить многое -измену, ложь, слабость, но вот терпеть рядом с собой человека, у которого нет цели, она вряд ли будет. Ваша спутница будет считать: если человек не стремится построить карьеру, иметь больший доход, чем сейчас, и т.д., то есть достигнуть большего, то он вряд ли сможет обеспечить нормальную жизнь ей и вашим общим детям.</li>
</ul>
<p>Мужчине нужно понять, что если такие ошибки имеются, то их нужно исправлять, и все наладится. На самотек семейную жизнь пускать нельзя – это большой труд, и если он хочет остаться с этой спутницей, то многое в его руках.</p>
<h2>Нежелательные особенности поведения женщин</h2>
<p>Представительница прекрасной половины человечества не будет счастливой в отношениях и ее ждут печальные последствия, если она будет совершать нижеперечисленные ошибки.</p>
<ul>
<li>Быть излишне самостоятельной. Если женщина все делает сама, то своими действия она подает сигнал мужчине - он не справится. Такой особе не нужен никто, потому она и остается одна. А правильнее просить любимого о помощи, пусть даже она и не очень нужна – это укрепляет отношения.</li>
<li>Проявлять занудность, дотошность. Это может и хорошо в рабочей ситуации, но в быту ужасно. Кроме того, следует давать возможность своему партнеру демонстрировать свои способности и ум, а не только постоянно выпячивать собственные.</li>
<li>Торопить мужчину с принятием решения, в том числе, определиться с отношениями. Ему нужно все хорошо обдумать, взвесить все «за» и «против» - уж такова его природа.</li>
<li>Стремление победить в споре. Нужно себя сдерживать, распаляясь в желании быть правой. Победа не сделает вас счастливой, а партнеру это не понравится.</li>
<li>Командовать. Та, кто отдает четкие указания, берет на себя мужскую роль и утрачивает преимущества слабого пола.</li>
<li>Демонстрировать силу, то есть, делать традиционно мужские дела ничуть не хуже. Это ведет к тому, что к вам и будут так же и относится – как к мужчине.</li>
<li>Учить, как нужно жить – горькая участь.</li>
<li>Блистать остроумием, интеллектом. И решительные, и нерешительные мужчины вряд ли смогут долго находиться возле такой дамы или вообще подойти.</li>
<li>Быть доморощенным психологом, указывать на ошибки партнера, что он делает или воспринимает неправильно, пытаться «перековать» его. Это вызовет у него негативные эмоции.</li>
<li>Не устраивать цирк. Мужчину оттолкнет ваша клоунская выходка, даже если вам хочется его развеселить или нечего ему сказать.</li>
<li>Показывать свою особую чувствительность, нерешительность, мнительность. Такие тонкие натуры, рассказывающие о пережитых ими эмоциях, злят мужчин.</li>
</ul>
<p>С точки зрения партнера, а к этому нужно прислушаться, их спутницам не нужно нервничать и сразу ревновать, если они обращают внимание на других представительниц прекрасной половины человечества – так уж мужчины устроены.</p>
<p> </p>
<p>Также нельзя ограничивать личное пространство партнера, не дергать его, если он не хочет обсуждать свои проблемы, не придираться по пустякам.</p>
<p>Для женщины важно не расслабляться. Многие дамы, вышедшие замуж, думают, что они достигли желаемого, и перестают следить за собой. Это огромная ошибка и именно она является одной из главных причин ухода мужчины.</p>
<h2>Общие причины проблем в отношениях и секреты счастливых пар</h2>
<p>Существует три категории причин, создающих проблемы в межполовых отношениях:</p>
<ol>
<li>Несовместимость партнеров – у них разные ценности, цели жизни, потребности и предпочтения в сексе.</li>
<li>Особенности личности – неспособность создать гармоничные отношения, внутренние конфликты.</li>
<li>Отсутствие необходимых знаний, как собственной природы, так и партнера, неумение снять стресс, расслабиться, распоряжаться денежными средствами, вести хозяйство и т.п. Такие инструменты могли бы помочь в случаях, когда любви недостаточно для сохранения союза</li>
</ol>
<p>Советов по сохранению отношений в паре множество, привести все их в объеме одной статьи просто невозможно. Приведем лишь результаты английских исследователей, которые утверждают, что счастливые в парах партнеры обладают определенными качествами:</p>
<ol>
<li>Постоянно проявляют заботу, друг другу помогают, демонстрируют любовь и признательность даже в мелочах. Это и романтические признания, и помощь в приготовлении ужина или снятии обуви, благодарность за вынесенный мусор, и т.д.</li>
<li>Находят случаи провести время вдвоем. Это может быть любой ритуал - разговор за ужином, совместная прогулка по парку в выходной.</li>
<li>Часто смеются вместе, способны любую проблему обратить в шутку. Современные психологи даже советуют парам почаще посещать места, где можно посмеяться вместе.</li>
<li>Дают партнеру свободу личностного роста, даже если для осуществления этого он не будет рядом, не стремятся заставить быть идентичными себе.</li>
<li>Способны быстро найти компромисс, не доводят спор до момента, когда определяется победитель и побежденный.</li>
<li>Оставляют возможности для предполагаемого флирта или даже отдаления. То есть, они вполне спокойно относятся к широкому кругу знакомств у обоих партнеров и что с каждым из них могут где-то пофлиртовать посторонний человек.</li>
</ol>
<h2>Психология отношений в паре: системно-векторный подход</h2>
<p>Сейчас, если отношения между партнерами не складываются, женщина или мужчина не в состоянии сохранить их, то за помощью можно обратиться к психологу. Механизм отношений, как и любой другой, может сломаться, и тогда необходим ремонт.</p>
<p>В своей работе специалисты часто применяют системно-векторный подход. Автор такого тренинга – психолог Юрий Бурлан, связавший, наподобие Фрейда, физиологическую и психологическую составляющие индивида. Его методика позволяет понимать желания, чувства и мысли другого человека и самого себя, адаптироваться к любым изменениям.</p>
<p>По мнению Ю.Бурлана, ощущаемая реальность состоит из таких категорий, как пространство, время, энергия, информация. Каждая из них имеет внутреннюю и внешнюю часть, и образуют психические меры, выражающиеся векторами, свойственными определенному характеру – типу личности:</p>
<ul>
<li>кожный;</li>
<li>мышечный;</li>
<li>зрительный;</li>
<li>анальный;</li>
<li>уретральный;</li>
<li>оральный;</li>
<li>обонятельный;</li>
<li>звуковой.</li>
</ul>
<p>Тип вектора врожденный, и от него во многом зависит сексуальность, мышление, приоритеты, физическое здоровье, психическое состояние и удовлетворенность жизнью любого человека. Изменить эти качества невозможно, но зато, зная свой вектор, можно развивать свой потенциал и реализовывать его.</p>
<p>Системно-векторная психология затрагивает личные отношения, общество, работу, общение с детьми и родственниками. Благодаря тренингу человек овладевает системным мышлением, то есть, получает способность видеть полную картину мира, различать проявления людей, перестает раздражаться мерить окружающих одним шаблоном.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/vozmozhnosti-detsko-podrostkovyix-psixologov</link>
<title>Возможности детско-подростковых психологов</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Возможности детско-подростковых психологов</h1>
</header>
<description>
<p><span style="line-height: 1.5em;"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/aggressive-1748701_1920.jpg" alt="" width="500" height="653" />Формирование личности человека начинается в самом раннем детстве. От того, какие черты будут заложены в характере в этот период, во многом зависит успешность его во взрослой жизни. Родители не всегда могут понять своих детей, дать адекватную оценку их поведению и оказать моральную поддержку. Именно в этом случае возникает необходимость в специализированной помощи.</span></p>
Возможности детско-подростковых психологов, придерживающихся в работе современных методик и разработок, довольно широки. При своевременном обращении к специалистам удастся решить существующие проблемы и предотвратить развитие эмоциональных, поведенческих и психических расстройств.<br />
<h2>Диагностика</h2>
Работа с маленькими пациентами начинается с диагностики. Наблюдение за ребенком, сбор и анализ различной информации, а также использование других диагностических методов позволяет выявить не только проблему, но и установить причины ее появления. <br />
<p>Диагностические возможности детско-подростковых психологов Психоэндокринологического Центра включают в себя:</p>
<ol>
<li>Экспериментально-психологическое исследование (всестороннее исследование личности для решения диагностических и лечебных <br />задач). Возраст от 3-х лет.</li>
<li>Диагностика уровня интеллектуального развития с помощью теста Векслера (с 5 лет)</li>
<li>Нейропсихологическая диагностика (с 4 лет).</li>
<li>Диагностика психосексуальной сферы.</li>
<li>Определение профориентации.</li>
</ol>
<p><span style="line-height: 1.5em;">Эти и другие методы позволяют установить причину возникновения психологических проблем, после чего проводится адекватное лечение и коррекция расстройств.</span></p>
<h2>Психотерапия</h2>
<p>Психотерапевтическая помощь может оказываться детям разного возраста. Использование методов когнитивно-бихевиоральной психотерапии, телесно-ориентированной терапии, Эриксоновского гипноза Символдрамы, Трансактного Анализа, Рациональной Эмотивной Терапии, позволяет достигать положительных результатов в лечении таких состояний:</p>
<p> </p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">тревожные расстройства (панические атаки, агорафобии, навязчивые мысли и движения);</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">депрессии;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">невротические расстройства (тики, а также энурез и энкопрез);</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">психосоматические расстройства и вегето-сосудистую дистонию (ВСД, НЦД);</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">расстройств пищевого поведения (анорексия, булимия):</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">зависимости (алкогольная, наркотическая, игровая и любовная зависимости)</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">суицидальные наклонности.</span></li>
</ul>
<p>Кроме того, психологи Психоэндокринологического Центра могут помочь в решении психологических проблем детей и подростков, связанных с отношениями в семье, заниженной самооценкой, развитием комплексов неполноценности, самореализацией, постоянным чувством одиночества и т.д. Также помощь специалистов может понадобиться для адаптации ребенка на новом месте жительства, например, в эмиграции, в случае развода родителей или смерти близких людей.</p>
<p>Возможности детско-подростковых психологов не ограничиваются проведением психотерапии. Также проводится успешная психокоррекция и нейрокоррекция при задержках психического развития (ЗПР) и элективном мутизме.</p>
Профилактика психологических расстройств у детей и подростков Родители должны внимательно следить за психологическим состоянием ребенка. Многие психологические проблемы проще предотвратить, чем потом пытаться их разрешить. Именно поэтому важно своевременно обращаться за помощью к опытным детско-подростковым психологам Психоэндокринологического Центра. <br /><br />Наши специалисты оказывают психологическое сопровождение:<br /><ol>
<li>Беременных женщин.</li>
<li>Семей, в которых воспитываются приемные дети.</li>
<li>Талантливых и одаренных детей.</li>
<li>Членов семьи людей, имеющих психические заболевания разной степени тяжести, а также страдающих любыми видами зависимостей.</li>
<li>Детей во время подготовки к школе, также проводится работа с родителями будущих первоклассников.</li>
<li>При поиске новой работы. Психолог поможет составить резюме и настроиться на успешное прохождение собеседования.</li>
<li>Людей, принявших решение отказаться от алкогольной или другой имеющейся зависимости.</li>
</ol>
<p>Помощь психологов будет полезной в любой стрессовой ситуации. Специалисты помогут преодолеть внутренние страхи, настроиться на позитивное решение и найти выход из самого сложного положения.</p>
<p>Особое внимание уделяется адаптации детей и подростков в окружающем мире. После успешной психокоррекции проводится курс психотерапии, направленный на налаживание отношений ребенка с другими людьми, успешную интеграцию в коллектив и т.д. Кроме того, в Психоэндокринологическом Центре проводится нейрореабилитация пациентов, которые перенесли черепно-мозговые или спинальные травмы.</p>
<p>Возможности детско-подростковых психологов Психоэндокринологического Центра постоянно расширяются. В своей работе они используют новейшие методики и достижения современной психотерапии. В каждом конкретном случае учитываются индивидуальные особенности пациента, а поиск решения психологической проблемы осуществляется на их основании.</p>

    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Orehov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/orexov-ivan-nikolaevich">Орехов Иван Николаевич</a>
        </div>
        <strong>Психолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 14 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/semejnyij-psixolog-kak-vyibrat</link>
<title>Посоветуйте хорошего семейного психолога (психотерапевта) в Москве: критерии выбора и для чего он нужен</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Посоветуйте хорошего семейного психолога (психотерапевта) в Москве: критерии выбора и для чего он нужен</h1>
</header>
<description>
<p align="left"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/family-1480074_1920.png" alt="" width="500" height="500" />В последнее время все большее количество людей стали осознавать, что они нуждаются в психологической помощи. Только к кому обратиться они не знают. «Посоветуйте хорошего семейного психолога в Москве!» – это одна из наиболее распространенных просьб на специализированных сайтах и форумах.<br />Так как же выбрать хорошего специалиста, способного помочь разобраться в сложных отношениях внутри семьи? Ответ на этот вопрос мы попробуем найти вместе. Прежде всего, стоит разобраться в том, что же такое семейная психотерапия.</p>
<h2>Истоки</h2>
<p align="left">Одним из самых молодых направлений в психотерапии является семейная.   Она, как отдельная школа, возникла во второй половине ХХ века. В то время мысль о том, что коррекцию психологических проблем человека сложно вести без исправления семейных отношений, стала поистине революционной. Сегодня семейная терапия признана на государственном уровне в большинстве стран мира, как терапевтический метод. Теперь ни у кого не вызывает сомнений то, что, например, помочь ребенку справиться со своими психологическими проблемами без привлечения родителей очень сложно.</p>
<p align="left">Внимание на сложные взаимоотношения внутри семьи ведущие исследователи мира обратили в процессе изучения причин возникновения шизофрении. Изначально считалось, что данное психическое расстройство возникает из-за деструктивного влияния матери на ребенка. Сегодня уже доказано, что шизофрения имеет сложное биоорганическое происхождение, но работа с семьей больного все равно ведется.</p>
<p align="left">В системной семейной терапии используют такие теоретические и практические подходы:</p>
<ul>
<li>Миланская модель. Этот метод был разработан группой итальянских психотерапевтов, работавших с людьми, которые имели расстройства пищевого поведения и шизофрениками. Сегодня основным приемом этой школы является метод двух комнат. Он заключается в том, что лечащий врач со своим клиентом находятся в одной комнате, а группа психотерапевтов наблюдает за ними из другой комнаты при помощи видеонаблюдения или через одностороннее стекло. После сеанса или в перерывах проходят консультации между специалистами, а их результаты оглашаются клиенту;</li>
<li>школа Вирджинии Сатир. Эту американку сегодня считают «матерью» системной терапии. Именно она ввела такие понятия как, реконструкция семьи, семейная скульптура и т.д.;</li>
<li>Гейдельбергская школа. Это направление возникло в одноименном немецком университете. Психоаналитик Хелм Штирлин, заведовавший кафедрой семейной терапии и психоаналитических фундаментальных исследований, собрал вокруг себя группу молодых терапевтов. Они пропагандировали повествовательный или нарративный подход, генограмму, парную терапию и межпоколенческую перспективу;</li>
<li>системно-семейные расстановки. Этот метод получил широкое распространение в современной психотерапии. Его используют не только в работе с семьей. Системные расстановки часто применяют в отношении любой группы людей, объединенных в одну команду, коллектив и т.д.;</li>
<li>Милуокская школа. На развитие этого подхода к семейной терапии значительное влияние оказал австрийский философ Людвиг Витгенштейн. В его основе лежит идея о том, что проблема и ее решение совершенно различны. Психотерапевты не фокусируются на постановке проблемы, а моделируют процесс ее развития и ищут решение, выход из сложившейся ситуации. Такой подход называют ориентированным на решение.</li>
</ul>
<p align="left">Дальнейшее развитие семейной терапии привело к развитию терапевтического подхода. В его рамках семья рассматривается как система, способная оказать влияние на развитие как сильных сторон и способностей отдельно взятого члена, так и психических расстройств. Любые поведенческие и психологические проблемы человека рассматриваются как симптом всей системы. </p>
<h2>Основные приемы</h2>
<p align="left">Непосредственно к терапии психотерапевт приступает после того, как между ним и клиентом будет установлены договоренности о целях лечения. Семейная терапия проводится сеансами, между ними делаются максимально возможные промежутки. Это время необходимо клиенту для выполнения домашних задания и практического использования новых знаний. В основе лечения лежит личная инициатива клиента, его заинтересованность в разрешении проблем.</p>
<p align="left">В семейной психотерапии обычно используются такие техники и приемы:</p>
<ol>
<li>Круговые вопросы. Психолог строит беседу таким образом, чтобы стала понятной возможная позиция третьего лица.</li>
<li>Шкальные вопросы позволяют оценить прогресс терапии и выявить различия.</li>
<li>Позитивная оценка. Проблемный для пациента порядок вещей рассматривается с иной точки зрения, вырабатывается позитивный аспект.</li>
<li>Рефрейминг позволяет по-другому интерпретировать порядок вещей. Этот метод необходим для стимуляции изменения значения.</li>
<li>Парадоксальное вмешательство. Чаще всего проводится описание деструктивного поведения, вызывающего проблемы. Направлен метод на изменения автоматизмов.</li>
<li>Домашнее задание. Такие задания носят индивидуальный характер. Клиент должен их выполнять между сеансами психотерапии. Результаты фиксируются в специальный дневник и обсуждаются с лечащим терапевтом.</li>
<li>Параболы, метафоры, а также истории позволяют справиться с «сопротивлением», которое может возникнуть у клиента в ходе психотерапии.</li>
<li>Опрос исключений. Для оценки работы и уточнения рассматриваемого порядка вещей специалист проводит дополнительный опрос, позволяющий исключить часть проблем.</li>
<li>Семейная скульптура и социограмма. Клиент демонстрирует собственную точку зрения о семейных отношениях в виде графического или объемного изображения.</li>
</ol>
<p align="left">Существуют также и другие методы, успешно применяемые в ходе семейной психотерапии. Хорошо зарекомендовала себя групповая рефлексия. На сеанс приглашается несколько членов семьи, которые обсуждают и анализируют события, происходящие с ними. В результате развивается умение воспринимать, понимать и принимать других людей, давать правильную оценку как отдельным членам семьи, в том числе и себе, так и семье в целом.</p>
<h2>Когда и зачем обращаться к семейному психологу</h2>
<p align="left">В принципе, обратиться к семейному психологу можно в любой момент жизни. Так можно предотвратить возможные проблемы в период будущих кризисов. Но, как правило, когда в семье все хорошо, за специализированной помощью не обращаются.</p>
<p align="left">Наиболее распространенными причинами для визита к семейному психотерапевту или психологу являются такие ситуации:</p>
<ul>
<li>ухудшение взаимоотношений между супругами, что может привести к разводу. Поход к специалисту позволит разобраться в причинах сложившейся ситуации и найти выход из нее. Супруги учатся понимать друг друга и вырабатывают взаимно удовлетворяющие договоренности;</li>
<li>один из супругов имеет свое видение семейных отношений и хочет с помощью психолога навязать их партнеру. В таких парах иногда случаются анекдотические истории, способные поставить в тупик даже опытного  специалиста. Семейная терапия позволит научиться слышать друг друга;</li>
<li>эмоциональное выгорание. Наиболее сложным, с точки зрения сохранения брака, является ситуация, когда партнерам стало неинтересно жить друг с другом, им попросту скучно вместе;</li>
<li>трудности с детьми. К семейным психологам обращаются родители, желающие сделать из своего чада «человека». По их мнению, ребенок ведет себя неадекватно.</li>
</ul>
<p align="left">Существует масса других ситуаций, способных стать причиной для визита к семейному психологу. Но всеми людьми, обращающимися за психологической помощью, движет желание сохранить и наладить взаимоотношения с супругом, ребенком или другим членом семьи.</p>
<h2>Как найти «своего» семейного психолога</h2>
<p align="left">Люди, сталкивающиеся с различными трудностями в семейной жизни, ожидают найти в кабинете психолога ответы на свои вопросы. Они делятся интимными подробностями, рассказывают семейные тайны, признаются в откровенно непристойных поступках и т.д.</p>
<p align="left">Для достижения результата очень важно, чтобы между терапевтом и клиентом установился определенный уровень доверия и эмоциональная взаимосвязь. Этот момент является важнейшим для успешной терапии. В то же время очень важно, чтобы специалист обладал необходимыми знаниями и навыками. Поэтому перед началом терапии стоит поинтересоваться такими моментами:</p>
<p align="left"><strong>1. Образование. </strong></p>
<p align="left"><strong>2. Практический стаж<br /></strong></p>
<h2>Действительно ли поможет консультация ?  </h2>
<p align="left">Зачастую люди ждут от психолога чуда. Они рассчитывают, что после одной беседы им дадут рецепт семейного счастья, супруг станет заботливым, а дети – послушными. Однако результат семейной терапии часто оказывается не таким, каким его видят клиенты.</p>
<p align="left">Примерно половина пар, обращающихся за помощью к семейному психологу, в итоге разводятся. Но при этом они считают терапию успешной. Почему так происходит? Дело в том, что психолог изначально не заинтересован в сохранении семьи. Перед ним стоит немного другая задача: партнеры должны понять чего они ждут от отношений, и что они готовы сделать для их сохранения. Если они будут работать в этом направлении, то семья будет сохранена, не будут – семья распадется.</p>
<p align="left">Такой результат не является концом света. Партнеры расстаются, но они обретают внутренний покой и гармонию с самим собой. Все это позволяет построить новые здоровые отношения.</p>
<p align="left">Если говорить об отношении родителей и детей, то здесь тоже результат не всегда может быть таким, каким его ожидают. Зачастую неадекватное, по мнению родителей, поведение детей является отображение нездоровой атмосферы в семье, которая возникает по вине самих же родителей.</p>
<p align="left">Мамы и папы обычно не видят проблемы в себе, поэтому такие предположения встречаются ими, что называется, в штыки. Но если они прислушаются к советам терапевта, выполнят все его рекомендации, то обстановка внутри семьи будет налажена. Причем наладятся не только отношения между родителями и детьми, но и между взрослыми членами семьи.</p>
<p align="left">Многие известные люди обращаются к семейным психологам за помощью. Общественность узнает об этом из их откровенных интервью. В последнее время в различных изданиях и телепрограммах часто обсуждается семейная жизнь Регины Тодоренко и Влада Топалова. <img style="float: right;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/screenshot15.jpg" alt="" width="350" height="182" /><br /><br />Супруги давно посещают семейного психолога, который помогает им разрешать конфликтные ситуации, а также дает рекомендации относительно отношений с маленьким сыном. Пара живет счастливо, но считает, что без помощи терапевта им было бы очень трудно сохранить отношения.</p>
<p align="left">Если вы осознаете, что справиться с проблемой без привлечения третьих лиц не получится, конфликты возникают по одним и тем же причинам, вы не удовлетворены своей сексуальной жизнью, не чувствуете поддержки партнера, а ваши отношение не имеют развития, то не откладывайте визит к семейному психологу.</p>
<p align="left">В Москве многие психотерапевтические центры предлагают такую помощь, но если вам нужен хороший семейный психолог, то запишитесь на прием в Московский Городской Психоэндокринологический  Центр «Арбат 25». Здесь работают лучшие специалисты в области психиатрии и семейной психотерапии.<br /><br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Orehov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/orexov-ivan-nikolaevich">Орехов Иван Николаевич</a>
        </div>
        <strong>Психолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 14 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/izvestnyie-psixologi-i-novichki-po-kakim-kriteriyam-iskat-speczialista-v-moskve</link>
<title>Самые известные психологи Москвы: как и где искать специалиста</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Самые известные психологи Москвы: как и где искать специалиста</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/face-535769_1920.jpg" alt="" width="500" height="353" />Психическое здоровье не менее важно, чем физическое. К счастью, в последнее время эта простая истина от избитых фраз переходит в разряд руководства к действию. Еще несколько десятилетий назад любые ментальные проблемы и трудности было принято скрывать. В лучшем случае трудности пытались преодолеть путем разговоров по душам в кругу семьи, в худшем – прятали глубоко в себе, считая постыдной слабостью.</p>
<p>Сегодня обращение к психологу уж не стигматизировано и приходит понимание, что в сложных ситуациях помощь профессионала будет куда более эффективной, чем попытки просто игнорировать свое состояние или общение с сочувствующими, но мало чем способными помочь, друзьями.</p>
<h2>Кто такой психолог и чем он может помочь</h2>
<p>В зависимости от возникших трудностей и имеющихся запросов, обратиться за помощью можно к психиатру, психотерапевту или психологу.</p>
<p><strong>Психиатр</strong> – врач, занимающийся выраженными болезненными состояниями и проводящий лечение, в том числе медикаментозное.</p>
<p><strong>Психолог</strong> препараты назначать не может, более того, его пациенты – это ментально здоровые люди, попавшие в сложную ситуацию.</p>
<p><strong>Психотерапевтов</strong> можно назвать промежуточным звеном между этими профессиями – он работает с глубинными процессами в психике и может оказывать поддержку людям с расстройствами, но исключительно как дополнение к работе психиатра.</p>
<p><em>В задачу психолога не входит работа с глубинными проблемами, он скорее оказывает консультационную помощь, работая с тем, что принято называть нормой. </em></p>
<p>Первоочередная цель такого специалиста – не вылечить и не «исправить» сложившуюся ситуацию, а научить пациента понимать самого себя, принимать сложившуюся ситуацию и самому искать из нее выходы. Наиболее точным будет его сравнение с наставником, задача которого показать пути достижения эмоционального равновесия с самим собой, а также научить строить отношения с окружающими так, чтобы жить в гармонии.</p>
<p><em>Некоторые проблемы можно решить самостоятельно, а иногда без помощи профессионала просто не обойтись. Если появляется ощущение, что проблемы мешают жить полной жизнью, и нет понимания, как такую ситуацию разрешить, то консультация психолога явно не будет лишней</em>.</p>
<p>Список вопросов, с которыми можно обращаться к специалисту, весьма широк:</p>
<ul>
<li><strong>сложности в семье</strong> – разрыв отношений, измена, непонимание между близкими людьми отражаются на всех сферах жизни, ухудшая ее качество. Психолог не наладит отношения, но поможет посмотреть на ситуацию с разных сторон и понять ее;</li>
<li><strong>сложности с карьерой</strong> – увольнение с работы или годы на одном и том же месте без какого-либо профессионального роста создают ощущение, что жизнь проходит мимо, но возможно это просто начало ее нового отрезка;</li>
<li><strong>потеря интереса к жизни</strong> – иногда кажется, что жизнь стала слишком однообразной и ничего принципиально нового случиться уже не может. Профессионал способен помочь посмотреть с другого ракурса и понять, что и каким образом можно и нужно поменять;</li>
<li><strong>эмоциональное выгорание</strong>, выражающееся в хронической усталости, с который не справляется даже полноценный отдых. Правильно переключаться между задачами и отдыха – настоящая наука, и специалист поможет ею овладеть;</li>
<li><strong>низкая самооценка</strong> – неумение ценить себя и постоянные сомнения в своих возможностях становятся барьерами и в личной, и в профессиональной жизни. Полюбить и оценить себя по достоинству на деле нелегко, и нередко прийти к пониманию собственной ценности без помощи не получится;</li>
<li><strong>стрессовые ситуации</strong> часто провоцируют и актуализируют различные душевные проблемы. Правильно справляться со стрессом и выходить из него с наименьшими потерями довольно тяжело, а отсутствие помощи может только усугубить проблему.</li>
</ul>
<p>Психолог также поможет разобраться с причиной частых конфликтов, постоянным чувством одиночества, одержимостью конкретной идеей или целью.</p>
<p>Кроме того, есть и <strong>чисто физиологические симптомы</strong>, говорящие о необходимости привести в гармонию свое психологическое состояние:</p>
<ul>
<li><strong>проблемы со сном</strong> – бессонница или, наоборот, длительный сон, не приносящий чувства бодрости;</li>
<li><strong>снижение внимания и неспособность сосредоточится</strong> на конкретной задаче;</li>
<li><strong>нарушения пищевого поведения</strong>;</li>
<li><strong>психосоматические заболевания</strong>.</li>
</ul>
<h2>Один из тысячи: как найти своего психолога</h2>
<p>Профессию психолога сложно назвать редкой, но разнообразие специалистов в этой области одновременно и облегчает, и усложняет выбор. С одной стороны, и правда есть возможность выбирать, используя самые разные критерии: пол, возраст, стаж работы, район, в котором ведется прием и т.д. С другой стороны, видя перед собою сотни предложений, всегда сложнее остановится на каком-то конкретном, и поиски могут растянуться до бесконечности.</p>
<p><em>Критерии выбора специалиста могут быть разнообразными и сугубо индивидуальными, тем более что эффективность сеансов напрямую зависит от того, насколько сложатся взаимоотношения между врачом и пациентом. </em></p>
<p>Те, кто впервые сталкивается с необходимостью найти психолога, обращаются к двум неизменно работающим способам –<strong> рекомендации знакомых и интернет</strong>.</p>
<p>С рекомендациями все достаточно просто – если у вас есть знакомые и друзья, уже обращавшиеся к подобным специалистам, можно попросить у них рассказать о своем опыте. Конечно, высказанное мнение будет субъективно и совсем не гарантирует, что специалист, от которого ваш друг был в восторге, сможет помочь и вам.</p>
<p>Интернет предлагает десятки различных вариантов поиска, от простого запроса до просмотра различных рейтингов. Большую базу можно найти на ресурсе docdoc.ru и похожих ресурсах. Их плюс в том, что здесь можно как посмотреть список лучших психологовгорода, так и ознакомиться с тем, почему те или иные специалисты попали в топ.</p>
<p>Система поиска предполагает использование фильтров, на основании которых будут подбираться ответы. Вы сами можете решать, что послужит главным критерием – отзывы пациентов, стаж работы, место в рейтинге, цена за прием или район, в котором ведется практика.</p>
<p><em>Перед тем, как пользоваться сайтами, посмотрите, проверяют ли модераторы предоставленные данные. Популярность профессии привела в нее немало шарлатанов, но крупные поисковые сервисы научились отделять их от тех, кто имеет право вести практику. </em></p>
<p>В большинстве систем в ТОП рейтинга специалисты попадают благодаря оценкам и отзывам клиентов, но, кроме этого, здесь можно почерпнуть и другую полезную информацию – стаж работы и специализацию, образование и применяемые в работе методики. Кроме того, указывается стоимость приема и предусмотрена возможность записаться на удобное для вас время.</p>
<p>При просмотре анкет обратите внимание на такую информацию, как образование. Обязательно должно быть высшее психологическое или медицинское. Дополнительное образование, тренинги и курсы приветствуются, но самих по себе, без диплома, их недостаточно.</p>
<p>Поинтересуйтесь кругом запросов, с которыми работает специалист. Конечно, встречаются и универсалы, но большинство хороших психологов все же специализируются на конкретных ситуациях и работают с определенными методиками.</p>
<p>Настораживает и простая биографическая справка, без дополнительных сведений, ведь хорошему специалисту есть, что рассказать о себе, кроме того, когда он родился и где учился.</p>
<p>Нелишним будет почитать отзывы, при этом критично нужно относиться как к благодарным одам в адрес психолога, так и негативным комментариям. Работа с эмоциональным состоянием пациента очень индивидуальна и то, что специалист не смог найти подхода к конкретному пациенту, еще не означает, что и справиться с вашей проблемой он помочь неспособен.</p>
<p>Вестись прием может как в частном кабинете, так и в клинике. Во втором случае нелишним будет изучить сайт самого медицинского учреждения. Проверенные организации, такие как Московский Городской Психоэндокринологический Центр предоставляют на своем сайте полную информацию как о собственной работе, так и о каждом своем сотруднике. В МГПЭЦ работают известные, популярные и опытные психологи Москвы<strong>, </strong>а само медицинское учреждение построило свою работу таким образом, чтобы обеспечить лучшие условия для клиентов. Выбрать можно не только врача, но и формат встреч, например, воспользоваться возможностью проведения консультаций онлайн или все же прийти в Центр, если живое общение для вас предпочтительней.</p>
<p>Имеет значение и стоимость приема. Опытные специалисты с хорошими рекомендациями не соглашаются работать бесплатно. В целом, прямой зависимости между стоимостью консультации и ее качеством нет, но крайние проявления, такие как почти бесплатная или неоправданно высокая цена, должны настораживать. Плюс специалистов, ведущих приемы на базе клиник в том, что цены здесь фиксированы и через несколько приемов вам не предложат заплатить больше, аргументируя это сложностью случая или другими причинами.</p>
<p><em>Особенность поиска заключается в том, что как бы тщательно вы ни подходили к выбору и сколько всего предварительно ни узнали о конкретном психологе, окончательно понять, сможет ли он вам помочь можно только после приема, и не всегда первого.</em></p>
<p>Работа с пациентом базируется на выстроенных доверительных отношениях и, если контакт не получается, даже лучший, по мнению тысяч пациентов и медицинского сообщества, практик вряд ли сможет помочь. Собственные ощущения – фактор субъективный, но в этом случае именно он часто становится решающим. Если между пациентом и психологом нет доверия, а есть трения, манера общения или какие-либо другие факторы не позволяют разговаривать откровенно, скорее всего, нужно продолжить поиски профессионала.</p>
<p><em>Не стоит пренебрегать возможностью посетить предварительную консультацию. </em></p>
<p>Это как раз тот момент, когда можно задавать все возникающие вопросы об образовании, методах и специфике работы, просить рекомендации. Благодаря этому можно сформировать и осмыслить первые впечатления. Если простой и короткий разговор вызывает дискомфорт, а стиль общения вам непонятен или неприятен, то работа вряд ли будет результативной. Если же беседа проходит в конструктивном и позитивном русле, вы чувствуете, что терапевт настроен на сотрудничество, вероятность позитивного результата возрастает в разы.</p>
<p>Важно оценить и стиль общения – хорошие специалисты не пытаются манипулировать клиентом или другими способами навязывать им свою помощь, пугая страшными последствиями в случае отказа от нее. Не навязываются варианты и пути решения проблем, хороший врач не будет при первой же встрече переводить разговор от тех затруднений, с которыми пришел клиент, к проблемам, о которых тот даже не догадывается и таковыми не считает.</p>
<p>В МГПЭЦ предлагают предварительные онлайн-консультации. Это хороший шанс познакомиться с практикующими здесь известными специалистами, оценить насколько комфортно будет с ним общаться и при этом не потратить время и деньги на поездку в центр.</p>
<p>Даже если знакомство оставило позитивные впечатления, но после первых сеансов оно сошло на нет, не бойтесь менять специалиста. Установление контакта основано на субъективных факторах, вам может нравиться психолог как человек, но не устраивать темпы и направление, в котором идут сеансы. Это основание не заканчивать с консультациями, а искать того человека, работа с которым будет более комфортной.</p>
<h2>Чего ожидать от приема</h2>
<p>Первое посещение психолога способно вызвать мандраж, ведь совершенно непонятно, чего ожидать. На самом деле, есть определённый алгоритм, по которому проходит первая встреча, и он направлен на то, чтобы понять проблему и найти пути ее решения.</p>
<p>Консультирование ведется в кабинете специалиста, только в исключительных случаях встреча может быть назначена дома у клиента или в других местах. Во время сеанса вас ждет:</p>
<ul>
<li><strong>небольшой этап знакомства</strong> – он дает возможность привыкнуть к новой обстановке и другому человеку. Для профессионала это момент проведения первичного анализа и понимания психоэмоционального состояния клиента;</li>
<li><strong>разговор о волнующей проблеме</strong> – на этом этапе не просто описывается предмет беспокойства, но и ставятся понятные цели, а также определяются пути их достижения. Важно понять, что консультации — не просто разговор, а у них есть конкретная конечная цель. Каждая встреча – это один из этапов на пути к ее достижению;</li>
<li><strong>основная часть приема</strong> – время для детального описания забот, страхов, переживаний. Для пациента это время говорить, а для профессионала – внимательно слушать и анализировать. Консультант может уточнять подробности и делать промежуточные выводы. Выстраивая диалог таким образом, чтобы он имел терапевтический эффект, а не превращался в дружеское общение.</li>
</ul>
<p>Консультация занимает от часа до двух, количество встреч зависит как от сложности самой проблемы, так и поставленных целей.</p>
<p><em>Хорошим сигналом будет чувство облегчения, появляющееся после первых встреч, это говорит о том, что выбор специалиста был правильным. Во время общения даже более важно чувствовать себя в безопасности, если это ощущение не появляется даже после ряда сеансов, можно рассмотреть вопрос смены психолога. </em></p>
<p>Работа с психологом требует от пациента включенности в процесс. Если человек отказывается признавать собственные проблемы или настроен скорее смириться с ними, чем искать пути решения, даже лучшие представители своей профессии окажутся абсолютно беспомощными.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/kak-stat-detskim-psixologom-kogo-i-chemu-uchat-na-programmax-perepodgotovki</link>
<title>Переподготовка на детского психолога в Москве: зачем нужна</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Переподготовка на детского психолога в Москве: зачем нужна</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/questions-1922477_1920.jpg" alt="" width="500" height="500" />Психологические проблемы у детей возникают так же часто, как и у взрослых. Преодолеть такие кризисы самостоятельно сложно ввиду отсутствия опыта, эмоциональной незрелости, а помощи родителей не всегда бывает достаточно. Помочь в подобной ситуации может детский психолог.</p>
<p>Такой специалист часто играет роль посредника между ребенком и родителями, помогая наладить эмоциональные связи, взаимопонимание. Не лишней помощь профессионала будет, если есть проблемы со сверстниками.</p>
<h2>Чем занимается детский психолог</h2>
<p>Неблагоприятное эмоциональное состояние может возникать в разном возрасте. Не стоит думать, что помощь психолога может понадобиться лишь ближе к подростковому возрасту: внутренние конфликты могут проявляться гораздо раньше, и не всегда они разрешаются сами собой, без вмешательства специалиста. Он поможет с таким кругом проблем как:</p>
<ul>
<li>возрастные кризисы;</li>
<li>неумение налаживать отношения как с родителями, так и с одногодками;</li>
<li>задержки развития, в частности, нарушение речи;</li>
<li>страх перед общением с другими людьми;</li>
<li>страхи, особенно ночные, приводящие к беспокойному сну;</li>
<li>различные вредные привычки.</li>
</ul>
<p><em>Психолог не только взаимодействует с детьми, обучая их справляться с эмоциональными, а также поведенческими проблемами, но дополнительно консультирует родителей, проводит образовательную работу, объясняя особенности формирования психики, роль, которую на этот процесс оказывает семья.</em></p>
<h2>Когда обращаться</h2>
<p>Изменения в эмоциональном состоянии своего чада родители часто списывают на капризы или возрастные факторы. Но часто это первые звоночки о том, что эмоции берут верх, и справиться с ними самостоятельно у маленького человека не получается. Поводом для обращения за помощью должна стать чрезмерная застенчивость, замкнутость, гиперактивное поведение, тревожность, появление различных страхов.</p>
<p>Поможет детский психолог справиться и с излишней агрессивностью, плохой успеваемостью из-за невозможности сконцентрироваться на задаче.</p>
<p><em>Следует понимать, что представители этого направления не лечат ментальные расстройства, не являются они и дефектологами. Основное направление деятельности – коррекция поведения, помощь и поддержка ребенка, а зачастую также его родителей.</em></p>
<p>Кардинальные различия между просто профессионалами, работающими со взрослыми и теми, кто взаимодействует с детьми, заключается в мотивации пациентов. Взрослый на прием идет осознанно, понимая, что есть проблема, необходимо найти пути ее решения. Юные пациенты о существовании проблемы не знают или не считают ее таковой, а на прием приходят по настоянию взрослых.</p>
<p>Для специалиста важно установить контакт с ребенком, помочь ему понять себя и свои эмоции, мотивы поведения. Только благодаря такому пониманию возможны изменения. В то же время важно поддерживать контакт с родителями, они также должны доверять эксперту и выполнять его рекомендации, иначе все приложенные усилия будут напрасными.</p>
<h2>Как стать детским психологом</h2>
<p>Детская психология – не новая отрасль, но в нашей стране популярность она получила не так давно, поэтому вузов, выпускающих именно по данному направлению пока немного. Чаще работу с маленькими пациентами в качестве основного направления выбирают некоторые из действующих психологов.</p>
<p>В Москве найти профессионала для консультации и проведения терапии можно в МГПЭЦ. Работающие с детьми психологи в этом медицинском учреждении имеют соответствующее образование, регулярно проходят повышение квалификации, умеют выстраивать отношения как с подопечными, так и их родителями.</p>
<p>В большинстве случаев, чтобы вести практику с маленькими пациентами, потребуется получить дополнительное образование. В качестве одного из предметов психология дошкольников и школьников изучается на каждом факультете, выпускающем психологов, но полученных за один или два семестра знаний недостаточно для полноценной практики.</p>
<p><em>Повысить свою квалификацию, получить необходимые для работы теоретические навыки и знания можно на курсах профессиональной переподготовки. </em><em>Столица </em><em>предоставляет возможность выбрать один из существующих центров и интересную программу дополнительного обучения</em>.</p>
<p>Программы подготовки детских психологов в Москве рассчитаны на тех, у кого уже есть высшее образование. В первую очередь такое повышение квалификации будет интересно тем, у кого есть диплом в области психологии или медицины. Оно подходит педагогам, воспитателям и педагогам-психологам, ведь в силу своей профессии им постоянно приходится иметь дело с детьми.</p>
<p><em>Обучение позволит не просто повысить уровень подготовки, а также полноценно разобраться с различными этапами становления психики для построения более продуктивных отношений с учениками и воспитанниками</em>.</p>
<p>Для психологов обучение в специалиста, работающего с детьми, возможность расширить круг своих пациентов и поменять направление деятельности.</p>
<h2>Суть переподготовки</h2>
<p>Общение с детьми в профессиональном плане более сложное, чем со взрослыми. Уже имеющиеся знания необходимо дополнить новыми навыками, ведь сеансы со взрослыми строиться на беседе, а с детьми такой способ эффективен далеко не всегда. Специалисту нужно учиться гибче подходить к пациенту, предлагать ему альтернативные методы взаимодействия:</p>
<ul>
<li>игру;</li>
<li>сказкотерапию;</li>
<li>арт-терапию и другие варианты.</li>
</ul>
<p><em>Переобучение </em><em>психолога в детского </em><em>специалиста поможет получить универсальные навыки для ведения практики, ведь общаться предстоит не только с пациентами, но и их родителями. </em></p>
<p>В рамках обучения проводятся различные курсы и тренинги. Изучение интерактивных методов – важная часть освоения новой профессии.</p>
<p>Юным пациентам сложно фокусировать внимание на длительное время, поэтому именно активные методы взаимодействия наиболее часто используются во время сеансов.</p>
<p>Дополнительное образование может осуществляться в различных формах: часть курсов предстоит прослушать в центрах переподготовки, а часть пройти удаленно. В целом, обучение строится таким образом, чтоб его можно было пройти без отрыва от нынешней работы.</p>
<p><em>В зависимости от программы и интенсивности обучения, имеющегося базового образования, на овладение новой профессией понадобится от 3 месяцев до года. </em></p>
<p>Обучающие центры нередко предлагают выбрать и различные по своей трудоемкости программы, ведь каждый ученик преследует собственные цели. Кому-то надо обновить или актуализировать знания, полученные в студенческие годы, а кто-то начинает изучать предмет практически с нуля, ведь базовое образование и профессия лишь отдаленно касались этой области.</p>
<p>По окончании обучения выдается диплом установленного образца, позволяющий вести практику в частных клиниках, работать в школах, дошкольных учреждениях, центрах развития.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/populyarnyie-psixologi-kak-i-gde-iskat-«svoego»-speczialista-v-moskve</link>
<title>Популярные психологи Москвы: как и где искать «своего» специалиста в Москве</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Популярные психологи Москвы: как и где искать «своего» специалиста в Москве</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/mental-health-2313426_1280.png" alt="" width="500" height="375" />«Если ничего не болит, то и лечить нечего» - примерно так еще совсем недавно было принято относится к ментальному здоровью. Считалось, что душевные проблемы не более чем блажь, возникающая от избытка свободного времени, а решить их можно очень просто – побеседовать с близкими или друзьями, которые, если не помогут, то и плохого точно не посоветуют.</p>
<p>Сегодня взгляд на ситуацию изменился. Заботиться о своем душевном благополучии постепенно становится такой же нормой, как и думать о физическом здоровье, а визиты к психологу не вызывают осуждения <strong>и</strong> не требуют тщательной конспирации.</p>
<h2>Разные специалисты для разных ситуаций</h2>
<p>Причины беспокойства могут быть различными, как и характер течения и пути разрешения ситуации. Предоставить поддержку могут представители трех профессий: психиатр, психотерапевт и психолог. У каждого из них свое направление и методы работы. К какому из них обратиться зависит от характера и степени выраженности проблемы<strong>.</strong></p>
<p><strong>Психиатры</strong> – врачи высшим медицинским образованием. Основное направление их работы – коррекция состояния пациента медицинскими препаратами. Назначать лекарства могут только представители этой профессии.</p>
<p><strong>Психотерапевты</strong> работают с глубинными процессами, применяя конкретный терапевтический подход. Терапия направлена на глубинную проработку страхов и травм, также они оказывают поддержку пациентам с расстройствами в качестве дополнительной помощи, тогда как основное направление лечения определяет психиатр.</p>
<p><strong>Психолог </strong>работает с пациентами без глубоких ментальных проблем. Он не лечит болезнь и не исправляет сложную ситуацию. Консультация психолога ориентирована на самопознание. В ее ходе хороший специалист не даст готовых ответов или инструкций. Это и не входит в его задачу. Он помогает на пути понимания самого себя, осознания своих проблем и ресурсов. Его задача – не устранить проблему, а научить пациента делать это самостоятельно.</p>
<p><em>Если психиатр и психотерапевт работают с проблемами и нарушениями, то психологи – с состоянием нормы, играя роль не столько врача, сколько наставника.</em></p>
<p>Консультация психологаможет понадобиться в разных ситуациях, список вопросов, с которыми работают представители этой профессии достаточно широкий:</p>
<ul>
<li><strong>постоянное повторение одних и тех же проблем</strong>. Кажется, что все события проходят по замкнутому кругу, и как только одна сложная ситуация оказывается позади, возникает следующая, которая развивается по аналогичному сценарию;</li>
<li><strong>запутанные семейные взаимоотношения</strong> – гиперопека со стороны родителей или завышенные ожидания близких, непонимание между супругами, разрыв отношений, измены;</li>
<li><strong>неумение отказывать. </strong>Свои личные границы мы выставляем еще в детстве, но если этого так и не произошло, повзрослев, человек просто не может ответить «нет» на любую просьбу. Помощь другим в ущерб собственным интересам, приоритет общественного над личным часто становится преградой для самореализации и истощает внутренние ресурсы. Задача консультанта – помочь увидеть ситуацию с разных сторон и установить приоритеты;</li>
<li><strong>поиски себя</strong>. У нас принято получать профессию сразу по окончании школы, вот только не всегда выпускники точно знают, чем они хотят заниматься дальше. Они также часто просто отстранены от выбора, а профессию и будущее для них определяют родители. Даже если профессия была желанной, нередко со временем человек теряет к ней интерес. Возникает апатия, пропадает мотивация, появляется чувство бессмысленности и тщетности прилагаемых усилий. Консультации помогут разобраться в собственных желаниях, научиться их озвучивать, ставить цели и находить пути движения к ним;</li>
<li><strong>хроническая усталость, чрезмерная сосредоточенность на работе</strong>, которая ущемляет другие жизненные сферы, поведенческие зависимости. Эти проблемы часто воспринимают как незначительные, но они способны приводить к сильным стрессам и даже неврозам. Правильное определение приоритетов, распределение сил и умение переключаться между работой и отдыхом – необходимые навыки и которые поможет приобрести психолог;</li>
<li><strong>заниженная самооценка</strong> – полюбить себя гораздо сложнее, чем проникнуться симпатией к окружающим. Недооценка своих способностей и знаний препятствуют профессиональной и личной реализации, а это ведет к неудовлетворенности жизнью.</li>
</ul>
<p>Многие жизненные затруднения лучшеразрешатьвместе с психологом. Даже если явных причин для визита нет, но есть потребность выговориться или разобраться в непонятной ситуации, просто улучшить качество своей жизни – это уже более чем достаточная причина для записи на консультацию.</p>
<p><em>Не стоит откладывать визит, если психологическое состояние начало сказываться на физическом здоровье. </em></p>
<p>О необходимости разрешить внутренние противоречия могут сигнализировать проблемы со сном, снижение концентрации внимания, изменения пищевого поведения, появление болезней без выраженной причины, которые определяют, как психосоматические.</p>
<h2>На что обращать внимание</h2>
<p>Психология – популярное направление, поэтому в таком большом городе, как Москвапрактикует несколько тысяч представителей этой профессии. Такое разнообразие расширяет выбор, позволяя оценивать, используя самые разные критерии: образование, опыт, цены, район, в котором ведется прием. В то же время, поиски часто затягиваются – остановиться на конкретном человеке сложно, особенно если не знаешь, по каким параметрам оценивать.</p>
<p><em>Если нужен психолог в Москве, главное – не затянуть поиски до бесконечности, постоянно перебирая варианты. Чтобы упростить себе задачу, составьте критерии, которые вам важны. Они позволят отделить хорошие варианты от тех, что вам точно не подходят. </em></p>
<p>Параметры поиска могут быть разными, но есть несколько моментов, на которые нужно обращать внимание:</p>
<ul>
<li><strong>образование</strong>. Высококвалифицированный консультант должен иметь диплом, подтверждающий его профильное образование, нелишними будут и сертификаты о повышении квалификации, обучении конкретным направлениям и методикам. Обратите внимание на наличие публикаций в профильных изданиях. В них хорошо проявляется видения и язык общения, который использует врач, поэтому их полезно изучить. Мнения врача и пациента не должны полностью совпадать, но если они будут кардинально противоположными, самый востребованный и дорогойврач вряд ли поможет. Если клиент не склонен соглашаться и, тем более, следовать рекомендациям, консультант будет бессилен;</li>
<li><strong>определите свои цели</strong>. Постарайтесь сами для себя сформулировать проблему или направление работы и выбирайте тех психологов, кто специализируются в этом направлении.Ведущий эксперт для взрослых вряд ли поможет ребенку, а консультант по личностному росту – найти взаимопонимание в семье. С этой же целью стоит заранее узнать о методах, которые использует врач и выбрать тот, что вам подходит. В практике консультант использует одну–две методики, и лучше, если это будет понятное и близкое клиенту направление;</li>
<li>пол, возраст, внешность – на образование и качество консультаций эти параметры не воздействуют, но влияют на то, будет клиенту удобно общаться с консультантом или нет. В обществе профессионала важно чувствовать безопасность и комфорт. Во время сеансов от пациента ожидается откровенность, поэтому лучше заранее определить, будет вам удобнее общаться с женщиной или мужчиной, посмотреть фото и понять, вызывает у вас его внешность доверие или заставляет насторожиться;</li>
<li><strong>опыт работы</strong>. Существует мнение, что сеанс у начинающих практиков стоит недорого, но и помочь они могут немногим. Но чем больше опыта, тем более результативной будет работа, но тем дороже стоят консультации. Это не всегда так. В начале карьеры психологи часто очень серьезно относятся к работе, используют новые методики, желая зарекомендовать себя среди пациентов и коллег. Эксперты со значительной практикой могут использовать устаревшие методы работы. Опыт не всегда прямо связан с качеством, но если вы склонны доверять тем, кто уже реализовался в профессии, а к начинающим относитесь скептически, этот фактор заслуживает внимания.</li>
</ul>
<p>Нелишним будет прочитать отзывы. Лучше их искать на независимых сайтах, а не на личном аккаунте психолога, где он может удалять негативные комментарии.</p>
<p>Отзывы позволят получить общее представление о методах и результатах работы, но не стоит полагаться только на них.</p>
<p><em>Взаимопонимание между психологом и клиентом – тонкая материя, зависящая от десятка субъективных факторов, поэтому негативные отзывы могут говорить не о низкой квалификации, а о том, что к этому конкретному клиенту врач так и не смог найти подход. Сплошные положительные отзывы также не гарантируют, что консультант может справиться с любой задачей и найти взаимопонимание с каждым.</em></p>
<p>Вопрос цены также важен, учитывая, что одной сессии для решения проблемы будет недостаточно. Краткосрочная терапия предполагает от 3 до 5 сеансов, длительная консультация – регулярные встречи в течение нескольких месяцев.</p>
<p>В Москве цена консультации начинается от 1000 рублей, а популярные элитныепсихологи могут оценить часовой общение в 8000-10000 рублей.</p>
<h2>Куда отправляться на поиски</h2>
<p>В начале поиска психолога целесообразно спросить рекомендации у знакомых. Это дает возможность несколько сузить круг.</p>
<p><em>В то же время не стоит основывать свой выбор только на рекомендациях, даже если их дали близкие вам люди. Здесь действует то же правило, что и при прочтении отзывов: если специалист смог помочь вашему знакомому, это не гарантирует, что вы также будете в восторге от встреч и добьетесь хороших результатов.</em></p>
<p>Может помочь интернет. Здесь можно найти профильные сайты, агрегаторы, личные страницы, сайты клиник, рейтинги, фильтры, позволяющие сортировать все предложения по различным параметрам.</p>
<p><em>Во время поисков пользоваться лучше профессиональными сервисами. У них есть четкие критерии отбора тех, кто попадает в их рейтинг психологов<strong>, </strong>в частности, они проверяют их образование и квалификацию. </em></p>
<p>Лучшие психологив таких рейтингах обычно определяются по отзывам и оценкам пациентов. Познакомиться можно как с этими, так и другими критериями, которые привели эксперта в топ 5или на другую строку рейтинга.</p>
<p>Популярные психологи в Москвеобязательно имеют личные сайты. Есть они и на порталах медицинских учреждений. Здесь обычно приведено куда больше информации, тогда как рейтинги чаще всего содержат только отзывы и короткую библиографическую справку.</p>
<p>Одни из лучших клинических психологов Москвы работают в Городском Психоэндокринологическом Центре. На нашем оф. сайте можно найти полную информацию как о сотрудниках, так и самом медицинском учреждении. Здесь созданы комфортные для пациентов условия: предварительная запись, если вы не хотите пересекаться в коридорах клиники с другими клиентами, возможностью посетить консультацию онлайн, если нет возможности приехать в клинику, фиксированные цены, конфиденциальность и анонимность.</p>
<p><em>У выбора психолога есть своя особенность – как тщательно бы не была проверена информация, сколь бы хорошее впечатление не оставили отзывы, это не гарантирует, что встречи принесут результат. Будут ли они комфортными и плодотворными, станет понятно только после приема, зачастую не первого. </em></p>
<p>Можно проводить оценку по десятку объективных критериев, но решающим фактором становятся субъективные ощущения, которые возникают в процессе общения. Доверие и уважение к профессионалу, а также желание работать над собой лежат в основе эффективной терапии. Хорошим сигналом будет чувство безопасности во время встреч и облегчения по их завершении. </p>
<p>Если же врач не располагает к себе, его манера общения и суждения вызывают раздражение, создать доверительные и честные отношения будет сложно, а без них рассчитывать на результат не стоит – лучше поискать другого специалиста. Другой повод для прекращения терапии – злоупотребление специалистом своей властью. Если вместо совместного поиска причин и решения затруднений вы получаете директивные указания, а точечную работу, которая была оговорена вначале, консультант против вашей воли пытается найти другие проблемы – время задуматься о смене врача.</p>
<p>Чтобы понять, насколько комфортно вы будете чувствовать себя на сеансах, стоит посетить предварительную консультацию.  В МГПЭЦ такие встречи проводят онлайн. Не стоит ждать от такой встречи результатов, скорее, она направлена на знакомство с психологом. Во время общения можно понять, насколько комфортно вам просто с ним общаться, очертить круг проблем и интересов, узнать о его методах и задать другие вопросы.  </p>
<p><em>Работа над психологическими проблемами требует включенности обеих сторон. Ответственность за результат несет не только врач, но и его клиент.</em></p>
<p>В первую очередь, у пациента должно быть желание понять себя и измениться, если они отсутствуют, никакой специалист, даже возглавляющий рейтинги лучших, помочь не сможет. Если в ходе встреч вам приятно общаться, вы не боитесь задавать вопросы и откровенно отвечаете на те, что задают вам, начинаете лучше понимать сложившуюся ситуацию и чувствуете, что она начала меняться – вы нашли именно того психолога, которого искали.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/temyi-konsultaczij-shkolnogo-psixologa-dlya-detej-i-roditelej</link>
<title>Темы консультаций школьного психолога для учащихся, их родителей и педагогов</title>
<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 15:28:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Темы консультаций школьного психолога для учащихся, их родителей и педагогов</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/image.jpg" alt="" width="500" height="323" />Сегодня в каждой школе обязательно есть психолог. Он не ведет уроки, не проверяет домашнее задание, но его роль очень важна для гармоничного развития школьников. Так чем же занимается школьный психолог, и с какими проблемами можно к нему обратиться? </p>
<h2>Функции  </h2>
<p>Педагоги часто сталкиваются с сопротивлением родителей, которым предлагают обратиться к школьному психологу. Им кажется, что подобные специалисты работают только с детьми, имеющими психические проблемы. На самом деле психолог – это, прежде всего, педагог. Он не ставит диагнозы и не проводит лечение детей. В перечень обязанностей психолога, работающего в школе, входят такие функции: </p>
<ul>
<li><strong>диагностика</strong>. Результаты психологической оценки школьника помогают учителям других специальностей грамотно выстраивать учебный процесс, а также находить подход к каждому ребенку;</li>
<li><strong>педагогическая деятельность</strong>. Психолог проводит не только индивидуальные консультации для учащихся и их родителей. В его обязанности входит организация и проведение занятий с детьми. В ходе таких уроков педагог рассказывает, что такое психологи и почему так важно уделять внимание психологическому состоянию, как собственному, так и окружающих людей;</li>
<li><strong>работа с учителями</strong>. Психолог тесно сотрудничает со всеми специалистами, которые работают в школе. Такая работа ведется по двум направлениям. Во-первых: психолог помогает педагогам выстроить здоровые отношения с учащимися. Во-вторых, психологическая поддержка также нужна педагогам. Например, психолог поможет предотвратить эмоциональное выгорание;</li>
<li><strong>индивидуальная работа с учащимися</strong>. Такие консультации могут осуществляться по результатам тестирования детей. Но также школьники могут самостоятельно обращаться к психологу, если хотят получить помощь в трудной для себя ситуации;</li>
<li><strong>работа с родителями.</strong> Психолог информирует мам и пап о психологических особенностях развития детей в разном возрасте. Темы консультаций для родителей могут быть разными. Психолог даст рекомендации относительно распределения умственной нагрузки школьников, выбора хобби или будущей профессии, а также ответит на любые вопросы родителей о взаимоотношениях с детьми;</li>
<li><strong>групповые тренинги</strong>. Такие занятия помогают понять себя и раскрыть внутренний потенциал.</li>
</ul>
<p>В обязанности школьного психолога также входит ведение отчетной документации. На каждого ребенка педагог заводит карточки, в которых фиксирует его психологическое состояние на разных этапах развития. </p>
<p><em>Следует помнить, что основной деятельностью психолога в школе является просвещение. Он не занимается коррекцией психологических расстройств и не ведет длительную терапию. В подобных случаях родителям будет рекомендовано обратиться к детскому психологу с медицинским дипломом или психотерапевту</em>. </p>
<p>Такие специалисты, как правило, ведут прием в специализированных клиниках. Например, в Московском Городском Психоэндокринологическом Центре (МГПЭЦ). </p>
<h2>Основные темы индивидуальных и групповых консультаций для детей </h2>
<p>Тематика консультаций педагога-психолога, которые он может проводить для младших детей и подростков в школе, соответствуют нескольким направлениям: </p>
<ol>
<li><strong>Адаптация</strong>. Приспособится к новому коллективу достаточно сложно. С подобными проблемами обычно сталкиваются первоклассники и дети, которые переходят из младшей в среднюю школу. Самым маленьким психолог расскажет, чем дошкольник отличается от школьника, а старшим поможет найти взаимопонимание с одноклассниками и учителями.</li>
<li><strong>Взаимоотношения внутри коллектива</strong>. Такие консультации будут полезны детям в любом возрасте, но большего внимания со стороны психолога в школе требуют подростки. Нестабильный гормональный фон, характерный для периода полового созревания, приводит к вспышкам немотивированной агрессии, повышенной раздражительности, перепадам настроения и т. д. Все это сказывается на отношениях внутри коллектива.</li>
<li><strong>Восприятие себя</strong>. Консультации психолога в школе могут затрагивать темы построения личностных границ, выбора занятия по душе и будущей профессии, формирования адекватной самооценки и т.д.</li>
<li><strong>Отношения в семье</strong>. В большинстве случаев психологические проблемы детей связаны со взаимоотношениями с родителями.</li>
<li><strong>Повышение мотивации к учебе</strong>. Важнейшей задачей школьного психолога является формирование у детей желания получать новые знания.</li>
<li><strong>Как справиться со стрессом</strong>. Тревожность, обусловленная учебным процессом, может возникать в разные периоды обучения. Школьники могут переживать перед контрольными работами, сильнейший стресс они испытывают и во время экзаменов. Отдельно стоит поговорить с выпускниками, которыми предстоит проходить итоговую аттестацию. </li>
</ol>
<p>Работа психолога в школе строится по плану, разработанному Министерством образования. Тематика консультаций подобрана с учетом возрастных особенностей детей, временного периода и других особенностей учебного процесса. </p>
<p><em>В то же время, психолог может самостоятельно подготовить консультаций исходя из сложившейся ситуации в школе или в отдельном классе. Как пример, он может взять готовую разработку и внести в нее что-то свое.</em> </p>
<p>Работа школьного психолога заключается в обучении детей основным принципам психологии. К нему обращаются в сложных жизненных ситуациях за советом как дети, так и их родители. </p>
<p>Но при наличии тревожных симптомов депрессии и других психических расстройств, необходимо обращаться к другим специалистам. Это может быть психотерапевт или психиатр. Задачей врачей является постановка диагноза и коррекция патологического состояния. </p>
<p>Справиться детям с трудностями, которые могут возникнуть на разных этапах взросления, помогут специалисты с высшим психологическим образованием. Но прежде всего они ждут поддержки и понимания от близких. Именно родители должны первыми заметить неладное. Если своими силами справиться с проблемой не получается, то на помощь придут школьные психологи или психологи с медицинским образованием. </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/nashi-metodyi/psixologiya/nejropsixologicheskie-issledovaniya</link>
<title>Нейропсихологические исследования</title>
<pubDate>Mon, 10 Apr 2017 13:05:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Нейропсихологические исследования</h1>
</header>
<description>
<p><span style="line-height: 1.5em;"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/alzheimers-disease-6690308_1920.jpg" alt="" width="500" height="167" />Под нейропсихологическими исследованиями понимают метод получения данных о функционировании и нарушениях работы определенных участков коры головного мозга путем использования стимульных материалов. На основании полученных данных разрабатывается коррекционная программа, помогающая исправить обнаруженный дефект.</span></p>
<span> </span><span style="line-height: 1.5em;">Нейропсихологические исследования имеют огромные возможности благодаря своевременной диагностике проблем с высшими психическими реакциями человека и их восстановлению. Они на практике доказали свою огромную эффективность. Так, своевременное определение незрелости некоторых областей височной доли левого полушария мозга и коррекционной работы с ними, позволили избежать дефектов речи, чтения и письма у ребенка.</span><span><br /></span><span> <br /></span><span style="line-height: 1.5em;">Работая с пациентом детского возраста, нейропсихолог поможет нормальному развитию его психики, преодолеть разносторонние трудности обучения, а также обнаружить и скорректировать слишком сильно или слабо развитые психические функции. Нейропсихологические исследования весьма эффективны и при работе с умственно отсталыми детьми.</span><span><br /></span><span> <br /></span><span style="line-height: 1.5em;">Что касается нейропсихологических исследований взрослых людей, то они необходимы для пациентов, перенесших инсульты, черепно-мозговые травмы и т.д. </span><span><br /></span><span> <br /></span><span style="line-height: 1.5em;">В нашем Психоэндрокринологическом Центре работают высокопрофессиональные специалисты, которые грамотно проведут нейропсихологические исследования, основываясь на своем многолетнем опыте и руководствуясь обширными знаниями.<br /><br /></span>
<h2><span style="line-height: 1.5em;">Когда необходимо нейропсихологическое исследование</span></h2>
<span style="line-height: 1.5em;">Существует мнение, что каждый человек должен пройти нейропсихологическое исследование еще в 5 лет. Это позволит в детском возрасте, когда это крайне важно, определить нормальность формирования высших психических функций, их гармоничное их созревание и развитие. Взрослым такое исследование поможет устранить рассеянность, постоянную усталость, сложности в концентрации внимания. Также оно способно дать толчок к активности в разных областях деятельности, профессионально ориентировать человека. И, конечно же, нейропсихологическое исследование крайне необходимо людям после черепно-мозговых травм для уточнения их последствий для мозговой деятельности.<br /></span><span> </span>
<p>Как уже ясно, нейропсихологические исследования показаны людям всех возрастов, так как данная методика совершенно безопасна и позволяет получить развернутую информацию о:<br /><br /></p>
<ul>
<li>мышлении, памяти, внимании человека&gt;</li>
<li>эмоциональных реакциях;</li>
<li>действиях и движениях;</li>
<li>особенностях восприятия своего тела;</li>
<li>слухе и слухомоторной координации;</li>
<li>зрительном и пространственном восприятии;</li>
<li>речи, чтению, письме, счете.</li>
</ul>
<br /><span> </span><span style="line-height: 1.5em;">Имея развернутую информацию, можно скорректировать нарушения, возникшие в этих сферах.</span><span><br /></span><span> <br /></span><span style="line-height: 1.5em;">Не стоит удивляться столь обширному списку. Исследования речи и памяти, к примеру, не обязательно применимо только к юным пациентам для ее коррекции. Они вполне может понадобиться и взрослым, у которых речь нарушилась в связи с органическими поражениями или травмами мозга, возрастными болезнями и т.д. В этом случае нейропсихическое исследование не только уточнит локацию повреждения мозга, но и позволит разработать программу лечения и дальнейшей реабилитации.<br /></span><span><br /></span>
<h2><span> </span>Как происходит исследование<br /><br /></h2>
<p>Свою работу специалист-нейропсихолог нашего Центра начинает с изучения истории болезни пациента, если таковая имеется. Далее обязательно следует беседа, основанная на вопросах и ответах. Продолжается исследование тестированием, выполнением пациентом специальных заданий.<br /><br />Ответы пациента и все результаты врач записывает на предназначенных специально для них страницах схемы. Каждая такая страница, представляющая собой особый раздел, разделена на две части: в левой уже написан симптом, а в правую специалист заносит свою оценку выраженности такого симптома у пациента. После заполнения раздела, врач «закрывает» его отметкой об особенностях протекания данного психического процесса у этого пациента. В заключении, на основании качественного анализа полученных данных, заполняется соответствующая графа, в которой, в числе прочего, указывается пораженная часть мозга.</p>
<p> Специалисты нашего Центра проводят нейропсихологические исследования детей и взрослых с применением самых последних разработок и измерительных процедур. Они позволяют точно и безопасно определить, как работают определенные участки мозга, и какие в них есть нарушения.</p>
<div> </div>
<p> </p>

    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Orehov.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/orexov-ivan-nikolaevich">Орехов Иван Николаевич</a>
        </div>
        <strong>Психолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 14 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/sobyitiya-czentra/gruppovyie-zanyatiya-dlya-ustavshix-mam</link>
<title>Групповые занятия "Для уставших Мам"</title>
<pubDate>Mon, 10 Apr 2017 10:58:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Групповые занятия "Для уставших Мам"</h1>
</header>
<description>
<h3><em><br />Женщины слабы, но матери сильны. (Виктор Гюго)</em></h3>
<br /><img style="float: left; margin-left: 20px; margin-right: 20px;" title="Групповые занятия&quot;Для Уставших Мам&quot;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/lekcii_seminari_treningi/ustavshie_mami.jpg" alt="Ustavshie_Mami" width="329" height="188" />Материнство - это не только огромное счастье, но и не легкий труд. И не важно сколько вашему ребенку лет – 1 год, 10 лет или 30 лет, для него вы всегда остаетесь мамой - родителем, который принимает свое чадо и любит безусловно, который всегда поддержит, успокоит, найдет нужные слова, согреет и поможет в освоении огромного океана под названием «Жизнь». Дети растут, но проблем меньше не становится. И для того, чтобы преодолеть очередное препятствие, матери требуются силы, уверенность и ясный взгляд на жизнь. «Мамы – тоже люди», а стало быть, имеют право испытывать усталость, апатию, раздражение, тревогу  и еще множество негативных переживаний. <br /><br />Однако, многие обязывают себя сдерживать эти проявления, запрещают себе - «я не могу быть слабой, ведь я - мать, я должна найти в себе силы, чтобы справиться с трудностями», «я не должна раздражаться и кричать на своего ребенка, это ужасно», «я не имею права обижаться на своего сына», «я не имею права опустить руки, кто тогда поможет моему ребенку, если не я» и т.д.
<p><img style="margin-left: 20px; margin-right: 20px; float: left;" title="Группа &quot;Для уставших мам&quot;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/lekcii_seminari_treningi/Mami_Otdohnuli.jpg" alt="psihoterapiya_Mam" width="309" height="207" /><br />Многим известен тот факт, что негативные эмоции, которые мы подавляем в течение жизни, никуда чудесным образом не испаряются, напротив, они запоминаются нашим телом и накапливаются. В ответ на стрессовые ситуации в отдельных группах мышц возникает стойкое напряжение, образуя, нередко, «мышечный и характериологический панцирь» и вызывает множество проблем: от хронической усталости, раздражительности и депрессии до психосоматических расстройств и трудностей в отношениях.</p>
<h2>Способна ли мама быть надежной опорой для своего ребенка и помочь ему реализовать свой потенциал, если она:</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> пребывает в хроническом стрессе</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> с трудом сдерживает свой гнев и раздражение</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> испытывает тревогу и страхи</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> часто чувствует себя уставшей, обессиленной</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> ощущает себя слабой, «никчемной»</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;"> испытывает чувство вины</span></li>
</ul>
<p> </p>
<p> Ответ очевиден! Как же выйти из этого замкнутого круга и обрести внутреннюю гармонию? Как избавиться от негативного опыта прошлого и его влияния на собственную жизнь и, что самое главное, на жизнь и здоровье своего ребенка?</p>
<p>Для того, чтобы разобраться в себе и обрести душевный покой мы приглашаем вас на психотерапевтические занятия в группе «Для уставших мам». Занятия проводятся в рамках телесно-ориентированной психотерапии, целью которой является избавление от психологических проблем через взаимодействие с телом. С 1998 г. телесно-ориентированная терапия входит в список методов психотерапии, рекомендуемых Минздравом России.  <span> </span></p>
<h2>Занятия в группе помогут вам:</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Снять стресс и проявления хронической усталости</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Избавиться от тревожных переживаний и страхов</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Нормализовать эмоциональный фон, избавиться от депрессии</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Обрести чувство внутреннего благополучия, спокойствия и уверенности</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Избавиться от телесного дискомфорта, болевого синдрома (головных болей)</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Улучшить психологическое самочувствие при взаимодействии с другими людьми.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">Вернуть способность ощущать радость и получать удовольствие от жизни</span></li>
</ul>
<p><br /><br />Занятия проводятся 1 раз в неделю<strong> по воскресеньям c 11:00 до 12:30</strong> утра. Цикл рассчитан на 10 занятий. Оплачивается каждое занятие отдельно. Предварительная запись обязательна. С собой иметь удобную одежду.</p>
<p><span> </span><a style="line-height: 1.5em;" href="nashi-speczialistyi/krasavina-viktoriya-valerevna">* Ведущая: Красавина Виктория Валерьевна, врач-психиатр высшей категории, психотерапевт. Врачебный стаж 14 лет</a></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/rasstrojstva-lichnosti-u-detej</link>
<title>Расстройства личности у детей</title>
<pubDate>Mon, 10 Apr 2017 9:21:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Расстройства личности у детей</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-мас.jpg" alt="" width="500" height="334" />Отклонения, которые отрицательно сказываются на приспосабливаемости детей к окружающей их среде, сегодня принято называть расстройствами личности. Такие нарушения психики у детей выявляются довольно редко, так как на протяжении всего периода взросления психика постоянно претерпевает изменения. Иногда у детей возникают состояния, имеющие признаки расстройства личности.</p>
<p>По достижению ребенком подросткового возраста можно говорить об окончании формирования личности. Если признаки расстройства личности сохраняются в этом периоде, то уже можно говорить о состоянии, которое нуждается в коррекции.</p>
<h2>Причины дисгармонии</h2>
<p>Расстройство личности у детей может иметь различные формы. Исходя из причин заболевания, выделяют три основных его типа:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">наследственное расстройство обусловлено наличием генной предрасположенности и передается из поколения в поколение:</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">приобретенное расстройство прогрессирует при неправильном подходе к воспитанию ребенка, а также при длительном влиянии негативного окружения и примеров;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">органические психопатии развиваются в результате травмы или инфекционного заболевания некоторых отделов головного мозга или всей ЦНС.</span></li>
</ul>
<p>Предпосылки для развития дисгармонии могут появиться во время беременности. Чтобы этого не произошло женщина должна следить за своим здоровьем и не допускать отклонений, которые могут негативно отразиться на состоянии малыша.</p>
<p>Большое значение на процесс формирования личности ребенка оказывает психологический климат в семье. Если ребенок получил травму головы или заболел инфекционным заболеванием, необходимо предпринимать активные действия для скорейшего его выздоровления. В противном случае велик риск развития осложнений, в том числе и расстройства личности.</p>
<h2>Симптомы и диагностика</h2>
<p>Диагностировать расстройства личности у детей довольно сложно. Специалистам необходимо около 6 месяцев наблюдать маленького пациента, чтобы иметь возможность поставить точный диагноз.</p>
<p>Проявляется расстройство личности по-разному, в зависимости от вида заболевания:</p>
<ol>
<li>Расстройство параноидального типа сопровождается появлением у ребенка появлением одной идей, которая оказывается для него сверхценной. Это может быть идея заболевания, преследования или ревности и т.д. В таком состоянии дети становятся сверх подозрительными, они очень остро реагируют на отказы в удовлетворении желаний.</li>
<li>Расстройство может иметь шизоидную окраску. Типичным поведением ребенка, имеющее подобный дисбаланс личности, является отказ от общения. В таком состоянии доверительные отношения с кем-либо установить очень сложно, ребенок сдержан в эмоциях и не способен к сопереживанию. Но при этом, пациент очень любит фантазировать.</li>
<li>Безвольная психопатия или диссоциальный тип расстройства личности проявляется в полном несоблюдении общепринятых моральных норм. Ребенок не имеет собственных принципов, а также не в состоянии поддерживать семейные и дружеские связи.</li>
<li>Эмоциональная неустойчивость также может наблюдаться у детей с дисбалансом личности. Наиболее часто данный вид психопатии встречается у подростков. Агрессия и жестокость являются обычными симптомами такого состояния, проявляются они вспышками. Время от времени, от подростка можно услышать угрозы покончить жизнь самоубийством.</li>
<li>Отличительной чертой истерической психопатии является демонстративность. Поведение больного, все его поступки и эмоции направлены на привлечение внимание к себе.</li>
<li>Расстройство психастенического характера диагностируется у ребенка, если он постоянно находится в тревожном состоянии, связанным с переживаниями о каждой мелочи или детали. Пациент стремится выполнить любое задание наилучшим образом, в итоге это становится навязчивой идей, приводящей к появлению дисбаланса личности.</li>
<li>Чрезмерные опасения и тревога, приводящие к самоограничениям в деятельности или общении, характерны для сенситивного расстройства личности у детей.</li>
</ol>
<p>Также у детей может развиться расстройство личности, которое специалисты называют зависимым. В таком состоянии ребенок боится своей беспомощности. Такие дети не умеют самостоятельно принимать решения.</p>
<p>Проявления некоторых видов расстройства личности очень часто принимают за педагогическую запущенность. Отличить патологические изменения психики от элементарной невоспитанности может только опытный психоаналитик или психиатр. При появлении первых симптомов родителям следует обратиться за квалифицированной помощью. Если не провести должного лечения и коррекции, у ребенка в будущем возникнут трудности с адаптацией в социуме.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Наиболее подходящую схему лечения врач выбирает исходя из причин, вызвавших патологические изменения в психике ребенка. Если речь идет о наследственной форме заболевания или органических нарушениях в работе ЦНС, то упор делается на медикаментозное лечение и поддерживающую терапию. Специалисты, работающие в Психоэндокринологическом Центре, для диагностики используют самые современные разработки и методики, направленные на выявление причины заболевания. Наблюдение за маленьким пациентом ведется на протяжении длительного времени, после чего принимается решение о выборе схемы лечения.</p>
<p>Приобретенные формы расстройств личности у детей поддаются коррекции в большинстве случаев. Медикаментозное лечение редко приносит значительные результаты, большую роль в излечении играет психотерапия. Если же необходимость в приеме препаратов все же возникает, то врач Психоэндокринологического Центра назначает всего одно средство, которое принимается курсом.</p>
<p>Независимо от того, какие причины лежат в основе расстройства личности у детей, необходимо приступать к лечению после обнаружения первых признаков заболевания. Своевременное обращение к специалистам и строгое следование рекомендациям обеспечит положительный успех от лечения.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/minimalnaya-mozgovaya-disfunkcziya</link>
<title>Минимальная мозговая дисфункция: причины, симптомы, диагностика и лечение</title>
<pubDate>Mon, 10 Apr 2017 9:21:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Минимальная мозговая дисфункция: причины, симптомы, диагностика и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/puzzle-пазл.png" alt="" width="500" height="643" />Среди легких форм детских нервно-психических расстройств особое место занимает минимальная мозговая дисфункция (ММД). Проявляется эта патология в виде нарушений речи, поведения, а также двигательных функций.</p>
<p>Несмотря на то, что психиатры обозначают ММД, как легкое расстройство, оно требует обязательного профессионального сопровождения. Только так можно гарантировать успешную адаптацию ребенка к школе и усвоение им знаний, что позволит затем продолжить образование в высшем учебном заведении.</p>
<h2>Проявления патологии</h2>
<p>Первые признаки такой патологии, как минимальная мозговая дисфункция у детей, можно заметить в самом раннем возрасте. Видоизмененная форма черепа и ушных раковин, отклонение от нормы в строении нёба и роста зубов – все это является визуальными проявлениями ММД у детей.</p>
<p>Клиническая картина патологии достаточно обширна. Она может иметь самые разные проявления:</p>
<ul>
<li>расстройства вегетативного характера. К таковым можно отнести чрезмерное потоотделение, мраморность кожных покровов, сбой в работе ЖКТ (неустойчивость стула, частые колебания запоров и поноса), неустойчивый пульс и функционирование сердечно-сосудистой системы;</li>
<li>слабый мышечный тонус и двигательные расстройства. Тонус мышц может быть неравномерным, наблюдается асимметрия сухожильных рефлексов, недостаточность мелкой моторики. Таким деткам особенно трудно застегивать пуговицы или завязывать шнурки, у них возникают сложности при работе с ножницами, рисовании карандашом или письме ручкой. Из-за того, что мышцы лица также ослаблены, мимика ребенка достаточно бедна, он практически никогда не строит рожицы и не гримасничает. Детям с ММД трудно ловить мяч, ездить на велосипеде или ходить по одной линии;</li>
<li>сказывается расстройство и на поведении детей. Обычно такие малыши весьма активны, они неусидчивы, легко отвлекаются, им трудно сосредоточится на выполнении полученного задания;</li>
<li>нестабильный эмоциональный фон. У деток наблюдаются частые перепады настроения.</li>
</ul>
<p>Минимальная мозговая дисфункция сопровождается высокой степенью истощаемости нервных клеток, расположенных в верхних слоях коры головного мозга. Следствием этого является быстрая утомляемость, также возникают определенные сложности с памятью и формированием запаса общих понятий. Все это ведет к психическим и речевым задержкам в развитии.</p>
<p>Дети с ММД испытывают трудности и в социальной сфере. Они легче находят общий язык с детьми, которые младше их по возрасту, тогда как излишняя возбудимость и склонность к созданию конфликтных ситуаций не позволяет наладить контакты с ровесниками в стенах дошкольных образовательных учреждений. У таких детей могут быть проблемы с засыпанием, они часто ворочаются во сне, большинство из них страдают недержанием мочи.</p>
<p>Постепенно, когда малыш становится старше, клинические проявления расстройства бесследно проходят. Согласно статистике, в младшем дошкольном возрасте ММД наблюдается примерно у каждого пятого из детей, а уже в начальных классах патологию можно встретить у одного из 20 учеников. Но это возможно лишь в том случае, если воспитанию и образованию ребенка с ММД уделяется особое внимание. Лишь в очень редких случаях некоторые из проявлений расстройства сохраняются у взрослых.</p>
<h2>Причины возникновения  </h2>
<p>Основной причиной развития ММД принято считать органическое повреждение коры головного мозга или аномалию развития. Негативно сказаться на формировании центральной нервной системы плода могут различные инфекции, соматические заболевания матери, находящиеся в стадии обострения, неправильное питание беременной женщины, различные патологии беременности, прием некоторых лекарственных средств, употребление алкоголя, наркотических препаратов и курение.</p>
<p>Привести к развитию этого расстройства могут и различные травмы, нанесенные ребенку в момент его появления на свет. Кроме того, спровоцировать патологию могут такие факторы, как слабовыраженная родовая деятельность и последующая стимуляция специальными средствами, стремительные роды, оперативное родоразрешение, гипоксия плода, неполное раскрытие родовых путей у женщины, слишком крупный плод, а также использование медперсоналом специального родовспомогательного инструмента (акушерские щипцы, вакуум-экстрактор и т.д.).</p>
<p>К развитию ММД в неонатальном периоде могут привести нейроинфекции и травмы, приведшие к повреждению центральной нервной системы. Если расстройство формируется в возрасте от 3 до 6 лет, то его причиной, скорее всего, является педагогическая и социальная запущенность. Подобное состояние ребенка является воспитанием в неблагополучной семье.</p>
<h2>Особенности диагностики</h2>
<p>Для того чтобы диагностировать ММД у детей, врач должен провести всестороннее обследование при помощи существующих на сегодняшний день методов исследования.</p>
<p>При осмотре младенцев специалисты, прежде всего, обращают внимание на рефлексы, а также симметричность их выраженности. В возрасте от 3 до 6 лет врач уже может отследить динамику клинических проявлений, а также их тяжесть. При работе со школьниками используются методы психодиагностики, поскольку объективное обследование в этом возрасте не дает полной картины патологии.</p>
<p>Диагностируется минимальная мозговая дисфункция у детей при помощи систем Гордона, теста Векслера, «Лурия-90» и т.д. Эти методы дают возможность врачу (педиатру или невропатологу) оценить степень развития ребенка и его психическое состояние, а также выявить особенности поведения.</p>
<p>Из инструментальных методов наиболее информативными при диагностике ММД являются компьютерная и магнитно-резонансная томография, эхоэнцефалография, нейросонография и другие. Обычные клинические анализы отклонений от нормы не выявляют. Томография позволяет определить уменьшение коры головного мозга в области темени и левой части лба, повреждения передней области (медиальной и глазной), а также значительное уменьшение в размерах мозжечка. Использование рентгена позволяет исключить переломы черепа.</p>
<p>При диагностике минимальной мозговой дисфункции у детей практикуется дифференциальный подход. Зависит это, прежде всего, от возраста ребенка, а также от момента, в который проявились первичные симптомы. В ходе диагностических мероприятий потребуется исключить черепно-мозговую травму, нейроинфекции, детский церебральный паралич, эпилепсию и заболевания с ней схожие, шизофрению, острое отравление тяжелыми металлами (свинцом) и другие патологии, имеющие схожие проявления.</p>
<h2>Подбор схемы лечения</h2>
<p>Коррекция минимальной мозговой дисфункции у детей требует комплексного подхода. Обычно для каждого ребенка составляется индивидуальная программа, которая учитывает особенности клинической картины и этиологию.</p>
<p>Терапия ММД ведется по нескольким направлениям:</p>
<ol>
<li>Педагогические методы позволяют минимизировать последствия социальной и педагогической запущенности, способствуют адаптации ребенка в коллективе. Социальные педагоги ведут работу не только с ребенком, но и его родителями. Они советуют поощрять ребенка, акцентировать внимание на его успехах и достижениях, меньше употреблять слова «нельзя» и «нет», разговаривать с ребенком сдержанно, спокойно и мягко. Просмотр телевизора и игра на компьютере должны занимать не более 40—60 минут в день. Следует отдавать предпочтение таким играм и занятиям, в ходе в которых задействуется внимание и концентрация (пазлы, конструкторы, рисование и т.д.).</li>
<li>Психотерапевтические методы направлены на коррекцию задержки психического развития. Психолог и психотерапевт выбирает способы воздействия на своего маленького пациента исходя из его возраста. Если ребенок еще слишком мал, чтобы пойти с врачом на контакт, то работа ведется в основном с его родителями. Необходимо чтобы в семье был установлен положительный психологический микроклимат — от этого в большей степени зависит исход лечения.</li>
<li>Медикаментозное лечение назначается крайне редко. Прием препаратов позволяет купировать отдельные симптомы, например, снотворные препараты помогают нормализовать сон, седативные — успокоить излишне возбудимого малыша и т.д. В отдельных случаях могут быть рекомендованы к приему стимулирующие средства, транквилизаторы и антидепрессанты.</li>
<li>Физиотерапия позволяет улучшить функционирование нервной системы как центральной, так и периферической, а также максимально восстановить их работу. Наиболее эффективны при коррекции этого вида расстройства различные виды массажа, гидрокинезотерапия, комплекс лечебных упражнений. Полезны будут занятия такими видами спорта, как бег, езда на велосипеде или катание на лыжах, а также плавание. Во время спортивных занятий ребенок должен концентрироваться и проявлять ловкость, а это также положительно сказывается на процессе лечения ММД.</li>
</ol>
<p>Специалисты в большинстве случаев дают положительные прогнозы для детей с ММД. Примерно 50% пациентов «перерастают» свое заболевание, при этом в подростковом и взрослом периоде жизни симптомы патологии исчезают полностью. Тем не менее, у ряда больных некоторые из проявлений заболевания остаются на всю жизнь.</p>
<p>Для людей с ММД характерна невнимательность и нетерпеливость, они испытывают затруднения в общении с окружающими людьми, нередко у них возникают проблемы в личной жизни и при попытках создать полноценную семью, сложно им обучаться профессиональным навыкам.</p>
<h2>Советы родителям</h2>
<p>Как уже отмечалось выше, успех лечения в большей мере зависит от того, в какой психологической обстановке растет и воспитывается ребенок. Ему необходимо особое внимание родителей и педагогов. С малышом должны работать специалисты различных специальностей: психолог, лингвист и логопед, остеопат, невропатолог и т.д.</p>
<p>Конечно, здоровых детей тоже нужно постоянно воспитывать и учить, но малыши с ММД нуждаются в этом особенно. Соблюдение нижеперечисленных рекомендаций позволит достичь полного выздоровления в кратчайшие сроки:</p>
<ul>
<li>строгое соблюдение режима дня. Прежде всего, это дисциплинирует ребенка, но выработка у ребенка привычки регулярно выполнять определенные действия также позволяет синхронизировать работу ЦНС со всем организмом;</li>
<li>нормальный сон. Дети в возрасте от 3 до 6 лет должны спать 10 часов в сутки. Это время разбивается на дневной сон (2 часа) и ночной сон (8 часов). Если малыш не может уснуть, то старайтесь в течение дня занимать его подвижными играми на свежем воздухе и спортивными занятиями;</li>
<li>дозирование нового материала. Малыш не сможет сразу усвоить весь материал, предусмотренный образовательной программой. Постарайтесь разбить его на несколько частей, и преподносите новую информацию дозировано с небольшими интервалами. Просите ребенка чаще повторять пройденный материал;</li>
<li>детям с ММД необходимо движение, поскольку одним из проявлений этой патологии является недоразвитие мышц, в том числе и диафрагмы. При длительном отсутствии движения организм начинает испытывать кислородное голодание. Поэтому не заставляйте ребенка с минимальной мозговой дисфункцией длительное время сидеть неподвижно — от этого ему становится трудно дышать;</li>
<li>старайтесь развивать ребенка творчески. Занятия, в ходе которых ребенок задействует фантазию, стимулируют развитие образного мышления, а значит, головной мозг приходит в состояние активности. Исследователи заметили, что творческое развитие детей с ММД способствует лучшему усвоению точных наук;</li>
<li>доброжелательная атмосфера в семье. Старайтесь оберегать ребенка от различных стрессовых ситуаций, он не должен подвергаться психологическому давлению. Нередко дети с ММД страдают от оскорблений со стороны сверстников в школе,  а чтобы лечение было успешным, необходимо стараться избегать подобных конфликтов. Исцеление будет достигнуто лишь в том случае, если организм малыша сам начнет корректировать отклонения, достичь этого можно только в благоприятной психологической обстановке не только дома, но и в школе.</li>
</ul>
<p>Чтобы предупредить развитие минимальной мозговой дисфункции необходимо особое внимание уделить питанию будущей матери. Кроме того, она должна полностью отказаться от вредных привычек. Регулярное посещение женской консультации позволит врачам вылечить сопутствующие заболевания, исключить возможность развития патологий беременности, а также выбрать наиболее подходящий способ родоразрешения.</p>
<p>Диагностировать минимальную мозговую дисфункцию специалист может в том случае, если у малыша наблюдается несколько из симптомов заболевания в течение длительного времени. Но если поведение вашего ребенка кажется вам странным, вы замечаете, что у него возникают конфликты с ровесниками, ему трудно запоминать новую информацию, то обязательно проконсультируйтесь с врачом: психологом, психотерапевтом, невропатологом или неврологом. Даже если у него не будет обнаружено психологическое расстройство, советы специалиста помогут нормализовать его поведение и решить другие проблемы.</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/nevroticheskie-rasstrojstva-u-detej</link>
<title>Психоневротические расстройства у детей</title>
<pubDate>Fri, 07 Apr 2017 8:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психоневротические расстройства у детей</h1>
</header>
<description>
<p><span style="line-height: 1.5em;"><img style="float: left;" title="prichiny-nevrozov" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-булинг.jpg" alt="Причины неврозов" width="500" height="236" />Такие психологические расстройства как неврозы, часто встречаются у детей. Наибольшее количество случаев расстройств фиксируется в возрастной группе, к которой относятся школьники и подростки.</span></p>
<p>Проявляется неврастения в раздражительной слабости. Ребенок может иметь склонность к гневным реакциям или раздражению, а также неустойчивость перед различными психическими напряжениями. Часто невротические расстройства сопровождаются вегетативными нарушениями. Могут возникать сосудистые обмороки, расстройства аппетита и сна, частые рвоты и головные боли.</p>
<h2>Причины развития невротических расстройств</h2>
<p>Главной причиной, которая может привести к развитию невроза у ребенка, является психологическая травма. Степень расстройства во многом зависит от состояния психики в целом и способности ЦНС сопротивляться негативным воздействиям. Зигмунд Фрейд, труды которого положили начало научной неврологии, сравнил невроз с монастырем. По его мнению, личности, оказавшиеся слабыми для этой жизни, сбегают от реальности, укрываясь в неврозах, как в монастырях.</p>
<p>Факторами, способными увеличить риск возникновения невротических расстройств, являются:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.5em;">чрезмерные нагрузки. Физические занятия также могут стать причиной невроза, но в первую очередь необходимо остерегаться интеллектуальных перегрузок. Занятия в специализированных школах с различным уклоном, посещение различных кружков и секций после школы – все это может спровоцировать появление астенического невроза у ребенка;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">неблагоприятная обстановка в семье, ссоры и развод родителей;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.5em;">ошибки родителей в воспитательном подходе. Чрезмерная требовательность, наличие излишних и жестких ограничений.</span></li>
</ul>
<p>Подростки наиболее подвержены возникновению неврозов. Это связано с особенностями протекания данного возрастного периода. Сложные отношения с ровесниками в школе и острые конфликтные ситуации могут оказать негативное влияние на неокрепшую психику ребенка.</p>
<h2>Классификация невротических расстройств у детей</h2>
<p>На сегодняшний день различают несколько видов невротических расстройств у детей и подростков. К ним относятся:</p>
<ol>
<li>Невроз истерический представлен нарушениями моторной функции, а также соматовегетативными отклонениями. Возможно возникновение истерического паралича, рвоты, задержки мочеиспускания и даже обмороком. В некоторых случаях дети могут жаловаться на не существующие боли в частях тела или органах, которые не имеют патологий. Младшие дети в момент приступа могут падать на пол, кричать, плакать, бить руками и ногами. Причиной такого приступа может стать чувство обиды или недовольство отказом в выполнении требований ребенка. Спровоцировать возникновение истерического невроза может и наказание. Подобное расстройство является некой защитной реакцией психики на непереносимые условия. В результате больной «обеспечивает» себе особое внимание, от него ничего не требуют.</li>
<li>Невроз ипохондрический наиболее часто встречается у подростков. Ипохондрия характеризуется чрезмерными опасениями заболеть или получить какую-то травму. Больной ребенок постоянно находится в угнетенном состоянии.</li>
<li>Невроз депрессивный характеризуется стремлением к одиночеству. У девочек подростков на фоне депрессий может развитья анорексия.</li>
<li>Невроз навязчивых состояний сопровождается различными фобиями. Ребенок может бояться темноты, одиночества или смерти. Для данного вида невроза характерно наличие нервных тиков.</li>
<li>Астенический невроз возникает у детей, плохо переносящих психологическое напряжение. Расстройство сопровождается частым плачем, повышенной раздражительностью и утомляемостью, неустойчивым сном и энурезом.</li>
</ol>
<p>Невротические расстройства у детей могут возникать в разном возрасте, особенно опасно это заболевание для подростков. Для этого возраста характерно негативное восприятие мира и неуверенность в себе, наличие неврозов еще более отягощает ситуацию.</p>
<h2>Лечение и профилактика невротических расстройств у детей</h2>
<p>Коррекция такого психического состояния, как невротические расстройства у детей, осуществляется комплексно. При этом необходима консультация у разных специалистов. Только при совместной работе педиатра, невролога, психолога и психиатра возможно успешное лечение расстройства.</p>
<p>Большое значение в нормализации психического состояния ребенка имеет участие родителей. Они должны заметить изменения в поведении ребенка и сразу же обратиться к специалистам. Важно понимать, что игнорирование такого опасного заболевания, как неврастеническое расстройство, может привести к еще более тяжелым состояниям. Поэтому важно начать лечение как можно раньше. В Психоэндокринологическом Центре работают опытнейшие специалисты, применяющие в своей практике последние достижения в области психиатрии и психологии.</p>
<p>В процессе лечения большое внимание уделяется психотерапевтическим мероприятиям. Семейные психологи Центра вдут работу не только с маленьким пациентами, но и его родителями и другими членами семьи. Лекарственные препараты также могут применяться при коррекции невротических расстройств у детей. Их назначают в крайних случаях, когда прием медикаментов оправдан состоянием пациента.</p>
<p>Невроз опасное и коварное заболевание, для полного излечения от него необходимо приложить немало усилий. Намного легче предотвратить появление неврозов. В группу риска попадают впечатлительные дети, имеющие склонность к беспокойствам различного рода и страхам. Родители должны с вниманием относится к ребенку, к его потребностям, а в случае проявления первых признаков невротических расстройств обращаться к специалистам Психоэндокринологического Центра. Всем пациентам гарантируется полная конфиденциальность!</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/psixonevroticheskie-rasstrojstva-u-detej</link>
<title>Детский психолог: Москва - где найти детскую консультацию и лучших психологов, записаться к недорогому хорошему специалисту</title>
<pubDate>Fri, 07 Apr 2017 8:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Детский психолог: Москва - где найти детскую консультацию и лучших психологов, записаться к недорогому хорошему специалисту</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/psychologist-6741715_1920.png" alt="" width="500" height="333" />Работа с детьми требует повышенного внимания и творческого подхода. Для детских психологов эта задача усложняется, поскольку они имеют дело с психологически нестабильной и проблемной молодежью.</p>
<p>В Москве вы можете получить консультацию детских психологов, признанных лучшими не только в России, но и за рубежом. Очень важно, чтобы с вашим ребенком работал грамотный, квалифицированный специалист, обладающий необходимыми знаниями и навыками в своей области. Детская психика – очень тонкая вещь, нуждающаяся в особом отношении.</p>
<h2>Сфера деятельности </h2>
<p>Детский психолог – это специалист, задачи которого сводятся к диагностике проблемы, поиску способов ее решения, корректировке имеющихся нарушений и профилактике повторного их возникновения. Он работает с лицами, не достигшими совершеннолетия: дошкольниками, школьниками, подростками.</p>
<p>В сфере деятельности специалиста находятся такие состояния как:</p>
<ul>
<li>задержка речевого развития и психического развития;</li>
<li>проблемы с обучением;</li>
<li>тревожность, фобии;</li>
<li>энурез;</li>
<li>заикание, нервные тики;</li>
<li>посттравматические расстройства;</li>
<li>последствия разного рода насилия;</li>
<li>психосоматика, когда после нервного перенапряжения у ребенка обостряются проявления соматического заболевания, например, астмы или дерматита.</li>
</ul>
<p>Но не стоит забывать, что психолог – это не врач, в отличие от психиатра. Он работает со здоровыми детьми, испытывающими некоторые психологические трудности. Не нужно ждать осложнения имеющейся проблемы и формирования стойкого расстройства, чтобы обратиться за помощью.</p>
<p>Консультация психолога вашему ребенку может потребоваться в случае изменения его поведения. Если ваше чадо стало обидчивым, эмоционально нестабильным, агрессивным и гипервозбудимым, не поддается контролю, или, наоборот, проявляет чрезмерную застенчивость, замыкается в себе. </p>
<p> Помощью специалиста следует воспользоваться, если у малыша проявляются сложности адаптацию в детском саду или ребенок не может приспособиться к школьному обучению. Требует внимания и ситуация, когда школьник хорошо учился, и внезапно его успеваемость снизилась, испортились отношения со сверстниками. Он постоянно конфликтует и утратил прежние дружеские связи.</p>
<p>Обязательно стоит показать ребенка психологу в случае, если он перенес тяжелую психологическую травму.</p>
<p>Услугами подобного специалиста пользуются и при благоприятных обстоятельствах, например, при определении ребенка в школу или садик.</p>
<h2>Как работает детский психолог </h2>
<p>Консультация начинается с беседы, но не с ребенком, а с родителями. Специалист получает от них полную информацию о своем маленьком клиенте: как родился, как развивался, о его взаимоотношениях с членами семьи и со сверстниками.</p>
<p>Психолог опрашивает родителей о проблеме, которая их беспокоит, о ее возможных причинах.</p>
<p>Следующий этап в работе психолога – беседа непосредственно с ребенком. Необходимо отметить, что встреча с малолетним клиентом и его родителями проводится с каждым отдельно. Это необходимо для того, чтобы исключить влияние взрослых на умозаключения ребенка. Психолог должен услышать непосредственно его мнение о сложившейся ситуации.</p>
<p>На этом же этапе проводится ряд диагностических тестов, позволяющих выявить истинные личностные проблемы и их причины.</p>
<p>После бесед и диагностики профессионал анализирует все полученные данные, оглашает суть сложившейся ситуации, выдает способы ее решения, рекомендации.</p>
<h2>Установление контакта</h2>
<p>Дети – сложная категория клиента. Маленький ребенок порой просто не понимает, чего от него хотят. Для него не существует проблемы, а значит, отсутствует мотивация к плодотворной работе. Ему невдомёк, зачем его привели в незнакомое место, о чем-то расспрашивают, склоняют к разговору. </p>
<p>В другом случае дети не могут выразить словами, что их беспокоит. Подростки же намеренно уходят от контакта, отрицают наличие проблем.</p>
<p>Такое настроение малолетнего клиента никак не предрасполагает к продуктивному общению. Задача детского психолога – найти подход к ребенку, установить вербальный и невербальный контакт. Только так возможно наладить доверительную атмосферу во время сеанса, позволить ребенку раскрыться и обозначить свои переживания, внутренние конфликты.</p>
<p>К детям подобраться напрямую достаточно проблематично. Поэтому в работе с ними психолог использует методы, косвенно способствующие их раскрепощению. Часто таковыми становятся игро-  и сказкотерапия, театральные постановки, арттерапия и терапия песком. Проективные методики дают довольно ясную картину о личностных чертах клиента, его желаниях и страхах. </p>
<h2> Семейная терапия</h2>
<p> Обычно решить психологическую проблему ребенка, основываясь лишь на беседах с ним, бывают трудно. Даже если прослеживается прогресс, то он непродолжительный.</p>
<p>Чтобы проработать вопрос более глубоко, психолог, как правило, прибегает к помощи семейной терапии. Поэтому нет ничего удивительного, если специалист, работая с вашим ребенком, параллельно рекомендует пройти курс семейной терапии. Ведь очень часто психическая стабильность ребенка нарушается из-за неправильных его взаимоотношений с близкими людьми, непосредственно принимающими участие в его воспитании. Это недопонимание, избыток или недостаток внимания, агрессия и т.д.</p>
<p>Семье обязательно потребуются совместные встречи с психологом, если внутри нее царит конфликтная атмосфера: между супругами постоянно возникают ссоры, дело доходит до развода или раздор назревает между разными поколениями.</p>
<p>Детям и родителям рекомендована семейная терапия в тех случаях, когда в семье проживает другой ребенок с отклонениями в развитии или, что называется, «трудный». Необходимо это и в случае, если кто-то из членов семьи страдает психосоматикой.</p>
<p>Важно также психологически подготовить маленького члена семьи к усыновлению других детей или если вы планируете нанять для него няню.</p>
<h2>Где найти детского психолога в Москве</h2>
<p>Бытует мнение, что психологическая помощь – всегда дорого и сложно. Но это далеко не так. Воспользоваться услугами детского психолога в Москве вы можете и бесплатно.</p>
<p>Психоневрологические диспансеры оказывают бесплатную консультативную помощь детям и подросткам того района, за которым закреплено учреждение. Записаться на прием можно лично или в электронном варианте. В обоих случаях, кроме указания личных данных, потребуется номер полиса ОМС.</p>
<p>Кроме этого, вы можете воспользоваться услугами Московской службы психологической помощи населению. В ее арсенале – телефонные и прямые консультации.</p>
<p>Бесплатные услуги службы доступны для жителей столицы и области, а также лицам с временной регистрацией на период не менее 6 месяцев.</p>
<p>Для тех, кто не входит в данные категории, психологи службы проводят платные консультации, которые обходятся достаточно недорого. Услуги детского психолога составят не менее 933 р. за 45 мин.</p>
<p>Не стоит думать, что, если помощь оказывается безвозмездно, то она имеет низкую эффективность. Бесплатные услуги обеспечивают те же психологи, что и платные, поэтому качество ни при каких условиях не страдает. </p>
<p>Ребенок самостоятельно может попросить о психологической поддержке, позвонив на телефон доверия:</p>
<ul>
<li>общероссийский: 8-800-2000-122;</li>
<li>государственный кризисный центр помощи женщинам и детям: 8-499-977-20-10.</li>
</ul>
<h2>Частная детская психологическая помощь</h2>
<p>Что касается платных детских психологов, то стоимость их услуг варьирует, начиная от 1500 р. за час. Верхняя граница не имеет предела.</p>
<p>Цена зависит от образования специалиста и опыта работы, наличия у него сертификатов о пройденных курсах, семинарах, конференциях. Учитывается членство в ассоциации психологов и других подобных сообществах, то есть, чем больше регалий у профессионала, тем выше по стоимости, скорее всего, обойдутся его услуги.</p>
<p>В частном психологическом центре квалифицированную помощь может получить каждый ребенок, независимо от прописки и места жительства, на условиях полной конфиденциальности.</p>
<p>Московский Городской Психоэндокринологический Центр готов помочь всем, кто нуждается в квалифицированной и компетентной помощи.</p>
<p>Детские психологи центра – это специалисты высшей категории, кандидаты медицинских наук, с опытом работы не менее 14 лет. Они регулярно пополняют свою профессиональную базу, систематически проходя профессиональную переподготовку и повышение квалификации.</p>
<p>В сотрудничестве с детьми психологи МГПЭЦ применяют новейшие психологические методы и подходы. Ведь дети – это самая прогрессивная возрастная группа, безостановочно развивающаяся и требующая к себе современной системы воздействия. Чтобы найти подход к детям и подросткам, нужно уметь понимать их язык и специфику общения.</p>
<p>Специалисты центра обладают огромным опытом взаимодействия с детьми. Консультации проходят в спокойной и располагающей обстановке, без принудительных вмешательств. Задача профессионалов – корректно, но уверенно выявить разрушительные настрои у ребенка, определить их причину и устранить без отягощающих последствий, помочь восстановится после негативного периода в жизни, приобрести новые навыки адаптации.</p>
<p>Стоит отметить, что в помощи психолога наши дети нуждаются чаще, чем мы думаем. Станьте внимательнее к своему чаду, прочувствуйте его настроение. Если вас что-либо настораживает в его поведении, вы ощущаете в нем напряжение и дисгармонию, найдите в себе силы признать наличие проблемы. Обратитесь к соответствующему специалисту, чтобы купировать расстройство в его зачаточной форме.</p>
<p><span style="line-height: 1.5em;"> </span></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/detskie-napravleniya/stertaya-dizartriya-u-podrostkov-i-doshkolnikov-rechevyie-pogreshnosti</link>
<title>Стертая дизартрия у подростков, детей дошкольного возраста, взрослых: проявления и особенности расстройства, диагностика</title>
<pubDate>Fri, 07 Apr 2017 8:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Стертая дизартрия у подростков, детей дошкольного возраста, взрослых: проявления и особенности расстройства, диагностика</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/sunset-1097625_1920.jpg" alt="" width="500" height="301" />Дизартрия с латыни дословно переводится как «нарушение членораздельной речи». То есть наблюдается неправильное произношение слов, возникающее как следствие нарушенной иннервации речедвигательного аппарата.</p>
<p>Стертая дизартрия является легкой степенью расстройства. Она проявляется негрубыми речевыми дефектами, в первую очередь фонетической и просодической стороны речи.</p>
<h2>Как развивается</h2>
<p>Патология возникает на фоне поражения нервных волокон, иннервирующих мышцы лица. Как правило, при стертой форме заболевания поражается тройничный, языкоглоточный, подъязычный и лицевой нервы. Это влечет за собой нарушение работы компонентов речевого аппарата. Ограничивается подвижность нижней челюсти и губ, сглаживается носогубная складка, снижается активность мягкого неба, жевательных и мимических мышц. Снижается амплитуда движения языка, удержание им артикуляционной позы, развивается его тремор.</p>
<p>В большинстве случаев нарушение иннервации носит централизованный характер. На основании этого диагностируется несколько форм стертой дизартрии:</p>
<ul>
<li>корковая – формируется при появлении небольших патологических очагов в речедвигательном центре. Страдает фонетический, то есть произносительный компонент речи;</li>
<li>экстрапирамидная – формируется при повреждении подкорковых ядер и нервных узлов и приводит к нарушению просодики речи. То есть она теряет свою выразительность;</li>
<li>псевдобульбарная – поражает проводящие пути, объединяющие кору ГМ с ядрами черепно-мозговых нервов. Вызывает дефект как фонетической, так и просодической стороны речи;</li>
<li>смешанная.</li>
</ul>
<p>Стертая дизартрия наиболее часто встречается у детей дошкольного возраста и выявляется после 5 лет. Вызывают расстройство патологии перинатального, натального и постнатального развития ребенка. Сюда относят патологические состояния во время беременности: токсикоз и инфекционные заболевания матери, внутриутробные инфекции и гипоксия плода. </p>
<p>Влияют на формирование патологии и стремительные или затяжные роды, слабая родовая деятельность, кесарево сечение, резус-конфликт, родовая травма.</p>
<p>В постнатальном периоде, в основном на 1–2 году жизни, к расстройству приводят различные заболевания: грипп, частые ОРВИ, пневмония, инфекционные процессы и патологии пищеварительного тракта, судорожные приступы на фоне гипертермии, ДЦП, энцефалопатии, гидроцефальный синдром, перинатальное поражение ЦНС.</p>
<p>У подростков же дизартрия в стертой форме может присутствовать, начиная с дошкольного возраста, или имеет приобретенный характер. Подростки могут приобрести расстройство вследствие травмы или опухоли головного мозга, нейроинфекциях, нарушениях мозгового кровообращения.</p>
<p>Если дизартрия развивалась у ребенка с малых лет, то, вполне возможно, он страдает дисграфией, то есть грамматически необразован, а также имеет некоторые проблемы с чтением, восприятием и пониманием речи. Если же заболевание было приобретено уже в старшем возрасте, то присутствует только дефект произношения. Письменная речь, понимание сказанного по отношению к нему сохраняется.</p>
<h2>Фонетическая часть речи</h2>
<p>При стертой дизартрии страдает, прежде всего, произношение звуков, из-за чего речь таких людей не совсем понятна для восприятия. Однако встречаются такие формы заболевания, при которых речевые дефекты весьма скромные и на первый взгляд не различаются.</p>
<p>При данной патологии наблюдается смешение, искажение, замена или пропуск отдельных звуков. В первую очередь страдают те из них, которые требуют в своем произношении вмешательства кончика языка. Самый показательный признак, диагностируемый в 80% случаев, это искажение произношения звука [р], в 65% случаев страдает звук [л]. Они заменяются ребенком на более простые в произношении звуки [й] или [г].</p>
<p>Распространено также межзубное произношение шипящих и свистящих, например, [ж], [ш], [з], [с], и оглушение звонких звуков.</p>
<p>Интересно то, что если эти звуки произносятся человеком изолированно, то сложностей в этом не возникает. Но стоит включить их в речь, контроль теряется, и их произношение искажается. То есть, таким людям сложно поставить их на автоматическое воспроизведение.</p>
<p>Установлено, что большинство детей со стертой формой дизартрии не используют в обиходе много стандартных слов, путают близкие по произношению слова, при сочетании нескольких согласных в слове, опускают их.</p>
<p>Речь дизартриков с легкой степенью расстройства смазанная и не совсем разборчивая.</p>
<h2>Просодическая часть речи</h2>
<p>У детей и подростков, имеющих легкий дизартрический статус, также страдает и просодическая сторона речи. Она характеризует мелодичность, темп и тембр, длительность произношения и обусловливает внятность и разборчивость речевого рисунка.</p>
<p>В первую очередь отмечается отсутствие интонации голоса. Дети не могут выразительно прочесть стих, менять интонационные аспекты. Они не способны интонационно передать эмоцию, диапазон голоса утрачивает свою широту. Теряются паузы между фразами. Присутствует назальный оттенок голоса. Особенно страдает повествовательные высказывания. В целом речь становится монотонной и невыразительной.</p>
<p>В связи с тем, что при стертой дизартрии речевое дыхание замедляется, нарушается выдох, дизартрики говорят на вдохе. Поэтому они разговаривают, что называется, взахлеб.</p>
<p>Тембр голоса напрямую зависит от эмоционального статуса. Если в психологическом статусе преобладают процессы торможения, то голос становится тихим, приглушенным, приобретает хриплый или сиплый оттенок. У возбудимых дизартриков голос звонкий, переходящий на крик.</p>
<p>Темп речи также может разниться: у одних он ускоренный, и в этом случае гласные выпадают из слов, а у других – замедленный, тогда гласные, наоборот, чрезмерно растягиваются.</p>
<p>Ритмически речь тоже страдает. Она утрачивает свою чеканность, ударение в словах расставляется неправильно. Это влияет на произношение, делая его необычным и частично непонятным для восприятия.</p>
<h2>Другие отклонения</h2>
<p>Нарушение иннервации отдельных групп мышц не только расстраивает привычный для нас характер речи. Обращает на себя внимание и общий вид больного. Обращает на себя внимание дефицитом мимики. Носогубная складка и углы рта асимметричны. В процессе речевой активности беспокоит гиперсаливация, поскольку нарушается способность сглатывания слюны.</p>
<p>При парезах лицевых мышц они теряют тонус. Губы и углы рта опущены, язык малоактивен, не в полную силу участвует в словообразовании. Такие особенности влияют на интонацию и выразительность сказа. За счет слабости жевательных мышц нижняя челюсть не удерживается в приподнятом положении, из-за чего теряется возможность держать закрытым рот. Слабость мышц усиливается при артикуляционной нагрузке.</p>
<p>При спазме мимической мускулатуры мимика отсутствует, мышцы твердые на ощупь и напряженные. Губы как будто постоянно находятся в улыбке за счет спазма верхней губы. Они практически не участвуют в словообразовании. Невозможно сложить их в трубочку или вытянуть вперед.<strong>  </strong></p>
<p>Страдает артикуляция, нарушается переход от одной артикуляционной позы к другой. Из вегетативных расстройств наблюдают потливость, цианоз рук и стоп.</p>
<p>Дизартрики способны выполнить практически все артикуляционные пробы: улыбнуться, надуть щеки и т.д. Однако их качество выполнения заметно страдает, отличается нечеткостью, смазанностью, недостаточной амплитудой, вялостью.</p>
<p>Такие дети легко возбудимы, чрезмерно суетливы или, наоборот, заторможены. Снижается работоспособность, страдает внимание и память.</p>
<p>Возникают трудности в мелкой моторике рук, а также и в общей моторике. При физических нагрузках дети быстро утомляются, им сложно поддерживать ритм и темп движений, переключаться с одного их вида на другой.</p>
<h2>Последствия</h2>
<p>Деткам, которых расстройство настигло в раннем возрасте, оно грозит не только нарушением произношения, но и понимания обращенной к ним речи. Они начинают говорить позднее других детей. По мере взросления, учитывая дефекты произношения и сниженную способность улавливать на слух новые слова, у них формируется довольно скудный словарный запас. Отсутствует также способность к словообразованию и изменению слов, страдает грамотность.</p>
<p>В школе у детей появляются сложности с усвоением учебной программы. Кроме того, развивается дисграфия. В начальных классах они с трудом осваивают письмо. Встречается так называемое зеркальное написание букв, одни буквы заменяются другими.</p>
<p>В старших классах в письме отмечаются ошибки с нарушением структуры предложения. Отмечаются пропуски отдельных слов или неуместные вставки, неправильное использование предлогов, приставок. Несколько слов сливаются в одно. Порой обнаруживаются обрывки, недописанные окончания. Буквы, схожие в написании, замещаются друг другом.</p>
<p>Почерк у таких подростков плохой, неаккуратный, в тексте присутствует много исправлений. Особые трудности возникают в написании диктантов. Страдает чтение: оно ошибочное и медленное. </p>
<p>Учитывая такие особенности в обучении, нередко эти дети имеют трудности с успеваемостью. С другой стороны, искаженная речь у подростков становится причиной развития комплекса и недооценки себя. Такие дети могут испытывать насмешки и издевательства со стороны сверстников. На этой почве они замыкаются в себе, в дальнейшем доходя до полной социальной изоляции. Ощущение своей неполноценности становится поводом к развитию депрессивного состояния.</p>
<p>Многие подростки, даже со стертыми дизартрическими дефектами, сталкиваются с проблемой выбора профессии. Существуют такие сферы деятельности, где подобные нарушения являются недопустимыми. Так, военные училища, факультеты иностранных языков, журфаки становятся для таких подростков недосягаемыми. Нередко случается, что они бегут в срочном порядке к логопедам для исправления дефекта.</p>
<p>В легкой форме стертая дизартрия не препятствует обучению ребенка в школе и не отражается на его успеваемости. Если дизартрия была приобретена в подростковом возрасте, то страдает исключительно произношение. Письмо, словарный запас сохраняются на прежнем уровне.</p>
<p>Патология выявляется в процессе логопедического обследования, после исследования артикуляции, мимических мышц, речевого дыхания, моторики, просодической и фонематической стороны речи. Проверяется грамматика и лексический запас.</p>
<p>Для подтверждения диагноза необходим и неврологический осмотр, инструментальные и лабораторные исследования.</p>
<p>Стертая дизартрия, даже с минимальными проявлениями, требует своевременной коррекции, поскольку в будущем может строить некоторые препятствия для самореализации личности. Лечение проводится с использованием физиотерапевтических методов, пальчиковой и артикуляционной гимнастики, коррекции речевых расстройств. Обязательным является использование техники логопедического массажа.</p>
<p><span style="line-height: 1.5em;"> </span></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/sovremennyij-etap-razvitiya-psixofarmakoterapii</link>
<title>Современный этап развития психофармакотерапии</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:26:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Современный этап развития психофармакотерапии</h1>
</header>
<description>
<p>С.Н. Мосолов</p>
<p>Вторую половину XX века в истории развития психиатрии без особого преувеличения можно считать психофармакологической эрой. Открытие, интенсивное изучение и широчайшее применение в практике психотропных средств имело поистине революционное значение для клинической и биологической психиатрии. Несмотря на выявившиеся с течением времени определенные границы ее эффективности, побочные эффекты и некоторые этические сомнения в отношении применения, а также отсутствие синтеза новых существенно более эффективных средств, психофармакотерапия в настоящее время является наиболее распространенным в мире способом лечения душевных заболеваний. В отличие от других методов лечения психически больных, включая психотерапию и нелекарственные методы, она носит действительно массовый и повседневный характер. <em>По данным ВОЗ, около 1/3 взрослого населения развитых стран принимают психофармакологические препараты</em>. Это связанно не только с достаточно высокой их эффективностью при умеренной частоте побочных явлений, но и с простотой и гибкостью применения.</p>
<p>Именно благодаря успехам психофармакотерапии лечение психических заболеваний, включая тяжелые и хронические формы, оказалось возможным во внебольничных условиях, а содержание больных в психиатрических лечебницах стало приближаться к общемедицинским нормам. Перенос центра тяжести терапевтического процесса в амбулаторную практику позволил более успешно сочетать фармакотерапию с социореабилитационными и психотерапевтическими методами воздействия, обеспечивая тем самым единство биологического и психосоциального подходов в лечении и не нарушая привычных для больного межперсональных связей.</p>
<p>В дальнейшем психотропные средства уверенно перешагнули порог психиатрических клиник и амбулаторий и стали активно применяться врачами общесоматической сети. Специальные исследования обнаружили, что в их применении нуждается около трети больных районных поликлиник (Смулевич А.Б. с соавт., 1985 и др.).</p>
<p>Еще одним итогом многолетнего применения психотропных средств явилось <em>изменение клинической картины и самого течения психических заболеваний</em>(лекарственный патоморфоз). Большинство нозологических форм стало протекать на рецудированном уровне и с преобладанием относительно благоприятного течения, значительно чаще стали встречаться облегченные, а также атипичные, скрытые или маскированные варианты.</p>
<p>Можно выделить несколько основных особенностей современного этапа развития психофармакотерапии.</p>
<p>Во-первых, это <em>появление нового поколения психотропных средств</em>, обладающих качественно более высокой переносимостью. Причем наиболее значимые сдвиги произошли в области антипсихотических препаратов, так называемых атипичных нейролептиков, которые в клинически эффективных дозах практически не вызывают экстрапирамидных побочных эффектов, и в отношении антидепрессантов, селективно блокирующих обратный захват серотонина или норадреналина и не обладающих холинолитическими, адренолитическими и другими побочными эффектами препаратов трициклической структуры. Новые препараты, как правило, отличаются лучшей переносимостью и большей избирательностью действия. Однако оптимизация их применения и сравнительная эффективность при различных диагностических категориях нуждаются в дополнительной оценке и изучении. Кроме того, их стоимость, как правило, в несколько раз выше традиционных средств, что делает их недоступными для большинства больных и требует специального проведения корректных отечественных исследований по сравнительному анализу их фармакоэкономической эффективности.</p>
<p>Во-вторых, значительный прогресс наблюдается в области <em>изучения биологических механизмов действия психотропных средств</em>. В частности, благодаря появлению техники связывания радиоизотопных лигандов в экспериментальных условиях, определяется сравнительная сила воздействия отдельных препаратов на те или иные виды нейрорецепторов, что позволяет понять некоторые клинические эффекты и синтезировать средства с заданными свойствами и, в первую очередь, значительно повысить их биологическую переносимость и избежать нежелательных лекарственных взаимодействий. Выяснение профиля нейромедиаторного и рецепторного действия отдельных препаратов позволило разработать более современную и клинически ориентированную нейрохимическую классификацию антипсихотических и тимоаналептических средств (С.Н. Мосолов, 1995, 1998).</p>
<p>Современные методы прижизненного сканирования мозга (компьютерная, позитронноэмиссионная, ядерномагниторезонансная, единичная протонноэмиссионная и спиновая томография, а также магниторезонансная спектроскопия и др.) могли в значительной мере визуализировать механизм связывания психотропных средств с нейромедиаторными рецепторами в различных структурах мозга и понять некоторые клинические феномены. В частности, выяснилось, что при блокаде нейролептиками более 70% Д<sub>2</sub>дофаминовых рецепторов в нигростриальной области развивается экстрапирамидный синдром. Это позволило оптимизировать клинически эффективную дозу традиционных нейролептиков и частично объяснить действие атипичных антипсихотиков.</p>
<p>Более детально были изучены также пути метаболизма психотропных препаратов в организме, и, в частности, через систему цитохромов P450 (CYP). Выяснилось, что ряд психотропных средств метаболизируется одним изоферментом, и некоторые из них являются либо его ингибиторами, либо индукторами, что предопределяет развитие определенных лекарственных взаимодействий. Кроме того, у некоторых больных вследствие генетического полиморфизма активность фермента может быть значительно снижена (табл. 1), что ведет к развитию интолерантности.</p>
<p>В—третьих, <em>существенно видоизменилась клиника и течение психических заболеваний</em>. Заметно увеличилось число атипичных, стертых и скрытых форм с подострым затяжным или часто рецидивирующим течением, которые бывает нелегко распознать, чтобы назначить адекватную терапию. Так, широкое применение нейролептиков привело к развитию явлений положительного и отрицательного лекарственного патоморфоза с изменением феноменологии и течения шизофрении (Авруцкий Г.Я.,1968,1976; Смулевич А.Б. с соавт.,1971 и др.), а также широкому распространению в популяции больных шизофренией хронических экстрапирамидных расстройств. Диагноз шизофрении окончательно перестал быть симптомом фатального исхода в слабоумие, и граница между прогредиентным и фазным типом течения сместилась в сторону фаз. Значительно реже стали наблюдаться такие основополагающие проявления шизофрении, как аутизм, конечное дефектное состояние, вторичная кататония, и многие симптомы, которые ранее расценивались, как необратимые, оказались подверженными терапевтическому воздействию. Вместе с тем участились случаи непрерывного вялого течения с преобладанием стертых неразвернутых психотических форм, негативной симптоматики и когнитивных нарушений, резистентных к нейролептической терапии, а также явления интолерантности. Любопытно, что естественный экономический эксперимент с резким ухудшением лекарственного обеспечения психиатрических больниц в период «перестройки» в целом подтвердил гипотезу Г.Я. Авруцкого о преобладании в патоморфозе психозов лекарственного генеза над общебиологическим. В процессе перерыва нейролептической терапии, особенно в периферических больницах, вновь участились случаи злокачественного течения с появлением шизофазии, тяжелых кататонических и гебефренных состояний, вплоть до возобновления почти забытого врачами зондового кормления. Последующее улучшение снабжения быстро вернуло ситуацию в прежнее положение, а более широкое внедрение нового поколения антипсихотиков позволило существенно гуманизировать терапевтический процесс и достигнуть у некоторых больных шизофренией невиданного ранее уровня ресоциализации и воздействия на негативную симптоматику.</p>
<p>В-четвертых, в связи с изменением классической картины и течения психических заболеваний с преобладанием более легких форм <em>большая часть таких больных встречается в амбулаторной и соматической практике</em>, куда в настоящее время переносится основная тяжесть лечебного процесса. Поэтому важнейшим условием его успеха стало рациональное сочетание фармакотерапии с социореабилитационными и психотерапевтическими мероприятиями, включая психообразовательную работу с активным вовлечением больного и его родственников в лечебный процесс. Известны исследования, в которых проводимые раз в 3 месяца семинары с разъяснением больному и его родственникам целей терапии, возможных побочных эффектов, механизмов действия, перспектив лечения и т.д. повышали эффективность длительной фармакотерапии, главным образом за счет увеличения комплаентности. Огромное значение в этой связи приобретают разработка методов вторичной фармакопрофилактики психических расстройств и специальная подготовка врачей общей практики. Последнее особенно актуально при лечении депрессий, различных тревожных и психосоматических расстройств, которые выявляются преимущественно в общетерапевтической сети.</p>
<p>В-пятых, положение осложняется тем, что <em>существенные изменения произошли в систематике психических заболеваний</em>. Принятый во всем мире новый пересмотр международной классификации болезней (МКБ10) опирается в диагностике на непривычные для наших психиатров операциональные критерии. Выделены новые, неизвестные у нас ранее диагностические категории (например, паническое расстройство, дистимия, шизотипическое расстройство, посттравматическое стрессовое расстройство, социальная фобия и др.), требующие применения особых фармакотерапевтических подходов.</p>
<p>В-шестых, научный прогресс и новые экономические условия привели к <em>появлению большого количества новых, малоизвестных нашим врачам препаратов-дженериков</em>, рекламные проспекты которых сообщают об очень высокой или почти универсальной их эффективности. За торговым названием чаще всего скрывается хорошо известный препарат, воспроизведенный или расфасованный какой-либо небольшой фармацевтической компанией. Качество и биодоступность таких препаратов нередко уступают продукции фирмы-производителя, что отражается на их клинической эффективности. Недостаток необходимой объективной сравнительной информации вызвал определенную растерянность у врачей перед обилием предлагаемых на рынке психотропных средств и многообразием показаний к их применению. Здоровый консерватизм и высокая стоимость часто заставляют врачей избегать применения малознакомых препаратов.</p>
<p>Седьмая особенность заключается в том, что <em>у ряда старых препаратов были обнаружены новые показания</em>. Например, антиконвульсанты (карбамазепин, соли вальпроевой кислоты) стали средством профилактики рецидивов аффективных психозов, почти забытые врачами ингибиторы МАО оказались более эффективны, чем трициклические антидепрессанты при атипичных депрессиях и социальной фобии, а некоторые трициклические антидепрессанты (кломипрамин) и селективные ингибиторы обратного захвата серотонина стали с успехом применяться при панических атаках, обессивно-компульсивном, посттравматическом стрессовом и других тревожных расстройствах.</p>
<p>В качестве восьмой особенности современного этапа развития психофармакотерапии следует упомянуть <em>увеличение числа больных, когда ранее эффективная фармакотерапия уже оказывается недостаточно действенной</em>, что требует введения в систему лечения новых препаратов, использования полипрагмазии с применением специальных противорезистентных мероприятий. Несмотря на многообразие имеющихся на рынке психотропных средств и декларируемую их высокую эффективность по различным показаниям, почти каждый третий больной, что называется, «не идет» на терапии. И виноваты в этом не только развивающаяся адаптация к препарату или явления терапевтической резистентности, но главным образом неумелое его использование. Специально проведенные в нашей клинике исследования показывают, что <em>около 50% случаев неэффективности терапии связано с ее неадекватным применением</em>. Наиболее распространенными ошибками, помимо несвоевременного начала лечения, а также несоблюдения клинических показаний и противопоказаний к препарату, являются проведение шаблонной (без учета индивидуальных особенностей) терапии низкими дозами или, наоборот, частая смена, «жонглирование» препаратами без соблюдения экспозиции нужной длительности или преждевременная отмена терапии. Как известно, во многих случаях клинический эффект развивается постепенно и подавление актуальной психопатологической симптоматики еще не означает достижения стабильной ремиссии.</p>
<p>Еще одной реальностью и девятой особенностью современного этапа психофармакотерапии является <em>массовая полипрагмазия, т.е. широкое применение различных комбинаций психотропных средств</em>. По нашим данным, до 80-90% больных как в стационаре, так и амбулаторно получают два или более психотропных препарата. К сожалению, комбинированная терапия нередко назначается без достаточных оснований и возможность лекарственных взаимодействий недоучитывается. Так, примерно пятая часть больных шизофренией амбулаторно, наряду с пролонгированными нейролептиками, дополнительно получает традиционные нейролептики или в последнее время атипичные антипсихотики внутрь, что может полностью нивелировать положительные особенности их клинического действия. Кроме того, вероятность развития побочных эффектов возрастает прямо пропорционально количеству назначенных препаратов. В настоящее время доказано, что большинство психотропных средств метаболизируется системой цитохрома Р450 печени. Как следует из таблицы 2, сильными ингибиторами фермента являются, в частности, селективные ингибиторы обратного захвата серотонина.</p>
<p>Вследствие снижения уровня метаболизма препарата период их полувыведения может увеличиться в 4 и более раз, что приводит к развитию токсических эффектов. Поэтому совместного назначения средств, метаболизируемых одним семейством изоэнзимов цитохрома Р450, следует избегать.</p>
<p>Вопросы терапевтической резистентности тесно связаны с проблемой <em>прогноза эффективности терапии</em>. К сожалению, индивидуальный клинический прогноз курсовой эффективности психофармакотерапии попрежнему остается достаточно неопределенным и это, По-видимому, может быть выдвинуто в качестве десятой особенности. Для иллюстрации можно привести результаты проведенного нами специального исследования по предикции терапевтического эффекта с использованием многофакторного дисперсионного анализа, которые в образной форме представлены на рисунке 1.</p>
<p>Рис. 1. Влияние клинических и биологических факторов на терапевтический эффект</p>
<p>Видно, что все клинические факторы (нозологическая принадлежность, особенности манифестирования и течения заболевания, закономерности синдромообразования, психопатологические оттенки симптоматики, преморбидные характеристики, включая наследственно—генетические факторы и патологическии измененную почву) способны давать удовлетворительный прогноз эффективности психофармакотерапии только в 40–50% случаев. Различные эндогенные (физиологические, эндокринные, биохимические, фармакокинетические и др.) и внешние (социальные, стрессовые, экономические и др.) факторы позволяют повысить точность прогноза до 70–80%. Тем не менее от 20 до 30% всего разнообразия оценок эффективности терапии приходится на неизвестные или неучтенные факторы. Эти данные свидетельствуют о том, что почти у трети больных, несмотря на адекватный подбор терапии в соответствии с точной клинической квалификацией и учетом других факторов, первый курс психофармакотерапии может оказаться неэффективным.</p>
<p>Другой частой причиной, вызывающей рецидивы и способствующей формированию терапевтической резистентности, является <em>низкая комплаентность или несоблюдение больным рекомендованного режима лечения</em>. Изучению этого феномена в последние годы в мировой практике уделяется очень много внимания, и это можно считать одиннадцатой особенностью. По данным различных авторов, от 25 до 40% амбулаторных больных нарушают режим терапии настолько, что это значительно отражается на эффективности лечения. По-видимому, в реальности эти цифры еще выше, так как надежных и дешевых методов контроля приема терапии не существует (наиболее эффективным является мониторинг содержания препарата в плазме крови). Помимо снижения эффективности лечения, сокрытие больным от врача нарушений в приеме лекарств ведет к ошибкам при выборе последующих методов лечения. Среди наиболее частых причин, ведущих к снижению комплаентности, следует назвать нежелание принимать помощь, боязнь побочных эффектов и лекарственной зависимости, отказ от лечения по личностным или бредовым мотивам, отсутствие критического отношения к заболеванию, побочные явления, недостаточную эффективность, отсутствие доверия, взаимопонимания и должного контакта с лечащим врачом.</p>
<p>Важнейшем условием, определяющем соблюдение режима терапии и качество жизни больных, является <em>переносимость</em>, то есть отсутствие какихлибо неприятных субъективных переживаний (дополнительного дистресса), связанных с приемом лекарственного препарата. Наиболее частыми побочными эффектами психофармакотерапии, вызывающими дистресс, являются избыточная седация, экстрапирамидные расстройства (особенно акатизия), увеличение массы тела, менструальные и сексуальные нарушения. Поэтому особое внимание врач должен уделять выявлению этих побочных эффектов, разъяснению больному необходимости приема лекарств. В этой связи крайне важна разработка и создание препаратов с лучшей переносимостью и возможностью более редкого ритма приема.</p>
<p>И, наконец, в качестве двенадцатой особенности следует указать на <em>усиление роли этикодеонтологического аспекта психофармакотерапии</em> с необходимостью получения информированного согласия больного и строгого соблюдения юридических и этических норм. В соответствии с законом Российской Федерации О психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании врач обязан предоставить лицу, страдающему психическим расстройством (в доступной для него форме и с учетом психического состояния) информацию о характере психического расстройства, целях, методах, включая альтернативные, и продолжительности терапии, а также о болевых ощущениях, возможном риске, побочных эффектах и ожидаемых результатах. Врач не может ни в какой форме оказывать давление на больного и должен получить его полностью добровольное согласие на рекомендуемое лечение. При этом больной подписывает соответствующую форму, подтверждающую это согласие, которая прилагается к истории болезни. Для лечения лиц, страдающих психическим расстройством, используются медицинские (включая психотропные) средства и методы, разрешенные для применения Министерством здравоохранения РФ, в соответствии с прилагаемой инструкцией.</p>
<p>Основная структура современной классификации психотропных средств практически не изменилась со времен J. Delay, P. Deniker (1961) (табл. 3).</p>
<p>Вместе с тем необходимо заметить, что эта классификация носит достаточно условный характер. Между отдельными классами психотропных средств существуют многочисленные переходные препараты, которые одновременно обладают отчетливыми свойствами обоих классов. К ним, например, относятся «тимонейролептики» (карпипрамин, сульпирид), «тимотранквилизаторы» (алпразолам, адиназолам), антидепрессанты с нейролептическими (амоксапин) или ноотропными (S—аденозилметионин) свойствами, «транквилоноотропы» (мексидол, фенибут, дипептиды пиролидинкарбоновых кислот). Некоторые транквилизаторы (лоразепам, клоназепам, феназепам) по мощности своего психолептического действия приближаются к малым нейролептикам, а ряд новых препаратов (гепирон, флупразин, перлапин) могут одновременно блокировать серотониновые и дофаминовые рецепторы, оказывая анксиолитическое и умеренное антипсихотическое действие.</p>
<p>Клиническая практика показывает, что так же, как один препарат может быть эффективен при разнообразных состояниях, так и представители различных классов психотропных средств могут с успехом применяться при одном и том же психопатологическом феномене. В первом случае это может объясняться либо широтой диапазона психотропного действия препарата, либо известной общностью патогенеза некоторых состояний. К средствам с широким спектром психотропного действия, например, относятся соли лития и карбамазепин (финлепсин, тегретол), которые эффективны при маниях, агрессивности, болевых синдромах и т.д. Некоторые антидепрессанты (кломипрамин, селективные ингибиторы обратного захвата серотонина) дают достаточно хорошие результаты не только при депрессивных, но и при обессивнофобических расстройствах, панических атаках и других тревожных синдромах.</p>
<p>С другой стороны, многие феноменологически близкие депрессии (например, тревожные) купируются как применением седативных антидепрессантов, так и транквилизаторов (алпразолам, клоназепам и др.), нейролептиков (левомепромазин, тиаприд, хлорпротиксен), солей лития или карбамазепина. Это может объясняться либо тем, что депрессия является неспецифическим клиническим выражением различных патофизиологических процессов, либо тем, что различные средства воздействуют на разные звенья патогенеза депрессии. Так, купирование феназепамом и некоторыми другими бензодиазепиновыми производными острой психотической симптоматики у больных шизофренией, вероятно, связано не столько с истинным антипсихотическим действием, сколько с прицельным блокированием тревожного аффекта, который провоцирует развитие психоза. Иными словами, клиническая реальность значительно более многообразна, чем любая схема, и психотропные свойства препаратов различных классов в существенной степени пересекаются.</p>
<p>При рассмотрении отдельных классов психотропных средств можно сделать следующие замечания.</p>
<p>Удовлетворительный антипсихотический эффект нейролептиков часто омрачается выраженными побочными неврологическими эффектами и практически полным отсутствием влияния на негативную симптоматику и когнитивные нарушения. Поэтому появление атипичных препаратов с иными механизмами действия (избирательно блокирующих особые подтипы дофаминовых и серотониновых рецептров) типа клозапина, оланзапина, кветиапина и рисперидона, обладающих незначительными экстрапирамидными побочными эффектами и способных нивелировать дефицитарные расстройства, является достаточно обнадеживающим и перспективным направлением (Мосолов С.Н., 2001). Активно ведутся клинические испытания новых представителей атипичных антипсихотиков.</p>
<p>Не вызывая выраженных экстрапирамидных побочных эффектов, атипичные антипсихотики обладают значительно более высокой физиологической и психологической переносимостью, что позволило с успехом применять их в качестве длительной противорецидивной терапии. В комплексе с реабилитационными мероприятиями такой подход приводит к значительному улучшению уровня социальнотрудовой адаптации пациентов и повышению оценок качества их жизни. Появление в ближайшее время пролонгированных форм нового поколения антипсихотиков, По-видимому, будет в еще большей мере способствовать решению задач длительной терапии, поскольку позволит в значительной мере решить проблему недостаточной комплаентности больных шизофренией.</p>
<p>ｫИдеальныйｻ антипсихотик, По-видимому, должен обладать широким спектром биохимического и клинического антипсихотического действия, т.е. должен быть одновременно эффективен при различных синдромальных вариантах и стадиях течения шизофрении, воздействовать как на продуктивную, так и на негативную симптоматику, а также когнитивные нарушения; в то же время он не должен вызывать выраженных побочных явлений и приводить к развитию феномена адаптации, т.е. должен хорошо переноситься больным и оставаться эффективным на протяжении длительного времени без дополнительного повышения дозы.</p>
<p>В отношении антидепрессантов, с точки зрения клинициста, в настоящее время усилия ученых, По-видимому, должны быть сконцентрированы <em>на разработке более эффективных, избирательных и быстродействующих препаратов</em>. Антидепрессанты в последние годы являются одним из наиболее динамично развивающихся классов психотропных средств. Было создано новое поколение<em>тимоаналептиков</em>, избирательно блокирующих пресинаптический захват норадреналина (ребоксетин, томоксетин), серотонина (флуоксетин, флувоксамин, сертралин, пароксетин, циталопрам) и дофамина (аминептин, бупропион), не вызывающих тех или иных побочных эффектов трициклических антидепрессантов (холинолитических, адренолитических, кардиотоксических и др.). Среди ингибиторов МАО в клинической практике остались лишь обратимые ингибиторы МАО типа А (моклобемид, пиразидол).</p>
<p>В клиническом плане было обнаружено, что <em>ингибиторы МАО</em> более, чем трициклические антидепрессанты, эффективны при социальных фобиях и при так называемых атипичных депрессиях, под которыми понимают длительно существующие своеобразные тревожнодепрессивные состояния, сопровождающиеся соматовегетативными и неврозоподобными (преимущественно обессивнофобическими) расстройствами.</p>
<p>В отличие от трициклических антидепрессантов <em>селективные ингибиторы обратного захвата серотонина</em> (СИОЗС) (флуоксетин, флувоксамин, сертралин, пароксетин, циталопрам) больше адресуются к широкому кругу депрессивных состояний невротического уровня. Они обладают большей широтой спектра психотропного действия при меньшем числе вызываемых побочных эффектов. Ядерные варианты меланхолического синдрома эндогенной депрессии с типично циркадновитальной симптоматикой, тяжелые (психотические) депрессии и депрессивнобредовые состояния хуже реагируют на терапию СИОЗС. Напротив, депрессивные состояния с обессивнофобической, ипохондрической и тревожной симптоматикой невротического уровня лечатся достаточно успешно. У таких больных нередко наблюдаются нарушения цикла сонбодрствование (трудности при засыпании, сонливость днем), а в ремиссиях резидуальная депрессивная симптоматика (часто дистимического характера). Помимо депрессий с атипичной симптоматикой, была показана высокая эффективность серотонинергических антидепрессантов при тревожных и обессивнокомпульсивных расстройствах в чистом виде или коморбидных с депрессией, а также при паническом расстройстве, постравматическом стрессовом расстройстве, социальной фобии, соматоформных нарушениях и других тревожных расстройствах.</p>
<p>Не исключено, что в основе всех этих нарушений лежат какието общие патогенетические закономерности, скорее всего, связанные с недостаточностью центральных серотонинергических структур.</p>
<p>Научная разработка антидепрессантов последнего поколения, с одной стороны, идет в направлении увеличения специфичности их биохимического действия. В частности, синтезируются и апробируются избирательные агонисты и антагонисты моноаминовых нейрорецепторов. Так, найдены вещества, избирательно воздействующие на 5НТ<sub>1</sub>, 5НТ<sub>2</sub>, и 5НТ<sub>3</sub> серотониновые рецепторы. Примерами могут служить прямые агонисты 5НТ<sub>1а</sub> серотониновых рецепторов (флезиноксан, ипсапирон и др.) или прямое воздействие на них миртазапина. А с другой стороны, сохраняется тенденция к разработке средств широкого биохимического действия на различные моноаминовые системы с минимальным влиянием на рецепторы, с которыми связано развитие побочных явлений (например, милнаципран, венлафаксин, нефазодон, миртазапин, дулоксетин и др.). И, наконец, механизм действия некоторых препаратов с тимоаналептической активностью не связан прямо с моноаминовой системой или недостаточно ясен (например, тианептин, алпразолам, Sаденозилметионин, нейропептиды и др.).</p>
<p>Важной задачей современного этапа фармакотерапии психических заболеваний является <em>вторичная профилактика рецидивов аффективной и шизоаффективной структуры</em> при фазнопротекающих психозах, особенно при биполярном расстройстве, поскольку речь идет о преодолении некоторых негативных тенденций лекарственного патоморфоза психических заболеваний и удержании высокого уровня социальной адаптации у наиболее сохранной части больных эндогенными психозами. В этой связи обнаружение у солей лития нормотимических свойств явилось важным прорывом в биологической терапии эндогенных психозов. Вместе с тем оказалось, что от 20 до 50% больных, по данным разных авторов, остаются резистентными к профилактической терапии литием. Особенно это касается больных с континуальным характером аффективных расстройств, вызванных, в частности, фармакогенным раскачиванием циркулярных нарушений, вследствие неоправданно массированного применения трициклических антидепрессантов, отмены психотропных средств и т.д. Кроме того, были обнаружены разнообразные побочные явления и осложнения, прежде всего почечные, иногда возникающие при многолетнем непрерывном приеме солей лития. Эти обстоятельства привели в начале 80х годов к определенному пересмотру показаний к профилактическому применению лития и стимулировали поиск альтернативных лекарственных средств со сходной нормотимической активностью.</p>
<p>В последние годы тимостабилизирующий и антиманиакальный эффекты были обнаружены у новых антиконвульсантов (ламотриджин, топирамат, габапентин, тиагабин, вигабатрин), атипичных антипсихотиков (рисперидон, оланзапин, кветиапин, арипипразол), блокаторов кальциевых каналов верапамила, нифедипина и дилтиазема. В профилактических целях блокаторы кальциевых каналов применяются в основном при неэффективности или непереносимости других нормотимических препаратов.</p>
<p>Что касается <em>транквилизаторов</em> или снотворных средств, то здесь наиболее неприятным моментом, По-видимому, является развитие привыкания и формирование лекарственной зависимости. В этой связи Согласительная Комиссия ВОЗ (1996) не рекомендует применять бензодиазепиновые препараты непрерывно более 23 недель. Бензодиазепиновые производные не лишены также феномена поведенческой токсичности и способности вызывать мнестические нарушения. Некоторые новые препараты с небензодиазепиновым механизмом действия, кажется, лишены этих свойств. Возобновился также интерес к некоторым старым транквилизаторам, например, к антигистаминовому препарату <em>гидроксизин</em>. Значительный прогресс в терапии панических атак и фобических расстройств внесло применение новых мощных бензодиазепиновых производных альпразолама и клоназепама.</p>
<p>Среди снотворных средств появились препараты небензодиазепиновой структуры <em>зопиклон</em> и <em>золпидем</em>, минимально изменяющие основные нейрофизиологические характеристики сна (табл. 3) и более редко вызывающие явления привыкания.</p>
<p>В последние годы наблюдается новый всплеск интереса к разработке <em>средств с ноотропной активностью</em> (нейрометаболические стимуляторы). Здесь также происходит повышение клинической дифференциации действия препаратов (антиастенический, ноотропный, мнемотропный, вазовегетативный, адаптогенный и другие эффекты). Появились средства с отчетливой психостимулирующей (фенотропил, ацефен, бифемелан), тимоаналептической (Sаденозилметионин, меклофеноксат и др.), адаптогенной (синтетические тиролиберины) или транквилизирующей (фенибут, мексидол, дипептиды пирролидинкарбоновых кислот и др.) активностью. Последние без особого риска можно применять у больных с судорожными расстройствами, с нарушениями сна и при различных тревожных синдромах.</p>
<p>Таким образом, несмотря на отсутствие в настоящее время идеальных психотропных средств и некоторые пессимистические оценки перспектив фармакотерапии, а также ряд негативных тенденций (таких как увеличение числа случаев терапевтической резистентности, развитие явлений привыкания и побочные эффекты) психофармакотерапия на сегодня остается главным методом лечения психических расстройств и продолжает интенсивно развиваться. Современный этап ее развития характеризуется сменой поколений во всех группах психотропных средств. Новые препараты обладают прежде всего большей широтой клинического действия при избирательности нейрохимического и качественно более высокой переносимостью, выявлены также нетрадиционные показания к их применению и другие, ранее неизвестные положительные клинические эффекты. Большой прогресс произошел в области понимания биологических механизмов действия психотропных средств, включая генетически детерминированные факторы, что позволяет надеяться на достижение в ближайшем будущем новых вершин в психофармакологической терапии психических заболеваний.</p>
<p>Литература:</p>
<p>1. Авруцкий Г.Я., Недува А.А. Лечение психически больных. // М., Медицина, с. 1988 528.</p>
<p>2. Авруцкий Г.Я. Некоторые закономерности лекарственного патоморфоза шизофрении // Вопросы психофармакологии, 1976, с. 517.</p>
<p>3. Авруцкий Г.Я. Изменение клиники и течения психозов в итоге массовой психофармакотерапии и их значение для совершенствования лечебной помощи // Ж. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова, 1979, N8, с. 13871394.</p>
<p>4. Жислин С.Г. Об изменении в течении и симптоматике психозов при лечении современными психотропнными средствами // Вопросы психофармакологии, М., 1962, с. 7385.</p>
<p>5. Мосолов С.Н. Хронобиологические аспекты нормотимического действия антиконвульсантов и солей лития. // Антиконвульсанты в психиатрической и неврологической практике. / Под редакцией А.М Вейна и С.Н. Мосолова, с. 72 253.</p>
<p>6. Мосолов С.Н. Клиническое применение современых антидепрессантов. // Медицинское информационное агенство. С.П., 1995, с. 568.</p>
<p>7. Мосолов С.Н. Основы психофармакотерапии. // М.,1996, с. 288.</p>
<p>8. Мосолов С.Н. Биологические основы современной антипсихотической терапии // Российский психиатрический журнал, 1998, N6, с.712.</p>
<p>9. Мосолов С.Н. Шкалы психометрической оценки симптоматики шизофрении и концепция позитивных и негативных расстройств // М., Новый цвет , 2001, 238с.</p>
<p>10. Смулевич А.Б., Вартанян Ф.Е., Завидовская Г.И., Румянцева Г.М. Некоторые проблемы паморфоза шизофрении, связанного с применением психотропных средств // Вестник АМН СССР, 1971, N5, с.7985.</p>
<p>11. Смулевич А.Б., Гиндикин В.Я., Аведисова А.С. и др. Применение психотропных средств в общесоматической сети. // Журнал невропатологии и психиатрии, 1985, (4., с. 594 599.</p>
<p>12. Смулевич А.Б., Пантелеева Г.П. Некоторые актуальные проблемы клинической психофармакотерапии. // Журнал невропатологии и психиатрии., 1983, (9, с. 1345 1351.</p>
<p>13. Тиганов А.С. Руководство по психиатрии в 2 томах, // Медицина, 1999.</p>
<p>14. Delay J., Deniker P. Methodes chimiotherapeutique en Psychiatrie. // Paris, Masson, 1961, 496 p.</p>
<p>15. Ginestet D., Kapsambelis V. Therapeutique medicamenteuse des troubbes psychiatriques de L. Adulte. // Medecine Sciences, Flammarion, Paris, 1996, 402 p.</p>
<p>16. Petrilowitsch N. Psychiatrislhe Krankheitsleitslehre and psychiatrische Pharmakotherapie 2Aufl., Basel, 1968.</p>
<p>17. Shader R.I. Manual of Psychiatric Therapeutic. // Little, Brown and Comp. (Inc), 1994, 496 p. Keltner N. L., Folks D. G. Psyhcotropic drugs. // Mosby, St. Louis, 1997, 584 p.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/gormonyi-i-bessoznatelnoe</link>
<title>Гормоны и бессознательное. Информационная роль гормонов, установка личности и ситуации</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Гормоны и бессознательное. Информационная роль гормонов, установка личности и ситуации</h1>
</header>
<description>
<p>А. И. Белкин</p>
<p>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 9, 2001</p>
<p>Согласно психоаналитическому учению, бессознательная сфера человека имеет непосредственное отношение, как к возникновению многих психопатологических феноменов, так и к их устранению. Однако, несмотря на столетнюю историю открытия Фрейда, остается неизвестным, какова биологическая база бессознательного, где оно зарождается, стареет ли, умирает?</p>
<p>Справедливости ради заметим, что Фрейд пытался предостеречь психоанализ от судьбы герменевтического учения [1]. Проблема биологии бессознательного не могла не волновать его. В работе «Три статьи по теории сексуальности» Фрейд выделяет раздел «Химическая теория» [2]. В ней подробно излагаются представления о таких явлениях, как либидо, сублимация, вытеснение и некоторых других психологических комплексов. Можно допустить, что Фрейд видел связь бессознательной деятельности с эндокринной системой. В то же время вспомним, на каком уровне были достижения эндокринологии в начале XX века: не было даже термина «гормон» [3] и тем более не было ничего известно о перевернувших представление об эндокринной системе нейропептидах. За столетие наука далеко ушла вперед. Исследования в области нейроэндокринологии позволяют сегодня рассматривать мозг как самую большую эндокринную железу. Кроме того, установлено, что во многих органах и тканях располагаются нервные клетки «АПУД-системы», вырабатывающие большое количество пептидных гормонов и биогенных аминов, участвующих в процессах обучения человека, формировании его установок и т.д.</p>
<p>Многолетние исследования сотрудников отделения психиатрической эндокринологии МНИИ психиатрии МЗ РФ в области изучения психотропных свойств гормонов показали, насколько тесно с гормонами связаны побуждения, влечения, импульсы и эмоциональные реакции [4]. Ряд психопатологических феноменов, не осознаваемых субъектом и возникающих как бы без видимой причины, такие, как вытеснение, регресс психики, извращение сексуального поведения, инстинкта материнства, дезактуализации переживаний и другие, в эксперименте обнаруживают связь с гормонами. Опыт сочетания психоаналитически ориентированной терапии с гормонами подтвердил правильность выдвинутой мною в конце 80-х годов гипотезы об участии гормонов в деятельности бессознательной сферы человека. Другими словами, не остается сомнений, что гормоны в своем влиянии на духовную деятельность человека носят бессознательный характер. Особенно интересным является то обстоятельство, что данная гипотеза требует изменения некоторых представлений о человеке как информационной системе.</p>
<p>Рассмотрим роль гормонов в бессознательных процессах на клинических примерах. Условно выделим четыре типа ситуаций, в которых осуществляется поведение человека. Для обозначения ситуаций воспользуемся раннее использованными греческими буквами: альфа, бета, гамма и дельта [5].</p>
<p>Альфа-ситуации представляют собой широкий набор внешних фонов и соответствующих им генетически предопределенных способов реагирования. Речь, можно сказать, идет об участии гормонов в генетически запрограммированных формах поведения. Это значит, что поведение в условиях данной ситуации характерно для человека независимо от его расовых, этнических, религиозных, политических и других обстоятельств. Таким образом, основной информационной структурой, регулирующей поведение человека в альфа-ситуации, является хромосомно-генная система.</p>
<p>I Однако в реализации соответствующей программы участвует гормональная информация, выступающая в роли активатора, тормоза или модулятора определенной поведенческой реакции, а порой и ее энергетической базы. Подобное действие гормона как посредника между раздражителями окружающей среды (ситуацией) и характером реагирования (время наступления реакции, ее сила, направленность) уменьшает «жесткость» генетически запрограммированных форм поведения личности и увеличивает степень ее свободы.<br /> Представляются важным альфа-ситуации, в которых гормоны действует более интенсивно, чем это требуется, или не в те сроки, которые предусмотрены ходом онтогенетического развития человека. Отклонения в пусковом и корректирующем действии гормонального фактора на поведение можно определить как «информационную дисфункцию». Лишь в случаях, где имеется «поломка», можно увидеть всю значимость гормональных воздействий. Сюда относятся разной степени задержки речи, обусловленные недостатком тиреоидных гормонов; незрелость эмоциональной сферы, связанная с соматотропным гормоном, приступы булимии, аноректический синдром и другие нарушения, вызванные аномалией в гормональных воздействиях.</p>
<p>Итак, в широком смысле альфа-ситуация отражает участие гормонов в генетически запрограммированных программах, в том числе и программах, включающих в себя социальный фактор. Как правило, альфа-ситуация не осознается и действие гормонов на человека проявляется на бессознательном уровне.<br /> * * *</p>
<p>Стержневым феноменом бета-ситуации является неопределенность ее исхода. Тревожное ожидание грядущих событий. Обстановка, когда личность не может самостоятельно повлиять на ситуацию, поскольку исход последней ей не подвластен. Бета-ситуация характеризуется высоким уровнем тревоги. Например, ожидание наказания, меру которого должны определить другие; возможность гибели близкого человека и т. п. Личность может сформулировать причину тревоги, может привести доводы в пользу того или иного исхода ситуации, попытаться успокоить себя, переключить свое внимание на другие события, но исход ситуации все равно остается неясным, тревога не исчезает.</p>
<p>С точки зрения воздействия на человека, ситуация тревожного ожидания оказывается одной из наиболее патогенных. Заметим, что к феномену тревожного ожидания эволюционно человек не подготовлен. В животном мире аналогичных ситуаций нет, ибо для этого необходимо не только наличие развитого самосознания, но и способности прогнозировать, предвидеть варианты развивающихся событий. Внутреннее же напряжение, сопровождающее бета-ситуацию, может приобрести гипертрофированный характер, что ведет к декомпенсации основных регулирующих систем организма: потери чувства реальности, срыву психической деятельности, нарушению в работе процессов памяти, с излишней актуальностью эмоционально окрашенных событий и невозможностью вытеснить их. В более тяжелых случаях развиваются соматические заболевания. Данный тип ситуации позволяет поставить вопрос о пределе человеческих возможностей, границах нормального сознания и его деструкции. Ведь ожидание грядущей опасности может представлять психопатологический феномен от психогенного (невротического) до эндогенного (психотического) уровня. Fie случайно Э. Крепелин [6] связывал тревогу с самой сущностью сознания, его витальными основами. О.В. Кербиков [7] определил тревогу как своеобразное самоощущение диффузного характера, которое входит в основу настроения человека.<br /> Изучение гормонов как детерминанты бессознательного, участвующих в реализации программы психической деятельности, показало всю тяжесть для организма человека ситуаций тревожного ряда.<br /> Таким образом, гормоны представляют собой источник невербализованной информации. Кроме того, информация, заложенная в гормоне, дает личную окраску ситуации, внося эмоциональные и смысловые обертоны, усиливая перевод невербализованной информации в «вербализованные знания».</p>
<p>Рассмотрим пример бета-ситуации на клиническом наблюдении.<br /> В отделение психиатрической эндокринологии обратился за помощью мужчина 56 лет. Назовём его А. Он входил в финансовую группу, занимающуюся сложными и крайне рискованными биржевыми операциями. Исключительное доверие, которое оказывали ему компаньоны и которое в результате привело его к нам, заключалось в следующем. Все проводимые финансовые операции, номера банковских реквизитов и даже наименования банков были доподлинно известны только А. Профессиональную тайну наш пациент обязан был хранить исключительно в памяти.</p>
<p>В 1993 году компании грозило разорение. Исход борьбы на финансовом рынке впрямую зависел от того, узнают ли конкуренты о зарубежных вкладах. Но когда опасность миновала, наш пациент к ужасу обнаружил, что все стерлось в его памяти. Он не помнил ничего: ни номеров счетов, ни наименования банка, ни города и страны, в котором мог находиться банк. Очевидно, под влиянием сильнейшего стресса мозг заблокировал, «вытеснил» опасную для жизни информацию. Обращало внимание, что вытеснению подверглась выборочная информация. В норме оставалось и общее состояние пациента. Но это не облегчало, а наоборот, усугубляло его положение. Не замечая признаков душевного расстройства, партнеры А. наверняка заподозрили бы его в предательстве. Страх перед неминуемым разоблачением, как можно предположить, сыграл роль дополнительного стресса, служащего как бы двойным блоком на психические структуры памяти.<br /> На момент осмотра состояние пациента характеризовалось как диссоциативная амнезия, при которой после тяжелых потрясений в памяти наблюдаются разного рода «провалы». Бывает, что эта «черная дыра» поглощает всю предшествующую жизнь человека, все его сведения о себе самом, включая имя, фамилию и возраст. Своеобразие рассматриваемого феномена заключалось в том, что травма была не только чисто психологической, но и не связанной с реальным наступлением каких-то тяжелых событий. Источником разрушительного страха были лишь предчувствия, предвосхищения и воображение. Предположим, что по своей травмирующей силе эти прогностические переживания уравнялись с физическими страданиями.</p>
<p>Вытеснение — одна из самых распространенных защитных реакций психики. Она спасает личность от опасного перенапряжения, переводя в область бессознательного то, с чем сознанию слишком тяжело справиться. Работа психоаналитика, как указывал Фрейд [8], почти на три четверти заключается в преодолении этой защитной реакции, обнаружении и сознательной проработке вытесненных впечатлений и переживаний. Редко можно встретить глубокий внутренний конфликт, отражающий мир пациента, в котором не присутствовало бы вытеснение.</p>
<p>То, что произошло с А., с позиций психоанализа выглядит непривычно. Чаще столь глубокому вытеснению подвергаются эпизоды и взаимоотношения, относящиеся к периоду раннего детства, поэтому сам возраст нашего пациента придает случившемуся оттенок исключительности. Примечательна и другая особенность: обычно люди даже не догадываются, что в их воспоминаниях есть эти существенные пробелы. А здесь пациент без труда восстанавливал в мельчайших подробностях все свои действия, но лишь до определенных границ. Он точно, без подсказок знал, что именно должно находиться внутри этой черты, но тщетно старался нащупать хоть какую-то зацепку, чтобы восстановить в сознании забытое.</p>
<p>Этот диагностический штрих позволял надеяться, что помочь пациенту будет совсем нетрудно. Но после нескольких сеансов психоаналитически ориентированной терапии иллюзии рассеялись. Не дали результата и попытки применения гипноза. В иных условиях это никого бы не обескуражило: психоаналитически ориентированная терапия длится долго. Но у А. не было такого большого запаса времени. Его паника с каждым днем нарастала, поэтому было решено изменить тактику лечения, совместив психоаналитически ориентированную терапию с гормонотерапией.</p>
<p>Пациенту был назначен курс лизин-вазопрессина20.<br /> Основная функция этого низкомолекулярного полипептида, как известно, поддерживать в организме постоянство объема и осмотической концентрации жидкостей. Он и вошел во врачебную практику главным образом как препарат, обладающий антидиуретическими свойствами. Но постепенно стали все больше и больше привлекать внимание его психотропные возможности. Было обнаружено, что вазопрессин принимает участие в процессах обучения и консолидации следов памяти и в некоторых случаях предупреждает амнезию. В литературе встречаются сообщения об успехах, достигнутых с помощью вазопрессина даже при крайних формах беспамятства, когда наступает полный распад личности. Это болезнь Альцгеймера или сенильная деменция. Но и после приема лизин-вазопрессина никаких изменений в состоянии А. не произошло.</p>
<p>Продолжая интраназальное введение препарата, мы возобновили психоаналитически ориентированную терапию. И только после этого невидимый барьер, заблокировавший память пациента дал первую маленькую трещину. Произошло это во сне. А. увидел себя в столице европейской страны, хорошо ему знакомой, после чего проснулся в полной уверенности, что банковские операции призводились именно там. Все остальные подробности по-прежнему тонули во мраке, но у пациента появилась надежда. По нашей рекомендации выехал в приснившийся ему город: живые впечатления, знакомые пейзажи, облик горожан, звуки местной речи, специфические запахи — все это должно было, по нашему мнению, завершить разблокировку памяти. Так и случилось. На третий день приема препарата в просоночном состоянии вытесненная из сознания картина восстановилась полностью и безошибочно. Что и подтвердил визит пациента в искомый банк.<br /> Эффективность комплексного подхода, построенного на сочетании психоаналитически ориентированной и гормональной терапии, доказывают и другие клинические примеры.</p>
<p>С необычной жалобой обратился один из высокопоставленных чиновников. Острые конфликтные ситуации в его работе возникали постоянно, но не в этом заключалась проблема. В самые острые моменты, помимо его воли, на лице появлялась улыбка. Сколько ни пытался пациент взять под контроль свои лицевые мышцы, справиться с этим не мог. Вся его карьера оказалась под угрозой.<br /> По логике психоанализа, необходимо было выявить первопричину этой нелепости, но никакие экскурсы в прошлое ничего не принесли. И только в сочетании с приемом вазопрессина удалось приподнять завесу тайны. Пациент вспомнил, что в раннем детстве он сильно страдал от жестокости матери. За малейшую провинность она больно била его по щекам. И однажды, вместо того, чтобы расплакаться, мальчик ответил на побои улыбкой. От такой дерзости мать еще больше разъярилась, но бить перестала. Это повторилось несколько раз, после чего мать навсегда забыла о пощечинах. В те периоды взросления, от которых в памяти человека обычно сохраняются отчетливые следы, ничего подобного в отношениях с матерью не происходило. Поэтому так прочно и забылся этот эпизод из детства, а вот бессознательный механизм, вызывающий улыбку в ответ на угрозу агрессии, на психическое перенапряжение сохранился. И только добравшись до его корней, удалось постепенно разрушить привычку.</p>
<p>* * *<br /> Совсем иные клинические примеры встают перед нами в гамма-ситуации. Ее отличительная черта — в огромной индивидуальностьи субъективных психологических установок и внешних обстоятельств.<br /> Гамма-ситуации, как правило, осознаются человеком. Субъект может сформулировать свое желание, цель, характер действий, сознательно повторять их неограниченное число раз и т. д. Можно сказать, что гамма-ситуации — это в значительной мере ритуализованные формы поведения человека в обществе, основанные на знании им многочисленных рекомендаций, правил, запретов, условностей, норм и предписаний, используемых для достижения готовых целей.</p>
<p>Природа только в человека вложила удивительную способность к целенаправленной регуляции многих систем и органов, способность к воображению и целенаправленному мышлению, способность сознательно воздействовать на свою сенсорную и телесную организацию, перестраивать их не только функционально, но и морфологически, расширяя диапазон адаптационных возможностей.<br /> К этому типу ситуаций близок известный феномен функциональной карликовости. Ребенок, которого в семье постоянно третируют (бьют, оскорбляют, осыпают угрозами) перестает расти. Лабораторные исследования обнаружили, что у таких детей снижены показатели гормона роста. Порой сама жизнь доказывает, что этот дефект имеет психогенную природу: стоит ребенку на длительный период сменить домашнюю обстановку, например, попасть в хороший детский лагерь, и он начинает расти, как говорят на «дрожжах».</p>
<p>Казалось бы, сама собой напрашивается идея искусственно восполнять недостаток гормонов. Но, как показывает опыт, психотропный эффект привнесенного извне гормона пропадает в «холостую». Процессы роста не активизируются. Предпринимались и другие логичные, на первый взгляд, попытки воздействовать на организм, нормализуя психическое состояние маленьких пациентов. Ведь мы уверены, что первоисточником зла являются именно тяжелые психические травмы. Однако психотерапия улучшает общее состояние ребенка, но никак не ускоряет его рост. Изменения, зачастую значительные, происходят только тогда, когда мы подвергаем пациента двойному воздействию: и психоаналитически ориентированной терапии, и гормональному воздействию одновременно.</p>
<p>Таким образом, участие гормона в реализации направленных изменений в соматической и психической сферах тесно переплетается с бинарностью гормонального эффекта. Сущность последнего заключается в том, что молекула гормона, которая несет информацию в мозг, не только формирует соответствующую поведенческую реакцию, но и обеспечивает на уровне целого организма ее реализацию. О бинарности действия гормона можно говорить лишь в случаях, когда психические сдвиги и соматические изменения синхронизированы во времени и направлены на достижение одной и той же конечной цели — адаптации организма.</p>
<p>Можно сказать, что гормон как информационный агент обладает двумя основными характеристиками: содержательной, которая достигается за счет ситуации, в которой действует личность, и ценностной, основанной на ее прошлом опыте. Без этих двух характеристик гормон «слеп», поскольку его влияние на психику проявляется лишь в конкретной индивидуально значимой для личности ситуации.<br /> Особенно ярко это проявляется при сексуальных извращениях, гомосексуализме и транссексуализме.</p>
<p>Если говорить о технике хирургической трансформации пола, то она действительно ушла далеко вперед от первоначальных шагов, предпринятых еще в середине 50-х годов прошлого столетия. В эндокринологическом обеспечении этой группы больных также достигнут ощутимый прогресс. Но крайне болезненно нередко протекает процесс социальной адаптации, особенно когда формирование личности в целом уже завершилось. Опыт сочетанной терапии, который мы предлагаем, позволяет надеяться на перспективное направление дальнейших поисков.</p>
<p>Среди транссексуалов, проходивших обследование в связи с желанием сменить паспортный и анатомический пол, был 19-летний юноша по имени Т., приехавший в Москву из Сибири. Если считать главным диагностическим критерием транссексуализма длительность желания перехода в другой пол, то диагноз Т. не вызывал сомнений.</p>
<p>С самого раннего детства Т. не испытывал ни какого влечения к мальчишеским играм и развлечениям. Рано появилась привычка переодеваться в женскую одежду. Пробираясь тайком в родительскую спальню, он с удовольствием примерял наряды матери, ее туфли на высоких каблуках. Любил, когда от него пахло пряными дамскими духами, ему нравилось наносить на лицо косметику, а потом долго любоваться собой перед зеркалом. С наступлением пубертатного периода женская идентификация окончательно закрепилась. Подобно всем транссексуалам, Т. твердил, что у него женская душа, по недосмотру природы оказалась в мужском теле. Он был полон решимости любой ценой исправить эту ошибку. Единственное, чего удалось достичь ценой долгих уговоров, — это согласия повременить с операцией, чтобы как следует испытать себя.</p>
<p>Прежде всего надо было дезактуализировать эротическую составляющую эмоциональных переживаний. Цель была достигнута с помощью антиандрогенов. Эмоциональное состояние молодого человека стало более спокойным. Изменился и характер сновидений. Из них стали исчезать сексуально возбуждающие сцены, в которых Т. рисовался самому себе в виде очаровательной девушки, вызывающей всеобщее восхищение. Появилась способность к рациональному анализу жизненной ситуации, к спокойному обсуждению разных вариантов ее развития. Свойственная транссексуалам одержимость если не исчезла, то значительно смягчилась. Это создало предпосылки для начала углубленной психоаналитической терапии, подкрепленной приемом вазопрессина.</p>
<p>Интенсивная проработка воспоминаний раннего детства позволила в мельчайших деталях восстановить весь путь формирования «женской души». В силу сложного комплекса внутрисемейных отношений привязанность к матери привела к полной идентификации с ней вплоть до утраты чувства собственного пола. Проходя вторично этот путь во время сеансов, пациент постепенно проникался новым отношением к самому себе и своим проблемам. Если прежде они были для него чем-то фатальным, неотвратимым, то теперь он начинал видеть в них всего лишь некую свою особенность, появившуюся в определенный момент под действием конкретных обстоятельств. А от этого уже не так было далеко и до мысли, что существовал, и другой период, пусть давний и мимолетный, когда эта особенность вовсе и не была ему присуща и при другом повороте событий могла и не появиться. Психоанализ постепенно подводил Т. к трезвому самоанализу, к желанию разобраться: какой же я настоящий?</p>
<p>Чтобы помочь этой серьезной внутренней работе, мы применили еще один психотерапевтический метод — игру. Ситуации, в которые предлагалось поставить себя молодому человеку, были самыми простыми: пойти в магазин мужской одежды и сделать себе покупку; отправиться в бар и найти способ присоединиться к компании сверстников; провести вечер в дискотеке, познакомиться с девушкой, добиться свидания.</p>
<p>Сначала Т. относился к этим заданиям исключительно как к игре, проявлял к ней недюжинные актерские способности. Он сразу обнаружил, что, даже переодеваясь в мужской костюм, становится мало похож на мужчину — слишком долго культивировал в себе женскую походку, пластику, мимику, манеры. Чтобы хорошо сыграть свою роль, ему пришлось, прежде всего, присмотреться к окружающим, подметить и хорошенько отрепетировать характерные для мужчин движения и жесты, другими словами, переналадить всю свою мышечную систему. Особой коррекции требовала речь: дело было не только в произносимых словах, но и в голосе, регистр которого Т. с помощью многолетних упражнений научился менять до неузнаваемости.</p>
<p>Игра оказалась очень увлекательной для Т. Магическое «как будто» имеет власть не только над детьми: описывая свои ощущения в момент «выходов в свет», Т. признавался, что временами его как бы вымышленное «Я» целиком сливались если не с реальным, то уж, по крайней мере, привычным. Окружающие не могли оценить блеск его игры, что очень важно было для самочувствия, но уже одно то, что его поведение казалось всем нормальным и естественным, поднимало Т. в собственных глазах. На опыте Т. убедился, что быть мужчиной в сущности приятно!</p>
<p>Самое сильное эмоциональное впечатление вызвала у Т. реакция со стороны женщин. Пациент определенно пользовался у них успехом. Он быстро понял, что его появление в магазине или в баре не остается незамеченным: девушки всячески старались привлечь его внимание, многие начинали кокетничать. Знакомства завязывались легко, и Т. чувствовал, что только от него зависит, какой характер примут отношения. Когда Т. рассказывал об этом, глаза у него начинали блестеть, в голосе появлялись непривычные нотки. Уловив эти изменения, мы дали гормональное подкрепление в виде тестостерона. И это, как можно предположить, ускорило наступление перелома в лечении, ознаменовавшегося первым в жизни эротическим сновидением, в котором он выступал в качестве сексуального партнера.</p>
<p>Вывод об окончательном преодолении транссексуальных тенденций можно будет сделать лишь много времени спустя. Но на сегодняшний день у Т. отмечается установка о том, что ему не нужна хирургическая смена пола. Как и подавляющее большинство транссексуалов-мужчин, Т. инфантилен и в пору зрелости вступит еще нескоро. Но уже несколько лет в его состоянии не наблюдается опасных рецидивов.<br /> Та же методика сочетанной терапии оправдывает себя и при оказании врачебной помощи гомосексуалам, стремящимся победить свою природу. Под этим наши пациенты не всегда подразумевают полное освобождение от однополых влечений. Многие считают вполне нормальным гетеро- и гомосексуальное сосуществование — они просто расширяют круг своих сексуальных контактов. Медики помогают пациенту освободиться от бессознательного страха перед женщиной, лежащего в основе однополой любви, делают его существование насыщенным и более полноценным.</p>
<p>Открывается путь к женитьбе, переживанию радости отцовства, к созданию теплого семейного очага. С этим он и покидает клинику. Но какой он сделает выбор — зависит от него самого.</p>
<p>Ресурсы сочетанной терапии, как убеждает опыт, практически безграничны. Когда было установлено, что многие пептидные гормоны (TRH, вазопрессин, окситоцин, МИФ, лицин-энкефалин, АКТГ и др.) оказывают антидепрессивное воздействие [9], психиатры не замедлили воспользоваться этими препаратами для облегчения состояния больных с различными формами депрессии. Но результаты часто ставили в тупик. Депрессивная симптоматика могла смягчиться благодаря лечению, но могла и усилиться.</p>
<p>Достаточно быстро удалось установить количественные закономерности: при приеме высоких доз гормональных средств эффект оказывается противоположным тому, какое оказывают малые их дозы. Но и точно выверенная дозировка не дает, как выяснилось, никаких гарантий: лекарство может подействовать, а может (в таких же по сравнению условиях) не дать никакого эффекта или вызвать лишь кратковременное улучшение. Вместе с тем, сочетание гормонального и психоаншштического лечения позволяет добиться стойкого улучшения состояния больного даже в тех случаях, когда депрессия входит в структуру психических заболеваний: шизофрения, невроз навязчивости, маниакально-депрессивный психоз.</p>
<p>По нашим наблюдениям, большинство антидепрессантов, в отличие от пептидов способны всего лишь устранять негативную эмоциональную симптоматику. Последние же, например окситоцин, дезактуализируют саму причину тяжелого душевного состояния и тем самым смягчают следы, которые перенесенная психическая травма надолго оставляет в душе и в самой жизни личности.<br /> Упомяну о положительных результатах применения гормональных препаратов (прежде всего опиоидного пептида лейцин-энкефалин) в лечении больных, страдающих наркоманией. Тяжелое психическое состояние таких пациентов — чувство тревоги и беспокойства, расстройства мышления, вспышки агрессии — порой не позволяют не только успешно проводить психотерапию, но даже и просто приступить к ней. Лейцин-энкефалин снимает это препятствие: пациент успокаивается, исчезают мучительные симптомы, он становится более контактным и рассудительным [10].</p>
<p>Исследования показывают исключительную высокую эффективность сочетания гормонального лечения с психоаналитически ориентированной терапией. Но что порождает эту удивительную связь психологических и биологических механизмов? Вполне допустимо, что именно пептиды выполняют роль связывающего звена в цепи перехода психического в соматическое, участвуют в осознании ситуации и выработке адекватных решений.</p>
<p>Ряд пептидов (например, TRH [11]) оказываются эффективными лишь при вербальном сопровождении, то есть слово содействует или же образует необходимые условия для передачи информационного кода, содержащегося в речи, в информационный код гормона. Таким образом, гамма-ситуации отличаются тем, что они могут быть адекватно разрешены лишь при осознании ситуации. Более того, поскольку гамма-ситуации чрезвычайно динамичны, изменчивы, относительно быстро возникают и разрушаются, то связанные с ними нейропептиды должны постоянно возникать и разрушаться, или же находиться в организме в достаточном количестве для того, чтобы обеспечить процессы передачи, получения, хранения и использования организмом вербальной информации. Нехватка или отсутствие требуемых пептидов делает работу соответствующей информационной подсистемы весьма затруднительной или полностью ее разрушает. Этим, по-видимому, и объясняются некоторые случаи неадекватного поведения и его нормализация после введения пептидных гормонов.<br /> * * *</p>
<p>Существует серьезное основание выделения еще одного типа ситуаций — дельта-ситуаций — и специфичных гормонов, участвующих в их реализации. Речь идет о ситуациях, включающих элементы интуитивного мировосприятия, предчувствий и некоторых форм измененного сознания (например, экстаз). Сюда же относятся ситуации, связанные в той или иной степени с чувством предвосхищения, неосознанным восприятием, озарением, подсознательным этапом творчества и т. д. Здесь нет сколько-нибудь мощных стрессовых раздражителей. Скорее, напротив, ситуация носит антистрессовый характер. В качестве гормонов участвующих в реализации данной ситуации, как можно предположить, выступают гормоны, продуцируемые «АПУД-системой».</p>
<p>В настоящее время описано около 40 типов АПУД-клеток. Располагаясь практически во всех жизненно важных органах и вырабатывая высокоактивные химические вещества (пептидные гормоны и биогенные амины), клетки АПУД-системы играют важную роль в поддержании гомеостаза (12). Есть основания предполагать, что у человека эта система обеспечивает долговременные состояния организма нестрессового характера и обусловливает возможность поведения, мало зависимого от внешней среды и состояния организма (на данный момент), деформируя в ту или иную сторону характер остальных мотиваций (ослабляя, усиливая или даже полностью их блокируя). Сама же «АПУД-система», по-видимому, тесно спаяна со многими подсознательными механизмами.<br /> * * *</p>
<p>Рассмотрим гормоны в структуре ситуационного поведения. Поведение человека может считаться нормальным, если между субъектом и предметной средой существует такого рода соответствие, которое позволяет наиболее адекватно достичь биологических или социальных целей. Отсутствие такого соответствия является показателем аномальности в поведении (бихевиоральная дисфункция) личности, ее функционального несоответствия ситуации. Бихевиоральная дисфункция может обнаруживаться в одних ситуациях и не обнаруживаться в других. Это означает, что само понятие нормальности или аномальности поведения является ситуационным. Об общей аномальности можно говорить в случаях, когда в большинстве возможных типовых ситуаций имеет место бихевиоральная дисфункция. Каким образом создается и гарантируется бихевиоральное соответствие субъекта и предметной среды в различных ситуациях?</p>
<p>Для ответа нам придется выдвинуть гипотезу, имеющую прямое отношение к традиционной проблематике психоанализа, восходящей к работам 3. Фрейда и отчасти К. Юнга. Бесспорным остается факт, что психоанализ нащупал некоторые действительные механизмы, позволяющие хотя бы отчасти объяснить целый ряд невротических аномалий и бихевиоральных дисфункций.</p>
<p>Новейшие достижения нейрофизиологии и нейроэндокриноло-гии мозга позволяют существенно переформулировать и трансформировать всю проблематику и основные концепции психоанализа. Прежде всего мы имеем в виду открытие функциональной асимметрии полушарий мозга. Так как сама по себе проблема пространственной локализации функций сознательной и подсознательной деятельности лежит за пределами данной статьи, можно ограничиться простым напоминанием: одно полушарие преимущественно специализируется на выполнении логических функций, то есть функций, протекающих в вербальной, языковой форме, а другое в основном специализируется на выполнении эмоциональных функций, реализующихся в различных чувственных (зрительных, акустических, тактильных, вкусовых и т.п.) образах.</p>
<p>Обозначим символом R (заглавная буква латинского слова ratio-разум) полушарие, выполняющее преимущественно рациональные логические функции, а заодно и соответствующую этим функциям информацию (то есть набор сформулированных в вербальной форме правил, стандартов поведения, запретов, социальных, религиозных, производственных, семейно-бытовых норм, предписаний и пр.); соответственно буквой Е (заглавная буква латинского слова emotio — чувство) — полушарие, выполняющие эмоциональные функции, а вместе с тем и совокупность эмоциональной информации (то есть набор разнообразных образов или их комбинаций), конкретную или воображаемую предметную среду.</p>
<p>В альфа-ситуациях поведение человека может быть в ряде случаев функционально нормальным даже при отсутствии рациональной или эмоциональной информации. Например, пищеварение, дыхание и целый ряд других физиологических процессов осуществляются при полном или почти полном отсутствии рациональной логической и эмоциональной информации о реальном протекании этого процесса. У ребенка такие процессы вообще протекают бессознательно. Однако для бета- и гамма-ситуаций поведение личности может быть нормальным лишь при соответствии субъекта* и предметной среды. Такое соответствие достигается лишь при определенных условиях. Чтобы сформулировать эти условия, необходимо принять несколько гипотез.</p>
<p>Гипотеза 1. Существует двусторонняя асимметричная связь R и Е подсистем мозга. Эта связь должна реализовываться в каждой конкретной галша-ситуации и осуществляться при помощи конкретных материальных носителей информации, способных передавать ее в обоих направлениях, то есть от R к Е и обратно. Конкретным носителем или, точнее, средством передачи информации, как показывают клинические примеры, являются нейро-пептиды.</p>
<p>Гипотеза 2. На основании лабораторных и клинических данных можно предположить также, что нейропептиды должны быть специализированны по видам ситуаций, в которых необходимо устанавливать связь типа от R к Е и от Е к R. Поскольку может существовать, как уже говорилось, огромное число различных нейропептидных молекул, то разумно допустить, что они представляют собой своего рода информационное транспортное приспособление, которое можно сравнить с «конвертами», в которых передается соответствующая информация. Подобно тому, как молекулы транспортных РНК являются «конвертами» для передачи информации, считываемой со спиралей ДНК и передаваемой на рибосомы. Можно также допустить, что нейропептиды представляют собой направленные носители информации, как между, так и внутри полушарий головного мозга.</p>
<p>Гипотеза 3. Бихевиоральные дисфункции могут возникнуть из-за отсутствия необходимого количества нейропептидов, способных осуществлять передачу информации и устанавливать связь между подсистемами R и Е. При этом возможны три вида дисфункций в зависимости от того, какой из типов связи нарушен:</p>
<p>A) Имеется связь от R к Е, но отсутствует от Е к R. Б) Имеется связь от Е к R, но отсутствует от R к Е.</p>
<p>B) R и Е не связаны, имеется полное или почти полное отсутствие связи.</p>
<p>Принятые здесь гипотезы, основанные на идее «право-левой» асимметрии, позволяют интерпретировать всю проблему соотношения сознательного и бессознательного как проблему установления связи R и Е информационных систем и главным образом как проблему контроля R-системы над Е-системой. Одновременно становится ясно, что форма вербальной терапии, то есть форма внушения пациенту мысли о необходимости изменения своего поведения, по существу преследует цель передачи дополнительной R-информации, необходимой для построения правильных Е-моделей, адекватных той или иной конкретной ситуации. Очевидно также, что передача необходимой R-информации в Е-подсистему может осуществляться лишь при наличии некоторого минимального (порогового) количества нейропептидов, выступающих в качестве материального кода носителей R-информации.</p>
<p>Таким образом, реконструкция функционально адекватного поведения в соответствующих ситуациях предполагает двоякого рода воздействие: введение необходимого количества недостающих нейропептидов и одновременное вербальное побуждение или, точнее, задание вербальной модели поведения, которая без наличия нейропептидов не может быть передана в Е-подсистему.</p>
<p>Гипотеза 4. Связь от R к Е осуществляется через нейропептиды и представляет собой информационную связь, задающую эмоциональную, чувственно-образную модель поведения человека через рациональную, вербальную модель. Поскольку бинарных моделей, как и самих гамма-ситуаций, в жизни каждой личности может быть огромное множество, то и соответствующих видов нейропептидов должно быть чрезвычайно много. Отсюда гипотетически следует, что существуют определенные коды или шифры, позволяющие распознать типы нейропептидов в соответствии с более или менее четко очерченными типами ситуаций. Расшифровка нейропептидных кодов при условии, что каждый вид нейропептидов будет рассматриваться как «слово» или «марка» определенного достоинства на «конверте», в котором передается или, точнее, пересылается рациональная модель в Е-подсистему, может считаться одной из наиболее важных задач. Ее успешное решение позволило бы поставить терапию различных видов бихевиораль-ных дисфункций на строгую научную почву.<br /> Реализация бинарных моделей поведения в конкретных гамма-ситуациях должна давать человеку чувство определенного удовлетворения (удовольствия). Это чувство представляет собой в информационной структуре человека состояние,сигнализирующее о разрешении ситуации. Очевидно, что оно осуществляется по схеме обратной связи, противоположной той, по которой реализуется бинарная модель, а именно, по схеме от Е к R. Отсюда следует новая гипотеза.</p>
<p>Гипотеза 5. Информационная связь от Е к R также должна осуществляться через определенный материальный носитель, и таким носителем, по-видимому, являются соединения с эндорфи-но-подобными свойствами. Поскольку для реализации обратной информационной связи не требуется большого разнообразия сигналов, то вполне понятно, что такие соединения по своей структуре могут не отличаться большим разнообразием. Здесь, кстати, таится ответ и на вопрос, почему введение искусственных суррогатов эндорфинов, например морфия, в организм без особой на то необходимости приводит к разрушению рациональной сферы человека. Дело в том, что естественное «впрыскивание» эндорфинов строго нормировано и является средством закрепления соответствующих рациональных, а в целом и бинарных моделей, которые снова могут быть «задействованы» в аналогичных гамма-ситуациях. Введение же суррогатов при отсутствии реальных ситуаций, об устранении которых эти «впрыскивания» свидетельствовали бы, приводит к уничтожению, «стиранию» соответствующих рациональных моделей, следовательно, и к разрушению всей информационной R-подсистемы.</p>
<p>Одним из подходов к решению вопроса об участии гормонов в усвоении и реализации социально зависимых стереотипов эмоциональных и поведенческих реакций является тщательный анализ нестандартных, редчайших случаев, встречающихся в клинической практике. Такие случаи помогают увидеть проблему, скрытую в обычных условиях от глаз наблюдателя, заглянуть в непознанный мир гормональных влияний на психику. Можно считать, что в ближайшие годы, особенно в связи с современными исследованиями в области биохимии и свойств пептидных гормонов, внедрением их в терапию психических расстройств и соматических, а не только эндокринных нарушений, все активнее будет развиваться новое направление исследований — информационная роль гормонов, установка личности и ситуации.</p>
<p>Список использованной литературы:<br /> 1. Kandel. Eric R. Биология и будущее психоанализа: новый взгляд на концептуальную базу для психиатрии // Обзор современной психиатрии, 2000. Вып. 6. С. 6.<br /> 2. Фрейд 3. Три статьи по теории сексуальности // Основной инстинкт. М.: Олимп, ACT, 1997. С. 96.<br /> 3. Кветной И. Вездесущие гормоны. М.: Молодая гвардия, 1988.<br /> 4. Мозг и гормоны / Под ред. А.И. Белкина // Труды МНИИ психиатрии МЗ РСФСР, 1979. Т. 86.<br /> 5. Белкин А.И., Ракитов А.И. Гормоны в информационной структуре человека: концепция и гипотезы // Сборник научных трудов МНИИ психиатрии РСФСР, 1989. С. 5-21.<br /> 6. Крепелии С. Учебник психиатрии, М., 1910. С. 237-240.<br /> 7. Кербиков О. В. Острая шизофрения. М., 1949. С. 58-62.<br /> 8. Латанш Ж., ПонталисЖ-Б. Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996. С. 123.<br /> 9. Биохимия мозга / Под ред. И.П. Ашмарина, П.В. Стукалова, Н.Д. Ешенко. СПб.: Изд. С- Петербургского университета, 1999. С. 232-266.<br /> 10. Белкин А.И., Матевосян СИ. Средство для лечения компульсив-ного влечения к наркотику-опиату. Патент на изобретение № 2152799,<br /> июль 2000 год.<br /> 11. Беляева В.В. Влияние пептидных гормонов (лей-энкефалин и ти-ролиберин) на познавательную деятельность и эмоциональное состояние больных алкоголизмом. Дисс. к.м.н. М, 1988.<br /> 12. Райхлин #., Кветной И. АПУД система: норма и патология. М.: Изд. Мед. радиологического научного центра РАМН, 1993.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/psixoanaliz-u-dostoevskogo</link>
<title>Психоанализ у Достоевского</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:23:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психоанализ у Достоевского</h1>
</header>
<description>
<p>И. Д. Ермаков</p>
<p>РОССИЙСКИЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> №№ 3-4,1993-1994</p>
<p>Я хоть и твоя галлюцинация, но как и в кошмаре я говорю вещи оригинальные, какие тебе до сих пор в голову не приходили, так что уже вовсе не повторяю твоих мыслей, а между тем я только твой кошмар, и больше ничего.<br /> «Братья Карамазовы»</p>
<p>Среди писателей, которые настойчиво изучали и исследовали глубины человеческой души, среди тех, кто бесстрашно обнажал такие стороны, в которых конфликты достигают наибольшей остроты и мучительности и ведут к полному расщеплению, раздвоению личности, Достоевскому принадлежит особое место.</p>
<p>О многих писателях уже было сказано, что они являются предтечами психоаналитических открытий, однако к Достоевскому это относится в особой степени. Он строит свои произведения и развертывает в них переживания и, главным образом, конфликты своей сложной личности, которая во внутренней борьбе расщепляется на два или более динамических центра, участвующих в произведении как организованные образования. Если Пушкин в своих «Маленьких трагедиях» и «Домике в Коломне» рассекает единое, целый план своей психики на две половины, которые можно трактовать как правое и левое, т. е. деля их по вертикали и в то же время разрешая вопрос в двух противоположных планах (например, «Домик в Коломне» и «Пророк»), если Гоголь, динамически строя борьбу двух противоборствующих сторон, в которых находят выявление его внутренние конфликты, как моралист делит их по горизонтали, т. е. на верхний и нижний — высокий и низкий (как в картинах эпохи Возрождения), примером чего может служить «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем», то у Достоевского, психолога по преимуществу, мы встречаем новый прием разделения. Он особенно охотно им пользуется и если не он сам его открыл, то углубил, погружаясь в динамику внутренней борьбы человека, заставляя его бороться со своим двойником, т. е. как бы со своим зеркальным повторением. Двойник прямо противоположен, полярен ему. При этом он энергичнейшим образом отрицается как чуждый, враждебный, в котором нежелательно не только признать, но даже и усмотреть свои собственные желания, мысли и поступки.</p>
<p>Пушкин приемлет мир и умеет его гармонизировать, Гоголь всюду проводит деление в двух пластах — на высшее и низшее. Достоевский видит двойников, отвергающих, не признающих друг друга. Пушкин в своих произведениях излагает и развертывает сознательную, ясную мотивировку действий, у Гоголя какая-то сила — рок или судьба, а то и черт — толкает людей к деятельности. У Достоевского, не признающего черта, в поле действия вводится внутренний раздор, углубленный мучительным чувством своей «малоценности» и вины .<br /> Конечно, не один Достоевский является предшественником психоанализа, хотя в мировой литературе не у многих писателей мы встретим такой беспощадный неумолимый анализ, такую твердую волю исследователя, не останавливающегося ни перед чем, и все глубже и глубже разрабатывающего исключительно трудные и интимные темы. Сам писатель нередко оценивает свое творчество как своеобразную исповедь, где он делится не только своими знаниями (это его не так уже радует), но главным образом чувствами, переживаниями, внутренним раздвоением и сомнениями, приводящими его к предельным состояниям, из которых он ищет выхода; он овладевает ими, рационализирует их, облекая в адекватные формы и выражения.</p>
<p>Чувство вины, присущее ему изначально, делает его ипохондрически озабоченным сомнениями, опасениями за состояние своего здоровья. Благодаря ипохондрии он пытливо исследует, прислушивается, изучает собственные свои ощущения и переживания, расспрашивает, разузнает — и это особенно характерно для него — о подобных симптомах окружающих людей, ищет им объяснение в медицинской литературе, постоянно сравнивая и с большой легкостью отождествляя их со своими. Такая потребность явилась источником не только неисчерпаемых наблюдений, но и больших неизбывных страданий. По собственному признанию Федора Михайловича, половина его жизни ушла на заработок, другая — на всякие болезненные опасения, озабоченность и т.п. Но он ничего не говорит нам о том, что его творчество питалось и из этих источников ипохондрических опасений, и он их вкладывает в свои произведения, которые являют нам в нем такого упорного, настойчивого, мучающегося и мучающего исследователя и наблюдателя. У него меньше всего можно ожидать творчества легкого, удовлетворяющего, радующего. Нет, он останавливает свой взор преимущественно на таких сторонах жизни, где видит страдания, несправедливость, боль. Уже в начале своего творческого пути он гордится свыше всякой меры тем, что открыл новый тип двойника (alter ego), который сопутствовал ему в той или другой форме всю жизнь.</p>
<p>Мы уже касались вопроса о двойнике и потому не будем возвращаться к нему в подробностях. В общем, двойник, как показывает Достоевский, соответствует воплощению в галлюцинаторном образе всего того, что по тем или иным моральным основаниям (высшая инстанция «я») было вытеснено из сознания и что, вернувшись в сознание другими путями, признается чуждым ему и получает значение двойника, т.е. постороннего субъекту лица, зачастую неприятного, даже нестерпимого, поскольку теперь уже чужды, неприятны, нестерпимы и не признаются своими те стремления, которые в нем воплощены. Голядкин, как это ясно из повести «Двойник», предпочитает уйти в психоз, в душевную болезнь, но не признать своих же собственных желаний идти кривыми путями, некрасивыми средствами достичь известности, приобрести расположение директора и его дочери и выдвинуться на служебном поприще.</p>
<p>Если Акакий Акакиевич Башмачкин в «Шинели» Гоголя обнаруживает попеременно две противоположные сущности своей личности: забитой (культурной) и агрессивной (некультурной) — незаметной и поэтому страшной, угрожающей, — то у Голядкина одновременно проявляются противоположные тенденции, тесно связанные между собой и являющиеся отражением друг друга. Первое открытие такого типа реагирования, как это имело место и в психоанализе, связано с болезненными проявлениями (Голядкин явно душевно больной человек с параксиальными чертами). Но это обстоятельство ничуть не умаляет открытия Достоевского. Благодаря психоанализу удалось увидеть наиболее резко очерченными механизмы психической деятельности не у здоровых людей, а у больных-невротиков, а впоследствии распространить действие открытых им механизмов далеко за пределы патологических случаев, убедившись в том, что патологическое не по существу, а только по направлению и количеству отличается от так называемого нормального. Точно так же Достоевскому было, по-видимому, известно, что невротики страдают от тех же причин, которые могут быть вскрыты и у здоровых, только у последних они проявляются слабее, чем у больных.</p>
<p>Часть патологического у героев Достоевского, может быть, при более внимательном чтении и анализе окажется только «психопатологией обыденной жизни» у людей, более возбудимых и менее устойчивых, чем нам хотелось бы встречать среди здоровых. В качестве действующих сил в конфликтах своих героев Достоевский выдвигает не только сознательные мотивы, о которых говорят и которыми пользуются и другие писатели, он пользуется еще и мотивированными бессознательными, т.е. такими желаниями, о которых ничего не знает само действующее лицо. Такие бессознательные желания Достоевский обнаруживает, подобно психоаналитику, в сновидениях, как это показывает, например, следующий отрывок из «Подростка»: «Проклятый сон! Клянусь, что до этого мерзостного сна не было в моем уме даже хоть чего-нибудь похожего на эту позорную мысль! Даже невольной какой-нибудь в этом роде мечты не было. Откудова же все это явилось совсем готовое? Это оттого, что во мне была душа паука! Это значит, что все уже давно зародилось и лежало в развратном сердце моем, в желании моем лежало, но сердце еще стыдилось наяву, а ум не смел еще представить что-нибудь подобное сознательно. А во сне душа сама все представила и выложила, что было в сердце, в совершенной точности и в самой полной картине и — в пророческой форме». И далее — удивительное прозрение. Подросток, анализируя свои поступки, нелепые и противные сознательным его намерениям, спрашивает себя: «И неужели это я им хотел доказать, выбегая поутру от Макара Ивановича?» Нейфельд приводит, между прочим, пример такого понимания бессознательных желаний у Достоевского из повести «Вечный муж». В главе, которую Достоевский не без основания озаглавил «Анализ», Вельчанинов мучается вопросом: если Павел Павлович нечаянно хотел его резать, «то вспадала ли ему эта мысль на ум хоть раз прежде, хотя бы только в виде мечты в злобную минуту?» Он решил вопрос странно: Павел Павлович хотел его убить, но мысль об убийстве ни разу не вспадала будущему убийце на ум, короче, Павел Павлович хотел убить, но не знал, что хочет убить. Это бессмысленно, но это так — он приехал сюда, чтобы «обняться со мной и заплакать», как он сам подлейшим образом выразился, то есть он ехал, чтобы зарезать, а думал, что едет «обняться и заплакать».</p>
<p>И действительно, Павел Павлович, только что перед тем ухаживавший за Вельчаниновым, у которого был припадок желчных камней, затем среди ночи вдруг встает для того, чтобы зарезать бритвой своего соперника, о котором он, не жалея сил, еще так недавно заботился, прикладывал нагретые тарелки. Здесь в поведении Павла Павловича проявляется поведение прямо противоположное тому, которое с громадным напряжением прорвется из бессознательных источников и приведет к действиям, повергающим в изумление само действующее лицо. Такие проявления характерны как для героев Достоевского, так, разумеется, и для него самого: например, в письме к жене одного декабриста Федор Михайлович жалуется на то, что чем больше он хочет верить, тем больше мучается сомнениями. Эти же самые выражения писатель вкладывает в уста Шатова, который, отвечая на вопрос Ставрогина о том, верит ли он в Бога, говорит, что он любит Россию, православие, Христа, верит в будущность своей родины, а в Бога... Он и в Бога поверит, обещает Шатов. Такое внутреннее раздвоение, как мы уже знаем, преследует самого писателя не только в мелочах, но и во всех самых важных вопросах собственно его духовной жизни. «Эта двойственность, — говорит Подросток, — и была, кажется, одной из главнейших причин многих моих неосторожностей, наделанных в году, многих мерзостей, многих даже низостей и, уж разумеется, глупостей». В этой двойственности, как очень тонко подметил Достоевский в «Подростке» (положение, близкое психоанализу), известную роль играет тщетное желание заслужить любовь и понимание отца. Мысль о том, что у него есть отец, пьянила его. «Но человек этот меня знать не хотел и унизил, тогда, как я мечтал о нем все эти годы, — говорит Подросток. — Каждая мечта моя, с самого детства, отзывалась им: витала около него, сводилась на него в окончательном результате. Я не знаю, ненавидел или любил я его, но он наполнял собою все мое будущее, все расчеты мои на жизнь». Это та самая инстанция, которая в наиболее резкой форме проявляется в гипнотическом состоянии, когда человек весь мир воспринимает и видит глазами гипнотизера, т. е. через инстанцию образа отца. Эти наблюдения свидетельствуют о том, что Достоевскому задолго до психоанализа были известны такие отношения, о которых затем писали Юнг и другие. Что касается отношения к матери, то и тут Достоевский опередил психоаналитические исследования, указав на сложность этих отношений — любви и момента мучения. Подросток говорит: «Ее-то одну, может быть, я и люблю, а ее же и мучаю. Но злость не унималась, и я от злости вдруг расплакался, а она, бедненькая, подумала, что я от умиления заплакал, нагнулась ко мне и стала целовать. Я скрепился и кое-как вытерпел и, действительно, в ту секунду ее ненавидел. Но маму я всегда любил, и тогда любил, и вовсе не ненавидел, а было то, что всегда бывает: кого больше любишь, того первого и оскорбляешь». В другом месте он сознается, что желал грубить отцу, но не смея ему, по подлому обычаю своему, мучил ее.</p>
<p>Еще интереснее с точки зрения психоанализа, что Достоевский знал и описал в «Подростке» то, какое глубокое впечатление и влияние на будущее развитие ребенка имеет отец, и даже не сам отец, а мечта об этом отце. «Появление этого человека в жизни моей, то есть на миг, еще в первом детстве, — говорит Подросток, — было тем фатальным толчком, с которого началось мое сознание. Не встреться он мне тогда — мой ум, мой склад мыслей, моя судьба, наверно, были бы иные, несмотря даже на предопределенный мне судьбой характер, которого я бы все-таки не избегнул... (срав. Юнг. „Значение отца в судьбах личности“. — И. Е.). Это я сам его таким выдумал, а на деле оказался другой, упавший столь ниже моей фантазии... Это пустейший анекдот, из которого ровно ничего не выходит. Но у меня вышла целая пирамида. Я начал эту пирамиду еще под детским одеялом, когда, засыпая, мог плакать и мечтать — о чем? — сам не знаю. О том, что меня оставили? О том, что меня мучают?».</p>
<p>Многое в этом анализе очень правильно — действительно, дети, подобные Подростку, не получившие в детстве достаточно любви, которая связывает их с миром, не имевшие счастья «благообразного» семейства, никогда уже не будут свободными, ясными, открытыми натурами — они недоверчивы, подозрительны, самолюбивы сверх всякой меры, очень чувствительны, они уходят в себя, резонируют, проклинают свою судьбу и не могут все-таки ее изменить.</p>
<p>В «Подростке» Достоевский в высокой степени убедительно и ярко представил нам, какое громадное значение в деле психического развития ребенка и его судьбе имеют эти наполовину созданные уходом от действительности фантазии об отце. Подросток на всю свою жизнь останется привязанным, даже против воли своей, к отцу, и его поведение определяется прежде всего тем, что он как член случайного семейства повторяет судьбу отца, что в нем — затаенная жажда порядка и благообразия, и, подобно отцу, он какой-то оторванный от всех, все время об этом рассуждает, тяготится своей отчужденностью, ему примкнуть почти не к чему.</p>
<p>Так глубоко, так беспощадно еще никто до Достоевского не подвергал анализу эти и им подобные психические состояния, потому что никто не обладал такой возможностью видеть и показывать даже самому себе в своих произведениях свои собственные, потаенные, стыдные стороны психики, такие, которые ни перед кем не обнаружишь, никому не покажешь и даже сам не станешь о них думать, так как они приводят к мучительным переживаниям и состояниям. Но Достоевский их как будто бы умышленно ищет и культивирует свои наблюдения, мучаясь и наслаждаясь в одно и то же время этими наблюдениями над собой.</p>
<p>Писателю известно очень многое. Как кажется, он первый открыл детскую сексуальность, т. е. те проявления, которые до сих пор не решаются признать у детей робкие и не желающие видеть действительность исследователи. Достоевскому известно было о детях многое, к чему только впоследствии пришел психоанализ. Так, в «Неточке Незвановой», в этой великолепной работе о детстве, он ярко рисует нам проявления либидонозной привязанности ребенка к отцу и указывает на определенное желание смерти. При этом любовь Неточки к отцу, как она определяет ее, безграничная, чудная, как-будто вовсе не детская; это было сострадательное материнское чувство, если бы такое определение любви не было немного смешно для дитяти: «Я обвиняла матушку, признавала её за злодейку моего отца. Не понимаю, как такое чудовищное понятие могло составиться в моем воображении. И насколько я привязалась к отцу, настолько возненавидела мою бедную мать». И это не исключительное, какое-либо болезненное явление, так как-то же самое мы встречаем у Кати — она страстно любит своего отца, с ним вся наружу, без утайки, открыта. С матерью совершенно напротив — замкнута, недоверчива, беспрекословно послушна. Но послушание ее было не по искренности и убеждению, а по необходимой системе (т. е. не благодаря любви).</p>
<p>И вот настоящая любовь, любовь со слезами и радостями, любовь страстная разгорается у Неточки к Кате, и как это естественно, на что указывает психоанализ, любовь с инфантильными проявлениями. Она требует страстных поцелуев и мазохистических проявлений: «Тирань меня, щипли меня. Пожалуйста, щипли меня. Голубчик мой, ущипни». То же мучительное чувство, чувство любви описал Достоевский в удивительно ярком изображении Лизы Хохлаковой, которая, как понимает Иван Карамазов, «шестнадцати лет еще нет, кажется, а уж предлагается (известно, как развратные женщины предлагаются)». Лиза переживает период полового созревания со всеми его отклонениями, истерическими проявлениями, во время которых она то обнаруживает свою мнимую испорченность, свою жестокость (играет одну роль), то наказывает себя за нее, ущемляя палец между дверьми; у нее проявляются непонятные для нее желания сделать что-то очень плохое (ведь самое плохое, с точки зрения ребенка, это всегда половое), сжечь дом, чтобы все стали на нее смотреть и указывать пальцами (желание себя показывать). Ее сновидения с чертями, которые собираются ее схватить и от которых она то спасается, шепча молитву, то снова привлекает, начиная ругать Бога, — типическое (и ритмическое) сексуальное сновидение в эпоху полового созревания (хочется и страшно). К другим проявлениям сексуального у подростков относятся такие сцены, как приставание подростка к порядочным женщинам на бульваре и случай избиения хлыстом проститутки. И в том и в другом случае дело идет, как я уже говорил, о половых влечениях у юношей, которые в таких действиях очень выразительно проявляют свою инфантильную оценку половых отношений как насилия и загрязнения.</p>
<p>Загрязнить, испачкать, избить, истребить — вот характерные черты инфантильного полового или тех подкреплений, которые у взрослых получает половое из инфантильных источников. Полно поразительной правдивости описание случая в том же «Подростке», когда Ламберт украл у матери пятьсот рублей и когда аббат Риго, находившийся, по представлениям Ламберта, в сношениях с его матерью, стал его навещать. Ламберт цинично заметил, что на все плюет и что все, что он говорит про причастие- вздор (раз поколеблен авторитет и чистота матери, все нравственные обязательства делаются вздором, достойным плевка). И Ламберт на эти деньги покупает ружье, хлыст, затем канарейку: канарейку он выпускает из клетки, стреляет в нее и не попадает, тогда он привязывает канарейку ниткой к сучку и сразу из двух стволов в упор, на вершок расстояния, дает по ней два залпа и она разлетается на сто петушков. А затем как непосредственное продолжение следует сцена с избиением хлыстом по голым плечам раздетой проститутки в номере гостиницы. Что все это означает? Откуда все эти проявления? Их интимная связь с половым загрязнением матери (анально-садистическим) чрезвычайно метко и правдиво подмечена Достоевским, это то, что нередко может подметить наблюдатель в жизни.</p>
<p>Еще лучше поймем мы эти поступки и их символику, если припомним брата Зосимы Маркела, который просит прощения у птичек, или еще о другом дерзостном поступке, когда выстрелили из ружья, но не в птичку (дух Божий), а в причастие, и мы увидим, что все эти странные явления объединяются в некоторый комплекс желаний, окрашенный половым чувством и частично раскрываемых в целом ряде произведений Достоевского. Если в каждом отдельном случае их и не совсем легко понять, то, постепенно раскрывая свое символическое содержание, в различных вариантах они всегда знакомят нас с одним и тем же (птичка, дух Божий, причастие, икона). Наиболее, может быть, понятным представляется эпизод, когда Версилов раскалывает образ на две части об угол печки. Да и сам Версилов в сцене у мамы разъяснял нам это тогдашнее «раздвоение» его чувств и воли со страшною искренностью. Но опять-таки повторю: та сцена у мамы, тот расколотый образ хоть бесспорно произошли под влиянием настоящего двойника (т. е. бессознательных влечений. — И. Е.), но мне всегда с тех пор мерещилось, что отчасти так и некоторая злорадная аллегория, некоторая как бы ненависть к ожиданиям этих женщин, некоторая злоба к их правам и к их суду, и вот он, пополам с двойником, и разбил этот образ. «Так, дескать, расколются и ваши ожидания». Разве не то же самое мы видим в поведении Маркела, в поступке Ламберта и в дерзостном поступке стрелявшего в причастие — ненависть к ожиданиям, злоба к правам, требованиям? Таков же и дерзостный поступок Раскольникова и Ивана Карамазова (расколовшихся на две личности), их вызов и протест против требований и ограничений, налагаемых обществом (комплексом старших) на обыкновенных, средних людей.</p>
<p>Проявлением такой злобы, такого возмущения против оскорбления является не только неутомимое желание протестовать и бунтовать, но и желание отомстить именно тем, что, мучительно терзая самого себя, подчиниться и даже предупредить желание обидчика. Такой случай встречается, беру один из многих примеров, в «Подростке», там где учитель Тушар (один из образов отца), унизив Подростка, избив его и желая показать, что он лакей, а не сын сенатора, встретил со стороны им оскорбленного не протест, а, наоборот, мучительное стремление играть эту унизительную роль лакея. «Я не только подавал ему одеться, — говорит Подросток, — но и сам схватывал щетку, начинал счищать с него последние пылинки, вовсе уже без его просьбы или приказания, сам гнался иногда за ним со щеткой, в пылу лакейского усердия, чтобы смахнуть какую-нибудь последнюю соринку с его фрака, так что он сам уже останавливал меня иногда: „Довольно, довольно, Аркадий, довольно“. Он придет, бывало, снимет верхнее платье — а я его вычищу, бережно сложу и накрою клетчатым шелковым платочком. Я знаю, что товарищи смеются и презирают меня за это, отлично знаю, но мне это-то и любо: „Коли захотели, чтоб я был лакей, ну так вот я и лакей, хам — так и есть“. Пассивную ненависть и подпольную злобу в этом роде я мог продолжать годами». Такое поведение, до конца не понятое персонажем, мстящим в себе самом самому себе, — обычное явление, хорошо знакомое Достоевскому.</p>
<p>Многочисленные примеры очень убедительно показывают нам, что в психике своих персонажей Достоевский четко различает обе инстанции в иерархии душевной деятельности, причем одна, высшая, порабощает другую, низшую и управляет ею; судящая инстанция — «сверх я» — инстанцией подсудной, виновной перед нею. Данная высшая инстанция человека отождествляется в его бессознательном с теми, кого он любил, с кем идентифицирует себя как с идеалом, кто благодаря этому приобретает власть, авторитет — это родители, учителя (Тушар) и т.п. При такой идентификации исполнение их приказания, хоть и неприятного для «я», есть как бы его собственное желание на зло второй низшей инстанции его собственного «я», он — лакей в согласии с требованием идеала «я» и на зло своим недостаткам. Пусть же он терпит наказание за то, что не умел стать лучше, не оправдал надежд того, кого он любит (и в то же время, может быть, ненавидит) и кто недоволен им в нем самом, в его собственной психике. С точки зрения такого сложного (а на самом деле еще более сложного) процесса отождествления и борьбы двух инстанций особенно понятной становится, например, сцена Лизы Хохлаковой с Алешей Карамазовым.<br /> Это подчинение, хотя бы и на зло, дает известное удовлетворение и, конечно, мучение от этого послушания. Такова психология подобных симптомов, они как компромиссные образования достигают чего-либо только наполовину. Но зато благодаря этому усиливается и очищается от недостатков авторитет первой инстанции. Так, например, когда Ставрогин называет Верховенского шутом, тот отвечаем ему «с ужасающим вдохновением и праведной яростью: «Я-то шут, но не хочу, чтобы вы, главная половина моя, были шутом... Понимаете вы меня?»</p>
<p>Особенно четко характеризует эту инстанцию психики Иван Карамазов в своем рассказе про черта: «...Он — это я, Алеша, я сам. Все мое низкое, все мое подлое и презренное!... Я бы очень желала, чтоб он, в самом деле, был он, а не я»... Дразнил меня! И знаешь, ловко, ловко: «Совесть! Что совесть? Я сам ее делаю. Зачем же я мучаюсь? По привычке. По всемирной человеческой привычке за семь тысяч лет. Так отвыкнем и будем боги». Как хорошо знакома писателю эта инстанция, отличная от его «я», воздействующая на него, как его кошмар, как его сновидение, как бред или как черт! Она рассказывает ему такие вещи, о которых он сознательно не думал, и тогда он предпочел бы, чтобы эта инстанция была «он», а не «я».</p>
<p>В низшей инстанции помещает Достоевский главный двигающий центр поступков и действий человека, показывая нам, как-будто бы при помощи психоанализа, как в неожиданных для самого человека, непроизвольных действиях проявляются такие его желания, о которых он не хочет, не смеет, боится что-либо знать. Но если такие действия не всегда учат самого действующего, то для наблюдателя они драгоценное свидетельство о тех процессах, которые имеют место в бессознательной области человека. Эти две инстанции — одна низшая, неприемлемая, другая высшая, приемлемая, одна действенная, другая только обсуждающая и резонирующая, — ярко представлены, например, во взаимоотношениях Ивана Карамазова и Смердякова. Иван и не предполагал, что его речи, его рассуждения могли бы привести Смердякова к убийству, и в то же время выясняется, что если бы Иван мог на кого-нибудь рассчитывать, то уж, конечно, на Смердякова, а не на Дмитрия, причем, как он говорит, «клянусь, предчувствовал даже от тебя какой-нибудь мерзости». На обвинение в убийстве низшая инстанция, Смердяков, отвечает: «Вы убили, вы главный убивец и есть, а я только вашим приспешником был, слугой Личардой верным, и по слову вашему дело это и совершил». Когда Иван пугается, то Смердяков ему напоминает: «Все тогда смелы были-с, „все, дескать, позволено“ (мотив Раскольникова.- И. Е.), говорили-с, а теперь вот как испугались! — пролепетал, дивясь, Смердяков». И на угрозу Ивана пойти сознаться во всем перед судьями Смердяков убежденно заявляет: «Не может того быть. Умны вы очень-с. Деньги любите, это я знаю-с, почет тоже любите, потому что очень горды, прелесть женскую чрезмерно любите, а пуще всего в покойном довольстве жить и чтобы никому не кланяться — это пуще всего-с. Не захотите вы жизнь навеки испортить, такой стыд на суде приняв. Вы как Федор Павлович, наиболее-с, изо всех детей наиболее на него похожи вышли, с одной с ним душой-с». Здесь все удивительно — и то, как малоумный Смердяков правильно и тонко чувствует сущность Ивана, и то, что Иван как «второе издание» образа отца является для Смердякова той авторитетной инстанцией («я» — идеал), которой он подчиняется без рассуждений и которую чувствует сильной, властной, правой. Смердяков не может ни согласиться, ни пережить крушение своего идеала, и этим мотивируется его смерть как месть не оправдавшему надежд Ивану.</p>
<p>Поразительно и то, что Смердяков, незаконнорожденный сын Федора Павловича, ненавидящий своего случайного, неблагообразного отца (чем мучился и сам писатель), переносит все свои чувства на его сына, более других на него похожего; Смердяков — верный раб Ивана и в своей рабской угодливости делает то, о чем только подумает Иван. И когда изумленному Смердякову стало ясно, что Иван не только не на его стороне, не благодарит его, а, напротив, осуждает, тогда идеал Смердякова померк. Смердяков переживает внутренний кризис, он теперь потерял под собой всякую почву, ему незачем жить. Он, как и Раскольников, украл деньги вовсе не для того, чтобы ограбить, а для того, чтобы доказать значение и силу своего идеала «я», без которого жизнь теряет всякий смысл. И тогда Смердяков, как Раскольников, мстит своему идеалу «я» на самом себе, повесившись и не оставив записки, которую так ждал, хотел бы получить Иван. Но поскольку самоубийство было актом мести, такой записки не оказалось. Раскольников после убийства символически отрывается от всех и вместо славы и блеска называет себя грязью; не чувствуя, как и Смердяков, потребности в раскаянии, он отдает себя в руки правосудия, в которое не верит.</p>
<p>Насколько правильно чувствует и интуитивно знает Ивана Смердяков, подтверждается в дальнейшем (наши знания о других есть результат чувствительности нашего бессознательного). Несмотря на сознательное решение рассказать обо всем на суде и спасти Митю, Иван не в силах этого сделать: признание, которое могло бы иметь значение, уничтожено приступом белой горячки. Включились механизмы, которые, будучи сильнее его, не допустили его до этого. Смердяков отлично чувствовал в Иване эту его сторону, которая для Ивана явилась основной и не зависела от его сознательных желаний и намерений. У Ивана была возможность бороться с наступлением белой горячки (бреда) до того, как ему сделалась, известна его «вина». Теперь, когда вина его стала несомненной, когда его поразил нравственный удар, непереносимый для сознания, он «бежит в болезнь», теряет представление о реальности, у него начинается бред, галлюцинации, уводящие от текущих неприятностей в область общих рассуждений.</p>
<p>Наступает раздвоение личности; черт как двойник Карамазова, в которого он верит и не верит, предлагает Ивану умерить его требования к нему, к черту: «Не требуй от меня „всего великого и прекрасного“ и увидишь, как мы дружно с тобой уживемся... Воистину ты злишься на меня за то, что я не явился тебе как-нибудь в красном сиянии, „гремя и блистая“, с опаленными крыльями, а предстал в таком скромном виде. Ты оскорблен, во-первых, в эстетических чувствах твоих, а во-вторых, в гордости: как, дескать, к такому великому человеку мог войти такой пошлый черт?»</p>
<p>Это недовольство собственной неэстетичностью и пошлостью заставляет вытеснять их и, если они тем не менее возвращаются в сознание в виде бреда или черта, считать болезненным явлением или поверить в существование черта. Но последнего можно было бы признать своим только в том случае, если бы он был велик и прекрасен, могущественней, мудр и оригинален. Если Иван невнимательно, и как бы отмахиваясь от черта, слушает его, и подсмеивается, и сердится на него, то самому писателю, поскольку он хочет понять и дать себе отчет, в чем сущность черта, приходится вслушиваться в его речи очень внимательно. Об этом Федор Михайлович говорит не раз, укажу хотя бы на такое место в «Подростке»: «Я писал, слишком воображая себя таким именно, каким был в каждую из тех минут, которые описывал. Кончив же записки и дописав последнюю строчку, я вдруг почувствовал, что перевоспитал себя самого именно процессом припоминания и записывания. От многого отрекаюсь, что написал, особенно от тона некоторых фраз и страниц, но не вычеркну и не поправлю ни единого слова». Дописывая «Записки из подполья», герой Достоевского говорит: «Мне кажется, я сделал ошибку, начав их писать. По крайней мере, мне было стыдно, все время как я писал эту повесть: стало быть, это уже не литература, а исправительное наказание» (вот они, мучения, связанные с творчеством как исповедью). «...Все это как-то слишком нехорошо мне припоминается, но... не кончить ли тут „Записки“?». Кончая одну из своих исповедей, роман «Идиот», Достоевский жалуется: «Романом я доволен до отвращения, теперь сделаю последнее усилие за 3-ью часть. Если поправлю роман — поправлюсь сам, если нет, то я погиб». Для него трудиться над романом — это значит работать «нервно, с мукой и заботой... Когда я усиленно работаю, то болен даже физически».</p>
<p>Такая работа, глубоко затрагивающая самые интимные стороны писателя и мучающая его, есть процесс постепенного и мучительного понимания и анализа того, что всплывает в его сознании. Сложным путем анализа своих грез наяву, своих желаний пытается он установить теснейшую и творческую связь между ними и собственными чувствами, переживаниями, между такими душевными движениями, в которых вовсе не хотелось бы сознаваться. Он фантазирует, собирает материал «свободных содержаний сознания» на определенную тему, углубляется в него и узнает собственные мысли, желания, страдания. Чувства объединяют то, что уму может показаться разрозненным, случайным, несущественным; в несущественном (это одна из тайн Достоевского) он, как и психоаналитик, находит важное, обусловленное. Произведение образует органическое целое, в котором приведена в строй каждая деталь, частность, случайность. В произведении анализ завершается, в органической (синтетической) форме находит свое мощное и искреннее воплощение как определенный этап в жизни писателя, зафиксированное достижение, позволяющее понять, осмыслить, овладеть и жить. Изжитые, упорядоченные и приведенные в связь и систему конфликты, разложенные на свои компоненты, ослабевали в своем напряжении благодаря как овладению ими, так и сдвигу на обработку их в новом материале.</p>
<p>Но на творчество писателя нельзя смотреть только с точки зрения возможности что-либо узнать и чему-либо научиться, или как на разрешение конфликтов или как на катарсис для самого писателя. Поскольку писатель находится во власти определенной культурной среды, поскольку его конфликты, его запросы и искания есть искания и других, поскольку его произведения могут служить для других материалов, некоторой, может быть, инфантильной схемой для отреагирования собственных конфликтов. И тогда понятно, что каждый читатель усматривает, понимает и любит в данном произведении не всегда то же самое, что и другой. И чем большее число читателей находит в произведении выход своим подавленным аффектам, возможность отреагировать на свои желания, чем лучше может читатель почувствовать и оформить свои требования, тем больше дает писатель, заинтересованный в том, чтобы чистое переживание заковать в определенные ритмы, форму и, выведя его за границы личного переживания, связать целым рядом нитей с различными областями психической деятельности. Свои личные запросы и конфликты, свои желания писатель облекает в своеобразные формы, обогащает бесчисленными тонкими наблюдениями, замечаниями, увеличивая тем их ценность и значимость.</p>
<p>Такое понимание творчества, по-видимому, не было чуждо Достоевскому. На это указывает, например, поэма «Великий инквизитор» Ивана Карамазова, ярко и глубоко характеризующая, прежде всего ее создателя — «ад в его груди и в голове». И потому нельзя смотреть на оброненные там и сям чисто автобиографические черты, рассыпанные в произведениях Достоевского, как на случайные, пришедшиеся к слову черты и характеристики. Они свидетельствуют о большой аналитической работе, которую проделал Федор Михайлович прежде чем связал их с той или иной стороной психики своей и своих персонажей.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/bibliografiya-2003-2005</link>
<title>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2003-2005 годах</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:21:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2003-2005 годах</h1>
</header>
<description>
<p>А.Н.Харитонов, И.И.Андрюшин, И.Е.Жмурин, В.А.Кочнев, Г.Н.Тимченко</p>
<p><em>НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ</em></p>
<p>Межрегиональная общественная организация «Русское психоаналитическое общество», редакционный совет, редакционная коллегия журнала «Психоаналитический вестник», авторы данной публикации считают своей важнейшей задачей продолжать знакомить своих читателей с издаваемой на русском языке психоаналитической литературой.</p>
<p>При составлении данной библиографии мы исходим из следующих концептуальных позиций.</p>
<ul>
<li>Для психоаналитического движения, психоаналитически мыслящих, ориентированных специалистов, всех интересующихся этой областью данной практики крайне необходимо обладать энциклопедической, систематизированной, упорядоченной библиографией литературы широкой психоаналитической традиции — с информацией о психоанализе, психоаналитическом направлении психотерапии, глубинной психологии.</li>
<li>В фундаментальной библиографии психоаналитической литературы нуждаются не только специалисты, но и студенты, аспиранты, докторанты в целях самообразования, научно-исследовательской деятельности и корректного ее использования при написании научных статей, диссертаций и книг.</li>
<li>Работая над данным списком литературы авторы учитывали сложившиеся традиции в нашем журнале, т.е. уже опубликованные библиографии (А.Н.Харитонов, 1992, № 2; А.Н.Харитонов, 1994, № 3-4; А.Н.Харитонов, И.И.Андрюшин, Г.Н.Тимченко, 2001, № 9; А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин, Г.Н.Тимченко, 2003, № 11), а также принимали во внимание содержание книг В.М.Лейбина, В.И.Овчаренко «Психоаналитическая литература в России» (1998) и «Антология российского психоанализа в 2-х томах» (1999).</li>
<li>Отмечается значительный рост издания психоаналитической литературы в России по сравнению с 90-и годами ХХ столетия и темпы увеличения источников представителей современного психоанализа, глубинной психологии (российские специалисты начинают активно использовать в своей идеи современнейших западных авторов).</li>
<li>Нельзя не обратить внимание на интереснейшую перспективную тенденцию в издании психоаналитических источников — это появление и неуклонный рост самостоятельных работ (не только статей, диссертаций, но и что особенно значимо — монографий, учебных пособий, публицистических книг) российских психоаналитических специалистов разных школ и направлений.</li>
</ul>
<p>Нами анализировались различные вышедшие книги ведущих издательств, докторские и кандидатские диссертации, защищенные с 2002 по 2005 годы (по данным Российской государственной библиотеки), а также статьи в ведущих научных журналах по философии (методологии), психологии, медицине (психиатрии, психотерапии, медицинской психологии), материалы съездов, конференций, форумов.</p>
<p>Библиография структурно состоит из трех разделов: 1) Книги (монографии, словари, учебно-методические, учебные пособия, научно-популярные книги). 2) Статьи, тезисы докладов и выступлений, материалы съездов, конференций, форумов. 3) Докторские и кандидатские диссертации (философия, психология, медицина, социология, педагогика).</p>
<p>Книги (монографии, учебники, учебно-методи­ческие и учебные пособия, научно-популярные книги)</p>
<ol>
<li><em>Адлер А.</em> Очерки по индивидуальной психологии/ Пер. с нем. — М.: Когито-Центр, 2002. — 220с.</li>
<li><em>Акимов О.Е.</em> Правда о Фрейде и психоанализе. — М.: Изд-во АКИМОВА, 2005. — 279с.</li>
<li><em>Бабен П. </em>Зигмунд Фрейд: Трагик в возрасте науки/ Пер. с фр. — М.: ООО «Изд-во Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», 2003. — 144с.</li>
<li><em>Бержере Ж.</em> Психоаналитическая психопатология: теория и клиника/ Пер. с фр. — М.: Изд-воМГУ им. М.В.Ломоносова, 2001. — 400с.</li>
<li><em>Беттельхейм Б.</em> Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я/ Пер. с англ. — М.: Академический проект: Традиция, 2004. — 784с.</li>
<li><em>Бурлакова Н.С.</em> Детский психоанализ: Школа Анны Фрейд: Уч.пособие для студентов высш. уч. заведений. — М.: Изд-во центр «Академия», 2005. — 288с.</li>
<li><em>Винникотт Д.В.</em> Семья и развитее личности. Мать и дитя. — Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2004. — 400 с.</li>
<li><em>Гайар К.</em> Карл Густав Юнг/ Пер. с фр. — М.: ООО «Изд-во Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 160с.</li>
<li>Деструкция и перенос. Материалы 4 Международной психоаналитической конференции памяти С.Шпильрей. — Ростов-на-Дону: РПА, РГУ, ИУБиП, 2003. — 94 с.</li>
<li><em>Долар М., Божович М., Зупанчич А.</em> Истории любви. Лакан и Спиноза. — СПб.: Алетейя, 2005. — 156с.</li>
<li><em>Елизаров А.Н. </em>Концепции и методы психологической помощи: Альфред Адлер, Карен Хорни, Карл Густав Юнг, Роберто Ассаджиоли: Уч.пособие. — М.: Ось-89, 2004. — 160с.</li>
<li>Змановская Е.В. Основы прикладного психоанализа. — СПб.: Речь, 2005. — 335с.</li>
<li>Кабинет «З»: Искусство, философия, психоанализ/ Под ред. В.Мазина. — СПб.: «Скифия», 2004. — 172 с.</li>
<li>Кабинет «К»: Музей сновидений Фрейда/ Под ред. В.Мазина. — СПб.: «Скифия», 2004. — 128 с.</li>
<li>Кабинет «Р»: Ребус/ Под ред. В.Мазина. — СПб.: «Скифия-принт», 2005. — 248 с.</li>
<li>Кабинет: Картины мира II. — СПб.: «Скифия», 2001. — 384 с.</li>
<li><em>Каэс Р.</em> Теория психоанализа групп/ Пер. с фр. — М.: АСТ: Астрель, 2005. — 158с.</li>
<li><em>Кернберг О.Ф.</em> Отношения любви: норма и патология/ Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 2004. — 256с.</li>
<li><em>Кернберг О.Ф.</em> Тяжелые личностные расстройства: Стратегия психоанализа/ Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 2005. — 464с.</li>
<li>Классика русского психоанализа и психотерапии. 1 том/ Под ред. проф. Б.Е.Егорова. — М.: «СИП РИА», 2004. — 400 с.</li>
<li>Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — 149 с.</li>
<li><em>Коуэн Л.</em> Мазохизм: Юнгианский взгляд/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — 159с.</li>
<li><em>Кэхеле Х., Томэ Г.</em> Современный психоанализ: Исследования/ Пер. с нем. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2001. — 304с.</li>
<li><em>Ламберт К. </em>Анализ, выздоровление и индивидуация. — СПб., 2004. — 302 с.</li>
<li><em>Лейбин В.М.</em> Психоанализмы. — М.: «Золотой теленок», 2004. — 160 с.</li>
<li><em>Мазин В.</em> Стадии зеркала Жака Лакана. — СПб.: Алетейя, 2005. — 160с.</li>
<li><em>Мазин В.А. </em>Введение в Лакана. — М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», 2004. — 208 с.</li>
<li><em>Мазин В.А., Пепперштейн П. </em>Толкование сновидений. — М.: Новое литературное обозрение, 2005. — 712 с.</li>
<li><em>Малкина-Пых И.Г.</em> Справочник практического психолога. Техники психоанализа и терапии А.Адлера. — М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 352 с.</li>
<li>Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — 504 с.</li>
<li><em>Перрон Р.</em> История психоанализа/ Пер. с фр. — М.: ООО «Изд-во Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 159с.</li>
<li><em>Попов А.Г.</em> Параметры психоаналитической техники. История. Клиника. Метапсихология. — М.: Изд-во МАИ, 2005. 152 с.</li>
<li>Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — 164 с.</li>
<li>Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками. — М.: Изд-во Института общегуманитарных исследований, 2004. — 160с.</li>
<li>Психоаналитические концепции наркотической зависимости: Тексты/ Сост. И ред. перев. С.Ф.Сироткин. — Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 2004. — 474с.</li>
<li><em>Райх В.</em> Психология масс и фашизм. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 539с.</li>
<li><em>Ранк О.</em> Травма рождения. — М.: Аграф, 2004. — 400 с.</li>
<li><em>Романин А.Н.</em> Психоанализ: курс лекций. — М.: КНОРУС, 2005. — 224с.</li>
<li>Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — 256 с.</li>
<li>Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — 122 с.</li>
<li><em>Спотниц Х. </em>Современный психоанализ шизофренического пациента. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — 296 с.</li>
<li><em>Улыбина Е. </em>Страх и смерть желания. — М.: Модерн-А; СПб.: Изд-во Академии исследования культуры, 2003. — 320 с.</li>
<li>Французская психоаналитическая школа/ Под ред. А.Жибо, А.В.Россохина. — СПб.: Питер, 2005. — 576 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Введение в психоанализ. Лекции. — М.: ООО «Фирма СТД», 2003. — 624с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> О сновидениях/ Пер. с нем. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 189с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Остроумие и его отношение к бессознательному/ Пер. с нем. — СПб.: Азбука-классика, 2005. — 288с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Очерки по теории сексуальности/ Пер. с нем. — М.: АСТ, 2005. — 285с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Пространство желания// Толкование сновидений. Избранное. — СПб.: Издат. дом «Нева», 2005. — 192с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психоаналитические этюды. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 219с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психология бессознательного. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 400с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психология масс и анализ человеческого «Я». — М.: АСТ, 2005. — 188с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Собрание сочинений в 26 томах. Т.1. Исследование истерии. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — 464с.</li>
<li>Фрейд З. Толкование сновидений/ Пер. с нем. — СПб.: Азбука-классика, 2004. — 512с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Тотем и табу/ Пер. с нем. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 253с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Я и Оно: по ту сторону принципа удовольствия/ Пер. с нем. — М.: АСТ; Харьков: Фолио, 2005. — 156с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Я и Оно: Сочинения. — М.: Изд-во Эксмо; Харьков: Изд-во Фолио, 2005. — 864с.</li>
<li><em>Фромм Э. </em>Анатомия человеческой деструктивности/ Пер. с нем. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004. — 635с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Бегство от свободы. — Мн.: Харвест, 2004. — 384 с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Бегство от свободы. Человек для самого себя. — М.: Клиника глубинной психологии проф. П.С.Гуревича, Изд-во Изида, 2004. — 399 с.</li>
<li><em>Фромм Э. </em>Здоровое общество. Догмат о Христе/ Пер. с нем. — М.: АСТ: Транзиткнига, 2005. — 571с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Иметь или быть? Ради любви к жизни/ Пер. с англ. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 384с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Кризис психоанализа. Дзен-буддизм и психоанализ/ Пер. с англ. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 304с.</li>
<li><em>Хоммс Дж.</em> Под тенью Сатурна: Мужские психологические травмы и их исцеление/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — 184с.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Невротическая личность нашего времени. Самоанализ/ Пер. с англ. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 464с.</li>
<li><em>Шур М. </em>Зигмунд Фрейд: жизнь и смерть/ Пер. с англ. — М.: ЗАО Центрополиграф, 2005. — 527с.</li>
<li><em>Элленберг Г.Ф.</em> Открытие бессознательного: история и эволюция динамической психиатрии. Часть II: Психотерапевтические системы конца XIX — первой половины ХХ века/ Пер. с англ. — СПб.: Янус, 2004. — 668 с.</li>
<li>Энциклопедия глубинной психологии. Т.IV. Индивидуальная психология. Аналитическая психология/ Пер. с нем. — М., «Когито-Центр», МГМ, 2004. — 588с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Психика: структура и динамика/ Пер. с нем. — М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2005. — 416с.</li>
<li><em>Юнг К.Г., фон Франц М.-Л., Хендерсон Дж.Л., Якоби И.,</em><em> Яффе А.</em> Человек и его символы/ Под ред. С.Н.Сиренко. — М.: «Серебрянные нити», 2002. — 304с.</li>
<li><em>Янг-Айзендрат П.</em> Ведьмы и герои: Феминистский подход к юнгианской психотерапии семейных пар/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — 268с.</li>
<li>Russian Imago Исследования культуры. — М.: Аграф, 2004. −592 с.</li>
</ol>
<p>Статьи, тезисы докладов и выступлений, материалы съездов, конференций, форумов</p>
<ol>
<li><em>Абрахам К.</em> Психоанализ и гинекология// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.63-70.</li>
<li><em>Абрахам К</em>. Психологические связи между психоанализом и алкоголизмом// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.70-78.</li>
<li><em>Абрахам К.</em> Расходование денег при тревожных состояниях// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.60-62.</li>
</ol><ol>
<li><em>Адрианова-Перетц В.П. Символика сновидений Фрейда в свете русских загадок</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.169-179.</li>
<li><em>Акопян Р. </em>Ребенок, который захотел жить// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.211-214.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Агрессия в сновидениях и роль сновидений в диагностике особенностей личности и текущего состояния организма...// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.155-158.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Влечение к деструкции как один из доминантных мотивов личности// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.183-186.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Влечение к деструкции: норма или патология? Биологические или психологические основы? возможные нейрофизиологические механизмы// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.205-207.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Деструкция и интеграция в психоаналитических исследованиях и отражение аналогичных процессов в мозге// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.32-35.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Житие поперек// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.246-247.</li>
<li><em>Алейникова Т.В.</em> Нейрофизиологические механизмы агрессии// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.91-92.</li>
<li><em>Алейникова Т.В.</em> Некоторые вопросы психоанализа// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.373-380.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>О возможности нейрофизиологического подхода к основам юнгианского анализа// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.140-147.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Перенос: эволюция представлений и возможные нейрофизиологические механизмы// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.207-210.</li>
<li><em>Альварес А.</em> Различия в использовании контр переноса при работе с невротиками, психотиками и пациентами в пограничном состоянии// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.102-114.</li>
<li><em>Аммон Г. </em>Агрессия как ad gredi// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.92-94.</li>
<li><em>Анастасопулос Д., Циантис Дж. </em>Вопросы контрпереноса в психоаналитической психотерапии детей и подростков// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.7-37.</li>
<li><em>Антипова И.Г.</em> Агрессия и адаптивность// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.94-95.</li>
<li>Арон Исаакович Белкин// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.9-13</li>
<li><em>Архангельская Л.С. </em>Агрессия: пути познания// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.95-96.</li>
<li><em>Архангельская Л.С. </em>Взгляд на проблему мазохизма как на аутоагрессивное поведение// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.96-97.</li>
<li><em>Архангельская Л.С. </em>Зависимость осознания зависти от структуры личности и силы Я// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.210-212.</li>
<li><em>Архангельская Л.С. </em>Зависть как первоисточник эмоциональных нарушений// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.35-37.</li>
<li><em>Асанова Н.К.</em> «Фобии пауков» и «фантазии пауков»// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.284-291.</li>
<li><em>Асанова Н.К.</em> Реакции детей на бессознательное их матерей и одновременный анализ матери и ребенка// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.276-284.</li>
<li><em>Асмолов А.</em>Г. Психоанализ самого себя (краткий ответ на полемическую статью В.М.Розина «Возможно ли целостное изучение личности?»)// Мир психологии. — 2004. — № 4. — С.98-100.</li>
<li><em>Бабакова Н.П. </em>Агрессия и ее проявления в юношеском возрасте// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.15-19.</li>
<li><em>Белкин А.И.</em> У каждого времени свои безумцы// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.9-19</li>
<li><em>Белоконь М.П., Середина Н.В. </em>К проблеме осознаваемого и неосознаваемого в агрессивном поведении// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.98-99.</li>
<li><em>Белокоскова Е.В.</em> Мир женщины в психоанализе// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.250-256.</li>
<li><em>Белокоскова Е.В. </em>Рабочий альянс и страх инцеста// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.212-214.</li>
<li>Библиография психоаналитических работ и краткое содержание книг А.И. Белкина <em>(Составитель А.Н. Харитонов)</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.27-38.</li>
<li><em>Бреннер Ч.</em> Роль психического конфликта в душевной жизни// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 192-203.</li>
<li><em>Будза В.Г., Антохин Е.Ю.</em> Макросоциальные влияния на развитие неврозов позднего возраста// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.293-296</li>
<li><em>Будза В.Г., Антохин Е.Ю.</em> Психологическая автобиография при неврозах позднего возраста// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.291-293.</li>
<li><em>Василец Т.Б. </em>Мужское и женское в структуре личности и в психотерапии (инициационная терапия)// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.106-115.</li>
<li><em>Василяускене Л. </em>Женщины изобретают психоанализ: Сабина Шпильрейн между Зигмундом Фрейдом и Карлом Густавом Юнгом// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.177-194.</li>
<li><em>Вексберг Э. Две психоаналитические теории</em>// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.86-100.</li>
<li><em>Вид В.Д., Лутова Н.Б.</em> Алгоритм проведения психодинамически ориентированной психотерапии у больных психозами// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.296-298.</li>
<li><em>Винникотт Д.</em> Наблюдение детей в стандартной ситуации// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 400-419.</li>
<li><em>Винникотт Д.</em> Ненависть в контрпереносе// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 420-430.</li>
<li><em>Винникотт Д.</em> Переходные объекты и переходные явления// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 375-392.</li>
<li><em>Винникотт Д.</em> Судьба переходного объекта// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 393-399.</li>
<li><em>Володарский Л.И. А.И. Белкин — лидер психоэндокринологии</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.21-23.</li>
<li><em>Воронцов Д.В.</em> Деструкция пола: gender transversaus// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.122-130.</li>
<li><em>Выгонский С.И. </em>Глубинно-ориентированная психотерапия и агрессия// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.104-106.</li>
<li><em>Вьюков А.С. </em>Психологическое расщепление субъекта в психоаналитическом учении Ж.Лакана// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.37-41</li>
<li><em>Годфринд Ж. </em>Влияние присутствия родителей на контр перенос детского психотерапевта// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.88-101.</li>
<li><em>Голанд Я.Г.</em> География и история развития психоанализа Иркутск и Нижний Новгород// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.256-258.</li>
<li><em>Горностаева М.В. </em>Фольклор и остроумие: пути реализации социальности// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.173-200.</li>
<li><em>Горобец Т.Н. </em>Внутриличностные конфликты как базальный компонент аутодеструктивного поведения// Мир психологии. — 2005. — № 2. — С.142-147.</li>
<li><em>Грассер Ф. </em>От боли существования меланхолии// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.193-204.</li>
<li><em>Грицанов А.А. Виктор Иванович Овчаренко</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.193-195.</li>
<li><em>Гурвич В.Б.</em> О возможности применения психодинамической психотерапии в процессе разгрузочно-диетической терапии больных с психическими и психосоматическими расстройствами// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.298-301.</li>
<li><em>Гуревич П.С.</em> Политическая патопсихология// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.22-229.</li>
<li><em>Гуревич П.С. </em>Политическая патопсихология// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.121-139.</li>
<li><em>Давыдова М.И. </em>Изобразительное искусство в жизни и творчестве И.Д.Ермакова// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.70-72.</li>
<li><em>Даулинг Ск.</em> Современные представления о целях психоанализа// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С.14-31.</li>
<li><em>Джозеф Б.</em> Различные типы тревоги и обращение с ними в аналитической ситуации// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 101-111.</li>
<li><em>Дунаевский В.В. </em>Агрессивность и сексуальность. Экзистенциональный анализ некоторых вариантов женской маргинальности// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 2005. — № 3.</li>
<li><em>Егоров Б.Е.</em> Альфред Адлер и российская ментальность// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.380-388.</li>
<li><em>Елизаров А.Н.</em> Рефлексно-смысловой подход к проблеме формирования идентичности в семье// Мир психологии. — 2004. — № 2. — С.113-118.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Михаил Александрович Врубель (1856-1910)// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.72-85.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> Павел Андреевич Федотов (1815-1852)// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.85-96.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Слово о полку Игореве// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.102-120</li>
<li><em>Ефремов Е.Е. </em>Русский танатос: психоаналитические аспекты агрессивности русского характера// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.108-109.</li>
<li>Жак Лакан — поэма, которая еще пишется (М.Ю.Страхов, В.Н.Цапкин)// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.5-10.</li>
<li><em>Жмурин И.Е. </em>Психоаналитический подход к анализу супружеского конфликта// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.452-456.</li>
<li><em>Залуцкая Н.М.</em> Взаимосвязь стилей коммуникации в семьях больных эндогенными психозами// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.457-459.</li>
<li><em>Зеленский В.В.</em> Метафоры в психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.459-461.</li>
<li><em>Зеленский В.В. Он жил среди нас</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.19-21.</li>
<li><em>Зимовец С.Н. </em>Еще раз о толковании сновидений. Собственная персона спящего// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.301-306.</li>
<li><em>Золотилова Е.А.</em> Формирование предпосылок агрессивности и деструктивности на ранних стадиях психосексуального развития// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.196-198.</li>
<li><em>Иванченко В. </em>Трансформация агрессии в сновидениях// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.158-159.</li>
<li><em>Иогансен А.М., Литвинов А.В. </em>К вопросу о профессиональных ошибках в контексте самосознания психотерапевтов// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.167-187.</li>
<li><em>Кавингтон К. </em>Обучение забыванию. повторение прошлого как защита от настоящего// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.145-154.</li>
<li><em>Каменецкий Д.А.</em> Роль и место психоанализа в современной неврозологии и психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.306-308.</li>
<li><em>Кантор А.М. О некоторых клинических понятиях психоанализа</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.180-192.</li>
<li><em>Кантор А.М., Белкина Л.А, Белкин Б.В.</em> Арон Белкин: папа, дедушка, аналитик// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.234-243.</li>
<li><em>Карагезян И. </em>Диалектика желания и запроса в клинике женщины с «дерьмом» (От симптома обсессивного — к симптому истерическому)// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.205-210.</li>
<li><em>Каротенуто А. </em>Зигфрид: формирование символа// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.142-147.</li>
<li><em>Каротенуто</em> <em>А. </em>Трансфер в «тайной симметрии» // Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.84-88.</li>
<li><em>Кехеле Х.</em> Отборочное обследование и терапия матерей с послеродовой депрессией// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — 132-139.</li>
<li><em>Кляйн М. Исследование зависти и благодарности (1956)</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.100-123.</li>
</ol><ol>
<li><em>Колокольцева Л.Н. </em>Отношение деструкции и переноса среди сотрудников отделения лечения неврозов и пограничных состояний, как «вакуум осознания» // Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.214-215.</li>
<li><em>Комарова Л.Э.</em> Догматизм психоаналитика как защита от незнания// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.389-392.</li>
<li><em>Комарова Л.Э. </em>Между всемогущественностью и беспомощностью: опыт желания стать аналитиком в месте без тренинга// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.207-213.</li>
<li><em>Комарова Л.Э. </em>Некоторые проблемы формирования российского психоаналитического сообщества// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.201-219.</li>
<li><em>Кон И.С</em> Памяти А.И. Белкина// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.229-233.</li>
<li><em>Кон И.С. Памяти профессора А.И. Белкина</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.16-19.</li>
<li><em>Кохут Х.</em> Анализ Собственного Я// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 346-374.</li>
<li><em>Кочнев В.А.</em> Проблема лидерства в супружеских отношениях в свете психоаналитической концепции объектных отношений// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.461-463.</li>
<li><em>Кравцов Б.Г. </em>У истоков современного российского психоанализа// Материалы Всероссийской научно-практичес-кой конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.258-260.</li>
<li><em>Крамер В.В. </em>Тайна Леонардо да Винчи <em>(психологический этюд)</em>// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.188-206.</li>
<li><em>Кроткова Е.В. </em>Склонность к переживанию вины как деструктивная характеристика личности// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.19-24.</li>
<li><em>Крук </em><em>В.М. </em>Реконструкция психического здоровья в биорезонансно-психодинамической терапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.309-311.</li>
<li><em>Кузовкин В.В.</em> Проблема личностного роста в психоаналитических теориях личности// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.393-399.</li>
<li><em>Лабунская</em> <em>В.А. </em>Роковая сила межличностной интерпретации// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.88-91.</li>
<li><em>Ладам Ф.</em> Иллюзия переноса и ловушки контрпереноса (в случаях с подростками)// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.80-87.</li>
<li><em>Лакан Ж. </em>«Пробел разумения» (сонет)// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.10.</li>
<li><em>Лебедев М.А. </em>«Жизненный стиль» и анализ переноса// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.399-402.</li>
<li><em>Левин Х.</em> Интерсубъективность и психоаналитический процесс// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С.103-121.</li>
<li><em>Лейбин В.М. Арбат, 25</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.13-15.</li>
<li><em>Лейбин В.М. Был ли психоанализ в России в период с 1930 по 1990 год?</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.60-84.</li>
<li><em>Лейбин В.М. </em>Карл Абрахам// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.49-59.</li>
<li><em>Лейбин В.М.</em> Психоанализ и психоаналитическая терапия// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.260-266.</li>
<li><em>Лейбин В.М. </em>Феномен переноса: вопросы к психоаналитикам// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.215-218.</li>
<li><em>Лисицын К.П. </em>По ту сторону триметиламина// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.218-221.</li>
<li><em>Литвинов А.В. Человек, который умел смеяться</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.23-27.</li>
<li><em>Литвинов А.В., Литвинова Т.А.</em> К вопросу о дальнейшем использовании компьютерных возможностей для повышения эффективности психотерапевтического процесса («аналитическая фото-терапия», «ICQ-психотерапия») // Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.312-315.</li>
<li><em>Локтаева С.А.</em> Детская тревожность как следствие нарушенных родительско-детских отношений// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.464-470.</li>
<li><em>Лоран Э. </em>Отчуждение и отделение// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.121-146.</li>
<li><em>Лотан</em> <em>Ц. </em>В защиту Сабины Шпильрейн// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.56-73.</li>
<li><em>Лотан Ц. </em>Нежная любовь и трансфер: неопубликованные письма К.Г. Юнга и Сабины Шпильрейн// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.159-177.</li>
<li><em>Лукашенко Н.И.</em> Психоанализ и психопатология терроризма// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.470-473.</li>
<li><em>Магомед-Эминов М.Ш.</em> Проблема психической травмы и конфликта в психоанализе// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.402-404.</li>
<li><em>Макаров В.В., Макарова Г.А. </em>Прогулки с Фрейдом// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 2004. — № 1.</li>
<li><em>Мак-Девитт Д., Малер М.</em> Константность объекта, индивидуальность и интернализация// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 173-191.</li>
<li><em>Малер М., Мак-Девитт Д.</em> Процесс сепарации-индивидуации и формирования идентичности// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 158-172.</li>
<li><em>Малер-Бунгерс А. </em>«Основное правило» групповой аналитической психотерапии (Лекция) // Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.74-76.</li>
<li><em>Матевосян С.Н.</em> Половая идентичность и ее девиации (обзор современной психоаналитической литературы)// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.112-140.</li>
<li><em>Матевосян С.Н.</em> Психиатрическая оценка клиентов психоаналитического кабинета// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.315-317.</li>
<li><em>Матевосян С.Н., Соловьева И.А. </em>Дисторции «Я — духовного» при нарушениях половой идентификации// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.317-319.</li>
<li><em>Миллер Ж.-А. </em>О Новом: Введение в Семинар V Жака Лакана// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.33-78.</li>
<li><em>Миллер Ж.-А. </em>Семинар в Барселоне, посвященный лекции Фрейда <em>«</em><em>Die</em> <em>Wege</em> <em>der</em><em>Symplombildung</em><em>»</em>// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.147-182.</li>
<li><em>Михайлова Г.В. </em>Особенности личности пациентов с психосоматической симптоматикой и психокоррекционная работа с ними// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.221-225.</li>
<li><em>Мовагович Е.В. </em>История трагической жизни Сабины Шпильрейн// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.206-219.</li>
<li><em>Мовшович</em> <em>Е.В. </em>Трагическая судьба Сабины Шпильрейн// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.73-82.</li>
<li><em>Мурзина О.П. Очерк развития Эго-психологии: от Фрейда до Кернберга</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.124-157.</li>
</ol><ol>
<li><em>Мурзина О.П. </em>Психоанализ гендерных аспектов конфликтного супружеского взаимодействия// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.473-480.</li>
<li><em>Мурзина О.П. </em>Психоаналитические аспекты аддиктивного поведения// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.97-11.</li>
<li><em>Назлоян Г.М.</em> Маскотерапия. Методика и техника// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.319-320.</li>
<li><em>Накова А.Б. </em>Из способности мечтать рождается детский невроз// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.16-36.</li>
<li><em>Николаев В.И. </em>Агрессия как влечение смерти// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.116-117.</li>
<li><em>Николаев В.И. </em>Сновидение как форма интрапсихического диалога// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.141-155.</li>
<li><em>Нойбургер Р. </em>Лакановский блюз: несколько шагов в направлении метапсихологии «депрессии»// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.120-131.</li>
<li><em>Носачев Г. Н., Пудиков И.В., Романов Д.В.</em> Преподавание клинического психоанализа в структуре последипломного образования врачей-психотерапевтов// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.267-269.</li>
<li><em>Обухов Я.Л. </em>Патриархат и матриархат — противостояние символов// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.131-136.</li>
<li><em>Обухов </em><em>Я.Л.</em> Почему психоанализ возник именно в Вене// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.404-408.</li>
<li><em>Обухов Я.Л. </em>Работа с деструктивными аспектами переноса и контрпереноса в аналитическом процессе и символдраме// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.225-227.</li>
<li><em>Овчаренко</em> <em>В.И. </em>Вехи жизни Сабины Шпильрейн// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.30-55.</li>
<li><em>Овчаренко В.И.</em> Интенции и перспективы российского психоанализа// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.270-272.</li>
<li><em>Овчаренко В.И. Первое столетие российского психоанализа</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.39-59.</li>
<li><em>Осипов Н.Е. </em>Психотерапия в литературных произведениях Л.Н.Толстого. (Отрывок из работы «Толстой и медицина»)// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.79-100.</li>
<li><em>Павлова О.Н. </em>Нарцисс в зеркале русского психоанализа// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.20-34.</li>
<li><em>Павлова </em><em>О.Н.</em> Подполье депрессии. Травма, диссоциация и терапевтические стратегии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.321-329.</li>
<li><em>Пайнз М.</em> Стыд как центральный аффект в психологии самости// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.46-58.</li>
<li><em>Петин А.В. </em>Архетип амазонок и некоторые причины женской агрессивности// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.118-119.</li>
<li><em>Пиралян-Симонян Э. </em>Почему надо признать геноцид (Вступительное слово С.И.Капелуш)// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.156-172.</li>
<li><em>Подвойская В.В.</em> Детская агрессивность в концепции Анны Фрейд// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.408-412.</li>
<li><em>Полищук Ю.И.</em> Расширение поля и содержания сознания морбидной личности как один из принципов психодинамической психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.329-331.</li>
<li><em>Попов А.Г. </em>Введение параметров техники как следование принципу абстиненции// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.35-48.</li>
<li><em>Попов А.Г.</em> Параметры техники: дифференциальная диагностика и психическая экономия (Проблема выбора парадигмы)// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.331-335.</li>
<li><em>Потапова В.А.</em> Психоанализ в современной психиатрической теории и практике// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.412-415.</li>
<li><em>Потемкина Э.Н.</em> Влияние семейного контекста на судьбу ребенка (на примере детей, рожденных для отцов) // Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.335-337.</li>
<li><em>Пружинина А.А.</em> Публицистика в творчестве Арона Исааковича Белкина// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.244-246.</li>
<li><em>Пудиков И.В.</em> Сочетание мотивов брачного поведения и смерти родителей в волшебных сказках// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.482-485.</li>
<li><em>Пудиков И.В</em>. Сублимация эдипального конфликта в творчестве К.И.Чуковского («Мойдодыр»)// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.214-228.</li>
<li><em>Пудиков И.В. </em>Сублимация эдипального конфликта в творчестве КМ. Чуковского// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.480-482.</li>
<li><em>Пудиков И.В., Деревянко Л.В., Гридаева Г.В.</em> Некоторые особенности ночного сна и сновидений пациентов с невротической симптоматикой// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.338-339.</li>
<li><em>Пудиков И.В., Прокопович В.А., Давыденко М.В.</em> Адаптивная функция волшебных сказок// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.486-488.</li>
<li><em>Райх А.</em> Эмпатия и контрперенос// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 131-142.</li>
<li><em>Райш К.</em> От объектных отношений к теории отношений: надежда терапии пар// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С. 48-68.</li>
<li><em>Раков Д.</em> Работая с клиническими последствиями травмы// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С.69-78.</li>
<li><em>Раутон Р.</em> Современный психоанализ и гомосексуальность// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С 79-102.</li>
<li><em>Резник С.</em> О нарциссической депрессии// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.59-74.</li>
<li><em>Решетников М.М. </em>Общие принципы терапии депрессий// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.140-159.</li>
<li><em>Решетников М.М. </em>Парадоксы краткосрочной психодинамической терапии// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.79-83.</li>
<li><em>Решетников М.М.</em> Первый менеджер психоанализа в России// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.246-249.</li>
<li><em>Решетников М.М. </em>Психодинамика депрессии// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.13-30.</li>
<li><em>Решетников М.М. </em>Чему нам стоит учиться у Запада и чего следовало бы избежать?// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.220-2443.</li>
<li><em>Решетникова О.Б. </em>Анализ агрессии в переносе на примере клинического случая// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.228.</li>
<li><em>Розен Д.</em> Депрессия и суицид// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.75-83.</li>
<li><em>Розенберг</em> <em>Э. </em>Тревога и способность ее переносить// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 112-130.</li>
<li><em>Романов Д.В.</em> Диагностика нарциссических нарушений// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.340-342.</li>
<li><em>Ромек В.Г. </em>Поведенческие приемы противостояния хамству// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.83-92.</li>
<li><em>Ромек Е.А. </em>Почему Фрейд не питал уважения к метафизике// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.42-47.</li>
<li><em>Россохин А.В. </em>Бисексуальность в психоаналитическом процессе: от телесного гермафродита к развивающемуся андрогинному «Я»// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.37-66.</li>
<li><em>Россохин А.В.</em> Железная рыбка в магнитном море// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.342-349.</li>
<li><em>Роут Ш.</em> Сновидения как царская дорога к бессознательным решениям// Современный психоанализ: о чем думаем, как мы работаем, чего мы хотим. Материалы Российско-Американской психоаналитической конференции. 22-23 октября 2005 года, г. Москва. — М.: Общество психоаналитической психотерапии, 2005. — С.32-48.</li>
<li><em>Руа Д.</em> Введение в чтение Семинара V Жака Лакана// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.79-96.</li>
<li><em>Руа Д.</em> Истерия и навязчивость// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.110-120.</li>
<li><em>Руа Д.</em> Требование и желание// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.97-106.</li>
<li><em>Сандлер А.-М.</em> Некоторые проблемы переноса и контрпереноса при анализе детей и подростков// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.65-79.</li>
<li>Семейный психоанализ <em>(А.Н Харитонов)</em>// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.148-150.</li>
<li><em>Семыкин СЕ. </em>Проблема симптомогенеза в контексте особенностей интерсубъективной организации личности// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.228-230.</li>
<li><em>Сериков Г.В. </em>Интерпретация как инструмент психоаналитика// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.159-167.</li>
<li><em>Смолин А.Ф., Васильева О.С.</em> Духовная практика психотерапии кризисных состояний// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.99-105.</li>
<li><em>Соколов Е.Ю. </em>Об использовании семейной психотерапии в сочетании с прогностическими рисуночными методами при лечении подростков с девиантным поведением в условиях наркологического диспансера// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.349-356.</li>
<li><em>Стасс Ф. </em>«Маленький Ганс» как основополагающий случай Фрейда// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.183-192.</li>
<li><em>Стерн Х.</em> Роль агрессии в депрессивных расстройствах// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.97-119.</li>
<li><em>Стивенс А.</em> Психоаналитическое образование// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.11-32.</li>
<li><em>Стоун М.</em> Взаимосвязь пограничного и аффективного расстройства// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.84-96.</li>
<li><em>Страхов М. </em>Почти детективная история желания и требования// Московский психотерапевтический журнал (теоретико-аналитическое издание). — 2004. — № 3. — С.215-221.</li>
<li><em>Стюарт Г.</em> Интерпретация и другие агенты психических изменений// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 204-219.</li>
<li><em>Сухомлин О.А.</em> Применение методов психоаналитической психотерапии в семейной психореабилитации участников экстремальных ситуаций// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.357-361.</li>
<li><em>Тайсон Р., Сандлер Д.</em> Отбор пациентов для анализа// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 245-275.</li>
<li><em>Тайсон Ф., Тайсон Р.</em> Обзор теорий объектных отношений// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 276-308.</li>
<li>Теория Мелани Кляйн. Под ред. Б.Мур и Б.Файн// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 80-93.</li>
<li><em>Тимченко Г.Н. </em>Психоаналитическая психодиагностика в системе психологической помощи семье// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С.150-166.</li>
<li><em>Тимченко Г.Н.</em> Семейная психоаналитическая психодиагностика в структуре семейного психоанализа// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.416-421.</li>
<li><em>Тихомирова Г.Н. </em>Альфред Адлер// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.421-424.</li>
<li><em>Троуэл Дж.</em> Размышления о контрпереносе и наблюдении// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.38-49.</li>
<li><em>Тэхкэ В.</em> Дифференциация// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 309-345.</li>
<li><em>Узель Д.</em> Бисексуальные аспекты контрпереноса в терапии детей, страдающих психотерапевтическими расстройствами// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.114-124.</li>
<li><em>Ульяницкий С.Л. </em>К проблеме овладения либидозными и агрессивными влечениями// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.128-129.</li>
<li><em>Ульяницкий С.Л. </em>Миф о рождении героя в индивидуальной мифологии жизни С.Н. Шпильрейн// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.194-206.</li>
<li><em>Ульяницкий С.Л. </em>Психологические особенности деструктивного поведения личности (постановка проблемы)// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.167-170.</li>
<li><em>Ульяницкий С.Л. </em>Ростовская психоаналитическая ассоциация: итоги десятилетия// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.249-250.</li>
<li>Учредительная конференция Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество»// Психоаналитический вестник. — 2005. — № 13. — С.12-36.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р. Две альтернативные теории влечений в истории психоанализа</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.158-168.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р.</em> Деструкция и интеграция: уровни осмысления проблемы// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.22-31.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р. </em>Заметки об «утопизме» психоанализа в эпоху постмодерна// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.424-430.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р. </em>По поводу монографии Альдо Каротенуто «Эрос и Патос. тени любви и страдания»// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.240-245.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р</em>. Проблема деструкции в психоанализе: от Фрейда к Сабине Шпильрейн// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.199-204.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р. </em>Роль деструктивности в судьбе и научном мировоззрении 3.Фрейда и В.Франкла// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.132-137.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р. </em>Страх и деструкция б сновидении. к вопросу о прояснении узловых моментов личностного мифа// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.170-182.</li>
<li><em>Фомин А.А. </em>«Последняя воля» Сабины Шпильрейн и ее воплощение// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.220-225.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Торможение, симптом и тревога// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 15-79.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. </em>Вклад А.И. Белкина в современный российский психоанализ// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.212-221.</li>
<li><em>Харитонов А.Н.</em> Научная жизнь Русского психоаналитического общества// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.196-208.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. </em>Семейный психоанализ — новое направление в российском психоанализе// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.431-440.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Андрюшин И.</em><em>И.</em> Концептуальные положения краткосрочной психоаналитически ориентированной семейной психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.361-364.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Андрюшин И.И.</em> Механизм преодоления личностных и семейных трудностей в краткосрочной психоаналитически ориентированной семейной психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.365-369.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Жмурин И.Е., Тимченко Г.Н. Библиография психоаналитической литературы, изданной в России в период 1998-2003 годов</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.214-261.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Тимченко Г.Н.</em> Психодиагностика в семейной психоаналитической психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.369-372.</li>
<li><em>Хартманн Х.</em> Свободная от конфликтов эго-сфера// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 143-157.</li>
<li><em>Хейманн П. </em>О контрпереносе// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 94-100.</li>
<li><em>Хейнц Дж.</em> Состояние депрессивного отчаяния: отсутствие языка выражения// Психоанализ депрессий// Сборник статей под ред. проф. М.М.Решетникова. — СПб.: Изд-во ВЕИП, 2005. — С.31-45.</li>
<li><em>Холдер А.</em> Перенос, контр перенос и частота сессий в психоаналитическом процессе// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.50-64.</li>
<li><em>Циантис Дж.</em> Вопросы переноса и контрпреноса при стационарном лечении детей и подростков, переживших травму// Контрперенос в психоаналитической психотерапии детей и подростков/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2005. — С.125-139.</li>
<li><em>Чернышева С.А.</em> Кто может являться психоаналитиком в России?// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.272-275.</li>
<li><em>Чернышева </em><em>С.А. </em>Мужской протест// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.440-444.</li>
<li><em>Чернышова С.А. Процесс формирования Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии</em>// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11. — С.208-213.</li>
<li><em>Чессик Р.</em> Переноси контрперенос// Психоаналитическая хрестоматия. Классические труды/ Под ред. М.В.Ромашкевича. — М.: 2005. — С. 220-244.</li>
<li><em>Шипилов А.И. </em>Психоаналитическая трактовка факторов внутриличностной конфликтности// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.444-448.</li>
<li><em>Шипилов А.И., Ватолкина А.М.</em> Эволюция внутреннего конфликта в фило- и онтогенезе// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти проф. А.И.Белкина. — М., 2004. — С.448-451.</li>
<li><em>Шкуратова И.П. </em>Соотношение дифференциации и интеграции в самовыражении личности в процессе общениям// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 2. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.11-13.</li>
<li><em>Шпильрейн С.Н. </em>Деструкция как причина становления// Сабина Шпильрейн над временем и судьбой. — Ростов-на-Дону: Мини Тайп, — С.5-29.</li>
<li><em>Штефан И. </em>Сабина Шпильрейн(1885-1941) «Предмет обмена» между Юнгом и Фрейдом// Деструкция и интеграция на рубеже тысячелетий: Материалы международного междисциплинарного симпозиума памяти С.Н.Шпильрейн. Ростов-на-Дону, 26-31 мая 2004 г. Вып. № 1. Ч. 1. — Ростов-на-Дону, 2004 — С.148-159.</li>
</ol>
<p>Докторские и кандидатские диссертации (философия, психология, медицина, социология)</p>
<ol>
<li><em>Авакумов С.В. </em>Манифестное содержание сновидений у лиц, обращающихся за психотерапевтической помощью: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., — 183 с.</li>
<li><em>Агарков В.А. </em>Диссоциация как механизм психологической защиты в контексте последствий психической травмы: Дис. ... канд. психол. наук. — М., — 201 с.</li>
<li><em>Аммон М. </em>Психологические основы системы психотерапевтических воздействий в динамической психиатрии: Дис. ... доктора. психол. наук. — СПб., 2004 — 363 с.</li>
<li><em>Антонова Н.В. </em>Личность и политика в психоаналитических концепциях В. Райха, Э. Фромма и К. Г. Юнга: Дис. ... канд. полит. Наук. — М., 2003. — 187 с.</li>
<li><em>Арапова Э.А. </em>Целостность человека: от Фрейда к Фрому: Дис. ... канд. филос. наук. — М., 2002. — 138 с.</li>
<li><em>Архангельская Л.С.</em> Зависть в структуре отношений субъектов, испытывающих трудности в общении: Дис. ... канд. психол. наук. — Ростов-на-Дону, 2004 — 222 с.</li>
<li><em>Ахматданова М.Р. </em>Психоанализ и психическое здоровье личности: Дис. ... канд. филос. наук. — Уфа, 2002. — 150 с.</li>
<li><em>Богуславская Ю.А. </em>Философско-антропологические концепты глубинной психологии: Дис. ... канд. филос. наук. — Ростов-на-Дону, 2004. — 142 с.</li>
<li><em>Брылев Д.П. </em>Философские интенции российской психоаналитической мысли: Дис. ... канд. филос. наук. — М., 2003. — 132 с.</li>
<li><em>Бурбиль И. </em>Модель операционализации структуры личности в динамической психиатрии: Дис. ... доктора. психол. наук. — СПб., 2003. — 266 с.</li>
<li><em>Герман О.Н. </em>Самость как предмет философского анализа: Дис. ... канд. филос. наук. — Томск, 2005. — 112 с.</li>
<li><em>Гимазетдинова А.Х. </em>Экологические аспекты общественного сознания и коллективного бессознательного: Дис. ... канд. филос. наук. — Казань, 2005. — 155 с.</li>
<li><em>Головко Н.В. </em>Специфика формирования эго-защитных механизмов и состояния здоровья у детей, воспитывающихся в детских домах: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., — 164 с.</li>
<li><em>Гулина Н.Р. </em>Психологические условия становления профессиональной идентичности личности: Дис. ... канд. психол. наук. — Новосибирск, 2004. — 186 с.</li>
<li><em>Евтушенко А.В. </em>Проблема смысла в современной аналитической философии: Дис. ... канд. филос. наук. — М., 2004. — 195 с.</li>
<li><em>Егорова И.В. </em>Философская антропология Эриха Фромма: Дис. ... д-ра филос. наук. — М., 2004. — 303 с.</li>
<li><em>Ефимова И.Я. </em>Карл Густав Юнг и индийская философия сознания: Дис. ... канд. филос. наук — М., 2004. — 146 с.</li>
<li><em>Зинченко Е.В. </em>Анализ априорных оснований психоаналитической теории «Я»: (Феноменологическое исследование): Дис. ... канд. филос. наук. — Томск, 2002. — 136 с.</li>
<li><em>И Гиль Сон </em>Динамика объектных отношений в процессе психоаналитической диагностики пациентов с шизоаффективным и аффективным психозами: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., 2004. — 212 с.</li>
<li><em>Иванова Е.В. </em>Развитие переноса в процессе начального обучения: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., 2002. — 178 с.</li>
<li><em>Ижванова Е.М. </em>Развитие полоролевой идентичности в юношеском и зрелом возрастах: Дис. ... канд. психол. наук. — М., 2004 — 211 с.</li>
<li><em>Каминер Е.А. </em>Проявления механизмов психологической защиты в системе психической устойчивости курсантов-девушек: Дис. ... канд. психол. наук. — М., 2001. — 218 с.</li>
<li><em>Кириллова М.К. </em>Психозащитное поведение совершивших преступления женщин: Дис. ... канд. психол. наук. — Ярославль, 2004 — 142 с.</li>
<li><em>Клубова Е.Б. </em>Отношение к болезни и механизмы психологической защиты у больных алкоголизмом: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., 1995. — 172 с.</li>
<li><em>Мазин В.А. </em>Субъект психоанализа Фрейда и философии Деррида: (Философско-антропологические аспекты): Дис. ... канд. филос. наук. — СПб., 2003. — 187 с.</li>
<li><em>Макарова Н.В. </em>Преодоление деструктивных психологических защит как фактор ориентированности воспитателей дошкольных учреждений на личностную модель взаимодействия с детьми: Дис. ... канд. психол. наук. — Череповец, 2002. — 171 с.</li>
<li><em>Некита А.Г. </em>Механизмы бессознательного социального извращения феноменологии архетипа: Дис. ... канд. филос. наук. — Киев, 2001. — 212 с.</li>
<li><em>Нугаева О.Г.</em> Особенности половой идентичности у подростков с интеллектуальной недостаточностью: Дис. ... канд. психол. наук. — Н. Новгород, 2003. — 228 с.</li>
<li><em>Ошаев С.А. </em>Особенности психологической защиты и совладания у больных с пограничными расстройствами, переживших травматические события: Дис. ... канд. психол. наук. — Томск, 2004. — 256 с.</li>
<li><em>Павлова</em><em> О.Н. </em>Особенности объектных отношений личности при депрессиях: Дис. ... канд. психол. наук. — М., 2002. — 245 с.</li>
<li><em>Першин Ю.Ю. </em>Феномен сублимации: опыт философско-антропологического исследования: Дис. ... канд. филос. наук. — Волгоград, 2004. — 167 с.</li>
<li><em>Попова С.В. </em>Философско-культурологические аспекты анализа этнической идентичности: Дис. ... канд. филос. наук. — Ставрополь, 2005. — 160 с.</li>
<li><em>Разинов Ю.А.</em> Онтологический статус «Я»: (Принцип объективной ошибки в конструировании EGO): Дис. ... канд. филос. наук. — Самара, 2003. — 287 с.</li>
<li><em>Рождественский</em><em> Д.С. </em>Специфика развития психоанализа в России: Дис. ... канд. психол. наук. — Хабаровск, 2002. — 201 с.</li>
<li><em>Сатыбалова Е.В.</em> Человеческая деструктивность: (Основания и формы проявления): Дис. ... канд. филос. наук. — Екатеринбург, 2002. — 142 с.</li>
<li><em>Седаков Н.Э.</em> Архетипы бытия и символы культуры: (Карл Густав Юнг и Мирча Элиаде): Дис. ... канд. филос. наук. — М., 2004. — 126 с.</li>
<li><em>Семенова Т.И.</em> Взаимосвязь интеллекта и механизмов психологической защиты: Дис. ... канд. психол. наук. — М., — 188 с.</li>
<li><em>Спирова Э.М. </em>Проблема телесности в философской антропологии Александра Лоуэна: Дис. ... канд. филос. наук. — Москва, 2003. — 127 с.</li>
<li><em>Суздалева Е.А.</em> Философия Эриха Фромма: социокультурный анализ: Дис. ... канд. филос. наук. — Ростов-на-Дону, 2004. — 183 с.</li>
<li><em>Таганова А.А.</em> Личностная идентичность и понимание значимых Других: Дис. ... канд. психол. наук. — Краснодар, 2004 — 168 с.</li>
<li><em>Тулынина А.Ю.</em> Содержание структурных компонентов этнической идентичности студенческой молодёжи: Дис. ... канд. психол. наук. — Ростов-на-Дону, 2004 — 199 с.</li>
<li><em>Хомик В.М. </em>Сублимация творчества в контексте реализации ценностей социального взаимодействия: Дис. ... канд. филос. наук. — Ставрополь, 2003. — 166 с.</li>
<li><em>Худоянц М.В.</em> Влияние стиля индивидуальности на выбор субъектом психологических защитных механизмов в процессе правонарушений: Дис. ... канд. психол. наук. — Сочи, — 118 с.</li>
<li><em>Штроо В.А.</em> Защитные механизмы групповой динамики: Дис. ... канд. психол. наук. — М., 2000. — 133 с.</li>
<li><em>Шухова Н.А. </em>Влияние гендерной идентичности на социально-психологическую адаптацию мужчин: Дис. ... канд. психол. наук. — Ярославль, 2004 — 204 с.</li>
</ol></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/karl-gustav-yung-i-ego-vklad-v-psixoanaliz</link>
<title>Карл Густав Юнг и его вклад в психоанализ (к 130-летию со дня рождения)</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:19:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Карл Густав Юнг и его вклад в психоанализ (к 130-летию со дня рождения)</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/5-4%20(1).jpg" alt="" width="188" height="250" />Литвинов А.В., Литвинова Т.А.</p>
<h4><em>ИЗ ИСТОРИИ ПСИХОАНАЛИЗА</em></h4>
<p>Кажется, что одна только родословная Карла Густава Юнга (1875-1961), будущего основателя аналитической психологии, располагала его к занятиям медициной. Его прадед Игнац Юнг (1759-1831) и дед Карл Густав Юнг (1794-1864) по отцовской линии были известными врачами. Прадед руководил лазаретом во время наполеоновских войн, дед участвовал в создании Базельского университета и более сорока лет был его профессором, пользуясь известностью как анатом, хирург, акушер и терапевт. Отец — Иоганн Пауль Ахиллес Юнг (1845-1896) был пастором евангелической реформаторской церкви, активно интересовавшимся модным в то время изучением Востока и традиционными мистическими учениями. Мать Юнга Эмилия, урожденная Прайсверк (1848-1923) была дочерью базельского епископа [2].</p>
<p>К.Г.Юнг родился 26 июля 1875 г. в общине Кессвиль швейцарского кантона Тургау. До девяти лет он оставался единственным ребенком в семье, ему были свойственны замкнутость и склонность к уединению. С 6-летнего возраста, обучаясь под руководством отца латыни, К.Г.Юнг ко времени поступления в гимназию Базеля намного опережал своих сверстников в развитии. В возрасте 19-ти лет юный библиофил Карл Густав приобрел книгу Эразма Роттердамского, которую он открыл на фразе «<em>Vocatus</em> <em>atque</em> <em>non</em> <em>vocatus</em> <em>deus</em> <em>aderit</em>» — «Проси или не проси — бог присутствует всегда». Эти слова, которые вскоре были выгравированы на его экслибрисе, К.Г.Юнг впоследствии высек на камне над входной дверью своего дома.</p>
<p>К.Г.Юнг поступил в Базельский университет в 1895 г. сначала для изучения естественных наук, но вскоре предпочел медицину. Еще на младших курсах университета ему часто попадались книги по спиритизму, месмеризму и подобным направлениям. Чем он, как и многие его сверстники, весьма увлекся, принимая впоследствии неоднократное участие в спиритических сеансах. В то же время он активно интересовался философией, в особенности трудами И.Канта и А.Шопенгауэра. Лишь незадолго до выпускных экзаменов К.Г.Юнг прочел предисловие к руководству по психиатрии Р.Ф. фон Краффта-Эбинга, которое произвело на него неизгладимое впечатление [22]. К.Г.Юнг почувствовал, что для него начинается именно тот путь, который он так долго искал. Вспоминая об этом в 1955 г. в передаче британской компании Би-Би-Си, посвященной его 80-летию, К.Г.Юнг говорил: «...Тогда я сразу решил стать психиатром, так как, наконец, увидел возможность соединить мой интерес к философии, естественным наукам и медицине, что было для меня главной задачей» [9]. Это решение реализуется весьма успешно в 1900 г., когда К.Г.Юнг под руководством профессора психиатрии Э.Блейлера[1]приступает к работе в цюрихской клинике Бургхольцли. Размышления над клиническими случаями, с которыми пришлось встретиться там К.Г.Юнгу, позволили ему систематизировать свои давние наблюдения за оккультными сеансами, что и послужило основой для его первого опубликованного труда — «О психологии и патологии так называемых оккультных феноменов» [19].</p>
<p>В этой работе, ставшей одновременно и диссертацией К.Г.Юнга на право получения звания доктора медицины, он, в частности, писал, что «расщепление личности у медиумов-спиритуалистов восходит к инфантильным тенденциям, а основы систем фантазирования наполнены сексуальными побуждениями». Уже в этой работе К.Г.Юнга фигурирует несколько ссылок на «Толкование сновидений» З.Фрейда и «Исследование истерии» Й.Брейера и З.Фрейда.</p>
<p>Здесь же К.Г.Юнг рассматривает феномен словесных ассоциаций. Этой теме он посвящает бóльшую часть своих исследований в течение нескольких последующих лет: результаты описаны в «Исследованиях словесных ассоциаций» с подзаголовком «вклад в экспериментальную психопатологию». К.Г.Юнг считал тогда, что эксперимент со словесными ассоциациями позволяет наиболее эффективно определять личностные расстройства вследствие эмоционального перенапряжения. З.Фрейд благосклонно отнесся к исследованию молодого ученого, отметив, что результаты этого наблюдения в скором времени возможно будут согласовываться с психоаналитическими подходами и что таким образом между экспериментальной психологией и психоанализом будет переброшен первый мост [12].</p>
<p>В Бургхольцли К.Г.Юнг имел богатые возможности для применения своих ассоциативных тестов к больным, страдающим <em>dementia</em> <em>praecox</em> — «ранним слабоумием», как тогда называли шизофрению. Свои наблюдения после трех лет работы он представил в труде «Психология <em>dementia</em> <em>praecox</em>», завершенном в 1906 г. [17]. Как признал Э.Джонс, эта работа «стала событием в истории психиатрии». Другой приверженец З.Фрейда, А.Брилл написал предисловие к английскому переводу этой книги, где подчеркнул, что вместе с исследованиями З.Фрейда эта работа «формирует краеугольный камень современной интерпретативной психиатрии» [11]. В самом начале книги К.Г.Юнг дает один из наиболее обширных для того времени обзоров теоретической литературы, посвященной <em>dementia</em> <em>praecox</em>. Свою собственную позицию он основывал на синтезе концепций самых разных исследователей, в особенности — Э.Крепелина, П.Жане[2] и Э.Блейлера, подчеркивая при этом, что сам как исследователь наиболее обязан «оригинальным концепциям Фрейда», который «в своих работах по истерии, неврозу навязчивости и сновидениям... в конце концов дал все необходимое».</p>
<p>В 1900 г. Э.Блейлер порекомендовал К.Г.Юнгу сделать обзор по только появившемуся «Толкованию сновидений» З.Фрейда — книги, по прочтении которой К.Г.Юнг пришел к выводу, что это настоящий «шедевр». Следует отметить, что целый ряд людей того времени начали свое знакомство с психоанализом именно с этой книги. Позже К.Г.Юнг читал и другие работы З.Фрейда, а в своей работе о шизофрении цитировал две фрейдовские статьи о защитах при «нейропсихозах». В 1894 г. З.Фрейд писал о брошенной своим возлюбленным девушке, чье Эго отвергало идею, что «его здесь нет», привлекая механизм галлюцинаций, в которых «звучал» его голос. В таком галлюцинаторном психозе, считал З.Фрейд, как и при истерии и неврозе навязчивости, симптомы возникают как результат попыток защититься от подавленных, неприемлемых желаний. Эти расстройства он и предлагал считать «нейропсихозами». В 1896 г. З.Фрейд привел случай шизофренической паранойи для того, чтобы показать, что также, как и при истерии и неврозе навязчивости, эмоционально неприемлемый опыт или желания частично принимаются сознанием посредством компромиссных симтомокомплексов, представляющих собой возвращение вытесненного. В своей книге о шизофрении К.Г.Юнг отметил, что подавленные намерения неразрывно связаны с аффектом; проводя свои ассоциативные эксперименты, он назвал эту комбинацию «комплексом».</p>
<p>Не только сила комплексов, устремляющаяся к проявлению в сознании, ведет к возвращению вытесненного. К.Г.Юнгу была близка концепция П.Жане о том, что сознание само по себе может быть ослаблено (<em>abaissement</em> <em>du</em> <em>niveau</em> <em>mental</em>), как это бывает во время пребывания в гипнотическом состоянии, и что бессознательные процессы таким образом могут стать осознаваемыми. Кроме того, причиной этому могут быть выраженные комплексы или нарушения сознания и восприятия как при истерии, так и при шизофрении. В соответствии со взглядами того времени, находящимися под сильным влиянием Э.Крепелина и его школы, шизофрения рассматривалась как необратимое состояние, а истерия — как потенциально излечиваемое. К.Г.Юнг писал, что «последствия истерогенного комплекса обратимы», тогда как последствия комплекса «<em>dementia</em> <em>praecox</em>» «более или менее» необратимы. Э.Крепелин считал, что необратимый характер шизофрении обусловлен влиянием неизвестного метаболита («аутотоксина»), являющегося причиной возникновения этого заболевания. Й.Блейлер также полагал, что некоторые органические состояния (интоксикация, инфекция, «глиальная пролиферация» и др.) могут быть детерминантами этого заболевания. В «Психологии <em>dementia</em> <em>praecox</em>» К.Г.Юнг признавал, что Э.Крепелин и Э.Блейлер могут быть правы, но предположил, что этот токсин при шизофрении вырабатывается так же, как и при соматических заболеваниях; в дальнейшем он заявил, что истерогенный симптомокомплекс никак не связан с выработкой токсина.</p>
<p>Таким образом, К.Г.Юнг не только обобщил существовавшие теории воедино, но и самостоятельно построил психосоматическую модель шизофрении, где мозг становится органом-мишенью. Комплекс со своим мощным аффектом стимулирует выработку токсина, поражающего мозг и ослабляющего его психическое функционирование; комплекс обусловлен деятельностью бессознательного, вызывая, в частности, типичные симптомы шизофрении (аналогия с «возвращением вытесненного» по З.Фрейду). Благодаря этим соображениям, сформулированным К.Г.Юнгом в 1906 г., стало возможным изучать шизофрению в рамках психоаналитической доктрины. Начиная с 1914 г., он пошел дальше, предлагая считать, что, по крайней мере, пограничные с шизофренией пациенты вполне могут вернуться к нормальной жизни. Следует напомнить, что все это происходило тогда, когда сам З.Фрейд был далеко не столь оптимистичным в отношении применения психоанализа к таким пациентам, считая их слишком закрытыми для терапии.</p>
<p>Немногим ранее выхода в свет этой книги, в апреле 1906 г., К.Г.Юнг начинает свою переписку с З.Фрейдом, а в феврале 1907 г. происходит их первая встреча, которая длится непрерывно на протяжении тринадцати часов. Вспоминая о ней впоследствии, К.Г.Юнг писал, что З.Фрейд произвел на него весьма глубокое впечатление, хотя и показался при этом несколько эксцентричным человеком [1].</p>
<p>З.Фрейд был благодарен Цюрихской психиатрической школе, к которой принадлежал К.Г.Юнг, за понимание идей психоанализа. Он жаждал того, чтобы психоанализ стал достоянием широкой международной научной общественности, а Швейцария виделась ему ступенью к достижению этого. И не потому, что Вена представлялась З.Фрейду столь удаленной от известных научных центров, но потому что именно в Австрии он чувствовал особенно предвзятый критицизм. В письме к К.Абрахаму весной 1908 г. он писал, что только появление К.Г.Юнга «на сцене» позволило избежать упреков в том, что психоанализ — это исключительно «еврейское национальное дело». Он расценивал К.Г.Юнга как библейского Иисуса Навина, призванного познать землю обетованную психиатрии, которую сам З.Фрейд, словно Моисей, мог только увидеть [3].</p>
<p>В то же время З.Фрейд опасался, что К.Г.Юнг вознамерится его «низвергнуть». Чувства З.Фрейда к К.Г.Юнгу были параллельны с тенденциями у самого К.Г.Юнга колебаться между искренней поддержкой воззрений З.Фрейда и стремлением вносить в них поначалу осторожные, а затем и все более решительные коррективы.</p>
<p>В течение последующих лет К.Г.Юнг написал ряд статей, пунктуально следуя вехам фрейдовского учения. Особенно четко эту тенденцию можно заметить в статье «Значение отца в судьбе отдельного человека», впервые опубликованной в 1909 г. [5]. Можно сказать, что именно в этот период К.Г.Юнг внес свой наиболее существенный вклад в становление психоаналитического движения. Несколько месяцев спустя после первого посещения З.Фрейда он создал психоаналитическое общество в Цюрихе, а позднее, в 1908 г., выступил в качестве организатора первого Международного психоаналитического конгресса в австрийском городе Зальцбурге. Этот конгресс положил начало существованию первого психоаналитического периодического издания — знаменитого «<em>Jahrbuch</em> <em>f</em><em>ü</em><em>r</em> <em>psychoanalytische</em> <em>und</em> <em>psychopathologische</em><em>Forschungen</em><em>»</em> — «Ежегодника психоаналитических и психопатологических исследований». В 1909 г. К.Г.Юнг покинул пост главного врача клиники Бургхольцли с тем, чтобы целиком посвятить себя психоаналитической деятельности. В 1910 г. во время проведения конгресса в германском городе Нюрнберге была основана Международная психоаналитическая ассоциация (МПА) и К.Г.Юнг вместе с З.Фрейдом были избраны его со-президентами, несмотря на протест Венской группы. Избрание К.Г.Юнга, как писал позже З.Фрейд, было связано с «исключительной талантливостью ученого, вкладом, который мы уже сейчас можем использовать в психоанализе, независимой позицией и уверенной энергии, которую постоянно привносит его личность» [22].</p>
<p>Однако К.Г.Юнг уже тогда был готов приступить к реализации другого проекта, связанного с возможностью применения психоаналитического метода для исследования некогда так очаровавших его мифов, легенд, сказок, классических повествований и поэтических фантазий. Более года потребовалось К.Г.Юнгу для опубликования результатов этих исследований в 3-м выпуске «<em>Jahrbuch</em><em>...»</em> под названием «Либидо, его метаморфозы и символы. Часть I» [6]. Ш.Ференци, хотя и подверг эту работу едкой критике, все же заметил, что знание К.Г.Юнгом классической литературы и мифов следует признать достойным уважения [22]. В этой работе, ссылаясь на многочисленные источники, К.Г.Юнг проводит параллель между фантазиями первобытных людей, выраженными в мифах и легендах, и аналогичным им по своей сути детским мышлением. Он продемонстрировал также взаимосвязь между психологией сновидения и психологией мифа. О.Ранк, Ф.Риклин, К.Абрахам и Э.Джонс в целом приходили к подобным выводам. К.-Г.Юнг же сделал уникальное для того времени предположение, что психика «располагает историческими пластами», содержащими «архаичные ментальные продукты», проявляющие себя при психозах, когда имеет место «выраженный» регресс. Он утверждал, что символы являются неизменными на протяжении веков, они «типичны» и не могут быть присущими одному индивиду. В этих идеях можно обнаружить элементы только зарождавшейся тогда более поздней концепции К.Г.Юнга о коллективном бессознательном.</p>
<p>З.Фрейд всегда с энтузиазмом относился к обращению ученых к мифологии. Он был впечатлен этой работой К.Г.Юнга и написал несколько месяцев спустя после ее появления, что К.Г.Юнг обрел прекрасную область для своих утверждений и что мифопоэтические силы рода человеческого не только не устаревают, но до настоящего времени проявляют себя в неврозах по отношению к тем же психологическим проявлениям, что и в отдаленном прошлом [13]. В заключение своего комментария З.Фрейд согласился с позицией К.Г.Юнга, что сновидения и невротические фантазии сходны не только с мышлением ребенка, но также и с первобытным разумом, как нам его представляют этнологические и антропологические работы. В следующем году К.Г.Юнг переходит к более подробному описанию представления о коллективном бессознательном — вначале во второй части «Либидо, его метаморфозы и символы» (1912), а затем в курсе лекций, прочитанных им в Нью-Йоркском университете Фордхэм.</p>
<p>В том же номере журнала, где появилась первая часть работы К.Г.Юнга «Либидо, его метаморфозы и символы», З.Фрейд обсуждал механизмы формирования параноидного бреда на примере анализа воспоминаний Даниела Пауля Шребера, психотика, бывшего президента апелляционного суда в Саксонии. З.Фрейд внимательно читал работу К.Г.Юнга о шизофрении, содержащую шесть отдельных ссылок на автобиографические заметки Д.П.Шребера. Тогда З.Фрейд имел относительно мало возможностей изучать психотических пациентов, и это вероятно так, как заявлял об этом К.Г.Юнг: именно он обратил внимание З.Фрейда на биографию Д.П.Шребера. Пытаясь проинтерпретировать его бредовую фантазию о «конце света», З.Фрейд использовал объяснение, что «внутренний беспорядок» у Д.П.Шребера проецировался им вовне, заставляя чувствовать, что мир разрушается. Д.П.Шребер, продолжал З.Фрейд, не был способен удерживать свою связь с внешним миром, поскольку его либидо было закрыто от мира реальных вещей и людей. Но самого З.Фрейда такое объяснение не удовлетворяло полностью, поскольку оно не предусматривало влияния инстинктов. В отсутствии «обоснованной теории инстинктов» он рассматривал две разные гипотезы: предполагалось, что либидо совпадает с «интересом вообще», а также, что нарушение в распределении либидо оказывает разрушительное влияние на Эго.</p>
<p>Во II-й части «Либидо, его метаморфозы и символы» К.Г.Юнг дословно цитирует ключевой пассаж из статьи З.Фрейда, где предлагается альтернатива этим двум гипотезам, и делает акцент на первой из них, то есть что либидо совпадает с «интересом вообще». К.Г.Юнг воспользовался этим удобным моментом для критики психоаналитической теории либидо, отказываясь от ее целиком сексуального содержания. Он аргументировал это тем, что отношения психотика с внешним миром нарушены не собственно из-за проблем его сексуальных интересов, но из-за проблемы проявления интересов вообще. Хотя К.Г.Юнг первоначально защищал позицию З.Фрейда о сексуальности, он никогда не был с этим полностью согласен. Фактически еще до того, как повстречаться с З.Фрейдом, К.Г.Юнг написал в предисловии к работе о шизофрении, что он не может приписать слишком большого значения концепциям З.Фрейда об инфантильной детской травме, как и не может согласиться с идеей о преимущественном положении сексуальности на общей авансцене психической жизни.</p>
<p>И только после этого, в «Тотеме и табу» (1913) З.Фрейд продемонстрировал свое несогласие с этой теорией К.Г.Юнга. В первых трех частях работы, написанных между сентябрем 1911 г. и январем 1913 г., З.Фрейд в своих рассуждениях кажется близким юнговским идеям. Однако в четвертой части, «Инфантильный возврат к тотемизму», написанной весной 1913 г., он демонстрирует расхождение с К.Г.Юнгом. В ней З.Фрейд показал <em>параллель</em> или <em>аналогию</em> между психологией древних людей, детей и невротиков, К.Г.Юнг же предполагал <em>непрерывную целостность</em> архаичного материала, накопленного коллективным бессознательным.</p>
<p>В то время К.Г.Юнг начал все более активно интерпретировать проявления либидо в направлении, не совпадавшем с фрейдовскими предположениями. З.Фрейд отмечал, что либидо не может пониматься в ограниченных сексологических терминах. Когда он впервые представил свою дуалистическую теорию инстинктов (самосохраняющие инстинкты Эго в противовес сексуальным инстинктам), сам термин «либидо» был синонимом достижения чувственного удовлетворения.</p>
<p>Во II-й части «Либидо, его метаморфозы и символы» К.Г.Юнг совершенно корректно отметил, что З.Фрейд, если говорить о психодинамике, практически не дифференцировал неврозы от психозов, считая, что и при тех, и при других имеют место процессы замыкания либидо в себе. Изучавший механизмы формирования паранойи З.Фрейд тогда еще не обращал особого внимания на разницу в динамике либидо при неврозах и психозах. В 1913 году К.Г.Юнг продолжает обсуждать эту тему: если сексуальное либидо просто замыкается на Эго, результатом будет не <em>dementia</em><em>praecox</em>, но <em>психология аскета</em>, «наполненная попытками искоренить малейший след сексуального интереса». После представления этой аргументации К.Г.Юнг пишет: «Сексуальность бессознательного — это не то, чем она казалась ранее; это всего лишь символ,... шаг к любой жизненной цели, но выражающийся на воображаемом сексуальном языке бессознательного и в мышлении, свойственном более ранним стадиям развития; это восстановление... ранних способов адаптации» [16].</p>
<p>Около года это утверждение удерживало З.Фрейда от ответа, заставив его пересмотреть свою теорию либидо. Разумеется, он не собирался оставаться безучастным наблюдателем того, что его концепция с тех пор, как он усмотрел в ней единственную основу для понимания психических отклонений, пожалуй впервые подвергается подобным нападкам. Также он не мог не признать уместности отстаиваемой К.Г.Юнгом точки зрения, что теории либидо в том виде, котором она тогда существовала, было недостаточно для объяснения различий между неврозами и психозами.</p>
<p>Ответ З.Фрейда прозвучал в его работе 1914 года «О нарциссизме». Уже на второй странице он указывает на различие: психотик добавляет свое замкнутое либидо к собственному Эго и таким образом возвращается к состоянию инфантильной любви к себе (нарциссизму); невротик же удерживает психический образ объекта внешнего мира, адресуя свое либидо этому образу. Так, невротик не разрушает своих «эротических отношений с персонами и вещами», тогда как психотик теряет свою связь с реальностью, регрессируя к нарциссическому состоянию. Более того, З.Фрейд опроверг точку зрения об аскетизме, которую К.Г.Юнг в своих рассуждениях использовал как решающий аргумент. Аскет на вид может казаться «пытающимся стереть любой след сексуального интереса» у людей, в то время как сам «сублимирует его в повышающийся интерес к пророкам, природе или животному миру, не подвергая свое либидо интроверсии в свои фантазии или свое Эго регрессии».</p>
<p>Эти дебаты о роли либидо оказали важное влияние на дальнейшее становление психоаналитической теории. В работе «О нарциссизме» З.Фрейд заменил описанный им ранее конфликт между инстинктами Эго и сексуальными инстинктами на новый дуализм — Эго-либидо (нарциссизм или любовь к себе) в сравнении объектным либидо (любовью к другим). Основой новой концепции, ее сущностью стало то, куда направлены сексуальные инстинкты — на себя или во внешний мир. В то же время, З.Фрейд постулировал, что части инстинктов Эго не либидинозны, чем оставил возможность для окончательного пересмотра своей теории либидо, что он и сделал в начале 20-х годов в работах «По ту сторону принципа удовольствия» и «Я и Оно».</p>
<p>Основной областью, прежде всего удерживавшей вместе З.Фрейда и К.Г.Юнга, была проблема психических механизмов, которые привели впоследствии к серьезным разногласиям между учеными в отношении теории либидо, а затем и к полному прекращению их сотрудничества.</p>
<p>Во время чтения ими курса лекций в рамках совместной поездки в 1909 г. в США был ряд эпизодов, подтверждавших, как почувствовал К.Г.Юнг «охлаждение» к нему З.Фрейда. Например, во время сессий взаимного анализа З.Фрейд уклонялся от изложения ассоциаций на один из своих снов, опасаясь, что это может повредить его авторитету. К.Г.Юнг расценил это как неискренность в их отношениях с З.Фрейдом. Оценивая эту ситуацию ретроспективно, К.Г.Юнг пришел к выводу, что начиная именно с этого времени их личные отношения кардинально изменились. В начале 1911 г. З.Фрейд еще рассматривал К.Г.Юнга как своего «кронпринца» и твердо заявлял: «Когда созданная мною империя осиротеет, только Юнг и никто другой сможет унаследовать все» [10]. Однако к концу этого же года К.Г.Юнг удивил З.Фрейда еще и тем, что все большее время уделял собственным исследованиям и предпринял вторую, уже самостоятельную поездку в Америку. Все это не могло не мешать его обязанностям «кронпринца» психоанализа, вызывая соответствующую реакцию со стороны его основоположника.</p>
<p>Последний раз они встретились на конгрессе в Мюнхене, осенью 1913 г., где К.Г.Юнг был переизбран президентом Международной психоаналитической ассоциации. В это время К.Г.Юнг написал работу по исследованию психологических типов [7], где попытался показать корреляцию между нозологическими типами и направлениями потока либидо. Больные шизофренией, как утверждал К.Г.Юнг, удаляют свои общие интересы от внешнего мира — механизм, описанный им как «интроверсия», — и демонстрируют безразличие к своему окружению. Наоборот, страдающие истерией демонстрируют патологически повышенный уровень аффективного вложения во внешний мир — «экстраверсию», — обнаруживая «преувеличенную эмоциональность». Предполагалось, что эти два противоположно направленных потока либидо, обуславливающие действие психических механизмов, встречаются как у нормальных, так и у психически больных людей.</p>
<p>Месяц спустя после конгресса в Мюнхене К.Г.Юнг покинул пост редактора «<em>Jahrbuch</em><em>...</em>», а в апреле 1914 года ушел в отставку с поста президента МПА. В июле 1914 г., после появления «Истории психоаналитического движения», в которой З.Фрейд продемонстрировал несовместимость своих взглядов с позициями А.Адлера и К.Г.Юнга, Цюрихская группа в полном составе вышла из Международной психоаналитической ассоциации.</p>
<img style="float: left;" title="Дом К.Г.Юнга в Кюснахте" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/5-5.jpg" alt="Дом К.Г.Юнга в Кюснахте" width="209" height="296" /><em>Дом К.Г.Юнга в Кюснахте</em>
<p>После своего расхожде­ния с З.Фрейдом и психо­аналитическим движением К.Г.Юнг, как он писал позд­нее, «установил свои соб­ственный ценности, обретя новые ориентиры, чтобы стать самим собой» [8]. И все оставшиеся сорок восемь лет его жизни были отмечены опубликованием около ста книг, статей, обзоров и других работ.</p>
<p>К.Г.Юнг путешествовал по всему миру, изучая примитивные цивилизации — индейцев пуэбло в Аризоне и Нью-Мехико, местных племен в Восточной Африке, бывал в Судане, Египте и Индии. Он делал сообщения на многочисленных международных конгрессах, а в 1937 выступал с лекциями в Йельском университете на тему взаимоотношения психологии и религии. В 1933 году К.Г.Юнг возобновил преподавательскую деятельность, читая еженедельно лекции в Высшей технической школе Цюриха, где двумя годами позже был удостоен звания профессора. В 1944 г. университет в Базеле создал для него кафедру медицинской психологии, которую, впрочем, он вскоре по состоянию здоровья вынужден был покинуть [1].</p>
<p>В поздних работах К.Г.Юнг, хотя и признавал в своих воззрениях первородство подхода З.Фрейда, все же рассматривал его как редукционистский, предполагая, что психическая жизнь может быть понята гораздо лучше при добавлении к ней теологической парадигмы. У души, считал К.Г.Юнг, есть будущее, равно как и прошлое; дальнейшее исследование психики призвано открыть не только то, откуда человек пришел, но также и показать направление, в котором ему предстоит двигаться в дальнейшем. Теологическая позиция, полагал К.Г.Юнг, дает надежду, что человек вовсе не нуждается в том, чтобы приносить себя в жертву прошлому. Символ, олицетворяющий бессознательные мысли и чувства, может преобразовывать во многом деструктивную психическую энергию либидо в позитивные и вполне конструктивные ценности. Как это и было представлено в русле психоанализа, сны, мифы и религии предназначены для воспроизведения неудовлетворенных желаний. Помимо всего, считал К.Г.Юнг, они содержат возможность будущего разрешения невротической дилеммы. Для К.Г.Юнга психоаналитическое толкование сновидений ограничивалось обличительными вариациями на «Эдипову тему» (что, впрочем, относилось не только к психоанализу) и в результате «не попадало в цель» хотя бы потому, что не принимались во внимание созидательные аспекты сновидений. Точку зрения З.Фрейда о том, что сновидения выполняют функцию осуществления желаний, К.Г.Юнг считал слишком узкой [2]. По свидетельству современников К.Г.Юнга, в частности Э.А.Беннета, он оказался повторно после своего детства вдохновлен сновидениями, которые стали для него едва ли не вещими предзнаменованиями [8].</p>
<p>В поздних статьях К.Г.Юнг предлагал разнообразные психотерапевтические техники, которые могли бы быть подтверждены клинически. Метод «активного воображения» иногда использовался и представителями других терапевтических школ. К.Г.Юнг говорил о том, что если подходы З.Фрейда или А.Адлера скорее уместны для молодых людей, озабоченных сексуальными проблемами или вопросами самоутверждения, то его метод более подходит пожилым пациентам, отягощенным более серьезными проблемами существования [1].</p>
<p>Юнговская концепция коллективного бессознательного, как считают многие исследователи истории психоаналитического движения, все же так и осталась скорее умозрительной [22]. К.Г.Юнг разделял бессознательную часть психики на «личное бессознательное» (подобно разделению З.Фрейда — «бессознательное» и «предсознательное») и «коллективное бессознательное», являющее собой «могущественный пласт, формировавшийся миллионы лет, эхо доисторических событий, к которому каждый век добавляет что-то свое» [15]. Согласно К.Г.Юнгу, коллективное бессознательное содержит «первичные образы» или «архетипы», воспроизводящие способы мышления, развивавшиеся веками.</p>
<p>Поздние концепции К.Г.Юнга, по мнению многих, становились все более и более неопределенными. В ставшем классическим труде по истории психологии Дж.С.Бретт писал, что «большинство поздних работ К.Г.Юнга... насколько таинственны, настолько и недискутабельны» [21].</p>
<p>Такой уклончивый, неоднозначный стиль дал, в частности, возможность нацистам использовать в своих собственных целях ассоциирующийся с К.Г.Юнгом термин «расовое бессознательное» — ошибочная интерпретация того, что К.Г.Юнг и не описывал, но что он в то же время и не опровергал. Юнг после второй мировой войны многократно обвинялся в симпатиях к национал-социализму и антисемитизме, но по-настоящему убедительных доказательств этому так и не было найдено. В 1933 г. родственником одного из нацистских вождей, доктором М.Герингом был организован Институт психотерапии. К.Г.Юнг принял пост президента этой организации, став также редактором издания «<em>Zentralblatt</em> <em>fiir</em> <em>Psychotherapie</em>» («Центральный психотерапевтический журнал»). В одном из его первых номеров К.Г.Юнг, в частности, писал: «Евреям свойственна такая же общая черта, как всем женщинам: будучи физически более слабыми, они должны стремиться к наиболее уязвимым местам в защитах своих оппонентов. Благодаря этой технике, выработанной столетиями, евреи лучше защищены там, где другие беззащитны... Евреи обладают также многовековым опытом способности сознательно жить в благосклонном, дружелюбном и толерантном соседстве со своими же собственными пороками, в то время как мы еще слишком молодая культура, чтобы обходиться без иллюзий на свой счет...» [18]. Справедливости ради следует отметить, что уже через несколько лет К.Г.Юнг подверг беспощадной критике свою позицию в этом вопросе: в пользу этого говорят, в частности, такие его работы, как «Вотан» (1936), «После катастрофы» (1945) и «Эпилог» (1946). Как пишет А.Яффе, бывшая с середины 50-х годов секретарем К.Г.Юнга и редактором подводящей итог его жизни книги «Воспоминания, сновидения, размышления», здесь можно, пользуясь юнговской же терминологией, говорить «о манифестации его тени, которая... является тем более темной, чем более яркий свет исходит от личности» [14].</p>
<p>Следует признать, что на протяжении раннего периода существования психоанализа, определившего его дальнейшее развитие, К.Г.Юнг бесспорно сделал много важного. Его эксперименты со словесными ассоциациями дополнили гипотезу З.Фрейда о вытеснении, ставшую краеугольным камнем психоаналитического учения. Он последовательно применял полученные от З.Фрейда знания при изучении шизофрении и никогда не колебался в своем убеждении в том, что это заболевание может лечиться психологическими методами. Подчеркивая взаимосвязь между физиологическими и психологическими аспектами этого заболевания, ученый был в состоянии сконструировать первую психосоматическую модель шизофрении. Он эффективно способствовал тому, что произведения З.Фрейда привлекли к себе внимание в научном мире, а впоследствии играл немаловажную роль в становлении международного психоаналитического движения. Имеются свидетельства, что именно он в свое время предложил З.Фрейду, идею о необходимости прохождения психоаналитиками личного анализа. Вклад К.Г.Юнга в психоаналитическую теорию понимания мифов и их отношения к сновидениям и неврозам оживил интерес З.Фрейда к антропологии, результатом чего можно считать, в частности, его работу «Тотем и табу». При этом наиболее существенный вклад К.Г.Юнга заключался в том, что он вовремя и тактично указал З.Фрейду на необходимость разграничивать динамику невротических и психотических феноменов. З.Фрейд учел эти соображения при пересмотре теории либидо: результатом стало новое понимание нарциссизма, предусматривающее нелибидинозную природу частей инстинктов Эго и проложившее дорогу окончательной дуалистической концепции инстинкта жизни, противостоящего инстинкту смерти. Так З.Фрейд расширил концепцию либидо, соединив его с инстинктом жизни.</p>
<p>Хотя и процесс научного «перекрестного опыления» был продуктивным для обеих сторон, в отношении К.Г.Юнга воззрения З.Фрейда сыграли главную роль до того, как они впервые встретились. Несмотря на тяготение к психоанализу и временами защиту его фундаментальных принципов, К.Г.Юнг никогда не отступал от собственного пути, наметившегося в самой его ранней работе о <em>dementia</em> <em>praecox</em>, написанной еще в 1902 году, где уже, несомненно, присутствуют первоначальные идеи о коллективном бессознательном. А, начиная с 1913 года, в его многочисленных трудах, где разрабатывались теории, считающиеся в наши дни типично юнгианскими, влияние З.Фрейда в целом не ощущается. Следует отметить, что по сравнению с многочисленными своими коллегами-современ­никами К.Г.Юнг обладал удивительным чувством стиля и великолепным литературным языком.</p>
<p>В 1955 г. в Цюрихе в честь 80-летия К.Г.Юнга состоялся международный психиатрический конгресс. Символично то, что его председателем был доктор Манфред Блейлер — сын Э.Блейлера, под руководством которого К.Г.Юнг когда-то начинал свою врачебную деятельность в клинике Бурхгольцли. Кроме того, доклад К.Г.Юнга на этом конгрессе был посвящен теме его первой диссертации — о психологии шизофрении [4].</p>
<p>Несмотря на преклонный возраст и физическое недомогание, К.Г.Юнг до последних дней жизни продолжал неустанно работать. Незадолго перед смертью он завершил исследование по алхимии, продолжавшееся в течение тридцати лет. В этом труде под названием «<em>Mysterium</em> <em>Coniunctionis</em>», он в частности писал: «Наконец определено место в реальности и установлены исторические основания моей психологии. Таким образом, работа завершена и теперь можно остановиться» (цит. по [4]). Тогда же ученый закончил «Подход к бессознательному», ставший после его смерти первой частью сборника «Человек и его символы» [22]. Соавторами К.Г.Юнга в этой книге были его ближайшие единомышленники и ученики — М.-Л.Фон Франц, Дж.Л.Хендерсон, И.Якоби, А.Яффе (как и К.Г.Юнг, каждый из них написал по одной части — всего их в сборнике пять).</p>
<p>...6 июня 1961 года после непродолжительной болезни К.Г.Юнг умер в своем доме в Кюснахте, на берегу Цюрихского озера. Местный пастор в своей погребальной речи назвал К.Г.Юнга «пророком, сумевшим сдержать всеохватывающий натиск рационализма и давшим человеку мужество вновь обрести свою душу» [4].</p>
<p>Его научное наследие не только помогает более пристально заглянуть в глубины человеческой психики, оказывая помощь для ее более полного понимания, но и дает новый импульс для развития других областей познания.</p>
<p>Историки религии, антропологи, исследователи символов и мифов до сих пор продолжают по достоинству оценивать плодотворность работы ученого, полагавшего, что в процессе психотерапии заблокиро­ванная религиозная активность может возрождаться, и важную роль К.Г.Юнга в дальнейшем научном освоении этих областей. Он сотрудничал с синологом Р.Вильгельмом, написал комментарии к «Тибетской книге мертвых» и к «Тибетской книге великого освобождения», издал текст и комментарии мифов индейцев и др.</p>
<p>Эта характерная для ученого широта взглядов касалась не только гумани­тарных наук, но, например, даже физики. Здесь в качестве наиболее интерес­ных имен сотрудничавших с ним ученых, прежде всего, следует назвать нобелевского лауреата В.Паули[3], с которым К.Г.Юнг работал над научными и гносеологическими проблемами в области физики и глубинной психологии. Этот научный диалог привел в частности к выводу о том, что ни психология, ни физика сами по себе не могут достаточно объективными, в то время как «принцип дополнительности, ставший краеугольным камнем современной физики, применим и к проблемам души и тела» [4].</p>
<img style="float: left;" title="Карл Густав Юнг. 1960 год." src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/5-6.jpg" alt="Карл Густав Юнг. 1960 год." width="221" height="316" /><em>Карл Густав Юнг. 1960 год.</em>
<p>Работу ученого успешно продолжает открытый в 1948 г. в Цюрихе Институт К.Г.Юнга, а также многочисленные созданные в других городах мира подобные институты и общества.</p>
<p>Карл Густав Юнг был членом различных научных обществ в Швейцарии и во всем мире. Королевское общество медицины в Лондоне выбрало его своим почетным членом. Титула почетного доктора он удостаивался в четырех американских университетах (в том числе и в Гарвардском), а также в университетах Оксфорда, Женевы и Калькутты.</p>
<p>Вот почему трудно не согласиться с одним из биографов К.Г.Юнга, германским исследователем и литератором Герхардом Веером, который пишет: «Хотя великим новатором в области современной психологии считается Зигмунд Фрейд, К.Г.Юнг имеет неоспоримые заслуги, поставившие его в первые ряды великих умов ХХ столетия, а именно — открытие и исследование коллективного бессознательного, мира архетипов» [2].</p>
<p><em>...Именно К.Г.Юнг раньше всех понял, что психоанализ относится к сфере религии, точнее — к сфере того, что занимает место религии в наше время... Он внес исключительный вклад в психотерапию, очеловечив ее и освободив от психоаналитического научного высокомерия. Благодаря ему стало ясно, в чем, собственно говоря, состоит кризис культуры.</em></p>
<p>Виктор фон Вайцзеккер[4],</p>
<p>«Природа и дух», 1955</p>
<p>Литература</p>
<ol>
<li>Александер Ф., Селесник Ш., Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. — М. — Прогресс — Культура. — 1995. — 608 с.</li>
<li>Вер Г. Карл Густав Юнг, сам свидетельствующий о себе и о своей жизни. — Челябинск: «Урал LTD». — 212 с.</li>
<li>Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. — М.: «Гуманитарий» АГИ. — 1996. — 448 с.</li>
<li>Зеленский В.В. Базовый курс аналитической психологии или Юнгианский бревиарий. — М.: Когито-Центр. — 2004. — 256 с.</li>
<li>Юнг К.Г. Значение отца в судьбе отдельного человека// Психоанализ детской сексуальности. — СПб: Союз, 1997. — С.185-206.</li>
<li>Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. — СПб: Изд-во ВЕИП, 1994. — 416 с.</li>
<li>Юнг К.Г. Психологические типы. — СПб, 1995. — 717 с.</li>
<li>Bennet E.A. C.G.Jung. — London: Barrie &amp; Rockliff, 1961.</li>
<li>Bennett E.A. C.G.Jung. Einblicke in Leben und Werk. — Zürich, 1963.</li>
<li>Binswanger L. Sigmund Freud: reminiscences of a friendship. — New York: Grune &amp; Stratton, 1957.</li>
<li>Brill A.A. Introduction to English translation to Jung// The Psychology of Dementia Praecox. Monograph № 3. — New York: Nervous and Mental Disease Publishing Co, 1936.</li>
<li>Freud S. On the history of the psychoanalytic movement// Collected papers. Vol. 1. — New York: Basic Books,</li>
<li>Freud S. Postscript to the Schreber case// Jb. Psychoanal. Psychopath. Forsch. — 1911. — 3 (2<sup>nd</sup> half).</li>
<li>Jaffé A. Aus Leben und Werkstatt von C.G.Jung. — Zürich, 1968.</li>
<li>Jung C.G. Collected works. Vol. VIII. — New York: Pantheon Books. — 1956.</li>
<li>Jung C.G. Psychology of the Unconsious. — New York: Moffat. — Yard, 1916.</li>
<li>Jung C.G. The Psychology of Dementia Praecox. Monograph № 3. — New York: Nervous and Mental Disease Publishing Co, 1936.</li>
<li>Jung C.G. Zur Gegenwärtigen Lage der Psychotherapie// Zbl. Psychother. — 1934. — Vol. 7. — P. 1-16.</li>
<li>Jung C.G. Zur Psychologie und Pathologie sogenannter okkulter Phänomene// Gessammelte Werke. Bd. 1. — Leipzig,</li>
<li>Jung C.G. Approaching the Unconscious// Man and his Symbols (ed. By C.G.Jung and (after his death) M.-L. von Franz). — New York: A Laurel Edition, 1968. — P. 1-94.</li>
<li>Peters R.S. (ed.). Brett’s History of Psychology. — New York: The Macmillan Company, 1953.</li>
<li>Selesnick S.T. Carl Gustav Jung. Contributions to Psychoanalysis. — Psychoanalytic Pioneers. — New York: Basic Books. — 1966.</li>
</ol>
<p>Отдельные издания К.Г.Юнга на немецком языке</p>
<ol>
<li>Versuch einer Darstellung der psychoanalytischen Theorie. Neun Vorlesungen, gehalten 1912 an der Fordham University. Leipzig, 1913. — Aufl. Zürich, 1955.</li>
<li>Psychologische Typen. Zürich, 1921 [in: Gesainmelte Werke. Bd. 6].</li>
<li>Die Beziehungen zwischen dem Ich und dem Unbewußlten. Darmstadt, 1928. — rev. Aufl. Zürich, 1966.</li>
<li>Seelenprobleme der Gegenwart. Vorträge und Aufsätze. Zürich, 1931. — rev. Aufl. 1950; Neuaufl, 1968.</li>
<li>Die Beziehungen der Psychotherapie zur Seelsorge. Zürich, 1932.-2.Aufl. l948.</li>
<li>Wirklichkeit der Seele. Anwendungen und Fortschritte der neueren Psychologie. Zürich, 1934.—4. Aufl. 1947.</li>
<li>Psychologie und Religion. Terry Lectures 1937, gehalten an der Yale University. Zürich, 1940.—4. rev. Aufl. 1962.</li>
<li>Psychologie und Alchemie. Zürich, 1944.—2. Aufl. 1952.</li>
<li>Psychologie und Erziehung. Zürich, 1946.—3. Aufl. 1963.</li>
<li>Die psychologie der Übertragung. Zürich, 1946 [in Gesammelte Werke. Bd. 16].</li>
<li>Symbolik des Geistes. Zürich, 1948.—2. Aufl. 1954.</li>
<li>Gestaltungen des Unbewußten. Zürich, 1950.</li>
<li>Synchronizität als ein Prinzip akausaler Zusammenhänge [in: Jung-Pauli: Naturerklärung und Psyche]. Zürich, 1952 .</li>
<li>Von den Wurzeln des Bewußtseins. Zürich, 1954.</li>
<li>Über die Psychologie des Unbewußten [8. verm. u. verb. Aufl. von «Das Unbewußte im normalen und kranken Seelenleben»]. Zürich, 1966.</li>
<li>Über psychische Energetik und das Wesen der Träume (Psycholog. Abhandlungen. Bd. 2) [3 verm. u. verb. Aufl. von «Über die Energetik der Seele»]. Zürich, 1965.</li>
<li>Zugang zum Unbewußten. In: Der Mensch und seine Symbole. Olten — Freiburg B., 1968.</li>
</ol>
<p>[1] Блейлер, Эуген Пауль (1857-1939) — швейцарский психиатр и патопсихолог. Первым из выдающихся психиатров за пределами Австрии признал важность работ З.Фрейда, в начале прошлого века внес решительное изменение в осмысление явления, известного теперь под названием шизофрения, разработал концепцию аутизма. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[2] Крепелин, Эмиль (1856–1926) — немецкий психиатр, создатель современной классификации психических заболеваний. Внес большой вклад в разграничение шизофрении (<em>dementia </em><em>praecox</em> или «раннего слабоумия») и маниакально-депрессивного психоза. По его учебнику психиатрии (<em>Psychiatrie</em>, Bd. 1–4, 1910–1915), выдержавшему множество изданий и переведенному на многие языки, училось не одно поколение психиатров. Жане, Пьер (29.05.1859, Париж — 24.02.1947) — французский психолог и психиатр. Разрабатывал проблемы патопсихологии и психиатрии (неврозы, психастения, психастенический характер, психические автоматизмы). Идеи П.Жане существенно повлияли на французскую психологию ХХ в. (Ж.Пиаже, А.Валлон) и на культурно-историческую концепцию Л.С.Выготского. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[3] Паули, Вольфганг Эрнст (1890-1958) — австрийско-швейцарский физик, лауреат Нобелевской премии по физике (1945) — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[4] Вайцзекер, Виктор фон (1886-1957) — немецкий врач-интернист, невролог и философ, один из крупнейших представителей психосоматической медицины в Германии. Пытался реализовать свои представления о медицине целостности в «антропологической психотерапии», где объединял подходы к человеку с позиций естественнонаучной медицины и психоанализа, который трактовал в экзистенциалистском ключе, при опоре на учение М.Хайдеггера. — <em>Прим. ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/mezhdu-edipom-i-narczissizmom-identifikacziya-i-rol-otcza</link>
<title>Между Эдипом и нарциссизмом (идентификация и роль отца)</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:15:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Между Эдипом и нарциссизмом (идентификация и роль отца)</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/23-3.jpg" alt="" width="188" height="250" />Е.В.Жалюнене</p>
<p><em>КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ</em></p>
<p>Использование идентификации в психоанализе поднимает множество проблем — как теоретических, так и практических. Идентификация есть результат двух противоположных функций, одна из которых — нестабильность, смещение; игра, другая — непрерывность и постоянство (<em>Я</em> есть осадок идентификаций). Как примирить эти две функции? Меня интересует изменение парадигмы, которая вводит переход от идентификации нарциссической, необходимой на определенном этапе, к идентификациям вторичным, постэдиповым, о которых мы говорим только во множественном числе и которые позволяют в одно и то же время сохранить объект и покинуть его. Из способа выражения влечений и даже структуры фантазма, как З.Фрейд описывал это в «Толковании сновидений», идентификация становится в его работах после 1920 г. создательницей <em>Я</em>. З.Фрейд связывает ее с инвестицией объекта, которая есть первое выражение аффективной связи с ним, предшествующее любому выбору объекта.</p>
<p>Он настаивает во многих работах на первичном характере идентификации, возникающей до любого инвестирования объекта. На этом основании мы можем сделать вывод о том, что первичная идентификация в противоположность всем другим не есть продукт потери. Мне кажется, что это утверждение вводит некоего «третьего» с самого начала. Идентификация первична, и самая первая идентификация, как пишет З.Фрейд в «Психологии масс и анализе человеческого Я», — это идентификация с отцом личной предыстории, за которым скрывается <em>Идеал</em> <em>Я </em>[5]. В 1914 г. в работе «О нарциссизме» З.Фрейд впервые пишет о фантазме примитивной сцены [2]. Это делает идентификацию с отцом связующим звеном между нарциссизмом и эдипом.</p>
<p>С точки зрения психоанализа мать рассматривается ребенком как имеющая живот, грудь, кожу, запах, отец — как имеющий функцию. С одной стороны, телесная реальность, с другой — абстракция функционирования. Между ними — ребенок в полной от них зависимости. Итак, субъект может появиться только при наличии объекта. На мой взгляд, прав М.Оди, который вопрошает: «Можно ли думать о наших пациентах, о нас самих без ссылки на эдип как на внутреннюю опору, кадр, за пределами которого больше нет мысли?»</p>
<p>Необходимо поставить акцент на том, что существуют не только два объекта с самого начала, но и два различных способа инвестирования: инвестирование влечений и идентификация. Оба способа инвестирования имеют смысл лишь в связи с объектом, так как идентификация, создательница <em>Я</em>, — это еще и судьба влечений. В «Я и Оно» З.Фрейда проблема идентификации не решена полностью, так как речь идет только о вторичной идентификации. «Это — идентификация с любимыми родителями раннего детства, — пишет З.Фрейд, — и это интроективная идентификация, которая связана с разрешением эдипова комплекса, т.е. отказом, хотя бы частичным, от инцестуозных объектов» [6]. Здесь подразумевается проделанное горе по этим объектам.</p>
<p>По поводу механизма интроекции З.Фрейд обращается к модели меланхолической интроекции, характеристикой которой является провал горевания. Это горе, которое не пережито и не могло быть пережито вследствие сильной сепарационной тревоги или недостаточности объекта. Потерянный объект интроецирован в <em>Я</em>, но он закрывает <em>Я</em> (тень объекта ложится на <em>Я)</em>, не будучи в него ассимилированным. Поэтому З.Фрейд говорит здесь о нарциссической идентификации, которая подразумевает смешение идентичностей субъекта и объекта. Отказ от идентификации нарциссической в пользу идентификации интроективной — главная экономическая проблема анализа.</p>
<p>Сепарационная тревога продуцирует постоянную беспомощность на всех последующих этапах развития. Отсюда могут возникнуть наиболее патологические аспекты первичной сцены, связанные с сильной завистью, вызванной фантазмом о непрерывном коитусе родителей, которые не расстаются никогда. Два типа инвестирования объекта, о которых говорилось выше, безусловно, регулируют этот процесс. Важным является то, что влияние одного объекта ограничивается существованием другого. Только одним своим существованием праотец ослабляет телесную связь с матерью, дает смысл ненависти, которая направляется на то, что ограничивает удовольствие и кристаллизует в личности связь между ненавистью и защитой. Ограничения, носителем которых является отец, гарантируют с самого начала возможность инвестировать объект без опасности потеряться в нем.</p>
<p>Ален де Мижолля рассуждает о процессе идентификации в терминах бессознательных идентификационных фантазмов [10]. Первый фантазм можно назвать «Быть Всем» или «Я есть грудь», что выражается в последствии в виде ностальгической мегаломании. Этот фантазм находит свою точку отправления и в то же время опровержение в галлюцинаторном удовлетворении. Разочарование связано с продолжающимся болезненным напряжением, конец которому может положить только объект. Субъект, рожденный вследствие провала этого фантазма, вынужден признать: «Я не есть Все». А также объекта первой идентификации, создающей его Я, которое с этого времени будет субъектом, выражающим фантазм.</p>
<p>В «Я и Оно» З.Фрейд описал данную идентификацию и отнес ее к рождению «Идеала Я», так как позади него прячется первая и наиболее важная идентификация с отцом из личной предыстории, которая выходит из филогенетических следов отца первобытной орды [6]. Нарциссические корни всемогущества принадлежат ему, не имевшему либидонозных связей, не любившему никого, кроме себя, и использовавшему других для решения своих потребностей. Эта нарциссическая идентификация захватывается ребенком как крайне необходимая, позволяющая стать большим; идентификация с тем, кто ускользает от всемогущества первой соблазнительницы, объекта первой и наиболее сильной любви.</p>
<p>Мой пациент Евгений, отец которого был алкоголиком и занимал очень скромное место в семье и в воспоминаниях матери после смерти, идеализировал свои отношения с мужчинами, которые были старше его, и сочинял рассказы о своих мужественных отношениях с ними. Эти рассказы защищали его от матери, соблазняющей и использующей. Его фантазматическая активность оставалась спрятанной от матери и давала некоторую автономию. В процессе анализа он воображает себе встречу со своим прадедом, о котором он знает, что тот был богатым московским купцом: «Я иду по Петровке и вижу пожилого мужчину, которого тут же узнаю, и он мне говорит: «Итак, мой внук, расскажи мне, чего ты достиг?». И когда я все рассказываю, прадед говорит: «Я узнаю тебя, внук, я горжусь тобой!» Они идут покупать себе дорогие костюмы в Петровский Пассаж. Евгений плачет, представляя себе эту встречу со своим нарциссическим дублем — защитником, который помог бы ему сделаться лучше, чтобы соблазнить меня, и который одет, как и он, в прекрасный костюм, чтобы мною пренебречь.</p>
<p>Это происходило в то время, когда Евгений, девственник 24 лет, познакомился с девушкой Евгенией и вступил с ней в любовные отношения, приносящие удовольствие, и пронизанные садомазохизмом. «Наши мысли и желания полностью совпадают», — говорит он. Соблазнение идеальным прадедом, которому внук поддается, чтобы соблазнить объект, это структурирующая идентификация, которая вводит идентификацию с эдиповым отцом. Оставаясь в своей проективной идентификации, Евгений говорит, что он намерен расстаться со своей Женей, так как уже помог ей справиться с ее мазохизмом, показал ей, что можно красиво одеваться и быть женщиной. Но ее мазохизм слишком велик, и оставаться с такой женщиной, как она, все равно что играть в шахматы с самим собой. В это время он делает отреагирования в анализе, покупает проституток и ведет с ними душеспасительные беседы. Мой гонорар абсолютно эквивалентен той цене, которую он платит проститутке, анализируемой им. Евгений все же мечтает о женщине «настоящей, рыжей и непредсказуемой», которую он обязательно встретит.</p>
<p>Нарциссическое соблазнение, осуществляющее идентификацию с идеальным дедом, мне кажется очень деликатным моментом для проработки в анализе пациентов-мужчин, так как оно может усиливать фаллические или фетишистские защиты, вызывающие застывание ситуации. Когда защита против влечения к объекту минует свою цель и приводит к дезобъектализации, идеализация всемогущественного праотца становится самодеструктивной.</p>
<p>В «Скорби и меланхолии» З.Фрейд оставляет недоработанной концепцию нарциссической идентификации со смешанностью идентичностей — субъективной и объективной [3]. М.Кляйн разработала концептуальный подход к этому типу идентификации и назвала ее «проективной идентификацией», так как этот способ защиты включает проекцию, через которую субъект может отторгать определенные части себя. В то же время идентификация с этим объектом характеризуется смешением психической и даже физической идентичностей с объектом, на который делается проекция. Проективная идентификация — наиболее типичная форма идентификации нарциссической. Ряд авторов — А.Грин, Ж.-Л.Доннэ [1, 7] и другие — подчеркивают, что первичная идентификация с отцом личной предыстории предопределяет структуру в рассуждениях об идентификации и формировании <em>Я</em>. Мы видим двойной характер проявления личности: с одной стороны, тело и его частичные влечения к первичному объекту (обязательно частичному), с другой — первичная идентификация с объектом, который является целостным, тотальным, так как помещается в регистре бытия.</p>
<p>Ж.Кристева использует лирические термины применительно к первичной идентификации, говоря об освещающей, яркой роли отца в личной предыстории [8]. Воображаемый отец выявляет, что ребенок все же недостаточен для матери, есть кто-то другой, на кого направлено ее желание. Благодаря этой недостаточности, этой дистанции репрезентация фантазма желания находит место для своего распространения, и воображаемый отец становится тем, кто дает смысл этому фантазму. Это необходимая идеализация, пишет Ж.Кристева, и здесь она видит большие возможности для аналитика. Принадлежность к человеческому роду — это другой регистр жизни. Человеческая реальность идентифицируется с бессознательной категорией — отцом. Эта реальность дает нарциссические гарантии каждому индивидууму как части человеческого рода. Двойная идентификация, предшествующая всем другим и общая для обоих полов, анонсирует постэдиповы идентификации, которые позволяют сохранить объект в постэдиповых идентификациях <em>Сверх-Я</em>. Дуализм, постоянно оживляющий учение З.Фрейда, находится в оппозиции к двум видам инвестирования, взаимная регуляция которых очевидна. С одной стороны — инвестирования матери, как необходимого объекта для физического выживания, источника первых возбуждений и аутоэротизма, с другой — идентификации с отцом — носителем идеала, обещающим большое будущее. При этом сила одного объекта ограничивает силу другого, так как речь идет о родителях детства, о бисексуальности, об оппозиции инстинкта самосохранения и сексуальных влечений, влечения к жизни и влечения к смерти, укрепления связей и их разрушения. Крайняя степень нарушения этого дуализма проявляется в меланхолической идентификации, угрозе возвращения <em>Я</em> к первичной нарциссической идентификации как к реализованному инцесту.</p>
<p>Размышления З.Фрейда по поводу меланхолии везде обнаруживают невообразимую тоску по материнскому объекту. Вопрос: по причине какой слабости отца Ж.Kpистева выдвигает гипотезу, что сублимация рождается в меланхолии? Это подтверждают многие писатели, среди которых — мой любимый Ф.М.Достоевский. "Но прекрасное, может ли оно быть грустным? Красота... связана ли она с эфемерностью и горем? Или прекрасный объект возвращается каждый раз после деструкции и войн, чтобы показать, что жизнь торжествует над смертью, что бессмертие возможно? Прекрасное, искусство... есть ли это идеальный объект, который никогда не разочарует либидо. Или прекрасный объект появляется как абсолютная и неразрушимая репарация объекта, который оставляет, который бросает, ставя себя с самого начала на почве, отличной от либидинальной, так загадочно притягивающей и обманывающей. На месте смерти или для того чтобы не умереть от смерти другого <em>Я</em> создает или, по крайней мере, ценит искусство, искусственное, идеал, что-то, что находится по ту сторону, прекрасное, которое может заменить все бренные ценности. Откуда приходит черное солнце меланхолии? Откуда открывается этот поток грусти, эта невыразимая боль, которая захватывает нас время от времени, заставляя терять вкус слов, действий, вкус жизни в конце концов? Безжизненная жизнь, готовая каждую секунду накрениться к смерти. Смерть — месть или смерть — освобождение? Переживание по поводу замедления ритма жизни или ее остановки. Отсутствие смысла других, чуждость, случайность наивного счастья, рождают во мне высшие мгновения моей метафизики. На границе жизни и смерти рождается горделивое чувство, связанное с переживанием абсурдности связей и самого существования. Моя боль, скрытая сестра моей философии, ее немая сестра. Без предрасположенности к меланхолии нет психического, а есть одно только отреагирование. Искусство и исследования есть сублимация потерянной вещи или в другой терминологии — частичного объекта. Через поливалентность знаков и символов, которые, с одной стороны, размывают значение, а с другой стороны, показывают множественность связей, дают шанс вообразить то, в чем отсутствует смысл. Идентификация с идеалом, который дает возможность вытеснить стыд, связанный с нарциссической раной, или вину за месть. Наша способность к воображению — это способность привносить смысл в то, что связано с его потерей в смерти. Живучесть идеализации, воображаемого — это и чудо и распыление чуда, иллюзия, сон и слова, слова, слова... Она подтверждает всемогущество временного, того, которое умеет говорить до самой смерти«.</p>
<p>В анализе девочки проработка идентификации с отцом предыстории имеет большое значение. Ее первый объект любви похож на нее, больше заряжен оральностью, так как ничто не вносит различия между ними. Мальчику же, обладателю пениса, большую независимость дает аутоэротическая инвестиция пениса. Для девочки идентификация с фаллическим отцом важна по двум причинам: чтобы установить свой нарциссизм в значении фаллической завершенности, несмотря на отсутствие пениса, и чтобы позволить себе освободиться от первичного объекта. Идентификация в смысле признания, которую устанавливает фаллический отец, поддержка ее десексуализированной деятельности, открытие пути для сублимации, которую она подразумевает, важны для девочки, для установления ее нарциссической неуязвимости. Это дает возможность сепарироваться от оральной или анальной матери в смысле вторичной идентификации, синтонной ее женскому полу и возникающей не на основе идеализации пениса, а на основе разницы полов.</p>
<p>Здесь важно разделить фалличность на притязания девочки и зависть к пенису. Первое представляет собой идентификацию, второе — фетишизацию пениса, которая ведет к ингибиции умственной деятельности, что связано с сексуализацией идентификации с фаллическим отцом и достоинствами, ему принадлежащими. Идентификация с отцом помогает обойти этот рок зависти к пенису. В 1923 г. в «Инфантильной генитальной организации» З.Фрейд писал: «Для двух полов есть только один генитальный орган — мужской. Таким образом не существует примата гениталий, существует примат фаллоса. Другими словами, фаллос — это не мужское, это нарциссическое. У девочки большая предрасположенность к меланхолии, к опасениям быть закрытой первичным объектом. Нарциссическая идентификация может оставаться скрытой, так как она предполагает синтонность половой идентичности — фаллическую идентификацию мальчика с отцом и меланхолическую идентификацию девочки с матерью» [4].</p>
<p>О вторичных идентификациях нельзя говорить иначе как во множественном числе. Идентификация с фаллическим отцом, параллельная инвестиции материнского объекта, не может не привести к конфликту. Появляется амбивалентность, присущая идентификации, то что можно предвидеть у Евгения, о котором говорилось ранее. Из защитника отец превращается в запрещающую фигуру, кристализирующую ненависть. Происходит отказ от нарциссической идентификации с идеализированным отцом, его дезидеализация в пользу идентификации с тем, кто обладает матерью в сексуальных отношениях. Вторичная идентификация с эдиповым отцом — это идентификация с отцом, имеющим влечения и больше не являющимся самодостаточным. Для него важен женский объект, женственность, что предполагает желание и кастрацию. Это показывает сыну не только кастрацию отца, но и матери, объект инвестиции отца. Я не останавливаюсь на эротических чувствах сына к отцу, так как остаюсь в регистре идентификации с отцом, но замечу, что вследствие этих чувств формируется женская идентификация, которая возвращает к матери, но не как к первичному объекту, а как к матери эдиповой. Материнская женственность — это еще и средство приближения к эдипову отцу.</p>
<p>«Почему постэдиповы идентификации не являются идентификациями меланхолическими?» — вопрошает З.Фрейд. Потому что они двойственны и каждая из них противодействует другой и подтверждает ее частичный характер. Двойственные идентификации — и больше нет объектных отношений с протагонистами первичной сцены. Отказ от эдипа открывает дорогу в личное будущее, способствует в преемственности поколений и дает роль актера на сцене. Личность обречена на борьбу за свое место в мире, который существовал до него, на отказ от фантазма «Быть Всем» через фантазм «Быть уникальным», пишет Ален де Мижолла. И далее он продолжает: «Под бременем эдипова комплекса, понятия разницы поколений, конфронтации с фантазмом примитивной сцены и открытия анатомической разницы полов нарциссизм ребенка претерпевает новые разочарования. Чтобы это компенсировать, сага о родителях заполняет нарциссические трещины в репрезентациях себя самого через схожесть с родителями. Фантазм „Быть уникальным“ превращается в „Я как другие“. Этот фантазм выражается в конформизме детей школьного возраста. Эти другие приходят в идентификациях как поддерживающие или как соперники» [10].</p>
<p>Желание одного эдипова объекта к другому дает смысл субъекту. Нет символической функции отца без женщины и его желания к ней. Отец, таким образом, вводит разницу полов, в которой и состоит весь смысл. Субъект находит себя, находит смысл через фантазм примитивной сцены. Как пишут Ж.Лапланш и Ж.-Б.Понталис, «это есть сценарий с множеством входов, в котором субъект находит свое место» [9]. Добавим, что он является кристаллизатором психической деятельности. Будучи вытесненным, этот сценарий становится объектом символизации. То, что не символизировано, приходит снаружи, если вспомнить фрейдовского «Человека с волками», где кастрация отрицается. Если сценарий первичной сцены строится, отталкиваясь от аутоэротизма субъекта, который ему позволяет фантазматически переживать все роли в сцене, активно их воспроизводя, то у субъекта появляется возможность выхода из первичной сцены. Это можно выразить в терминах идентификации, что и сделал З.Фрейд в 1928 г.: «Идентификация удовлетворяет инстинктивные желания, трансформируя <em>Я</em> в желаемый объект таким образом, что <em>Я</em> представляет собой в одно и то же время субъект, который имеет желания, и желаемый объект». Итак, напрашивается вывод, что для организации психики не нужно ничего, кроме существования фантазма примитивной сцены.</p>
<p>Приведу пример расщепления. Пациентка заявляет: «Я не могу представить свою мать в сексуальных отношениях с отцом, я думаю, их не было. Мужчины, которые приходили к ней после развода с отцом, мучили ее. Утром я боялась увидеть труп в ее комнате. Я часто представляю себе своего отца, разрезанного на куски». Эта двойная садистическая примитивная сцена не может быть определена иначе как отрицание. Позже пациентка говорит: «Я не существую, у меня нет своих желаний». Это заставляет меня спросить: «Вы чувствуете себя пустой, не существующей, чтобы уничтожить отношения между родителями, которые вам дали жизнь»? Она плачет, потом после молчания, которое мне кажется интроективным, удивляется, поняв, что означает желание мужчины к женщине: «До сегодняшнего дня, когда я представляла себе супругов, я думала о двух лошадях, запряженных в одну упряжку». Можно ли лучше сказать об отрицании смысла родительских отношений? Пациентке трудно представить себя в этой сцене, пережить ее, чтобы занять свое место в преемственности поколений.</p>
<p>Другой пример — о слиянии. Ольга была связной в отношениях разведенных родителей, принося деньги матери, даваемые время от времени отцом на «воспитание дочери». Ей надо было выманивать деньги, следуя материнскому сценарию, составленному перед каждым походом к отцу. Возвращаясь, Ольга чувствовала себя измученной и не понимала, будучи в симбиотических отношениях с матерью, почему отец называет ее лицемерной. Дочь становилась носительницей плохой части матери и вступала в отношения с отцом, которого мать себе воображала.</p>
<p>В начале анализа, когда Ольга считала меня «истиной в последней инстанции» и ждала от меня инструкций для построения светлого будущего, она увидела сон — мать спокойно входит подземную шахту и выходит из нее, а Ольга не может. Я делаю комментарий: «Так же, как в наших с вами отношениях, из которых я могу выйти, а вы нет, вы остаетесь в одних и тех же отношениях с вашим отцом, следуя инструкциям матери». Все мужчины казались ей насильниками, которые хотят «только одного».</p>
<p>Следующий сон — Ольга на дне глубокой ямы, в которую погружена палка, она понимает с ужасом, что ей не выбраться из нее. Комментирую, что можно было зацепиться за палку и подняться вверх. Ольга удивляется и говорит: «Странно, такая простая мысль не пришла мне в голову». Постепенно ее отношения с отцом меняются, она начинает ходить к нему чаще, чтобы посоветоваться или поделиться чем-то, и отец открывается ей с другой стороны.</p>
<p>Очередной сон, выкристаллизовывающий первосцену. Ольга видит беременную женщину (себя) на берегу большого озера, которая держит большую палку в своих руках. На вопрос, Зачем ей эта палка Ольга отвечает: «Чтоб погрузить ее в свою матку и разрушить ребенка, который там находится, меня». Ее отношения с мужчинами, удивительно напоминавшие ее отношения с отцом, начали меняться. Ольга говорит, что научилась их видеть и слышать. Она вышла замуж, но не могла забеременеть. Я высказала предположение: возможно, она думает, что, оставаясь «верной» своей матери, она сохраняет стерильность, так как у матери не было детей после нее. Заметив мою беременность, Ольга обрадовалась и, хитро улыбаясь, сказала: «Я думала, что мы здесь занимаемся с вами важным делом, а ваш муж без дела сидит в другой комнате. Но вы действительно можете выходить из наших отношений». Ольга закончила анализ и через год родила дочь. Я думаю об этой девушке. Сможет ли она отказаться от игры в матрешки, эти «русские куклы», как их называют во Франции?</p>
<p>Литература</p>
<ol>
<li>Грин А. Мертвая мать// Французская психоаналитическая школа/ Под ред. А.Жибо, А.В.Россохина. — СПб.: Питер, 2005. — С.333-362</li>
<li>Фрейд З О нарциссизме// Фрейд З. Основной инстинкт. — М.: Олимп; ООО «Издательство АСТ-ЛДТ», 1998. — С.128-154.</li>
<li>Фрейд З. Горе и меланхолия// Фрейд З Основные психологические теории в психоанализе. — СПб.: Алетейя, 1998. — С.211-232.</li>
<li>Фрейд З. Инфантильная генитальная организация (дополнение к сексуальной теории)// Фрейд З. Основной инстинкт. — М.: Олимп; ООО «Издательство АСТ-ЛДТ», 1998. — С.123-127.</li>
<li>Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я// Фрейд З. Тотем и табу. — СПб. — М.: Олимп; ООО «Издательство АСТ-ЛДТ», 1998. — С. 279-348.</li>
<li>Фрейд З. Я и Оно// Избранное. — М.: Внешторгиздат, 1989. — С.370-398.</li>
<li>Donnet J-L. Le divan bien tempere. — Paris: PUF, 1995.</li>
<li>Kristeva J. Le soleil noir: dépression et mélancolie. — Paris: Gallimard, 1987.</li>
<li>Laplanche J., Pontalis J.-B. Origine des fantasmes, fantasme des origins. — Paris: PUF, 1978.</li>
<li>Mijolla A.de. Identifier-etre identifier-s identifier// Rev. franc. psychanal., 2002.</li>
</ol></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/psixoanaliticheskij-vestnik</link>
<title>«Психоаналитический вестник» и некоторые перспективы редакционно-издательской деятельности русского психо-аналитического общества</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>«Психоаналитический вестник» и некоторые перспективы редакционно-издательской деятельности русского психо-аналитического общества</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="А.В.Литвинов" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Litvinov23.jpg" alt="А.В.Литвинов" width="200" height="267" />А.В.Литвинов</p>
<p>Прежде всего, следует отметить, что журнал «Психоаналитический вестник» никогда не предназначался исключительно для психоаналитиков. Это не только дань исторической традиции, берущей свое начало от журнала «Психотерапия», выходившего в России в начале прошлого века, но и просто следование принципу реальности — психоанализ начался с З.Фрейда, но не закончился на нем. Все вышедшие с 1991 года — времени основания нашего журнала — материалы номеров «Вестника» в большей или меньшей степени следовали традиции <em>психоаналитического плюрализма </em>(здесь и далее выделено мной — <em>А.Л.</em>), которой мы намерены придерживаться и впредь. Поэтому, говоря о дальнейших планах, связанных с изданием нашего журнала, мы, члены редакционной коллегии, предусматриваем интересы не только психоаналитически ориентированных психотерапевтов, но и представителей целого ряда близких психоанализу областей познания — например, глубинной и экзистенциально-гуманистической психологии, а также психоаналитически мыслящих гуманитариев, людей из мира искусства и многих других. Как и в начале ХХ века, во времена «ермаковского» Русского психоаналитического общества, с нами эффективно сотрудничают представители, напрямую не связанные с психоанализом наук (таких, как библиография, история, физика, математика и др.), в чем мы с удовлетворением усматриваем историческую преемственность.</p>
<p>Можно сказать, что главная цель как «Вестника», так и всей редакционно-издательской деятельности Русского психоаналитического общества, состоит в продолжающемся поиске путей к объединению, сплочению и интеграции разнообразных идей, инноваций, разработок как можно большего числа специалистов, придерживающихся в своих изысканиях психоаналитической парадигмы мышления. Об актуальности этого свидетельствовали многочисленные выступавшие на учредительной конференции Межрегиональной организации «Русское психоаналитическое общество» коллеги. Неоднократно эта тема поднималась на конференции памяти профессора А.И.Белкина в мае 2004 г., а также в ряде статей, опубликованных в последних номерах «Психоаналитического вестника». Мы намереваемся и в дальнейшем придерживаться так называемой <em>широкой психоаналитической традиции</em>, давая возможность высказаться представителям самых разных аналитических направлений, избегая сегрегации публикуемых материалов и их авторов по одному лишь сакраментальному принципу — «Вы за Фрейда или против?».</p>
<p>Следующий год пройдет под знаком 150-летнего юбилея З.Фрейда, которому на страницах нашего журнала мы стремимся уделить большое внимание. Прежде всего, это относится к <em>новым, а также еще не публиковавшимся на русском языке материалам </em>— работам, принадлежащим как перу самого ученого, так и посвященным его жизни и творчеству, библиографии, редким фотографиям З.Фрейда и многому другому. Уже сейчас есть немало предложений и материалов, поступивших от давно сотрудничающих с нами авторов, пользующихся помимо прочего заслуженной известностью как специалисты в области истории психоанализа (проф. В.М.Лейбин, проф. В.И.Овчаренко и др.). Однако все члены редакционной коллегии ведут активную работу по привлечению к подготовке и предоставлению для публикации материалов, посвященных юбилею основоположника психоанализа, авторов из регионов, а также и тех, кто только начинает свой творческий путь. Первые результаты этой деятельности уже есть, но мы не намереваемся останавливаться на достигнутом. Тем более что нами предполагается опубликовать юбилейные фрейдовские материалы в нескольких ближайших номерах журнала — масштаб личности и наследия великого мыслителя к этому просто обязывает.</p>
<p>Мы надеемся на еще более серьезную и последовательную научно-методическую и практическую поддержку со стороны членов Редакционного совета нашего журнала. От них последовало много конструктивных инициатив, которые мы начинаем последовательно претворять в жизнь, предполагая впредь благодаря этому еще более успешно решать поставленные нами цели и задачи.</p>
<p>Редколлегия «Психоаналитического вестника» собирается продолжить работу над рубриками журнала — как уже сложившимися (посвященным клиническому и прикладному психоанализу, вопросам теории и истории психоанализа, библиографии вновь изданной психоаналитической литературы и т.п.), так и появившимися относительно недавно (например, «Дискуссии», «Психоанализ и другие виды психотерапии», «Психоаналитические общества России» и др.). На тематику журнала и его рубрики мы не смотрим, как на нечто постоянно устоявшееся, но как на процесс, который может активно развиваться в дальнейшем. Остается много тем, требующих с нашей точки зрения более полного освещения. Сюда относится, в частности, публикация подробных сведений о происходящем как в столичных, так и в региональных психоаналитических сообществах, тема взаимоотношений психоанализа и религии, исследования личностей политических деятелей, психоаналитическая интерпретация крупных явлений в современной культуре, искусстве и многое другое.</p>
<p>Хотя наш журнал был первым изданием в России, посвященным вопросам психоанализа, только сейчас, вместе с образованием Межрегиональной общественной организацией «Русское психоаналитическое общество» мы получаем огромную возможность объединить для сотрудничества очень большое количество людей из самых разных уголков нашей страны. Достижению этой цели будут способствовать развивающиеся контакты с коллегами из других идеологически близких нам журналов, появившихся в последние годы («Вестник психоанализа», «Психотерапевтический журнал», «Психотерапия», альманах постъюнгианской психологии и культуры «Новая весна», «Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева» и др.). Нами планируется также издание сборников научных трудов членов Русского психоаналитического общества, сборников тезисов проводимых нами научных конференций, ростера «Психоаналитические специалисты России» и др. публикации.</p>
<p>Разумеется, будет продолжаться сотрудничество с зарубежными психоаналитическими сообществами и изданиями. Мы намереваемся информировать наших читателей об их деятельности, новых изданиях и публикациях, крупнейших международных конференциях по психоанализу, широко предоставляя зарубежным авторам возможность для опубликования статей на страницах нашего журнала.</p>
<p>В течение последних 10-12 лет в нашу жизнь пришел Интернет. Его возможностями мы начинаем пользоваться все увереннее: сайт Русского психоаналитического общества создан относительно недавно, но уже сейчас видно, насколько перспективным будет для нас его дальнейшее использование. В ближайших планах создание на нашем сайте общедоступной библиотеки психоаналитической литературы, архива всех ранее изданных номеров «Психоаналитического вестника» и публикация ряда материалов, не вошедших в его «бумажные» выпуски, рубрики по истории психоанализа в России и проч.</p>
<p>Нам предстоит очень большая, но творчески и научно насыщенная работа, в которой мы, члены редакционной коллегии «Психоаналитического вестника» приглашаем поучаствовать не только именитых отечественных и зарубежных коллег, но и всех разделяющих точку зрения о действительно революционной роли психоаналитической парадигмы в познании природы человека. Что всему цивилизованному миру убедительно доказал ХХ век. Хочется верить, что новому веку — при нашем с вами активном, профессиональном и заинтересованном участии — удастся это и в России.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/o-sovremennom-sostoyanii-psixoanaliticheskogo-dvizheniya-v-rossii</link>
<title>О современном состоянии психоаналитического движения в России</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:09:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>О современном состоянии психоаналитического движения в России</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="А.Н.Харитонов" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/123-2.jpg" alt="А.Н.Харитонов" width="188" height="250" />А.Н.Харитонов</p>
<p><em>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ОБЩЕСТВА РОССИИ</em></p>
<p><em>Из-за того, что одни перегибают истину </em><em>в одну сторону, я не буду перегибать ее в другую</em></p>
<p><em>Жан Ростан</em></p>
<p>Актуальность рассматриваемой темы статьи определяется следующими ключевыми идеями.</p>
<p>Во-первых, назрела потребность прояснить ситуацию взаимодействия психоаналитических обществ, групп, других объединений в РФ, их позитивного и негативного сотрудничества, взаимовлияния, деятельности и расстановки структур в этой сфере.</p>
<p>Во-вторых, имеется стремление понять тенденции, пути, закономерности современного психоаналитического движения в России и определить перспективы, маркеры, динамику их дальнейшего развития.</p>
<p>В-третьих, необходимо совместными усилиями выработать представления, требования, принципы высококвалифицированной подготовки, дальнейшей работы в области теоретического, клинического и прикладного направлений, функционирования и роста специалистов в рамках профессионального сообщества.</p>
<p>В-четвертых. В реальности российского психоаналитического пространства появился круг новых людей, формирующихся в качестве специалистов в психоаналитической психотерапии и в направлении прикладного психоанализа. Эти специалисты, окончившие медицинские, психологические и другие гуманитарные факультеты, психоаналитические институты и т.п для последующего профессионального самоопределения и становления в современном психоаналитическом сообществе нуждаются в ориентирах, стандартах и западного, и российского образцов для последующего профессионального самоопределения и становления в современном психоаналитическом сообществе.</p>
<p>В-пятых. Возникли условия и инициативы, выдвигаемые представителями столичных, региональных организаций, различных направлений по конструированию открытого, толерантного, единого пространства, создания возможностей для диалога, плюрализма, обмена идеями специалистов в духе широкой психоаналитической традиции, психоаналитически мыслящих «классиков»-фрейдистов, современных аналитиков, кляйнианцев, эго-психологов, лаканистов, представителей гуманистического психоанализа, психосоматического направления, адлерианцев, юнгианцев и др.</p>
<ol>
<li>I. Зарождение психоанализа в России</li>
</ol>
<p>По-моему мнению, в истории российского психоанализа необходимо выделять три крупных этапа.</p>
<p>I этап. Конец XIX века — начало 30-х годов XX века — этап предпосылок, зарождения и развития российского психоанализа.</p>
<p>II этап. 30-е —80-е годы XX века — этап запрета на психоанализ, латентное развитие психоанализа в советский период.</p>
<p>III этап. 90-е годы XX века (1989-1990) — по настоящее время — этап возрождения (ренессанса), плюралистичного развития психоанализа, психоаналитического направления а России.</p>
<p>Символическим началом зарождения психоанализа в России можно считать следующие три значимых события:</p>
<ul>
<li>знакомство З.Фрейда с русским неврологом Л.О.Даршкевичем, их совместный доклад и вышедшая статья (1885-1886 гг.);</li>
<li>первая публикация З.Фрейда в России «О сновидениях» (1904 г.) в г.Санкт-Петербурге;</li>
<li>выступление врача Н.Е.Осипова перед членами Русского союза невропатологов и психиатров на заседании Психиатрической клиники Московского университета под председательством В.П.Сербского.</li>
</ul>
<p>В течение I этапа истории российского психоанализа вышли в свет серии психоаналитических публикаций — «Психотерапевтическая библиотека» под редакцией Н.Е.Осипова и О.Б.Фельцмана, «Психологическая и психоаналитическая библиотека» под редакцией профессора И.Д.Ермакова (15 выпусков), серия книг «Вопросы теории и практики психоанализа» под редакцией Я.М.Когана, журнал «Психотерапия» в 1910-1914 гг. (главный редактор Н.А.Вырубов), отдельные книги, статьи З.Фрейда, а также российских психоаналитиков, в основном врачей, философов и психологов.</p>
<p>В 1922-1923 гг. функционировало Казанское психоаналитическое общество (председатель А.Р.Лурия) и в 1922-1930 гг. — Русское психоаналитическое общество (председатель И.Д.Ермаков, затем М.Вульф). Другие психоаналитические группы, отдельные специалисты были в Ленинграде, Киеве, Одессе, Харькове, Ростове.</p>
<p>В 1923-1925 гг. осуществлял свою деятельность Государственный психоаналитический институт на базе Детского дома-лаборатории «Международная солидарность» (директор — И.Д.Ермаков).</p>
<p>Кроме того, в России неформально собирались на заседания и дискуссии представители кружка «Малые пятницы» (с 1912 г.) — российские сторонники психоанализа, кружка по изучению психологии художественного творчества психоаналитическим методом, Русского союза невропатологов и психиатров, российской философии (спор о психоанализе и марксизме).</p>
<p>Н.Е.Осипов, М.В.Вульф, Т.К.Розенталь, Л.А.Дрознес, С.Н.Шпильрейн, М.М.Асатиани, Н.А.Вырубов и др. консультировались, учились у З.Фрейда и его сподвижников, многие вели клиническую психоаналитическую деятельность при клиниках, институтах, при Русском психоаналитическом обществе и принимали участие в международных психоаналитических конгрессах.</p>
<ol>
<li>II. Начало современного этапа российского психоанализа</li>
</ol>
<p>Так как содержательное наполнение исторических этапов психоанализа в РФ является темой отдельного изучения и описания, я остановился только на базовых событиях зарождения психоаналитического движения в России. Целью данной статьи является рассмотрение структурного содержания современного психоаналитического движения в ситуации «здесь и теперь» (к 1 ноября 2005 года). Мною (А.Н.Харитонов, 2001; А.Н.Харитонов, 2003г), а также В.И.Овчаренко (2003), В.М.Лейбиным (1997), М.М.Решетниковым (2001) и Б.Е.Егоровым (2004) уже предпринимались попытки проанализировать с разных позиций историю современного психоанализа в России, в т.ч. этап 90-х годов XX столетия.</p>
<p>По моей версии, в отличие от ряда моих уважаемых коллег (профессоров В.И.Овчаренко, В.И.Лейбина, Б.Е.Егорова), своеобразным началом возрождения психоанализа в России являются три знаковых события:</p>
<ul>
<li>торжественное заседание, посвященное 50-летию смерти З.Фрейда, проходившее в Москве в 1989 году и организованное философским обществом СССР, философским факультетом МГУ им. М.В.Ломоносова и рядом других организаций;</li>
<li>выход в 1989 году в свет книги З.Фрейда «Избранное» со вступительной статьей и под редакцией профессора А.И.Белкина;</li>
<li>одновременная организация, собрание специалистов в 1989 году в Москве и Ленинграде соответственно А.И.Белкиным Российской психоаналитической асссоциации и В.В.Зеленским Ленинградского психоаналитического общества и их официальная регистрация в 1990 году.</li>
</ul>
<p>Российская психоаналитическая ассоциация была создана 5 января 1990 года на общей конференции врачей, психологов и ряда других специалистов в Москве, а зарегистрирована 16 февраля 1990 года президиумом Всесоюзной медицинской федерации.</p>
<p>III. Издание на русском языке работ З.Фрейда и его последователей, представителей современного психоанализа</p>
<p>Начиная с известных каждому российскому психоаналитику книг З.Фрейда: «Избранное» (1989), «Психология бессознательного» (1989), «Введение в психоанализ. Лекции» (1990) — в СССР, а затем в России вышли миллионными тиражами книги и статьи З.Фрейда.</p>
<p>Было начато издание под руководством профессора М.М.Решетникова в Санкт-Петербурге «Полного стандартного собрания сочинений Зигмунда Фрейда» в 26 томах. Среди сподвижников З.Фрейда, работы которых увидел российский читатель, — К.Г.Юнг, А.Адлер, К.Абрахам, Ш.Ференци, Ф.Виттельс, Э.Джонс, В.Райх, О.Ранк, Р.Линднер и др.</p>
<p>Практически со всеми известными специалистами в области современного психоанализа можно сейчас познакомиться по вышедшим на русском языке публикациям. Среди них — Э.Фромм, К.Хорни, Э.Эриксон, Г.Салливан, Х.Кохут, Х.Хартманн, А.Фрейд, М.Кляйн, Д.Винникотт, М.Балинт, О.Кернберг, Ф.Александер, П.Куттер, Х.Томэ, Х.Кэхеле, Р.Гринсон, Дж.Сандлер, Ч.Райкрофт, П.Кейсмент, В.Тэхкэ, Дж.МакДугалл, Д.Пайнз, О.Фенихель, Ж.Лапланш, Ж.Б.Понталис, Ж.Бержере, В.Мертенс, П.Марсон, У.Р.Байон, Р.Шефер, П.Хайманн, Дж.Кафка, Ф.Риман, Г.Паренс, Д.Боулби, А.Брилл, Дж.Браун, В.Гранов, Н.МакВильямс, М.М.Гилл, Дж.Блюм, Ж.Лакан, Р.А.Шпиц, Р.Осборн, А.Лоуэн, Г.Ракер, Л.Люборски, Т.Фигдор, Т.Нюрнберг, Дж.Стрэчи, Э.Крис, Р.Левенштейн, К.Р.Айсслер, Л.Рэнджелл, Г.В.Левальд, М.Фэн, П.Марти, Р.Вельдер, П.Фонда, Е.Гаддини, С.Айзекс, Дж.Райвери, М.Канцер, М.де М’Юзан, Б.Мур, Б.Файн, Р.Р.Гринкер, Ф.П.Роббинс, А.де Мижолла, Д.Видлешер, Б.Грюнберже, П.Дени, С.Ботелла, Ж.-Л.-Донне, Ж.Кристева, Р.Дяткин, М.Неро, Д.Анзье, Ж.Дяткин, Ф.Паш, Р.Руссийон, М.Торок, А.Грин, А.Верморель, А.Жибо, Ж.Шассге-Смиржель, Ж.Курню, С.Лебовиси, Н.Кюрте, Э.Кестемберг, П.Ракамье, М.Айзенштайн, О.Н.Оудсхоорн и др.</p>
<p>Рынок психоаналитической литературы в России очень разнообразен, перенасыщен (особенно для молодого поколения). Формируется тенденция не успевать ее прорабатывать специалистами.</p>
<ol>
<li>IV. Издание книг, библиотечных серий, журналов, газет российскими психоаналитически ориентированными специалистами</li>
</ol>
<p>Российские ученые издали за последние 15 лет целый ряд учебных пособий, энциклопедий, словарей, монографий, публицистических книг. В числе авторов В.М.Лейбин, В.И.Овчаренко, П.С.Гуревич, А.И.Белкин, Б.Е.Егоров, М.М.Решетников, А.М.Руткевич, В.А.Потапова, В.В.Зеленский, Т.В.Алейникова, Э.В.Соколов, А.В.Россохин, А.М.Эткинд, И.Ю.Романов, С.Бахтиярова, А.Н.Крылов, В.А.Мазин, Д.М.Липскеров, А.Н.Романин, В.В.Старовойтов, Е.В.Улыбина, Л.В.Топорова и др. Начиная с 1992 года, в России вышли в свет целый ряд значимых серий книг: «Библиотека психоаналитической литературы» (под редакцией А.И.Белкина, С.И.Съедина, М.М.Решетникова), «Современный психоанализ» (В.В.Зеленский и др.), «Антология мирового психоанализа» (А.А.Карташев, А.А.Аншукова), «Антология современного психоанализа» (А.В.Россохин, А.М.Боковиков), «Антология российского психоанализа» (В.М.Лейбин, В.И.Овчаренко), словари, энциклопедии (П.С.Гуревич, В.И.Овчаренко, В.М.Лейбин).</p>
<p>Наиболее полные современные библиографии психоаналитической литературы отражены в книге: Лейбин В.М., Овчаренко В.И. Психоаналитическая литература в России. — М.: Изд-во МПСИ; Флинта, 1998 г. и в статье: Харитонов А.Н., Жмурин И.Е., Тимченко Г.Н. Библиография психоаналитической литературы, изданной в России в период 1998-2003 годов// Психоаналитический вестник. — 2003. — № 11.</p>
<p>В настоящее время в России выходят следующие психоаналитические журналы: «Психоаналитический вестник» (с 1991 по 1995 гг. — «Российский психоаналитический вестник», с 1991 по 2003 год главный редактор А.И.Белкин, с 2003 г. по н.в. — А.В.Литвинов); «Вестник психоанализа» (с 2000 г., главный редактор М.М.Решетников), «Новая весна. Альманах постюнгианской психологии и культуры» (с 1999 г., главный редактор В.В.Зеленский), отдельные статьи, разделы в журналах «Московский психотерапевтический журнал» (с 1992г., главный редактор Ф.Е.Василюк), «Прикладная психология и психоанализ» (с 1997 г., главный редактор Б.К.Тебиев). Перестали издаваться журнал «Архетип» (издавался с 1995г., главный редактор П.С.Гуревич), «Russian Imago. Исследования по психоанализу культуры» (с 2001г., главный редактор В.А.Медведев).</p>
<p>При Институте практической психологии и психоанализа выходит интернет-журнал «Журнал практической психологии и психоанализа» (с 2000 г., главный редактор К.В.Ягнюк). В Москве выпускаются газеты — «Психоаналитическая газета» (главный редактор М.Ш.Магомед-Эминов) при факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, «Кушетка» (главный редактор О.А.Поветкина) при Институте клинического и прикладного психоанализа.</p>
<ol>
<li>V. Психоаналитические общества, группы в РФ*</li>
</ol>
<p>После создания в 1990 году профессором А.И.Белкиным Российской Психоаналитической ассоциации в России был начат процесс образования психоаналитических структур (обществ, институтов, центров). Причем не только в Москве, Санкт-Петербурге, но и в ряде регионов страны, особенно после учреждения М.М.Решетниковым Восточно-Европейского института психоанализа, выпускники которого стали открывать на местах свои группы.</p>
<p>В Москве на данный момент функционируют такие общества, как Межрегиональная общественная организация «Русское психоаналитическое общество» (президент А.Н.Харитонов), Московское психоаналитическое общество (президент И.М.Кадыров), Общество психоаналитиков (Москвы) (президент В.А.Потапова), Общество психоаналитической психотерапии (президент М.В.Ромашкевич), а также Региональная общественная организация «Открытое психоаналитическое общество» (президент Б.А.Еремин), Консолидированное психоаналитическое общество (президент С.Н.Зимовец), Московская секция кляйнианского психоанализа (руковолитель И.И.Пантелеева), Московская группа новой лакановской школы (М.Ю.Страхов, В.Н.Цапкин), Психоаналитическая ассоциация РФ (президент М.Ш.Магомед-Эминов).</p>
<p>В Санкт-Петербурге реально осуществляют деятельность следующие общества: Национальная федерация психоанализа (президент М.М.Решетников), Общество группового анализа (президент Т.В.Дмитриева), Санкт-Петербургское общество детского психоанализа (президент Н.Л.Васильева), виртуальное общество — Всероссийская ассоциация прикладного психоанализа (председатель правления В.А.Медведев).</p>
<p>В регионах создан и известен целый ряд психоаналитических обществ: Психоаналитическая ассоциация Ростова им. C.Шпильрейн (В.Н.Николаев), Ростовская психоаналитическая ассоциация (Ф.Р.Филатов), Свердловская региональная общественная организация «Центр психоанализа» (С.А.Гусева), Сибирская ассоциация психоанализа (В.Н.Кривочуров), Межрегиональная общественная организация «Сибирская ассоциация психоаналитиков» (С.А.Конищев), Самарское психоаналитическое общество (И.В.Пудиков), Краснодарская краевая общественная организация «Краснодарское психоаналитическое общество» (А.Ш.Гусейнов), Региональная общественная организация «Байкальская психоаналитическая ассоциация» (г. Ир­кутск, А.Безруких), Заполярное психоаналитическое общество (г. Норильск, С.С.Санадзе), Нижегородское психоаналитическое общество (С.В.Малахов), Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация (Е.Корюкина), Пермское психоаналитическое общество (Л.С.Краснобаева), Общество с ограниченной ответственностью «Уральское психоаналитическое общество» (г. Екатеринбург, В.Н.Шлыков), Кемеровское психоаналитическое общество, Воронежское региональное психоаналитическое общество (Е.М.Романова), Общественная организация «Нижнекамское психоаналитическое общество» (Р.Р.Гатупов), Ассоциация развития психоанализа и психотерапии (г. Ставрополь), Областная общественная организация «Новгородское психоаналитическое общество» (г. Новгород).</p>
<p>На сегодняшний день психоаналитические структуры-общества (группы), институты (филиалы), центры — расположены в более 40 городах РФ, таких как Москва, Санкт-Петербург, Московская область (г. Щелково, п. Монино), Ростов-на-Дону, Вологда, Воронеж, Краснодар, Новороссийск, Новосибирск, Самара, Кемерово, Пермь, Новгород, Нижний Новгород, Иркутск, Норильск, Калининград, Владикавказ, Екатеринбург, Липецк, Ярославль, Челябинск, Владивосток, Хабаровск, Новокузнецк, Железногорск, Находка, Славянск-на-Кубани, Никольское Ленинградской области, Вахтан Нижегородской области, Тимашевск Краснодарского края, Нижнекамск, Рыбинск, Сыктывкар, Ижевск и др.</p>
<p>В Москве Международной психоаналитической ассоциацией (МПА) в 2005 году созданы две study-group на базе Общества психоаналитиков (президент В.А.Потапова, 21 чел.) и Московского психоаналитического общества (президент И.М.Кадыров, 30 чел.), в которую вошли и представители Общества психоаналитической психотерапии, и психоаналитики по версии МПА Санкт-Петербурга. Кроме того, ориентируется на Европейскую федерацию психоаналитической психотерапии (ЕФПП) одно общество в Москве — Общество психоаналитической психотерапии (президент М.В.Ромашкевич, 50 чел.).</p>
<p>Крупнейшими психоаналитическими структурами в РФ и среди пророссийских групп, и прозападных обществ являются Национальная федерация психоанализа (НФП) (президент М.М.Решетников, 240 человек, в т.ч. 52 действительных члена) и Межрегиональная общественная организация «Русское психоаналитическое общество» (президент А.Н.Харитонов, 110 чел.). Эти две организации разрабатывают собственные российские стандарты подготовки специалистов, выстраивают отношения с МПА, ЕФПП, а также ориентируются на Европейскую конфедерацию психоаналитической психотерапии (ЕКПП).</p>
<p>НФП имеет свои представительства в следующих городах РФ: Санкт-Петербург, Норильск, Кемерово, Пермь, Краснодар, Новокузнецк, Екатеринбург, Новосибирск, Хабаровск и др., а также в ряде городов Украины.</p>
<p>Русское психоаналитическое общество имеет в своем составе членов общества — представителей Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Липецка, Ростова, Самары, Хабаровска, Калининграда, Нижнего Новгорода.</p>
<p>Достаточно большое количество обществ в регионах и отдельных специалистов в РФ никем не ангажированы и занимают позицию «свободных художников». Этот процесс разнообразия психоаналитических структур напоминает ситуацию с политическими партиями и движениями в России в 90-х годах прошлого столетия. Ни в одной стране мира (и это о чем-то говорит!) нет такого количества психоаналитических (и психоаналитически ориентированных) групп. Скорее всего, в недалеком будущем мы прийдем к 2-4 крупным психоаналитическим объединениям РФ.</p>
<ol>
<li>VI. Психоаналитические институты и центры</li>
</ol>
<p>В России на момент написания статьи функционируют 10 психоаналитических институтов, в т.ч. 6 в Москве, 2 в Санкт-Петербурге, 2 в регионах. В Москве открыты такие институты, как Институт психоанализа (С.Н.Зимовец), Институт практической психологии и психоанализа (Е.А.Спиркина), Институт аналитической психологии и психоанализа (В.М.Абду­лаева), Институт психологии и психоанализа (Л.И.Фусу), Институт клинического и прикладного психоанализа (Э.Н.Потем-кина), Институт психоанализа и социального управления при Московской государственной технологической академии (П.С.Гуревич). В Санкт-Петербурге имеется безусловный лидер среди институтов — Восточно-Европейский институт психоанализа (М.М.Решетников), психоаналитически ориентированный — Институт психологии и сексологии (Л.М.Щеглов), в регионах — Сибирский институт психоанализа (г. Новосибирск, В.Н.Кривочуров) и Дальневосточный институт психологии и психоанализа (г. Хабаровск, К.И.Воробьева, Г.Л.Пуч-кова).</p>
<p>Кроме того, организуется обучение основам психоанализа, психоаналитической психотерапии на курсах, при кафедрах психологических, медицинских вузов. Например, в Москве — при МГУ им. М.В.Ломоносова (М.Ш.Магомед-Эминов), в Самаре при Самарском ГМУ (Д.В.Романов), в Норильске — при Норильском центре психоанализа (С.С.Санадзе).</p>
<p>По системе критериев (система и концепция обучения; подбор преподавателей; набор учебных дисциплин; супервизионное обучение и личная психотерапия; сроки существования; качество выпускников; уровень прохождения государственной аккредитации и аттестации) выделяются среди всех институтов и, по сути являются базовыми в подготовке психоаналитических специалистов в России Восточно-Европейский институт психоанализа (с 1991 г., ректор М.М.Решетников, институт ко всему сказанному имеет свой музей, журнал, сильную клинико-лабораторную базу), Институт психоанализа (с 1995 г., ректор С.Н.Зимовец) и Институт практической психологии и психоанализа (с 1997 г., с 1991 по 1996 гг. назывался Академической школой профессиональной психологии).</p>
<p>Во всех институтах РФ нет сертификации и возможности присвоения квалификаций по специальностям «психолог-психоаналитик», «врач-психоаналитик» (нет таких в реестре специальностей).</p>
<p>По моему мнению, с остальными институтами да и в целом с подготовкой специалистов в РФ происходят «разброд и шатания». Не решается главное — достойный конкурентоспособный отбор, конструктивное взаимодействие преподавателей внутри и между институтами. Практически ни в одном из них не решена проблема стажировок, системы супервизорской клинической практики, будущего размещения выпускников с непонятной перспективой их востребованности и определения в профессиональные общества.</p>
<p>Психоаналитические, ориентированные на психоаналитическую помощь центры организованы в Москве, Санкт-Петербурге и других регионах России. В Москве осуществляют свою деятельность: Московский городской психоэндокринологический центр (С.Н.Матевосян), Центр психоаналитических исследований творческого процесса (Б.Е.Егоров), Клиника глубинной психологии профессора П.С.Гуревича, Центр прикладного психоанализа (Я.С.Дубейковская), Центр психологической поддержки и современного психоанализа (Т.В.Мизинова), Психоаналитический консультационный центр (Н.Б.Бондарева), Практический центр Института психоанализа на Кантемировской (В.С.Абрахин), дидактической и супервизорской практики Института психоанализа (С.Н..Зимовец), Центр Психотерапии и Психоанализа «ОЛАФАР» (В.В.Макаров), Психоаналитический центр ОДЖАС, Центр психоанализа «Рубикон», Центр психологической поддержки и психоанализа «Парус», Центр семейного психоанализа, Центр детского психоанализа.</p>
<p>В Санкт-Петербурге работают Информационный центр психоаналитической культуры (В.В.Зеленский, Я.В.Тестин), Психоаналитический центр «Альянс» (Л.В.Карпова), Психоаналитический центр на Карповке, Психоаналитический центр «Лита».</p>
<p>В регионах на данном этапе функционируют Самарский центр психоанализа, Норильский центр психоанализа и практической психологии, Новокузнецкий психоаналитический центр, Чувашский центр психоаналитического образования, Психоаналитический центр «Камертон» (г. Челябинск), Психоаналитический центр (г. Калининград), Центр психоанализа и продуктивного образования (г. Новокузнецк). Среди имеющихся центров практически нет такого, где бы специалисты по психоаналитически ориентированной психотерапии использовали и индивидуальные, и групповые, и семейные методы. Нет центров с полным, внутренним и внешним психоаналитическим сеттингом. Это дело будущего, во многом зависящее от запроса пациентов (клиентов, семей), наличия достаточно квалифицированных специалистов и адекватного менеджмента.</p>
<p>VIII. Международные, всероссийские, региональные (межрегиональные) конференции, семинары, летние школы</p>
<p>В 15-летний период возрождения российского психоанализа, начиная с 1992 года, в России проведено более 50 международных, всероссийских, региональных конференций, семинаров, школ по психоаналитической проблематике.</p>
<p>Международные конференции в России проводились по следующим темам: российско-французская «Психоанализ и науки о человеке» (1992г., Москва, «Фрейдово поле»), международная «100 лет психоанализа. Российские корни, репрессии и возвращение России — в мировое психоаналитическое сообщество» (1996 г., Санкт-Петербург, ВЕИП), 15-я международная конференция «Психоанализ — Литература — Искусство» (1998г., Санкт-Петербург, НФП), VII Восточно-Европейский психоаналитический семинар (1998г., Москва, МПА), международная российско-австрийская конференция «Зигмунд Фрейд и психоанализ в контексте австрийской и русской культур» (2000, г. Москва, Австрийское посольство, Московский государственный лингвистический университет), Второй международный психоаналитический конгресс «10лет психоанализа в России: российский опыт» (2001 г., Санкт-Петербург, НФП), международная «Проблемы современного психоанализа» (2003 г., Москва), конференция Международного психоаналитического журнала «Психоаналитик за работой» (2004 г., Москва, МПА), франко-российский психоаналитический симпозиум «Сексуальность в современном психоанализе» (2004г., Москва, МПА, Парижское психоаналитическое общество), психоаналитический семинар «Исследования в психоанализе и психоаналитической психотерапии» (2005 г., Москва, МПА, Московское психоаналитическое общество), российско-американская конференция «Современный психоанализ: о чем мы думаем, как мы работаем, чего мы хотим» (2005 г., Москва, МПА, Общество психоаналитической психотерапии).</p>
<p>С 1996 по 2005 годы состоялись такие Всероссийские конференции, как «Место психоанализа в современной науке и практике» (1996 г, Ставрополь, Ставропольская краевая психоаналитическая организация), Первая российская научно-практическая конференция по прикладному психоанализу (2003 г., Новосибирск, Сибирская ассоциация психоанализа), гуманитарный форум «Психология и психопатология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора» (2004 г., Санкт-Петербург, НФП), Всероссийская научно-практическая конференция памяти профессора А.И.Белкина (2004 г., Москва, Русское психоаналитическое общество), Всероссийская психоаналитическая конференция «Лики российского психоанализа» (2004г., Воронеж, Воронежское региональное психоаналитическое общество), конференция «Гуманитарные стратегии антитеррора. Психология фанатизма, страха и ненависти» (2005г., Санкт-Петербург, ВЕИП).</p>
<p>Под эгидой двух московских study-group МПА прошло 5 Московских русскоязычных семинаров, в том числе «Эдип и Нарцисс. Психоаналитические модели диагностики и терапии» (2001), «Любовь и деструктивность» (2004). Национальная Федерация Психоанализа (М.М.Решетников) организовывает интересные летние школы НФП, начиная с 1999 года, в том числе: «Клинический и прикладной психоанализ», «Депрессия», «Профессиональная идентичность российского психоаналитического сообщества», «Эффективность психоанализа в клинике и социуме». «Фрейдово поле» провело уже пять семинаров в Москве с 2003 по 2005 год, в том числе «Маски симптома» (апрель 2004г.), «Животрепещущее бессознательное» (декабрь 2004г.), «Перенос: новая идея» (апрель 2005 г.).</p>
<p>Ассоциация группового анализа в Санкт-Петербурге регулярно осуществляет проведение Всероссийских конференций (с 2000 по 2005год — 6 конференций), Институт клинического и прикладного психоанализа в Москве — научно-практические конференции в Липках (с 2000 года — 6 конференций), Ростовская психоаналитическая ассоциация (а затем Психоаналитическая ассоциация Ростова им. С.Шпильрейн) — международные конференции им. С.Шпильрейн (с 2001 года — 5 конференций). Под эгидой Ставропольской краевой психоаналитической ассоциации организовано с 1995 года 11 оригинальных психоаналитически ориентированных фестивалей «Святочных вечеров». Отдельные региональные конференции проходили также в Воронеже, Ростове-на-Дону, Ставрополе, Новосибирске, Хабаровске.</p>
<p>Анализ проблематики всех прошедших в России психоаналитических конференций отражает тематику и теоретического, и клинического психоанализа, в незначительной степени прикладного психоанализа, влияние в концептуальном ключе — особенно французской и американской школ, а также британской, немецкой школ; особенности, проблемы, перспективы российского психоаналитического сообщества (историю, практику, в меньшей степени методологию и теорию).</p>
<p>VIII. Обучение, подготовка специалистов в области психоанализа, психоаналитической психотерапии в РФ</p>
<p>Обучение психоанализу, психоаналитической психотерапии велось в современный период практически только с учетом влияния МПА, Европейской федерации психоаналитической психотерапии, различных зарубежных специалистов. За эти годы в России побывали более сотни психоаналитиков из-за рубежа, по приглашению сначала РПА (РПО), МПО в 1990-1994,1995-1996 гг., затем ВЕИП (с1994г. по настоящее время), и, заканчивая совместным сотрудничеством с МПА-ориентированными группами (И.М.Кадыров, В.А.Потапова, М.В.Ромашкевич).</p>
<p>Обучение специалистов в РФ с привлечением иностранных психоаналитиков реализуется в трех вариантах: а) обучение в психоаналитических институтах за рубежом; б) «челночное» обучение в России и в Европе, Америке одновременно; в) обучение в Москве, Санкт-Петербурге в российских институтах (участие зарубежных мастеров в программах институтов, на примере Восточно-Европейского института психоанализа и Института практической психологии и психоанализа).</p>
<p>Ряд коллег по психоаналитическому сообществу уехали на учебу за границу и остались там работать. Это — М.Лукомская, Л.Герцик, М.Чижиков, С.Грачев, Е.Двоскина, П.Снежневский, Ю.Алешина и др. Членами МПА уже стали более 18 человек — представители Москвы, Санкт-Петербурга, 2-х study-group и 19 являются кандидатами МПА.</p>
<p>Обучение по версии МПА может длиться от 5 до 10 лет с учетом психологических и материальных затрат. Это достаточно трудоемко и при этом слишком аскетично. Когда же работать в России, иметь личную жизнь? Интересно при этом, кто проверял экспериментально уровень развития личности проанализированных и непроанализированных, а также прошедших личный анализ (психотерапию) за рубежом и в России? Чем измеряется качество оказываемой психоаналитической помощи, ее эффект? (много было уже исследований по сравнительному анализу эффективности различных методов — все они приносили одинаково позитивный результат).</p>
<p>По мнению «проанализированного» К.Роджерса, главное — личность психотерапевта. Кто, безусловно, лучше — наши российские клиницисты психоаналитического направления или прозападные, МПА-ориентированные аналитики? И каково в этом случае по восприятию, качеству помощи нашим отечественным пациентам (клиентам)? А кто из них лучше реализует прикладные экспертизы, программы? Эти сравнения навеяли события 90-х годов с внедрением в России ярко выраженных «идеальных» западных моделей экономического развития (Е.Гайдаром, А.Чубайсом, А.Шохиным, С.Федоровым, М.Касьяновым и др.). В какой ситуации после апробации монетаристских схем в экономике страны оказался наш многострадальный народ? Ответ очевиден.</p>
<p>Остановлюсь на основных проблемах подготовки психоаналитических специалистов в РФ, ориентированных на отечественные институты и опыт.</p>
<ol>
<li>Существует необходимость разработки критериев эффективности, качества настоящего и будущего специалиста в области теоретического, прикладного, клинического психоанализа, психоаналитической психотерапии, единых для России или разных стандартов (Русское психоаналитическое общество, Национальная федерация психоанализа и study-group МПА) подготовки психоаналитиков, психоаналитических психотерапевтов с обязательной сертификацией через ведущие общества РФ.</li>
<li>При развитии психоаналитического образования есть необходимость в смене приоритетов от теоретического преобладания в практическую сторону — с особой ролью личного психоаналитического (психотерапевтического) опыта и супервизий.</li>
<li>Требуется пересмотр, разнообразие и улучшение практики супервизий в институтах, психоаналитических обществах в РФ — уход от «слепого» западного копирования, введение собственных критериев с учетом социального контекста российских пациентов.</li>
<li>Возможны варианты расширения и модернизации опыта проработки личных проблем психоаналитиков, психоаналитических психотерапевтов в России с помощью индивидуальных, групповых, семейных методов психотерапии. Причем не только психоаналитического направления, а в том числе психоанализа, психоаналитического консультирования, через преодоление кризисных ситуаций с особым акцентом на самоанализе (с сопровождением специалиста по типу супервизирования).</li>
<li>Перспективна для развития психоаналитического движения в РФ дифференциация (распределение) выпускников институтов, спецкурсов по профессиональным психоаналитическим обществам и выстраивание отношений с коллегами преимущественно по горизонтали, а не только по вертикали, с перспективой не только профессионального, но и личностного роста.</li>
<li>Наметилась реалистичная тенденция признания значимости достижений российского психоанализа начала XX века, опыта 15-летней современной подготовки психоаналитических специалистов, обязательного соотнесение ее не только с западным опытом, но и с богатейшей российской культурой и искусством, с бесценной, одной из лучших в мире традиционной системой отечественного образования.</li>
<li>Проблема «золотой середины» — создания в целом модели, концепции психоаналитического движения в РФ, подготовки для него высококлассных специалистов, а именно — подлинно зрелого, самостоятельного, в меру независимого, но партнерского с Западом и другими школами психотерапий, сотрудничающего, компетентного, профессионального пути развития российского психоанализа, психоаналитического направления психотерапии.</li>
</ol><ol>
<li>IX. Клиническая и супервизорская практика в психоаналитических обществах</li>
</ol>
<p>Клиническая практика ведется с начала периода возрождения российского психоанализа (с 1989-1990 гг.), основываясь на богатейших клинических традициях российских врачей-психиатров. При этом стоит заметить, что даже в период запрета на психоанализ в СССР тайно практиковал ряд специалистов: С.Н.Шпильрейн в Ростове-на-Дону (30-40-е гг.), Я.И.Коган в Одессе (30-е гг.), в Иркутске — И.С.Сумбаев, Н.В.Иванов (50-е гг.), В Ленинграде — А.С.Чистович, В.Н.Мясищев, В.К.Мягер, Т.М.Мишина (30-60-е гг.,70-е гг.), в Тамбове — А.В.Еремин (70-е гг.), в Харькове — Е.Н.Довбня, И.А.Аптер, В Москве — Б.Г.Кравцов, Е.С.Левин (60-70-е гг.) и др.</p>
<p>В настоящее время психоаналитическая практика реализуется а) в центрах различного профиля (и не всегда психодинамического); б) при психоаналитических и других институтах; в) частно практикующими специалистами. Многие российские специалисты, в т.ч. московские и петербуржские, предпочитают частную практику. И в РПО, и в НФП, и в московских study-group МПА имеются высококлассные специалисты с более чем 15-летним опытом проведения психоаналитической психотерапии. Они являются ядром этих обществ, и многие из них состоят в руководящих органах психоаналитических групп.</p>
<p>Супервизионная деятельность начиналась при поддержке западных специалистов в РПА-РПО (А.И.Белкин), Московском психоаналитическом обществе (С.Г.Аграчев) в начале 90-х годов. Сейчас супервизии клинических случаев проходят в ведущих обществах России — Русском психоаналитическом обществе, Национальной федерации психоанализа, Московском психоаналитическом обществе, Обществе психоаналитиков, Обществе психоаналитической психотерапии, в обществах Ставрополя, Ростова-на-Дону, Воронежа и др., в ведущих психоаналитических институтах Москвы, Санкт-Петербурге (ВЕИП) в организованном ритме, а также стихийно во временно создаваемых разрозненных группах. Здесь большую роль играют наработки, традиции супервизий и их кропотливая регулярность — групповой интеллектуальный труд наших и, конечно, крупнейших западных специалистов, накопленный опыт, приобретаемый здесь, в России с нашими пациентами.</p>
<p>Я думаю, что в плане клинического, супервизионного труда уместны в этом контексте философские, пророческие слова Ф.Достоевского: <em>"...Мы своим трудом жить не умеем... Неужто не понимают (они), что для приобретения мнения первее всего надобен труд, собственный труд, собственный почин в деле, собственная практика! Даром никогда ничего не достанется. Будем трудиться, будем и свое мнение иметь. А так как мы никогда не будем трудиться, то и мнение за нас будут иметь те, кто вместо нас до сих пор работал, то есть все та же Европа, все те же немцы — двухсотлетние учителя наши. К тому же Россия есть слишком великое недоразумение, чтобы нам одним его разрешить, без немцев и без труда«.[2]</em></p>
<p>В основном суть супервизий заключается в осуществлении трех задач: помощи в психодиагностике пациента; помощи в конструктивном выстраивании психоаналитического процесса, применении соответствующих техник; помощи в проработке контрпереносных переживаний и реакций специалиста.</p>
<p>Представляют огромную ценность и творческие перспективы претворения в практику идеи совместных супервизий, презентаций клинических случаев различными ведущими группами на российских, международных конференциях, заседаниях обществ Москвы и Санкт-Петербурга (такой опыт уже имеет РПО).</p>
<ol>
<li>X. Сотрудничество психоаналитических обществ, институтов с государственными структурами, органами власти</li>
</ol>
<p>История 20-х годов прошлого столетия показала всю сложность, противоречивость и, в конечном счете, пагубность тесного союза между членами Русского психоаналитического общества, Государственного психоаналитического института (И.Д.Ермаков, Ю.В.Каннабих, А.Р.Лурия, В.Ф.Шмидт, М.В.Вульф и др.), и представителями власти (Л.Д.Троцкий, А.С.Бубнов, К.Б.Радек, А.В.Луначарский, Н.К.Крупская и др.).</p>
<p>На современном этапе развития российского психоаналитического движения произошел ряд событий с непосредственным участием членов обществ Москвы и Санкт-Петербурга. Это прежде всего известный указ Президента РФ «О возрождении и развитии философского, клинического и прикладного психоанализа» № 1044 от 19.07.1996 года; психоистория-галерея в биографиях первых лиц государства, других политических деятелей, созданная А.И.Белкиным; консультации представителей власти; экспертизы документов, законов, указов по линии администрации Президента РФ, Федерального собрания, Правительства РФ, мэрии Москвы, Санкт-Петербурга (отдельные члены Российской психоаналитической ассоциации в 1990-1995гг., Русского психоаналитического общества, Национальной федерации психоанализа в 1995 г. — по н.в.), участие психоаналитической общественности в деятельности Министерства здравоохранения и медицинской промышленности; написании закона о психотерапии; Учебно-методических объединений ведущих вузов по специальностям «Медицинская психология», «Психотерапия»; в СМИ (телевидение, радио, печатные издания и др.).</p>
<p>Должно ли наше сообщество влиять на политическую, социально-экономическую жизнь страны, косвенно или прямо участвуя в предвыборных компаниях, различных экспертизах и в других прикладных областях с использованием психоаналитической методологии? Можно ли сегодня, да и во все времена в России (не как в Европе, например, во Франции, Австрии, Великобритании) обходиться без государственной и подобной помощи в деле развития психоаналитического движения в РФ?</p>
<p>Я думаю, что здесь возможен здоровый компромисс, взвешенный, корректный, конструктивный подход. В целях развития психоаналитического направления в России специалисты по прикладному психоанализу (особенно НФП и РПО) могут и будут заниматься поиском приложения своих сил в сферах политики, экономики, права, управления, образования, социальной педагогики, культуры и искусства.</p>
<ol>
<li>XI. Сильные (конструктивные) стороны современного психоаналитического движения в России</li>
</ol>
<p>Сильными признаками современного состояния психоаналитического движения в России являются:</p>
<ul>
<li>стремление многих кандидатов обучаться по высшим отечественным и международным стандартам, повышая свой теоретический и практический уровень квалификации;</li>
<li>общая активность отдельных участников движения в деятельности сообщества (создание новых обществ, институтов, центров и др.);</li>
<li>относительно широкий охват психоаналитической помощью населения РФ (регулярная психоаналитическая практика в Москве, Санкт-Петербурге, ряде крупных городов России);</li>
<li>расширение границ распространения психоанализа за пределы Москвы, Санкт-Петербурга и отряда психоаналитически ориентированных специалистов не только в среде врачей-психиатров, психологов, но и среди специалистов единого гуманитарного направления (философов, социологов, педагогов);</li>
<li>эффективное применение психоаналитических идей в политике, бизнесе, управлении, образовании, культуре и др.;</li>
<li>издание все более многочисленных психоаналитических работ с постоянным обновлением новейших переводов зарубежных книг, статей;</li>
<li>изменение конфигурации взаимодействия российских специалистов и зарубежных психоаналитиков в сторону их большей заинтересованности, визитов в Россию ведущих профессионалов МПА и других организаций;</li>
<li>учет многими представителями психоаналитического движения в своей деятельности реалий российской жизни, ментальности, особенностей коллективного бессознательного, экономики, политики, социальной сферы, культуры и искусства России;</li>
<li>произошедшая постепенная интеграция, соединение с другими направлениями, методами психотерапии (гуманистическими моделями, семейной психотерапией, краткосрочными методиками и др.).</li>
</ul>
<p>XII. Слабые (деструктивные) стороны современного состояния российского психоаналитического движения</p>
<p>Можно выделить целый ряд деструктивных сторон современного состояния психоаналитического движения в России:</p>
<ul>
<li>самая крупная — это недостаточная разработанность собственных теоретико-методологических основ. Только когда в России возникнут собственные концепции, теории, методы в русле психоаналитической парадигмы, тогда действительно произойдет прорыв в психоаналитическом движении и его признание в мировом сообществе (а это обязательно произойдет);</li>
<li>закрытость отдельных групп от российского сообщества (нет адекватной информации об их программных целях, задачах, даже персональном составе);</li>
<li>«зашоренность» в рамках одного направления, строгие ориентации (и подчинение) в сторону какой-то одной организации;</li>
<li>необоснованная претенциозность на келейность, групповой нарциссизм, узкая корпоративность некоторых обществ (включая их лидеров);</li>
<li>разрозненность, разобщенность, раскол, борьба отдельных групп и отсутствие юридического статуса у части из них (по сути, нет единого психоаналитического направления в РФ, как во многих ведущих странах Европы и, возможно, не будет);</li>
<li>конфронтационность, противостояние и нетерпимость к другим школам, группам внутри психоаналитического движения и одновременно внешне — к другим школам методологии, психологии, психотерапии, не выстроены в целом отношения с психотерапевтической и психологической общественностью;</li>
<li>расставление акцентов в работе, в выражении позиций на психотехнической составляющей психоаналитического процесса, а не на методологических, теоретических концептах (а суть, на мой взгляд, в системном единстве теоретического и эмпирического, в возможной интеграции тех же разнообразных психоаналитических подходов);</li>
<li>обладание так называемыми психоаналитическими специалистами таким узнаваемым набором качеств, как амбициозность, чванство, высокомерие к другим, демонстрация сверхмогущества, конфликтность, деструктивный нарциссизм, трудоголизм (превращение жизни в сплошной психоанализ), некорректность к коллегам, манипулирование фактами современной истории (особенно почему-то у тех, кто считает себя истинным носителем бренда «психоаналитик», «психоаналитический психотерапевт» по версиям очень признанных организаций, комиссий). Может проще быть нормальным гуманистом, толерантным ученым, практиком, носителем общих профессиональных, деонтологических ценностей, оригинальных идей в русле своей научной школы?</li>
<li>скатывание в «дикий» психоанализ, кустарность, непрофессионализм как другая крайность, слишком разнообразные допущения в отходе от базовых принципов, методики и техники, фактическое балансирование между психоаналитическим движением и доступными быстрыми вариантами психологической помощи и преследование прагматичных целей;</li>
<li>возможные переориентации, перераспределения, смещения интересов и специалистов, и потенциальных пациентов (клиентов) в сторону других направлений, методов (как это произошло в США, отдельных странах Западной Европы);</li>
<li>крупная теоретическая, практическая проблема — идентификация специалистов, определение понятий, статусов, отличительных особенностей базовых терминов «психоанализ», «психоаналитическая (психоаналитически ориентированная) психотерапия», «психоаналитическое консультирование», «психоаналитик», «психоаналитический (психоаналитически ориентированный) психотерапевт (специалист)», «психоаналитический консультант». Надо ли строго дифференцировать психоаналитиков (и других) по версиям МПА и российским стандартам ведущих обществ (НФП, РПО), хотя бы в среде специалистов, а не пациентов (клиентов)?</li>
<li>сложная экономико-психоаналитическая проблема формирования рынка услуг, соответствия его социально-экономической реальности в России. Сколько и где пациентов, которые посещают от 3 до 6 раз в неделю специалиста, оплачивая ему от 30 до 100 долларов (евро) за сеанс? Даже в относительно обеспеченной 15-миллионной Москве? А если прием менее 3 раз в неделю, тогда это уже вообще не психоанализ, а психоаналитическая психотерапия?</li>
</ul>
<p>Высокий уровень жизни, наличие стабильного среднего класса, высокая мотивация в помощи психоаналитика, психоаналитического специалиста — вот признаки, условия для развития психоаналитического движения, когорты профессионалов подобного профиля.</p>
<p>По моему мнению, в <em>развитии психоаналитического движения в современной России</em> можно отметить целый ряд полюсов одного континуума, возможностей движения в ту или иную сторону. <em>Эти тенденции</em> отражены схематично в рисунке.</p>
<p><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/7891.jpg" alt="7891" width="450" height="335" /></p>
<p><em>Рис. Общие тенденции в развитии психоаналитического </em><em>движения в современной России</em></p>
<p>Завершая статью, хотелось бы подвести следующие итоги конкретных размышлений по поводу и на основе приведенных фактов и событий.</p>
<ol>
<li>Будущее участников психоаналитического движения в России — за соблюдением уважения, плюрализма мнений, дискуссионности, толерантности, либерализма друг по отношению к другу, но при обязательной взаимной ответственности за слова, дела и отношения между собой.</li>
<li>Плодотворное сотрудничество, конструктивность, развитие психоаналитического движения, его структур и отдельных специалистов возможно в процессе преодоления барьеров, изолированности и сближения позиций прозападного и пророссийского пути.</li>
<li>Один из естественных, закономерных выводов — это укрепление тенденции в российском психоаналитическом движении к созданию общих, единых стандартов по подготовке, аттестации и сертификации специалистов в области психоанализа, психоаналитического направления психотерапии, глубинной психологии.</li>
<li>Ведущие психоаналитические общества, их руководящие органы вполне способны в здоровом, конкурентном и стимулирующем ключе цивилизовать, формировать, развивать, контролировать и поддерживать на достойном уровне рынок психоаналитических услуг в РФ.</li>
<li>Несмотря на разногласия, противоречия и порой даже непримиримые позиции отдельных личностей в отношении коллег и даже целых обществ, выражу оптимистичное мнение о том, что ценность, значимость и сила психоаналитического движения не в зашоренности, изоляции, нетерпимости, сверхмогуществе и конфликтности, а в единении идей, дел и различных форм сотрудничества (изданий книг, журналов, серий, семинаров, конференций, мастер-классов, супервизий и т.п.). В конечном счете, всякое движение состоит из лидеров, личностей и способов их взаимодействия.</li>
</ol>
<p>Завершу статью словами Конфуция, выдержанными в истинном глубинно-психологическом духе: «Встретив достойного человека, стремитесь с ним сравняться; встретив недостойного, вникайте внутрь себя».</p>
<p>[1] Статья подготовлена на основе доклада «О состоянии современного психоаналитического движения в России и программные задачи нового психоаналитического общества», сделанного на учредительной конференции Межрегиональной общественной организации «Русское психоаналитическое общество» (5 марта 2005г., г. Москва) и доклада «О современном состоянии психоаналитического движения в России», представленного на Летней школе НФП (5 июля 2005г., г. Санкт-Петербург).</p>
<p>* Автор выражает благодарность вице-президенту Русского психоаналитического общества Г.Н.Тимченко за помощь в сборе информации о психоаналитических структурах и конференциях в РФ.</p>
<p>[2] Достоевский Ф.М. Бесы: Роман. — М.: АСТ, 2003. — С.35.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/sovetyi-vracham-pri-vedenii-psixoanaliticheskogo-lecheniya</link>
<title>Советы врачам при ведении психоаналитического лечения</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:07:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Советы врачам при ведении психоаналитического лечения</h1>
</header>
<description>
<h4>З. Фрейд</h4>
<p>Технические правила, которые я хочу здесь предложить, выработаны мною личным долголетним опытом; к ним пришел я, убедившись во вреде других путей. Легко заметить, что, по крайней мере, большинство из них сводятся к одному единственному предписанию. Я надеюсь, что знакомство с ними избавит аналитически работающих врачей от многих бесполезных приемов и охранит их от некоторых ошибок; но я должен подчеркнуть, что считаю для себя эту технику единственно целесообразной; не смею оспаривать, что иначе конструированная личность врача вынуждена будет, может быть, предпочесть другую установку по отношению к больным и тем задачам, которые требуют разрешения.</p>
<p>а) Ближайшая задача, стоящая перед аналитиком, который имеет дело более чем с одним больным ежедневно, покажется ему наиболее трудной. Она заключается в необходимости удерживать в памяти все бесконечные имена, числа, отдельные воспоминания, случайные мысли и продукции болезни в период лечения, которые пациент сообщает ему в течение месяцев, даже годов, — и не смешивать их с подобным же материалом, полученным от других одновременно или раньше анализированных пациентов. Если приходится анализировать ежедневно шесть, восемь больных или даже более, то такая работа памяти, если она удается, вызывает у посторонних недоверие, удивление или даже сожаление. Во всяком случае любопытствуют узнать технику, позволяющую овладеть такой массой, и думают, что для этого пользуются особыми пособиями.</p>
<p>Между тем техника эта очень проста. Она отказывается от всяких пособий, даже от записывания и состоит просто в слушании; без желания что-либо отметить, и встречает все, что ни говорится, с «одинаково парящим вниманием», — термин, который я уже употребил однажды. Таким способом можно избежать перенапряженности внимания, которое нельзя все-таки удерживать на той же высоте ежедневно в течение многих часов, и можно избавиться от опасности, сопряженной с намеренным напряжением внимания. Когда мы сознательно поднимаем наше внимание на известную высоту, мы непременно начинаем выбирать в предложенном нам материале; одна часть фиксируется особенно резко, другая поэтому элиминируется, и наш выбор следует при этом, за нашими предположениями и нашими склонностями. Но этого, именно, и не должно быть; если при выборе мы идем за своими предположениями, мы подвергаемся опасности никогда не узнать более того, что мы знаем: если мы идем за своими склонностями, мы наверно нарушим возможность правильного восприятия. Не следует забывать, что часто мы слышим вещи, значение которых узнаем только впоследствии.</p>
<p>Как видите, предписание отмечать все совершенно одинаково является необходимой параллелью требованию, предъявляемому к анализируемому- рассказывать все, что придет в голову без критики и выбора. Если врач поступает иначе, он уничтожает большую часть добытого, которое было результатом соблюдения «психоаналитических основных правил» пациентом. Правило для врачей может быть сформулировано так: всякого рода сознательные воздействия должны быть удалены от внимания, надо всецело предоставить себя «бессознательной памяти», или, выражаясь технически: надо слушать и не заботиться о том, отмечается ли что-нибудь.<br /> То, что при этом в нас удерживается, совершенно удовлетворяет всяким требованиям лечения. Те части наличного материала, которые, уже имеют общую связь, становятся пригодными для сознательного использования врачей; другая часть, бессвязная, хаотическая, неупорядоченная, сначала кажется исчезнувшей, но каждый раз всплывает в памяти, готовая, когда анализируемый дает что-либо новое, с чем она может быть связана, что даст ей продолжение. Поэтому можно с улыбкой встретить незаслуженный комплимент анализируемого по поводу «необыкновенно хорошей памяти», когда после многих годов воспроизводится какая-нибудь подробность, которая ускользнула бы, вероятно, от сознательного намерения удержать ее в памяти.</p>
<p>Ошибки в таких воспоминаниях случаются только иногда, и в тех пунктах, где вы оказались далеко позади идеала аналитика, так как вам помешали личные отношения (см. ниже). Перепутывание материала с материалом других пациентов бывает очень редко. При споре с -. анализируемым о какой-нибудь сказанной так или иначе подробности, врач бывает в большинстве случаев прав*).</p>
<p>б) Я не могу рекомендовать составления в большом объеме заметок, протоколов и т. п. во время занятий с анализируемым. Не говоря уже о неблагоприятном впечатлении, которое это вызывает у некоторых пациентов, тут имеют значение те же соображения, что и при запоминании. При записывании или стенографировании вы неизбежно прибегаете к неправильному выбору материала и связываете кусочек собственной душевной деятельности, что должно найти лучшее применение при толковании сюда относящегося материала. Несомненно, из этого правила можно сделать исключение для чисел, текста сновидений или отдельных заслуживающих внимания событий, которые удобны для выделения из общей связи и для самостоятельного употребления в виде примеров. Но я и этого не советую делать. Примеры я записываю вечером по окончании работы по памяти; тексты сновидений, на которых остановилось мое внимание, я заставляю пациента зафиксировать, после того как сновидение рассказано.</p>
<p>в) Записи во время занятий с пациентом могут быть оправданы, если предполагается означенный случай сделать предметом научного изложения. Принципиально это едва ли можно запрещать. Но нельзя упускать из вида, что в аналитической истории болезни точные протоколы имеют меньшее значение, чем этого можно было бы ожидать. Строго говоря, это — та же кажущаяся точность, поразительные примеры которой дает нам «современная» психиатрия. Обыкновенно, они утомительны для читателя и при этом не переносят его в атмосферу анализа. Мы вообще заметили, что, если читатель имеет доверие к аналитику, он оказывает ему кредит и «а ту долю работы, которую тот вложил в свой материал, но если он не относится серьезно ни к анализу, ни к аналитику, он не обращает внимания и на добросовестнейшие протоколы лечения. Это не поведет к возмещению недостатка в очевидности, которая будет обнаружена в психоаналитических изложениях.</p>
<p>г) Для аналитической работы весьма почетно, если исследование и лечение в ней совпадают, но техника, которой пользуются для первого, с известной точки зрения противоположна технике, необходимой для второго. Не следует обрабатывать научно случай, пока лечение его еще не закончено, воссоздавать его конструкцию, предугадывать дальнейшее течение, от времени до времени устанавливать настоящий status больного, чего требовал бы научный интерес. Успех лечения страдает во всех случаях, которые определяются с точки зрения научной ценности и при которых руководствуются научными потребностями; наоборот, лучше всего удаются те случаи, которые проводятся как будто непреднамеренно, когда каждая перемена для вас неожиданна и когда вы идете навстречу больному просто и без всякого предвзятого намерения. Правильное поведение аналитика будет состоять в эластичных переходах из одной психической установки в другую, сообразно потребностям, а не в спекуляции и не в умствовании вовремя анализа: полученный материал может быть подвергнут синтетической обработке только по окончании анализа. Различие обеих установок было бы значительно, если бы мы обладали пониманием всего или хотя бы наиболее существенного в психологии бессознательного или в структуре невроза, пониманием, которое мы получаем в психоаналитической работе. В настоящее время мы еще далеко от этой цели и не должны закрывать себе возможности подтверждения сделанных открытий и путей к изысканию нового.</p>
<p>д) Я особенно настойчиво рекомендую коллегам при психоаналитическом лечении брать себя примером хирурга, который откладывает в сторону все свои аффекты и даже человеческое чувство сострадания и направляет всю свою духовную силу на единую цель — наиболее искусно произвести операцию. Для психоаналитика при современных обстоятельствах опаснее всего стремление проявить терапевтическое честолюбие исканием успеха при помощи его нового, встретившего много возражений, способа, успеха, который на других может действовать убеждающим образом. Он создает этим неблагоприятные условия для себя и для своей работы, он ставит себя совершенно не защищенным под известное сопротивление пациента, от содействия которого, главным образом, зависит выздоровление. Оправдание этого необходимого для аналитика хладнокровия заключается в том, что оно создает наилучшие условия для обеих сторон, для врача — желательное охранение его собственных чувств, для больного — наибольшую сумму помощи, которая в настоящее время нам доступна. Старый хирург взял своим девизом слова: «je le pansai, Dieu le guerit». Аналитик должен удовлетворяться чем либо подобным.</p>
<p>е) Легко догадаться, в какую цель попадают все эти приведенные порознь правила. Они создают для врача нечто противоположное установленным «психоаналитическим правилам» для анализируемых. Как анализируемый обязан сообщать все, что он схватит при самонаблюдении, воздерживаясь от всякого логического или аффективного вмешательства, побуждающего его сделать выбор, — так врач обязан использовать все сообщенное в целях толкования и уяснения скрытого бессознательного, не проводя предложенный больным материал через собственную цензуру, или, выражаясь формулой: к данному бессознательному больного он должен обратить собственное бессознательное, как воспринимающий орган; противопоставить себя анализируемому, как в телефоне говорильная трубка противопоставлена слуховой тарелочке. Как трубка, вызывая звуковыми волнами электрические колебания провода, превращает их снова в звуковые волны, так и бессознательное врача и сообщенных ему продуктов бессознательного может воссоздать это бессознательное, детерминирующее припадки больного.</p>
<p>Если же врач должен обладать умением пользоваться таким образом своим бессознательным, как инструментом при анализе, то он и сам должен выполнить в дальнейшем одно психологическое условие. Он не должен терпеть ни малейшего в себе сопротивления, которое могло бы отклонить познанное его бессознательным от его сознания, иначе он введет в анализ новый род выбора и искажения, гораздо более вредный чем то, что вызывается напряжением его сознательного внимания. При этом недостаточно, чтобы он сам был приблизительно нормальным человеком, необходимо кроме того, установить требование, чтобы он подверг себя психоаналитичекому очищению и ознакомился с собственными комплексами, которые могли бы помешать ему в понимании того, что получается от анализируемого. Извращающее влияние подобных дефектов в самом себе, по справедливости, не подлежит сомнению, каждое не разрешенное вытеснение у врача соответствует, по удачному выражению W. Stekel’я «слепому пятну» его аналитическом восприятии.</p>
<p>Несколько лет тому назад я ответил на вопрос, как сделаться аналитиком: при помощи анализа собственных сновидений. Конечно, такая подготовка достаточна для многих, но не для всех, кто хотел бы изучить анализ. Этого достаточно также для всех, кто разъясняет свои сновидения без посторонней помощи. Я ставлю в большую заслугу Цюрихской аналитической школе, что она усложнила условия и установила требование, чтобы каждый, желающий производить над кем-нибудь анализ, подвергся сам анализу у сведущего лица. Кто серьезно относится к этой задаче, должен выбрать этот путь, который обещает много преимуществ: решимость открыться, без побуждений болезнью постороннему лицу будет вознаграждена сторицею. Этим не только приводится в исполнение желание изучить в короткое время и с наименьшей аффективной затратой сокровенное собственной особы, но на личном опыте переживается то, чего безуспешно желают достичь изучением книг, слушанием лекций. Наконец, нельзя в достаточной мере оценить значение той длительной душевной связи, которая устанавливается между анализируемым и его руководителем.</p>
<p>Такой анализ житейски здорового человека останется, понятно, незаконченным. Кто знает цену полученному таким образом самопониманию и повышению самообладания, тот будет затем продолжать аналитическое исследование своей личности в форме самоанализа и довольствоваться тем, что будет всегда ожидать найти в себе что-нибудь новое, смотря на себя как бы со стороны. Зато аналитик, пренебрегший анализом своей личности, будет наказан не только неспособностью до известной степени поучаться на своих больных, он подвергнется еще более серьезной опасности, которая может стать опасностью для других. Он легко будет подвергаться искушению проецировать в науку, как общую теорию, свои смутные восприятия от собственной личности, он подорвет кредит психоаналитического метода и поведет по ложной дороге неопытных.</p>
<p>е) Я прибавлю еще некоторые другие правила, в которых будет указан переход от установки врача к лечению анализируемого.<br /> Для молодого и ревностного психоаналитика является, конечно, заманчивым, если он вносит многое из собственной индивидуальности, чтобы увлечь за собой пациента и одним взмахом поднять его над границами его узкой личности. Можно было бы думать, что допустимо и даже целесообразно было бы со стороны врача, для преодоления имеющегося у больного сопротивления, .показать ему собственные душевные дефекты и конфликты, откровенными сообщениями их своих переживаний дать ему возможность стать на одном уровне. Доверие обязывает к взаимности, и кто требует откровенности, должен и сам быть откровенным.</p>
<p>Но в отношениях психоанализа многое протекает совсем иначе, чем мы должны были бы ожидать по данным сознательной психологии. Опыт не говорит за преимущества такой аффективной техники. Не трудно также заметить, что мы таким образом оставляем почву психоанализа и приближаемся к лечению внушением. Этим достигается разве только то, что пациент легче и раньше сообщит что-либо известное ему самому, о чем он из чувства сопротивления еще некоторое время умолчал бы. Для вскрытия бессознательного такая техника не действительна, она делает больного не способным преодолеть более глубокое сопротивление и в тяжелых случаях всегда наталкивается на ‘возбужденное любопытство больного, который охотно готов был бы перевернуть отношения, так как анализ врача для него интереснее, чем его собственный. Разрешение «перенесения», это главная задача лечения, также затрудняется интимной «установкой» врача, так что некоторая выгода в начале, делается в конце концов более, чем сомнительной. Я не замедлю, поэтому отбросить этот род техники, как ошибочный. Врач должен быть непроницаем для анализируемого, и, как зеркальная поверхность, показывать только то, что в нем отражается. Во всяком случае, практически ничего нельзя сказать против усиления анализа некоторой порцией внушения, для скорейшего достижения видимых результатов, как это необходимо бывает, например, в лечебных учреждениях, но надо требовать, чтобы терапевт сам не оставался в сомнении относительного того, что он предпринимает, чтобы он знал, что его метод не есть настоящий психоанализ.</p>
<p>ж) Другого рода опыты делаются на почве воспитательной деятельности, которая возлагается на врача при психоаналитическом лечении без особого с его стороны намерения. При освобождении от задержек развития, врач непроизвольно попадает в положение, когда он должен указать цель для освободившихся стремлений. Из вполне понятного честолюбия он старается из той особы, на освобождение которой от невроза он потратил столько труда, сделать что-либо особенно хорошее, направить ее желания на высокие цели. Но и здесь врач должен держать себя в руках и руководствоваться больше склонностями анализируемого, чем собственными желаниями. Не все невротики обладают большою способностью сублимирования; про многих из них можно было бы утверждать, что они вообще не заболели бы, если бы владели искусством сублимировать свои инстинкты. Если их понуждают чрезмерно к сублимированию и лишают ближайшего и спокойного удовлетворения инстинктов, то делают им жизнь еще тяжелее, чем она была раньше. Врач должен быть терпимым к слабостям больных, должен быть доволен, если завоюет для неполноценного человека хотя некоторую долю способности действовать и наслаждаться. Честолюбие воспитателя также мало целесообразно, как и терапевта. Кроме того, надо иметь в виду, что многие заболевали именно при попытке сублимировать свои инстинкты свыше той меры, которая доступна их организации, а у склонных к сублимированию этот процесс должен протекать сам собою, коль скоро задержки преодолены анализом. Таким образом, стремление всегда применять аналитическое лечение к сублимированию инстинктов, хотя и похвально, но не во всех случаях может быть рекомендовано.</p>
<p>з) В каких границах надо принимать при лечении интеллектуальное сотрудничество анализируемого? Очень трудно высказать по этому поводу что-либо общее. Личность пациента имеет решающее значение прежде всего. Но, во всяком случае, необходимо соблюдать осторожность и сдержанность. Неправильно, если анализируемый получает задачи собрать свои воспоминания, поразмыслить о таком-то периоде своей жизни и т. под. Ему, прежде всего надо запомнить, и это не трудно для всякого, что умственная деятельность вроде размышления, напряжения воли или внимания не разгадала ни одной загадки невроза, а только — терпеливое следование психоаналитическому правилу, которое изгоняет критику бессознательного и его продуктов. Особенно неумолимо надо настаивать на исполнении этого правила теми больными, которые обнаруживают при лечении наклонность углубляться в интеллектуальное, затем много и часто размышляют очень умно о своем состоянии и стремятся к тому, чтобы переломить себя. Поэтому я не охотно пользуюсь помощью чтения моими пациентами статей по психоанализу; я требую, чтобы они учились на сами себе и уверяю их, что они оттуда узнают больше и более ценное, чем из всей психоаналитической литературы. Но я понимаю, что в условиях больничного лечения можно с успехом пользоваться чтением для подготовки анализируемого и создания атмосферы для внушения. Особенно настойчиво я советовал бы не давать для чтения родным или близким популярных или более глубоких произведений нашей литературы, рассчитывая этим приобрести в них одобрение и поддержку. В большинстве случаев этой благонамеренной попытки хватает только на то, чтобы заблаговременно разбить естественное и иногда неизбежное противодействие близких психоаналитическому лечению родственника, так чтобы его не было уже к началу лечения.</p>
<p>Я выражаю надежду, что прогрессирующая опытность психоаналитиков приведет вскоре к одинаковым взглядам по вопросам техники, по вопросам наиболее целесообразных способов лечения невротиков. Что касается способов обхождения с «родственниками», я признаю за собою полное неумение дать какой-либо совет и вообще питаю мало надежды на их излечение.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/znachenie-imeni-rebenka-v-analize-otnoshenij-«mat-—-rebenok»</link>
<title>Значение имени ребенка в анализе отношений «мать — ребенок»</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 14:05:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Значение имени ребенка в анализе отношений «мать — ребенок»</h1>
</header>
<description>
<p>А.Н. Чаликян (Ереван)</p>
<h4>ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ</h4>
<p>В настоящем сообщении приводится небольшой фрагмент психоаналитической работы с четырехлетним мальчиком К. из города Ленинакан (сегодня г. Гюмри, Республика Армения).</p>
<p>Ребенок живет с родителями и шестилетней сестрой. Второй ребенок семьи. Со слов А., матери ребенка, наследственность не отягощена, раннее развитие без особенностей.</p>
<p>Причина обращения к врачу — бессудорожные припадки у К. с потерей сознания, длительностью от нескольких секунд до пятнадцати минут. Наряду с этим мать отмечает у сына капризность, агрессивность (в основном по отношению к матери), страх мышей и нарушения сна.</p>
<p>На первую консультацию ребенка привели оба родителя. К. не отходил от матери, постоянно ныл, капризничал, требовал увести себя. Он не разговаривал и не отвечал как на вопросы врача, так и на вопросы родителей. Отец ребенка был пассивен, редко вмешивался в разговор. О ребенке в основном рассказывала мать, причем сообщая о припадках, так расстраивалась, что вынужденно прерывала свой рассказ. С ее слов, припадки у К. начались в октябре 1988 года, после того, как она испугавшись мыши в его присутствии, громко вскрикнула. К. подошел к ней, и когда она подняла его на руки — потерял сознание. Ей казалось, что он умирает. Что затем происходило — она не помнит. Очнулась лишь тогда, когда ей сказали, что К. пришел в себя. На следующий день припадок повторился. Матери снова казалось, что сын умирает. Она думала, что его уже спасти невозможно и, лишь по настоянию родственников, ребенка отвезли в больницу. Мать и сын пробыли там всего три дня. Со слов А. оставаться дольше не имело смысла, так как лечение (инъекции магнезии) не помогало. В больнице у К. наблюдался самый продолжительный за все время болезни (длительностью в пятнадцать минут) припадок. По настоянию матери ребенка выписали. Через несколько дней после выписки ребенка отвели к знахарю («вах брнох» — знахарь изгоняющий страх, прим. автора). Припадки после этого не наблюдались до декабрьского землетрясения 1988 года, сразу после которого они возобновились.</p>
<p>Указанный и последующие рецедивы припадков у К. всегда наблюдались после того, как А. переживала состояния страха и ужаса. Почти перед каждым припадком К. просился на руки матери и, лишь в ее объятиях терял сознание. У матери же, во время припадков К. наблюдалось состояние, похожее на состояние суженного сознания: она не помнила, что с ней происходило, не осознавала происходящее вокруг себя до тех пор, пока К. не приходил в сознание.</p>
<p>Во время беседы с матерью беспокойство у сына нарастало. Он стал плакать, бить мать. Это сказывалось на состоянии матери: ее лицо стало выражать страдание и тревогу. Она внимательно следила за сыном и поглядывала на дверь в ожидании окончания консультации. Узнав, что наша встреча подошла к концу, К. сразу же успокоился и направился к выходу. Одновременно убавилась и тревога у матери.</p>
<p>На протяжении всей первой встречи усматривалась прямая связь между поведением ребенка и душевным состоянием матери. Наличие подобной связи, исходя из описаний матери, можно было предположить и во время припадков К.: каждый раз, когда А. испытывала страх, К., поднимаясь к ней на руки, терял сознание, а она впадала в вышеописанное состояние.</p>
<p>Представляя данный случай уместно остановиться еще на одном факте, достойном внимания. Это мысли и чувства матери во время припадков сына. Наряду с тем, что с одной стороны она недостаточно осознавала происходящее вокруг, с другой стороны при каждом припадке сына ей казалось,а порою она была почти уверена, что он умирает и его спасти невозможно. В такие моменты она не обращалась за скорой медицинской помощью лишь потому, что думала: «Все равно не успеем в больницу и К. умрет по дороге. Зачем зря мучить его?».</p>
<p>Возникала мысль, что есть нечто, заставляющее ее смириться с предполагаемой смертью сына. Создавалось впечатление, что всякий раз при припадках у К., она как бы подготавливала себя к тому, что он умрет. Объяснить вышеописанное после первой консультации было невозможно. Очевидным было лишь то, что отношения «мать — ребенок» и «ребенок — мать» сложились в своего рода порочный круг, олицетворяющий собой общую как для матери, так и для ребенка проблему.</p>
<p>Конечно, и мать нуждалась в психотерапевтической помощи, но как часто бывает, родители имея проблемы,обращаются к психологу или психиатру по поводу проблем своих детей. Ребенок, будучи «зеркалом» отражающим родительскую семью, в таких случаях является поводом для обращения к специалисту.</p>
<p>В течении первых двух месяцев терапии К. не мог расставаться с матерью во время сеансов. Он плакал, капризничал всякий раз, когда ему предлагалось временно расстаться с матерью. В свою очередь и мать имела трудности в связи с расставанием. Она не делала каких-либо серьезных попыток выйти из кабинета,объясняя это тем, что К. без нее не останется. Даже тогда, когда К. уже желал и мог оставаться без нее и даже сам просил ее выйти, она стояла за дверью и подслушивала.</p>
<p>Во время одного из последующих сеансов, на вопрос, кто и почему дал ребенку имя К., мать, после некоторых колебаний, ответила: «Я, так как, если бы ему дали другое имя, я бы не смогла его полюбить». Сказав это, она стыдливо улыбнулась и опустила глаза.</p>
<p>Напрашивалась мысль, что с именем К. у нее связаны какие-то воспоминания. Дальнейший ее рассказ подтвердил это. Оказалось, что до замужества она имела любимого, которого так же звали К.. Они намеревались пожениться, однако ее мать не дала на это своего согласия, узнав, что они должны после заключения брака выехать на постоянное жительство за рубеж. С целью «причинить своей матери ответную боль» за свой не состоявшийся брак — А. уехала в другой город, но через полтора года, пожалев ее, вернулась обратно.</p>
<p>Еще через несколько месяцев она вышла за муж за другого, которому «все рассказала» и с его согласия назвала ребенка именем К.</p>
<p>Рассказав это,она сильно расстроилась, начала неудержимо плакать: «Я до сих пор часто вспоминаю того человека. Эти воспоминания тягостны для меня. Я чувствую себя виновной во всем этом.». Приступы маленького К. прошли и во время годового периода дальнейшего наблюдения не повторились.</p>
<p>Из истории А. можно предположить, что «порочный круг» отношений между матерью и ее сыном является следствием нерешенной ею проблемы расставания со своим любимым. Назвав ребенка его именем, А. ожидала с помощью этого реализовать свое неисполненное в прошлом желание — быть вместе с ним. В свою очередь ребенок, будучи не в состоянии совместить свой реальный образ с тем образом,который подсознательно приписывала ему мать,испытывал чрезмерные затруднения. Неразрешимая задача, в течении длительного времени стоящая перед ним, привела к образованию патологического защитного механизма, проявлением которого и явились припадки с потерей сознания.</p>
<p>Таким образом, имя ребенка, явившись для матери средством способствующим идеализации образа любимого человека, осложнило отношения мать-ребенок и сыграло важную роль в формировании психопатологии ребенка.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/klinicheskoe-rukovodstvo-po-psixoterapii</link>
<title>Клиническое руководство по психотерапии пациентов с пограничными расстройствами личности</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:59:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Клиническое руководство по психотерапии пациентов с пограничными расстройствами личности</h1>
</header>
<description>
<p>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 8, 1990</p>
<p>Майкл Х. Стоун</p>
<p><em>Майкл X. Стоун (М. Stone) — американский психоаналитик, доктор медицины, профессор клинической психологии Колумбийского терапевтического и хирургического колледжа в Нью-Йорке, лечащий психиатр при психиатрическом госпитале судебной медицины Мид-Гудзон, в 1999 году посетил Санкт-Петербург в качестве приглашенного профессора Вос-точно-Европейского Института Психоанализа. Текст лекции, прочитанной в Восточно-Европейском Институте Психоанализа в 1999 году.</em></p>
<p>Перевод с английского С. Панкова</p>
<p>Понятие «пограничное состояние» существует в психиатрической терминологии уже более ста лет. В одной из своих работ я попытался проследить все этапы эволюции, которую пережил этот термин за столь долгий период своего существования.<br /> Потребовалось много лет для того, чтобы это некогда довольно приблизительное понятие, первоначально употреблявшееся для описания состояния, балансирующего «между неврозом и психозом», приобрело свое современное значение в качестве определения расстройства, для которого характерны выраженные тенденции к эмоциональной лабильности, импульсивности, раздражительности и самодеструктивности (Stone, 1980, 1986). На протяжении шестидесяти лет, начиная с двадцатых годов нашего века и заканчивая 1980 годом, когда было опубликовано третье издание Диагностического и статистического справочника (DSM-III), термин «пограничное состояние» имел широкое хождение скорее в психоаналитических кругах, чем в среде приверженцев традиционной психиатрии. Основой для нового определения послужили пространные выдержки из работы Адольфа Стерна (A. Stern, 1938), указывающие на возможность успешного преодоления эмоционального коллапса, обусловленного стрессом. Затем последовали более точные, хотя, вместе с тем — и довольно обширные критерии Кернберга (Kernberg, 1967), и позднее — сжато сформулированные и практичные критерии, предложенные Гундерсоном и Сингером (Gunderson &amp; Singer, 1975).<br /><br /> Когда понятие пограничного расстройства личности было впервые включено в новый раздел («Axis-II») третьего издания Диагностического и статистического справочника, статья из восьми параграфов представляла собой сплав формулировок Кернберга и Гундерсона. Текущее определение в четвертом издании Диагностического и статистического справочника (DSM-IV) аналогично первому, за исключением одного дополнительного параграфа, составленного по материалам исследований Гундерсона и касающегося «кратких психотических эпизодов».<br /><br /> В связи с тем, что Диагностический и статистический справочник широко используется в клинической практике, в настоящее время диагностические критерии стали более жесткими (по сравнению с критериями Кернберга). По современным «стандартам», убедительным основанием для постановки диагноза пограничного расстройства личности считается более серьезная степень патологии. Это объясняется в первую очередь тем, что пограничное расстройство личности, по существу, характерно отнюдь не для всех пациентов, чье состояние соответствует критериям Кернберга, в числе которых, наряду с размыванием идентичности и снижением способности адекватно оценивать реальность, Кернберг называет импульсивность, повышенную чувствительность к стрессам и неспособность преодолевать последствия серьезных стрессов благодаря оздоровительным процедурам. Данное состояние сам Кернберг именует «пограничной организацией личности».<br /><br /> В настоящее время определение пограничного расстройства личности, сформулированное в Диагностическом и статистическом справочнике, считается стандартным в рамках общей психиатрии, хотя многие психоаналитики по-прежнему используют более широкие критерии, предложенные Кернбергом. Для большинства пациентов с пограничным расстройством личности характерны повышенная агрессивность, склонность к демонстративным суицидальным действиям, а также импульсивность в общении с окружающими, в особенности, с близкими людьми. Тем не менее, даже при отсутствии этих признаков, состояние пациента может соответствовать диагностическим критериям пограничной организации личности, хотя для большинства пациентов характерен полный набор упомянутых признаков. Данное отличие имеет особое значение для клинической практики.<br /> Терапевтические методы, рекомендуемые в психоаналитической литературе и пропагандируемые такими клиницистами, как Хэлен Дейч (Helene Deutsch, 1942), Мелитта Шмидеберг (Melitta Schmideberg, 1947), Роберт Найт (Robert Knight, 1953), Джон Фрош (John Frosch, 1960), Отто Кернберг (Otto Kernberg, 1967; 1975), Роберт Валлерстейн (Robert Wallerstein, 1986) и другими (Clarkin, Yeomans &amp; Kernberg, 1999), в целом предназначены для пациентов, проявляющих более умеренную самодеструктивность и раздражительность, чем лица с пограничным расстройством личности. Состояние пациентов, описанных в психоаналитической литературе, посвященной этому вопросу, в той или иной мере вписывается в клиническую картину, которую Кернберг в своей статье, опубликованной в 1967 году, именует пограничной организацией личности, и только незначительная часть подобных пациентов проявляет склонность наносить себе увечья (вскрытие вен, прижигание кожи сигаретами и т. п.) или совершать демонстративные суицидные действия. К тому же, в психоаналитических работах фигурируют, как правило, пациенты, получившие хорошее образование и занимающие стабильное общественное и материальное положение, хотя отнюдь не все пациенты, страдающие пограничным расстройством личности, соответствуют данным критериям. Вопросы, связанные с этими существенными различиями, мы затронем ниже, когда речь пойдет о разнообразных современных терапевтических методах, каждый из которых лучше зарекомендовал себя в работе с определенной группой пациентов, страдающих пограничным расстройством личности.<br /><br /> <strong>Разнообразные проявления пограничных расстройств личности</strong><br /><br /> Прежде, чем рассмотреть особые терапевтические методы, которые применяются в настоящее время повсеместно, обратимся к проблемам, связанным с разнородностью среди пациентов с пограничными расстройствами личности. Даже ограничившись случаями пограничного расстройства личности, — не говоря уже о пограничной организации личности, — нельзя не отметить разнообразие этиологических и социальных факторов, а также клинических подтипов, во многом определяющих стратегию терапии. Таким образом, клинический подход должен учитывать индивидуальные особенности каждого пациента, находящегося в пограничном состоянии.<br /><br /> Что касается этиологических факторов, то пограничным расстройством личности страдают, как правило, те пациенты, импульсивность и повышенная раздражительность которых явились реакцией на травму, перенесенную в детстве, в частности, на инцест. Женщины становятся жертвами инцеста чаще, чем мужчины, и в связи с этим число женщин, страдающих пограничным расстройством личности, превышает количество мужчин с аналогичным расстройством в два раза, а в некоторых случаях — в 5-6 раз (Stone, 1989; Zanarini, 1990; Paris, 1993). Еще одним фактором, обуславливающим половую диспропорцию среди пациентов с пограничным расстройством личности, является большая предрасположенность женщин к депрессиям. Под влиянием депрессивных состояний в сочетании с повышенной раздражительностью тоже может возникать клиническая картина пограничного расстройства личности. Например, согласно результатам длительного катамнестического исследования, проведенного в Нью-Йоркском государственном психиатрическом институте, у многих пациенток, страдавших пограничным расстройством личности и не являвшихся жертвами инцеста, наблюдались выраженные депрессии, а в их семьях постоянно передавались по наследству различные заболевания маниакально-депрессивного характера (Stone, 1990). В других группах пациентов с пограничным расстройством личности основными факторами, влиявшими на формирование патологии, являлись предрасположенность к расстройству внимания в сочетании с гиперактивностью, склонность «эпизодически» терять контроль над собой, которая чаще наблюдалась у юношей (Andrulonis et al., 1981), или аффективные расстройства, включая маниакальную депрессию (Akiskal, 1981; Stone, 1990).<br /><br /> Задачу выбора оптимального вида терапии осложняют различные сопутствующие заболевания и «примеси» других расстройств, которые характерны почти для всех пациентов, чье состояние, в соответствии с критериями, предложенными в четвертом издании Диагностического и статистического справочника, позволяет ставить диагноз пограничного расстройства личности. Наиболее распространенным среди сопутствующих заболеваний или осложнений, является выраженное аффективное расстройство, которое может принимать форму тяжелой или маниакальной депрессии. Второе место в ряду сопутствующих заболеваний занимает расстройство пищевого поведения, более распространенное среди женщин. Речь идет, прежде всего, о нервной анорексии и нервной булимии. В некоторых случаях приступы анорексии и булимии чередуются. У женщин, страдающих пограничным расстройством личности, весьма часто наблюдается обострение симптомов (депрессия и повышенная раздражительность) в предменструальный период (Stone, 1982). В числе патологических состояний, возникающих на фоне пограничного расстройства личности, можно назвать также паническое расстройство, навязчивые состояния и диссоциативное расстройство, хотя симптомы данных заболеваний встречаются реже. Кроме того, отмечалось, что многие пациенты с пограничным расстройством личности проявляют склонность к злоупотреблению либо алкоголем, либо марихуаной, однако зачастую не ограничиваются определенным стимулятором и употребляют целый ряд наркотиков (кокаин, ЛСД, «ангельскую пыль», ПСП, героин и т. д.). В каждом из вышеназванных случаев необходимо применять особые методы лечения. Подобный подход был бы идеальным в терапии пациентов с латентным пограничным расстройством личности.<br /><br /> Многие из этих симптоматических расстройств связаны с нездоровой «тягой» к еде, наркотикам и т. д. Оптимальным видом терапии подобных расстройств являются специальные 12-ступенчатые лечебные программы: программа организации Анонимных алкоголиков (в случае алкоголизма) и Анонимных наркоманов (в случае героиновой и кокаиновой зависимости), а также анонимная программа для лиц, склонных к перееданию (в случае булимии) и т. д. В настоящее время созданы специальные лечебные программы, предназначенные даже для лиц, проявляющих нездоровое пристрастие к азартным играм и сексу (например, программа «Анонимных сексаголиков»). В иных случаях клиницист, как правило, имеет возможность обратиться к медикаментозной терапии. При лечении пациентов, страдающих пограничным расстройством личности в сочетании с аффективным расстройством, зачастую с успехом применяются антидепрессанты и транквилизаторы, по отдельности или в комбинации. Применение серотониновых блокаторов целесообразно при лечении пациентов, страдающих пограничным расстройством личности в сочетании с посттравматическим стрессовым расстройством, а также пациентов, страдающих навязчивыми состояниями или депрессиями (Markowitz et al., 1991). Пациенты с пограничным расстройством личности нередко проявляют «импульсивную агрессию», что является показателем для применения серотониновых блокаторов (Coccaro &amp; Kavoussi, 1997). Для смягчения симптоматической реакции в предменструальный период можно использовать разнообразные препараты (в том числе, антидепрессанты, анксиолитики и бромокриптин), которые следует выбирать опытным путем с учетом индивидуальной восприимчивости каждой пациентки.<br /><br /> Необходимо отметить, что случаи «чистого» пограничного расстройства личности (и тем более пограничной организации личности) встречаются крайне редко. Судя по данным, представленным Олдхемом и его коллегами (Oldham et al., 1992), пограничное расстройство личности могут сопровождать более трех других расстройств личности, перечисленных в Диагностическом и статистическом справочнике. Пограничное расстройство личности носит «драматический» характер, поэтому представляется вполне закономерным то обстоятельство, что сопутствующие ему расстройства личности по большей части включены в так называемый Драматический раздел Диагностического и статистического справочника (Dramatic Cluster, Cluster B), где наряду с «пограничным состоянием» фигурируют нарциссические, гистрионические и антисоциальные расстройства личности (Zanarini, Frankenberg, et al., 1998). Вместе с тем пациенты с пограничным расстройством личности могут проявлять и другие склонности, в частности, склонность к зависимости, избеганию, навязчивым и параноидальным состояниям. Кернберг указывал на это характерологическое разнообразие еще в 1967. В опубликованной им статье он перечислил некоторые распространенные подтипы в рамках пограничной организации личности, в частности, «инфантильный» (или гистрионический, по терминологии Диагностического и статистического справочника), гипоманиакальный, параноидальный и депрессивно-мазохистский. При лечении пациентов, относящихся к депрессивно-мазохистскому подтипу, прогноз бывает, как правило, более благоприятным, чем при лечении пациентов, проявляющих гипоманиакальные или гистрионические тенденции, вне зависимости от того, используются ли при постановке диагноза критерии, предложенные в Диагностическом и статистическом справочнике, или критерии Кернберга. Рой Гринкер и его коллеги (Roy Grinker et al., 1968) также отметили наличие широкого спектра типов пограничного расстройства в своей схеме, упомянув, среди прочих, подтип «как бы» и анаклитически-депрессивный тип, наиболее близкий в функциональном смысле к невротическим расстройствам. В случае пограничного расстройства анаклитически-депрессивного типа прогноз представлялся наиболее благоприятным. В ходе моего длительного катамнестического исследования 299 пациентов с пограничным расстройством личности, из которых 206 пациентов соответствовали критериям, указанным в третьем издании Диагностического и статистического справочника, наименьшего успеха в сравнении с другими типами расстройства, за исключением антисоциального, при котором результаты терапии вполне закономерно оказались самыми незначительными, удалось добиться в лечении индивидов, проявлявших повышенную раздражительность и возбудимость. В целом, пациенты с пограничным расстройством личности, для которых характерны озлобленность и враждебность, вне зависимости от типа расстройства, хуже поддаются лечению, хотя бы потому, что иногда негативное влияние оказывает на них сам факт вынужденного расставания с теми, от кого они зависят, будь то родственники, близкие друзья или терапевты.<br /><br /> Кроме того, клиницистам следует учитывать, что на результаты терапии и в какой-то мере на выбор терапевтических методов влияют и некоторые другие факторы, связанные с пациентом, но не имеющие отношения к особенностям его личности. Например, согласно результатам исследования, проведенного Мак-Глэшеном (McGlashan, 1986, «Chestnut Lodge»), и моего собственного длительного катамнестического исследования «P.I.- 500», положительными показателями для терапевтического прогноза являются высокий интеллектуальный уровень, внешняя привлекательность, артистический талант и способность к самодисциплине. В том случае, когда пациенты, страдавшие пограничным расстройством личности в сочетании с алкоголизмом, вступали в общество Анонимных алкоголиков и находили в себе силы следовать до конца предложенным рекомендациям, результаты терапии были успешными. Очевидно, что в данном случае следует вести речь не только о высокой степени мотивации к преодолению расстройства, при которой наличие недуга не отрицается, а признается, но также о способности к самодисциплине. Самодисциплину и мотивацию можно рассматривать как положительные личные факторы наряду с одаренностью и приятной внешностью. Вместе с тем, все эти особенности следует воспринимать лишь как вспомогательные терапевтические средства, вне зависимости от вида терапии.<br /><br /> <strong>Терапевтические подходы к лечению пограничного расстройства личности</strong><br /><br /> В настоящее время разработаны разнообразные подходы в рамках разговорной психотерапии, которые широко применяются в лечении пациентов, страдающих пограничным расстройством личности. Терапевты не располагают универсальным методом лечения. Однако некоторые базовые методы проявляют себя с лучшей стороны исключительно или преимущественно при лечении определенных пациентов. Поэтому в процессе терапии иных пациентов терапевт может полагаться на один терапевтический подход (тем более, что в ходе обучения терапевты овладевают одним конкретным методом лечения), время от времени в случае необходимости дополнительно привлекая другие терапевтические методы. Комбинирование различных терапевтических методов имеет особое значение при лечении стационарных больных с пограничным расстройством личности, когда клиническая картина носит комплексный характер: множественные симптоматические расстройства, частые попытки самоубийства, явная импульсивность, наркотическая зависимость. В подобных случаях необходимо не только проводить комплексное лечение, но и правильно намечать последовательность применения различных методов.<br /> Основные терапевтические подходы можно подразделить на три широкие категории:<br /> 1. Поддерживающая психотерапия.<br /> 2. Психотерапия психоаналитической ориентации.<br /> 3. Когнитивная/поведенческая психотерапия.<br /> Каждая из вышеназванных категорий поддается дальнейшему подразделению. Например, психотерапия психоаналитической ориентации включает в себя ряд терапевтических подходов, в частности, исследовательскую терапию Гундерсона, терапию Кернберга, сосредоточенную на переносе, терапию Когута (Kohut, 1971), опирающуюся на принципы психологии самости, и терапевтические методы, разработанные ранее Эдит Зецель (Edith Zetzel, 1971), Мелиттой Шмидеберг (Melitta Schmiedeberg, 1947) и другими. В связи с тем, что одной из существенных особенностей психопатологии пограничного характера является импульсивность, которая упоминается во всех определениях «пограничного состояния» (Stone 1980, p. 273) и «лекарством» от которой служит установка на ограничение, значимость этого аспекта терапии отмечается в рамках любого подхода. В своей книге под названием «Поддерживающая психотерапия: динамический подход» Рокланд (Rockland, 1992) упоминает установку на ограничение в числе других существенных вмешательств, призванных поддержать пациента. Кернберг (Kernberg, 1993) подчеркивает важность установки на ограничение в контексте психотерапии, сосредоточенной на переносе, между тем как Гундерсон (Gunderson, 1984) поступает аналогичным образом, когда ведет речь о психотерапии психоаналитической ориентации. В монографии, посвященной проблемам диалектико-поведенческой терапии, Линехан (1993) также указывает на значимость регулирования и необходимых ограничений. Несмотря на то, что с точки зрения тактики подобная установка является, по существу, принадлежностью поведенческой терапии, значение этого метода в лечении пациентов с пограничными расстройствами личности столь велико, что едва ли можно считать его элементом лишь одного из вышеперечисленных терапевтических подходов.<br /><br /> <strong>Поддерживающая психотерапия</strong><br /><br /> В контексте психотерапии пациентов с пограничными расстройствами личности Рокланд (Rockland, 1989), наряду с установкой на ограничение, упоминает ряд методов поддержки. В целом поддерживающая психотерапия ориентирована на конкретную цель в большей степени, нежели психоаналитическая терапия. Между тем, терапевтический альянс играет ключевую роль во всех видах психотерапии, и в рамках поддерживающей психотерапии терапевт уже на начальном этапе лечения с целью создания подобной обстановки прямо указывает на то, что пациент и терапевт будут прилагать совместные усилия для решения проблем пациента, акцентируя внимание последнего на том, что терапевт находится «здесь» ради пациента и поэтому крайне заинтересован в том, чтобы помочь ему и сотрудничать с ним. Благодаря этому пациент начинает чувствовать себя менее одиноким и беспомощным.<br /><br /> В число методов поддержки, хорошо зарекомендовавших себя в терапии пациентов с пограничными расстройствами личности, входят договор о порядке проведения терапии, который заключается между терапевтом и пациентом перед началом лечения, поощрение, умение обнадежить и ободрить, предоставление советов и рекомендаций, создание своего рода «контейнера» (по выражению Винникота [Winnicott, 1965]) для мощных эмоциональных всплесков пациента, опосредованное вмешательство (например, привлечение родственников пациента в неотложных случаях), пересмотр высказываний пациента с более реалистичной точки зрения (аналогичный объяснению в рамках психоаналитической терапии), готовность хвалить пациента за реальные достижения, укрепление его защиты, предоставление интеллектуальных интерпретаций (помогающих пролить свет на причины некоторых конфликтов и при этом обойтись без «глубинного» анализа, инерция которого может оказаться непреодолимой), а также применение «приблизительных интерпретаций» (Glover, 1931) в том случае, если подобные толкования, несмотря на свою неточность, помогают снять чувство тревоги. Другим значимым элементом поддерживающей терапии является обучение, которое не всегда сводится к советам и рекомендациям. Довольно часто пациенты с пограничным расстройством личности не соблюдают правила поведения (опаздывают на сеансы, неадекватно реагируют на различные ситуации, забывают вносить плату за лечение и т. д.). Кроме того, пациенты с пограничным расстройством личности могут игнорировать риск заражения венерическими заболеваниями и не отдавать себе отчет в том, какое поведение является опасным. В подобных случаях обучение приобретает особое значение.<br /><br /> Как правило, в рамках поддерживающей психотерапии пациентов с пограничным расстройством личности проводится один терапевтический сеанс в неделю, продолжительность которого варьируется от получаса до часа, хотя иногда на начальном этапе лечения проводится два сеанса в неделю. Учитывая то обстоятельство, что многие пациенты, страдающие пограничным расстройством личности, перенесли травму в детские годы, а также уязвимость подобных индивидов и полную сумятицу в их текущей жизни, следует признать, что «быстрое излечение» едва ли возможно. В идеальных условиях терапия, занимающая несколько лет (от пяти до десяти), приводит к полной стабилизации состояния пациента, вне зависимости от терапевтического подхода.<br /><br /> <strong>Когнитивная и поведенческая психотерапия<br /></strong><br /> В контексте лечения пациентов с пограничным расстройством личности в рамках когнитивной и поведенческой терапии применяется ряд основополагающих стратегий, не имеющих аналогов в поддерживающей психотерапии или психотерапии психоаналитической ориентации. Общая «философия» и особая методика когнитивной и поведенческой терапии подробно изложены Аароном Беком и Артуром Фриманом в книге, посвященной проблемам лечения расстройств личности (A. Beck &amp; A. Freeman, 1990). Специалисты, практикующие поведенческую терапию и психотерапию психоаналитической ориентации, в равной степени подчеркивают необходимость «идентификации и преодоления ключевых проблем» (p. 4), однако по-разному подходят к выполнению данной задачи. С точки зрения психоанализа, ключевые проблемы и конфликты являются бессознательными (и, следовательно, труднодоступными). Специалисты, практикующие когнитивную терапию, исходят из того, что подобные проблемы по большей части носят сознательный характер. Следовательно, задача когнитивной терапии заключается в том, чтобы повысить уровень сознательного понимания скрытых проблем. Как отмечают Бек и Фриман, работа специалиста, практикующего когнитивную терапию, «осуществляется одновременно на уровне симптоматической структуры (явных проблем) и на уровне „подспудной схемы“ (подразумеваемой структуры)» (p.4). Считается, что поведение индивида, в том числе неадекватное поведение пациентов, страдающих расстройствами личности, строится в соответствии с данными схемами.<br /> Для пациентов, страдающих пограничным расстройством личности, характерны определенные схемы недостаточной адаптации, формирующиеся под влиянием детских переживаний. Бек и Фридман отмечают девять подобных схем с присущими для каждой из них особенностями: 1) отчужденностью и потерянностью (конкретным выражением которых являются субъективные ощущения, связанные с одиночеством и отсутствием поддержки со стороны окружающих); 2) неспособностью любить (вследствие которой индивид уверяется в том, что ни один человек из тех, кто хорошо его знает, не захочет сблизиться с ним); 3) чрезмерной зависимостью; 4) подчиненностью; 5) отсутствием доверия (в сочетании с опасениями по поводу того, что окружающие всегда готовы воспользоваться своим преимуществом и обидеть данного индивида); 6) отсутствием самодисциплины (что выражается в импульсивности и неспособности себя контролировать); 7) страхом, связанным с риском потери контроля над эмоциями; 8) чувством вины (которое выражается в том, что индивид осуждает себя как «дурного» человека); 9) эмоциональной депривацией (убежденностью индивида в том, что никто не может его понять).<br /><br /> У пациентов, страдающих пограничным расстройством личности, чаще, чем у других, отмечается состояние, которое Бек (Beck, 1976) именует дихотомическим мышлением. Последнее представляет собой частный случай когнитивного отклонения, вследствие которого события повседневной жизни воспринимаются индивидом либо как безусловно хорошие, либо как безусловно плохие. В связи с отсутствием способности улавливать полутона черного и белого цветов пациенты с пограничным расстройством личности, как правило, проявляют повышенную чувствительность к самым незначительным замечаниям родственников и возлюбленных, резко меняя свое представление об «обидчике», который разом превращается для них в отвратительную и враждебно настроенную личность. Между тем, приятные эпизоды, связанные с длительными отношениями между пациентом и его партнером, забываются в виду сиюминутного разочарования. Разумеется, эта тенденция заявляет о себе и в ходе психотерапии. В момент позитивных переживаний пациенты придерживаются не менее крайней позиции. При этом идеализация партнера представляется столь же нереалистичной, что и ненависть, возникающая в связи с негативными переживаниями. Крайности в реакциях выливаются в столь же преувеличенные эмоции и крайности в поведении (импульсивность, деструктивное поведение: беспорядочные половые связи, пьянство, агрессивность), что и является характерным симптомом «пограничного состояния». Задача когнитивной и поведенческой терапии заключается в том, чтобы помочь пациенту различить полутона черного и белого цветов и научиться спокойнее реагировать на неприятные события повседневной, профессиональной и интимной жизни.<br /><br /> В последние годы одним из наиболее видных представителей этого терапевтического направления стала Марша Линехан. Она предложила детально проработанную методологию терапии пациентов с пограничным расстройством личности, которые (подобно большинству таких пациентов) наносят себе увечья и совершают суицидные действия. Предложенная методика рассчитана на то, что пациенты смогут постепенно избавиться от деструктивных тенденций и сделать выбор в пользу более приемлемых способов взаимодействия с окружающими. Принципы подобного терапевтического вмешательства изложены в книге Линехан «Диалектическая поведенческая терапия» («DBT», 1993). Кроме того, в настоящее время выпущено практическое руководство по диалектической поведенческой терапии. На практике диалектическая поведенческая терапия представляет собой лечебную программу, которая осуществляется, как правило, с частотой один индивидуальный сеанс в неделю и один групповой сеанс в неделю. При этом пациент получает возможность звонить по телефону терапевту в том случае, если он близок к совершению того или иного самодеструктивного действия. Телефонные контакты допускаются при условии, что подобный поступок еще не совершен, поскольку цель этих контактов заключается в том, чтобы помочь пациенту найти более приемлемое решение определенной проблемы. (В скобках отметим, что женщины чаще вскрывают себе вены, чем мужчины.) В самом начале терапии, в ходе предварительного сеанса, пациенту сообщаются условия взаимного соглашения, по которому он не имеет права звонить терапевту в том случае, если поступок уже совершен. Такая схема взаимоотношений выполняет роль своего рода механизма обусловливания: самообладание поощряется разрешением на телефонный контакт с терапевтом, а импульсивность влечет за собой запрет на подобный контакт. Судя по сообщениям Линехан и ее коллег, практикуемые ими методы доказали свою эффективность. Среди пациентов, проходивших курс диалектической поведенческой терапии, отмечалось более заметное сокращение частоты самодеструктивных поступков и попыток самоубийства, чем у контрольной группы пациентов с пограничным расстройством личности, которые проходили курс «традиционной терапии» (как правило, поддерживающей терапии).<br /> Следует отметить, что упомянутая в отчете Линехан «традиционная терапия» включала в себя значительно меньше индивидуальных сеансов в течении недели. Поэтому возникает вопрос, объясняется ли превосходство диалектической поведенческой терапии эффективностью новой методики или частотой индивидуальных сеансов с терапевтом, который смог бы добиться не менее впечатляющих результатов, практикуя с такой же частотой поддерживающую терапию или психотерапию психоаналитической ориентации? Кроме того, мы не располагаем данными об устойчивости терапевтического эффекта, достигнутого Линехан и ее коллегами, поскольку до сих пор не поступало никакой информации о длительных катамнестических исследованиях (в течении 10 лет и более), сосредоточенных на подобной методике.<br /><br /> Если рассматривать установку на ограничение как метод «поддержки», то следует признать, что диалектическая поведенческая терапия (впрочем, как и любая форма эффективной терапии пациентов с пограничным расстройством личности) позаимствовала тактику у поддерживающей терапии. Как правило, в рамках когнитивной и поведенческой терапии (включая диалектическую поведенческую терапию) почти не принимаются во внимания переживания, связанные с переносом и контрпереносом. Тем не менее, Линехан использует интерпретации контрпереноса и добивается при этом большой отдачи.<br /><br /> Иллюстрацией может служить случай из практики, описанный Линехан. Речь идет о пациентке, которая постоянно высказывала желание покончить с собой в связи с тяжелыми профессиональными стрессами, попутно намекая на то, что д-р Линехан не может даже вообразить весь ужас положения, поскольку добилась успеха в своей профессиональной деятельности и уже «недосягаема» для подобных стрессовых переживаний. Выслушав эту пациентку, д-р Линехан возразила: «Поверьте, я могу вас понять. Мне самой постоянно приходится сталкиваться со стрессами. Вы и представить себе не можете, насколько тяжело общаться с людьми, которые без устали грозятся покончить с собой» (p. 395). Эта фраза Линехан относится к категории парадоксальных реакций, которые входят в арсенал диалектической поведенческой терапии наряду с иными стратегиями, описанными в той же работе (p. 296). Специалист, практикующий диалектическую поведенческую терапию, может использовать метофоры, играть роль «адвоката дьявола», выступать в защиту компромиссов (в общении с пациентами, страдающими типичным пограничным расстройством личности и склонными к крайностям), делать обобщения (аналогичные интерпретациям в рамках психотерапии психоаналитической ориентации) и т. д.<br /><br /> С теоретической точки зрения, задачи, которые ставит перед собой диалектическая поведенческая терапия, продиктованы клиническими наблюдениями, позволяющими сделать вывод о том, что в целом проблемы, характерные для пациентов, страдающих пограничным расстройством личности, относятся к двум основным категориям: проблемное поведение и ограниченность. Проблемное поведение зачастую связано с повышенной раздражительностью, осложняющей близкие отношения, а также принимает форму самодеструктивных действий, будь то демонстративные и подлинные попытки самоубийства или нанесение себе увечий, например, порезов и ожогов. Ограниченность выражается в виде недостаточной эмоциональной регуляции, искаженных представлений о половой жизни и межличностных отношениях, неловкости в общении с друзьями и сослуживцами. Индивидуальные сеансы, являющиеся составной частью курса диалектической поведенческой терапии, ориентированы прежде всего на изменение проблемного поведения, между тем как обучение навыкам общения рассчитано на устранение ограниченности. Индивидуальная терапия сосредоточена на тщательном анализе поведения, обусловленного недостаточной адаптацией. Терапевт предлагает пациенту постфактум проанализировать те или иные сложные ситуации и выбрать более эффективный способ решения связанных с ними проблем или дает пациенту уместные советы, признавая, что найти выход из сложившейся ситуации было непросто, но вместе с тем указывая на необходимость изменений и выработки более конструктивного подхода. В ходе терапевтического процесса в связи с обсуждением вопросов, связанных с «более конструктивным подходом» и обучением более эффективным способам решения различных проблем, пациент постепенно (отчасти благодаря групповой терапии) начинает усваивать новые навыки общения, о чем можно судить по изменению его поведения.<br /><br /> <strong>Психотерапия психоаналитической ориентации</strong><br /><br /> Развитие психоаналитического подхода к лечению пациентов с пограничным расстройством личности имеет долгую историю, что нашло отражение в соответствующей научной литературе. В одной из своих работ (Stone, 1980) я перечислил разнообразные названия, которые давались этому подходу, начиная с 20-х годов нашего века. В настоящее время широко используются термины «исследовательская психотерапия» (Gunderson, 1984), «экспрессивная психотерапия» (Kernberg, 1975) и «психотерапия, сосредоточенная на переносе» (Clarkin, Yeomans, &amp; Kernberg, 1999).<br /><br /> Следует отметить, что между перечисленными подходами гораздо больше общего, чем различий. Это касается всех терапевтических приемов, не соответствующих классической модели психоанализа: в течение сеанса пациент находится в сидячем положении, а не лежит на кушетке; терапевт гораздо активнее участвует в диалоге с пациентом и нередко позволяет себе прерывать репликами долгие паузы пациента на первом сеансе; объяснение и интерпретации сосредоточены скорее на том, что происходит «здесь и сейчас», чем на детских переживаниях; терапевт с большей готовностью вмешивается в происходящее в случае появления признаков опасности и тревожных симптомов; в целом терапевт придерживается более активной позиции, чем принято в работе с пациентами, для которых характерно относительно устойчивое состояние (соответствующее, по определению Кернберга, невротическому, а не пограничному уровню организации личности [Kernberg, 1975]).<br /><br /> В числе других подходов к терапии пациентов с пограничным расстройством личности можно назвать интерперсональный метод, разработанный Гарри Салливаном3 (Harry Stack Sullivan, 1953) и его последователями, среди которых следует особо отметить Гарольда Сирлза (Harold Searls, 1986), а также метод психологии самости Гейнца Когута (Heinz Kohut, 1971). При определении «пограничного состояния» вышеназванные авторы используют менее строгие критерии, чем Кернберг и авторы соответствующего раздела Диагностического и статистического справочника, хотя в целом их критерии ближе к пространному определению Кернберга. По существу, Когут констатировал «пограничное состояние» не по результатам первоначального интервью (как принято при постановке диагноза), а скорее в виду отсутствия адекватной реакции со стороны пациента после нескольких месяцев терапии в традиционной психоаналитической обстановке с использованием кушетки. Сирлз обращает особое внимание на контрперенос, рассматривая последний как показатель подавленных эмоций, переадресованных терапевту (посредством защитного механизма проективной идентификации).<br /><br /> Например, молодая женщина, страдающая пограничным расстройством личности и снедаемая ревностью к своей старшей сестре, более привлекательной и уравновешенной особе, отказывается признать свою ревность и без умолку говорит о несравненных достоинствах своего прежнего приятеля, не позволяя терапевту сказать ни слова. В результате терапевт начинает испытывать ревность к этому образчику мужских достоинств, по сравнению с которым терапевт выглядит в глазах пациентки гораздо скромнее. Заметив, наконец, свою ревность, терапевт понимает, что речь идет о «посторонней эмоции», которую намеренно вызвала у него пациентка. Это наблюдение, в свою очередь, позволяет ему затронуть в разговоре тему ревности (например, следующим образом: «Как вы полагаете, существует ли какая-то связь между ревностью, которую я ощущаю, когда вы превозносите своего приятеля, и вашей личной жизнью?»). И только после этого пациентка впервые начинает говорить о том, что испытывает к своей более удачливой сестре ревность, которую долго скрывала и отказывалась признать.<br /><br /> <strong>Психотерапия, сосредоточенная на переносе</strong><br /><br /> В процессе совершенствования экспрессивной терапии, созданной Отто Кернбергом и его коллегами (Kernberg, 1975, 1984; Kernberg, Selzer, et al., 1989), были разработаны практические методики данного терапевтического подхода, именуемого в настоящее время психотерапией, сосредоточенной на переносе (Clarkin, Yeomans, &amp; Kernberg, 1999).<br /> С теоретической точки зрения, основой для психотерапии, сосредоточенной на переносе, послужила теория объектных отношений, принципы которой были изложены Кернбергом во многих статьях, публиковавшихся, начиная с середины 60-х годов (Kernberg, 1967, 1975, 1980). Согласно теории Кернберга, пациенты, находящиеся в пограничном состоянии (которое рассматривается сквозь призму более пространной категории пограничной организации личности или ее подтипа — пограничного расстройства личности), в отличии от лиц, страдающих психозами, способны отличать себя от другого человека, однако не могут совместить в своем восприятии положительные и отрицательные аспекты собственной личности или личности важного участника отношений. В связи с тем, что индивид использует примитивный защитный механизм «расщепления», способность реалистичного и целостного восприятия собственной личности и личности другого человека снижается.<br /> Клиницисты наблюдают этот защитный механизм в действии, когда пациент с пограничным расстройством личности оценивает окружающих, в том числе терапевта, как исключительно положительных («идеализированных») или исключительно дурных людей, не различая нюансы межличностных отношений. Кроме того, зачастую пациенты с пограничным расстройством личности резко меняют свое мнение о том или ином человеке, могут облить грязью того, кого минуту назад боготворили, и наоборот. Пациент может полностью отрицать нежелательные и неприемлемые чувства (не осознавая их), отрекаться от подобных чувств (то есть осознавать, но не признавать их) или проецировать эти чувства на другого человека, например на терапевта, подобно вышеупомянутой ревнивой пациентке.<br /><br /> По мнению Кернберга, у пациентов с пограничным расстройством личности, как правило, наблюдаются отклонения, связанные с импульсивностью, аффектами и идентичностью, по отдельности или в различных комбинациях. Несмотря на то, что импульсивность может заявлять о себе по-разному, ее характерной особенностью является стремительный переход от мысли к действию (который приводит к тому, что именуется во французской психиатрии «passer a l’act»). В подобных случаях действие бывает, как правило, необдуманным и неуместным. Аффективное расстройство выражается, как правило, в виде эмоциональной лабильности и склонности к резким сменам настроения и мнения об окружающих людях («идеализация» сменяется презрением, а преувеличенная нежность — неоправданной ненавистью).<br /><br /> Нарушение эмоциональной регуляции зачастую играет ключевую роль в процессе размывания идентичности: эмоциональная жизнь пациентов, страдающих пограничным расстройством личности, складывается из множества сменяющих друг друга коротких и контрастных эпизодов, каждый из которых продиктован последним, позитивным или негативным, переживанием в общении с близким человеком. При этом причиной появления ненависти к любимому человеку может послужить и вполне тривиальное событие. Например, женщина, страдающая пограничным расстройством личности, может резко изменить свое мнение о муже, если он не обратил внимание на то, что она иначе уложила волосы. Пациент, который смутно догадывается о своей склонности к быстрым сменам настроения, сталкивается с трудностями в определении своего «подлинного» отношения к тому или иному человеку и задается вопросами: «Люблю я его или ненавижу?». «Хороший я человек или мерзавец?» Основная задача, стоящая перед психотерапией, сосредоточенной на переносе, заключается в том, чтобы ликвидировать подобное «расщепление» и способствовать формированию у пациента более целостного представления о собственной личности и окружающих, что, в свою очередь, приводит к желательным изменениям в его поведении.<br /><br /> Понимание особенностей функционирования защитных механизмов, свойственных пациентам, страдающим пограничным расстройством личности, позволяет выбрать верное направление для терапии. Для того, чтобы пациент смог составить более полное представление о себе и окружающих, необходимо ликвидировать «расщепление». Благодаря этому отношения между пациентом и близкими ему людьми — родственниками, сексуальными партнерами, супругом, друзьями, коллегами по работе — становятся более гармоничными. Склонность к крайностям и резким сменам настроения вскоре заявляет о себе в ситуации переноса. Постоянные колебания между идеализацией и презрением, любовью и ненавистью, самоуничижением и высокомерием становятся характерной особенностью отношения к терапевту. Пациенты с пограничным расстройством личности рассчитывают скорее на «актуализацию переноса», чем на его понимание. Иными словами, они стараются превратить терапевтические отношения в дружескую или любовную связь, либо в настоящую вражду, от которой можно спастись лишь бегством. Для того, чтобы устранить подобные тенденции, следует помочь пациенту отказаться от действий и научиться выражать словами те эмоции, которые подталкивают его к неприемлемым действиям.<br /><br /> Как уже упоминалось, к числу наиболее распространенных неприемлемых действий, характерных для пациентов с пограничным расстройством личности, относятся попытки самоубийства и нанесение себе различных увечий. Кроме того, подобные пациенты зачастую проявляют склонность к рискованному сексуальному поведению (например, случайным половым связям с незнакомцами), алкоголизму, употреблению наркотиков, анорексии или булимии. Нередко пациенты с пограничным расстройством личности создают напряженную обстановку в общении с терапевтом, отказываясь покидать кабинет после окончания сеанса, угрожают терапевту, кидаются в него различными предметами, пропускают сеансы без предупреждения, не оплачивают счета, предпринимают откровенные попытки соблазнения терапевта или отказываются доводить до конца курс терапии.<br /><br /> При идеальных условиях психотерапия, сосредоточенная на переносе, проводится с частотой 2-3 сеанса в неделю. Перед началом лечения терапевт и пациент заключают взаимное соглашение, в котором оговаривается порядок проведения терапии: частота сеансов, условия телефонных контактов и т. д. Терапевт сообщает пациенту о первостепенных задачах, которые будут решаться в ходе лечения. Внимание уделяется прежде всего тем проблемам, которые доставляют пациенту наибольшее беспокойство и представляются потенциально опасными. В течении каждого сеанса степень воздействия подобных аффектов на пациента оценивается благодаря использованию трех каналов коммуникации: вербального общения, невербального общения (жесты, мимика пациента и т. д.) и контрпереноса.<br /><br /> При выборе первоочередных задач терапевт может опираться на практические рекомендации Линехан и Кернберга, которые представляют собой своего рода алгоритм данной методики. По существу, предложенные алгоритмы составляют основу любой эффективной терапии и поэтому не могут считаться специфической особенностью психотерапии, сосредоточенной на переносе, или диалектической поведенческой терапии. По мнению Линехан, следует в первую очередь принимать во внимание угрозы или поступки, связанные с суицидными тенденциями, поскольку игнорирование этих проблем может иметь печальные последствия. Во-вторых, терапевт должен помнить о том, что подобные пациенты могут в любую минуту прервать курс терапии, поскольку отличаются импульсивностью и отсутствием терпения. В-третьих, следует обращать внимание на симптоматические состояния, угрожающие здоровью пациента: наркотическую зависимость, анорексию, тяжелые депрессии. В-четвертых, необходимо по мере возможности устранять или смягчать симптомы, не представляющие собой непосредственную угрозу жизни пациента: дистимию, повышенную раздражительность в предменструальный период, булимию, социальную фобию. В-пятых, следует обращать внимание на характерные особенности личности пациента, связанные с недостатком адаптивных способностей и препятствующие оптимальному функционированию. В-шестых, необходимо проанализировать амбиции пациента, его надежды и стремления (определяя степень их реалистичности).<br /><br /> В рамках психотерапии, сосредоточенной на переносе, первоочередной задачей также считается решение проблем, связанных с суицидными (или агрессивными) тенденциями. Второе место в ряду первоочередных задач отводится устранению очевидной угрозы преждевременного прекращения терапии. Затем в порядке убывания важности следуют проблемы, связанные с обманом или утаиванием (при которых любые вмешательства терапевта терпят фиаско), а также с нарушением договора между пациентом и терапевтом (например, несоблюдением режима приема прописанных лекарств). Следующий пункт — симптоматическое поведение на сеансах, например, отказ покинуть помещение после того, как время сеанса истекло, опоздания, попытки соблазнить терапевта и т. д. Кроме того, определенное значение придается вопросам, связанным с отыгрыванием в период между сеансами и стремлением свести к минимуму содержание сеансов при помощи разговоров на случайные и поверхностные темы. Последние вопросы связаны скорее с психоаналитическими аспектами психотерапии, сосредоточенной на переносе. Вместе с тем, как уже отмечалось выше, в связи с алгоритмом диалектической поведенческой терапии, специалисты, практикующие психотерапию, сосредоточенную на переносе, обращают внимание также на серьезные и менее серьезные симптомы, наблюдаемые у пациентов с пограничным расстройством личности.<br /><br /> По мнению ведущих теоретиков психотерапии, базирующейся на переносе (Clarkin, Yeomans, &amp; Kernberg, p. 9-10), данному виду терапии свойственны черты, характерные для большинства форм психодинамической психотерапии, а именно строгие рамки терапии, более активное участие терапевта, чем при анализе пациентов, страдающих неврозами, сдерживание неприязненных чувств и агрессивных эмоций пациента, стремление искоренить склонность к самодеструктивному поведению посредством конфронтации, использование интерпретаций, позволяющих установить связь между чувствами и поступками, сосредоточенность на том, что происходит «здесь и сейчас», установка на ограничение и пристальное внимание к переживаниям, связанным с контрпереносом (Waldinger, 1987).<br /><br /> В отличии от методов Когута, психотерапия, сосредоточенная на переносе, не подразумевает рекомендаций или иных вмешательств, связанных с поддержкой. Кроме того, в рамках психотерапии, базирующейся на переносе, уделяется больше внимания негативному переносу. Наряду с методами объяснения и интерпретации ключевую роль в психотерапии, сосредоточенной на переносе, играют методы конфронтации (с явными противоречиями в заявлениях пациента, с непоследовательными утверждениями, касающимися определенных участников отношений, с угрозой самодеструктивного поведения или поведения, опасного для терапии). Поэтому данный вид терапии отличается от других форм терапии пациентов с пограничным расстройством личности.<br /><br /> Разумеется, конфронтация на практике не имеет ничего общего с применением пыток во время перекрестного допроса с пристрастием. Речь идет о том, что терапевт предлагает пациенту пересмотреть собственные противоречивые утверждения, о парадоксальном характере которых пациент мог не догадываться. К примеру, терапевт может сказать: «Как я заметил, поначалу вы утверждали, что со смертью отца лишились самого дорогого человека на земле, но в следующее мгновение вы заявили, что отец изводил вас сексуальными домогательствами, когда вы были еще подростком. Мне кажется странным, что, вспоминая отца, вы назвали его только „дорогим“ человеком».<br /><br /> Как отмечают Кларкин и его коллеги (Clarkin et al., p. 2), к числу важных стратегий психотерапии, сосредоточенной на переносе, относятся: анализ основополагающих принципов объектных отношений пациента, заявляющих о себе в ситуации переноса; анализ «перемены ролей» в ходе терапии; совмещение строго разделенных позитивных и негативных представлений о себе и окружающих. Пациенты с пограничным расстройством личности склонны периодически менять роли в процессе терапии. На одном сеансе пациент всем своим видом и поведением старается подчеркнуть уважительное отношение к терапевту, а на следующем сеансе — стремится унизить терапевта оскорбительными замечаниями, словно пациент превратился в «сварливого родителя», а терапевт исполняет роль того «воспитанника», каким был сам пациент в детстве. Для того, чтобы помочь пациенту освободиться от склонности к стремительной перемене ролей, понять природу и причины этого явления, терапевт поощряет развитие интегративных процессов, от которых зависит успех терапии. Таким образом терапевт подготавливает почву для более конструктивных и гармоничных отношений, которые являются важным этапом в процессе исцеления пациентов с пограничным расстройством личности, принимая во внимание свойственное им чувство одиночества.<br /><br /> <strong>Групповая психотерапия</strong><br /><br /> В рамках программы лечения пациентов с пограничным расстройством личности широко практикуются различные виды групповой психотерапии. Нередко высказывается мнение о том, что групповая психотерапия является немаловажным дополнительным элементом индивидуальной психотерапии (основанной, как правило, на одном из вышеописанных подходов) и хорошо зарекомендовала себя, в частности, на начальном этапе фармакотерапии, когда преобладают симптомы, соответствующие «второй оси» («Axis-II»).</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/navyazchivyie-dejstviya-i-religioznyie-obryadyi</link>
<title>Навязчивые действия и религиозные обряды</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:58:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Навязчивые действия и религиозные обряды</h1>
</header>
<description>
<p>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 9, 2001</p>
<p><em>Предлагаемые вашему вниманию статьи Зигмунда Фрейда «Навязчивые действия и религиозные обряды» и «Культурная сексуальная мораль и современная нервозность» на русском языке впервые были опубликованы в журнале «ПСИХОТЕРАПИЯ (обозрение вопросов психического лечения и прикладной психологии)» (1911, № 4-5; 1912, № 1-6). Вторая статья была воспроизведена в книге «Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль» (составитель В.М. Лейбин, М, 1994)</em></p>
<p>З.Фрейд</p>
<p>Я, конечно, не первый, которому бросается в глаза сходство между так называемыми навязчивыми действиями нервных больных и обрядами, в которых верующий проявляет свою религиозность. За это говорит название «церемонии», которыми обозначают известные навязчивые действия. Но это сходство, по-моему, не только внешнее, так что, проникнув в происхождение невротических «церемоний», можно было бы рискнуть по аналогии сделать заключение о душевных процессах, связанных с религиозностью. Люди, которые страдают навязчивыми действиями, или церемониями«, а также и те, которые страдают навязчивыми идеями, представлениями, импульсами и т.д., принадлежат к особой клинической группе, которая обозначается именем «навязчивый невроз». Но не следовало бы пытаться своеобразие этого страдания выводить из его названия, так как, строго говоря, и другие патологические душевные явления имеют одинаковое право на так называемый «навязчивый характер». Вместо этих определений должно иметь место еще детальное ознакомление с самим состоянием, что<br /> до сих пор не удавалось; должно показать, вероятно, глубоко лежащий критерий навязчивого невроза, существование которого чувствуется во всех проявлениях последнего.<br /> Невротическая церемония состоит в маленьких обрядах, аксессуарах, ограничениях, порядках, которые проявляются при известных действиях в повседневной жизни или в постоянно одинаковом виде, или с определенными изменениями. Это поведение производит на нас впечатление простых «формальностей» и кажется нам лишенным всякого смыла. Точно таким же оно кажется самому больному; тем не менее он не в состоянии от него отказаться, так как каждое отклонение от церемонии наказывается невыносимым страхом, который вынуждает возобновить оставленное. Такими же ничтожными кажутся побуждения и действия, которые посредством церемоний приукрашиваются, затрудняются и во всяком случае замедляются, как, например, одевание и раздевание, укладывание спать, удовлетворение физических потребностей. Можно описать исполнение церемонии, изображая ее в виде ряда неписаных законов. Так, например, при укладывании в постель: стул должен стоять в таком-то месте перед кроватью, на нем должно быть сложено в известном порядке платье; одеяло должно быть в ногах подоткнуто, простыня гладко разглажена; подушки должны быть так-то и так-то распределены, само тело должно быть в строго определенном положении, и тогда только можно заснуть. В таких случаях церемония похожа на утрирование привычной и законной любви к порядку. Но особенная добросовестность выполнения и страх упущения характеризуют церемонию как «священнодействие». Помехи большею частью плохо переносятся; публичность, присутствие посторонних при этом почти всегда исключается.<br /> Навязчивыми действиями в широком смысле могут сделаться любые действия, когда они приукрашиваются маленькими аксессуарами или делаются ритмическими посредством пауз и повторений. Найти резкую границу между «церемонией» и навязчивыми действиями нельзя. Большею частью навязчивые действия произошли от церемоний. Рядом с этим содержанием страдания являются запреты и препятствия (абулии), которые собственно только продолжают дело навязчивых действий, — больному некоторые вещи вообще не разрешены, другие только при соблюдении предписанных церемоний.<br /> Удивительно то, что как вынуждение, так и запрещение (одно необходимо сделать, другое не должно делать) вначале относится только к частной жизни человека, не касаясь долгое время его общественного поведения. Поэтому подобные больные могут многие годы смотреть на такое страдание, как на их личное дело и скрывать его. Кроме того, такими формами навязчивого невроза страдает гораздо больше людей, чем это известно врачам. Скрывание многими больными облегчается тем обстоятельством, что они в состоянии одну часть дня прекрасно исполнять свои общественные обязанности, посвятив в уединении целый ряд часов своим таинственным действиям.<br /> Легко видеть, в чем состоит сходство невротической церемонии со священнодействием религиозного ритуала: в угрызениях совести при неисполнении, в полной изоляции (запрещение мешать) и в добросовестном выполнении мелочей. Но столь же очевидны и различия, из которых некоторые так резки, что они делают сближение святотатством: большее индивидуальное разнообразие церемоний в противоположность стереотипности религиозного ритуала (молитвы и т.п.), частный характер первого, публичность и общественный характер второго. Но главная разница в том, что маленькие аксессуары религиозной церемонии предполагают символический и разумный смысл, тогда как аксессуары церемоний невротического характера кажутся нелепыми и бессмысленными. Невроз навязчивости дает здесь полукомическую, полутрагическую карикатуру частной религии. Между тем, именно эта существеннейшая разница между невротической и религиозной церемонией устраняется, когда с помощью психоаналитической техники исследования проникаешь в понимание сущности навязчивых действий. При этом исследовании кажущаяся бессмысленность и нелепость навязчивых действий совершенно рассеивается, и находишь обоснование этого поведения.<br /> Узнаешь, что навязчивые действия все без изъятия и во всех своих деталях полны смысла, отвечают важнейшим интересам личности и выражают как постоянные переживания, так и сопровождаемые аффектами мысли, относящиеся к этим переживаниям. Они делают это двояко: или непосредственно, или символически, и поэтому их можно объяснить или исторически, или символически.<br /> Я не могу себе здесь отказать в приведении нескольких примеров, которые должны пояснить этот взгляд. Кто знаком с выводами психоаналитического исследования, того не удивит утверждение, что навязчивые действия или проделываемые церемонии проистекают из интимнейшей, большей частью сексуальной, жизни данного лица.<br /> А. Одна девушка, которую я наблюдал, вынуждена была после умывания много раз выполаскивать умывальный таз. Значение этой церемонии скрывалось в пословице: «Не выливай грязной воды раньше, чем у тебя есть чистая». Эта церемония должна была напоминать и удерживать любимую сестру от развода с нелюбимым мужем до тех пор, пока она не встретит лучшего человека.<br /> Б. Одна женщина, разошедшаяся с мужем, за едой вынуждена была оставлять нетронутыми лучшие куски: например, от жаркого она отрезала только края. Это воздержание нашло объяснение во времени, с которым связано начало этой странности: она появилась в тот день, когда пациентка заявила мужу о прекращении между ними супружеских отношений, т.е. отказала ему в лучшем.<br /> В. Эта же пациентка могла сидеть только на одном определенном стуле, с трудом поднимаясь с него. Стул в связи с известными подробностями ее супружеской жизни символизировал мужа, которому она остается верна. В пояснение своей навязчивости она сказала: «Расстаешься с таким трудом с тем (муж, стул), на чем раз сидела».<br /> Г. Одно время она имела привычку повторять один особенно странный и бессмысленный навязчивый поступок. В такие моменты она выбегала из своей комнаты в другую, посреди которой стоял стол, поправляла известным образом лежащую на нем скатерть, бранила прислугу, которая должна была подойти к столу, и снова отпускала ее с ничтожным поручением. Стараясь объяснить эту странность, она вдруг вспомнила, что указанная скатерть имела в одном месте некрасивое пятно, и что каждый раз она так поправляла скатерть, чтобы пятно кидалось в глаза прислуге. Все это было воспроизведением случая из ее супружеской жизни и послужило впоследствии материалом для трудноразрешимой загадки. Ее мужа постигла в брачную ночь не необыкновенная неудача. Он оказался импотентом и «в течение ночи приходил к ней в комнату несколько раз», чтобы убедиться, не прошло ли это. Утром он сказал, что ему стыдно перед прислугой, которая будет убирать кровати. Он взял бутылочку с красными чернилами и вылил на простыню, но так неудачно, что место не отвечало его намерению. Таким образом, своим «навязчивым действием» она воспроизводила брачную ночь. «Стол и кровать» — эмблемы супружеской жизни.<br /> Д. Навязчивая потребность записывать каждый номер банкового билета раньше, чем выпустить его из своих рук, тоже объясняется исторически. В то время, когда эта же пациента носилась с мыслью разойтись со своим мужем, если она встретит более достойного доверия человека, она на одном курорте допускала вежливое ухаживание одного господина, насчет серьезности намерений которого она все-таки сомневалась. Однажды, нуждаясь в мелких деньгах, она попросила этого господина разменять ей бумажку в пять крон. Исполнив ее просьбу, он спрятал полученные деньги, галантно заметив при этом, что он никогда не расстанется с этой бумажкой, так как она прошла через ее руки. При дальнейших встречах она часто испытывала искушение попросить его показать эту бумажку, чтобы убедиться, должна ли она придавать значение его уверениям. Однако она этого не делала, разумно рассудив, что нельзя отличить разноцветные бумажки одну от другой. Сомнение осталось, таким образом, неразрешенным и оставило по себе вынуждение записывать номер бумажки, посредством чего можно одну бумажку отличить от другой, равноценной.<br /> Эти немногие примеры из обильного запаса, имеющегося в моем опыте, должны подтвердить высказанную мысль, что все в навязчивых действиях имеет смысл и может быть объяснено. То же самое относится и к церемониям, но здесь для доказательства верности этого положения потребуются более обстоятельные сообщения. Я ни в каком случае не ошибаюсь насчет того, что мы при объяснении навязчивых действий на вид как будто бы удаляемся от круга идей, охватываемых религией.<br /> Одним из условий болезни является то, что лицо, подверженное навязчивым действиям, не знает их значения, по крайней мере, главного значения. Только с помощью психоаналитической терапии ему делается понятным смысл навязчивых действий и этим самым и мотивы, побуждающие к ним. Это важное обстоятельство мы выражаем в следующих словах: навязчивые действия служат<br /> для проявления неосознанных мотивов и представлений. В этом можно усмотреть новую разницу между навязчивыми действиями и проявлением религиозности; но нужно помнить, что рядовой верующий выполняет религиозные обряды, обыкновенно не справляясь с их значением, тогда как священник и ученый-исследователь могут, конечно, знать символический смысл ритуала. Но мотивы, побуждающие к религиозным обрядам, неизвестны всем верующим или замещаются в их сознании другими выдвинутыми мотивами.<br /> Анализ навязчивых действий дал нам почти возможность известным образом проникнуть в их причину и в связь обусловливающих их мотивов. Можно сказать, что больной, подверженный навязчивым действиям и запретам, ведет себя так, как будто он находится под властью сознания вины, о которой он, конечно, не знает, т.е. бессознательного сознания вины, как приходится здесь выразиться, несмотря на противоречие в этих словах. Это сознание вины коренится в известных ранних душевных переживаниях, но находит постоянное освежение в искушении, возобновляющемся при каждом новом поводе, а с другой стороны дает начало постоянно бдительной тревоге ожидания (Erwartungsangst), ожидания беды, которое, благодаря идее возмездия, связано с внутренним ощущением искушения. В самом начале развития «невротической церемонии» больному еще известно, что он должен то или другое сделать, иначе случится беда, и обыкновенно он сознает, какого рода несчастье его ожидает. Но всегда очевидная связь между причиной, вызывающей тревогу ожидания, и содержанием, которым она грозит, эта связь от больного остается скрытой. Церемония возникает как оборона или страхование, как защитная мера.<br /> Чувству виновности больного, страдающего навязчивым неврозом, соответствуют торжественные уверения религиозных людей, что в душе они тяжелые грешники: значение оборонительной или защитной меры у религиозных людей, по-видимому, имеют мотивы, призывание Бога и т.п., с которыми они приступают ко всякому повседневному делу, а иногда и к необычному предприятию.<br /> Более глубокое понимание механизма навязчивого невроза можно получить, если обратить внимание на лежащий в его основе первичный факт: это всегда подавление (вытеснение) какого-нибудь парциального инстинкта (компонента сексуального), который входит в состав организации данного лица; в детстве он временно проявился, а потом был подавлен. В целях этого инстинкта, при подавлении его, возникает особливая совестливость; но этот психический заместитель (Reactionsbildung) чувствует себя неуверенно, так как он находится под постоянной угрозой со стороны подстерегающего его в бессознательном инстинкта. Влияние подавленного инстинкта ощущается как искушение; при самом процессе подавления рождается страх, который овладевает в виде тревоги ожидания будущего. Процесс подавления, ведущий к навязчивому неврозу, можно назвать не совсем удавшимся, грозящим оказаться все более неудачным. А потому его можно приравнять к неразрешенному конфликту; постоянно требуются все новые психические усилия, чтобы удержать в равновесии постоянный напор со стороны инстинкта. Таким образом, церемонии и навязчивые действия частью объясняются необходимостью обороны против искушения, частью являются защитой от ожидаемой беды. Но вскоре эти защитительные меры оказываются недостаточными в борьбе с искушением, и тогда выступают запреты, назначение которых отдалить искушение. Запреты, как это видно, также замещают собой навязчивые действия, как фобии — истерический припадок. В другом случае «церемонии» являют собой совокупность усилий, при которых некоторое, еще не абсолютно запрещенное, разрешено. Совсем так, как церковная церемония брака разрешает набожному половое наслаждение, вообще считающееся греховным. Навязчивый невроз, как и все подобные страдания, характеризуется еще тем, что его проявления (симптомы и среди них навязчивые действия) выполняют условие компромисса между борющимися душевными силами. Эти проявления всегда приносят с собой немного из того удовольствия, которое они предназначены устранить, и служат подавленному инстинкту не меньше, чем подавляющим его инстанциям. С прогрессом болезни явления, первоначально скорее игравшие роль защиты, все более приближаются к тем запрещенным действиям, посредством которых инстинкт должен проявляться в детстве.<br /> Приблизительно следующее, сходное с описанным положением вещей, можно встретить и в области религиозной жизни. И развитие религии построено на подавлении инстинкта, на воздержании от удовлетворения известных стремлений. Но здесь это не так, как в неврозе, исключительно сексуальные компоненты, а эгоистические, социально-вредные инстинкты, которые, впрочем, часто не лишены сексуального придатка. Сознание вины, как следствие неугасимого искушения, тревога ожидания, как страх перед божьим судом, в области религии стали известны раньше, чем в области неврозов. Благодаря ли примешанным сексуальным компонентам, вследствие ли вообще особых свойств, присущих инстинкту, но и в религиозной жизни подавление инстинкта достигается не в полной мере и не совершенное. Повторное впадение в грех у религиозных людей встречается даже чаще, чем у невротиков и дает основание для нового проявления религиозности — покаяния: сходное с этим последним встречается и при навязчивом неврозе.<br /> Своеобразный и унизительный характер невроза навязчивых состояний мы видим в том, что церемонии касаются мелких проступков повседневной жизни и проявляются в нелепых предписаниях и ограничениях последней. Понять эту странную черту в построении картины болезни можно только тогда, когда узнаешь, -на что я впервые указал в анализе строения сна8, — что душевными процессами при неврозе навязчивых состояний управляет механизм психического замещения. Из немногих вышеприведенных примеров ясно видно, как в замещении подлинного и важного ничтожным, например, мужа стулом, — совпадают символика и детали выполнения. Эта склонность к замещению и является причиной постоянного все большего изменения картины болезни, и в конце концов она ведет к тому, что делает на вид ничтожное важным и настоятельным. Нельзя не заметить той же самой склонности к замещению психической ценности, и даже в одинаковом смысле, и в области религиозной: постепенно ничтожные церемонии, сопровождающие богослужение, занимают первенствующее место, вытесняя внутреннее содержание последнего. Поэтому религии и подвергаются время от времени реформам, цель которых восстановить первоначальную ценность вещей.<br /> Компромиссный характер навязчивых действий, как невротических симптомов, менее всего можно заметить в соответствующем религиозном поведении. И все-таки приходит в голову и эта черта невроза, когда вспоминаешь, как часто действия, которые религия запрещает (проявление подавленных религией страстей), совершаются именно во имя и якобы на пользу религии.<br /> На основании этого сходства и аналогии можно было бы смотреть на навязчивый невроз, как на патологическую копию развития религии, определить невроз как индивидуальную религиозность, религию как всеобщий невроз навязчивых состояний. Важнейшее сходство состояло бы в лежащем в основе факте воздержания от удовлетворения природных страстей, существеннейшая разница — в природе этих страстей, которые при неврозе исключительно сексуального происхождения, в религии — эгоистического.<br /> Одним из основных факторов культурного развития человечества является, по-видимому, прогрессивное отречение от природных страстей, удовлетворение которых гарантирует элементарное наслаждение нашему «Я». Часть этого процесса подавления совершается в пользу религии, которая заставляет всякого приносить в жертву Божеству свое стремление к наслаждению. «Мне отомщение», говорит Господь. Из истории развития древних религий мы видим, что многое, от чего человек отказался как от «преступления», уступлено Богу и разрешается только во имя Бога, так что передача Божеству была тем путем, на котором человек освободился от господства злых, социально-вредных стремлений. А потому, с одной стороны, не случайность то, что древним богам приписаны в неограниченной мере все человеческие свойства с проистекающим от них злом; с другой стороны, нет противоречия и в том, что все-таки не позволено оправдывать собственное преступление божественным примером.<br /> Перевод Е. Г.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/fenomen-«mertvoj-materi»</link>
<title>Феномен «мертвой матери»</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Феномен «мертвой матери»</h1>
</header>
<description>
<p>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 10, 2002</p>
<p>О. Павлова</p>
<p>«<em>Основное настроение человека — депрессия за исключением праздников».<br /> Д.Винникотт</em></p>
<p>Эту статью мне хотелось бы посвятить рассмотрению некоторых, на мой взгляд, основных особенностей феномена «мертвой матери», его теоретических и клинических аспектов. Затронутая нами проблема приобретает в настоящий момент особую значимость в клинике психических заболеваний, так как она имеет самое непосредственное отношение к травме и к депрессии, которые в последнее время стали актуальными факторами психической патологии в современном мире и в частности в России.<br /> Феномен «мертвой матери» был выделен, назван и изучен известным французским психоаналитиком Андре Грином сравнительно недавно. В работе «Мертвая мать», вышедшей в свет в ] 983 году, и пока не переведенной на русский язык, Грин использовал в качестве парадигмы изучения психических явлений детский ответ на травматическое разрушение связи между ребенком и матерью на самых ранних периодах жизни индивидуума. Эта работа поднимает определенные фундаментальные теоретические вопросы в отношении реконструкции прошлого и взаимосвязи между травмой в младенчестве и раннем детстве и последующей психопатологией. Введенное им в психоаналитическое употребление символическое понятие «мертвая мать» можно по праву назвать базовым по отношению к исследованию происхождения травмы и проблем ее реконструкции. А также очень важно отметить, что феномен «мертвой матери» может быть увиден как освещающий некоторые основные моменты психодинамики личности в парадигме практики и теории психоанализа.<br /> Исследуя истоки развития личности в онтогенезе, Андре Грин вслед за Карлом Абрахамом считает отнятие от груди центральным моментом в психоэмоциональном развитии ребенка. Но, в отличие от многих других исследователей, он говорит о том, что потеря груди не всегда становится драматичной для ребенка. «Страх, тревога потери объекта живет в каждом из нас», — пишет Андре Грин, и для нарушения развития, с его точки зрения, должны быть созданы необходимые условия. В качестве главного пре-диспозиционного фактора, способствующего психической травма-тизации, он выделяет депрессию матери. В этом отношении важно сразу отметить, что материнский аффективный уход от младенца или маленького ребенка это относительно часто встречающийся, общий случай, в то время как, например, синдром «мертвой матери», который обнаруживает тяжелую психопатологию, является достаточно редким в клинической практике. Важную роль в разнообразии реакций ребенка на эмоциональное отсутствие матери играют внутрипсихические селективные процессы, работающие над изживанием травмы. В связи с этим А. Грин акцентирует наше внимание на имеющей место разнице в депрессивном существовании матери либо как на хронически депрессивной, либо как на матери, которая внезапно на один день становится таковой.<br /> Что же может стать причиной, погружающей мать в депрессию? А. Грин выделяет следующие жизненные стрессовые ситуации: обман мужа, смерть родителей, прерывание беременности, выкидыш. Эти моменты, запускающие депрессию женщины, что имеет большое значение в клинике аффективных нарушений, могут быть передающимися из поколения в поколение от матери к дочери. Для описания этих случаев Грин использует термин С. Ле-бовиси «трансгенерационная передача». Мы не случайно акцентируем внимание на этих идеях — они имеют непосредственное практическое применение в психотерапии пациентов с тяжелыми депрессиями. Проведение параллели между материнской депрессией и запускающими ее факторами у пациента с аффективной патологией приводит не только к имеющему особую терапевтическую ценность пониманию того, что мать была больна, но и к осознанию идентификации с матерью и с ее расстройством. Смещение акцента у одной моей пациентки с переживания матери как не желающей понять ее и дать ей то, что она просит, а именно позитивные чувства любви и привязанности, на восприятие матери, как не могущую их дать, привело к серьезным терапевтическим сдвигам в нашей работе с ее депрессивным мироощущением.<br /> В терапии пациентка К. смогла отделить свой мир от ощущения себя существующей в фантазии с кладбищами, гробами и мертвецами, то есть от мира матери, живущей неоплаканной потерей внезапно ушедшего из жизни мужа. И что удивительно, она смогла в терапии протянуть трагическую ниточку событий вглубь времен, и «вырисовалось древо жизни с корнями, погруженными в прошлое» (Лебовиси С, 1996). Как оказалось, дедушка, муж бабушки моей пациентки по материнской линии, по семейному преданию, погиб очень молодым, когда мама моей пациентки была еще маленькая. Суть произошедшего заключ&amp;тась в том, что он знал, что погибнет, и бабушка это знала, но не удержала его. Такая же «случайность» имела место и в семье моей пациентки, когда ей было 7 лет. Ее отец, улетая на самолете в отпуск, почему — то предполагал, что самолет разобьется и мама тоже магически чувствовала, что может случиться непоправимое, и все-таки отпустила его. Данная семейная история является своего рода «трансгенерационным мандатом» С.Лебовиси, передающимся из поколения в поколение в данном случае от бабушки к матери и до моей пациентки. Это повторение драмы прошлого в терапии мы с моей пациенткой смогли увидеть воочию, когда ее гражданский муж собрался ехать в Чечню на поиски своего пропавшего друга. В тот момент моя пациентка пришла ко мне на встречу со словами, что она думает, что ее мужчина погибнет, и она останется безутешной вдовой, и она точно знает это, но не может его не отпустить. Поднятые ситуацией переживания вывели нас на мысль о том, что есть некая связь между ней, матерью и бабушкой, которая обеспечивает некую преемственность и принадлежность ребенка этого рода к матери. Счастливая девочка и недепрессивная молодая женщина, имеющего живого мужа не могла бы быть дочерью своей матери. Целью мандата было передать потерю и существование в депрессии, дабы сохранить пространство отношений и связь с матерью.<br /> Что же мы видим в этой особой реальности, в пространстве ранних диадных отношений? Мать, по мнению А. Грина, находится рядом с ребенком и в то же время она погружена в состояние депрессии. Ребенок не знает, что заботит мать. Эмоционально отвергающая ребенка мать не может понять его и, соответственно, дать то, что ребенку надо. Сложившаяся ситуация приводит к серьезным изменениям в психике ребенка, который не знает, что же на самом деле происходит. Именно в этот момент ребенок теряет всякое значение отношений с матерью, что в последствии в течение жизни найдет отражение в обесценивании и потере отношений с другими людьми. Мы можем резюмировать, что чувство, которое устанавливается у ребенка в самых ранних отношениях с его матерью, является базовым, на основании которого и складывается его дальнейшие взаимодействие с другими людьми. Приходя в терапию, пациенты с такими трудностями психического функционирования не могут понять, как аналитик может помочь им в их тяжелой жизненной ситуации. Ими, как правило, владеет сильный страх формирования отношений. По этой причине они с трудом устанавливают перенос, и, если это все же происходит, то проецируют на психотерапевта образ своей депрессивной матери, видят терапию как «мертвые отношения» и в соответствии с этими переносными условиями испытывают в анализе чувства, что это все только некоторое добавочное страдание к уже имеющемуся у них. В качестве примера отвержения терапевта пациентом как реального помогающего объекта, приведу небольшой, но точно отражающий описанную нами проблематику «мертвого анализа» и «мешающего аналитика» фрагмент из первого сна, принесенного моей пациенткой в терапию: " Я тяжело иду в гору, у меня в руках велосипед, на котором я не могу ехать, и я вижу женщину, она идет со мной рядом и запихивает палку в крутящееся колесо велосипеда«. Спектр оценок пациентов с феноменом «мертвой матери» колеблется от полного игнорирования психотерапевта и его роли в судьбе пациента до активного непринятия всего комплекса мероприятий анализа.<br /> В настоящее время некоторыми исследователями феномен «мертвой матери» рассматривается не как единое пространство психического расстройства, а как область нарушений, имеющих некоторое психопатологическое разделение. Например, А. Мо-делл (Kohon, 2000) предлагает ввести следующие клинические категории и отделить синдром «мертвой матери» от комплекса «мертвой матери». Термин «синдром «мертвой матери», с его точки зрения, может быть использован для того, чтобы описать в крайней степени злокачественный клинический симптомоком-плекс, который А. Грин видит как ситуацию, при которой имеет место первичная идентификация с эмоционально мертвой мате-, рью. В то время как термин «комплекс «мертвой матери» А. Мон-Делл предлагает использовать для того, чтобы показать возможность целого спектра индивидуальных ответов ребенка на хронически депрессивную, эмоционально отсутствующую мать. Как пример комплекса «мертвой матери» А. Монделл приводит воспоминания известного психоаналитического исследователя Гюн-трипа. В работе «Мой опыт анализа с Фейерберном и Винникоттом» Гюнтрип рассказывает о том, как он реконструировал с Д. Винникоттом свой детский опыт депрессивной и эмоционально недоступной матери, не смотря на то, что сам он не страдал от синдрома «мертвой матери». В Гюнтриповских исследованиях самого себя можно обнаружить лишь некоторое присутствие комплекса «мертвой матери», который в его случае не вел к эмоциональной омертвелости, то есть идентификации с депрессивной матерью и выражался только в гиперчувствительности к шизоидным состояниям ухода других людей. Сходное проявление патологии комплекса «мертвой матери» я наблюдала в процессе первого года психотерапии с одним моим нарциссическим пациентом. У данного пациента я не обнаружила тотальной идентификации с мертвой матерью. Но, не смотря на то, что он был в достаточной мере эмоционально наполненным, он очень остро, агрессивно реагировал на проявление малейшего невнимания по отношению к его личности со стороны работников сферы обслуживания. Эти эпизоды игнорирования оценивались им как недопустимая оплошность с их стороны, за которую «менеджеров, занимающихся непонятно чем, надо выгонять с работы». Такие моменты вызывали у него бурю агрессивных чувств. Мой пациент считал, что это их «долг». Он с ударением произносил словосочетание «святая обязанность», за которую они получают деньги, заметить его, стоящим у справочного окошка и заняться им, или объяснить ему, почему в данный момент они не могут уделить ему внимание, иначе его чувства становятся нестерпимыми и ищут выход лишь в частично осознаваемом им агрессивном поведении. Я интерпретировала его возмущение как «младенческий плач», как попытку привлечь мое внимание, которое он не чувствовал из-за активации трансферентных переживаний комплекса «мертвой матери». В этот момент, возможно, он бессознательно ассоциировал меня со своей матерью и внутренне ощущал, что для того чтобы ему докричаться до «эмоционально глухой» матери ему надо делать это сразу и изо всех сил.<br /> Рассмотрим теперь некоторые другие интересные с клинической точки зрения особенности феномена «мертвой матери». По мнению А. Монделла, комплекс «мертвой матери», функционирующий в психике индивида, не развивается с течением времени в синдром «мертвой матери». Таким образом, мы фактически имеем две независимые составляющие феномена, которые, как мы рассмотрели ранее, принимаются разными авторами, и в том числе А. Грином, как два различных самостоятельных психических нарушения. К примеру, ранняя потеря мысленного объекта, всегда удовлетворяющего, с точки зрения А. Грина, может приводить к двум исходам: к депрессии или к пустоте психоза. А. Грин называет ощущение переживаемой индивидом тотальной пустоты — бланковой депрессией, которая имеет отношение к отсутствию эмоционального вклада или декатексиса. Эти декатектированные состояния возникают из-за потери значения отношений, о чем мы уже упомянули выше. Как образуется эта пустота? Для этого мы остановимся более подробно на описании процесса катексиса. Мы знаем, что каждый образ или объект в психике человека обязательно катектируется. Это значит, что в его психическую репрезентацию происходит некоторое энергетическое вложение.<br /> Таким образом, по А. Грину, «катексис» — это то, что делает жизнь человека плохой или хорошей, но обязательно имеющей значение. Важным моментом является также утверждение А. Грина, что человек открывает катексис только тогда, когда ощущает, что теряет его. Эта потеря катексиса, которая играет ключевую роль в формировании феномена «мертвой матери», происходит приблизительно на 8-9 месяце первого года жизни ребенка, когда формируется привязанность к матери. В этот же момент ребенок начинает узнавать фигуру отца, как третье лицо, участвующее в его отношениях с матерью. Но сам «комплекс или синдром „мертвой матери“», по мнению А. Грина, проявится значительно позже, уже в Эдиповой ситуации. В этот момент среди прочих психодинамических факторов отмечается присутствие сильного желания матери в Эдиповой констелляции. Но это желание, по мнению А. Грина, не включает в себя мать, оно имеет вложенный неизвестный объект тяжелой утраты. В этот момент у ребенка может наблюдаться компенсаторная преждевременная привязанность к отцу. В случае младенца женского пола данные отношения сильно эротизируются, девочка думает, что хоть отец сможет быть эмоциональным и «спасет» ее. Но нередко бывает так, что отец оказывается таким же неспособным, как и мать. Описывая происходящее, А. Грин использует понятие «мертвого отца» по аналогии с феноменом «мертвой матери». Но все же, главным фактором формирования феномена «мертвой матери» являются особенности диадных отношений, заложенные ранее, и которые характеризуются как имеющие в своей основе амбивалентную привязанность. На физиологическом уровне мать может оказывать идеальный уход, но эти манипуляции со стороны матери над ребенком имеют невротический вид: насильное кормление ребенка, когда он не хочет или грудь выдается «строго» по часам, стерильное соблюдение чистоты, бесконечная «глажка» пеленок вместо живого общения с ребенком, раннее приучение к горшку. Когда такая мать берет ребенка на руки, мы можем наблюдать демонстрацию отвержения матери со стороны ребенка: он выгибается дугой, отворачивается. В этом ребенке не отражается любовь матери, которая все поглощает сама, и в психическом ребенка возникает «черная дыра». Такая эмоциональная пустота, яма, чернота сопровождается интенсивными переживаниями тревоги. Эта сильная тревога, не является кастрационной, имеющей отношение к Эди-повому комплексу, а скорее возникает вследствие потери объекта. В данном случае мы можем говорить о сепарационной тревоге, обусловленной душевной раной, не связанной с телесными повреждениями как при страхе кастрации на фаллической стадии. Одна моя пациентка, ощущающая постоянное беспокойство по поводу своей матери, рассказывала, что все лучшее, все лакомые кусочки доставались и достаются не ей, а ее матери. Она твердо уверена в этом, что так было всегда, даже когда она была совсем маленькая,. Именно ее мать занимает место в «центре тепла», а о себе она говорит: «я всегда с краешку, чуть — чуть греюсь». Пациентка К. произносит эти слова с горечью, болью и обидой.<br /> Такая вышеописанная нами «дыра» в психике индивидуума является следствием наблюдаемого деструктивного материнского отношения к ребенку. Ребенок теряет свою мать, но не реальную, а воображаемую, и у него к матери на этом этапе не возникает ненависти, вместо нее есть только рана и боль как реакция на душевную травму. С утратой символического объекта осуществляющего первичный уход теряется либидонозно-сексуальный ка-тексис, не происходит либидонозного вложения в объект. В этот момент ребенок погружается в депрессию и перестает развиваться. Это может выражаться в сильном замедлении физического развития, особенно отражаясь на росте ребенка. Эти дети часто имеют недостаточный для них рост и вес. Такой процесс либидонозного изымания объекта матери из «головы» ребенка А,Грин называет декатексисом или психическим убийством матери ребенком.<br /> На втором этапе формирования структуры «„мертвой матери“» происходит бессознательная идентификация с мертвой матерью и вторичное заполнение образовавшейся «дыры» ненавистью, что может выражаться в зеркальной симметрии отношений между матерью и ребенком. Как пример можно привести слова одной моей депрессивной пациентки о том, как они с мамой обмениваются взглядами ненависти: в глазах матери она видит отражение своих скрываемых чувств.<br /> Обобщая вышеизложенное, можно сделать следующий вывод, что феномен «мертвой матери» является следствием двух целенаправленных движений в одном процессе потери: сначала преобразование и аннулирование вклада первичного материнского объекта и затем идентификация с инкорпорированным объектом, который на деле оказывается мертвым.<br /> Еще одним важным моментом, который стоит отметить, является то, что в описании процесса интернализации «мертвой матери» как объекта А. Грин использует термин «имаго», так как он имеет непосредственное отношение к конструкции пациента или, по — другому, к внутренней репрезентации матери, которая не обязательно эквивалентна памяти о настоящей личности матери. Употребление термина «имаго» указывает нам, прежде всего, на то, что идентификация с «мертвой матерью» является бессознательной. Но при этом, однако, все же нельзя совсем исключить роль исторической матери в образовании ее внутренней объект -репрезентации. По этой причине необходимо более подробно остановиться на некоторых моментах исследований, связанных с интернализацией образа матери. Надо сразу отметить, что на сегодняшний момент имеются разные взгляды на некоторые проблемы, связанные напрямую с комплексом и синдромом «мертвой матери». Например, точка зрения А. Монделла отличается от выводов А. Грина в одном очень важном моменте. Последний утверждает, что успешная психотерапия пациентов может открыть память о периоде материнской эмоциональности, который предварял ее депрессию. Изученные же А. Монделлом случаи подтверждают, в отличие от гриновских примеров, совсем другой жизненный сценарий. Материнская мертвость, по мнению А. Монделла, не переживается как дискретный эпизод с началом и концом. Таким образом, он не находит того периода, где мать была бы эмоционально жива. С точки зрения пациентов А. Монделла, реконструкция образа матери, приводит их к тому, что мать видит-, ся ими скорее как имеющая постоянный характерологический дефицит, нежели чем страдающая от временно ограниченной депрессии. А. Монделл отмечает, что некоторые его пациенты вообще не распознавали материнскую депрессию как таковую. Исходя из этого соображения в многих случаях работа психоаналитика по реконструкции материнского эмоционального отсутствия и депрессии имеет важный терапевтический эффект, так как некоторые из этих пациентов свято верят в то, что их мать отвернулась от них из-за присущей им от рождения дефективности и плохости.<br /> Феномен «мертвой матери» может также иметь место в случае, если мать отрицает, что у ее ребенка есть внутренний индивидуальный мир, отдельный от ее собственного. Этот факт может быть связан с отсутствием у нее опыта переживания чувственного мира других людей. Последствия такого отрицания матерью внутреннего мира ребенка могут быть опустошающими. Признание уникальности психического мира ребенка матерью будет эквивалентно признанию, что он психически живой. Если этого не происходит, то налицо некий факт отрицания матерью, что этот ее ребенок — живой человек. Следующим шагом в этом направлении будет вывод о том, что такие чувственно неспособные матери, не признавая психическую живость своих детей, желали, чтобы их дети не существовали, чтобы их младенцы были мертвы. Такому ребенку не пожаловано разрешение быть личностью, существовать как имеющему мир, уникальный и отдельный от материнского. Таким образом, непризнание матерью детской психической живости ощущается ребенком как отказ в разрешении к его существованию. Такой отказ ребенку, в свою очередь, приводит к запрещению всех желаний младенца. Это может быть сформулировано следующим образом: если кто-то не имеет права существовать, значит, этот кто-то не имеет права и желать. Отсутствие желаний у ребенка с синдромом «мертвой матери» со временем трансформируется в неспособность испытывать удовольствие. Важно, что у такой личности отсутствует удовольствие от себя самого и собственного существования, удовольствие от «просто быть». И если ему каким-то образом все же удается получить хотя бы небольшое удовольствие, у него складывается стойкое убеждение, что за ним должно последовать наказание.<br /> Есть еще один аспект феноменологии «мертвой матери», указанный А. Монделлом, который обязательно нужно здесь рассмотреть. Он имеет отношение к обработке аффектов. Всеми признано, что нарушение в ранних отношениях между матерью и ребенком вносит свой вклад в относительную неспособность ребенка регулировать свои аффективные реакции. Это положение базируется на том, что младенческие гомеостатические процессы регулируются совместно и ребенком и матерью. Это нарушение в регулировании аффектов может нарастать из-за асинхронное™ в детско-материнских отношениях, так как в соответствии с теорией Биона мать является контейнером и инициатором первоначальной детской тревоги. Наблюдаемый у ребенка страх переживания интенсивных чувств убеждает нас в том, что его аффекты в действительности неконтролируем ы. Если мать эмоционально недоступна для ребенка, она также дистанцирована от себя самой и от своего тела и эта диссоциация между душой и телом транслируется ребенку. Таким образом, мать доказывает свою неспособность содействовать ребенку в его переживании аффективного опыта. В этих условиях самость ребенка будет затоплена или перевернута вверх ногами.<br /> В ряду многих других исследователей феномена «мертвой матери» мы по праву можем назвать имя Даниила Штерна. Он в своей работе «Один способ сделать из ребенка больного», признает, что написал ее под влиянием концепции «мертвой матери» А. Грина. В своих наблюдениях за младенцами, перекликающихся с психоаналитическими исследованиями первого года жизни ребенка Р. Шпица, Д. Штерн увидел и описал младенческую микродепрессию, являющуюся результатом неудачных попыток оживить мать:<br /> «Мать прерывает контакт глазами и не делает попыток восстановить его. В очень малой степени она является отвечающей ребенку. Мать не воодушевлена взаимодействием с ним. Эти материнские посылы вызывают резонанс в душе ребенка: у него также пропадает воодушевление, возникает чувство опустошения, исчезают позитивные аффекты, отмечается мимическая бедность, уменьшается активность. Этот опыт можно описать как микродепрессию».<br /> Д. Штерн отмечает, что после того как все попытки ребенка вернуть мать к жизни, возвратить ее эмоциональность проваливаются, ребенок пытается быть вместе с ней любым способом, а именно путем ее имитации или идентификации с ней. Эти идеи Д. Штерна сопоставимы с точкой зрения А. Грина на его пациентов как на страдающих от первичной идентификации с мертвой матерью. А. Грин считает, что «мертвая мать» — это прежде всего присутствие отсутствующей матери, или он еще называет это явление «мертвым присутствием». Это значит, что такой младенец всем своим видом показывает: «Если я не могу быть любимым моей матерью, я сам стану ей». Эту первичную, всеобщую идентификацию можно назвать центральной характерной чертой, отличающей синдром «мертвой матери» от симптома «мертвой матери». Многие пациенты, по мнению А. Монделла, счастливо избегают синдрома «мертвой матери», благодаря механизму контридентификации. Они становятся противоположностью своей матери, и это позволяет им быть только частично мертвыми, что возвращает им переживание своей индивидуальности, предохраняя их чувство различия между самостью и объектом. По контрасту с этим, в случае первичной идентификации с матерью, индивидуальность пациента полностью потеряна, в соответствии с фантазиями пациента как будто затоплена внутри его матери. В этом случае личность состоит из интернализованных элементов, пережитых ребенком материнских бессознательных установок. К примеру, мать, которая выглядит как «хорошая» может переживаться ее дочерью на самом деле как наполненная ненавистью. Соответственно дочь может идентифицироваться с этими ложными аспектом личности матери и также быть «хорошей» как и ее мать, но с подстилающими эту «хорошесть» чувствами ненависти. Мать игнорирует внутренний мир дочери, а дочь, в свою очередь, конструирует свое психическое исходя из того, что она воспринимает как материнские бессознательные установки. Этот механизм и является тотальной идентификацией с мертвой матерью, которая не способна любить других и вообще кого бы то ни было.<br /> Д. Штерн в связи с этим ввел очень полезную и точную метафору в отношении феномена «мертвой матери». Он назвал ее «схемой быть с...». Эта концепция достаточно точно описывает состояние ребенка находящегося лицом к лицу с депрессивной матерью. Она отражает нарушение в развитии и может быть использована как парадигма хронической травматизации, которая является результатом ранней нарушенности отношений между ребенком и матерью, которая неоднократно на протяжении всей жизни подтверждается.<br /> В настоящее время мы с уверенностью можем сказать, что если не брать во внимание психотических пациентов, синдром «мертвой матери» остается одной из наиболее трудных проблем, с которыми можно встретиться при психотерапевтической работе с пациентами. Патология феномена «мертвой матери» включена в тяжелые шизоидные, аутистические и нарциссические расстройства и проявляется, по мнению А. Грина, лишь в переносных отношениях в психоаналитической психотерапии или психоанализе. Очень часто пациенты с такой патологией не жалуются на депрессию. Скорее мы слышим следующие нарциссические запросы: мне скучно, у меня внутри пусто, мне холодно, мне нечем себя занять. Если мы все же диагностируем синдром «мертвой матери» у обратившегося в психотерапию, то работа с таким пациентом должна начинаться с создания безопасной атмосферы лечения, с принятия такой личности со всеми ее тяжелыми переживаниями. И мы, прежде всего, должны задать себе вопрос, можем ли мы вынести его, испытываем ли мы эмпатию по отношению к данному человеку. Дальнейшая тактика работы в психотерапии должна быть направлена на создание внутреннего принимающего и любящего образа матери. Очень важно в данной ситуации для психотерапевта уметь молчать, не фрустрируя этим пациента, терпеливо ждать, пытаясь эмпатически вчувствоваться и понять, что он хочет сказать. Индивидуумы с феноменом «мертвой матери» требуют более внимательного отношения, большего эмоционального вклада со стороны психотерапевта, чем пациенты с другой патологией. Очень важно в этом отношении для терапевта не быть внедряющимся, попытаться дать подпитку слабой части Я. Такие пациенты, не получая поддержки, стремятся быстрее покинуть терапевта или могут развивать сильный эротизированный или негативный терапевтический перенос и бессознательно манипулировать психотерапевтом, требуя причинения ему страданий для подтверждения ранних травм.<br /> Таким образом, наличие некоторой базы теоретических знаний о феномене «мертвой матери» может стать важным фактором, способствующим своевременному распознаванию и верной диагностики симптома или синдрома «мертвой матери», что в свою очередь будет залогом продвижения и успешности терапии тяжелых личностных расстройств.</p>
<p>Литература<br /> 1. Абрагам К. Исследования о самой ранней прегенитальной стадии развития либидо. II Классический психоанализ детского возраста/ Под ред. В.А. Белоусова. Печ. с изд. «Психологическая и психоаналитическая библиотека под. Ред. проф. И. Д. Ермакова. Вып. XI. М., 1924». Красноярск, 1994.<br /> 2. Асанова Н.К. Лекции курса «Детский психоанализ». 1996.<br /> 3. Лебовиси С. Относительно трансгенерационной предачи: от филиа—ции к аффилиации. // Проблемы детского психоанализа. № 1-2. М, 1996.<br /> 4. Менцрс С. Психодинамические модели в психиатрии / Пер. с нем. Э.Л. Гушянского, М,: Алетейа, 2001.<br /> 5. Психоаналитические термины и понятия: Словарь/ Под ред. Барнесса Э. Мура и Бернарда Д.Файна/ Пер. с англ. A.M. Боковикова, И.Б. Гришпуна, А.Фильца. М.: Независимая фирма «Класс», 2000.<br /> 6. Стерн Д. Дневник младенца: Что видит, чувствует и переживает ваш малыш./ Пер. с англ. М.: Генезис, 2001.<br /> 7. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа./Пер с англ. и нем./ М: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.<br /> 8. Фрейд 3. Художник и фантазирование / Пер. с нем. / Под ред. Р.ф. Додельцева, К.М. Долгова. М.: Республика, 1995.<br /> 9. Энциклопедия глубинной психологии Том 1. Зигмунд Фрейд: жизнь, работа, наследие./ Пер. с нем. / Общ. ред. A.M. Боковикова. М.: ЗАО МГ Менеджмент, 1998.<br /> 10. The Dead Mother: The Work Of Andre Green, edited by Gregorio Kohon, published in association with the institute of psycho- analysis. London: Routledge, 2000.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/semejnyij-psixoanaliz-kak-nauchno-prakticheskoe-napravlenie</link>
<title>Семейный психоанализ как научно-практическое направление</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:55:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Семейный психоанализ как научно-практическое направление</h1>
</header>
<description>
<p>ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 10, 2002</p>
<p>А. Харитонов</p>
<p>Важность обсуждения темы семейного психоанализа как нового научного направления обусловлена многими обстоятельствами как теоретического, так и прикладного характера. Растет число разводов в России, обостряется системный кризис семьи. В массиве обращений за помощью к тем или иным специалистам (психиатрам, клиническим психологам, психотерапевтам любого направления, сексологам и т.п.) заметно увеличился удельный вес многих семейных проблем — конфликтов, трудностей ^нарушений. Налицо эффективность, перспективность разработки, апробации в клинической практике семейной психоаналитической психотерапии на основе психоаналитического метода (психоанализа как метапси-хологии, исследования психических процессов, метода психотерапии). Существует острая теоретическая потребность в осмыслении прикладной роли теорий объектных отношений в семейной психологии, семейной психоаналитической психотерапии.<br /> И, наконец, необходима дифференциация в научном и практическом плане семейных отношений как объекта психоанализа, психотерапии, а также соотнесение в них внутреннего и внешнего, сознательного и бессознательного, индивидуального и межличностного психических уровней.<br /> Виды и направления современного психоанализа.<br /> Современный психоанализ дифференцируется по следующим основаниям:<br /> ¦ по форме (виду) реализации: индивидуальный психоанализ (З.Фрейд); групп-анализ (З.Фулкс); семейный психоанализ (Н.Аккерман);<br /> ¦ по работе с различными возрастными категориями пациентов: психоанализ детей (детский психоанализ); психоанализ подростков; психоанализ взрослых;<br /> ¦ по показаниям (уровню нарушения психики пациента): психоанализ пациентов с неврозами; пациентов с нарушениями характера; нарциссических пациентов; бодерлайн пациентов (borderline); психотиков, пациентов с шизофренией;<br /> ¦ по соотношению теории и практики: теоретический психоанализ (теоретико-методологический, философский); клинический; прикладной.<br /> В современном психоанализе выделяют:<br /> ¦ инстинкт-теорию З.Фрейда (классический психоанализ) и его последователей в МПА (IPA), значение влечений в психической жизни личности;<br /> ¦ объект-теории (М.Кляйн, Р.Фэрберн, Д.Винникотт, М. Бал-линт, Гантрип, Дж. Боулби, Р.Спитц, М.Малер, Д.Штерн и др.), роль межличностных отношений в семье;<br /> o эго-психологию (А.Фрейд, Э.Эриксон, Х.Хартманн, Левен-штейн, О.Кернберг и др.), структура Эго, ее отношения с другими структурами, внешней реальностью;<br /> ¦ селф-психологию, или психологию нарциссизма (Х.Когут, О.Кернберг, Г.Розенфельд, Г.Зайдлер и др.), значение раннего развития личности в период нарциссизма, особая метапсихология для нарциссических теорий личности;<br /> ¦ психосоматические теории (телесно-ориентированный психоанализ) (Ф. Александер, В. Райх, Т. Френч, А. Лоуэн и др.), психоаналитическое толкование психосоматических процессов взаимодействия, соотношение психики и сомы, биоэнергетический подход в соединении с психодинамическим;<br /> o гуманистический психоанализ (К. Хорни, Э. Фромм, Г. Сал: Ливан), роль факторов культуры, социума, интерперсональных отношений в формировании личности;<br /> o экзистенциальный психоанализ (Р. Мэй, X. Диллема, Р.Д. Лэнг), акцентирование роли смысла существования в психоаналитическом измерении.<br /> Семейный психоанализ наряду с индивидуальным и групп-анализом (здесь я опираюсь на многочисленные научно-практические исследования и не менее многочисленные клинические практики) имеет все основания рассматриваться как самостоятельный вид психотерапии и как научное направление в концептуальном ключе. Его методологической основой могут послужить объект-теории.<br /> Семейный психоанализ состоит из семейной психологии психоаналитического толка; семейной психоаналитической психопатологии и семейной психоаналитической психотерапии.<br /> Каждый из названных элементов требует своего обоснования, детализации, раскрытия, но вначале рассмотрим объект-теории.<br /> Объект-теории как методологическая основа семейной психоаналитической психотерапии.<br /> Объект-теория (теория объектных отношений) — это подход, в котором потребность субъекта выстраивать отношение к объектам является определяющей в отличие от инстинкт-теории, строящейся вокруг потребности субъекта ослабить инстинктивное напряжение (Ч. Райкрофт, 1995 г.). По типу объекты различаются на внешний и внутренний, целое и часть, переходный, плохой и хороший; объект, удовлетворяющий потребность, объект-либидо. В психоанализе понятие объекта рассматривается с трех основных ракурсов: в контексте влечения, любви (или ненависти), как философская или психологическая категория теории познания.<br /> Объекты и отношения рассматриваются только с точки зрения отдельного субъекта. Объект-отношение может быть либо внешним, либо внутренним объектом.<br /> Существуют многообразные формы отношений объект-теорий с другими направлениями психоанализа: акценты в данном подходе поставлены на взаимодействие объектов «мать — дитя», «отец -ребенок», между супругами, сиблингов в формировании ребенка, иными словами, — на динамике развития в раннем детстве, и особенно в первый год его жизни. Взаимоотношения матери и ребенка в отличие от инстинктивных теорий (развитие ребенка в зависимости от удовлетворения влечений, эрогенных зон, линий развития) кардинально смещены на доэдиповы отношенния.<br /> Среди исследователей, положивших начало и способствовавших дальнейшему развитию объект-теорий, — З.Фрейд, М.Кляйн, Р.Фэрнбер, Д.Винникотт, М.Балинт, О.Кернберг, А.Фрейд,<br /> Дж.Боулби, Гантрип, Сьютерленд, Дж.Кохон, Р.Спитц, Х.Хартманн, Э.Эриксон, Дж.Сандлер, Якобсон, Эмди, М.Малер, В.Р.Байон, Д.Штерн, Х.Кохут, Г.Левальд и др.<br /> Наиболее яркими, значимыми в этом плане являются, на мой взгляд, концепции М.Кляйн, В.Р.Д.Фэрберна, Д.Винникотта, М.Баллинта, О.Кернберга. Отметим также теорию привязанности Дж.Боулби, сепарации-индивидуации М.Малер (А.Фрейд, британская школа, Р.Спитц, Г.Левапьд, Д.Штерн), эго-психологии (Ф.Тайсон, Р.Л.Тайсон).</p>
<p>Сущность теорий объектных отношений.<br /> Сосредоточение на изучении объектных отношений в процессе развития, то есть по мере того, как взрослеющий ребенок вступает вначале в диадные отношения (мать-дитя), триадные (отец -мать — ребенок) и, наконец, в многоликий мир всевозрастающе сложных, дифференцированных объектных ситуаций. Психоаналитики постепенно стали заниматься более сложными патологиями, глубже обсуждать нормальные и патологические процессы психического развития ребенка (развитие детского психоанализа), придавать отношению с объектом главную роль в человеческой психической жизни.<br /> В общем спектре теорий объектных отношений обозначились два направления. Приверженцы фрейдовского наследия исходят из гипотез о влечениях. Объектные отношения здесь выступают как дополнение, обогащение и развитие теории структуры и влечений (М. Кляйн). Другое направление занимает более радикальную позицию. Объектные отношения рассматриваются как нечто отличное, новое, более трудно согласующееся с теорией структуры, влечений (В. Фэрберн). Многие аналитики занимают промежуточные позиции (О. Кернберг, М. Малер, М. Балинт и др.).<br /> В теории объектных отношений часто появляется концепт дефицита психических функций, или дефицита, который появляется из-за недостатков, ошибок в заботе о психическом развитии ребенка (фрустрации). А в теории З.Фрейда основополагающий компонент психики — конфликт, и вся психопатология основывается на теории конфликтов. В целом теории объектных отношений показывают, что психика — сложнейшая структура, которая имеет несколько мотивационных импульсов, а отношения субъект-объект крайне необходимы (т.е. детерминационно) для психического существования, развития (гармоничного), при этом они разнообразны, комплексны.<br /> Согласно Дж.Фрамо (1981), в семейной психологии, психоаналитической психотерапии должны приниматься во внимание следующие основные положения теории объектных отношений:<br /> человечество как вид изначально находится в постоянном поиске объектов;<br /> человек неспособен реально изменить объекты, поэтому создает их внутренние психологические дубликаты;<br /> внутренние дубликаты не постоянны, они претерпевают изменения по мере возникновения новых отношений между людьми:<br /> люди актуализируют текущее взаимодействие для решения прошлых конфликтов;<br /> выбор партнера и отношение с детьми имеют в своей основе проективный процесс, в результате которого супруг и дети замещают отсутствующие фигуры из прошлых, первичных, объектных отношений.<br /> Данные теорий позволяют изучать глубинно-психологический (бессознательный), личностный (сознательный), межличностный (бессознательный и сознательный), межсемейный (межгрупповой) и социальный (социокультурный) уровни.<br /> Теории объектных отношений позволяют проследить закономерности и механизмы изменений бессознательных паттернов во внутренних отношениях каждого из супругов (членов семей), а затем их межличностных отношений. Методологически важно рассматривать в семейном психоанализе не индивидуальность саму по себе, а семейные отношения в динамике, в процессе жизненного цикла семьи, семейные защиты, взаимодействия, уровень развития каждого из членов семьи в личностном плане и соотнесение его с уровнем взаимоотношений в родительско-супружеской семье. Исследуются проблемы родительско-детских отношений в семье каждого из супругов, а затем их проявления в супружеских, родительско-детских отношениях в актуальной супружеской семье.<br /> Таким образом, объект-теории дают возможность концептуально объяснить механизмы взаимодействия интрапсихических и интерпсихических явлений в семье, образования различных типов семейной психопатологии и разработать содержательно семейную психоаналитическую психотерапию.</p>
<p>Психоанализ как семейная психология.<br /> К структурным элементам семейной психологии (психоаналитическая парадигма) относятся: сущность брака, нуклеарной семьи, типология брака, семьи; функции семьи; жизненный цикл семьи; семейные комплексы (Эдипа, Электры, Каина); индивидуальные, семейные защитные механизмы; семейные объектные отношения, в том числе взаимоотношения, их типология по различным основаниям, отношения в различных подсистемах (супружеские, родительско-детские, родственно-семейные); семейное взаимодействие; роли в семье: психосексуальные (мужские, женские), традиционные в нуклеарной семье (муж, жена, отец, мать, сын, дочь, брат, сестра), в расширенной семье (бабушка, дедушка, внук, внучка, дядя, тетя, свекр, свекровь, невестка, теща, тесть, зять и др.), неформальные роли (хозяин, лидер, ответственный за досуг и др.); любовные чувства, эмоции, отношения в семье (Эрос, Тана-тос); агрессивные чувства, эмоции; топографическая и структурная модели личности в семейном контексте — отношений и взаимодействий; развитие личности ребенка (стадии развития в классической инстинкт-теории З.Фрейда и объект-теориях); линии развития ребенка в процессе социализации (А.Фрейд, М.Кляйн, М.Малер); стили воспитания (конструктивные, зрелые и деструктивные, нарушенные); психология детской сексуальности (феномены, механизмы, закономерности); психология мужской, женской сексуальности (феномены, механизмы, закономерности).<br /> Большинство названных концептов, положений достаточно детально и глубоко раскрыты в классическом и современном психоанализе. Но нам представляется, что обращение к ним в контексте анализируемой темы, пусть даже в обзорной форме, является крайне необходимым. Дело в том, что в семейной психоаналитически ориентированной психотерапии в полной мере используются теоретические положения названных выше методов, различные техники с учетом нюансов таких полюсов, как: бессознательная сфера — поведение; свобода выражения — директивность; индивидуальность — группоцентризм; интерпретация, толкование — манипуляция, внушение; интеграция в культуру, искусство, религию — строго научный (сциентический) подход.<br /> Как полагает К.Витакера (1998), известный специалист в области семейной психотерапии, развитие семьи, жизнь в семье осуществляется в динамике таких полюсов, как соприпадлежность и индивидуализация, разум и интуиция, роль и личность, контроль и импульс, общественная и личная жизнь, любовь и ненависть, безумие и хитрость, стабильность и изменения.</p>
<p>Семейная психоаналитическая психопатология.<br /> Основываясь на идеях современного психоанализа, семейной психологии, понимании нормы — патологии, я хотел бы представить авторскую концепцию трудных, нарушенных семейных отношений.<br /> В теории, на практике, научно-экспериментальной деятельности назрела необходимость более четкой дифференциации и выделения признаков семейных межличностных отношений по такому значимому основанию, как уровень их зрелости (гармонии, нормальности). Нами учитывались психофизический, личностный, межличностный уровни, личностное функционирование субъектов отношений в континууме «зрелость — нарушенность» (патология), компоненты взаимосвязей между субъектами семьи, динамика межличностных отношений в процессе жизненного цикла семьи, определение показателей через категории общее, особенное и единичное. Целесообразно типологизировать теоретически зрелые (гармоничные, нормальные), трудные (затрудненные), нарушенные (дисгармоничные, ненормальные) семейные межличностные отношения. Используя поуровневый подход (по горизонтали) между зрелыми и трудными отношениями, в реальности выделяются практически зрелые межличностные отношения, а между трудными и нарушенными — пограничные (преднарушенные) семейные отношения.<br /> Универсальные признаки выделенных типов отношений:<br /> o генерализованный (общий) — степень удовлетворенности базовыми личными, семейными потребностями членов семейной группы, а также браком и семьей в целом;<br /> o парциальные (единичные и особенные) признаки: психофизической совместимости, личностной зрелости (психофозического здоровья), межличностный мотивационный, межличностный эмоциональный, межличностный когнитивный, межличностный поведенческий и динамический в решении различных проблем в процессе жизненного цикла семьи.<br /> Трудные семейные отношения (семейные трудности) — это негативные, деструктивные межличностные отношения в семье, связанные с неудовлетворенностью базовых потребностей и требующие дополнительных усилий каждого члена семьи и всей семейной группы на пути достижения гармонии, зрелости и нормального функционирования.<br /> Генерализованный признак семейных трудностей выражается в неудовлетворенности или фрагментарной удовлетворенности базовыми потребностями членов семьи (или хотя бы одного из супругов) в процессе трудностей общения, неудовлетворенности браком, семейной жизнью в целом,<br /> Назовем основные единичные признаки наряду с эмпирическими индикаторами трудных отношений:<br /> 1. Недостаточная психофизическая совместимость, в том числе сексуальная супругов, негативное или неявное восприятие физической привлекательности, приемлемости членов семьи друг другом. Индикаторами психофизического показателя являются несоразмерность затрачиваемых усилий членами семьи для удовлетворения базовых потребностей, напряженность отношений, рассогласованность внутренних и внешних усилий, фрагментарность (в противоположность целостности) психоэнергетических связей, дискомфорт.<br /> 2. Недостаточная личностная зрелость родителей, детей (или только супругов) в зависимости от пола, возраста, ролевого места в семье. Индикаторы личностного показателя: наличие внутриличностных конфликтов, тревожность, неуверенность, психическое напряжение, симптомы невротических реакций, неврозов; трудности поведения, акцентуированные черты; недостаточная адекватность в уровне зрелости различных личностных сфер члена семьи; неполная адаптивность в микросоциальных процессах; трудности саморегуляции состоянием, чувствами, поведением и др.<br /> 3. Отсутствие взаимного стремления в удовлетворении базовых потребностей мужа, жены, детей со стороны супругов-родителей. Индикаторы межличностного мотивационного показателя: слабая удовлетворенность в индивидуальных физиологических, общих и специфических (мужских, женских) психологических, семейных ожиданиях и потребностях, слабое обеспечение потребности в развитии семейных отношений, семьи в целом.<br /> 4. Преобладание в контактах, связях внутри семьи негативных, деструктивных эмоций, чувств (Танатоса) наряду с позитивными, конструктивными эмоциями, чувствами (Эроса). Индикаторы межличностного эмоционального показателя: фрустрация, слабая эмоциональная привязанность, наличие чувств вины, безразличия, ненависти, враждебности, гнева, отвращения, одиночества, скуки, страхов, тревоги, а также беспокойства, разочарования, раздражения, нерешительности, злобы, нестабильности, нетерпения, страдания, хандры, неудовольствия и др.<br /> 5. Когнитивное рассогласование в восприятии, понимании, совпадении ценностей супругов, родителей и детей. Индикаторы межличностного когнитивного показателя: различия в представлениях, видении себя, партнера, социального мира в целом, несовпадение когнитивных сценариев, неполное принятие другого как личности, слабый учет мнений других членов семьи и обмен различной информацией, несовпадение культурных, личных, семейных ценностных ориентации у членов семьи и др.<br /> 6. Ригидность, конфликтность, конкуренция, бескомпромиссность, слабая адаптивность в межличностном поведении членов семьи. Индикаторы межличностного поведенческого показателя: затрудненное распределение власти (ответственность жены, старшего ребенка за семью), скрытая или явная борьба за власть, различные модели общения в семье, привязанность, изменчивость, нормированность, недостаточная активность в действиях, нетерпимость к разногласиям, скрытность, неискренность, различия в общесемейных задачах, пессимизм, неуверенность в действиях, недостаточные волевые проявления и др.<br /> 7. Затрудненный поиск методов, способов, видов решения различных проблем в процессе жизненного цикла семьи. Индикаторы динамического показателя: недостаточные знания в области видов семейной психологической помощи, недостаточное желание в зависимости от типа личности решать семейные проблемы, закрытость и замкнутость при столкновении с проблемами, сомнения в реализации методов, в обращении к специалисту, различные варианты динамики данных отношений (позитивной, негативной, застревающей) и др.<br /> Нарушенные (дисгармоничные) семейные межличностные отношения. Нарушенные семейные отношения — это дисгармоничные, бессистемные, нестабильные, препятствующие нормальному развитию семьи установки, ожидания, ориентации ее членов относительно друг друга, обусловленные крайней степенью неудовлетворенности их базовых потребностей в процессе нарушения общения на определенном этапе жизненного цикла семьи.<br /> Общий признак этих отношений выражается в сильной неудовлетворенности (фрустрации) членов семьи индивидуальными семейными потребностями, деструктивным браком, дисгармоничным (нарушенным) внутрисемейным общением и семейной жизнью в целом.<br /> Приведем только основные единичные признаки нарушенных семейных отношений. Эмпирические индикаторы прямо противоположны (имеют негативную, деструктивную выраженность) индикаторам семи основных единичных признаков (характеристики) зрелых семейных отношений.<br /> 1. Психофизический показатель. Психофизическая, в том числе сексуальная, несовместимость супругов, негативное восприятие физической привлекательности, приемлемости членов семьи друг другом, нарушение психоэнергетического баланса (внутренних и внешних связей).<br /> 2. Личностный показатель. Личностная незрелость, психические нарушения (нарушения психотического, психопатического уровней, borderline, шизофренического характера и др.) или одного из родителей, или обоих супругов, или всех членов семьи.<br /> 3. Межличностный мотивационный показатель. Высокая степень неудовлетворенности базовым индивидуальным, семейным потребностями, прерывание привычного хода развития семейных отношений, семьи в целом.<br /> 4. Межличностный эмоциональный показатель. Крайняя степень доминирования деструктивных, негативных эмоций, чувств в контактах, связях внутри семьи (Танатоса).<br /> 5. Межличностный когнитивный показатель. Неадекватное восприятие друг друга, отсутствие взаимопонимания, крайняя степень несовпадения ценностных ориентации у членов семьи, неприятие другого как личности.<br /> 6. Межличностный поведенческий показатель. Сильная степень ригидности, конфликтности, дезадаптивности, конфронтации, неустойчивости в поведении членов семьи, деформация власти, нарушения коммуникативных процессов в семье.<br /> 7. Динамический показатель. Неспособность принять решение, отсутствие мотивации у большинства членов семьи (супругов,<br /> родителя и ребенка, детей, подростков) в решении различных проблем на определенном этапе жизненного цикла семьи.<br /> Проблема конкретизации, более четкого определения общих, единичных признаков, эмпирических индикаторов всех приведенных типов, а также практически зрелых, пограничных семейных межличностных отношений требует глубокого всестороннего экспериментального исследования и может быть названа одной из перспективных направлений в научном исследовании.<br /> Семейная психоаналитическая психотерапия.<br /> В построении теории семейной психоаналитически ориентированной психотерапии используются такие принципы, как системность, детерминизм, интегративностъ, принципы развития, синтеза, принцип единства внутреннего и внешнего, бессознательного и сознательного, принцип объектного взаимодействия, соотношения внутриличностного и межличностного конфликтов, индивидуальных и семейных потребностей, индивидуального и группового (семейного) уровней зрелости.<br /> Показаниями к применению данной модели считаются преимущественно трудности, связанные с нарушением родитель-ско-детских, супружеских отношений, личностные трудности, невротические реакции, неврозы, личностные расстройства в контексте жизненного цикла семьи, семейных паттернов взаимодействия.<br /> Значительно реже эта модель используется при трудностях родственно-семейных отношений в семьях профессиональных военнослужащих из-за специфики их проживания и практически нежелательна при borderline и психотического уровнях расстройств членов семьи, тяжелых семейных нарушениях, при распаде семьи.<br /> Общая цель данной модели заключается в том, чтобы на основании осознания, понимания и принятия причин психологических личностных, семейных проблем, деструктивных внутренних объектных отношений достигнуть изменения в реальных объектных отношениях на конкретном этапе жизненного цикла, зрелости, гармонии каждого члена семьи и всей семьи в целом. Предлагаемая модель психотерапии позволяет: осуществлять психодиагностику основных типов личностных и семейных проблем, их базовых причин;<br /> достигать осознания, понимания причин внутренних деструктивных объектных отношений, личностных психологических проблем, рассогласований реальных объектных отношений в семье через преодоление внутриличностных конфликтов;<br /> изменять реальные объектные отношения в семье, достигать их зрелости, гармонизации на конкретном этапе жизненного цикла семьи;<br /> адаптировать к новому уровню личностной зрелости, реальным согласованным объектным отношениям, новой жизненной ситуации в семье.<br /> Этапы семейной психоаналитически ориентированной психотерапии. Мы предлагаем четыре этапа психотерапии в соответствии с ее задачами (на примере семьи военнослужащего): психодиагностический, этап осознания, реконструктивный (согласование отношений) и адаптационный.<br /> 1. Психодиагностический этап. Установление вербального и невербального контакта с семьей (членом семьи, диадой). Знакомство с каждым членом семьи, характеристикой жизненного цикла данной семьи.<br /> Предварительная психодиагностика уровней личностной психопатологии (психологических проблем) членов семьи, типов семейных проблем (конфликтов, трудностей, нарушений), актуального состояния психофизического здоровья членов семьи и их семейных объектных отношений, взаимодействий в соответствии с индивидуальной структурой.<br /> Начало исследования глубинно-психологических причин (родительская семья), межличностных причин (юношеский период, предбрачный этап, актуальная супружеская семья), психологических факторов воинской деятельности мужа-отца военнослужащего (объективные и субъективные факторы учебной, служебной, боевой деятельности, влияющие на объектные отношения в семье).<br /> Дифференциация различных биофизических факторов (болезни, образ жизни, негативные привычки и др.).<br /> Исследование актуальных причин психологических личностных семейных проблем (актуальная проблемная социально-психологическая ситуация в семье профессионального военнослужащего).<br /> 2. Этап осознания. Дальнейшее исследование глубинно-психологических, межличностных, деятельностных причин личностных и семейных проблем.<br /> Достижение ряда инсайтов (эмоционального, когнитивного осознания) основных глубинно-психологических причин (психотравмы раннего детства, подросткового периода; неконструктивные стили воспитания (социализации); застревания (фиксации) на соответствующих стадиях психосексуального развития, ранних объектных отношениях (значимых фигурах); неадекватная психосексуальная, полоролевая идентичность и др.).<br /> Осознание негативных, деструктивных внутренних объектных отношений и рассогласования межличностных отношений, потребностей, ожиданий, представлений и притязаний супругами.<br /> При этом максимальное самоосознание, принятие, преодоление самих себя (сопротивления, неадекватных — переносных объектных отношений).<br /> Достижение определенного начального уровня саморегуляции взрослыми членами семьи и подростками.<br /> 3. Реконструктивный этап (согласование отношений). Согласование, конструирование психофизической (сексуальной) составляющей, достижение относительной совместимости (в соответствии с личностными, возрастными особенностями супругов, других членов семьи, этапами жизненного цикла семьи).<br /> Согласование, реконструкция новых объектных отношений в семье (супружеских, родительско-детских, родственно-семейных), их составляющих — эмоционалыю-потребностной, когнитивной и поведенческой сферы. Достижение в целом наиболее полного понимания и принятия друг другом членов семьи, изменения их отношений в сторону гармонизации, зрелости.<br /> 4. Адаптационный этап. Приспособление к новому уровню психологической зрелости — личностей супругов, других членов семьи, их объектных отношений, к реальной жизненной ситуации на конкретном этапе жизненного цикла данной семьи. Адаптация и выход из психотерапевтического процесса членов семьи. Формирование мотивации, установок к самостоятельному преодолению в дальнейшем проблемных личностных, семейных ситуаций посредством различных методов психологической самопомощи и совместной помощи членами семьи профессионального военнослужащего.<br /> Техники и приемы<br /> o Аналитические приемы: традиционный анализ сновидений, свободных ассоциаций, фантазий, пересекающихся переносов-контрпереносов, индивидуального, семейного сопротивления (защит), актуальных переживаний членов семьи с помощью конфронтации, прояснения, интерпретации и тщательной проработки.<br /> o Специальные техники семейной психоаналитической психотерапии (по Н.Аккерману, 1982): противодействие неуместному отрицанию, смещению и рационализации конфликта; трансформация скрытого, неявного конфликта в открытую форму взаимодействия; поднятие скрытого внутреннего конфликта до уровня межличностного взаимодействия; нейтрализация паттернов формирования роли «козла отпущения», укрепляющей позицию одного из супругов за счет принесения в жертву другого; преодоление сопротивления и ослабление общего конфликта, чувства вины и страха посредством конфронтации и интерпретации; проигрывание роли родителя со стороны психотерапевта, контролирующего межличностную опасность, служащего источником эмоциональной поддержки и удовлетворенности, обеспечивающего недостающие супружеской паре эмоциональные составляющие (улучшение комплиментарности отношений); использование психотерапевтом самого себя в качестве «инструмента» для тестирования реальности; просветительская функция психотерапевта и его демонстрация на собственном примере полезных моделей «здорового» взаимодействия между супругами.<br /> o Специфические неаналитические техники: наблюдение; слушание; вопросы и резкие остановки «при пустом обсуждении»; техника улучшения коммуникативных возможностей; отстранение с целью объективного суждения; частичное вмешательство (интервенция); активность; мини-интерпретации; сопоставление позиций-метафор (конструктивный спор); откровенность как расходование ресурсов конфронтации; исследование супружеских объектных отношений по сферам (психоэмоциональная, сексуально-эротическая, культурного общения, материально-бытовая, воспитательная); сопоставление паттернов поведения в родительских семьях; анализ контекста фраз, слов, их специфики у каждого из супругов; эмпатия; конгруэнтность; принятие и полное понимание<br /> всех членов семьи (или одного из них при индивидуальной форме).<br /> o Организация психотерапии, сеттинг. Варианты сеттинга:<br /> — работа с одним членом семьи (поочередно одним психотерапевтом, реже — параллельно двумя);<br /> — работа с диадой (родитель — ребенок, супруги);<br /> — работа с семьей (триадой и более).<br /> &gt;1 Частота сеансов: 1-2 раза в неделю по 1,5 часа с диадой, семьей или по 50 минут с одним членом семьи.<br /> Продолжительность психотерапии от 20-40 сеансов до 1-3 лет (иногда более) в варианте длительной семейной психотерапии и 12-15 сеансов с частотой 2-3 раза в неделю по 90 минут каждый в варианте краткосрочной семейной психотерапии {из практики А.Н.Харитонова, И.И Андрюшина). Дата окончания оговаривается только во втором варианте.<br /> Кабинет должен иметь объем больше, чем это принято в случае индивидуального консультирования и психотерапии, рассчитанный на 3-5 (7) человек, с игрушками, мягкими креслами, игровыми предметами и выполненный в приятной сбалансированной цветовой гамме.<br /> Семейный психоаналитический психотерапевт должен обязательно иметь:<br /> а) базовое психологическое или медицинское образование;<br /> б) специализацию в области психотерапии (желательно психоаналитически ориентированного направления);<br /> в) специальные знания в области семейной психологии, семейной психотерапии, в том числе, семейной психоаналитической психотерапии;<br /> г) опыт решения психологических личностных и семейных проблем (конфликтов, кризисов, трудностей);<br /> д) опыт супервизирования с более опытными коллегами (психоаналитиками, клиническими психологами, семейными психотерапевтами), т.е. 1-2 завершенных случая семейной психологически ориентированной психотерапии.<br /> Еще раз подчеркнем, что семейный психоанализ, как один из видов (направлений) современного психоанализа имеет все основания быть самостоятельным научно-практическим направлением, и имеет все перспективы для плодотворного развития.</p>
<p>Литература<br /> 1. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней/ Пер. с англ. М.: Прогресс-культура, 1995.<br /> 2. Балинт М. Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии. М.: Когито-центр, 2002.<br /> 3. Блюм Дж. Психоаналитические теории личности. М.: Академ, проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999.<br /> 4. Браун Д., Педдер Д. Введение в психотерапию: Принципы и практика психодинамики. М.: Класс, 1998.<br /> 5. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. М.: Рефлбук, 1997.<br /> 6. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. С.-Пб.: Питер, 2001.<br /> 7. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М.: Класс, 1998.<br /> 8. Винникотт Д.В. Разговор с родителями// Пер. с англ. М.: Класс, 1999.<br /> 9. Жалюнене Е.В. Вклад Р.Фейрнбейрна в теорию объектных отношений7/ Российский психоаналитический вестник, 1994. № 3-4. С. 187- 191.<br /> 10. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. С.-Пб.: Б.С.К, 1997.<br /> 11. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях/ Пер. с англ. М.: Класс, 1998.<br /> 12.Кернберг О.Ф. Отношениея любви: норма и патология. М.: Класс, 2000.<br /> 13. Ключевые понятия психоанализа/Пер. с нем. — С.-Пб.: Б.С.К., 2001.<br /> 14. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. С.-Пб.: Б.С.К., 1997.<br /> 15. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М.: Высш. школа, 1996.<br /> 16. Марсон П. 25 ключевых книг по психоанализу/ Пер. с франц. Челябинск, Урал ЛТД, 1999.<br /> П. Обухов Я.А. Значение первого года жизни для последующего развития ребенка (обзор концепции Д.В.Винникотта). М.: Р МАПО, 1997.<br /> 18. 0удсхоорн Д.К. Детская и подростковая психиатрия. М: Соц. и клин, психиатрия, 1999.<br /> 19. Психоанализ в развитии: Сборник переводов/ Сост. А.Н. Поршенко, И.Ю. Романов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.<br /> 20. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа/ Пер. с англ. С.-Пб.: ВЕИП, 1995.<br /> 21. Семейная психотерапия. С.-Пб.: Питер, 2000.<br /> 22. Соколова Е.Т., Чечельницкая Е.П. Психология нарциссизма. М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2001.<br /> 23.Тайсон Д., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.<br /> 24. Харитонов А.Н. Объект-теории как методологическая основа семейной психоаналитической психотерапии// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации: Материалы V Всероссийской конференции по психотерапии. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. СЛО.<br /> 25. Харитонов А.Н. Психоаналитический подход в семейной психотерапии // Психотерапия сегодня: Материалы III Всероссийской конференции по психотерапии. М.: Изд-во Института психотерапии, 1999. С. 120-123.<br /> 26. Харитонов А.Н. Семейное психоаналитическое интервью// Психотерапия сегодня: Материалы III Всероссийской конференции по психотерапии. М.: Изд-во Института психотерапии, 1999. С. 118-120.<br /> 27. Харитонов А.Н. Семейный психоанализ как самостоятельное направление семейной психологии и семейной психотерапии// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации: Материалы V Всероссийской конференции по психотерапии. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. С. 18.<br /> 28. Харитонов А.Н. Типология семейных отношений// Актуальные проблемы семьи в современной России: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2002. С. 59-61.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/simvolyi-v-rasskaze-ivana-bunina-«rusya»</link>
<title>Символы в рассказе Ивана Бунина «Руся»</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Символы в рассказе Ивана Бунина «Руся»</h1>
</header>
<description>
<p>РОССИЙСКИЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК<br /> № 5, 1996</p>
<p>Александр ЛИТВИНОВ</p>
<p><em>К 125-летию со дня рождения писателя</em></p>
<p>Предупредить, что чтение того или иного писателя требует сопереживания, то есть душевного труда, — значит заведомо оттолкнуть многих читателей, которые, напротив, хотят «расслабиться», пощекотать нервы, а вовсе не утруждать себя. Хотя бы и ради «художественного наслаждения», какое они могли бы испытать. «Зачем?» Может быть, иные рискнут, если скажут: «Для здоровья», имея в виду духовное, но также и физическое. Радость видения и понимания того, что открывается в символах истинного искусства, — ни с чем не сравнимый дар природы. Попробуем с точки зрения психоанализа прочитать еще раз Бунина, его рассказ «Руся» (1).</p>
<p>Не надо быть психоаналитиком, чтобы понять, что Руся, имя главной героини рассказа, символизирует родину писателя, от которой он был насильственно отлучен. Очевидно, когда Бунин писал «Русю», спустя двадцать лет, как покинул Россию, «испив чашу несказанных душевных страданий» (2), ему, литератору, было особенно важно спроецировать в слове свою глубокую муку. Думаю, это не только и не столько боль стареющего мужчины, его несвершившейся любви, но неизбывная печаль и обида сына, так рано превращенного в пасынка своей же собственной матерью — Россией...</p>
<p>Нужно ли это расшифровывать читателю? Он знает сам (хотя порой и не осознает). Тонко передаваемые Буниным чувства воскрешают в памяти читателя следы подобных (их не может не быть, пусть в зародыше!) ощущений из своей жизни, созвучных чувствам автора. При всем различии душевного и социального опыта. Мы называем это проекцией. Этот феномен хорошо показал известный американский психотерапевт М.Эриксон на одном из своих семинаров: «...каждый переводит услышанное на свой язык. Стоит мне произнести „Висконсинский университет“, как каждый из вас подумает о своем учебном заведении... Стану говорить о своих сестрах, вы подумаете о своих или о том, что их у вас нет. Каждое слово отзывается в человеке в зависимости от его жизненного опыта» (3).</p>
<p>Рассказ «Руся» начинается с того, что поезд, на котором герой путешествует по России с женой, совершает вынужденную остановку. Герой вспоминает связанные с этим местом события двадцатилетней давности: молодость, репетиторство для сына странных хозяев одного дома, «конечно, в русском дачном стиле», любовь к хозяйской дочери. Эта реминисценция, регресс наступает как реакция на преграду (ее символизирует переходящий дорогу кондуктор с красным фонарем) движущейся вперед жизни — поезду. Сознание в такие моменты уступает бессознательному, говорящему с нами прежде всего языком символов, сновидений, мифов (в клинике — также и симптомов).</p>
<p>Попытаемся его расшифровать. Усадьба в воспоминаниях героя олицетворяет женский аспект мироздания: дом, стены, огражденный сад. За домом мы видим «некоторое подобие сада, за садом не то озеро, не то болото, заросшее кугой и кувшинками и неизбежная плоскодонка возле топкого берега». Ощущение ненадежности, запущенности подчеркивается символом колыбели — лодкой; она, как узнаем дальше, течет, может в любой момент затонуть, ей не хватает одного весла. Ощущение бедности, серости, распада, по-видимому, во многом обусловлено воспоминаниями об усиливающейся бедности семьи самого Бунина, когда он был еще ребенком. Образ отвергающей матери в рассказе ярко воплощается в персоне матери Руси. Мы узнаем, что она «какая-то княжна с восточной кровью, страдала чем-то вроде черной меланхолии». К слову говоря, не потому ли, вытесняя, Бунин предпочитает наречь свою героиню лишь производным от полного русского женского имени «Маруся», отсекая первый слог «ма...»?</p>
<p>Отец Руси совершенно безлик, даже аутичен. Это отставной военный, «молчаливый, сухой и высокий», на протяжении всего рассказа так и остающийся вне действия. Важной чертой в столь немногословной характеристике следует, по-моему, считать именно сухость.<br /> Вспоминается другое бунинское произведение — «Суходол», звучащее во многом как приговор беднеющей дворянской семье, обреченной на вырождение без притока свежей крови. Этим еще в большей мере подчеркивается бесперспективность и нежизнеспособность описанного Буниным в «Русе».</p>
<p>«Прост и мил» во всей этой компании только мальчик, которого репетировал герой. Пожалуй, мальчик в рассказе олицетворяет созидательные силы бессознательного.</p>
<p>Вода в рассказе — еще один символ бессознательного, суть начала и конца всего на земле и символ неизмеримой, вековечной Мудрости (4). К этому образу, быть может, писатель обращается в надежде на примирение противоречивого в себе — любви и ненависти, триумфа и вины. После физической близости с героем Руся совершает омовение в ночном озере. Это можно проинтерпретировать как стремление вытеснить в бессознательное (погрузить в воду) все сексуальное, за проявления которого можно поплатиться. Но это и попытка сберечь, обессмертить что-то очень значимое, обращаясь к воде как к посреднику между Жизнью и Смертью («В живую воду сердца, в чистую влагу любви, печали и нежности погружаю я корни моего прошлого» — И.Бунин).</p>
<p>Бессознательное автора помещает эту воду именно в озеро — наиболее таинственный из всех водоемов. Озеро в человеческом сознании связывается с отношениями между глубоким и поверхностным. Древние египтяне считали, что солнце «ночует» в подземном озере. И в некоторых храмах, например, в храме бога Амона в Карнаке, были искусственные озера, символизировавшие «нижние воды» первоматерии. Другая интерпретация озера здесь — сравнение его глади с поверхностью зеркала, что олицетворяет самосозерцание, размышление и откровение, в чем так нуждаются и герой, и автор, и читатель.</p>
<p>Еще один связанный с водой символ в рассказе — козерог в фантазии Руси. По-видимому, это аллегория двойственности: козья фигура оканчивается рыбьим хвостом, что обозначает две противоречивые тенденции жизни: к бездне-воде и высотам-горам.</p>
<p>Одной из прогулок героев рассказа предшествует удаление при помощи весла заползшего в лодку ужа — хотя и безопасной, но все же змеи. И это опять символизирует двойственность: стремление к соитию, с одной стороны, и избегание сексуального — с другой. Змея — символ энергии как таковой, либидо в фрейдовском понимании. И это широко представлено в различных мифах (вспомним, для примера, змею, убивающую Вещего Олега). У Бунина змея изначально безопасна (уж), да и та изгоняется. В психологическом смысле, согласно К.-Г.Юнгу, змея является символом страдания, стремление избежать которое в рассказе изгоняет змею из лодки — любовного ложа. Эту интерпретацию можно дополнить, обратив внимание на еще один символ — пару журавлей, не подпускавших к себе никого, кроме Руси. Помимо прочего, эти журавли убивали ужей (могли подавлять сексуальные импульсы). Пожалуй, здесь это символ «идеального Я» — аллегория праведной и милосердной души. То, к чему стремились, но чего так и не достигли герой и его возлюбленная.</p>
<p>Еще один интересный момент. Во время прогулки с Русей на лодке герой просит ее положить возле себя на скамью свой картуз. Руся же то кладет его себе на колени, то прижимает к груди. Поскольку головной убор отражает значение того, что происходит в голове, то есть значение мыслей, мы видим проекцию стремлений героя (автора) быть понимаемым и близким к сердцу возлюбленной (родины).</p>
<p>Но этого не происходит. Тайное становится явным, и полоумная мать Руси с позором изгоняет героя из своего дома, вхолостую стреляя в него из пистолета, которым затем рассекает ему бровь (импровизация на тему мифа об Эдипе — наказание путем посягательства на орган зрения?..). Это — расплата за «грех». Истеричная мать угрожает героине самоубийством, и Руся отрекается от своего возлюбленного.</p>
<p>...Двадцать лет спустя за коньяком он вспоминает дачную девицу с костлявыми ступнями и говорит о ней своей жене уже в «другой жизни» (в другой стране, в другой культуре) на непонятном для той латинском: «Возлюбленная нами, как никакая другая, возлюблена не будет!».<br /> Литература<br /> 1. Русская новелистика советской эпохи. Сборник художественных текстов. — Будапешт: Танконивкиадо, 1977. — С. 45-53.<br /> 2. История русской литературы: XX век Серебряный век / Под ред. Ж.Нива, И.Сермана, В.Страды и Е.Эткинда. — М.: Изд. группа «Прогресс» — «Литера», 1995. — 704 с.<br /> 3. Семинар с доктором медицины Милтоном Г.Эрик- соном // Редакция и комментарии Дж.К.Зейга. — М.: Независимая фирма «Класс», 1994. — С. 66.<br /> 4 . Керлот Хуан Эдуардо. Словарь символов. — М.: «REFL-book», 1994. 608 с.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/razrushenie-illyuzij-ili-put-k-cheloveku</link>
<title>Разрушение иллюзий, или путь к человеку. К 150-летию со дня рождения З.Фрейда</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:47:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Разрушение иллюзий, или путь к человеку. К 150-летию со дня рождения З.Фрейда</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Frade-1.jpg" alt="" width="182" height="250" />А.В.Литвинов, С.И.Капелуш</p>
<p>В этом 2006 году цивилизованный мир отмечает 150-летие со дня рождения создателя психоанализа, выдающегося австрийского ученого и мыслителя Зигмунда Фрейда (1856-1939), оказавшего, по словам Альберта Эйнштейна, «огромное воздействие на мировоззрение нашей эры». Откопанная З.Фрейдом «другая Троя» — это бессознательное, проблемы которого до него разрабатывали главным образом философы, например, А.Шопенгауэр.</p>
<p>Однако бросается в глаза парадокс: психоанализ, который получил широчайшее распространение во всем мире (отдельные авторы называют его некоей «новой религией»), вызывал и продолжает вызывать диаметрально противоположные оценки. В качестве примера можно привести суждения двух известных русских — философа и писателя. Если первый из них — Н.Бердяев находил у З.Фрейда «свободу и дерзновение мысли», то второй — В.Набоков клеймил его как «венского шарлатана», называя фрейдовские теории сексуальности не иначе, как «либидобелибердой»!</p>
<p>Поначалу научный мир Европы тоже не принял теорию З.Фрейда. Так знаменитый немецкий психиатр Р. фон Крафт-Эбинг, автор классического труда «Половая психопатия», окрестил ее «научной сказкой», а известный испанский философ Ортега-и-Гассет еще в 1911 году определял психоанализ как «проблематичную науку», хотя к тому времени психоаналитическое движение уже широко развернулось не только в Европе, но и в США...</p>
<p>В психоанализе и собственно философском учении З.Фрейда многое останется непонятным, если не учитывать время и место их возникновения. Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856 года на окраине Австро-Венгерской империи, в моравском городке Фрейберг (ныне Пршибор в Чехии) в семье еврейского негоцианта, торговавшего шерстью. В 1860 году, когда дела у отца стали плохи, семья перебралась в имперскую столицу Вену. Почти всю свою долгую жизнь З.Фрейд прожил в Вене: из любимого города его в 1938 году изгнали гитлеровцы, оккупировавшие Австрию. Здесь он учился в гимназии; в 1881 году закончил медицинский факультет Венского университета, получив ученую степень. С 1885 года он работал в Венском университете сначала приват-доцентом, потом профессором невропатологии. Большое влияние на творческую судьбу З.Фрейда и пробуждение у него непреодолимого желания посвятить себя психиатрии оказала стажировка (1885-1886 г.г.) в парижской клинике «Сальпетриер» у знаменитого ученого Жана Мартена Шарко, одного из основоположников психотерапии. Кроме того, до конца своих дней Фрейд занимался клиническим психоанализом как практикующий врач. Он принимал пациентов, хотя и сам был тяжело болен: в 1923 году у него обнаружили рак челюсти и до 1939 года ему пришлось перенести 33 (!) сложнейшие операции.</p>
<p>Психоанализ как метод психотерапии сложился в основном до Первой мировой войны, в период «конца века» и так называемой «прекрасной эпохи» — «belle époque». Буржуазная Вена, город вальсов и оперетт, уютных кафе и кондитерских, купалась в довольстве, мало задумываясь о надвигающейся катастрофе. Наряду с Парижем, Вена была центром культуры европейского модерна. Бурное развитие переживала новая литература (достаточно назвать имена А.Шницлера, Р.М.Рильке, Ст.Цвейга, Г.Тракля, Р.Музиля, Ф.Кафки) и живопись стиля «модерн» (Г.Климт, О.Кокошко, А.Шиле), которую, кстати, Фрейд категорически не принимал. Первые успехи одерживала современная музыка в творчестве представителей «новой венской школы». Интересно отметить, что пациентом Фрейда был великий композитор Густав Малер.</p>
<p>Но жизнь не ограничивалась комфортным бытом и искусством. Лоскутную Австро-Венгерскую империю исподволь разрывали национальные конфликты и социальные противоречия, грозящие окончательным распадом. Атмосфера была пронизана флюидами психического и нравственного неблагополучия: в моду вошли нервы, как шутил один венский писатель. Публицисты все чаще писали о «вырождении»: стремительно росло количество невротиков, увеличивались случаи самоубийств, в обществе господствовало ощущение тревожности и смутного страха. Острословный австрийский сатирик Карл Краус, непримиримый противник З.Фрейда, имел все основания назвать предвоенную Австрию «экспериментальной станцией для исследования конца света».</p>
<p>Второй составляющей тогдашней эмоциональной и интеллектуальной атмосферы была «проблема пола», которая бурно обсуждалась в обширной научной и необъятной популярной полупорнографической литературе. За фасадом мещанской благопристойности Вены скрывались пороки и тайны «сексуальной жизни»: разгул проституции, половые извращения, пышный расцвет гомосексуализма и лесбиянства, разнообразные изощренные изыски так называемой «новой чувственности». Австрию и Германию в 1903 году потрясло самоубийство молодого философа Отто Вейнингера (1880-1903), автора сенсационной книги «Пол и характер». Многоликий Эрос пронизал саму ткань не только австрийской, но и всей европейской культуры рубежа XIX-XX веков.</p>
<p>Таков был духовный климат, в котором Зигмунд Фрейд начал в конце XIX столетия свои исследования истерии. Толчком к этому стал рассказ его старшего коллеги и друга, известного венского врача Йозефа Брейера о своей пациентке Берте Паппенхейм (кстати, знакомой жены З.Фрейда), которую он лечил в том числе и от истерии. В историю психоанализа этот эпизод вошел как «случай Анны О.». Й.Брейер заметил, что некоторые симптомы истерии у его пациентки исчезают, если она откровенно, ничего не утаивая, рассказывает врачу о психических травмах и переживаниях своего прошлого. Свой метод Й.Брейер назвал «катарсическим», что можно перевести с греческого как «очистительный», «очищающий». Совместный труд Й.Брейера и З.Фрейда «Исследования истерии» вышел в 1895 году.</p>
<p>З.Фрейд развил «катарсический метод», преобразовав его в метод «свободных ассоциаций», вскоре получивший название «психоанализ». В сущности З.Фрейд создал новую психотерапию словом: не случайно он постоянно и очень настойчиво подчеркивал близость психоанализа и художественной литературы. «Мои наблюдения больных читаются, как романы», — признавался он, считая глубокое изучение литературы одной из важнейших частей в программе подготовки психоаналитиков. Вполне закономерно, что З.Фрейд обращался к психоаналитическому истолкованию произведений словесного искусства (примером могут служить его известные работы «Художник и фантазирование», «Достоевский и отцеубийство»). Незаурядное писательское дарование основоположника психоанализа получило признание при жизни ученого — в 1930 году во Франкфурте он был удостоен почетной премии имени Гёте за большой вклад в немецкую литературу. Эта премия, по свидетельствам биографов ученого, доставила ему огромное удовольствие.</p>
<p>Заря ХХ века совпала с появлением в 1900 году книги «Толкование сновидений», которую З.Фрейд считал своим «творческим озарением». Именно в сновидениях ученый узрел «королевскую дорогу» («via regia»), что ведет в глубины бессознательного.</p>
<p>Размышлять о мире сновидений начали еще в глубокой древности, об иллюзорности воспринимаемого нами мира писали и древнеиндийские философы, и Платон. Новыми являются не сами философские идеи З.Фрейда, а их соединение с практикой психотерапии. Особенностью его воззрений является также предложенный им исследовательский метод, с помощью которого за видимым обнаруживается скрытое. В работе «О сновидении» З.Фрейд показывает, каким образом анализ и толкование сновидений помогает разобраться в скрытых от сознания психологических феноменах не только взрослого, но и ребенка, как такой анализ может привести к избавлению от навязчивых страхов и других патологических состояний. Главный конфликт в психике личности изначально усматривался З.Фрейдом как борьба рационального сознания и иррационального бессознательного. Но, по мнению ученого, психоанализ дает возможность вывести на свет сознания подавленные аффекты, желания и влечения, говоря словами Сенеки, «очистить ржавчину души».</p>
<p>В течение нескольких лет З.Фрейд страдал от интеллектуального одиночества, которое лишь частично смягчалось теплыми отношениями в семье и общественной жизнью. Не было практически никого, с кем бы он мог обсудить свои новые открытия. Позднее З.Фрейд называет это время годами «гордого одиночества».</p>
<p>После выхода «Толкования сновидений» и чтения курса лекций в университете по психологии неврозов у З.Фрейда появляются последователи не только в Австрии, Германии, Англии, но даже в России. В 1905 году он публикует «Три очерка по теории сексуальности». В этой работе З.Фрейд делает другое важное открытие: он разрабатывает проблему сексуальности, которая находится в неразрывной связи с открытым ранее эдиповым комплексом (подобно герою древнегреческого мифа, каждый ребенок хочет уничтожить отца и овладеть матерью). Эти положения фрейдовского учения вызвали лавину обвинений ученого в аморальности, грязных помыслах, нравственной нечистоплотности, в разрушении представлений о доброй «природе» человека и «голубиной чистоте» детства. Однако следует непременно подчеркнуть, что З.Фрейд всегда оставался честным и мужественным искателем истины, глубоко порядочным семьянином и отцом. Он был искренне убежден в собственной правоте и в марте 1913 года писал своему ученику и последователю Ш.Ференци: «Мы владеем истиной; в этом я так же уверен, как и пятнадцать лет назад».</p>
<p>Специфика трудов З.Фрейда — это не научная логика, а скорее неведомый до сих пор стиль мышления, дающий обильные всходы. Ведь в психоанализе есть нечто такое, что будит творческую мысль даже тогда, когда оппонент отвергает само фрейдовское учение.</p>
<p>В 1908 году в австрийском Зальцбурге проходит Первый международный психоаналитический конгресс. С этого времени и до сегодняшнего дня такие конгрессы проводятся регулярно и привлекают все большее количество участников.</p>
<p>В 1909 году З.Фрейд едет в Америку, где в Университете Кларка с огромным успехом читает курс лекций. С тех пор они публиковались много раз. З.Фрейду присуждают почетную степень доктора Университета Кларка. После многих лет остракизма и презрения к нему со стороны официальной науки З.Фрейд сказал, что «это первое официальное признание наших трудов». С этого времени эпидемия психоанализа захватывает Соединенные Штаты.</p>
<p>З.Фрейда много раз обвиняли в том, что он сводит человеческое поведение к «низшим», темным, иррациональным силам и влечениям, окончательно разрушает в психике барьер между нормой и патологией. Но разве кровавое безумие Первой мировой войны, которое пробудило в душах миллионов людей хаос агрессивных и разрушительных инстинктов, их бессознательное влечение к смерти не подтвердили самых худших опасений Фрейда о неустойчивости разума и хрупкости идеалов гуманизма? В послевоенное время интеллектуальным бестселлером стала книга философа Освальда Шпенглера «Закат Европы», в которой автор поставил грандиозную задачу — "проследить судьбу культуры, ...которая нынче на этой планете находится в процессе завершения западноевропейско-американской культуры«.[2]</p>
<p>В последние два десятилетия своей жизни (1920-1939 г.г.) З.Фрейд уделяет основное внимание уже не столько развитию психоанализа как метода психотерапии, сколько разработке проблем искусства, религии, морали, социальной психологии, стремясь осмыслить всеобъемлющий кризис «заканчивающейся» (слово О.Шпенглера) культуры. Культурно-философские взгляды З.Фрейда основаны на созданной им после войны «метапсихологии», то есть общей теории человеческой психики, в которой он выделял три инстанции — <em>Оно</em>, <em>Я</em> и <em>Сверх-Я</em>. <em>Оно</em> и есть вместилище бессознательного, «тьма» архаических, примитивных, темных влечений. В широком смысле слова культура, по З.Фрейду, — это путь от бессознательного к <em>Я</em> и <em>Сверх-Я</em>: «Там, где было <em>Оно</em>, должно стать <em>Я</em>», — утверждал он.</p>
<p>Обращение З.Фрейда к вопросам культуры и социальным проблемам диктовалось исторической обстановкой 20-х —30-х годов. На Востоке, в СССР, развертывался гигантский социальный эксперимент строительства социализма в отдельно взятой стране; в Италии и Германии победу одержал фашизм; США, эта «обетованная земля» психоанализа, пережили великую депрессию. Каковы роль и место культуры в подобной исторической ситуации? На эти вопросы Фрейд отвечает в работах «Психология масс и анализ человеческого <em>Я</em>» (1921), «Будущее одной иллюзии» (1927), «Недовольство культурой» (1930), «Почему война?» (обмен письмами с А.Эйнштейном, 1933), «Человек Моисей и монотеистическая религия» (1939).</p>
<p>Фрейдовская философия культуры очень далека от оптимизма. По его убеждению, человек, вечный пленник собственных влечений и страстей, не в состоянии подчинить своим желаниям ни окружающую действительность, ни психическую реальность. З.Фрейд подчеркивает важную мысль, что культура напрямую не зависит от материального состояния общества. Психоанализ способен принести личности освобождение от иллюзий, галлюцинаций, кошмарных сновидений, архаически-примитивных желаний, но не более того. Именно поэтому он не утешает, не успокаивает, а помогает человеку в бесстрашном принятии судьбы.</p>
<p>Сейчас этот факт может показаться невероятным, но именно Россия начала ХХ века была первой страной в мире, где начали выходить переводы работ З.Фрейда, причем в самом коротком времени после их опубликования на языке оригинала. Другой исторический парадокс — российский психоанализ переживал настоящий расцвет именно в первые годы существования Советской власти. С 30-х годов вплоть до 90-х к психоанализу в нашей стране прочно прикрепляется расхожий во времена советской эпохи идеологический ярлык «ложное буржуазное учение» со всеми вытекающими отсюда последствиями, но эти путы рушит перестройка, и З.Фрейд снова, как и практически во всех странах мира, прочно и надолго укрепляется в статусе одного из самых читаемых (и покупаемых, заметим в скобках) авторов. Его метод в России снова в «мэйнстриме» — одни за другими создаются многочисленные профессиональные сообщества психоаналитиков и институты по обучению этому методу, на тему психоанализа защищаются диссертации. Возникает вопрос — что это, просто типичная российская черта — непрерывно копировать Запад и создавать, как это подметил в своем «Горе от ума» А.С.Грибоедов, «смешение двух языков — французского с нижегородским»? Пожалуй, здесь все не так просто...</p>
<p>Почему именно в России конца XIX — начала ХХ века так активно были подхвачены идеи тогда еще не столь известного, как это произойдет чуть позднее, мировой общественности З.Фрейда? Можно предположить следующее. Во-первых, практиковавшие тогда в России врачи в основном ориентировались на медицинские школы Германии, Австрии и Швейцарии, пользовавшиеся заслуженным авторитетом не только в области психиатрии и психологии. Существенным было и влияние философии, литературы, искусства немецкоязычных стран на общественное сознание россиян, что также благоприятствовало развитию психоанализа. Во-вторых, сказывалось действие русской литературы, в которой еще задолго до открытий З.Фрейда проявился интерес к проблемам бессознательного, иррационального. Произведения Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и других писателей, раскрывшие всю сложность духовных переживаний человека, не могли не повлиять на становление многих интеллектуалов того времени. Эстетика «серебряного века», ориентиры которого были столь созвучны фрейдовским построениям, также сыграла свою роль. Нельзя не учитывать и тот факт, что становление психоанализа в России пришлось на время бурных социальных катаклизмов — многочисленных революций и войн. Параллели с описанной выше ситуацией в Австрии, где родился психоанализ З.Фрейда, самоочевидны.</p>
<p>Свою роль сыграл и ряд личных коллизий в судьбе основоположнка психоанализа. В начале 80-х годов в Вене он знакомится с русским коллегой Ливерием Осиповичем Даркшевичем (1858-1925), прибывшим сюда на стажировку для изучения анатомии мозга в лабораторию венской психиатрической клиники, руководимой профессором Теодором Мейнертом (1833-1892). Несколько позднее, проходя стажировку у Ж.М.Шарко в Париже, З.Фрейд сближается с также прибывшим во Францию Л.О.Даркшевичем. Этот человек впоследствии вошел в историю как основатель Казанской неврологической школы, ректор Третьего московского медицинского института и один из лечащих врачей В.И.Ленина.</p>
<p>Именно благодаря Л.О.Даркшевичу, имя З.Фрейда впервые появляется в русской медицинской литературе еще в середине 80-х годов XIX века — задолго до того, как возник психоанализ, первыми энтузиастами которого в попытках применить новый метод у нас в стране показывают себя именно русские врачи.</p>
<p>В 10-е годы начинает выходить научный журнал «Психотерапия. Обозрение вопросов психического лечения и прикладной психологии» (издавался в Москве в 1910-1914 г.г.) под редакцией Н.А.Вырубова. Журнал освещал актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии, психиатрии, психотерапии, психоанализа; публиковал обзоры научной литературы и хронику научной жизни, имел психоаналитическую ориентацию и фактически с первого номера стал органом российских сторонников психоанализа.</p>
<p>Русские коллеги З.Фрейда имели до Первой мировой войны воможность активного знакомства с психоанализом благодаря зарубежным поездкам, а также в связи с многочисленными отечественными публикациями на эту тему не только в упомянутом уже журнале «Психотерапия», но и в таких изданиях, как «Современная психиатрия», «Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова» и др. У самого З.Фрейда, благодаря активности пионеров отечественного психоанализа стали появляться русские пациенты. Самым известным среди них можно считать Сергея Панкеева, многолетняя работа с которым позволила написать З.Фрейду одну из своих наиболее ярких работ по клиническому психоанализу — «Случай Человека-волка».</p>
<p>С приходом к власти в России большевиков, считавших одной из неотъемлемых частей социальных преобразований создание «нового человека», идеи психоанализа приобретают новое звучание. Каким же он виделся лидерам тогдашней России? Согласно большевистской концепции, сущность так называемой «переходной» эпохи сводилась с одной стороны к строительству социализма в СССР, с другой — к борьбе с капитализмом в мировом масштабе. Обе эти неразделимые задачи при помощи воспитания предполагалось «проецировать» в социальную сущность «нового человека».</p>
<p>К 20-м годам психоанализ был уже достаточно сложившимся направлением в науке. Как известно, В.И.Ленин не воспринимал всерьез теории Фрейда, называя их «своего рода модной причудой, которая пышно расцвела на навозной почве буржуазного общества». Напротив, Л.Д.Троцкий говорил о психоанализе как об инструменте, предназначенном для завоевания будущего счастья, но относился к нему не столько как к методу познания человека, сколько как к средству достижения классовых целей. Как и некоторые другие вожди большевизма, например, Н.И.Бухарин, он считал, что необходимо «овладеть» бессознательными процессами в психике, чтобы сделать подконтрольным в каждом человеке абсолютно все. Поэтому психоанализ, ставящий во главу угла изучение бессознательного, показался многим марксистам вполне пригодным для решения задачи создания упомянутого выше «нового человека».</p>
<p>Великий русский ученый, физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, лауреат Нобелевской премии 1904 г., академик Иван Петрович Павлов (1849-1936) так писал о З.Фрейде: «Когда я думаю сейчас о Фрейде и о себе, мне представляются две партии горнорабочих, которые начали копать железнодорожный туннель в подошве большой горы — человеческой психики. Разница состоит, однако, в том, что Фрейд взял немного вниз и зарылся в дебрях бессознательного, а мы добрались уже до света... Изучая явления иррадиации и концентрации торможения в мозгу, мы по часам можем ныне проследить, где начался интересующий нас нервный процесс, куда он перешел, сколько времени там оставался и в какой срок вернулся к исходному пункту. А Фрейд может только с большим или меньшим блеском и интуицией гадать о внутренних состояниях человека. Он может, пожалуй, сам стать основателем новой религии...». В то же время, есть свидетельства о том, что один из описанных З.Фрейдом клинических случаев сыграл важную роль в разработке академиком И.П.Павловым концепции экспериментальных неврозов — важной части его учения о высшей нервной деятельности. Вот выдержка из протоколов знаменитых «павловских сред»: "Иван Петрович сообщает о том, что именно натолкнуло его на мысль производить неврозы сшибками[3]. В одной из своих ранних работ Фрейд описал случай невроза у девушки, которая много лет перед тем должна была ухаживать за больным отцом, обреченным на смерть, которого она очень любила и старалась поэтому казаться веселой, скрывая у него опасность болезни. Психоанализом Фрейд установил, что это легло в основу позже развившегося невроза. Рассматривая это как трудную встречу процессов возбуждения и торможения, Иван Петрович как раз положил в основу метода вызывания экспериментальных неврозов на собаках это трудное столкновение двух противоположных процессов«.[4]</p>
<p>Архивные материалы свидетельствуют, что на коллегиях Народного комиссариата просвещения и Главнауки, курировавших российский психоанализ, обсуждалась возможность применения этого метода в первую очередь к детям. Уже в мае 1918 года были утверждены «Основные положения о Центральных показательных учреждениях при дошкольном отделе Наркомата просвещения» под общим названием «Институт ребенка». Основная задача этого подразделения — всестороннее изучение и распространение знаний о природе ребенка и его воспитание.</p>
<p>Работы в этом направлении велись в Московском психоневрологическом институте (ныне Московский НИИ психиатрии), где работал профессор Иван Дмитриевич Ермаков (1875-1942), воодушевленный идеями психоанализа, интерес к которым сформировался у него в 10-е годы во время пребывания в Европе. Его выступление в сентябре 1913 г. на научном собрании врачей в Москве на тему «Учение Фрейда по Блейлеру» стало первой вехой в деятельности ученого как последователя и пропагандиста учения 3.Фрейда. Профессором И.Д.Ермаковым был собран уникальный психодинамический материал по данным наблюдения над 100 школьниками в возрасте от 8 до 12 лет. Тогда же И.Д.Ермаковым был разработан новый методологический подход к детскому рисованию и анализу рисунков, готовилась к изданию книга на эту тему, велись работы по изучению половой жизни ребенка.</p>
<p>В мае 1921 г. при отделе психологии Московского психоневрологического института был открыт «Детский дом-лаборатория» под руководством профессора И.Д.Ермакова. Дом-лаборатория, который было предложено назвать «Международная солидарность», как отмечено в одном из учредительных документов, «в научном отношении следует психоаналитическим методам 3.Фрейда». Несколько позднее на базе «Международной солидарности» также под руководством И.Д.Ермакова начинает свою работу Государственный психоаналитический институт. Статус государственного учреждения психоаналитическое заведение в мировой практике таким образом обретает впервые.</p>
<p>Позиции психоанализа в России бесспорно укрепились после официального утверждения Главнаукой 30 сентября 1922 г. Русского психоаналитического общества, но в то же самое время ужесточались нападки на отечественных психоаналитиков со стороны административных структур — психоанализ стал представляться им все более и более враждебным. Прошло несколько лет существования института-лаборатории «Международная солидарность», а загадочный «новый человек» все не появлялся. Психоанализ, на который вначале «поставили» некоторые вожди советской России, уже начинал вызывать у них раздражение. Судьба детского дома «Международная солидарность» окончательно решилась на заседании коллегии Наркомпроса 13 мая 1925 г.: детский дом в качестве лаборатории института было решено ликвидировать, распределив детей по другим учреждениям.</p>
<p>14 августа 1925 г. Совет Народных Комиссаров принимает решение о ликвидации Государственного психоаналитического института как самостоятельного учреждения. 20-е годы были на излете. Русское психоаналитическое общество, существовавшее уже чисто номинально, вступит в новое десятилетие, чтобы быть окончательно ликвидированным 27 июля 1930 года.</p>
<p>На протяжении последующих шестидесяти лет о психоанализе в России можно было говорить, только его критикуя. Несмотря на все трагические превратности психоаналитического движения в СССР, начиная с 30-х годов ХХ века, где его преследовали наряду с генетикой, кибернентикой и социологией, психоанализ возродился лишь в новой России.</p>
<p>Сегодня у нас в стране нет фактически ни одного гуманитарного учебного заведения, где бы ни изучали наследие Фрейда. Психоанализ вошел в повседневную действительность, стал насущным и необходимым для решения многих практических задач в социальной, политической и экономической жизни страны. Многие издательства выпускает огромное количество книг не только самого З.Фрейда, но и его единомышленников и последователей.</p>
<p>Со времени перестройки начинает свой отсчет новейшая история русского психоанализа — направления, интерес к которому в нашей стране далеко не случаен.</p>
<p>Хотя Фрейд, по его словам, «был зол на человечество», он несмотря на это до конца своих дней верил в силу разума и здоровых духовных начал. И если в 1933 году нацисты сжигали на кострах книги Фрейда, считая его ярым врагом высшей человеческой (то бишь арийской!) расы, то теперь, когда нет страны, где бы не издавались и не переиздавались множество раз его работы и исследования жизни и творчества ученого, — З.Фрейда со всем основанием следует назвать «другом человечества».</p>
<p>[1] Статья написана на основе предисловия к книге З.Фрейда «Бесстрашие истины» (избранные труды). Готовится к печати в издательстве «Вагриус» в 2006 г. — <em>Прим. ред</em>.</p>
<p>[2] О.Шпенглер. Закат Европы. — М.: Мысль, 1993. — с. 128.</p>
<p>[3] Имеется ввиду столкновение двух противоположных нервных процессов — возбуждения и торможения. — <em>Прим. ред</em>.</p>
<p>[4] Павловские среды. — М.-Л.: 1949. — Т. 1. — с. 112.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/«psixoanaliticheskomu-vestniku»-–-15-let</link>
<title>«Психоаналитическому вестнику» – 15 лет</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>«Психоаналитическому вестнику» – 15 лет</h1>
</header>
<description>
<p>Завершается 2006 год, ознаменованный 150-летним юбилеем основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда. Посвященная этой дате Международная конференция «Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике» (16-17 декабря 2006 г.) как для большинства отечественных психоаналитически мыслящих специалистов, так и для членов редколлегии нашего журнала, безусловно, будет наиболее важным событием уходящего года. Конференцию организует Русское психоаналитическое общество, проводившее активную работу по подготовке обширного сборника тезисов этого форума.</p>
<p>В этом году «Психоаналитический вестник» тоже отметил свой юбилей — пятнадцать лет назад вышел первый номер нашего журнала. Тогда, в 1991 г., профессор Арон Исаакович Белкин стал его главным бессменным редактором на протяжении последующих двенадцати лет, как и бессменным президентом Русского психоаналитического общества. С первых же номеров были определены приоритеты в выборе тем публикуемых материалов. Основными среди них стали социальные, методологические, клинические и прикладные аспекты психоанализа, наследие З.Фрейда и его последователей, публикация работ современных представителей психоанализа, история появления и становления психоанализа в России, научная жизнь, библиография новейших публикаций и др.</p>
<p>Уместно вспомнить об историческом контексте, сопутствовавшем появлению нашего журнала: разваливающийся Советский Союз, излет горбачевской перестройки и многочисленные связанные с этим разочарования, нарастающая социально-экономическая напряженность, «августовский путч» и его бесславный провал и т.д. Все, что можно охарактеризовать емким термином К.Г.Юнга «распад ритуала». Много в чем тогда предстояло разобраться. В том числе, как нам казалось, и при помощи методологии психоанализа. Наш журнал стал с первых же номеров пытаться в меру своих сил участвовать в этом процессе.</p>
<p>Первый номер «Вестника» открывался статьей А.И.Белкина «Современные социальные проблемы в свете психоанализа», где, в частности, было сказано: «Основная масса, приученная если не исполнять, то, во всяком случае, не отвергать директивы правительства, восприняла решения, направленные на перестройку, как „очередную кампанию“. Но затем последовали ситуации, потребовавшие от огромного числа людей почти мгновенного отказа и пересмотра многих моделей собственного поведения, укоренившихся стереотипов и догм. Пересмотру подверглись также многие нравственные ценности и дефиниции. И все это спонтанно и на протяжении короткого времени. В результате у массы людей возникло чувство растерянности, дискомфорта, внутренней тревоги, перешедшее на протяжении последующих лет в состояние невротической депрессии с вялостью, апатией, чувством безысходности, со вспышками агрессивности, порой без видимого внешнего повода».</p>
<p>В общероссийском масштабе стали появляться вопросы и проблемы, казавшиеся несколько лет назад совершенно немыслимыми. «Человек утверждает нечто диаметрально противоположное тому, что с пеной у рта отстаивал вчера. И не просто утверждает: тем самым хочет завоевать или подтвердить былое лидерство... От прошлого уйти необходимо, здесь нет предмета для дискуссии. Решающим вопросом становится — как уходить. Потому что, выбирая путь расставания с ним, мы выбираем между самосохранением и саморазрушением, утверждением и отрицанием себя, между жизнью и смертью», — писал тогда А.И.Белкин.</p>
<p>Впоследствии обстановка в стране неоднократно менялась, но интерес наших читателей к материалам на политические и социальные темы всегда оставался неизменным. Этому были посвящены опубликованные в «Психоаналитическом вестнике» работы А.И.Белкина («Как уйти от прошлого?», «У каждого времени свои безумцы», «Герои или преступники? Психология террориста»), а также статьи других многочисленных авторов. Так В.М.Лейбин писал о парламентской культуре и опыте толкования с позиций психоанализа политических страстей; П.С.Гуревич — о политической патопсихологии и «здоровом обществе» в истолковании Э.Фромма; Ю.М.Антонян — о бессознательной мотивации преступного поведения; М.М.Решетников и Л.И.Куликова — об особенностях Санкт-Петербургской ментальности. Французская исследовательница Э.Пиралян-Симонян, мотивируя необходимость международного признания геноцида армян в 1915 г. в Османской империи, в опубликованной у нас статье описала «геноцидиальную структуру», которая становится причиной разрушительных психических последствий как для наследников уцелевших жертв геноцида, так и для наследников палачей.</p>
<p>На страницах «Вестника» важно было показать, что интерес к психоанализу в России не случаен — сам ход истории его развития в нашей стране показывал это. В течение предшествующего периода в СССР все связанное с психоанализом воспринималось враждебно и упорно замалчивалось по идеологическим соображениям. Появившиеся в годы «перестройки» возможности — открывшиеся для широкого круга исследователей архивы, расширившиеся контакты с зарубежными коллегами и пр. — позволили восполнить этот пробел. Материалы, касающиеся как описания и анализа конкретных исторических событий, так и способствующие возвращению забытых имен пионеров отечественного психоанализа, как показывает опыт издания «Вестника», всегда оставались востребованными нашими читателями.</p>
<p>Об исторических вехах и перипетиях истории русского психоанализа на страницах журнала повествовали работы А.И.Белкина, Б.Е.Егорова, Л.Э.Комаровой, В.М.Лейбина, А.В.Литвинова, Ж.Марти (Франция), М.А.Миллера (США), В.И.Овчаренко, А.Н.Харитонова и ряда других авторов. Трудно переоценить значимость представленных в многочисленных номерах «Вестника» материалов, подготовленных М.И.Давыдовой — дочерью одного из основоположников отечественного психоанализа, профессора Ивана Дмитриевича Ермакова. Были опубликованы не только работы, посвященные биографии ученого, но и целый ряд подготовленных М.И.Давыдовой к печати никогда не публиковавшихся произведений этого замечательного специалиста и энциклопедически образованного человека. Вышедшие у нас работы И.Д.Ермакова были посвящены психоаналитической трактовке автором произведений Ф.М.Достоевского, эпоса «Слово о полку Игореве», творчества художников М.А.Врубеля и П.А.Федотова.</p>
<p>«Психоаналитический вестник» публиковал также и материалы, представляющие современному читателю других основоположников российского психоанализа. Материал В.И.Овчаренко был посвящен трагической судьбе Сабины Николаевны Шпильрейн — одного из самых известных в мире отечественных психоаналитиков, а в статье А.В.Литвинова был представлен обзор ее основных психоаналитических работ. Впервые на русском языке в «Вестнике» была опубликована статья С.Н.Шпильрейн «К познанию детской души», перевод которой для нашего журнала был выполнен племянницей ученой — М.И.Шпильрейн, успевшей незадолго перед смертью сделать очень много для того, чтобы вернуть из забвения в России имя своей знаменитой родственницы.</p>
<p>Печатались также работы первых отечественных психоаналитиков — М.В.Вульфа («Идея смерти у Всеволода Гаршина»), А.А.Певницкого («Несколько случаев психоанализа»), Н.Е.Осипова («Психотерапия в литературных произведениях Л.Н.Толстого») и ряда других.</p>
<p>Интерес к истории психоанализа в России, подтверждаемый публикуемыми нами материалами, разумеется, не исключает интереса к истории развития этого направления во всем мире. Одному из первых последователей З.Фрейда Карлу Абрахаму была посвящена статья В.М.Лейбина; отношению классика психиатрии Э.Блейлера к психоанализу — статья швейцарского исследователя Б.Миндера; об А.Фрейд писал на страницах «Вестника» Я.Л.Обухов; к юбилеям П.Федерна и К.Г.Юнга был приурочен выход работ, посвященных биографическим вехам жизни ученых и их вкладу в психоанализ (А.В.Литвинов, Т.А.Литвинова).</p>
<p>На страницах «Вестника» современному отечественному читателю стали доступны находившиеся долгие годы до этого под цензурным запретом работы классиков психоанализа — зарубежного и отечественного, а также труды современных его представителей, не переводившиеся ранее на русский язык. Именно поэтому в журнале появилась соответствующая рубрика — «Фрейдовские чтения», традиционно вызывающая большой интерес у наших читателей. В ней помимо ряда работ З.Фрейда — «Психоанализ и телепатия», «Навязчивые действия и религиозные обряды», «Что ждет в будущем психоаналитическую терапию?» и др., впервые на русском языке было опубликовано содержание 24-томного собрания сочинений основоположника психоанализа (знаменитого «<em>Standard</em> <em>Edition</em>»). Также благодаря этой рубрике отечественному читателю вперые стали доступны некоторые неизвестные ранее работы К.Абрахама и М.Кляйн.</p>
<p>В последние годы стало возможным шире знакомить читателя и с основными тенденциями в развитии современного мирового психоанализа. С этой целью мы старались публиковать произведения как последователей учения З.Фрейда, так и его противников — зарубежных и отечественных. Следуя принципам плюрализма, мы не ограничиваемся рамками ортодоксального психоанализа и также предлагаем вниманию читателей наиболее интересные, с нашей точки зрения, сведения о современном положении дел в области аналитической психологии, кляйнианского направления и др. Были опубликованы работы Х.Кохута (о рекомендациях по проведению психоаналитического обучения), Е.Фридрих (о триангуляции), Г.Ф.Вертманна (о неузнаваемых аутистических нарушениях при невротических заболеваниях), Р.С.Валлерштейна (о механизмах поддерживающей психоаналитической терапии), Д.Карвета (о бессознательной потребности в наказании), Я.Л.Обухова, Г.Б.Левина, И.И.Пантелеевой и ряда других авторов.</p>
<p>Говоря об этой рубрике, особое внимание хочется уделить опубликованным в ней работам отечественных исследователей, посвященным библиографическим обзорам и анализу основных тенденций и перспектив в рамках отдельных направлений фрейдовского учения, а также его связям с другими науками. Это, например, касается статей Е.В.Жалюнене (о вкладе Р.Фейрбейрна в теорию объектных отношений), О.П.Мурзиной (о развитии Эго-психологии и психоаналитических аспектах аддиктивного поведения), Ф.Р.Филатова (о двух альтернативных теориях влечения в истории психоанализа), С.Н.Матевосяна (обзор современной психоаналитической литературы о половой идентичности и ее девиациях), А.Н.Харитонова (о современном состоянии психоаналитического движения в России).</p>
<p>Когда психоанализ вышел из подполья, стало неуклонно повышаться количество специалистов, желающих применять этод метод в своей клинической практике и обсуждать результаты достигнутого на страницах специализированных изданий. «Психоаналитический вестник» с первых номеров представлял благоприятную возможность для этого. Под рубрикой «Клинический психоанализ» выходили, в частности, работы таких авторов, как Н.К.Асанова, Б.Е.Егоров, А.Н.Копылов, В.А.Осипов, О.Н.Павлова, А.Г.Попов, В.А.Потапова, Д.С.Рождественский, М.В.Ромашкевич, А.В.Россохин, А.А.Ткаченко, А.Н.Харитонов и др. Помимо представления клинических случаев в этих статьях обсуждались проблемы психодинамического подхода к фобиям у детей, эксгибиционизму, клептомании, психосексуальным трудностям, а также вопросы, касающиеся психотерапевтических аспектов сеттинга и рабочего альянса, возможности применения элементов гипноза в психоаналитически ориентированной терапии и многое другое. В этой рубрике были опубликованы работы представивших клинические случаи известных французских психоаналитиков А.Жибо и А.Б.Наковой, которая в отдельной статье поделилась также своими наблюдениями о возможностях использования музыкального языка в психоаналитической терапии.</p>
<p>В «Психоаналитическом вестнике» неоднократно публиковались материалы, посвященные исследованию произведений художественного творчества не только классиками отечественного психоанализа, но и современными его представителями. Это работы В.М.Лейбина о З.Фрейде и Ф.М.Достоевском, А.В.Литвинова о символах в рассказе И.А.Бунина «Руся», А.И.Куликова — автора психоаналитического этюда о сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек», В.В.Зимина о фильме С.Кубрика «С широко закрытыми глазами» и ряд других. Сюда же следует отнести статьи авторов-неаналитиков, использовавших, тем не менее, в своих исследованиях художественного творчества методологию психоанализа: «Тайна Леонардо да Винчи» В.В.Крамера, «Символика сновидений Фрейда в свете русских загадок» В.П.Адриановой-Перетц и пр.</p>
<p>За последние годы в журнале появились новые рубрики — «Семейный психоанализ» и «Групповой психоанализ», авторами материалов для которых были А.Н.Харитонов, Г.Н.Тимченко, А.И.Цапенко, Д.М.Шанаева и др.</p>
<p>В рубрике «Дискуссии» прежде всего следует выделить вызвавшие наибольший читательский отклик статьи Л.Э.Комаровой об опыте желания стать аналитиком в месте без тренинга и о некоторых проблемах формирования российского психоаналитического сообщества. Эту же тему затрагивали в своих статьях и другие авторы рубрики — Б.Е.Егоров и М.М.Решетников. Отдельным превратностям психоаналитического метода посвятил свою дискусионную статью Ф.Р.Филатов.</p>
<p>Традиционно важное место практически во всех номерах «Психоаналитического вестника» отводилось библиографическим и литературным обзорам о появлявшихся в нашей стране новинках психоаналитической литературы. Основными авторами этой рубрики были и остаются А.Н.Харитонов, Г.Н.Тимченко, И.Е.Жмурин, И.И.Андрюшин, В.А.Кочнев и ряд других. В номере, посвященном памяти профессора А.И.Белкина, библиографию психоаналитических работ ученого и краткое содержание его книг представил А.Н.Харитонов.</p>
<p>На страницах «Вестника» все годы его существования широко освещались новости научной жизни — читателю предоставлялись сведения о практически всех проходивших в нашей стране в последнее время крупных психоаналитических форумах, конференциях и семинарах.</p>
<p>За минувшие 15 лет гостями редакции было немало зарубежных коллег, некоторые из них охотно давали интервью для нашего журнала. Это американские исследователи истории психоанализа — профессора Дэниел Ранкур-Лаферрье и Мартин А.Миллер; один из классиков современного психоанализа Леон Вурмсер (США); британский психоаналитик, автор известной книги «Бессознательное использование своего тела женщиной» Динора Пайнз; научный сотрудник музея З.Фрейда в Лондоне Майкл Молнер; психоаналитик Дина Ханох (Израиль) и ряд других.</p>
<p>В настоящем номере «Психоаналитического вестника» представлены наши основные традиционные рубрики. В связи с 150-летним юбилеем основоположника психоанализа главная среди них — «Фрейдовские чтения», где, в частности, впервые на русском языке читатель может познакомиться с тремя работами великого ученого и мыслителя.</p>
<p>В разделе, посвященном истории психоанализа, публикуется исследование признанного специалиста в этой области, широко известного мировому аналитическому сообществу, французского психоаналитика Элизабет Рудинеско «Сартр — читатель Фрейда». В этой работе автор приглашает читателя совершить увлекательный исторический экскурс в столь насыщенную событиями эпоху — середину минувшего века и поразмыслить о специфике взаимоотношений «учителей свободы», господствовавших над умами интеллектуалов прошлого. Восприятию текста, бесспорно, способствует его блестящий перевод на русский, выполненный безвременно ушедшим из жизни Л.Н.Токаревым. Это последнее из очень многого, что успел сделать для нас этот замечательный литератор и переводчик — человек, чье имя с первых номеров «Психоаналитического вестника» неразрывно связано с историей современного отечественного психоанализа.</p>
<p>В рубрике «Клинический психоанализ» читатель может познакомиться с новыми работами уже публиковавшихся на страницах нашего журнала авторов — Д.С.Рождественского, А.Г.По-пова и Г.Левина. В рубрике, посвященной теории и методологии современного психоанализа, представлены работы В.В.Зе-ленского «Картина мира у З.Фрейда и К.Г.Юнга» и В.В.Старовойтова «Классический психоанализ в свете герменевтических критериев». Обсуждаемые авторами этих статей вопросы показались нам, членам редколлегии, весьма актуальными, а форма их постановки — во многом созвучной кругу тем, которые предстоит затронуть и обсудить на декабрьской конференции, организуемой Русским психоаналитическим обществом и посвященной 150-летию З.Фрейда.</p>
<p>Интересующийся прикладным психоанализом читатель, бесспорно, найдет много интересного в совместной работе двух наших давних авторов — А.Н.Харитонова и П.С.Гуревича, посвященной рассмотрению современного состояния этой области в России.</p>
<p>Рубрика «Дискуссии» на этот раз как никогда соответствует собственному определению — в ней Б.И.Пружинин вступает в полемику с одним из авторов предыдущего номера «Вестника» Ф.Р.Филатовым.</p>
<p>По традиции последний номер года завершает библиографический обзор вышедшей в нашей стране психоаналитической литературы за 2005-2006 г.г., а также отчет об основных научных событиях последнего времени в отечественном психоаналитическом сообществе.</p>
<p>В октябре 2007 г. исполнится 80 лет со дня рождения Арона Исааковича Белкина — инициатора создания Русского психоаналитического общества, который своими публикациями книг и статей внес неоспоримый вклад в возрождение и дальнейшее развитие психоанализа в современной России. В связи с этим мы обращаемся к нашим читателям с просьбой присылать материалы по данной тематике к предстоящему юбилею ученого.</p>
<p><em>Александр Литвинов,</em></p>
<p><em>главный редактор журнала </em><em>«Психоаналитический вестник»</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/aron-isaakovich-belkin-1927-2003-k-80-letiyu-so-dnya-rozhdeniya</link>
<title>Арон Исаакович Белкин (1927-2003): к 80-летию со дня рождения</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:43:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Арон Исаакович Белкин (1927-2003): к 80-летию со дня рождения</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="А.В. Литвинов" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Litvinov23.jpg" alt="А.В. Литвинов" width="200" height="267" />А.В. Литвинов</p>
<p>Вспоминая об Ароне Исааковиче Белкине как об одной из наиболее ярких фигур современного отечественного психоаналитического сообщества, нельзя также не сказать о важной роли, сыгранной им в становлении и развитии в нашей стране психиатрической эндокринологии. Эта медицинская дисциплина возникла на стыке двух наук — психиатрии и эндокринологии, интегрировав их важнейшие достижения с целью более тонкого понимания природы психических заболеваний и выработки новых стратегий их терапии. Задачи психоэндокринологии — это изучение не только расстройств психики при эндокринных заболеваниях и гормональных сдвигов при психических нарушениях, но и роли гормонов в приспособительных реакциях нервной системы к возрастающим психическим нагрузкам, связи между запрограммированными формами поведенческих реакций и инкретами эндокринных желез, а также зависимости между характером гормональной экскреции и особенностями морфоконституции, типом эмоциональных реакций и др.</p>
<p>Впервые термин «эндокринологическая психиатрия» был введен в 1908 г. на конгрессе французских психиатров доктором Ленелем Лавастином для обозначения дисциплины, призванной изучать психические расстройства у эндокринных больных и эндокринные нарушения при психозах. Благодаря характерному для того времени бурному прогрессу естественнонаучных и медицинских знаний, в частности, в области эндокринологии, у психиатров появилась надежда на раскрытие причин душевных заболеваний посредством исследований инкретов желез внутренней секреции. Например, высказывались многочисленные гипотезы о развитии психического заболевания вследствие патологического функционирования эндокринных желез (в первую очередь гонад) у лиц с конституциональной неполноценностью центральной нервной системы.</p>
<p>Даже беглое знакомство с медицинской литературой начала ХХ века на эту тему позволяет прийти к выводу, что общая методологическая установка большинства исследователей была направлена скорее на поиск коррелятивных связей между отдельными клиническими проявлениями, нежели на выработку единой теории. Например, на выявление прямой связи между специфическими характерологическими особенностями человека и состоянием его эндокринной системы, спецификой психической травмы и клиникой эндокринного заболевания и т.п. Такой подход, преобладавший в психоэндокринологии всю первую половину ХХ века, несмотря на свою механистичность, позволил сделать ряд важных выводов, а именно, об участии лактогенного гормона в поддержании инстинкта материнства, о наличии корреляций между уровнем андрогенов и повышением сексуальности, тиреоидными гормонами и быстротой эмоциональных реакций и пр. Тем не менее, к концу 40-х — началу 50-х годов прошлого века подобная методология окончательно себя изжила. Надо отметить, что тогда же в лечении психических заболеваний произошел мощный прорыв: после открытия и исследования свойств хлорпромазина началось триумфальное шествие психофармакологии. На этом завершился первый этап в развитии психоэндокринологии — <em>коррелятивный</em>, как его назвали впоследствии.</p>
<p>Вот как много лет спустя охарактеризовал начало эры «классической» психофармакологии А.И.Белкин: «Психоэндокринологии была отведена сравнительно узкая область экспериментирования на животных. Все новые и новые психотропные средства победно открывали широкие горизонты в области терапии многих до этого неизлечимых страданий. Однако довольно скоро стали возникать сомнения по поводу столь большого увлечения этими препаратами. Побочные эффекты и кратковременность ремиссий заставили многих психиатров по-иному посмотреть на этот вид терапии. И, как это ни парадоксально, психофармакология, которая вначале затормозила попытки гормональной терапии психозов, в последующем дала толчок к многочисленным исследованиям... в этой области. В первую очередь... к синтезу новых гормонально активных средств, переносу ряда концепций психофармакологии в психоэндокринологию, а главное — применению методов психофармакологии для изучения психотропных свойств гормональных соединений. Иными словами, психофармакология стала активно сотрудничать с психоэндокринологией, придав последней более четкую клиническую ориентацию».</p>
<p>Таким образом, вместе с появлением и все более активным применением в психиатрической практике нейролептиков для психиатрической эндокринологии наступил новый, <em>интегративный</em> этап. В 1950-е г. была выдвинута гипотеза, получившая вскоре экспериментальное подтверждение: нет и не может быть психических расстройств, специфичных для определенной эндокринной патологии, так же как и этиопатогенез психического заболевания не может быть редуцирован до эндокринной дисфункции. Наиболее известными исследователями в области психоэндокринологии были тогда представители так называемой Бристольской психоэндокринологической школы М.Рейс и Р.Хемфель (Великобритания), выдвинувшие признанное впоследствии классическим положение, в соответствии с которым «каждый психически больной — индивидуальная эндокринная проблема». Швейцарский ученый М.Блейлер тогда же описал «эндокринный психосиндром» как преимущественный тип психических изменений при эндокринных нарушениях различной степени тяжести. Заслуги этого исследователя перед психоэндокринологией по масштабу вполне сопоставимы с вкладом его отца — профессора Э.Блейлера в клиническую психиатрию. М.Блейлер одним из первых отметил особое значение для клиники психических расстройств темпа нарастания эндокринной патологии и преморбидных особенностей личности. Он впервые указал на связь между нарушениями гормональной регуляции и различными по своей направленности расстройствами в сфере влечений, побуждений, импульсов, элементарных эмоций и пр.</p>
<p>К врачебной деятельности Арон Исаакович Белкин приступил незадолго до начала психофармакологической эры в психиатрии. В 1951 г. он окончил Горьковский мединститут, получив распределение в г. Иркутск — административный центр Восточной Сибири. Там он проработал до 1955 г. — вначале врачом областной психиатрической больницы, затем заведующим областным психоневрологическим диспансером, занимая в 1954-1955 г.г. пост главного психиатра Иркутской области.</p>
<p>В Иркутске А.И.Белкину посчастливилось стать учеником профессора И.С.Сумбаева[1]. Вот как писал об этом сам Арон Исаакович:</p>
<p>«Вспоминаю беседы с моим учителем — профессором Игорем Степановичем Сумбаевым, прекрасным специалистом в области психотерапии, замечательным ученым, клиницистом, знатоком психоанализа. От него в столице Восточной Сибири — Иркутске я услышал впервые правдивое слово об учении Фрейда. До этого в сознании жило лишь клише: „Фрейд — апологет буржуазной идеологии“».</p>
<p>А вот что пишет об «иркутском периоде» А.И.Белкина там же познакомившийся с ним один из друзей и единомышленников ученого В.В.Зеленский[2]:</p>
<p>"Он начинал трудиться в сибирском Иркутске: образ колючей проволоки, "верные Русланы«[3], деревянные тротуары и дремучая, беспросветная жизнь местного населения... Мы оба прежде всего прошли через эмпирическое усвоение сути тоталитаризма: я — более молодым человеком, впечатлительным школьником, а потом рабочим на Братской ГЭС, а он — начинающим врачом, позже — закаленным специалистом в Иркутске. Это был один из центров Сибири, место массового обитания лагерного сознания, кузница ГУЛАГа. Ф.Гельдерлин[4] говорил: «Где опасность, там ищи и спасения». Именно в Сибири, начиная еще с декабристов, было сосредоточение и духовной, и нравственной оппозиции (осознанной и бессознательной).</p>
<p>...Сибирь была и, я надеюсь, остается своего рода полигоном непримиримой битвы либерального сознания с тоталитаризом, нормы с патологией, души со своим логосом, молота с наковальней. Мы, «европейцы», еще плохо знаем Сибирь «духовную». Именно из Сибири Арон Исаакович и я вынесли аналитическое чутье (каждый свое собственное)«.</p>
<p>Там же, в Иркутске, А.И.Белкин обрел еще одного учителя — ассистента профессора И.С.Сумбаева Николая Владимировича Иванова, ставшего позднее известным советским психотерапевтом и сексопатологом, профессором, плодотворное сотрудничество с которым у Арона Исааковича продолжалось долгие годы. В 50-е годы в Иркутске Н.В.Иванов нелегально проводил психоаналитическое лечение больных неврозами и активно применял приемы коллективной психотерапии. «Этот человек, — вспоминал А.И.Белкин, — сыгравший в моей жизни такую же огромную роль, как и Сумбаев, обладал феноменальной интуицией, для него не существовало двух одинаковых больных. Подбирая группу, он с поразительной точностью умел спрогнозировать, как эти люди будут взаимодействовать и помогать ему своим влиянием друг на друга».</p>
<p>Приступив к работе в Иркутске, Арон Исаакович столкнулся с еще одной неожиданностью — большим количеством пациентов с нарушениями половой идентичности, о чем до этого он как медик слышал только на институтских лекциях. Это было время, когда в СССР люди с нетрадиционной сексуальной ориентацией не только не могли рассчитывать на какую-то медико-психологическую помощь, но формально просто подлежали уголовному наказанию и чувствовали себя в обществе полными изгоями. Вот что рассказывает об этом А.И.Белкин на страницах написанной незадолго перед смертью книги «Третий пол. Судьбы пасынков природы»:</p>
<p>«...И каково же было мое изумление, когда по приезде в Иркутск я узнал, что „гомики“, как я их непочтительно называл про себя, составляют у моих руководителей — И.С.Сумбаева и Н.В.Иванова, внушительный процент в общей массе больных!</p>
<p>Абстрактным теоретизированием мои учителя не занимались. Наверняка у них сложились свои, выношенные представления о том, что считать болезнью, как определить границу между заболеванием и перверзией, — но все это теряло актуальность, когда они видели перед собой живого, реального человека, нуждающегося в помощи. Какая, в конце концов, разница, к какому классу явлений относится то, что причиняет этому человеку страдание, лишает покоя, выбрасывает из жизни? Все, чем только располагает врач, его познания, опыт, интуиция, его внутренняя энергия, — все устремляется к единственной цели: снять с души пациента этот невыносимый груз.</p>
<p>Иркутск в те годы был местом настоящего паломничества гомосексуалов. Медицинских центров, где соглашались не то что лечить, а хотя бы всерьез отнестись к их проблемам, в стране почти не было. Работа с каждым пациентом растягивалась порой на долгие годы. Чтобы поддерживать постоянный контакт с врачом, люди затевали переезды, меняли работу, жилье, с боем выбивали прописку — шли на все. О Сумбаеве и Иванове в этой среде ходили легенды...</p>
<p>...Среди моих пациентов гомосексуалистов не было, профессиональное общение с ними ограничивалось тем, что я иногда ассистировал Иванову во время групповых занятий, помогал собирать анамнез. Но учителя мои создали такую атмосферу, при которой постоянные пациенты невольно становились общими. Мы всех их знали, участвовали в импровизированных консилиумах. Все это было элементами школы, в которой от старших к младшим передавался весь комплекс и научных, и лечебных, и этических традиций».</p>
<p>Уже тогда А.И.Белкин начал заниматься проблемой взаимосвязей между нервно-психическими расстройствами и деятельностью желез внутренней секреции. Врачебная практика в Иркутске быстро убедила его в том, что есть большое число остро нуждающихся в психиатрической и психотерапевтической помощи людей, перед которыми официальная медицина только разводит руками — по сути дела, «ничьих больных», в решении проблем которых врач остается бессильным, если придерживается только какой-то одной парадигмы. Своего рода "экуменической«[5]областью медицины, призванной объединить достижения различных клинических дисциплин, каждая из которых имеет отношение к таким пациентам, но ни одна в отдельности не может помочь, виделась тогда А.И.Белкину молодая наука — психоэндокринология.</p>
<p>В России об этом, мало кому тогда известном научном направлении заговорили после выхода в свет монографии уже упомянутого М.Блейлера «Эндокринологическая психиатрия» (1954), реферат которой, подготовленный А.И.Белкиным, был опубликован в «Журнале невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова» в 1957 г.</p>
<p>Эту публикацию можно считать важной вехой в жизни А.И.Белкина, показывающую его живой интерес и неординарный творческий подход к достижениям новой науки, а также желание развивать ее в нашей стране. Для того, чтобы продолжать более эффективно работать в этом направлении, молодому ученому была нужна более обширная теоретическая и клиническая база, чем это позволяли скромные реалии Иркутска. Несмотря на прекрасную школу профессора И.С.Сумбаева, в Сибири для «продвижения» психоэндокринологии во всероссийском и всесоюзном масштабе не хватало многого.</p>
<p>В 1955 г. А.И.Белкин поступает в аспирантуру при Московском государственном научно-исследовательском институте психиатрии, где его научным руководителем становится видный отечественный психиатр, профессор Самуил Григорьевич Жислин (1898-1968). После успешной защиты кандидатской диссертации «Особенности клиники шизофрении у больных с патологией щитовидной железы» А.И.Белкин был оставлен в Институте психиатрии, с которым начиная с этого времени будет неразрывно связана научная и творческая жизнь Арона Исааковича. Здесь он пройдет путь от младшего научного сотрудника до руководителя отделения психиатрической эндокринологии.</p>
<p>Продолжая изучать и систематизировать опыт зарубежных психоэндокринологов, а также искать возможности для адаптации и творческого развития их идей в СССР, А.И.Белкин в 1959 г. на страницах «Журнала невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова» публикует обзор работ представителей Бристольской школы по эндокринологическим исследованиям в психиатрии.</p>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/5-2-300x181.jpg" alt="" width="300" height="181" />В 1968 г. А.И.Белкиным была защищена докторская диссертация «Психические нарушения при заболеваниях щитовидной железы», а через несколько лет в издательстве «Медицина» вышла в свет его монография «Нервно-психические нарушения при заболеваниях щитовидной железы (клиника, патогенез, лечение)» (1973). В ней Арон Исаакович представил данные о характере возникновения, эта­пах развития и типах психических расстройств при тиреотоксикозе и гипотиреозе с уче­том клинической формы соматиче­ского заболевания, преморбидных особенностей личности, возраста больных и характера проводимой терапии. На основе изучения динамики психических расстройств при заболевании щитовидной железы он показал, что в смене одного психопатологического синдрома другим заключена определенная закономерность, присущая конкретной эндокринной патологии.</p>
<p>Изучая эту проблему, А.И. Белкин особое внимание уделял соотношению соматического и психического в клинике тиреотоксикоза и гипотиреоза. Им было дано подробное описание патологии щитовидной железы у больных, страдающих маниакально-депрессивным психозом, шизофренией, церебральным атеросклерозом. Это позволило Арону Исааковичу сделать важные выводы, способствовавшие повышению эффективности терапии психических расстройств у таких больных.</p>
<p>На страницах монографии он отмечал, что «ожидание встретить специфические и всегда одинаковые психические изменения при введении гормонов исказило многие результаты, ибо порою находят именно то, что ищут и о чем спрашивают больного, тогда как „нетипичное“ ускользает из поля зрения исследователя». Обнаружилось, к примеру, что течение шизофрении на фоне тиреотоксикоза отличается относительно слабой выраженностью деструктивных тенденций процесса и преимущественно благоприятным исходом заболевания. В то же время было отмечено, что попытка активного лечения легких форм тиреотоксикоза у больных шизофренией обычно ведет к значительному ухудшению психического состояния больного. В частности — к выраженной эмоциональной дефицитарности и появлению грубых расстройств мышления.</p>
<p>На страницах этой монографии А.И.Белкин активно проводит мысль об особо важной роли психотерапии в комплексе лечебно-реабилитационных мероприятий с целью повышения их эффективности. Вот что он писал об этом:</p>
<p>«...При оценке действия вводимых больным с нервно-психическими расстройствами гормонов выявляется огромная зависимость терапевтического эффекта от ситуационных моментов и веры больного в лечение. Как показывает клинический опыт, эта вера играет подчас основную роль в гормональной терапии, хотя вопрос о потенцирующем влиянии психологической установки на гормональный эффект изучен весьма недостаточно... Психогенно-ситуационный фактор оказывает свое воздействие на начало заболевания, ухудшение и улучшение состояния больного. Влияние этого фактора становится особенно заметным благодаря психотерапии».</p>
<p>В эти годы А.И.Белкин начинает разрабатывать концепцию бинарности (оппозиционной раздвоенности) действия гормонов и занимается выявлением роли ситуационного фактора в их конечном эффекте. Это во многом способствовало рациональному внедрению гормонально активных препаратов в психиатрическую практику, созданию классификации психотропных свойств гормонов и разработке нефармакологических методов воздействия на нейроэндокринную регуляцию.</p>
<p>Арону Исааковичу тогда удалось доказать, что зависимость эффекта эндогенных и экзогенных гормонов от ситуации имеет важное значение для повышения действенности заместительной терапии. Он искал ответ на вопрос, почему один и тот же фактор (например, психическая травма) ведет в одних случаях к нервно-психическому заболеванию, а в других — к сердечно-сосудистым расстройствам, сахарному диабету, язвенной болезни желудка, тиреотоксикозу или иной соматической патологии.</p>
<p>Вот что писал об этом А.И.Белкин в одной из работ того времени: «Таким образом, говоря о психосоматическом действии гормонов (в первую очередь нейропептидов), считаем возможным особо подчеркнуть роль ситуационного фактора в реализации как клинического эффекта, так и гормональных показателей. Если все или почти все гормоны оказывают свой эффект на психику, а гормонов, включая рилизинг- и ингибирующие факторы, десятки, то почему в организме не возникает хаос этих влияний? Что организует, направляет, а главное — синхронизирует многочисленные эффекты гормонов в нужном направлении? Наши данные позволяют заключить, что таким фактором является психологическая установка субъекта в сочетании с активной деятельностью... Можно полагать, что гормоны, с точки зрения их психотропного эффекта, обладают по меньшей мере двумя типами активности: обеспечивают развитие определенных функциональных свойств психики в онтогенезе и способствуют адаптации индивидуума к ситуации, в которой он живет и действует».</p>
<p>Гормоны, считал Арон Исаакович, оказывают влияние на психическую деятельность как минимум двумя путями: воздействуя на онтогенетическое развитие центральной нервной системы в пренатальном, раннем постнатальном, а возможно, и пубертатном периодах, и временно изменяя функциональную активность соответствующих структур головного мозга у взрослых индивидуумов.</p>
<p><img style="float: left;" title="Белкин" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/mi%20lechim/Trans/белкин.jpg" alt="арон исаакович белкин" width="207" height="326" />Динамику разви­тия взглядов профес­сора А.И. Белкина и данные о результатах работы возглавляемого им научного коллек­тива наглядно демон­стрируют регулярно издававшиеся в 70–80-е гг. Московским НИИ психиатрии Министерства здравоохранения РСФСР сборники научных трудов, посвященных вопросам психиатрической эндокринологии. Эти относительно небольшие по объему издания способствовали открытому обсуждению новых научно-экспериментальных данных с целью обоснования теоретических положений и формирования фундаментальных основ психоэндокринологии, а также разработке практических рекомендаций по ведению больных психоэндокринологического профиля. Так в сборнике «Актуальные вопросы психиатрической эндокринологии» (1978), в статье «Применение гормональных препаратов в психиатрической практике» (написанной в соавторстве с Э.А.Грейнер) было, в частности, написано: «...Говоря о гормональной терапии психических расстройств, следует отметить, что нередко они более полно восстанавливают оригинальный преморбид больного, чем нейролептические средства, порой нивелирующие некоторые качественные особенности индивида. Теоретически это означает, что гормонотерапия ближе к социотерапии, чем большинство психофармакологических средств. А отказ от гормонотерапии при некоторых психопатологических синдромах (инволюционная депрессия, инфантилизм и др.) может быть сравним с отказом от тиреоидных горомонов при микседеме, адиурекинина при несахарном диабете и т.д. ...Повседневный клинический опыт показывает, что эндокринные препараты могут быть эффективными не только при психических расстройствах, сопровождающихся гормональной патологией, но и у больных без явных нарушений в эндокринной сфере».</p>
<p>В сборнике трудов Московского НИИ психиатрии «Гормоны и мозг» (1979) рассматривались аспекты, которым в литературе того времени уделялось сравнительно мало внимания. В его первом разделе под названием «Клинический и социально-психологический аспекты эндокринной патологии» подчеркивалась необходимость выделения социального аспекта эндокринных расстройств, продиктованная в первую очередь тем, что многие из них отражаются на внешности больных (например, гипогонадизмом или тиреотоксикозом), порой заставляя их чувствовать себя отвергнутыми обществом. К социальной стороне эндокринной патологии А.И.Белкин относил и такие факты, как потребность больных сахарным диабетом в постоянных инъекциях инсулина, необходимость постоянно следить за диетой, связь осложнений при этом заболевании с характером труда и профессией, наличие при многих эндокринных заболеваниях импотенции, проблема смены пола при эндокринных дизонтогениях и транссексуализме и др.</p>
<p>На проблеме транссексуализма профессор А.И.Белкин сосредоточился, продолжая начатые еще в Иркутске исследования нарушений половой идентичности — темы, которую официальная советская наука, равно как и пресса, тогда предпочитали замалчивать. Арон Исаакович считал, что «смена пола у таких субъектов является высоко гуманным актом, помогающим личности не только избавиться от мучительной для нее ситуации, приводящей порой к суицидальным действиям, но и найти свое место в обществе». Он считал, что клинико-лабораторный анализ редчайших случаев, которые встречаются в клинической практике, должен помочь пролить свет на некоторые, казалось бы, не поддающиеся исследованию явления природы, а также — увидеть проблему, которая скрывалась под маской привычной обыденности.</p>
<p>Эта тема также нашла свое отражение в упомянутом выше сборнике «Гормоны и мозг». Он открывался статьей А.И.Белкина «Индивидуальность и социализация», в основу которой легли данные, полученные при клинико-психологическом исследовании группы лиц, сменивших пол. Это были 42 человека, «которым при рождении в силу аномалии в строении половых органов был установлен пол, противоположный тому, в котором они смогли бы адаптироваться». Арон Исаакович считал, что «судьбы таких пациентов — особенно ценный материал для понимания некоторых общих закономерностей процесса социализации личности, в том числе и процесса формирования полового самосознания». Анализируя имеющуюся к тому времени литературу, А.И.Белкин, в частности, писал о том, что «экспериментальные исследования, которые позволили бы проследить процесс становления полового самосознания и вскрыть малозаметные интимные стороны глубинного процесса, к сожалению, единичны».</p>
<p>В части работы «О клинико-психологическом обследовании субъектов, подвергшихся смене пола» был сделан аргументированный вывод о том, что «анализ личности на основе интерпретации задаваемых вопросов должен занять важнейшее место в решении психологических проблем, связанных со сферами потребностей, мотиваций и самосознания». Достаточно подробно описывались разнообразные, апробированные многолетней практикой автора новаторские подходы, показавшие особую эффективность по отношению к таким пациентам. Например, анализ интерпретации больными кинокадров, отражающих их поведение на различных этапах смены половой роли, определенных литературных произведений (одно из них — рассказ С.Цвейга «Страх»). В работе, оценивая методологию автора, мы находим большое количество психоаналитических терминов (чего стоит, например, название одного из разделов текста — «Идентификация и дистинкция»?). Но напрямую говорить тогда о психоанализе можно было исключительно критически — А.И.Белкину, как и многим, знакомым не понаслышке с учением З.Фрейда советским ученым (профессорам А.Р. Лурия и В.М. Мясищеву, например) в ту эпоху в силу идеологических ограничений оставалось пользоваться лишь своеобразным «эзоповым языком». И сейчас можно признать, что это было небезуспешным.</p>
<p>Причины, вызывающие необходимость перемены пола в целом ряде случаев, как считал Арон Исаакович, были связаны с нарушениями биологической базы личности, что затрудняло или делало невозможным овладение многими поведенческими, эмоциональными и культурными моделями поведения, принятыми в обществе в качестве эталона мужественности и женственности.</p>
<p>Он писал: «Перед личностью встает проблема овладения новыми поведенческими навыками, новой формой грамматического строя, изменения своей внешности, моторики, привычек и т.п. Изучение таких субъектов показывает, что наиболее мощным тормозом являются здесь усвоенные штампы и опасения — „а как посмотрят другие“. Подобная зависимость от мнения „других“ делает таких субъектов удивительно покорными судьбе. И лишь дойдя до состояния, которое можно назвать внутренним конфликтом последней степени тяжести, т.е. до грани, за которой следует порой самоубийство, пациенты решаются на смену пола...</p>
<p>Важно отметить и другое: как только у субъекта появлялась четкая установка на смену пола, резко менялось все его поведение. Потребность к преобразованию захватывала все существо такого пациента. Анализ ситуаций позволял найти нужные ходы в сложных жизненных коллизиях и добиваться намеченной цели».</p>
<p>На примере больных, перенесших операцию смены пола, профессор А.И.Белкин отметил различную степень эффективности назначавшихся в таких случаях гормональных средств в зависимости от исходного психологического фона. В тех случаях, когда установка на смену пола была активной, чему немало способствовала проводившаяся таким пациентам психотерапия, введение эндокринных препаратов давало быстрый и значительный эффект. Результаты терапии гонадотропином и тестостероном, фолликулином и прогестероном оказывались во много раз выше по мере того, как субъекты начинали психологически чувствовать себя соответственно мужчинами или женщинами.</p>
<p>В 1983 г. А.И.Белкин выпустил монографию «Биологическая терапия психических заболеваний (гормоны, гормонально-активные препараты, акупунктура)» (соавтор — В.Н.Лакуста), в которой на основании анализа литературы и результатов собственных исследований были систематизированы данные о психотропных свойствах гормонов. Важное место в этой книге было отведено применению отдельных гормонов и гормонально-активных соединений в комплексном лечении астенического и депрессивного синдромов различного генеза; были проанализированы динамика клинических проявлений алкогольного абстинентного синдрома и эффективность его купирования опиатным антагонистом этанола налоксоном и плацебо, а также приведены собственные данные о клинико-гормональных сдвигах у больных в процессе развития алкогольного абстинентного синдрома; освещались некоторые практические аспекты иглорефлексотерапии и психотерапии отдельных психических расстройств.</p>
<p>В 1985 г. на отделение психиатрической эндокринологии Министерством здравоохранения России была возложена функция Всесоюзного (с 1991 г. — Всероссийского) научно-практического центра по проблемам психиатрической эндокринологии. Это положило начало организации психоэндокринологической службы в нашей стране. На протяжении всего времени существования Всероссийского центра психоэндокринологии помимо активной научно-практической деятельности профессор А.И.Белкин вместе с сотрудниками и многочисленными учениками неустанно занимался подготовкой специалистов этого направления для самых разных регионов нашей страны, сочетая эту работу с интенсивной публицистической деятельностью по популяризации идей психиатрии, психоэндокринологии и психоанализа.</p>
<p>В 1986 г. реализуется еще один давний замысел профессора А.И.Белкина — приказом Главного управления здравоохранения г. Москвы № 633 от 13.10.1986 г. «О создании в г. Москве психоэндокринологического центра» на базе городского психоневрологического диспансера № 2 открывается Московский городской психоэндокринологический центр. Как было сказано в документе, Центр был организован «в целях улучшения психоэндокринологической помощи населению г. Москвы и в развитие Приказа МЗ СССР № 622 от 11 мая 1985 г. «О мерах по развитию психоэндокринологической помощи населению». До этого времени в ряде поликлиник столицы существовало всего несколько кабинетов, в которых принимали врачи-психоэндокринологи, практически разобщенные как методологически, так и организационно. Такое положение дел не соответствовало сформировавшемуся к середине 80-х годов запросу населения столицы на получение квалифицированной психоэндокринологической помощи на современном уровне. Вновь созданный Центр, научное руководство которым взяло на себя возглавляемое Ароном Исааковичем отделение психиатрической эндокринологии Московского НИИ психиатрии, позволило восполнить этот пробел. Московский городской психоэндокринологический центр продолжает успешно работать поныне, расширяя диапазон своих лечебных, профилактических и реабилитационных возможностей для оказания помощи разным контингентам больных.</p>
<p>Исследования, проводившиеся в руководимом А.И. Белкиным отделении психиатрической эндокринологии, были посвящены таким проблемам, как изучение действия пептидных гормонов на познавательную деятельность и эмоциональное состояние человека с использованием нейропсихологических методик (В.В. Беляева, М.М. Адигамов, Т.Ф. Потапова); применение гормональных препаратов в лечении психопатологических синдромов (Н.Я. Курмышева, Е.А. Куликова, А.Е. Хайсман); изучение клиники психических расстройств при эндокринных заболеваниях (Г.П. Иванова, Л.Г. Герцик) и транссексуализме (Л.М. Василенко); роль эндокринной морфоконституции в патогенезе психических расстройств и типах психического реагирования на специфические ситуации и эндогенные вредности (Э.М. Коханенко, М.Б. Таллер). Особое место занимали исследования, показывавшие роль ситуационного фактора в реакции больных на вводимые гормоны (М.Р. Гарбер, О.Ю. Ширяев) и характер эндокринных сдвигов при различных формах психических расстройств (З.М. Маликова, С.Б. Медведева, Л.И. Мешкова, С.И. Ружанская). Изучались проблемы морфоконституции как патогенетического фактора в формировании клинической картины пограничных психогенных расстройств в экстремальной ситуации (С.Н. Матевосян), динамика пограничных форм нервно-психических расстройств и связанные с ними нейроэндокринные дисфункции у бывших участников войны в Афганистане (В.А. Вяткина). Также проводились экспериментальные исследования по изучению динамики поведенческих и эмоциональных реакций на введение гормонально активных соединений (Н.Б. Полякова, К.В. Ануфриева).</p>
<p>В сентябре 1988 г. в Москве состоялся советско-американский симпозиум «Психиатрическая эндокринология. Резервы человеческой психики в норме и патологии», организованный Московским НИИ психиатрии и Институтом «Эсален» (США), где во второй половине ХХ века были сосредоточены центры различных психологических направлений и в разное время работали такие ученые и практики, как Г. Бейтсон, А. Маслоу, Ф. Перлз, С. Гроф, Т. Лири, А. Минделл и многие другие. Материалы симпозиума стали основой нового сборника научных трудов, в котором были представлены работы по проблемам не только психоэндокринологии, но и терапии психосоматических расстройств, психоиммунологии, психотерапии, психической саморегуляции.</p>
<p>Во вступлении к сборнику, написанном его редакторами В.В. Ковалевым, в то время директором Московского НИИ психиатрии, и А.И. Белкиным, в частности, говорилось, что «новые данные, полученные в последние годы в области психонейроэндокринологии, имеют непосредственное отношение к методологии изучения психического и соматического в человеке, к теории и практике психосоматических заболеваний, к поиску ранее неизвестных путей мобилизации резервов человеческой психики... В настоящее время психонейроэндокринология раздвинула свои границы, выдвинув ряд новых концепций о механизме психотропного действия гормонов, их месте в информационной системе человека, „посреднической“ роли в реализации психотерапевтических воздействий, самокоррекции, интуитивного восприятия».</p>
<p>Сейчас, спустя многие годы после проведения этого симпозиума, можно утверждать, что он сыграл роль информационного прорыва, о котором нельзя было и думать в «доперестроечном» Советском Союзе. Как следствие этого, контакты между отечественными и зарубежными учеными стали более обширными: немалая часть учеников Арона Исааковича получила возможность проходить стажировку в известных научных центрах Запада, а зарубежные ученые стали частыми гостями Федерального центра психоэндокринологии и Московского городского психоэндокринологического центра на Арбате, где они делились своими идеями с советскими коллегами на многочисленных лекциях, семинарах и конференциях. Среди зарубежных педагогов было немало таких именитых психоаналитиков, как Х. Куртис, Г. Перенс, Л. Вурмсер, А. Бёрланд, Д. Пайнз, Дж. Каффка и многие другие.</p>
<p>Результаты дальнейших исследований А.И. Белкина, в которых он рассматривал нейроэндокринную регуляцию с позиции теории информации, а гормоны — в качестве детерминант, содержащих определенный код, связанный с психической деятельностью, нашли, в частности, отражение в двух статьях из продолжавших издаваться Московским НИИ психиатрии республиканских сборников «Вопросы теоретической и клинической психоэндокринологии» (1988, 1989).</p>
<p>Обе работы были написаны в соавторстве с доктором философских наук, действительным членом РАЕН А.И. Ракитовым — это сотрудничество двух известных ученых продолжилось и в дальнейшем. В них была сформулирована давно разрабатывавшаяся А.И. Белкиным концепция о бинарности действия гормонов. «Гормон как информативный агент, — читаем мы в статье „Гормоны в информационной структуре человека: концепции и гипотезы“ (1988), — обладает двумя основными характеристиками: семантической (содержательной), достигающейся за счет ситуации, в которой действует индивид, и ценностной, основанной на прошлом опыте субъекта. Без этих двух характеристик гормон „слеп“, поскольку его влияние на психику проявляется лишь в конкретной, индивидуально значимой для личности ситуации». И далее: «Наши данные дают основание считать, что психика человека связана не с тремя видами кодов (нейродинамическим, бихевиорально-экспрессивным и речевым), как это отмечалось в литературе, а с четырьмя. Четвертым видом является гормональный код».</p>
<p>В этих работах было дано описание четырех типов ситуаций, в реализации которых участвуют гормоны, воздействуя на выработку адекватных (или неадекватных) вариантов поведенческих, эмоциональных и других реакций, а также была обоснована гипотеза об участии пептидов в переносе информации между правым и левым полушариями.</p>
<p>Авторами подчеркивался гипотетический статус представленного материала, но, как указывалось в следующей статье А.И.Белкина и А.И.Ракитова о роли гормонов в информационной структуре человека (1989), «особенно интересным является то обстоятельство, что эти гипотезы требуют изменения некоторых представлений о человеке как об информационной системе». Вот, например, как была сформулирована одна из них:</p>
<p>«Человек — носитель гормонов как информационных детерминант — может сам не осознавать информацию, которую он получает от них, поскольку не способен поставить ее под контроль сознания. Тем не менее, это „знание“ существует в гормоне и реально выявляется в конкретной ситуации. Другими словами, гормоны представляют собой источник невербализованной информации. Выявление этого знания требует специальных ситуаций. С другой стороны, информация, заложенная в гормоне, дает ситуации личностную окраску, внося эмоциональные и смысловые обертоны, усиливая перевод информации в „вербализованные знания“».</p>
<p>Рассматривая ситуации, связанные с элементами интуитивного мировосприятия, предчувствий и некоторых форм измененного сознания (например, экстаз) при отсутствии мощных стрессовых раздражителей, авторы высказали предположение о детерминирующей роли гормонов в этих случаях, продуцируемых АПУД-системой[6] — «более ранним образованием, чем интегральная нейроэндокринная система».</p>
<p>Отдельная часть статьи была посвящена рассмотрению нейропептидов в структуре ситуационного поведения человека. Авторы попытались ответить на вопрос, каким образом создается и гарантируется поведенческое соответствие субъекта и предметной среды в различных ситуациях. Одна из выдвинутых ими гипотез была напрямую связана с идеями основоположника психоанализа З.Фрейда. «...Психоанализ нащупал некоторые действительные механизмы, позволяющие хотя бы отчасти объяснить целый ряд невротических аномалий и бихевиоральных дисфункций. Однако новейшие достижения нейрофизиологии и нейроэндокринологии мозга позволяют существенно переформулировать и трансформировать всю проблематику и основные концепции психоанализа», — читаем мы в статье А.И. Белкина и А.И. Ракитова.</p>
<p>Тогда же, начиная с 1988 г., отделение психиатрической эндокринологии Московского НИИ психиатрии под руководством Арона Исааковича возглавило процесс возрождения и формирования ядра отечественного психоанализа. Первым наиболее существенным начинанием профессора А.И. Белкина в этом качестве следует считать издание в 1988 г. под его редакцией сборника избранных произведений З.Фрейда, чьи труды не издавались в СССР с 1930-х годов. Рецензентами книги были академик АМН СССР Л.О. Бадалян и доктор педагогических наук Б.Л. Вульфсон.</p>
<p>«Зигмунд Фрейд: возрождение в СССР» — так называлось обширное предисловие, написанное Ароном Исааковичем к этому сборнику. В нем, в частности, говорилось:</p>
<p>«Стереотипы и заученные истины возвращают тебя к уже известному и незаметно могут привести к банальщине... Ученый не вправе только беспристрастно описывать факты, ибо сами по себе они мало о чем говорят, если не служат никакой идее... В теории — величие науки... Но сразу же напрашиваются вопросы, а может ли психоанализ быть принят как теория?.. Известно, что на сегодня в науке существуют три главных критерия, исходя из которых может быть принята или отвергнута та или иная теория. Это внутренняя несогласованность, несоответствие с эмпирическими фактами, наличие другой аналогичной теории, которая шире и глубже объясняет свой предмет. Большинство психоаналитических теорий, по моему глубокому убеждению, удовлетворяют этим требованиям, и поэтому психоанализ является наукой не в меньшей степени, чем физика. Верно и то, что положения психоаналитиков способны обескуражить любого логика, но, по-видимому, не потому, что психоанализ иррационален, а потому, что во многом иррационально человеческое поведение».</p>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/5-4.jpg" alt="5-4" width="250" height="150" />В 1990 г. профессором А.И. Белкиным была создана Российская психоаналитическая ассоциация (впоследствии она была реорганизована в Русское психоаналитическое общество — РПО) — первая в СССР общественная организация, объединившая интересующихся идеями психоанализа специалистов: врачей, психологов, философов и др. Арон Исаакович до последних дней оставался бессменным президентом РПО, первым вице-президен-том Фонда возрож­дения русского пси-хоанализа (с 1993 г.), вице-президентом Национальной федерации психо­анализа. Он был главным редактором всех изданий, выходив­ших под эгидой Русского психоаналитического общества, в том числе журнала «Психоаналитический вестник», а также соредактором возрожденной после 60 лет запрета на психоанализ в нашей стране «Психологической и психоаналитической библиотеки» (1992).</p>
<p>Первым среди изданий этой серии стало руководство «Психодинамическая психотерапия», разработанное американскими авторами Р. Урсано, С. Зонненбергом и С. Лазаром. «До сих пор, — писал Арон Исаакович в предисловии к этой книге, — отечественный читатель не имел в своем распоряжении ни одного практического руководства по психоаналитической психотерапии... Мы сознательно выбрали для первой публикации книгу, которую вам предстоит прочесть... и не знаем другого текста, где столь же удачно теоретическая глубина сочеталась бы с простотой и ясностью изложения. Книга... окажется в одинаковой мере полезна и тем, пусть не очень многим, кто собирается посвятить себя в основном психоаналитической практике, и тем очень многим среди психиатров, психотерапевтов и практических врачей, кто хочет пополнить свой профессиональный багаж за счет психоаналитических концепций и техник». Время, прошедшее после выхода в свет на русском языке «Психодинамической психотерапии», полностью подтвердило справедливость этих слов: книга до сих пор пользуется заслуженной популярностью, в частности, в качестве учебного пособия для студентов и специалистов, проходящих последипломную подготовку по психотерапии.</p>
<p>Вскоре в «Психологической и психоаналитической библиотеке» появилось еще одно переводное издание — сборник «Мать, дитя, клиницист» (1994), в который вошли работы ведущих европейских специалистов, принадлежавших к малоизвестному тогда у нас в стране направлению — психиатрии и психоанализу младенчества. Отечественный читатель благодаря выходу этой книги получил практическое руководство по методам аналитически ориентированной терапии младенческого возраста. Суть подхода, лежащего в ее основе, можно представить словами из введения к сборнику: «В ребенке перестают видеть глину, из которой вследствие наших усилий получается взрослый. Ребенок — пусть еще находящийся в чреве матери — понимается как активно проявляющий себя субъект». Работа по подготовке к изданию сборника «Мать, дитя, клиницист» для А.И.Белкина была интересной и как для психоаналитика, и как для психоэндокринолога, поскольку он продолжал вести исследования, посвященные изучению роли пептидных гормонов в формировании инстинкта материнства, а также нейроэндокринным и психоаналитическим аспектам постнатальных депрессий.</p>
<p>В 90-е годы Арон Исаакович стал по-новому известен массовому читателю как автор ряда научно-популярных книг: «Почему мы такие?», «Судьба и власть», «Запах денег», «Вожди или призраки» и др. В них А.И. Белкин не только продолжает исследование взаимоотношений между биологическими и социальными факторами в генезе тех или иных видов патологии, но и рассматривает основные механизмы их формирования в контексте крупных исторических событий, недостатка в которых никогда не отмечалось в нашей стране. Этому же были посвящены многочисленные материалы Арона Исааковича, появившиеся в то время в отечественных и зарубежных СМИ. Обосновывая обращение к относительно новому для себя как для ученого жанру исследования — психоистории, А.И. Белкин писал:</p>
<p>«Вся моя жизнь прошла в соприкосновении с больными, травмированными, надломленными душами. Сколько их было? Занявшись как-то на досуге подсчетами, установил, что за 40 лет практики за врачебной помощью ко мне обратились не менее 25 тысяч человек. Порою контакт был однократным. Но часто он длился годами, перерастая в особый вид духовного родства. Методы психоанализа, психоаналитической терапии, которыми я широко пользовался даже в те годы, когда само имя Зигмунда Фрейда было у нас под строжайшим запретом, позволяли мне идти намного дальше обычной откровенности, которой пациенты платят за участие и поддержку. Я улавливал многое из того, что люди обычно сами не знают или плохо знают о себе — скрытые мотивы поступков, эмоционального состояния, природу импульсов и влечений, весь ход борьбы, который каждый из нас невидимо ведет с самим собой. И по мере накопления опыта все больше нащупывалось тонкое, но реально существующее различие между психологическими проблемами личности, связанными с индивидуальными особенностями ее происхождения, обстановки, формирования с самых ранних детских лет, и общими, типическими, массовидными, связанными с трагическим давлением системы».</p>
<p>В книге «Почему мы такие?» (1993) А.И. Белкин предпринимает попытку подхода с позиций психоаналитической методологии к рассмотрению феномена советского человека — <em>homo </em><em>sovetiс</em><em>us</em>, по ироническому определению писателя Александра Зиновьева. «Использование методов психоанализа в исследовании уникальной политической и социально-психологической ситуации, сложившейся в нашем обществе, — говорилось в одной из рецензий на книгу, — позволило ученому дать свою интепретацию многим событиям нашей эпохи. Психологические этюды, вошедшие в книгу, написаны в оригинальном жанре — научной публицистики».</p>
<p><em>Homo </em><em>soveticus</em>, как писал А.И. Белкин в книге «Почему мы такие?», «представал предо мной не только в поступках, действиях и внешних реакциях, делающих его особой разновидностью человеческой породы, но и в сплетении тайных, скрытых в бессознательном пружин, в специфической структуре личности. И так — годами, в смене эпох, в непрерывном развитии, поколение за поколением... Методы психоанализа, возникшие в процессе углубленного общения двоих — врача и пациента, и поэтому во многом трепетно-интимные, применимы, я убежден, и для исследования и описания явлений социальной психологии».</p>
<p>Значение этой книги А.И. Белкина важно оценивать в контексте времени ее выхода в свет: всего два года прошло после распада СССР, в котором, в отличие от большинства стран, психоанализ никогда не привлекался для изучения социальных явлений. Профессор А.И. Белкин оказался первым отечественным исследователем, который рассматривал имеющиеся в нашей стране проблемы через призму малоизвестной в то время в России психоистории.</p>
<p>Вот что он сам пишет об этом: «Историки, социологи делят путь советского общества на ряд отрезков, связанных с политикой Ленина, Сталина, Хрущева, Брежнева, Андропова, Горбачева. Характер событий, особенности социально-экономического развития, положения в мире настолько специфичны для каждого из этих отрезков, что позволяют применить ко многим из них высокое и обязывающее слово „эпоха“. Но даже не зная об этом, оперируя только фактами движения общественного сознания, психоаналитик пришел бы к той же хронологической модели, потому что при Хрущеве люди были иными, чем при Сталине, при Горбачеве они стали зримо отличаться от самих себя в прошлом, хотя предыдущие психологические ипостаси не исчезают бесследно, а самым причудливым образом переплетаются с тем новым, что появляется в человеке в ответ на изменения в судьбе народа. Может быть, эти, как и последующие мои суждения, покажутся кому-то спорными, выводы неубедительными. Но если, полемизируя со мной, читатель вновь пройдет мысленно по всем этапам нашей общей биографии, сверит с моим свой собственный жизненный опыт, буду считать свою задачу выполненной».</p>
<p>Книга вызвала живой отклик у читателей и в прессе, что побудило ученого продолжить свои исследования, делясь с общественностью их новыми результатами. Вскоре, в 1994 г., выходит в свет следующая книга А.И.Белкина — «Эпоха Жириновского». Вот что говорится в аннотации к ней: «Эта книга — уже второй опыт такого рода в творческой жизни ее автора, профессора А.И.Белкина. Первый связан с его профессиональной деятельностью — развитием психоэндокринологии, изучающей материальную природу самого, казалось бы, нематериального — человеческого духа... Безгранично любопытство, с которым мы следим за политиками, имеющими огромную власть над нашей судьбой. Какие они? Чего добиваются, чего от них ждать? Какие невидимые пружины управляют их желаниями и поступками?.. „Эпоха Жириновского“ — книга не только об этом уникальном политике, но и о тех, кто поднял его из безвестности, создал его славу и почти мистический авторитет. В большей или меньшей степени — о каждом из нас».</p>
<p>Следующая книга «Судьба и власть, или В ожидании Моисея» (1996) продемонстрировала продолжающиеся психоаналитические поиски А.И. Белкина, в частности, — ответа на вечные вопросы: историю делают люди, но почему они делают именно такую историю и почему это часто бывает непонятно ни великим государственным деятелям, ни их ближайшему окружению?</p>
<p>«Слово „психоистория“, — пишет Арон Исаакович на страницах указанной книги, — не слишком широко у нас известно, но свой смысл оно объясняет само — это совместное дитя психологии и истории, направление обеих наук, которое извлекает на свет и подробно рассматривает те пружины исторических событий, что лежат в области индивидуальной психологии их главных участников, инициаторов и исполнителей. Психоистория не стремится подменить обычное течение исторического анализа, но дополняет его, а попутно раздвигает границы человековедения, рисуя глубоко проработанные портреты самых крупных и ярких представителей рода <em>homo </em><em>sapiens</em>.</p>
<p>Время в наши дни бежит удивительно быстро. Всего три года прошло с тех пор, как и с карты, и из жизни исчезла страна, в которой мы все родились и выросли, — Советский Союз. Всего три года! А кажется, что миновали целые десятилетия. Да что там годы! Попадается в руки газета трехмесячной давности — и ты чувствуешь, что там, где писались все ее столбцы, нас уже нет. С тем же ощущением перечитываю я и собственные очерки. Рука автоматически тянется что-то вычеркнуть как утратившее актуальность, что-то поправить, что-то вписать... Но я решил не поддаваться искушению сделать себя умнее и прозорливее, чем был в действительности. Все эти, на сегодняшний взгляд, искажения и неточности — это ведь тоже примета истории, характеристика момента и отражение закона, в силу которого этот момент наступил, был пережит и уступил место следующему.</p>
<p>В отличие от исследователей, имеющих дело с точными величинами, психолог ничего не утверждает. Он дает свою интерпретацию характеров, поведения, отношений, заранее предполагая, что не все с ней согласятся, а многие начнут активно спорить. Но уже в том он черпает удовлетворение, что привлек внимание, разбудил чужие ассоциации и мысли и наметил для них путь».</p>
<p>Следующая книга А.И. Белкина, «Запах денег», впервые увидела свет в 1999 г. и вскоре была переиздана. В ней Арон Исаакович рассуждает о том, почему есть люди, всю свою жизнь подчиняющие добыванию денег, а есть бессребреники по убеждению. Болезнь под названием «деньги», утверждал автор, возвещает о себе так же, как многие психические недуги, захватывает личность целиком, вытесняя все, чем раньше жил человек, — интересы, желания, связи.</p>
<p>Вот что вспоминает об истории появления этой книги ее первый издатель М. Каминский: «Болезнь под названием „деньги“ — эти слова стояли в заявке, с которой А.И.Белкин впервые появился в издательстве. Книга была еще „в чернильнице“, но мы охотно согласились с автором... Однако — глава за главой — содержание рукописи начинало перерастать первоначальный замысел, наполнялось острым, блестящим анализом нашей жизни и яркими красками исторических экскурсов, философской глубиной. И мы вместе с автором поняли: речь идет не столько о болезни, сколько о всепроникающем явлении, у которого есть свои законы, но нет пределов воздействия на личность и все человечество. Нет, по крайней мере, до свершения мечты утопистов — отмены денег. А поскольку утопия и есть утопия, то стоит ли упоминать о несбыточном?..».</p>
<p>Более чем сорокалетний опыт практической работы А.И. Белкина с пациентами, нуждающимися в смене пола (гермафродиты, транссексуалы и др.), нашел отражение в еще одной его книге — «Третий пол. Судьбы пасынков природы» (2000), которая, как и «Запах денег», впоследствии также переиздавалась. Несмотря на очевидный прогресс медицинской науки, как указывалось в одном из комментариев к книге, «положение людей, принадлежащих к третьему полу, в обществе почти не изменилось. Слишком много нелепостей и небылиц существует вокруг этих людей в массовом сознании. Желание защитить своих пациентов, утвердить их право на жизнь и счастье побудило автора взяться за перо. Но книга не только об этом. Она дает представление о повседневной практике врача-исследователя. Мы видим, как существуя в мире, не свободном от политической идеологии и самообмана, ученые сохраняют свою преданность науке».</p>
<p>Круг проблем, о которых идет речь на страницах книги, несмотря на свою масштабность, долгое время был в СССР предметом тщательного замалчивания. Вот что пишет об этом автор: «...Вспоминаю долгие беседы с Владимиром Павловичем Эфроимсоном[7], едва ли не самым выдающимся российским генетиком, истинным рыцарем науки, сохранившим ей безупречную верность вопреки всем преследованиям. Владимир Павлович утверждал, что хромосомными аномалиями половой системы в нашей стране — он имел ввиду, естественно, Советский Союз — страдают не менее 350 тысяч человек».</p>
<p>Попытки решения обозначенных автором книги проблем не могли быть успешными без обращения исследователя к достижениям философии. Вот что пишет об этом А.И. Белкин: «В нашем традиционном представлении, философ — это, безусловно, гуманитарий. Он изучает общество, пересекаясь в своих интересах со „смежниками“, исследующими те же явления под специфическим углом зрения социологии, политологии, социальной психологии... Человек его занимает как частица социума, включенная в многоярусную систему экономических, политических, гражданских и всех прочих отношений с другими людьми. Естественно поэтому, что и все волнующие нас вопросы, касающиеся глобальных проблем бытия, мы обращаем прежде всего к философам, обладающим и даром, и профессиональным аппаратом для крупных обобщений.</p>
<p>А может ли быть философом естествоиспытатель, биолог? Причем не параллельно со своим основным занятием, а за счет прямого исполнения своих профессиональных функций? Способен ли он открыть нам глаза на ход социальных процессов, на важные явления общественной жизни? Пример Ивана Ивановича Шмальгаузена[8], блистательного русского ученого-биолога, позволяет ответить на этот вопрос не просто утвердительно, но и с величайшим воодушевлением...».</p>
<p>Несмотря на всевозможные препятствия, попытки оказания профессиональной помощи больным, нуждающимся в смене пола, в нашей стране не прекращались.</p>
<p>«Продолжала заниматься этой проблемой и медицина, — писал Арон Исаакович, — отстаивая тем самым альтернативную позицию: человек не властен над своими сексуальными проявлениями, а значит, их нельзя ставить ему в вину. Мало-помалу круг медицинских центров, готовых работать с этими пациентами, расширялся. На базе больницы имени П.Б.Ганнушкина был создан отдел сексопатологии (примечательно, что официальный статус она получила намного раньше, чем сексология), сразу включивший в научный план тему половых перверзий. Николай Иванов, переехавший из Иркутска в Горький и ставший профессором, продолжал свои поиски. Для подготовки специалистов, которых в стране не было, наш институт совместно с Горьковским медицинским организовал курсы сексопатологии. Время от времени появлялись сообщения, что кто-то нашел волшебный ключик, обещающий верное излечение от гомосексуализма. Так было, например, когда в моду вошла методика лечебного голодания: энтузиасты утверждали, что добросовестно проведенный курс гарантирует успех. Как водится, публиковались статьи, делались доклады на научных конференциях — со статистическими выкладками, с демонстрацией излеченных больных. Но у всех этих сообщений был один общий недостаток: они делались по горячим следам врачебной работы. Как складывалась жизнь пациента дальше, утверждался ли он в новообретенной сексуальной идентичности или возвращался к привычному для себя существованию в третьем поле — этот аспект стыдливо обходился в большинстве публикаций... И все равно — прогресс был очевидный. Уже не горстка психиатров по собственному полулегальному почину, а многочисленный и все время расширяющийся отряд специалистов, действующих с ведома государства, занимались организацией медицинской помощи людям, которых это же государство карало как злостных преступников...».</p>
<p>Этот труд А.И.Белкина полон уникальных описаний клинических случаев, исторических фактов, а также интересных психоаналитических интерпретаций. И можно согласиться с автором одной из рецензий на «Третий пол...»: «Книга представляет собой уникальную и единственную в своем роде монографию на русском языке. Она может быть использована как учебное пособие для врачей — психиатров, психотерапевтов, сексопатологов, эндокринологов, педиатров, а также аспирантов и студентов медицинских факультетов».</p>
<p>На страницах своей последней книги «Вожди или призраки» (2001) А.И.Белкин исследует периоды взлетов и падений политических лидеров, показывает невидимые нити, которые соединяют их с народом, и то, какие психологические защитные реакции они используют для оправдания своих ошибок и к каким политическим последствиям и даже болезням это может привести.</p>
<p>Уместно привести фрагменты из предисловия к этой книге, написанного академиком РАЕН Александром Бовиным:</p>
<p>"...Тема, как он (А.И.Белкин — <em>Прим. авт.</em>) ее сам определил, —"виртуальная реальность политики«... А если совсем просто — «стараюсь понять людей», признается автор. Судя по содержанию, он старался не зря. Так что теперь дело за читателем: понять то, что стало понятным автору... На выходе психоаналитические портреты, созданные как результат заочных сеансов психоанализа. Самые интересные страницы книги — о В.В.Жириновском и В.В.Путине. Эти два «В.В.» как бы закольцовывают череду прочих лидеров...</p>
<p>...Уверен, что каждому... будет полезно ознакомиться с зарисовками Белкина. Особенно полезно это было бы сделать политикам. Правда, нынешняя генерация политиков предпочитает читать книжки другого плана, но вдруг... И, конечно, Путин Владимир Владимирович, наш президент. Он должен быть главным читателем, читателем номер один. Поскольку я видел Владимира Владимировича крестящимся в храме, скажу так: «Сам Бог велел ему прочитать эту книгу». Чтобы попытаться самому себе ответить на поистине гамлетовский вопрос: вождь или призрак?...</p>
<p>...Каким путем Ельцин наткнулся на Путина, выделил его?.. Историк, рассуждает Белкин, был бы обязан выяснить, что же было на самом деле. А психоаналитик занимается другим. Он исследует виртуальную реальность, вмещающую в себя все варианты и версии. Неважно, какая версия, какой вариант соответствуют действительности. Важно понять, на какой почве они возникли, почему их отстаивают те или иные группы людей.</p>
<p>...Но вернемся к Путину. Используя фрейдовский инструментарий, Белкин пытается раскрыть тайну характера Путина, выяснить систему его симпатий и антипатий. И что же получается? «Обманчивая ясность» — вот визитная карточка президента. Он вроде бы прозрачен. Но начинаешь вглядываться, и прозрачность исчезает, мутнеет. Из этого следует, что даже самому Белкину неясно, каков наш президент. Во всяком случае, радует нас автор, с Путиным скучно не будет. А разве нам когда-нибудь было скучно?</p>
<p>Успокаивает вечный и уместно упомянутый Щедрин: «От него кровопролитиев ожидали, а он чижика съел».</p>
<p>Белкин — ученый. И он преподносит нам не эстрадный психоанализ, а научное исследование. Нечто объективное. Но поскольку он все-таки ученый, он сам предупреждает нас: моя объективность не свободна от «виртуальных деформаций», иначе говоря, окрашена в субъективные тона. Вполне могут быть другие оттенки, другие подходы, другое «понимание личностей». И другие заблуждения...«.</p>
<p>До последних дней А.И.Белкин работал над оставшейся незавершенной книгой «Парадоксы гениальности», посвященной изучению людей, которым человечество обязано всем, как говорилось в одном из анонсов, — «от обыкновенного колеса до космических кораблей, от деревенских частушек до „Войны и мира“... Пушкин, Моцарт, Леонардо да Винчи, Эйнштейн... Каждый из них — это огромный уникальный мир. Но есть ли у них что-то общее? Какие психические механизмы делают гения гением? Прав ли был известный итальянский психиатр Ч. Ломброзо, написавший сто лет назад книгу „Гениальность и безумие“? И наконец, вопрос вопросов для большинства любящих родителей: как развить в ребенке этот бесценный дар, как хотя бы не дать ему погибнуть?..».</p>
<p>В последние годы жизни Арон Исаакович пришел к выводу о необходимости выделения особого направления науки — психоаналитической эндокринологии. В последнем при жизни А.И. Белкина издании избранных трудов руководимого им отделения психоэндокринологии Московского НИИ психиатрии этому была посвящена его статья «Возможно ли рождение психоаналитической эндокринологии?». В частности, там говорится: «По сей день в нашем профессиональном обиходе широко используется понятие „эндокринная система“. Но этот термин все отчетливее воспринимается как явный анахронизм. В человеческом организме действуют не одна, а как минимум четыре эндокринных системы, тесно связанных между собой, но в немалой степени и автономных. Они возникли на разных стадиях эволюции, по мере развития способности клеток воспринимать и передавать сигналы посредством пептидных гормонов, а потому и работают по-разному, и функции выполняют различные. Но именно наличие этих четырех систем обеспечивает точность и полноту структурного ответа организма на любое внешнее воздействие... Работы же последних лет, частично мною уже упомянутые, по­зволяют поставить вопрос шире, сделав объектом рассмотрения всю сферу бессознательного. Инстинкты, защитные реакции как вытеснение или регресс психики, катартические переживания и их зависимость от гормональных соединений несомненна. Мы можем проследить за действием этих веществ, можем с их помощью влиять на ход процессов, скрытых в бессознательном. И нет никаких основа­ний считать, что все остальные проявления бессознательной жизни имеют какую-то иную материальную основу. Проблема сегодня только в ограниченности наших познаний, преодолеть которую можно лишь совместными усилиями биологов, химиков, биофизиков, врачей и психологов, занимающихся изучением бессознатель­ной сферы человека».</p>
<p>На протяжении долгих лет своей научной, врачебной и творческой деятельности Арон Исаакович был членом Международного общества по биологической психиатрии и психонейроэндокринологии, делегатом многих научных съездов и конференций, участником международных конгрессов, членом различных российских и международных научных обществ, членом редколлегий журналов «Посттравматический стресс», «Проблемы эндокринологии» и др.</p>
<p>Всего А.И.Белкиным было написано около 200 научных работ, широко известных в нашей стране и за рубежом, получено 15 авторских свидетельств. Под его руководством было защищено около 30 кандидатских диссертаций и выпущено 6 сборников научных трудов.</p>
<p>После смерти Арона Исааковича Белкина в 2003 г. работа созданного им отделения психиатрической эндокринологии продолжается в направлении дальнейшего изучения клинических, гормональных и биохимических аспектов эндокринных дисфункций при психических заболеваниях; патофизиологических механизмов начальной стадии шизофрении и клинико-биохимических и клинико-гормональных коррелятов при этом; особенностей нейрохимических, гормональных и физико-химических показателей при разных типах депрессий в терапевтической динамике и целого ряда других актуальных проблем современной медицины.</p>
<p>Успешно развивается деятельность организованного А.И.Белкиным и значительно пополнившего свои ряды в последние годы Русского психоаналитического общества, получившего в 2005 г. статус межрегиональной общественной организации. Продолжают выходить как созданный Ароном Исааковичем журнал «Психоаналитический вестник», так и другие, все более многочисленные издания Общества.</p>
<p>На протяжении многих десятилетий А.И.Белкин отличался неизменно яркими педагогическими способностями, которые особенно отчетливо проявились в последние годы его жизни. С 1997 г. при недавно открывшейся тогда Государственной классической академии им. Маймонида он организовал кафедру психиатрии и психоанализа, возглавляя ее до конца своих дней.</p>
<p>Как мы видим, совокупность интересов Арона Исааковича Белкина к психоэндокринологии и психоанализу была далеко не случайной. Его наследие, пока еще не оцененное в полной мере, является лучшим тому подтверждением. «Не важно, есть ли у тебя исследователи, а важно, есть ли у тебя последователи», — заметил некогда поэт. Многочисленным последователям профессора А.И.Белкина, безусловно, еще многое предстоит сказать, творчески развивая многогранные идеи своего незабвенного учителя.</p>
<p>Избранные работы Арона Исааковича Белкина (1927-2003)</p>
<p><em>Статьи, методические рекомендации</em></p>
<ol>
<li>Манфред Блейлер (при участии Р.Гесс). Эндокринологическая психиатрия. Штутгарт, 1954, 498 с. (Endocrinologische Psychiatrie, M.Bleuler, Miteinem Beitrag von R.Hess, Stuttgart, Thieme, 1954) // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. — Т. LVII. — Вып. 2. — 1957. — С. 271–282.</li>
<li>Обзор работ Бристольской школы (Англия) по эндокринологическим исследованиям в психиатрии // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. — Том LIХ. — Выпуск 4. — 1959. — С. 496-505.</li>
<li>Психиатрическая эндокринология // Актуальные вопросы психиатрической эндокринологии. Труды Московскогоо НИИ психиатрии МЗ РСФСР. — М. — 1978. — С. 5-33.</li>
<li>Индивидуальность и социализация (по данным изучения лиц, сменивших пол) // Гормоны и мозг. Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР. — М. — 1979. — С. 13-24.</li>
<li>Анаболические стероиды: общебиологическая и психотропная активность // Гормоны и мозг. Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР. — М. — 1979. — С. 162-183.</li>
<li>Гормоны в информационной структуре человека: концепция и гипотезы // Вопросы теоретической и клинической психоэндокринологии. Сборник научных трудов (республиканский). — М. — 1989. — С. 5-21. (соавтор Ракитов А.И.)</li>
<li>Зигмунд Фрейд: возвращение в СССР? / Предисловие к книге Фрейд З. «Избранное». — М.: Внешторгиздат, 1989. — С.5-35.</li>
<li>Современные социальные проблемы в свете психоанализа // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1. — С. 9-31.</li>
<li>Применение гормональных и гормонально активных препаратов в психиатрической клинике. Методические рекомендации / Московский НИИ психиатрии. — М. — 1991. (соавторы Матевосян С.Н., Маликова З.М.)</li>
<li>Психотерапевтические методы в профилактике и комплексном лечении нервно-психических расстройств у бывших участников войны в Афганистане (метод голотропного дыхания). Метод. рекомендации / Московский НИИ психиатрии МЗ РФ. — М., 1992. — 12 с. (соавторы Вяткина В.А., Матевосян С.Н.)</li>
<li>К истории психоанализа в Советской России// Российский психоаналитический вестник. — 1992. — № 2. — С. 9-32. (соавтор А.В.Литвинов)</li>
<li>Предисловие к русскому изданию руководства «Психодинамическая психотерапия» / Р.Урсано, С.Зонненберг, С.Лазар. «Психодинамическая психотерапия. Краткое руководство» (пер. с англ.). — Психологическая и психоаналитическая библиотека. — М.: Российская психоаналитическая ассоциация. — 1992. — С. 8-9. (соавтор предисловия Герцик Л.Г.)</li>
<li>...К непознанным психическим силам / Предисловие к книге «Моисей» Микеланджело. Психоанализ и телепатия«. — М.: Российская психоаналитическая ассоциация. — 1993. — С. 3-7.</li>
<li>У каждого времени свои безумцы// Российский психоаналитический вестник. — 1994. — № 3-4. — С. 84-90.</li>
<li>Открытия и заблуждения Зигмунда Фрейда // Психоаналитический вестник. — 1996. — № 5. — С. 4-8.</li>
<li>Герои или преступники? Психоанализ террориста // Психоаналитический вестник. — 1996. — № 5. — С. 9-14.</li>
<li>Голотропное дыхание: показание и техника. Метод. рекомендации / Московский НИИ психиатрии МЗ РФ. — М. — 1998. — 18 с. (соавторы В.А.Вяткина, А.В.Литвинов, С.Н.Матевосян).</li>
<li>Зловещая тайна Фрейда // Психоаналитический вестник. — 1998. — № 6. — С. 3-13.</li>
<li>Возможно ли рождение психоаналитической эндокринологии? // Новые направления в психиатрической эндокринологии. Сборник научных трудов. — М.: Гуманитарий. — 1999. — С. 4-23.</li>
<li>Гормоны и бессознательная сфера // XIII съезд психиатров России. 10-13 октября 2000г. (материалы съезда). — М., 2000. — С. 72. (соавторы С.Н.Матевосян, Е.Г.Болдова)</li>
<li>Гормоны и бессознательное // Психоаналитический вестник. — 2001. — № 9. — С. 70-90.</li>
<li>Нарушения половой идентификации (клинико-диагностический аспект). Пособие для врачей / Московский НИИ психиатрии МЗ РФ. —— М. — 2002. — 22 с. (соавторы Василенко Л.М., Горобец Л.Н.)</li>
<li>Пептидные гормоны и бессознательное // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции по психотерапии и клинической психологии. — М.: изд. Института психотерапии. — 2002. — С. 35-36. (соавтор Болдова Е.Г.)</li>
<li>О современном подходе к учению З.Фрейда // Психоаналитический вестник. — 2002. — № 10. — С. 20-23.</li>
<li>Полвека после Фрейда // Психоаналитический вестник. — 2002. — № 10. — С. 27-30.</li>
<li>Горький вкус правды // Психоаналитический вестник. — 2002. — № 10. — С. 188-240.</li>
</ol>
<p><em>Книги и монографии</em></p>
<ol>
<li>Нервно-психические нарушения при заболеваниях щитовидной железы. — М.: Медицина. — 1973. — 230 с.</li>
<li>Актуальные вопросы психиатрической эндокринологии. Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР / Общая редакция, составление и предисловие. — М. — 1978. — 192 с.</li>
<li>Гормоны и мозг. Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР / Общая редакция, составление и предисловие. — М. — 1979. — 270 с.</li>
<li>Биологическая терапия психических заболеваний (гормоны, гормонально-активные препараты, акупунктура). — Кишинев: Штиинца. — 1983. — 216 с. (соавтор Лакуста В.Н.)</li>
<li>Вопросы теоретической и клинической психоэндокринологии. Сборник научных трудов (республиканский) / Общая редакция и составление. — М. — 1988. — 168 с.</li>
<li>Психиатрическая эндокринология. Тезисы докладов советско-американского симпозиума «Резервы человеческой психики в норме и патологии». — г. Москва, 5-10 сентября 1988 г. / Общая редакция, составление и предисловие. — М. — 1988. — 145 с.</li>
<li>Фрейд З. «Избранное» / Общая редакция, составление и предисловие. — М.: Внешторгиздат. — 1989. — 448 с.</li>
<li>Вопросы теоретической и клинической психоэндокринологии. Сборник научных трудов (республиканский) / Общая редакция и составление. — М. — 1989. — 187 с.</li>
<li>Почему мы такие? Психологические этюды. — М.: Внешторгиздат. — 1993. — 186 с.</li>
<li>Эпоха Жириновского. — М.: АО «Принт-Ателье» — «Диамант». — 1994. — 192 с.</li>
<li>Мать, дитя, клиницист. Новое в психоаналитической терапии (пер. с итал.) / Общая редакция и предисловие. — Психологическая и психоаналитическая библиотека. — М.: Российская психоаналитическая ассоциация. — 1994. — 295 с.</li>
<li>Судьба и власть, или В ожидании Моисея. — М.: Гуманитарий АГИ. — 1996. — 272 с.</li>
<li>Новые направления в психиатрической эндокринологии. Сборник научных трудов / Общая редакция, составление. — М.: Гуманитарий. — 1999. — 136 с.</li>
<li>Запах денег: Психологические этюды. — М.: ТЕРРА. — Книжный клуб «Олимп». — 1999. — 400 с.</li>
<li>Третий пол. Судьбы пасынков Природы. — М.: Олимп. — 2000. — 432 с.</li>
<li>Вожди или призраки. — М.: Олимп. — 2001. — 288 с.</li>
</ol>
<h3>ПОЧЕМУ МУЖЧИНЫ РЕДКО ПЛАЧУТ?</h3>
<p>А.И. Белкин</p>
<p><em>Социологическая служба «Мнение» провела опрос в Государственной думе[10]. Когда кончится обработка всех результатов, на выходе получится ее политический портрет, более обстоятельно и детально проработанный, чем это могут дать обычные наблюдения. Ценность этой информации и сейчас высока, а для изучения эволюции, которую Дума будет претерпевать, как всякий живой организм, станет еще выше.</em></p>
<p><em>Благодаря творческой дружбе, завязавшейся у нас с руководителем службы Григорием Пашковым, Русская психоаналитическая ассоциация смогла подключиться к работе. Анкету завершает специальный раздел, озаглавленный «А теперь немного модного „фрейдизма“». Кавычки внутри фразы и сам ее иронический тон — это, говоря языком нашей науки, защитная реакция на неуверенность. Никогда еще, насколько мне известно, не было попыток впрячь в одну повозку резвого коня социологических методов и трепетную лань психоанализа. Как править этой странной парой, и сумеет ли она двигаться вообще?! Однако мы с Пашковым решили действовать по принципу «попытка не пытка»... И какое-то расстояние, пусть и не очень большое, преодолеть, мне кажется, удалось.</em></p>
<p>Представим себе, что перед нами не Дума, вызывающая сразу же цепь специфических ассоциаций, а просто многочисленная группа людей, соединившихся для совместной деятельности. Они сообщили о себе множество самых разных сведений и теперь их нужно рассмотреть под таким углом зрения: готовы ли они психологически к сотрудничеству? Может ли быть успешным их партнерство — и по личным качествам, и по самочувствию в том окружении, в каком увидел себя каждый в один прекрасный день?</p>
<p>Замах очень скромный. Но признайте: Согласие — с большой буквы, единство нации, обретение гражданского мира — сильно зависит от согласия в этой группе. Согласия в обычном, бесхитростном понимании — как в семье, в бригаде или в хоккейной команде.</p>
<p>При изучении результатов опроса сложился собирательный образ значительного, очень серьезного человека, намерения которого соответствуют высокому сознанию ответственности. Он считает, что Отечество в опасности, и себя полагает его спасителем — во всяком случае одним из них. Однако в ханжество он при этом не впадает и нелицемерно называет свои сугубо личные, эгоистические, как сказали бы мы когда-то, мотивы. Богу Богово, но для профессионального политика думская деятельность — это и способ са­мореализации, и залог дальнейшей карьеры. Как обыватель, вверивший этим людям управление главной своей соб­ственностью, то есть жизнью, я был рад убедиться, что они, со своей стороны, тоже сдела­ли на предстоящую игру максимально высокие ставки.</p>
<p>К себе этот человек относится скорее трезво и достаточно требовательно. Он прагматичен, не склонен к экзальтации, самостоятелен в суждениях.</p>
<p>Настрой на совместную работу у него есть, но именно с этой точки зрения он не очень доволен коллегами. Далеко не все отвечают его представлению о том, что такое настоящий парламентарий. По впечатлениям первых месяцев он склоняется к тому, что примерно половина из тех, с кем ему предстоит работать, — люди либо идеологически зашоренные, либо чрезмерно упрямые. А что же он сам? Нет, ему не нужно специально объяснять, что такое компромисс и как он важен в политике. Но пока он скорее предпочитает обращать разговоры об уступках к другим, чем понуждать к ним себя. Если к Думе применимы общие законы внутренней жизни коллективов, нужно просить судьбу (в которую, кстати, этот человек верит), чтобы она послала заметный и именно общий успех, чтобы «Мы — Дума», хотя бы как эпизод, перевесило «Мы — фракция», и именно в ситуа­ции торжества, а не самозащиты.</p>
<p>Примерно две трети депутатов Думы считают себя людьми религиозными, хоть и в разной мере. При этом даже при таком поверхностном знакомстве проявилось, что это не одни только слова. Они подкрепляются и особенностями душевного устройства. Совестливостью, например. Идея согласия и мира может и с этой стороны получить подкрепление.</p>
<p><em>Вообще мне кажется — и не только благодаря опросу, — что в самое последнее время разговоры о примирении и согласии ведутся не только громче, но и с другим внутренним наполнением. И если бы человек мог руководствоваться в своих поступках только тем, что подсказывает ему разум, Думе вполне хватило бы даже тех предпосылок нормальной совместной деятельности, которые она демонстрирует. Но наш «фрейдистский», хоть и в кавычках, анализ показывает, что в психологическом складе депутатов есть много такого, что может сделать их глухими к доводам даже собственного рассудка.</em></p>
<p>Ограничусь несколькими примерами — из тех, что меньше заметны невооруженному глазу.</p>
<p>Совокупная личность, которую мы рассматриваем, явно переживает сейчас вспышку нарциссизма. Наверное, это естественно. Людей иного склада редко влечет к себе политика. К тому же, когда заполнялись анкеты, у многих в душе еще продолжали звучать фанфары недавно одержанной и действительно великой победы.</p>
<p>Нарциссизм, особенно в ситуации полного удовлетворения, прекрасен тем, что он питает вдохновение, обостряет интеллект. Нарцисс с высокой энергетикой, получивший поощрение, вообще превращается в подобие ядерного реактора. Но только если он действует в одиночку. В коллективной же деятельности все плюсы могут превратиться в минусы. Упрощенно говоря, в бессознательном нарциссической личности всегда присутствует сцена — огромная, отовсюду видная, и посередине — <em>Я, </em>затопляемое светом прожекторов и шумом аплодисментов. Каково же солисту вдруг попасть в хор? Уж он скорее согласится перейти на другую сцену, пусть поменьше и пониже...</p>
<p>Нарцисс в человеке так же нежен и уязвим, как его тезка на тоненьком зеленом стебельке. Он никнет уже просто от недостатка постоянной подкормки. А уж то, что не совпадает с его самоимиджем, наносит вообще непереносимую травму. Замечательная мысль может показаться ему неприемлемой только потому, что ее высказал не он.</p>
<p>Наш многострадальный опыт приучил думать о сотрудничестве в парламенте только применительно к крупным формированиям: фракциям, партиям. Но ведь и происходящее внутри их, наверное, так же важно. Всплеск нарциссизма должен, по правилам, вскоре стихнуть вместе с острым ощущением новизны. Но следы его в виде необъяснимых антипатий и предубежденности могут остаться надолго.</p>
<p>Далее. Особым признаком советской ментальности всегда была склонность к фетишизму. Не только специально для того предназначенные, но и обычные предметы, действия, слова наделялись сверх функционального еще и особым, символическим, чуть не сакральным смыслом. Какой-нибудь торфоперегнойный горшочек мог вдруг стать предметом культа, ему приписывались магические свойства, и горе было тому, кто оскорблял его скептическим высказыванием!</p>
<p>Как своего рода атавизм это свойство психики заметно и сейчас. Был в анкете вопрос про помощников — сколько вам их нужно для надлежащего выполнения депутатских обязанностей. И оказалось: один, даже два — мало кого удовлетворят. Нужно десять человек! Четырнадцать! Даже двадцать! Сошлись на семи. Зачем? Где взять фронт работ для такого аппарата? Но бесполезно искать рациональные мотивы там, где их нет. Большой штат — как и большой кабинет со многими телефонами, большой автомобиль — все это священные атрибуты власти. Без них человеку трудно войти в роль, отождествить себя с тем Большим Начальником, образ которого сложился, наверное, в самом раннем детстве.</p>
<p>Конструктивный диалог при таком складе мышления невозможен. Если мы с коллегой обсуждаем, оперировать больного или подождать, мы сможем спокойно выслушать и взвесить все доводы. Но если я с самого начала фетишизирую свою позицию — заявлю, что она не имеет и не может иметь альтернативы, что больной непременно умрет, если меня не послушают, и даже назову день, когда это случится, — то не только переговорить меня будет сложно, но и сам я вряд ли смогу выбраться из этого угла.</p>
<p>Но самым большим препятствием к миру и спокойствию в Думе может стать тревожность. Она, несомненно, присутствует. Что здесь обусловлено реальными обстоятельствами, а что идет из глубин психики как следствие неизжитых с детства страхов, комплексов, невротических нарушений — сказать трудно. Очень может быть, что само это место и это занятие связались где-то в подкорке с представлениями о повышенной опасности. Но в любом случае нет худших партнеров, чем люди, пребываю­щие в состоянии тревожного напряжения. У них снижается способность реалистически во­спринимать мир, усиливаются настороженность, подозрительность. Все трактуется в худшую сторону, все болезненно преувеличивается — неодобрение тревожная психика часто принимает за ненависть, холодность — за враждебность, несогласие — за жажду стереть в порошок. Потому, наверное, самая скорая и уни­версальная реакция тревоги — агрессия.</p>
<p>Но об этом феномене следует поговорить особо.</p>
<p>* * *</p>
<p>Наверное, это слово первым перешло из психологического лексикона в политический, и именно здесь оно приобрело негативную окраску, которая в нашем обиходе отсутствует.</p>
<p>«Агрессивное большинство» — это не констатация. Это приговор. Ну а меньшинство, оно что, не агрессивно? Тот, кому мы не симпатизируем, всегда кажется больше похожим на волка. Но опрос показал: овец в Думе нет. Даже женщины, которые шли на выборы с обещанием смягчить своим присутствием грубые мужские нравы, при ближайшем рассмотрении оказываются сделанными из того же теста.</p>
<p>Я думаю, что это нормально. Политика, и особенно в парламентском варианте, — это борьба. Для нее требуются воля, напор, жесткость, умение наносить и отражать удары — весь букет качеств, которые порождаются агрессивностью и питаются ею<em>.</em></p>
<p>Психологически очень близок к политике спорт, особенно те его виды, где противни­ки сходятся напрямую. О спорте мне говорить легче — психология давно им занимается и не в теории, а в полевых условиях.</p>
<p>Работая со спортсменом, психолог не старается подавить или снизить его агрессивность. К тому, чего он добивается, больше всего подходит слово «окультуривать». Исключить вспышки слепой ярости, когда человек теряет самоконтроль — может ударить соперника, кинуться на судью. Есть особое понятие — дезадаптивная агрессия. Вот это русло действительно нужно перекрыть, иначе атлет утратит форму, дисквалифицируется, не сможет собраться и сделать из поражения трамплин для будущей победы.</p>
<p><em>Так случилось, что из нашей психологической культуры вообще выпал этот очень важный элемент — умение проигрывать. Даже стало молчаливо признаваться, что возненавидеть счастливого соперника, преисполниться жаждой мести — естественно, потому что по-другому не может быть.</em></p>
<p>Но ведь это неправда! Можно перенести этот удар — а поражение в борьбе — это чудовищный удар, даже если повод и выигрыш ничтожны, — и без вспышек дезадаптивной агрессии, и без душевного упадка. Но для этого нужны особая психологическая техника, особый тренаж.</p>
<p>Почему мужчины редко плачут? Так устроены? Нет, этот психический аппарат у нас у всех одинаков. Но первые слова, которые слышит мальчик, — «не плачь, ты же не девчонка!» Я обратил внимание: герои западных фильмов тоже постоянно напоминают друг другу — «ты проиграл, Джек, но ты должен с этим справиться». Без акцента, как естественный элемент быта. У нас же сама эта коллизия — <em>Я</em> в ситуации поражения — как бы отрицалась, потому что не было никакого <em>Я </em>— только <em>Мы</em>. Личный проигрыш мог быть уделом только негодяя, мерзавца, вра­га, Но ему и поделом — пусть мучается. А хорошие люди не имели морального права чувствовать себя на щите, потому что неважно было, чей верх — лишь бы выигрывало Общее Дело. Мы оказались безоружными в ситуациях, которые нам преподносит сегодняшний день. То, что по внешним проявлениям принимаем за зависть, в действительности часто есть просто отчаянное, детское неумение превозмочь горечь поражения. Изменение политической природы органов власти создало в них новый, непривычный и до сих пор непонятый психологический режим. Вспомним: на самых первых этапах работы первого, еще союзного парламента возникла необходимость создать комиссию по этике. Из этого ничего не вышло и выйти не могло. Комиссии поручалась роль суда, она должна была найти виноватого и призвать к порядку, а про эксцессы, которыми она занималась, с одинаковым правом можно было сказать, что виноваты все или не виноват никто. К тому же, от имени каких этических законов мог бы вершиться этот суд? Прежних, по которым жили комитеты и советы? Они тут были уже неуместны. Новых, отражающих реальную ситуацию, в которой личность должна была действовать на несравненно более высоком уровне свободы? Но им еще только предстояло сложиться. Да и вообще не в этике, строго говоря, было дело. Одна за другой следовали целые серии локальных и всеобщих психологических конфликтов, не получавших разрешения. Они накапливались, застаревали, переходили в хроническую форму. Помните, поначалу и разработанный до мелочей парламентский регламент казался чем-то от лукавого, но, слава Богу, нашлись знатоки, сумевшие внушить всем мысль о важности юридической процедуры. А вот людей, которые сумели бы так же доходчиво и авторитетно преподнести психологическую подоплеку исполнения регламента, — не нашлось.</p>
<p><em>Идея компромисса, такая привлекательная на рациональном уровне, встречает непреодолимые препятствия в более глубоких психических инстанциях. В нашей ментальности мужчина — это тот, кто не уступает. Тот, кто уступает, — не мужчина. Обратите внимание: самые жестокие и неутихающие конфликты — вплоть до кровопролития — полыхают в тех регионах, где культурально акцентируется мужское начало в человеке.</em></p>
<p>Даже с наших мест, на галерке политического театра, бывает хорошо видно, что на сцене идет совершенно не та пьеса, что объявлена. Личные проблемы заслоняют, а временами полностью вытесняют Дело. Эта тенденция идет по нарастающей — что закономерно. В стрессовых ситуациях происходит регресс психики, она опускается на инфантильный, подростковый уровень. А иногда, прислушавшись внимательно, мы можем уловить в политических дискуссиях голос нашего очень далекого предка, который знал один способ обращения с врагом — убить и съесть, чтобы взять себе его силу.</p>
<p>Взяв историю первого российского парламента, можно было бы провести научный семинар на тему: как неумение создать нормальный психологический режим приводит к личностной деградации. Недавно нам вновь показали по телевизору кадры, снятые у Белого дома в октябрьские дни[11]. Ясно, зачем. Но я, сидя перед экраном в более спокойном, чем в октябре 93-го, расположении духа, нашел, что более уместно, строго говоря, было бы поставить вопрос не о вине, а о вменяемости. Лица, жесты, интонации, сами тексты (и смысл их, и вытолкнутые из душевных глубин слова) — все это очень точно попадает под определение «измененное состояние сознания на фоне глубокого аффекта». Но ведь в принципе это здоровые люди, — раньше они такими не были...</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Вечный парадокс: приобретая огромную власть над другими, человек по капле утрачивает впасть над самим собой.</em></p>
<p>В огромном наследии Фрейда есть одна необычная для него работа. Он написал ее в содружестве с профессиональным американским диплома­том Уильямом Буллитом. На­зывается она: «Томас Вудро Вильсон, двадцать восьмой президент США».</p>
<p>Кто вспоминает сейчас о президенте Вильсоне? Для нас — это далекая история и, главное, чужая. Эпоха Вильсона в нашем сознании преломляется, как время Октября, военного коммунизма, гражданской войны. Я был поражен, увидев, что этот человек был, оказывается, творцом нашей судьбы.</p>
<p>Первая мировая война могла кончиться гораздо раньше, пока воюющие страны не дошли до полного истощения и не накопился апокалипсический заряд озлобления и ненависти, взорвавшийся столькими катастрофами и не изжитый окончательно посейчас. За Вильсоном было последнее слово, но он его не произнес, и кровавые события покатились дальше.</p>
<p>Иным мог быть и итог войны. И вновь Вильсон оказался ключевой фигурой в принятии условий мира, в которых, как птенец в яйце, сидела неизбежность тоталитаризма и новой всемирной бойни.</p>
<p>Вильсон полностью сознавал свои возможности. Он понимал, как ему следует поступить. Самое поразительное: он испытывал сильнейшее желание поступить именно так. Но в самый последний момент круто менял уже фактически принятые решения.</p>
<p>Один человек погубил европейскую цивилизацию. Книга писалась в 20-е и 30-е годы, но для обоих авторов это было уже очевидно.</p>
<p>Безумец? Нет, в житейском понимании Вильсон был совершенно нормален. Не «заговаривался», не страдал галлюцинациями, не бывал ни чрезмерно возбужден, ни депрессивен. Ничего патологического не замечали окружающие в его характере. Находили в нем изъяны, но кто ж без греха? Зато он казался человеком кристально чистым и благородным, истинным христианином, вознесенным к вершинам власти волной высокого идеализма, которую он сумел поднять в душах сограждан.</p>
<p>Даже враги не могли усомниться в его праве быть крупным государственным деятелем. А между тем особенности его психического устройства — даже нельзя сказать дефекты, нет, просто определенная комбинация признаков — делали его профессионально непригодным для занятий политикой вообще. В этом качестве он был опасен, как дальтоник за рулем автомобиля. Проповедник вышел бы из него замечательный, и преподавал он с успехом. Но проклятие его, а с ним и всего человечества, как раз и заключалось в том, что никакие другие занятия его не прельщали, и даже в политике он не удовлетворился бы никаким местом, кроме самого высокого.</p>
<p>Он действовал, выступал, распоряжался, но существовал при этом в призрачном, фантастическом мире, имеющем очень мало общего с реальным. То, что Америка и Европа воспринимали как мысли президента Вильсона, его суждения и планы, часто было всего лишь блистательной благодаря его красноречию ра­ционализацией бессознательных влечений. Фрейд показывает: восемь лет Соединенными Штатами правил маленький Томми Вильсон, хилый, болезненный мальчик, никогда не решавшийся вступить со сверстниками в драку, боготворивший и одновременно втайне ненавидевший своего отца. И восемь лет не только все мировые лидеры, но и целые страны, не подозревая об этом, поочередно служили воплоще­нием этого отца и матери, и брата Джо, отнявшего у Томми часть родительской любви. И вся всемирная история пошла развиваться по законам драмы, заданной неразрешенными конфликтами маленького Томми с этими главными персонажами его детства.</p>
<p>Один только пример. За несколько месяцев до подписания Версальского мира Вильсону доложили, что получены предложения от правительства России. Ленин выражал готовность признать де-факто распад бывшей империи на 16 независимых государств с антикоммунистическими режимами (Москве оставалась бы территория чуть больше, чем в начале царствования Ивана Грозного), говорил о согласии взять не себя выплату долгов цар­ского правительства и о других важных уступках. Можно представить себе, с каким внимани­ем должен был отнестись к этому письму Вильсон, постоянно пугавший всех угрозой большевизма. Но он даже не посмотрел в эту сторону — и только потому, что в тот момент личность вождя русской революции не была вписана ни в один из его навязчивых сюжетов.</p>
<p>Читатель, привыкший по-иному смотреть на историю и политику, может посчитать такую трактовку событий искусственной. Он только улыбнется, читая у Фрейда и Буллита: «Доля участия Вильсона в основании Лиги Наций преувеличивалась но постольку, поскольку он является ее „отцом“, Лига Наций была „внуком“ преподобного Джозефа Раглеса Вильсона экстраординарного профессора риторики, чей интерес к словам и правилам речи столь докучал его знакомым, но производил громадное впечатление на его сына». Однако мой врачебный опыт подтверждает: если и есть неточности в толковании Фрейда, то только в частностях, в деталях. Он не был знаком с этим человеком, не проводил с ним психоанализ. Но он точно показал, где лежат и как действуют самые главные пружины, управляющие поведением — в том числе и политическим. Не бывает политики без личности политика.</p>
<p>У нас, к сожалению, это не считается само собой разумеющимся. Поэтому я и позволил себе так далеко отойти от конкретной темы.</p>
<p><em>Все, что происходит в сегодняшней российской политике, тоже имеет своих «дедушек» и «бабушек», затерявшихся во мраке прошлого. Как и те, тоже неизвестные нам люди, чьи грехи, помимо собственных, постоянно оплачивает наш Президент. Ведь его официальное положение делает не только «отцом нации, но и «заместителем отца», по Фрейду, а великом множестве с самой колыбели тянущихся незримых личных драм.</em></p>
<p>Психологические условия, в которых протекает деятельность депутатов Думы, я бы отнес к разряду самых сложных. Согласие и борьба: как это можно примирить! Степень взаимной зависимости, со­пряженности всех со всеми — колоссальная. И полное отсутствие свободы в выборе партнеров. Не ужиться, не сработаться — обычное явление в деловой жизни. Для нас из этих тупиков существует множество проверенных выходов. Для парламентариев — практически ни одного.</p>
<p>Посидев над анкетами, я стал другими глазами смотреть на этих людей, молодых или находящихся в золотой поре зрелости. По-другому думать об их будущем. Не о том, останутся они в политике или покинут это поприще, а оставшись — как высоко взлетят? Сейчас мне это видится как нечто сугубо второстепенное по сравнению с тем, что поставлено на карту.</p>
<p>Согласие — с маленькой буквы — это не только их подарок обществу. Для них самих оно — элемент техники безопасности.</p>
<p>Догадываются ли они об этом сами! Не уверен. Та обобщенная личность, о которой я говорил вна­чале, мало должна быть расположена всматриваться в свой душевный мир, потому что и в других он мало ее занимает. Все очень озабочены спадом производства, — но не видят в нем никакой связи с упадком культуры. Преступность в их представлении существует в полном отрыве от дегуманизации общества.</p>
<p>Психологическая помощь? Экспертиза психологического режима их деятельности? Не посчитают ли депутаты сам намек на это покушением на свой престиж!</p>
<p>Но ведь и спортсмены, как сейчас помню, появление первых психологов встретили скептически. А теперь мало кто из них сомневается, что голы, очки, секунды зависят от этих специалистов не меньше, чем от любимых тренеров.</p>
<p>Все-таки, утешаю я себя, затею с опросом парламентарии не отвергли. Многие, правда, сочли ее бесполезной. Зато другие, и таких больше, увидели в ней большой смысл. Служба «Мнение» получила множество предложений — какие пункты интересно было бы включить в новую программу. А одна женщина, — член фракции «Женщины России», — словно бы моя мысль телепатически передалась ей, написала буквально следующее: «Больше вопросов „фрейдистской“ направленности. Это даст возможность на естественном фоне скорректировать свои действия, приближаясь к согласию».</p>
<p>Я буду рад, если такая возможность представится.</p>
<p>[1] Сумбаев Игорь Степанович (1900–1962) — российский психиатр. С 1927 г. работал ординатором, ассистентом, доцентом, заведующим кафедрой психиатрии Иркутского медицинского института (до 1962 г.) и руководителем психиатрической клиники этого же института. В 30-е г.г. провел экспериментальные исследования воздействия фармакологических веществ на бредовые идеи и галлюцинации. Изучал возможности внушения и гипноза. В 40–50-е г.г. уделял большое внимание разработке проблем общей психопатологии и основ комбинированной психотерапии. — Здесь и далее <em>Прим. авт</em>.</p>
<p>[2] Зеленский Валерий Всеволодович (род. в 1944 г.) — российский психолог и литератор. Специализируется в области глубинной психологии (юнгианское направление и психоанализ). Переводчик и комментатор работ К.Юнга, Д.Уильямса, Дж.Хиллмана, Д.Шарпа и многих других представителей различных направлений психологии. Руководитель (с 1991 г.) созданного им Информационного центра психоаналитической культуры (г. Санкт-Петербург).</p>
<p>[3] «Верный Руслан» — название повести Г.Владимова о сталинских лагерях.</p>
<p>[4] Гельдерлин Фридрих (1770-1843) — немецкий поэт-романтик.</p>
<p>[5] Экуменическое движение (от гр. <em>oikoumene</em> — вселенная, обитаемый мир) — возникло в начале ХХ века с целью объединения всех христианских конфессий.</p>
<p>[6] АПУД-концепция (АПУД — сокр. от англ. <em>Amine </em><em>Precursor </em><em>Uptake </em><em>and </em><em>Decarboxylyzation </em>— «клетка-предшественник захвата и декарбоксилирования аминов») — точка зрения, сформулированная Pearse в 1968 г., согласно которой нейроны и клетки, продуцирующие пептидные гормоны, являются нейроэндокринными клетками, имеющими общее эмбриональное происхождение.</p>
<p>[7] Эфроимсон Владимир Павлович (1908–1989) — советский генетик, основоположник отечественной иммуногенетики, автор остававшегося долгие годы единственным в нашей стране руководства по генетике человека, по которому училось несколько поколений советских врачей («Введение в медицинскую генетику», 1964). Вывел формулу частоты мутирования генов у человека, занимался проблемами действия ионизирующей радиации на наследственные факторы, исследованием управляющих механизмов канцерогенеза и лучевой болезни, анализом основных механизмов иммунитета, невро-психиатрической генетикой и мн. др. Подвергался репрессиям, в 1941–45 г.г. был на фронте, награжден боевыми орденами и медалями. В 1946–48 г.г. работал доцентом в Харьковском государственном университете. В 1947 г. защитил докторскую диссертацию, однако после августовской сессии ВАСХНИЛ 1948 г., на которой сторонники Т.Д.Лысенко громили генетику, был лишен докторской степени. Повторно репрессирован в 1949 г. (реабилитирован в 1956 г.). В 1956–61 г.г. работал библиографом в Библиотеке иностранной литературы (г. Москва), с 1961 г. — в Институте вакцин и сывороток имени И.И.Мечникова. В 1962 г. ему вернули докторскую степень, в 1967 г. стал профессором, с 1968 г. — заведующим отделом генетики Московского научно-исследовательского института психиатрии; в 1976–89 гг. был научным консультантом Института биологии развития АН СССР.</p>
<p>[8] Шмальгаузен Иван Иванович (1884–1963) — советский биолог, теоретик эволюционного учения, академик АН СССР (1935). Автор работ по сравнительной анатомии, эволюционной морфологии, биокибернетике и др.</p>
<p>[9] Статья опубликована в газете «Культура» 19 марта 1994 г.</p>
<p>[10] Здесь и далее выделено автором. — <em>Прим.ред.</em></p>
<p>[11] Речь идет о событиях, связанных с попыткой государственного переворота в России в октябре 1993 года. — <em>Прим. Ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/bibliografiya-2006-2007</link>
<title>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2006-2007 гг.</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:38:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2006-2007 гг.</h1>
</header>
<description>
<h4>НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ</h4>
<p>А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин, Г.Н.Тимченко</p>
<p>Продолжая традиции, заложенные в нашем журнале мы, авторы данной публикации, продолжаем знакомить наших читателей с психоаналитической литературой и литературой по глубинной психологии, издаваемой на русском языке.</p>
<p>При составлении данной библиографии мы исходили из концептуальных положений, обозначенных ранее на страницах нашего журнала<a name="_ftnref1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d0%b8%d1%81-2/#_ftn1">[1]</a>.</p>
<p>Как и прежде нами анализировались книги, выпущенные ведущими издательствами в 2006-2007 гг., докторские и кандидатские диссертации по данным Российской государственной библиотеки, прошедшие защиту в ВАК РФ, а также статьи, опубликованные в ведущих научных журналах по философии, психологии, медицине (психиатрии, психотерапии, медицинской психологии) и сборниках материалов съездов, конференций, форумов.</p>
<p>Для более полного представления психоаналитической библиографии в данной публикации отдельными статьями представлены книги, ранее известные нашим читателям: «Ключевые понятия психоанализа» под ред. В.Мертенса (издательство — СПб.: Б&amp;K, 2001 г.) и «Развитие в психоанализе» (издательство — М.: Академический проект, 2001г.), а также «Терапевтические отношения в психоанализе» (издательство — М.: Когито-Центр, 2007 г.).</p>
<p>Отдельными работами в статье представлены материалы психоаналитических конференций, прошедших в 2006-2007 гг.: «Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда)» (г. Москва 16-17 декабря 2006 г.) и «Страх как элемент развития» (г. Санкт-Петербург 14-16 декабря 2007 г.).</p>
<p>Авторы данной работы выражают уверенность, что ее содержание будет интересно как для профессионалов — психоаналитиков, психоаналитических психотерапевтов и консультантов, глубинных психологов, а также тех, кто только начинает постигать азы психоанализа и глубинной психологии, всем тем, кто интересуется комплексом проблем человека и культуры.</p>
<p>Традиционно библиография представлена тремя разделами: 1) Книги (монографии, словари, учебно-методические, учебные пособия, научно-популярные книги); 2) Статьи, тезисы докладов и выступлений, материалы съездов, конференций, форумов; 3) Докторские и кандидатские диссертации.</p>
<p>I. Книги (монографии, учебники, учебно-методические и учебные пособия, научно-популярные книги)</p>
<ol>
<li><em>Адлер А.</em> Практика и теория индивидуальной психологии/ Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2007. —240 с</li>
<li><em>Анжелини А.</em> Психоанализ в России. От предшественников до 1930-х гг./Пер. с ит. — М.: АРИО, 2002. — 240 с.</li>
<li><em>Бенвенуто С.</em> Мечта Лакана/ Пер.с англ. — СПб.: Алетейя, 2006. — 172 с.</li>
<li><em>Боулби Дж.</em> Создание и разрушение эмоциональных связей/ Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2006. — 232 с.</li>
<li><em>Волкан В., Зинтл Э.</em> Жизнь после утраты: Психология горевания. — М.: Когито-Центр, 2007. — 220 с.</li>
<li><em>Вульф М.</em> Психология детских капризов. — СПб.: ВЕИП, 2007. — 96 с.</li>
<li><em>Грин А. и др.</em> Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — 236 с.</li>
<li><em>Гринберг Л., Сор Д., де Бьянчеди Э.Т. </em>Введение в работы Биона: Группы, познание, психозы, мышление, трансформация, психоаналитическая практика. — М.: Когито-Центр, 2007. — 158 с.</li>
<li><em>Гринберг Л., Сор Д., де Бьянчеди Э.Т.</em> Введение в работы Биона: группы, познание, психозы, мышление, трансформация, психоаналитическая практика/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2007. — 220 с.</li>
<li><em>Гуревич П.С. </em>Психоанализ: уч. пособие для студентов вузов/ П.С.Гуревич. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 479 с.</li>
<li><em>Джейкобс Д.</em>, <em>Дэвид П., Мейер Д.Дж.</em> Супервизорство. Техника и методы корректирующих консультаций: Руководство для преподавателей психодинамической психотерапии и психоанализа// Пер. с англ. — СПб.: Б.С.К., 1997. — 235 с.</li>
<li><em>Долар М., Божович М., Зупанчич А. </em>История любви/ Пер. с англ. — СПб.: Изд. «Алатейя», 2005. — 156 с.</li>
<li><em>Дольто Ф.</em> На стороне подростка/ Пер с фр. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 368 с.</li>
<li><em>Елизаров А.Н.</em> Концепции и методы психологической помощи: Альфред Адлер, Карен Хорни, Карл Густав Юнг, Роберто Ассаджиоли: Учебное пособие. — М.: Ось-89, 2007. — 159 с.</li>
<li><em>Жижек С.</em> Интерпассивность. Желание: влечение. Мультикультуризм/ Пер. с англ. — СПб.: Изд. «Алатейя», 2005. — 156 с.</li>
<li><em>Зойя Л.</em> Созидание души/ Пер. с ит. — М.: ПЕРСЭ, 2004. — 208 с.</li>
<li><em>Калшед Д.</em> Внутренний мир травмы: архетипические защиты личностного духа/ Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2007. — 368 с.</li>
<li><em>Килборн Б.</em> Исчезающие люди: Стыд и внешний облик. — М.: Когито-Центр, 2007. — 269 с.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Психоаналитические труды: В VI т. Т. II. Любовь, вина и репарация/ Пер. с англ. и нем. — Ижевск: ERGO, 2007. — XII + 386 с.</li>
<li><em>Крис А. </em>Свободные ассоциации: Метод и процесс. — М.: Когито-Центр, 2007. — 159 с.</li>
<li><em>Кристалл Г.</em> Интеграция и самоисцеление. Аффект, травма и алекситимия. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. — 800 с.</li>
<li><em>Кюгель П. </em>Алхимия дискурса. Образ, звук и психологическое/ Пер.с англ. — М.: ПЕРСЭ, 2005. — 224 с.</li>
<li><em>Лох В. </em>Основы психоаналитической теории. Метапсихология. — М.: Когито-Центр, 2007. — 153 с.</li>
<li><em>Макаров В.В., Макарова Г.А.</em> Прогулки с Фрейдом. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 462 с.</li>
<li><em>Нарахно К.</em> Песни просвещения/ Пер. с англ. СПб: «БСК», 1997. — 266 с.</li>
<li>Психология привязанности и раннего вмешательства: Материалы международного научного семинара. 3-4 июля 2006 г., г. Ижевск. — Ижевск: НИПЦ «ERGO», 2006. — 128 с.</li>
<li><em>Риман Ф.</em> Основные формы страха: Исследование в области глубинной психологии: Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений/ Пер. с нем. — М.: Издат. Центр «Академия», 2005. — 192 с.</li>
<li><em>Рихебехер С.</em> Сабина Шпильрейн: «почти жестокая любовь к науке» (биография)/ Пер. с нем. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. — 413 с.</li>
<li><em>Рождественский Д.С.</em> Начало психоаналитического процесса. — СПб.: Б&amp;К, 2006. — 112 с.</li>
<li>Сабина Шпильрейн (1885-1942). Материалы к библиографии. — М.: Русское психоаналитическое общество; Ижевск: ИД «ERGO», 2006. — 84 с.</li>
<li><em>Саммерс Ф.Л. </em>За пределами самости. Модель объектных отношений в психоаналитической терапии. — М.: Когито-Центр, 2007. — 287 с.</li>
<li><em>Сандлер Дж., Кристофер Д., Холдер А. </em>Пациент и психоаналитик: Основы психоаналитического процесса/ Пер. с англ. 2-е изд. — М.: «Когито-центр», 2007. — 254 с.</li>
<li><em>Стайн М. </em>Трансформация: Проявление самости/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2007. —221 с.</li>
<li>Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности Г.Салливен, Дж.Роттер и У.Мишел. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. — 128 с.</li>
<li>Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — 236 с.</li>
<li>Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — 206 с.</li>
<li><em>Ферро А.</em> Психоанализ: создание историй. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 232 с.</li>
<li><em>Франц М.-Л. фон.</em> Кошка: сказка об освобождении феминности. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 144 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>«Я» и «Оно»/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. Дом «Азбука-классика», 2007. — 288 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Введение в психоанализ: Лекции. 2-е изд., перераб. — М.: Изд-во СГУ, 2007. — 528 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Введение в психоанализ: Лекции/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. дом «Азбука-классика», 2007. — 480 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Влечения и неврозы/ Пер. с нем. — М.: Академический Проект, 2007. —233 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Воспоминания Леонардо да Винчи о раннем детстве/ Пер. с нем. — СПб.: Азбука-классика, 2006. — 224 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Знаменитые случаи из практики/ Пер. с нем. — М.: «Когито-Центр», 2007. — 538 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Интерес к психоанализу: Сборник/ З.Фрейд; пер. с нем. — Мн.: Попурри, 2007. — 592 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>О сновидениях. «Я» и «Оно». — Харьков: «Фолио», 2007. — 254 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>О сновидениях/ Пер. с нем. — М.: АСТ, 2007. — 189 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Остроумие и его отношение к бессознательному/ Пер. с нем. — СПб.: Азбука-классика, 2007. — 288 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Очерки по психологии сексуальности/ З.Фрейд; пер. с нем. — Мн.: Попурри, 2007. — 480 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Очерки по психологии сексуальности/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. Дом «Азбука-классика», 2007. — 256 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Письма к невесте/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. Дом «Азбука-классика», 2007. — 208 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Пространство желания// Толкование сновидений. Избранное. — М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2007. — 192 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психика: структура и функционирование/ Пер. с нем. — М.: Академический проект, 2007. — 230 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психоаналитические этюды/ Пер. с нем. — Минск: «Попурри», 2007. — 608 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психология бессознательного. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 400 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психология бессознательного/ Пер. с нем. — М.: АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2007. — 605 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психология сексуальности. — Харьков: «Фолио», 2007. — 286 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психопатология обыденной жизни/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. Дом «Азбука-классика», 2007. — 224 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психопатология обыденной жизни/ Пер. с нем. — СПб.: Изд. Дом «Азбука-классика», 2008. — 224 с.</li>
<li>Фрейд З. Толкование сновидений/ Пер. с нем. — М.: Академический Проект, 2007. — 512 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Человек Моисей: психология Религии/ Пер с нем. — М.: Академический Проект, 2007. — 186 с.</li>
<li><em>Фрейджер Р. </em>Гуманистический психоанализ. К.Хорни, Э.Эриксон, Э.Фромм. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 156 с.</li>
<li><em>Фрейджер Р. </em>Психоаналитические теории личности. З.Фрейд и постфрейдисты. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 154 с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Бегство от свободы/ Пер с англ. — М.: Академический Проект, 2007. — 272 с.</li>
<li><em>Хазин М.</em> От любви до ненависти... и обратно: Книга-тренинг. — М.: Независимая фирма «Класс», 2005. — 240 с.</li>
<li><em>Хиншелвуд Р.Д.</em> Словарь кляйнианского психоанализа. — М.: Когито-Центр, 2007. — 566 с.</li>
<li><em>Холлис Дж.</em> Перевал в середине пути: Как преодолеть кризис среднего возраста и найти новый смысл жизни. — М.: Когито-Центр, 2007. — 208 с.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Новые пути психоанализа/ Пер с англ. — М.: Академический Проект, 2007. — 240 с.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Психология женщины/ Пер с франц. — М.: Академический Проект, 2007. — 240 с.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Самоанализ/ Пер с англ. — М.: Академический Проект, 2007. — 208 с.</li>
<li><em>Шарп Д.</em> Кризис среднего возраста: Записки о выживании. — М.: Независимая фирма «Класс», 2006. — 176 с.</li>
<li><em>Шарп Д.</em> Кризис среднего возраста: Записки о выживании. Часть 2. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 160 с.</li>
<li><em>Шарфф Д.Э.</em> Сексуальные отношения. Секс и семья с точки зрения теории объектных отношений. — М.: Когито-Центр, 2007. — 304 с.</li>
<li><em>Шварц-Салант Н.</em> Нарциссизм и трансформация личности: психология нарциссических расстройств. — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 296 с.</li>
<li><em>Шпиц Р.А., Коблинер У.Г. </em>Первый год жизни/ Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2006. — 352 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Аналитическая психология: Теория и практика: Тавистокские лекции. — СПб.: Изд-во «Азбука-классика», 2007. — 238 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Матрица безумия. — М.: ЭКСМО, 2007. — 383 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Проблема души нашего времени/ Пер. с нем. — М.: Академический Проект, 2007. — 287 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Сознание и бессознательное. — М.: Академический Проект, 2007. — 188 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Структура психики и архетипы. — М.: Академический Проект, 2007. — 303 с.</li>
<li><em>Юран А., Рисков В., Мазин В., Черноглазов А.</em> Лакан и Космос. — СПб.: Изд. «Алетейя», 2006. — 172 с.</li>
<li><em>Якоби М.</em> Встреча с аналитиком: Феномен переноса и реальные отношения. — М.: Когито-Центр, 2007. — 144 с.</li>
</ol>
<p>II. Статьи, тезисы докладов и выступлений, материалы съездов, конференций, форумов</p>
<ol>
<li>15 лет Институту практической психологии и психоанализа// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.3-5.</li>
<li><em>Абелин-Сас Г.</em> Первичное интервью: от психопатологии к экзистенциальному диагнозу// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.32-42.</li>
<li><em>Авакумов С.В.</em> Психотерапевтический потенциал сновидения// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.251-258.</li>
<li><em>Аврамченко С.М., Евтушенко И.В.</em> Нарцисс и Эхо: страницы истории развития либидо// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.94-98.</li>
<li><em>Автономов Д.А.</em> Аддиктивное поведение, маниакальный перенос и проективная идентификация// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.32-39.</li>
<li><em>Автономова Н.С.</em> З.Фрейд в Европе и в России: парадоксы «второго пришествия»// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.99-106.</li>
<li><em>Айзекс С. </em>Природа и функция фантазии// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.121-190.</li>
<li><em>Алейникова Т.В.</em> Классический психоанализ и его биологические корни// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.107-113.</li>
<li><em>Алейникова Т.В.</em> Психоанализ и психотерапия людей с гомосексуальной идентичностью// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.17-25.</li>
<li><em>Алейникова Т.В. </em>Суперпозиционный подход в психоанализе// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. I. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.30.</li>
<li><em>Андрюшин И.И.</em> Психическое здоровье и психологический потенциал семейных отношений// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006. — С.14-15.</li>
<li><em>Андрюшин И.</em>И. Психоаналитический подход в понимании психологического потенциала семейных отношений// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. I. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.38.</li>
<li><em>Андрюшин И.И.</em> Психологический потенциал сексуально-эротической сферы супружеских отношений// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.25-29.</li>
<li><em>Андрюшин И.И. </em>Психологический потенциал семейных отношений как фактор развития психического здоровья мужчин// Материалы 5-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 20-22 февраля 2007 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2007. — С.14-15.</li>
<li><em>Андрюшин И.И.</em> Центральная тема конфликтных отношений в краткосрочной психоаналитической семейной психотерапии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.39-44.</li>
</ol><ol>
<li><em>Антонио Семиа</em> Возвратиться на новое место// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 64-82.</li>
<li><em>Архангельская Л.С.</em> Некоторые размышления о бессознательной оккупации объекта (анализ случая в рамках метапсихологического подхода)// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.44-48.</li>
<li><em>Асанова Н.К.</em> Методы психоаналитической работы с детьми от Фрейда до настоящего времени// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.183-190.</li>
<li><em>Асанова Н.К. </em>Способность психоаналитика к мечтаниям: сны, фантазии и интерпретации в психоаналитической работе с детьми// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.191-195.</li>
<li><em>Бабенко Е.А.</em> Проблемы символизации бессознательного// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.114-120.</li>
<li><em>Бакалдин С.В. </em>Одиночество и особенности функций <em>Эго</em>// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.120-127.</li>
<li><em>Балзам Р.</em> Мать внутри матери// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.205-235.</li>
<li><em>Барсуков В.И.</em> Психоанализ: между сциллой аморальности и харибдой непрофессионализма// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.259-262.</li>
<li>Баумгарт М. Исследования грудных детей и детей младшего возраста// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.208-213.</li>
<li>Бауридл Т. Психоанализ и политика// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.283-287.</li>
<li>Бауридл Т. Психоаналитическая семейная терапия// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.255-260.</li>
<li><em>Бедзоари М.</em> Специфический фактор психоаналитического лечения: переосмысление невроза переноса// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 103-125.</li>
<li><em>Белкин А.И.</em> Почему мужчины редко плачут?// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.45-56.</li>
<li><em>Белокрылов И.В.</em> Психоаналитическая диагностика наркологических пациентов по материалам групп-аналитической психотерапии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.226-231.</li>
<li><em>Бенвенуто С.</em> Дора убегает: можно ли сказать, что-нибудь об истеричках?// Психоанализ. — 2007. — № 1. — С.96-124.</li>
<li><em>Бердникова Ю.Л.</em> Внешнее сопротивлениепри работе с детьми// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.196-204.</li>
</ol><ol>
<li><em>Бердникова Ю.Л.</em> Психоанализ рисунка// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.262-267.</li>
<li><em>Берти Черони Дж.</em> Общие специфические терапевтические факторы и терапевтические факторы, свойственные психоанализу// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 24-48.</li>
<li><em>Бик Э.</em> Заметки о наблюдении за младенцами как части психоаналитического обучения// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.43-59.</li>
<li>Биография З.Фрейда и исторический фон его эпохи <em>(Составители А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин, О.А.Сухомлин)</em>// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.32-69.</li>
<li><em>Благовещенский Н.А.</em> Апология Зигмунда Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.127-135.</li>
<li><em>Благовещенский Н.А.</em>Об имплицитных интерпретациях// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.48-54.</li>
<li><em>Бондарева Н.Б.</em> Анатомия как судьба// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006. — С.21.</li>
<li><em>Бондаренко Л.И.</em> К особенностям методологических оснований психоанализа// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.136-142.</li>
<li><em>Бреннер Ч.</em> Равномерно распределенное внимание// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.113-117.</li>
<li><em>Бушмакина О.Н.</em> Дезадаптивность психической реальности в концепции З.Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.142-145.</li>
<li><em>Вагин Ю.Р. </em>Тифоаналитическая концепция// Эдип. — 2007. — № 2. — С.10-16.</li>
<li>Валь Г. Теория нарциссизма// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.85-93.</li>
<li><em>Варпаховская О.Г., Ткач Т.В.</em> Франсуаза Дольто — детский психоаналитик, шагнувший в «гущу жизни» // Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.145-153.</li>
<li><em>Васильева Н.Л.</em> Методы изучения развития в психоанализе// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.204-210.</li>
<li><em>Васильева Н.Л.</em> Факторы развития в психоаналитической теории личности и в имплицидных теориях// Вопросы психологии. — 2007. — № 6. — С.128-136.</li>
<li>Вендль-Кемпман Г. Психоаналитическая терапия супружеских пар// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.260-265.</li>
<li>Вертман Г.-Ф. Психоаналитическое толкование// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.235-240.</li>
<li><em>Винникотт Д.В. </em>Аппетит и расстройство эмоционального развития// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.97-119.</li>
<li><em>Винникотт Д.В. </em>Страх нарушения целостности// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.120-129.</li>
<li><em>Волкан В., Зинтл Э.</em> Способы преодоления горя: адаптация и психотерапия// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.60-73</li>
<li><em>Ворожцова И.Б. </em>Следуя З.Фрейду: открытия Франсуазы Дольто// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.153-161.</li>
<li><em>Вьюков А.С. </em>От метафизики к метапсихологии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.162-</li>
<li><em>Галимова Л.М.</em> Атопический дерматит как внутрипсихический конфликт// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.54-59.</li>
<li>Гамбургер А. Перенос и контрперенос// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.240-245.</li>
<li>Гамбургер А. Психоанализ и литература// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.287-293.</li>
<li>Гамбургер А. Сновидение// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. Под ред. В.Мертенса — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.144-149.</li>
<li><em>Гарелла А.</em> Talking cure// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 142-168.</li>
<li>Гейстеркамп Г. Корпоральная терапия и психоанализ// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.65-71.</li>
<li><em>Гиниятуллина А.Р., Хусаинова Н.Ю.</em> Исследование актуализированности архетипов в зависимости от половой, национальной и профессиональной принадлежности// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С. Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.268-272.</li>
<li><em>Глебов В.В.</em> Психоанализ в изучении детской агрессии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н. Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.210-214.</li>
</ol><ol>
<li><em>Горетти Дж.</em> Размышления на тему конгресса// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 82-103.</li>
<li><em>Гребенкин Д.Ю.</em> Экзаменационные сновидения: вклад З.Фрейда и дальнейшее развитие идеи// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.165-172.</li>
<li><em>Гридаева Г.В.</em> Некоторые аспекты анализа сексуальных фантазий// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.59-65.</li>
<li><em>Грин А.</em> Интрапсихическое и интерсубъективное в психоанализе// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.5-46.</li>
<li><em>Грюнбаум А.</em> Критика психоанализа// Вопросы философии. — 2007. — № 3. — С.105-129.</li>
<li><em>Гуревич П.С.</em> Особенности современной истерической женщины// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.70-79.</li>
<li><em>Гуревич П.С.</em> Фрейд конечный и бесконечный// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.79-93.</li>
<li><em>Гуревич П.С., Харитонов А.Н.</em> О современном состоянии прикладного психоанализа в России// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.196-216.</li>
<li><em>Гусейнов А.Ш.</em> Протест и доверие как факторы постэдипального развития Эго// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.272-276.</li>
<li><em>Дмитриева А.Б.</em> Некоторые особенности проявлений Идеала-Я у нарциссических личностей// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.173-177.</li>
<li><em>Дмитриева А.Б.</em> Некоторые особенности проявлений Идеала-Я у нарциссических личностей// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.65-69.</li>
<li><em>Дорофеева Н.В.</em> Образ действий детей как проект семьи// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.177-181.</li>
<li><em>Драбкина Т.С.</em> От реконструкции к деконструкции и обратно// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.74-91.</li>
<li><em>Драгунская Л.С.</em> Есть ли в России психоанализ? // Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.182-186.</li>
<li><em>Егоров Б.Е.</em> Об интеграции в психоанализе// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.186-197.</li>
<li><em>Жалюнене Е.В., Калинина Е.П., Чижова Н.Г.</em> Идентификационная роль отца (клинические иллюстрации) // Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.70-80.</li>
<li><em>Жаринов В.М.</em> Зигмунд Фрейд и философия психологии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.198-202.</li>
<li><em>Жмурин И.Е.</em> Взаимосвязь сексуальной совместимости супругов с параметрами супружеского конфликта// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.80-86.</li>
<li><em>Жмурин И.Е.</em> Влияние внутреннего конфликта мужчин на уровень их психического здоровья// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006. — С.56-57.</li>
<li><em>Жмурин И.Е.</em> Личностные характеристики супругов, находящихся в конфликте// Материалы IV съезда Российского психологического общества. В 3-х т., Т.II. — М., Ростов-на-Дону: РПО, 2007. — С.216.</li>
<li><em>Жмурин И.Е.</em> Психологическая защита как механизм перехода внутриличностного конфликта в супружеский конфликт// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.277-283.</li>
<li><em>Жмурин И.Е., Скоробогатова Н.А. </em>Психоанализ в Москве начала ХХ века: историко-географический экскурс// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.177-190.</li>
<li><em>Жмурин И.Е., Скоробогатова Н.А. </em>Психоаналитический взгляд на сексуальный компонент психического здоровья мужчины// Материалы 5-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 20-22 февраля 2007 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2007. — С.43.</li>
<li><em>Зеленский В.В. </em>Картины мира у З.Фрейда и К.Г.Юнга// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.76-94.</li>
<li><em>Зетцель Э.Р.</em> Так называемая «хорошая истеричка»// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.92-102.</li>
<li><em>Зимин В.А.</em> По ту сторону супружеской измены (на материале фильма Стэнли Кубрика «Широко закрытые глаза»)// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.103-127.</li>
<li><em>Зимина И.С.</em> Развитие пассионарных качеств у детей в процессе обучения средствами психоаналитической педагогики// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.283-290.</li>
<li><em>Зубарев С.М. </em>«Божественная комедия» Данте Алигьери как метафора аналитического процесса// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.290-295.</li>
<li>Игл М.Н. Критика психоанализа в связи с недостатком эмпирических исследований// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.41-50.</li>
<li>Иерон М. Эго// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.126-134.</li>
<li><em>Индербитцин Л., Леви С.</em> Регрессия и психоаналитическая техника: конкретизация концепции// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.81-112.</li>
<li><em>Калмыкова Е.С., Гагарина М.А., Падун М.А. </em>Роль типа привязанности в генезе и динамике аддитивного поведения. Часть I// Психологический журнал. — 2006. — № 6. — С.45-53.</li>
<li><em>Калмыкова Е.С., Гагарина М.А., Падун М.А. </em>Роль типа привязанности в генезе и динамике аддитивного поведения. Часть II// Психологический журнал. — 2007. — № 1. — С.107-114.</li>
<li><em>Кантор А.М. </em>Еврей Фрейд: иудейские истоки психоанализа// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.203-210.</li>
<li><em>Кантор А.М.</em> Психическая травма в России — из опыта психодинамической психотерапии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.80-87.</li>
<li>Капфхаммер Г.П. Психоаналитическая концепция психологического развития// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.182-188</li>
<li><em>Карвет Д. </em>Самонаказание как избегание чувства вины: Случай Гарри Гантрипа// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.130-157.</li>
<li><em>Карпенко З.С.</em> Сновидения как предвидение: телеологическая модель толкования// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.296-299.</li>
<li>Кейп Х. Психоаналитическая социальная психология// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.192-202.</li>
<li>Келер Л. Психология самости// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.93-98.</li>
<li>Келер Т. Критика критики психоанализа// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.55-59.</li>
<li><em>Келлетер Р.</em> Быть или не быть. Важность свободной игры для развития маленького ребенка// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.71-86.</li>
<li>Кернберг О.Ф. Психоаналитические теории объектных отношений// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.78-84.</li>
<li>Кернер Ю. Группы Балинта// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.274-278</li>
<li>Кернер Ю. Психоаналитический лечебный альянс// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.232-235.</li>
<li><em>Килборн Б.</em> Нарцисс и Леди Годива. Смертоносные взгляды и эдипальный стыд// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.128-143.</li>
<li><em>Кистанова Е.В., Забелина, Пудиков И.В.</em> Нарциссическое использование мобильной телефонии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.300-302.</li>
<li><em>Клокарс Л.</em> Страхи по поводу сексуальности// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.31-43.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Заметки о некоторых шизоидных механизмах// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.424-466.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Заметки о теории инстинктов жизни// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.467-490.</li>
<li><em>Кляйн М.</em> Источники переноса// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.84-96.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Некоторые теоретические выводы, касающиеся эмоциональной жизни младенцев// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.287-341.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>О наблюдении за поведением ребенка// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.342-393.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>О теории вины и тревоги// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.394-423.</li>
<li><em>Кляйн М.</em> Развитие одного ребенка// Воспитание детей и психоанализ: Сб. пер. с англ. — М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2000. — С.17-90.</li>
<li><em>Кляйн М.</em> Ранние стадии Эдипова конфликта// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.67-83.</li>
<li><em>Кмит Я.М.</em> Совместный проект по прикладному психоанализу с приватным университетом Зигмунда Фрейда в Вене (Австрия)// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.302-306.</li>
<li><em>Козырева А.С.</em> Память и преобразование чувственности в психоанализе З.Фрейда и феноменологической философии Э.Гуссерля// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.210-215.</li>
<li><em>Комарова Л.Э.</em> Загадка игрока: почему истинный игрок всегда проигрывается?// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.87-95.</li>
<li><em>Красиков В.И.</em> З.Фрейд и начало специализированных антропологий// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.215-220.</li>
<li>Кремериус Й. Критика психоаналитических учреждений// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.50-55.</li>
<li><em>Купеллони П.</em> Автобиографическая функция сознания как терапевтический фактор в психоанализе// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 168-191.</li>
<li>Куттер П. Психоаналитическая групповая терапия// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.251-255.</li>
<li><em>Кьянезе Д.</em> Психоаналитическое лечение: формы древнего знания// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 5-24.</li>
<li><em>Левин Г., Фридман Р.</em> Интерсубъективность и взаимодействие в аналитических отношениях: основной подход// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.47-80.</li>
<li><em>Левин Г.Б. </em>Способность к контрпереносу// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.178-195.</li>
<li><em>Лейбин В.М. </em>Процессуальные модели в психоанализе// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.158-176.</li>
<li><em>Лейбин В.М.</em> Психоаналитическая идентичность и идентификация с отцом// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.220-228.</li>
<li><em>Лейбин В.М.</em> Психоаналитическая эвристика и терапия: проблемы и противоречия// Вопросы философии. — 2007. — № 3. — С.130-141.</li>
<li>Лейцингер-Болебер М., Грюнциг-Зеебруннер М. Фокусная терапия — экстренное вмешательство — психоаналитическая консультация// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.246-251.</li>
<li><em>Литвин-Киндратюк С.Д.</em> Социокультурная компетентность личности в эпоху венской сецессии и возникновение психоанализа: противоречия эстетической социализации// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.228-233.</li>
<li><em>Литвинов А.В.</em> «Психоаналитическому вестнику» — 15 лет// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.9-16.</li>
<li><em>Литвинов А.В.</em> Арон Исаакович Белкин (1927-2003): к 80-летию со дня рождения// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.9-44.</li>
<li><em>Локтаева С.А.</em> Влияние семейного воспитания на формирование психологических защит// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006. — С.78-79.</li>
<li><em>Локтаева С</em><em>.А</em><em>. </em>Родительско-детские отношения: психоаналитический взгляд на проблему// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.233-236.</li>
<li><em>Лотоцкая-Кеттани Ю.Ю.</em> Предварительное психоаналитическое исследование личности заикающегося// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.95-103.</li>
<li><em>Лукьянов В.В.</em> К вопросу о современном психодинамическом подходе к развитию алкогольной зависимости// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.236-244.</li>
<li><em>Манча М.</em> Терапевтические факторы — актеры в театре памяти// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 191-205.</li>
<li><em>Маричева А</em><em>.В</em><em>.</em> Механизмы бессознательного в фантазматической и онейрической активности субъекта// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.244-251.</li>
<li><em>Матевосян С.Н., Пружинина А.А., Пружинин Б.И.</em> К вопросу о половой дисфории при пограничной и психотической структурах личности (синергетическая модель) // Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.103-108.</li>
</ol><ol>
<li><em>Матутите К.П.</em> Душевное здоровье и патология// Эдип. — 2007. — № 2. — С.88-93.</li>
<li><em>Медведев А.А.</em> Анализ парадигмальности психоаналитического учения З.Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.251-256.</li>
<li>Международная психоаналитическая конференция «Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда)»// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.191-212.</li>
<li>Мелани Кляйн (1882-1960): штрихи к биографии// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.57-61.</li>
<li><em>Мельникова М.Л.</em> О психоанализе кожи// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.256-262.</li>
</ol><ol>
<li>Менцос С. Защита// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.149-155.</li>
<li>Менцос С. Психоаналитическая теория неврозов// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.173-178.</li>
<li>Мертенс В. Психоанализ в 90-е годы// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.23-33.</li>
<li>Мертенс В. Психоанализ и аналитическая психотерапия// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С. 224-231.</li>
<li>Мертенс В. Эдипов комплекс// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.162-172.</li>
<li><em>Мидглей Н.</em> Отвага не бояться: пугающие встречи в детской литературе// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.58-70.</li>
<li><em>Мизинова Т.В.</em> Невербальное в анализе: клинический аспект// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.108-111.</li>
<li><em>Морозова Е.С.</em> Заметки о явлении менструации в работах З.Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.263-271.</li>
<li><em>Мучник М.М.</em> Время в групповом анализе// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.144-163.</li>
<li><em>Никитина О.А.</em> Теория соблазнения и групповая психодинамика в психотерапевтических сообществах и институтах// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.231-236.</li>
<li><em>Николаев В.И.</em> Два уровня психоаналитической парадигмы// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.272-277.</li>
<li>Ницшке Б. Психоанализ во времена национал-социализма// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.17-22.</li>
<li>Ницшке Б. Психоанализ и академическая психологи// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.33-40.</li>
<li>Ницшке Б. Теория влечений// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.72-78.</li>
<li>Овчаренко В.И. Природа, статус и аутентичность классического психоанализа// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.278-285.</li>
</ol><ol>
<li><em>Олайнер М.М</em> Неразгаданная загадка травмы// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.155-178.</li>
<li><em>Оршанская М.В.</em> Психоанализ при шизотипических расстройствах личности// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.111-115.</li>
<li><em>Осипов В</em><em>.А.</em> Аналитик как интроект пациента// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н. Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.116-119.</li>
<li><em>Павлова О.Н.</em> Женская природа и психоанализ// Материалы IV съезда Российского психологического общества. В 3-х т. Т.III. — М., Ростов-на-Дону: РПО, 2007. — С.36.</li>
<li><em>Павлова О.Н. </em>Истерическая семиотика женского в клинике современного психоанализа// Московский психотерапевтический журнал. — 2007. — № 2. — С. 126-142.</li>
<li><em>Павлова О.Н.</em> Негативный нарциссизм. Нормальность, доведенная до абсурда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.119-123.</li>
<li><em>Павлова О.Н.</em> Психоанализ и любовь// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.150-158.</li>
<li><em>Павлова О.Н.</em> Чего боится современный мужчина? Психоаналитические аспекты мужской сексуальности// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006. — С.100-101.</li>
<li><em>Павлова О.Н.</em> Чего боится современный мужчина? Психоаналитические аспекты мужской сексуальности// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.286-291.</li>
<li><em>Павлоцкая М.С.</em> По одну сторону экрана монитора компьютера (особенности применения методов психоанализа в работе с текстовыми сообщениями в переписке по интернет)// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.306-312.</li>
<li><em>Пажильцев И.В.</em> Групп-аналитическая психотерапия как интегративный подход (на примере опыта работы группы психотических пациенитов)// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.236-241.</li>
<li><em>Пантелеева И.И. </em>Вина как базовое допущение образования групп (об одном аспекте развития психоаналитического понимания чувства вины) // Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.292-300.</li>
<li><em>Пантелеева И.И.</em> Теоретическое наследие Мелани Кляйн// Психоаналитический вестник. — 2007. — № 17. — С.62-66.</li>
<li><em>Парамонова А.А.</em> К вопросу об истории развития детского психоанализа// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.214-218.</li>
<li><em>Парамонова А.А.</em> Основные принципы психоаналитической психотерапии с детьми и подростками, страдающими нервной анорексией// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.219-225.</li>
<li>Парамо-Ортега Р. Психоанализ в Латинской Америке// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.294-297.</li>
<li><em>Пауэр Д. </em>Об опробовании чего-то нового: усилие и осуществление на практике в психоаналитическом изменении// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.118-154.</li>
<li><em>Плашкес Л.</em> Я не плакала, я только роняла жемчужины// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.17-30.</li>
<li><em>Подвойская В.В.</em> Сиблинговая агрессия в семье как проблема психоаналитического изучения// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.300-304.</li>
<li><em>Попов А.Г.</em> Психоанализ в условиях модифицированного сеттинга (клинический пример)// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.154-177.</li>
<li><em>Попов А.Г.</em> Психоанализ и психотерапия: дифференциация// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.124-133.</li>
<li><em>Потапова В.А., Евсеева М.Л.</em> Психоаналитический диалог: динамика идентификаций в аналитическом процессе// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.15-31.</li>
<li><em>Потапова Т.Ф.</em> Применение проективных методов исследования в ходе проведения групп-аналитической психотерапии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.241-248.</li>
<li><em>Пружинин Б.И. </em>Полемические заметки по поводу статьи Ф.Р.Филатова «Классический психоанализ сегодня: превратности метода и «ловушки метаязыка»// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.217-233.</li>
<li><em>Пудиков И.В.</em> Динамика бессознательных психических процессов по материалам скзок К.И.Чуковского// Эдип. — 2007. — № 1. — С.96-99.</li>
<li><em>Пудиков И.В. </em>Доэдипальные проблемы в творчестве К.И.Чуковского (сказка «Краденое солнце»)// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.186-194.</li>
<li><em>Пудиков И.В.</em> Метод объективации психических процессов// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.</li>
<li><em>Пудиков И.В. </em>Отражение в творчестве К.И.Чуковского взаимодействия эдипальных и преэдипальных механизмов в процессе восстановления внутриличностного единства (сказка «Федорино горе»)// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.177-186.</li>
<li>Рад М. Психоаналитическая психосоматика// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.188-194.</li>
<li><em>Радченко И.С.</em> Некоторые специфические аспекты психоанализа гомосексуальной личности// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.134-139.</li>
<li><em>Райвери Дж. </em>О происхождении психического конфликта в раннем младенчестве// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.82-120.</li>
<li><em>Райзман Е.М.</em> Матрица, тендер и зависть: мужчина в психоаналитической группе// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.164-176.</li>
<li><em>Реверчук И.В.</em> Психодинамический профиль невротической личности больных истерией и депрессией// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.139-141.</li>
<li><em>Резник С.</em> Жизнь во враждебном мире. Создание модели мира и его искажений// Психоанализ. — 2007. — № 1. — С.73-95.</li>
<li>Рейстер Г., Тресс В. Эмпирико-номотетические исследования// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.110-114.</li>
<li>Решетников М.М. Психоанализ в России// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.297-311.</li>
<li><em>Риоло Ф.</em> Психоаналитическая трансформация// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.48-64.</li>
<li><em>Родригес де ла Сьерра Л.</em> Аналитик, ребенок и родители: Святая торица или ад кромешный// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.44-57.</li>
<li>Родэ-Дахсер К. Психоанализ половых различий// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.105-109.</li>
<li>Родэ-Дахсер К. Совершенствование психоаналитических приемов лечения// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.214-218.</li>
<li><em>Рождественский Д.С.</em> Цивилизация и болезнь одиночества// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.137-153.</li>
<li><em>Романов Д.В.</em> Артефакты сексуальных отношений в психотерапии// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.195-198.</li>
<li><em>Романов И.Ю., Дурас С.Г. </em>Мелани Кляйн в истории психоанализа// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.5-27.</li>
<li><em>Романова О.В.</em> Структурная модель психики З.Фрейда и моделирование общественных процессов// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.318-325.</li>
<li><em>Рудинеско Э. </em>Сартр — читатель Фрейда// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.112-136.</li>
<li><em>Руднев В.П.</em> Возможна ли Психосемиотика шизофрении (на основе романа С.Соколова «Школа дураков»)// Эдип. — 2007. — № 2. — С.84-87.</li>
<li>Рюгер У. История психоанализа// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.9-17.</li>
<li><em>Савичева Е.П.</em> Сеттинг как ритуал// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.142-144.</li>
<li><em>Савченко Г.Ю.</em> Половая идентичность и отношение с объектами// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.145-152.</li>
<li><em>Савченкова Н.М.</em> З.Фрейд и Э.Гуссерль: психологическая коллизия рубежа XIX-XX веков или о философской новизне теории З.Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.304-311.</li>
<li><em>Савченкова Н.М.</em> Психоаналитические глоссы к «Фаусту»// Психоанализ. — 2007. — № 1. — С.125-141.</li>
<li><em>Сибгатуллина И.Ф., Грюссль С.</em> Психоаналитическое измерение времени искусством// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.325-330.</li>
<li><em>Сидорова Е.Г.</em> Дхарма: поиск адекватных параметров сравнения с психоаналитическими категориями// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.331-337.</li>
<li><em>Сидорова Е.Г.</em> Проблема метапсихологических схождений и различий в психоаналитической теории и буддийском учении о психике// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.337-344.</li>
<li><em>Сироткин С.Ф.</em> К метапсихологическому статусу агрессии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.312-317.</li>
<li><em>Сироткин С.Ф., Морозова Е.С.</em> К метапсихологическим аспектам аборта// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.199-202.</li>
<li><em>Сироткина И.Е.</em> Из истории русской психотерапии: Н.Е.Осипов в Москве и Праге// Вопросы психологии. — 1995. — № 1. — С.74.</li>
<li><em>Скоробогатова Н.А.</em> «Бессознательное». Методологический анализ работ З.Фрейда// Материалы VI ежегодной научно-практической конференции «Екатерининские чтения» Национального института имени Екатерины Великой. 14 февраля 2007 г. Москва. — М.: Изд-во НИЕВ, 2007. — С.129-133.</li>
<li><em>Скоробогатова Н.А.</em> Диагностика как параметр психоаналитического психотерапевтического процесса// Материалы IV съезда Российского психологического общества. В 3-х т. Т.III. — М., Ростов-на-Дону: РПО, 2007. — С.213.</li>
<li><em>Скоробогатова Н.А.</em> Первосцена и ее место в картине мира пациента// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.207-214.</li>
<li><em>Смирнова Ю.А.</em> Проблема внутриличностных конфликтов в психоаналитической теории// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.317-326.</li>
<li><em>Соловьев А.Ю.</em> Стойкий сдвиг внимания как источник понимания в супервизионной психоаналитической группе// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.153-156.</li>
<li><em>Соловьев О.В.</em> Психоанализ и психофизиология: феномен вытеснения и особенности функционирования человеческого мозга// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.326-333.</li>
<li><em>Сон Ин Тэ</em> Филогенетичность и фрейдовская внутри-онтогенетичность// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.333-342.</li>
<li><em>Сосланд А.И</em>. Imitatio Freudi// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.342-352.</li>
<li><em>Спиркина Е.А.</em> З.Фрейд — основатель психоанализа (к 150-летию со дня рождения)// Психологический журнал. — 2006. — № 6. — С.100-103.</li>
<li><em>Спиркина Е.А., Пухлов В.Г.</em> Садомазохистские отношения в фильме Бернардо Бертолуччи «Последнее танго в Париже»// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.6-31.</li>
<li><em>Спирова Э.М.</em> Актуальные черты анальной эротики// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.215-223.</li>
<li><em>Спирова Э.М.</em> З.Фрейд как философ// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.352-363.</li>
<li><em>Старовойтов В.В. </em>Классический психоанализ в свете герменевтических критериев// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.95-111.</li>
<li><em>Стилман Н.</em> Переходные и нарциссические объекты: краткое сообщение// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.177-180.</li>
<li><em>Сухомлин О.А. </em>Особенности развития психоанализа в России в начале ХХ века// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. III. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.222.</li>
<li><em>Теплицна Н.</em> Нервная анорексия в регистрах третьей топики// Психоанализ. — 2007. — № 1. — С.142-184.</li>
<li><em>Тимошенко Ю.В.</em> Психоаналитическая парадигма в психологии художественного творчества// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.344-348.</li>
<li><em>Тимченко Г.Н.</em> Исследование психологических аспектов сексуальности при психологической помощи по гармонизации супружеских отношений// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.224-228.</li>
<li><em>Тимченко Г.Н. </em>Психоаналитическая психодиагностика в семейном психологическом консультировании// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. III. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.248.</li>
<li><em>Тишлер Л.</em> Страх как элемент развития в соответствии с концепциями Анны Фрейд, Мелани Кляйн и Дональда Винникотта// Страх как элемент развития. Материалы 1-й Санкт-Петербургской конференции по детскому психоанализу. 14-16 декабря 2007 г. Санкт-Петербург. — СПб., 2007. — С.3-16.</li>
<li>Тресс В., Рейстер Г. Глубинная герменевтика и теория когерентности// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.115-119.</li>
<li><em>Третьякова Е.В., Пудиков И.В.</em> Мобильная телефония в системе аддиктивных приложений нарциссической системы регуляции// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.348-351.</li>
<li><em>Тутер Н.В.</em> Психоаналитические аспекты сексуальных нарушений у больных паническими расстройствами// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.228-233.</li>
<li><em>Тхостов А.Ш.</em> Райский сад (структура нарциссической зависимости// Психологический журнал. — 2007. — № 3. — С.108-114.</li>
<li>Тхостов А.Ш. Формирование патологических форм зависимости: попытка психологического анализа романа «Господа Головлевы»// Психологический журнал. — 2006. — № 5. — С.101-110.</li>
<li><em>Уварова С.Г.</em> Сопротивление психоанализу: драма или трагедия?// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.364-370.</li>
<li><em>Фальчи А.</em> Эволюция коммуникативной компетенции и ее влияние на психоаналитическую терапию// Терапевтические факторы в психоанализе. Спецефичность и неспецифичность процессов трансформации/ Пер. с итал. — М.: Когито-Центр, 2007. — С. 125-142</li>
<li><em>Фахрутдинова Л.Р.</em> О четвертом бессознательном// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.370-373.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> К 70-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.70-75.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р.</em> О периодизации развития психоаналитической теории// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.373-383.</li>
<li><em>Филатов Ф.Р.</em> Я-и-Оно или Я-и-Мы? О центральном пункте идейных расхождений З.Фрейда и К.Г.Юнга// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.384-389.</li>
<li><em>Филатова А.О. </em>Здоровое общество в истолковании Эриха Фромма// Эдип. — 2007. — № 2. — С.76-83.</li>
<li>Франц М., Шепанк Г. Эпидемиология психогенных заболеваний// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.218-224.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Две статьи для энциклопедии: А) Психоанализ; Б) Теория либидо// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.17-41.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе// Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 521000 и 020400 — «Психология»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. — М.: Российское психологическое общество, 1999. — С.158-161.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> О психогенезе одного случая женской гомосексуальности// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.42-65.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Психопатология обыденной жизни// Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 521000 и 020400 — «Психология»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. — М.: Российское психологическое общество, 1999. — С.151-157.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Торможение, симптом, страх// Психоанализ. — 2007. — № 1. — С.10-71.</li>
<li><em>Хайманн П. </em>Функции интроекции и проекции в раннем младенчестве// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.191-249.</li>
<li><em>Хайманн П., Айзекс С. </em>Регрессия// Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе: Пер. с англ. — М.: Академический проект, 2001. — С.250-286.</li>
<li><em>Харитонов А.Н</em> Вклад Зигмунда Фрейда в мировую науку// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.13-32.</li>
<li><em>Харитонов А.</em>Н. Влияние любви на мужское здоровье// Материалы 5-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 20-22 февраля 2007 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2007. — С.91-92.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. </em>Преодоление трудных любовных ситуаций методом психоаналитического консультирования// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. III. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.287.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. </em>Роль феномена любви в психоаналитической психотерапии// Материалы IV Всероссийского съезда РПО. 18-21 сентября 2007 года: В 3 т. Т. III. — М.-Ростов-на-Дону: Издательство «КРЕДО», 2007. — С.288.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. </em>Сексуальность и любовь: проблемы соотношения// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.233-242.</li>
<li><em>Харитонов А.Н.</em> Системно-аналитический подход к современным проблемам мужского здоровья// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006.— С.128-129.</li>
<li><em>Харитонов А.Н.</em> Феномен женской любви// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.242-248.</li>
<li><em>Харитонов А.Н.</em> Феномен мужской любви// Материалы 4-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 15-17 февраля 2006 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2006.— С.129-130.</li>
<li><em>Харитонов А.Н.</em> Юдоль созидания души// Эдип. — 2007. — № 2. — С.68-75.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Жмурин И.Е., Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитической литературы, вышедшей в России в 2005-2006 гг.// Психоаналитический вестник. — 2006. — № 16. — С.234-267.</li>
<li><em>Харламенкова Н.Е.</em> Роль отца в дифференциации гендерной идентичности// Психологический журнал. — 2007. — № 3. — С.56-64.</li>
<li><em>Хегай Л</em><em>.А</em><em>.</em> Путешествие З.Фрейда и К.Г.Юнга в страну мертвых// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.389-397.</li>
<li><em>Холобесова А.В.</em> Индивидуализация сегодня и всегда// Эдип. — 2007. — № 2. — С.94-97.</li>
<li>Холь И. Невротический конфликт// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.138-144.</li>
<li><em>Храпов С.А.</em> Деструктивность как интегральная проблема психоаналитической философии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.398-401.</li>
<li>Хронология основных работ З.Фрейда <em>(Составители А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин)</em>// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.70-76.</li>
<li><em>Хусаинова Н.Ю., Гиниятуллина А.</em> 46 типов любви. Национально-гендерный и социальный аспекты// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.249-259.</li>
<li><em>Хусаинова Н.Ю., Мухаметзянова В.И.</em> Исследование функционирования юнгианской «тени» как психоаналитической проекции// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.402-405.</li>
<li><em>Червонько К.И.</em> Негативный нарциссизм и психосоматические расстройства// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.157-163.</li>
<li><em>Червонько К.</em>И. Психосоматические проблемы мужчин в современном мире// Материалы 5-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие». 20-22 февраля 2007 г., г. Москва. — М.: «РИМИЭКСПО», 2007. — С.95-96.</li>
<li><em>Червонько К.И.</em> Ревность // Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.259-269.</li>
<li><em>Четвериков Н.А.</em> Формирование понятия «мы» в системе отношений// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.163-174.</li>
<li><em>Чиркова И.Н.</em> Концепция привязанности Д.Боулби в свете психоаналитической теории З.Фрейда// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.405-412.</li>
<li><em>Чиркова И.Н.</em> Отношение педагогов к проявлению детской сексуальности// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.269-271.</li>
<li><em>Чураев Э.Н.</em> Проблема агрессивности в трудах З.Фрейда и представителей современного психоанализа// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. I — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.413-420.</li>
<li><em>Чураев Э.Н., Люткене Г.В.</em> Проблема агрессивности и ее гендерные особенности проявления// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.271-278.</li>
<li>Шварц Ф. Психоаналитические исследования психозов// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.178-182.</li>
<li><em>Шибаев А.М.</em> Сюртоны функции расщепления <em>(эссе)</em>// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.174-178.</li>
<li>Шнейдер Г. Психоанализ и когнитивная наука// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.98-105.</li>
<li>Шнейдер-Хенн К. Детский психоанализ// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.265-273.</li>
<li>Шопф А. Бессознательное// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.120-126.</li>
<li>Шоре Р. Эмпирические психоаналитические исследования// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.202-208.</li>
<li>Шрадер К. Травма и травматизация// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.134-138.</li>
<li><em>Щеглов Л.М.</em> Агрессия, сексуальное насилие и культура// Сексуальная культура современной России. Материалы научно-практической конференции 27 мая 2006 г. Москва/ Под общ. ред. С.Т.Агаркова, А.Н.Харитонова, А.В.Литвинова. — М., 2006. — С.278-280.</li>
<li><em>Щеглов Л.М.</em> Специфика постсоветской ментальности// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.351-355.</li>
<li>Эгги Э. Поведенческая терапия и психоанализ// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.59-64.</li>
<li><em>Эллман К.С.</em> Пустая мать: страх деструктивной зависти у женщин// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.179-204.</li>
<li>Эрман М. «Ранняя» триангуляция// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.155-162.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Структура психического бытия человека// Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 521000 и 020400 — «Психология»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. — М.: Российское психологическое общество, 1999. — С.162-166.</li>
<li><em>Ягнюк К.В. </em>Харри Стэк Салливан о первичном интервью// Журнал практического психолога (Специальный выпуск: 15 лет институту практической психологии и психоанализа). — 2006. — № 5. — С.181-198.</li>
<li><em>Янов А.Н., Баринкова Е.А.</em> Психоаналитический взгляд на проблемы онкологической патологии// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной психоаналитической конференции. 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т. II — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — С.178-182.</li>
<li><em>Янсен П.Л.</em> Психоанализ в стационарных условиях// Ключевые понятия психоанализа/ Пер с нем. — СПб.: Б&amp;K, 2001 — С.278-282.</li>
</ol>
<p>III. Докторские и кандидатские диссертации (философия, психология, медицина, социология)</p>
<p>Докторские диссертации:</p>
<ol>
<li><em>Васильева</em><em> Н.Л.</em> Психоаналитический подход в системе психологического сопровождения развития детей и подростков: Автореферат дис. ... доктора психологических наук: 00.13. — СПб., 2007.</li>
<li><em>Змановская Е.В.</em> Психология девиантного поведения (структурно-динамический подход): Дис. ... д-ра. психол. наук: 00.06. — СПб., 2006. — 450 с. (71:07-19/34<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d0%b8%d1%81-2/#_ftn2">*</a>).</li>
</ol>
<p>Кандидатские диссертации:</p>
<ol>
<li><em>Зуева</em><em> Ж.В.</em> Особенности половой идентичности женщин, обращающихся за психологической помощью: Дис. ... канд. психол. наук: 00.11. — Москва, 1999. — 184 с. (61:99-19/247-0).</li>
<li><em>Королева А.П.</em> Психологические защиты у младших школьников с различным социометрическим статусом: Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 00.01, 19.00.13. — М., 2007.</li>
<li><em>Калина</em> <em>О.Г.</em> Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков: Дис. ... канд. психол. наук: 00.13. — Москва, 2007. — 152 с. (61:07-19/576).</li>
</ol>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d0%b8%d1%81-2/#_ftnref1">[1]</a> <em>Харитонов А.Н., Андрюшин И.И., Жмурин И.Е., Кочнев В.А., Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2003-2005 гг.// Психоаналитический вестник. — 2005. — №. 14. — С.250-280.</p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d0%b8%d1%81-2/#_ftnref2">*</a> Номер шифра в именном каталоге диссертационного зала РГБ. — <em>Прим. авт.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/analitik-kak-introekt-paczienta</link>
<title>Аналитик как интроект пациента</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:36:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Аналитик как интроект пациента</h1>
</header>
<description>
<h4><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Osipov1.jpg" alt="" width="200" height="267" />КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ</h4>
<p>В.А.Осипов</p>
<p>Теория объектных отношений давно заняла прочное место среди основных теорий психоанализа, наряду с Эго-психологией и более поздними теориями. При оценке состояния пациента перед началом анализа и во время работы или при описании психодинамических процессов мы используем понятие внутренний объект. Понятия переноса и контрпереноса хорошо вписываются в теорию объектных отношений.</p>
<p>Кажется весьма любопытным, что при описании психодинамических процессов мы порой избегаем в достаточной мере уделять внимание такому важному на мой взгляд факту, который появляется в процессе взаимодействия между пациентом и аналитиком<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b8%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82-%d0%bf%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0/#_ftn2">[2]</a> или аналитически ориентированным психотерапевтом как новым объектом, факту интроекции пациентом фигуры аналитика и то, что аналитик становиться также важным внутренним объектом в психической структуре личности. В этом случае, интроецированный образ аналитика (или его части) выступают «на правах» внутреннего объекта, вступая в психодинамические отношения с уже интроецированными фигурами раннего детства пациента в процессе анализа и с Эго пациента. Такое невнимание к данному факту кажется странным и возможно это связано с прежними психоаналитическими установками на нейтральность.</p>
<p>Так замалчиванием этого процесса мы создаем для себя иллюзию, что «грамотно» работаем, сохраняя традиционный аналитический «нейтралитет», являемся «чистым зеркалом» и что наше влияние на процесс минимально, что мы только работаем с сопротивлением, интерпретируем. Создается впечатление, что мы хотим спрятаться, стать невидимыми для пациента, утаиваем свои чувства и личные проблемы, укладываем пациентов на кушетку, чтобы они нас не видели, мало говорим, словно растворяясь в пространстве и времени, а иногда — игнорируя все, что выходит за рамки сеттинга. Словно обнуляя себя, мы перестаем замечать, какими грандиозными интроектами наших пациентов можем быть. Эта позиция аналитика основывается также на том, что психика пациента рассматривается как некоторая замкрутая психическая система.</p>
<p>Из работ современных психоаналитиков мы видим, что все большее значение приобретает взгляд на аналитический процесс как на систему взаимодействия психологических процессов двух людей — пациента и аналитика. Можно сослаться, например, на «интрасубъективный подход» как на аналитическое взаимодействие пациента и аналитика, хорошо описанное Г.Левиным и Р.Фридманом в статье «Интрасубъективность и взаимодействие в аналитических отношениях: основной подход» [3]. Хочется отметить, что данный взгляд совершенно не затрагивает уже признанные аналитические современные концепции, а только лишь делает акцент на интрасубъективном взаимодействии, полагая, что если мы говорим о законах<em> психики, то они касаются всех присутствующих, а не только пациентов.</em> Этот взгляд предполагает рассматривать взаимодействие пациента и аналитика как взаимодействие, основанное на бессознательных желаниях двух участников процесса, но с условием, что даже прошедший анализ аналитик отдает себе отчет в том, что вносит свои личные проблемы и потребности в аналитический процесс. Так, например, аналитик может предлагать себя как учитель или родитель, а пациент реагирует на эти его бессознательные потребности и отвечает своим поведением, предлагая себя в дети или ученики.</p>
<p>Можно сказать, что интрасубъективный подход предполагает учет влияния самого аналитика на ассоциативный ряд пациента.</p>
<p>Ввиду того, что произошли некоторые перемены во взглядах на аналитический процесс и его участников, встают важные вопросы: «Какова природа терапевтических процессов, в какой области психики они разворачиваются, что именно в этих процессах служит источником тех трудностей, с которыми мы, аналитики, сталкиваемся?».</p>
<p>Вот что пишет М.Балинт: «Общепринято, что терапия должна оказывать — и, по сути, оказывает — влияние на Супер-Эго. У нас даже есть представления о том, что происходит в этой части психики, мы знаем о терапевтических процессах, протекающих в этой области, и о происходящих там изменениях. Например, нам известно, что Супер-Эго в основном состоит из интроектов, важнейшими источниками, которых являются возбуждающие, но никогда не приносящие полного удовлетворения сексуальные объекты младенчества, детства и пубертатного периода. Можно было бы сказать, что Супер-Эго в известном смысле представляет собой сумму психических шрамов, оставленных этими объектами. С другой стороны<em>, </em>во взрослой жизни Супер-Эго может быть преобразовано через приобретение новых интроектов — убедительным примером такого изменения является психоаналитическое лечение, во время которого пациент частично или полностью интроецирует психоаналитика». Здесь М.Балинт предлагает провести грань между интроекцией и другим процессом, более важным для образования Супер-Эго — идентификацией, которую можно рассматривать как следующий за интроекцией шаг. "Индивид не просто вбирает в себя возбуждающий и фрустрирующий сексуальный объект, но с определенного момента воспринимает его как неотъемлемую часть самого себя. Часто идентификация предваряется идеализацией или непосредственно связана с ней, однако высокая степень идеализации может послужить серьезным препятствием для идентификации с интроецированным объектом«[1].</p>
<p>«Итак, мы располагаем некоторыми представлениями о процессах, приводящих к образованию новых интроектов и идентификаций, но нам кажется ничего не известно о том, как можно избавиться от существующих уже интроекцией и идентификаций. <em>Это вызывает сожаление, </em><em>потому что для эффективности нашего метода было бы крайне важно знать, как помочь пациенту избавиться от некоторых частей его Супер-Эго» </em>[1]<em>.</em></p>
<p>И далее мы читаем: «...большинство психоаналитиков согласны с тем, что аналитическая терапия должна стремиться к тому, чтобы Эго стало сильнее, хотя наши представления об истинной природе такого усиления и техники, позволяющие этого достичь, до сих пор остаются довольно неопределенными» [1].</p>
<p>Таким образом, аналитик, не являясь фигурой раннего детства пациента, интроецируется им и не учитывать этого факта в психоаналитическом процессе было бы неправильно. Таким образом, для пациента аналитик является новым объектом, с которым он вступает в психоаналитическое взаимодействие.</p>
<p>Я употребил термин психоаналитическое взаимодействие в том смысле, в котором его использует Г.В.Левальд. В своей статье «О терапевтической работе в психоанализе» он пишет: «Углубление нашего понимания терапевтической работы в психоанализе должно опираться на глубокое понимание психоаналитического процесса. Под „психоаналитическим процессом“ я имею ввиду взаимодействие между пациентом и аналитиком, приводящее к структурным изменениям личности пациента... Если понятие „структурные изменения в личности пациента“ что-нибудь да значит, оно должно предполагать, что во время психоаналитического терапевтического процесса возобновляется развитие Эго. Этот процесс основан на взаимоотношениях с новым объектом — аналитиком» [3].</p>
<p>В процессе аналитического взаимодействия «пациент стремиться превратить новое объектное отношение в старое и в то же время сохранить это новое объектное отношение... Сохранение нового объектного отношения на различных этапах сопротивления зависит от степени развития „позитивного переноса“ пациента... Если пациент выдержит новое объектное отношение предложенное аналитиком, то сможет решиться перевести невроз переноса в регрессивный кризис, который снова поставит его лицом к лицу с детскими страхами и конфликтами» [3]. И дальше: «По мнению аналитиков, а также на основании нашего жизненного опыта, мы знаем, что с подобными „регрессивными“ повторными открытиями самого себя, возникающих при установлении новых объектных отношений, могут быть непосредственно связаны с новыми периодами развития личности, что равномерно новым открытиям „объектов“... Я говорю о новом открытии объектов, а не об открытии новых объектов, потому что сущность новых объектных отношений заключается в возможности повторного открытия ранних путей развития объектных отношений, приводящих к новому отношению к объектам, к самому себе и своему существованию» [3]. Это новое открытие самого себя и объектов, реорганизации своего Эго и объектов становиться возможным при встрече с «новым объектом», который должен обладать определенными свойствами, чтобы содействовать этому процессу.</p>
<p>Если мы заговорили <em>о взаимодействии между пациентом и аналитиком</em>, то вопрос о нейтральности аналитика в классическом анализе следует откорректировать в новом свете — <em>в свете объектных отношений</em>. В этом случае понятие нейтральности уточняется и видоизменяется. Мы не можем говорить и требовать от аналитика нейтральности, которая годиться в исследованиях неживой природы, в естественно-научных исследованиях. Достаточно сказать, что этот вопрос уже не рассматривается в таком аспекте, поскольку мы уже давно открыли контрперенос и научились им пользоваться в анализе, и что работа с контрпереносом является продуктивной частью работы, помогающей аналитику продвинуться в анализе пациента.</p>
<p>В чем же тогда заключается нейтралитет аналитика? Я уже упоминал о том, что во время анализа происходит встреча пациента с потенциально новым объектом — аналитиком, который должен обладать определенными качествами, чтобы содействовать процессу реорганизации Эго при неврозе переноса. «Одним из этих качеств является объективность. Быть объективным, не означает быть недоступным для пациента в качестве объекта; объективность аналитика касается искажений переноса пациента, и по мере их объективного анализа аналитик становиться не только потенциально, но и реально доступным для пациента как новый объект, постепенно устраняя препятствия, созданные этими переносами для новых объектных отношений... Объективность аналитика по отношению к искажениям, создаваемым переносами пациента, и этом смысле его нейтралитет не стоит путать с „нейтральным“ отношением ученого к предмету своего исследования» [3].</p>
<p>Какова же модель, которая в наибольшей степени годиться в данном взаимодействии пациента и аналитика?</p>
<p>В качестве таковой Левальд предлагает модель «родитель-ребенок». Идеальный образ родителя, пишет Левальд, находиться в эмпатических отношениях понимания определенного этапа развития ребенка, имеет свои представления о его будущем и сообщает о них ребенку при взаимодействии с ним.</p>
<p>«Если мы считаем анализ процессом, который приводит к структурным изменениям, то в нем должны присутствовать взаимодействия сопоставимого характера. Описывая эти взаимодействия при раннем развитии, следует пристально всмотреться в то положительное значение, которое имеет нейтралитет — тот, который включает в себя способность к зрелым объектным отношениям, выраженным у родителей в способности следовать за развитием ребенка и одновременно быть впереди этого процесса» [3].</p>
<p>Для того чтобы у пациента произошли структурные изменения в организации Эго, он нуждается в отношениях со зрелым объектом. Это, естественно не означает, что в терапевтическом процессе аналитик всегда или бóльшую часть времени переживается пациентом как зрелый объект.</p>
<p>«Во время аналитической сессии, — читаем мы у Г.В.Левальда, — со стороны аналитика требуется специальное „умение“, похожее по своей структуре на любые другие профессиональные навыки (учитывая тот факт, что как умение оно применяется лишь в период профессиональной работы), которое тем не менее не входит в число профессиональных требований, предъявляемых аналитику, а именно особый подход к пациентам, похожий на взаимоотношения родителей со своими детьми» [3].</p>
<p>Думается, можно согласится с Г.В.Левальдом, когда он говорит о характере аналитических отношений и о том, что анализ должен представлять пациенту возможность взаимодействовать с аналитиком как зрелым объектом.</p>
<p>Однако, представляется, что аналитик не должен являть собой образ идеального родителя или поддерживать его у пациента, создавая иллюзию существования подобного объекта в природе и тем самым формируя почву для влечения к фантазийным идеальным отношениям. Идея Д.В.Винникотта о «достаточно хорошем объекте» представляется более подходящей к модели, предложенной Г.В.Левальддом.</p>
<p>Теперь я хотел бы представить фрагменты одного из своих случаев, чтобы проиллюстрировать встречу пациента с аналитиком как новым объектом и то, как происходят структурные изменения в личности пациента под влиянием этого взаимодействия.</p>
<p>Случай пациентки С.</p>
<p>С. 25 лет, она не замужем, учится на втором курсе института. На момент терапии находилась в академическом отпуске. Определенного места жительства не имеет (снимает комнату на условиях помощи сдатчику квартиры). У С. есть рожденный вне брака четырехлетний ребенок.</p>
<p><em>Жалобы</em><em>. </em>Плохое самочувствие, «ничего в жизни не получа-</p>
<p>ется», не может сосредоточиться, в голову лезут разные мысли,</p>
<p>устает на работе, испытывает страх, что сойдет с ума.</p>
<p><em>Сеттинг</em>. Одна встреча в неделю. Оплата сразу после сессии. Работа лицом к лицу. В терапии была полтора года.</p>
<p><em>Анамнез</em>. Сколько себя помнит С., отец относился к ней плохо. Он мог войти в комнату, где она спала, разбудить ее и «дать затрещину только за то, например, что во время сна у нее была некрасивая поза».</p>
<p>Отец мог ударить «ни за что по шее», не помнит, чтобы он когда-нибудь нормально разговаривал с ней. Она чувствовала себя человеком, который должен только удовлетворять желания родителей: чтобы вела себя тише воды, ниже травы. Малейшее сопротивление тотчас же пресекалось физическим наказанием. Основное кредо родителей — «не выносить сор из избы».</p>
<p>Ребенка пациентка родила вне брака. Пациентка и не желала встреч с отцом мальчика, которому в настоящее время около четырех лет, по причине о которой говорить не желала. Рождение ребенка вызвало негативную реакцию родителей, и С. была вынуждена уйти из дома, оказавшись в положении человека без определенного места жительства.</p>
<p>В институте, после поездки на сельхозработы («на картошку»), она решила не возвращаться домой, завезла вещи к подруге и поселилась у нее в общежитии, ночуя на полу. Потом мать подруги С. позвонила ее родителям и они «вычислили», что все студенты с сельхозработ уже вернулись. Родители С. поехали в общежитие с целью забрать дочь домой, но она смогла противостоять им, в частности, отцу, который уже начал было «скандалить и драться», но С. «помогли стены». В результате она осталась в общежитии, хотя и продолжала спать на полу. Через несколько месяцев мать там снова появилась и даже привезла «гостинцы». Девчонки-соседки по общежитию этим растрогались и посоветовали С. отправляться домой и «не наговаривать на родителей». С. была вынуждена уйти от них, но чтобы иметь место в общежитии, устроилась на работу — «мыть мужские унитазы». Правда уже через месяц ее уволили за «недобросовестную работу». На самом деле, как она предполагала, просто на это место руководство хотело устроить другую женщину.</p>
<p>С. снова оказалась без места жительства. Несколько месяцев она жила на вокзале, в аэропорту, потом поселилась у подруги. Чувствовала себя гостьей, поэтому, как и в общежитии, уборкой квартиры особенно себя не утруждала. В ее «обязанность за приют» входило выгонять парня подруги, когда та просила (сама подруга не могла даже незначительный период времени обходиться без мужчины). Однажды подруга с этим парнем напились, он решил остаться на ночь, но подруга попросила С. выгнать его. Началась драка, С. ударила гостя подруги тазиком и разбила ему нос.</p>
<p>Через некоторое время подруга забеременела, сама не зная от кого. И она решила, что парень, которого ранее выгоняла при помощи С., подходит «для жизни» лучше, чем другие ее любовники, так как он был «тише» остальных — так и поженились. С. же не могла общаться с мужем подруги, долгое время его избегая.</p>
<p><em>Отношения между родителями</em><em>. </em>Когда ничего не происходило, они особенно не обращали друг на друга внимания, но как только надо было наказывать или воспитывать детей или отстаивать семейные дела, они сплачивались и выступали единым фронтом. Чаще всего родители с ней общались мало. С братом была та же история, но «он мягче и если я временами взбухала, то он — нет».</p>
<p><em>Предварительный диагноз</em>. Пациентка пограничного уровня с проблемой сепарации-индивидуации c мазохистическим типом личности и с асоциальными тенденциями.</p>
<p>В силу того, что жизнь С. была крайне нерегламентирована — отсутствие постоянной работы, определенного места жительства, да и поведение ее оставалось социально неадаптивным — все это позволяло ожидать нарушений сеттинга. Но С. превзошла все мои даже самые пессимистические прогнозы. Обычно пациенты владеют только частью приемов, которые затрудняют работу по установлению сеттинга. С. же использовала практически весь арсенал возможных бессознательных манипуляций для того, чтобы разрушить нашу работу.</p>
<p>Во время нашей работы с самого начала было чрезвычайно трудно удержать сеттинг, а следовательно и организовать процесс социализации, в котором так нуждалась С. Аналитически ориентированная психотерапия с этой пациенткой во многом осуществлялась через установление сеттинга, точнее чрез организацию взаимодействия между пациентом и аналитиком.</p>
<p>Вот несколько примеров того, какие пункты сеттинга оказывались наиболее уязвимыми, подвергаясь атакам пациента.</p>
<p><em>Пример 1. Игнорирование аналитика</em></p>
<p>Деструктивные импульсы пациентки проявились на первых же сессиях. Они выражались в специфической манере говорить с закрытыми глазами, откинув голову на спинку кресла, полностью отключаясь от всей окружающей обстановки. Временами она бормотала что-то невнятное, говорила почти неслышно или совсем замолкала, откинув голову с полузакрытыми глазами, шевелила губами, как бы разговаривая сама с собой. Большую часть сессии я прислушивался к тому, что пациентка говорила, старался понять. Иногда вспоминала обо мне, краснела, извинялась и... продолжала в той же манере. После окончания сессии С. долго сидела в коридоре, запрокинув голову на диван.</p>
<p>На следующей сессии пациентка вела себя так же, и у меня возникло непреодолимое желание уйти из кабинета, чтобы не слушать ее бормотания. Она словно не нуждалась во мне, а также в моей работе, и в тоже время, безусловно, требовала к себе неослабевающего внимания.</p>
<p>На одной из сессий я бросил реплику: «Вам, вероятно, хочется, чтобы я был поглощен только Вами и ни на что другое не отвлекался?». Это замечание столь сильно задело ее что она открыла глаза и посмотрела на меня.</p>
<p>Так был сделан первый шаг на установление контакта между нами.</p>
<p><em>Пример 2. Продолжение</em></p>
<p>Она не скоро избавилась от излюбленного разрушающего коммуникацию стиля общения. На одной из сессий, когда она стала говорить о проблемах с ребенком в своей обычной манере, я спросил: «Что же чувствует ваш ребенок, когда вы с ним разговариваете, как сейчас со мной?» Усмехнувшись на мой вопрос, она сказала: «Он шарахается от меня и у него глаза становятся безумными». И через какое-то время: «Что же я делаю?»</p>
<p><em>Пример 3. Время и деньги (1)</em></p>
<p><em>Время.</em> После высказанного мной замечания в течение всей следующей сессии я продолжал фиксировать ее попытку привлечь к себе мое внимание. После моих интервенций характер ее разговора менялся, речь становилась более четкой и осмысленной. По завершении встречи она попросила еще один дополнительной сессии и сразу же в продолжение этой.</p>
<p>Сеттинг снова был под ударом. Как поступить? Возникла угроза нарушения сразу двух его пунктов. Прежде всего — времени проведения сессии. На мой взгляд, это было бы пол-беды. Важнее было удержать аналитический взгляд на происходящее, то есть увидеть в этом, казалось бы, безобидном предложении бессознательное стремление снова привлечь к себе внимание.</p>
<p><em>Деньги.</em> Я объяснил ей, отвечая на просьбу о дополнительной сессии, что это очередная уловка привлечь к себе мое внимание, но уже другим способом. В ответ она показала, что у нее есть деньги на второй сеанс.</p>
<p>Теперь, она <em>соблазняла меня деньгами</em>. Если пойти ей навстречу, рассуждал я, это означало играть по ее правилам. Просьбу можно было удовлетворить, но при этом сама потребность во внимании осталась бы непроанализированной. При условии же сохранения сеттинга оставалась возможность истолковать саму эту потребность, которая носила разрушающий характер при общении с окружающими.</p>
<p>Я предложил обсудить ее желание и увеличить число сеансов в следующую встречу, но С. стала настаивать на своей просьбе. При этом она показала свою осведомленность, сказав что наслышана о такого рода профессиональных приемах психологов. Они специально оставляют человека с вопросом, чтобы он сам думал.</p>
<p>Я подтвердил это: «Да, иногда очень полезно так поступать». Она ушла сразу, не оставаясь в коридоре, как делала это прежде.</p>
<p>Как следствие изложенного обсуждения пациентка смогла на следующей сессии достаточно связно рассказать о своих родителях и вообще о своей жизни. А в конце сессии спросила: «К чему я все это рассказала?» Я ответил, что на самом деле она не хотела уходить из дома, потому что боролась за место в семье. А то, что она не хочет уходить сразу после сеанса — это тоже желание иметь свое место. Более того, она согласилась с моим предположением о том, что, видимо, не хочет делить это место с другими людьми, которые меня посещают. После этого С. выразила некое желание следовать правилам работы. Хотя, как сама призналась, очень трудно пересилить себя и уйти.</p>
<p>Я дал ей понять, что это временные трудности, с которыми она справится без проблем, а суть дела в том, что она видит во мне «хорошего родителя». Согласившись, что она действительно ведет себя со мной как с родителями, С. долго переживала эти чувства.</p>
<p><em>Пример 4. Время и деньги (2)</em></p>
<p>Разрушающие импульсы моей пациентки были очень сильными. Если коротко — что имела, то и теряла или уже потеряла. У нее не было дома, постоянной работы. В моих действиях по установлению сеттинга я видел путь к социализации пациентки, она же рассматривала это как давление родителей на ее свободу и право на личную жизнь, видя в этих действиях нелюбовь родителей к ней. Поэтому наши отношения могли развиваться по прокрученному не единожды сценарию ее ухода от родителей, из дома, с работы, если не дать ей понять, что я понимаю причины таких ее поступков и не действую, как ее родители.</p>
<p>Однако следующие атаки на сеттинг были предприняты пациенткой попеременно то через пропуски занятий, то попытками проводить занятия в долг и бесплатно. Ее атаки на сеттинг были продолжением обычного поведения: необязательность, саморазрушение, стремление управлять мной, моим вниманием.</p>
<p>Состояние амбивалентности наблюдалось во всем — и в желании «то ли уйти, то ли остаться», и в непоследовательности и хаотичности поведении. В этом наверно и заключалось и ее «сумасшествие», и ее страх сойти с ума, когда она ко мне только пришла.</p>
<p>Сначала она пропустила две сессии и спросила, можно ли провести следующую в долг? Я знал про ее стесненное материальное положение, но также и понимал, что дело не только в этом. Не было сомнений, что после неудачного посягательства на сеттинг она обязательно предпримет очередную попытку воспроизвести отношение «родители-дети», но уже иными способами. Что и подтвердилось. Сразу после этой в кредит состоявшейся сессии С. пропустила еще две последующие, их не оплатив.</p>
<p>Происходило это так: перед сессией она позвонила и сказала, что к следующей встрече она заработает и принесет деньги за пропущенное занятие. Но денег, видимо, не заработала снова. Следующий звонок: «Деньги будут». Предыдущая сессия была оплачена, а текущая вновь была проведена в долг. У меня возникло сильное искушение не прерывать начатую работу, которая и без того была трудна, но я удержался от контрпереносных родительских чувств «взять ее в дочери».</p>
<p>Несмотря на мое осознание важности процедуры установления сеттинга как части протекающего психодинамического процесса, я все-таки предложил С. пропустить одну оплату, понимая ее тяжелое финансовое положение. Я объяснял это себе так: надо быть более реалистичным и не все интерпретировать в понятиях переносно-контпереносных отношений, сделав тем самым ей посильной оплату, чтобы не прерывать терапии. (Нетрудно усмотреть здесь мою рационализацию.) Но пациентка сама предложила, что придет на терапию снова после того, как все оплатит, и я не возражал. Она стала испытывать чувство вины.</p>
<p>Так она решила регулировать оплату и посещения сама, и я должен был относиться к этому, не покидая аналитической точки зрения на происходящее. Иными словами, я должен был рассматривать пропуски и задержку в оплате и как бессознательное желание манипулировать мной, и как сопротивление воздействию на нее.</p>
<p><em>Пример 5. Отрицание успехов в терапии</em></p>
<p>Приведу пример, иллюстрирующий проявление ее деструктивных импульсов и трудности ее социализации. Как только в психологическом состоянии С. стало намечаться улучшение, мы стали говорить о возможности найти хорошую работу, которая могла бы обеспечивать ей лучшее существование. После этого она нашла такую работу через человека, который рекомендовал ее мне для психотерапии и принимал в ней участие. Она стала оператором на компьютере. К ней отнеслись очень хорошо и сослуживцы, и руководитель, который лично обучал ее работе. Но она установила себе не восьмичасовой, а одиннадцатичасовой рабочий день, причем без перерыва на обед. Руководитель много раз отправлял ее домой, но ей казалось, что она работает плохо. В конце двухнедельной работы ей выплатили зарплату, дали премию, но С. не была готова к позитивным переменам в своей жизни. Пациентка подала заявление об уходе, оставив при этом администрации часть денег, которые посчитала незаработанными, и вычла из причитающейся ей суммы деньги за свое обучение. Руководство пыталось убедить ее остаться, но она все-таки ушла. Появившись на сессии, она сказала, что у нее снова трудности с работой, деньгами и она снова не может найти работу, упорно возвращясь при этом к идее стать малооплачиваемым курьером. Проблемы с оплатой занятий и посещениями возникли незамедлительно.</p>
<p><em>Пример 6. Телефонный разговор</em></p>
<p>Пациента не появлялась две недели, после чего я позвонил ей, чтобы узнать о ее планах по поводу продолжения занятий. Телефонный разговор не получался — вместо того, чтобы дать мне конкретный ответ, она постоянно извинялась за то, что не смогла прийти. Сначала она истратила деньги, а потом не смогла их вовремя раздобыть. Я сказал ей, что наш разговор напоминает известную ситуацию из рассказа А.П.Чехова, где чиновник постоянно извинялся и, в конце концов, умер от чувства вины. Через некоторое время она снова стала извиняться, а также упрекать меня в том, что я «говорю не таким голосом, как обычно». Я действительно чувствовал раздражение, потому что конкретного ответа на вопрос, придет ли она на сессию, не получал. Я ответил, что каждый человек — кузнец своего несчастья, и что мне важно только одно — продолжаем мы терапию или нет? Безусловно, для меня такой поворот разговора был неприятен — возникала уже собственно моя проблема принятия решения, а ее разрушительные импульсы были очевидны. Без восстановления сеттинга терапия могла оборваться.</p>
<p>Я окончательно понял, что вольно или невольно всерьез дискутируя с С. по телефону по поводу тех или иных моментов ее жизни, затрудняющих ее приход на занятия, я оказывался втянутым в ее деструктивные позиции. В последующих разговорах по телефону, я старался быть кратким, информативным и свести разговор только к обсуждению нашей очередной встречи.</p>
<p><em>Пример 7. «Нестандартное поведение»</em></p>
<p>После нескольких телефонных разговоров она появилась снова. Пришла и села на пол за шкаф у умывальника, не снимая куртки. Говоря словами писателя, «воцарилось оживленное молчание».</p>
<p><em>Я</em>. Вы сидите там, как маленький ребенок.</p>
<p><em>С</em>. Я так всегда садилась. Когда меня обижал отец.</p>
<p><em>Я</em>. Я чем-то напомнил вам отца?</p>
<p><em>С</em>. (<em>Через некоторое время.)</em> Можно, я сяду в кресло?</p>
<p><em>Я</em>. Да.</p>
<p><em>С</em>. Я тогда и куртку сниму. <em>(Сняла куртку, повесила, стала смотреть на свои джинсы.)</em> Я испачкалась.</p>
<p>Только после этого диалога, где она почувствовала себя принятой, сессия вернулась в обычное русло.</p>
<p><em>Пример 8. Время и деньги (3)</em></p>
<p>После окончания сессии она сказала: «Давайте позанимаемся еще час».</p>
<p><em>Я</em>. Нет, наше время закончилось, мы встретимся в другой раз.</p>
<p><em>С</em>. У меня деньги есть. <em>(Достает и показывает мне деньги за оплату следующей сессии).</em></p>
<p><em>Я</em>. Мы в следующий раз обсудим ваше желание провести дополнительное внеочередное занятие.</p>
<p>Нет смысла описывать все ее атаки на сеттинг, но стоит привести результаты борьбы за него и позитивные последствия установления четко оговоренных правил.</p>
<p>Прежде всего, остановлюсь на ее попытках продолжать цепляться за свои мазохистические и деструктивные способы защиты. Дело в том, что борьба за свой привычный образ жизни продолжалась и распространялась на нашу работу. Неустроенность в жизни, отсутствие денег, постоянной работы и своего дома, хаос в распорядке дня так хорошо «перекликались» с основными требованиями правил сеттинга — деньгами, местом и временем (расписанием проведения занятий), что борьба за сеттинг стала генеральной линией терапии.</p>
<p><em>Пример 9. Место</em></p>
<p>За отказ от дополнительных сессий, а на психологическом уровне — за то, что я «не принял» ее, С. решила уйти из терапии сама, используя те же бесхитростные приемы, что и с родителями. Уйти, чтобы добиться своего. Вспомним, что важным моментом в период ухода из дома была проблема с жильем (находила, обустраивалась и снова теряла). Сейчас все повторялось. Когда мы это обсуждали, она пыталась уверить меня, что ей негде жить с ребенком. Я утверждал, она имеет право жить в своем доме, тем более что у нее есть своя комната. Но затаившаяся обида на родителей не проходила и, казалось, временами даже поддерживалась искусственно.</p>
<p>На тот момент, о котором сейчас идет речь, в терапии складывалась следующая ситуация. Безвыходность своего положения С. обставила и обосновала достаточно внушительно. Пациентка узнает у каких-то знакомых, что за городом есть дома, которые выселены, но не сломаны. В этих домах проживают беженцы и все, кому негде жить — распространенная нынче форма самозахвата «бесхозных» квартир. Новые жильцы этих домов подвели самостоятельно электричество от линии электропередачи, поселились в пустующих квартирах, врезали замки. С. решила, что ей надо поступить так же. Приехав со своей знакомой в один из таких домов, она с ее одобрения поставила новый замок в квартире, где уже жил какой-то мужчина, но давно не появлялся. Они вытащили его вещи и телевизор в коридор, после чего она приехала на сессию очень встревоженная. Где-то на подсознательном уровне она понимала, что поступила не так, как полагается, и ей очень была нужна моя поддержка.</p>
<p>Этого, однако, не последовало. Я сказал ей, что у нее нет гарантии сохранения своего здоровья и имущества, когда она предпочитает жить в занятой кем-то квартире вместо того, чтобы переехать к родителям. Она почувствовала страх, который вытесняла из сознания раньше, ночуя на вокзале или у подруги, где ей приходилось драться. Она стояла перед выбором — жить под страхом агрессивных действий мужчины, квартиру которого она заняла или вернуться в свою собственную, где был «страшен» отец.</p>
<p>Через некоторое время она пришла к выводу, что ей надо переселяться к себе домой. Для нее это было трудным решением, так как означало взять ответственность за себя и ребенка, отказавшись от привычного уже образа жизни. Поэтому последняя попытка отыграть детско-родительские отношения по старому сценарию, но со мной как новым объектом, выглядела следующим образом.</p>
<p><em>Пример 10. Ребенок на сессии</em></p>
<p>Полностью отказаться от своей инфантильной позиции она так и не могла. Следствием явилось то, что на одну из следующих сессий она пришла со своим мальчиком. Это происходило на фоне ее возвращения домой и трудностей, возникших там. Они, по ее словам, заключались в том, что не доверяя родителям она не могла оставить ребенка и пойти на работу. Причинами являлись их плохое отношение к ребенку и страхи, что они будут его бить. В разговорах на эту тему она естественно отвергала возможность отдать его в детский сад, хотя бы на часть дня, к тому же ребенок часто болел.</p>
<p>Она трижды приводила его на сессии. При первом же посещении мы обнаружили, что ребенок требует к себе постоянного внимания, не может себя занять, не слушается и поминутно заглядывает в дверь, явно ревнуя мать и не позволяя ей оставаться со мной наедине. Вел он себя временами агрессивно, стараясь привлечь к себе внимание, заглядывал мне в глаза, лез на руки, потом прижимался к матери, глядя на меня с неприязнью. Все это происходило либо при полном одобрении С., либо при слабо выраженном запрете. Скорее это были даже не запреты, а уговоры неразумного импульсивного существа. С точки зрения внешних характеристик сеттинга, эта сессия прошла впустую. По ходу сессии я пытался делать некоторые замечания относительно происходящего в кабинете. Отмечая ревность ребенка, я старался быть терпеливым и не раздражаться на столь сильное разрушающее действие на ход сессии, в конце которой и С. поняла непродуктивность такой работы.</p>
<p>Перед следующей сессией она позвонила и сказала, что ей опять не с кем оставить ребенка и попросила разрешения прийти с ним. Я ответил, что она может прийти с ребенком, «если он не будет Вам мешать». Я сделал легкое ударение на «Вам»...</p>
<p>С. снова пришла с ребенком, но он сидел тише, хотя также вызывал неудовольствие с ее и моей стороны. Опять сессия не была проведена, как ей бы хотелось, ребенок был ей в тягость. Приводя ребенка в кабинет, она давала мне почувствовать тяжесть своего положения и пыталась мне это продемонстрировать. Я сказал ей об этом, она сильно покраснела, но ничего не сказала.</p>
<p>Ребенок на сессиях больше не появлялся. Она стала оставлять его с подругой, у которой был ребенок того же возраста.</p>
<p><em>Окончание терапии</em></p>
<p>Я продолжал придерживаться своей линии поведения на выстраивание сеттинга, продолжавшегося периодически атаковался пациенткой посредством телефонных разговоров, которые она пыталась со мной вести и подменять ими наши сессии. Я определенно давал ей понять, что сессий по телефону не будет — все эти разговоры были по возможности краткими. Кроме того, я дал понять С., что готов ее принимать и с ребенком, и без него, но только в установленное нами время, за плату и на моем рабочем месте в кабинете — эти параметры не подвергались более ее атакам. Таким образом, наши отношения удалось как-то социализировать: она приходила ко мне исключительно в свое время и только за плату: социализация пациентки в контексте терапии состоялась и, следовательно, установился сеттинг.</p>
<p>Приближалось лето, и у нее возникла идея отправить ребенка в детский лагерь, что она и сделала. А осенью после этого наши занятия прекратились. Она устроилась на работу и смогла жить в своей «родительской» квартире, продолжая, тем не менее, ограждать ребенка от общения с ними.</p>
<p><em>Встреча после психотерапии</em></p>
<p>В последний раз она пришла ко мне через год после окончания терапии вместе с ребенком и попросила уделить ей время. Я отметил, что ребенок, который некогда был ко мне достаточно ревнивым и агрессивным, на этот раз протянул мне руки, улыбался и не проявлял негативных чувств.</p>
<p>С. прошла в кабинет, оставив ребенка в коридоре. Меня приятно удивило, что он при этом не капризничал и не рвался к нам, как прежде. Она села в кресло и рассказала, что работает, ребенок ходит в детский сад, а она получила комнату в общежитии. Довольная своими успехами, она откинула голову на спинку кресла, закрыла глаза, и я подумал: «Ну вот, снова все начинается». Мне показалось, что я ничего не добился в психотерапии с ней, что она снова забормочет себе под нос что-то маловразумительное. Но она открыла глаза, потрясла головой и энергично сказала: «Нет, не хочу! Я здесь снова, как будто оказываюсь в том состоянии, когда к Вам ходила», после чего встала, поблагодарила за терапию. На этом мы и распрощались.</p>
<p>Резюме</p>
<p>Данный пример призван проиллюстрировать, как в процессе работы воссоздавались, а затем и реконструировались детско-родительские отношения пациентки с новым объектом — аналитиком и как на основе интроецирования его образа происходили изменения на структурном уровне. Пациентка в результате открывает новые свойства внутренних, ранее интроецированных объектов. Такая возможность структурных изменений во многом определялась ее взаимоотношением с аналитиком как новым объектом, доступным для взаимодействия. Повторение этих вроде бы забытых отношений с новым объектом позволило С. открыть ранние объекты заново и, как следствие, ее Эго стало более зрелым.</p>
<p>Литература</p>
<ol>
<li>Балинт М. Базисный дефект: Терапевтические аспекты регрессии: Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2002. — 256 с.</li>
<li><em>Левин Г., Фридман Р.</em> Интерсубъективность и взаимодействие в аналитических отношениях: основной подход// Терапевтические отношения в психоанализе. — М.: Когито-Центр, 2007. — С.47-80.</li>
<li>Левальд Г.В. О терапевтической работе в психоанализе// Антология современного психоанализа/ Под ред. А.В.Россо-хина. — М.: Институт психологии РАН, 2000. — С.300-326.</li>
</ol>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b8%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82-%d0%bf%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0/#_ftnref1">[1]</a> В основе настоящей статьи использован материал мастер-класса, проведенного автором в рамках конференции <em>"Семейные объектные отношения в свете современных психоаналитических (глубинно-психологических) концепций"</em>(г.Ялта, 1-3 октября 2007 г.) — <em>Прим.ред.</em></p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b8%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82-%d0%bf%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0/#_ftnref2">[2]</a> Здесь и далее выделено автором — <em>Прим.ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/aibelkin-novyij-matriarxat-k-80-letiyu-professora-ai-belkina</link>
<title>А.И.Белкин: Новый матриархат? К 80-летию профессора А.И. Белкина</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:34:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>А.И.Белкин: Новый матриархат? К 80-летию профессора А.И. Белкина</h1>
</header>
<description>
<p><em>Снова обращаясь к наследию профессора А.И.Белкина, мы обратили внимание на одну его давнюю работу по прикладному психоанализу. Несмотря на то, что в 1993 г. она вышла большим тиражом в весьма популярном и читаемом в ту пору издании и вызвала определенный общественный резонанс, предостережения и выводы ученого, звучавшие в этой статье, как и во многих других его работах того периода (в частности, о глубинно-психологических причинах терроризма), были проигнорированы «наверху»... Уже через год началась «первая чеченская» кампания с последовавшей за ней всем известной чередой событий. Публикуя «Новый матриархат?» А.И.Белкина, мы пытаемся снова привлечь внимание к так пока и не нашедшим ответов «проклятым вопросам» нашей современности, которые, хочется верить, не останутся навсегда только риторическими.</em></p>
<p><em>...Знавшие близко А.И.Белкина хорошо помнят, насколько трепетно он относился к памяти своего учителя, профессора Игоря Степановича Сумбаева, роль которого в становлении отечественного психоанализа до сих пор остается недооцененной. Один из замыслов Арона Исааковича — издать сборник трудов профессора И.С.Сумбаева, к сожалению, остался незавершенным. Мы решили хотя бы в какой-то степени восполнить этот пробел, предлагая вашему вниманию именно в рубрике, посвященной А.И.Белкину, одну из работ его учителя — «О символике при шизофрении».</em></p>
<p><em>Редколлегия</em></p>
<h3>НОВЫЙ МАТРИАРХАТ?</h3>
<p>А.И.Белкин</p>
<p>Приходит записываться на прием к психоаналитику пациент и ставит при этом условие: врач обязательно должен быть женщиной. По идее, положено наоборот — мужчины, многократно проверено, предпочитают иметь дело с себе подобными, то ли больше доверяя им как специалистам, то ли стесняясь распахивать душу перед особой женского пола. Но этот твердо стоит на своем, и из его сбивчивых объяснений я заключаю, что он уже нарисовал себе, в какой помощи нуждается, и помощь эта может быть ему подана только женской рукой.</p>
<p>Этот мимолетный эпизод вполне мог бы исчезнуть бесследно в мусоре житейских наблюдений, по слову З.Фрейда. Но так получилось, что он сразу встал в один ряд с другими.</p>
<p><em>Один из множества вопросов, заданных последнее время для зондирования общественных настроений, звучал примерно так: кто из ведущих мировых политиков мог бы, по-вашему, спасти Россию? Было названо несколько имен, порой самых неожиданных. Но лидирующее место — с огромным отрывом от конкурентов — заняла </em><em>Mapг</em><em>apeт Тэтчер. Я бы мог сказать, то же самое и без подсчета, процентов и баллов. Я сам неравнодушен к ней и потому легко угадываю тех, кто разделяет мои чувства. Но почему? Не так уж много мы о ней знаем, строго говоря, а то, что известно, решительно не совпадает с лелеемым в глубине наших сердец образом доброго Царя. Уж она не стала бы с нами церемониться! Не вижу иного объяснения, кроме того, что Маргарет Тэтчер — хоть и железная, но Леди<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0-%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%bb%d0%ba%d0%b8%d0%bd-%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b0%d1%80%d1%85%d0%b0%d1%82/#_ftn2">[2]</a>.</em></p>
<p>Смотрите, как интересно. В ситуации реального выбора, когда напряженно работают все механизмы сознания — память, анализ, расчет, — реальные кандидаты-женщины нам не импонируют. Это доказано опытом всех выборных органов; начиная с блаженной памяти союзного парламента. И никто в этом не раскаялся, невзирая на протесты отдельных особо честолюбивых дам, а поведение некоторых депутаток не раз вызывало чувство, что и их хорошо бы убрать подальше. А когда нам предлагают включиться в игру, освобождаясь тем самым из-под ига сознания, — тем же самопроизвольным движением, каким ребенок прижимается к источнику тепла, именно к женщине тянется наш истомленный дух.</p>
<p><em>Вот еще пример. Две женщины, занявшие прочные позиции в бизнес. Обеих я знаю давным-давно. Одна всю жизнь преподавала в вузе, совершенно теряясь при этом в тени своего мужа — блестящего профессора. Вторая была мелкой служащей по должности и спекулянткой по призванию: съездить куда-нибудь в Польшу, привезти, перепродать. В условиях легальности ее таланты расцвели: в руках два крупных дела, наклевывается еще одно, грандиозное —</em> <em>в партнерстве с американцами. А в первой дарования раскрылись внезапно, когда жизнь заставила ее зашевелиться: после смерти мужа она открыла курсы для начинающих бизнесменов и так сумела поставить дело, что несмотря на суровую конкуренцию в этой сфере, народ повалил к ней валом.</em></p>
<p>В чем тут новизна? Разве и раньше руководящие дамы не составляли у нас в обществе крупную социальную прослойку, превратившую слово «эмансипация» в ругательное?</p>
<p>Объясню. Сравнивая моих приятельниц с теми, кто наверняка, сразу припомнился — директорами, секретарями и председателями, — я вижу, по меньшей мере, два важных от­личия. Ни первой, ни второй не потребовалось, чтобы кто-то их заметил, выдвинул, назначил. Им не понадобилось никому предъявлять свои руководящие качества, которые у нас исконно мыслятся исключительно в стандартах мужской психики и мужского поведения, и не пришлось упражнять их в себе, чтобы оправдать и упрочить завоеванные позиции. Поэтому ни одна, ни другая не были даже в малой степени наказаны за свое возвышение превращением в «мужика в юбке». Я бы даже сказал, что женское начало в обеих заметно усилилось, очистилось от примесей, и это не только не мешает, но, наоборот, способствует их успехам.</p>
<p>И это роднит их с теми женщинами, которых все больше появляется в высших сферах мировой политики. Тоже ведь не сегодня был снят барьер, по традиции или даже по букве закона закрывавший женщинам туда выход, а уж если прорыв состоялся, то в двух странах это произошло или в двадцати двух — не так уж принципиально. Когда я читал меморандумы Ханны Сухоцкой или всматривался в прелестную улыбку Тансу Чиллер, думал о том, что, в отличие от совсем недавних своих предшественниц, они стали тем, чем стали, — не вопреки своему женскому естеству, а благодаря ему.</p>
<p>* * *</p>
<p>Многие психолого-политологические концепции, на полном серьезе предлагающие себя как руководство к действию, исходят из того, что основу политических симпатий и антипатий составляет жажда обрести отца — сильного, строгого и справедливого. Это классика психоанализа, чистый, неискаженный Фрейд.</p>
<p>Как же прикажете истолковать описанные выше явления? Женщина в роли отца — слишком уж это экстравагантно!</p>
<p>Но не позволим себя запугивать ничьими авторитетами. Большинство из тех, кто сегодня в России занимается психоанализом, шли к нему долгим кружным путем, восполняя самообразованием отсутствие школы и суженную, полуподпольную практику. Когда же исчезла необходимость прятаться, думаю, что не я один то и дело попадал в тупик, пытаясь соединить книжные познания с тем, что обнаруживал в пациентах. С женщинами возникало особенно много проблем.</p>
<p>Как искренний и убежденный почитатель З.Фрейда, я че­стно старался увидеть на дне женских душевных драм то, что виделось Учителю: бессознательную зависть к мужскому половому органу и ощущение собственной неполноценности из-за его отсутствия. Этой ущемленностью, этим суровым «нет», которое сказала каждой женщине природа, некоторые психоаналитики объясняли чуть ли не все особенности ее психического аппарата — и те, в частности, которые снижают творческий потенциал и способности к руководству. И это, я знал, не было голое теоретизирование: как и сам Фрейд, его ученики и последователи имели огромную врачебную практику, все их построения многократно доказывали свою работоспособность. Но я не находил того, что видели они. Ни этой зависти, ни тайного желания каст­рировать мужчину.</p>
<p>В сильном смущении человек либо тушуется, либо ста­новится неудержимо дерзким. Со мной, кажется, произошло второе. Я начал рассуждать. Вспомнил, что З.Фрейда еще при жизни укоряли за некую однобокость его учения. «Психоанализ — творение мужского гения, и почти все, кто развивал его идеи, тоже были мужчинами. Естественно и закономерно, что они были ори­ентированы на изучение сущности мужской психологии и понимали больше в развитии мужчины, чем женщины», — писала в 1926 году Карен Хорни, чьи работы во многом восполнили этот досадный пробел.</p>
<p>Попытался представить себе — не как медицинские «случаи», а как живых, реальных людей — больных, описанных в психоаналитической литературе в период ее становления. Их одежду, манеры, дома, откуда они приходили на сеанс к врачу, улицы, по которым шли... И поразился, как бы заново открыв очевидное: насколько непохожим на наш был тот мир.</p>
<p>И теперь, и тогда, и всегда первооснову духовной сущно­сти человека закладывало детство. Но что общего между тем, каким оно было у современников З.Фрейда, да и у него самого и как выглядит сейчас? Под этим углом зрения проанализируйте свидетельства мемуарной литературы. Мать и отец — две разные, почти несоединимые инстанции. Мать — рядом: близкая, теплая. Даже если это ее заместительница — няня, бабушка, старшая сестра (матери нет в живых или ей не до ребенка). Даже если это всего лишь тоска по матери, ее воображаемый образ. Отец же — вне этих первых впечатлений, первых опытов жизни. Он может быть и добрым, и любящим, и заботливым — это будет распознано позже. Пока же сама дистанция окружает его ореолом силы, недоступности и всемогущества. Но по мере взросления эта композиция меняется. Чаще и содержательнее общение с отцом — слабее власть материнской любви и нежности. С этим переключением З.Фрейд связывал прогресс интеллектуальности — подобно тому, как в древности вытеснение загадочных женских божеств мужскими богами знаменовало более высокую ступень человеческой эволюции.</p>
<p>Но были бы эти слова повторены им теперь? Иными стали соотношения социального статуса, зрелости мышления, даже просто образованности мужчин и женщин. Иными стали нравы, эмоциональный климат семьи. Отец для младенца — существо хоть и высшее, но не менее близкое, чем мать. Он его купает, кормит, баюкает, меняет грязные штанишки, уте­шает, забавляет, ночами поднимается на его крик. Но и от матери с ее более быстрым, чем у прабабушек, умом и богатым социальным опытом дитя сегодня, получает, нечто большее, чем только любовь и тепло.</p>
<p>Целая симфония переживаний, оставляющих след на всю жизнь, слышалась З.Фрейду в ранних отношениях братьев и сестер. Но теперь неоткуда взяться этим переживаниям, дети по большей части растут в одиночестве, балуемые, опекаемые так и до таких лет, как и не снилось даже барчукам.</p>
<p>А соединение мальчиков и девочек на всех возрастных этапах, в быту, в образовании, в развлечениях? И даже такая подробность самого раннего детства, как вскармливание: или от рождения, или значительно раньше, чем предусмотрено природой, вместо материнской груди ребенок довольствуется пузырьком с соской. Такие дети-«искусственники» пропускают целый этап своей прасексуальной и праэмоциональной истории — зато их минует первая, тяжелейшая психическая травма, связанная с отлучением от груди...</p>
<p>Да, как ни кощунственно это может прозвучать, в чем-то Фрейд устарел. Даже концепция эдипова комплекса, со­ставляющего одну из несущих конструкций личности, требует существенных уточнений. Но больше всех повинен в этом сам Фрейд, поскольку во многом именно психоанализ сделал современный мир и нас такими, как мы есть.</p>
<p>* * *</p>
<p><em>Передо мной подробная запись рассказа одной из наших пациенток о видениях, посетивших ее во время сеанса голотропного дыхания (эта методика, разработанная Ст.Грофом, выводит бессознательное из светонепроницаемых глубин на поверхность).</em></p>
<p><em>Эта женщина увидела себя среди какого-то племени, близкого к первобытному. Мать ее и для всего племени была Матерью — и предводительницей, и верховной жрицей, и военачальницей — всем сразу. Она погибла в бою, когда дочери было два года, и девочке предстояло занять ее место. Пока она росла, бразды правления временно принял отец.</em></p>
<p><em>За время сеанса, не такое уж долгое, прошла длинная, полная событий и приключений жизнь. Девочку обучали верховой езде и военному искусству, магии и умению врачевать. Она научилась обращаться со змеями. Совсем молодой она получила огромную власть над соплеменниками. Скакала впереди войска, когда нападали враги, делила добычу, мирила поссорившихся. У нее были три близкие подруги. Две ее предали, третья оставалась верна. В бою чужой воин, тоже женщина, пронзил копьем ее сердце...</em></p>
<p><em>Моя ассистентка, проводившая сеанс, считает эту женщину самой обычной. Не сильно начитанной, не склонной к экзальтации. Когда она в сознании, ее суждения трезвы и лапидарны. Она утверждает, что увиденное было для нее полностью неожиданным. Ничего, даже отдаленно напоминающего на сеансе ни в виде картинок, ни в форме рассуждений никогда не приходило ей в голову. Единственная связь между реальностью и сном </em>— <em>родимое пятно, похожее на старый шрам, с левой стороны груди, как раз напротив верхушки сердца.</em></p>
<p>По мере приближения собственной старости З.Фрейд пере­ключил интерес с детства человека на детство человечества. Он утверждал, что как бы далеко ни ушли мы от событий давнего прошлого, в бессознательном сохраняются его следы. По каким-то таинственным каналам эта память передается от поколения к поколению, то замирая на века, то внезапно всплывая и актуализируясь, когда в жизни возникают в чем-то сходные условия. Сознание далеко не всегда может охватить и истолковать эти повторы. Распознать их мы можем скорее по какой-то особой, волнующей привлекательности иных образов или идей.</p>
<p>Ну с чего бы, казалось, вдруг несколько лет назад за­мелькало, заповторялось до назойливости: матриархат, матри­архат? К месту, не к месту и чаще всего — в ироническом, язвительном смысле. «Кто глава семьи»; «сильный пол — слабый пол», «кто сколько зарабатывает» и тут же — «кто чинит пробки в квартире». Мелочи, главным образом, бытовая дребедень. Теперь, однако, я вижу, что шум этот возник примерно в то время, когда равенство полов в социальной сфере — юридическое, экономическое, трудовое — стало доходить и до равенства психологического, появились первые признаки, что женщины и впрямь начали освобождаться от вековых комплексов. Правда, радости им это не принесло. Свобода ужаснула бременем удесятерившейся ответственности. Но так бывает не только с женщинами.</p>
<p>А что мы на самом деле знаем о матриархате? Власть женщин, как привыкли переводить. Нет, вчитайтесь внимательнее: власть Матери.</p>
<p><em>Пошел в библиотеку и, только еще роясь в каталоге, обнаружил удивительную вещь. Историческая наука оказывается тоже, и в это же примерно время, пережила бум! То матриархат совершенно терялся среди других проблем архаики и вдруг привлек к себе усиленное, я бы даже сказал, страстное внимание. Появилось множество публикаций. Если рассматривать науку как особую ветвь массового сознания, это тоже можно считать одним из симптомов, в чем-то напоминающим прозрение нашей пациентки.</em></p>
<p><em>Не мне судить о научной ценности статьи Ю.Андреева «Минойский матриархат». («Вестник древней истории», № 2 за 1992 г.), я выбрал ее за пси­хологическую убедительность. Если сможете найти </em>— <em>прочтите, не пожалеете. А в общем виде картина выглядит так.</em></p>
<p><em>На острове Крит в пору бронзового века женщины были в центре всех важнейших событий. Право принятия решений, по-нашему, принадлежало исключительно им. Считалось, что именно они посредничают между богами и людьми. Мужчина же, ни в общественной, ни в частной жизни не выходивший из-под заботливой женской опеки, воспринимался и сам себя ощущал как существо более низкого порядка. На торжественных церемониях мужчины располагались где-то позади — наравне с челядью. Это не мешало им быть достаточно дея­тельными: они строили, ремесленничали, совершали дальние морские путешествия </em>— <em>двигали цивилизацию вперед. Но это не ценилось. Воинственность мужчин искусственно сдерживалась. Даже в одежде и манерах сильный пол должен был следовать женским вкусам.</em></p>
<p><em>Этот уклад исследователь считает защитной реакцией на слишком быстрый переход от первобытнообщинного строя к классам и государству. Нужно было притормозить, и женщины —</em> <em>более консервативная часть общества — лучше могли с этим справиться. Потому-то они и выдвинулись вперед, и это себя оправдало —</em> <em>обществу удалось обуздать мужскую нетерпеливость, азарт, жажду нового, склонность к авантюрам...</em></p>
<p><em>Не хочется опускаться до прямолинейных аналогий, но согласитесь —</em> <em>параллели напрашиваются.</em></p>
<p>* * *</p>
<p>Как перестали встречаться «чистые» мужские и женские типы, так и проявления родительской психологии стали по большей части смешанными — материнское начало, когда спо­рит, когда в причудливых сочетаниях мирно уживается с отцовским. Но полностью границы не исчезают.</p>
<p>Мать реалистичнее в своей любви. В ней больше предметной, сиюминутной заботы: накормить, обогреть, успокоить. Больше тревожности, перестраховки, острее восприятие возможных опасностей. Эти переживания могут отодвинуть, а порой вытеснить всякую мысль о себе самой.</p>
<p>На этом фоне особенно заметно, что мужчина, отец — существо более идеологизированное. Он хуже поддается первичным импульсам — защитить, заслонить, любую ситуацию оценивает прежде всего с точки зрения своих представлений о правильном либо недопустимом. Возможно, это связано с тем, что отцовство не имеет биологической основы. Любовь к детям — недостаточно сильный конкурент эгоистическим интересам и устремлениям. Чтобы поступиться ими ради ребенка, от мужчины требуется волевое усилие, а еще прежде — выработка соответствующей рациональной установки.</p>
<p>Сколько бы мать ни предавалась фантазиям и грезам о будущем — своем и детей, главные ее силы сосредоточены на том, что здесь, сейчас. Мужская, отцовская душа легче от­рывается от настоящего и устремляется вперед. «Завтра» для нее — не меньшая реальность, чем «сегодня», она дает такую же удовлетворенность и уверенность. Отцам поэтому проще рисковать и приносить жертвы.</p>
<p>Прирожденная гибкость, пластичность облегчают для матери путь компромиссов. Отцу свойственно во всем больше полагаться на силу. Его стиль даже в домашней сфере — аг­рессивность, наступательность.</p>
<p>Мать любит всех своих детей. Давно замечено: слабые, уязвимые, обиженные вызывают в ней даже более активное и пылкое чувство. По-другому реагируют на слабости детей мужчины. Нельзя сказать, что им не свойственна жалость, потребность защищать тех, кто особенно в этом нуждается. Но к этому подмешивается действие другого психологического механизма: в сложном комплексе отцовства более значительное место занимает потребность видеть в ребенке свое подобие, свое продолжение. Любое несовершенство ребенка создает в душе отца напряженный внутренний конфликт, и даже сильному разуму бывает трудно подавить бессознательную реакцию отторжения.</p>
<p><em>Однако и без спектрального анализа материнской и отцовской психологии все мы твердо знаем: в минуты крайней опасности, ужаса, беды человек вспоминает о матери, призывает мать. Каким бы ни был он, какой бы ни была родившая его.</em></p>
<p><em>В годы первой русской революции была издана книга «Последние слова казненных». В ней собраны выступления на суде и предсмертные записки видных революционеров-терро­ристов: Каляева, Желябова, Ульянова, Кибальчича. Терроризм — неважно, что он привлекает к себе и женщин, — это сгусток, одно из высших проявлений рафинированного мужского начала. Чтобы идти своим страшным путем, террорист должен отбросить все, что получил когда-то от матери, — доброту, жалость, готовность прощать. Но в последний час и он возвращается к ней. Вспоминает, просит прощения, ищет в ее образе утешения и защиты.</em></p>
<p>К исходу века наш мир смертельно устал. Опасности обступают со всех сторон. Чем больше информации, тем сильнее настроение безысходности, обреченности. Человечеством накоплены громадные силы. Но уже никто не верит, что они могут защитить и спасти.</p>
<p>Если бы мы допустили, что и наша цивилизация, запутавшаяся в противоречиях, придавленная ужасом самоистреб­ления, тоже вдруг вспомнила о своем давно забытом детстве; не под воздействием воли политиков или давления интел­лектуалов, а в силу таинственных механизмов саморегуляции она пытается найти спасение в новом матриархате, — многие разрозненные явления выстроились бы в единую стройную цепь. Отцы — непреклонные, агрессивные — поставили своих детей над бездной. И выручить их теперь может только Мать.</p>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0-%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%bb%d0%ba%d0%b8%d0%bd-%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b0%d1%80%d1%85%d0%b0%d1%82/#_ftnref1">[1]</a> Статья опубликована в газете «Культура» 6 ноября 1993 г.</p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b0-%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%bb%d0%ba%d0%b8%d0%bd-%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b0%d1%80%d1%85%d0%b0%d1%82/#_ftnref2">[2]</a> Здесь и далее выделено автором. — <em>Прим.ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/bibliografiya-2008-2009</link>
<title>Библиография психоаналитических источников в России в 2008-2009 гг. Данные источники не вошли в ранее опубликованные библиографи</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:25:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Библиография психоаналитических источников в России в 2008-2009 гг. Данные источники не вошли в ранее опубликованные библиографи</h1>
</header>
<description>
<h4>НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ</h4>
<p>А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин, Г.Н.Тимченко</p>
<p>Редакционная коллегия журнала «Психоаналитический вестник», авторы данной публикации продолжать знакомить своих читателей с издаваемой на русском языке психоаналитической литературой.</p>
<p>При составлении очередной библиографии мы традиционно исходили из концептуальных позиций, обозначенных на страницах нашего журнала (2005, № 14, С.250-251):</p>
<ul>
<li>Для психоаналитического движения, психоаналитически мыслящих, ориентированных специалистов, всех интересующихся этой областью знаний крайне необходимо обладать энциклопедической, систематизированной, упорядоченной библиографией литературы широкой психоаналитической традиции — с информацией о психоанализе, психоаналитическом направлении психотерапии, глубинной психологии.</li>
<li>В фундаментальной библиографии психоаналитической литературы нуждаются не только специалисты, но и студенты, аспиранты, докторанты в целях самообразования, научно-исследовательской деятельности и корректного ее использования при написании научных статей, диссертаций и книг.</li>
<li>Опора на сложившиеся традиции в нашем журнале с учетом ранее опубликованных библиографий (1992, № 2; 1994, № 3-4; 2001, № 9; 2003, № 11; 2005, № 14; 2006, № 16; 2007, № 18; 2008, Вып. 19, № 1), а также принятие во внимание содержания книг В.М.Лейбина, В.И.Овчаренко «Психоаналитическая литература в России» (1998) и «Антология российского психоанализа в 2-х томах» (1999).</li>
<li>Отмечается значительный рост издания психоаналитической литературы в России по сравнению с 90-и годами ХХ столетия и темпы увеличения источников представителей современного психоанализа, глубинной психологии (российские специалисты начинают активно использовать в своей идеи современнейших западных авторов).</li>
<li>Нельзя не обратить внимание на интереснейшую перспективную тенденцию в издании психоаналитических источников — это появление и неуклонный рост самостоятельных работ (не только статей, диссертаций, но и что особенно значимо — монографий, учебных пособий, публицистических книг) российских психоаналитических специалистов разных школ и направлений.</li>
</ul>
<p>В подготовленную публикацию вошли книги и статьи, изданные в 2008-2009 гг., а также те работы, которые по различным причинам остались за рамками предыдущих публикаций. Нами принято решение, в целях реализации концепции, представленной выше, включить в представляемую библиографию статьи, представленные в таких книгах как: Юнг К.Г., Нойманн Э. «Психоанализ и искусство» (1996 г.); Юнг К.Г. «Психология переноса» (1997 г.); «Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда» (1998 г.); Ференци Ш. «Теория и практика психоанализа» (2000 г.); «Зарубежный психоанализ: Хрестоматия» (2001 г.); Юнг К.Г. «О природе психе» (2002 г.); Ференци Ш. «Тело и подсознание» (2003 г.); и др.</p>
<ol>
<li>Книги (монографии, учебники, учебно-методические и учебные пособия, научно-популярные книги)</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. XVIII + 180 с.</li>
<li><em>Автономова Н.С.</em> Познание и перевод. Опыт философии языка. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. 704 с.</li>
<li><em>Александер Ф.</em> Психосоматическая медицина. Принципы и применение. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2009. 320 с.</li>
<li><em>Берри Р.</em> Фрейд. Путеводитель для начинающих и учение основателя психоанализа/ Пер. с англ. М.: Изд-во ГИППО, 2010. 124 с.</li>
<li><em>Блюм Дж.</em> Психоаналитические теории личности/ Пер. с англ. М.: Академический проект, 2009. 222 с.</li>
<li><em>Вудман М. </em>Сова была раньше дочкой пекаря: Ожирение, нервная анорексия и подавленная женственность. М.: Когито-Центр, 2009. 176 с.</li>
<li><em>Вульф М.</em> Психология детских капризов. СПб.: ВЕИП, 2007. 96 с.</li>
<li>Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. 504 с.</li>
<li><em>Дольто Ф.</em> Приобщение к психоанализу: факсимиле рукописи, транскрипция/ Пер. с франц. Ижевск: ERGO, 2008. 28 с.</li>
<li>Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. 290 с.</li>
<li><em>Зеленский В.В.</em> Здравствуй, душа! Работы разных лет. М.: Когито-Центр, 2009. 368 с.</li>
<li>Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Хари-тонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. 420 с.</li>
<li><em>Кафка Дж.</em> Множественная реальность в клинической практике: Психиатрия и психоанализ. М.: Thomas Books, 2008. 244 с.</li>
<li><em>Кейсмент П.</em> Обучение у жизни: становление психоаналитика. М.: Когито-Центр, 240 с.</li>
<li><em>Кирш Т.</em> Юнгианцы. — СПб.: «Янус», 2007. — 360 с.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Психоаналитические труды: В VII т. Т. I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. XIV + 374 с.</li>
<li><em>Мухамедрахимов Р</em>.<em>Ж. </em>Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб., 1999. 287 с.</li>
<li>Психоанализ: новейшая энциклопедия/ Сост. и общ. ред.: В.И.Овчаренко, А.А.Грицанов. Мн.: Книжный дом, 2010. 1120 с.</li>
<li><em>Ранк О.</em> Травма рождения и ее значение для психоанализа. М.: Когито-Центр, 2009. 239 с.</li>
<li><em>Резник С.</em> Человек в бреду: телесные ощущения при психозах/ Пер. с англ. Нежин: ООО Видавництво «Аспект-Полiграф», 2006. 320 с.</li>
<li><em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. — М.: Когито-Центр, 2009. — 331 с.</li>
<li><em>Рождественский Д.С. </em>Homo Somaticus. Человек соматический. СПб: ИП Седова Е.Б., 2009. 264 с.</li>
<li><em>Стайн М.</em> В середине жизни: Юнгианский подход. М.: Когито-Центр, 2009. 160 с</li>
<li><em>Стайн М. </em>Принцип индивидуации: О развитии человеческого сознания. М.: Когито-Центр, 2009. 176 с.</li>
<li><em>Франц М.-Л. </em>Прорицание и синхрония: Психология значимого случая/ Пер. с англ. — СПб.: Издательская группа «Азбука-классика», 2009. 224 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Лекции по введению в психоанализ/ Пер. с нем. М.: Академический проект, 2009. 597 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Общая теория неврозов: введение в психоанализ/ Пер. с нем. М.:АСТ; АСТ Москва, 2010. 254 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Ошибочные действия: введение в психоанализ/ Пер. с нем. М.:АСТ; АСТ Москва, 2010. 253 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Пересмотр теории сновидений: введение в психоанализ/ Пер. с нем. М.:АСТ; АСТ Москва, 2010. 222 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Проблема метаанализа: введение в психоанализ/ Пер. с нем. М.:АСТ; АСТ Москва, 2009. 183 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Проблемы метапсихологии/ Пер. с нем. М.: АСТ; АСТ Москва, 2009. 183 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психоанализ детских неврозов/ Пер. с нем. М.: АСТ; АСТ Москва, 2009. 280 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психопатология обыденной жизни/ Пер. с нем. М.: АСТ; АСТ Москва, 2009. 250 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Толкование сновидений/ Пер. с нем. М.: АСТ; АСТ Москва, 2009. 683 с.</li>
<li><em>Фромм Э. </em>Кризис психоанализа/ Пер. с нем. М.: АСТ; АСТ Москва, 2009. 252 с.</li>
<li><em>Шарфф Д.С.,</em> <em>Шарфф Д.Э. </em>Основы теории объектных отношений/ Пер.с англ. М.: Когито-Центр, 2008. 304 с.</li>
<li><em>Шлыков В.Н.</em> Анализ сновидений и его использование для психотерапевтиченской работы. Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2004. 40 с.</li>
<li><em>Шлыков В.Н. </em>Влечения. Краткий очерк. Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2004. 144 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Эон: Исследование о символике самости/ Пер. с нем. М.: Академический проект, 2009. 340 с.</li>
<li>Статьи, тезисы докладов и выступлений, материалы съездов, конференций, форумов</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Вклад оральной эротики в образование характера// Абрахам К. Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.59-72.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Влияние оральной эротикина формирование характера (1924)// Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.11-23.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Дополнение к тории анального характера (1921)// <em>Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. </em>Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.23-42.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Дополнение к учению об анальном характере// Абрахам К. Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.35-58.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Исследование о самой ранней прегенитальной стадии развития либидо// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.9-37.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Исследование самой ранней прегенитальной стадии развития// Абрахам К. Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.3-33.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Исследования о самой ранней прегенитальной стадии развития либидо// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.108-126.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>К вопросу об образовании характера на «генитальной» ступени развтия// Абрахам К. Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.73-82.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Опыт развития либидо на основе психоанализа душевных расстройств// Абрахам К. Характер и развитие/ Пер. с нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.83-159.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Формирование характера на генитальной стадии развития (1925)// Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.43-54.</li>
<li><em>Автономов Д.А. </em>Негативная терапевтическая реакция как практическая проблема при работе с патологическими азартными игроками. Диагностика и стратегии преодоления// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 1. http://psyjournal.ru/j3p/paphp?id=20090108.</li>
<li><em>Автономов Д.А. </em>Первичное патологическое влечение к игре. Взгляд с феноменологической и метапсихологической точки зрения// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. </li>
<li><em>Адлер А. </em>Дальнейшие тезисы к практике индивидуальной психологии// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.148-156.</li>
<li><em>Адлер А. </em>Индивидуальная психология и психоанализ// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.163-181.</li>
<li><em>Адлер А. </em>Спасение человечества с помощью психологии// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.157-162.</li>
<li><em>Айзенбах-Штангль И. </em>Аналитическая групповая терапия больных различными видами зависимости// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.319-336.</li>
<li><em>Амброзиано Л. </em>Импульс к существованию// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.376-386.</li>
<li><em>Арлоу Дж.А. </em>Взгляд на «Конечный и бесконечный анализ» Фрейда пятьдесят лет спустя// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.87-104.</li>
<li><em>Балинт М.</em> Младшая сестра и прекрасный принц// Психоаналитический вестник. 2007. — № 18. С.40-42.</li>
<li><em>Белкин А.И.</em> Новый матриархат// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.9-18.</li>
<li><em>Березкина-Орлова В., Баскакова М. </em>Методики// Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии/ Ред.-сост. Баскаков В.Ю. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. С.147-182.</li>
<li>Беседа с Владимиром Оттовичем Шмидтом// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.183-186.</li>
<li>Библиография произведений У.Р.Биона и работ, посвященных его теории (на русском языке)// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.394-395</li>
<li><em>Бинсвангер Л. </em>Фрейд и конституция клинической психиатрии// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.440-469.</li>
<li><em>Бион У.Р.</em> Групповая динамика: новый взгляд// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.47-96.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>Заметки о памяти и желании// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.180-186.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>Нападения на связь// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.149-167.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>О высокомерии// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.141-148.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>О галлюцинации// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.120-140.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>Отличие психотической личности от не-психотической// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.97-119.</li>
<li><em>Бион У.Р. </em>Теория мышления// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.168-179.</li>
<li><em>Бион Ф. </em>Дни наших жизней// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.20-46.</li>
<li><em>Бонапарт М. </em>По и функции литературы// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.130<em>—</em></li>
<li><em>Борэн </em>О символах и о психических условиях их возникновения у ребенка// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.109-113.</li>
<li><em>Браун Л.</em> Катастрофическое изменение и сновидение: трансформация одного кошмара из детства в юность// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.284-297.</li>
<li><em>Брафман А. </em>Сеттинг. Что заставляет терапию работать?// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.71-84.</li>
<li><em>Брафман А.Х. </em>Наблюдение за младенцами — что видите?// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.9-18.</li>
<li><em>Бриттон Р. </em>Нарциссизм и нарциссические расстройства// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №4. http://psyjournal.ru/ j3p/php?id=20080406.</li>
<li><em>Бурлингам Д.</em> Особые проблемы слепых младенцев — профиль слепого ребенка// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.245-251.</li>
<li><em>Бурман Э. </em>Желанное развитие? Вклад психоанализа в психологию антиразвития// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.19-34.</li>
<li><em>Бутузов Г.А. </em>Алхимическое наследие// Юнг К.Г. О природе психе: Сборник: Пер. с англ. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2002. С.384-414.</li>
<li><em>Буххольц М.Б.</em> Значимость идей З.Фрейда для развития немецкого психоанализа// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.128-146.</li>
<li><em>ван Вик Ю.Е. </em>Значение сновидений в групповом психоанализе// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.288-301.</li>
<li><em>ван Вик Ю.Е. </em>Факторы воздействия групповой аналитической психотерапии// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.130-149.</li>
<li><em>Васильева Н.Л. </em>Методы изучения развития в психоанализе и академической психологии// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.35-39.</li>
<li><em>Веллерт И.</em> Групп-аналитическое образование// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.389-395.</li>
<li><em>Веллерт И.</em> Теоретические построения группового психоанализа// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.23-63.</li>
<li><em>Вермот Р.</em> «Сетка», этот плоский костыль!// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.260-272.</li>
<li><em>Вите О.Т. </em>Палеопсихология Поршнева и психоанализ: тревога восьмимесячного и некоторые смежные проблемы психического развития// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. №2. http:// psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090203.</li>
<li><em>Ворожцова И.Б. </em>Случаи Франсуазы Дольто: тот самый Жан// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.87-93.</li>
<li><em>Вульф М. </em>По поводу одной сказки<em>// </em>Вульф М. Психология детских капризов. СПб.: ВЕИП, 2007. С.29-40.</li>
<li><em>Вульф М. </em>Психология детских капризов// Вульф М. Психология детских капризов. СПб.: ВЕИП, 2007. С.41-82.</li>
<li><em>Вульф М. </em>Реальность и фантазия в психике ребенка// Вульф М. Психология детских капризов. СПб.: ВЕИП, 2007. С.5-28.</li>
<li><em>Вульф М.В.</em> О состояниях «нереальности» у психоневротиков («грезовых состояниях»)// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.107-134.</li>
<li><em>Выкоукаль Э.</em> Групп-анализ с бездомными// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.337-345.</li>
<li><em>Ганьбэн М. </em>Двойная душа// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.140-157.</li>
<li><em>Гловер Э. </em>Техника психоанализа// Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.87-198.</li>
<li><em>Гловер Э. </em>Фундаментальные психические концепции// Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.55-86.</li>
<li><em>Голдсмит Г. </em>Терапевтический сеттинг в психоанализе и психотерапии// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 2. http://psyjru/j3p/pap.php?id=20090207.</li>
<li><em>Гребенкин Д.Ю. </em>Личностные детерминанты экзаменационной тревоги// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.40-50.</li>
<li><em>Грин А. </em>Проблема лечения в последних работах Фрейда// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.173-197.</li>
<li><em>Грэйсон П.А. </em>Психодинамическая психотерапия со студентами и аспирантами// Журнал практической психологии и психоанализа. 20 №3. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20080309.</li>
<li><em>Гуревич П.С.</em> Шандор Ференци// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.5-45.</li>
<li><em>Гуч Дж.</em> Психоаналитическая техника с точки зрения У.Биона// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.352-361.</li>
<li><em>Гуч Дж.А. </em>Психоаналитическая техника с точки зрения У.Биона// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.105-114.</li>
<li><em>Даулинг С. </em>Можем ли мы реконструировать довербальные события?// Журнал практической психологии и психоанализа. 2004. №2. http:// psyjournru/j3p/pap.php?id=20090208.</li>
<li><em>Даурли Дж.П. </em>Болезнь по имени человек. Юнгианская критика христианства//Даурли Дж.П., Эдингер Э.Ф., Зеленский В.В. К.Г.Юнг и христианство. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. С. 7-126.</li>
<li><em>де М’</em><em>Юзан М.</em> Значение речи в психоаналитическом процессе// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.41-54.</li>
<li><em>де Мендельсон Ф. </em>О функции руководства группы// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.150-167.</li>
<li><em>Джонс Э. </em>Значение деда в судьбе отдельного человека// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.127-133.</li>
<li><em>Джонс Э. </em>Значение деда в судьбе отдельного человека// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.80-84.</li>
<li><em>Диркс К. </em>Зигмунд Фрейд и венская школа// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.115-127.</li>
<li><em>Дольто К. </em>От бессознательного образа тела к гаптономии// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.187-197.</li>
<li><em>Дольто К. </em>Франсуаза Дольто и больница Труссо// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.80-82.</li>
<li><em>Жибо А. </em>Фрейд и французский психоанализ// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.135-147.</li>
<li><em>Жибо А</em>. Шизофрения и убийство души. Психоаналитическая психодрама Жана — человека, у которого «все это на спине»// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.123-139.</li>
<li><em>Жибо М</em>. Перенос и замещение// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.108-122.</li>
<li><em>Занднер Д.</em> Обоснование групп-анализаТригантом Барроу и его значение для современного групп-анализа// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.168-198.</li>
<li><em>Зеленский В.В</em>. Некоторые рассуждения по поводу того, что же нас лечит?// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.39-61.</li>
<li><em>Зеленский В.В.</em> Юнг и религия// Даурли Дж.П., Эдингер Э.Ф., Зеленский В.В. К.Г.Юнг и христианство. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. С.233-287.</li>
<li><em>Зубарева О.А. </em>Кожные заболевания: анализ мифологем// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.72-78.</li>
<li><em>Зуева Ж.В. </em>Жуть отсутствия аналитика — переживание аффекта в работе с пациенткой с нарушением пищевого поведения// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id =20090101.</li>
<li><em>Иконен П. </em>Научные труды Эро Рехардта// Рехадт Э. Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 9</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Как интерпретировать влечение к смерти? // <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 44</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> О психологии деструктивности// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 66</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Происхождение стыда и его проявления// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 162</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Размышления о значении конструкций// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 115</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Разновидности Танатоса: о месте агрессии и деструктивности в психоаналитической интерпретации// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 12</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Связывание, нарциссическая патология и психоаналитический процесс// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 79</li>
<li><em>Иконен П., Рехардт Э.</em> Фантазии первичной сцены, катексис Я и то, как они отражаются в психоаналитической ситуации// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 137</li>
<li><em>Калмыкова Е.С.</em> Все-таки во мне что-то происходит, или развитие ментализации в жизни и в психоанализе// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 1. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090102.</li>
<li>Катрин Дольто-Толич говорит о после-Дольто (Беседа с Мирей Рок)// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.94-97.</li>
<li>К<em>ертис Д.Т., Зильбершац</em> <em>Д. </em>Формулирование проблем и целей пациента в краткосрочной динамической психотерапии// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. № 3. http://psyjourru/j3p/pap.php?id= 20080303.</li>
<li>Клинические случаи Франсуазы Дольто// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.98-104.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Вклад в психогенез маниакально-депрессивных состояний (1935)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.139-177.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Вклад в психогенез тиков (1925)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.165-193.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Вклад в теорию интеллектуального торможения (1931)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.63-81.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Детский анализ. О развитии и торможении естественных дарований (1922)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.91-93.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Заметка о предыдущем сообщении /Д.Брайан «Сновидение судебного характера»/ (1928)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.309-314.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Значение символообразования в развитии Эго (1930)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.37-56.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Значение слов в раннем анализе (1927)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.281-283.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Криминальные тенденции у нормальных детей (1927)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.259-280.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Любовь, вина и репарация (1937)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.205-255.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Некоторые заметки из анализа ребенка в возрасте пяти лет (1926)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.211-213.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Некоторые психологические размышления: о науке и этике (1929)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.293-299.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>О криминальности (1934)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.127-133.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ограничения и возможности детского анализа (1932)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.101-108.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Отзыв на книгу Мэри Чэдвик «Периодичность женщины» (1936)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.201-204.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Отлучение от груди (1936)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.179-199.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Персонификация в игре детей (1929)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.3-18.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Психогенез маниакально-депрессивных состояний (1934)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.135-137.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Психологические принципы раннего анализа (1926)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.195-210.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Психотерапия психозов (1930)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.57-62.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Развитие одного ребенка (1921)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.11-81.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Раннее развитие совести у ребенка (1933)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.109-125.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ранние ситуации страха в зеркале художественного произведения (1931)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.83-95.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ранние стадии Эдипова конфликта (1928)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.289-308.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ранние стадии Эдипова конфликта /Автореферат/ (1927)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.285-287.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ранний анализ (1923)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.95-133.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Роль школы в либидинозном развитии ребенка (1923)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.135-159.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Семейный роман in status nascendi (1920)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.3-10.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Симпозиум об «Ускоряющих факторах в невротических расстройствах» (1931)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.97-99.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Симпозиум по детскому анализу (1927)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.215-258.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Ситуации инфантильной тревоги, отраженные в произведениях искусства и творческом импульсе (1929)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.19-31.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Скорбь и ее связь с маниакально-депрессивными состояниями (1940)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.257-292.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Теоретические выводы из анализа dementia praecox в раннем младенчестве (1929)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.II. Любовь, вина и репарация и др. работы 1929-1942 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2007. С.33-35.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Техника анализа маленьких детей (1924)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.61-163.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Торможения и трудности в пубертате (1922)// Кляйн М. Психоаналитические труды: В VII т. Т.I. Развитие одного ребенка и др. работы 1920-1928 гг./ Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO, 2008. С.83-90.</li>
<li><em>Корен</em><em> А. </em>Краткосрочная терапия — обычный метал или чистое золото?// Журнал практической психологии и психоанализа. № 3. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20080312.</li>
<li><em>Купер А.М. </em>Комментарии к «Конечному и бесконечному анализу» Фрейда// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.147-172.</li>
<li><em>Кутер П.</em> Эмоциональность и телесность. Заметки по поводу эмоциогенеза психосоматических нарушений// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.24-38.</li>
<li><em>Куттер П</em>. Динамика психосоматических заболеваний — вчера и сегодня// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.85-100.</li>
<li><em>Кучера Е., Эйллер-Херц С. </em>Групп-анализ с лицами, отбывающими наказание в местах лишения свободы// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.310-318.</li>
<li><em>Кэссо К., Габбард Г.О. </em>Создание психодинамической формулировки на основании клинической оценки// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. №1. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090112.</li>
<li><em>Ладам Ф. </em>Иллюзия переноса и ловушки контрпереноса (в случаях с подростками)// Журнал практической психологии и психоанализа. №4. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20080408.</li>
<li><em>Лакан Ж. </em>Психология и метапсихология// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.479-505.</li>
<li><em>Лакан Ж. </em>Стадия зеркала и ее роль в формировании функции Я в том виде, в каком она предстает нам в психоаналитическом опыте// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.470-478.</li>
<li><em>Левин Г.</em> Размышления о катастрофическом изменении// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.273-283.</li>
<li><em>Левин Г. </em>Фрейд в Америке// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. — № 2. С.148-160.</li>
<li><em>Ле</em><em>вин Г.Б</em>. Перенос и сопротивление. Некоторые размышления о парадоксе в сущности аналитической техники// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.55-70.</li>
<li><em>Лёйпольд-Лёвенталь Х. </em>Заметки о «Конечном и бесконечном анализе» Зигмунда Фрейда// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.60-86.</li>
<li><em>Леонтьев А.А. </em>Бессознательное и архетипы как основа интертекстуальности// Структура и семантика. Т.1. М., 2001. С. 92-100.</li>
<li><em>Лесур С</em>. «Страсть по детству» как препятствие рождения субъекта// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.101-109.</li>
<li><em>Литвинов А.В</em>. К 130-летию со дня рождения М.В.Вульфа (1878-1971)// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.93-106.</li>
<li><em>Лобе Р.</em> Регрессия группы или регрессия в группе?// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.199-221.</li>
<li><em>Лурия А.Р.</em> К психоанализу костюма// Лурия А.Р. Психологическое наследие: Избранные труды по общей психологии. М.: Смысл, 2003. С.37-48.</li>
<li><em>Лурия А.Р.</em> О психоанализе Зигмунда Фрейда (к систематическому изданию работ Зигмунда Фрейда)// Лурия А.Р. Психологическое наследие: Избранные труды по общей психологии. М.: Смысл, 2003. С.30-36.</li>
<li><em>Лурия А.Р.</em> Психоанализ в свете основных тенденций современной психологии// Лурия А.Р. Психологическое наследие: Избранные труды по общей психологии. М.: Смысл, 2003. С.11-29.</li>
<li><em>Малейчук Г.И., Олифирович Н.И.</em> Особенности терапевтической работы с нарциссической травмой// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 3. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090303.</li>
<li><em>Маневский С.Е.</em> «Божественный» инцест// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.9-37.</li>
<li><em>Маццакане Ф. </em>Преждевременное содержание «киллера» в аналитическом процессе// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.71-86.</li>
<li>Международная научно-практическая конференция «Семейные объектные отношения в свете современных психоаналитических (глубинно-психологических) концепций»// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.201-214.</li>
<li>Международная психоаналитическая конференция «Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике»// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.199-207.</li>
<li><em>Мёллер М.Л. </em>Группанализ пар// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.346-363.</li>
<li><em>Мёллер </em>М.Л. Контрперенос в групп-анализе// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.91-129.</li>
<li><em>Мёллер М.Л.</em> Любовь в группе// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.237-268.</li>
<li><em>Непаллек Р. </em>Анализ детского навязчивого состояния, на первый взгляд совершенно бессмысленного// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.114-117.</li>
<li><em>Нойманн Э. </em>Заметки о Марке Шагале// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.196-205.</li>
<li><em>Нойманн Э. </em>Искусство и время// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.153-195.</li>
<li><em>Нойманн Э. </em>Леонардо да Винчи и архетип матери// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.95-152.</li>
<li><em>Нойманн Э. </em>Творческий человек и трансформация// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.206-249.</li>
<li><em>О’Шонесси Э.</em> Чей Бион?// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.226-236.</li>
<li><em>Олифирович Н.И., Малейчук Г.И. </em>Репарация и самовосстановление: от симбиоза к сепарации// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. №2. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Взгляд и желание в структуре женской сексуальности у Л.Н.Толстого и В.В.Набокова// Литературно-общественный журнал Новый Берег. (Копенгаген, Дания). № 15, 2007. С. 42-52</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Истина-в-речи. Из истории взаимного сопротивления философии и психоанализа// Журнал Credo New (Петербург). 2005. № 4 (44). С.76-96.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> К бесконечности принципа удовольствия// Феномен удовольствия в культуре. Санкт-Петербург: СПбГУ, 2004. C.295-297.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Модернизм в психологии и психоанализе// Ежегодник Практическая психология. Екатеринбург, 2000. С. 48-52.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> От лингвистики Якобсона к клинике З.Фрейда: метонимия и метафора в психотическом языке// Журнал Credo New (Петербург). 2007. № 3 (51). С.191-212.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Практика конструирования истины в психоанализе// Проблемы истины в философии и науке. Томск, 2008. С.101-106.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Психоаналитические концепции в литературной критике// Gratias Agimus. Философско-эстетические штудии. Сборник научный трудов. СПб.: РГПУ, 2007. С. 432-441.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Психоаналитические принципы в современной литературной критике// Проблемы литературного образования. Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург, 2002. С.248-256.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Симптом социальности в клинике З.Фрейда (Случай Доры)// Журнал Credo New (Петербург). 2008. № 3 (55). С.151-160.</li>
<li><em>Ольшанский Д.А.</em> Тотальность религиозного и психоаналитического мышления// Сборник докладов научной конференции Современная психология: многообразие в единстве. Москва: МГУ, 2001. С.162-166.</li>
<li><em>Осипов В.А. </em>Аналитик как интроект пациента// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.43-59.</li>
<li><em>Павлова О.Н. </em>«Женское» в практике психоанализа. Невидимая Офелия в невидимом ручье// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.62-71.</li>
<li><em>Паницца С. </em>Настроенность и интерпретация на ранних стадиях анализа: работа «локоть к локтю»// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.87-107.</li>
<li><em>Парамонова А.А. </em>Развитие психоаналитического знания о ребенке в дореволюционной и послереволюционной России (историко-психологическое исследование)// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.158-179.</li>
<li><em>Пери С., Купер А.М., Мичелс Р. </em>Психодинамическая формулировка: ее цель, структура и клиническое применение// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. №1. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id= 20090109.</li>
<li>Полная библиография работ У.Р.Биона// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.387-393.</li>
<li><em>Попов А.Г. </em>По ту сторону нормы: о целях психоанализа и «семейном» в психоанализе// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.173-197.</li>
<li><em>Притц А.</em> Групповой психоанализ с пожилыми людьми// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.302-309.</li>
<li><em>Пушкарева Т.Н. </em>Психодинамическая диагностика депрессивных расстройств// Журнал практической психологии и психоанализа. 200 № 1. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090105.</li>
<li><em>Райх В. </em>Генитальный и невротический характеры// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.251-270.</li>
<li><em>Райх В. </em>Некоторые проблемы психоаналитической техники// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.244-250.</li>
<li><em>Райх В. </em>Предотвращение неврозов и проблема культуры // Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.271-305.</li>
<li><em>Ранк О., Закс Г. </em>Бессознательное и формы его проявления// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. — С.58-81.</li>
<li><em>Ренефельд Й.</em> Групп-аналитическая ситуация. Соблазнение. Тайна.Загадка// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.22-236.</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> Непостижимость полного уничтожения// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 260</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> О музыкальном познании и об архаических схемах значений// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 277</li>
<li><em>Рехардт Э. </em>О переносе: история и современная перспектива// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 194</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> О проблеме интеграции в теории психоанализа// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 247</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> О психологии панической тревоги// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 223</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> Переживание музыки// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 303</li>
<li><em>Рехардт Э.</em> Психоанализ как наука// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 231</li>
<li><em>Родригес де ла Сьерра Л.</em> «От любви до ненависти — один шаг»// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.313-330.</li>
<li><em>Родригес де ла Сьерра Л.</em> Молодое поколение: награжденные или нагруженные?// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.38-57.</li>
<li><em>Родригес де ла Сьерра Л. </em>Психоанализ в Великобритании — вчера, сегодня, завтра// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.147-156.</li>
<li><em>Рождественский Д.С. </em>Принцип симметрии в психоаналитическом процессе// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.91-104.</li>
<li><em>Розенфельд Г. </em>Деструктивный нарциссизм и инстинкт смерти// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №4. http:// psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20080</li>
<li><em>Розенфельд Д.</em> Фрейд: воображаемый диалог// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.198-222.</li>
<li><em>Сандлер П.Ц.</em> Источники творчества Биона// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.189-225.</li>
<li><em>Сартр Ж.-П. </em>Экзистенциальный психоанализ // Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.415-439.</li>
<li><em>Сигал Х. </em>Нарциссизм: комментарий к докладу Рональда Бриттона// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №4. http:// psyjournaru/j3p/pap.php?id=20080405.</li>
<li><em>Сигал Х. </em>Некоторые клинические приложения разработок Мелани Кляйн: выход из нарциссизма// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №4. http://psyjouru/j3p/pap.php?id=20080404.</li>
<li><em>Сигал Х., Белл Д. </em>Теория нарциссизма в работах Фрейда и Кляйн// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №4. http:// psyjournru/j3p/pap.php?id=20080403.</li>
<li><em>Симингтон Н.</em> Эмоциональная основа для психоанализа// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.9-23.</li>
<li>Словарь символов// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.396-400.</li>
<li><em>Сокольницкая Е. </em>Анализ случая детского невроза навязчивости// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.119-131.</li>
<li><em>Солоед К.В. </em>Раннее разлучение ребенка с матерью и его последствия// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. №2. http:// psyjru/j3p/pap.php?id=20090209.</li>
<li><em>Старовойтов В.В. </em>Проблема Я, личности, самости в творчестве Поля Рикёра// Журнал практической психологии и психоанализа. 2 №2. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090204.</li>
<li><em>Старовойтов В.В. </em>Психоанализ и художественное творчество// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 3. http:// psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20090302.</li>
<li><em>Сумбаев И.С.</em> О символике при шизофрении// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.19-36.</li>
<li><em>Табакк де Бьянчеди Э.</em> Чей Бион? Кто такой Бион?// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.237-246.</li>
<li><em>Тауск В. </em>К психологии детской сексуальности// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.85-101.</li>
<li><em>Тхостов А.Ш.</em> Образование патологических форм зависимости (попытка психологического анализа романа «Господа Головлевы»)// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.110-129.</li>
<li>Уилфред Бион: штрихи к биографии// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.11-19</li>
<li><em>Ухтомский А.</em> Границы// Хрестоматия по телесно-ориентирован­ной психотерапии/ Ред.-сост. Баскаков В.Ю. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. С.135-146.</li>
<li><em>Фейдимен Дж., Фрейгер Р.</em> Системы телесно-ориентированной психотерапии// Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии/ Ред.-сост. Баскаков В.Ю. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. С.5-124.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>«Дискретные» анализы (1914 г.)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.251-253.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>«Массовая психология и эго-анализ» по Фрейду. Прогресс в области психологии индивидуальности (1922)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.191-197.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Алкоголь и неврозы (1911г.)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.108-113.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Влияние Фрейда на медицину (1933)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.443-460.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Георг Гроддек: «Поиск души». Роман из области психоаналитики (1921)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.145-151</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Дальнейшее построение «активной техники» в психоанализе (1920)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.256-272.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Из «Психологии» Германа Лотце (1913)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.197-201.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Интроекция и перенесение (1909)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.8-44.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К 70-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда (1926)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. — М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. — С.212-218.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К вопросу о влиянии на пациента в психоанализе (1919)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.253-255.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К вопросу о психоаналитической технике (1918)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.240-251.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К вопросу о психоаналитической технике// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.134-147.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К вопросу об онтогении денежного интереса (1914)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.82-90.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К вопросу об организации психоаналитического движения (1908)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.201-212.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К критике «Техники психоанализа» Ранка (1927)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.292-301.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К нозологии мужской гомосексуальности (1911)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.113-127.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К онтогенезу символов (1913)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.77-80.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> К определению понятия интроекции (1912)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. — М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.45-47.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К психоанализу паралитического нарушения психики. Вопросы теории (1922)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.153-180.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К психоанализу сексуальных привычек. Дополнительный материал о технике терапии (1925)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.227-271.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>К теме «дедовского комплекса» (1913 г.)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.80-82.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Критика активной техники психоанализа (1926)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.273-289.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Критика работы Юнга «Превращения и символы либидо» (1913)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.179-196.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Маленький петушатник// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.102-108.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Мышление и мышечная иннервация (1919)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.140-143.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Научное значение работы Фрейда «Три очерка по теории сексуальности» (1915)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.175-178.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Нежданный ребенок и его стремление к смерти (1929)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.315-321.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Некоторые «проходные симптомы»// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.231-239.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О кратковременном симптомообразовании во время анализа (1912)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.220-231.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О мнимо-ошибочных действиях (1915)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.301-306.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О непристойных словах. Доклад по психологии латентного периода (1911)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.127-140.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О роли гомосексуальности в патогенезе паранойи (1913)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.90-108.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О форсированных фантазиях. Активность в технике ассоциирования (1923)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.273-281.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>О форсированных фантазиях. К активности в технике психоанализа (1924)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.215-226.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Об управляемых сновидениях (1911)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.306-308.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Опыт и примеры аналитической практики (1923)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.207-212.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Опыт на основе теории гениталий (1924)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.479-582.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Подмена аффектов в сновидении (1916)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.308-309.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Попытка объяснения некоторых признаков (стигматов) истерии (1919)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.89-99.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Приветствие к 70-летию Зигмунда Фрейда (1926)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.291-298.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Принцип релаксации и неокатарсис (1930)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.399-419.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Приспособление семьи к ребенку (1928)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.323-351.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Проблема завершения анализа (1928)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.353-371.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Проблема согласия на неудовольствие. Дальнейшие шаги в познании чувства реальности (1926)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.64-77.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Проблема утверждения деструктивного отвращения (ненависти). Процесс в познании чувства реальности (1926)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.299-314.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Противопоказания к активной психоаналитической технике (1925 г.)// <em>Ференци Ш. </em>Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.281-292.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Психе (душа) как сдерживающий фактор. Некоторые замечания к статье Ф.Александера «Метапсихологические наблюдения» (1922)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.185-190.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Психоанализ детей применительно к взрослым (1931)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.421-441.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Психоанализ случая истерической ипохондрии (1919)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.100-109.</li>
<li><em>Ференци Ш</em>. Путаница языков взрослых и ребенка. Язык нежности и страсти// Журнал практической психологии и психоанализа. 20 № 3. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20080308.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Путаница языков взрослых и ребенка// <em>Абрахам К., Гловер Э., Ференци Ш. </em>Классические психоаналитические труды. М.: «Когито-Центр», 2008. С.199-210.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Разработка «активной техники» психоанализа (1921)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.117-144.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Речевые противоречия в разговоре взрослого с ребенком. Язык нежности и страсти (1933)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.461-475.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Символика моста (1921)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.111-116.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Символика моста и легенда о Дон Жуане (1922)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.181-184.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Сновидение об окклюзивном пессарии (1915)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.309-316.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Сон об «ученом новорожденном» (1923)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.213-214.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Социальные элементы психоанализа (1922)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.199-205.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Ступени развития чувства реальности (1913)// Ференци Ш<em>. </em>Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.48-64.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Технические трудности анализа истерии. Некоторые наблюдения признаков маскируемого онанизма и «эквивалента онанизма» (1919)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.53-65.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Тик с точки зрения психоанализа (1921)// Ференци Ш. Теория и практика психоанализа/ Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. С.143-174.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Феномен «материализации» истерии. Мысли о концепции и символике истерии (1919)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия "Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.67-88.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Эластичность техники психоанализа (1928)// Ференци Ш. Тело и подсознание. Снятие запретов с сексуальности. Серия «Классика психоанализа/ Пер. с нем. М.: NOTA BENE, 2003. С.373-397.</li>
<li><em>Ферро А.</em> Бион: теоретические и клинические наблюдения// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.247-259.</li>
<li><em>Ферро А.</em> Значение Биона для клинической практики// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.331-351.</li>
<li><em>Финк Б.</em> Аналитическая группа как средство диагностики// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.77-90.</li>
<li><em>Форести Дж. </em>Формирование «третьего уха». Психоаналитическое слушание и внутренний сеттинг в исторической перспективе// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.75-92.</li>
<li>Франсуаза Дольто (1908-1988)// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.79.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Введение в технику детского психоанализа// С.56-112.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Защитные механизмы// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.306-314.</li>
<li><em>Фрейд А.</em> Оценка нарушений в развитии ребенка// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.206-212.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Пути и возможности терапии// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.315-334.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Четыре лекции по психоанализу для преподавателей и родителей// С.6-55.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Конечный и бесконечный анализ// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.15-59.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Леонардо да Винчи и его воспоминание о детстве// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.250-298.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. — СПб.: Питер, 2001. С.42-49,</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Норма и патология в детстве: оценка детского развития// С.113-304.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>О психоанализе// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.23-41.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>О психотерапии// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.12-22.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Практическое применение снотолкования в психоанализе// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.50-57,</li>
<li><em>Фрейд Э.</em> Оценка раннего младенчества — проблемы и размышления// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.213-228.</li>
<li><em>Фрейд Э.</em> Профиль младенца. Часть II// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.229-244.</li>
<li><em>Фридман Б.Д. </em>Методологические предпосылки изучения психической конституции// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.163-172.</li>
<li><em>Фромм Э. </em>Социальное бессознательное// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.371-394.</li>
<li><em>Фромм Э. </em>Фрейдовская модель человека и ее социальные детерминанты// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.395-414.</li>
<li><em>Фэйрберн Р.Д.</em> Конспект по теории объектных отношений// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.37-39.</li>
<li><em>Хайне М.</em> Определение показаний к групповой терапии// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.64-76.</li>
<li><em>Хайне М. </em>Типичное течение аналитических групп// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.271-287.</li>
<li><em>Харитонов А.Н. Вклад У.Р.Биона</em> в современный психоанализ// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.9-40.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Жмурин И.Е, Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитической литературы в России в 2006-2007 гг.// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.157-200.</li>
<li><em>Харитонов А.Н., Жмурин И.Е., Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2007-2008 гг. и не вошедших в ранее опубликованные библиографии// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.161-198.</li>
<li><em>Хиншелвуд Р.</em> Защита и деструктивность// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.298-312.</li>
<li><em>Хиншелвуд Р.Д. </em>Психодинамическая формулировка в оценке [показанности] психотерапии// Журнал практической психологии и психоанализа. 2004. №1. http://psyjoru/j3p/pap.php?id=20090107.</li>
<li><em>Ходоров Д. </em>Танцетерапия и анализ// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №3. http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id= 20080307.</li>
<li><em>Хорни К. </em>Культура и неврозы// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.335-346.</li>
<li><em>Хорни К. </em>Психоаналитическая терапия // Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.347-370.</li>
<li><em>Цамазирос Дж. </em>Провоцирующая тревогу краткосрочная психотерапия// Журнал практической психологии и психоанализа. 2008. №3. http://psyjournal.ru/j3p/pa<em>php</em>?<em>id=</em>20080305.</li>
<li><em>Циммернн Д., Мостардейро А.Л.Б. </em>Изучая «Конечный и бесконечный анализ» Фрейда// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.105-128.</li>
<li><em>Чивитарезе Дж.</em> О концепции Биона «waking dream thought»// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы Международной психоаналитической конференции. 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2008. С.362-375.</li>
<li><em>Чивитарезе Дж.</em> Сновидения, отражающие сессию// Психоаналитический вестник. 2007. № 18. С.60-90.</li>
<li><em>Чивитарезе Дж. </em>Трудности внутреннего сеттинга аналитика// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 2. С.62-74.</li>
<li><em>Чиркова И.Н. </em>Концепт привязанности в психоаналитическом дискурсе// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.51-61.</li>
<li><em>Шамшикова Е.А. </em>Власть и контроль — личностная доминанта и функция защиты// Психоаналитический вестник. 2008. Вып. 19. № 1. С.58-70.</li>
<li><em>Шмидт В.Ф. </em>Заметки о наблюдениях за детьми// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.105-133.</li>
<li><em>Шмидт В.Ф. </em>Значение сосания груди и пальца для психического развития ребенка// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.134-145.</li>
<li><em>Шмидт В.Ф.</em> О развитии Wissenstrieb’a у одного ребенка// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.147-173.</li>
<li><em>Шмидт В.Ф.</em> Психоаналитическое воспитание в Советском Союзе. Доклад о работе детского дома в Москве// Психоаналитический вестник. 2009. Вып. 20. № 1. С.180-198.</li>
<li><em>Шойкет Й.</em> Опыт проведения межкультурных больших групп// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.364-374.</li>
<li><em>Штайнхардт К.</em> Супервизия с групп-аналитической точки зрения// Групповой психоанализ. Теория — техника — применение. М.: Изд-во «VERTE», 2009. С.375-388.</li>
<li><em>Штекель В. </em>Исходы психоаналитического лечения// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.82-107.</li>
<li><em>Эдингер Э.Ф.</em> Эго и Архетип. Индивидуация и религиозная функция психического//Даурли Дж.П., Эдингер Э.Ф., Зеленский В.В. К.Г.Юнг и христианство. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. С.127-232.</li>
<li><em>Эльячефф К.</em> Зачем нужно говорить с ребенком// Ежегодник детского психоанализа и психоаналитической педагогики. Ижевск: ERGO, 2008. С.198-205.</li>
<li><em>Энкелъ X., Клокарс Л., Лайне А.</em> Вклад Эро Рехардта в психоаналитическое обучение в Восточной Европе// <em>Рехадт Э.</em> Ключевые проблемы психоанализа: Избранные труды. М.: Когито-Центр, 2009. С. 327</li>
<li><em>Эскелин де Фольч Т. </em>Препятствия аналитическому лечению: коментарии к «Конечному и бесконечному анализу» Фрейда// Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда/ Пер. с нем. и англ. М.: НГ «Менеджмент», 1998. С.129-146.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Видение Зосима// Юнг К.Г. О природе психе: Сборник: Пер. с англ. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2002. С.327-383.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Значение отца в судьбе отдельного человека// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.63-79.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Конфликты детской души// Классический психоанализ детского возраста. Красноярск, 1994. С.38-62.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Монолог «Улисса»// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.55-84.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Некоторые принципиальные соображения о практической психотерапии// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.27-46.</li>
<li><em>Юнг К.Г.</em> Непосредственно-чувственный опыт и опыт телесности// Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии/ Ред.-сост. Баскаков В.Ю. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. С.125-134.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>О природе психе// Юнг К.Г. О природе психе: Сборник: Пер. с англ. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2002. С.7-94.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Об отношении аналитической психологии к поэзии// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.9-29.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Общие аспекты психоанализа// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.191-210.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Основные вопросы психотерапии// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.47-60.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Относительно символизма мандалы// Юнг К.Г. О природе психе: Сборник: Пер. с англ. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2002. С.95-182.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Пикассо// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.85-94.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Понятие коллективного бессознательного// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.211-223.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Практические использование анализа сноведений// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.61-82.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Психоанализ и невроз // Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.182-190.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Психология и литература// Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1996. С.30-54.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Психология переноса// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.99-279.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Сознание, бессознательное и индивидуация// Зарубежный психоанализ: Хрестоматия/ Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина. СПб.: Питер, 2001. С.224-243.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Философское дерево// Юнг К.Г. О природе психе: Сборник/ Пер. с англ. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2002. С.183-326.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Цели психотерапии// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.11-26.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Шизофриния// Юнг К.Г. Психология переноса. Статьи. М.: «Рефл-бук», К.: «Вакер», 1997. С.83-97.</li>
<li><em>Ягнюк К.В. </em>Формулировка случая психотерапии: значение для клинической практики// Журнал практической психологии и психоанализа. 2004. №1. http://psyjournaru/j3p/pap.php?id=20090106.</li>
</ol></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/sovremennyij-psixoanaliz-voprosyi-teorii-i-metodologii</link>
<title>Вопросы теории и методологии. Вклад У.Р. Биона в современный психоанализ</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:13:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Вопросы теории и методологии. Вклад У.Р. Биона в современный психоанализ</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="А.Н.Харитонов" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Haritonov21.jpg" alt="А.Н.Харитонов" width="200" height="267" /></p>
<p><strong><br />СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ</strong></p>
<p><strong>А.Н.Харитонов</strong></p>
<p><em>Доклад на Международной психоаналитической конференции «Идеи У.Р.Биона в современной </em><em>психоаналитической практике»,</em></p>
<p><em>г. Москва, 13-14 декабря 2008 г.</em></p>
<p><em>По определению и традиции всех научных дисциплин </em><em>психоаналитическое движение подвержено истине </em><em>как главной цели</em></p>
<p style="padding-left: 30px;">У.Бион<br /><strong><br /></strong>1. I. Введение. Актуальность основных положений</p>
<p>Я хотел бы начать свой доклад с напоминания о том, что мы присутствуем при историческом событии. Впервые в России, в современном психоаналитическом пространстве проходит международная конференция по идеям известного британо-американского аналитика, ярчайшего продолжателя классического психоанализа З.Фрейда и кляйнианского течения — Уилфреда Биона. В докладе будут поставлены три вопроса и даны соответствующие им ответы для понимания мотивации актуальности обращения к У.Биону, раскрытия его персоналистской сущности и значения в современном психоанализе.</p>
<p>Итак, кто же такой У.Бион и каков его вклад в современный психоанализ?</p>
<p><em>Почему У.Бион?</em></p>
<p>В практике психоанализа, психоаналитической психотерапии, консультирования да и вообще психотерапии и клинической деятельности в целом в последние годы, начиная с середины 90-х годов прошлого столетия, наблюдается последовательная картина увеличения числа психотических, «пограничных» и нарциссических нарушений личности. Можно говорить в целом о нарастающей тенденции к психотизации населения, в том числе и в России (это вообще-то говоря, отдельная крупная научно-практическая, психолого-экологическая проблема, требующая своего исследования и рассмотрения на научных форумах).</p>
<p>У.Бион, прежде всего, посвятил свою клиническую, научную и организационно-педагогическую деятельность, а по сути, — всю свою жизнь именно психозам и психотическому мышлению. По выражению бразильского психоаналитика П.Сандлера, «У.Бион посвятил себя лечению людей, ненавидевших реальность (психотиков) и более ясно, чем невротики, демонстрировавших материал для изучения человеческих страданий, образующихся в результате влияния инстинктов жизни и смерти на бессознательные нарушения восприятия реальности, а также препятствий развитию эпистемофильных импульсов, и, следовательно, мышления» [23, c.191].</p>
<p>Уилфред Бион создал важнейшие оригинальные психоаналитические концепции мышления, теорию познания, групповой динамики, пренатального уровня сознания, трансформаций и др., так необходимые для аналитиков как концептуальный инструмент в работе с пациентами, группами, а также для философского, методологического обеспечения психоанализа (развития метапсихологии психоанализа). «При этом, разумеется, всегда следует помнить о том, — считает аргентинский психоаналитик Э. Табак де Бьянчеди, — что хотя У.Бион и включает в свои работы философские концепции, но пишет он все-таки о практике психоанализа и развития сознания» [25, c. 243].</p>
<p>Растущее влияние Мелани Кляйн, популяризация и развитие ее идей в мире, в том числе в России, (в частности, находящееся в стадии завершения шеститомное издание ее работ в нашей стране) и безусловная генетическая парадигмальная связь с ее творчеством У.Биона, который продолжил, расширил и видоизменил ее известные концепции. И, как точно заметил британский аналитик Роберт Хиншелвуд, «если существует посткляйнианская школа или традиция, то ее представляет Бион» [31, c. 268].</p>
<p>Востребованность, расширение пространства, развитие идей У.Биона в теории и практике современного психоанализа характерны для таких стран, как Великобритания и США (где он жил и создавал свои концепции), а также Италии, Франции, Бельгии, Бразилии, Аргентины, Израиля, Австралии и Японии. Свидетельством этого, например, является регулярное проведение международных форумов по его творчеству по примеру миланской (1997 г.), римской (2008 г.) и будущей (2009 г.) бионовской конференции в г. Бостон (США).</p>
<p>Почему нам сейчас особенно интересен У.Бион? Потому что имеется духовное родство его философских идей, методологических и теоретических взглядов с русской философской школы XIX-XX в.в., связь с российской культурой и ментальностью. У.Бион принадлежал к той ориентации метафизического понимания «гармонии сходства» (В.С.Соловьев), единой сущности, которая была характерна для русских мыслителей второй половины XIX века — Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского и особенно В.С.Со­ловьева.</p>
<p>Австралийский аналитик Невиль Симингтон, сравнивая В.С.Соловьева и У.Биона, тонко заметил: «Когда Бион говорит, что психоаналитик имеет дело с чем-то, что нельзя увидеть или потрогать, и что у тревоги нет формы или цвета, он выделяет то же, что и Соловьев. Бион называет это тревогой, а Соловьев — невидимым страданием<a name="_ftnref1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4-%d1%83-%d1%80-%d0%b1%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b2-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0/#_ftn1">[1]</a>. Если Бион обращается к интуиции как инструменту, проникающему в эту реальность за пределами ощущений, то Соловьев обращается к стыду. Именно стыд сигнализирует о том, что я не откликнулся на невидимое страдание во мне или в другом» [24,c. 15].</p>
<p>Таким образом, можно с полной уверенностью утверждать, что российский психоанализ, психоаналитическое направление психотерапии и консультирования остро нуждаются в бионианских концепциях и будут ими обогащены, интегрируя в свой опыт оригинальные идеи и особенную технику, практику.</p>
<ol>
<li>II. Биографические данные и источники творчества У.Р.Биона</li>
</ol>
<p><em>Если вы ищете ответы на вопросы,</em></p>
<p><em>вы получите их только с помощью</em></p>
<p><em>собственной интуиции и понимания</em></p>
<p>У.Р.Бион</p>
<p><em>Об основных фактах, значимых событиях и людях жизненного пути У.Р.Биона</em></p>
<p>В сборнике, выход которого приурочен к нашей конференции<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4-%d1%83-%d1%80-%d0%b1%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b2-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0/#_ftn2">[2]</a>, вы сможете познакомиться с двумя материалами, посвященными биографическому очерку У.Биона и воспоминаниями о нем его супруги — Франчески Бион. Я хотел лишь назвать несколько, с моей точки зрения, удивительных, интересных фактов его жизни, выявленных в ходе подготовки к конференции, связанных с символическим смыслом его фамилии, корневая часть которой звучит как 2 — «би».</p>
<p>У.Бион родился и вырос в семье, где было 2 детей — он и сестра; он был активным участником двух мировых войн; награжден 2 известными орденами (один — «За выдающиеся заслуги», другой — орден «Почетного легиона»); получил 2 высших образования — по истории (1921 г.) и медицине (1930 г.); проходил анализ у двух аналитиков — Джона Рикмана и Мелани Кляйн; имел 2 творческих периода в жизни (британский — с 1940-1967гг. и американский — с 1968-1979 гг.). Главными учителями в психоанализе считал двоих — З.Фрейда и М.Кляйн; он занимал два очень ответственных поста в британском психоаналитическом движении — директора Лондонской клиники психоанализа (1956-1962 гг.) и президента Британского психоаналитического общества (1962-1965 гг.). И еще есть два личных факта биографии У.Биона с «би»-значением — два вида спорта, которыми он усиленно и с интересом занимался (регби и водное поло), и два брака, в которых он состоял (с актрисой Бетти Джардин, трагически ушедшей из жизни через пять лет их брака, и Франческой, его пожизненным соратником и другом).</p>
<p><em>Источники творчества У.Р.Биона</em></p>
<p>Блестящее, систематизированное исследование научных, философских и психоаналитических источников творчества У.Р.Биона провел бразильский психоаналитик Паоло Ц.Сандлер. Он раскрывает научную ориентацию У.Биона, основывающуюся на трудах классических и современных авторов. (Одноименная работа П.Ц.Сандлера опубликована в сборнике конференции, с которой вы можете подробно ознакомиться уже после конференции). Адекватным инструментом для реализации своей основной цели — лечения психотиков У.Бион избрал: 1) <em>медицину</em> и психоанализ (1930-1958 г.г.), к которым добавился 2) <em>неопозитивизм</em> (1959-1962 г.г.), а затем — 3) <em>теология и искусство</em>(1965-1979 г.г.) [23].</p>
<p>П.Ц.Сандлер выделил две группы источников —<em>подтвержденные </em>(в работах У.Биона и личной библиотеке У.Биона и Фр.Бион) и <em>предположительные</em> (из личной библиотеки У. и Фр.Бион) [23].</p>
<p><em>Первая группа</em> источников включает в себя философов, в частности, философов математики, физики и науки в целом.</p>
<p>К философам этой группы относятся периоды, персоналии и идеи:</p>
<ul>
<li>античность (Платон, Аристотель);</li>
<li>иудео-христианская традиция (Ари (Ицхак Лурия), М.Экхарт, Св.Иоанн Креста, У.Блейк);</li>
<li>средние века и Ренессанс (Т.Браун, Ф.Бэкон, Д.Вико, Р.Декарт);</li>
<li>философы Просвещения и Романтизма (Дж.Локк, Д.Юм, С.Джонсон);</li>
<li>философы Просвещения и Романтизма (А.Поуп, И.Кант, И.Гетте, Г.Гегель, Ф.Ницше).</li>
</ul>
<p><em>Философы математики</em> — это Б.Паскаль, Д.Сильвестер, Д.Кэли, А.Пуанкаре, Брауэр, А.Н.Уайтхед, Б.Б.Рассел).</p>
<p>К <em>философам физики</em> следует отнести: М.Я.Планка, А.Эйнштейна, В.Гейзенберга.</p>
<p><em>Философы науки</em> — это историки научных идей (Причард, Брейтуэйт) и <em>неопозитивисты</em> (Брэдли, К.Поппер, А.Тарский, Р.Карнап).</p>
<p><em>А вторая группа источников</em> содержит такие персоналии: 1) <em>философов эпохи Просвещения и Романтизма</em> — Вольтера, Д.Дидро; 2) <em>философа математики</em> — Б.Рассела; 3) <em>философа науки</em> — И.Берлина.</p>
<p>III. Анализ творчества, стиля, языка У.Биона</p>
<p><em>О стиле, языке, духе трудов У.Биона</em></p>
<p>Прежде, чем охарактеризовать творчество У.Биона, мне хотелось бы обратить внимание на особый стиль работ У.Биона.</p>
<p>«Его труды афористичны, провокативны и требуют усиленного размышления. И именно благодаря такому стилю Биона широко признают, хотя не всегда понимают. Сегодня все кляйнианцы считают, что их практика и теория в значительной степени сформированы под воздействием Биона», — находим мы в «Словаре кляйнианского психоанализа» Р.Хиншелвуда [31, c.269].</p>
<p>А как точно, афористично и аналитически в бионианском духе отражена суть языка У.Р.Биона в известной в России книге Л.Гринберга, Д.Сора, Э.Табак де Бьянчеди <em>«Введение в работы Биона»: «Читая Биона, часто чувствуешь, что глубина и сила его идей подобна ряби на поверхности озера, приводящей к непрерывным изменениям его отражения. Язык Биона кажется полным сомнений, полуправды, тайны и неопределенности, передать эти аспекты его идей на деле оказывается неразрешимой задачей» </em>[14, c.13].</p>
<p><em>О творчестве У.Р.Биона</em></p>
<p><em>«А на вопрос „Кто такой Бион?“ можно ответить лишь после тщательного, критического и увлеченного осмысления его творчества», </em>— пишет Э.Табак де Бьянчеди и добавляет, что анализ творчества У.Биона говорит о том, что оно отличается <em>«глубокой последовательностью и связностью изложения мысли»</em> [25].</p>
<p>Можно выделить два периода его творчества — 1) <em>британский </em>(с 1940 г. — времени написания первой работы «Война нервов» до 1967 г. — книги «Вторичных мыслей») и 2) <em>американский </em>(с 1970 г. — выхода книги «Внимание и интерпретация»).</p>
<p>По мнению авторитетного итальянского психоаналитика — последователя У.Биона — Антонино Ферро (2005 г.), труды У.Биона принадлежат к <em>трем разным периодам:</em></p>
<p>1) <em>первый </em>совершенно явно происходит из кляйнианской школы («А как же иначе!»);</p>
<p>2) <em>второй</em>, когда У.Бион вырабатывает (не без заметных колебаний) самостоятельный образ мыслей относительно психоанализа и предоставляет инструменты, новые понятия, которые позволяют нам обдумывать новые, неизвестные мысли;</p>
<p>3) <em>третий </em>— время проведения им «Семинаров», когда подвергается испытанию психоаналитический инструментарий во все более оригинальной, творческой манере; предлагается поток ценных идей по технике и текстов, в которых переформулируется собственная теория уже не в абстрактных модальностях верхних строк «Сетки», а вдоль линии С, через «эти изумительные провидческие описания, которые мы находим в третьей части „Воспоминания о будущем“» [28, c.254].</p>
<p>Проведенный нами контент-анализ и содержательный анализ полной библиографии У.Биона позволяет представить картину написанных им произведений по формам, темам и периодам их создания.</p>
<p>Всего творческий багаж У.Биона насчитывает 34 статьи, в том числе 4 большие, 2 рецензии, 1 некролог, 1 интервью и 26 книг, 15 из которых вышло при жизни ученого [20].</p>
<p>По темам и формам написанных работ его творчество дифференцируется на <em>3 части</em>:</p>
<ol>
<li>I. Тематический цикл по концепциям в психоанализе, групповой психотерапии, психиатрии (Всего — 28 статей и книг).</li>
</ol>
<p>А. Работы по группам: переживания, групповая динамика, напряжение и лидерство (11 статей и 1 книга).</p>
<p>Б. Работы — тематический цикл публикаций. Все основные темы: военный невроз; психиатрия в кризисе; шизофрения, шизофреническое мышление, язык шизофреника; психотическая и непсихотическая личность; высокомерие; галлюцинации; нападения на связь; М.Кляйн; научение (обучение) через опыт переживания; мышление; элементы психоанализа; «Сетка»; трансформации; катастрофическое изменение; вторичные мысли; память и желание; внимание и интерпретации; свидетельство; цезура; З.Фрейд; эмоциональная турбулентность (17 статей и 7 книг).</p>
<p>Еще — 3 статьи по неопределяемой тематики; 2 рецензии; 1 интервью.</p>
<ol>
<li>II. Воспоминания, размышления, военные мемуары, самоанализ, автобиография, частная жизнь, письма (Всего 9 книг, самая известная среди которых — трехтомник «Воспоминание о будущем»).</li>
</ol>
<p>III. Семинары, лекции, дискуссии.</p>
<p>«Бразильские лекции Биона» <em>—</em> 2 части, «Четыре дискуссии с У.Р.Бионом», «Семинар в Париже», «Бион в Нью-Йорке и Сан-Паулу», «Клинические семинары (2 разных издания), «Итальянские семинары», «Тавистокские семинары» (всего 9 книг).</p>
<p>Завершу краткий анализ творчества У.Биона словами замечательного аналитика из Британии Эдны О Шонесси: <em>«Труды У.Биона — не священные тексты. Они дают пищу для критики, а его психоаналитические работы принадлежат не кому-либо из нас, а к „систематической совокупности“, которая есть психоанализ» </em>[18,c.233].</p>
<ol>
<li>IV. В чем связь У.Биона с З.Фрейдом? Развитие идей М.Кляйн</li>
</ol>
<p>У.Биона по праву можно считать ярчайшим продолжателем идей основателя психоанализа — З.Фрейда, а также М.Кляйн —создателя особой, кляйнианской традиции в мировом психоанализе. У.Бион «не уставал подчеркивать свой долг перед Фрейдом и Мелани Кляйн, особенно выделяя значение статьи Фрейда „Положение о двух принципах психической деятельности“ (1911) и теории Мелани Кляйн о ранних объектных отношениях и тревогах, а также введенного ею понятия проективной идентификации. Бион развил эти идеи и скомпоновал их по-новому, создав тем самым основание для собственных открытий» [17,c.2].</p>
<p>У.Бион в целом продуктивно и глубоко опирался в своих работах на принципы, теории и конструкты классического психоанализа. Проведенный нами анализ использования в творчестве У.Биона идей З.Фрейда выявил интересную картину.</p>
<p><em>Какие же основные идеи, теории З.Фрейда интегрировал и развивал в своих трудах У.Бион?</em> Это целый ряд оригинальных фрейдовских конструктов и положений [2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 14; 16; 18; 23; 25; 28; 29; 31].</p>
<ol>
<li>Эдипова теория. (Важность семейной группы в развитии ребенка; развитие эдиповой преконцепции, роль эдипова комплекса и соответствие ему бета- и альфа-элементов в развитии психики у У.Биона).</li>
<li>Теория о двух принципах психического функционирования (развитие принципа реальности; использование термина «чувственного впечатления», удовольствия и неудовольствия наравне с понятием «реальность»).</li>
<li>Идеи З.Фрейда о групповой психологии (сравнение индивидуальной и групповой психологии; идея переноса в группе; творческая роль группы при формировании языка; усиление аффективности в группе с одновременным интеллектуальным уменьшением; идея либидонозных связей в группе; феномены лидерства, паники и др.).</li>
<li>Концепция мышления, аппарата мышления (мышление как замена двигательной разрядки; изначальное существование аппарата мышления; развитие способности размышлять относительно доминанты принципа реальности; развитие позитивного и негативного; связь абстрагирования с наименованием и расширением памяти; идеи о бессознательных фантазиях, желаниях, зарождении, развитии и содержании мыслей; концепции мышления в целом; способность выдерживать фрустрацию и образование мыслей; развитие модели рефлекторной дуги, аппарата для «мысления»; освобождающий принцип как источник мышления).</li>
<li>Идея о функции сознания, сознательных представлениях (сознание как «чувственный орган для восприятия психических свойств»; функция познания правды о себе; сознательные впечатления от самости — с равным значением; термин «сознание» — в ограниченном смысле; чувственные данные).</li>
<li>Теория о двух базовых инстинктах человеческого существования — инстинктах Эроса и Танатоса (У.Бион к ним добавил идею эпистемофилического инстинкта «К» — способность создавать смысл).</li>
<li>Идея о функции внимания и научении через опыт переживания как «модели» некоторых будущих переживаний — использование любого пережитого опыта.</li>
<li>Теория сновидений, развитие функций сновидения, в особенности сохранения сна.</li>
<li>Идея дифференциации феноменологии неврозов и психозов, «о галлюцинаторной реализации желаний при доминировании принципа удовольствия» (причисление к феноменам сна, психическим заболеваниям — и острого галлюцинаторного состояния).</li>
<li>Применение идеи З.Фрейда об Эго как психическом феномене — состояния контакта с реальностью, способности терпения фрустраций и контроля над эмоциями.</li>
<li>Идеи о принципе нирваны с ее отражением в развитии при помощи теории катастрофического изменения, а также связи между «сигнальной тревогой» и фундаментальными ситуациями опасности младенчества и катастрофическим изменением эмоционального роста.</li>
</ol>
<p>Кроме этих основных теоретических положений У.Бионом применялась в развитии еще <em>целая гамма фрейдовских идей</em>: идея мифа (мифов); восприятие и доступ к высшей реальности с помощью интуиции; правило свободно парящего внимания; идея «искусственного ослепления себя» ради более качественной работы аналитика; имплицитное употребление концепции «трансформаций», «инвариантов»; развитие термина «контактный барьер»; идея продвижения безвременности бессознательного к ее предельным следствиям; теория релевантной психопатологии в кажущейся нерелевантности «повседневной жизни» и др.</p>
<p><em>Развитие идей М.Кляйн</em></p>
<p>У.Бион, безусловно, вышел в своем продвижении из кляйнианской формы. При этом его концептуальное направление не является простым линейным расширением предшествующей модели, а приводит к количественному скачку, как нечто очень похожее на модель М.Кляйн по отношению к модели З.Фрейда (Ферро А., 2005).</p>
<p><em>Какие базальные идеи М.Кляйн мы находим в творчестве У.Биона? (В чем их духовное и идейное родство?)</em></p>
<ol>
<li>Теория проективной идентификации — главная концепция М.Кляйн (роль проективной идентификации в развитии ребенка в первые 4 месяца; образование аппарата для регулирования до-представлений; признание идеи всемогущества фантазии; различение нормальной и всемогущественной проективной идентификации; изучение ее связи с теориями параноидно-шизоидной и депрессивной позиций; чрезмерная проективная идентификация и «интроективная активность»; развитие проективной идентификации как средства общения и вхождения в перенос и контрперенос).</li>
<li>Положение о параноидно-шизоидной (PS) и депрессивной позициях (D) (Переход от PS к D и наоборот; восприятие движения в сеансе психоанализа — колебания между PS и D; взаимодействие между PS и D позициями; применение термина «избранный факт»).</li>
<li>Концепция примитивных (ранних) защитных механизмов (особенно расщепления, проективной идентификации, а также отрицания, интроекции, проекции, идентификации, идеализации).</li>
<li>Теория контейнирования как эмоционального развития личности (развитие механизма контейнера и контейнируемого; «преобразование опыта»; идеи контейнирования в отношении техники психоанализа).</li>
<li>Идея символизации, особой роли формирования символов и связи символизации с депрессивной позицией (а также неспособности формирования символов — в индивидуальном развитии, психоанализе и групповой психотерапии).</li>
<li>Теория ранних, первичных объектных отношений (об интроекции хорошего объекта — груди матери как предварительном условии нормального развития; концепция хорошей и плохой груди, объекта; идея о частичных объектных отношениях; отделение любви от ненависти, диссоциации и др.).</li>
<li>Теория зависти (опора на нее, в т.ч. при дифференциации психотической части личности от непсихотической).</li>
<li>Теории, идеи о психотической тревоге, психотических фантазиях, страхах, о психозах (гипотеза о психической тревоге; фантазии и примитивные атаки на грудь во время PS позиции; идеи о психотических страхах, связанных с фантазийными частичными объектами; представления о фантазийном нападении на мать, грудь; о неспособности психотиков выдерживать депрессивную позицию и др.).</li>
<li>Опора на воззрения М.Кляйн на ранние стадии Эдипова комплекса, Эдипова конфликта.</li>
<li>Идея М.Кляйн о регрессии, в контексте психоаналитической работы.</li>
<li>V. Основные теоретические концепции У.Биона — его вклад в современный психоанализ.</li>
</ol>
<p>Ответив на два поставленных в докладе вопроса «Почему У.Бион?» и «Кто есть У.Бион?», раскрою основную сущность его вклада в современный психоанализ.</p>
<p>Вслед за Эдной О’Шонесси и Р.Шафером я считаю, что научный вклад У.Биона «есть преобразование трудов его предшественников, особенно З.Фрейда и М.Кляйн», а также его концепции взаимосвязаны с работами современников-коллег — Г.Розен­фельда, Х.Сигал и Д.Винникотта. В мысли У.Биона имеются три вида рисков, которые отмечает его яркий последователь итальянский аналитик А.Ферро: «Во-первых, риск <em>мистической тенденции</em>, которая приводит к употреблению языка, который делал бы ясными понятия, которые, как-никак, несложны и полезны... Второй риск — <em>сверхсубъективная тенденция</em>, когда на смену творчеству аналитика, которое может быть лишь плодом подлинной встречи умов пациента и аналитика во время сеанса, приходит эзотерически непонятное состояние, в котором оказывается приемлемым все, что угодно. И последний риск — формалистическая тенденция, когда реальное общение заменяется употреблением бионовского языка, его жаргона» [28, c.255-256].</p>
<p><em>Что же, в действительности, привнес У.Р.Бион в течение современного психоанализа?</em> [2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 13; 14; 17; 18; 23; 25; 28; 29; 31; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40].</p>
<ol>
<li>У.Бион впервые создал в психоанализе оригинальную концепцию мышления, шизофренического мышления и языка. (Пожалуй, — это его главное достижение).</li>
<li>У.Бион впервые разработал концепцию психотической и непсихотической части личности, психозов, их разума и мира, усилив также теорию временной последовательности сознательного и бессознательного гипотезой одновременного появления сознательного и бессознательного для прояснения психотических феноменов.</li>
<li>Обосновал и предложил собственную теорию анализа групп, групповой динамики, исследования групповых феноменов.</li>
<li>Выдвинул собственную теорию познания, обучения через опыт переживания (знания и незнания, проявление постоянного интереса к инстинкту познания — «К»-связи).</li>
<li>У.Бион внес в психоаналитическое учение новую теорию психических трансформаций/инвариантов (различных типов преобразований, в т.ч. преобразований в галлюциноз).</li>
<li>У.Бион разработал в последний период творчества концепцию пренатального уровня сознания (структура сознания; пренатальное значение; его рост и не-рост).</li>
<li>У.Бион развил фрейдовскую теорию сновидений и выдвинул концепцию мыслей, рожденных сном наяву — «waking dream thought» (более ясное описание сновидческой работы бодрствующего состояния).</li>
<li>У.Бион творчески развил теорию эмоционального контейнирования личности, отношений контейнер-контейнируемое, ♀ ♂.</li>
<li>Он соединил понятия преконцепции И.Канта с теорией М.Кляйн о материнской груди и эдиповой теорией З.Фрейда.</li>
<li>У.Бион креативно развил теорию проективной идентификации М.Кляйн, включая метод коммуникаций как одну из ее доминантных функций и выделяя проективную идентификацию в норме и патологической форме.</li>
<li>У.Бион переработал и продолжил развитие теории символизации М.Кляйн, включающей более широкие формы коммуникации и примитивной символизации, выражающиеся конкретными (точными) примерами отыгрывания пациентов и позволяющие лучше понимать психотические проявления.</li>
<li>У.Бион внес неоспоримый вклад в развитие теорий З.Фрейда о двух принципах психического функционирования в терминах Эго и онтогенеза и превратностей процессов аппарата мышления.</li>
<li>У.Бион в высшей степени отличается в современном психоанализе тем, что предложил особый взгляд на методологию, философию (использование абстрактных истин) и их применение для клинической практики; он фактически подвел под психоаналитическую теорию и технику научный базис, основанный на таких физико-математических моделях, как моделирование психоаналитических концепций и математическое моделирование).</li>
<li>У.Бион впервые в психоанализе разработал инструмент для рефлексии аналитика, его практической работы — анализа терапевтического процесса — «Сетку» («сеть», «решетку», «таблицу») с элементами психоанализа с целью размышлений об аналитической работе, обмена информацией о ней коллег-психо­аналитиков за рамками сессий как таковых.</li>
<li>У.Бион создал собственный арсенал символов для обозначения и презентации основных психоаналитических теорий и понятий.</li>
</ol>
<p>Используя анализ содержания «Словаря кляйнианского психоанализа» Роберта Хиншелвуда и исследовав все его статьи, касающиеся У.Биона и его концепций, было выявлено, что в целом отражают его идеи статьи, где обсуждаются следующие понятия: 1) «проективная идентификация»; 2) «альфа-функция»; 3) «базовые допущения»; 4) «безымянный ужас»; 5) «бета-элементы»; 6) «контейнирование»; 7) «мечтание» («reverie»); 8) «мышление»; 9) «память и желание»; 10) «преконцепция»; 11) «причудливые объекты»; 12) «психоз»; 13) «связь»; 14) «эпистемофилия»; 15) «PS↔D».</p>
<p>А теперь раскрою сущность и содержание того, что входит в понятийном отношении в каждую из 7 основных концепций У.Биона (п.1-7).</p>
<p>В качестве ремарки замечу, что отдельные понятия повторяются в разных теориях (они соединены общей идеей У.Биона).</p>
<ol>
<li><em>Психоанализ групп, групповой динамики, групповых феноменов</em></li>
</ol>
<p>«Группа-как-целое», по У.Биону, демонстрирует перенос на лидера в группе в форме групповой культуры, которая пронизана непроговоренными и бессознательными допущениями разделяемых всеми участниками группы. У.Бион дифференцирует 3 варианта допущений по поводу природы группы, ее лидера, задач группы и ролей ее членов. Эти <em>базовые допущения</em> определяются по эмоциональной окраске атмосферы в группе и делятся следующим образом:</p>
<p>а) <em>базовое допущение зависимости</em>;</p>
<p>б) <em>второе — базовое допущение борьбы/ бегства</em>;</p>
<p>в) <em>базовое допущение образования пар</em> [2; 19; 31, с.261].</p>
<p>Ученый противопоставлял состояние группы, построенное на базовых допущениях, и рабочую группу, где все участники соотносят свои действия с осознанной, определенной и принятой целью. У.Бион считал базовые допущения некими «валентностями», которые неизбежно притягивают людей друг к другу и формируют принадлежность к группе. Он прилагал характеристики базовых допущений к работе социальных институтов, в частности армии, церкви, аристократии. Впоследствии У.Бион пересмотрел идею о допущении образования пар и считал ее базовой для всей жизни группы как принципиальный метод исследования социальной контейнирующей функции и необходимый способ понимания взаимодействий между индивидом и обществом — «мистиком и учреждением».</p>
<p>В психоанализ групп в концепции У.Биона входит целый набор терминов и понятий: «групповое мышление»; «групповая культура»; «базовое допущение»; ba D; ba F; ba P; «избегание фрустрации», «кооперация»; «валентность»; «базовые группы; «зависимая группа»; «отклоняющаяся от нормы реакция»; «катастрофическое изменение»; «инсайт»; «язык достижения»; «рабочая группа»; «организация культуры»; «специализированные рабочие группы»; группа как «контейнер»; «валентность»; «инвариантность»; «подрыв системы»; «мистик» и «учреждение»; отношения между ними — «попутные» («компенсальные»), «симбиотические», «паразитические»; «протопсихический феномен, состояние, система» [14; 31].</p>
<ol>
<li><em>Концепция психозов, психотической и непсихотической части личности</em></li>
</ol>
<p>Сущность «психотической личности» сводится в большей степени к психическому состоянию, нежели к психиатрическому диагнозу, и подразумевает форму психического функционирования, проявляющуюся в поведении, в языке и в воздействии на наблюдателя. С позиции У.Биона, это психическое состояние всегда сосуществует с другим — «непсихотической личностью». А находящийся в психоанализе индивидуум будет демонстрировать признаки каждого из этих состояний при доминантности одного из них и различной степени их стабильности и организованности. Исследуя «психотическую личность» с разных точек зрения, важно выявлять психические механизмы, ее организацию и структуру, и соотносить эти механизмы с теми, которые используются «непсихотической личностью».</p>
<p>У.Бион придает особое значение в форсировании «психотической личности» «патологической проективной идентификации», которая имеет место при некоторых психозах, а также используется психотической личностью, отличающейся завистью и жадностью. Существование этой неистовой силы определяется врожденным темпераментом и взаимоотношениями с матерью, которая оказалась неспособной выполнять свои функции принятия, контейнирования и преобразования проецируемых младенцем бурных эмоций. У психотического пациента обнаруживаются следующие клинические проявления переноса: атака на установление связи; надменность; галлюцинации; смена точки зрения на противоположную; статическое расщепление и вынужденное расщепление.</p>
<p>В концепцию психозов У.Биона включен следующий понятийный аппарат: «психотическая личность»; «непсихотическая личность»; «аннигиляция»; «проективная идентификация» в норме и «патологическая проективная идентификация»; «причудливые (странные) объекты»; «минус ♀ ♂», «плюс ♀ ♂», «; «изменение фрустрации»; «представление» вещи-в-себе; «избегание фрустрации»; «атака на установление связи»; «высокомерие»; «галлюцинации» («преобразование в галлюциноз»); «смена точки зрения на противоположную»; «статическое расщепление» («кратковременные и мимолетные галлюцинации»); «вынужденное расщепление»; «катастрофическое изменение»; форма осязания — «гипербола» [4; 7; 8; 14; 31].</p>
<ol>
<li><em>Оригинальна концепция мышления У.Биона</em></li>
</ol>
<p>У.Бион постулировал исходные понятия, основанные на допущении, что «размышление» есть функция личности, которая возникает в результате взаимодействия разных факторов. Область исследования, в которой он применяет понятие «альфа-функция», включает в себя процессы мышления, в виде конечных продуктов (жестов, слов, сложных фраз). Термином «<em>мышление</em>» У.Бион определяет «мысли, восприятия, представления и мысленное соответствие и понятия» [14, c.65].</p>
<p>Теория «альфа-функции» постулирует наличие функции личности («альфа-функции»), задействующей впечатления, воспринятые переживания, преобразуя их в «альфа-элементы». Они представляют собой те чувственные впечатления и переживания, в которые трансформировались зрительные, слуховые, обонятельные или другие образы в психической сфере. А нетрансформированные чувственные впечатления и эмоциональные переживания у У.Биона носят название «бета-элементов». Он также вводит термины «контактный барьер» (относится к группе альфа-элементов, устанавливающих контакт и разграничение сознания и бессознательного) и «экран бета-элементов» (для обеспечения психических состояний, в которых отсутствуют различия между сознательным и бессознательным, сном и бодрствованием, и способность образовывать связи).</p>
<p>«Альфа-элементы», «контактный барьер» и «бета-элементы», «бета-экран» образуются в результате процессов, связанных с восприятиями, эмоциями из непосредственного опыта, а их зависимость определяется степенью и способом функционирования «альфа-функции». Бионовская теория мышления предполагает сочетание преконцепции и реализации, результатом которого становится концепция и продвижение вперед в построении мысли и теорий.</p>
<p>По У.Биону, мышление предполагает два совершенно различных процесса: 1) мышление, которое продуцирует мысли; 2) мышление, которое использует более ранние мысли (гносеологически). Для второй формы мышления требуется выделение в психике аппарата для обдумывания мыслей, в формировании которого задействуются два базовых механизма:</p>
<ul>
<li>динамическое взаимодействие между контейнируемым (♂) и контейнером (♀);</li>
<li>динамическое отношение между параноидно-шизоидной и депрессивной позициями (PS↔D).</li>
</ul>
<p>Концепция мышления включает в себя следующую обширную группу понятий: «размышление»; «функция»; «факторы»; «альфа-функция»; «бета-элементы»; «контактный барьер»; «экран бета-элементов»; «миф»; «модель»; «прото-мысли»; «вещь-в-себе»; «мышление»; «до-представление»; «реализация»; «понятие»; «способность терпеть фрустрацию»; «избегание фрустраций»; «модификация» (ее); ♀ ♂; PS↔D; «мечтание» («reverie»); «избранный факт»; «шаги преобразования» <em>—</em> «оглашение», «общение», «здравомыслие»; «Сетка»; «элементы психоанализа» (набор категорий «Сетки») [9; 10; 14; 17; 22; 31; 38].</p>
<ol>
<li><em>Теория познания, научения через опыт переживания и нарушений в этих процессах</em></li>
</ol>
<p>В своей концепции познания У.Бион развивает представления об источниках познания, получения знаний, а также некоторые позиции, затрагивающие «психоаналитическое знание».</p>
<p><em>«Теория познания, которую можно вывести из работ У.Биона, </em>— <em>это теория, полагающая, что познание берет свое начало в примитивном эмоциональном опыте, иногда вмешивающемся в более поздний опыт открытия, освоения и формулирования новых идей в какой-либо области, будь то наука, эстетика, психоанализ или что-либо еще» </em>[14, c.109]<em>.</em></p>
<p>В кантианском смысле до конца реальность объекта непознаваема. В психоанализе объектом познания становится собственная психическая реальность или такая же — другого человека.</p>
<p>Одна из ключевых проблем познания — это то, что психическая реальность не является объектом физического чувственного восприятия. В концепции У.Биона считается, что аналитик имеет дело с психоаналитическими объектами. В ходе психоанализа он пытается выявить их и с помощью удачных абстракций и преобразований найти способ передачи природы этих объектов. В процессе постоянного эволюционного взаимодействия у младенца возникают различные концепции, понятия, словарь и язык, дающие возможность их всестороннему развитию и использованию. Данная концепция насчитывает в своей структуре следующую гамму понятий: «объект познания в психоанализе»; «интуиция»; «абстрагирование»; «трансформации»; «связь»; «К-связь»; «L-связь»; «H-связь»; «психоаналитическая функция личности»; «понимание»; «модифицирование боли в „К“-связи»; «обладание знанием»; «минус К» («-К-связь»); «мифы»; три классических мифа — «О райском саде»; «Миф об Эдипе»; о «Вавилонской башне»; а также два других — о «реальном погребении Юра» и о «смерти Палинура»; «психоаналитический объект»; формула <strong>+</strong>Y(<em>μ</em>)(ξ)(<em>ψ</em>); «позиция»; «точка зрения»; «угол»; «перспектива»; «корреляции»; «конфронтации»; «правда»; «ложь»; «обман»; «мечтание» («reverie»); отношения между мыслителем и «мыслью» <em>—</em> «попутные», «симбиотические», «паразитические» [5; 14; 31].</p>
<ol>
<li><em>Теория трансформаций (преобразований), инвариантов</em></li>
</ol>
<p>У.Бион предложил теорию трансформаций, относящуюся не столько к основополагающему содержанию психоаналитической теории, сколько к практике психоанализа, в особенности к наблюдению.</p>
<p><em>«Понятие инвариантность тесно связано с понятием трансформация и обозначает то, на что процесс не повлиял. Инвариантность позволяет распознать исходный предмет в конечном продукте трансформации»</em> [14, c.81].</p>
<p>Инвариантность всегда сильно зависит от контекста, в котором реализуется трансформация, а также — от позиции, занимаемой наблюдателем в отношении явления. В концепции трансформаций методы и техники, используемые для реализации преобразований, именуются «<em>группами преобразований</em>».</p>
<p>У.Бион в сфере мышления дифференцирует следующие группы преобразований: 1) «преобразование движения»; 2) «преобразование проекций»; 3) «преобразование в галлюциноз».</p>
<p>«<em>Преобразования движения</em>» подразумевают в психике малую деформацию, оставляют инвариантными более или менее постоянно некоторые значения, другие характеристики и рассматриваются как способ трансформации в сфере эмоций, мыслей и слов.</p>
<p>«<em>Преобразования проекций</em>» <em>—</em> здесь используемой моделью является трансформация, которая сохраняет инвариантность свойств иных, чем при преобразованиях движения (здесь также используются другие методы преобразований, а события, далекие от происходящего на сессии во времени и пространстве, рассматриваются либо как часть сессии, либо как аспекты личности аналитика).</p>
<p>Третий тип трансформации — «<em>преобразование в галлюциноз</em>», конечным продуктом которого может быть, помимо прочего, галлюцинация, в свою очередь, как проявляющаяся клинически, так и не проявляющаяся у пациента. Поведение, язык, действия, которые характеризуют функционирование психотической части личности, являются, по сути, проявлениями преобразований в галлюциноз.</p>
<p>Эта теория включает свой понятийный ряд: «трансформация»; «инвариантность»; «психоаналитическое наблюдение»; «исходный факт»; «процесс трансформации»; «конечный продукт»; символ О; «Т-альфа (Т<sub>а</sub>); «Т-бетта» (T<sub>β</sub>); «инвариант»; «группы преобразований»; «преобразование движения»; «преобразование проекции»; «преобразование в галлюциноз»; «О (пациент)»; «Т (пациент)<sub>β</sub>»; Т(р)<sub>а</sub>; Тр; О аналитик (Оа); О пациент (Ор); «галлюцинации»; «бедствие»; «катастрофа»; «безымянный ужас»; «психотическая паника»; «время»; «пространство»; «абстрактные символы»: (.) — точка; (-) — линия; (.) (-) — «устойчивая связь»; минус точка — (.); минус линия — (-); «полностью непознаваемая реальность»; «абсолютная истина»; «реальность»; «вещь-в-себе»; «бесконечность»; «неизвестное»; «катастрофическое изменение»; «насилие»; «подрыв системы»; «инвариантность»; «бытие ответственности», «бытие жадности», «бытие садизма»; «бытие сумасшествия», «бытие убийцы», «бытие Бога»; «интуиция»; «психоаналитическая позиция»; «эволюция»; «бытие терпения»; «бытие спокойствия»; «избегание воспоминаний и желаний»; «способность терпеть страдание и фрустрацию»; «факты и причины»; «язык достижения» [14; 31; 39; 40].</p>
<ol>
<li><em>Концепция пренатального уровня сознания.</em></li>
</ol>
<p>По мнению Э.Табак де Бьянчеди (2005 г.), концепция протоментального состояния сознания (1948-1951 гг.) плавно сменилась у У.Биона в 70-е годы концепцией пренатального уровня сознания. Эта концепция (1976 г.) отчасти заменяет более ранние гипотезы ученого о происхождении и функционировании психотической части личности, а также предположение о том, что в глубинных структурах сознания человека присутствует «субталамический ужас» как одна из возможных попыток объяснения некоторых спонтанных проявлений личности [25].</p>
<ol>
<li><em>Концепция «мыслей сновидений наяву» или «дневного онейрического мышления».</em></li>
</ol>
<p>По мнению А.Ферро (2005 г.), это наиболее значительная и важная концепция У.Биона. Наше мышление, кроме сновидений, посредством своей альфа-функции постоянно производит операцию альфа-бетизации всех сенсорных стимулов и прото-эмоций, которые мы получаем. Конечная цель (точка) этой операции —образование альфа-элементов, которые при их последовательном расположении образуют мысли сновидения.</p>
<p>А. Эта концепция позволяет аналитику проводить постоянный мониторинг аналитического поля, т.е. с ее помощью можно получить информацию о том, как интерпретация была воспринята, отвергнута или понята пациентом, и таким образом, модулировать свои интерпретативные интервенции.</p>
<p>Б. Эта концепция решает проблему внешней реальности, поскольку все, что должно нас интересовать, <em>—</em> это происходящее в кабинете, где проходит анализ.</p>
<p>Важный вопрос здесь — как аналитик и пациент функционируют или не функционируют вместе? И тогда самые абстрактные, и наиболее конкретные формы коммуникации могут толковаться как «нарративные дериваты» мыслей сновидения наяву в процессе их формирования в настоящий момент времени.</p>
<p>В. Эта концепция смещает внимание аналитика с содержаний сновидения на то, что оно само генерирует. Фокус перемещается с такого типа психоанализа, который имеет целью снятие покрова вытеснения или интеграцию расщеплений, на другой тип психоанализа, заинтересованного в развитии средств, которые делают возможным развитие и создание мыслей, т.е. ментального аппарата для сновидения и мышления [28; 29, с.332; 32].</p>
<ol>
<li>VI. Практика и техника У.Биона</li>
</ol>
<p><em>Для психоаналитика важен выбор между процедурами,</em></p>
<p><em>нацеленными на избегание фрустрации, и процедурами,</em></p>
<p><em>нацеленными на ее изменение. Это решение является</em></p>
<p><em> кардинально важным</em> [5, c.43]</p>
<p>Если говорить в целом о вкладе У.Биона в современный психоанализ, то его достижения не только ограничиваются разработанными концепциями, но и отражены в практике и технике психоанализа. Прежде всего, У.Бион продолжил клинические традиции своих главных учителей — З.Фрейда с его классической техникой и М.Кляйн (кляйнианскому анализу и техникам). И в то же время, занимаясь лечением психотических пациентов, он привнес оригинальные идеи в понимание психоаналитического процесса, применение технических принципов, правил, методик.</p>
<p>В методике У.Биона толкование имеет три признака: 1) расширение поля ассоциируемых идей; 2) расширение мифа и 3) расширение страстей [28; 29].</p>
<p>Практика У.Биона ярко продемонстрирована в целом ряде его клинических, теоретических работ. Российские специалисты уже имеют прекрасную возможность ознакомиться с клиническими примерами, виньетками, техническими идеями У.Биона в его работах, изданных на русском языке.</p>
<ol>
<li>Обращаю ваше внимание на то, что пример групповой аналитической работы клинически точно и подробно раскрыт в статье «Групповая динамика: новый взгляд» [2].</li>
<li>Гамму интерпретаций, примеры сессий с психотическим пациентом можно увидеть в статье «Отличие психотической личности от непсихотической» [8].</li>
<li>Рассмотрению галлюцинаторного процесса, галлюцинаций на клинических примерах посвящена его статья «О галлюцинации» [7].</li>
<li>Шесть блестящих клинических виньеток о пациентах-психотиках помещены в статье «Нападения на связь» [4].</li>
<li>Клиническое иллюстрирование преобладания в личности инстинкта смерти, когда гордость становится высокомерием, продемонстрированы в статье «О высокомерии» [6].</li>
<li>Клинические и технические идеи психоанализа, посвященные психоаналитическому наблюдению, значению каждого сеанса, ряду правил — уклонению от памяти и желаний и др., отражены в статье "Заметки о памяти и желании«.[3].</li>
<li>Ярким смыслом бионовской практики наполнена его книга, которая впервые изданная на русском языке представляется на нашей конференции, — «Элементы психоанализа». Это ответы на вопросы: как работать с «Сеткой», с элементами психоанализа аналитику после сессий и между ними; целый ряд корректных и точных правил, идея боли, умения терпеть, об активности и ее формах у пациента, медитативный взгляд на работу аналитика и удивительно точное поэтапное, условно схематичное описание психической работы аналитика [10].</li>
<li>В книге «Научение через опыт переживания» У.Бионом кратко описаны клинические явления, имеющие отношение к познанию, больше в терминах М.Кляйн, также рассматриваются проблемы записи сессий и использованных аналитиком теорий, в контексте практики психоанализа обсуждается процесс формирования модели и абстракции [5].</li>
<li>В работе «Внимание и интерпретация» (1970 г.) У.Бион дает нам яркую иллюстрацию применения своей самой известной техники — контейнирования, отношений контейнер-контейнируе­мое [31; 36]:</li>
</ol>
<p><em>«Пациент окажется не в состоянии передать значение. Или же значение, которое он захочет передать, окажется слишком интенсивным, чтобы он смог его должным образом выразить. Или же формулировка окажется столь ригидной, что он почувствует, что передаваемое значение утратило всякий интерес или жизненность. Подобным образом интерпретации, представленные аналитиком, „контейнируемое“, встретят, как будто бы дружественный отклик и будут повторены в целях подтверждения, а оно лишит „контейнируемое“ значения путем сжатия или оголения. Неспособность усмотреть или продемонстрировать суть может вести к внешне прогрессирующему, но фактически бесплодному анализу. Спасти ситуацию может наблюдение за колебаниями, которые сейчас делают аналитика „контейнером“, а анализируемого — „контейнируемым“, а через секунду меняют их роли на противоположные /.../ Чем больше аналитик начинает разбираться в конфигурации „контейнера“ и „контейнируемого“ и в событиях в ходе сеанса, которые примерно соответствуют этим двум репрезентациям, тем лучше» </em>[36, c.108].</p>
<p>В завершающей части доклада я хотел бы привести иллюстрированные виньетки бионовской архитектоники мыслей относительно практики и техники психоанализа. Считаю эту часть аналитического материала о У.Бионе очень ценной и для опытных клиницистов (психоаналитиков, психотерапевтов, психиатров), и для аналитической молодежи, которая пытливо тянется к новым знаниям, практике психоанализа. И те, и другие присутствуют в зале — на первой Бионовской конференции в России.</p>
<p>Идеи У.Биона относительно практики и техники психоанализа</p>
<p><em>Об уважении к правде.</em> Без правды эффективный анализ невозможен, «без этого психика умрет от голода». Опыт научил У.Биона ценности уважения к пациенту и тому уникальному правдивому знанию о себе, которым тот владеет [10;11, c.39].</p>
<p><em>О признании боли, развитии способности страдания у пациента</em>. Ключевой факт в анализе — боль! Страдание У.Бион считал одним из элементов психоанализа, анализ должен быть болезненным, так как без рассмотрения боли не затрагивается одно из центральных оснований существования пациента. Аналитик должен пытаться развивать способность пациента страдать, несмотря на их взаимную надежду облегчения боли. Боль, при этом, связана с развитием, ее степень и важность зависят от связи ее с другими элементами [10; 11].</p>
<p><em>Об избавлении от воспоминаний и желаний </em>(о памяти и желании). Аналитику следует избавляться от воспоминаний и желаний, так как они вмешиваются в способность аналитика фокусировать его внимание на «здесь» и «сейчас», разрушают его способность к наблюдению. И не позволять «предполагаемым событиям захватывать ваш ум», уклоняться от любых желаний приближения завершения сеанса, недели, цикла, желаний — результата, «лечения» или даже понимания [3; 11; 15].</p>
<p><em>О каждой сессии как новой истории, о неизвестном.</em> У каждой сессии, по мнению У.Биона, не должно быть ни истории, ни будущего, единственно важным ракурсом рассмотрения может быть неизвестное. Каждая сессия — как новая история, сопровождающаяся развитием на каждом сеансе, а способность аналитика запоминать материал сеанса должна быть тесно связана со способностью забывать [3; 11].</p>
<p><em>О толковании роли тишины, молчания</em>. «Иногда тишина — это ничто, ноль, зеро. Но иногда тишина полна смысла и значения, и это уже не 0, а 101 — предшествующие и последующие за ней звуки превращают ее в ценную коммуникацию, как паузы в музыке или впадинки в скульптуре» [11, c. 42].</p>
<p><em>Об активности пациента, ее формах</em>. В большинстве своем активность пациента реализуется в размышлениях. Основные формы такой активности проявляются, как: обращаться за помощью; проявлять жестокость по отношению к аналитику; искать выход к чувствам любви и великодушию и др.; делать это мысленно, проговаривать об этом с аналитиком; размышлять вслух; иногда — выражать в действии. При этом важное значение придается самопознанию, функции и аппарату пре-концепции [10].</p>
<p><em>Об осторожном использовании научного метода (его уязвимость) в практике психоанализа</em>. Аналитик с осторожностью должен применять даже самый признанный научный метод, столкнувшись со сложностями человеческой психики. Несмотря на тщательные разработки, любой метод может оказаться столь же уязвимым, как и психотическое мышление [5].</p>
<p><em>Об особой, первостепенной роли «К»-связи в анализе (а не «</em><em>L»-связи, «Н»-связи)</em>. Для У.Биона в практике психоанализа доминантную роль, важность играет «К»-связь (инстинкт познания) при определенном игнорировании «L»- и «Н»-связей, так как в психоаналитической работе «К-связь» — познание особо уместно при научении через опыт переживания в психоанализе [5].</p>
<p><em>О способности терпения, выдерживания (и аналитика, и пациента)</em>. Аналитик должен уметь выдерживать стрессы, проективные идентификации, проекции и интроекции пациента и иметь способность к выдерживанию отброшенных отщепленных аспектов других личностей с сохранением сбалансированной точки зрения в анализе. А у пациента необходимо вырабатывать способность терпеть фрустрацию, что позволит ему приспосабливать свою всемогущественную фантазию проективной идентификации к реальности [5].</p>
<p><em>О бесполезности и неуместности написания заметок (о пациенте)</em>. У.Бион считал, особенно в более поздний период своей деятельности, неуместным собирание записей о пациентах, что находил утомительным и часто бессмысленным. Он обнаружил: то, что помогало прояснить его мысли сразу после сессий, спустя какое-то время прояснить уже ничего не могло (память не должна рассматриваться как большее, чем иллюстрированная передача эмоционального опыта). В то же время более ценный метод «продумывания» всего комплекса практических проблем — это помещение клинического опыта в научные труды [3; 11].</p>
<p><em>Об идее «быть — как один» с пациентом</em>. Это одна из центральных техник У.Биона. Когда ум лишается соблазнов, «помехи, привнесенные учебой, практикой и прошлым опытом, сводятся к минимуму». Вначале этот подход может пробуждать тревогу, страх в аналитике, однако важно на каждой сессии акцентировать внимание на том, что происходит с пациентом и «быть — как один с ним» [11, c.40].</p>
<p><em>Об использовании умозрительных представлений, образного фантазирования аналитика</em>. У.Бион всегда был сторонником использования умозрительных представлений и образного фантазирования, без которых аналитик не способен создать достаточно благоприятные условия для развития зачатков (истоков) теоретической мысли. При этом стоит ограничивать их в определенном смысле, не впадая в состояние напыщенности, отравленной оптимизмом, пессимизмом и отчаянием [11].</p>
<p><em>О сферах согласия и разногласия между аналитиком и пациентом</em>. Именно клиническое наблюдение определяет, в чем пересекаются взгляды аналитика и пациента. Само наличие согласия между аналитиком и пациентом является наглядным, очевидным фактом, а разногласия (они могут быть такими же выдающимися) — совсем не очевидны. Поэтому конфликт между взглядом, который общий для обеих сторон, с одной стороны, и собственной позицией пациента — с другой, заключается не в конфликте между разными группами идей (как при неврозах), а является конфликтом между «К» и минус «К» [10].</p>
<p><em>Об аналитической процедуре как манифестации любопытства</em>. Аналитическая процедура проявляется как манифестация любопытства, которое «ощущается компонентом, внутренне присущим (психологическому) бедствию. Вследствие этого сам факт анализирования пациента делает аналитика сообщником в усилении регрессии и превращении самого анализа в эпизод отыгрывания... Альтернативным ходом является принятие этого отыгрывания и регрессии как неизбежных и по возможности обращение их на пользу дела» [6, c.142].</p>
<p><em>Об осознании опасности природы психоаналитического опыта</em>. Психоаналитическая ситуация бурно насыщена эмоциями для обоих находящихся в ней людей. По мнению У.Биона, аналитик, как офицер в битве, должен оставаться достаточно здравомыслящим, чтобы не бояться и в то же время не терять способность четко формулировать мысли и толковать то, что он осознает, в доступное сообщение [11].</p>
<p><em>Идея о компенсации ограничений вербальных коммуникаций в анализе</em>. У.Бион понимал, что аналитик должен очень остро ощущать необходимость использования всех органов чувств из-за ограничений исключительно вербальных коммуникаций, чтобы принимать любые послания от пациентов, какими бы трудноуловимыми и какого бы рода они ни были. Например, поэты, скульпторы, композиторы и математики используют для своих посланий различные воздействия, глубоко проникающие и длительно сохраняющиеся [11].</p>
<p><em>О вопросе душевного состояния аналитика во время сессии</em>. Между состоянием бодрствующего сознания, способностью вербализовать впечатления и состоянием сна существует чрезвычайно тонкая грань. У.Бион обнаружил то, что оказаться на необходимой волне удается достаточно редко, и чтобы опознать это состояние, его требуется испытать. Он мог «проснуться», обнаружив, что ему удалось пролить свет на то, что ранее было «темным пятном» [11].</p>
<p><em>О применении вопросов, сарказма в технике</em>. Характерным для техники У.Биона было использование вопросов; когда пациент говорил о чем-то в концептуальных терминах, он часто или почти всегда спрашивал, о чем специфическом тот думает. В случае успеха он не только понимал эмоциональное переживание, но и мог привлечь внимание к дополнительным психическим или «протопсихическим переживаниям», ожившим в пациенте благодаря использованию эмоций. Довольно частым свойством техники У.Биона было применение сарказма, который иногда мог шокировать, ошеломлять, пугать и смущать пациента, на что в ответ он становился более жестким и стойким [15].</p>
<p><em>Об избирательной оценке важности переноса</em>. У.Бион пересматривал концепцию переноса и считал, что его интерпретация должна быть очень доскональной и относиться ко всему материалу без исключения в анализе, но при этом очень избирательной в оценке его важности [10].</p>
<p><em>Об использовании метода повторного переживания сессии</em>. У.Бион в последние годы клинической практики прибегал к оригинальному способу повторного переживания сессии — например, он рисовал карикатуры пациентов, естественно, соблюдая этические правила и принцип конфиденциальности [15].</p>
<p><em>О роли «Сетки» как способе сохранения интуиции аналитика</em>. «Сетка» как система обозначений реализовывалась для описания проблем анализа, работы над ними, как система, которая бы позволяла регистрировать аналитическую работу как математическую модель обозначения фактов. Процедуры относительно элементов психоанализа «Сетки» помогают сохранять интуицию аналитика в ходе тренинга между сеансами и способствуют запечатлению в памяти работы в ходе сессии [5; 10; 11].</p>
<p>Завершу изложение клинических взглядов У.Биона отрывком из статьи Дж.Гуча, в котором У.Бион предстает как аналитик со своим неповторимым стилем, а Дж.Гуч — как анализанд: <em>«Вспоминаю одну сессию во время первого года моего анализа, когда У.Бион начал интерпретацию чего-то сказанного мной, связь с чем была в то время очевидной. Интерпретация была дана типичным кляйнианским языком частичных объектов. Меня крайне возмутил такой бессмысленный набор жаргонных слов, но прежде чем я смог выразить свое недовольство и разочарование, У.Бион сказал приблизительно следующее: „Я не имею представления, есть ли какая-то правда в том, что я сейчас сказал, и имеет ли это какой-то смысл в более конкретных и практических терминах. Однако у тебя оно может быть, поэтому я сказал это на тот случай, если у тебя имеется какое-то знание по этому поводу“. Я застыл от изумления. Мне показалось, что комната буквально засияла. На меня нахлынул поток ассоциаций, действительно эмоционально живых вместе с чувствами удивления, радости, открытия, надежды и тому подобного. Я понял, что таким способом со временем можно проводить непрерывный самоанализ. Этот случай показывает также веру У.Биона в психоанализ и его эстетические качества, желание преодолеть препятствие, не упустить шанс использовать связь, которую мы установили»</em> [15, c.357].</p>
<p>VII. Заключение. Выводы по докладу</p>
<p>Завершая концептуальное изложение научного вклада У.Биона в современный психоанализ, подведем итоги наших размышлений.</p>
<p><em>Во-первых</em>, У.Бион предстает перед нами как многогранная, талантливая личность с новаторским стилем как историк, психиатр, психоаналитик — практик, философ-методолог, ученый-исследователь, основатель научной школы в психоанализе и одновременно продолжатель кляйнианского течения.</p>
<ul>
<li>Его учение — это отдельное направление в современном психоанализе, вышедшее из традиции Мелани Кляйн и продолжающее фрейдовские идеи классического психоанализа.</li>
<li>Это очень ценные, оригинальные авторские концепции, конструкты и техники.</li>
<li>Это — акцентирование позиций на работе с тяжелыми пациентами (психотического уровня) в отличие от классического психоанализа, проявлявшего больший интерес в отношении лечения неврозов.</li>
</ul>
<p><em>Во-вторых.</em> В России, несмотря на пока небольшой перечень изданных работ самого У.Биона и о нем, его идеи будут развиваться в связи с актуальностью практических проблем, затронутых в его трудах, из-за интересного, необычного стиля, продуктивных концепций и специфичности бионовской практики.</p>
<p><em>В-третьих</em>. Первый научный форум в России по У.Р.Биону — это серьезное начинание, импульс к развитию его идей в практике российских специалистов в области психоанализа, психиатрии, психотерапии, психологии и философии.</p>
<p>И в завершение — метафора в русле бионианского мышления: из бета-элементов бесовских подвалов «смердяковщины», «раскольниковых», «мышкиных», «игроков»" российского бессознательного, по Ф.М.Достоевскому, появятся благодаря продуктивной альфа-функции яркие позитивные альфа-элементы (чувственные впечатления и эмоциональные переживания), в которые преобразовались в психической реальности философской, психологической, психоаналитической мысли разнообразные представления и образы концепций, теорий З.Фрейда, М.Кляйн и У.Биона...</p>
<p>Вслед за Эдной О’Шонесси солидаризируюсь с ее бережным стремлением сохранить и творчески развивать наследие идей У.Биона, в том числе, у нас в России<em>: «Учитывая величие души У.Биона, он, разумеется, желал бы, чтобы мы исключили любые ложные направления его мысли и сохранили и развили его истины — истины, которые (как он мог бы сказать сам), коль скоро они принадлежат к совокупности исследований, составляющих психоанализ, в конечном счете, не нуждаются ни в мыслителе, ни даже в авторе»</em> [18, c.234].</p>
<p>Литература:</p>
<ol>
<li>Амброзиано Л. Импульс к существованию// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С. 376-386.</li>
<li>Бион У.Р. Групповая динамика: новый взгляд// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.47-96.</li>
<li>Бион У.Р. Заметки о памяти и желании// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.180-188.</li>
<li>Бион У.Р. Нападения на связь// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Ха-ритонова. — М.: РПО, 2008. — С.149-167.</li>
<li>Бион У.Р. Научение через опыт переживания/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2008. — 128 с.</li>
<li>Бион У.Р. О высокомерии// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Ха-ритонова. — М.: РПО, 2008. — С.141-148.</li>
<li>Бион У.Р. О галлюцинации// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Ха-ритонова. — М.: РПО, 2008. — С.120-140.</li>
<li>Бион У.Р. Отличие психотической личности от непсихотической// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.97-119.</li>
<li>Бион У.Р. Теория мышления// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Ха-ритонова. — М.: РПО, 2008. — С.168-179.</li>
<li>Бион У.Р. Элементы психоанализа/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2008. — 127 с.</li>
<li>Бион Ф. Дни наших жизней// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Ха-ритонова. — М.: РПО, 2008. — С.20-46.</li>
<li>Браун Л. Катастрофические изменения и сновидения: трансформация сна от детства до подросткового периода// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.284-297.</li>
<li>Вермот Р. «Сетка», этот плоский костыль!// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.260-272.</li>
<li>Гринберг Л., Сор Д., де Бьянчеди Э.Т. Введение в работы Биона: группы, познание, психозы, мышление, трансформация, психоаналитическая практика/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2007. — 158 с.</li>
<li>Гуч Дж. Психоаналитическая техника с точки зрения У.Биона// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.352-361.</li>
<li>Левин Г. Размышления о катастрофическом изменении// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.273-283.</li>
<li>О‘Шонесси Э. Теория мышления У.Р.Биона и новые техники детского анализа// Журнал практической психологии и психоанализа. — 2008, № 1 — http: psyjournal.ru/j3p/pap.php?id= 20080104</li>
<li>О‘Шонесси Э. Чей Бион?// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.226-236.</li>
<li>Пантелеева И.И. Вина как базовое допущение образования групп (об одном аспекте развития психоаналитического понимания чувства вины)// Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (К 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы международной психоаналитической конференции 16-17 декабря 2006 г. Москва/ Под ред. А.Н.Харитонова, П.С.Гуревича, А.В.Литвинова. В 2-х т. Т.1. — М.: РПО, 2006. — С.292-300.</li>
<li>Полная библиография работ У.Р.Биона// Идеи У.Р.Би-она в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.387-393.</li>
<li>Психоаналитические термины и понятия: Словарь/ Под ред. Б.Э.Мура и Б.Д.Файна/ Пер. с англ. — М.: Класс, 2000. — С.210-211.</li>
<li>Романов И.Ю. Мышление, опыт и коммуникация в работах Уилфреда Биона// Фiлософськi перипетii: Вiсник Харкiвського нацiонального унiверситету iм. В.Н. Карамзiна. Серiя «Фiлософiя». — 2002. — № 561. — С. 54-61.</li>
<li>Сандлер П.Ц. Источники творчества Биона// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.189-225.</li>
<li>Симингтон Н. Эмоциональная основа для психоанализа// Психоаналитический вестник.</li>
<li>Табак де Бьянчеди Э. Чей Бион? Кто есть Бион?// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.237-246.</li>
<li>Уилфред Бион: штрихи к биографии// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.11-19.</li>
<li>Ферро А. Бион: теоретические и клинические наблюдения// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.247-259.</li>
<li>Ферро А. Значение идей Биона для клинической практики// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.331-351.</li>
<li>Ферро А. Психоанализ: создание историй/ Пер. с итал. — М.: Класс, 2007. — 232 с.</li>
<li>Хиншелвуд Р. Защита и деструктивность// Идеи У.Р.Би-она в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.298-312.</li>
<li>Хиншелвуд Р. Словарь кляйнианского психоанализа/ Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2007. — 566 с.</li>
<li>Чивитарезе Дж. О концепции Биона «waking dream thought»// Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике. Сборник научных трудов. Материалы международной психоаналитической конференции 13-14 декабря 2008 г. Москва/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. — М.: РПО, 2008. — С.362-375.</li>
<li>Bion W.R. A memoir of the future, Book 1: The Dream. — Rio de Janeiro: Imago, 1975. — 231 p.</li>
<li>Bion W.R. A memoir of the future, Book 2: The Past Presented. — Rio de Janeiro: Imago, 1977. — 181 p.</li>
<li>Bion W.R. A memoir of the future, Book 3: The Dawn of Oblivion. — Strath Tay: Clunic, 1979. — 139 p.</li>
<li>Bion W.R. Attention and Interpretation. — London: Tavistock, 1970. — 144 p.</li>
<li>Bion W.R. Cogitations/ Edited by Bion F. — London: Karnac, 1989. — 406 p.</li>
<li>Bion W.R. Development of schizophrenic thought// The international journal of psycho-analysis. — 1956. — Vol.39. — P.306-310.</li>
<li>Bion W.R. Transformations: Change from learning to growth. — London: Heinemann, 1965. — 195 p.</li>
<li>Sandler P.C. Трансформации и инварианты в повседневной клинической практике. — Доклад на Международной психоаналитической конференции «Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике», г. Москва,13-14 декабря 2008 г. (в печати).</li>
</ol>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4-%d1%83-%d1%80-%d0%b1%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b2-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0/#_ftnref1">[1]</a> Здесь и далее выделено автором. — <em>Прим.ред.</em></p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4-%d1%83-%d1%80-%d0%b1%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b2-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0/#_ftnref2">[2]</a> Международная психоаналитическая конференция «Идеи У.Р.Биона в современной психоаналитической практике». г. Москва. 13-14 декабря 2008 г.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/bibliografiya-2009-2010</link>
<title>Библиография психоаналитических источников в России в 2009-2010 гг. Данные источники не вошли в ранее опубликованные библиографи</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:10:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Библиография психоаналитических источников в России в 2009-2010 гг. Данные источники не вошли в ранее опубликованные библиографи</h1>
</header>
<description>
<h4>НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ</h4>
<p>А.Н.Харитонов, И.Е.Жмурин, Г.Н.Тимченко</p>
<p>Учитывая концептуальные положения[1], являющимися основополагающими для данной и предыдущих публикаций, редакционная коллегия журнала «Психоаналитический вестник», авторы статьи представляют своим читателям очередную публикацию, посвященную библиографии психоаналитической литературы, издаваемой на русском языке.</p>
<p>Знакомя коллег с новинками психоаналитической литературы, мы стремимся к решению еще ряда задач. Например, нами продолжается поиск книг и статей, не включенных в более ранние библиографические списки. Более полная библиография позволяет выделить акценты, на которых необходимо сосредоточить внимание в ближайшей перспективе.</p>
<p>Так анализ, переведенных на русский язык книг и статей, показывает, что было бы важно уделить внимание тем работам зарубежных авторов, в которых представлены методы и техники современного психоанализа и психоаналитической психотерапии. Не менее значимо, по нашему мнению, представление публикаций российских специалистов с собственными наработками в области теории и практики психоанализа, психоаналитической психотерапии</p>
<p>Библиография, представленная в данной публикации полностью соответствует «Системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу» (ГОСТ Р 7.0.5 — 2008). Наши читатели могут использовать представленные списки книг, статей и диссертаций в качестве примера библиографических ссылок при написании научных работ по психоаналитической тематике.</p>
<p>Таким образом, при составлении библиографических списков, помимо концептуальных положений, мы также опираемся на всеобщие: <em>поисковую</em> (<em>эвристическую</em>) и <em>коммуникативную</em>[2], производные и дополнительные функции библиографической информации.</p>
<p>Среди производных функций выделяются: для поисковой — уточняющая и идентифицирующая; для коммуникативной — проспективная и предупредительная; для оценочной — ориентирующая, образовательная (педагогическая) и заградительная.</p>
<p>К дополнительным функциям библиографической информации относятся: учетная; стимулирующую; моделирующая; подытоживающая; пробельная.</p>
<ol>
<li>Книги (монографии, учебники, учебно-методические и учебные пособия, научно-популярные книги)</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. 376 с.</li>
<li><em>Бабосов Е.М. </em>Карл Густав Юнг. М: Изд-во «Книжный дом», 2009. 255 с.</li>
<li><em>Беннет Е.-А. </em>Что на самом деле сказал Юнг. СПб.: Изд-во ООО «Астрель», 2009. 159 с.</li>
<li><em>Берри Р. </em>Фрейд. Путеводитель для начинающих: жизнь и учение основателя психоанализа. М.: «Гиппо», 2010. 124 с.</li>
<li><em>Биркхойзер-Оэри С. </em>Мать. Архитепический образ в волшебной сказке. М.: Когито-центр, 2010. 256 с.</li>
<li><em>Блосс П.</em> Психоанализ подросткового возраста/ Пер. с англ. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2010. 272 с.</li>
<li><em>Бонапарт М.</em> Женская сексуальность. СПб.: «Русский мир»; «Культурная инициатива», 2010. 384 с.</li>
<li><em>Гиндилис Н.Л. </em>Научное знание и глубинная психология К.Г.Юнга. М.: «КД Либроком», 2009. 158 с.</li>
<li><em>Ермаков И</em>.<em>Д.</em> Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. 282 с.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Детский психоанализ. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2010. 157 с.</li>
<li><em>Кристева Ю.</em> Черное солнце: Депрессия и меланхолия/ Пер. с фр. М.: Когито-Центр, 2010. 276 с.</li>
<li><em>Куоллз-Корбетт Н.</em> Святая проститутка. Архетип вечной женственности. М.: Независимая фирма «Класс», 2010. 208 с.</li>
<li><em>Лакан Ж.</em> Семинары. Кн.1. Работы Фрейда по технике психоанализа (1953-1954)/ Пер. с франц. М.: Изд-во «Гнозис ИТД ГК ООО», 2009. 431 с.</li>
<li><em>Лакан Ж.</em> Семинары. Кн.2. «Я» в теории Фрейда и в технике психоанализа (1954-1955)/ Пер. с франц. М.: Изд-во «Логос», 2009. 519 с.</li>
<li><em>Лейбин В.М.</em> Словарь справочник по психоанализу. М.:АСТ, 2010. 957 с.</li>
<li><em>Лопес-Педраза Р. </em>Титаническая любовь и лунное безумие. М: «Добросвет»; КДУ, 2008. 168 с.</li>
<li>Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. 311 с.</li>
<li><em>Мельникова М.Л.</em> Телесная граница и агрессивность: клинико-психологическое исследование. Ижевск: ERGO, 180 с.</li>
<li><em>Метц К.</em> Воображаемое означающее. Психоанализ и кино. СПб.: Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2010. 336 с.</li>
<li><em>Моакаин Р. </em>Психология Юнга и буддизм. М.: Изд-во «Социум», 2010. 158 с.</li>
<li><em>Немировский К.</em> Винникотт и Кохут : Новые перспективы в психоанализе, психотерапии и психиатрии: Интерсубъективность и сложные психические расстройства/ Пер. с исп. М.: Когито-Центр, 2010. 618 с.</li>
<li><em>Одайник В.</em> Психология политики : политические и социальные идеи Карла Густава Юнга. СПб.: Азбука-классика, 2010. 256 с.</li>
<li>Психоанализ. М: Изд-во «Книжный дом», 2010. 1120 с.</li>
<li>Психоаналитические концепции нарциссизма/ Под ред. А.В.Литвинова, А.Н.Харитонова. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. 538 с.</li>
<li><em>Санфорд Дж.А.</em> Невидимые партнеры. Влияние внутренней маскулинности и фемининности на межличностные отношения. М.: Независимая фирма «Класс», 2009. 160 с.</li>
<li><em>Симингтон Дж., Симингтон Н.</em> Клиническое мышление Уилфреда Биона/ Пер. с англ. М.: Когито-Центр, 2010. 285 с.</li>
<li><em>Стайнер Дж.</em> Психические убежища. Патологические организации у психотических, невротических и пограничных пациентов. М.: Когито-Центр, 2010. 239 с.</li>
<li><em>Стоун И. </em>Страсти ума: биографический роман о Зигмунде Фрейде. М.: АСТ; Астрель, 2010. 857 с.</li>
<li><em>Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф.</em> Словарь аналитической психологии К.Юнга/ Пер с англ. СПб.: Азбука-классика, 2009. 287 с.</li>
<li><em>фон Франц М.Л. </em>Архетипические паттерны в волшебных сказках. М.: Независимая фирма «Класс», 2007. 256 с.</li>
<li><em>фон Франц М.Л. </em>Избавление от колдовства в волшебных сказках. М.: Независимая фирма «Класс», 2007. 128 с.</li>
<li><em>фон Франц М.-Л.</em> Феномены Тени и зла в волшебных сказках. М.: Независимая фирма «Класс», 2010. 360 с.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Введение в детский психоанализ ; Норма и патология детского развития; «Я» и механизмы защиты : сборник/ Пер. с нем. Мн.: Попурри, 2010. 447 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Воспоминания Леонардо да Винчи о раннем детстве. М.: Эксмо. 608 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Интерес к психоанализу. Мн.: Попурри. 2009. 592 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Малое собрание сочинений. СПб.: Азбука-классика, 2010. 992 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Неудобства культуры. СПб.: Азбука-классика, 2010. 192 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>О психоанализе. Леонардо да Винчи/ Пер с нем. Харьков: Фолио, 2010. 254 с.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> О сновидениях. «Я» и «Оно»/ Пер с нем. Харьков: Фолио, 2009. 256 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Общая теория неврозов: введение в психоанализ/ Пер с нем. М.:АСТ, 2010. 255 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Очерки по психологии сексуальности. СПб.: Азбука-классика, 2010. 256 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Ошибочные действия. Введение в психоанализ. М.: АСТ, 2010. 253 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Пересмотр теории сновидений: Введение в психоанализ. М.: АСТ, 2010. 223 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>По ту сторону принципа удовольствия/ Пер с нем. Харьков: Фолио, 2010. 286 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психоанализ детских страхов. СПб.: Азбука-классика, 2010. 287 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психология масс и анализ человеческого «Я». СПб.: Азбука-классика, 2010. 192 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психология сексуальности/ Пер с нем. Харьков: Фолио, 2009. 286 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Психопатология обыденной жизни. СПб.: Азбука-классика, 2010. 224 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Семейный роман невротиков. Сборник. СПб.: Азбука-классика, 2009. 224 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Статьи о кокаине. СПб.: Азбука-классика, 2010. 160 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Толкование сновидений. СПб.: Азбука-классика, 2009. 512 с.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Тотем и табу. СПб.: Азбука-классика, 2010. 256 с.</li>
<li>Фрейд З. Тотем и табу/ Пер с нем. Харьков: Фолио, 2010. 381 с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Кризис психоанализа. М.:АСТ, 2010. 253 с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> По ту сторону порабощающих нас иллюзий: Как я столкнулся с Марксом и Фрейдом. Дзен-буддизм и психоанализ. М.:АСТ; АСТ Москва, 2010. 315 с.</li>
<li><em>Фромм Э.</em> Психоанализ и религия. М.:АСТ, 2010. 154 с.</li>
<li><em>Хотчкис С. </em>Адская паутина. Как выжить в мире нарциссизма. М.: Независимая фирма «Класс», 2010. 248 с.</li>
<li><em>Чиженков A.M., Мушкин В.Г. </em>Что такое бессознательное? Наиболее часто задаваемые вопросы по психоаналитической терапии. СПб.: Борей-Арт, 2006. 92 с.</li>
<li><em>Чиженков А.М., Кац М.Ф., Мушкин В.Г.</em> Неизвестный Зигмунд Фрейд. СПб.: Борей-Арт, 2006. 158 с.</li>
<li><em>Штереншис М. </em>Зигмунд Фрейд. Гирлиция: «ИсраДон», 2009. 160 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Очерки по психологии бессознательного/ Пер с англ. М.: Когито-Центр, 2010. 351 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Символическая жизнь/ Пер с англ. М.: Когито-Центр, 2010. 325 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Синхрония : аказуальный объединяющий принцип/ Пер с англ. М.:АСТ, 2010. 349 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Тэвистокские лекции. Аналитическая психология: ее теория и практика/ Пер с англ. М.:АСТ, 2009. 253 с.</li>
<li><em>Юнг К.Г. </em>Эон/ Пер. с нем. М.:АСТ, 2009. 412 с.</li>
<li><em>Статьи, тезисы докладов и высту</em>плений, материалы съездов, конференций, форумов</li>
<li><em>Абрахам К.</em> Аменхотеп IV (Эхнатон) (1912)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С.301-</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Анализ сновидений у Овидия (1911)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 185-</li>
<li><em>Абрахам К.</em> Джованни Сегантини: психоаналитический эксперимент (1911)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 189-253.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Заметки о психоанализе одного случая фетишизма ноги и корсета (1912 [1910])// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 255-267.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Место брака между родственниками в психологии неврозов (1909а [1908])// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С.61-71.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Несколько заметок о культе матери и его символике в индивидуальной и народной психологии (1911)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С.177-180.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>О детерминирующей силе имени (1911)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 181-184.</li>
<li><em>Абрахам К.</em> О значении юношеских сексуальных травм для симптоматологии dementia praecox (1907)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 3-</li>
<li><em>Абрахам К.</em> О сложном церемониале невротичных женщин (1912)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 291-299.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Об истерических сновидных состояниях (1910)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С.143-</li>
<li><em>Абрахам К.</em> Перенесение сексуальных травм как форма инфантильной сексуальной деятельности (1907)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 13-</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Подходы к психоаналитическому исследованию и лечению маниакально-депрессивного расстройства и родственных ему состояний (1912)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 269-289.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Психологическая связь между сексуальностью и алкоголизмом (1908)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 49-60.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Психосексуальные различия истерии и dementia praecox (1908)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С. 31-47.</li>
<li><em>Абрахам К. </em>Сновидение и миф: исследование о психологии народов (1909)// Абрахам К. Психоаналитические труды: В III т. Т.1: Работы 1907-1912 гг./ Пер с нем. Ижевск: ERGO. 2009. С.73-142.</li>
<li><em>Автономова Н.С.</em> Концептуальный язык как фундаментальная проблема гуманитарных наук (опыт перевода словаря по психоанализу)// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.77-94.</li>
<li><em>Агарков В.А., Бронфман С.А. </em>Взаимосвязь свойств темперамента и механизмов психической защиты [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа. 2 № 4.[3]</li>
<li><em>Агуайо Дж.</em> О нарциссизме: исследования Г.Розенфельда и О.Кернберга, (1964-1987): в направлении межрегионального диалога (2009)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.420-430.</li>
<li><em>Адлер А. </em>Агрессивное влечение в жизни и неврозе// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 7-20.</li>
<li><em>Адлер А.</em> Жестокость, совесть, перверсия и невроз// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 116-123.</li>
<li><em>Андреас-Саломе Л.</em> Двойная ориентация нарциссизма (1921)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.51-74.</li>
<li><em>Балинт М.</em> О любви и ненависти// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 149-169.</li>
<li><em>Балинт М.</em> Первичный нарциссизм и первичная любовь (1960)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.104-148.</li>
<li><em>Бенвенист Д. </em>Кризисное вмешательство после крупных бедствий [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li>Библиография по проблеме нарциссизма на английском языке// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.484-503.</li>
<li>Библиография по проблеме нарциссизма на русском языке// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.479-483.</li>
<li><em>Блэйхмар Х. </em>Основы и применение модульно-трансформационного подхода [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Бокановски Т.</em> Вариации понятия травматизации: травматизация, травматическое, травма// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.59-74.</li>
<li><em>Болебер Б.В. </em>Воспоминание и историзация: трансформация индивидуальной и коллективной травмы и ее межпоколенческая передача [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Боулби Дж.</em> Гнев, тревога и привязанность// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 285-303.</li>
<li><em>Бриттон Р.</em> Нарциссизм и нарциссические расстройства (2003)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.390-405.</li>
<li><em>Бэйдер Э., Пирсон П. </em>7 стратегий установления позитивного контакта в терапии пар [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Бэйдер Э., Пирсон П. </em>Преодоление пассивности и пассивно-агрессивного поведения на ранних стадиях терапии пар [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Бэркхэм М., Хобсон</em> <em>Р. </em>Исследующая терапия за две—плюс—одна сессии. Изучение отдельного случая [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Варен К.С., Мессер С.Б. </em>Ограниченная во времени психотерапия Манна [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Видерман</em> <em>М. </em>Активное вовлечение в процесс консультации [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Видерман М. </em>Психодинамический нарратив жизни. Психотерапевтическое вмешательство, полезное в кризисных ситуациях [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Винникотт Д.В.</em> Агрессия и ее отношение к эмоциональному развитию// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 104-126.</li>
<li><em>Винникотт Д.В.</em> Корни агрессии// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 253-262.</li>
<li><em>Винникотт Д.В. </em>Терапевтическое интервью — «Случай госпожи Х» [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li>Всероссийская научно-практическая конференция: «Феномен нарциссизма в клинической практике и в политике, бизнесе, искусстве: современные психоаналитические концепции»// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.194-207.</li>
<li><em>Вудман В.М. </em>Расстройства питания: анализ трех случаев [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Гаддини Е.</em> По ту сторону инстинкта смерти: проблемы психоаналитического исследования агрессии// Психоанализ в развитии: Сборник переводов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. С.108-127.</li>
<li><em>Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б.</em> Очарование нарциссизма// Московский психотерапевтический журнал. 2002. № 2. C. 102-112.</li>
<li><em>Герцог Дж.М. </em><em>Los </em><em>Degradados</em>: изгнанные, униженные, мертвые// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.75-98.</li>
<li><em>Голдсмит Г. </em>Терапевтический сеттинг в психоанализе и психотерапии// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.26-47.</li>
<li><em>Грин А.</em> Моральный нарциссизм (1983)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.261-277.</li>
<li><em>Грин А.</em> Первичная анальность: отношения в обсессивной организации личности// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.95-111.</li>
<li><em>Гротштейн Дж.С. </em>«Проективная <em>транс</em>идентификация»: расширение концепции проективной идентификации// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.120-142.</li>
<li><em>Грюнберже Б.</em> Очерк по исследованию нарциссизма женской сексуальности (1984)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.278-296.</li>
<li><em>Грюнберже Б.</em> Эссе об аналитической ситуации и процессе выздоровления (динамика) (1957)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.85-103.</li>
<li><em>Давенлу Х. </em>Интенсивная краткосрочная динамическая психотерапия. Широкомасштабное прямое обращение к бессознательному [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> Игра и страх (1923) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.173-177.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> культурное значение детских игр, их психические механизмы (1923)// Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.121-144.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> Методика наблюдений (1921-1922) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.185-186.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> О психоаналитической теории игры (1923) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.145-172.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Повесть Н.В.Гоголя «Нос»// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.126-149.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Психическая активность детей до трехлетнего возраста и ее выражение в детских рисунках (1922[1921)// Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.3-50.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Рисунки дефективных детей в свете творчества душевнобольных (1930) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.101-112.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> Соображения по организации музея детского творчества// Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.98-100.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Творчество в области ИЗО умственно отсталых и больных детей (1930) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.113-114.</li>
<li><em>Ермаков И.Д.</em> Тезисы к докладу на конференцию работников опытно-показательных учреждений (1922) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.181-184.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Умственно отсталые дети (1930)// Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.115-117.</li>
<li><em>Ермаков И.Д. </em>Эволюция и инволюция детского рисования (1922) // Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.51-97.</li>
<li><em>Жмурин И.Е, Скоробогатова Н.А. </em>Государственный психоаналитический институт в Москве (нач. ХХ в.): историко-географический экскурс// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.181-193.</li>
<li><em>Зеленский В.В.</em> Сон, исполненный «тайным» значеньем...// Холл Дж. Юнгианское толкование сновидений/ Пер. с англ. СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. С.195-215.</li>
<li>Иванов С.Г. Измерения свободных ассоциаций: независимый взгляд на историю развития психоаналитических сообществ. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li>Исследование интимной жизни детей// Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка. Ижевск: ERGO, 2009. С.188-248.</li>
<li><em>Кавка Дж.</em> Анализ фаллического нарциссизма (1976)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.212-223.</li>
<li><em>Кадыров И. </em>Аналитическое пространство и аналитическая работа в России: некоторые размышления о прошлом и настоящем// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.277-296.</li>
<li><em>Кадыров И.М.</em> Форум для встречи психоаналитических культур// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.5-14.</li>
<li><em>Казанцева А.</em> Фетальная символика рекурсивных сказок// Психоанализ. 2009. №. С.145-155.</li>
<li><em>Кернберг О.</em> Патологический нарциссизм и нарциссическое расстройство личности (1997)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.366-389.</li>
<li><em>Кернберг О.Ф.</em> Агрессия, любовь и пары// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 321-343.</li>
<li><em>Кигай Н.И. </em>Травма — прошлое и настоящее [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Клаубер Дж.</em> Взаимосвязь переноса и интерпретации// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.110-125.</li>
<li><em>Клик Р.А., Мейерсон А.Т. </em>Использование психоаналитических концепций в кризисном вмешательстве [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Климась Д.Г. </em>Обзор книги «Понимание травмы. Психоаналитический подход»/ Под ред. К.Гарланд, 2-е дополненное издание, 2002 [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Кляйн М.</em> Криминальные тенденции у нормальных детей// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 94-115.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>Некоторые теоретические выводы, касающиеся эмоциональной жизни ребенка// Психоанализ в развитии: Сборник переводов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. С.59-107.</li>
<li><em>Кляйн М. </em>О криминальности// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 184-189.</li>
<li>Корюкин А.М. Челночные родители-сиблинги: генезис психоаналитической культуры Ставрополья. [Электронный ресурс]// Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http://ppip.su.</li>
<li><em>Кохут Х.</em> Первоначальные и модифицированные формы нарциссизма (1974)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.184-211.</li>
<li><em>Кристева Ю.</em> Психоанализ как контрдепрессант// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.126-133.</li>
<li><em>Куликов А.</em> Творчество и аналитические границы// Психоанализ. 2009. № 1. С.85-89.</li>
<li><em>Кэмпбелл Д., Энкель Х. </em>Метафора и насильственное действие// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.164-191.</li>
<li><em>Кэхеле Х.</em> Психоаналитические противоречия психотерапии. Обсуждения. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Кэхеле Х.. Албани К., Бухайм А и др.</em> Амалия Икс, типичный немецкий случай: эмпирические исследования// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.231-252.</li>
<li><em>Лакан Ж.</em> Агрессивность в психоанализе// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 7-33.</li>
<li><em>Левенсон Х., Страпп Г.Х. </em>Цикличные неадаптивные паттерны: Формулировка случая в ограниченной во времени динамической психотерапии [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Лейцингер-Болебер М. </em>Длинные тени прошлого. «Я до сих пор не знаю, кто я такой?» О психоаналитическом лечении одного из детей военного времени в Германии [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Лемма А. </em>Многоликая ложь// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.255-274.</li>
<li><em>Литвинова Т.В. </em>Историко-культурные и индивидуальные варианты религиозности: психоаналитический взгляд [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Лихтенберг Дж.</em> Существует ли линия развития нарциссизма (1978)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.224-247.</li>
<li><em>Лукомская М.И</em>. Опыт использования психоаналитической психотерапии в лечении наркомании// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.48-60.</li>
<li><em>Лэнгле А.</em> Грандиозное одиночество. Нарциссизм как антропологическо-экзистенциальный феномен// Московский психотерапевтический журнал. 2002. № 2. C. 34-58.</li>
<li><em>Мазин В.А.</em> Невозможная профессия как возможность// Психоанализ. 2009. № 1. С.30-56.</li>
<li><em>Малер М.</em> Агрессия на службе сепарации-индивидуации — изучение случая отношений матери и дочери// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 304-320.</li>
<li><em>Матте Бланко И. </em>Четыре антимонии инстинкта смерти// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.217-230.</li>
<li><em>Мейснер У.</em> Заметки о нарциссизме (1981)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.248-260.</li>
<li><em>Мельникова Т.</em> Художественное творчество сквозь призму психоанализа// Психоанализ. 2009. № 2. С.120-144.</li>
<li><em>Меннингер К.</em> Три компонента, составляющих самоубийство// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 201-237.</li>
<li><em>Микота В</em>. Нарциссическая уязвимость в эдиповой ситуации// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.61-74.</li>
<li><em>Москотинина Г.В.</em> Взаимоотношения искусства и психоанализа. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http://ppip.su.</li>
<li><em>Мэлан Д. </em>Краткосрочная динамическая психотерапия: случай дочери судьи [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа. 2 № 4.</li>
<li><em>Наливайко Н.</em> Может ли подчиненное желать?// Психоанализ. 2009. № 1. С.130-148.</li>
<li><em>Наумова Е.</em> Негативность и несвобода свободных ассоциаций// Психоанализ. 2009. № 2. С.70-83.</li>
<li><em>Немировский К. </em>Воспроизведение/воплощение: рассуждения о вкладе Д. Винникотта в объяснение и лечение психозов и других тяжелых патологий [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Немировский К. </em>Психоаналитическое лечение тяжелых пациентов [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Нунберг Г.</em> Инстинктивная жизнь невротика// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 207-241.</li>
<li><em>Обухов Я.Л. </em>Мотивы «Меч» и «Сосуд»// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.172-183.</li>
<li><em>Огден Т. </em>О психоаналитической супервизии// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.101-119.</li>
<li><em>Олифирович Н.И., Малейчук Г.И. </em>Свергнутый с трона ребенок: фантазии и реальность [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Орнштейн А</em>. Клиническое представление// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.57-76.</li>
<li><em>Пантелеева И.И.</em> Проективная идентификация как самая продуктивная концепция психоанализа со времен открытия бессознательного// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.75-109.</li>
<li><em>Парамонова А.А. </em>Вера Федоровна Шмидт (1889-1937)// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.157-171.</li>
<li><em>Перепель И.</em> Символика сновидений, как архаическая форма обозначения// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.150-156.</li>
<li>Пешков С.Н. Живая и мертвая вода понимания. Система «эмоционального гомеостаза». [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Пизинцали Я. </em>Переживание женственности — от интерпретации к диалогу: психоаналитический взгляд [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Повалюхина Е.В.</em> Нарциссические расстройства личности и делинквентность поведения на примере социально-психологических характеристик женщин, совершивших агрессивные действия против личности (клинический и психоаналитический аспекты). [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Потапова В.А., Зуева Ж.В. </em>Машина времени: из анакликтического пространства в Эдипово <em>(</em>телесный психоз, форклюзия, травма инцеста)// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.9-22.</li>
<li>Психоаналитический глоссарий терминов по проблеме нарциссизма// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.433-478.</li>
<li><em>Пулвер С.</em> Нарциссизм. Термин и понятие (1970)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.161-183.</li>
<li><em>Пфандель Л. </em>Понятие о нарциссе. Попытка нового толкования// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.76-84.</li>
<li><em>Райх В.</em> Зависимость деструктивного влечения от застоя либидо// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 84-93.</li>
<li><em>Райх В.</em> Фаллически-нарциссический характер// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 174-183.</li>
<li><em>Ранк Б.</em> Агрессия// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 34-42.</li>
<li><em>Рехардт Э., Иконен П.П. </em>Происхождение стыда и его проявления [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Розенфельд Г.</em> Нарциссизм и агрессия (1988)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.321-335.</li>
<li><em>Розенфельд Г.</em> Нарциссическая всемогущественная структура характера (1987)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.297-320.</li>
<li><em>Розенфельд Г. </em>Переосмысление: изменение теорий и техник психоанализа// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.9-25.</li>
<li><em>Розенфельд Г.</em> Психопатология нарциссизма. Клинический подход.(1964)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.149-160.</li>
<li><em>Россохин А.В. </em>Как работает психоаналитик// Психоаналитический вестник. 2010. Вып. 21. № 1. С.23-56.</li>
<li>Руднев В.П. Механизмы жизни. Ч. I. Тождество и превращение. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 2. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Савченкова Н.М. </em>Проблема спонтанности в философии и психоанализе или как возможны свободные ассоциации?// Психоанализ. 2009. № 2. С.64-69.</li>
<li><em>Савченкова Н.М.</em> Психоанализ как призвание и как профессия// Психоанализ. 2009. № 1. С.57-60.</li>
<li><em>Салливан Г.С.</em> Недоброжелательность, ненависть и техники изоляции// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 170-187.</li>
<li><em>Сигал Х.</em> Нарциссизм. Комментарии к докладу Р.Бриттона (2007)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.406-411.</li>
<li><em>Сигал Х., Белл Д.</em> Теория нарциссизма в работах Фрейда и Кляйн (1991)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.336-365.</li>
<li><em>Сифнеос П. </em>Два вида психотерапии малой продолжительности [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Скальцоне Ф. </em>Замечания о диалоге между психоанализом и нейронаукой// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.192-214.</li>
<li><em>Скляр Н.И. </em>К критике теории сновидений// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.165-180.</li>
<li><em>Содре И.</em> «Когда я вчера по лестнице шла, я видела понятие которого там не было...», или <em>Aprè</em><em>s-</em><em>coup</em>: понятие, которого нет?// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.25-32.</li>
<li><em>Солоед К.В. </em>Психологические последствия репрессий 1917-1953 годов в судьбах отдельных людей и в обществе [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Спеццано Ч. </em>Мысли катализируемые работой Ферро// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.47-51.</li>
<li><em>Стайн М. </em>Похороны мертвых. Вступление в переходный период середины жизни [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Стайн М.</em>Тайное и явное в отношениях с окружающими (Тень и Персона) [Э лектронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Стайнер Дж. </em>Теория психических убежищ [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 3.</li>
<li><em>Телицына Н. </em>Ван Гог. Симптом// Психоанализ. 2009. № 1. С.90-129.</li>
<li><em>Тимофеева М.Н. </em>Травма прошлого (сталинского режима) в клиническом материале российских пациентов [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4. URL:</li>
<li><em>Уварова С.Г. </em>Невозможное и возможное в психоанализе// Психоанализ. 2009. № 1. С.22-29.</li>
<li><em>Уварова С.Г. </em>Свободные ассоциации// Психоанализ. 2009. № 2. С.29-35.</li>
<li><em>Файмберг Х.</em> Après-coup// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.17-</li>
<li><em>Фенихель О. </em>К вопросу об инстинкте смерти// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 284-291.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Боязнь сцены и нарциссическое самонаблюдение (1923)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.75.</li>
<li><em>Ференци Ш.</em> Интроекция в неврозе// Психоанализ в развитии: Сборник переводов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. С.43-58.</li>
<li><em>Ференци Ш. </em>Интроекция и перенос// Психоанализ. 2009. № 1. С.9-21. (Ч.1); № 2. С.7-28. (Ч.2).</li>
<li><em>Ферро А. </em>Четыре сеанса с Лизой// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.35-46.</li>
<li><em>Фонда П.</em>, Йоган Э. Развитие психоанализа в последние десятилетия// Психоанализ в развитии: Сборник переводов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. С.128-147.</li>
<li><em>Фрезе Ф.М. </em>«Этот пациент не заслужил никакого анализа!» — история ГДР в кабинете у психоаналитика [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4. URL: .</li>
<li><em>Фрейд А.</em> Идентификация с агрессором// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 190-200.</li>
<li><em>Фрейд А.</em> К проблеме агрессии// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 90-103.</li>
<li><em>Фрейд А.</em> Связь агрессии и эмоционального развития: норма и патология// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 82-89.</li>
<li><em>Фрейд А. </em>Толкования агрессии// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 263-284.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Конечный и бесконечный анализ// Психоанализ в развитии: Сборник переводов. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. С.5-42.</li>
<li><em>Фрейд З. </em>Мы и смерть// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 67-80.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Недовольство культурой// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 124-159.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> О нарциссизме (1914 г.)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.11-34.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Почему война?// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 160-173.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Преступники из чувства вины// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 81-83.</li>
<li><em>Фрейд З.</em> Теория либидо и нарциссизм (1916-1917) // Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.35-50.</li>
<li><em>Хайманн П.</em> Заметки о теории инстинктов жизни и смерти// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 127-148.</li>
<li><em>Харитонов А.Н, Жмурин И.Е, Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2007-2008 гг. и не вошедших в ранее опубликованные библиографии// Психоаналитический вестник. 2009. Вып.20. № 2. С.184-209.</li>
<li><em>Хартманн Х., Крис Э., Левенштейн Р. </em>Заметки по теории агрессии// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 43-81.</li>
<li><em>Хиншелвуд Р.Д.</em> Нарциссизм и «глубинные слои» (2009)// Психоаналитические концепции нарциссизма. М.: Издательский проект «Русское психоаналитическое общество», 2009. С.412-419.</li>
<li><em>Хлебникова И.В.</em> Фактор отца в «Священном диалоге». [Электронный ресурс]// Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Холлис Д. </em>Двое: встреча и расставание [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1. URL:</li>
<li><em>Хорни К.</em> Влечение к смерти// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 238-249.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Движение против людей// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 250-259.</li>
<li><em>Хорни К.</em> Садистские наклонности// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 260-283.</li>
<li><em>Хулеберг М.</em> Психоанализ на грани: к большему пониманию стыда и свободы [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. № 1. URL: http:// ppip.su.</li>
<li><em>Чивитарезе Дж. </em>Пожар в театре: (не)реальность переноса и интерпретации// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.143-163.</li>
<li><em>Шапир Н.Л. </em>А.П.Чехов как реалист-новатор// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.134-164.</li>
<li><em>Шарфф Д.Э., Шарфф Д.С. </em>Интеграция индивидуального подхода с супружеской, семейной, групповой и сексуальной терапией [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Шассге-Смиржель Ж.</em> Место садомазохизма в перверсиях: размышления на тему разрушения реальности// Психоаналитический вестник. 2010. Вып.21. № 1. С.112-125.</li>
<li><em>Шебек М. </em>Тоталитарная психика [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4.</li>
<li><em>Шмидт-Хеллерау К. </em>Дверь в безопасность и в жизнь// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.52-56.</li>
<li><em>Шпильрейн С.</em> Деструкция как причина становления// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 1. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. C. 21-66.</li>
<li><em>Шпиц Р.</em> «Да» и «Нет»// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 242-252.</li>
<li><em>Шпиц Р.</em> Агрессия: ее роль в установлении объектных отношений// Психоаналитические концепции агрессивности. В 2-х кн. Кн. 2. Ижевск: Издательский дом «Удмурдский университет», 2004. С. 188-206.</li>
<li><em>Юран А.</em> Психоанализ любви или о башмачках Ван-Гога, спичечных коробках Превера и о любви// Психоанализ. 2009. № 2. С.84-119.</li>
<li><em>Юран А.</em> Этика невозможного в психоанализе// Психоанализ. 2009. № 1. С.61-84.</li>
<li><em>Ягнюк К.В. </em>Ограниченная во времени динамическая психотерапия: своя среди чужих, чужая среди своих [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 4. URL:</li>
<li><em>Ягнюк К.В. </em>Терапевтические механизмы начального интервью: поразительные находки одного исследования [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа: Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. 2 № 1.</li>
<li><em>Янов Дж.А. </em>Перверсия в «La mala educación» («Дурное воспитание»). Режиссер Педро Альмадовар (2004)// Международный психоаналитический ежегодник. Вып.1. Избранный статьи из Международного журнала психоанализа. Т.86, 87. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С.299-310.</li>
</ol>
<ul>
<li>Диссертации</li>
</ul>
<p>Докторские</p>
<ol>
<li><em>Васильева Н.Л.</em> Психоаналитический подход в системе психологического сопровождения развития детей и подростков: диссертация ... доктора психологических наук: 19.00.13 [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т]. Санкт-Петербург, 2007. 386 с. (71 09-19/12)[4].</li>
<li><em>Россохин А.В. </em>Психология рефлексии измененных состояний сознания: диссертация ... доктора психологических наук: 19.00.01 [Место защиты: Московский государственный университет] Москва, 2009. 346 с.</li>
<li><em>Савченкова Н.М.</em> Аналитика психического опыта. Проблема психической предметности в фундаментальной философии XX века и психоанализе: диссертация ... доктора философских наук: 09.00.01 [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т]. Санкт-Петербург, 2010.</li>
<li><em>Сидорова Е.Г.</em> Метапсихологические теории в буддизме и психоанализе. Компаративное исследование: диссертация ... доктора философских наук: 09.00.13 [Место защиты: ГОУВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»]. Санкт-Петербург, 2008. 418 c. (71 10-9/16).</li>
</ol>
<p>Кандидатские</p>
<ol>
<li><em>Андрюшин И.И.</em> Психологический механизм преодоления семейных трудностей у офицеров Вооруженных Сил РФ: психоаналитический подход: автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.01 [Место защиты: Соврем. гуманит. акад.]. Москва, 2009. 27 с. (9 09-5/2855).</li>
<li><em>Дякону В.А.</em> Коммуникативный психоанализ государственной информационной политики: диссертация ... кандидата политических наук: 10.01.10 [Место защиты: РАГС при Президенте РФ]. Москва, 2008 139 c. (61 08-23/51).</li>
<li><em>Коршунова Л.Ю.</em> Артур Шницлер и Зигмунд Фрейд: писатели и психологи в контексте австрийской культуры : диссертация ... кандидата филологических наук: 10.01.03 [Место защиты: Иван. гос. ун-т]. Иваново<em>, </em>222 с. (61 08-10/276).</li>
<li><em>Красавин И.В.</em> Экономия желания: от экономического и психоаналитическогодискурсов к социально-гетерологическому анализу : диссерт<em>ация ... канди</em>дата философских наук : 09.00.11 [Место защиты: Ур. гос. ун-т им. А.М. Горького]. Екатеринбург, 2008. 148 c. (61 08-9/153).</li>
<li><em>Печенина О.В. </em>Коммуникативные модели в герменевтике и психоанализе. Компаративное исследование: диссертация ... кандидата философских наук: 24.00.01 [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т]. Санкт-Петербург, 2009. 172 c. (61 09-9/488).</li>
<li><em>Храпов С.А. </em>Социаль<em>но-философск</em>ая интерпретация деструктивности в психоаналитических концепциях: диссертация ... кандидата философских наук: 09.00.11. Москва, 2006. 161 c. (61 06-9/472).</li>
</ol>
<p>[1] <em>Харитонов А.Н., Андрюшин И.И., Жмурин И.Е., Кочнев В.А., Тимченко Г.Н. </em>Библиография психоаналитических источников, вышедших в России в 2003-2005 гг.// Психоаналитический вестник. 2005. №. 14. С.250-251.</p>
<p>[2] Вохрышева М.Г. Библиографическая деятельность: структура и эффективность. М.: Книжная палата, 1989. 199 с.</p>
<p>[3] После электронного адреса в круглых скобкахприводяься сведения о двте обращения к электронному сетевоу ресурсу: после слов «дата обращения» указываются число, месяц и год. Например:</p>
<p><em>Агарков В.А., Бронфман С.А. </em>Взаимосвязь свойств темперамента и механизмов психической защиты [Электронный ресурс]// Журнал практической психологии и психоанализа. 2009. № 4.</p>
<p>[4] В скобках указан шифр диссертации по каталогу Российской государственной библиотеки. — <em>Прим. авт.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/problemyi-formirovaniya-rpo</link>
<title>Некоторые проблемы формирования российского психоаналитического сообщества</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:08:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Некоторые проблемы формирования российского психоаналитического сообщества</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Komarova11.jpg" alt="" width="200" height="262" />Л.Э. Комарова</p>
<p><em>ДИСКУССИИ</em></p>
<p>Психоанализ в современной России существует всего-то лет пятнадцать, если отсчитывать от момента организации в 1989 г. профессором А.И.Белкиным так называвшейся тогда Российской психоаналитической ассоциации. Эта организация сыграла чрезвычайно важную роль в консолидации энтузиастов и установлении контактов с Международной психоаналитической ассоциацией (IPA), без чего никакое серьезное развитие, пожалуй, не было бы осуществимо, но была несколько странной. В том хотя бы отношении, что уже само ее название «психоаналитическая» (при отсутствии даже единственного дипломированного психоаналитика не только в самой ассоциации, но и во всей стране) невольно выявляло некую коллективную фантазию о возможности «особого» пути для российского психоанализа, не требующего, в частности, мучительного и длительного периода ученичества.</p>
<p>С тех пор младенческие фантазии всемогущества<a name="_ftnref1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn1">[1]</a>, если и остались, то лишь на периферии движения в области «дикого» психоанализа, в то время как основной поток отечественных энтузиастов этого направления уверенно вступил в предпубертатный период своего развития, одной из главных черт которого по определению является любопытство и жажда реальных знаний. Прогресс очевидный и, в первую очередь, обусловленный появлением в стране первых действительно дипломированных, а не самозванных психоаналитиков. Вместе с тем, если продолжить аналогию с пердпубертатным периодом, уместно вспомнить, что это — возраст непререкаемых авторитетов, морального ригоризма<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn2">[2]</a> и догматического мышления, обусловленного недостаточностью способности к децентрализации.</p>
<p>Вообще говоря, это — нормальная и необходимая стадия развития любого подобного сообщества, позволяющая наиболее быстро и эффективно освоить наработанную «психоаналитическую мудрость». Однако перечисленные особенности предпубертатного мышления входят в противоречия с основными тенденциями развития современного психоанализа. Последние определяются, на наш взгляд, двумя факторами. Во-первых, бурное центробежное развитие психоаналитического теоретизирования в середине ХХ века привело к возникновению многочисленных, в лучшем случае, несопоставимых, а зачастую — и взаимоисключающих концепций, причем как на метапсихологическом уровне, так и на уровне клинико-техническом. Во-вторых, попытка осмысления данного феномена вкупе с философской критикой эпистемологических<a name="_ftnref3" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn3">[3]</a> оснований психоаналитического знания [3, 4, 14] привели к кардинальному переосмыслению природы последнего. А именно — к отказу от принципа объяснения и причинности (что соответствовало бы задуманному З.Фрейдом статусу психоанализа как эмпирической науки) в пользу принципа понимания или субъективного смысла, задаваемого герменевтикой<a name="_ftnref4" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn4">[4]</a>.</p>
<p>Возможно и вероятнее всего, данные перипетии психоанализа не являются чем-то исключительным, а лишь отражают современное состояние науки, в первую очередь — гуманитарной, и культуры, обескураженной от осознания многозначности и многомерности мира и ограниченности наших возможностей его постижения.</p>
<p>На наш взгляд, хорошей иллюстрацией вышеизложенного является завоевавшая неожиданную популярность во всем мире, пьеса М.Фрейна «Копенгаген». Сам успех этой (скучноватой, заметим в скобках) пьесы, где ничего, по сути говоря, не происходит, а герои — Вернер Гейзенберг и Нильс Бор<a name="_ftnref5" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn5">[5]</a> ведут бесконечные наукообразные (а какие еще можно ожидать от великих ученых?) разговоры. Характер этих разговоров симптоматичен и может быть объяснен лишь тем, что «принцип неопределенности» В.Гейзенберга — это сюжетообразующая сквозная метафора пьесы, которая, как мы полагаем, является и метафорой нашего современного сознания. Автор признается, что идея «Копенгагена» возникла из его интереса к философии. «Откуда нам знать, почему люди делают то, что они делают», — пишет он, — «и даже, — как может один человек знать, что и почему он делает?» Это, если разобраться, — фундаментальный вопрос, «сердце» пьесы.</p>
<p>Вопрос этот непосредственно психоаналитический в том смысле, что психоанализ претендует на его окончательное решение. Однако, как мы попытаемся показать ниже, метафора принципа неопределенности столь же правомерна в отношении психоаналитических интерпретаций, сколь и в отношении интерпретируемых явлений.</p>
<p>Основная интрига пьесы разворачивается вокруг загадочной встречи двух великих ученых. В разгар Второй мировой войны В.Гейзенберг, профессор Лейпцигского университета, работавший в то время, как известно, над проектом немецкой ядерной программы, приезжает в Копенгаген (т.е. — в оккупированную немцами Данию) встретиться со своим великим учителем Нильсом Бором и задать ему простой и безобидный вопрос — позволительно ли физику-теоретику работать над сугубо практическими проблемами? Бор в ответ (а дело происходит во время их совместной прогулки) попросту разворачивается и уходит домой. Гейзенберг же, не получив (или все-таки, может быть, получив?) ответ на свой странный вопрос, уезжает в Лейпциг.</p>
<p>Так что же на самом деле он хотел узнать у Н.Бора, в чем смысл его вопроса? Но смыслов оказывается много, они разворачиваются один за другим, умножая, казалось бы, наше понимание, но только лишь для того, чтобы в конце концов вылезла рожица чертенка и ухмыльнулась: «А может быть все было по-другому и совсем не так?»</p>
<p>Первая смысловая структура проста, рациональна, морально определенна. В.Гейзенберг пытался совратить Н.Бора, получить через него информацию о планах противника (американской «ядерной программе») и переманить его на свою сторону, в то время как Н.Бор, будучи, как и положено, принципиальным морально-устойчивым патриотом с презрением его выгоняет. Мотивация обоих партнеров при этом рациональна и обусловлена идеологически.</p>
<p>Но автор дает нам следующую порцию информации: оказывается В.Гейзенберг и Н.Бор не только граждане воюющих стран — их также связывают глубокие, почти что детско-родительсткие отношения. Тогда, может быть, Гейзенберг намеревается оправдаться, убедить Н.Бора, что, работая на нацистский режим, он, В.Гейзенберг, никак не предатель, а напротив — спаситель интересов человечества, поскольку хотя бы может затянуть работы над ядерным оружием для нацистов на неопределенный срок. Хотя, с другой стороны, в рамках той же модели «сын-отец» В.Гейзенберг стремится взять реванш за <em>унижения ученичества</em>, демонстрируя Н.Бору свое величие. Смыслы не дополняют, а уничтожают друг друга. Если В.Гейзенберг — целеустремленный холодный манипулятор, то тогда он — не мучимый совестью интеллигентный «хлюпик», и, стало быть, точно не эгоистический честолюбец.</p>
<p>А тогда что же Н.Бор? Он пока вне игры, как и аналитик в классическом анализе. Он — чист и прозрачен, в смысле, не мучим никакими конфликтами и противоречиями.</p>
<p>Тут, чтобы запутать нас вконец, добавляется еще одно измерение, кстати, соответствующее «повороту к взаимодействию» в современном психоанализе: Н.Бор и В.Гейзенберг — великие ученые, между прочим, а не только «отец» и «сын», оказавшиеся «по разные стороны баррикад». Великие умы бьются над одной проблемой, между ними существует особая связь посвященных. Почему В.Гейзенберг сделал глупую, не достойную его величия ошибку в своих расчетах относительно критической массы ядерной бомбы? Возможно, он ищет выхода из научного тупика? Он чувствует, что Бор может его понять и дать толчок, но в тоже время боится, что он, В.Гейзенберг, может-таки добиться успеха и сделать бомбу для Гитлера и тогда компромисс — встреча с Н.Бором, но такая, которая ведет к их окончательному разрыву. Другими словами, Н.Бор действует в соответствии с ролью, предписанной ему В.Гейзенбергом (и в точном соответствии с модным в современном психоанализе акцентом на «отыгрывание» и «чувствительности к роли»).</p>
<p>Интересно, что именно в этой точке появляется еще одна возможность. Н.Бор перестает быть нейтральным и «вне подозрений» — он понял В.Гейзенберга так, как надо было ему, Н.Бору, чтобы с чистой совестью работать над бомбой американской. Может быть, эта встреча спасла человечество, а может быть, — не имела никакого исторического смысла. Мы вольны играть со смыслами бесконечно долго, разглядывая в их калейдоскопе все новые узоры, или, остановившись на выбранном варианте, списать в утиль все остальные, отличные от нашего предпочтения, за ненадобностью.</p>
<p>Но все же ужасно хочется знать, а как же было на самом деле? И тогда автор прибегает к последней попытке все-таки ответить на этот вопрос; его герои беседуют уже «на том свете» Там, где уже все позволено и можно задать, наконец, последние вопросы. Н.Бор спрашивает В.Гейзенберга: «Мол, ну скажи, дело прошлого, зачем же ты все-таки тогда приезжал?» Тот чешет затылок и, подумав, отвечает, что и сам не знает, — «прости, но так вышло, очень жаль...».</p>
<p>«Простите, дорогие зрители», — как бы подсмеивается над нами автор, — «успокоительный определенности Истины вам не получить и на том свете».</p>
<p>И тут нам бы с гордостью заявить, что если бы В.Гейзенберг, а лучше бы — и Н.Бор, тоже прошли вовремя психоанализ, то они бы положительно знали все «зачем» и «почему» и никакого бы «Копенгагена» автору написать не удалось. Разве не в том и состоит основная притягательность теории З.Фрейда, что она претендует на видение сквозь вуаль внешнего поведения и сознательных устремлений невысказанных и даже — не способных быть высказанными желаний и тревог? Разве сам З.Фрейд не выступал в роли, может быть, последнего пророка, человека который знает, каковы люди на самом деле, и который за поверхностью вещей «провидел» истинную и нелицеприятную реальность человеческой природы?</p>
<p>Тогда почему Дора, одна из самых известных пациенток основателя психоанализа, после 3-х месяцев терапии все же ушла от великого Фрейда, оставив последнего в состоянии недоумения и ярости? [2] По этому поводу исписаны тома литературы [8, 10, 13] и каждый автор, в соответствии с собственными теоретическими убеждениями, предлагает свой ответ. Положительно дело тут в том, что сама Дора не хотела согласиться с неприглядной правдой о себе, однако, возможно, главное — техническая ошибка: перенос не был вовремя замечен и должным образом проинтерпретирован. Только все же, уточним, не замечен был не столько перенос, а контрперенос. Последнее предположение если и не отменяет все те изощренные кружева фрейдовских интерпретаций инфантильной сексуальности Доры и ее истерических защит, то уж точно сдвигает их на обочину. Возможно, все так и было, но не это главное, а главное — посмотрите — ведь Фрейду нужна была не Дора, а его теория. Дора же для него — лишь средство удовлетворения собственного интеллектуального возбуждения. Он ее использует так же, как г-н Н., и так же предает, как отец Доры. А сама она из вполне банальной истерички, превращается в жертву и своеобразного борца за правду.</p>
<p>Каждый из этих конструктов не только по-своему убедителен, но и отменяет один другой, как в общеизвестных двойных изображениях: можно увидеть либо старуху, либо молодую женщину. Образы будут чередоваться, но нам не удастся увидеть их одновременно. Способны ли мы вместить в свои мозги всю сложность современных представлений? Как элементарная частица, которая способна в любой данный момент быть и частицей, и энергией?</p>
<p>В соответствии с естественнонаучной картиной мира XIX века, психоанализ своему создателю З.Фрейду безусловно представлялся как биологическая наука и также часть медицины, которая в будущем должна была непременно найти свои основания в растущем знании о физиологии высшей нервной деятельности. И как целостная и непротиворечивая теоретическая структура, и как движение, главной задачей которого является гарантия и поддержание именно целостности заданной структуры. Преследуя при жизни это видение, З.Фрейд безжалостно избавлялся от разного рода «еретиков», таких как А.Адлер, К.Г.Юнг, а затем — О.Ранк и почти что Ш.Ференци, каждый из которых предлагал свое видение того, что могло бы или должно было бы служить основанием психоанализа как глубинной психологии [2]. Однако постепенно стало очевидно, что с фрейдовским проектом психоанализа как эмпирической дисциплины не все складывается в целостную картину...</p>
<p>Первым успешным отступником (в том отношении, что, несмотря на противодействие еще живого патриарха, сумевшего остаться в психоаналитическом «мэйнстриме») оказалась Мелани Кляйн, изменившая почти до полной неузнаваемости основополагающие психоаналитические понятия и предложившая другую концепцию стадийности развития личности. Говоря короче, создавшая свою метапсихологию, практически в корне отличную от первоначальной классической. Сошлюсь на дискуссию в Британском психоаналитическом обществе [7]. То, что страсти кипели нешуточные, видно хотя бы из того факта, что дискуссия эта шла в самый разгар второй мировой войны. Тактика, примененная М.Кляйн и ее единомышленниками, состояла, в общем-то, в том, чтобы представить себя прямыми наследниками научного завещания З.Фрейда. Для этого, конечно, пришлось «разобрать» основоположника на цитаты и выявить их латентный смысл, но тогда это не имело большого значения. Не важно также оказалось и то, была ли это осознанная тактика или искреннее непонимание. Важно, что она оказалась успешной и была впоследствии применена многими из «культовых» психоаналитических фигур.</p>
<p>Дональд Винникотт, в свою очередь, проделал аналогичную процедуру с самой М.Кляйн, представляя по сути уже свою метапсихологическую концепцию развития ребенка как продолжение одного из аспектов кляйнианского подхода. Д.Винникотт это вполне осознавал. Он, например, писал: «...зрелые люди привносят жизнь в старое и ортодоксальное путем его переписывания, предварительно разрушив» [16].</p>
<p>Однако эта игра с переодеванием волков в овечьи шкуры не могла идти бесконечно долго. И настал момент, когда психоаналитическое движение вынуждено было признать, что фрейдовское видение единого и неделимого психоанализа рухнуло, и на его месте возникло ужасающее теоретическое многообразие. При этом каждый из альтернативных подходов стремился объяснить весь спектр патологии и дать свои «эксклюзивные» рецепты терапии.</p>
<p>Анализируя, к примеру, различия между моделью влечений и моделью объектных отношений, Дж.Гринберг и С.А.Митчел [6] приходят к выводу относительно их принципиальной альтернативности. Это обусловлено тем, что в основание обоих моделей положены два несовместимых подхода к пониманию сущности человеческой природы, спор между которыми может быть прослежен от Аристотеля и Платона но, в свою очередь, не разрешим, поскольку отражает экзистенциальную дихотомию между неизбежной изолированностью и столь же неизбежной социальностью индивида. В чем базовая страсть — в поисках наслаждения или в связи с объектом? Что здесь первично, а что вторично? Выбор за вами.</p>
<p>Теория дефицита Х.Кохута в определенном смысле отменяет теорию конфликта и даже соперничает с ней. Так Р.С.Валленштейн отмечает: «...Казалось бы, полная теоретическая гегемония Эго-психологии в конце концов рухнула под воздействием все большей популярности Я-психологии Хейнца Кохута с ее альтернативными теоретическими конструктами биполярного Я, „трагического индивида“ в противопоставлении к „индивиду виновному“, дефицита и его восполнения в противоположность конфликту и его разрешению» [15].</p>
<p>Переход от эго-психологии к модели «психологии двух» или, по терминологии О.Кернберга, «психологии интерсубъективистской интерперсональной самости» [6], создает в свою очередь непримиримые противоречия и в понимании целей терапии. Вместо осознания и расширения сферы Я появляется задача компенсации первичного эмоционального дефицита, восполнение которого может разблокировать «процесс» и позволить застрявшему на доэдиповой стадии пациенту продолжить свое естественное психологическое развитие. В соответствии с этой моделью, возникают технические рецепты, из которых «торчат уши» с гневом отвергаемой «моделью конфликта» теории корректирующего эмоционального опыта и контролируемого отказа от нейтральности.</p>
<p>Все вышесказанное ни в коем случае не претендует на анализ развития психоаналитических теорий в их «взаимопереходах» и противопоставлениях, а призвано лишь продемонстрировать, что в психоанализе существует много различных теорий, хотя и многие из них противоречат друг другу или даже друг друга исключают.</p>
<p>«Королевская дорога в бессознательное», проложенная свободными ассоциациями пациента вкупе со «свободно плавающим» вниманием аналитика, при ближайшем рассмотрении оказывается не магистралью, а едва заметной тропинкой в густом лесу, где растерянный путник может всю жизнь бесконечно ходить кругами.</p>
<p>Мое сознание как терапевта если и является зеркалом для пациента, то очень искривленным. Оно неизбежно контаминировано<a name="_ftnref6" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn6">[6]</a> моими же теоретическими представлениями, моим жизненным и психотерапевтическим опытом и рядом моих личных качеств.</p>
<p>Всем известно, что одной из начальных трудностей психотерапии с пациентами, имеющими представление о психоанализе и знакомыми с работами З.Фрейда и близких ему авторов, является определенная запрограммированность их свободных ассоциаций и преобладание в них детских сексуальных переживаний. Сознательно или бессознательно, но у них действует установка «выдавать» именно тот материал, который, якобы, может быть наиболее «интересен» терапевту. Однако с течением времени у большинства пациентов на первый план выходит одиночество, враждебность и отчаяние. Конечно, это может быть объяснено и регрессией, но более вероятным представляется другое, что каким-то скрытым (а может быть и не очень скрытым) образом, мы уводим их от классического анализа и подводим к теории объектных отношений.</p>
<p>Или, к примеру, другой похожий вопрос — почему у людей с разнообразными религиозными, политическими, интеллектуальными или художественными интересами в их, проявляющихся в терапии, свободных ассоциациях эти интересы зачастую мало присутствуют? Или вообще, почему пациенты на кушетке так мало говорят о более глобальных, чем только личных проблемах — той же социальной реальности, в которой они живут? Поразивший меня когда-то факт — даже в разгар драматических событий в Москве в 1993 году пациенты продолжали свой обычный монолог про «папу с мамой» и другие, сугубо личные болезненные переживания. Является ли это доказательством того, что они всецело живут в замкнутом мире своих невротических проблем или они просто понимают, что широкий мир не входит в «правила игры» в терапию?</p>
<p>Пожалуй, их страх быть уничтоженным окружающим миром настолько силен и настолько реален, что Д.Винникотт приходит к парадоксальному, но верному выводу о том, что центр индивидуального существования должен все же оставаться принципиально некоммуникабельным. Стремление к истинному контакту между терапевтом и пациентом «упирается в тишину» [17].</p>
<p>Тогда получается, что «свободно плавающее» внимание аналитика столь же невозможно, как и «свободные ассоциации». Объективное, неконтаминированное проникновение в реальность — подозрительно? Наблюдения и теоретизирования всегда происходят в определенном историческом социокультурном и психологическом контексте, который формирует и ограничивает используемую методологию, определяет вопросы, что задаются и не задаются, а также — выводы, которые делаются из полученных данных. Другими словами, не существует объективной, неангажированной и, в то же время, всеохватывающей позиции.</p>
<p>Соответственно и теоретическое знание относительно того, что должно быть найдено во внутренних переживаниях, неизбежно задает направление «свободному плаванию» внимания аналитика и несет в себе опасность превратить потенциально многомерную вселенную пациента в плоскую карту уже известной теории. Значения моделируются, а не обнаруживаются или выявляются. То, что мы слышим в свободных ассоциациях, не является непосредственными репрезентациями интер- или интрапсихической реальности, а постоянно создается в диалоге между пациентом и аналитиком и неизбежно зависит как от личности, так и от теоретических предпочтений последнего.</p>
<p>Следующий и, может быть, самый актуальный вопрос — какое отношение подобные абстрактные рассуждения имеют (и имеют ли вообще) к клинической практике? Думается, имеют и вполне непосредственное, поскольку понимание относительной природы психоаналитического знания совершенно иначе позиционирует аналитика к пациенту, по сути, лишая первого того богоподобного статуса, который традиционно отведен ему в классическом анализе.</p>
<p>Так С.Митчел с грустью констатирует, что «...возникшее понимание того факта, что могут существовать различные версии жизни пациента, а аналитик не является уже обладателем истины, породил в современном психоанализе кризис, обусловленный неуверенностью как в психоаналитическом теоретизировании, так и профессиональной идентичности самого аналитика» [9]. Р.Бартес вторит ему: «...сталкиваясь со сложностью и неопределенностью реальности, относясь скептически к наличию абсолютной истины, сегодня мы вынуждены действовать без наличия уютной сетки четких значений». И добавляет при этом, что «психологически бывает крайне неприятно осознать, что нет тех авторитетов, которые находятся на прямой линии с Господом и «действительно знают» [1].</p>
<p>Трудно с этим не согласится, и это «неприятно» не может к нам не относиться. Как бы мы не стремились игнорировать прискорбный факт отсутствия в современном анализе Истины с большой буквы и «действительно знающих», как бы ни делали вид, что все эти философские мудрствования не более, чем игра ума, если мы верим в бессознательную коммуникацию между пациентом и аналитиком, то не можем не ощущать шаткость собственного положения, как ощущает ее наш пациент.</p>
<p>Чувство неопределенности, многозначности всего происходящего в аналитической ситуации — тревожная реальность, с которой каждый практикующий что-то, хоть издали напоминающее психоанализ, неизбежно сталкивается. А может быть, вообще там ничего не происходит? Мне доводилось слышать сетования не только новичков, но и многие годы успешно работающих, опытных терапевтов, что временами у них появляется отчаяние, вызванное ощущением собственной несостоятельности, когда кажется, что ты ничего не знаешь, и хочется все навсегда бросить.</p>
<p>Замешательство, недоумение, растерянность, фрустрация, которые мы неизбежно испытываем во взаимодействии с пациентами, а на теоретическом уровне — и с аналитическими текстами (пытаясь хоть тут-то обрести твердую почву под ногами), но так и не находя вожделенной определенности и однозначности — чувства весьма неприятные. Поэтому не удивительно, что осознание ограниченности наших знаний и связанные с этим переживания беспомощности, вины, стыда и несостоятельности могут провоцировать что-то, похожее на маниакальные защиты, среди которых догматизм традиционно занимает почетное первое место. Не будет слишком большим преувеличением сказать, что тенденции к догматизму и авторитарности, ощущение «дисциплины», окруженной враждебным миром, изначально были присущи психоанализу.</p>
<p>Догматизм и, если хотите, фундаментализм весьма эффективно связывает страх и замешательство, превращая сложность и неопределенность явлений в четкую стройность доктрины. То, как догматизм может быть напрямую обусловлен страхом перед неопределенностью, показала хотя бы динамика общественного мнения в Соединенных Штатах после трагических событий 11 сентября 1999 года. Всеобщее недоумение и растерянность («Кто? Что? Зачем?») вдруг неожиданно отозвалось в душах. В результате приобрело популярность примитивное разделение сложного и противоречивого мира на попросту «правых» и «неправых», абсолютное Зло и столь же абсолютное Добро. Аналогия с нашими проблемами, может, и отдаленная, но она уместна.</p>
<p>Дж.Рубин, к примеру, анализирует собственный опыт участия в семинарах, где аналитики различных направлений, включавших классический психоанализ, эго-психологию, теорию объектных отношений, Я-психологию и интерперсонанальный психоанализ. На них обсуждался один единственный клинический случай, представленный исключительно подробно, как почти дословный протокол сессий. Дж.Рубин отмечает, что оценка участниками семинара работы аналитика варьировала от «блестящей» до «полностью катастрофической». Автор объясняет сей чудовищный разброс мнений тем, что «каждый из участников не просто имел свое видение работы, но рассматривал собственную перспективу как естественную и универсальную, т.е. соответствующую реальности, которую данный исследователь непосредственно увидел и передал» [2].</p>
<p>Догматическая уверенность в собственных знаниях — реальная опасность не только для каждого из нас на каждой сессии, но и для нашего ни больше, ни меньше общего будущего, поскольку делает диалог между представителями различных направлений занятием если и не невозможным, то затруднительным и весьма опасным. Однако такого рода диалог все же необходим, поскольку он является по сути основным инструментом отбора наиболее жизнеспособных и эффективных концепций и <em>создания если не единой всеобъемлющей психоаналитической теории, то хотя бы единого поля представлений<a name="_ftnref7" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn7">[7]</a></em>. Бывает довольно сложно отказаться от идеи, что только усвоенные тобой (особенно усвоенные изначально) психоаналитические представления корректно отражают реальность, а другие, им противоречащие, хотя и тоже отражают эту же реальность, но ошибочно.</p>
<p>Однажды на лекции, говоря о проективной идентификации, в качестве примера я привела клинический случай. Его драматургия состояла главным образом в том, что пациентка все время пропускала сессии и, держа тем самым своего аналитика в тревоге, провоцировала в последнем чувство собственной малоценности и беспомощности. Это вызвало единодушное возмущение аудитории — поведение аналитика было признано в корне неправильным. Мои робкие попытки объяснить, что это — не слабость со стороны аналитика, а «чувствительность к роли», проигрывание неких ранних объектных отношений — до и помимо их интерпретации, приняты не были.</p>
<p>Объективизацию психоаналитических представлений, упорное нежелание понимать метафоричность конструктов любого уровня, конечно, можно списать, и это отчасти будет верно, на счет, например, теоретической наивности. Но подобная наивность нередко имеет и защитную функцию.</p>
<p>Как-то, проводя семинар по теории объектных отношений со студентам — психологами одного из московских институтов, я с удивлением почувствовала явную враждебность аудитории. С удивлением, поскольку в этой реакции было что-то сверх того понятного раздражения, которое может вызывать «занудство» преподавателя. Это «сверх» состояло в идентификации аудитории с... классическим фрейдовским анализом. И благодаря тому, что в данном случае речь шла именно об идентификации, а не, скажем, о некоем предпочтении или сознательном выборе позиции, попытка «внедрится» с чем-то новым воспринималась как нападение, стремление уничтожить и обесценить их профессиональную идентичность, лишить уверенности в себе. Инстинкт самосохранения требовал ответного обесценивания.</p>
<p>Уютное отсутствие рефлексии по поводу собственных теоретических предпочтений, перепутывание их с реальностью помогает сохранить иллюзию знания. Устойчивость такого рода иллюзии определяется тем, что все «не-знание» эвакуируется в другого. «Другие» — пациенты, коллеги, группы, школы — для того и существуют, чтобы служить удобными контейнерами всех наших отвергнутых качеств.</p>
<p>Представляется, что и сдвиг в технике анализа, акцент на взаимодействие и анализ контрпереноса является, в том числе, и рефлексией по поводу защиты, которую имел аналитик в классической модели. Когда вся уязвимость и незнание принадлежали пациенту, аналитику же оставалась роль обладателя скрытой истины. Роль для аналитика, надо сказать, весьма приятная и возвышающая в собственных глазах, но — она же и крючок, на которой исключительно легко попасться.</p>
<p>Приведу пример из своего опыта.</p>
<p>...С этой женщиной я встречалась всего-то раз шесть. Она просила дать ей несколько консультаций, поскольку уже год, как находилась в кризисе, вызванном ссорой и последовавшим за ней расставанием со своим прежним терапевтом, которого она до этого «боготворила», считая «самым близким» человеком. Пациентка жаловалась, что продолжает постоянно думать о случившемся и самостоятельно не может осмыслить ситуацию.</p>
<p>После первой сессии я тут же сообразила, что и почему предыдущий коллега делал не так. (Позволил развиться идеализированному переносу — это же элементарно). Чувство это было приятно и вселяло веру в собственные силы. Однако уже во время второй нашей встречи пациентка дала мне понять, что все гораздо сложнее — ее внешне покорное поведение и убитый вид явно контрастировали с той настойчивостью, с которой она добивалась, чтобы я назначила ей единственно удобное для неё время. Она требовала от меня особого отношения и новых жертв. Я была загнана в тупик, мое вполне разумное стремление не идти «на поводý» у ее патологии мгновенно превращало меня в «плохой», отвергающий объект, от которого надо было спасаться. Скорее всего, и моя коллега, ранее занимавшаяся этой женщиной, была поставлена перед той же необходимостью — дать возможность пациентке превратить себя в «плохой» объект. Но тогда ссора и уход пациентки из терапии становились одним из наиболее вероятных и, возможно, неизбежных исходов. Мое чувство собственного всемогущества сменилось ощущением неопределенности и тревоги. Пациентка своим неадекватным поведением как бы вернула на место ощущение моего «собственного не-знания», спроецированного первоначально на коллегу.</p>
<p>Вместе с тем, трудности психоаналитического теоретизирования вовсе не означают его невозможности или ненужности. Очевидно, теория столь же необходима, сколь и неизбежна. Неизбежны и наши личные предпочтения, обусловленные конкретным психоаналитическим опытом — в первую очередь личным анализом, школой, с которой мы по воле «неслучайной случайности» оказались связаны и многими другими контекстуальными факторами. Все это может, как считают многие исследователи, играть негативную роль, но только при нашей неспособности занять депрессивную позицию<a name="_ftnref8" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftn8">[8]</a> по отношению к выбранным авторитетам и их чрезмерной идеализации.</p>
<p>Условия, в которых мы занимаемся психоаналитической практикой, обусловлены прежде всего необходимостью взять на себя ответственность «первого поколения» независимо от степени желания и личной готовности. Большинство из нас практикует вне рамок более или менее сформированной профессиональной среды, постоянного личного анализа, супервизий и т.п. Как заброшенные дети, которые, чтобы избавится от беспомощности и незащищенности, придумывают себе всемогущественного «друга», так и мы можем быть склонны к мифологизации как психоаналитических теорий, так и отдельных их представляющих значимых личностей. Такого рода идентификация с идеализированным объектом, как известно, позволяет разделить с ним его всемогущество и избавиться от постыдного ощущения собственной ущербности. Расплата за горделивое ощущение причастности к числу «действительно знающих» — отказ от реальности и тот же догматизм.</p>
<p>Перечислив таким образом некоторые из защитных маневров, позволяющих игнорировать реальную сложность и неопределенность психоаналитического знания, хочется подчеркнуть, что не достаточно отказаться от наивных представлений об истинности собственных воззрений и признать субъективность конструируемых в анализе смыслов, а также влияние на них соответствующих теоретических знаний. Наше взаимодействие и отношение к психоаналитической теории может и должно быть предметом рефлексии. Ее отсутствие чревато тем, что нарциссизм, приводящий к переоценке собственных конструкций, может оставаться незамеченным. Вместе с тем, трудно, если и не невозможно, сохранять аналитическое отношение к собственным направляющим принципам в случае полной с ними идентификации и отвержение взглядов, сформулированных альтернативными аналитическими позициями. Только наличие в уме аналитика этих альтернативных конструкций позволяет сохранить дистанцию и возможность периодической «дисидентификации» с собственными представлениями.</p>
<p>Безусловно, здесь просвечивает аналогия между эдипальными и симбиотическими отношениями и тезисом, в соответствии с которым лишь появление «третьего» формирует пространство мышления. Имея ввиду эту аналогию, быть может, уместно чуть подробнее остановится на опасности идеализированных отношений в терапии. Так, например, Д.Морган, рассматривая влияние «внутренней пары» на формирование сексуальной идентичности и сексуальных перверзий, обращает внимание на особый тип пациентов (или периоды в их анализе), что стремится обладать аналитиком целиком и полностью. Они неустанно лелеют в своем воображении мечты о пожилом одиноком аналитике, у которого не было бы в жизни решительно ничего, кроме его пациентов. Во внутреннем мире таких пациентов нет места ничему и никому третьему. Возможна только безраздельная преданность, полное слияние — все прочее воспринимается как предательство и отвержение. Очевидно, что с таким пациентом аналитик может противостоять навязываемым ему симбиотическим отношениям, только обладая способностью удерживать в своем ментальном пространстве некоего «третьего», с кем возможна бы была продуктивная интеракция, хороший коитус, если хотите. Гипотетический «всецело преданный» пациенту терапевт в данном случае является гарантией катастрофы и безнадежности. А кто же этот «третий» в голове терапевта? Автор предполагает, что эту роль помимо понятных фигур собственной семьи, супервизора и т.п. выполняет и психоаналитическая теория в том случае, если аналитик может установить с ней продуктивные отношения [11].</p>
<p>На наш взгляд, степень продуктивности отношений с теорией во многом определяет именно способность к децентрализации, хотя бы временному дистанцированию от излюбленных и привычных способов понимания того, что же происходит в терапии, что создает пространство для творчества и диалога. Только если мы можем себе изначально позволить отказаться от собственнического, эгоистического и защитного отношения к «любимым» взглядам и техникам, появляется возможность актуализировать потенциально освобождающее воздействие аналитического мышления.</p>
<p>Если истина не является чьей-то прерогативой или окончательным статическим достоянием, пациент перестает быть резервуаром, который следует наполнять аналитической мудростью, а коллеги, придерживающиеся противоположенных позиций, из «еретиков» превращаются в партнеров по диалогу. Что, в частности, делает жизнь психотерапевта более интересной и разнообразной.</p>
<p>Литература</p>
<ol>
<li>Barthes R. Ronald Barthes by Ronald Barthes. — Berkeley: Univ. оf California Press, 1977.</li>
<li>Freud S. (1914) On the History of the Psychoanalytic Movement. Standard Edition of the Complete Psychological Works. Ed. J. Strachey, v. 14, Hogarth, 1953-74.</li>
<li>Frosh S. For and Against Psychoanalysis. — Routlege: London &amp; New York, 1997.</li>
<li>Grunbaum A. The Foundation of Psychoanalysis: A Philosophical Critique. Berkeley, CA: Univ of California Press, 1984.</li>
<li>Greenberg J., Mitchell S.A. Object Relations in Psychoanalytic Theory. Cambridge, MA and London: Harvard Press, 1983.</li>
<li>Kernberg O. F. Recent Developments in the technical approaches of English Language psychoanalytic schools// Psychoanal. Q. — 70. — 2001. — Р. 519-547.</li>
<li>King P., Steiner R. (EDS) The Freud — Klein Controversies, 1941-45. — Routlege: London &amp; New York, 1991.</li>
<li>Marcus S. Freud and Dora: Story, History, Case History// In L. Spurling (Ed.).</li>
<li>Sigmund Freud. Critical Assessmen, V.2. — Routledge: London &amp; New York, 1989.</li>
<li>Mitchell S. Hope and Dread in Psychoanalysis. — New York: Basic Books, 1993.</li>
<li>Moi T. Representation of Patriarchy: Sexuality and Epistemology in Freud’s Dora. In L. Spurling (Ed.), Sigmund Freud. Critical Assessment., V.2. — Routledge: London &amp; New York, 1989.</li>
<li>Morgan D. The internal couple and the Oedipus complex in the development of sexual identity and sexual perversion. In C. Hardenge (Ed.), Sexuality: Psychoanalytic Perspective. — L.: Bronner-Routlege, 2001.</li>
<li>Rubin J. B. A Psychoanalysis for Our Time. Exploring Blindness of the Seeing — N.Y. &amp; London: N.Y. Univ. Press, 1998.</li>
<li>Stadlen A. Was Dora «Ill»? In L. Spurling (Ed.) Sigmund Freud. Critical Assessment., V. 2. — Routledge: London &amp; New York, 1989.</li>
<li>Strenger C. Between Hermeneutics and Science: An Assay on the Epistemology of Psychoanalysis. — Madison, CT: International Press, 1991.</li>
<li>Wallerstain R.S. The Trajectory of Psychoanalysis// Intern. J. Psychoanal. — V. 83. — 2002. — P.1247-1268.</li>
<li>Winnicott D.W. The Family and Individual Development. — London: Tavistock, 1965.</li>
<li>Winnicott D.W. Ego distortion in terms of true and false self. In The maturational process and the facilitating environment. — New York: Intern. Univ. Press, 1965.</li>
</ol>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref1">[1]</a> См. также — <em>Комарова Л. </em>Между всемогущественностью и беспомощностью: опыт желания стать аналитиком в России// Психоаналитический вестник. — 2004. — № 12. — С. 207-212. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref2">[2]</a> <em>Ригоризм</em> — (франц. Rigorisme; от лат. rigor — твердость, строгость), строгое проведение какого-либо принципа в действии, поведении и мысли, исключающее какие-либо компромиссы, учет других принципов, отличных от исходного и т.п. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn3" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref3">[3]</a> От «<em>эпистемология</em>» (то же, что «теория познания») — раздел философии, в котором изучаются закономерности и возможности познания, отношения знания (ощущений, представлений, понятий) к объективной реальности. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn4" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref4">[4]</a> <em>Герменевтика</em> — (греч. hermeneutike; от hermeneuo — разъясняю, толкую), учение об истолковании текстов, преимущественно древних, первоначальный смысл которых затемнён вследствие их давности или недостаточной сохранности источников — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn5" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref5">[5]</a> <em>Гейзенберг Вернер</em> (1901-1976)— немецкий физик, один из основателей квантовой механики, создатель «матричной квантовой механики Гейзенберга», лауреат Нобелевской премии за 1932 год. <em>Бор Нильс Хенрик Давид</em> (1885-1962), датский физик. Создал первую квантовую теорию атома, а затем участвовал в разработке основ квантовой механики. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn6" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref6">[6]</a> <em>Контаминация</em> — соединение текстов разных редакций одного произведения; текстологический прием, применяющийся в тех случаях, когда источники не дают удовлетворительной редакции, отвечающей замыслу автора. — <em>Прим. ред</em>.</p>
<p><a name="_ftn7" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref7">[7]</a> Выделено нами. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p><a name="_ftn8" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/2804-2/#_ftnref8">[8]</a> В данном случае подразумевается «депрессивная позиция» в понимании М.Кляйн. — <em>Прим. ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/snovidenie-kak-forma-intrapsixicheskogo-dialoga</link>
<title>Сновидение как форма интрапсихического диалога</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:05:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Сновидение как форма интрапсихического диалога</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="В.И. Николаев" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Nikolaev.jpg" alt="В.И. Николаев" width="200" height="254" /></p>
<p><strong><br />СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ</strong></p>
<p><strong>В.И. Николаев</strong></p>
<p>С течением времени традиционные психоаналитические концепции сновидений все менее соответствуют современному психоанализу и его теоретическим и практическим потребностям. В них, как мы полагаем, не отражаются новейшие идеи, подходы, понимания, результаты и интерпретации. Отсутствует и та простота видения, которая эффективно помогала бы в работе с пациентами, в супервизорской деятельности и повседневной жизни. С учетом важности проблемы анализа и интерпретации сновидений можно считать, что модернизация и создание новых психоаналитических и психоаналитически-ориентированных концепций сновидений могут быть поняты как актуальная задача психоанализа на современном этапе его развития.</p>
<p>Одним из возможных путей создания новых психоаналитических концепций сновидений является сопряжение классических представлений о сновидениях с другими идеями. Теоретические и методологические соображения, а также опыт практической работы дают нам определенные основания считать, что создание новой концепции сновидений возможно, в частности, на основе и в связи с теорией переноса.</p>
<p>С учетом данного обстоятельства целесообразно обратить особое внимание на три комплекса проблем: видение и понимание переноса, концепции сновидений и ее практическое приложение к сновидениям З.Фрейда.</p>
<ol>
<li>Проблема переноса и контрпереноса</li>
</ol>
<p>З.Фрейд отдавал приоритет не столько клиническому психоанализу, сколько психоанализу как науке, добиваясь того, чтобы психоанализ был признан в качестве фундамента общей психологии. Однако и ныне, несмотря на существующие системы психоаналитической общей психологии (например, Эго-психологии Х.Хартмана), они так и не получили повсеместного признания. В немалой степени это связано с отсутствием интеграции концепции переноса (и контрпереноса) в психоаналитическую теорию (и общую психологию). Мы попытаемся восполнить этот пробел.</p>
<p>Лучше всего начать со знаменитого «случая Анны О.». Эту пациентку лечил знаменитый венский врач И.Брейер. Лечение оборвалось совершенно неожиданно. Тогда, когда, казалось бы, можно было говорить об успехе лечения, пациентка неожиданно стала во всеуслышанье заявлять о том, что она ожидает ребенка от Брейера. О лечении пациентки З.Фрейд узнал от Брейера через несколько месяцев после завершения лечения (ноябрь 1882). Фрейда настолько сильно поразила история болезни, что он не мог понять, почему Брейер не желает ее опубликовать, как и рассказать о созданном им новом методе лечения — «катартической психотерапии». И только спустя год Брейер откровенно признался своему тогда еще молодому коллеге, что он столь сильно был вовлечен в лечение Анны О., что, в конце концов, вызвал ревность собственной жены. Ему пришлось сказать пациентке, что он навсегда прерывает лечение. И вечером того же дня его срочно вызвали к АннеО., лежавшей в «родовых схватках» вследствие ложной беременности и выкрикивающей: «На свет появится ребенок доктора Брейера!» Брейер погрузил пациентку в гипнотическое состояние и попытался успокоить, а на следующий день вместе с женой спешно уехал в Венецию.</p>
<p>В том же самом году, через месяц после завершения лечения Брейером, пациентке стало настолько плохо, что ее вынуждены были поместить для стационарного лечения в знаменитый в то время санаторий Бельвью<a name="_ftnref1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7-%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b-%d1%82%d0%b5%d0%be/2/#_ftn1">[1]</a> в Кройцлинге на Боденском озере, где она находилась с середины июля до конца октября 1882 г. Там Анну О. лечили, в том числе, и от тригеминальной невралгии, причем для этого использовали большие дозы морфия. По вечерам она, как известно, опять теряла способность говорить на родном языке и переходила на английский или французский. В письме Стефану Цвейгу З.Фрейд писал: «Что на самом деле произошло с пациенткой Брейера, мне удалось разгадать только много лет спустя после нашего с ним разрыва... На последней встрече с пациенткой у Брейера был в руках ключ, которым он мог открыть дверь к тайнам жизни, но он позволил ему упасть. При всей своей духовной одаренности у Брейера не оказалось в характере ничего фаустовского. Ужаснувшись содеянному, Брейер спасся бегством, оставив больную на попечение одного из своих коллег». [5]</p>
<p>История получила продолжение. Э.Джонс в первом томе знаменитой биографии З.Фрейда писал: «Спустя примерно десять лет, уже в то время, когда Фрейд лечил пациентов в сотрудничестве с Брейером, последний пригласил Фрейда посмотреть истеричную пациентку. Перед этим Брейер подробно описал ее симптомы, после чего Фрейд сказал, что это очень типично для фантазируемой (ложной) беременности. Такого повторения прежней ситуации Брейер не мог перенести. Не сказав ни слова, он забрал шляпу с тростью и быстро покинул Фрейда».</p>
<p>Понимание явления и мощи переноса и контрпереноса, проявившихся в этой истории болезни, стало для Фрейда отправным пунктом на пути перехода от катартической терапии к психоанализу. В некрологе на смерть И.Брейера (1925) З.Фрейд писал: «Брейер столкнулся с неизбежно существующим переносом пациентки на врача и не смог понять природу этого явления, не связанную непосредственно с его личностью». Приняв чувства переноса за реальные чувства пациентки, Брейер ответил на них массивной реакцией бессознательного контрпереноса. Еще трагичнее подобные моменты сказались на судьбах Сабины Шпильрейн и Карла-Густава Юнга. И опять же, понять происходящее было дано З.Фрейду.</p>
<p>Понятие переноса мы впервые встречаем в его «Этюдах об истерии». З.Фрейд пишет: «Перенос на врача происходит в результате неправильной (фальшивой) связи. Вначале в сознании больной появилось желание, никак не связанное с воспоминанием о конкретной ситуации, которое помогло бы пациентке отнести ее желание к прошлому. Появившееся желание посредством доминирующих в ее сознании ассоциативных цепочек оказалось связано с моей персоной, что, конечно же, не могло не вызвать большой тревоги у пациентки. При таком мезальянсе, который я называю „фальшивой связью“, возник тот же самый аффект, который в свое время принудил больную избегать своего неприемлемого желания. После того как я понял истинное положение дел, в любой подобной ситуации использования моей персоны я привык считать, что опять появились перенос и фальшивая связь».</p>
<p>З.Фрейд обнаружил закономерность данного процесса, а именно, что препятствия в форме переноса представляют собой «заново продуцируемые симптомы, скроенные на старый лад» и ведут себя по-старому. В переносе уже забытое прошлое повторяется вновь, однако эта реанимация ставших бессознательными прежних установок кажется относящейся не к прошлому, а к личности врача в нынешней ситуации. В личности врача пациент видит «возвращение — реинкарнацию — одной из значимых персон своего детства», обнаруживая в этой личности связь со своим прошлым и потому перенося на врача чувства и реакции, «которые явно относятся к первоначальным его прообразам...».</p>
<p>В одном из наиболее компетентных изданий, «Словаре поведенческих наук» [1], дается следующее определение переноса: «Пациент переносит прошлые эмоциональные привязанности на психоаналитика в соответствии с принципом навязчивого повтора<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7-%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b-%d1%82%d0%b5%d0%be/2/#_ftn2">[2]</a>. Психоаналитик замещает одного из родителей. Перенос может быть негативным и позитивным. В позитивном переносе пациент любит психоаналитика и желает получить от него любовь и подлинное признание. А в негативном переносе пациент воспринимает психоаналитика как нелюбящую, несправедливую и отвергающую его родительскую фигуру, обвиняя психоаналитика во всех прошлых несправедливых поступках родителей. Интерпретация переноса позволяет пациенту осознать тот факт, что его безумная увлеченность психоаналитиком на самом деле не связана с последним, а просто на просто отражает предыдущие запутанные эмоциональные отношения со значимыми людьми. Интерпретация необходима для модификации поведения. В психоаналитической ситуации регрессия к детству оказывается необходимой для разрешения психических конфликтов, имеющих корни в прошлых переживаниях и событиях жизни». Не думаю, что с этим кто-нибудь будет спорить. И тем не менее...</p>
<p>На наш взгляд, перенос — язык бессознательного, задействованный в межличностном общении. То, что человек не может сказать непосредственно, то он высказывает переносом, обращаясь к рассказам о других людях, о своем прошлом, о прочитанном и увиденном, но на самом деле везде и всегда речь идет о непосредственном собеседнике. У человека в каждый актуальный момент отсутствует прошлое, он постоянно «здесь и сейчас». А все включения в диалог воспоминаний о других людях, событиях, книгах, анекдоты и шутки только восполняют истинную картину складывающихся отношений. Перенос необходим. Без него мы не сможем намекнуть человеку о своей любви, ненависти, желаниях и возможностях. Это некая психическая техника безопасности, базис межличностных отношений. Учитывая перенос, человек научается разбираться в истинных чувствах, испытываемых людьми в межличностных отношениях. Правда, обычный человек делает это интуитивно, а психоаналитик — рационально. Хотя подобное чаще всего происходит лишь на психоаналитических сесиях.</p>
<p>Перенос является подтекстом, контекстом межличностного и группового диалога. Человек не способен говорить правду о себе и своем собеседнике, потому она проявляется посредством переноса («шила в мешке не утаишь»). Бессознательно мы учитываем подтекст диалога, однако для налаживания хороших отношений и предотвращения будущих трагедий и несчастья этого далеко не достаточно. Именно перенос собеседника заставляет нас идти путем, навязываемым нашим «визави». Лучше всего это выразила Мелани Кляйн в концепции проективной идентификации. А еще раньше об этом прекрасно сказал Вильям Шекспир: «Весь мир — театр и люди в нем актеры». Причем Шекспир своими трагедиями прекрасно показал, что роли, которые люди разыгрывают, остаются для них непознанными, бессознательными. Лишь когда грянет гром, когда мы оказываемся у разбитого корыта, может прийти прозрение. В нашей бодрствующей жизни мы обычно игнорируем бессознательную сферу. Чтобы соприкоснуться с ней, необходимы не только регрессия, но и умение понимать язык бессознательного. В переносе всегда отражаются наши скрытые планы, в которых мы не хотели бы признаться. И это независимо от того, будут ли наши планы мотивироваться либидозным влечением или агрессивным.</p>
<p>Итак, мы можем дать следующее общепсихологическое определение переноса. Перенос — это актуальный скрытый подтекст межличностного (или группового) диалога, заставляющий собеседника осуществлять бессознательный план партнера.</p>
<p>Свой материал перенос всегда черпает из побочных тем. Существуют два типа переноса: 1) перенос на настоящий, актуальный момент и 2) перенос на будущее (перенос в сновидении).</p>
<ol>
<li>Проблема объекта и сущность сновидения</li>
</ol>
<p>Перенос в сновидении принимает особую форму, так как здесь отсутствует материальный объект общения. Ни для кого не является секретом, что самоанализ посредством сновидений оказался для З.Фрейда специфической формой обучающего анализа и исходным пунктом создания психоанализа.</p>
<p>Огромные знания З.Фрейда в области сновидений позволили ему дать несколько определений:</p>
<p>«Сновидением называется замаскированная реализация (подавленного, вытесненного) желания» [7,11,12]. «Сновидение является попыткой реализовать желание» [10].</p>
<p>«Сновидение является замещающим воспроизведением инфантильных сцен, изменившихся в результате переноса на недавние переживания» и «частью детской психической жизни, оставшейся далеко позади» [10].</p>
<p>Сновидение является преходящим психозом [8] и невротическим симптомом [11, 14], сравнимым с психопатологическими структурами [7], подобными идеям фикс, навязчивым представлениям и бреду. Общность с психозами проявляется в одном общем элементе: в галлюцинаторной реализации желаний [8], а связь с неврозами — в том, «что сновидение конструируется подобно невротическому симптому; являясь компромиссным образованием между притязанием какого-либо вытесненного побуждения желания и сопротивлением цензурирующей силы в сфере Я» [11].</p>
<p>Сновидения охраняют от пробуждения спящего человека. «Сновидение является не помехой для спящего человека... а его покровителем» [14]. «Сновидение стремится устранить (психические) раздражители, которые могут помешать человеку спать, и осуществляется такое устранение путём галлюцинаторного удовлетворения» [14].</p>
<p>«Сновидение является особым способом реагирования души на конкретные стимулы, воздействующие на спящего человека» [14].</p>
<p>«Сновидение является воспоминанием, хотя и в условиях ночи» [3]. Оно опирается на «...оставшуюся психическую активность, сохраняющуюся в результате того, что спящему человеку никогда не удается полностью добиться во сне нарциссизного состояния» [8].</p>
<p>«В принципе, сновидение ничем другим не является, как только особой формой мышления, которая становится возможной из-за специфических условий, в которых находится спящий человек» [7], а создается сновидение сновидческой работой. «Не следует причислять сновидение к сфере „бессознательного“, так как сновидение является формой, в которой могут проявляться мысли, продолжающие будоражить эту сферу» [13]. Особенностью мышления в сновидении является то, что человек стремится скорее переживать, чем думать, то есть, полностью верить в галлюцинации [7].</p>
<p>«Одновременно вместе с рождением у человека пробуждается влечение к возвращению во внутриутробную жизнь, влечение спать. Сон является возвращением во чрево матери» [3].</p>
<p>«Сновидение является полноценным психическим феноменом, а именно одной из особых форм реализации желаний; сновидение следует рассматривать во взаимосвязи с понятными для нас психическими действиями, осуществляемыми нами в бодрствующем состоянии. Сновидение формируется сложной психической деятельностью» [7]. «Отныне не стоит рассматривать сновидение в качестве патологического феномена; оно появляется у всех здоровых людей, когда они спят» [14].</p>
<p>«Мы пытаемся найти в сновидениях смысл. Если ошибочные действия (промахи) могут иметь смысл, то и сновидение может его иметь. Мы пойдём вслед за древними народами и ступим на тропу античных толкователей снов» [14]. «Толкование сновидений является via regia для познания бессознательной сферы в психической жизни» [7].</p>
<p>С кем общается сновидец? Проблема объекта, с которым вступает в диалог сновидец, до сих пор не разрешена в рамках классического психоанализа. Как известно, З.Фрейд наделял психоаналитика способностью занимать нейтральную позицию и быть зеркалом, объективно показывающим пациенту его проблемы. Именно подобную ситуацию мы и встречаем в сновидении, где происходит особого рода диалог. Правда, лица нашего «визави» мы не видим. Ничто постороннее не вмешивается в «сновидческий сеанс», и образуется перенос огромной мощи, о чем свидетельствуют наши бурные эмоциональные реакции во сне и на увиденное сновидение. Во сне мы символически представляем свои проблемы, а невидимый собеседник отзеркаливает их нам и не только это.</p>
<p>После знакомства с исповедью о наших актуальных проблемах не замечаемый нами собеседник показывает нам то, куда мы идем, наше будущее. Наверное, проблема контрпереноса потому и возникла не сразу, так как идеальному сновидческому собеседнику не приходилось навязывать свои желания и взгляды спящему человеку, у него их просто нет — осуществляется идеальная реализация требований к психоаналитику — нейтральность и прямое отзеркаливание.</p>
<p>Мы будем называть нашего сновидческого «визави» идеальным психоаналитиком. Он беспристрастно выслушивает сновидца (первая часть сновидения), а потом показывает, куда ведут нас наши проблемы. Анализ идет на доступном всем людям языке — языке символов и эмоций. О доступности говорит то, что люди специфически реагируют на сновидения — к ним или постоянно возвращаются, или забывают, или просыпаются в кошмаре, или спешат рассказать близким. Сама переживаемая во сне эмоция говорит о знаке будущего, которое мы себе готовим.</p>
<p>С кем общается сновидец? З.Фрейд оставил этот вопрос без ответа. Позже американский психоаналитик Б.Левин обратился к исследованиям объекта сновидений. Им введено понятие «экран сновидений», имея в виду, что он напоминает о груди, о переживаниях младенца в процессе кормления грудью, о последующем погружении в сон и о его сновидениях. По мнению Левина, на этот особый фундамент сновидений, сновидческий (проекционный) экран, проецируются сновидения. Этот экран, сохраняющийся в душе и построенный по прообразу груди матери, идентичен «пустому сновидению» младенца после утоления голода. Сновидение переживается на проекционном экране, являющемся «пустым уплощенным замещением груди матери». При реализации желания спать не только возникает глубокий сон, но и появляется сновидческий экран, повторяющий как бы младенческий сон после утоления голода и содействующий растворению сферы Я. «Младенческое Я во сне принадлежит сфере Оно, за исключением, сновидческого экрана, являющегося первым репрезентантом (представителем) внешнего мира, построенным по прообразу груди» [15].</p>
<p>Другой подход предложил английский психоаналитик Р.Фэйрбэрн. Он считал, что все элементы сновидения являются аспектами Самости, относящимися к объектам, а само сновидение представляет собой универсальный шизоидный феномен, и функция его состоит в отображении актуального интрапсихического состояния, в показе взаимоотношений разнообразно расщепленных структур посредством «короткометражного фильма». Любое сновидение является сгущением в ситуации сновидения прошлого и современного, актуально существующих в психической реальности [2].</p>
<p>На наш взгляд, к недостаткам предыдущих попыток создания психоаналитической теории сновидений относится отсутствие в них межличностного (или внутриличностного) контекста. В классическом психоанализе принято, что после разрешения Эдипова комплекса в психике формируется структура Сверх-Я. В эту структуру, по мнению З.Фрейда, может интроецироваться образ отца и опыт многих прежних поколений предков. Власть Сверх-Я сохраняется не только в бодрствующем состоянии, но и во сне. На наш взгляд во сне в диалог вступают Самость (часть структуры Я) и Сверх-Я. Если первая исповедуется, то вторая — предсказывает ход событий, наше будущее. В работах З.Фрейда мы, например, встречаем следующее: «То, что биология и судьба человечества создали и сохранили в структуре Оно, то перенимается сферой Я посредством идеалов Сверх-Я».</p>
<p>Идеал-Я вследствие истории своего формирования имеет самую тесную связь с филогенетической базой данных, которая представлена в архаическом наследии индивидуума. То, что ранее относилось в психической жизни индивидуума, к самым большим глубинам, то посредством идеала Сверх-Я превращается в самые высокие устремления человеческой души в смысле разделяемых нами ценностей. Складывается впечатление, что переживания сферы Я оказываются пропавшими для будущих поколений. Но если они повторяются очень часто и достаточно сильны у многих следующих друг за другом поколений, то они, так сказать, встраиваются в переживания Оно и сохраняются генетически. Поэтому унаследованная сфера Оно включает в себя следы бесчисленно многих Я-существований.</p>
<p>Когда сфера Я начинает создавать свое Сверх-Я из сферы Оно, то вполне возможно, что все сводится лишь к появлению прежних форм Я, к их возрождению. Сверх-Я наделяется той же самой защищающей и спасающей функцией, которую ранее брал на себя отец, а позднее — предвидение или судьба" [6]. Экстериоризация (проецирование) этих элементов и функций привела к формированию религий, в которых место Сверх-Я занимает Бог, место Самости — верующий человек, а внутренний диалог — исповедь и прощение церкви. Сверх-Я впитывает в себя все «архаическое наследие», в его идеологии «продолжает жить прошлое, традиции расы и народа» [9].</p>
<p>Таким образом, Самость (внутренний объект, представляющий наш бессознательный образ самих себя) вступает в диалог со сферой Сверх-Я, показывая ей свои актуальные проблемы, получая наилучшую возможную помощь — предсказание будущего, что оказывается возможным из-за огромного опыта Сверх-Я, которому не приходится прибегать к контрпереносу. Ну а то, будет ли человек помнить о своем ночном диалоге и как он к нему отнесется, — другая сторона дела.</p>
<p>О предсказании, как и удивительной точности переноса, З.Фрейд упоминал в статье, посвященной анализу Доры. «Во время психоаналитического лечения невротик начинает создавать особый род чаще всего бессознательных психических форм общения, которые можно назвать переносом. Это „переиздание“, копирование прежних побуждений и фантазий, где прежние значимые лица замещены врачом. Возрождается целый ряд прежних переживаний, правда, теперь не в форме воспоминаний, а как актуальное отношение к личности врача. Нельзя игнорировать работу с переносом, так как он является базисом любого сопротивления, делающего недоступным материал, необходимый для проработки проблем пациента. Перенос, который ранее считался наибольшей помехой в психоаналитическом лечении, теперь становится самым мощным инструментом психоанализа, если только удается его понять и интерпретировать пациенту.</p>
<p>Когда Дора говорила, что оставит дом господина К., я должен был понять, что она собирается прервать лечение. Я должен был осторожно намекнуть пациентке, что она осуществила перенос с господина К. на меня. „Вы заметили что-то такое, что позволяет Вам приписывать мне недобрые намерения, я вызываю ту же антипатию, которую у Вас вызывал господин К.?“ Устранив этот перенос, я получил бы доступ к новому материалу воспоминаний. Но я оказался поражённым переносом. Из-за какой-то черты, которой я напоминал господина К., пациентка отомстила мне таким образом, каким бы она хотела отомстить господину К. То есть на часть воспоминаний и фантазий пациентка отреагировала, вместо того чтобы репродуцировать их в курсе лечения.</p>
<p>В сновидении на вопрос пациентки, где находится вокзал, мужчина отвечает: „В двух с половиной часах ходьбы“. Тогда я еще не знал, что у нас осталось для лечения два сеанса».</p>
<p>Наверное, есть смысл различать традиционный перенос на другого человека, в том числе и на психоаналитика, и сновидческий перенос (перенос на внутренний объект, представленный сферой Сверх-Я). Если первый говорит о настоящем, об истинном настоящем, то второй — о будущем.</p>
<ol>
<li>Сновидения З.Фрейда</li>
</ol>
<p><em>Сновидение 1</em></p>
<p>Во сне я ощущаю приступ жажды. Чтобы напиться, мне приходится подняться и взять сосуд, который стоял на ночной тумбочке жены. Это этрусский сосуд для хранения пепла умерших, который я привез из Италии и кому-то подарил. Но вода в сосуде настолько соленая (очевидно, из-за пепла), что я вынужден проснуться [7].</p>
<p>З.Фрейд стремится к значимым доверительным отношениям с женой (приступ жажды). Когда-то эти отношения носили романтический характер (этрусская ваза), хотя и тогда они были обречены на разрушение (этот сосуд был предназначен для хранения пепла умерших). Теперь вода (отношения с женой) оказывается соленой, то есть отношения вызывают горечь и депрессию из-за того, что они похоронены.</p>
<p><em>Сновидение 2</em></p>
<p>Одна из моих пациенток, которая подверглась неблагоприятно прошедшей операции на челюсти, должна была по настоянию врача день и ночь носить на больной щеке охлаждающий аппарат. Но получалось так, что она сбрасывала его, как только засыпала. Как-то меня попросили уговорить пациентку этого не делать. Но она и на этот раз сбросила аппарат: «На этот раз я действительно ничего не могла поделать из-за приснившегося мне сна. Я увидела себя во сне в ложе на представлении оперы, живо следя за происходящим на сцене. А в это время в санатории лежал господин Карл Мейер и ужасно стонал от болей в области челюстей. Я сказала, что у меня нет таких болей, поэтому мне и не нужен охлаждающий аппарат. Потому я его и выбросила» [7].</p>
<p>Перенос пациентки в сновидении на своего аналитика предсказывает будущее. Господин Майер, который в переносе является никем иным, как Фрейдом, ужасно стонет от болей в области челюстей. За много лет вперед сновидение предсказывает то, что ожидает создателя психоанализа.</p>
<p><em>Сновидение 3 (Об Ирме, 23/24 июля 1895 года)</em></p>
<p>Большой зал — много гостей, которых мы принимаем. Среди приглашенных — Ирма, которую я тотчас отвожу в сторону, чтобы ответить на ее письмо, упрекнуть за то, что она еще не успела принять решение (раствор). Я говорю ей: «Если у тебя еще остались боли, то это действительно лишь твоя вина». Ирма отвечает: «Если бы ты только знал, что за боли у меня в шее, животе, во всём теле, это просто раздавливает меня». Я пугаюсь и смотрю на нее. Выглядит она бледной и распухшей. Я начинаю думать, что, находясь в углу, я могу не заметить чего-либо серьезного, органического. Я подвожу ее к окну и осматриваю горло. Ирма при этом оказывает небольшое сопротивление, как обычно делают женщины, носящие искусственную челюсть. Я думаю, она ведь не нужна Ирме. Затем рот раскрывается пошире и я замечаю справа большое пятно, а в другом месте я вижу приметные складки, которые, очевидно, построены по образу и подобию носовых раковин, это расширившиеся серо-белые струпья. Я быстро подзываю доктора М., который повторяет исследование горла и подтверждает мое мнение... Доктор М. выглядит по-другому. Он очень бледен, хромает, без бороды... Мой друг Отто сейчас стоит рядом с Ирмой, а друг Леопольд простукивает ее сквозь корсажи, говоря: слышны притуплённые звуки слева, а ещё инфильтрированная часть на левом плече (что я и сам чувствую через одежду Ирмы)... М. говорит: нет никакого сомнения, это инфекция, но вряд ли что-то опасное. Появится дизентерия, и яд выйдет сам... Мы непосредственно знаем, откуда взялась инфекция. Совсем недавно друг Отто, когда Ирма плохо себя чувствовала, ввел ей пропиленовый препарат, пропилен... пропионовую кислоту... Триметиламин (формулу которого я вижу жирно напечатанной)... Не стоит делать подобного рода инъекции легкомысленно и беспечно... Да, скорее всего, и шприц был не чистым" [7].</p>
<p>Последнее сновидение можно рассматривать в совершенно разных ракурсах. Правда, в психоанализе первое сновидение принято считать инициальным сном, то есть инсценировкой переноса, показывающего то, куда сейчас идёт пациент. Первый сон, представленный создателем психоанализа, скорее нужно интерпретировать как инсценирование переноса, показывающего тот путь, который избирает зарождающийся психоанализ. Ирма символически представляет психоанализ (на языке оригинала слово «психоанализ (die Psychoanalyse) женского рода). Многие гости, которых принимает Фрейд, говорят о его разнообразных интересах в тот период (1895 г.), хотя его прежде всего интересует психоанализ (Ирма). Боли Ирмы — это то множество неприятных событий, которые пришлось пережить Фрейду при создании психоанализа. Находясь «в углу», в изоляции, Фрейд неспособен увидеть пути развития психоанализа в признанную теорию и практику психотерапии. У Фрейда было достаточно мужества сплотить вокруг Ирмы (читай: психоанализа) группу коллег (доктор М., друзья Отто и Леопольд). Поддержка единомышленников позволяет преодолеть страхи и проблемы: «это — инфекция, но вряд ли что-то опасное; появится дизентерия, и яд выйдет сам». Инфекционной болезнью Ирму наделил друг Отто, вводя препарат. Препарат, которым психоаналитик может заразить пациента, — контрперенос (во всяком случае, именно так было в случае с Анной О. у Брейера и в лечении Сабины Шпильрейн у Юнга). С проблемой контрпереноса психоаналитику приходится очень много работать, и прежде всего проходя супервизии («Не стоит делать подобного рода инъекции легкомысленно»). А лучше всего предварительно пройти основательный обучающий и контрольный анализ (чтобы «шприц был чистым»).</p>
<p>Сновидение, интересное само по себе, является особенно актуальным в связи со спецификой развития психоаналитического движения в России. Оно предоставляет возможность и, например, побуждает нас серьезно подумать о допустимости и эффективности челночного анализа и об уровне профессиональной компетентности российских психоаналитиков. Хотелось бы надеяться, что мы не окажемся в худшем положении, чем З.Фрейд после открытия им феномена контрпереноса.</p>
<p>Литература</p>
<p>1. Dictionary of behavioral science/ B.B. Wolman. — NY, 1973.2. Fairbairn R. Psychoanalytic Studies of the Personality. — London, 1952.3. Freud S. Abriss der Psychoanalyse. 1938.4. Freud S. Aus der Geschichte einer infantilen Neurose// G.W. — 1918. — Bd. 12.5. Freud S. Briefe 1873-1939. — Fr./M., 1968.6. Freud S. Das Ich und das Es// Ges. Schr. — Bd. XII. — Р. 380-381.7. Freud S. Die Traumdeutung. — Fr./M., 1991.8. Freud S. Metapsychologische Ergänzung zur Traumlehre// G.W. — 1917. — Bd. 10. — Р. 420.9. Freud S. Neue Folge der Vorlesungen// Ges. Schr. — Bd. XII. — Р. 221.10. Freud S. Neue Vorlesungen zur Einfürung in die Psychoanalyse// G.W. — 1933. — Bd. 15. — Р. 30.11. Freud S. Selbstdarstellung// G.W. — 1925. — Bd. 14. — Р. 71.12. Freud S. Űber den Traum// G.W. — 1901. — Bd. 2/3. — Р. 687.13. Freud S. Über die Psychogenese eines Falles von weiblicher Homosexualität// G.W. — 1920. — Bd. 12. — Р. 294.14. Freud S. Vorlesungen zur Einfürung in die Psychoanalyse// G.W. — 1916-1917. — Bd. 11. — Р. 79.15. Lewin B.D. Sleep, the mouth, and the dream screen//Psychoanalytic Qqarterly. — 1946.</p>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7-%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b-%d1%82%d0%b5%d0%be/2/#_ftnref1">[1]</a> «Прекрасный вид» — название, часто даваемое местности, на которой располагается прекрасный дворец</p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7-%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b-%d1%82%d0%b5%d0%be/2/#_ftnref2">[2]</a> Навязчивый повтор — консервативная тенденция влечений возрождаться, повторяя прежние либидозные стадии. Повтор прежних переживаний является активной попыткой справиться с тревогой, пережитой ранее. Он функционирует посредством связывания психической энергии и уменьшения напряжённости, в чем проявляется тенденция к возвращению в неорганическую фазу. Либидо — ментальная энергия, находящаяся в распоряжении Эроса, влечения к любви.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/oshhushhenie-koma-v-gorle</link>
<title>Ощущение кома в горле</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 13:03:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Ощущение кома в горле</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/image.jpg" alt="" width="300" height="139" />Ком в горле — распространенная жалоба, и причин у этого состояния может быть несколько. Чтобы узнать причины ощущения кома в горле, необходимо обратиться к профильному врачу.</p>
<p>Резкое и, казалось бы, беспричинное возникновение ощущения кома в горле может появиться после стрессовой ситуации или нервного срыва, и повторяться при менее травмирующих обстоятельствах. В этом случае ощущение кома обусловливается спазмом и напряжением мышц. Самопроизвольное сокращение мышц горла во время волнения или депрессии способствует возникновению такого неприятного чувства.</p>
<p>Частая причина — стресс. После перенесённого стресса возникает значительное напряжение мышц, в том числе и мышц горла. Из-за этого возникает так называемый «истерический комок», который обычно исчезает самостоятельно спустя несколько часов.</p>
<p>Ком в горле может быть проявлением того или иного невроза, очень часто ощущение кома в горле возникает при депрессии, причем депрессии соматизированной, при психологическом панцире.</p>
<p>Для лечения ощущения кома в горле обратитесь к специалисту нашего Центра.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/nauchnaya-zhizn-russkogo-psixoanaliticheskogo-obshhestva</link>
<title>Научная жизнь русского психоаналитического общества</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:56:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Научная жизнь русского психоаналитического общества</h1>
</header>
<description>
<p>Научная жизнь Общества в прошедшем периоде была построена на тех же принципах и по тем же направлениям, что и в предыдущие годы:</p>
<ul>
<li>работа в научных семинарах, мастерских внутри общества;</li>
<li>участие в организации проведения и выступления с докладами на международных, российских конференциях, съездах;</li>
<li>подготовка и выпуск публикаций в научных и популярных изданиях.</li>
</ul>
<p>Продолжили работу клинические семинары — «Психоаналитические четверги». В рамках этих семинаров продолжала реализовываться программа, авторами и руководителями которой являются президент РПО А.Н.Харитонов и член Правления РПО В.А.Осипов.</p>
<p>Как и ранее, клинические семинары были нацелены на углубление знаний их участников в области современного психоанализа, совершенствование практических навыков в области психоаналитической психотерапии и консультирования.</p>
<p>Постоянными участниками «Психоаналитических четвергов» продолжали оставаться И.И.Андрюшин, Г.Н.Тим-ченко, О.П.Мурзина, С.А.Локтаева, В.В.Подвойская, И.Е.Жмурин, О.А.Сухомлин, В.А.Кочнев, Е.И.Иванникова, Н.И.Лукашенко, Е.В.Митасова, С.Н.Нахманович, Д.Е.Нефе-дова, М.В.Поминова, А.М.Ковальчук.</p>
<p>В центре дискуссий на клинических семинарах в прошедшем году стали основные идеи программы «Психоаналитических четвергов» по Эго-психологии, психологии Самости. Были сделаны следующие доклады:</p>
<ul>
<li>«Вклад Х.Хартманна в теорию и практику Эго-психологии» — докладчик А.Н.Харитонов;</li>
<li>«Свободная от конфликтов эго сфера, теория адаптации и принципы реальности» (по книге Х.Хартманна «Эго-психология и проблема адаптации») — докладчик А.Н.Харитонов;</li>
<li>«Развитие Эго, аппараты Эго, интегративные функции Эго» (По книге Х.Хартманна «Эго-психология и проблема адаптации») — докладчики В.А.Осипов, Г.Н.Тимченко;</li>
<li>«О нарциссизме» (По работе З.Фрейда «О нарцизме») — докладчик И.И.Андрюшин;</li>
<li>«Проблема нарциссизма в случае Д. — Поля Шрё-дера» — докладчики И.И.Андрюшин, Н.И.Лукашенко;</li>
<li>«Теория либидо и нарциссизм» (По работе З.Фрейда «Введение в психоанализ: Лекции») — докладчик И.И.Андрюшин;</li>
<li>«Психология нарциссизма: классические исследования и современные психодинамические подходы» (По книге Е.Т.Соколовой, Е.П.Чечельницкой «Психология нарциссизма») — докладчики И.Е.Жмурин, Д.Е.Нефе-дова, С.Н.Нахманович;</li>
<li>«Психология самости в творчестве Х.Кохута» (По книге М.Кана «Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения») — докладчики Е.В.Митасова, В.А.Кочнев;</li>
<li>«Х.Кохут — основатель психологии самости» — докладчики А.Н.Харитонов, Г.Н.Тимченко.</li>
</ul>
<p>Ярким и запоминающимся событием в научной жизни Русского психоаналитического общества в прошедшем году стала Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная памяти Арона Исааковича Белкина, состоявшаяся 24-26 мая 2004 года.</p>
<p>Члены РПО приняли активное участие в организации и проведении ее II раздела «Пути развития психоанализа в России» на базе Московского городского психоэндокринологического центра (ул. Арбат, 25). Большая работа была проделана организационным комитетом во главе с президентом РПО А.Н.Харитоновым и членом правления РПО, директором МГПЭЦ С.Н.Матевосяном, членами оргкомитета — Г.Н.Тим-ченко, И.И.Андрюшиным, В.А.Кочневым, О.А.Сухомлиным, И.Е.Жмуриным, С.А.Локтаевой, В.В.Подвойской, Д.В.Нефедо-вой.</p>
<p>Правлением РПО были сформулированы и реализованы основные цели конференции. Они заключались в следующем:</p>
<ol>
<li>Отдать дань памяти и уважения ученому, клиницисту, организатору психоаналитического движения в современной России, учителю-педагогу, Человеку А.И.Белкину.</li>
<li>Осмыслить, оценить творческое наследие и личный вклад Арона Исааковича Белкина в развитие психоанализа в Российской Федерации.</li>
<li>Объединить усилия, установить более тесные контакты, наладить конструктивное сотрудничество психоаналитических групп и обществ РФ (Москвы, Санкт-Петербурга) различных направлений.</li>
<li>Создать теоретические и практические основы для дальнейшего формирования российской школы теоретико-методологического, клинического и прикладного психоанализа.</li>
<li>Обменяться новыми научными идеями, практическими наработками и достижениями в психоаналитической практике российских психоаналитиков и психоаналитически ориентированных специалистов (врачей, психологов, философов и др.).</li>
</ol>
<p>Все эти цели были успешно реализованы в ходе подготовки и проведения конференции.</p>
<p>Так в изданный к началу конференции сборник материалов докладов, выступлений и тезисов вошло более 60 работ, посвященных психоанализу. Их тематика была посвящена 1) вкладу Арона Исааковича в современный психоанализ; 2) истории российского психоанализа и организационным вопросам психоаналитического движения; 3) проблемам клинического психоанализа и психоаналитически ориентированной психотерапии; 4) методологии психоанализа; 5) прикладному психоанализу.</p>
<p>В издании и редактировании сборника материалов приняли активное участие президент РПО А.Н.Харитонов, член правления РПО, директор МГПЭЦ С.Н.Матевосян, член правления РПО, исполняющий обязанности главного редактора «Психоаналитического вестника» А.В.Литвинов, член правления РПО Г.Н.Тимченко, член РПО И.Е.Жмурин, литературный редактор А.М.Белянина.</p>
<p>В работе II раздела конференции приняли участие представители Института практической психологии и психоанализа, Института психоанализа, Института клинического и прикладного психоанализа, Восточно-Европейского института психоанализа, Общества психоаналитиков Москвы, Московской межрегиональной психоаналитической ассоциации, Центра психоаналитических исследований творческого процесса, Общества психоаналитических исследований, президент Общества психоаналитической психотерапии, Психоаналитического общества «Катексис», Психоаналитического общества «Психодинамика», Ростовской психоаналитической ассоциации, Самарского центра психоанализа.</p>
<p>В пленарных докладах и секционных выступлениях были рассмотрены актуальные проблемы, стоящие перед представителями современного психоанализа в России.</p>
<p>На пленарном заседании вниманию участников конференции были представлены следующие доклады:</p>
<ul>
<li><em>«Вклад А.И.Белкина в современный российский психоанализ» </em>(докладчик Харитонов А.Н.<em>)</em>;</li>
<li><em>«Арон Белкин — мастер психоистории и психоанализа» </em>(докладчик Асмолов А.Г.);</li>
<li><em>«Психоанализ в современной психиатрической теории и практике»</em> (докладчик Потапова В.А.);</li>
<li><em>«Психоаналитическое образование в России»</em> (докладчик Лейбин В.М.);</li>
<li><em>«Современная политическая психоистория»</em> (докладчик Гуревич П.С.);</li>
<li><em>«Психоанализ и российская ментальность»</em> (докладчик Егоров Б.Е.);</li>
<li><em>«Интенции и перспективы российского психоанализа»</em> (докладчик Овчаренко В.И.).</li>
</ul>
<p>С сообщением выступил президент Общества психоаналитической психотерапии М.В.Ромашкевич.</p>
<p>На секционном заседании «Клинический психоанализ, психоаналитическая психотерапия, психоаналитически ориентированная психотерапия» ее участники приняли участие в обсуждении следующих выступлений:</p>
<ul>
<li><em>«Изучение отклоняющегося сексуального поведения у детей методом одновременного анализа матери и ребенка»</em> (Асанова Н.К.);</li>
<li><em>«Расширение поля и содержания сознания морбидной личности как один из принципов психодинамической психотерапии»</em> (Полищук Ю.И.);</li>
<li><em>«Железная рыбка в магнитном море (доклад психоаналитического случая)»</em> (Россохин А.В.);</li>
<li><em>«Влияние семейного контекста на судьбу ребенка</em></li>
</ul>
<p><em>(на примере детей, рожденных для отцов)»</em> (Потемкина Э.Н.);</p>
<ul>
<li><em>«Параметры техники: дифференциальная диагностика и психическая экономия (Проблема выбора парадигмы)»</em> (Попов А.Г.);</li>
<li><em>«Подполье депрессии. Травма, диссоциация и терапевтические стратегии»</em> (Павлова О.Н.).</li>
</ul>
<p>Не менее интересная дискуссия развернулась и на секционном заседании «Исторические, теоретические и прикладные проблемы психоанализа в России». Здесь вниманию ее участников были представлены выступления на темы:</p>
<ul>
<li><em>«Мир женщины в психоанализе» </em>(Белокоскова Е.Н.)</li>
<li><em>«Проблема личностного роста в психоаналитических теориях личности» </em>(Кузовкин В.В.)</li>
<li><em>«Кто может являться психоаналитиком в России?»</em> (Чернышова С.А.)</li>
<li><em>«Некоторые вопросы психоанализа»</em> (Алейнико- ва Т.В.);</li>
<li><em>«Психоанализ гендерных аспектов конфликтного супружеского взаимодействия»</em> (Мурзина О.П.);</li>
<li><em>«Сублимация эдипального конфликта в творчестве К.И.Чуковского»</em> (Пудиков И.В.);</li>
<li><em>«Российский пациент в трудах А.И.Белкина последнего десятилетия»</em> (Кантор А.М.).</li>
</ul>
<p>По результатам работы II раздела <em>«Пути психоанализа в России» </em>Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти Арона Исааковича Белкина была принята резолюция:</p>
<ol>
<li>Регулярно, не реже одного раза в 2 года проводить Всероссийские (межрегиональные) Белкинские научно-практические конференции по актуальным проблемам современного российского психоанализа.</li>
<li>Российским психоаналитикам и психоаналитически ориентированным специалистам осуществлять обмен научными концепциями, практическими достижениями на научных семинарах на базе Русского психоаналитического общества, а также других психоаналитических обществ по теоретико-методологическому, клиническому и прикладному психоанализу.</li>
<li>В ведущих российских психоаналитических журналах — «Психоаналитический вестник», «Вестник психоанализа» — ввести регулярную рубрику «Памяти А.И.Белкина» или «Белкинские психоаналитические чтения».</li>
<li>Начиная с 2005 года, в честь памяти профессора А.И.Белкина ежегодно издавать «Сборник трудов Русского психоаналитического общества» с опубликованием статей, исследовательских материалов современных российских психоаналитиков и психоаналитически ориентированных специалистов.</li>
<li>Расширять конструктивное сотрудничество между психоаналитическими группами, ориентированными на Международную психоаналитическую ассоциацию (МПА), Национальной Федерацией Психоанализа и независимыми психоаналитическими обществами.</li>
<li>Российским психоаналитикам и психоаналитически ориентированным специалистам объединять научные позиции, практические действия в реализации совместных исследований по психоаналитической проблематике, отражающей российскую специфику.</li>
<li>Систематически, согласованно среди специалистов-психоаналитиков в противовес «дикому психоанализу» отражать в СМИ в научно-популярной форме теоретические, клинические и прикладные аспекты достижений российского и зарубежного психоанализа.</li>
</ol>
<p>Всего в работе психоаналитической конференции «Пути психоанализа в России» приняло участие более 100 представителей различных регионов (Москвы, Санкт-Петербурга, Ростова-на-Дону, Самары, Московской области, Липецка и др.).</p>
<p>Не менее активно члены РПО участвовали в работе научных конференций, форумов российского и международного масштаба.</p>
<p>Так члены РПО А.Н.Харитонов, И.И.Андрюшин, И.Е.Жмурин, Г.Н.Тимченко приняли участие в пленарном заседании и работе симпозиума сексологической ассоциации «Культура и здоровье», проходивших в рамках 2-го Российского научного форума «Мужское здоровье и долголетие», состоявшегося 17-19 февраля 2004 года. На этом же симпозиуме президентом РПО А.Н.Харитоновым бы сделан доклад по теме <em>«Психоаналитическая концепция психосексуальных трудностей мужчин-офицеров»</em>. Также А.Н.Харитонов выступил с докладом <em>«Психологические особенности взаимовлияния мужского здоровья и семьи»</em> на секции «Новые технологии в клинической урологии и андрологии».</p>
<p>Член правления РПО В.А.Осипов участвовал в работе международной Конференции Международного психоаналитического журнала «Психоаналитик за работой», состоявшейся 8-9 мая 2004 года в г. Москве.</p>
<p>На Международном конгрессе «Психотерапия и консультирование личности, семьи, социума», состоявшегося 20-22 мая в г.Москве под эгидой Психотерапевтической лиги и Национальной Федерации психоанализа, членом РПО А.М.Кантором сделано два доклада: <em>«Аффект, семья и молодое поколение»</em> и<em> «Психоанализ и психоаналитическая терапия: российские особенности»</em>.</p>
<p>Также А.М.Кантором был представлен доклад <em>«О структурном сходстве экстремального и зависимого типов личности: психоаналитические заметки»</em> на Международном Гуманитарном Форуме «Психология и психопатология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора», состоявшегося в Санкт-Петербурге с 23 по 25 мая 2004 г.</p>
<p>В июне 2004 г. президент РПО А.Н.Харитонов принял участие в работе экспертной группы специалистов по вопросам военной реформы, реформы Вооруженных Сил РФ в Центре стратегических исследований.</p>
<p>А.Н.Харитонов, И.И.Андрюшин, И.Е.Жмурин, В.А.Кочнев 10 июня 2004 года приняли участие в заседании круглого стола «Проблемное поле конфликтов», организованном Российской академией образования, Российской академией государственной службы при Президенте РФ и журналом «Мир психологии». В период работы круглого стола А.Н.Харитонов сделал выступление на тему <em>«Психоаналитическое понимание конфликта».</em></p>
<p>На II научно-практическом семинаре Всероссийской Ассоциации Прикладного Психоанализа «Агрессия и власть», состоявшемся 12-13 июня в г.Москве, А.М.Кантором был сделан доклад <em>«Власть и аффект в России: вчера и сегодня»</em>.</p>
<p>25 августа 2004 года члены РПО И.Е.Жмурин, В.А.Кочнев, Г.Н.Тимченко представляли Общество на заседании круглого стола «Безопасность ребенка в большом городе», проводимом Федерацией Интернет Образования.</p>
<p>А.М.Кантор выступил с докладом <em>«Идентичность Иосифа Бродского: талант и тревожность»</em> на Международной конференции «Миры Иосифа Бродского: стратегии чтения», проводимой Российским государственным гуманитарным университетом в г.Москве со 2 по 4 сентября 2004 г.</p>
<p>26-30 октября С.Н.Матевосян и А.В.Литвинов приняли участие в Научном форуме «Побочные нейроэндокринные эффекты современной психофармакотерапии», который состоялся в рамках научной программы 11-й специализированной выставки «Аптека-2004».</p>
<p>С.Н.Матевосян, А.Н.Харитонов, А.В.Литвинов, И.Е.Жмурин, И.И.Андрюшин, Г.Н.Тимченко, В.А.Кочнев участвовали в работе секций «Клиническая психология и психотерапия», «Социальные и клинические аспекты психоэндокринологии», «Проблемы совершенствования сексологической помощи населению», состоявшихся в рамках Российской конференции «Современные тенденции организации психиатрической помощи: клинические и социальные аспекты», проходившей 5-7 октября 2004 года в г.Москве.</p>
<p>Член Правления РПО, директор МГПЭЦ С.Н.Матевосян выступил с докладом <em>«</em><em>Clinical</em><em>variants</em> <em>of</em> <em>gender</em> <em>identify</em> <em>disorders</em><em>» («Клинические варианты расстройств половой идентичности»)</em> на секции по психиатрии, проходившей в рамках International Psychiatric Conference, посвященной 100-летию академика А.А.Меграбяна, состоявшейся 7-10 октября в г. Ереване.</p>
<p>На конференции «Междисциплинарные аспекты телесности», проходившей 20-21 октября в г.Москве С.Н.Матевосяном был представлен доклад <em>«Психодиагностический потенциал телесного образа Я в работе с лицами с нарушениями половой идентичности».</em></p>
<p>23 октября члены РПО А.Н.Харитонов, В.А.Осипов, Г.Н.Тимченко, О.А.Сухомлин участвовали в семинаре почетного профессора в отставке Калифорнийского университета Даниэля Ранкура-Лаферьера «Психоанализ и православие», организованного Институтом прикладного и клинического психоанализа.</p>
<p>Члены РПО стали постоянными участниками «Психоаналитического клуба» и «Киноклуба», проводимых Институтом клинического и прикладного психоанализа.</p>
<p>28 февраля А.Н.Харитонов, О.П.Мурзина, Е.А.Иванникова участвовали в заседании клуба и дискуссии по докладу: <em>«Боль и радость в психоаналитической судьбе сексуальности»</em> директора Центра Современного Психоанализа, кандидата Международной Психоаналитической Ассоциации А.В.Россохина.</p>
<p>25 сентября на заседании клуба А.Н.Харитоновым был сделан <em>доклад «</em><em>Семейный психоанализ как новое научно-практическое, клиническое направление в российском психоанализе»</em>. В работе клуба также участвовали члены РПО В.А.Осипов, И.И.Андрюшин, В.А.Кочнев, О.П.Мурзина, О.А.Сухомлин, Г.Н.Тимченко, А.М.Ковальчук.</p>
<p>23 октября А.Н.Харитонов, В.А.Осипов, Г.Н.Тимченко, О.А.Сухомлин, А.М.Ковальчук приняли участие в обсуждении доклада Я.С.Дубейковской <em>«Невроз власти. Психотип политика».</em></p>
<p>30-31 октября члены РПО А.Н.Харитонов, В.А.Осипов, И.И.Андрюшин, Г.Н.Тимченко, В.А.Кочнев, О.П.Мурзина, Н.И.Лукашенко представляли Общество на Франко-Российском психоаналитическом Симпозиуме «Сексуальность в современном психоанализе», посвященном выходу в свет 2 тома Антологии Современного Психоанализа: «Французская психоаналитическая школа: теория, метод и практика».</p>
<p>Дальнейшая научная деятельность членов Русского психоаналитического общества будет строиться по следующим основным приоритетным направлениям:</p>
<ul>
<li>клиническая, супервизионная деятельность членов РПО, а также осуществление занятий по дидактическому (личному) психоанализу;</li>
<li>организация и проведение заседаний Русского психоаналитического общества;</li>
<li>поддержание плодотворной творческой обстановки на клинических семинарах «Психоаналитические четверги»;</li>
<li>написание диссертаций, монографий, учебных пособий по клиническому, теоретико-методологи-ческому, прикладному психоанализу;</li>
<li>развитие и укрепление научных связей с международными и российскими психоаналитическими организациями;</li>
<li>активное участие в организации и проведении съездов, научных конференций, симпозиумов Российского психологического общества, Российской психотерапевтической ассоциации, Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, Российского общества психиатров, различных психоаналитических обществ, профессиональных групп РФ и др.;</li>
<li>выработка стандартов, требований по подготовке и сертификации российских специалистов в области клинического психоанализа, психоаналитической психотерапии, психоаналитического консультирования;</li>
<li>реализация концепции Общества, утверждение его атрибутов, принятие нового Устава РПО;</li>
<li>всестороннее распространение идей психоанализа, расширение применения современных направлений психоанализа, глубинной психологии в прикладном значении — в области философии, экономики, политологии, истории, юриспруденции, педагогики, социологии, искусства и литературы.</li>
</ul>
<p><em>Член правления РПО Г.Н.Тимченко</em></p>
<h3>КОНФЕРЕНЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА «ПСИХОАНАЛИТИК ЗА РАБОТОЙ»</h3>
<p>г. Москва, 8-9 мая 2004 года</p>
<p>8 — 9 мая, 2004 года в Москве в гостинице «Космос» прошла конференция «Психоаналитик за работой» Международного Психоаналитического Журнала (International Journal of Psychoanalysis), которая была организована при участии Редакционного совета Международного Психоаналитического Ежегодника (на русском языке) и психоаналитического института имени Хан Гроен-Праккен для Восточной Европы (PIEE).</p>
<p>Основной задачей конференции, по мнению организаторов, было стремление дать место доброжелательному и конструктивному диалогу о различных аналитических подходах к клинической работе при одновременной постановке методологических проблем во всей их сложности.</p>
<p>Конференция стала уникальной возможностью для встречи интересующихся психоанализом коллег из Западной и Восточной Европы, России и других стран, для развития их способности слушать и понимать друг друга. На конференции «Психоаналитик за работой» были представлены выступления приглашенных докладчиков и комментарии к докладам, панельные обсуждения, проводилась работа в параллельных дискуссионных группах, а также открытого мастер-класса по коллегиальной оценке статей, предложенных для публикации в Международном Психоаналитическом Журнале.</p>
<p>В первый день конференции прозвучали Приветствия от главных редакторов Международного Психоаналитического Журнала — Пола Вильямса (Лондон), от Психоаналитического института для Восточной Европы — Жильбера Диаткина (Париж) и Айры Лайне (Финляндия), от Редакционного совета Международного Психоаналитического Ежегодника — Игоря Кадырова (Москва), с приветственным вступлением «Анализ никогда не развивался в условиях „средне ожидаемого окружения“» выступил Джон Кафка (Вашингтон).</p>
<p>На пленарном заседании с докладом «Аналитическое пространство и аналитическая работа. Некоторые соображения об их российской специфике» выступил Игорь Кадыров (Москва). В обсуждении доклада приняли участие: Жильбер Диаткин (Париж), Эндель Тальвик (Таллинн).</p>
<p>Прошло заседание двух пленарных сессий «Психоаналитик за работой» под председательством Пола Вильямса (Лондон):</p>
<p>— 1-я пленарная сессия. С докладом выступил Жан-Мишель Кинодо (Женева). В обсуждении приняли участие: Анна Човницка (Варшава), Виктория Потапова (Москва).</p>
<p>— 2-я пленарная сессия. Прозвучал доклад Антонино Ферро (Павия). В обсуждении участвовали Майкл Шебек (Прага), Анна Казанская (Москва).</p>
<p>Во второй день конференции прошла 3-я пленарная сессия «Психоаналитик за работой», где свой доклад представил Андре Грин (Париж). С обсуждениями доклада выступили Павел Качалов (Москва), Войтек Ханбовски (Варшава).</p>
<p>Завершающее пленарное обсуждение под председательством Пола Вильямса прошло с участием основных докладчиков и комментариями от представителей параллельных дискуссионных групп. В ходе пленарного заседания участники и ведущие поделились своими впечатлениями от проделанной работы и планами на будущее. Участники конференции единодушно выразили мысль, что опыт подобной работы на конференции такого уровня существенно углубляет понимание современного психоанализа и психотерапевтических приемов в клинической работе и расширяет возможности как практикующих психотерапевтов, и психоаналитиков, помогает лучше понимать себя, свои возможности и текущие ограничения.</p>
<h3>ФРАНКО-РОССИЙСКИЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ СИМПОЗИУМ «СЕКСУАЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ»</h3>
<p>г. Москва, 30–31 октября 2004 года</p>
<p>30 — 31 октября 2004 г. в Москве в Центральном Доме Ученых Российской Академии Наук состоялся Франко-Российский психоаналитический Симпозиум «СЕКСУАЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ», посвященный выходу в свет 2 тома Антологии Современного Психоанализа: «Французская психоаналитическая школа: теория, метод и практика».</p>
<p>Организаторами Симпозиума выступили: Международная психоаналитическая ассоциация Психоаналитического института для Восточной Европы; Парижское психоаналитическое общество; Парижский институт психоанализа; Парижский центр психоанализа и психотерапии Э. и Ж. Кестембéрг; Общество психоаналитиков Москвы; Научно-исследовательский и образовательный институт психоанализа; Посольство Франции; редакционный комитет «Антологии современного психоанализа».</p>
<p>С приветственными докладами на открытии Симпозиума выступили:</p>
<ul>
<li><em>Ален Жибо </em><em>— титулярный член Парижского психоаналитического общества, президент Симпозиума;</em></li>
<li><em>Николай Шибаев </em><em>— советник по культуре французского посольства;</em></li>
<li><em>Виктория Потапова — </em><em>президент Общества психоаналитиков Москвы;</em></li>
<li><em>Игорь Кадыров </em><em>— президент Московского психоаналитического общества;</em></li>
<li><em>Александр Тхостов </em><em>— председатель терминологического комитета;</em></li>
<li><em>Андрей Россохин </em><em>— член Общества психоаналитиков Москвы</em></li>
</ul>
<p>С пленарными докладами выступили:</p>
<ul>
<li><em>Ален де Мижолла —</em> <em>«О некоторых отличительных особенностях французского психоанализа»;</em></li>
<li><em>Андрэ Грин — «Сексуальность от взрослого к ребенку, от влечения к фантазии»;</em></li>
<li><em>Джойс Мак Дугалл — «Страсти в истории психоанализа»;</em></li>
<li><em>Поль Израэль — «Аналитический процесс и изменения в технике»;</em></li>
<li><em>Жанин Шассге-Смиржель — «Новое женоненавистничество»;</em></li>
<li><em>Рене Руссийон — «Сексуализация</em> <em>и</em> <em>десексуализация</em> <em>в</em> <em>психоанализе»</em></li>
</ul>
<p>Во время Симпозиума состоялась презентация клинического случая <em>П.Качаловым</em>(Общество психоаналитиков Москвы) и его обсуждение докладчиками.</p>
<p>Участникам Симпозиума был продемонстрирован фильм «My name was Sabina Spielrein», показанный на 43-м конгрессе Международной психоаналитической ассоциации. По окончании фильма выступили: режиссер <em>Элизабет Мартон</em>, президент Международной ассоциации истории психоанализа <em>Ален де Мижолла</em> и президент Международной ассоциации аналитической психологии <em>Христиан Гайяр</em>.</p>
<p><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/1_2.jpg" alt="1_2" width="500" height="272" /></p>
<p><em>На фото слева направо: Х.Гайяр, А.Жибо, Э.Мартон, </em><em>Л.Комарова, А.де Мижолла</em></p>
<p>Каждый участник симпозиума получил в подарок экземпляр первого официального издания Международной Психоаналитической Ассоциации в России: «Французская психоаналитическая школа: теория, метод и практика».</p>
<p>Книга включает статьи (в русском переводе) французских психоаналитиков Marilia Aisenstein; Didier Anzieu; Cesar et Sàra Botella; Janine Chasseguet-Smirgel; Jean Cournut; Paul Denis; Michel Fain; Gilbert Diatkine; René Diatkine; Jean-Luc Donnet; Alain Gibeault; André Green; Bela Grunberger; Evelyne Kestemberg; Julia Kristeva; Nora Kurts; Jean Laplanche; Serge Lebovici; Pierre Marty; Joyce McDougall; Alain de Mijolla; Michel de M’Uzan; Michel Neyraut; Francis Pasche; Jean-Bertrand Pontalis; Paul-Claude Racamier; René Roussillon; Maria Torok; Henri Vermorel; Daniel Widlöcher.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/mezhdu-vsemogushhestvom-i-bespomoshhnostyu</link>
<title>Между всемогуществом и беспомощностью: опыт желания стать аналитиком в России</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:54:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Между всемогуществом и беспомощностью: опыт желания стать аналитиком в России</h1>
</header>
<description>
<p><em>ДИСКУССИИ</em></p>
<p>Л.Э. Комарова</p>
<p><em>Беспорядок в государстве начинается с неправильного употребления слов.</em></p>
<p><em>Конфуций</em></p>
<p>Темой моего сегодняшнего выступления является опыт занятий психоанализом в стране, где его нет, поэтому я позволю себе начать с некоторых личных впечатлений.</p>
<p>Когда я вступила в Российскую психоаналитическую ассоциацию, а это было несколько лет назад, я рассматривала изучение психоанализа как приятное интеллектуальное хобби. Сегодня это стало, как и для большинства моих коллег, профессией. Надо сказать, профессией увлекательной, открывающей новые перспективы, возможности интересных контактов и получения нетривиальных знаний. Однако в последнее время у меня нарастает ощущение дискомфорта, того дискомфорта, который обычно бывает связан с вольным или невольным обманом, когда ты выдаешь себя или тебя принимают не за того, кем ты являешься.</p>
<p>Я чувствую замешательство, когда (а это бывает все чаще) ко мне обращается, к примеру, студент с просьбой провести с ним тренинговый анализ, необходимый ему для получения диплома психоаналитика. Сами по себе объяснения, в каком смысле нашу работу можно назвать психоанализом, а в каком нельзя, не устраняют это ощущение дискомфорта. С самого начала между нами возникает <em>определенный обман</em> и непонимание, которые неизбежно так или иначе проникают в психотерапию. Приведу лишь один пример.</p>
<p>Мой пациент, студент одного из вновь созданных психоаналитических вузов, крайне серьезно и методично пытался выполнять все правила психоаналитической процедуры, о которых он узнал из книг и лекций. Он старательно пересказывал свои сны, пытался свободно ассоциировать и анализировать свои чувства ко мне. Несмотря на то, что его искренняя старательность вызывала у меня уважение и сочувствие, в отличие от своего пациента, старательно соблюдавшего все параметры сеттинга, я была вызывающе непунктуальна. Все время получалось, что именно к нему я опаздывала, дважды вообще провела сессию, листая книги, сместив ее время на час назад. Полагаю, что моя забывчивость была не чем иным, как отреагированием (enactment). Своим поведением я пыталась показать пациенту, что <em>не являюсь тем психоаналитиком, каким он меня воображает</em>, и <em>игра в психоанализ</em> лишь тормозит нашу работу.</p>
<p>В 1991 г. профессор А.Белкин, президент Российской психоаналитической ассоциации, первой общественной организации, поставившей своей целью возрождение психоанализа в России, в интервью Д.Ранкур-Лаферье, профессору Калифорнийского университета, занимающемуся психоаналитическими исследованиями русской литературы, выразил удивление по поводу быстроты распространения психоаналитических идей в стране, где еще несколько лет назад с работами З.Фрейда можно было ознакомиться, лишь имея на то специальное разрешение. Он сказал: «Прогресс не может продолжаться с такой скоростью, с какой он происходит сейчас, да и не должен. Психоанализ должен развиваться постепенно — таким же образом, как в странах Запада».</p>
<p>Однако профессор А.Белкин оказался не вполне прав. За истекшие годы психоанализ в России развивался не просто быстро, а чрезвычайно быстро. И здесь дело не только и не столько в возникновении новых групп, вовлекающих в орбиту психоанализа все большее число людей, или количестве переводимых на русский язык психоаналитических работ, или увеличении числа научных журналов, имеющих в своем названии слово «психоаналитический» и публикующих оригинальные статьи отечественных авторов.</p>
<p>Представляется, что с появлением нескольких учебных заведений, выпускающих дипломированных психоаналитиков, а также созданием на государственном уровне специальной комиссии, призванной разработать критерии и производить сертификацию специалистов в этой области, психоаналитическое движение у нас в стране приобрело новое качество и статус. Этому способствовали и подписанный Президентом РФ Указ № 1044 от 19.08.96 г. «О возрождении и развитии философского, клинического и прикладного психоанализа», и шаги, предпринимаемые Минздравом РФ в направлении включения психоанализа в официальный перечень медицинских профессий. Можно констатировать, что психоанализ из предмета частного интереса группы энтузиастов превращается в институционализированную систему образования и лицензирования.</p>
<p>Подобное изменение статуса психоанализа, его институционализация и легитимизация, безусловно, решает ряд практических, прагматических задач, однако и создает свои проблемы. Возникает вопрос: а <em>не ставим ли мы телегу впереди лошади?</em></p>
<p>Уже с самого начала появление у нас различных психоаналитических ассоциаций и обществ выглядело несколько странным, поскольку среди их членов не было, насколько нам известно, ни одного, который мог бы с полным правом считаться психоаналитиком. Однако имеющаяся здесь доля условности казалась вполне понятной и приемлемой. С возникновением институтов, выпускающих дипломированных специалистов, и созданием системы сертификации мы попадаем в другую, гораздо более зыбкую ситуацию. <em>Западные критерии подготовки специалистов как бы принимаются (студентов обязывают проходить личный анализ и супервизию), но в то же время и игнорируются (так как те, кто их обучает, сами не являются сертифицированными психоаналитиками). </em>Получается, что отсутствие в стране квалифицированных специалистов одновременно и признается и не признается. Подобные очевидные противоречия по большей части остаются без внимания. Лишь иногда делаются стыдливо звучащие оговорки, что хотя у нас в стране пока еще нет психоаналитиков в западном понимании этого слова, но... Акцент здесь ставится на «западном», при этом подразумевается, что в российском понимании они есть. Деление психоаналитиков по географической или национальной принадлежности выглядит на первый взгляд абсурдным (представьте, что речь шла бы о физиках или о музыкантах в западном, восточноевропейском и, наконец, в русском понимании этого слова), однако оно содержит признание того, что мы называем психоанализом не совсем то, что другие.</p>
<p>В чем же состоит особенность и специфичность нашего психоанализа? Возможно, главным здесь является <em>отход от представлений о необходимости личного анализа</em>. Хотя это открыто и не декларируется, и, может быть, до конца и не осознается, без имплицитного принятия этого тезиса было бы невозможным изменение статуса психоаналитического движения, о котором говорилось выше, впрочем, как и широкое <em>недифференцированное употребление слова «психоанализ» и «психоаналитический»</em>, наблюдающееся у нас сегодня.</p>
<p>Некоторые последствия подобного отхода становятся очевидными, если обратиться к вопросу о формировании психоаналитической идентичности (identity).</p>
<p>В докладе «Есть ли у психоаналитика уникальная идентичность» М.Парсонс (М.Parsons), анализируя ограниченность исторических попыток определить уникальность анализа через различные формальные критерии, такие как свободная ассоциация, работа с переносом или формирование невроза переноса, пишет: «Нам нужны не только более точные и более специфичные критерии; в конце концов, их судьба будет той же. Нам нужен, вообще, более тонкий подход к этой проблеме».</p>
<p>По мнению автора, сущность психоаналитической идентичности точнее выявляется, если обращаться не к внешним характеристикам содержания или параметрам психоаналитического процесса, а к специфике самого подхода и характерным особенностям личности самого психоаналитика. Парсонс пишет: «Уникальная профессиональная идентичность психоаналитика заключается в его отношениях с собственным бессознательным, поскольку для аналитика психоанализ — единственный уместный выбор, которым аналитик выражает, кем он является; так что когда он занимается анализом, он — именно он сам. Чтобы все было именно так, аналитик должен на протяжении нескольких лет достичь определенных взаимоотношений со своим бессознательным».</p>
<p>Такого рода психологические особенности трудно формализуются. («Возможно, мы в разной степени ощущаем эти качества у наших коллег, но это нельзя формально оценить», — пишет Парсонс.) Но именно их наличие определяет существо истинного аналитического процесса и позволяет психоаналитику быть психоаналитиком, то есть «доверять процессу настолько, чтобы отказаться от желания немедленного понимания», дает ему «внутреннюю свободу быть самим собой, без чего пациент получает меньшую возможность достичь собственной свободы быть собой».</p>
<p>Очевидно, формирование психоаналитической идентичности предполагает прежде всего определенную внутреннюю трансформацию, которая недостижима посредством только формального обучения, а требует усвоения опытного знания.</p>
<p>Небезынтересно отметить, что при обсуждении вопроса о психоаналитической идентичности авторы ссылаются на такие, казалось бы, далекие от психоанализа явления, как карате или дзенские коаны. Одна из аналогий здесь, как нам представляется, состоит в том, что определенный уровень технического мастерства или понимания не может быть достигнут без соответствующих внутренних психических изменений.</p>
<p>В системе психоанализа практикой, стимулирующей необходимые внутренние изменения, является личный анализ. Представление о его необязательности, отношение к последнему как к некой формальной процедуре инициации представляются небезопасными, так как могут вести к появлению, а в последующем и к культивированию своеобразной упрощенной версии психоанализа, которая, имитируя все доступные признаки, внешние атрибуты, будет, однако, лишена его сути.</p>
<p>Рассуждая о разнице между истинной литературой и ее имитацией, В.Набоков писал: «<em>Пошлость особенно сильна и зловредна, когда фальшь не лезет в глаза</em> и когда те сущности, которые подделываются законно или незаконно, относят к высочайшим достижениям искусства мысли и чувства».</p>
<p>В данной связи вспоминается, как один чрезвычайно милый и добродушный человек с нехарактерным для него раздражением доказывал, что абстрактную живопись нельзя назвать живописью, что те, кто восхищается ею, делают это лишь из снобизма.</p>
<p>Похоже часть из того, о чем говорится в этих цитатах, может быть отнесена и к происходящему в российском психоаналитическом движении. В назывании психоаналитиками тех, кто не является таковым, есть что-то от инфантильного механического мышления, <em>наивной веры</em> в то, что <em>если что-то назвать чем-то, то оно этим станет</em>. Этот прием подмены понятий невольно вызывает воспоминания о нашем не таком уж далеком, пронизанном идеологией и двойным мышлением прошлом.</p>
<p>В попытках дотошного копирования внешних атрибутов психоанализа, как в плане проведения психотерапии, так и организации обучения, проглядывает бессознательное желание убедить себя, что психоанализ создается при наличии кушетки или частых сессий, а выполнение нормативов прохождения личного анализа автоматически превратит любого в психоаналитика. Очевидно, идея стремительного создания русского психоанализа фактически на пустом месте вызывает чувство всемогущества, за которым скрывается обида и отрицание ущерба, нанесенного психоанализу в нашей стране.</p>
<p>Мы несколько утрируем ситуацию. Вся работа, которая проделана в плане возрождения психоанализа, несомненно, актуальна. Не исключено, что путь развития, который мы сейчас наблюдаем, единственно возможный. Тем не менее нам хотелось бы привлечь внимание к факту некоторой <em>подмены понятий</em>, которая может оказаться более важной, чем это представляется не первый взгляд.</p>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83-%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%b3%d1%83%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e-%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bc/#_ftnref1">[1]</a> Представленный текст составлен на основе доклада, сделанного автором на VII Восточно-Европейском психоаналитическом семинаре, проходившем в г. Москве с 29.05 по 1.06.1998 г.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/psixoanaliticheskaya-psixodiagnostika</link>
<title>Психоаналитическая психодиагностика в системе психологической помощи семье</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:52:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психоаналитическая психодиагностика в системе психологической помощи семье</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" title="Г.Н.Тимченко" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/1_1.jpg" alt="Timchenko" width="196" height="250" />Г.Н.Тимченко</p>
<p>В настоящее время в психотерапевтической и психологической консультационной практике все большее значение приобретает оказание психологической помощи семье. Причем ее востребованность отмечается как на индивидуальном (отдельный член семьи), так и на межличностном (супруги, родитель с ребенком, сиблинги) и групповом (семья в целом) уровнях.</p>
<p>А.Н.Харитонов [20], оценивая эффективность и перспективность системы психологической помощи современной Российской семье, обосновал теоретико-методологический подход к семейному психоанализу как научно-практическому направлению. В настоящее время существенное значение приобретает определение теоретических основ составных частей данной системы — способов психологической помощи семье.</p>
<p>Так, в системе оказания психологической помощи семье важное место занимает семейная психодиагностика. Выступая самостоятельным видом психологической помощи [22], а также как составная часть семейного психологического консультирования, семейной психотерапии и семейной психологической реабилитации, она направлена на выявление характера межличностного общения и семейных отношений, сущности и основного содержания семейных проблем, а также базовых, глубинных причин их происхождения.</p>
<p><em>Основной целью </em>семейной психодиагностики является определение характера межличностного общения и семейных отношений, сущности и основного содержания семейных проблем, а также базовых причин их возникновения.</p>
<p>Семейная психодиагностика направлена на решение ряда <em>задач</em>. Среди них:</p>
<ul>
<li>правильный выбор методики изучения семьи;</li>
<li>выявление личностных особенностей членов семьи;</li>
<li>определение искажений в эмоциональных и поведенческих установках у членов семьи в адрес друг друга;</li>
<li>анализ проблем межличностного общения и взаимодействий в семье;</li>
<li>исследование истории развития семейных отношений;</li>
<li>установление психологического семейного диагноза;</li>
<li>обнаружение показаний к другим способам специализированной семейной психологической помощи.</li>
</ul>
<p>Семейная психоаналитическая психодиагностика как вид психологической помощи может использоваться при исследовании не только различных типов психологических проблем семьи в любой подсистеме отношений (супружеских, родительско-детских, семейно-родственных), но и нормального функционирования семейной группы, особенностей внутрисемейных отношений и взаимодействий.</p>
<p>Среди <em>показаний к семейной психодиагностике</em> выделяются:</p>
<ul>
<li>наличие личностных трудностей у членов семьи;</li>
<li>деструктивные межличностные отношения в супружеском, родительско-детском и родственно-семейном взаимодействии;</li>
<li>семейные кризисы, трудности и нарушения.</li>
</ul>
<p>Достижение основной цели и решение задач семейной психоаналитической психодиагностики осуществляются с помощью различных методов. К ним относятся классические аналитические техники: свободная ассоциация; анализ переноса; анализ сопротивления; процедуры анализа материала пациента (конфронтация, прояснение, интерпретация, тщательная проработка) [5], а также проективные психодиагностические методики.</p>
<p>Специальной психодиагностической методикой в консультационной и психотерапевтической работе с семьей, в частности при определении типов психологических проблем членов семьи, семейных отношений является семейное психоаналитически ориентированное интервью [16, 19], в ходе которого исследуются основные причины этих проблем и принимается решение о виде семейной психологической помощи и методах ее оказания. «Его основная цель — выявление типов личностных и семейных трудностей, психических расстройств членов семьи, нарушений семейных отношений, их генезиса и информирование об основных видах и методах семейной психологической помощи» [15, с.140].</p>
<p>Задачи семейного психоаналитически ориентированного интервью решаются в ходе его пяти основных этапов: 1) психодиагностика членов семьи; 2) исследование объектных отношений в родительских семьях; 3) психодиагностика психологических семейных проблем; 4) выявление генезиса основных причин трудностей, нарушений семейных отношений; 5) информирование о методах их преодоления.</p>
<p>С точки зрения использования диагностического инструментария в работе по оказанию психологической помощи семье, наиболее продуктивными являются методы, выделяемые по психодиагностическому основанию, в которых большое значение придается проявлению механизма проекции.</p>
<p>Впервые проекция была описана 3.Фрейдом. В его понимании она была прежде всего защитным, т.е. неосознаваемым механизмом, посредством которого чувства, неприемлемые для нравственной инстанции субъекта, приписываются внешнему объекту и проникают таким образом в сознание в качестве измененного восприятия внешнего мира. Таким образом, проекция наряду с другими защитными механизмами возникает в случае конфликта между Оно и Сверх-Я, являясь своеобразным примирителем, позволяющим разрешить возникшее противоречие между непосредственным влечением и социальными нормообразованиями, что ведет к частичному снижению тревоги. Кроме того, проекция позволяет косвенным образом, через другого (или другое) выразить подлинные импульсы индивида под видом защиты от врагов. Итак, помимо указанной функции интеграции и сохранения целостности и идентичности индивида защитные механизмы выполняют и адаптивную функцию по отношению к реальности.</p>
<p>Для З.Фрейда была важна прежде всего не проекция сама по себе, а то, что через нее проявляется бессознательное Я, а также его структура, совокупность и иерархия его функций. Проекция же является одним из феноменов, механизмов функционирования психической организации. Последнее утверждение справедливо и с теоретической точки зрения, и со стороны психоаналитической практики. Кроме того, З.Фрейд считал, что проекция наряду с интроекцией играет центральную роль в образовании внешнего и внутреннего мира. На организмическом уровне интроекции как отражению процесса вбирания, заглатывания противостоит проекция в качестве процесса опорожнения и исторжения.</p>
<p>Позднее З.Фрейд вводит понятие проекции в качестве первичного психологического процесса уподобления воспринимаемой реальности внутреннему миру. Это понятие частично содержится также и в раннем определении, но отличается специфическим обобщением содержания. Проекция понимается здесь шире самой функции защиты Я, выносится за пределы этой функции.</p>
<p>Описанная З.Фрейдом как один из защитных механизмов Я, проекция была взята за основу исследователями, обратившимися к разработке проективных техник психодиагностики. Главным принципом проективной технологии явилось стремление истолковывать явления и предметы окружающей действительности во взаимосвязи с его желаниями, потребностями, чувствами и всем тем, что составляет внутренний мир личности.</p>
<p>Л.Франком (1939 г.) выделены общие для всех проективных методик признаки: 1) <em>неопределенность, неоднозначность используемых стимулов;</em> 2) <em>отсутствие ограничений в выборе ответов;</em> 3) <em>отсутствие оценки ответов испытуемых как «правильных» и «ошибочных»</em>.</p>
<p>Одновременно с выделением признаков проективных методик и их классификацией Л.Франком выдвинуты три основных принципа, лежащих в основе проективного исследования личности [4, с.10]:</p>
<ol>
<li>Направленность на уникальное в структуре или организации личности, рассматривание личности (в отличие от традиционных психометрических процедур) как системы взаимосвязанных процессов, а не просто совокупности способностей или черт.</li>
<li>Изучение личности как относительно устойчивой системы динамических процессов, организованных на основе потребностей, эмоций и индивидуального опыта.</li>
<li>Постоянное активное действие этой системы на протяжении жизни индивида, формирующей, направляющей, искажающей, изменяющей и переиначивающей «каждую ситуацию в систему внутреннего мира индивида». Каждое новое действие, каждое эмоциональное проявление индивида, его восприятия, чувства, высказывания, двигательные акты несут на себе отпечаток личности.</li>
</ol>
<p>Л.Франк разработал также классификацию проективных методик. В ней он выделил следующие типы:</p>
<p><em>Конститутивные.</em> Они основаны на том, что испытуемому предлагается какой-либо аморфный материал, которому он должен придать смысл.</p>
<p><em>Конструктивные. </em>В методиках этого типа предлагаются оформленные детали (фигурки людей и животных, модели их жилищ и пр.), из которых нужно создать осмысленное целое и объяснить его.</p>
<p><em>Интерпретативные. </em>С их помощью необходимо истолковать, интерпретировать какое-либо событие, ситуацию.</p>
<p><em>Катартические. </em>Они предполагают осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях.</p>
<p><em>Рефрактивные. </em>С их помощью исследователь стремится диагностировать личностные особенности, скрытые мотивы по тем непроизвольным изменениям, которые вносятся в общепринятые средства коммуникации, например речь, почерк.</p>
<p>Данную оригинальную классификацию проективных методик Л.Ф.Бурлачук [4] дополнил еще несколькими типами:</p>
<p><em>Экспрессивные,</em> предполагающие осуществление испытуемым изобразительной деятельности (рисунок на свободную или заданную тему).</p>
<p><em>Импрессивные, </em>основанные на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных. Испытуемому предлагается выбрать наиболее желательные, предпочитаемые им стимулы.</p>
<p><em>Аддитивные </em>(от латинского additivus — прибавляемый), требующие от обследуемого завершения имеющего начало предложения, рассказа или истории.</p>
<p>Основные принципы разработки проективных методов, применяемые для исследования личности, использовались при создании методик, направленных на изучение внутрисемейных отношений.</p>
<p>Так, к <em>конститутивным</em> методикам диагностики семейных отношений можно отнести <em>совместный тест Роршаха</em> (В.Бланшир, 1959; Л.Винн, М.Сингер, 1963; Ф.Каттер, 1968; Е.Т.Соколова, 1985), который в условиях не жестко структурированной экспериментальной ситуации диагностирует сложившиеся стереотипы общения, включая ролевую структуру, взаимные апперцепции, чувства и способы удовлетворения ведущих потребностей членов семьи.</p>
<p>Среди <em>конструктивных</em> семейных методик выделяются:</p>
<ul>
<li><em>тест семейных отношений </em>(Д.Антони, Е.Бене, 1957), который позволяет раскрыть отношение ребенка к его ближайшим родственникам, самому себе;</li>
<li><em>тест «Два дома»</em> (И.Вандвик, П.Экблад, 1994), дающий возможность исследовать восприятие детьми своих семей путем перечисления людей, живущих с ним, и размещения каждого члена семьи в один из двух домов, нарисованных исследователем;</li>
<li><em>тест «Музыкальные инструменты»</em> (В.Гудымов, 1997) направлен на выявление внутрисемейных отношений и их восприятия глазами ребенка.</li>
</ul>
<p>Методики диагностики семейных отношений <em>интерпретативного</em> характера включают:</p>
<ul>
<li><em>тест детской апперцепции </em>(Л.Беллак, С.Беллак, 1949), предназначенный для обследования детей в возрасте от 3 до 10 лет. Стимульный материал теста состоит из 10 стандартных черно-белых таблиц-рисунков. В качестве персонажей изображенных ситуаций выступают животные, которые в большинстве случаев выполняют человеческие действия;</li>
<li><em>тест семейных установок</em> (Л.Джексон, 1952), применяющий шесть стандартных таблиц с изображением различных критических для ребенка сцен семейной жизни;</li>
<li><em>фильм-тест Рене Жиля</em> (1959), направленный на выявление особенностей поведения в разнообразных жизненных ситуациях, актуальных для ребенка и затрагивающих его отношения с другими людьми. Материал теста представляет собой 69 стандартных картинок с изображением детей и взрослых, а также тестовые задания;</li>
<li><em>тест аттитюдов<a name="_ftnref1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%b9%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7/#_ftn1">[1]</a> детей</em> (Д.Каган, Д.Лемкин, 1960), ориентированный на изучение аттитюдов детей к родителям;</li>
<li><em>методика «Лица и эмоции»</em> (А.Джахез, Н.Манши, 1990), позволяющая диагностировать источники самоуважения у детей дошкольного и младшего школьного возраста: значимых других или значимых ситуаций;</li>
<li><em>тест «Отношение к другому»</em> (Ю.Р.Александрова, 1999), предназначенный для диагностики нравственно-психологической структуры отношения человека к другим людям путем выявления общей и частных психологических структур отношения к Другому, определения специфики их нравственной сущности.</li>
</ul>
<p>К методикам семейной психодиагностики <em>катартического</em> типа относятся:</p>
<p><em>а) системный тест семьи </em>(Т.Геринг, И.Вилер, 1986.), дающий возможность исследовать взаимоотношения в семье путем измерения степени близости и оценки иерархии отношений между членами семьи;</p>
<p><em>б) тест</em> <em>кукол </em>(А.Вольтман, 1951; М.Гауорт, 1957), который предполагает разыгрывание с куклами различных сцен, например соперничества с братом, сестрой или ситуации с участием отца, матери.</p>
<p>Психоаналитическая диагностика семейных отношений может проводиться с помощью методик <em>рефрактивного</em> характера:</p>
<p><em>а) инсайт тест</em> (Е.Саржент, 1944), который затрагивает семейные проблемы и установки по отношению к противоположному полу, окружению, религии, профессии и т.д.;</p>
<p><em>б) тест объектных отношений</em> (Г.Филлипсон, 1955), предполагающий составление рассказа исследуемым по каждому из 12 рисунков, на которых изображены люди, находящиеся как в одиночестве, так и в окружении других людей, и направленный на изучение особенностей защитных механизмов, анализ семейных отношений.</p>
<p><em>Экспрессивные</em> методики психоаналитической диагностики включают:</p>
<p><em>а) тест</em> <em>«Кинетический рисунок семьи»</em> (Роберт С.Бернс, С.Харвард Кауфман, 1970; Г.С.Хоментаускас, 1985 и др.), нацеленный на выявление особенностей внутрисемейных отношений, а также оценку восприятия и переживания их ребенком на основе выполненного изображения и ответов на вопросы;</p>
<p><em>б) тест «Семейная социограмма» </em>(Э.Г.Эйдемиллер, 1996), позволяющий определить положение членов семьи в системе межличностных отношений, а также прямые и косвенные коммуникации в семье.</p>
<p><em>Импрессивными</em> методиками психодиагностики межличностных отношений в семье являются:</p>
<p><em>а) тест </em>«<em>Предпочитаемый тип симпатии»</em> (Э.Г.Эйдемиллер, А.В.Юстицкий, 1990), дающий возможность изучать механизмы эмоциональной идентификации в семье, а также резервы взаимной идентификации членов семьи;</p>
<p><em>б) цветовой тест отношений</em> (Е.Ф.Бажин, А.М.Эткинд, 1985), разработанный на базе цветового теста Люшера, позволяющий определить эмоциональные компоненты отношений членов семьи друг к другу и значимым людям.</p>
<p>В ряду <em>аддитивных</em> методик психодиагностики семейных отношений выделяются:</p>
<p>1) <em>методика</em> <em>«Дополнение рассказов»</em> (М.Тома, 1937), состоящая в том, что испытуемому предлагается 14 начатых рассказов. Ее цель — выявление личностных особенностей и значимых конфликтов детей.</p>
<p>2) <em>методика «Сказки Дюсса»</em> (Л.Дюсс, 1940), предполагающая ответы детей на вопросы после прослушивания 10 коротких повествований;</p>
<p>3) <em>методика «Родительское сочинение»</em> (О.А.Караба-нова, 1998), которая позволяет выявлять особенности родительских позиций и реализуемых типов семейного воспитания; собирать дополнительную информацию; более полно реконструировать историю развития ребенка; увидеть проблемы развития ребенка глазами родителей; определить зоны конфликта в родительско-детском взаимопонимании; выявить локус контроля родителей.</p>
<p>К данного рода методикам относится и ряд графических техник: <em>«</em><em>Графические символы семейных отношений» </em>(С.Минухин, 1974); <em>«Семейная генограмма»</em> (E.A.Karter, M.McGoldrick, 1976; М.Боуэн, 1978 и др.), <em>«Карта семьи»</em> (В.Сатир, 1992); <em>«Семейная социограмма»</em> (О.С.Сермягина, 1991); <em>«Линия времени»</em> (А.В.Черников, 1996). Названные методики позволяют графически представить семейные связи, конкретизировать психологические коммуникации в семье, выявить степени близости членов семьи (привязанность, психологическая зависимость).</p>
<p>Использование проективных методов в семейной психоаналитической психодиагностике в определенной степени позволит специалисту (семейному психотерапевту, психологу-консультанту) получить дополнительный бессознательный (глубинный) материал. Основанные лишь на одном психоаналитическом механизме — механизме проекции, эти методики в определенной степени способствуют свободному ассоциированию членов семьи. С их помощью можно проследить реакции переноса у членов семьи, их направленность в повседневном семейном взаимодействии. Они дают также достаточно материала для анализа сопротивления.</p>
<p>Таким образом, проективные методики в семейной проективной психодиагностике выступают дополнительным инструментом, позволяющим специалисту, работающему с семьей, проверить свои гипотезы.</p>
<p>Бессознательный (глубинный) материал, полученный с помощью проективных методик, также позволит семейному психотерапевту, психологу-консультанту более качественно применять процедуры анализа. Это объясняется некоторой «наглядностью» бессознательных мотивов членов семьи, что облегчает осознание ими глубинных причин семейных психологических трудностей.</p>
<p>Так, применяя конфронтацию специалист привлекает внимание членов семьи к базовым явлениям, лежащим в основе психологических семейных трудностей. В ходе этой психоаналитической процедуры психотерапевту, психологу-консультанту будет легче с помощью результатов проективных методик прояснять, а клиенту — признавать то, чего он избегает.</p>
<p>В процедуре разъяснения бессознательный материал, полученный с помощью проективных методик, позволяет более точно определять психологические явления, с которыми сталкиваются как отдельный член семьи, так и семья в целом, «выкапывая» важные детали, которые необходимо отделить от постороннего материала [12, с.125].</p>
<p>При использовании интерпретации информация, полученная с помощью проективных методик, помогает членам семьи «переводить в осознанное состояние бессознательное значение источника, истории, способы или причины данного психического события» [5, с. 40].</p>
<p>Применяя процедуру проработки, психотерапевт, психолог-консультант могут использовать те проявления защит и сопротивлений, которые демонстрируют члены семьи, работая с проективными методиками.</p>
<p>Успешному решению задач семейной психоаналитической психодиагностики в большой степени способствует структурирование ее процесса. Так, в зависимости от решаемых задач психоаналитические методики исследования семейных отношений могут применяться либо в отношении только отдельных сфер (супружеских, родительско-детских, семейно-родственных), либо универсально для их комплексного изучения.</p>
<p>Эффективность использования методик данного типа в работе по оказанию психологической помощи семье обусловливается оперативностью получения диагностической информации от членов семьи, а также ее интерпретацией психологом непосредственно в ходе консультирования.</p>
<p>В авторской модели семейной психоаналитической психодиагностики [15, 22] выделяются следующие <em>этапы</em>: 1. Подготовительный (определение методики изучения семьи, подготовка к проведению психодиагностических процедур). 2. Исследовательский (комплексное применение различных психодиагностических процедур). 3. Анализ результатов. 4. Интерпретационно-помогающий (интерпретация полученных данных, постановка психологического семейного диагноза, частичное осознание и понимание типов семейных проблем, а также попытка повлиять на семейные взаимоотношения и общение).</p>
<p>Применение психодинамического подхода к исследованию актуального состояния взаимоотношений в семье, обратившейся за помощью, до минимума сокращает этап <em>анализа результатов</em>, так как не требует дополнительного времени для обработки и, следовательно, позволяет в большей степени сконцентрироваться на <em>интерпретационно-помогающем </em>этапе семейной психодиагностики.</p>
<p>Важным, с точки зрения эффективности семейной психоаналитической диагностики, является принцип комплексной реализации. Так, применение на каждом из этапов семейного психоаналитического интервью проективных методов исследования различных семейных подсистем поможет специалисту более структурировано представить глубинные основы возникновения и проявления трудностей и нарушений в семейных отношениях. При изучении <em>истории жизненного цикла супругов (других членов семьи) </em>возможно использование различных графических методов, позволяющих наглядно представить семейные взаимоотношения. Анализ <em>объектных отношений в родительской и супружеской семьях </em>может быть успешно проведен с помощью теста объектных отношений, фильм-теста Рене Жиля, системного теста семьи, цветового теста отношений и др. Исследование<em> актуальных семейных проблем </em>можно варьировать с помощью теста «Семейная социограмма», совместного теста Роршаха, методик «Родительское сочинение» и «Мое письмо супруге», теста семейных отношений и др.</p>
<p>Окончательным результатом использования психоаналитических методов изучения семьи должен стать психологический семейный диагноз [14, 22], <em>заключающий в себе определение, описание и оценку актуального состояния психологических особенностей семьи, качественную характеристику семейных отношений, прогноз их дальнейшего развития и выработку рекомендаций, определяемых целями и задачами психодиагностического обследования семьи.</em></p>
<p>Расширяя свои границы по сравнению с индивидуальным диагнозом, семейный психологический диагноз выстраивается по трехуровневой схеме. Он охватывает три группы внутрисемейных процессов, взаимосвязанных между собой: <em>внутри индивида, между индивидом и другими основными членами семьи, психосоциальные паттерны семьи в целом</em> [2, с.71].</p>
<p>Н.Аккерман [1, 2], В.К.Мягер, Т.В.Мишина [7, 8, 9] предлагают рассматривать семейный диагноз на трех уровнях: <em>описательном, генетическом и динамическом (функциональном)</em>. Описательный уровень семейного диагноза базируется на выявлении симптомов, отражающих аномальные типы взаимодействия: <em>ссоры, сексуальные дисгармонии, измены, злоупотребления алкоголем, невротические симптомы, психосоматические заболевания, эмоциональное отчуждение</em> и т.п. На генетическом уровне рассматривается <em>эволюция брака через призму жизненного цикла семьи</em>, здесь же анализируется <em>история развития каждого из супругов до брака</em>. На динамическом, или функциональном, уровне осуществляется <em>выделение типов патологического взаимодействия</em>. По нашему мнению, на этом уровне должны вырабатываться рекомендации по дальнейшему оказанию психологической помощи семье, исходя из целей и задач ее психодиагностического обследования.</p>
<p>В рамках семейной психодиагностики, как самостоятельного вида психологической помощи, семейный психологический диагноз имеет конечную цель и направлен на ее реализацию, охватывая всех членов семьи. Конечная цель заключается в следующем: 1) прояснении для членов семьи непосредственной природы возникновения семейных проблем; 2) побуждении каждого из них к новым переживаниям по поводу полученной объективной информации, структурирования этих переживаний; 3) ориентации членов семьи на зрелые взаимоотношения и успешный стиль вербального и невербального общения; 4) частичном осознании ими полученной информации для понимания сложившейся ситуации в семье и использования ее в интересах нормализации, стабилизации и гармонизации семейной жизни. Если цель не достигнута, дается рекомендация обратиться за более глубокой специализированной помощью (семейное психологическое консультирование, семейная психотерапия, семейная психореабилитация).</p>
<p>В рамках же семейного психологического консультирования семейный психологический диагноз имеет некоторую промежуточную цель, способствуя решению задачи предыдущего вида психологической помощи, добиваясь глубокого осознания сложившейся ситуации в семье и своей роли в ней, а также оптимальному выбору стратегии и техник консультационной работы психолога-консультанта с семьей.</p>
<p>Психологический семейный диагноз имеет большое значение и для семейной психотерапии. Структурируя полученную информацию о семье, выделяя основные причины и сферы проявления трудностей, семейный психологический диагноз выступает в виде определенной предконцепции действий семейного психотерапевта по гармонизации и стабилизации внутрисемейных отношений. Он позволяет выстроить процесс психотерапии от определения характера возникших проблем до выработки конкретной психотерапевтической программы.</p>
<p>В ходе оказания психотерапевтической помощи членам семьи психотерапевт с помощью аналитических техник постоянно уточняет полученные результаты, корректируя семейный психологический диагноз. Это необходимо прежде всего для более эффективной реализации психотерапевтической программы, техник и методов, способствующих более качественному решению семейных проблем.</p>
<p>На данном этапе психотерапевтической работы с семьей психотерапевт в ходе интервью сосредоточивает свое внимание на психоаналитическом наблюдении за действиями, он вслушивается и интерпретирует то, что проговаривают члены семьи на сеансах.</p>
<p>В дальнейшем, на заключительной стадии работы с семьей, психодиагностика применяется психотерапевтом и для оценки достигнутых результатов, степени изменения показателей на личностном, межличностном и семейном уровнях.</p>
<p>Таким образом, психоаналитическая диагностика в психотерапевтической работе с семьей выступает инструментом, позволяющим более полно и точно определить причины, порождающие проблемы, которые семья не способна сама преодолевать, а также оценить правильность выбранных методов работы с ней как на индивидуальном, так и на межличностном уровне, эффективность их применения. Она является составной частью семейной психотерапии, решая на каждом из ее этапов свои специфические задачи.</p>
<p>Роль и значение психоаналитической диагностики, «когда она проводится разумно и после соответствующей подготовки», определила Ненси Мак-Вильямс [6, с.22], выделив пять основных ее достоинств: 1) помогает планировать лечение, 2) дает информацию для прогноза, 3) защищает интересы пациентов, 4) помогает терапевту в эмпатии своему пациенту 5) может уменьшить вероятность того, что некоторые боязливые пациенты будут уклоняться от лечения.</p>
<p>Выводы</p>
<p>Выстраивание психодиагностической работы с членами семьи с использованием психоаналитических методов позволяет специалисту интенсивно воздействовать на психическую реальность каждого из них и на семью в целом путем побуждения их к новым переживаниям на бессознательном, предсознательном и сознательном уровнях, путем доведения до них объективной и достоверной информации о реальном состоянии семейной ситуации. Это способствует ориентации членов семьи на благоприятные факторы оптимизации и гармонизации их взаимоотношений.</p>
<p>Включенная структурно в семейное психологическое консультирование и семейную психотерапию, психоаналитическая психодиагностика дает возможность специалисту максимально полно определить семейные проблемы и точно поставить семейный психологический диагноз.</p>
<p>Являясь окончательным результатом семейной психодиагностики, семейный психологический диагноз позволяет оказывать помощь членам семей, обратившимся к специалисту, а также правильно выбирать техники и стратегии консультационной и психотерапевтической работы.</p>
<p>На завершающих этапах психологического консультирования и психотерапии семейная психоаналитическая психодиагностика позволяет специалисту оценить качество и эффективность используемых им методов и техник работы с семьей, вовремя их скорректировать.</p>
<p>Семейная психоаналитическая психодиагностика выступает составной частью теоретико-методологической концепции семейного психоанализа как самостоятельного научно-практического направления в современном психоанализе.</p>
<p>Литература</p>
<ol>
<li>Аккерман Н. Диагноз невротического семейного взаимодействия// Семейная психотерапия. — СПб.: Питер, 2000. — С.277-285.</li>
<li>Аккерман Н. Теория семейной динамики// Семейная психотерапия. — СПб.: Питер, 2000. — С.70-76.</li>
<li>Бурлакова Н.С., Олешкович В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 352 с.</li>
<li>Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. — К.: «Ника-Центр»: «Вист-С», 1997. — 128 с.</li>
<li>Гринсон Р.Р. Практика и техника психоанализа. — Новочеркасск: Агентство САГУНА, 1994. — 310 с.</li>
<li>Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе: Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 2003.</li>
<li>Мишина Т.М. Психологическое исследование супружеских отношении при неврозах/ Под ред. В.К.Мягер и Р.А.Зачепицкого. — Л.: Ленингр. психоневрологический НИИ им. В.М. Бехтерева<em>,</em> — С. 146-154.</li>
<li>Мишина Т.М. Психологическое исследование супружеских отношений при неврозах// Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях/ Под ред. В.К.Мягер и Р.А.Зачепицкого. — Л.: Ленингр. психоневрологический НИИ им. В.М. Бехтерева<em>,</em> — С.7-11.</li>
<li>Мягер В.К. Теоретические предпосылки семейной психотерапии/ Под ред. В.К.Мягер и Р.А.Зачепицкого. — Л.: Ленингр. психоневрологический НИИ им. В.М. Бехтерева<em>,</em> — С.5-8.</li>
<li>Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии: Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 1997. — 336 с.</li>
<li>Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. — СПб.: Речь, 2001. — 416 с.</li>
<li>Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: Основы психоаналитического процесса: Пер. с англ. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1993. — 176 с.</li>
<li>Тимченко Г.Н. Семейная психоаналитическая психодиагностика в структуре семейного психоанализа// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти А.И.Белкина. Москва, 24-26 мая 2004 г. — М., 2004. — С.416-421.</li>
<li>Тимченко Г.Н. Семейный психологический диагноз// Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи»: В 3 ч./ Под общ. ред. В.К.Шабельникова, А.Г.Лидерса. — М., 2003. — Ч. 2. — С.174-176.</li>
<li>Тимченко Г.Н., Харитонов А.Н. Психоаналитическая диагностика семейных трудностей как вид психологической помощи// Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003г. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. — Т. 7. — С. 491-495.</li>
<li>Харитонов А.Н. Модель семейного психоаналитически ориентированного интервью// Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003г. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. — Т. 8. — С. 139-143.</li>
<li>Харитонов А.Н. Модель семейного психоаналитически ориентированного консультирования// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции по психотерапии и клинической психологии. — М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. — С.56-58.</li>
<li>Харитонов А.Н. Объект-теории как методологическая основа семейной психоаналитической психотерапии// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации. — С.54-56.</li>
<li>Харитонов А.Н. Семейное психоаналитическое интервью// Психотерапия сегодня: Материалы III Всероссийской конференции по психотерапии. — М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 1999. — С.118-119.</li>
<li>Харитонов А.Н. Семейный психоанализ как научно-практическое направление// Психоаналитический вестник. — 2002. — № 10. — С.62-78.</li>
<li>Харитонов А.Н. Семейный психоанализ// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации. — С.58-60.</li>
<li>Харитонов А.Н., Тимченко Г.Н. Психологическая помощь семьям профессиональных военнослужащих. — М.: ВУ, 2002. — 302 с.</li>
<li>Харитонов А.Н., Тимченко Г.Н. Психодиагностика в семейной психоаналитической психотерапии// Материалы Всероссийской научно-практической конференции памяти А.И.Белкина. Москва, 24-26 мая 2004 г. — М., 2004. —С.369-372.</li>
<li>Харитонов А.Н., Тимченко Г.Н. Семейная психоаналитическая психодиагностика// Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации. — С.60-62.</li>
</ol>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%b9%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7/#_ftnref1">[1]</a> Аттитюд — предрасположенность (склонность) субъекта к совершению определенного социального поведения. (Большой психологический словарь/ Сост. и общ. ред. Б.Мещеряков, В.Зинченко. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. — С.45.).</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/semejnyij-psixoanaliz</link>
<title>Семейный психоанализ</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:51:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Семейный психоанализ</h1>
</header>
<description>
<p>Семейный психоанализ наряду с индивидуальным и групп-анализом (исходя из многочисленных научно-практических исследований и клинической практики) имеет все основания рассматриваться как самостоятельный вид психотерапии и как научное направление в концептуальном ключе.</p>
<p>Актуальность и значение семейного психоанализа обусловлена следующими (идеями) соображениями:</p>
<p>1) Увеличилось количество разводов (6 на 10 заключенных браков), обострился кризис российской семьи и четче обозначились объективные закономерности индивидуальных и семейных противоречий.</p>
<p>2) Произошло повышение запросов на психотерапевтическую помощь в решении семейных конфликтов, трудностей, нарушений, семейно-брачных, сексуальных дисгармоний (из клинической практики-деятельности ряда центров г. Москвы и больших городов России).</p>
<p>3) Усилились тенденции к появлению суррогатных, альтернативных браков — гражданских (фактических), конкубинатов, свингерства, гостевых форм, женской бигамии, бикарьерной семьи, а также к заключению повторных браков.</p>
<p>4) Возросла роль семьи как института (микрогруппы) безопасности, базового доверия — «островка спасения личности».</p>
<p>5) Идет процесс развития психоаналитических идей в семейных формах психологической помощи, психотерапии, а не только в индивидуальном и групп-анализе.</p>
<p>6) Возникла необходимость в осмыслении концепций взаимодействий, взаимосвязей, изменений в семейных отношениях, понимании роли значимой социальной среды, а не только личности.</p>
<p>7) Появилась настоятельная потребность в разработке, апробации и реализации психоаналитических методов семейной психотерапии в условиях российской реальности и ментальности.</p>
<p>В индивидуальном психоанализе акцент сосредоточивается на анализе индивидуального бессознательного, защитных механизмов, сопротивления, переносов.</p>
<p>В групп-анализе ставка делается на групповую динамику, обеспечение активного участия пациентов в групповом взаимодействии для достижения инсайта и приспособления.</p>
<p>В семейном психоанализе внимание концентрируется на закономерностях, феноменах семейных отношений и взаимодействий не только в родительской, но и в супружеской семье.</p>
<p>Под семейным психоанализом понимается такое направление в психоанализе, которое исследует закономерности и феномены семейных отношений, взаимодействий, в том числе нормальное и проблемное функционирование семьи и семейную форму психоаналитической помощи (психотерапии).</p>
<p>Имеется три основных раздела (структурные композиции) семейного психоанализа:</p>
<p>1) семейная психология психоаналитического направления (толка);</p>
<p>2) семейная психоаналитическая психопатология;</p>
<p>3) семейная психоаналитическая помощь (психотерапия).</p>
<p>Семейный психоанализ преследует следующие цели:</p>
<ol>
<li>Определить критерии, индикаторы нормального функционирования семьи; выработать представления о зрелых, гармоничных отношениях в семье; обосновать, понять закономерности, механизмы, феномены психологии (психоанализа) семьи в целом и объектных отношений в частности.</li>
<li>Обосновать и разработать признаки, индикаторы проблемных поуровневых отношений в семье: трудных, пренарушенных (пограничных) и нарушенных.</li>
<li>Разработать концепцию семейной психоаналитической помощи, содержание и методику семейной психоаналитической психотерапии (краткосрочный и длительный варианты).</li>
</ol>
<p>Семейная психоаналитическая помощь структурно включает следующие элементы:</p>
<ol>
<li>Семейное психоаналитическое просвещение.</li>
<li>Семейная психоаналитическая психодиагностика.</li>
<li>Семейное психоаналитическое консультирование.</li>
<li>Собственно семейная психоаналитическая психотерапия.</li>
<li>Семейная психоаналитическая психореабилитация.</li>
</ol>
<p>Начиная с данного номера «Психоаналитического вестника», редколлегия журнала планирует регулярно представлять публикации под новой рубрикой «Семейный психоанализ».</p>
<p>Президент РПО А.Н.Харитонов</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/trevoga-simptomyi-i-lechenie</link>
<title>Генерализованное тревожное расстройство:причины развития, симптомы, лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Генерализованное тревожное расстройство:причины развития, симптомы, лечение</h1>
</header>
<description>
<p align="justify"><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/fear-5462288_1920.jpg" alt="" width="500" height="319" />Если вы постоянно излишне беспокоитесь, нервничаете, испытываете тревогу по поводу каких-то событий, которые не произошли, и вероятность их крайне мала, то это, скорее всего, связано с проблемами психики. Так проявляет себя генерализованное тревожное расстройство (ГТР), снижающее качество жизни, изнуряющее не только эмоционально, но и физически.</p>
<p align="justify">ГТР затрагивает все области жизни человека, когда как фобия – это страх перед определенным объектом, действием, предметом. И если приступы паники при панических атаках отличаются интенсивностью, но быстро проходят, то рассматриваемое нами расстройство может продолжаться достаточно длительное время – это и делает его мучительным.</p>
<h2>Особенности ГТР</h2>
<p align="justify">Никто не будет спорить, что любого из нас, время от времени, на протяжении жизни посещает страх, сомнение, беспокойство. Так происходит перед экзаменами, после финансовых вложений, в ожидании кого-то или чего-либо и т.д. Подобное состояние - «нормальная» тревога, а при генерализованном тревожном расстройстве она слишком навязчивая, сильная, истощающая, долго не оставляющая. Таблица поможет понять разницу:</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p>Простая тревога</p>
</td>
<td>
<p>ГТР</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Обеспокоенность никак не мешает нормальной жизнедеятельности.</p>
</td>
<td>
<p>Постоянная тревожность не дает покоя в повседневной жизни, не позволяет нормально работать, наносит ущерб отношениям с другими людьми</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Легко контролировать</p>
</td>
<td>
<p>Совершенно неподконтрольна</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Не вызывает стрессов</p>
</td>
<td>
<p>Способствует сильнейшему напряжению, из которого вырастает стресс</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Тревожность возникает по поводу определенной реальной вещи (их количество ограничено)</p>
</td>
<td>
<p>Воспроизведение «в уме» только самых худших ситуаций по отношению к любому поводу и объекту</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>Проходит быстро</p>
</td>
<td>
<p>Длится на протяжении минимум полугода и ощущается каждый день</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<h2>Причины</h2>
<p align="justify">Больше всего данному психическому расстройству подвержены женщины, пережившие тяжелые психотравмирующие ситуации или вследствие хронического стресса. Также развивается генерализованное тревожное расстройство у людей с алкогольной и наркотической зависимостью, подверженных паническим атакам, депрессии. Могут страдать такой психической болезнью и дети.</p>
<p align="justify">Американский психиатр Аарон Бек считает, что возникновение ГТР имеет когнитивный характер. Тревогой люди реагирует на опасность. Постоянные тревожные мысли рождают искажение воспринимаемой информации, которая неправильно перерабатывается. В итоге, человек чувствует себя беспомощным перед любыми жизненными проблемами. Его внимание сосредоточено на гипотетической опасности - он ее ожидает.</p>
<p align="justify">Хоть такой механизм вроде бы и полезен, позволяя индивидууму хорошо адаптироваться к разным обстоятельствам, но такая неконтролируемая и не проходящая тревожность создает дискомфорт, отравляет существование. При этом сам больной излишество и необоснованность своего состояния не осознает.</p>
<h3>Итак, факторы риска развития ГТР:</h3>
<p align="justify">алкоголизм, никотиновая или наркотическая зависимость;</p>
<ul>
<li>пол – женский;</li>
<li>предрасположенность к стрессам;</li>
<li>гиподинамия;</li>
<li>низкая самооценка;</li>
<li>большое потребление кофе;</li>
<li>наследственность;</li>
<li>совершенное над объектом насилие - физическое или психическое.</li>
</ul>
<h2>Симптоматика и диагностика</h2>
<p align="justify">Существует три вида симптомов, свидетельствующих о наличии генерализированного тревожного расстройства:</p>
<p align="justify">1. Эмоциональные:</p>
<ul>
<li>тревожность, озабоченность на постоянной основе;</li>
<li>усиливающаяся боязнь и непреодолеваемый страх;</li>
<li>неуправляемая тревога;</li>
<li>навязчивые мысли;</li>
<li>стремление контролировать ситуацию, предстоящие события.</li>
</ul>
<p align="justify">2. Поведенческие:</p>
<ul>
<li>нежелание быть одному;</li>
<li>невозможность расслабиться;</li>
<li>стремление избежать тревожащих ситуаций;</li>
<li>неспособность сконцентрировать внимания;</li>
<li>отодвигание «на потом» определенных действий из-за ощущения усталости.</li>
</ul>
<p align="justify">3. Физические:</p>
<ul>
<li>сильное потоотделение;</li>
<li>ускорение сердцебиения;</li>
<li>тошнота;</li>
<li>проблемы с ЖКТ, диарея;</li>
<li>напряженность в мышцах, боль во всем теле;</li>
<li>проблемы со сном – тяжело уснуть или при пробуждении отсутствует ощущение, что вы выспались.</li>
</ul>
<h2>Тревожность у несовершеннолетних</h2>
<p align="justify">ГТР у детей и подростков проявляется такими симптомами:</p>
<ul>
<li>страх сделать ошибку, что-то не так, как нужно;</li>
<li>гипертрофированная самокритика;</li>
<li>потребность убеждения, что не может случиться что-то плохое;</li>
<li>перфекционизм;</li>
<li>чувство вины в любой беде и предположение, что беспокойство спасет от этого;</li>
<li>предположение, что любое несчастье может произойти с ними.</li>
</ul>
<p align="justify">Беспокойства детей связаны с их талантами, будущими событиями, отношениями с родителями, школой, учебой и т.п. ГТР может спровоцировать испугавшая ситуация в детском саду или школе, разлука с матерью, а также и запугивания в воспитательных целях, допускаемые взрослыми.</p>
<p align="justify">Страдающие генерализованным тревожным расстройством представители подрастающего поколения сами еще не осознают интенсивность своей тревоги, поэтому взрослые должны внимательно наблюдать за своими детьми, чтобы вовремя начать лечение.</p>
<p align="justify">Данное психическое расстройство подтверждается диагнозом, если следующие симптомы тревоги наблюдаются у пациента на протяжении нескольких недель или месяцев, до полугода (по МКБ-10):</p>
<ul>
<li>моторное напряжение. Больной не в состоянии расслабиться, он суетится, при волнении дрожит, а даже слабый стресс вызывает головную боль;</li>
<li>переживания за будущие неудачи, проигрывание в уме самой неблагополучной ситуации;</li>
<li>ярко выраженные реакции вегетативной системы организма – потливость, учащенный пульс, сухость в ротовой полости, тахикардия, пульсируют сосуды на шее, тошнота, дискомфорт в внизу живота, в кишечнике образуется много газов, может быть диарея;</li>
<li>беспокойство без повода;</li>
<li>каждодневная тревожность по мелочам, раздражительность, невозможность сосредоточиться, жалобы на шум;</li>
<li>астения – общая слабость, вялость мышц, быстрая утомляемость;</li>
<li>увеличение количества и гиперболизация проблем. Пациент тревожится по поводу самых обычных житейских дел и задач, решаемых очень просто;</li>
<li>проблемы с мочеполовой системой, не имеющие отношения к болезням соответствующих органов – частые позывы к мочеиспусканию, снижение либидо эректильной функции, сопровождаемые болью обильные месячные;</li>
<li>бессонница, кошмары во сне;</li>
<li>нарушение работы нервной системы – головокружение, потеря четкости зрения.</li>
</ul>
<p align="justify">Человек с генерализованным тревожным расстройством, выглядит очень плохо: без настроения, уставшим, бледным, с дрожащей головой и руками. Он плаксив, его тело все время напряжено. При разговоре у него проявляются белые пятна на конечностях, а на груди – размытые красные, потеют подмышки, стопы и ладони.</p>
<p align="justify">Что именно его пугает, больной точно сказать не в состоянии. Для примера:</p>
<p align="justify">Студент, даже учивший материал, боится сдавать экзамен, хотя хорошо все знает.</p>
<p align="justify">Мать на протяжении своего рабочего дня переживает за детей, рисуя в голове самые страшные картины трагедий с ними. Приходя домой и видя, что все в порядке, свое напряжение она срывает на своих же чадах;</p>
<p align="justify">В семейной жизни человек с ГТР недостаточно эмоционален. Однако своим нервным напряжением он вносит разлад в личные отношения и контакты с окружающими.</p>
<p align="justify">Больные ГТР люди мучаются неопределенностью, а свою тревогу списывают на нелады с организмом. Меж тем, такое психическое нарушение может вылечить только психиатр.</p>
<h2>Работа профессионалов: лечение тревожных расстройств</h2>
<p align="justify">Доктор при встрече с пациентом сначала осмотрит его и в разговоре выяснит предрасположенность к психическим заболеваниям на генном уровне и вредные привычки. Он должен путем дифференциальной диагностики исключить наличие соматических болезней, а также и психических: панических атак, ипохондрии, психопатии, хронических депрессий, обсессивно-компульсивного расстройства, социальных фобий.</p>
<p align="justify">В задачу психиатра или психотерапевта входит устранение основных симптомов ГТР (о них сказано выше). Лечение тревожных расстройств происходит такими методами, как психотерапия и фармакотерапия. Медикаменты (антидепрессанты, анксиолитики, адреноблокаторы) применяются в случае, если тревожность не дает пациенту нормально жить, работать и учиться, приводит к сердечным болям и т.д. Дозировку прописывает врач, и прием лекарств производится под его контролем.</p>
<p>Что касается психотерапии, то при избавлении от тревожного расстройства используются следующие методики:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая психотерапия;</li>
<li>внушение и гипноз.</li>
<li>экспозиция и предотвращение реакций;</li>
<li>воображаемых представлений.</li>
</ul>
<p align="justify">Психотерапевтические сеансы могут проводиться, как индивидуально, так и в группе, причем групповые занятия демонстрируют очень высокую эффективность.</p>
<p align="justify">Цель специалиста, осуществляющего лечение тревожных расстройств – научить пациента спокойно относится к своим ощущениям и чувствам, вызывающим тревогу.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/trevozhnoe-rasstrojstvoi-lechenie</link>
<title>Лечение тревожного расстройства</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение тревожного расстройства</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-khôi-châu-7776349.jpg" alt="" width="500" height="750" />Сильное волнение или тревогу время от времени испытывает каждый человек. Подобные ощущения возникают из-за влияния негативных факторов. К ним можно отнести опасные ситуации, различные проблемы и жизненные сложности. Но если устойчивая тревога не связана с определенными ситуациями или объектами, то это может свидетельствовать о развитии такого психопатического состояния, как тревожное расстройство.</p>
<p>Данное расстройство может развиться у людей разного возраста, независимо от их пола, социального и семейного положения. Тревога характеризуется набором специфических симптомов, которые в значительной степени осложняют жизнь человека. Однако при своевременном обращении к специалистам можно полностью избавиться от тревожного расстройства. В некоторых случаях для исцеления достаточно простой беседы пациента с психотерапевтом, но иногда лечение требует более серьезных мер.</p>
<h2>Как проявляется тревожное расстройство</h2>
<p>Проявления данной патологии могут сильно отличаться у разных пациентов. Зависит клиническая картина, прежде всего, от особенностей личности и характера человека. Но важнейшим симптомом, позволяющим судить о наличии патологической тревожности, является длительное присутствие тревоги и страха в ситуациях, которые у большинства людей не вызывают опасений.</p>
<p>Все симптомы, возникающие при тревожном расстройстве, специалисты делят на две основные категории:</p>
<ol>
<li>Симптомы со стороны эмоциональной сферы. Помимо беспричинной и необъяснимой тревоги больной человек испытывает сложности с концентрацией внимания, повышенную нервозность и эмоциональную напряженность, чувство полной опустошенности. В этом состоянии больной не может усидеть на месте, ему кажется, что сейчас произойдет что-то страшное, и он ищет признаки, подтверждающие наступление опасности. Мыслительный поток движется с большой скоростью, и человек не в состоянии контролировать этот процесс.</li>
<li>Физические симптомы проявляются в виде ускоренного сердцебиения и сильного потоотделения, может кружиться голова, возникает отдышка и тремор в конечностях. У человека постоянно болит голова, он не может нормально спать, чувствует повышенную усталость, мышечное напряжение. Также наблюдается сбой со стороны пищеварительной и выделительной систем, возникает диарея и частые позывы к мочеиспусканию.</li>
</ol>
<p>Поскольку тревога представляет собой ответ организма на некую угрозу, то она может иметь широкий диапазон проявлений. Таким образом тело демонстрирует свою готовность к бегству или вступлению в борьбу.</p>
<p>Однако люди, страдающие тревожным расстройством, не всегда могут адекватно оценить свое состояние. Разнообразные физические проявления этой психической патологии часто воспринимаются больными как симптомы какой-то болезни тела.</p>
<h2>Виды тревожных расстройств</h2>
<p>Специалисты выделяют несколько видов тревожных расстройств, которые различаются по своей симптоматике и особенностям протекания. Лечение тревоги в каждом из этих случаев будет различным:</p>
<ul>
<li>генерализованное тревожное расстройство. В этом состоянии человек испытывает повышенную тревожность, не обусловленную какой-либо ситуацией или объектом. Симптомы достаточно устойчивы, они наблюдают на протяжении 6 месяцев и более. Кроме беспокойства человек испытывает моторное напряжение, а также становится гиперактивным и склонным к плаксивости. Больного человека можно определить и по внешнему виду - он достаточно специфический. Лицо и поза индивидуума достаточно напряженные, человек очень беспокоен, его брови нахмурены, а дрожание в теле видны со стороны, кожа очень бледная;</li>
<li>паническое расстройство характеризуется постоянными приступами паники. Они возникают неожиданно, без видимых на то причин, и человек не в состоянии их контролировать. Больной также может испытывать страх перед самим приступом паники. В этом случае он будет стараться избегать ситуаций, способных вызвать паническую атаку;</li>
<li>обсессивно-компульсивное расстройство связано с возникновением навязчивых мыслей, приносящим тревогу и дискомфорт. Человек может постоянно переживать о том, что он забыл сделать что-то важное, и это может сказаться на его безопасности. Поведение больного становится странным и неадекватным. Он может часами мыть руки или стирать одежду, чтобы избавиться от болезнетворных микробов, прятать предметы, представляющие опасность, в недоступные места и т.д.;</li>
<li>фобия является устойчивым и сильно преувеличенным страхом. Вызвать такой страх могут предметы или ситуации вполне безопасные или представляющие опасность минимальную. Существует большое количество разновидностей этого расстройства, их выделяют, исходя из особенностей объектов страха. Страдающий фобией человек всячески пытается избегать контакта с объектом, вызывающим у него ужас, но это приводит к усилению тревоги и усугублению ситуации;</li>
<li>социальное тревожное расстройство проявляется в опасении получить негативную оценку со стороны других людей. Люди, страдающие социофобией, крайне застенчивы и робки. Они боятся выступать перед большим количеством народа, избегают общественных мест или вообще не выходят на улицу;</li>
<li>посттравматическое стрессовое расстройство возникает на фоне пережитой травмы или ситуации, опасной для жизни. В этом случае тревога возникает постоянно и практически никогда не ослабевает. Человека преследуют навязчивые воспоминания и кошмары о травмирующем событии.</li>
</ul>
<p>Заболеванием современности можно назвать тревожно-депрессивное расстройство, относящееся к неврозам. Если у пациента в равной степени проявляются симптомы тревожного расстройства и депрессии, то можно говорить о развитии смешанной формы патологии.</p>
<p>Тревожное расстройство является заболеванием, при котором человек осознает свои проблемы. При данной патологии не возникает трансформации личности.</p>
<h2>Причины возникновения</h2>
<p>На сегодняшний день четкого понимания о том, как возникают тревожные расстройства, нет. Эта патология может развиваться под воздействием различных психических и соматических факторов.</p>
<p>Тревога может возникнуть в ответ на внешние раздражители, при различных соматических заболеваниях, травмах головного мозга и эндокринных нарушениях. Тревожные состояния могут быть вызваны приемом некоторых лекарственных препаратов, наркотических и психотропных средств.</p>
<p>Существует несколько теорий, объясняющих причины возникновения тревожных патологий:</p>
<ol>
<li>С точки зрения психоанализа, патологическая тревожность свидетельствует о наличии у человека запретной или недопустимой потребности. На подсознательном уровне происходит предотвращение поступков, имеющих агрессивную или интимную окраску, что приводит к развитию тревожных расстройств. Тревога в этом случае вытесняет или сдерживает эту недопустимую потребность.</li>
<li>Бихевиористическая теория описывает тревогу, как рефлекторный ответ на болезненнее или пугающие стимулы. Тревожность может в дальнейшем возникать и при отсутствии этих факторов.</li>
<li>Когнитивная психология обращает внимание на мысленные образы, предшествующие возникновению и нарастанию симптомов тревоги. Как правило, мысли больного человека бывают искривленными, иррациональными.</li>
<li>Биологическая теория считает, то патологическая тревожность является результатом сбоя обменных процессов в головном мозге. Было отмечено, что резкое возрастание продуцирования нейромедиаторов приводит к повышению уровня тревожности.</li>
</ol>
<p>Кроме того, была обнаружена закономерность между склонностью человека к развитию тревожных патологий и чувствительностью к увеличению концентрации в воздухе углекислого газа. Люди, страдающие тревожными расстройствами, реагируют даже на незначительные колебания этого показателя.</p>
<p>Риск развития патологической тревожности во многом зависит и от особенностей характера и темперамента человека.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Так же, как и при коррекции других видов психологических расстройств, лечение тревоги прежде всего осуществляется психотерапевтическими методами. Медикаментозные средства применяются крайне редко, обычно пациент чувствует заметное облегчение уже после первой беседы с психотерапевтом. Но использование бета-адреноблокаторов позволяет снять вегетативные симптомы, транквилизаторы способны устранить проявления тревожности и мышечное напряжение, нормализовать сон. Если у пациента было диагностировано смешанное расстройство, то возможен прием антидепрессантов. Лечение всеми этими препаратами должно проходить под наблюдением врача и только по его рекомендации.</p>
<p>Среди психотерапевтических методов наиболее успешным при лечении различных тревожных расстройств является когнитивно-поведенческая терапия. Ее основной идеей является учение о том, что на психологическое состояние, поведение и физическое здоровье оказывают влияние мысли человека. В ходе работы с пациентом психотерапевт выявляет иррациональные мысли, указывает на них и корректирует сознание пациента. Терапия строится таким образом, что человек сам приходит к правильным выводам под руководством врача.</p>
<p>После завершения курса психотерапии пациент не только справляется со своими страхами, но и учится противостоять им в будущем. Для достижения устойчивых результатов потребуется от 5 до 20 сеансов. При этом пациенту даются домашние задания, в ходе которых удается ускорить лечение.</p>
<p>Не менее эффективным методом при коррекции тревожных расстройств является гипноз и внушение. Нередко психотерапевты совмещают поведенческую и гипносуггестивную терапии. Когда пациент находится в гипнотическом трансе, врач может закрепить у него новые модели мышления и поведения. Таким образом, в ходе лечения воздействие оказывается на бессознательном уровне.</p>
<h2>Как справиться с тревогой самостоятельно</h2>
<p>Несмотря на то, что с любыми психологическими и психическими расстройствами лучше всего справляются квалифицированные врачи, есть методы, которые можно использовать в домашних условиях. Если вы чувствуете приближение приступа тревожности, то попробуйте сделать следующее:</p>
<ol>
<li>Постарайтесь расслабиться и почувствовать свое тело. Перечислите признаки вашей тревоги, не бегите от этого чувства, а примите его.</li>
<li>Выполните несколько дыхательных упражнений - они помогут быстро успокоиться. Сделайте несколько глубоких вдохов, выдохи должны быть расслаблены настолько, насколько это возможно. Дышать лучше с задержкой дыхания по счету. Несколько циклов таких упражнений нормализует состояние.</li>
<li>Научитесь входить в ресурсное состояние. Под этим термином специалисты подразумевают чувство собственной силы. Вы должны ощущать, что у вас достаточно внутренних ресурсов для решения проблем, встающих перед вами в данный момент. Постарайтесь вспомнить, когда вы испытывали подобное чувство последний раз. Вернитесь в тот момент мысленно или воспроизведите ситуацию в жизни. У каждого человека источник силы и радости свой. Это могут быть встречи с близкими людьми, занятия любимым делом или спортом, общение с животными, прогулки по лесу, посещение бани и многое другое. Обязательно выделите время на занятия тем, что доставляет вам удовольствие. Это позволит снизить ощущение тревожности.</li>
<li>Попробуйте представить свое тело и определить место, где находится тревога. Возьмите в руку карандаш, а затем мысленно проведите линию от своей тревоги к нему. После чего нарисуйте свое чувство. Не нужно контролировать или анализировать происходящее, просто позвольте руке двигаться самостоятельно. Рисунок нужно порвать или сжечь. Это упражнение позволяет снять напряжение в конкретный момент.</li>
<li>Обязательно пересмотрите график работы. Необходимо выделять врем для полноценного отдыха и сна. Особое внимание нужно уделить рациону питания.</li>
<li>Постарайтесь оградить себя от негативной информации. Избегайте просмотра телепередач и фильмов с мрачной негативной окраской.</li>
<li>Необходимо осознать и принять тот факт, полностью контролировать все происходящее вокруг человек не может. Необходимо научиться доверять окружающим людям. Если тревогу вызывают ситуации, на которые вы повлиять не в силах, то нужно изменить свое отношение к ней.</li>
<li>Избавьтесь от привычки всегда ожидать худшего. Как только негативные мысли начинают появляться в вашей голове, нужно сказать себе: «Стоп!». Но не нужно ограждаться от этих мыслей, а нужно их переосмыслить. Следует разделять реальность и пугающие фантазии.</li>
</ol>
<p>Часто тревога имеет вторичную выгоду, но она не осознается человеком. Как правило, подобнее состояния возникают у людей, не реализовавшихся в жизни. Им удобнее находиться в состоянии тревоги. По их мнению, таким образом они смогут предотвратить негативные события. Но на самом деле они лишь защищают себя от чувства вины за то, что может произойти. Ведь всегда можно сказать: «Я же говорил, что так будет и тревожился об этом, так что вины моей в произошедшем нет».</p>
<p>Но находиться в состоянии тревоги и предпринимать реальные шаги к предотвращению трагической ситуации – это разные вещи. Чтобы выявить вторичную выгоду своей тревоги, нужно честно ответить себе, что негативного может случиться или положительного не произойдет, если тревожность исчезнет. После того вы можете понять, что дает вам тревога, возможно ли с ее помощью избавиться от чего-то плохого или предотвратить негативные события.</p>
<p>Выполнив эти рекомендации, можно справиться с тревогой самостоятельно. Но для этого нужна достаточная сила воли и желание изменить свою жизнь к лучшему. Избавиться от серьезных форм тревожных расстройств без посещения специалиста достаточно сложно. Поэтому не стоит откладывать визит к психотерапевту, если вы заметили у себя признаки этого или другого психологического расстройства.</p>
<div> </div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/paranoidalnoe-rasstrojstvo-lichnosti</link>
<title>Параноидальное расстройство личности: причины и симптомы, особенности лечения</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:49:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Параноидальное расстройство личности: причины и симптомы, особенности лечения</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/anonymous-438427_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Если человек излишне подозрителен, злопамятен, постоянно недоволен другими людьми, считает, что они, относясь к нему нейтрально или дружелюбно, не уважают его или стремятся навредить, то у такого индивидуума можно заподозрить параноидальное расстройство личности. Он винит окружающих во всех своих проблемах, тяжело страдает от несправедливого отношения к себе (которого и нет на самом деле), склонен к конфликтам. <br />
<div>
<p>Как правило, первые «звоночки» о наличии данного заболевания проявляются в детстве гипертрофированной чувствительностью к неудачам и сильной обидчивостью. К 25 годам симптомы психопатии становятся ярко выраженными и несут большие проблемы как самому страдающему ею человеку, так и окружающим. Поэтому такую болезнь необходимо лечить, а занимаются этим психиатры и психотерапевты.</p>
<h2>Причины</h2>
<p>Параноидное расстройство личности в одинаковой степени встречается и у мужчин, и у женщин. Оно может проявиться у человека, среди родственников которого имеются больные шизофренией или имевшего в детстве коммуникативные ограничения (жившего в семье эмигрантов, глухих, при строгом тоталитарном режиме и т.п.). Насколько распространено данное заболевание в мире сведений не имеется.</p>
<p>Причин, способствующих развитию параноидной психопатии, несколько:</p>
<ol>
<li>Эволюционная теория. Согласно ее последователям, выжить в любую эпоху помогает именно подозрительность. Сосредоточение на утверждении, что выживет лишь сильнейший, делит мир строго на своих/чужих, черное/белое – это и становится фундаментом паранойи.</li>
<li>Наследственная теория – заболевание передается генами от поколения к поколению.</li>
<li>Психоаналитическая теория. Если индивид рос в семье, где его излишне опекали, наказывали физически за любую провинность, унижали, много от него требовали, то он находится в группе риска.</li>
</ol>
<h2>Параноидная личность</h2>
<p>Люди, страдающие параноидальным расстройством личности, совершенно не понимают шуток – у них нет чувства юмора. Они неспособны переживать любые неудачи, по любому поводу их переполняют негативные эмоции. К благосклонным отношениям эти индивиды относятся подозрительно, потому то и нормальные, дружеские отношения им создать не удается. При этом такой человек вполне активен, не может долго усидеть на одном месте.</p>
<p> Психиатр Петр Борисович Ганнушкин, описывая своих пациентов, утверждал, что параноидальные личности мыслят однообразно, нелогично, «перекручивая» все по-своему. Критику они не приемлют в силу своей завышенной самооценки. Параноики реагируют на нее резко физической агрессией, руганью, затаивают злость и обиду надолго.</p>
<p>Коллеги, близкие и друзья параноика страдают от его негативизма. Очень тяжело состоять в близости или браке с таким человеком, так как он постоянно давит патологической подозрительностью и вытекающей из нее ревностью.</p>
<p>Параноики обладают такими характерными чертами:</p>
<ul>
<li>отрицательной эмоциональностью;</li>
<li>сверхбдительностью;</li>
<li>инфантильностью;</li>
<li>во всем видят негативные стороны;</li>
<li>односторонним мышлением;</li>
<li>завышенной самооценкой;</li>
<li>конфликтностью;</li>
<li>агрессивностью;</li>
<li>повышенной активностью;</li>
<li>педантичностью.</li>
</ul>
<p>П.Б. Ганнушкин как основу параноидного расстройства личности выделил формирование сверхценных идей, а самой распространенной из них является убежденность пациента в своей гиперзначимости. Индивид думает только об этом, не в состоянии переключиться на что-то другое, не может управлять собственными мыслями, когда как они «рулят» его разумом. На основании этого ученый предложил классифицировать параноиков по преобладающим сверхценным идеям: фанатик, сутяжник (кляузник, кверулянт), изобретатель,  и т.д.</p>
<p>Люди с параноидным расстройством личности к своему здоровью относятся пренебрежительно. Получив диагноз какой-либо соматической болезни, они не принимают никаких мер к выздоровлению: отказываются пить выписанные лекарства и следовать рекомендациям врача. Так сказывается их представление о плохом отношении кого бы то ни было к своей личности. </p>
<p>Существует и классификация параноидальных личностей по типу нервной системы (по Эрнсту Кречмеру, немецкому психологу и психиатру):</p>
<ol>
<li>Сенситивный параноик— несчастный человек, жертва (так он сам считает). Окружающие, по его мнению, относятся к нему со злобой, несправедливо, чувствуют в нем врага. Он неуверен в своих силах, замкнут, раним, имеет низкую самооценку, сильно переживает неудачи, критичен, но время от времени в нем вспыхивает чувство собственного достоинства. Страдающий данным видом психопатии накапливает в себе негативные эмоции, которые могут внезапно вырваться наружу неадекватными действиями: нанесение увечья себе и побоев другим.</li>
<li>Экспансивный параноик— весьма самоуверен, лидер, а тех, кто с ним не согласен, считает опасными. Подозрителен, возбудим, напорист, агрессивен. Он вполне доволен собой, считает себя исключительным, идеалом, совершенством, не признает указаний на недостатки, считает себя лучшим в определенном деле и строит успешную карьеру лишь чтобы остальные завидовали и восхищались им. Такого человека можно назвать «двужильным» — он практически никогда не устает, активен в любой момент, настроение всегда повышенное.</li>
</ol>
<h2>Симптоматика </h2>
<p>Как уже упоминалось, параноидальное расстройство личности начинает проявлять себя в детстве. Первые ее признаки: прямолинейность, стереотипное мышление, недоверчивость. Ребенок часто вступает в выяснение отношений со сверстниками, обижается, запоминается обиды и старается за них отомстить. Чувства и потребности других людей его не интересует.</p>
<p>После 20 лет жизни параноику становится трудно приспосабливаться к изменениям, он начинает видеть жизнь исключительно в черно-белых тонах, да и мыслить также. Ему кажется, что люди вокруг него настроены враждебно, хотят присвоить его достижения и имущество. Его «грызут» сомнения в верности друзей и партнера, ревность. <br /><br />Больной каждое слово и дело окружающих считает наполненным вредным для него скрытым смыслом. К примеру: дети в квартире наверху громко топают, так как этому их научили родители специально, чтобы досадить соседу снизу.</p>
<p>Страдающий параноидным расстройством чувствителен к оскорблению и причинению ущерба, даже если ему было принесено извинение за это. Даже самый маленькая обида с его помощью вырастает в большой конфликт и непримиримую вражду.</p>
<p>Если к параноику отнестись неуважительно или ему покажется таковое, то последует мгновенная «ответка» в виде вспышки гнева или контратаки. Подозрительность не позволяет такому человеку делиться с близкими намерениями или чувствами, чтобы никто не смог воспользоваться полученной информацией против него.</p>
<p>Параноики подозревают окружающих в разных страшных проступках, истолковывая их поведение с использованием своей фантазии. Они могут даже построить вполне логичное подтверждение своим утверждениям, убедив слушателя в неоспоримости выдуманных им фактов.</p>
<p>Эмоции у больных сильные, но однобокие: превалируют недовольство, разочарование, гнев, раздражительность. Отзывчивость, теплота и чувство юмора им чуждо. Они любят только себя, их восхищения заслуживает обладание властью, сила, а презрения – слабость.</p>
<p>Формируется гиперценная навязчивая идея (об этом говорилось выше). Она становится целью, причем совершенно не важна ее объективность или субъективность, хотя может быть и совершенно абсурдна – по мнению параноика, это является общественно важным. То есть, человек готов до конца бороться за общественное благо в своем личном представлении, проявляя своего рода мессианство. При достижении цели ему нужно лишь признание заслуг, а не радость за принесение обществу какой-либо пользы. Главное – чтобы его назвали незаменимым и весьма нужным.</p>
<p>Работают параноидальные личности усердно, но если трудовая деятельность совпадает со сверхидеей. Никакой критики они не воспринимают, так как считают себя экспертами и большими специалистами в определенной теме. Компромисс с коллегами, равными по должности или ниже, исключен, хотя возможны незначительные уступки начальству.</p>
<p>Окружающие люди, даже близкие, по мнению больного, должны всячески способствовать достижению его цели, для своей выгоды он часто использует ложь и манипуляции.</p>
<p>В истории было множество людей с характерными паранойяльным признаками: Ленин, Петр Первый, Томас Эдисон, Бобби Фишер.</p>
<p>Итак, перечислим основные признаки параноидного психоза:</p>
<ul>
<li>провокация конфликта;</li>
<li>идеализация себя;</li>
<li>неадекватное восприятие критики;</li>
<li>замкнутость в себе;</li>
<li>недовольство всем и вся;</li>
<li>навязчивое желание бороться за свои права где бы то ни было;</li>
<li>принятие «близко к сердцу» ошибок, неудач;</li>
<li>патологическая ревность, недоверчивость;</li>
<li>поиск негатива в словах и делах других людей;</li>
<li>стремление все фокусировать на себе;</li>
<li>преувеличение собственной значимости.</li>
</ul>
<h2>Терапия</h2>
<p>Диагноз «параноидное расстройство личности» ставят на основании характерных этому заболеванию особенностей, наблюдающихся у пациента на протяжении всей его жизни. Психиатру следует исключить наличие бредового расстройства, параноидальной шизофрении, последствия органического патологии головного мозга, травм черепа, наркомании и алкоголизма.</p>
<p>Для лечения расстройства используются в комплексе медикаменты и психотерапия. В качестве препаратов выписываются седативные средства, транквилизаторы, антипсихотики. Однако так как это негативно воспринимается пациентом в силу его подозрительности (отказ от приема, жалобы на неэффективность), то курсы назначают обычно очень короткими. </p>
<p>Для проведения успешной психотерапии специалисту требуется установить доверительные, откровенные отношения с пациентом, чтобы выбрать подходящую методику. Это может быть психотерапия поведенческая, психоаналитическая или глубинная психоаналитическая терапия Юнга.</p>
<p>Такое лечение длится достаточно долго, так как негативистская жизненная позиция больного не дает нормально взаимодействовать с врачом. Поэтому последнему нужен большой опыт и терпение. Параноик агрессивно относится к специалисту, выплескивает на него отрицательные эмоции, но это нужно выдержать и сделать все возможное, чтобы пациент осознал и переоценил искусственно вызванный им конфликт, погасил агрессию и избавился от сверхценной идеи.</p>
<p>Ведется работа и с родственниками. Их следует научить переводить в юмористическую сторону наступающий конфликт, делать так, чтобы в жизни пациента было как можно больше позитива, избегать критических замечаний в сторону больного.</p>
<p>К сожалению, полностью вылечить параноидальное расстройство не удастся. С возрастом его симптомы становятся сильнее, но если вовремя начать терапию и она будет адекватной, профессиональной, то достичь устойчивой ремиссии вполне возможно.</p>
</div></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/dismorfomaniya-i-dismorfofobiya</link>
<title>Дисморфомания и дисморфофобия</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:46:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Дисморфомания и дисморфофобия</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-д.jpg" alt="" width="500" height="333" />Дисморфомания и дисморфофобия — болезненное убеждение в наличии физических изменений или болезни, часто причудливое по своей природе, и базирующееся на соматических ощущениях, которое приводит к ипохондрической озабоченности.
<h2>Причины</h2>
Существует множество причин развития этого заболевания. Дисморфофобия имеет многофакториальную природу.<ol>
<li>Нарушение обмена нейромедиаторов. При обследовании больных дисморфофобией было обнаружено у них низкое содержание серотонина, дофамина и гамма -аминомаслянной кислоты. Низкая выработка «гормонов удовольствия» приводит к тому, что у человека развивается дисморфофобия. Генетическая предрасположенность.</li>
<li>Обсессивно-компульсивный синдром. Больные постоянно следуют определенным ритуалам или правилам.</li>
<li>Генерализованное — тревожное расстройство. Человек, который постоянно испытывает беспокойство по любому поводу, в том числе и внешности.</li>
<li>Различные аномалии участков головного мозга. При обследовании больных дисморфофобией при помощи ядерного магнитного резонанса (ЯМР), были обнаружены особенности строения определенных участков головного мозга.</li>
<li>Нарушение анализа зрительной информации. У больных дисморфоманией неправильно воспринимается и обрабатывается зрительная информация.</li>
<li>Психологические факторы. Большую роль в формировании этого психического расстройства играет дразнение в детском возрасте, неправильное воспитание (акцентуация родителей на эстетической красоте тела), пренебрежение или пережитая сексуальная травма.</li>
<li>Средства массовой информации. Гламурные модели и звезды шоу-бизнеса смотрят на человека с обложек журналов, экранов телевизора и компьютера. Современная культура направлена на высокую эстетику внешних данных. Красивый человек воспринимается как умный, успешный, богатый и счастливый.</li>
<li>Особенности характера или личности. Чаще всего дисморфофобия развивается у неуверенных в себе людях, интровертах, перфекционистов, чувствительных к неприятию. У некоторых больных синдром дисморфофобии возникает на фоне невроза или психопатии.</li>
</ol>
<h2>Симптомы</h2>
Дисморфофобия имеет разнообразные симптомы, и они зависят от того, какие «дефекты» внешности есть у больного. <br /><br />Чаще всего люди бывают, недовольны цветом кожи, волос, формой носа и губ, разрезом глаз и весом тела. <br /><br />Дисморфофобия проявляется в виде повышенной озабоченности предполагаемым дефектом по внешности и внутреннего состояния. Больной всячески пытается скрыть под одеждой или прической свой «дефект», иногда это выглядит странно и вычурно. <br /><br />Окружающие люди не понимают таких «страданий» и часто принимают это заболевание за странность и желание выделится из толпы. Не все больные могут признаться близким людям о болезненных переживаниях по поводу недостатков внешности. Некоторые люди могут часто задавать вопросы членам своей семьи, например: «А у меня очень длинный нос?, «А в этих джинсах не сильно видно, что у меня ноги короткие?».
<h2>Лечение</h2>
<p>Дисморфофобия выявляется при беседе врача с больным. Для этого психического расстройства характерна сверхценность, монотематичность, без склонности перехода на бредовый уровень.</p>
<p>Синдром дисморфофобии требует психотерапевтического лечения. Этот метод терапии хорошо подходит для подростков. Если у взрослого пациента нарушаются социальные взаимодействия, наблюдается пониженное настроение, плаксивость назначаются антидепрессанты и анксиолитики. Некоторым больным показано лечение гипнозом.</p>
<p>Для лечения дисморфомании и дисморфофобии обратитесь к специалисту нашего Центра.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/u-kazhdogo-vremeni-svoi-bezumczyi</link>
<title>У каждого времени свои безумцы: памяти Арона Исааковича Белкина</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:46:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>У каждого времени свои безумцы: памяти Арона Исааковича Белкина</h1>
</header>
<description>
<h4>А.И. Белкин</h4>
<p>С некоторыми поправками, но не такими уж большими, как можно предположить, болезненно измененная психика повторяет все, чем живут люди на воле. И в тех же социальных параметрах.</p>
<p>Народы Севера сходят с ума не так, как народы Северного Кавказа. Интеллигентность просвечивается и в хаосе безумия. В 60-е годы больницы были переполнены «женами» и «невестами» Гагарина. В 40-е — «родственниками» Рокоссовского (почему-то к нему питал особую слабость наш контингент), Жукова, Конева. Но никогда ни мне, ни коллегам, которых я расспрашивал, не встречались «сыновья» или «братья» Сталина. Двух «сыновей» Ленина я помню: один из них поражал фантастическим сходством с вождем. Что касается Сталина, то ужас перед ним был так велик, что корректировал даже бредовые идеи.</p>
<p>Но данные явления достаточно поверхностные, хотелось бы поговорить о другом.</p>
<p>Кто-то сказал недавно, что в сталинскую эпоху свободно высказываться могли только умалишенные. Это неправда. Если в бреду звучала крамола, больного немедленно убирали. Куда — было тайной даже для врачей. Да они и не стремились ее отгадывать. Слишком таких пациентов боялись. Старались соприкасаться с ними поменьше, если можно было, то к ним вообще бы никто не подходил. Страшились провокаторов, а еще больше — еретических мыслей, услышанных из уст умалишенных.</p>
<p>Представления о психической норме были узкими и жесткими. Шаг вправо, шаг влево от узаконенных стандартов поведения и мировосприятия расценивался однозначно: человек болен. Не может работать в одном для всех режиме? Болен! Не вписывается в коллектив? Болен! Удивляет окружающих причудливыми интересами? Ну тут вообще говорить не о чем! Психическое расстройство внушало какой-то мистический страх, и не только ввиду конкретной опасности (ударит, убьет, подожжет). Какую-то тревожную, тоскливую реакцию выдавала сама подсознательная сфера.</p>
<p>Почему наши психиатрические больницы назывались больницами? Возможности лечить были минимальны: два-три препарата, шоки, инсулиновый и электрический, и все. Да, собственно, было бессмысленно беспокоиться о том, чем закончится пребывание пациента в больнице. То, что человек там лежал, что он состоит на учете, делало его изгоем на всю оставшуюся жизнь и с точки зрения социального статуса, и в глазах окружающих. Общественное сознание не вникало в тонкости — насколько человек ненормален и в чем именно. Одно слово — псих. Поэтому не было настроя им помогать: главное — убрать подальше, запереть покрепче, изолировать. Отсюда обычай размещать психиатрические больницы где попало. Отсюда высоченные стены, охрана, бесконечные внутренние замки, свирепые нравы персонала. Побег, независимо от склонностей больного, воспринимался как событие чрезвычайное, чудовищное — словно заключенный сбежал из зоны. Действительно, психиатрическая больница, вспоминая о начале своей трудовой деятельности, и была тюрьмой для тех, кто имел отклонения. Спектр этих отклонений был необычайно широк. Например, диссиденты, о которых так много говорилось, составляли всего лишь частный случай.</p>
<p>А как на таких пациентов реагировали врачи с их профессиональной подготовкой и опытом? Многие теперь (опять же в связи с диссидентами) склонны судить психиатров как прямых пособников режима, действовавших по команде властей. Все не так просто. Врач, будь он хоть семи пядей во лбу, тоже частица общества. За всех ручаться, разумеется, я не могу. Но лично знаю тех, кто оставался кристально чист и перед врачебной, и перед своей гражданской совестью. Они действительно были твердо убеждены в том, что не может нормальный человек говорить и думать не так, как все.</p>
<p>Да и зачем говорить о других? Сам я, правда, в этих зловещих психоизоляторах никогда не работал, но не потому, что был проницательнее других, — просто так сложилось. Но зато в молодости я много соприкасался с другой массовой разновидностью инакомыслия — с верующими, религиозниками, как их называли в лагерях. Почему-то они вызывали особую ярость у администрации и охраны (Фрейд сказал бы, что так парадоксально проявлял себя комплекс вины перед отвергнутым Богом). Верующим назначали самый бесчеловечный режим, их без конца наказывали. При этом достаточно было любому из них отречься от веры — просто явиться к начальству и сказать: я заблуждался, больше не буду, — и его тут же перестали бы притеснять, возможно, даже отпустили домой.</p>
<p><img src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/A.I.B.jpg" alt="A.I.B" width="600" height="400" /></p>
<p><em>Профессор А.И.Белкин консультирует пациентку в НИИ психиатрии</em></p>
<p><em>(середина 80-х гг.)</em></p>
<p>Я считал это поведение ненормальным, помню отчетливо. Я-то знал, что Бога нет, исходя из этого, никем не принуждаемый, ставил психиатрические диагнозы. Не станет ведь колебаться врач, услышав от больного, что он Гай Юлий Цезарь!</p>
<p>Помните повальное увлечение чудачествами и чудаками, которые должны были украсить наш мир? Им подражали, ими восхищались. И больше всего именно тем, что в другие времена настораживало бы: неприспособленностью, непрактичностью. Потом еще раз неуловимо изменились времена, и место пускателей мыльных пузырей заняли безумцы с практической жилкой: разного рода изобретатели, правдоискатели, реформаторы. Поскольку велика была в обществе жажда хоть каких-то перемен, странности, несообразности в их поведении часто даже не замечались. Так очень медленно, постепенно расширилось и стало более гибким восприятие психической нормы.</p>
<p>А вот отношение к тому, что осталось за ее пределами, менялось еще медленнее. Но, наконец, пришло время перемениться и ему.</p>
<p>Кровати в палатах, сдвинутые ради экономии площади наподобие супружеских, кровати в коридорах, иногда и в столовых... Теперь же клиники поражают пустотой. Впору самому персоналу стать их пациентами, чтобы поднять койкодень. Поистине, от одной крайности к другой. Только полная безвыходность заставляет госпитализироваться. Ведь всегда казалось, что с психическими заболеваниями в смысле неотложности помощи не сравнится ничто. Разве только аппендицит или роды.</p>
<p>Где же наши больные? А везде. Живут дома, чем-то занимаются, ходят по улицам, ездят в автобусах и в метро. Кто-то дисциплинированно посещает диспансер, за другими же врачам приходится «бегать», чтобы хоть изредка осмотреть. С 1988 года, когда было принято Положение об условиях и порядке оказания психиатрической помощи, принудительная госпитализация возможна только при экстраординарных обстоятельствах. А российский Закон, принятый год назад, пошел еще дальше. Даже врачебная комиссия не правомочна применить к больным насилие. Только суд! В судебном порядке надо доказать, что больной опасен для себя и других. А таких случаев, как показала практика, не так уж много.</p>
<p>Видел бы это тот дюжий санитар, в прошлом тюремный надзиратель, которого я застал горько плачущим на пороге превращенного в психбольницу Александровского централа! Сбежал один больной, и верный служака холодел при мысли, что за этим последует.</p>
<p>Но вот не один, а тысячи больных мирно отпущены домой. И что же происходит? Можно сказать — ничего.</p>
<p>Есть какая-то не вполне еще уясненная связь между тем, чего общество ждет от душевнобольных, и тем, в чем проявляется их расстройство. До Великой французской революции сумасшедших заковывали в цепи, и, казалось, действовать по-другому, было нельзя: ведь они вели себя как дикие звери! Когда знаменитый психиатр Филипп Пинель снял оковы со своих больных, началась страшная паника. Однако ничего не случилось. На доброту и лояльность, на более высокую степень свободы помраченное сознание ответило чем-то очень похожим на благодарность.</p>
<p>Просвещенный XIX век уже не знал таких форм помешательства, которые наблюдались в Средние века. Оказалось, что с самыми тяжелыми больными хоть как-то можно было контактировать.</p>
<p>Моего сорокалетнего стажа в должности врача-психиатра тоже хватило на то, чтобы заметить сдвиг в этой области медицины. Сейчас просто нет таких больных, каких я видел, впервые попав в больницу на практику. И нет таких сцен. И нет таких лиц. Даже грубая патология стала мягче, приблизилась к всеобщим стандартам поведения. Если не считать алкогольного делирия — состояния во всех смыслах специфического, почти не встречается того, что можно назвать буйством.</p>
<p>Говорят так: раньше психиатры были безоружны, но появились психотропные препараты — и вот результат. Я этого энтузиазма не разделяю. Медикаменты, которыми мы пользуемся, еще очень далеки от совершенства. Излечение? Я видел уникальный случай полного выздоровления. На прогулке один больной, эпилептик, по недосмотру сестры ударил булыжником по голове другого больного — тяжелого шизофреника. Тот впал в беспамятство, но очнулся здоровым. Увы, самые лучшие наши препараты уступают этому чудодейственному булыжнику. Благодаря им больные становятся более тихими, предсказуемыми, с ними легче иметь дело в больнице и вне ее. Но и только. А плата очень высокая: потеря индивидуальности. Два совершенно разных человека, которые и в болезни такие же разные, после лечения аминазином или галопериодолом становятся неотличимы. Мне кажется, даже в светлом будущем не химия поможет человечеству решить проблему душевных недугов.</p>
<p>Общество стало более свободным — вот в чем я вижу причину сдвига. Сколько бы мы ни предавались самобичеванию, общественное сознание стало более снисходительным и терпимым. Оно не преодолело окончательно, но поставило под сомнение старый взгляд на безумцев как на неудобный во всех смыслах балласт. Как по волшебству, появились и практические подтверждения того, что даже очень серьезные дефекты психики вполне совместимы с самодеятельностью, полезной для себя и для общества.</p>
<p>Не будем даже говорить о гениальности, сама природа которой бросает вызов психической норме. Ограничимся фактами из жизни скромного большинства.</p>
<p>Перебираю в памяти людей, которых лечил или которым помогал, ибо не всех в строгом смысле можно назвать больными. Без протекций, без разнарядок по районам («трудоустроить столько-то по списку диспансера») они сами находят себе применение. Кто как хочет, кто как может. Один — надомником, другого соглашается терпеть коллектив. Кто-то выбирает работу попроще, но вот одного больного, которому в былые времена разве что коробочки доверили бы клеить, взял к себе на работу крупный банкир. Хозяин не вслушивается, что он там себе бормочет, зато банк более чем удовлетворен фантастическими финансовыми комбинациями, которые способно продуцировать только специфическое мышление шизофреника. И вообще, у множества больных, когда они спокойны и свободны, когда не ждут, что сейчас их начнут травить и дразнить, не то что даже сохраняются, а создаются благодаря особенностям органики черты характера, идеальные с точки зрения работодателя.</p>
<p>И вот они живут, пусть не как все — «Как все», вообще, становится понятием все более иллюзорным. В их жизни появляется смысл. К измененному мировосприятию подсоединяются вполне нормальные импульсы — от здорового честолюбия до материальной заинтересованности. И что особенно существенно в пору бедности — никто не должен брать на себя благородную, но ах до чего же обременительную обязанность их кормить. В сущности, это та же стратегия, которую современный мир избрал по отношению к инвалидам вообще, — не сюсюкать, не потакать беспомощности, но активизировать остаточные возможности в полном объеме.</p>
<p>Только одно, пожалуй, все еще вызывает страх, подозрительность и инстинктивное желание изолировать «ненормальных». Это особая категория чудовищ, известная под кодовым названием «маньяки». Но превентивными мерами от них не спасешься, как ни ужасно сознание своей беспомощности. Эти насильники и душегубы чаще всего абсолютно нераспознаваемы: выглядят более нормальными, чем многие из здоровых, а часто до первого преступления и сами не осознают своих преступных влечений.</p>
<p>Меняются больные — меняются и этические стандарты. Оглядываясь назад, я вижу, что страху перед душевным расстройством были подвержены и врачи. Не в примитивном смысле: от физической опасности защищали режим, помощь персонала (навалиться, скрутить, «зафиксировать» на кровати). Но считалось, что разговоры с больным о его недуге требуют особой предусмотрительности: не заострять внимания на болезни, не произносить ужасных слов, поддакивать: да, конечно, вы не больны, вот только еще немножко вам надо побыть у нас... Так же и в быту: все старались делать вид, что больной здоров. Что-то похожее на страх перед дьяволом, который запрещал произносить его имя. А теперь я замечаю, что и этические стандарты изменились. Спокойный прямой разговор и даже добродушное подшучивание оправдывают себя как наилучший вид психотерапии. Я больному говорю: «Послушай ты же шизофреник, вряд ли тебе стоит делать то или другое», — точно так же, как сказал бы терапевт язвеннику: зря вы с вашей язвой употребляете такие-то продукты. И так же реагирует на мои слова больной. Он не обижается — он же знает про себя все, а из слов моих заключает, что я понимаю и принимаю его таким, какой он есть.</p>
<p>Недавно меня попросили проконсультировать несколько человек — достаточно крупных государственных чиновников, ставших неработоспособными после октябрьских событий<a name="_ftnref2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%83-%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bc%d1%86%d1%8b/#_ftn2">*</a>.</p>
<p>Состояние одних было чисто реактивным: психика не выдержала потрясения. Несколько дней на больничном — и они придут в норму.</p>
<p>Но три «случая» меня буквально ошеломили. Я увидел перед собой настоящих больных, со всеми признаками и проявлениями болезни, с мышлением, при котором проблематична не только высокая управленческая, но и любая умственная деятельность. И нет никаких сомнений в том, что больны эти люди очень давно. Как же могли столько лет не замечать этого окружающие, подчиненные и еще более высокое начальство?</p>
<p>Вообще-то я не сегодня понял, что руководящая работа более снисходительна к недостаткам интеллекта, чем рядовое исполнительство: умело бы должностное лицо толково использовать своих помощников, секретарей и референтов. Но не до такой же степени!</p>
<p>Больной, которого я близко знаю, возглавил совместное предприятие. «Горит» на работе: заключает сделки, пробивает какие-то безумные проекты. Раньше он носил бы их в папочке по кабинетам и засыпал инстанции жалобами, теперь имеет возможность сам все осуществлять. Недавно вернулся из Европы. Морочил солидным людям головы, сорил деньгами, однако привез новые контракты, Я спросил его напрямик: как могли его партнеры не увидеть очевидного. «А они считают, что мы тут все такие — со странностями. А что я много потратил, так это мне в плюс: значит, я фигура. За это только больше уважают».</p>
<p>В науке, как и в деловой жизни, сейчас больше простора для всевозможных инициатив. Открываются новые центры, складываются ассоциации, рождаются авторитеты. И увы — та же картина.</p>
<p>Попадаю на академическое заседание. На трибуне женщина. Говорит, что ежедневно связывается с космосом и космические силы сообщают ей обо всем, что будет. Данное явление в психиатрии имеет точное название — парафренный бред. Но серьезные люди, собравшиеся в зале, внимают ей, затаив дыхание. А выслушав, начинают засыпать вопросами: что там, наверху, говорят о нашем президенте? И каковы прогнозы на предстоящую зиму и в отношении погоды, и в отношении голода?</p>
<p>А как бы вы восприняли доклад, прочитанный в центре народной медицины? В нем шла речь о Тибете, о чудодейственных возможностях его климата, трав. Люди там живут по 700, 800 лет, говорил докладчик, он сам имеет дело с такими, и это не предел — спокойно можно продлить век и до 1000 лет и более. В отличие от «космической дамы» речь этого человека выглядела самой обычной. Но опять меня больше всего поразила простодушная неразборчивость слушателей. Их только одна проблема занимала: как проехать на Тибет. Если бы я осмелился проявить недоверие к сказанному, меня бы просто растерзали.</p>
<p>А знахари, экстрасенсы? А новоявленные вероучители? Их облик, речь, жесты, ужимки часто бывают настолько красноречивы, что и профессионалом быть не нужно. А народ к ним валит валом. И ведь не пустяками люди рискуют, а вверяют безумцам собственное здоровье, приводят к ним детей. Самая надежная защита — инстинкт самосохранения — и тот перестал срабатывать.</p>
<p>Что же касается политики, то и здесь есть множество подобных примеров.</p>
<p>Уравнивая больных и здоровых в правах, закон тем не менее «не теряет чувства меры». В нем предусмотрен перечень занятий, которые не допускают серьезных психических отклонений. Это разумно и необходимо. Но нельзя составить перечня, в который вошли бы все случаи и ситуации, требующие контроля и естественных ограничений. И нельзя повсеместно расставить контролеров. Рассчитывать можно только на культуру общества и на здравомыслие граждан. Пока они не возобладают, ощущение страшного сна не пройдет. И будет сохраняться обстановка повышенной опасности.</p>
<p>Если тут и можно себя чем-то утешить, то только тем, что это не единственное серьезное испытание, ожидающее нас на пути к свободе.</p>
<p>Что такое нормальное поведение? Один и тот же поступок в одной ситуации воспринимаете как должное, в другом — как сигнал к вызову перевозки.</p>
<p>Что такое нормальный человек? Или, точнее, что такое ненормальный? Существуют симптомы, на основании которых ставится подобный диагноз. Любой из них может проявиться в отдельные минуты у людей, несомненно, здоровых и крепких то ли в ответ на какие-то провоцирующие обстоятельства, то ли вообще непонятно почему. Он такой, потому что жизнь у него такая, или жизнь у него такая, потому что он такой — только очень молодым психиатрам может казаться, что ответ всегда у них наготове.</p>
<p>3 октября я был у Белого дома, несколько часов провел в возбужденной толпе. Больных в строгом смысле слова (а хроническое психическое расстройство определяется и по внешности) не видел. Но кто скажет, что эти люди, старые и молодые, в этот момент были нормальны, включая, кстати, и милиционеров, которых тоже захватила и поволокла за собой стихия иррациональности?</p>
<p>Многое зависит от того, кто выносит приговор, что вкладывается в понятие нормы. Например, по-разному могут оценить сборник рассказов молодого писателя, рассчитанный на литературных «гурманов». Те, кто уверен в себе, не усомнятся и в авторе. А человек с более простым интеллектуальным устройством вполне может после первых трех страниц покрутить пальцем у виска.</p>
<p>Другой пример. Недавно одна женщина привела к нам в клинику своего мужа, встревоженная странностями в его поведении. Его осмотрели хорошие специалисты и пришли к выводу, что налицо бред преследования: живя в семье, он питается только тем, что сам купил и приготовил, все запирает, без конца проверяет замки и всех уверяет, что теща хочет его отравить. Случай классический. Но вот в клинику наносит визит эта самая теща, и мы видим, что она действительно люто ненавидит зятя. Если могла бы погубить его безнаказанно, то сделала бы это давно. Где же картина болезни?</p>
<p>Норма — это слово обнадеживает. Но если представить себе, что в одном чудесном месте собрались «стопроцентно правильные» люди, то это было бы не только очень немногочисленное сообщество, но и еще невыносимо скучное и крайне непродуктивное. Вряд ли туда попал бы хоть один человек с творческими потенциями. Освободившись от своих нездоровых и не вполне здоровых собратьев, часто и в самом деле утомительных, раздражающих, бедные нормальные люди были бы обречены воспроизводить то, что «подарили» им когда-то безумцы. И никакого искусства у них точно не было бы, за исключением самых пошлых и эпигонских его разновидностей.</p>
<p>Однако не у меня одного сейчас такое ощущение, что и без того нетвердая граница между ясностью и помутнением рассудка еще больше заколебалась и сдвинулась. Допустим, бесконечные вариации на тему о безумном мире, о том, что все мы сошли с ума, можно принять не более чем за проявление черного юмора (хотя, строго говоря, такая манера острить тоже симптом своего рода). Но еще раз вернемся к московским событиям: почти все, кто описывает свои ощущения, не сговариваясь, повторяют одно и то же: испытывали чувство нереальности происходящего, будто оказались в дурном сне.</p>
<p>Как врач, могу сказать: с такими вещами не шутят.</p>
<p><a name="_ftn1" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%83-%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bc%d1%86%d1%8b/#_ftnref1">[1]</a> Статья была напечатана в газете «Культура» от 18 декабря 1993 г.</p>
<p><a name="_ftn2" href="about/%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d1%83-%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b8-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bc%d1%86%d1%8b/#_ftnref2">*</a> Речь идет о попытке государственного переворота в октябре 1993 г. — Прим. ред.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/apatiya-simptomyi-i-lechenie</link>
<title>Апатия. Симптомы и лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:45:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Апатия. Симптомы и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-cottonbro-6951520.jpg" alt="" width="300" height="450" />Апатия — это состояние безразличия и равнодушия ко всему вокруг происходящему. Нет желания ни с кем разговаривать и что-либо делать.</p>
<p>Симптомы апатии тесно связаны с причинами расстройства. Основная симптоматика проявляется как безразличие ко всему происходящему, отсутствие инициативы, стремление к одиночеству, грусть, замкнутость, лень. Симптомы апатии необходимо распознавать на первых порах расстройства, так как без лечения на ранних стадиях апатия может перерасти в депрессию.</p>
<p>Апатия сопровождается плохим настроением, вызывает сонливость, заторможенность, отсутствие эмоций, аппетита, безразличие ко всему происходящему вокруг. Если человека перестает интересовать то, что раньше было очень важным и значимым, то это первый сигнал о проблемах с психическим расстройством. Чаще всего такое состояние списывают на хроническую усталость, недосыпания, хлопоты и другие проблемы повседневной жизни. Но слабость и сонливость — это главные симптомы апатии. Еще один признак апатии — ограничение общения. Так, компанейский, веселый человек может резко стать замкнутым и отшельником, проводить много времени дома в одиночестве.</p>
<p>Апатия является частым явлением при депрессивных расстройствах, и в большинстве случаев требует квалифицированной, своевременной врачебной помощи для успешного возвращения пациенту способности радоваться простым вещам, принимать активное участие в своей жизни и жизни окружающих — в общем, окрасить жизнь смыслом и наполнить деятельностью.</p>
<p>Для лечения апатии обратитесь к специалисту нашего Центра.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/tematika-fabula-breda</link>
<title>Тематика (фабула) бреда</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:44:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Тематика (фабула) бреда</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/silhouette-3777403_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Фабула бреда, как правило (в случаях интерпретативного бреда), не является собственно признаком заболевания и зависит от социально-психологических, а так же культурных и политических факторов, в рамках которых находится больной. Вместе с тем в психиатрии выделяется несколько групп бредовых состояний, объединённых общей фабулой. К ним относятся:</p>
<ul>
<li>бред преследования (персекуторный бред);</li>
<li>бред отношения — больному кажется, что вся окружающая действительность имеет непосредственное отношение к нему, что поведение других людей обусловливается их особым отношением к нему;</li>
<li>бред реформаторства;</li>
<li>бред любви (синдромом Clerambault) — почти всегда у больных женского пола: больной убеждён, что его (её) любит известный человек, или что в него (неё) влюбляются все, встречающиеся с ним (ней);</li>
<li>религиозный бред;</li>
<li>антагонистический бред (в том числе манихейский бред);</li>
<li>бред сутяжничества (кверулянтства) — больной борется за восстановление «попранной справедливости»: жалобы, суды, письма руководству;</li>
<li>бред ревности — убеждение в измене сексуального партнёра;</li>
<li>бред происхождения — больной считает, что его настоящие родители — высокопоставленные люди, или что он происходит из древнего знатного рода, иной нации и т.п.</li>
<li>бред ущерба — убеждение, что имущество больного портят или разворовывают какие-то люди (как правило, люди, с которыми больной общается в быту);</li>
<li>бред отравления — убеждение, что кто-то хочет отравить больного;</li>
<li>нигилистический бред (характерен для МДП) — ложное ощущение, что он сам, другие или окружающий мир не существуют или наступает конец мира;</li>
<li>ипохондрический бред — убеждение больного в наличии у него какого-то заболевания (обычно тяжкого);</li>
<li>так называемая нервная анорексия в большинстве случаев так же является бредовой конструкцией.</li>
</ul>
<p>Существует также расстройство дисморфомания, бред по поводу своего внешнего вида, о несуществующем физическом дефекте, о дурном запахе или наличии паразитов. При этом содержание бредовых идей может инициироваться какими-то «нормами красоты». Иногда незначительный дефект гипертрофируется и делает больного несчастным. В настоящее время индустрия красоты сталкивается со значительным количеством таких людей, недовольных своей внешностью. Такие люди даже после проведения пластических операций с хорошим исходом не остаются довольными.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/agressivnoe-povedenie</link>
<title>Агрессивное поведение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:43:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Агрессивное поведение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/fist-1148029_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" /></p>
<p dir="ltr"><span>Агрессивное поведение — слово латинского происхождения («aggredi») и означает — «нападение, нападать». Современный ритм жизни, психические и физические нагрузки, бессонница и регулярные стрессовые ситуации приводят к тому, что люди становится все более и более агрессивными.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Выявляют несколько причин агрессивного поведения, среди которых можно отметить :</span></p>
<p dir="ltr"><span>-злоупотребление антидепрессантами и снотворными препаратами; </span></p>
<p dir="ltr"><span>-психические травмы, перенесенные в детстве; </span></p>
<p dir="ltr"><span>-проблемы в личной жизни и на работе (увольнение); </span></p>
<p dir="ltr"><span>-усталость, накопившаяся от напряженной работы без отдыха.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Вербальная и физическая агрессия — это формы агрессивного поведения.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Вербальная форма — унижение и оскорбление человека при </span><span> слов. Этот вид агрессии бывает прямым и косвенным.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Физическая агрессия может быть также прямой (физическое унижение), косвенной (нанесения материального ущерба) и символической (угрозы и запугивания). Есть еще реальная форма агрессии, которая проявляется в нанесении физических травм.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Причины может быть две. Первая - накопление негативного опыта и эмоций за определённый промежуток времени, и внезапный выплеск на первого  случайно попавшегося человека, в данном случае неадекватное агрессивное поведение не является отклонением и происходит эпизодически и не регулярно, что свойственно большинству людей. Но при регулярном повторении таких срывов, велика вероятность того, что психика не справляется с повседневным негативом, не может его правильно переработать.</span></p>
<p dir="ltr"><span>В таком случае нужно незамедлительно обратиться к психотерапевту, во избежание нежелательных последствий для себя и окружающих.</span></p>
<p dir="ltr"><span>Для лечения агрессивного поведения обратитесь к </span><span> нашего Центра.<br /></span><br />
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/image/SSR_2446.jpg">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/tumanova-olga-yurevna">Туманова Ольга Юрьевна</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 26 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/vyirazit-slovami</link>
<title>Выразить словами, поставить точку и отстраниться от предков: как Анализанд – наследник жертв геноцида армян 1915 г. проработала скорбь</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:43:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Выразить словами, поставить точку и отстраниться от предков: как Анализанд – наследник жертв геноцида армян 1915 г. проработала скорбь</h1>
</header>
<description>
<p><em><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/o%20centre/Altounian-211x300.jpg" alt="" width="211" height="300" />Altounian J. Putting into words, putting to rest and putting aside the ancestors. How an analysand who was heir to the armenian genocide of 1915 worked through mourning// The international journal of psycho-analysis. </em><em>1999. </em><em>Vol</em><em>. 80. </em><em>P</em><em>.439-448.</em></p>
<p>Перевод с английского Булай А.И., 2010 г.</p>
<p><em>Автор обсуждает тему трансгенерационной психической передачи коллективной травмы на основе своего личного опыта как потомка жертв геноцида армян 1915 года. Она демонстрирует, как процессы передачи внутри диаспоры эмигрантов, подобных ее собственной, </em><em>обременяются</em> <em>инкорпорацией объектов в муках скорби, неэффективностью запретов, обесцененных убийством, возведенным в ранг закона, и недостаточностью разграничения между полами. Проводится параллель между секретным характером проекта геноцида со стороны его виновников и чувством незаконности, преследующим потомков жертв и обостренном в случае армянской катастрофы отказом государства-преемника, унаследовавшего геноцид, признаться в нем, и, в результате, стиранием этой страницы истории в западном сознании. Автор описывает, как в процессе обучения во французской школе и собственного анализа ей удалось выйти из заключения этой травмы, и затем проработать скорбь и стремление писать, обнародовав тайну и, в частности, опубликовав дневник изгнания своего отца. Этот текст рассматривается как саван, в котором мертвые наконец-то могут быть похоронены. Представляя эпизод из своей школьной жизни, автор показывает важность своего погружения во французскую культуру, позволившего ей достигнуть необходимого лингвистического и психического отстранения от ее наследия.</em></p>
<p>Текст этой статьи был написан как лекция, посвященная вручению премии имени Элиз М. Хайман в 1997 г. за вклад в разработку темы холокоста и геноцида. Моя собственная тема — это психическая передача двухступенчатой коллективной травмы, которой подверглись потомки выживших после турецкого геноцида армян 1915 г. Двумя элементами этой травмы являются, во-первых, истребление семей потомков и уничтожение родины их предков и культурных привязок, и, во-вторых, рассеивание их родителей, потерявших территориальные и языковые корни, как и какие-либо иные нарциссические основания психического выживания, по всей территории западного мира, в странах, где господствует отрицание и замалчивание реалистичной политики [26].</p>
<p>Автобиографический стиль моей «презентации» — это отражение написанного мной в контексте моего собственного анализа, с помощью которого я с 1975 г. искала возможность проработать скорбь.</p>
<p>Этот стиль может рассматриваться моими психоаналитическими читателями в некотором роде «клиническим материалом», сама форма которого может иллюстрировать один из возможных путей для сублимирования и признания травматического коллапса, унаследованного от предыдущих поколений, как на уровне ближайшего семейного окружения, так и в более широком социальном контексте.</p>
<p>Это содержание непросто облечь в символы и теории, поскольку мысли и их выражение в «чуждых» благоприобретенных языках и культурах блокировались на протяжении нескольких поколений под воздействием этой культурной и психической катастрофы. Таким образом, потеря культурных основ, за исключением чисто исторических аспектов, приводит к установлению ретроактивного повторения в мире репрезентаций материального уничтожения имущества и человеческих существ. В память о геноциде 1915 г. 24 апреля мы фактически вспоминаем стартовое событие, с которого это началось [27], в частности, арест в Константинополе всех представителей армянской интеллигенции и мыслителей, которые все без исключения являлись отцовскими фигурами. Их изгнание и убийство предвосхитило уничтожение мужчин, что оставило массу обездоленных женщин и детей без направляющего и охраняющего ока, поставив их жизни и нацию под угрозу уничтожения.</p>
<p><em>Хотя изучение этих факторов с исторической точки зрения и возможно и существует ряд исторических и даже социологических трактовок [19; 20; 23; 30], сложно думать и писать для целей личного переосмысления о полном крахе, который пережили чьи-то праотцы, и о положении и целях и задачах, которых они достигли впоследствии в своих странах, ассимилировавшись в «дружелюбной» и «принимающей» культуре. Характерно, к примеру, что во Франции мою подборку [10] читало, за исключением, разумеется, аналитиков и не-аналитиков, интересующихся конкретно этими вопросами, лишь сравнительно небольшое количество армян, проходящих анализ. В конце концов, анализ или любое упоминание психического ущерба зачастую рассматривается этими наследниками данной патриархальной восточной цивилизации как индивидуалистическое мероприятие, подразумевающее неуважение к стратегии выживания праотцов, ставящее под угрозу общность группы и даже как предательство высокочтимых традиций нации и памяти предков.</em></p>
<p><em>В этой статье я ставлю своей целью взглянуть под более широким углом как на все написанное мною, так и на психическую интеграцию травматического текста, оставленного после себя моим отцом, и показать, как удовольствие в литературе Другого сыграло важнейшую роль в моей жизни как поддерживающая третья составляющая. По этой причине я сочла уместным сохранить личностный и литературный характер этой лекции, который, как оказалось, весьма заинтересовал и понравился аудитории франкоговорящих аналитиков на Барселонском Конгрессе в 1997 г. Таким образом, это вступление ставит своей целью ввести в контекст и оправдать использование первого лица в моих показаниях в качестве анализанда, в которых рефлексивный и концептуальный перенос на вторичный уровень маскирует болезненные аффекты,</em> <em>удерживаемые на некоторой дистанции и связанные поэтическими эмоциями. В соответствии с различными аспектами этого процесса, мой текст разделен на пять частей, а именно: (1) писательство как связывание форм выражения экспрессии «трех диванов»; (2) выход из заключения в травме: поступление в школу, начало анализа; (3) вскрытие склепа и обнародование «преступного секрета» в моем собственном имени; (4) оплакивание мертвых, предание их земле в саване текста и (5) встреча с Другим и интерпретация навязчивого маскирующего воспоминания.</em></p>
<p><em>Писательство: связывающее формы выражения экспрессии «трех диванов»</em></p>
<p><em>Вступление к моему сборнику [10], заголовок которого переводится как «Откройте мне только путь к</em> <em>Армении: геноцид в пустыне бессознательного», озаглавлено «Мои три дивана». Эта метафора была использована, чтобы представить процесс проработки и писательства, за который я взялась в 1975 г. в конце моего первого анализа, вот по каким причинам.</em></p>
<p><em>От ужасающего </em><em>Дивана</em>[1]<em>, издавшего указ о депортации и смерти моего народа в условиях несказанного ужаса в 1915 г., я перешла к дивану (кушетке) аналитика, обращаясь к прошлому и вспоминая его кровавые и спасительные отголоски через сказки, слезы и молитвы</em> <em>чудесного дивана моей бабушки, всю сладость единения и маленькие чашечки кофе, вязание, рукоделие и дружелюбную ностальгию ее </em><em>седира</em><em> с его тысячей и одной уловкой по выживанию. Поскольку диван моей бабушки был в действительности седиром — арабо-турецкий термин, обозначающий аскетический и бедный образ жизни — его срединоземноморское воплощение в большей мере напоминало мне софу — арабское слово, вызывающее в воображении более богатую обстановку, нечто, украшенное подушечками и коврами. Прежде всего, тем не менее, для меня это был диван, потому что это персидское слово — которое изначально обозначало сборник лирических стихотворений, и в то же время предмет интерьера, о котором идет речь — метонимически представляет собой и обобщает не только важнейшие слова, но также место их появления, и, таким образом, является в буквальном смысле подходящим для психоаналитического сеттинга, установленного З. Фрейдом.</em></p>
<p><em>Эта унаследованная от предков колыбель возведена на трон в моей памяти, украшенная подушками и килимами</em>[2]<em>, символами обволакивающей теплоты, оставленной на покинутой родине, одновременно освященная веками и защищающая, суровая и сияющая. В моих воспоминаниях это сродни странно знакомому и в такой же мере</em> <em>не-западному дивану (кушетке) на Берггассе, который — гораздо позже — вызвался сопровождать меня на моем жизненном пути. Диван моей бабушки направил меня к своему фрейдовскому собрату, который, столь часто маня меня в глубины бессознательного, пригласил обратно к далекой бабушке-предку, чтобы услышать о ее бедах, оставленных мне в наследство:</em></p>
<p><em>Во-первых, раны, нанесенные другой царицей:</em></p>
<p><em>Мне негде похоронить свое сердце...</em></p>
<p><em>Ибо вне Армении я, в конце концов, ничто</em></p>
<p><em>Во-вторых, предостережения, сопутствовавшие мне в моем анализе:</em></p>
<p><em>Будь готов увидеть твою землю опустошенной,</em></p>
<p><em>Будь готов видеть повсюду на твоей земле</em></p>
<p><em>Ужас на ужасе перед яростью войны,</em></p>
<p><em>Горы трупов и реки крови.</em></p>
<p><em>В третьих, поиски от дивана до дивана:</em></p>
<p><em>Я не желаю царствовать над вашей Вифинией:</em></p>
<p><em>Откройте мне только путь к Армении.</em></p>
<p><em>В-четвертых, традиция мастерства, которое умело обходиться малым и предписывала мне сплетать — «связывать» — слова, которые принадлежали трем диванам, чтобы ничто из этого туго сплетенного полотна не было потеряно в тенетах отрицания.</em></p>
<p><em>Таким образом, я обратилась к поэзии Корнеля</em>[3]<em> и метафоре трех диванов, чтобы проиллюстрировать и представить вам мой метод работы, который образовался сам собой, без обдумывания заранее. Я всегда стремилась вплетать кровавый материал коллективной истории и рассеянные клочки психического страдания в занавес моего детского наслаждения при чтении сказок про Некоторое царство — наслаждение, впоследствии превратившееся в мое школьное увлечение литературой. Именно то, что я находилась на распутье, сподвигло меня мыслить и писать.</em></p>
<p><em>Выход из заключения в травме: поступление в школу, начало анализа</em></p>
<p><em>Перед любым ребенком эмигрантов, переживших истребление своего народа, стоит сокрушительная задача практически невозможного перевода, восстановления жизни и смысла следов, переданных родителями, которые необходимо — не только ради себя, но также ради тех, кого ребенок несет внутри себя — привнести в новый мир их ссылки, абсолютной ссылки из места, которое более не существует [8]. Такому ребенку приходится сделать этот мир семейного выживания достойным доверия и способным к катексису, так чтобы она сама могла полноценно существовать. Я полагаю, это было попыткой освободиться от этих долгов, которые в ходе моего анализа привели меня к написанию серии статей, впоследствии собранных в упоминавшемся ранее сборнике [10] — о психической передаче травмы потомков выживших в армянском геноциде 1915 г.</em></p>
<p><em>Воспоминания моих школьных дней помогут объяснить, почему мне просто пришлось начать писать, так как, надо признаться, я не люблю писать и никогда не стремилась делать это ранее. Как мы знаем, произведения детей выживших редко определяются их собственным желанием, ведущим к данному катексису вновь обретенных объектов, которые любят или по которым скучают, а, разумеется, диктуются в первую очередь долгом перед выжившими предками и их мертвецами — цена за то, что тебе дали жизнь, которая обошлась им неизмеримо дорого. Вот то самое воспоминание.</em></p>
<p><em>Давным-давно в качестве домашней работы мне нужно было описать долгую прогулку в лесу или каникулы в деревне. Я с болью обнаружила, что полностью лишена той, казалось бы, естественной привязанности, которую явно испытывали мои одноклассники к пейзажам милой Франции [14]. В моем народе нахождение вне дома вызывало картины отнюдь не прогулок по сельской местности и не живописных рощ, а пеший переход изгнанников через Анатолийскую пустыню, и если кто-то оставался жив после подобного, то вряд ли ему захотелось бы об этом вспоминать! Разумеется, можно из чувства долга отмечать годовщины подобных событий</em> <em>вместе с другими призраками из тех адских мест, но на данном этапе</em> <em>школьная программа в этой дружелюбной стране требовала удивительно беспредметных сочинений о прелестях времен года. Для тех эмигрантов 1920-х гг. [3], жестоко изгнанных из их домов, ошеломленных молчанием мира, не желавшего ничего знать о массовых захоронениях, которые оставили после себя ненаказанные преступники, переполненных навязчивой тревогой о том, чтобы заполучить документы, которые дадут им право жить и зарабатывать на жизнь, — в сферу интересов этих так называемых иностранных рабочих, находящихся во власти горя, могли входить необходимость обеспечить потомство едой и крышей, переживая последствия ужасающего прошлого.</em> <em>Но вряд ли они могли играть со своими детьми в деревне у дедушек и бабушек, которых эти семьи были таким трагическим образом лишены, или знакомить детей со словами, приукрашивающими скромные удовольствия жизни!</em></p>
<p><em>Таким образом, моя не-сонастроенность в отношении актуальных вопросов — будь то в школе, которая, несмотря на все республиканские идеалы свободы, держалась за счет отрицания, или в родительском доме, наполненном его правдами, но лишенным свободы и лишающим свободы тебя посредством своей виктимизации — все это привело к возникновению во мне чувства</em> <em>исключенности, которое овладевает любым ребенком, подвергающемся влиянию заблуждений взрослых, неспособных как признать ее, так и признать себя в ней.</em></p>
<p><em>Для тех, чьи родители лишь по чистой случайности выжили при уничтожении их нации, любые отношения с другими включают в себя и выявляют, в частности, неразрешенный конфликт, в котором они всегда проигрывают в попытке установить равноценный обмен с этими другими. Избирательное восприятие заставляет их слышать невысказанный подтекст</em> <em>в личной позиции тех, с кем они общаются, сторонних наблюдателей</em><em> за надоевшими катаклизмами века. Ибо они знакомы с другой, неуместной стороной медали, которая является лишь тем, кто пребывает в другом лагере, очевидцам и наследникам бесчеловечного [15]: в рамках сообщества переживших массовую травму инкорпорация объектов в муках скорби, неэффективность запретов, обесцененных убийством, возведенным в ранг закона, недостаточность разграничения между полами и поколениями, и его инцестуозные последствия [29], а также потеря своей культуры в изгнании — все это оказывается тяжелым грузом, обременяющим процессы передачи. Имея эту мрачную линию преемственности, дети потерявших родину людей переживают разрушение идентичности и сексуальности в виде двойной связи, одновременно священной и неподобающей; при достижении независимости и при установлении связи с другими это возлагает на них ношу сокровенного постыдного знания преступлений, которые явились ценой их рождения — связь, которая отражая вселенную белого психоза [22],</em><em>может быть названа «белый инцест». Если бы присущие тому времени нормы должным образом соблюдались, родители этих детей вообще не стали бы исключением в правиле смерти; они также не произвели бы потомство сирот — мало различающихся братьев и сестер, сплавленных их прохождением через общий апокалипсис, невидимый жителям этого мира.</em></p>
<p><em>Эта моя работа, безусловно, является свидетельством взаимоотношений с той демократической школой Других, которая, несмотря на двойственность, пронизывающую и формирующую эти отношения,</em> <em>заслужила роль посредника, что дало мне возможность посредством лингвистического и, следовательно, неизбежно также и психического дистанцирования присвоить новое значение изначально невыносимому опыту [5]. Я использовала язык Других в обход своего собственного, ушедшего в небытие, ибо освобождающая работа скорби может происходить</em> <em>лишь в убежище другого языка. Таким вот окольным путем я стремилась донести в своих работах опыт, который невозможно передать посредством родного языка,</em> <em>чьи слова были отделены от своего символического наполнения и который был лишен своей земли в результате геноцида, изгнания и рассредоточения его носителей по миру. В результате у него не было возможности проявить себя, открыть себя миру или быть переданным по наследству с удовлетворением и любовью.</em></p>
<p><em>Парадоксальное, трагическое послание, которое не может быть выражено словами между матерью, окружающей средой и ребенком в этой истории, это в некотором роде отрицание самого себя: «Мы передаем тебе жизнь без символических ориентиров»; и если этот ребенок чрезмерно глубоко погружается в это призрачное «Где-то» своих родителей, единственных советчиков и защитников, он остается полностью некатектированным ими в качестве личности, и не существует сам по себе ни для кого как внутри собственного дома, так и, разумеется, вне его. Следовательно, как в анализе молчание аналитика представляет собой слой, который отражает суть субъекта в процессе его развития; так же, как субъект нуждается в самовыражении посредством слов Другого в качестве основания для ее собственного (анализ служит не только терапией посредством слов, но также спасением слов, разрушенных жесткой катастрофой); таким образом, работа скорби может продолжаться лишь под покровом другого языка. Только перевод на другой язык, который, благодаря самой его инаковости, обозначает границы, запреты и кастрации — осуществляет подавление и именует новые объекты, которые должны быть катектированы. В ситуации неудачи первичной идентификации, дитя-школьница обладает лишь разрозненными остатками родительских текстов; но, будучи освобожденной принятым ее языком от архаической матери, от ее предписания быть полезной и разумной,</em> <em>она разбирается, что к чему, и открывает для себя доселе неизвестную ей способность к играм, посредством которых она, наконец, может играть с отражениями своей судьбы в инаковости тех, кто в меньшей степени лишен корней, чем она. Поскольку все ее словесные представления были замутнены тенью невозможной скорби, дитя изгнания может воспользоваться языком Других для того, чтобы избавиться от этой тени, разрушить ее власть.</em></p>
<p><em>Вскрытие склепа: обнародование преступного секрета в моем собственном имени</em></p>
<p><em>Разрываясь, таким образом, между семейной историей, лишенной отголосков в широком мире, и широким миром, не имеющим отношения к ситуации у меня дома, мне не оставалось ничего, кроме как возводить мосты, обнародовать глубоко сокровенный и страстный текст из моего наследия, действовать поистине как посредник, чтобы снова сделать этот текст всеобщим достоянием истории ради того, чтобы выделить себе личное пространство для работы скорби [4]. Потому что в широком мире, в котором живет армянская диаспора, знаки их коллективной истории по большому счету не существуют. Геноцид 1915 г., непризнанный государством-преемником, получившим в наследство это преступление, остается незафиксированным в памяти западных людей, потому что произошел на восточном фланге геополитической ситуации Первой мировой войны, ситуации, важность которой явно недооценивается в свете экономических и политических проблем того времени с Турцией [2; 12]. Истоки разобщения и переселения в семейной истории всех армян-эмигрантов и коренная причина их нынешних бессознательных побуждений больше не стоят на повестке дня в месте, где они живут. Даже если некоторые из них встречаются иногда с любопытством со стороны, им нередко приходится отстаивать свою идентичность и объяснять причины, по которым они живут здесь, среди других, им приходится, так сказать,</em> <em>удваивать самоотрицание.</em></p>
<p><em>Ведь если тебе действительно необходимо объяснить, кто ты и откуда происходишь, неизбежно встанет вопрос, а существуешь ли ты в полном смысле этого слова — а именно, в качестве потомка своих предков? Возможно, меня побудил писать именно вызов, брошенный этим вопросом: могут ли потомки выживших в непризнанном геноциде говорить от их имени [9]?</em></p>
<p><em>Вследствие насильного изъятия опорных точек, на основании которых дети выживших могут устанавливать свою идентичность, этим детям приходится жить в ситуации глобального расщепления. Их разобщенность проистекает из глобальной ситуации, которую им приходится поддерживать: в противопоставление всем тем, кто живет нормальной и достойной жизнью, они представляют собой наследников генеалогических линий, которые должны, со своей стороны, оставаться тайными [11]. И пока это правило имеет над ними власть, им словно бы запрещено символизировать элементы своей истории в череде поколений и среди своего народа [28]. Не является ли это отчетливой точкой наложения общественно-политических прав и психических потенциальных возможностей? Кто способен выразить катастрофу, окружающую его рождение, тот тем самым до некоторой степени спасся от нее; а тот, кто в силах порабощать и истреблять человеческие существа, фактически пытается обрести силу, уничтожить или подавить в корне их ощущение себя субъектом, а также их психическую и культурную способность к созиданию. Способность к символизации и к осознанию себя в линии преемственности — безусловно, привилегия из привилегий.</em></p>
<p><em>Я пыталась провести параллель между определяющим состоянием секретности, которое, по мнению историков, характеризует проект геноцида [21; 31], и чувством незаконности, которое неизменно сопровождает передачу этого опыта стыда за человечество [17; 32]. Я тщательно изучила формы, принятые посредством установления родства после коллективной травмы, пережитой втайне. И я спрашиваю: как это немыслимое содержание тайны может жить в душе [1]? Какое расщепление в потомках выживших оно производит в образе тела, в системе идентификации и в связи с именем и с миром?</em></p>
<p><em>Оплакивание мертвых: предание их земле в саване текста</em></p>
<p><em>В журнале</em> <em>Les Temps Modernes</em> в период с 1975 по 1988 гг. был опубликован ряд моих статей, включая статью 1982 г. под названием «Терроризм геноцида», которая содержала дневник изгнания моего отца. Таким образом, книге, в которую все эти статьи были собраны [10], был присвоен статус савана для страдающего инородного тела, которое теперь предано земле. После перевода и публикации этого дневника в интеллектуальном обрамлении аналитических текстов стало возможным фактически социализировать то, что превратилось в «незаконную родословную». Мне потребовался целый анализ, чтобы интегрировать все возможные звенья в этот текст; тем не менее, на собственно культурном уровне мне также потребовалось лингвистическое и символическое посредничество его переводчика и издателя, так как лингвистический и редакторский переводы рукописей помогают автору достигнуть и переработать триангуляцию и, таким образом, дистанцироваться. Труд этих посредников по превращению совершенно неудобоваримого исходного текста в чистовой вариант дал возможность объективно прочитать слова отца, чьи истории оставили во мне разрушительные следы слушания-в-слиянии, а также, безусловно, облегчили психическую передачу.</p>
<p>Статья «Терроризм геноцида», опубликованная вскоре после первого крупного акта армянского терроризма в Париже (когда в турецком консульстве в сентябре 1981 г. были захвачены заложники), состоит из следующего:</p>
<ol>
<li>Моей презентации этой рукописи, которая казалась мне неприемлемой и невыполнимой, поскольку ничто не нарушило молчание СМИ относительно армянской катастрофы. Ведь я сначала написала <em>‘A la recherche d’une relation au pere soixante ans apres un genocide</em>‘ [В поисках отношений с отцом шестьдесят лет спустя после геноцида] (см. [10]), что в действительности является «экранирующим» эссе, написанным до того, как я почувствовала себя готовой взяться за рукопись отца: меня чрезвычайно потрясло понимание того, что помимо написания комментария к свидетельству М. Арлена о его отце [16] я должна была соотнести свидетельство моего отца со своим пониманием.</li>
<li>Дневник Ваграма Алтуняна: «Все что мне пришлось вынести с 1915 по 1919 год», перевод [на французский] и комментарии Крикора Беледяна.</li>
<li>Послесловие переводчика, которое помещает этот неотшлифованный текст, написанный на турецком, но записанный армянскими буквами, на его законное место среди бесчисленных идентичных свидетельств этой катастрофы.</li>
</ol>
<p>Как показывает анализ трансгенерационной передачи травмы [24; 25], отличительным эффектом травматического всепоглощающего характера защит является блокирование межличностных отношений, формирования социализирующих и вводящих в культурный контекст связей. Следовательно, предпосылкой написания моих работ — в понятиях не только частного психического опыта, но также и коллективной истории — служило суровое испытание, заключавшееся в неспособности Другого к ответу, в его молчании, путь через вселенную без каких либо обратных связей. (Путь времени между презентацией моих статей и публикации этой работы дал мне возможность стать свидетельницей бурных эмоций на лицах старейших армян, собравшихся перед зданием Национальной Ассамблеи в Париже 29 мая 1998 г., когда им объявили — после более чем восьмидесяти лет ожидания! — что «Франция публично признает армянский геноцид 1915 года»). Я стремилась засвидетельствовать не только уничтожение более чем полутора миллиона жертв, но на еще более глубоком уровне — ничто иное как искоренение культуры и знаков ее идентичности. Путь к тому, чтобы бросить вызов этому опыту и преодолеть его, занял у меня много лет.</p>
<p>В течение этих лет должно было быть выковано большое количество связующих звеньев, ради того, чтобы эта публикация — в самом полном смысле этого слова — стала для меня осуществимой. Разумеется, этот сборник существует лишь благодаря его сердцевине, дневнику моего отца, и связью, которую я сумела установить с ним, содержащему отчет о его депортации, когда он был четырнадцатилетним мальчиком. В соответствии с моим заголовком, «Выразить словами, поставить точку и отстраниться от предков», этот сборник может, таким образом, рассматриваться как попытка представить в перспективе и в текстовой форме как коллективную, так и индивидуальную травму; текст, который означает запоздалое зарывание могил другим поколением и другой культурой. Заголовок сборника, заимствованный из Корнеля, «<em>Откройте мне только путь к</em> <em>Армении</em>», служит, по существу, надгробным памятником, маскирующим подлинную сущность подзаголовка «Геноцид в пустынях бессознательного».</p>
<p><em>Встреча с Другим: интерпретация навязчивого маскирующего воспоминания</em></p>
<p><em>Выбор слов Корнеля облек в метафору изначально бессознательную стратегию. Моей главной заботой было скорее облечь внутреннюю катастрофу в спасительное удовольствие от литературы, которую мне даровала школа, или, что то же самое, ввести трагедию отца под защиту цивилизующего, дающего гарантии приемного отца.</em></p>
<p><em>В заключение и в знак благодарности за эту награду за мою работу, я хочу описать здесь невыносимую сцену, которую я восстановила двадцать лет назад в автобиографическом отрывке «</em><em>Армянка в школе»</em> <em>(</em>см. [10]<em>). Мое присутствие здесь, по такому случаю на международном уровне — это для меня нечто забавное и странное, и словно бы разрешает эту ситуацию и превращает ее в свою противоположность, как острóта, которая подчас разряжает обстановку. Позвольте мне представить вам на рассмотрение и ваш проницательный анализ этот диссонанс сценария на три персонажа, лишенного триангуляции.</em></p>
<p><em>В одной из этих средних школ, которые готовят учеников для поступления во французские </em><em>grandes ecoles[4]</em>, я стояла между моим отцом и завучем в ее кабинете<em>, и это был словно странный или даже бесстыдный кошмар</em>. До этого момента в течение всей моей школьной жизни мне удавалось уклоняться от этой невыносимой конфронтации между французской государственной средней школой и выжившим после катастрофы, чье имя я ношу, единственным великим мужчиной в моих глазах, моим отцом. Моя мать практически никогда не брала на себя представительские функции, в которых, по сути, нечего было и представлять, правила здесь были совершенно однозначны. Мое поступление в специализированный класс литературы зависело от этого испытания, в ходе которого я обязана была трижды отречься.</p>
<p>Как оказалось, это было испытанием только для меня: что касалось завуча, этот человек с его ломаным французским, представительный и при этом не вписывающийся в окружающую обстановку, его жесткая манера поведения, противоречащая условностям, самозванец, определенно не служил мне рекомендацией в качестве будущей ученицы на приемном экзамене в ее класс. Я не считаю, что ее справедливо было бы назвать расисткой, но ни обычаи, ни школьные порядки не были рассчитаны на подобную кандидатуру ученика. Для моего отца эта засушенная бюрократка, тратящая его время разговорами о непостижимых светских вещах, таких как оценки кандидата по переводу с листа на латыни, ее мотивация, полученные ею знаки отличия — была скучной женщиной, которая не вызывала в нем никакого отклика; он просто отсутствовал. Что же касается меня, моя судьба была в ее руках, я находилась во власти ее будущего решения. В ее присутствии мне пришлось бы отказаться от лояльности к моему отцу и его бесцеремонному поведению. Я видела на его лице лишь пренебрежение в адрес моих легкомысленных устремлений, которые могут побудить меня отречься от «необразованных», но мудрых и практичных матерей мерцающего Востока, который был его миром. Я, со своей стороны, лишилась дара речи, не в силах объяснить этой женщине, насколько, несмотря на мою неспособность существовать на пересечении несовместимого, я люблю этих авторов, ее предков, возможно больше, чем она сама, и что я полна благодарности в отношении ее коллег, которые научили меня читать их и даровали их мне, как пищу во времена голода.</p>
<p>В аналитической работе случаются моменты, когда какая-либо шутка аналитика, попадающая в контекст так хорошо знакомого страдания, отчасти приоткрывает дверь в пространство, где возможно улыбаться и мыслить. Аналогичным образом, это общественное вознаграждение, когда та давняя «школьница» получает ваше признание за выполненный труд, от которого она на самом деле не могла уклониться, является повторением — пусть и с целью преобразования и шутливого перераспределения ролей в неожиданной театральной постановке — той конфронтации между тремя персонажами, в которой ни одно из действующих лиц на тот момент не было способно посмотреть на себя со стороны, обратиться к своему Другому. Возможно, именно переживание этого начального взрыва и изоляции — как индивидуальное страдание, так и коллективная драма — я стремилась «обратить в слова» с помощью моей работы, чтобы предать земле умерших и «упокоить их с миром» и дать себе возможность отделиться, «отстраниться» от них, дать им обрести голос и, исходя из «потерянной Армении в Нормандию без своего места», также дать слово тем, чья история отличается от моей [6; 7; 13].</p>
<p>Психоаналитический вестник. 2011. Вып. 22. № 1.</p>
<p>Литература:</p>
<ol>
<li>Abraham N., Torok M. L’icorceetle noyau. Paris: Flammarion, 1978.</li>
<li>Altounian J. A quel autre parlent les heritiers d’un genocide? (le cas armenien)// Parler des camps, penser les genocides (Sorbonne Colloquium, Paris, May 1997). Paris: Editions Albin Michel, 1999a. (in press).</li>
<li>Altounian J. Aprcs un genocide il n’y a plusd’exilcomment parler a l’autre quand le fantasme du retour ne parle plus// Intersignes, clinique de I’exil (Salpetriere Colloquium, Paris, March 1998) (in press), 1999b.</li>
<li>Altounian J. Ce que transmettent peres sans patrie et meres sans ailleurs// Revue Française de Psychanalyse. T. LX. P.199-210.</li>
<li>Altounian J. Debat a propos de «Ouvrez-moiseulement les chemins d’Armenie» (led by M.Tort, with J. Altounian, K. Beledian, R. Kaes, M. Marian and N. Lapierre) (1996)// Papiers du College International de Philosophie, 32, September 1996, Paris.</li>
<li>Altounian J. Ecriture de soi a travers l’inscription de l’autre: etre en dette d’un texte a ceux qui furent «sans papiers»// Ecriture de soi et trauma. Paris: Anthropos, 1998. P. 96-111.</li>
<li>Altounian J. Etre expulse de sa langue// Cliniques medilerraneennes 56157. Exil et migrations dans la langue. Paris: Editions Eres, 1997. P. 21-35.</li>
<li>Altounian J. Exil, ecriture, heritage: inscrire l’apres-coup du Iraumatisme parental pour s’in-scrire dans une genealogie// PTAH 112, Mo-derniies, resonances psychiques. Paris: ARAPS, 1997. P. 97-110.</li>
<li>Altounian J. Les survivants d’un genocide non reconnu peuvent-ils parler en leur nom? (1995)// L’ange exterminateur. Brussels: Editions de l’Universite de Bruxelles (Cerisy colloquium 1993: Des origines et des consequences des processus d’extermination).</li>
<li>Altounian J. «Ouvrez-moi seulement les chemins d’Armenie»: un genocide aux deserts de I’inconscient. Paris: Les Belles Lettres, Confluents psyehanalytiques (series edited by A. de Mijolla), 1990.</li>
<li>Altounian J. Porter le nom d’ancetres clandestins// Lignes, 25/5. Paris: Editions Hazan, 1995. P. 146-158.</li>
<li>Altounian J. Quel rapport a l’autre pour les heritiers d’un genocide non reconnu?// L’actualite du genocide des Armeniens. Sorbonne Colloquium, Paris, April 1998. 1999.</li>
<li>Altounian J. Sur l’hebcrgement psychique: ecrire la rupture reinstaure l’heritage// L’inactuel, 7, Crises, felures. ruptures. Paris: Calmann Levy, 1997. P. 59-75.</li>
<li>Altounian J. Traduire les restes. Lignes, 26/9. Paris: Editions Hazan, 1995. P. 59-73.</li>
<li>Altounian J. «Transferts» deculturants et inconvenance culturelle// Revue Française de Psychanalyse. T. LVIII. P. 899-915.</li>
<li>Arlen M.J. Passage to Ararat. London: Chatto &amp; Windus, 1976.</li>
<li>Bryce J., Toynbee A. The Treatment of the Armenians in the Ottoman Empire. London: J. Causton, 1916.</li>
<li>Corneille P. Theatre complet, Vol. II. Paris: Gamier, 1651.</li>
<li>Dadrian V. Genocide as a problem of national and international law: the World War I Armenian case and its contemporary legal ramifications// Yale Journal of International Law. 1989. Vol.14. P.221-334.</li>
<li>Dadrian V. The History of the Armenian Genocide. Oxford: Berghahn Books, 1995.</li>
<li>Davis L.A. The Slaughterhouse Province: An American Diplomat’s Report on the Armenian Genocide. 1915-1917. New Rochelle, NY: Aris-tide Caratzas, 1989.</li>
<li>Donnet J.-L., Green A. L’enfant de Ca. Paris: Editions de Minuit, 1973.</li>
<li>Hovannisian R. The Armenian Genocide: History, Politics, Ethics. New York: St Martin’s Press, 1992.</li>
<li>Kaës R. Le sujet de l’heritage// Transmission de la vie psychique entre generations. Paris: Dunod, 1993. P. 1-16.</li>
<li>Kaës R. Ruptures catastrophiques et travail de la memoire// Violence d’Etat et Psychanalyse. Paris: Dunod, 1989. P. 169-204.</li>
<li>Melson R. Revolution and Genocide: on the Origins of the Armenian Genocide and the Holocaust. Chicago, IL: Univ. of Chicago Press, 1992.</li>
<li>Morgenthau H. Ambassador Morgenthau’s Story. New York: Garden City, 1918.</li>
<li>Piralian H. Genocide et transmission. Paris: L’Harmattan, 1994.</li>
<li>Racamier P.С L’inceste et l’incestuel. Paris: Editions du college, 1995.</li>
<li>Ternon Y. Les Armeniens, histoire d’un genocide. Paris: Editions du Seuil, Points Histoire, 1996. (Includes a comprehensive bibliography of historical works in French.)</li>
<li>Ternon Y. Preface, entitled «Lettre ouverte a Bernard Lewis», to the French translation of Davis, L.A. (1994). (q.v.).</li>
<li>Toynbee A. Armenian Atrocities: The Murder of a Nation. London: Hodder &amp; Stoughton, 1915.</li>
</ol>
<p>[1] <em>Диван</em> — в ряде исламских государств, в том числе, в Османской империи, высший орган исполнительной, законодательной и законосовещательной власти. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[2] <em>Килим</em> — тканый гладкий двусторонний ковер ручной работы. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[3] <em>Корнель, Пьер</em> (1606-1684) — французский драматург, «отец» французской трагедии. — <em>Прим. ред.</em></p>
<p>[4] <em>Grandes ecoles — </em>большие школы; неофициальная категория французских вузов<em>. — Прим. ред.</em></p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/psixicheskie-narusheniya-pozhilogo-i-starcheskogo-vozrasta</link>
<title>Психические нарушения пожилого и старческого возраста</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:42:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психические нарушения пожилого и старческого возраста</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/man-69283_1920.jpg" alt="" width="500" height="333" />Старость часто сопровождается переживаниями различных негативных чувств — таких как, чувство одиночества, беспомощности, ненужности и бесцельности существования. Происходит оценка прожитого жизненного пути и часто возникает грусть от упущенных возможностей, неправильно сделанного выбора, чувство вины, боль от утрат. Обостряются личностные черты человека и нарушаются привычные социальные связи. Все это сопровождается появляющимися нарушениями памяти, внимания, сосредоточения, снижения жизненного тонуса, снижением гибкости всех психических процессов, иной раз появлением паранойяльных мыслей и возможного ухудшения общего психофизиологического состояния.</p>
<p>Поэтому, пожилые люди часто подвержены депрессии, расстройствам эмоциональной сферы, страдают от высокой тревожности и бессонницы. Так же могут обостриться те психические заболевания, которые имели невыраженный характер в молодом возрасте. Но даже несмотря на внимание и уход со стороны близких людей, пожилые люди могут испытывать крайнюю степень дискомфорта относительно своего состояния.</p>
<p>На первый план выступают два вида нарушений:</p>
<p>В интеллектуально-мнестической сфере: проявляется сложность запоминания, воспроизведения уже известного материала и сложности приспособления к неизвестным ситуациям, получения новых навыков, в тяжелых случаях утрачиваются ранее приобретенные навыки.</p>
<p>В эмоционально-волевой сфере: склонность к легко возникающим сильным по окраске реакциям, не соответствующим интенсивности ситуации, склонность к плаксивости и грусти без повода.</p>
<p>Тем не менее, качество этого важного периода жизни можно значительно улучшить. Помогают такие методы как семейное и индивидуальное консультирование и психотерапия, специальные психотерапевтические группы для пожилых людей, назначение вспомогательной лекарственной терапии, для улучшения состояния памяти, снимающую тревогу и регулирующей сон. Старость может быть самым радостным периодом жизни, если есть возможность получить поддержку окружающих близких людей, общества и врачей.</p>
<p>Для понимания возможных видов лечения необходимо понять к какому типу заболеваний относятся проявляющиеся симптомы.</p>
<p>Первый тип — инволюционные расстройства:</p>
<ul>
<li>депрессия;</li>
<li>маниакальные состояния;</li>
<li>паранойя;</li>
<li>тревожные расстройства;</li>
<li>ипохондрия.</li>
</ul>
<p>Второй тип — органические расстройства:</p>
<ul>
<li>деменция — старческое слабоумие.</li>
<li>болезнь Альцгеймера;</li>
<li>болезнь Пика.</li>
</ul></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/lechenie-psixicheskix-rasstrojstv-s-drevnosti-do-nashix-dnej</link>
<title>Лечение психических расстройств, их симптомы и лечение, исторический экскурс и современность</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:42:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Лечение психических расстройств, их симптомы и лечение, исторический экскурс и современность</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/anxiety-1535743_1280.png" alt="" width="500" height="500" />Психические расстройства – это обширная группа заболеваний, сопровождающаяся личностными и поведенческими изменениями. Проявления их достаточно разнообразны. Прежде всего, они захватывают психическую деятельность человека, но учитывая, что причины подобных патологий носят не только социальный, но и физиологический характер, лечение психических расстройств требует комплексного подхода.</p>
<h2>Окунемся в историю<strong> <br /></strong></h2>
<p>Способы нейтрализации душевных болезней известны еще с давних времен. В древнем мире психически больных людей принимали за что-то сверхъестественное, демоническое и колдовское. Чтобы изгнать из больного злого духа, в его черепе делали дыру. Из нее, собственно, демон и выходил наружу — вот такая, своего рода, трепанация.</p>
<p>Древние египтяне были более снисходительны к психически больным людям. Они полагали, что облегчить страдания им помогут увеселительные мероприятия.</p>
<p>Качественно новый подход в лечении психических болезней предложил Гиппократ. Он предположил, что они возникают из-за дисбаланса в организме основных жидкостей: крови, лимфы и желчи. Исходя из этого, по отношению к душевнобольным применяли такие методы лечения как кровопускание, флеботомия, очищение организма через правильное питание. Гиппократ также считал, что большую роль на психическое состояние человека оказывает его среда.</p>
<p>Долгое время психически больных людей считали изгоями. Их прятали от общества или выгоняли на улицу. Особо буйных и опасных отправляли в тюрьмы или подземелья.</p>
<p>В дальнейшем для них создали сумасшедшие дома и приюты. Однако и там отношение к ним не отличалось гуманностью: больные люди терпели насилие со стороны персонала, их приковывали кандалами, им запрещалось свободно передвигаться. Посещали их исключительно для того, чтобы покормить, а испражнялись они прямо на месте.</p>
<p>Из методов лечения таких пациентов в то время применяли специальные клетки для душевнобольных, обливания кипятком или ледяной водой для произведения шокирующего эффекта. Кроме этого, использовали прижигание для изгнания дьявола, из более «щадящих» методов – смирительную рубашку. </p>
<p>Истеричных женщин, возбудимых и агрессивных подвергали клиторидэктомии – удалению клитор, так как считалось, что сексуальное возбуждение способно спровоцировать душевную болезнь.</p>
<p>Состоятельных душевнобольных пациентов лечили кровопусканием и пиявками.</p>
<p>Переломным моментом в терапии психических расстройств стало открытие в 1918 году маляротерапии. Метод заключался во внутримышечном введении крови, зараженной 3-дневной малярией. Таким образом удавалось купировать симптомы паралитической деменции.</p>
<p>Вслед за ней была открыта инсулинокоматозная терапия, применяемая по сей день. Больному колют высокие дозы инсулина, вводя его в сопор или кому. Этот метод изначально апробировали на зависимых людях. Он помогал снимать абстинентный синдром.</p>
<p>В настоящее время показаниями к нему служат тяжелые психотические состояния с бредом и галлюцинациями, изменением поведения и мышления. Прежде всего, это касается шизофрении. Метод используется очень редко ввиду тяжелой переносимости пациентами и сложностью проведения.</p>
<p>К другим способам купирования душевных болезней, чей дебют приходится на 30-е годы 20 века, стала судорожная терапия и наркотический сон.</p>
<p>В 1952 году был синтезирован ларгактил, соответствующий по своим свойствам аминазину.</p>
<p>Открытие новых методов терапии, а также психотропных средств, позволило снять клеймо с людей, страдающих психическими расстройствами, и выработать абсолютно иной подход к их лечению.</p>
<p>Однако, несмотря на новые открытия, варварства над больными не удалось избежать полностью. В 40-е годы популярность приобрела лоботомия – удаление части лобных долей, поскольку именно их поражение, по мнению автора метода, вызывает помешательство. Дошло до того, что один американский врач разъезжал на своем автомобиле и производил в нем подобные операции, без соблюдения стерильности и не имея опыта хирургических вмешательств. Сквозь глазное яблоко он вводил нож для раскола льда и проворачивал его, рассекая лобные доли. Естественно, что после такой манипуляции люди превращались в непонятное существо.</p>
<p>От этого метода быстро отказались. Однако его автор все-таки успел получить за свое детище Нобелевскую премию.</p>
<p>Змеиные ямы – еще один метод из прошлого. Еще в середине ХХ века его активно применяли для искоренения злых духов, вызвавших помешательство у человека. Его держали над ямой, кишевшей ядовитыми змеями, в надежде, что демоны испугаются и убегут.</p>
<p>Гидротерапия может стать приятным способом снятия нервного напряжения, возбуждения, тревожности и скованности. Но только не в том случае, когда больного усаживают в холодную ванну на целые сутки либо в голом виде приковывают к стене и обливают его мощным напором воды, как это делали в начале двадцатого столетия.</p>
<p>Индивиды с психическими расстройствами очень долгое время подвергались изгнанию из общества, издевательствам как физическим, так и моральным. Но за какие-то полвека медицина настолько шагнула вперед, что в настоящее время подобные состояния удается успешно корректировать. Люди, страдающие ими, способны жить полноценной жизнью.</p>
<h2>Современный подход</h2>
<p>В наше время лечение психических расстройств соблюдает правила комплексной терапии, ориентации на синдромальные проявления, учета длительности и прогрессирования процесса. Каждый случай предполагает индивидуальный подход с учетом особенностей пациента и его среды, последовательность применения методов.</p>
<p>Несмотря на то, что способы купирования таких расстройств шагнули далеко вперед, тем не менее существуют еще некоторые проблемы в их осуществлении. В первую очередь, это связано с тем, что до сих пор не удается установить причины возникновения многих психических недугов. Во вторую, в наши дни психогенные болезни неустанно прогрессируют, приобретая новые формы.</p>
<p>Поскольку мозг и психика человека – наименее изученные сферы, они преподносят множество «сюрпризов». И никогда нельзя быть уверенным, что болезнь отступает навсегда.</p>
<p>Условно принципы лечения психических расстройств можно разделить на <strong>биологическую терапию и психотерапию</strong>.</p>
<p>Биологическая терапия объединяет методы, которые воздействуют на биологические причины расстройства. Наиболее известные из них:</p>
<ul>
<li>фармакотерапия;</li>
<li>эфферентная терапия;</li>
<li>электросудорожная;</li>
<li>инсулиношоковая;</li>
<li>наркопсихотерапия.</li>
</ul>
<h3>Фармакотерапия<strong> <br /></strong></h3>
<p>Данный метод является основой купирования психических расстройств. Его функциями выступает:</p>
<ul>
<li>устранение острого периода заболевания в условиях стационара до наступления ремиссии;</li>
<li>стабильный прием препаратов в качестве профилактики рецидивов в стационаре либо амбулаторно;</li>
<li>поддерживающая терапия для достижения стойкой ремиссии. </li>
</ul>
<p>Прием медикаментозных средств позволяет устранить патологические симптомы и остановить прогрессирование процесса.</p>
<p><strong>Среди психотропных препаратов</strong> выделяют несколько классов, воздействующих на определенную группу симптомов:</p>
<ul>
<li>антидепрессанты;</li>
<li>транквилизаторы;</li>
<li>нейролептики;</li>
<li>нормотимики;</li>
<li>ноотропы;</li>
<li>психостимуляторы.</li>
</ul>
<p><strong>Антидепрессанты</strong> воздействуют на депрессивные признаки, среди подобных препаратов выделяют как стимуляторы, так и седативные средства. С одной стороны, они стимулируют человека к деятельности, устраняют апатию, безволие, мрачные мысли и упадническое настроение, а с другой — снимают тревожность, успокаивают. Представители:</p>
<ul>
<li>амитриптилин;</li>
<li>прозак;</li>
<li>азафен.</li>
</ul>
<p>Существует несколько поколений антидепрессантов, каждое последующее из которых отличается более эффективным и менее травмирующим действием.</p>
<p><strong>Транквилизаторы</strong> выполняют 5 основных действий: снимают тревогу, успокаивают, нормализуют сон, способствуют мышечному расслаблению и проявляют противосудорожный эффект. Но не все средства этой группы обладают всеми перечисленными свойствами. Каждый класс транквилизаторов «специализируется» в большей мере на нескольких из них. Кроме этого, существуют и те, что проявляют активизирующее воздействие. Показаниями к применению служат неврозы и различного рода тревожные расстройства. Представители:</p>
<ul>
<li>Тофизопам;</li>
<li>Седуксен.</li>
</ul>
<p><strong>Нейролептики</strong> назначают при появлении в клинической картине заболевания психоположительных симптомов: бред, галлюцинации, мания, искажения поведения и мышления, агрессия. Показаны при психозах. Представители:</p>
<ul>
<li>Рисперидон;</li>
<li>Амисульприд;</li>
<li>Галоперидол.</li>
</ul>
<strong>Нормотимики</strong>. Препараты этой группы нормализуют настроение и предотвращают его полюсные колебания. Соответственно, прямым показанием к их использованию становится маниакально-депрессивный психоз. Сюда относят:
<ul>
<li>препараты лития;</li>
<li>Депакин;</li>
<li>Ламотриджин.</li>
</ul>
<p><strong>Ноотропы</strong> улучшают метаболизм тканей головного мозга и восстанавливают когнитивные функции. Поэтому их широко применяют при психических расстройствах, сопровождаемых изменением мозгового кровообращения, атеросклерозом мозговых сосудов: деменция, неврозы, алкоголизм, вегетососудистая дистония и т.д. Представители:</p>
<ul>
<li>Пирацетам;</li>
<li>Фенибут;</li>
<li>Ноотропил.</li>
</ul>
<p><strong>Психостимуляторы</strong> активизируют психическую деятельность, повышают двигательную активность. Снимают заторможенность и усталость. Показания: апатия, астения. Представители:</p>
<ul>
<li>Сиднокарб;</li>
<li>Кофеин.</li>
</ul>
<p>Психотропные средства назначаются исключительно врачом и требуют тщательной корректировки дозы. Некоторые их особенности воздействия становятся большой проблемой на пути к исцелению.</p>
<p>Многие подобные средства обладают перечнем побочных эффектов, с трудом переносимыми больными. Ученые стараются совершенствовать их формулы, разрабатывая новые поколения препаратов, более совершенные и мягкие по своему действию.</p>
<p>Другая проблема – выработка зависимости или, наоборот, устойчивости к их воздействию. Кроме этого, они требуют длительного приема, и порой бывает сложно подобрать подходящее средство и дозировку.</p>
<p>Все эти нюансы приводят к тому, что нередко пациенты отказываются проводить лечение, бросая его на полпути. Это становится огромным шагом назад и перечеркивает достигнутые положительные результаты. </p>
<h3>Эфферентная терапия<strong> <br /></strong></h3>
<p>Данный метод биологической терапии подразумевает очищение крови и улучшение ее показателей. К ее способам относят:</p>
<ol>
<li>Плазмаферез – забор у пациента крови, разделение ее на плазму и кровяные клетки. Впоследствии клетки возвращаются пациенту, а плазма заменяется внутривенным введением растворов.</li>
<li>Криоплазмаферез – плазма подвергается дезинтоксикационной обработке и возвращается пациенту.</li>
<li>Гемосорбция, плазмосорбция – плазму или кровь пропускают через сорбенты;</li>
<li>Гемофильтрация – очищение крови в специальном фильтре.</li>
<li>Термофильтрация – усиление свойств гемофильтрации путем нагрева.</li>
<li>Гемодиализ или аппарат искусственной почки применяется для выведения токсинов из крови, если почки пациента не работают самостоятельно.</li>
<li>Ультрафиолетовое облучение крови.</li>
<li>Лазерное облучение крови.</li>
</ol>
<p>Перечисленные выше способы оказывают на организм детоксикационный, реовосстанавливающий и иммуностимулирующий эффект. В результате этого в ходе терапии психических расстройств удается достичь антидепрессивного, антипсихотического и психостимулирующего эффектов.</p>
<p>Эта процедура показана при особо токсическом течении заболевания. Например, это относится к фебрильной шизофрении – формы расстройства, сопровождающейся, помимо основных симптомов, изменением сознания по типу онейроида, вегетативными нарушениями. Главный ее признак – это лихорадка. Причем она не подпадает под типичную температурную кривую, характерную для соматических болезней. Возможно появление кровоподтеков, развитие кахексии, то есть истощения. Бред и галлюцинации в этот период достигают своего пика и носят злокачественный характер. Наблюдается каталепсия – так называемая восковая гибкость, когда больной принимает любую форму, приданную ему.</p>
<p>К другим состояниям, требующим эфферентного вмешательства, относят:</p>
<ul>
<li>отравления наркотическими и медикаментозными средствами, ядами;</li>
<li>делирий различного происхождения;</li>
<li>галлюцинаторные синдромы, не купирующиеся медикаментозно.</li>
</ul>
<h3>Другие методы биологической терапии<strong> <br /></strong></h3>
<p>К ним причисляют шоковые способы лечения: инсулинокоматозную и электросудорожную терапию.</p>
<p>Шоковая инсулинотерапия – это, как уже говорилось, введение повышенных доз инсулина. Их увеличивают постепенно, доводя пациента сначала до гипогликемии, а затем и до комы. Курс включает до 30 процедур.</p>
<p>Из комы пациента выводят путем введения растворов глюкозы. Метод предполагает стимуляцию адаптационных механизмов организма в шоковых условиях, благодаря чему он сможет противостоять заболеванию.</p>
<p>Данный метод противопоказан при инфекционных заболеваниях, печеночной и почечной недостаточности, эндокринных патологиях, а также во время беременности, при сердечных патологиях и онкозаболеваниях.</p>
<p>Электросудорожная терапия применяется крайне редко в случае, когда медикаментозное лечение не приносит результата. Ее используют обычно для больных с фебрильной шизофренией и в состоянии тяжелой депрессии. Предварительно пациент подвергается тщательному обследованию. </p>
<p>Метод заключается в воздействии на больного разрядом электрического тока с вызыванием судорог. Предполагается, что таким образом происходит стимуляция подкорковых центров головного мозга. Допускается использовать до 10 сеансов такой терапии.</p>
<p>К хирургическим методам лечения психических расстройств прибегают в случаях, когда все остальные методы терапии становятся неэффективны. Аргументом также служит длительность течения процесса (5 лет и более), инвалидизация больного. Главный критерий проведения хирургического вмешательства – наличие структурной мишени, то есть установленной органической причины заболевания.</p>
<h3>Психотерапия</h3>
<p>Психотерапевтическое лечение – неотъемлемый компонент в терапии психического расстройства. Если биологические методы направлены на восстановление физического баланса, то психотерапия работает с личностью пациента.</p>
<p>Ее используют после подавления острого процесса. Как правило, она применяется по отношению к тем пациентам, которые сохранили ясность сознания. У больных с нарушенным мышлением, с изменением личности, в состоянии эмоционального отупения она малоэффективна.</p>
<p>Чаще всего используют рациональный подход, действующий путем убеждения, аргументаций и переориентировки больного на новые убеждения. Способы внушения подключают крайне редко.</p>
<p>Всего существует около 700 видов различных направлений психотерапии. Среди них распространены:</p>
<ul>
<li>поведенческая терапия;</li>
<li>рациональная;</li>
<li>гештальт-терапия;</li>
<li>психоанализ;</li>
<li>психоэстетотерапия;</li>
<li>творческие направления – арттерапия, музыкотерапия и т.д.;</li>
<li>аутотренинги и многие другие.</li>
</ul>
<p>Психотерапия проводится в индивидуальной и групповой формах. Выделяют семейную терапию.</p>
<p>Многообразие методов лечения психических патологий дает возможность найти индивидуальный подход к каждой из них. Но, как правило, наиболее действенными оказываются смешанные способы излечения. Необходимо помнить, что искоренение психогенных заболеваний – длительный и трудоемкий процесс, требующий времени и терпения.<br /> 
    <script src="/assets/main/js/jquery.mask.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/main/js/bootstrap/bootstrap.bundle.min.js" type="text/javascript"></script>
<script src="/assets/infoclinica/js/main.js?358"></script>
<link rel="stylesheet" href="/assets/infoclinica/css/main.css?0" />
<div class="authorship wide">
    <div class="authorship-title wide">Рецензировано врачом</div>
    <div class="authorship-photo col-xs-3 nopadding">
        <img src="/assets/main/images/specialists/Matevosyan.png">
    </div>
    <div class="col-xs-9">
        <div class="authorship-name wide">
            <a href="/nashi-speczialistyi/matevosyan-stepan-narbeevich">Матевосян Степан Нарбеевич</a>
        </div>
        <strong>Психиатр, Психотерапевт, Сексолог, Психиатр-нарколог, Психоэндокринолог.</strong>
        <p><strong>Врачебный стаж:</strong> 37 лет</p>
        <div class="authorship-actions wide">
            <a class="authorship-all-link" href="/nashi-speczialistyi">Все специалисты центра &rarr;</a>
        </div>
    </div>
</div>
<style>
.authorship-actions { margin-top: 14px; }
.authorship-all-link {
    display: inline-block;
    color: #1a5490;
    font-weight: 600;
    text-decoration: none;
    border-bottom: 1px dashed #1a5490;
}
.authorship-all-link:hover { color: #134172; border-bottom-color: #134172; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a { color: inherit; text-decoration: none; }
.authorship .authorship-name a:hover { text-decoration: underline; }
</style>
</p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/maniya-simptomyi-i-lechenie</link>
<title>Мания. Симптомы и лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:41:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Мания. Симптомы и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-мания.jpg" alt="" width="500" height="333" />Мания — психическое расстройство, которое вызывается психомоторным возбуждением, а иногда даже сопровождается состоянием бреда или паранойи.</p>
<p>Как психические, так и физические симптомы мании возникают вследствие ярко выраженного возбуждения головного мозга, связанного с распадом одной либо нескольких его функций.</p>
<p>Она характеризуется либо патологической веселостью, либо тоскливостью с приступами ярости либо сумасбродства. Это хроническое заболевание нашего мозга также обычно проявляется перевозбуждением всех чувств, а также воли и мыслительных процессов. При таком состоянии обычно возникает беспорядочность мыслительных процессов, которая провоцирует возникновение бреда решений. Таким образом, это заболевание характеризуется постоянным избыточным возбуждением эмоциональной и умственной сферы. Мозг непрерывно выплескивает воспоминания, впечатления, а также проецирует наружу разнообразные действия и движения. Всё нараспашку — вот формула классического маниакального больного.</p>
<p>Чередование мании и депрессии является отличительной чертой биполярного расстройства (которое ранее называлась маниакально-депрессивным психозом), но возможны и другие причины развития мании. Так, мания чистоты может быть проявлением педантичной акцентуации или возникать у человека в состоянии сильного стресса.</p>
<p>Лечение представляет собой курс комплексной психологической коррекции, который включает медикаментозную терапию и психотерапию.</p>
<p>Для лечения мании обратитесь к специалисту нашего Центра.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/o-czentre/publikaczii-i-stati/spisok-proizvedenij-3-frejda</link>
<title>Список произведений 3. Фрейда, изданных в России (СССР) в конце 80-х — начале 90-х гг.</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Список произведений 3. Фрейда, изданных в России (СССР) в конце 80-х — начале 90-х гг.</h1>
</header>
<description>
<p>— Автобиография / /Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 91-148.</p>
<p>— Анализ фобии пятилетнего мальчика // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 273-369.</p>
<p>— Анализ фобии пятилетнего мальчика // Фрейд 3. Психология бессознательного. М., «Просвещение», 1990, с. 39-121.</p>
<p>Будущее одной иллюзии // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 481-524.</p>
<p>— Будущее одной илл юзии // Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., «Ренессанс», 1992, с. 17-64.</p>
<p>— Будущее одной иллюзии / /Фрейд 3. Сумерки богов. М., Политиздат, 1991, с. 94-142.</p>
<p>— Введение в психоанализ: Лекции (35 лекций). М ., «Наука», [издание 1990; II издание — 1991,455 с.</p>
<p>— Достоевский и отцеубийство // Вопросы литературы. 1990, № 8, с. 167-181.</p>
<p>— Достоевский и отцеубийство//Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 2. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 407-426.</p>
<p>— Деятельность сновидения // Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М., «Медицина», 1991, с. 91-226.</p>
<p>— Из жизни детской души // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, <em>с. </em>269-272.</p>
<p>— Из истории одного детского невроза // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 179-268.</p>
<p>— Из переписки. 3. Фрейд — Карл Густав Юнг // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 364-466.</p>
<p>— Из переписки. 3. Фрейд — Стефан Цвейг // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 467-518.</p>
<p>— Избранные письма // Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни»,! 991, с. 393-397.</p>
<p>— Кистории психоаналитического движения // Фрейд 3. Поту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 149-200.</p>
<p>— Леонардо да Винчи. Воспоминание детства. М., 1991.</p>
<p>— Леонардо да Винчи. Воспоминание детства // Фрейд 3. Психологические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 370-421.</p>
<p>— Массовая психология и анализ человеческого «Я» // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с.256-324.</p>
<p>— Массовая психология и анализ человеческого «Я» // Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 71 — 138.</p>
<p>— Методика и техника психоанализа: О психотерапии ; Что ждет в будущем психоаналитическую терапию?; О «диком» психоанализе ; О введении в лечение; Применение толкования сновидений при психоанализе; Воспоминание, воспроизведение и переработка; О ложных воспоминаниях (deja raconte) во время психоаналитического лечения; О динамике «перенесения»; Замечания о «любви в перенесении»; Советы врачу при психоаналитическом лечении; Пути психоаналитической терапии; Заметка из ранней истории психоаналитической техники // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 47-150. «Моисей Микельанджело // Фред 3.... К непознанным психическим силам. М., РПА, 1993, с. 8-29.</p>
<p>— Неизбежна ли война? Письмо Альберту Эйнштейну // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 325-337.</p>
<p>— Некоторые типы характеров из психоаналитической практики // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 156-178.</p>
<p>— Недовольство культурой//Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., «Ренессанс», с. 65-134.</p>
<p>— Об унижении любовной жизни // Фрейд 3. Табу девственности. М., «Прометей», с. 20-32.</p>
<p>— Одно детское воспоминание из «Поэзии и правды» // Диапазон. Вестник иностранной литературы. М., 1991, № 1.</p>
<p>— О психоэнализе // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 5-46.</p>
<p>— О психотерапии истерии // Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М., «Медицина», 1991, с. 41-90.</p>
<p>— О психоанализе // Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М., «Медицина», 1991, с. 227-274.</p>
<p>— О психоанализе // Фрейд 3. Психология бессознательного. М., «Просвещение», 1990, с. 346-381.</p>
<p>— Остроумие и его отношение к бессознательному // Фрейд 3. Избранное. М., Внешторгиздат, 1989, с. 243-369.</p>
<p>— Остроумие и его отношение к бессознательному // Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 2. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 175-406.</p>
<p>— Основные психологические теории в психоанализе (IV главы) // Фрейд 3. Избранное. М., Внешнеторгиздат, 1989, с. 36-81.</p>
<p>— О сновидениях // Фрейд 3. Избранное. М., Внешторгиздат, 1989, с. 89-124.</p>
<p>— О сновидении // Фрейд 3. Психология бессознательного . М., «Просвещение», 1990, с. 310-345.</p>
<p>— Отрицание // Л. фон Захер-Мазох. Жиль Делёз. Зигмунд Фрейд. Венера в мехах. М., РИК «Культура», 1992, с. 365-371.</p>
<p>— Омраченное воспоминание на Акрополе. Письмо Ромену Роллану // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 338-346.</p>
<p>— Очерки истории психоанализа // Фрейд З. «Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни», с. 15-70.</p>
<p>— Очерки по психологии сексуальности: К теории полового влечения; О нарцизме; Об особом типе «выбора объекта» у мужчины; Об унижении любовной жизни; Табу девственности; Инфантильная генитальная организация // Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 2. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 5-174.</p>
<p>— Очерки по психологии сексуальности: К теории полового влечения; О нарцизме; Об особом типе «выбора объекта» у мужчины; Об унижении любовной жизни; Табу девственности; Инфантильная организация. (Дополнение к сексуальной теории) // Фрейд <em>3. </em>Очерки по психологии с сексуальности. Киев, «Здоровье», 1990, 144 с.</p>
<p>— Очерки по психологии сексуальности: К теории полового влечения; О нарцизме; Об особом типе «выбора объекта» у мужчины; Об унижении любовной жизни; Табу девственности; Инфантильная генитальная организация // Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. М., 1989.</p>
<p>— Очерки по психологии сексуальности: К теории полового влечения; О нарцизме; Об особом типе «выбора объекта» у мужчины; Об унижении любовной жизни; Табу девственности; Инфантильная генитальная организация // Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. Минск, «Беларусь», 1990.</p>
<p>— Печаль и меланхолия // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюкаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М., МГУ, 1984; 2 изд., 1993, с. 215-223.</p>
<p>— Письмо Эмилю Флусу // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 347-363.</p>
<p>— По ту сторону принципа удовольствия // Фрейд 3. Избранное. М., Внешторгиздат, 1989, с. 399-443.</p>
<p>— По ту сторону принципа удовольствия // Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., Изд. группа «Прогресс», «Литера», 1992, с. 201-255.</p>
<p>— Поту сторону принципа наслаждения // Фрейд 3. «Я» и «Оно» Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 139-192.</p>
<p>— По ту сторону принципз удовольствия // Фрейд 3. Психология бес-сознзтельного. М., «Просвещение», 1990, с. 382-424.</p>
<p>— Почему войнз? // Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., «Ренессзнс», 1992, с. 257-269.</p>
<p>— Поэт и фантазия // Вопросы литерзтуры. 1990, № 8, с. 160-166.</p>
<p>— Психознзлиз и терзпия // Российский Психоаналитический Вестник. 1992, № 2, с. 131-141.</p>
<p>— Психоанализ и телепатия // Фрейд 3.... К непознанным психическим силам. М., РПА, 1993, с. 30-41.</p>
<p>— Психоаналитические этюды // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 525-566.</p>
<p>— Психология масс и анализ человеческого Я // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 422-480.</p>
<p>— Психология сексуальности: К теории полового влечения; О нарцизме; Об особом типе «выбора объекта» у мужчины; Об унижении любовной жизни; Табу девственности; Инфзнтильности генитзльнзя организация // Фрейд 3. Психология сексуальности. Минск, «Сергей Тарасевич», «ПРАМЕБ», 1993, 160с.</p>
<p>— Психопатология обыденной жизни // Фрейд 3. Психология бессознательного . М., «Просвещение», 1990, с. 202-309.</p>
<p>— Психопатология обыденной жизни // Фрейд 3. Избранное. М., Вне-шторгиздзт, 1989, с. 125-242.</p>
<p>— «Ребенка бьют»: к вопросу о происхождении сексуальных извращений // Л. фон Захер-Мазох. Жиль Делёз. Зигмунд Фрейд. Венера в мехах. М., РИК «Культура», 1992, с. 317-348.</p>
<p>— Речь в доме Гёте во Франкфурте-на-Майне // Вопросы литературы. 1990, № 8, с. 181 — 185.</p>
<p>— Садизм и мазохизм // Эрос. Философские маргинзлии проф. П. С. Гуревича. М., ГА «АСПОЛ», РИК «Милосердие» Олимп, 1992, с. 297-299.</p>
<p>— Советы врачам при ведении психоаналитического лечения // Российский Психоаналитический Вестник. 1991, <em>№ </em>1, с. 140-145.</p>
<p>— Случай фрейлейн Элизабет фон Р. // Московский психотерапевтический журнал, 1992, № 1-2.</p>
<p>— Сновидения: Символика сновидения; Примеры анализов сновидений; Исполнение желания; Сексуальная жизнь человека; Развитие либидо и сексуальная организация; Страх; Страх и жизнь влечений; Женственность // Фрейд 3. Сновидения. Алма-Ата, «Наука», 1990, 191 с.</p>
<p>— Стефану Цвейгу. Томасу Ману // Вопросу литературы. 1990, № 8, с. 186-190.</p>
<p>— Табу девственности // Фрейд 3. Табу девственности. М., «Прометей». с. 3-19.</p>
<p>— Тотем и табу // ФрейдЗ. «Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 193-350.</p>
<p>— Торможение, симптом и страх // Ежегодник. Человек: образ и сущность. Перцепция страха. М., 1991, № 2, с. 177-211.</p>
<p>— Томас Вудро Вильсон, 28 президент США // Фрейд 3. Уильям Буллит. Психологическое исследование. М., Изд. группа «Прогресс», «Универс», 1992, 388 с.</p>
<p>— Толкование сновидений. Ереван, «Камар», 1991, 458 с.</p>
<p>— Толкование сновидений. Обнинск, «Титул», 1992,448 с.</p>
<p>— Три очерка по теории сексуальности // Фрейд 3. Психология бессознательного . М., «Просвещение», 1990, с. 123–201.</p>
<p>— Фетишизм // Л. фон Захер-Мазох. Жиль Делёз. Зигмунд Фрейд. Венера в мехах. М., «Культура», 1992, с. 372-379.</p>
<p>— Характер и анальная эротика // Фрейд 3. Психоаналитические этюды. Минск, «Беларусь», 1991, с. 151 — 155.</p>
<p>— Человек Моисей и монотеистическая религия // Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М., «Ренессанс», 1992, с. 135-256.</p>
<p>— Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. М., «Наука», 1993, 172 с.</p>
<p>— Экономическая проблема мазохизма // Л. фон Захер-Мазох. Жиль Делёз. Зигмунд Фрейд. Венера в мехах. М., РИК «Культура», 1992, с. 349- 364.</p>
<p>— Я и Оно // Фрейд 3. Психология бессознательного . М., «Просвещение», 1990, с. 425-439.</p>
<p>— Я и Оно. М., МЕТТЭН, 1990,56 с.</p>
<p>— Я и Оно // Фрейд 3. «Я» и «Оно». Кн. 1. Тбилиси, «Мерзни», 1991, с. 351-392.</p>
<p>— Я и Оно // Фрейд А. Введение в детский психоанзлиз. Вып. 1. М., 1991, с. 57-90.</p>
<p>— Я и Оно//Фрейд 3. Избранное. М., Внешторгиздат, 1989, с. 370-398.</p>
<p>— О психоанализе // Хрестоматия по истории психологии / Под редакцией П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М., МГУ, 1980, с. 184-210.</p>
<p>Составил А. Н. Харитонов</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/organicheskie-zabolevaniya-golovnogo-mozga</link>
<title>Органические заболевания головного мозга травматического, инфекционного и сосудистого происхождения</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Органические заболевания головного мозга травматического, инфекционного и сосудистого происхождения</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/loon-image-вопросы.jpg" alt="" width="500" height="500" />Психоорганический синдром характеризуется триадой нарушений: нарушение и снижение памяти, нарушение мыслительной и интеллектуальной деятельности, нарушением эмоционального, аффективного реагирования.</p>
<p>Проявляются астенические симптомы: объем внимания значительно снижается, повышена отвлекаемость. Нарушения памяти проявляются в различных формах, от снижения кратковременной памяти, до нарушения длительной памяти, конфабуляций. Нарушения мышления лиц с органическими расстройствами головного мозга проявляется в виде склонности к конкретизации, затруднением оперировать абстрактными категориями, склонности к детализации и навязчивостям, соскальзыванием. Снижается темп мышления, затрудняется ориентирование в пространстве и во времени, а также в собственной личности.</p>
<p>Выделяют следующие типы психоорганического синдрома: астенический, эксплозивный, апатический, эйфорический.</p>
<p>Причины развития психоорганического синдрома: травмы головного мозга и позвоночника, интоксикации, хронические нарушения обмена веществ, тяжелые стрессовые ситуации, сосудистые и неврологические заболевания, опухоли, инфекции, такие как сифилис, энцефалит и др. Наиболее часто встречается психоорганический синдром при атрофических процессах головного мозга предстарческого и старческого возраста, таких как болезнь Альцгеймера, старческое слабоумие.</p>
<p>Течение болезни обычно имеет проградиентный характер — то есть нарушения развиваются от наиболее легких, постепенно доходя до глубоких.</p>
<p>Легкая форма характеризуется повышенной утомляемостью, истощаемостью, эмоциональной лабильностью, сниженной работоспособностью. При тяжелых формах на первый план выступают глубокие нарушения интеллекта и памяти.</p>
<p>Психотические осложнения характеризуются проявлением делирия и сумрачными состояниями сознания в ночное время суток. Редко проявляются депрессивные эпизоды, галлюцинации, бредовые мысли, эпилептические припадки и проявления деперсонализации и дереализации.</p>
<p>Больные испытывают высокую степень тревоги, проявляется утрата способности адекватно оценивать реальность, проявляются нарушения речи, замедление деятельности и даже утрата ранее приобретенных навыков.</p>
<p>Лечение направлено на устранение причины появления психоорганического синдрома. При стойких и необратимых процессах, применяется медикаментозное лечение, направленное на снижение симптоматики и замедления процессов ее нарастания. В лечение данного заболевания успешно применяются ноотропные, церебропротективные, нейтрофические, антипсихотические препараты, также применяется витаминотерапия и антиоксиданты.</p>
<p>Прогноз зависит от основного заболевания, вызвавшего психоорганический синдром.</p>
<p>В нашем центре предлагается диагностическая и медикаментозная помощь, также психотерапевтическая помощь семьям больных.</p>
<p>Для лечения органических заболеваний головного мозга обратитесь к специалисту нашего Центра.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/organicheskoe-emoczionalno-labilnoe-astenicheskoe-rasstrojstvo</link>
<title>Органическое эмоционально-лабильное астеническое расстройство: симптомы, диагноз, лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Органическое эмоционально-лабильное астеническое расстройство: симптомы, диагноз, лечение</h1>
</header>
<description>
<img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pexels-lukas-652348.jpg" alt="" width="500" height="331" />Такая патология, как органическое эмоционально лабильное астеническое расстройство малоизвестно общественности, но встречается довольно часто. Оно обусловлено повреждениями тканей центральной нервной системы в головном мозге в результате травмы, инфекции, интоксикации.
<p>В МКБ-10 это заболевание имеет код F06.6 и характеризуется возникшими вследствие органического нарушения перепадами эмоций и настроения в широком диапазоне (лабильность), неприятными физическими ощущениями и болями, утомляемостью.</p>
<h2>Причины развития заболевания</h2>
<p>Психоорганический синдром, которому подвержены дети и взрослые, может стать последствием:</p>
<ul>
<li>проблемной беременности и родов, сопровождающихся токсикозом, эклампсией, угрозой выкидыша;</li>
<li>тяжелого состояния новорожденного, требующего применения ИВЛ;</li>
<li>инфекции и серьезные болезни в раннем детстве;</li>
<li>эпилепсии;</li>
<li>ВИЧ;</li>
<li>травмы головы</li>
<li>опухоли, сосудистых заболеваний головного мозга – гипертонии (инсульта), атеросклероза;</li>
<li>энцефалита, нейросифилиса и т. п.;</li>
<li>последствия наркоза;</li>
<li>интоксикации алкоголем, наркотическими веществами.</li>
</ul>
<p>Существует и наследственная предрасположенность.</p>
<p>Органическое эмоциональное лабильное астеническое расстройство относится к истеричным. Его также считают пограничным, так как оно занимает промежуточное положение между шизофренией и такими расстройствами, как аффективное, личностное, невротическое.  </p>
<h2>Симптомы и последствия</h2>
<p>Люди, страдающие этим органическим расстройством, вспыльчивы, гневливы, даже по незначительным поводам у них происходят бурные всплески эмоций. Близкие их раздражают, а неприятности воспринимаются буквально так: «всё пропало». Настроение резко и кардинально меняется, как погода весной. Негативные реакции возникают спонтанно, не поддаются регулировке.</p>
<p>Больные обидчивы, склонны к сентиментальности, плаксивы. Астения проявляется слабостью, быстрой утомляемостью – даже 2–3 часов работы им достаточно, чтобы устать. Потом наступает полное бессилие, требующее серьезного отдыха.</p>
<p>Такие люди испытывают частые головные боли, даже головокружения. Обычно подобные ощущения возникают при смене погодных условий. Они не переносят недостаток кислорода, духоты, поэтому им тяжело ездить в общественном транспорте. Солнечный свет режет глаза, нормальные звуки воспринимаются как очень громкие, даже слабое прикосновение вызывает боль.</p>
<p>Дети с психоорганическим синдромом могут разговаривать во сне или ходить.</p>
<p>По мере развития заболевания проблемы с эмоциями, мышлением и памятью становятся сильнее. Больной, рассказывая о чем-то, отвлекается от основной нити повествования, вдаваясь в малозначительные, ничего незначащие, подробности. Его мысли становятся вязкими, он часто повторяет одни и те же фразы, словарный запас обедняется, в обыденной речи проскакивают рифмы.</p>
<p>Поставленную задачу индивид выполняет медленно, так как психические процессы у него протекают инертно. Недавние события он помнит плохо, не говоря уже о давно произошедших.</p>
<p>Критические способности нарушаются, и, хоть больной и понимает грань между плохим и хорошим, может высказаться бестактно или совершить неприемлемое действие.</p>
<p>Ухудшается характер, и то, что человек раньше старался не демонстрировать, считая плохой своей чертой, выходит наружу. Он становится хвастливым, выпячивает свои заслуги, преувеличивая и патетически восхваляя их. Такая эйфория резко переходит в мрачность, тоскливость и вдруг – аффективная вспышка по мелкому поводу. В этот момент больной теряет самоконтроль, его сознание сужается и сосредотачивается на сиюминутной задаче – немедленно покарать того, кто его обидел, даже если на самом деле ничего подобного не произошло. И тогда может произойти трагедия: он совершит преступление, может даже убить.</p>
<p>Прогрессируя, расстройство приводит к негативному изменению личности, а именно: социальной дезадаптации. Отношения с близкими ухудшаются, возникают трудности в учебе и работе. Профессиональная деятельность настолько ухудшается, что приводит к увольнению.</p>
<p>К психоорганическим нарушениями прибавляются неврологические. Это могут быть судорожные припадки или ночной диурез (пароксизмы).</p>
<p>Чтобы отвлечься от проблем, больные начинают пить алкоголь и принимать наркотики. Это, в свою очередь, приводит к «белой горячке» и амнезии, повышая риск увеличения криминальных поступков и смерти.</p>
<p>Основная черта расстройства: потеря контроля над агрессивностью, вспышка которой возникает без всякой причины. Внутреннее напряжение для такого всплеска может вырасти за минуту или за несколько часов. После мгновенного приступа ярости больной отходит и раскаивается в случившемся, что отличает это заболевание от диссоциального расстройства личности.</p>
<p>Все вышесказанное ярко убеждает, что органическое эмоциональное лабильное астеническое расстройство необходимо начинать лечить на ранних стадиях. Этим должны заниматься совместно психиатр и невролог.</p>
<p>Очень часто сам больной и окружающие списывают вышеупомянутое поведение на плохой характер, не прибегая к терапии и теряя время. Опытный специалист поставит диагноз уже на первом приеме и назначит лечение. Результат терапии весьма благоприятный, если пациент будет следовать всем предписаниям и рекомендациям лечащего врача.</p>
<h2>Диагностика  </h2>
<p>Если у человека часто болит голова, довольно сильно, нарушается зрение, шумит в ушах, повышается давление, то это явные сигналы для обращения к врачу.  Обязательно надо пойти на прием, если кроме этого у индивида имеются описанные выше симптомы.</p>
<p>Врач определяет наличие органического эмоционально лабильного расстройства с помощью беседы с посетителем, который описывает свое состояние.</p>
<p>Для подтверждения диагноза пациента могут отправить:</p>
<ul>
<li>сдать кровь;</li>
<li>на патопсихологическое исследование;</li>
<li>пройти МРТ, КТ, ЭЭГ.</li>
</ul>
<p>Специалисту необходимо дифференцировать расстройство от возрастных изменений и особенностей характера. Так обычно бывает с детьми, у которых в определенный период жизни возникают состояния, похожие на психоорганические нарушения, свойственные рассматриваемому психическому заболеванию: непослушание, безынициативность, капризность, неспособность сосредоточится, плаксивость.  </p>
<p>Диагноз ставится на основании общих критериев эмоционально-лабильного астенического расстройства и наличию минимум трех из таких признаков импульсивности:</p>
<ul>
<li>нестабильное настроение;</li>
<li>тенденция к конфликту, особенно если кто-то пытается воздействовать на импульсивный поступок или оказать ему препятствие;</li>
<li>неожиданные действия, не думая о последствиях;</li>
<li>неконтролируемые эмоциональные вспышки гнева, насилия;</li>
<li>невозможность что-то делать без немедленного поощрения.</li>
</ul>
<p>Должно также присутствовать хотя бы два из этого списка:</p>
<ul>
<li>постоянное ощущение внутренней пустоты;</li>
<li>расстройство восприятия как себя, так и своих предпочтений в плане ценностей, друзей, карьеры, секса;</li>
<li>стремление сделать что угодно, лишь бы не остаться в одиночестве;</li>
<li>установление интенсивных личных отношений, отличающихся нестабильностью и приводящих к эмоциональным взрывам;</li>
<li>угрозы нанести себе травмы и их выполнение.</li>
</ul>
<h2>Лечение</h2>
<p>Психиатр подбирает тактику лечения индивидуально для каждого пациента. Оно комплексное, включает медикаментозные и психотерапевтические методы и, как уже упоминалось, способно ослабить или полностью устранить симптомы болезни.  </p>
<p>Врач выписывает следующие препараты:</p>
<ul>
<li>антидепрессанты, нормализующие настроение и устраняющие тревожность;</li>
<li>ноотропы – для улучшения кровоснабжения головного мозга и обменных процессов в нем;</li>
<li>нейролептики, снимающие возбуждение, враждебность и злобу;</li>
<li>вазо-вегетотропные – для стабилизации вегетативной нервной системы;</li>
<li>противосудорожные – для предотвращения судорог, приступов агрессии, корректирующие поведение.</li>
</ul>
<p>Что касается психотерапии, то это семейные и групповые сеансы, которые имеют цель сгладить последствия импульсивной враждебности.</p>
<p>Индивидуальные сеансы психотерапии направлены на обучение пациента умению расслабляться, контролировать свое поведение, выстраивать приоритеты и их придерживаться.</p>
<p>Используется БОС-терапия. В этом современном методе применяется компьютер и датчики. Последние прикрепляют к больному: они передают на ПК данные о работе сердца, частоте дыхания, артериальном давлении. Когда все показатели, благодаря инструкциям специалиста по релаксации, нормализуются, компьютер сообщает об этом. Больной приобретает навыки расслабления и потом использует их в напряженных ситуациях для стабилизации своих эмоций.</p>
<p>С успехом применяется когнитивная терапия – поведенческая и аналитическая терапия, а также трудотерапия.</p>
<p>Трудности лечения заключаются в том, что психотерапевту приходится выдерживать агрессивное поведение пациента, а это очень непросто.</p>
<p>Что касается вопроса, дается ли при органическом эмоционально-лабильном астеническом расстройстве инвалидность, то все зависит от степени тяжести заболевания. Следует иметь в виду и то, что мы имеем дело с недугом, часто возникающем при необратимом поражении мозга, вылечить полностью которое невозможно.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/nekrofiliya</link>
<title>Некрофилия</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Некрофилия</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/velizar-ivanov-xZjiUR7SWIQ-unsplash.jpg" alt="" width="450" height="675" />Если поклонники Егора Летова подумали, что речь в статье пойдет об официальном альбоме нашумевшей в девяностых годах прошлого века рок-группе «Гражданская оборона» под названием «Некрофилия», то они заблуждаются. Разговор будет о неприятном и неприемлемом в обществе психическом расстройстве (от др. гр. νεκρός — «мёртвый»и φιλία — «любовь»), половом извращении (перверсии), характеризующимся непреодолимым сексуальным влечением к мертвому телу, надругательством над ним, которое может сопровождаться расчленением. Такая патология (ее также называют некромания или некросадизм) встречается редко и только мужчин, многие из которых имеют врожденные тяжелые умственные аномалии или приобретенное психическое заболевание.</p>
<h2>Одна из категорий сексуальных расстройств </h2>
<p>Все расстройства полового поведения делятся на три категории:</p>
<ul>
<li>расстройства сексуальной идентичности;</li>
<li>сексуальные дисфункции;</li>
<li>парафилии (от древнегреческих слов παρά – «за пределами») или сексуальные девиации (dēviātiō с латыни «отклонение»).</li>
</ul>
<p>Некрофилия относится к последним. Ее считают патологическим видом любви, связанным со смертью. Половая жизнь в этом случае представляет собой соитие с неживым человеком или мертвыми тканями, наблюдение за ними, достижения удовольствия от этого и эмоциональной разрядки.</p>
<p>Парафилиям характерны повторяющиеся эротические фантазии и влечение к людям или объектам, не дающим или неспособным дать согласия (мертвецам, растениям, животным и др.). К ним же относят стремление к унижению или страданию.</p>
<p>Наличие подобных отклонений (девиаций) можно предположить при сохранении такого поведения на протяжении некоторого времени, но не менее полугода. Они могут развиться у человека в любом возрасте и оставаться с ним до конца жизни, если вовремя не принять меры воздействия по устранению подобных ущербных желаний.</p>
<p>Такое сексуальное извращение, как некрофилия, считается самым опасным для общества расстройством, поэтому совершенно неприемлемо в социуме. Она часто становится темой дискуссий и интереса в разных слоях общества: историков, врачей, музыкантов (об этом мы упоминали в начале статьи), сценаристов и т. д.</p>
<p>Некрофилия может проявляться в таких видах:</p>
<ul>
<li>наличие мыслей о половом контакте с трупом;</li>
<li>убийство, а потом физический контакт с мертвым телом или его частями;</li>
<li>выкапывание трупа из могилы или овладение им в морге.</li>
</ul>
<p>Некоторые больные, будучи не в состоянии принять смерть любимого человека, продолжают считать его живым и обращаться с ним так же (включая интим), а другие придумывают способы добыть тело и воспользоваться им для удовлетворения своих сексуальных фантазий. Но об этом подробнее ниже, а пока разберемся, откуда же берется подобная перверсия.</p>
<h2>Причина</h2>
<p>Как и в случае со многими расстройствами психики, зачатки некрофилии нужно искать в детстве. Легко внушаемый ребенок может быть буквально заворожен страшными сказками, рассказами, фильмами, где фигурирует смерть, кладбище, покойники, вампиры, зомби и т. п.</p>
<p>Малыш при этом испытывает весьма острые эмоциональные реакции: напряжение, страх, волнение. Они могут быть настолько сильными и  впечатляющими, что становятся очень привлекательными и даже желательными.</p>
<p>Если у ребенка имеются мозговые патологии, то есть он психически нездоров, то по мере взросления все перечисленное уже вызывает возбуждение, заканчивающееся оргазмом. Полученная разрядка, сопровождающаяся удовольствием, фиксируется у него в сознании. В дальнейшем он любыми средствами будет искать повторения.</p>
<p>Еще одним толчком к развитию некромании у человека с интенсивными неврастеническими реакциями и психическим отклонением может быть сильное эмоциональное потрясение после предательства любимой женщиной, расставания с ней, ее смерти.</p>
<p>Другие причины:</p>
<ul>
<li>угнетенное психоэмоциональное состояние;</li>
<li>соответствующая атмосфера в местах массовой смерти, моргах;</li>
<li>стремление познать свой предел возможностей;</li>
<li>наличие таких психических симптомов, как желание нанесения боли кому-то или себе (садизм и мазохизм, соответственно), стимуляция отвращением или страхом.</li>
</ul>
<h2>Симптомы</h2>
<p>Некрофилия особенно ярко проявляется на похоронах: больной не пропускает ни одного такого скорбного события, внимательно смотрит на тело в гробу, стремясь не упустить малейших нюансов. На его лице нельзя увидеть скорби или сострадания, а только заинтересованность и вожделение. Увлеченность атрибутикой, связанной со смертью, видна в манере поведения индивида, одежде, разговорах. Он апатичен, угрюм и предпочитает одиночество общению с живыми людьми.</p>
<p>Такой человек становится активным, возбуждается только при виде трупа, поэтому постоянно находится в его поисках. Обычно для этого он устраивается на работу в места, где это такие объекты находятся в непосредственном доступе: на кладбище, в морг, похоронную контору.  </p>
<p>Некроман может совершить действия интимной направленности с умирающим человеком, даже уже находящимся в агонии.</p>
<p>На убийство больной может пойти только тогда, когда ему жизненно важно разрядиться. Возможное расчленение (с получением наслаждения) и решение забрать с собой часть тела связано с тем, что в этом случае можно некоторое время иметь рядом объект для определенных манипуляций – прикладывания к телу для удовлетворения сексуальной потребности, мастурбации.</p>
<p>Больной в силу своего психического состояния может не понимать, что совершает недопустимые действия. У него нет каких-либо моральных устоев, сожаления и т. д. Он не осознает, насколько это ужасно, противоречит нормам. Перед ним одна задача – получение сексуального удовлетворения.</p>
<p>Заподозрить некрофилию можно у партнера, который просит женщину сыграть ролевую игру, где она должна надеть соответствующий наряд и лежать молча недвижимо, никак не реагируя на его сексуальные действия.</p>
<p>Есть скрытые некрофилы, которые предпочитают фильмы 18+ с упомянутым содержанием. Порноиндустрия не забывает о разнообразии предпочтений и снимает «клубничку» и подобного содержания.</p>
<h3>Синдром спящей красавицы</h3>
<p>Существует предположение, что и мужчины, отдающие предпочтения сношению со спящей партнершей – тоже признак данной перверсии. Такой человек с энтузиазмом воспримет возможность секса и с дамой, потерявшей сознание.</p>
<p>Подобных сюжетов в литературе довольно много. Тут самое время вспомнить знакомую всем сказку Шарля Перро про уснувшую принцессу. Детям преподносят переработанную версию, в которой принц поцелуем будит уснувшую долгим сном принцессу. В честь нее, кстати, сомнофилия (навязчивое стремление совокупления со спящим человеком, тоже парафилия) названа синдромом спящей красавицы. В оригинале король изнасиловал спящую девушку, а разбудил ее один из близнецов, родившихся после такого случая и укусивший мать за грудь.</p>
<p>Английский социолог Марк Петтигрю считает, что эти парафилии очень похожи и, вполне возможно, что со временем сомнофилия переходит в некрофилию. Хотя, следует отметить, неопровержимых доказательств такого преобразования не представлено до сих пор. Но в пользу своего мнения ученый приводит такой случай.</p>
<p>В раннем детстве ребенок был изнасилован мужчиной. Уже подростком, имея подавленную сексуальность, его предпочтением стали спящие беспомощные девушки, так как они были беспомощны и не могли сопротивляться и его отвергнуть. Будучи взрослым, он задушил несколько человек, так как боялся быть брошенным, а потом совершал над ними половой акт.</p>
<h2>Лечение</h2>
<p>Избавиться от некрофилии можно, но дело это довольно длительное и не простое. Занимаются этим врачи: психиатр и сексопатолог. Главное сложностью является необходимость желания самого некромана вылечиться. Дело в том, что такие люди тщательно скрывают особенности своих предпочтений в сексе, так как понимают, что это осуждается в обществе и может грозить наказанием.  </p>
<p>Специалисты настаивают, что человека такими парафилиями нужно обязательно выявлять и лечить.  Дело в том, что он может быть опасен, ведь его фантазии сильного вожделения мертвым делом могут привести жертве – случайному  убийству определенной женщины.</p>
<p>Психотерапия – это основной подход к лечению расстройства. Обычно применяют когнитивно-поведенческую терапию в индивидуальной форме и группе.</p>
<p>Медикаментозная терапия предполагает использование антиандрогенных препаратов. Это гормональные средства, снижающих количество половых гормонов, в частности – тестостерона. Она подавляют сексуальное возбуждение, но если прекратить их принимать, то уровень тестостерона может восстановиться. Поэтому курс такого лечения пролонгированный.</p>
<p>Показаны также СИОЗС в качестве антидепрессантов.</p>
<p>Так как наличие этого полового извращения часто связано с заболеваниями психики, то в задачу психиатра входит его выявления и назначения лечения уже в зависимости от диагноза.   </p>
<h2>Реакция правовой системы</h2>
<p>Сколько лет дают в России за некрофилию, спросите вы. Ответ вас может обескуражить: за такое злодеяние наказание отсутствует. Для примера приведем такой случай.</p>
<p>В 2008 году на шоссе Москва–Рига обнаружили тело задушенной экс участницы телевизионного шоу «Дом-2». Через девять лет благодаря научно-техническому прогрессу в обработке ДНК выяснилось, что в морге с ней совершил половой акт  судмедэксперт. Как с ним поступили? Всего лишь уволили с работы, ведь никаких оснований для суда и приговора правоохранители не нашли.</p>
<p>По мнению психиатров, такой поступок вызывает отвращение и омерзение, ведь это посягательство на таинство смерти. Существует статья УК «Надругательство над телами умерших и местами их захоронения», а почему в этом случае она не сработала, непонятно. Видимо,  сексуальных действий она не предусматривает.</p>
<p>Тем не менее, специалисты настаивают, что нарушения сексуального поведения идут рука об руку с заболеваниями. Поэтому половой акт с мертвым можно считать преступлением, связанным с умственным отклонением, приговор которому – принудительное лечение в психиатрическом стационаре.</p>
<h2>Безумно влюбленный</h2>
<p>Самым известным некрофилом, имеющим «близкие отношения» с мертвецом называют обычного немца Карла Танцлера. Он много лет спал со своей мумифицированной возлюбленной в одной кровати и регулярно занимался с ней сексом.</p>
<p>Родился Карл в 1877 в Дрездене (Пруссия). Окончив университет, уехал в далекую Австралию, где провел Первую мировую войну в лагере для интернированных. Всех заключенных по окончании войны депортировали обратно в Европу, поэтому он оказался в Голландии, но вскоре решил эмигрировать в США, в своей сестре. Туда Танцлер отправился, уже будучи женатым человеком с двумя дочерями.</p>
<p>При подаче документов на американское гражданство мужчина назвался фон Козелем, утверждая, что он находится в родстве с этой графиней. Он рассказывал историю, что когда был еще малышом, к нему являлся призрак титулованной тетушки, которая показала ему образ девушки с темными волосами, и сказала: это будет любовь всей твоей жизни.</p>
<p>Поселившись в Зефирхилсе (штат Флорида), Карл в 1927 году оставляет в этом городе семью, а сам уезжает в Ки-Уэст, где начинает работать рентгенотехником в военно-морском госпитале. Здесь 53-летний мужчина встречает 21-летнюю девушку, Элену Милагро де Ойос, как две капли воды похожей на ту, что являл ей дух графини. Естественно, что мужчина влюбляется в нее с первого взгляда и с головой окунается в страсть, осыпает подарками, старается всеми способами вылечить от туберкулеза. Но тщетно – любимая умирает от осложнений 25 октября 1931 года.</p>
<p>Фон Козель не находит себе места от горя, берет все издержки за похороны на себя, уговорив родственников поместить тело девушки в построенный за его же деньги склеп. Имея ключ от него (в единственном экземпляре), каждый день целых два года он приходил сюда оплакивать возлюбленную. Но после увольнения из госпиталя такие визиты внезапно прекратились. С чем это связано, выяснилось позже, через семь лет, когда к нему в дом пришла сестра Элены, до которой дошли странные слухи, и удивило отсутствие тела родственницы в склепе. То, что она увидела, привело ее в ужас.</p>
<p>Оказалось, что Карл выкрал труп и перевез на тележке домой. Там он склеил кости обожаемой покойницы, соединил их с помощью тросов, струн и крючков, а гниющую плоть обернул обработанной штукатуркой и воском шелковой тканью, в глазницы вставил стеклянные пуговицы. То есть, он сделал своего рода мумию.</p>
<p>Мужчина не скупился на парфюм, чтобы забить запах тлена, и каждый день менял наряды любимой. Обследование останков показало, что он позаботился и об интимной стороне дела: во влагалище «партнерши» была вставлена трубка из бумаги, дающая возможность совершить половой акт.</p>
<p>Когда началось судебное разбирательство, тело было выставлено на всеобщее обозрение, а подробности дела смаковали во всей прессе. Самое интересное, что некоторые люди, когда вскрылись ужасающие подробности жизни этого врача, встали на его защиту. Они называли его всего лишь эксцентрическим романтиком, не захотевшим, чтобы смерть разлучила его с любовью всей жизни. Другие, кто давно его знал, даже и не удивились, так как замечали странности в его поведении и считали его немного не в себе.</p>
<p>В итоге, обвинения некрофилу так и не были предъявлены в связи с истечением срока давности. Через несколько лет Карла Танцлер фон Козель подзаработал на своем извращении, написав автобиографическую книгу «Фантастические приключения». Он умер в 1952 году, но, как говорят, до конца хранил полномерную восковую куклу возлюбленной с гипсовым слепком лица, снятым посмертно.</p>
<p>Что же касается тела Элены, то родные похоронили ее останки тайно, в безымянной могиле, чтобы она могла упокоиться с миром, без риска быть найденной поклонником-извращенцем.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/organicheskie-zabolevaniya-golovnogo-mozga-travmaticheskogo-infekczionnogo-i-sosudistogo-proisxozhdeniya</link>
<title>Нейродегенеративное заболевание ЦНС: код по МКБ-10 и другие сведения</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Нейродегенеративное заболевание ЦНС: код по МКБ-10 и другие сведения</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/нейродеген.png" alt="" width="450 " height="496" />В МКБ-10 (Международной классификации болезней десятого пересмотра) под кодами с G30 по G32 значатся нейродегенеративные (νέυρο (греч.) – нервы и dēgenerāre (лат.) – вырождаться) заболевания ЦНС. Это целая группа медленно развивающихся расстройств, полученных людьми «по наследству» с генами или приобретенными в течение жизни. У таких прогрессирующих недугов разные локализации очагов поражения в мозге, симптомы и продолжительность. Общим признаком для них всех является деменция, но определенной формы. Именно ее присутствие и оповещает о наличии патологических процессов в мозге.</p>
<p>Нейродегенеративное заболевание излечению не подлежит, рано или поздно приводит к нарушениям двигательных и когнитивных функций, полной потере работоспособности и смерти. Но если вовремя его диагностировать и начать терапию, то деградацию личности можно затормозить на довольно долгое время.</p>
<h2>Причины</h2>
<p>Как и в случае со многими заболеваниями, касающимися мозга, нервной системы и психоэмоциональной сферы, точных факторов, запускающих НДЗ, специалисты назвать не могут, но предполагают, что это:</p>
<ul>
<li>наследственная предрасположенность. Существует, к примеру, ген, с которым поколениями в семье передается болезнь Альцгеймера;</li>
<li>дефектный ген, претерпевший мутацию во время внутриутробного развития плода;</li>
<li>нарушение жизнедеятельности белков, что приводит к их недостатку или накоплению в миелиновой оболочке нейронов;</li>
<li>опухоли мозга;</li>
<li>плохая проходимость кровеносных сосудов, не позволяющих головному мозгу получать нормальное питание и совершать обмен веществ;</li>
<li>ЧМТ;</li>
<li>энцефалит, ВИЧ, сифилис и другие инфекции;</li>
<li>токсины;</li>
<li>проблемы эндокринной системы;</li>
<li>злоупотребление алкогольными напитками, наркотиками, курение;</li>
<li>интеллектуальная пассивность;</li>
<li>нарушение работы печени и почек;</li>
<li>гиподинамия и ожирение.</li>
</ul>
<h2>Симптомы</h2>
<p>При нейродегенеративных заболеваниях погибают нейроны, передающие сигналы по образованным нервными клетками сетям. Это приводит к отмиранию целых отделов мозга (головного и спинного) и, как следствие, у человека нарушаются умственные и моторные процессы, снижается чувствительность и т. д.</p>
<p>Дебютирует заболевание банальной забывчивостью: человек забывает имена родных, что-то важное сделать, куда только что положил нужную вещь, важные даты и путает их. Со стороны это похоже на рассеянность, так как самокритика и сознание остаются в норме.        </p>
<p>Далее память постепенно теряется еще больше, пропадает кратковременная и еще остается долговременная (помнится то, что случилось давно, а воспринимается как недавнее). Пропадают давно освоенные навыки, даже обычный уход за собой, умение пользоваться самыми простыми электроприборами, ориентироваться в пространстве. Снижаются когнитивные способности. При этом сам больной перестает относиться к себе критично и опровергает собственную несостоятельность.   </p>
<p>Скомпонуем наиболее частные общие симптомы нейродегенеративного расстройства:</p>
<ul>
<li>потеря памяти, способности воспринимать и понимать информацию;</li>
<li>проблема в подборе нужных слов, построении предложений;</li>
<li>сбои в поведенческой, эмоциональной и двигательной сферах;</li>
<li>проблемы со сном – дневная сонливость и ночная бессонница;</li>
<li>быстрая утомляемость, снижение работоспособности, мышечная слабость;</li>
<li>потеря любых навыков.</li>
</ul>
<p>Как осложнения могут появиться галлюцинации (редкое явление).  Они весьма пугающие, заставляющие кричать и провоцирующие агрессия по отношению к членам семьи и медикам, так как в них больной видит угрозу.</p>
<p>Постепенно (может и довольно быстро) выраженность симптомов увеличивается, что рано или поздно приводит к полному распаду личности. Человек становится буквально безумным, ничего не способным сделать, общаться, потерянным в пространстве. Он впадает в деменцию и нуждается в постоянном присмотре.</p>
<p>При хорошем уходе такой больной проживет довольно долго. Одного его оставлять нельзя, так как полная оторванность от общества усиливает проявления недуга. Ему нужна социальная и психологическая поддержка.</p>
<h2>Разновидности</h2>
<p>К  НДЗ относят:</p>
<ul>
<li>болезнь Альцгеймера или, как говорят в народе, старческий маразм. Хотя он необязательно присущ пожилому человеку, а вполне может появиться в сорокалетнем возрасте и раньше;</li>
<li>болезнь Пика – быстро развивается, поэтому деменция появляется быстро и заканчивается летально через 6 лет;</li>
<li>болезнь Паркинсона – начинается в шестьдесят лет, сопровождается дрожанием рук и головы, тремор такой сильный, что человек ничего не может держать, передвигаться. Из-за ослабления жевательных мышц наблюдается слюнотечение, затормаживается речь;</li>
<li>кортикабазальная дегенерация. Замедленные жесты, мимики, движений, неконтролируемые действия – синдром чужой руки;</li>
<li>мультисистемная атрофия – нарушен баланс тела, походка, мимика, речь;</li>
<li>синдром  Стила – Ричардсона – Ольшевского (прогрессирующий надъядерный парез взора). Присущ людям в возрасте 55–70 лет. Характеризуется поражением нервов глаз и параличом их мышц;</li>
<li>хорея Гентингтона – гримасничанье, сгибание/разгибание рук, разведение/скрещивание ног;</li>
<li>деменция с тельцами Леви – спровоцирована накапливающимися в клетках мозга и уничтожающими их белками;</li>
<li>синдром Фара – вызван кальцинозом сосудов головного мозга;</li>
<li>болезнь Бессена — Корнцвейга – передающаяся генами заболевание, выявляемое у новорожденных. Сопровождается парезом конечностей, мышечной слабостью, дизартрией, периферической невропатией, отсутствием рефлексов;</li>
<li>болезнь Галлервордена — Шпатца – вызывается накоплением в тканях мозга железа. Появляется у маленьких детей, выражается в изменениях психики, олигофрении, агрессии, асоциальном поведении;</li>
<li> болезнь Вильсона — Коновалова – в этом случае происходит накопление меди.</li>
</ul>
<p>Еще раз повторим: ошибочно полагать, что такие нейродегенеративные заболевания присущи только пожилым людям. Это относительно верно, так как многие из них действительно появляются у индивидов довольно преклонного возраста, но такие недуги могут развиться и у человека при определенной ситуации, сколько бы лет ему ни было.</p>
<h2>Диагностика</h2>
<p>Заметив малейшие признаки НДЗ у себя или у кого-то из членов семьи, тянуть не стоит, а нужно незамедлительно пройти обследование у невролога. Он, скорее всего, привлечет к этой работе терапевта, окулиста, психиатра и ряд других специалистов.</p>
<p>Комплексное инструментальное и лабораторное обследование необходимо для дифференциации заболеваний, потому что начало нейродегенеративного расстройства похоже на какое-либо другое заболевание. Так, это напоминает депрессию, причиной которой стала психоэмоциональная травма. Ее симптомы: ухудшение памяти, путаница мыслей, затруднения в подборе слов, общении. Но такую версию можно отмести на основании результатов исследований и наблюдения за пациентом не менее полугода: если упомянутые проявления усилятся, то можно делать заключение о поражении нейронов.</p>
<p>Сейчас не существует безоговорочных критериев диагностики НДЗ, но кровоизлияние или опухоль мозга (которые способны спровоцировать патологию) можно обнаружить при проведении магнитно-резонансной и компьютерной томографии. О состоянии организма «расскажет» обследование спинномозговой жидкости, эта же люмбальная пункция поможет снизить высокое давление в черепе.</p>
<p>Пациенту предложат пройти:</p>
<ul>
<li>однофотонную эмиссионную КТ;</li>
<li>позитронно-эмиссионную томографию;</li>
<li>ультразвуковую допплерографию сосудов головного мозга и шейного отдела позвоночника</li>
</ul>
<p>Анализ ДНК позволит выяснить возможность генетической передачи недуга, крови – определить анемию и биохимические маркеры. С помощью электроэнцефалограммы выясняют особенности работы головного мозга пациента.</p>
<p>Понадобится также тестирование на проверку памяти, логического и абстрактного мышления.</p>
<h2>Терапия</h2>
<p>Одновременно с нейродегенеративным расстройством обычно лечат соматическое заболевание, так как оно обычно и бывает причиной скорой смерти.</p>
<p>Для стабилизации давления и укрепления сосудов назначают специально предназначенные для этого препараты, для улучшения функционирования мозга предназначены ноотропы, а нейролептики действуют успокаивающе.</p>
<p>На начальном этапе патологии, когда когнитивные способности еще полностью не утрачены, пациенту дают упражнения для мозговой деятельности. Благодаря им можно замедлить прогресс расстройства.</p>
<p>У некоторых больных на фоне утяжеления состояния возникает идея уйти из жизни. Для предотвращения суицида врач выпишет антидепрессанты, и если их действие будет негативным, то через некоторое время заменит их другим или поменяет дозировку, схему приема.</p>
<p>Особое внимание следует уделить питанию больного. Продукты не должны быть жирными и высококалорийными. Так предотвращают проблемы с пищеварением и выделительной системой. Если больной прикован к кровати, то его  кормят только тем, что не сможет создать неприятности с кишечником.</p>
<h2>Как не допустить развития нейродегенеративного заболевания</h2>
<p>Совсем предотвратить появление НДЗ при предрасположенности к нему невозможно, но отстранить его начало и притормозить прогрессирование можно с помощью изучения иностранных языков, активной умственной деятельности, разгадывания кроссвордов.</p>
<p>Следует вести активный образ жизни, заниматься физкультурой, не злоупотреблять спиртными напитками, избегать зависимостей, правильно питаться и своевременно лечить соматические заболевания.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/anksioliticheskie-sredstva-dejstvie-i-yavlyayutsya-li-oni-trankvilizatorami</link>
<title>Анксиолитические средства: действие, виды, побочные эффекты, а также являются ли они транквилизаторами</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Анксиолитические средства: действие, виды, побочные эффекты, а также являются ли они транквилизаторами</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/tablets-medication-treatment-diseasejpg" alt="" width="450" height="298" />Анксиолитики, также известные как противотревожные препараты, представляют собой группу фармакологических агентов (препаратов), предназначенных для лечения тревожных расстройств. Они воздействуют на центральную нервную систему, уменьшая симптомы беспокойства, напряжения, страха и паники (учащенное сердцебиение, потливость, головокружение).</p>
<p>Вопрос о том, являются ли анксиолитические средства и транквилизаторы одним и тем же, является частым в медицинской практике. Давайте разбираться!</p>
<h2>Действие анксиолитиков</h2>
<p>Тревога – это естественная человеческая эмоция, которая возникает в ответ на стресс или опасность, помогая нам быть бдительными и реагировать на угрозы. Однако когда она становится чрезмерной, постоянной и мешает повседневной жизни, мы говорим о тревожном расстройстве. В таких случаях врачи могут назначить анксиолитики – препараты, которые помогают ее симптомы.</p>
<p>Анксиолитическая активность – это свойство препаратов воздействовать на определенные системы в головном мозге и ЦНС, направленное на снижение уровня тревоги и беспокойства. Они влияют на баланс нейромедиаторов – химических веществ, которые передают сигналы между нервными клетками, играющими ключевую роль в регуляции эмоций. Имеется в виду:</p>
<ul>
<li>гамма-аминомасляная кислота – это главный тормозной нейромедиатор в ЦНС. Многие анксиолитики усиливают действие ГАМК, тем самым подавляя активность нервных клеток, связанную с тревогой.</li>
<li>серотонин – играет важную роль в регуляции настроения, сна и аппетита. Некоторые препараты повышают уровни серотонина в синапсах, что способствует уменьшению тревожности;</li>
<li>другие нейромедиаторы – дофамин, норадреналин и нейропептиды. Так, норадреналин участвует в  системе «борись или беги» и может усиливать симптомы тревоги. При блокировке его рецепторов снижается активность этой системы.</li>
</ul>
<p>Анксиолитики играют важную роль в терапии различных тревожных расстройств, таких как генерализованное, паническое, социальная фобия, ПТСР, бессонница. Применение таких препаратов позволяет купировать симптомы острого приступа тревоги и паники, снизить общую степень хронической тревожности, улучшить качество жизни пациента. При длительном приеме возможно улучшение когнитивных функций: внимания, памяти и других, которые часто страдают при упомянутых расстройствах.</p>
<p>Дозировка и продолжительность лечения анксиолитиками индивидуальна и зависит от тяжести заболевания, возраста пациента, сопутствующих заболеваний и других факторов. Обычно терапия начинается с низкой дозы, которая постепенно увеличивается до достижения желаемого эффекта.</p>
<p>Понимание механизмов действия анксиолитиков и их клинического значения позволяет врачам назначать наиболее эффективные и безопасные схемы лечения для каждого пациента.</p>
<p>Важно понимать, что анксиолитики – это не панацея от тревоги. Они могут помочь справиться с симптомами, но не устраняют причину тревожного расстройства.</p>
<p>Кроме того, прием таких препаратов должен осуществляться под строгим наблюдением врача. Самостоятельное назначение и прием этих препаратов может быть опасным для здоровья.</p>
<h2>Классификация  </h2>
<p>Анксиолитические средства можно классифицировать по различным признакам, в том числе:</p>
<ul>
<li>химической структуре – бензодиазепины, небензодиазепиновые препараты (агонисты рецепторов ГАМК, селективные ингибиторы обратного захвата серотонина и др.);</li>
<li>скорости –  быстродействующие и медленнодействующие;  </li>
<li>продолжительности влияния – коротко, средне, длительно действующие.</li>
</ul>
<h3>Бензодиазепины</h3>
<p>Нселективные анксиолитики – наиболее часто используемые психоактивные препараты. Они обладают быстрым и мощным успокаивающим эффектом. К ним относятся:</p>
<ul>
<li>Диазепам (Седуксен);</li>
<li>Алпразолам (Ксанакс);</li>
<li>Лоразепам (Ативан).</li>
</ul>
<p>Бензодиазепины связываются с бензодиазепиновым участком GABA-A рецепторов, которые являются лиганд-зависимыми ионными каналами.  Это увеличивает чувствительность GABA-A рецептора к ГАМК, что приводит к усилению тормозного эффекта и снижению активности нейронов в различных участках мозга, участвующих в регуляции тревоги, страха и беспокойства.</p>
<p>Неселективные анксиолитики являются эффективными препаратами для краткосрочного лечения тревожных расстройств.  Однако из-за риска развития побочных эффектов и зависимости (при длительном приеме), их применение должно быть ограничено и проводиться под строгим наблюдением врача. Согласно правилам, пациентов  информируют о потенциальных рисках и преимуществах терапии такими препаратами.  </p>
<h3>Селективные (небензодиазепиновые) анксиолитики</h3>
<p>Эти препараты представляют собой класс психофармакологических препаратов, которые действуют аналогично бензодиазепинам, но имеют более мягкий эффект и меньше рисков зависимости. К ним относят Буспирон (Буспар) и Гидроксизин (Атаракс).</p>
<p>Селективные анксиолитики обладают более избирательным действием на определенные подтипы рецепторов ГАМК в ЦНС (α1- и α2-подтипы), играющих важную роль в модуляции тревоги и страха.  Их стимуляция приводит к усилению тормозных процессов в ЦНС, что способствует снятию тревожности.</p>
<p>Некоторые представители этой группы также могут оказывать влияние на другие нейромедиаторные системы, такие как серотониновая и норадренергическая. Это позволяет им расширить спектр действия и оказать дополнительный терапевтический эффект при сопутствующих депрессивных симптомах.</p>
<h2>Побочные эффекты и противопоказания</h2>
<p>Как и все лекарственные препараты, анксиолитики могут вызывать побочные эффекты, которые варьируются в зависимости от типа препарата, дозы и индивидуальной чувствительности пациента. К наиболее распространенным относятся:</p>
<ul>
<li>сонливость и вялость. Это самый частый побочный эффект бензодиазепинов, который может мешать дневной активности;</li>
<li>заторможенность – замедляются мыслительные процессы, реакция на стимулы, нарушается координация движений;</li>
<li>мышечная слабость;</li>
<li>головокружение;</li>
<li>затуманенность сознания;</li>
<li>сухость во рту.</li>
<li>привыкание и зависимость. При длительном применении бензодиазепинов может развиться толерантность, что требует увеличения дозы для достижения желаемого эффекта. Кроме того, существует риск развития физической и психологической зависимости.</li>
</ul>
<p>При резком прекращении приема бензодиазепинов у пациентов могут наблюдаться симптомы отмены, такие как беспокойство, бессонница, тремор и судороги. Поэтому без консультации с врачом внезапно отказываться от препарата не нужно. Не следует также превышать рекомендованную дозу или продолжительность лечения.</p>
<p>Прием алкоголя во время лечения анксиолитиками может усилить побочные эффекты и быть опасным для здоровья.</p>
<p>Существуют определенные противопоказания к применению анксиолитиков:</p>
<ul>
<li>беременность и период грудного вскармливания;</li>
<li>тяжелые заболевания печени или почек;</li>
<li>аллергическая реакция на компоненты.</li>
</ul>
<h2>Как получить препарат</h2>
<p>В России все анксиолитики являются рецептурными препаратами. Это означает, что для их приобретения необходимо получить рецепт от врача.</p>
<p>Процесс получения рецепта включает в себя несколько этапов. Сначала нужно обратиться к врачу (терапевту, неврологу или психиатру) и описать свои симптомы тревоги. Доктор проведет осмотр, соберет анамнез и назначит необходимые исследования. На основании полученных данных он поставит диагноз, определит необходимость применения анксиолитиков и выпишет рецепт на конкретный препарат с указанием дозировки и продолжительности лечения. Приобрести его можно в любой аптеке по предъявлении рецепта. </p>
<p>Выбор подходящего анксиолитика зависит от  индивидуальных особенностей пациента, тяжести заболевания, сопутствующих заболеваний и других факторов. Лечение должно проводиться под наблюдением врача, который оценит риски и преимущества каждого препарата.</p>
<p>Необходимо строго соблюдать дозировку и продолжительность лечения, указанную в рецепте.</p>
<p>При появлении побочных эффектов следует немедленно обратиться к врачу.</p>
<p>Анксиолитики могут быть эффективным средством для борьбы с тревожностью, но их применение требует ответственного подхода и медицинского контроля.</p>
<h2>Анксиолитическая терапия: обзор методов и подходов</h2>
<p>Анксиолитическая терапия представляет собой комплексную стратегию лечения тревожных расстройств. Она направлена на снижение интенсивности симптомов тревоги, улучшение качества жизни пациентов и развитие навыков управления стрессом.</p>
<p>Кроме фармакологического подхода, в основе которого лежит использование лекарственных препаратов, применяют и психотерапевтический. Данный метод направлен на выявление и изменение негативных когнитивных и поведенческих паттернов, которые способствуют развитию и поддержанию тревоги.</p>
<p>К основным психотерапевтическим методам относятся:</p>
<ul>
<li>когнитивно-поведенческая терапия основана на предположении, что тревога связана с дисфункциональными мыслями и поведением. В ходе КПТ пациенты учатся идентифицировать и оспаривать негативные мысли, а также развивают более адаптивные стратегии реагирования на стрессовые ситуации;</li>
<li>психодинамическая терапия – сосредоточена на выявлении бессознательных конфликтов и прошлых травматических опытов, которые могут спровоцировать тревогу;</li>
<li>терапия принятия и ответственности (ACT) – помогает пациентам принять свои мысли и чувства без осуждения, а также сосредоточиться на ценностях и целях в жизни, несмотря на наличие тревоги.</li>
</ul>
<p>Применяются и релаксационные техники: медитация, йога, глубокое дыхание. Они могут помочь снизить уровень стресса и тревоги.</p>
<p>Комбинация фармакологического, психотерапевтического и других подходов позволяет добиться более устойчивых результатов лечения.</p>
<p>Эффективность анксиолитической терапии зависит от многих факторов, таких как тяжесть расстройства, индивидуальные особенности пациента и своевременность обращения за помощью. При правильном подборе методов лечения и соблюдении рекомендаций врача большинство пациентов демонстрируют значительное улучшение состояния.</p>
<h2>Анксиолитики и транквилизаторы: разграничение понятий</h2>
<p>На первый взгляд, эти термины могут показаться взаимозаменяемыми, так как оба относятся к препаратам, используемым для лечения тревоги и беспокойства. Однако с точки зрения фармакологии, существует важные различия между этими классами лекарств.</p>
<p>Анксиолитики – это группа психотропных препаратов, основным действием которых является снижение уровня тревоги и напряжения. Они оказывают седативное (успокаивающее) действие, уменьшают физические проявления тревоги, такие как учащенное сердцебиение, потливость, мышечное напряжение, а также улучшают настроение и сон.</p>
<p>Транквилизаторы, в свою очередь, относятся к более узкой группе анксиолитиков – бензодиазепинов. Они обладают более выраженным седативным эффектом и способны вызывать сонливость.</p>
<p>Таким образом, все транквилизаторы являются анксиолитиками, но не все анксиолитики являются транквилизаторами.</p>
<p>Важно отметить, что самолечение препаратами, относящимися к этим классам, недопустимо. Прием анксиолитиков и транквилизаторов должен осуществляться только под строгим контролем врача. Их применение требует осторожности и профессионального подхода. Неправильное использование этих лекарственных средств может привести к развитию зависимости, побочным эффектам и ухудшению состояния.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/narusheniya-sna-vinovatyi-li-tolko-nenormalnyie-privyichki</link>
<title>Нарушения сна: виноваты ли только ненормальные привычки?</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Нарушения сна: виноваты ли только ненормальные привычки?</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/piqselscom-id-jriayjpg" alt="" width="450" height="338" />Сон – фундаментальная потребность каждого человека, играющая важную роль в поддержании его физического здоровья и психического благополучия. К сожалению, сейчас множество людей жалуется на нарушения сна, которые негативно отражаются на их настроении, работоспособности, общем самочувствии, жизни в целом. Что же приводит к такой проблеме? Давайте разбираться!</p>
<h2>Ключевой биологический процесс</h2>
<p>Сон – не просто состояние пассивного отдыха. Он (в хорошем качестве) необходим для восстановления организма на всех уровнях. В его течении происходят важные процессы:</p>
<ol>
<li>Физическое восстановление. Мышцы расслабляются, позволяя им отдохнуть после дневной активности, тело и ткани регенерируются, гормональный баланс нормализуется.</li>
<li>Когнитивное функционирование. Сон участвует в формировании памяти, концентрации внимания, принятии решений и творческого мышления. Мозг консолидирует полученную информацию, перерабатывает ее и хранит в долговременной памяти.</li>
<li>Эмоциональное равновесие. Сон помогает в регуляции эмоций, снижает уровень тревоги и стресса, повышает устойчивость к нему. Мозг тщательно обрабатывает переживания дня, что способствует стабилизации настроения.   </li>
<li>Укрепление иммунитета. Во время сна вырабатываются цитокины – белки, активно участвующие в защите от воспалений и инфекций. Дефицит сна сильно ослабляет иммунную систему и человек становится легко уязвимым для болезней.</li>
</ol>
<p>Некачественный сон или его недостаток чревато нехорошими последствиями, часто довольно серьезными:</p>
<ul>
<li>снижению когнитивных (умственных) функций – проблемам с памятью, принятием решений, концентрацией внимания;</li>
<li>повышенному риску развития хронических заболеваний – сосудов, сердца, эндокринологических, ожирения, депрессии, тревожных расстройств;</li>
<li>ухудшению иммунитета – повышенной восприимчивости к инфекциям;</li>
<li>снижению качества жизни – усталости, раздражительности, ухудшению работоспособности;</li>
<li>повышению возможности несчастных случаев.</li>
</ul>
<h2>Пагубные привычки, разрушающие сон  </h2>
<p>Часто причиной бессонницы или некачественного сна становятся наши собственные вредные, ненормальные привычки, среди которых самые распространенные:</p>
<ul>
<li>злоупотребление кофеином. Это вещество содержится в кофе (в большей степени) и чае, некоторых газированных напитках. Оно активирует НС, бодрит и тормозит наступление сна, поэтому во 2-ой половине дня употребление упомянутых напитков нежелательно;</li>
<li>алкоголь, хоть и вызывает сначала сонливость, портит сон. Он подавляет фазы глубокого сна, необходимые для восстановления организма. В результате выпивший человек просыпается утром уставшим и разбитым;</li>
<li>неправильный распорядок дня. Бодрствования ночью, работа в ночную смену, нерегулярный график отхода ко сну и пробуждение не в одно и то же время дестабилизируют естественные биологические ритмы организма. Нарушается выработки мелатонина (а это гормон сна);</li>
<li>использование гаджетов перед сном. Испускаемый экранами гаджетов синий свет подавляет выработку того же мелатонина, организм не может должным образом расслабиться и подготовиться ко сну;</li>
<li>гиподинамия. Физическая активность, спорт, прогулки быстрым шагом благотворно влияют на качество сна. При этом интенсивные тренировки незадолго до него могут, наоборот, вызвать возбуждение, что затруднить засыпание;</li>
<li>некомфортная среда в помещении. Шум, яркий свет, неподходящий, неудобный матрас или подушка, слишком высокая или низкая температура в спальне; </li>
<li>курение. Никотин является стимулятором, который активирует НС. Выкуривание сигареты перед сном приводит к сужению дыхательных путей, что влияет на дыхание.</li>
</ul>
<p>Для обеспечения полноценного сна необходимо соблюдать следующие рекомендации:</p>
<ul>
<li>поддерживать режим – ложится спать и просыпаться всегда в одно и то же время в будни, выходные, в отпуске;</li>
<li>создать комфортную среду – нужна тихая, темная и прохладная спальня;</li>
<li>ограничить потребление спиртных и содержащих кофеин напитков перед сном;</li>
<li>физическая активность должна стать регулярной, но не позднее, чем за 3 часа до отхода ко сну;</li>
<li>расслабляющие процедуры перед тем, как лечь в кровать – теплая ванна, чтение (не новостей), медитация.</li>
</ul>
<p>Отрицательно на сон влияют тревожность, беспокойство, постоянные стрессы, поэтому их тоже следует избегать.</p>
<p>Полноценный сон – это инвестиция в здоровье и благополучие. Не игнорируйте его важность и позаботьтесь о том, чтобы он был качественным и достаточным.</p>
<h2>Расстройства сна: типы и характеристики</h2>
<p>Подобные заболевания проявляются нарушениями нормального цикла сна-бодрствования. </p>
<p>Существует множество типов расстройств сна, которые можно классифицировать по различным критериям:</p>
<ul>
<li>природе нарушения – инсомния и т. д. (о них расскажем ниже);</li>
<li>причине – первичные расстройства (связаны непосредственно с нарушением механизмов регуляции сна) и  вторичные (возникают как следствие других заболеваний).</li>
<li>возрастной группе – расстройства сна у детей (бессонница, кошмары, лунатизм, ночной энурез) и у взрослых (инсомния, синдром апноэ во сне, синдром беспокойных ног).</li>
<li>продолжительности – острые (возникают внезапно и продолжаются от нескольких дней до нескольких недель), хронические (продолжаются более 3-ех месяцев).</li>
</ul>
<p>Расстройства сна являются серьезными заболеваниями, которые требуют профессиональной помощи. Если вы испытываете трудности со сном, обратитесь к врачу-сомнологу.</p>
<p>Некоторые патологии рассмотрим подробнее.</p>
<h3>Инсомния</h3>
<p>Бессонница или insomnia может быть острой или хронической. Она является распространенной проблемой, затрагивающей миллионы людей и оказывающей существенное влияние на качество жизни.  </p>
<p>Причины инсомнии многообразны и могут включать:</p>
<ul>
<li>стресс, тревога, депрессия, посттравматическое стрессовое расстройство, то есть психологические факторы; </li>
<li>медицинские состояния – хронические боли, гормональные нарушения, заболевания легких, сердечно-сосудистые, неврологические (болезнь Паркинсона или Альцгеймера);</li>
<li>вредные привычки;</li>
<li>факторы окружающей среды;</li>
<li>некоторые лекарственные препараты –побочный эффект стимуляторов, бронходилататоров, стероидов.  </li>
</ul>
<p>Бессонница проявляет себя трудностями с засыпанием, частыми ночными или ранними пробуждениями с неспособностью заснуть снова, чувством усталости и сонливости днем, раздражительностью и беспокойством, снижение концентрации внимания и памяти.</p>
<p>Лечение инсомнии зависит от ее причины и течения (легкого или тяжелого), как и остальных расстройств сна. Пациенту советуют изменить образ жизни. Врач может назначить снотворные препараты на короткий срок. Однако важно помнить, что длительное применение таких средств может привести к зависимости.</p>
<p>Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) является эффективным методом избавления от бессонницы, связанной с психологическими факторами. Она помогает пациентам изменить негативные мысли и поведение, связанные со сном.</p>
<h3>Синдром обструктивного апноэ сна</h3>
<p>СОАС характеризуется многократными остановками дыхания (апноэ) и эпизодами затрудненного дыхания (гипопноэ) в течение ночи. Эти эпизоды вызваны сужением или полным закрытием верхних дыхательных путей, приводящим к снижению уровня кислорода в крови и нарушению сна.</p>
<p>Синдром обструктивного апноэ – мультифакториальное заболевание, то есть его развитие обусловлено сочетанием нескольких факторов:</p>
<ul>
<li>избыточный вес и ожирение – жировая ткань вокруг шеи сдавливает дыхательные пути;</li>
<li>анатомические особенности – узкая верхняя дыхательная система, увеличенные миндалины и аденоиды, искривление носовой перегородки, укороченная нижняя челюсть могут способствовать сужению дыхательных путей;</li>
<li>преклонный возраст; </li>
<li>генетическая предрасположенность – наличие заболевания в семье может увеличить риск его развития.</li>
</ul>
<p>Симптомы СОАС:</p>
<ul>
<li>громкий, прерывистый храп;</li>
<li>кратковременные остановки дыхания;</li>
<li>повышенная сонливости днем, снижение концентрации внимания и работоспособности;</li>
<li>частые головные боли, особенно утром;</li>
<li>сухость во рту по утрам; </li>
<li>раздражительность, проблемы с управлением эмоциями.</li>
</ul>
<p>Диагноз СОАС ставится на основе клинических данных, анамнеза и результатов полисомнографии – исследования, проводимого в лаборатории сна. Оно регистрирует различные физиологические параметры: сердечный ритм, дыхание, уровень кислорода в крови, работу мозга во время сна, движения глаз.</p>
<p>Непрерывное положительное давление воздуха (CPAP-терапия) является наиболее эффективным методом лечения апноэ. Пациент носит маску во время сна, которая подает воздух под давлением, поддерживая открытие дыхательных путей.</p>
<p>Снижение веса у людей с избыточной массой тела может значительно уменьшить симптомы синдрома.</p>
<p>В некоторых случаях, когда другие методы лечения не дают результатов, рекомендована хирургическая коррекция анатомических нарушений верхних дыхательных путей.</p>
<p>Если пренебречь лечением, то апноэ во сне может привести к серьезным последствиям: увеличивается риск развития артериальной гипертензии, инфаркта миокарда и инсульта, диабета 2 типа, метаболического синдрома.</p>
<h3>Циркадные нарушения ритма сна-бодрствования</h3>
<p>Циркадный ритм – это естественный, приблизительно 24-часовой биологический цикл, регулирующий множество физиологических процессов в организме человека, включая сон, температуру тела, выработку гормонов и другие функции. Его нарушение, также известное как циркадианный ритм сна-бодрствования (ЧРСБ), возникает, когда этот природный цикл оказывается нарушенным. Это может привести к разнообразным проблемам со здоровьем, как физическим, так и психическим.</p>
<p>Причины нарушения циркадного ритма:</p>
<ul>
<li>частые смены часовых поясов. Перелеты на дальние расстояния чреваты десинхронизацией внутренних биологических часов с внешним миром;</li>
<li>ночные смены или частое бодрствование в то время, когда организм привык спать;</li>
<li>световое «загрязнение». Искусственное освещение в вечернее и ночное время подавляет выработку мелатонина – гормона сна, что затрудняет засыпание;</li>
<li>несоблюдение регулярного режима сна–бодрствования в выходные дни или во время отпуска; </li>
<li>некоторые заболевания – депрессия, СДВГ. </li>
</ul>
<p>При циркадианных нарушениях человек испытывает все упомянутые выше «неудобства», которым прибавляются проблемы с пищеварением.</p>
<p>В лечение ЧРСБ, кроме прочего (упомянуто выше), применяется светотерапия.</p>
<p>Циркадный ритм – это важный элемент нашего здоровья. Своевременное обращение к врачу при подозрении на нарушение циркадного ритма позволит своевременно диагностировать проблему и начать лечение, предотвращая развитие серьезных осложнений.</p>
<h3>Синдром беспокойных ног</h3>
<p>Синдром Эйкинса–Вернике, также известный как СБН, представляет собой неврологическое расстройство, характеризующееся ощущением «ползания мурашек», жжением, покалыванием, давлением, зудом или болью в нижних конечностях, возникающее преимущественно вечером или ночью, которое и заставляет пациента двигать ногами для получения облегчения. Преодолеть такое желание больной не в силах.</p>
<p>Для постановки диагноза требуется наличие определенных критериев: усиление симптомов при движении и отсутствие других заболеваний, которые могут вызывать подобные симптомы.</p>
<p>Точная причина СБН до сих пор не установлена, однако считается, что она связана с дисбалансом дофамина и железа в головном мозге. Факторы риска его развития считается: генетическая предрасположенность, беременность, хронические заболевания почек, некоторые неврологические заболевания.</p>
<p>В рамках медикаментозной терапии назначаются агонисты дофаминовых рецепторов, опиоиды и антиконвульсанты.</p>
<h3>Гиперсомния</h3>
<p>Это расстройство сна с чрезмерной сонливостью в течение дня, несмотря на достаточное количество ночного отдыха. Это состояние может существенно повлиять на качество жизни, личные отношения и повысить риск травматизма.</p>
<p>Причины гиперсомнии:</p>
<ul>
<li>расстройства сна – синдром апноэ, беспокойных ног, нарколепсия и другие делают ночной сон фрагментированным, что, в свою очередь, вызывает дневную сонливость;</li>
<li>недостаток мелатонина – гормона, регулирующего циркадные ритмы. Его дефицит может быть связан с генетическими факторами или воздействием факторов окружающей среды;</li>
<li>неврологические патологии – болезнь Паркинсона, рассеянный склероз и другие; </li>
<li>эндокринные нарушения – гипотиреоз (заболевание щитовидной железы) и др.;</li>
<li>депрессия, тревожное расстройство, ПТСР;</li>
<li>прием медикаментов – антидепрессантов, антигистаминных средств, транквилизаторов;</li>
<li>злоупотребление алкоголем и наркотиками может нарушить циркадные ритмы.</li>
</ul>
<p>Люди, страдающие гиперсомнией, испытывают затруднения с пробуждением, повышенную утомляемость и слабость, головные боли. У них замедлена реакция и снижена концентрация, есть проблемы с памятью.</p>
<p>Для постановки диагноза врач детально опросит пациента, соберет анамнез заболевания и проведет физикальное обследование. Могут быть назначены дополнительные исследования: полисомнография, тестирование множественной сонливости.</p>
<p>Лечение гиперсомнии опят же зависит от её причины. Иногда достаточно банального изменения образа жизни, в других же случаях могут потребоваться назначение препаратов и психотерапия.</p>
<h3>Парасомнии</h3>
<p>Это целая группа расстройств с нежелательными физическими состояниями или переживаниями, возникающими в процессе сна или при пробуждении. Такие явления включают широкий спектр проявлений, от относительно безобидных (храп и ночное копошение), до более серьезных.</p>
<p>Парасомнии можно классифицировать по различным критериям, в том числе по фазе сна, в которой они возникают, и по клиническим проявлениям.</p>
<p>Связанные со стадиями медленного сна (NREM):</p>
<ul>
<li>ночной террор – эпизоды внезапного пробуждения с криками, страхом и беспокойством;</li>
<li>лунатизм – поведение, похожее на бодрствование, но при этом человек находится в глубоком сне;</li>
<li>кошмары – зловещие сновидения, вызывающие страх и беспокойство.</li>
</ul>
<p>Связанные со стадией быстрого сна (REM):</p>
<ul>
<li>поведенческий синдром – физически активное поведение, вызванное яркими сновидениями;</li>
<li>расстройство двигательной активности во сне. </li>
</ul>
<p>Парасомнии возникают из-за нарушения нормального цикла сна и бодрствования. Во время сна мозг проходит через несколько фаз, каждая из которых характеризуется определенной активностью мозга и физиологическими процессами. Рассматриваемые патологии чаще всего связаны с нарушением переходов между этими фазами или с нетипичной активностью мозга в определенные периоды сна.</p>
<p>Лечение парасомний зависит от типа расстройства и его тяжести.</p>
<p> </p>
<p>Сон – это не роскошь, а необходимость. Соблюдение здорового образа жизни и устранение пагубных привычек позволят обрести полноценный отдых. Если вы страдаете от нарушения сна, важно обратиться к врачу для выявления его причины. </p>
<p> </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/psixicheskie-rasstrojstva-vyizvannyie-upotrebleniem-letuchix-rastvoritelej-pav</link>
<title>Психические расстройства, связанные с употреблением летучих растворителей (ПАВ)</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Психические расстройства, связанные с употреблением летучих растворителей (ПАВ)</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/spray-549085-1280jpg" alt="" width="450" height="300" />В Международной классификации болезней (МКБ-11), психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ (ПАВ), кодируются под F10–F19. Данная категория охватывает широкий спектр нарушений, возникающих в результате употребления алкоголя, наркотических средств, а также других психоактивных веществ. Среди них – летучие растворители (F18).</p>
<p>Лечение упомянутых расстройств представляет собой сложную и многогранную задачу, требующую комплексного подхода.</p>
<h2>Краткая справка</h2>
<p>Развитие расстройств, возникающих под влиянием ПАВ, является сложным процессом, обусловленным взаимодействием генетических, биологических, психологических и социальных факторов. Такие вещества воздействуют на центральную нервную систему, нарушая баланс нейромедиаторов и влияя на функционирование различных областей мозга.</p>
<p>Клинические проявления расстройств разнообразны и зависят от типа вещества, дозы, частоты употребления, индивидуальной чувствительности и сопутствующих заболеваний.</p>
<p>К наиболее распространенным симптомам относятся:</p>
<ul>
<li>толерантность – потребность в увеличении дозы для достижения желаемого эффекта;</li>
<li>абстинентный синдром – набор физических и психических симптомов, возникающих при прекращении употребления ПАВ;</li>
<li>зависимость – неконтролируемое влечение к употреблению вещества, несмотря на негативные последствия.</li>
</ul>
<p>В зависимости от типа вещества, могут наблюдаться специфические симптомы:</p>
<ul>
<li>алкоголь – тремор, бессонница, галлюцинации, психоз;</li>
<li>опиоиды – заторможенность, депрессия, узкие зрачки, нарушение дыхания;</li>
<li>стимуляторы (кокаин, амфетамины) – повышенная активность, бессонница, паранойя, сердечно-сосудистые осложнения;</li>
<li>каннабиоды – эйфория, изменение восприятия, нарушения памяти и координации.</li>
</ul>
<h2>Летучие растворители: определение и примеры</h2>
<p>Летучие органические растворители представляют собой группу химических соединений, характеризующихся высокой испаряемостью при комнатной температуре. Это означает, что они быстро переходят из жидкого состояния в газообразное.</p>
<p>К ЛР относят:</p>
<ul>
<li>бензин;</li>
<li>жидкости для химической чистки;</li>
<li>удалители краски;</li>
<li>клеи;</li>
<li>корректирующие жидкости;</li>
<li>обезжириватели;</li>
<li>растворители.</li>
</ul>
<p>Основные характеристики таких веществ:</p>
<ul>
<li>низкая точка кипения – находится в диапазоне от -10°C до 200°C;</li>
<li>высокая летучесть – быстро испаряются при контакте с воздухом;</li>
<li>способны растворять различные органические вещества, такие как смолы, масла, жиры и пластики.</li>
</ul>
<p>Летучие растворители широко используются в различных отраслях промышленности и быту. Без них невозможно производство красок, лаков, эмалей, полимеров (пластмасс), удаление загрязнений и обезжиривание поверхностей. Они имеются в средствах личной гигиены: дезодорантов, лаков для ногтей, аэрозолей.</p>
<p>Список наиболее распространенных ЛР включает:</p>
<ul>
<li>уайт-спирит (смесь углеводородов);   </li>
<li>ацетон;</li>
<li>толуол;</li>
<li>ксилол;   </li>
<li>метиленхлорид (дихлорметан);</li>
<li>этилацетат.</li>
</ul>
<p>Несмотря на широкое применение, летучие вещества могут представлять опасность для здоровья человека и окружающей среды. Они оказывают негативное влияние на ЦНС: могут вызывать головные боли, головокружение, тошноту, сонливость. Кроме этого, растворители легко воспламеняются и могут образовывать взрывоопасные смеси с воздухом.</p>
<p>Для минимизации рисков при работе с ЛР необходимо соблюдать следующие правила:</p>
<ul>
<li>обеспечить адекватную вентиляцию;</li>
<li>использовать средства индивидуальной защиты – респираторы, перчатки, защитные очки;</li>
<li>хранить ЛОС в плотно закрытых емкостях вдали от источников огня и тепла.</li>
</ul>
<p>Соблюдение этих правил поможет избежать негативного воздействия летучих растворителей на здоровье человека и окружающую среду</p>
<h2>Расстройства, связанные с ингаляцией ЛР</h2>
<p>Летучие органические растворители, попадая в организм через дыхательные пути, быстро абсорбируются в кровь и проникают в головной мозг. Кроме упомянутых выше ощущений, воздействуя на ЦНС, они вызывают кратковременное чувство эйфории, расслабления и обезболивания, поэтому довольно часто используются именно в таких целях.</p>
<p>При однократном ингаляционном употреблении ЛР может произойти острое отравление со свойственными ему признаками: спутанность сознания, галлюцинации, делирий, агрессивное поведение, судороги и потеря сознания.</p>
<p>Регулярное вдыхание растворителей приводит к серьезным нарушениям функционирования центральной нервной системы. Токсичные вещества повреждают нейроны, нарушают передачу нервных импульсов и вызывают дефицит нейромедиаторов, отвечающих за регуляцию настроения, поведения и познавательных функций. Это чревато следующими психическими расстройствами:</p>
<ul>
<li>токсическим хроническим психозом с галлюцинациями, бредом, паранойей и нарушением мышления;</li>
<li>депрессией. По мере того как токсическое воздействие ЛР накапливается, у человека могут развиться симптомы депрессии, такие как апатия, чувство безысходности, потеря интереса к жизни и суицидальные мысли;</li>
<li>тревожными расстройствами – паническими атаками, генерализованным тревожным расстройством и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР).</li>
</ul>
<p>Употребление ЛР может спровоцировать развитие разных поведенческих расстройств. Существует высокий потенциал физической и психологической зависимости, что делает прекращение употребления крайне сложным. Ингалянтный токсикоз часто сопровождается нарушениями контроля импульсов, что может привести к рискованному поведению, агрессии и проблемам в межличностных отношениях. Длительное увлечение растворителями может вызывать снижение интеллектуальных способностей, нарушения памяти, внимания и концентрации.</p>
<p>Важно понимать, что психические расстройства – это реальные заболевания, требующие квалифицированного лечения. Отсутствие своевременной диагностики и терапии может привести к усугублению состояния, осложнениям и снижению качества жизни. Подробнее расскажем об одном из них, наиболее частом.</p>
<h2>Механизм развития зависимости  </h2>
<p>Зависимость от психоактивных веществ представляет собой сложный и многогранный феномен, обусловленный взаимодействием биологических, психологических и социальных факторов. Такие вещества глубоко проникают в работу центральной нервной системы, вызывая изменения на молекулярном уровне, которые в конечном счете приводят к хроническому и часто рецидивирующему расстройству.</p>
<p>На начальном этапе употребления растворителей происходит активация дофаминовой системы мозга, которая отвечает за чувство удовольствия и вознаграждения. Психоактивные вещества имитируют естественные нейротрансмиттеры, вызывая выброс дофамина в синапсах, что приводит к усилению приятных ощущений и желанию повторить этот опыт.</p>
<p>По мере увлеченности ЛР развивается толерантность – организм привыкает к воздействию ПАВ, требуя все более высоких доз для достижения того же эффекта. Это связано с адаптивными изменениями в нейронных цепях, отвечающих за обработку дофамина. В результате мозг становится менее чувствительным к естественным стимулам удовольствия, что приводит к апатии, снижению мотивации и трудностям в повседневной жизни.</p>
<p>Одновременно с развитием толерантности формируется физическая зависимость: организм адаптируется к постоянному присутствию ПАВ, и внезапное прекращение его поступления вызывает неприятные абстинентные симптомы. Это может включать в себя тремор, бессонницу, тошноту, рвоту, судороги и психотические проявления.</p>
<p>Психологический компонент зависимости не менее важен. Потребность в ЛР может стать способом справиться со стрессом, тревожностью, депрессией или другими эмоциональными проблемами. Поведенческие паттерны, связанные с употреблением ПАВ, закрепляются, становятся автоматическими и трудноизменяемыми.</p>
<p>Соответствующее окружение, давление сверстников, доступность растворителей и культурные нормы играют существенную роль в развитии зависимости. Люди с таким семейным анамнезом, а также наркоманией или алкоголизмом (генетическая предрасположенность), находящиеся в социальной изоляции индивиды находятся в группе повышенного риска.</p>
<p>Стресс, травмы, депрессия и тревога могут увеличить тягу к употреблению психоактивных веществ.  </p>
<h2>Диагностика и лечение  </h2>
<p>Своевременная и точная диагностика является основой успешного лечения зависимости.</p>
<p>Диагноз устанавливается на основе:</p>
<ul>
<li>клинического обследования – сбор анамнеза, выявление симптомов, оценка когнитивных функций, уровня мотивации к лечению;</li>
<li>психиатрической оценки – определение типа и тяжести психического расстройства, сопутствующих заболеваний;</li>
<li>лабораторных исследований – анализ крови на наличие ПАВ и их метаболитов, оценка функционального состояния печени и почек.</li>
</ul>
<p>Лечение должно быть индивидуальным и адаптированным к конкретной клинической ситуации. Основные его направления:</p>
<ul>
<li>детоксикация – проведение мероприятий по очищению организма от токсинов в условиях стационара под медицинским наблюдением;</li>
<li>медикаментозная терапия – применение антидепрессантов, нейролептиков, анксиолитиков и других препаратов для купирования симптомов и облегчения абстинентного синдрома.</li>
</ul>
<p>Обязательна и психотерапия в виде когнитивно-поведенческой, групповой и семейной терапии. Такие методы направлены на:</p>
<ul>
<li>формирование осознанного отношения к проблеме зависимости;</li>
<li>развитие навыков преодоления стресса и управления импульсивным поведением;</li>
<li>восстановление социальных связей и интеграция в общество.</li>
</ul>
<p>После лечения пациент проходит социальную реабилитацию, предполагающую оказание помощи в возвращении к нормальной жизни, поиске работы, жилья, поддержку в решении бытовых проблем.</p>
<p>Прогноз лечения зависит от множества факторов: тяжести расстройства, наличия сопутствующих заболеваний, уровня мотивации пациента, поддержки со стороны семьи и общества. Раннее начало лечения, комплексный подход и активное участие пациента существенно повышают шансы на успешную реабилитацию.</p>
<h2>Необходимость немедленного обращения к психиатру при подозрении на расстройство психики</h2>
<p>Психическое здоровье, так же как и физическое, является неотъемлемой частью общего благополучия человека. К сожалению, в обществе по-прежнему существует стигма вокруг расстройств психики, что часто приводит к замалчиванию проблем и откладыванию обращения за профессиональной помощью.</p>
<p>Признаки, указывающие на необходимость обращения к психиатру:</p>
<ul>
<li>изменения в настроении – стойкая депрессия, апатия, чрезмерная тревожность, раздражительность, агрессивность, внезапные перемены настроения без видимых причин;</li>
<li>нарушения сна – бессонница, кошмары, гиперсомния (избыточный сон).</li>
<li>проблемы с концентрацией и памятью – забывчивость, трудности с принятием решений, снижение работоспособности;</li>
<li>соматические жалобы – головные боли, боли в животе, головокружение, постоянное ощущение усталости;</li>
<li>изменения в поведении – социальная изоляция, избегание контактов, пренебрежение личной гигиеной, злоупотребление алкоголем или наркотиками;</li>
<li>мысли о самоубийстве или причинении вреда себе и другим.</li>
</ul>
<p>Наличие одного или нескольких из перечисленных признаков не всегда указывает на психическое расстройство. Однако если такие симптомы сохраняются в течение длительного времени (более двух недель) и влияют на повседневную жизнь, необходимо идти к специалисту.</p>
<p>Лучше сначала обратиться к терапевту или семейному врачу: они могут провести первичный осмотр и при необходимости дать направление к психиатру. К последнему на прием можно записаться и самостоятельно, причем многие клиники и центры предлагают онлайн-запись.</p>
<p>Ранняя диагностика позволяет начать лечение на первой стадии заболевания, что значительно повышает шансы на успешное выздоровление. Психиатр подбирает наиболее эффективный метод лечения в зависимости от диагноза и индивидуальных особенностей пациента. Пациент получает профессиональную поддержку и сопровождение на протяжении всего курса лечения.</p>
<p>Не стесняйтесь обращаться за помощью, если вы испытываете трудности. Своевременное обращение к специалисту может изменить жизнь к лучшему.</p>
<h2>Меры борьбы  </h2>
<p>Проблема употребления любых психоактивных веществ (в том числе и летучих растворителей) представляет собой серьезную угрозу для здоровья населения и стабильности общества. В связи с этим разработка и реализация эффективных мер борьбы с этой проблемой является одной из главных задач государств по всему миру.</p>
<p>Подходы к решению данной проблемы многогранны и включают в себя комплекс взаимосвязанных мероприятий.</p>
<p>Раннее информирование и просвещение:</p>
<ul>
<li>важно начинать профилактическую работу с младшего возраста, формируя у детей и подростков критическое отношение к ПАВ, развивая навыки принятия здоровых решений и умение противостоять давлению сверстников;</li>
<li>нужны образовательные информационные программы для просвещения населения о вреде употребления таких веществ, доступных ресурсах помощи, формирования здорового образа жизни. Их проводят в СМИ, социальных сетях и общественных местах для повышения осведомленности;</li>
<li>специально обучаются специалисты. Имеется в виду повышение квалификации медицинских работников, педагогов, социальных работников и других специалистов, работающих с уязвимыми группами населения, по вопросам профилактики и ранней диагностики зависимости от ПАВ.</li>
</ul>
<p>Лечение и реабилитация:</p>
<ul>
<li>доступность качественной медицинской помощи. Обеспечение доступа к специализированным центрам лечения зависимости от ПАВ, предлагающим широкий спектр услуг (детоксикацию, психотерапию, медикаментозное сопровождение, социальную реабилитацию);</li>
<li>развитие альтернативных методов лечения – изучение и внедрение инновационных подходов, таких как нейростимуляция, виртуальная реальность, а также интеграция традиционных методов медицины с нетрадиционными;</li>
<li>предоставление пациентам и их семьям психологической поддержки, содействие в разных сферах жизни.</li>
</ul>
<p>Правоохранительная деятельность:</p>
<ul>
<li>усиление контроля производства, распространения и потребления ПАВ, пресечение деятельности наркоторговцев и наркомафии;</li>
<li>ответственность за преступления, связанные с наркотиками – строгое наказание за производство, сбыт и хранение наркотических веществ, а также за совершение преступлений в состоянии наркотического опьянения;</li>
<li>международное сотрудничество – совместная работа с другими странами для борьбы с транснациональной наркоторговлей, обмена информацией и опытом.</li>
</ul>
<p>Снижение спроса на ПАВ:</p>
<ul>
<li>социально-экономическая политика – улучшение качества жизни населения, создание рабочих мест, обеспечение доступа к образованию и здравоохранению, снижение уровня бедности и социальной нестабильности;</li>
<li>работа с уязвимыми группами – разработка и реализация специальных программ для профилактики и лечения зависимости среди людей без определенного места жительства, заключенных, лиц с психическими расстройствами.</li>
</ul>
<p>Научные исследования</p>
<ul>
<li>изучение механизмов действия ПАВ – проведение фундаментальных исследований для лучшего понимания биологических и психологических факторов, влияющих на развитие зависимости;</li>
<li>разработка новых методов лечения и профилактики – поиск и тестирование инновационных лекарственных препаратов, терапевтических подходов и стратегий профилактики.</li>
</ul>
<p>Успех в борьбе с употреблением психоактивных веществ требует комплексного подхода, активного участия всех заинтересованных сторон: государства, общества, медицинского сообщества, научных кругов. Необходимо постоянное совершенствование существующих мер и разработка новых, более эффективных стратегий.</p>
<p>Важно помнить, что зависимость от ПАВ – это хроническое заболевание, требующее длительного лечения и поддержки. Поэтому необходим гуманный и нестигматизирующий подход к людям с этой проблемой, направленный на их интеграцию в общество и возвращение к полноценной жизни.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/slaboumie-pri-bolezni-alczgejmera</link>
<title>Слабоумие при болезни Альцгеймера: причины, стадии развития, симптомы и лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Слабоумие при болезни Альцгеймера: причины, стадии развития, симптомы и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/pamyatpng" alt="" width="450" height="290" />Болезнь Альцгеймера – это прогрессирующее нейродегенеративное заболевание, поражающее клетки мозга и постепенно разрушающее их, что приводит к ухудшению когнитивных функций. Одним из самых заметных и разрушительных симптомов заболевания является слабоумие, которое проявляется в постепенном угасании интеллектуальных способностей и нарушении способности к обучению новому.</p>
<p>Данная патология является одной из наиболее распространенных форм деменции (или ее предвестник), носит хронический характер и, в конечном итоге, приводит к полной потере независимости и смерти. Оно оказывает значительное негативное воздействие не только на пациентов, но и на их семьи и общество в целом.</p>
<h2>Кто дал имя страшному недугу</h2>
<p>Заболевание, разрушающее память, личность и когнитивные функции, постепенно погружающее человека в пучину забытья, поражает миллионы людей по всему миру. Оно стало одним из самых серьезных вызовов для современной медицины. Но кто был тот, чье имя навечно связано с этим страшным заболеванием?</p>
<p>Алоиз Альцгеймер (Alois Alzheimer), немецкий психиатр и невролог, родился в 1864 году. Всю свою жизнь он посвятил изучению расстройств головного мозга. Работая в психиатрической клинике во Франкфурте-на-Майне, врач столкнулся с необычным случаем: пациентка фрау Дитер страдала от прогрессирующей потери памяти, дезориентации и нарушений поведения.</p>
<p>Тщательно изучив историю болезни и проведя аутопсию после смерти женщины, Альцгеймер обнаружил в её мозге аномальные образования – бляшки из белка β-амилоида и спутанные скопления из тау-белка. Эти патологические изменения, которые впоследствии получили название «нейрофибриллярные клубки», стали ключевым признаком нового заболевания.</p>
<p>В 1906 году психиатр опубликовал свою работу о болезни фрау Дитер, назвав её «пресенильная деменция». В последующие годы, по мере того как ученые обнаруживали сходные случаи у других пациентов, термин «болезнь Альцгеймера» стал общепринятым.</p>
<p>Следует отметить: сам Алоиз не считал, что открыл принципиально новое заболевание. Он полагал, что это лишь одна из форм деменции, вызванной атеросклерозом сосудов головного мозга.</p>
<p>Сегодня Alzheimer’s Disease International (ADI), некоммерческая международная федерация ассоциаций по борьбе с болезнью Альцгеймера оценивает ее распространенность таким образом: в мире от нее страдают около 50 миллионов человек. С каждым годом их число увеличивается, что связано с увеличением продолжительности жизни населения.</p>
<p>Имя Алоиза Альцгеймера навсегда останется связанным с одной из самых трагических болезней нашего времени. Его работа открыла дорогу к пониманию механизмов нейродегенеративных заболеваний и стала толчком для развития исследований в области неврологии. Несмотря на то, что болезнь была описана более ста лет назад, до сих пор её природа остается загадкой. И пока не будет ее найдено эффективное лечение, борьба с ней останется в списке главных вызовов для науки и общества.</p>
<h2>Причины</h2>
<p>Как уже упоминалось, точные причины появления болезни Альцгеймера не установлены до сих пор. Однако научное сообщество склоняется к гипотезе о сочетании ряда факторов. Риск развития заболевания возрастает с:</p>
<ul>
<li>возрастом (у большинства пациентов оно диагностируется после 65 лет);</li>
<li>наличием наследственной предрасположенности – определенных генов. Так, носители гена APOE ε4 имеют повышенную вероятность недуга, но это не означает, что они непременно его получат;</li>
<li>мутацией в других генах, которые вызывают ранние формы болезни</li>
<li>заболеваниями сердца и кровеносных сосудов, например, артериальная гипертензия, атеросклероз и диабет;</li>
<li>серьезными травмами головы в прошлом;  </li>
<li>нездоровым образом жизни, включая курение, недостаток физической активности и несбалансированное питание;</li>
<li>социальными факторами – одиночество и изоляция.  </li>
</ul>
<p><em>Важно: наличие одного или даже нескольких рискованных факторов не означает гарантированного появления болезни Альцгеймера.</em></p>
<h2>Механизмы, стадии развития и симптомы</h2>
<p>В головном мозге пациентов с БА наблюдаются характерные изменения, описанные первооткрывателем патологии (об этом говорилось выше). Но напомним: между нейронами накапливается белок и образуются амилоидные бляшки, что нарушает связь и передачу сигналов. Внутри нервных клеток скапливаются нейрофибриллярные клубки, которые разрушают их структуру и функцию.</p>
<p>Эти изменения приводят к гибели нейронов и атрофии (уменьшению) определенных областей мозга, ответственных за мышление, память, речь, способность к обучению, концентрацию внимания и другие когнитивные способности. Такое серьезное нарушение называется слабоумием или интеллектуальной недостаточностью. Оно может проявляться в различных формах и степенях тяжести.  </p>
<p>Слабоумие развивается постепенно, в течение нескольких лет, и проявляется различными симптомами в зависимости от стадии заболевания.</p>
<p>Начальная:</p>
<ul>
<li>незначительные нарушения памяти – забывчивость, трудности с запоминанием недавних событий, дат, новых имен;</li>
<li>потеря ориентации во времени и пространстве;</li>
<li>сложности с выполнением знакомых задач (например, готовкой, управлением финансами);</li>
<li>изменения в личности, настроении и поведении (раздражительность, апатия, депрессия).</li>
</ul>
<p>Средняя:</p>
<ul>
<li>усиление когнитивных нарушений – проблемы с пониманием речи, говорением, запоминанием;</li>
<li>потеря навыков самообслуживания (одевание, умывание, прием пищи).</li>
<li>передвижение без цели или определенного маршрута;  </li>
</ul>
<p>Поздняя:</p>
<ul>
<li>полная утрата когнитивных способностей;</li>
<li>неспособность к самостоятельной жизни, самообслуживанию;</li>
<li>потеря речи;</li>
<li>проблемы с глотанием и мочеиспусканием.</li>
</ul>
<p>Перечислим основные характеристики недуга:</p>
<ul>
<li>плавное начало и медленное прогрессирование; </li>
<li>потеря кратковременной памяти – одно из первых признаков. Забываются недавние события, встречи и разговоры, имена людей, места или назначенные встречи;</li>
<li>нарушения речи – трудности с подбором слов, построением предложений, пониманием сказанного, а также с чтением и письмом;</li>
<li>снижение способности планирования, выполнения сложных задач, принятия решений, организацией;</li>
<li>трудности с ориентацией во времени и пространстве, блуждание в знакомой местности, потеря ориентиров;</li>
<li>изменения в поведении – странности, агрессия, апатия, тревога, перепады настроения, раздражительность, потеря интереса к любимым занятиям;</li>
<li>нарушения сна – ночные пробуждения, бессонница, сонливость днем.</li>
</ul>
<p>Все это представляет собой огромный эмоциональный стресс, оказывает значительное негативное влияние на жизнь пациента и его близких, В конечной стадии болезни человек становится полностью зависимыми от окружающих, так как нуждается в постоянном присмотре и уходе.</p>
<p>Кроме прочего, лечение и уход за пациентом могут быть очень дорогими.</p>
<h2>Диагностика   </h2>
<p>Процесс точной установки диагноза может быть сложным, так как симптомы болезни Альцгеймера похожи на другие состояния, такие как депрессия, дефицит витамина B12 или опухоль головного мозга. Поэтому он обычно включает многоступенчатый подход:</p>
<ul>
<li>сбор анамнеза и клиническое обследование – врач тщательно расспрашивает пациента и его близких о симптомах, образе жизни и семейной истории болезней;</li>
<li>неврологическое обследование – оценивается состояние НС, включая рефлексы, координацию движений, чувствительность и зрение;</li>
<li>тестирование когнитивных функций – специальные тесты дают оценку памяти, вниманию, мышлению, речи и другим умственным способностям;</li>
<li>лабораторные исследования – анализ крови может исключить другие состояния (инфекцию, нарушение обмена веществ или дефицит витаминов). Спинномозговую жидкость проверяют на наличие биомаркеров, указывающих на нейродегенерацию;</li>
<li>изобразительные методы – КТ или МРТ головного мозга могут выявлять характерные для БА структурные изменения (атрофию гиппокампа и коры головного мозга).</li>
</ul>
<h2>Лечение  </h2>
<p>К сожалению, на данный момент не существует эффективного лечения, способного остановить или обратить вспять развитие болезни Альцгеймера. Однако существуют различные подходы, направленные на замедление ее прогрессирования, облегчение симптомов и улучшение качества жизни пациентов.</p>
<p>Врач может назначить лекарственные препараты. Ингибиторы ацетилхолинэстеразы повышают уровень ацетилхолина в мозге (нейромедиатора, который играет важную роль в памяти и обучении). Примеры: Донепезил, Ривастигмин и Галантамин.</p>
<p>Антагонист NMDA-рецепторов Мемантин  блокирует избыточную активность глутамата, способного повреждать клетки мозга.</p>
<p>Немедикаментозная терапия подразумевает:</p>
<ul>
<li>когнитивную стимуляцию. Занятия, направленные на тренировку когнитивных функций, могут помочь замедлить развитие заболевания и улучшить умственные способности.</li>
<li>физиотерапию. Регулярные упражнения способны положительно повлиять на физическую форму, координацию и настроение, улучшить кровообращение в мозге;  </li>
<li>терапию поведенческих проблем. Поскольку БА может вызывать изменения в поведении, такие как агрессия, бред или беспокойство, такая может быть полезна для управления этими симптомами.</li>
<li>психотерапия (консультации и группы) оказывает психологическую поддержку пациентам и их семьям в связи с эмоциональным стрессом, связанным с заболеванием.</li>
</ul>
<p>Лечение должно быть индивидуальным и адаптированным к конкретным потребностям каждого пациента. Для этого необходима совместная работа невролога, гериатра, психолога, психотерапевта, социального работника и других специалистов.</p>
<h2>Прогноз и перспективы</h2>
<p>Прогрессирование болезни Альцгеймера варьируется от человека к человеку. В среднем, после постановки диагноза пациенты живут ещё 8–10 лет, но некоторые люди – значительно дольше. На сегодняшний день активно ведутся исследования, направленные на поиск новых методов диагностики и лечения. Вот некоторые перспективные направления:  </p>
<ul>
<li>иммунотерапия – разработка вакцин и антител, направленных на удаление амилоидных бляшек;</li>
<li>генная терапия – исследования, направленные на коррекцию генетических мутаций;</li>
<li>изучение возможности использования стволовых клеток для восстановления поврежденных нейронов.</li>
</ul>
<p>Ранняя диагностика и своевременное начало лечения обычно существенно улучшает качество жизни пациентов с БА. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу своего здоровья или здоровья близкого человека, немедленно обратитесь к врачу.</p>
<h2>Что делать близким</h2>
<p>Для людей, ухаживающих за больными Альцгеймером, этот период может быть чрезвычайно трудным и эмоционально изматывающим. Этот недуг необратим, но благодаря мерам поддержки можно существенно улучшить качество жизни как больного, так и его окружения.</p>
<p>Вот некоторые советы, которые могут помочь близким людям справиться с этой сложной ситуацией.</p>
<h3>Поиск информации и консультации специалистов</h3>
<p>Получение точного диагноза и разработка индивидуального плана лечения от невролога является первым и важнейшим шагом.</p>
<p>Специалист по уходу за пожилыми людьми, геронтолог, поможет составить план ухода, адаптированный к потребностям больного.</p>
<p>Психологическая помощь для пациента и его близких может быть крайне важной.</p>
<h3>Создание безопасной и комфортной среды</h3>
<p>Нужно устранить потенциальные опасности. Убедитесь, что дом свободен от предметов, которые могут стать причиной падений или травм.</p>
<p>Важна организация пространства. Часто используемые предметы должны быть размещены в доступных местах, использование ярких контрастных цветов для обозначения важных зон.</p>
<p>Сохранение привычного распорядка дня может помочь больному чувствовать себя более уверенно и комфортно.</p>
<h3>Стимуляция когнитивных функций</h3>
<p>Простые игры и упражнения на память: пазлы, раскраски, прослушивание музыки, чтение вслух могут помочь замедлить прогрессирование болезни.</p>
<p>Общение с друзьями и близкими, участие в групповых занятиях может улучшить настроение и общее состояние больного.</p>
<h3>Уход за собой</h3>
<p>Ухаживающие за больным Альцгеймером люди часто сталкиваются с эмоциональным выгоранием. Но о себе забывать нельзя.   </p>
<p>Ищите поддержку у друзей, родственников, специальных групп: поделиться своими переживаниями и получить помощь от других людей может быть очень полезно.</p>
<h3>Принятие и терпение</h3>
<p>Помните, что болезнь Альцгеймера – это не вина больного. Будьте терпеливы и сострадательны, даже если поведение больного становится сложным. Цените каждый момент и радуйтесь маленьким победам.</p>
<p>Это тяжелое испытание для всех участников процесса. Важно помнить, что любовь, забота и поддержка могут сделать жизнь больного более наполненной и осмысленной.</p>
<h2>Профилактика  </h2>
<p>Болезнь Альцгеймера представляет собой серьезную угрозу для здоровья населения Земли. По мере старения популяции число людей, страдающих от нее, неуклонно растет, что подчеркивает необходимость разработки эффективных стратегий профилактики.</p>
<p>На сегодняшний день не существует гарантированного способа предотвращения БА. Однако многочисленные исследования указывают на то, что здоровый образ жизни и активное участие в общественной жизни могут существенно снизить риск развития заболевания. </p>
<p>Профилактика болезни Альцгеймера должна быть многоаспектной и включать в себя следующие направления:</p>
<ul>
<li>сбалансированное питание, богатое фруктами, овощами, цельными злаками и рыбой может защитить мозг от повреждений;</li>
<li>регулярная физическая активность улучшает кровообращение в головном мозге и стимулирует рост новых нейронов;</li>
<li>отказ от курения и чрезмерного употребления алкоголя;</li>
<li>стимуляция мозга – чтение, увлечения, социальная активность, обучение новому.</li>
<li>постоянное обучение, чтение, решение головоломок, изучение новых языков и участие в социальных мероприятиях способствуют поддержанию нейронных связей и пластичности мозга;</li>
<li>контроль хронических заболеваний, артериального давления, уровня холестерина и глюкозы крови снижает риск развития сердечно-сосудистых заболеваний, которые связаны с повышенным риском болезни Альцгеймера.</li>
</ul>
<p>Ранняя диагностика играет решающую роль в замедлении прогрессирования заболевания и улучшении качества жизни пациентов.</p>
<p>Регулярное прохождение нейропсихологического тестирования, особенно после достижения 65 лет, может выявить ранние признаки умственных нарушений.</p>
<p>Чем раньше начать профилактику, тем выше вероятность сохранить когнитивные функции на долгие годы.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/rasstrojstva-psixiki-i-drugie-problemyi-svyazannyie-s-upotrebleniem-gallyuczinogenov</link>
<title>Расстройства психики и другие проблемы, связанные с употреблением галлюциногенов</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Расстройства психики и другие проблемы, связанные с употреблением галлюциногенов</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/mushroom-7718988-1280jpg" alt="" width="450" height="300" />Галлюциногенные вещества (психоделики), представляют собой класс психоактивных соединений (наркотических средств), вызывающих существенные изменения в восприятии реальности. Они воздействуют на ЦНС, вызывая галлюцинации и приводя к искажению восприятия органов чувств, мышления, эмоций и сознания. Последствия их влияния на психику человека могут быть весьма разнообразными. </p>
<p>Употребление подобных веществ представляет собой серьезную проблему общественного здравоохранения, которая связана с риском развития различных психических расстройств.</p>
<h2>Природа и механизмы действия</h2>
<p>Нейробиологические механизмы действия галлюциногенов на организм человека связаны с их взаимодействием с определенными нейротрансмиттерными системами в головном мозге. В частности, большинство из таких веществ являются агонистами серотониновых рецепторов 5-HT2A. Активация последних приводит к нарушению баланса нейромедиаторов в различных областях мозга, отвечающих за обработку сенсорной информации, эмоций, восприятия и мышления. У человека искажается восприятие реальности, появляются галлюцинации (зрительных, слуховых, тактильных), нарушается мышление и координация движений.</p>
<p>Галлюциногены представлены широким спектром химических соединений, не объединенных единой структурной формулой. Среди наиболее известных представителей этой группы можно выделить природные и рукотворные вещества.</p>
<p>Натуральные галлюциногены:</p>
<ul>
<li>псилоцибин (psilocybin) – природный алкалоид, содержится в некоторых видах грибов (например, в мухоморах), вызывающий кратковременные яркие зрительные и слуховые галлюцинации;  </li>
<li>ДMT (N,N-диметилтриптамин – dimethyltryptamine). Сильный психоделический алкалоид, встречающийся в растениях и животных. Вызывает интенсивные визуальные и аудиальные галлюцинации;  </li>
<li>мескалин. Имеется в некоторых видах кактусов (например, пейотль). Употребление сопряжено с чувством эйфории и единения с природой.</li>
</ul>
<p>Синтетические галлюциногены:</p>
<ul>
<li>ЛСД (диэтиламид лизергиновой кислоты –­ lysergic acid diethylamide). Самый известный, обладает высокой психоактивной активностью. Эффекты от его употребления похожи на оказываемые псилоцибином, но с более длинным действием; </li>
<li>PCP (фенилциклогексилпиперидин или фенциклидин – phencyclidine). Он также известен как «ангельская пыль», ранее использовался в качестве препарата для внутривенного наркоза, но теперь так не применяется из-за его свойств вызывать дезориентацию, психоз и агрессивное поведение.</li>
</ul>
<h2>Вред для здоровья</h2>
<p>Под воздействием галлюциногенов наблюдаются изменения в когнитивных функциях. Искажаются зрительные и слуховые образы, появляются галлюцинации.</p>
<p>У человека появляются нелогичные рассуждения, проблемы с концентрацией внимания, эмоциональная лабильность: резкие перепады настроения, чувство эйфории или тревоги.</p>
<p>Существуют и физические проблемы: некоторые галлюциногены могут привести к сердечно-сосудистым осложнениям, учащению сердцебиения, повышению АД и даже сердечным приступам, тошноте, рвоте и судорогам. Они способны подавлять дыхательный центр, что может спровоцировать удушье, оказывают токсическое воздействие на печень и почки. Постоянное употребление может привести к повреждению этих органов.</p>
<p>Под воздействием наркотиков у людей меняется поведение: они ведут себя непредсказуемо и рискованно, что может привести к травмам или даже смерти.</p>
<p>Сочетание галлюциногенов с алкоголем или другими наркотиками может усилить их негативные эффекты и привести к опасным последствиям.</p>
<p>Употребление психоделиков несет серьезную опасность физическому и ментальному здоровью. Так существует повышенный риск развития различных психических расстройств, как краткосрочных, так и долгосрочных:</p>
<ul>
<li>острого психоза с бредом, галлюцинациями, дезориентацией, беспокойством и агрессией. Обычно проходит в течение нескольких дней или недель, но может перейти в хроническую форму;</li>
<li>поведенческих нарушений – агрессивное поведение, паранойя, дезориентация и потеря контроля над собой;</li>
<li>депрессии – спровоцировать или усугубить; </li>
<li>постгаллюциногенного психотического синдрома со стойкими психотическими симптомами, которые могут длиться месяцами или годами.</li>
<li>обострения таких заболеваний, как шизофрения, биполярное расстройство и тревожные расстройства.</li>
<li>посттравматического стрессового расстройства – галлюцинации могут вызывать повторное переживание травмирующих событий, что приводит к развитию ПТСР.</li>
<li>флэшбэков – возвращение интенсивных переживаний, связанных с употреблением галлюциногенов, которые могут возникать спонтанно, даже спустя годы после последнего приема.</li>
</ul>
<p>Хотя галлюциногенные вещества не вызывают физической зависимости, но психологическую могут, причем некоторые обладают высоким потенциалом аддикции, что может привести к разрушению личной и профессиональной жизни человека.</p>
<p>Помимо индивидуальных последствий, употребление галлюциногенов оказывает негативное влияние на общество в целом. Увеличивается количество преступлений, в чем виновато агрессивное поведение и нарушение общественного порядка. Возникают нагрузка на здравоохранительную сферу, а лечение последствий обходится обществу в значительные суммы.</p>
<p>Страдает и производительность труда: снижается работоспособности и может быть причиной профессиональных неудач.</p>
<p>Существуют факторы, которые могут увеличить возможности развития психических расстройств:</p>
<ul>
<li>генетическая предрасположенность к заболеваниям психики – человек с таким семейным анамнезом более уязвим к негативным эффектам галлюциногенов;</li>
<li>возраст – молодые люди, чей мозг еще развивается, более подвержены появлению долгосрочных последствий от употребления галлюциногенов;</li>
<li>чем выше доза и чаще употребление, тем выше риск;  </li>
<li>наличие других психических или физических заболеваний может увеличить риск осложнений.</li>
</ul>
<p>Важно помнить: прием галлюциногенов запрещен законом во многих странах, так как они считаются наркотиками. Если вы или кто-то из ваших знакомых сталкивается с проблемами, связанными с их употреблением, обратитесь за профессиональной медицинской помощью, чтобы избавиться от зависимости.</p>
<h2>Как распознать любителя галлюциногенов</h2>
<p>Употребление психоактивных веществ, включая галлюциногены, представляет собой серьезную проблему, затрагивающую как отдельных индивидов, так и общество в целом. Важно понимать, что признаки употребления галлюциногенов могут быть разнообразными и зависят от конкретного вещества, дозы, индивидуальной чувствительности человека и окружающей среды.</p>
<p>Физические проявления:</p>
<ul>
<li>изменения зрачков – расширенные или суженные;  </li>
<li>повышенная частота сердечного ритма и артериальное давление – стимулирующие эффекты некоторых галлюциногенов могут привести к учащенному сердцебиению и повышению давления;</li>
<li>расстройства желудочно-кишечного тракта – тошнота, рвота, диарея; вызывать.</li>
<li>повышенная температура тела – в некоторых случаях употребление галлюциногенов может привести к гипертермии.</li>
</ul>
<p>Поведенческие проявления:</p>
<ul>
<li>изменения в поведении и настроении – человек может казаться дезориентированным, растерянным, беспокойным или находящимся в эйфории;</li>
<li>зрительные, слуховые, тактильные или обонятельные галлюцинации – это один из самых явных признаков употребления галлюциногенов;</li>
<li>деперсонализация и дереализация – индивид чувствует отчуждение от собственного тела или окружающей среды;</li>
<li>параноидальные мысли и бредовые идеи.</li>
</ul>
<p>Признаки употребления галлюциногенов не всегда однозначны и могут быть связаны с другими состояниями, такими как психические расстройства или физиологические нарушения.</p>
<p>Не стоит пытаться самостоятельно диагностировать употребление психоделиков. Если вы подозреваете, что человек находится под их воздействием:</p>
<ul>
<li>обеспечьте ему безопасность – удалите потенциальные опасности из окружающей среды и не оставляйте его одного;</li>
<li>говорите с ним спокойно и уверенно – пытайтесь успокоить и убедить его в том, что вы хотите помочь;</li>
<li>не провоцируйте его и не спорьте – избегайте конфронтации и дайте время опомниться;</li>
<li>обратитесь за медицинской помощью – в случае серьезных физических или психических нарушений необходимо вызвать скорую помощь.</li>
</ul>
<h2>Лечение  </h2>
<p>Терапия психических расстройств, связанных с употреблением галлюциногенов, представляет собой сложный и многогранный процесс. Он должен быть индивидуальным и адаптированным к конкретным потребностям пациента.</p>
<p>В комплексном лечении могут быть задействованы следующие подходы:</p>
<ul>
<li>психотерапия. Когнитивно-поведенческая терапия может помочь пациенту изменить негативные мыслительные паттерны, связанные с употреблением галлюциногенов;</li>
<li>медикаментозная терапия. В некоторых случаях могут быть назначены антипсихотические препараты для контроля симптомов психоза. Антидепрессанты и анксиолитики могут использоваться для лечения депрессии и тревоги;</li>
<li>социальная поддержка. Группы поддержки и семейная терапия могут помочь пациенту справиться с эмоциональными и социальными аспектами.</li>
</ul>
<p>Успех лечения зависит от ряда факторов, таких как тяжесть расстройства, мотивация пациента и наличие поддержки со стороны семьи и друзей.</p>
<h2>Профилактика   </h2>
<p>Употребление галлюциногенов представляет собой серьезный риск для психического здоровья. Важно понимать потенциальные опасности и принимать профилактические меры.</p>
<ul>
<li>Образование и информирование о рисках. Предоставление точной информации о рисках и последствиях употребления галлюциногенов. Важно, чтобы люди были осведомлены о потенциальных опасностях таких веществ.</li>
<li>Развитие навыков принятия решений и противостояния давлению сверстников. Обучение молодых людей способам противостояния давлению сверстников и отказу от употребления наркотиков. Они должны научиться принимать ответственные решения.</li>
<li>Создание условий, в которых молодежь чувствует себя комфортно и безопасно, без необходимости прибегать к употреблению психоделиков, способствующих здоровью и благополучию.</li>
</ul>
<p>Галлюциногенные вещества обладают мощным психоактивным потенциалом, вызывая значительные изменения в сознании и поведении человека. Несмотря на то, что исследования их свойств продолжаются, важно понимать риски, связанные с их употреблением. Ответственное отношение к собственному здоровью и соблюдение законодательства – важные факторы при взаимодействии с любыми опасными веществами.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/neutochnennaya-demencziya</link>
<title>Неуточненная деменция</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Неуточненная деменция</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/seniors-1505936-1280jpg" alt="" width="450" height="300" />Клинический синдром, который характеризуется прогрессирующим снижением когнитивных функций, приводящим к нарушению способности выполнять повседневные задачи, называется неуточненная деменции. В отличие от других специфических форм приобретенного слабоумия, она не имеет четко установленной этиологии. Диагноз устанавливается, когда другие возможные причины ухудшений исключены, но точный диагноз не может быть поставлен.</p>
<h2>Что такое деменция и ее формы</h2>
<p>Деменция (слабоумие) демонстрирует себя постоянным ухудшением памяти, мышления, ориентации во времени и пространстве, а также способности к обучению и абстрактному мышлению, речи, суждений и поведения. То есть, умственные способности настолько регрессируют, что у человека нарушается способность выполнять даже обычные ежедневные дела. Это приобретённое состояние, которое не является частью нормального старения, а развивается вследствие различных заболеваний или повреждений головного мозга.</p>
<p>Причины деменции многообразны:</p>
<ul>
<li>нейродегенеративные заболевания, при которых происходит постепенное разрушение нейронов в головном мозге, что приводит к постоянному ухудшению когнитивных функций;</li>
<li>сосудистые заболевания – инсульты и другие нарушения кровообращения в мозге приводят к повреждению его клеток, вызванным недостаточным питание им кровью и кислородом;</li>
<li>некоторые инфекции (например, ВИЧ);</li>
<li>травма и опухоли мозга;</li>
<li>недостаток витамина B12 и другие состояния.</li>
</ul>
<p>Симптомы приобретенного слабоумия могут варьироваться в зависимости от его типа и стадии развития. Вначале это забывчивость, трудности с планированием и принятием решений, изменения настроения, снижение мотивации. По мере течения заболевания человек начинает путать даты, имена и лица, теряет пространственную ориентацию, у него возникает нарушение речи, меняется поведение и т. д.</p>
<p>Существует множество форм деменции, каждая из которых имеет свои специфические характеристики. Некоторые из наиболее распространенных форм:</p>
<ul>
<li>болезнь Альцгеймера – самая распространенная, поражающая миллионы людей;</li>
<li>сосудистая – возникает вследствие повреждения кровеносных сосудов в мозге, что ограничивает кровоснабжение и приводит к отмиранию клеток;</li>
<li>с телами Леви – связана со скоплением аномальных белковых структур в мозге. Проявляется галлюцинациями, колебаниями внимания, проблемами с движением и когнитивными нарушениями;</li>
<li>фронтотемпоральная – влияет на лобные и височные доли мозга, что приводит к изменениям личности, поведения и языка. Пациенты могут демонстрировать импульсивность, апатию, потерю эмпатии (сочувствия) и непонимание речи;</li>
<li>неуточненная – диагноз не может быть поставлен с точностью до конкретной формы. Это связано с тем, что у пациента наблюдаются когнитивные нарушения, но причина их возникновения не ясна.</li>
</ul>
<p>Диагностика деменции проводится с помощью комплексного обследования. Сначала доктор проводит неврологический осмотр, оценивая умственные функции, речевые навыки, координацию движений и других неврологические показатели. Понадобятся и психологические тесты. Разные виды нейровизуализации (томографии) позволяют выявить структурные изменения в головном мозге, характерные для различных типов деменции.</p>
<p>Важно отметить, что диагностика и лечение деменции в любой форме является сложной задачей. Необходима помощь квалифицированных специалистов: невролога, психиатра, геронтолога.</p>
<h3>Дегенеративные процессы в мозге и их роль в развитии приобретенного слабоумия</h3>
<p>Развитие деменции связано с различными патологическими процессами в мозге, приводящими к повреждению нейронов и нарушению их функционирования.</p>
<ul>
<li>Образование амилоидных бляшек. Эти скопления белка амилоид-бета нарушают связь между нейронами и вызывают воспалительные процессы в мозге.</li>
<li>Появление нейрофибриллярных клубков. Параллельно с образованием упомянутых выше бляшек, в мозге пациентов наблюдаются нейрофибриллярные клубки, состоящие из белка тау, который стабилизирует структуру нейронов. Когда тау начинает агрегироваться, это приводит к нарушению транспорта веществ внутри клетки и, как следствие, к гибели нейрона.</li>
<li>Повреждение сосудов головного мозга, что может быть вызвано атеросклерозом, тромбозом или кровоизлиянием. Недостаточное снабжение мозга кислородом и питательными веществами из-за проблем с сосудами гибнут нейроны.</li>
<li>Дефицит нейромедиаторов. Некоторые формы деменции связаны с недостатком химических веществ, которые передают сигналы между нейронами.</li>
<li>Генетические факторы. Наследственность играет важную роль в развитии деменции. Некоторые гены увеличивают риск развития заболевания, а другие могут защитить от него.</li>
<li>Образа жизни – алкоголизм, курение, недостаток физической активности и неправильное питание.</li>
<li>Хроническое воспаление в мозге способно привести к повреждению нейронов и развитию когнитивных нарушений.</li>
</ul>
<p>Деменция – это серьезное заболевание, которое оказывает значительное влияние на жизнь пациента и его близких.  </p>
<p>Но следует помнить: старческое слабоумие не является неизлечимой болезнью, и с ней можно жить полноценной жизнью при адекватном лечении и поддержке.</p>
<h2>Неуточненная деменция: определение и особенности</h2>
<p>Пациенты с неуточненной деменцией демонстрируют широкий спектр когнитивных нарушений, включая:</p>
<ul>
<li>потеря памяти – забывчивость, трудности с запоминанием новых событий и информации;</li>
<li>нарушения внимания и концентрации – проблемы с фокусировкой внимания, отвлечение на посторонние раздражители;</li>
<li>сложности с планированием, принятием решений, организацией и контролем поведения;</li>
<li>языковые нарушения – затруднения с подбором слов, пониманием речи, выражением мыслей.</li>
</ul>
<p>Точные причины неуточненной деменции не всегда ясны. Предполагается, что к развитию заболевания могут способствовать:</p>
<ul>
<li>сочетание различных факторов риска, таких как возраст, генетическая предрасположенность, сопутствующие заболевания (артериальная гипертензия, сахарный диабет), травмы головы;</li>
<li>неспецифические изменения в головном мозге, которые не выявляются при стандартных исследованиях;</li>
<li>нетипичное проявление известных форм деменции – некоторые ее виды могут проявляться атипично, что затрудняет постановку точного диагноза;</li>
<li>возможно одновременное присутствие нескольких форм деменции (смешанная), что усложняет диагностику и лечение;</li>
<li>наличие сопутствующих заболеваний – инфекции, опухоли мозга, нарушения обмена веществ, могут привести к похожим нарушениям.</li>
</ul>
<p>Для постановки диагноза «неуточненная деменция» необходимо наличие усиливающего снижения когнитивных функций, оцененного с помощью нейропсихологического тестирования и визуализации (МРТ, КТ) и клинических наблюдений.</p>
<p>Врачу нужно исключить другие возможных причин когнитивного ухудшения, таких как депрессия, депривация, нарушения обмена веществ, инфекции, опухоли головного мозга и др. Поэтому понадобится сбор анамнеза, физикальное и неврологическое обследование, тесты на когнитивные функции (тесты памяти, внимания, речи), лабораторные исследования (анализ крови, люмбальная пункция).</p>
<p>Лечение неуточненной деменции направлено на замедление развития заболевания, снижение симптомов и улучшение качества жизни.</p>
<p>В терапии используются ноотропные препараты, которые могут улучшить когнитивные функции, антидепрессанты (при наличии) сопутствующей депрессии. Для поддержания физической активности и самостоятельности понадобится физиотерапия.</p>
<p>Прогноз при неуточненной деменции зависит от тяжести заболевания, возраста пациента и наличия сопутствующих заболеваний.</p>
<p>Ранняя диагностика неуточненной деменции позволяет начать лечение на ранних стадиях, что может замедлить прогрессирование.</p>
<p>Пациенту и его семье вовремя предоставляется информацию о заболевании и возможности лечения. Специалисты разрабатывают план ухода, который поможет обеспечить безопасность и качество жизни пациента.</p>
<h2>Профилактика</h2>
<p>Хотя окончательное лекарство от деменции пока не найдено, исследования показывают, что ряд факторов риска можно модифицировать, чтобы снизить вероятность ее развития. Предупреждение деменции – это комплексный подход, предполагающий следующие меры.</p>
<p>Здоровый образ жизни:</p>
<ul>
<li>физическая активность – регулярные упражнения улучшают кровообращение в мозге, стимулируют рост новых нейронов и защищают от повреждений. Рекомендуется заниматься умеренной аэробной активностью не менее 150 минут в неделю;</li>
<li>сбалансированное питание – рацион, богатый фруктами, овощами, цельными зернами и рыбой способствует здоровью сосудов и мозга. Важно ограничить потребление насыщенных жиров, сахара и обработанных продуктов;</li>
<li>контроль артериального давления и уровня холестерина – высокое АД и повышенный уровень холестерина увеличивают риск развития сосудистой деменции. Необходимо регулярно измерять эти показатели и при необходимости принимать медикаменты.</li>
</ul>
<p>Стимуляция когнитивных функций:</p>
<ul>
<li>постоянное обучение – получение новых навыков, чтение книг, решение головоломок и участие в интеллектуальных играх стимулируют мозг и поддерживают его пластичность;</li>
<li>социальная активность – сохраняет когнитивные функции и защищает от одиночества и депрессии, которые могут быть факторами риска деменции.</li>
</ul>
<p>Управление сопутствующими заболеваниями:</p>
<ul>
<li>контроль диабета – важно следить за уровнем глюкозы в крови и придерживаться рекомендаций врача;</li>
<li>лечение депрессии и тревожных расстройств – эти состояния могут усугубить когнитивные нарушения, а своевременное лечение поможет сохранить «свежую» голову.</li>
</ul>
<p>Профилактика деменции – это непрерывный процесс, требующий внимания к своему здоровью и образу жизни на протяжении всей жизни. Важно помнить, что каждый человек индивидуален, поэтом рекомендации по должны быть персонализированы. Консультация с врачом поможет определить индивидуальные факторы риска и разработать план предупреждения возрастного слабоумия.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/organicheskoe-i-neorganicheskoe-psixicheskoe-rasstrojstvo-prichinyi-proyavleniya-i-lechenie</link>
<title>Органическое и неорганическое психическое расстройство: причины, проявления и лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Органическое и неорганическое психическое расстройство: причины, проявления и лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/ai-generated-8675162-1280jpg" alt="" width="450" height="450" />Психические расстройства представляют собой группу заболеваний, характеризующихся нарушениями мыслительных процессов, эмоций, поведения и восприятия. Они могут быть связаны с поражением мозга, то есть быть органическими, и нет.</p>
<h2>Роль мозга в жизни человека</h2>
<p>Головной и спинной мозг, составляющие центральную нервную систему (ЦНС), играют важную, решающую роль в жизнедеятельности человека. Они отвечают за контроль всех функций организма, от простейших рефлексов до сложных когнитивных процессов.</p>
<p>Головной мозг, расположенный в черепной коробке, является самым сложноорганизованным органом. Состоит он из таких отделов:</p>
<ul>
<li>большие полушария – отвечают за высшую нервную деятельность, включая мышление, память, речь, эмоции и волю;</li>
<li>мозжечок – координирует движения, поддерживает равновесие и участвует в моторном обучении;</li>
<li>ствол мозга – регулирует дыхание, сердцебиение, сон и бодрствование.</li>
</ul>
<p>Спинной мозг, защищенный позвоночным столбом, является продолжением головного мозга и играет роль проводника для нервных импульсов между последним и периферической нервной системой. Он получает информацию о состоянии тела от органов чувств и передает сигнал от них в головной мозг для анализа и принятия решений, и потом от него посылает команды мышцам и железам, регулируя движения, секрецию гормонов и другие функции.</p>
<p>Головной и спинной мозг тесно взаимодействуют, образуя единую систему управления организмом. Их значение трудно переоценить, ведь они обеспечивают:</p>
<ul>
<li>регуляцию жизненно важных функций – дыхание, сердцебиение, терморегуляция, сон-бодрствование;</li>
<li>восприятие окружающей среды – зрение, слух, обоняние, вкус, осязание;</li>
<li>движение и координацию – ходьба, бег, манипуляции предметами;</li>
<li>мышление, память, речь, эмоции – интеллект, творчество, коммуникация, социальное взаимодействие.</li>
</ul>
<p>Поражения этих органов могут привести к серьезным нарушениям здоровья, таким как паралич, потеря чувствительности, когнитивные расстройства и др. Понимание их функций и взаимодействия является фундаментальным для развития медицины и улучшения качества жизни людей.</p>
<h2>Последствия поражений мозга</h2>
<p>Органические психические расстройства представляют собой группу сложных заболеваний, которые возникают в результате повреждения или дисфункции головного мозга. Такие нарушения могут проявляться в самых разнообразных формах, затрагивая когнитивные функции, эмоции, поведение и социальную адаптацию. Это представляет собой серьезную медицинскую проблему, которая может иметь далеко идущие последствия для физического и психического здоровья человека. Оно охватывает широкий спектр патологий, от незначительных сотрясений до тяжелых нейродегенеративных заболеваний, каждый из которых несет в себе уникальные риски и требует индивидуального подхода к лечению.</p>
<p>Причины возникновения органических психических расстройств многообразны:</p>
<ul>
<li>травмы головы как закрытые, так и открытые. Автомобильные аварии, падения и спортивные травмы, проникающие ранения могут привести к сотрясению, ушибам и кровоизлияниям в мозг, вызывая нарушения памяти, внимания, речи, а также изменения в личности и поведении;  </li>
<li>инфекции. Энцефалит, менингит, нейросифилис, абсцесс мозга и другие могут вызывать воспаление и повреждение тканей мозга;</li>
<li>васкулярные (сосудистые) заболевания. Инсульты, атеросклероз, церебральная недостаточность, аневризма нарушают кровоснабжение мозга, приводя к дегенеративным изменениям и функциональным нарушениям;</li>
<li>нейродегенеративные заболевания. Болезнь Альцгеймера и Паркинсона, рассеянный склероз характеризуются прогрессирующим повреждением нервных клеток и волокон, вызывая постепенное ухудшение когнитивных функций, двигательных способностей, эмоционального состояния, других жизненно важных процессов;</li>
<li>токсические воздействия. Отравление тяжелыми металлами, пестицидами, алкоголем, наркотиками может привести к необратимым повреждениям головного мозга.  </li>
</ul>
<p>Симптомы органических психических расстройств разнообразны и зависят от локализации, степени поражения мозга и природы повреждения. Это могут быть нарушения таких видов:</p>
<ul>
<li>когнитивные – проблемы с памятью, вниманием, концентрацией, мышлением, ориентацией во времени и пространстве и другими высшими психическими функциями;</li>
<li>эмоциональные – изменения настроения, апатия, раздражительность, тревога, депрессия;</li>
<li>поведенческие – агрессивность, импульсивность, нарушение сна, аппетита, социальной адаптации, изменения личности;</li>
<li>сенсорные – потеря зрения, слуха, обоняния, вкуса или осязания;</li>
<li>двигательные – паралич, парезы, тремор, нарушение координации движений.</li>
</ul>
Поражение мозга представляет собой сложную и многогранную проблему, требующую комплексного подхода к диагностике, лечению и профилактике. Своевременное обращение к специалисту и адекватная терапия могут помочь минимизировать последствия повреждения мозга и улучшить качество жизни пациентов.
<h2> «Загадочные»  расстройства психики</h2>
<p>Органические психические расстройства представляют собой группу сложных и многогранных патологий, которые затрагивают мыслительные процессы, эмоции, поведение и социальное функционирование человека. В то время как многие из них напрямую связаны со структурными или функциональными нарушениями в мозге, вызванными заболеваниями, травмами или токсическими воздействиями, существует также категория таких расстройств, не имеющих явного органического происхождения. Их развитие обусловлено воздействием экзогенных факторов или системными заболеваниями, а не поражением мозга.</p>
<p>Эти расстройства характеризуются наличием значимых психических симптомов, которые не могут быть объяснены известными соматическими заболеваниями, травмами головного мозга или воздействием психоактивных веществ. Их точная природа до сих пор не до конца ясна, но считается, что они могут быть вызваны комбинацией различных факторов, включая:</p>
<ul>
<li>генетическую предрасположенность;</li>
<li>эндокринные нарушения – дисбаланс гормонов, например, щитовидной железы, может влиять на психическое состояние и вызывать симптомы, напоминающие органические расстройства;</li>
<li>иммунологические факторы – некоторые исследователи предполагают связь между аутоиммунными заболеваниями и развитием определенных ПР;</li>
<li>психосоциальные факторы – стресс, травматические события, социальная изоляция и другие.  </li>
</ul>
<p>Клиническая картина органических психических расстройств, не вызванных заболеваниями мозга, может быть чрезвычайно разнообразной и варьироваться от легких когнитивных нарушений до тяжелых психотических симптомов.</p>
<p>Гормональные нарушения, связанные с гипофизом, щитовидной железой, поджелудочной железой и другими органами эндокринной системы, могут вызывать разнообразные проявления. Например, при тиреотоксикозе могут наблюдаться беспокойство, ажитация, бессонница, галлюцинации, а при гипотиреозе – депрессия, замедление мыслительных процессов, апатия.</p>
<p>Нарушения обмена веществ (метаболизма), такие как печеночная энцефалопатия или почечная недостаточность, могут привести к нарушению работы мозга, и, как следствие, спутанности сознания, дезориентации, галлюцинации.</p>
<p>Аутоиммунные заболевания (системная красная волчанка и др.) способны поражать ЦНС и вызывать психоз, депрессию, тревогу.</p>
<h2>Диагностика, лечение, профилактика</h2>
<p>Постановка диагноза при подозрении на поражение мозга, вызвавшего органическое психическое расстройство, или без него, требует комплексного подхода.</p>
<p>Врач собирает анамнез: подробно изучает историю болезни, в том числе семейную, психосоциальные факторы и перенесенные заболевания.</p>
<p>Проводится неврологическое обследование, предполагающее оценку рефлексов, координацию движений, чувствительность. Понадобится анализ когнитивных функций, эмоционального состояния, поведения, то есть психиатрическая оценка:</p>
<p>Анализ крови, ликвора поможет выявить инфекцию, метаболические нарушения, токсические агенты.</p>
<p>Нужна и нейровизуализация: томография нескольких видов (КТ, МРТ) для выявления структурных изменений в головном мозге, а также электроэнцефалография.</p>
<p>Лечение зависит от этиологии заболевания и может включать медикаментозную терапию, психотерапию, коррекцию метаболических нарушений, хирургическое лечение. Важно своевременное выявление и адекватное лечение основного заболевания, которое привело к развитию психического расстройства.</p>
<p>Терапия направлена на устранение причины: лечение инфекции, коррекцию сосудистых нарушений, детоксикацию при отравлениях;</p>
<p>Для купирования тревоги, депрессии, агрессивности, нарушения сна показано назначение определенных препаратов (антидепрессантов, анксиолитиков, нейролептиков и др.).</p>
<p>Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), психодинамическая терапия и семейная терапия могут быть эффективны в снижении симптомов и улучшении качества жизни.</p>
<p>Не обойдешься без реабилитации: логопедической помощи, занятий с психологом, физиотерапии, эрготерапии.</p>
<p>Социальные работники и психологи могут помочь пациентам и их семьям адаптироваться к жизненным трудностям, связанным с расстройством.</p>
<p>Лечение органических психических расстройств должно быть индивидуальным и комплексным, направленным на физиологические, биологические и психосоциальные факторы.</p>
<p>Профилактика играет важную роль в предотвращении поражений мозга. К ее мерам относятся:</p>
<ul>
<li>соблюдение правил безопасности на дороге и во время занятий спортом;</li>
<li>своевременная вакцинация от инфекционных заболеваний;</li>
<li>контроль АД и уровня холестерина;</li>
<li>отказ от курения и чрезмерного употребления алкоголя.</li>
</ul>
<p>Предупреждение органических психических расстройств заключается в раннем выявлении и лечении сопутствующих заболеваний, соблюдении здорового образа жизни, предотвращении травм головы, избегания вредных привычек.  </p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/delirij</link>
<title>Делирий: причины, симптомы, лечение</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Делирий: причины, симптомы, лечение</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/self-love-65693-1920jpg" alt="" width="450" height="600" />Делирий (delirium) представляет собой острое, флуктуирующее нарушение сознания на фоне тяжелых метаболических проблем, характеризующееся нарушением мышления и эмоций, восприятия реальности, дезориентацией во времени и пространстве, галлюцинациями и т. д. Это не болезнь, а опасное состояние, острый психотический синдром, требующий немедленно медицинской помощи. Он может иметь катастрофические последствия для физического и психического здоровья пациента.</p>
<p>В МКБ-11, принятой ВОЗ в 2018 году, делирий находится под кодом F05 «Делириозный психоз». Данная классификация отражает современное понимание этого состояния как острого и потенциально обратимого расстройства, вызванного различными факторами. Такая патология при своевременном профессиональном вмешательстве психиатра или психотерапевта и устранении вызвавших ее причин, проходит без стойких последствий. Однако у некоторых пациентов, особенно пожилых людей с сопутствующими заболеваниями, могут наблюдаться остаточные нарушения когнитивных функций. </p>
<h2>Введение понятия «делирий» в медицинскую практику</h2>
<p>Термин «делирий» происходит от латинского слова delirare, что означает «выйти из колеи», «сойти с ума», «безумствовать». В античной медицине это понятие использовалось для описания состояния спутанности сознания, возникающего под влиянием различных физических факторов, таких как лихорадка, травмы или отравление.</p>
<p>В средние века Delirium был тесно связан с религиозными и мистическими представлениями. Считалось, что это состояние может быть вызвано одержимостью демонами или божественным вмешательством.</p>
<p>С развитием научного метода в эпоху Возрождения и Нового времени врачи стали критически относиться к мистическим объяснениям заболеваний. В XVI–XVII веках появились первые попытки систематизировать психические расстройства, в том числе делирий.</p>
<p>Значительный вклад в изучение состояния внес французский невролог Жан-Мартен Шарко (1825–1893). Он описал различные формы делириума и выделил его связь с органическими заболеваниями.</p>
<p>В XX веке Delirium было признано острым органическим расстройством, связанным с нарушениями функционирования мозга.</p>
<h2>Проявления и причины развития</h2>
<p>Делирий проявляется разнообразными симптомами, которые могут варьироваться у разных пациентов и меняться по интенсивности в течение дня. Это может быть:</p>
<ul>
<li>нарушение внимания – снижение способности сосредоточиться, легкость отвлечения, замедленная реакция на внешние стимулы;</li>
<li>дезориентация – потеря ориентировки во времени, месте и/или личности. Человек может не понимать, где он находится, кто он такой или какой сейчас день недели;</li>
<li>перемены в восприятии – возникновение галлюцинаций (зрительных, слуховых, тактильных) и иллюзий, искажение окружающего мира;</li>
<li>когнитивные нарушения – нелогичность речи, бессвязность мыслей, трудности с запоминанием и обработкой информации, кратковременной памятью;</li>
<li>эмоциональная лабильность – быстрые перепады настроения, от апатии до агрессии, тревоги и страха;</li>
<li>повышенная потливость и артериальное давление, тахикардия, тремор;</li>
<li>поведенческие нарушения – ажитация, агрессия, беспокойство, бессонница.</li>
<li>психотические симптомы – галлюцинации (чаще зрительные и слуховые), бред (преследования, паранойя, грандиозные идеи).</li>
</ul>
<p>Делирий может быть спровоцирован множеством факторов, как физических, так и психологических. Некоторые из наиболее частых причин включают:</p>
<ul>
<li>тяжелые инфекции – пневмония, сепсис, менингит;</li>
<li>непереносимость лекарств, передозировка, взаимодействие нескольких препаратов;</li>
<li>повреждение головного мозга – травма головы, инсульт, опухоль;</li>
<li>осложнения после операции, вызванные анестезией, болевым шоком, кровопотерей;</li>
<li>метаболические расстройства – недостаток витаминов, нарушения электролитного баланса, почечная или печеночная недостаточность;</li>
<li>алкогольная и наркотическая интоксикация по причине отмены или отравления.</li>
</ul>
<h2>Последствия излишнего употребления психоактивных веществ   </h2>
<p>Хотя делирий может иметь множество причин, увлечение наркотиками и алкоголем является одним из наиболее частых факторов риска его развития. Хроническое их употребление приводит к адаптации рецепторных систем, а внезапная отмена вызывает абстинентный синдром, проявляющийся в виде острого психоза.</p>
<p>Механизмы развития делирия при употреблении психоактивных веществ:</p>
<ol>
<li>Многие наркотики и спиртные напитки обладают токсичным воздействием на головной мозг. Они могут повреждать нейроны, нарушать передачу нервных импульсов и вызывать дисбаланс нейромедиаторов, отвечающих за регуляцию настроения, восприятия и когнитивных функций.</li>
<li>Абстиненция. При резком прекращении длительных возлияний или приемы психоактивных веществ организм может испытывать серьезные симптомы отмены, включая бред. Эти симптомы возникают из-за попыток мозга приспособиться к отсутствию вещества, от которого у него возникла зависимость.</li>
<li>Провоцируются воспалительные процессы в мозге и повышают уровень окислительного стресса, что повреждает нейроны и нарушает их функционирование.</li>
<li>Нарушается метаболизм – обмен веществ в организме, вызывая дефицит важных питательных элементов, необходимых для нормального функционирования мозга.</li>
<li>Наличие сопутствующих заболеваний – цирроза печени, ВИЧ-инфекции или сердечно-сосудистой патологии.</li>
</ol>
<p>Не у всех употребляющих наркотики и алкоголь развивается делирий. На вероятность его возникновения влияют тип и доза психоактивного вещества. Так, амфетамины и кокаин, крепкие спиртные напитки более опасны.</p>
<p>Чем дольше и интенсивнее человек использует психоактивные вещества, тем выше вероятность развития делирия. Большую роль играет возраст – старшие люди более уязвимы.</p>
<p>Делирий опасен тем, что способен привести к травматизации: потеря ориентации и возникающие галлюцинации увеличивают риск падений, столкновений и т. п. Он может усугубить существующие психические заболевания и спровоцировать развитие новых, а в тяжелых случаях – спровоцировать кому и смерть.</p>
<p>Диагноз «делириозный психоз» ставится на основании клинической картины и исключения других возможных причин когнитивных нарушений (инфекция, расстройства метаболизма, опухоли головного мозга). Важно провести тщательный анамнез, включая историю употребления алкоголя и наркотиков.</p>
<p>Что касается лечения, то в этом случае требуется особый подход. Сначала необходимо постепенное прекращение употребления алкоголя и наркотиков. Это первостепенная мера, но должна проводиться под медицинским контролем, чтобы предотвратить развитие синдрома отмены. Потом проводится детоксикация организма и медикаментозная терапия. Врач назначает:</p>
<ul>
<li>антипсихотики – типичные (галоперидол) или атипичные (рисперидон, оланзапин) антипсихотики используются для контроля психотических симптомов (галлюцинаций и бредовых идей);</li>
<li>бензодиазепины – применяются для купирования тревоги, бессонницы и судорожной активности;</li>
</ul>
<p>В случае дегидратации, электролитных нарушений, гипогликемии необходима коррекция метаболических проблем.</p>
<p>Пациенту требуется создание безопасной и спокойной среды, ориентация в пространстве и времени, поддержка со стороны семьи и друзей.</p>
<h2>Старческий делирий: факторы развития и последствия</h2>
<p>Острая спутанность сознания или старческий делирий чаще всего возникает у пожилых людей, которые находятся в больнице или специализированном учреждении ухода. Он представляет собой серьезную проблему в гериатрической практике, усугубляя уязвимость такой категории пациентов и негативно влияя на качество жизни. Это не просто старость, а реальное медицинское состояние, требующее особого внимания и грамотного лечения.</p>
<p>Делирий у лиц почтенного возраста обычно не бывает вызванный наркотиками или алкоголем. Точные причины его развития у них без участия психоактивных веществ до сих пор окончательно не установлены. Считается, что это связано с несколькими факторами:</p>
<ul>
<li>возрастные изменения в мозге – происходит естественное снижение нейронных связей и объема мозга, что делает его более восприимчивым к повреждениям и стрессу;</li>
<li>хронические заболевания – сердечно-сосудистые (инфаркт миокарда, инсульт), дыхательные, почечные, эндокринные, метаболические нарушения (диабет, почечная недостаточность), деменция и другие  </li>
<li>бактериальные и вирусные инфекции – пневмония, мочеполовые инфекции и сепсис;</li>
<li>прием некоторых или множества лекарств, особенно в высоких дозах или при комбинированном применении, может привести к спутанности сознания. Это касается антихолинергических препаратов, седативных средств, наркотических анальгетиков и антибиотиков;</li>
<li>хирургическое вмешательство – операции, особенно длительные и сложные, увеличивают риск развития делирия как из-за анестезии, так и из-за послеоперационных осложнений;</li>
<li>обезболивание – опиоидные анальгетики, особенно в высоких дозах, являются фактором риска;</li>
<li>окружающая среда – незнакомая обстановка, шум, яркий свет, ограничения в подвижности;  </li>
<li>социальная изоляция и сенсорные нарушения: Одиночество, недостаток социальной поддержки и проблемы со зрением и слухом;</li>
<li>дегидратация и нарушение питания – недостаток жидкости и питательных веществ ослабляет организм.</li>
</ul>
<p>Патофизиологическая основа делирия сложна и многогранна. Предполагается, что нарушение нейротрансмиссии, воспаление в центральной нервной системе, дисбаланс электролитов и метаболические нарушения играют ключевую роль.</p>
<p>Делирий у пожилых людей проявляется острым началом и флуктуирующим (нерегулярно изменяющимся) течением. К основным симптомам относятся:</p>
<ul>
<li>спутанность сознания – потеря ориентировки во времени, месте и собственной личности;</li>
<li>изменения восприятия – галлюцинации, иллюзии, деперсонализация;</li>
<li>нарушения внимания и когнитивных функций;</li>
<li>эмоциональная лабильность – быстрая смена настроения, от апатии до тревоги и агрессии;</li>
<li>непроизвольные движения, двигательное беспокойство;    </li>
<li>смятение – растерянность, дезориентация;  </li>
<li>блуждающий взгляд – неспособность сосредоточиться на предметах или лицах.</li>
<li>повышенная тревожность, возбуждение, агрессивное поведение</li>
</ul>
<p>Последствия старческого делирия могут быть серьезными. Так, увеличивается длительность пребывания в стационаре, если пожилой человек там находится. Пациенты с такой проблемой нуждаются в более продолжительной госпитализации, что связано с необходимостью дополнительного обследования, лечения и ухода.</p>
<p>Делирий может усугубить течение основного заболевания, привести к падениям, переломам, инфекциям и осложнениям хронических заболеваний. Повторные его эпизоды могут способствовать прогрессированию деменции и ухудшению памяти, внимания и мышления, то есть, когнитивных способностей.</p>
<p>Пациенты с делирием испытывают страх, беспокойство, растерянность и другие негативные эмоции, что может привести к депрессии и социальной изоляции.</p>
<h3>Лечение старческого делирия и профилактика  </h3>
<p>Диагностика основывается на клинической картине. Важно исключить другие состояния, которые могут вызывать сходные симптомы, такие как деменция, депрессия, психоз и острая интоксикация.</p>
<p>Лечение направлено на устранение основного заболевания или фактора риска, а также на купирование симптомов:</p>
<ul>
<li>при необходимости могут быть назначены нейролептики (типичные или атипичные) для купирования психотических симптомов, бензодиазепины для уменьшения тревоги и беспокойства;</li>
<li>оптимизация терапии основного заболевания;</li>
<li>минимизация риска лекарственных взаимодействий – внимательный подбор лекарственной терапии, регулярный пересмотр назначений и контроль за дозировкой могут предотвратить развитие делирия, вызванного медикаментами;</li>
<li>создание комфортной, безопасной и благоприятной окружающей среды для пациента – тихая обстановка, достаточное освещение, возможность регулярного общения с близкими и знакомыми людьми способствуют снижению стресса, ориентация во времени и пространстве, физическая активность и стимуляция когнитивных функций;</li>
<li>поддержание адекватного питания и водного баланса – регулярный прием пищи и жидкости в достаточных количествах важен для поддержания физического состояния и предотвращения обезвоживания организма.</li>
</ul>
<p>Успех лечения зависит от тяжести состояния, основного заболевания и своевременности лечения. Своевременное выявление и адекватная терапия могут существенно улучшить прогноз. В большинстве случаев делирий является обратимым состоянием, однако у пожилых людей с сопутствующими заболеваниями прогноз может быть менее благоприятным.</p>
<p>Для предотвращения делирия важно своевременно выявлять и лечить хронические заболевания, минимизировать и контролировать прием лекарств, поддерживать активный образ жизни, обеспечить социальную поддержку и создавать комфортную среду для пожилых людей. Нужна регулярная физическая активность и социальная стимуляция.</p>
<p>Родственники пожилых людей играют важную роль в профилактике и лечении делирия. Они должны внимательно наблюдать за состоянием здоровья своих пенсионеров, обеспечить им удобную обстановку дома.</p>
<p>В случае появления признаков психотического синдрома необходимо немедленно обратиться к врачу для проведения обследования и назначения адекватной терапии.</p>
<p>Медицинские работники должны быть настороже при появлении признаков делирия у людей «серебряного» возраста, чтобы обеспечить своевременную диагностику и адекватное лечение.</p>
<p>Старческий делирий – серьезная проблема, требующая комплексного подхода. Повышение осведомленности о данном состоянии, а также профилактика являются ключевыми факторами в улучшении качества жизни пожилых людей.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
<item turbo="true">
<link>https://arbat25.ru/myi-lechim/psixicheskie-rasstrojstva/lichnostnyie-i-povedencheskie-rasstrojstva-poyavivshiesya-posle-povrezhdeniya-mozga-vsledstvie-travmyi-ili-zabolevaniya</link>
<title>Личностные и поведенческие расстройства, появившиеся после повреждения мозга вследствие травмы или заболевания</title>
<pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:39:00 +0300</pubDate>
<turbo:content>
<![CDATA[
<header>
<h1>Личностные и поведенческие расстройства, появившиеся после повреждения мозга вследствие травмы или заболевания</h1>
</header>
<description>
<p><img style="float: left;" src="https://arbat25.ru/assets/main/images/sts/man-3254076-1280jpg" alt="" width="450" height="450" />Мозг, являясь самым сложным органом человеческого тела, играет центральную роль в определении того, кто мы есть и как мы взаимодействуем с миром. Он управляет всеми нашими мыслительными процессами, эмоциями, движениями и физиологическими функциями.</p>
<p>Травма или заболевание головного мозга, независимо от их природы, могут иметь глубокое и долгосрочное воздействие на психическое здоровье. Развитие личностных и поведенческих расстройств в таких случаях обусловлено сложным взаимодействием различных факторов.</p>
<h2>Роль мозга для человека и опасность его повреждения</h2>
<p>Понимание роли мозга и последствий его повреждения имеет критически важное значение для развития эффективных методов лечения и профилактики расстройств психики и неврологических заболеваний.</p>
<p>Мозг действует как центральный координатор всех процессов в нашем организме, получая информацию от органов чувств, обрабатывает ее и генерирует соответствующие реакции. Благодаря сложной сети нейронов, он способен к обучению, памяти, принятию решений, а также к созданию языка, искусства и культуры.</p>
<p>Мозг контролирует жизненно важные функции организма, такие как дыхание, сердцебиение, температура тела и сон. Гипоталамус, расположенный в нем, поддерживает гомеостаз, обеспечивая баланс внутренних систем.</p>
<p>Отвечает мозг и за высшие когнитивные функции: мышление, чувства, эмоции и поведение, планирование, решение проблем, контроль импульсов и проявление эмпатии.</p>
<p>Любое повреждение мозга (включая травмы, нейродегенеративные заболевания, инфекции) может иметь катастрофические последствия, влияя на все аспекты жизни человека:</p>
<ul>
<li>когнитивные нарушения – проблемы с памятью, вниманием, концентрацией, речью и языковыми навыками;</li>
<li>эмоциональные и поведенческие изменения – депрессия, тревожность, агрессия, импульсивность;</li>
<li>физические нарушения – паралич, потеря координации, нарушение зрения и слуха.</li>
</ul>
<p>Мозг – это невероятно сложный, хрупкий и жизненно важный орган, играющий центральную роль в нашей жизни. Необходимо продолжать исследования в области нейронаук, чтобы лучше его понять и найти новые способы защиты.</p>
<h2>Механизмы развития расстройств</h2>
<p>Травма головного мозга (черепно-мозговая) может привести к прямому повреждению нейронов, аксонов, синапсов и других клеточных структур. В зависимости от локализации и тяжести повреждения, это может вызвать нарушения в различных когнитивных функциях.</p>
<p>Заболевания мозга также могут затронуть нейронные структуры. В случае инсульта нарушение кровоснабжения приводит к некрозу тканей мозга. Опухоли могут сдавливать и разрушать окружающие ткани, а нейродегенеративные заболевания характеризуются постепенной потерей нейронов.</p>
<p>Травма и заболевание нарушает нейротрансмиттерную систему. Это приводит к сбою синтеза, выделений, рецепторной чувствительности и метаболизма нейротрансмиттеров, химических веществ, которые передают сигналы между нейронами: дофамина, серотонина, норадреналина и ингибирующего медиатора ЦНС гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК). В работе различных участков мозга возникает дисбаланс, что способствует развитию расстройств психики.</p>
<p>ЧМТ и ряд заболеваний головного мозга (энцефалит или менингит) вызывают воспалительную реакцию. Оно повреждает нейроны и активирует микроглию – клетки иммунной системы, что приводит к дополнительной продукции воспалительных медиаторов.</p>
<p>Нередки случаи генетической предрасположенности к личностным и поведенческим расстройствам. Заболевание или травматизация мозга может активировать эти гены, повышая риск.</p>
<p>Развитие психических расстройств, возникших на фоне травмы или патологии структур мозга, является сложным процессом, который зависит от множества факторов. Понимание этих механизмов является ключом к разработке эффективных методов диагностики и лечения.</p>
<h2>Последствия ЧМТ</h2>
<p>Черепно-мозговая травма представляет собой серьезное повреждение головного мозга, которое может иметь долгосрочные последствия для физического, когнитивного и эмоционального состояния человека.</p>
<p>Помимо непосредственных физических последствий, таких как потери сознания, головные боли и головокружение, ЧМТ может привести потере памяти, изменению личности, когнитивным проблемам, то есть к развитию различных личностных и поведенческих расстройств. Они обусловлены повреждением участков мозга, отвечающих за регулирование эмоций, поведения, социального взаимодействия и самоконтроля.</p>
<p>Явные последствия черепно-мозговой травмы:</p>
<ul>
<li>постконтузионный синдром – головная боль, головокружение, нарушение памяти, концентрации внимания, эмоциональная лабильность;</li>
<li>агрессивное поведение и импульсивность из-за повреждения лобных долей, проблемы с самоконтролем гнева;</li>
<li>резкие перепады настроения, быстрый переход от эйфории к раздражительности или апатии;</li>
<li>снижение эмоциональной устойчивости – повышена чувствительность к стрессу и труднее справляться с негативными эмоциями;</li>
<li>изменения мотивации и интересов – потеря интереса к ранее любимым занятиям, снижению мотивации и апатии;</li>
<li>проблемы с самооценкой и социальной адаптацией – чувство неполноценности, тревогу в социальных ситуациях и трудности в установлении и поддержании отношений;</li>
<li>дефицит внимания и гиперактивность, затрудняющие обучение, работу и социальное взаимодействие;</li>
<li>нарушения сна – бессонница, ночные кошмары и дневная сонливость;</li>
<li>затруднения в запоминании информации, принятии решений, планировании и выполнении сложных задач могут значительно снизить качество жизни.</li>
</ul>
<p>Чем серьезнее травма, тем выше риск развития осложнений. Дети и пожилые люди более уязвимы к долгосрочным последствиям ЧМТ.</p>
<p>Ранняя диагностика и комплексный подход к лечению способствуют минимизации последствий травмы.</p>
<p>Важно отметить: не все люди, перенесшие ЧМТ или страдающие заболеваниями мозга, развивают психические расстройства. Все зависит от степени повреждений, индивидуальных особенностей пациента и доступности своевременной медицинской помощи.</p>
<h2>Виды и классификация</h2>
<p>Расстройств личности представляют собой группу, характеризующуюся устойчивыми и негибкими паттернами мышления, поведения и чувств, отклоняющихся от культурных норм и вызывающих значительный дистресс у человека. Они формируются у взрослого индивида, проявляясь в различных сферах, включая межличностные отношения, работу, социальную жизнь и самовосприятие.</p>
<p>В современной психиатрии для диагностики расстройств личности используется «Руководство по диагностике и статистике психических расстройств» пятого пересмотра (DSM-5), разработанная Американской психиатрической ассоциацией. Согласно ей, существует три кластера.</p>
<p>Кластер B характеризуется необычным поведением и моделями мышления, которые могут быть восприняты как эксцентричные или подозрительные:</p>
<ul>
<li>параноидное расстройство – недоверие к другим людям и постоянная готовность видеть в их действиях злой умысел;</li>
<li>шизоидное – отличается ограниченным интересом к социальным отношениям, эмоциональной отстраненностью и отсутствием близких связей;</li>
<li>шизотипическое – странности в мышлении, восприятии и поведении, а также паранойяльными идеями.</li>
</ul>
<p>Кластер B: таким расстройствам личности свойственна импульсивность, эмоциональная лабильность и проблемы в межличностных отношениях:</p>
<ul>
<li>пограничное – нестабильные отношения, страх одиночества, импульсивное поведение, чувство пустоты, самоповреждающее поведение и нарушение идентичности;</li>
<li>нарциссическое – отличается преувеличенным чувством собственной важности, потребностью в восхищении окружающих и отсутствием сочувствия к кому-либо;</li>
<li>антисоциальное расстройство личности – нарушение социальных норм, пренебрежение правами других людей и агрессивное поведение.</li>
</ul>
<p>Кластер C: особенности – страх, беспокойство, потребность в одобрении и избегание конфликтов:</p>
<ul>
<li>избегающее – гиперчувствительность к критике, боязнь отвержения, социальная изоляция;</li>
<li>зависимое – отличается чрезмерной зависимостью от других людей, страхом одиночества и неспособностью принимать самостоятельные решения.</li>
</ul>
<p>Диагноз «расстройство личности» устанавливается исключительно квалифицированным психиатром на основе тщательного клинического обследования и анализа истории пациента. Самодиагностика не допускается.</p>
<p>Современная медицина предлагает различные методы лечения, личностных расстройств, направленных на восстановление функций мозга после повреждения. Физиотерапия, логопедия, когнитивная и лекарственная терапия, социальная поддержка могут помочь пациентам улучшить качество жизни пациента.</p>
<h2>Расстройства поведения</h2>
<p>Поведенческие расстройства представляют собой группу психических заболеваний, характеризующихся нарушением поведения, что отклоняется от социальных норм и приводит к значительным проблемам во всех сферах.</p>
<p>Классификация таких патологий сложна и постоянно развивается, но можно выделить несколько основных категорий.</p>
<p>Связанные с агрессией и противоправной деятельностью:</p>
<ul>
<li>диссоциальное расстройство – постоянное пренебрежение к правам других людей, нарушением законов и норм общества, агрессивным поведением, отсутствием раскаяния.</li>
<li>интермиттирующее взрывное расстройство – эпизоды неконтролируемой агрессии, которые несоразмерны провокации и приводят к физическому ущербу или разрушению имущества.</li>
</ul>
<p>Невротические расстройства с нарушением поведения:</p>
<ul>
<li>обсессивно-компульсивное расстройство – навязчивые мысли (обсессии) и поведенческие ритуалы (компульсии), направленные на снижение тревоги, вызванной этими мыслями. Патологическая потребность в порядке и контроле, перфекционизм;</li>
<li>трихотилломания – неконтролируемое вырывание волос;</li>
<li>онихофагия – постоянное грызенье ногтей.</li>
</ul>
<p>Расстройства поведения, связанные с сексуальной дисфункцией:</p>
<ul>
<li>парафилии – сексуальное влечение к нетипичным объектам или ситуациям, что может привести к нарушениям в межличностных отношениях и правовым проблемам;</li>
<li>сексуальная зависимость – неконтролируемое желание полового акта, которое приводит к негативным последствиям в личной жизни и профессиональной деятельности.</li>
</ul>
<p>Расстройства пищевых привычек:</p>
<ul>
<li>анорексия – нарушение пищевого поведения, характеризующееся сильным ограничением приема пищи, искаженным восприятием тела и боязнью набора веса;</li>
<li>булимия – периодические приступы переедания, за которыми следует компенсаторные мероприятия для опорожнения желудка (рвота, злоупотребление слабительными).</li>
</ul>
<p>К другим поведенческим расстройствам относят игроманию –патологическому влечению к азартным играм, интернет-зависимость – навязчивое использование интернета, которое приводит к социальному изолированию и нарушению других сфер жизни, а также другие аддикции.</p>
<p>Классификация поведенческих расстройств зависит от используемой системы диагностики. Так, в МКБ-11 применяется многоуровневая система, учитывающая как специфические проявления расстройства, так и его тяжесть. В DSM-5 – более категориальная и ориентирована на симптоматику.</p>
<h2>Влияние заболеваний мозга на психическое здоровье</h2>
<p>Заболевания мозга представляют собой серьезную проблему общественного здравоохранения в разных странах, так как им подвержено много людей. Такие патологии приводят к физическим ограничениям, а также глубоко воздействуют на психическое здоровье. Затрагивающие различные структуры и функции, они могут иметь далеко идущие последствия для личности и поведения человека.</p>
<p>Связь между заболеваниями мозга и расстройствами психики многогранна и сложна. Она обусловлена тем, что мозг является центром всех наших мыслительных процессов, эмоций и поведения. Повреждение или дисфункция каких-либо его участков может нарушить эти процессы, приводя к различным неврологическим и психическим расстройствам:</p>
<ul>
<li>инсульт – нарушение кровообращения в мозге, повреждающее его клетки и нарушающее функции. В зависимости от локализации и степени повреждения, инсульт может вызывать депрессию, тревогу, когнитивные нарушения и психоз;</li>
<li>нейродегенеративные заболевания – болезнь Альцгеймера и Паркинсона, деменция амиотрофический боковой склероз – это примеры нейродегенеративных заболеваний, постепенно разрушающие клетки мозга. По мере их прогрессирования пациенты могут испытывать когнитивные нарушения, изменения личности вплоть до дегенерации, галлюцинации и психоз;</li>
<li>опухоли (доброкачественные и злокачественные) давят на окружающие ткани и нарушают нормальную работу мозга. В зависимости от локализации и размера опухоли, пациенты могут испытывать разнообразные симптомы, включая головную боль, тошноту, рвоту, нарушения зрения, судороги и изменения поведения;</li>
<li>инфекции – энцефалит, менингит и другие инфекции мозга могут вызывать воспаление и повреждение его тканей. Их симптомы варьируются от лихорадки и головной боли до судорог, спутанности сознания и комы.</li>
</ul>
<p>Заболевания мозга могут стать толчком к развитию различных психических расстройств, таких как:</p>
<ul>
<li>депрессии – результат повреждение определенных участков мозга, отвечающих за регуляцию настроения и эмоций</li>
<li>тревожные расстройства – дисфункция лимбической системы, играющей ключевую роль в обработке страха и тревоги, может способствовать развитию генерализованного тревожного расстройства, панических атак или социальной фобии;</li>
<li>шизофрения – сложное психическое расстройство, связанное с нарушением работы нескольких участков мозга, включая префронтальную кору, гиппокамп и базальные ганглии. Шизофрения характеризуется галлюцинациями, бредом, нарушениями мышления и социального функционирования.</li>
</ul>
<p>Поражение лобных долей мозга, отвечающих за планирование, принятие решений и контроль импульсов, чревато появлением различных поведенческих расстройств:</p>
<ul>
<li>синдром Туретта – непроизвольные тики, то есть резкие, повторяющиеся движения или звуки, ругательства;</li>
<li>агрессия</li>
<li>проблемы с концентрацией внимания и гиперактивность (СДВГ) в силу дисфункции мозжечка и подкорковых структур.</li>
</ul>
<p>Аномальная электрическая активность в мозге вызывает такое хроническое неврологическое заболевание как эпилепсия. Ее приступы могут проявляться разнообразно – от кратковременных нарушений сознания до длительных судорог.</p>
<p>Не все заболевания мозга могут спровоцировать расстройства психики, но существует ряд факторов, которые могут повысить риск: возраст, наследственность (генетика), курение, злоупотребление алкоголем и наркотиками, недостаток физической активности и нездоровое питание.</p>
<p>Лечение психических расстройств, вызванных патологиями мозга, зависит от типа заболевания и его тяжести. В некоторых случаях может потребоваться медикаментозное лечение, психотерапия или комбинация обоих подходов.</p>
<p>Предотвращение травм головы, контроль артериального давления и уровня холестерина, а также своевременное (раннее) выявление и лечение нейродегенеративных заболеваний может помочь предотвратить развитие психических расстройств или смягчить их проявления.</p></description>
]]>
</turbo:content>
</item>
</channel>
</rss>